Download - Moduldwibhs k3 slatem

i

S M K N E G E R I 2 P R O B O L I N G G O

J L . M A S T R I P 1 5 3 K O T A

P R O B O L I N G G O

+ 6 2 3 3 5 4 2 1 3 2 4

+ 6 2 3 3 5 4 2 1 3 2 4

8 / 2 1 / 2 0 1 1

SlametSetiyono,S.Pd.,S.ST.,M.Eng.Modul ini diperuntukan dalam pembelajaran SMKN 2 Probolinggo khususnya Mekanik Otomo p dal am mempelajari K3 di bengkel Otomo p.

MODUL024-DK-07KESELAMATANKESEHATANDANLINGKUNGANTEMPATKERJA

ii

Kislamets---SMKN2 Probolinggo

KATAPENGANTAR

Puja dan puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa penulis panjatkan. Dan terimakasih sebanyak - banyaknya kepada Penulis pertama Drs. Abigain Pakpahan M.Pd. sebagai Widyaiswara TTUC Bandung yang telah menulis modul K3 dalam bahasa Indonesia dan penulis lanjutkan modul tersebut dalam modul 2 bahasa yaitu bahasa Indonesia dan bahasa Inggris sekaligus mengoreksi penulisan – penulisan yang kurang sempurna pada penulisan sebelumnya.

Penyusunan modul ini penulis harapkan semoga dapat digunakan sebagai bahan bacaan sekolah berstandar Internasional khusunya SMK Negeri 2 Probolinggo. Dan apabila ada pengartian penerjemahan dari bahasa Indonesia ke bahasa Inggris yang kurang pas saya selaku penulis mohon kritik dan saran untuk penyempurnaan pada penerbitan modul berikutnya. Kritik dan saran yang membangun kami harapkan demi kemajuan anak bangsa Indonesia tercinta. Perlu diingat buku ini bukan untuk dikomersilkan hanya untuk kalangan SMK Negeri 2 Probolinggo.

INTRODUCTION

Praise and worship the presence of Almighty God prayed author. And thank you so much to the first author of Drs. Abigain Pakpahan M.Pd. as a lecturer who has written K3 module TTUC Bandung in the Indonesian language and writers continue the module in the 2 languages modules are Indonesian and English as well as correcting the writing is less than perfect in writing before.

Preparation of this module writer may expect can be used as reading material especially international standard school SMK Negeri 2 Probolinggo. And if there are defining the translation from Indonesian to English which does not fit me as the author please criticism and suggestions for improvements to the publication of the next module. Constructive criticism and suggestions we hope for the progress of the nation beloved Indonesia. Keep in mind this book is not commercial use only for the SMK Negeri 2 Probolinggo.

Author

iii

DaftarIsiKATA PENGANTAR .......................................................................................................... ii

INTRODUCTION .............................................................................................................. ii

Da ar Isi ........................................................................................................................iii

DAFTAR GAMBAR ...........................................................................................................iii

PENDAHULUAN .............................................................................................................. 1

PRELIMINARY ................................................................................................................. 1

PENGEMBANGAN MATERI .............................................................................................. 3

DEVELOPMENT OF MATERIALS ....................................................................................... 3

TENTANG PENULIS ....................................................................................................... 43

DAFTARGAMBAR

Gambar 1 Ilustrasi 1 ....................................................................................................... 3 Gambar 2 Ilustrasi 2 ....................................................................................................... 3 Gambar 3 Bahaya tempat kerja ...................................................................................... 4 Gambar 4 Bahaya Fisik ................................................................................................... 5 Gambar 5 Bahaya Kimia.................................................................................................. 5 Gambar 6 Bahaya Orgonomik ......................................................................................... 6 Gambar 7 bahaya lingkungan biologis ............................................................................ 6 Gambar 8 bahaya Radiasi ............................................................................................... 6 Gambar 9 bahaya Psikologis ........................................................................................... 6 Gambar 10 Menggunakan Peralatan angkat ................................................................... 8 Gambar 11 Pengendalian gas buang ............................................................................... 8 Gambar 12 Kebersihan lingkungan ................................................................................. 9 Gambar 13 Pemakaian Masker Pengaman .................................................................... 10 Gambar 14 Poster penyadaran bahaya ......................................................................... 10 Gambar 15 "inhala on" dan "abs or p on" . ................................................................... 16 Gambar 16 sis m pul ey tanpa pengama n ..................................................................... 16 Gambar 17 Penyedotan par kel debu. ......................................................................... 17 Gambar 18 Contoh ga pe r espi r ator . ........................................................................ 18 Gambar 19 Akibat yang dapat terjadi dari bahan kimia beracun ................................... 18 Gambar 20 Cara menyimpan bahan kimia yang betul ................................................... 19 Gambar 21 Memonitor ngkat kebi si ngan .................................................................... 19 Gambar 22 Alat Pengaman Perorangan (APP). .............................................................. 20

iv


Gambar 23 Getaran tubuh dialami pada getaran struktur. ............................................ 20 Gambar 24 Getaran pada tangan dan lengan juga menyebabkan sakit ......................... 21 Gambar 25 Fire Triangle ............................................................................................... 21 Gambar 26 No Fire ....................................................................................................... 22 Gambar 27 No Fire ....................................................................................................... 23 Gambar 28 Gunakan Stop kontak ................................................................................. 23 Gambar 29 Pemroteksi ................................................................................................. 23 Gambar 30 Obey "No Smoking" Sign ............................................................................ 24 Gambar 31 Clean up ..................................................................................................... 25 Gambar 32 Put only waste in bin .................................................................................. 25 Gambar 33 Take care whit Imflamma bl e liqui d ............................................................ 25 Gambar 34 Clean up dusty areas .................................................................................. 26 Gambar 35 Type A Class ............................................................................................... 26 Gambar 36 A Class ........................................................................................................ 27 Gambar 37 Use water exs ngui sher ............................................................................. 27 Gambar 38 B Class ........................................................................................................ 28 Gambar 39 Dry powder Exs ngui sher ........................................................................... 28 Gambar 40 Foam Exs ngui sher .................................................................................... 28 Gambar 41 Sumber api kelas C ..................................................................................... 29 Gambar 42 C Class Electrical Pres ................................................................................. 29 Gambar 43 Istruc on Pl at e ........................................................................................... 30 Gambar 44 A Class Fires only ........................................................................................ 30 Gambar 45 B class and C Fires ...................................................................................... 31 Gambar 46 C Class fires ................................................................................................ 32 Gambar 47 Class B and A .............................................................................................. 33 Gambar 48 Thank ......................................................................................................... 33 Gambar 49 Dry Powder Exs ngui ser ............................................................................. 34 Gambar 50 Spilled Burning Oil ...................................................................................... 35 Gambar 51 Maintenance Worker ................................................................................. 35 Gambar 52 Crawl Through Smoke Filled Room ............................................................. 36 Gambar 53 Reading Fire Drill No ce ............................................................................. 37 Gambar 54 Keep Clear .................................................................................................. 37 Gambar 55 No fy the fire depar t men t . ........................................................................ 38 Gambar 56 Warn everyone to come out soon .............................................................. 38 Gambar 57 Tell Others ................................................................................................. 39 Gambar 58 Evacuate .................................................................................................... 39 Gambar 59 You Get Clear ............................................................................................. 39 Gambar 60 Klasifikasi jeni s penyemp r ot ....................................................................... 40 Gambar 61 Contoh format Observasi ........................................................................... 41 Gambar 62 Format Observasi ....................................................................................... 42

1

PENDAHULUANKeselamatan kerja adalah keselamatan yang berkaitan dengan mesin, pesawat, alat kerja, bahan dan proses pengolahannya, yang terjadi di tempat kerja dan lingkungannya, serta cara-cara melakukan pekerjaan. Keselamatan kerja menyangkut segenap proses aktivitas KBM, maupun non KBM yang terjadi dilingkungan sekolah. Salah satu aspek penting sasaran keselamatan kerja, mengingat resiko bahayanya adalah penerapan teknologi, terutama teknologi yang sudah maju dan mutakhir. Keselamatan kerja adalah tugas semua orang yang bekerja. Keselamatan kerja adalah dari dan untuk setiap orang yang berada dilingkungan sekolah dan juga masyarakat pada umumnya. Pemeliharaan kesehatan lingkungan sekolah ataupun perusahaan tempat karyawan bekerja, dan secara praktis menurut hukum kesehatan dikembangkan peraturan hukum tentang “occupational health and industrial hygiene” yang mengandung tiga sasaran kepentingan kesehatan seperti berikut: 1. Pengontrolan terhadap bahaya-bahaya potensial atau resiko di tempat kerja merupakan program kesehatan dan keselamatan kerja yang berkesinambungan serta mendidik agar pekerja dapat memelihara kesehatan sebaik-baiknya. 2. Program pelayanan kesehatan dan keselamatan kerja dapat dikelompokkan dalam dua pokok pelaksanaan, yaitu : a. Pelayanan terhadap manusianya

PRELIMINARYSafety is the safety-related machinery, aircraft, work tools, materials and processing, which occurs in the workplace and the environment, and ways to do the job. Safety concerns all the activities of teaching, and non-teaching happens in the environment of school. One important aspect of target safety, given the risk of danger is the application of technology, especially advanced technology and cutting-edge. Safety is everyone's job is to work. Safety is of and for every person who is the school environment and society in general. Maintenance the health or environment school of the company where employees work, and practically according to the health law developed the rule of law regarding "occupational health and industrial hygiene" which contains three targets health interests such as the following: 1. Control of potential hazards or risks in the workplace is an occupational health and safety programs are sustainable and educate so that workers can maintain their best health. 2. Programs of health and safety services can be grouped in two main implementation, namely: a. Service to human

2


b. Pelayanan terhadap lingkungan kerjanya. Dalam pemusatan perhatian terhadap penyakit akibat kerja dan kecelakaan kerja dapat dilakukan berbagai upaya antara lain mengenal, mencegah adanya gangguan kesehatan, mendiagnosis, mengobati penyakit yang ada, dan merehabilitasi. 3. Dari sisi lingkungan kerja, disamping penerapan ergonomi dilakukan pengontrolan, membandingkan dengan standar, pemantauan, evaluasi dan koreksi.

b. Service to the work environment. In focusing on occupational diseases and accidents can be made many efforts, among others, recognize, prevent health problems, diagnose, treat existing disease, and rehabilitate. 3. In terms of environment working, in addition to controlling the application of ergonomics performed, comparing with the standards, monitoring, evaluation and corection.

3


PENGEMBANGANMATERI

Gambar 1 Ilustrasi 1 A. TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah mempelajari materi ini, peserta dapat menerapkan sistem manajemen keselamatan dan kesehatan kerja dalam lingkup pekerjaan dan lingkungan sekolah. B. MATERI PEMBELAJARAN

Pada kenyataannya sebagian besar hidup kita dihabiskan untuk bekerja terutama pada sektor industri produksi maupun jasa, sehingga aktivitas2 ini akan mengandung suatu konsekuensi logis, khususnya keselamatan dan kesehatan kerja baik itu yang bersifat internal maupun eksternal. Keselamatan dan kesehatan kerja, adalah hal yang sangat penting untuk dirumuskan faktor penyebab dan bagaimana penanggulangannya, sehingga dapat menciptakan dan memelihara lingkungan kerja yang aman dan sehat. Pada kenyataannya banyak situasi yang berbahaya yang dapat mengakibatkan ketidaknyamanan, kerugian, sakit, kerusakan, dll. Dalam melakukan aktivitas kerja dilingkungan kita masing-masing, kondisi ini bisa terjadi untuk diri sendiri, orang lain maupun peralatan dan lingkungan kerja .

DEVELOPMENTOFMATERIALS

Gambar 2 Ilustrasi 2

A. LEARNING PURPOSE

After studying this material, participants can apply the system of occupational safety and health management within the scope of work and school environment. B. LEARNING MATERIALS

In fact most of our lives spent working mainly on industrial production and services sectors, so this aktivitas2 will contain a logical consequence, in particular health and safety both internal and external. Health and safety, is a very important factor to be formulated and how to overcome, so as to create and maintain a safe work environment and healthy. In fact, many dangerous situations that can cause inconvenience, loss, illness, damage, etc.. In conducting work activities in the environment each of us, this condition can happen for ourselves, people and equipment and work environment.

4


1. Prinsip Pencegahan dan Pengendalian Prinsip-prinsip pencegahan dan pengendalian dapat diperinci dalam 4 seksi: a. Antisipasi b. Identifikasi c. Evaluasi d. Pengendalian Kecelakaan kerja dapat dicegah dengan menjalankan praktek manajemen yang baik dan setiap orang bertanggung jawab dan tetap pada komitmennya. Apabila organisasi gagal untuk mengendalikan angka jumlah kecelakaan kerja, secara umum disebabkan oleh: a. Kurangnya komitmen untuk mengimplementasikan keselamatan dan kesehatan kerja akibat dari kurangnya pengertian tentang besarnya manfaat keselamatan dan kesehatan kerja. b. Tempat kerja, lokasi pabrik dan peralatan yang tidak aman c. Pegawai yang jarang dan tidak terlatih d. Rendahnya komunikasi, supervisi dan instruksi Kategori yang dapat menyebabkan kecelakaan kerja dapat dikelompokkan seperti di bawah ini. a. Segala zat kimia yang dapat menyebabkan kecelakaan b. Keadaan lingkungan kerja yang dapat menimbulkan kecelakaan sehingga berakibat langsung pada pekerja dan pekerjaannya, c. Proses kerja yang tidak nyaman dan tidak mengikuti SOP, sehingga menimbulkan kecelakaan kerja pada pekerja maupun pekerjaan.

1. Principles of Prevention and Control The principles of prevention and control can be broken down into 4 sections: a. anticipation b. identification c. evaluation d. control Accidents can be prevented by practicing good management and everyone be responsible and keep to its commitment. If the organization fails to control the numbers of occupational injuries, generally caused by: a. Lack of commitment to implement health and safety consequences of a lack of understanding about the magnitude of the benefits of occupational safety and health. b. Workplace, location of plant and equipment that are not safe c. Employees are rare and not well trained d. Poor communication, supervision and instruction Categories which can cause accidents can be grouped as below. a. Any chemical that can cause accidents b. State of a work environment that may cause an accident resulting directly on the worker and his work, c. Work processes that are uncomfortable and do not follow the SOP, causing accidents on the workers and jobs.

Gambar 3 Bahaya tempat kerja

5


2. Jenis Bahaya Pada Tempat Kerja Identifikasi atau pengenalan jenis bahaya yang lazim terjadi ditempat kerja akan membantu kita dalam melakukan pencegahan terjadinya kecelakaan kerja, oleh karena itu berikut akan dibahas jenis bahaya yang umum terjadi ditempat kerja. Pemberian tanda bahaya pada setiap jenis bahaya akan membantu setiap orang yang terlibat ditempat kerja atau dilingkungan sekolah dalam mengenali dan menghindari/mencegah terjadinya kecelakaan kerja tersebut. Secara umum terdapat 6(enam) tipe bahaya seperti berikut ini: a. Fisik Yang berhubungan dengan bahaya fisik adalah kategori suara, getaran, penerangan, listrik, panas dan dingin, debu yang mengganggu, api/ledakan mesin gerinda, ruang kerja.

b. Kimia Gas, debu, asap, uap dan cairan

2. Types of Hazards In The Workplace Hazard type identification or introduction of a common of workplace will assist us in making the prevention of accidents, therefore the following will discuss the common types of hazards in the workplace. Giving alarm in every kind of danger would help everyone involved in the workplace or school environment to recognize and avoid / prevent the occurrence of such accidents. Generally there are 6 (six) types of hazards such as the following: a. Fhysical Associated with physical danger is a category of sound, vibration, lighting, electricity, heat and cold, dust disruptive, fire / explosion grinding machines, work space.

Gambar 4 Bahaya Fisik

b. Chemical

Gas, dust, fumes, vapors and liquids

Gambar 5 Bahaya Kimia

6


c. Ergonomik Rancangan perkakas, peralatan, penanganan secara manual

Gambar 6 Bahaya Orgonomik

d. Radiasi Mikrowave, infra merah, ultra violet, laser (non ionisasi) dan sinar x, sinar gamma (ionisasi).

e. Psikologi Pergantian kerja, beban pekerjaan, kesepakatan dengan masyarakat, godaan, perbedaan, perlakukan yang berbahaya, suara frekuensi rendah yang konstan.

f. Biologis Infeksi, bakteri dan virus seperti hepatitis

Gambar 7 bahaya lingkungan biologis

c. Ergonomics

The design of tools, equipment and manually handling

d. Radiation

Microwave, infrared, ultra violet, laser (non-ionizing) and x-rays, gamma rays (ionization)

Gambar 8 bahaya Radiasi

e. Psychology

Substitution of work, workload, deal with the public, the temptation, the differences, treat a dangerous, low-noise constant frequency.

Gambar 9 bahaya Psikologis

f. Biological

Infections, bacteria and viruses such as hepatitis

7


Tugas.1 Sebelum melanjutkan mempelajari materi isilah format berikut, sesuai dengan kondisi sekolah anda identifikasilah jenis bahaya yang kemungkinan dapat terjadi di lingkungan sekolah anda.

3. Pencegahan dan Pengendalian Bahaya Tujuan keselamatan dan kesehatan kerja adalah untuk melindungi para pegawai ataupun siswa dari bahaya tempat kerja/praktikum. Sebagian besar kecelakaan ditempat kerja, sebenarnya dapat dicegah dengan menggunakan beberapa prinsip seperti berikut ini: a. Mengurangi Penyebab Bahaya Ini adalah gagasan penyelesaian yang dapat ditempuh, dengan contoh: Menghilangkan pemakaian bahan kimia berbahaya dari : § Proses praktikum. § Menghilangkan suara mesin dari tempat dimana orang bekerja dengan tenang

b. Mengganti Bahan Berbahaya Berikan gagasan untuk tidak menggunakan bahan kimia atau semua yang membahayakan,tetapi kalau hal itu tidak mungkin, maka pilihan adalah untuk memakai bahan kimia atau tindakan/ perlakuan

Task 1

Before proceeding to study the material fill in the following formats, according to the condition of your school identify the types of hazards that may occur in your school environment.

3. Prevention and Control of Hazards

Occupational health and safety objectives are to protect employees or students of the dangers of the workplace / practicum. Most accidents in the workplace, can be prevented by using several principles as follows:

a. Reduce Causes of Hazards

This is the idea that settlement can be reached, with examples: Eliminating the use of hazardous chemicals from : § Process practicum. § Eliminates engine noise from

the place where people work quietly

b. Replacing Hazardous Materials

Give the idea to not use chemicals or any hazardous, but if it is not possible, then the choice is to use chemicals or action / treatment

8


dengan tingkat bahaya yang lebih kecil, contoh: § Gantilah penggunaan benzena dengan bahan pelarut yang lain dengan tingkat bahaya yang rendah. § Gunakan pembersih yang tidak mudah terbakar untuk mengantikan bahan yang mudah terbakar. § Gunakan peralatan hidrolik dan pneumatik sebagai penganti alat listrik § Gunakanlah alat vakum pembersih sebagai penganti sikat penghilang karat § Gunakan alat pengangkat sebagai penganti cara manual

Gambar 10 Menggunakan Peralatan angkat

c. Mengendalikan Bahaya Jika kemungkinan terjadinya bahaya tidak dapat dikurangi atau dihilangkan, maka cara terbaik dalam tindakan adalah dengan mengendalikan sumber terjadinya bahaya tersebut. Misalnya dalam area kerja otomotif dimana gas buang tidak dapat dihindarkan, maka dilakukan tindakan penyaluran gas buang tersebut keluar dari area kerja, dan ventilasi yang cukup pada area kerja tersebut.

with a smaller level of danger, for example:

§ Change the use of benzene with other solvents with a low hazard level.

§ Use a cleanser that is not easy to replace burning of combustible materials.

§ Use equipment in lieu of hydraulic and pneumatic power tools

§ Use a vacuum cleaner as a substitute for brush rust remover

§ Use a lifter in lieu of manual

c. Controlling Hazards

If the possibility of harm can not be reduced or eliminated, then the best way of action is to control the source of such hazards.

For example in the work area where the automotive exhaust gas can not be avoided, then the action channeling exhaust gases out of the work area, and adequate ventilation in work area.

Gambar 11 Pengendalian gas buang

9


d. Melakukan Kerja yang Aman. Banyak hal yang bisa dilakukan dalam rangka memperkecil atau menghindarkan kecelakaan kerja misalnya: § Menjamin ventilasi § Menjamin penerangan § Garis area kerja § Lay out § Latihan bagi seluruh aparatur sekolah dan siswa

Gambar 12 Kebersihan lingkungan

e. Peralatan Perlindungan Diri (PPD) PPD mungkin dipandang sebagai usaha terakhir dan hanya dipertimbangkan saat usaha lain telah dilakukan atau tidak mungkin dilakukan khususnya pada pekerjaan-pekerjaan khusus. Langkah penggunaan PPD meletakkan tanggungjawab kembali pada setiap siswa / pegawai. Penggunaan PPD sering kali dilihat sebagai barang yang murah untuk melindungi para pekerja, meskipun demikian langkah pengendalian ini memiliki beberapa masalah, hal ini menyangkut kesadaran siswa atau pekerja dalam menggunakannya. Ada beberapa hal yang mengakibatkan masalah ini diantaranya: § PPD mungkin tidak nyaman

untuk dipakai, karena itu sering pekerja tidak memakainya.

§ PPD harus cocok dengan keadaan pribadi pekerja, bila terjadi sebaliknya itu akan menjadi tidak tepat dikenakan

d. Doing the Work Safe.

Many things can be done in order to minimize or prevent occupational injuries such as: § Ensure vent § Ensure lighting § The line work area § Lay out § Training for all school personnel

and students

e. Personal Protection Equipment (PPE)

PPE may be viewed as a last resort and only considered when other efforts have been made or not possible, especially in job-specific work.

The move put the responsibility back to the use of PPE to each student / employee.

The use of PPE is often seen as cheap goods to protect the workers, though such control measures are having some problems, this involves the awareness of students or workers in using it.

There are several things that cause this problem include:

§ PPE may be uncomfortable to wear, because it's often workers do not wear it.

§ PPE must match the worker's personal circumstances, if there otherwise it would be inappropriate subject

10


dan gagal melindungi pemakainya.

§ Orang yang bertanggungjawab untuk memilih PPD hanya memiliki sedikit atau tidak memiliki pengetahuan pentingnya batas-batas pengunaan alat tersebut.

§ Pemeliharaan peralatan yang kurang baik, menjadikan PPD tidak dapat dipakai.

Perlu ditekankan pada seluruh aparat sekolah terutama pada jajaran manajemen agar melakukan persiapan menghadapai peristiwa yang tidak diharapkan, seperti kecelakaan ditempat kerja, kebakaran, kebocoran zat kimia ataupun hal lain sehingga dampak dari peristiwa tersebut dapat diperkecil. Peristiwa kecelakaan selalu terjadi bukan saja hanya karena murni karena kecelakaan yang tidak terduga, tetapi juga karena orang yang enggan atau tidak mau mengantisipasi atau mempersiapkan diri.

and failed to protect the wearer. § The person responsible for

selecting the PPD has little or no knowledge of the importance of limits the use of these tools.

§ Poor maintenance of equipment, making the PPD could not be used.

Gambar 13 Pemakaian Masker Pengaman

It should be stressed at all school personnel, especially in the management ranks in order to make preparations to cope with unexpected events, such as workplace accidents, fires, chemical leaks or anything else so that the impact of these events can be minimized. Accidents always happen not just because purely because of unexpected accidents, but also because people are reluctant or unwilling to anticipate or prepare.

Gambar 14 Poster penyadaran bahaya

11


Kesadaran akan enam (6) jenis bahaya besar ditempat kerja, akan memungkinkan para pegawai dan siswa untuk selalu perduli akan kelengkapan maupun kondisi tempat kerja baik didalam bengkel ataupun laboratorium sekolah. Perlu dijadualkan secara teratur untuk pemeriksaan kondisi lingkungan untuk mengidentifikasi bahaya yang akan terjadi ditempat kerja, dan dilanjutkan pemeriksaan peralatan keselamatan dan kesehatan kerja yang tersedia. Hal ini akan dapat menghindari atau memperkecil kejadian kecelakaan kerja yang terjadi. Lembar berikut adalah daftar pemeriksaan bahaya umum dan hal ini hanya sebagai contoh dan dapat disesuaikan dengan kondisi sekolah masing-masing dan mungkin juga dengan peraturan daerah masing-masing. Lembaran ini dapat saja disertakan pada lembar kegiatan siswa ataupun pegawai yang bertugas khusus, yang akan diminta untuk memeriksa tempat kerja menggunakan daftar pemeriksaan bahaya. f. Contoh Umum Daftar Pemeriksaan Bahaya Mohon diingat ini hanya sebagai panduan, setiap tempat kerja harus dibuat daftar pemeriksaan yang dirancang khusus sesuai dengan proses dan keadaannya. Koordinator Keselamatan dan kesehatan kerja Tanggal pemeriksaan ...................... Daerah pemeriksaan ......................... Orang yang bertanggung jawab pada pemeriksaan .................................... Manajer pemeriksaan ulang oleh ......

Awareness of the six (6) types of workplace hazards, will allow employees and students to always care about the completeness and condition of the workplace, both in the workshop or laboratory school. It should be scheduled regularly to check the environmental conditions to identify hazards that will occur in the workplace, and the continued inspection of occupational safety and health are available. This will avoid or minimize the occurrence of work accidents occur. The following sheet is a list of common hazards inspection and this only as an example and can be tailored to each school conditions and possibly also with the respective local regulations. These sheets can be included on the sheet activities of students or employees in charge of special, which will be required to inspect the workplace using a checklist of danger. f. Sample Checklist General Hazards Please note this only as a guide, every workplace should be made checklists specifically designed in accordance with the process and circumstances. Coordinator Safety and health Date of examination ...................... Inspection area ......................... The person responsible for the examination .................................... Managers re-examination by the ......

12


Berikan catatan/komentar pada setiap item. ....................................... Lantai Kedataran permukaan .............. Batas area kerja.............................. Lay out bengkel/laboratorium............. Oli dan noda gemuk diseka .............. Debu gergaji, gram disapu ............... Penyimpanan bahan/material .......... Lantai bersih saat tidak digunakan ... Lorong Lebar yang cukup untuk lalulintas perjalanan........................................ Lampu yang memadai....................... Permukaan yang bebas dari kerusakan ........................................ Diberi tanda batas dengan jelas ...... Bersih dari kotak, bahan/material, sampah .......................................... Bersih dari troli, truk tangan, dll ........ Bersih dari kabel listrik ...................... Pandangan yang tidak terhalang saat berpapasan ............................... Mesin Sesuai dengan ukuran ruang kerja.. Keamanan yang memadai ........... Alat menghidupkan dan mematikan mudah dijangkau oleh operator ........ Kebersihan ....................................... Tingkat suara yang lebih baik ........... Menyeka lantai untuk mencegah tetesan oli dilantai ............................ Penerangan yang baik....................... Tidak ada lekukan atau lipatan ......... Bangku kerja Bersih dari sampah ......................... Perkakas yang tidak digunakan disimpan pada tempatnya ............... Tidak ada perkakas yang berbahaya......................................... Bangku untuk pekerjaan sesuai standar .............................................

Give a note / comment on each item. ....................................... Floor Flat of surface ................................ Border of work area ........................ Lay out the workshop / laboratory...... Oil and grease stains swabbed ......... The saw dust, swept grams ............. Storage of materials / materials ........ Clean the floor when not in use ... Alley Sufficient width for traffic traveling .... Adequate lighting ....................... Surface that is free from defects ....... With clearly marked boundaries ...... Net of box, material / materials, garbage ......................................... . Clean the trolley, hand truck, etc. ..... Clean the power cord ...................... Viewer are not blocked as they passed .......................................... Engine In accordance with the size of the workspace ..................................... Adequate security .......................... Appliance on and off easily accessible to the operator ................. Hygiene ....................................... Better sound level ......................... Wiping the floor to prevent the oil droplets on the floor ......................... A good lighting ............................. No indentations or folds ................. Workbench Clean of trash ................................. Tools are not used is stored in place ....................................................... No tools are dangerous .................... Bench to work according to standards ........................................

13


Api Tempat pemadam kebakaran, kecepatan layanan dan tanda yang jelas untuk setiap kebakaran ........... Sarana yang memadai untuk keluar saat terjadi kebakaran ...................... Pintu keluar yang mudah untuk dibuka dari dalam .............................. Pintu keluar yang tidak terhalang ...... Sistem peringatan bahaya berfungsi dengan baik ..................................... Jalan dan tangga bebas hambatan ... Penerangan umum Kuat pencahayaan yang sesuai ....... Pencahayaan alam yang baik .......... Pantulan yang baik dari dinding dan atap ................................................... Tidak ada cahaya langsung yang menyilaukan ................................... Lampu yang sesuai dan keadaan baik ................................................... Tidak hanya menggunakan satu lampu................................................. Lampu darurat yang siap dipergunakan .................................... Jendela Keamanan atau pemasangan tebal kaca yang sesuai ............................. Bersih, mendapat penyinaran saat siang hari ......................................... Tidak ada jendela yang pecah .......... Bingkai bebas dari debu, timah atau sampah.............................................. Lantai tangga dan landasan Tidak licin atau tidak ada anak tangga yang patah ............................ Gagang/pengangan tangga dalam keadaan baik ................................ Landasan yang bebas dari peti dan penghalang lainnya ................... Jeruji anti selip dalam keadaan baik ........................................................... Landasan kaki ada pada seluruh bagian tangga .................................. Kolom pendukung keadaan baik ...............

Fire Place fire extinguishers, speed of service and a clear sign for each fire ........... ............................................. Adequate facilities for the exit when a fire .............................................. The exit are easy to open from the inside ............................................ The exits are not obstructed ............ Hazard warning system is functioning properly ......................... Roads and highways stairs ............. General lighting Strong lighting accordingly ....... Natural lighting is good .......... A good reflection of the walls and roof ........................................... ........ There is no direct light is blinding ...... Appropriate lights and good condition ............................................ .............. Not only using one lamp ................... Emergency lights are ready to be used .................................................. Window Security or the installation of the appropriate glass thickness ............. Clean, received radiation during the day ......................................... No broken windows................. .......... The frame is free of dust, tin or rubbish .......................................... Ground floor and stairs No slick or no stairs are broken ........ Handles / pengangan ladder in good condition ......................................... The foundation that is free from crates and other obstructions ........... Anti-skid bars in good condition ........ Foot runway is in all parts of the ladder ............................................ Columns supporting good condition .........................................................

14


Tangga panjat dan trap Disimpan pada tempatnya ........... .... Tidak ada pijakan yang patah atau hilang atau rusak............................... Sesuai dengan standar. ................... Penyimpanan Tempat penyimpanan dirancang minimum sesuai dengan pengangkatan benda ....................... Material disimpan pada rak dan sedapat mungkin ditempatkan dilaci ....................................................... Rak susun bebas dari debu dan sampah.......................................... Tumpukan yang seimbang dengan fondasi yang baik............................... Tumpukan yang berlapis sedapat mungkin diikat .......................... Lantai disekitar rak dan tumpukan bersih dari sampah .......................... Material diambil dari atas tumpukan bukan ditarik dari bawah .................. Kelistrikan Perlengkapan yang tidak digunakan sebaiknya disimpan ......................... Tidak ada jek, soket, saklar yang rusak ............................................. Tidak ada kabel yang terjulai atau lecet ............................................... Peralatan catu daya pada keadaan yang baik............................................ Tidak ada kabel yang melintas dilantai................................................ Transformator yang dipisahkan ........ Fasilitas staf Kamar kecil yang bersi ...................... Toilet yang bersih, loker/lemari pakaian yang bersih ........................ Koran, kertas makan dll, dimasukkan ditempat sampah ............................. Ruang makan yang bersih dan rapi ........................................................... Peralatan bantu Rak dan almari bersih dan sesuai urutan ............................................

Ladder and trap Kept in place ............................. .... No ground broken or missing or damaged ........................................... In accordance with the standards. .... Storage Minimum storage designed in accordance with the appointment object ............................................. Materials stored on shelves and where possible placed in drawer....... Stacking shelf free of dust and trash ....................................................... The stack is balanced with a good foundation ...................................... The stack of layered where possible tied ................................................. Floors around racks and piles of garbage clean ............................... Material taken from the top of the stack is not pulled from under ........... Electrical Unused equipment should be stored ....................................................... No jack, socket, switch the damaged ........................................................ No cables blister or spilled..... ........... Power supply equipment in good condition ........................................... . No cables across the floor ............... The transformer is separated .......... Facility staff Small rooms that cling ...................... Clean toilets, locker / wardrobe clean ........................ ................................. Newspapers, paper feed, etc., put in place waste .................................... The dining room is clean and tidy ..... Auxiliary equipment Clean cupboard shelf and in the order ............................................

15


Tidak ada material yang perlu dipindahkan ....................................... Tandu/sorongan pada posisinya ....... Nomor darurat telah dipasang .......... Sampah Tempat sampah terpasang pada sekeliling sekolah,bengkel dan laboratorium ................................... Tempat sampah dikosongkan secara teratur .............................................. Oli, serbuk besi, dan bahan mudah terbakar dimasukkan pada kaleng/tangki .................................. g. Lembar Data Keamanan Material (LDKM) Sebagian besar undang-undang keselamatan dan kesehatan kerja menghendaki pabrik atau supliyer bahan zat kimia untuk menyediakan LDKM. LDKM disediakan sebagai permintaan dari pabrik dan supliyer dan menyediakan informasi yang berhubungan pada bahan kimia dan zat kimia. Semua ldkm dibuat dengan bentuk standar dan terdiri dari 6 bagian utama; § Pengantar - nama perusahaan,

alamat, nomor telpon.

§ Identifikasi - nama barang, no assosiasi dan kode, penjelasan fisik dan kimiawi.

§ Informasi bahaya kesehatan - efek pada kesehatan, saran untuk pertolongan pertama, untuk variasi pengiriman, nasehat untuk dokter.

§ Tindakan pencegahan selama pemakaian - batas pencahayaan, pengendalian mesin, perlindungan pribadi (termasuk

There is no material need to be moved .......................................

Stretcher / shove into place ....... The emergency number has been installed ..........................................

Garbage

Bins attached to the surrounding schools, workshops and laboratories ........................................................ Bins emptied regularly .................. Oil, iron filings, and combustible materials included in the cans / tanks .......................................................

g. Material Safety Data Sheet (LDKM)

Most laws health and safety or plant material requirement supplier chemicals to provide LDKM.

LDKM provided as a request from the factory and supplier and provide related information on chemicals and chemical substances.

All LDKM made with the standard form and consists of 6 main sections;

§ Introduction - company name, address, phone number.

§ Identify - name of the goods, no associations and code, physical and chemical explanations.

§ Health hazard information - effects on health, advice for first aid, to variations in delivery, advice for physicians.

§ Precautions during usage - exposure limits, engine control, personal protection ((including

16


PPD yang disaranakan), tingkat daya bakar.

§ Informasi penangan yang aman - pengendalian agar tidak terjungkir, pembuangan yang aman, informasi bahaya ledakan dan kebakaran, dan informasi lainnya.

§ Data toxicologi - informasi toxicity

4. Polusi di Tempat Kerja Banyak situasi yang berbahaya yang dapat mengakibatkan "luka" (ketidaknyamanan, kerugian, sakit, kerusakan, dll.) perorangan atau teman sekerja kita. Dalam bagian ini kita akan memahami bahaya yang khas di tempat kerja dan metode pengendaliannya. Peristiwa yang dapat merusak tubuh seseorang terjadi dengan empat cara: a. Mengambil nafas (inhalation) b. Bersentuhan dengan kulit (absorption) c. Menelan (ingestion) d. Terkena benda runcing (injection)

Banyak bahaya yang mudah dikenal seperti misalnya: gear (roda besi) atau pulley tanpa pengaman.

Beberapa bahaya yang terjadi dan tidak mudah dikenal tetapi dalam jangka waktu lama dapat lebih

the suggested PPD), the power level of fuel.

§ Information handlers are safe - not to keel over control, safe disposal, the information explosion and fire hazards, and other information.

§ Data toxicologi - toxicity information

4. Pollution in the Workplace Many dangerous situations that could lead to "injury" (inconvenience, loss, illness, damage, etc..) individual or our co-workers. In this section we will understand the dangers that are typical in the workplace and methods of control. Events that can damage a person's body occurs in four ways: a. Take a breath (inhalation) b. Contact with the skin (absorption) c. Swallowing (ingestion) d. Exposed to sharp objects (injection)

Gambar 15 "inhala on" dan "abs or p on".

Many hazards are easily recognized, such as: gear (steel wheels) or a pulley without a safety net.

Gambar 16 sis m pul ey tanpa pengama n

Some of the hazards that occur and are not easily recognizable, but in the long term be more

17


berbahaya daripada gear atau pulley yang tanpa pengaman. Berikut ini adalah contoh-contoh garis besar akibat yang dapat timbul pada tubuh kita dari polutan yang "tidak jelas" di tempat kerja, yaitu: a. Polutan atmosfer, b. Karat dan bahan kimia beracun, c. Suara yang terlalu keras, d. Radiasi, e. Getaran,

Tubuh dapat menolak atau menyaring partikel besar melalui hidung dan membran mukosa (selaput lendir) dengan meludah atau menelannya. Partikel kecil yang lolos dari mekanisme pertahanan dapat menembus paru-paru sehingga menyebabkan penyakit paru-paru. Debu apa saja mempunyai potensi menciptakan penyakit paru-paru, misalnya pada beberapa kasus khusus dalam lingkungan tempat kerja adalah asbes (penyebab sakit paru-paru), debu fibreglass / fibre (juga penyebab sakit paru-paru), penyemprot cat dan debu.

Bahaya asbes, fibreglass, dan penyemprot cat hampir semua dapat dikendalikan dengan pengendalian khusus bahaya pada sumbernya, yaitu dengan menggunakan alat khusus untuk melindungi pekerja dan harus selalu digunakan.

dangerous than those without gear or belt pulley. The following are examples outline the consequences that can arise in our bodies from pollutants that are "not clear" in the workplace, namely: a. Atmospheric pollutants, b. Rust and toxic chemicals, c. The sound is too loud, d. radiation, e. vibration, The body can reject or filter out large particles through the nose and mucous membranes (mucous membrane) with spit or swallow. Small particles that escape the defense mechanisms can penetrate the lungs, causing lung disease. Any dust has the potential to create a lung disease, for example in some special cases in a workplace environment is asbestos (causes lung disease), fiberglass dust / fiber (also causes lung disease), spray paint and dust.

Gambar 17 Penyedotan par kel debu.

Dangers of asbestos, fiberglass, and paint sprayers can be controlled with almost any special control hazards at source, by using a special tool to protect workers and should always be used.

18


Penggunaan respirator yang tepat untuk pekerjaan tertentu sangatlah penting sekali. Alat yang tidak tepat atau tidak terawat dengan baik sama bahayanya dengan tanpa menggunakan alat sama sekali. Berbagai bahan kimia dan bahan-bahan lain digunakan di tempat kerja (bengkel). Banyak dari bahan-bahan ini beracun, menyebabkan karat, atau mengandung sifaat berbahaya yang lainnya. Bersinggungan dengan bahan kimia harus seminimal mungkin untuk mengurangi akibat yang ditimbulkannya. Lembar Data Keamanan Material (LDKM) dan informasi pada label bahan kimia perlu diteliti secara menyeluruh dan harus dipahami sebelum menggunakan. Bahan kima / bahan lain yang berbahaya dapat menyebabkan akibat yang tidak dibayangkan sebelumnya dan akibat cacat permanen pada tubuh kita.

Gambar 18 Contoh ga pe r espi r ator

The use of a respirator appropriate for a particular job is very important. Tools that are not appropriate or not well maintained as dangerous without using tools at all. Various chemicals and other materials used in the workplace (workshop). Many of these ingredients are toxic, causing rust, or contain other dangerous sifaat. Contact with chemicals should be minimized to reduce its effects. data sheet Security Material (LDKM) and information on the labels of chemicals need to be investigated thoroughly and must be understood before using. Materials clam / other hazardous materials can lead to consequences not previously imagined and permanent disability due to our bodies.

Gambar 19 Akibat yang dapat terjadi dari bahan kimia beracun

19


Gambar 20 Cara menyimpan bahan kimia yang betul

5. Suara yang Terlalu Keras Ada tiga bahaya yang mungkin terjadi jika kita mendengar suara kebisingan yang terlalu keras. a. Suara itu mengganggu komunikasi dan tidak mendengar tanda bahaya, dan karenanya bisa menyebabkan kecelakaan. b. Suara itu menurunkan moril, efisiensi, dan kepedulian umum dari para pekerja, dan hal ini mungkin menyebabkan kecelakaan dan meningkatkan tingkat stres. c. Suara yang tinggi berakibat langsung pada pekerja dengan pendengaran yang tidak seimbang dan dapat mengakibatkan tunarungu dalam kasus yang serius.

Beberapa contoh khusus dari tingkat suara (kebisingan) dan akibatnya diperlihatkan dalam tabel berikut ini:

5. Sound Too Hard There are three dangers that might occur if we hear the noise is too loud. a. It's annoying voice communication and not hear the alarm, and thus can cause accidents. b. The voice was lowered morale, efficiency, and general concerns of the workers, and this may cause accidents and increase stress levels. c. High sound directly resulted in workers with hearing that is not balanced and can lead to serious hearing impairment in the case.

Gambar 21 Memonitor ngkat kebi si ngan

Some specific examples of sound levels (noise) and the result is shown in the following table:

20


Kehilangan pendengaran biasanya dikaitkan dengan jumlah rata-rata suara yang diterima oleh seseorang yang melakukan pekerjaan pada hari itu. Itulah sebabnya seseorang akan mempunyai resiko lebih besar untuk kehilangan pendengarannya dengan tingkat suara yang lebih rendah selama ia bekerja (sepanjang hari) daripada seseorang yang mendengar suara dengan tingkat lebih tinggi tetapi hanya sebentar. Di bawah ini adalah contoh rekomendasi tingkat suara maksimum tanpa pengaman telinga (periksalah State/Territory Regulations).

Jam per hari Suara maks dalam dB(A)

8 4 2 1

0.5 0.25

90 93 96 99

102 105

6. Getaran yang berbahaya Getaran metal dalam waktu yang lama dapat menyebabkan "kelelahan" pada komponennya yang menyebabkan mesin tidak berfungsi. Getaran dapat menyebabkan pengencang (mur, baut, dll.) terlepas yang kemudian mengakibatkan kerusakan pada mesin atau melukai operatornya.

Hearing loss is usually associated with the average number of votes received by a person who does any work on that day. That is why a person would have a greater risk for hearing loss with a lower sound level during his work (all day) than someone who hears the sound with a higher level, but only briefly. Below is an example of the maximum sound level recommendations unprotected ear (check State / Territory Regulations). Hours per day Sound max in

dB (A) 8 4 2 1

0.5 0.25

90 93 96 99

102 105

Gambar 22 Alat Pengaman Perorangan (APP).

6. Dangerous vibration Metal vibration in a long time can cause "fatigue" on the components that cause the machine to malfunction. Vibration can cause the fasteners (nuts, bolts, etc.) loose which then resulted in damage to the machine or injure the operator.

Gambar 23 Getaran tubuh dialami pada getaran struktur.

21


Getaran dapat menyebabkan pusing, mau muntah, dan gangguan mental, juga sebagian besar organ tubuh dapat terpengaruh.

Getaran pada tangan dan lengan dihasilkan oleh pemakaian terus-menerus dari alat-alat tangan dengan gerak maju-mundur dan gerak lingkaran, seperti gergaji, alat pelubang, mesin penghalus, gerinda, dll. 7. Penanggulangan dan Perlengkapan Pemadam Kebakaran a. Sifat api Bahan bakar, panas dan oksigen harus ada untuk menyalakan api.

Bahan bakar adalah bahan yang dapat terbakar, baik padat, cair maupun gas. Bahan yang mudah terbakar adalah setiap benda yang mudah menyala dan terbakar dengan cepat. Panas dapat berasal dari nyala api, percikan bunga api, puntung rokok, gesekan, sumber listrik, pipa panas dan perlengkapan, sementara oksigen umumnya berasal dari udara dan juga sebagian dari reaksi kimia.

Vibration can cause dizziness, like vomiting, and mental disorders, as well as most of the organs can be affected.

Gambar 24 Getaran pada tangan dan lengan juga menyebabkan sakit

On the hand and arm vibration generated by the constant use of hand tools from the forward-backward motion and circular motion, such as saws, hole punch tool, smoothing machines, grinders, etc.. 7. Response and Firefighting Equipment a. The nature of fire Fuel, heat and oxygen must be present to start a fire.

Gambar 25 Fire Triangle

Fuel is a material that can burn, whether solid, liquid or gas. Combustible material is any object that flammable and burns quickly. Heat can be derived from flame, sparks, cigarette butts, friction, power source, heat pipes and fixtures, while the oxygen is generally derived from the air and also some of the chemical reaction.

22


b. Mencegah kebakaran Tanpa bahan bakar, tidak akan terjadi nyala api, maka untuk mencegah kebakaran dapat dilakukan dengan cara: § Menghilangkan bahan bakar

yang tidak diinginkan seperti sampah dan limbah.

§ Menyimpan bahan bakar dan bahan yang dapat terbakar dengan hati-hati.

Menghindarkan panas yang mengakibatkan bahan bakar terbakar, hal ini dapat dilakukan dengan cara: § Berhati-hati bila bekerja dengan

panas. § Menghilangkan sumber panas

yang tidak diinginkan. Memadamkan nyala api dapat juga dilakukan dengan cara mendinginkan bahan bakar yang sedang terbakar untuk menghilangkan panas.

Tanpa oksigen tidak akan terjadi nyala api. Membantu mencegah timbulnya nyala api yang tidak diinginkan dengan cara menjauhkan bahan bakar yang terbakar agar tidak berhubungan dengan oksigen.

b. Preventing fires Without fuel, the flame will not occur, then it can be done to prevent fires by: § Eliminate unwanted fuels such as

garbage and waste. § Saving fuel and materials that

can be burned with caution.

Gambar 26 No Fire

Avoid the hot resulting in fuel burn, this can be done by: § Be careful when working with

heat. § Eliminate the source of unwanted

heat. Extinguish the flame can also be done by cooling the fuel being burned for heat removal.

Without oxygen the flame will not occur. Helps prevent unwanted flame by burning away the fuel that is not related to oxygen.

23


Hal ini dapat juga dilakukan dengan cara menutup nyala api sehingga tidak berhubungan dengan oxigen.

Api tidak dapat muncul tanpa panas, maka anda harus selalu menjaga semua kemungkinan yang menyebabkan munculnya sumber panas misalnya: § Berhati-hati dengan listrik. § Rawat alat, kabel-kabel, kabel

extensi dan stop kontaknya tetap dlalam keadaan baik.

§ Gunakan stop kontak yang telah

diakui, jangan berimprovisasi. § Jangan membebani kabel

berlebihan. § Jangan menginjak atau

menggilas dengan troli kabel listrik fleksibel, karena insulator yang rusak dapat menimbulkan busur api.

§ Jangan menggunakan api (sebagai penerangan) tanpa perlindungan yang cukup agar api tersebut tidak menyambar bahan-bahan yang dapat terbakar.

It can also be done by closing the flame so it does not relate to oxygen.

Gambar 27 No Fire

Fire can not appear without the heat, then you should always keep all the possibilities that led to the emergence of a heat source such as: § Be careful with electricity. § Treat tools, cables, extension

cables and outlet remains dlalam good condition.

Gambar 28 Gunakan Stop kontak

Use a socket that has been recognized, do not improvise. § Do not overload the cable

excessively. § Do not step on or run over with a

flexible electric cable trolleys, because the damaged insulators can cause arcing.

§ Do not use fire (as illumination) without sufficient protection so that the fire was not seized materials that can burn.

Gambar 29 Pemroteksi

24


Berhati-hatilah saat memanaskan atau mengelas. § Singkirkan bahan-bahan yang

mudah terbakar saat menggunakan lampu semprot (blow lamp), obor gas dan peralatan potong oksigen.

§ Periksa percikan api dari busur pemotong dan pengelasan tidak jatuh pada bahan yang dapat terbakar.

§ Gunakan hanya pemanas yang disarankan.

§ Tempatkan pemanas sedemikian rupa sehingga tidak terbalik.

§ Jauhkan pemanas dari sekat kayu, kain terpal dan bahan yang dapat terbakar lainnya.

§ Singkirkan bahan yang dapat terbakar dari peralatan pemanas, bahan bakar yang panas, knalpot engine, dan perlengkapan panas lainnya.

§ Patuhi tanda “dilarang merokok”. § Jangan merokok di area yang

dapat menimbulkan kebakaran. § Buang puntung rokok pada

tempat yang aman.

Pada sebagian benda seperti kain lap yang berminyak, panas dapat muncul karena reaksi kimia. Sebagai contoh, pembakaran yang tiba—tiba dapat menyebabkan kebakaran di tumpukan lap tersebut. § Kosongkan tempat sampah

setiap hari. § Jangan menyimpan timbunan

kain yang berminyak di dalam locker.

§ Bersihkan tempat kerja anda secara teratur.

Be careful when heating or welding. § Get rid of materials that are

flammable when using the spray (blow lamp), gas torches and oxygen cutting equipment.

§ Check the sparks from cutting and welding arc does not fall on a material that can burn.

§ Use only heaters that are recommended.

§ Place the heater in such a way that is not reversed.

§ Keep the heater from the bulkhead of wood, canvas and other materials that can burn.

§ Get rid of material that can burn from the heating equipment, fuel heat, engine exhaust, and other hot equipment.

§ Obey the sign "no smoking". § Do not smoke in the area that

can cause a fire. § Dispose of cigarette butts in a

safe place.

Gambar 30 Obey "No Smoking" Sign

In some objects such as oily rags, heat can arise due to chemical reactions. For example, the burning of a sudden can cause a fire in a pile of cloth. § Empty trash every day. § Do not store piles of oily cloth in

a locker. § Clean up your work regularly.

25


§ Buang kotoran dan limbah pada

wadah yang benar. § Buang kain lap yang berminyak

dan berlemak ke dalam tempat sampah yang dilengkapi dengan tutup dan seal perapat.

Hati-hati dengan gas yang mudah terbakar (seperti asetilin, LPG, dll.) dan cairan yang mudah terbakar (seperti, bensin, minyak tanah, cairan pembersih, solvent, tiner, dll.). Gas dan cairan yang mudah terbakar sebaiknya disimpan pada area yang terisolasi dan jauh dari sumber panas.

§ Rawat semua pipa gas, katup-

katup dan perlengkapan tetap dalam kondisi baik.

§ Gunakan hanya alat tangan yang tidak dapat menimbulkan percikan bunga api untuk membuka wadah cairan yang dapat terbakar.

Gambar 31 Clean up

§ Remove dirt and waste in proper containers.

§ Dispose of oily rags and greasy in the garbage that comes with a lid and seal seals.

Gambar 32 Put only waste in bin

Be careful with flammable gases (such as acetylene, LPG, etc..) And flammable liquids (such as, gasoline, kerosene, cleaning fluid, solvent, thinner, etc..). Gases and flammable liquids should be stored in an isolated area and away from heat sources.

Gambar 33 Take care whit Imflamma bl e liqui d

§ Treat all gas pipes, valves and fixtures in good condition.

§ Use only hand tools which can not cause sparks to open a container of liquid that can burn.

26


§ Bila cairan yang dapat terbakar diperlukan, gunakan sesedikit mungkin dan simpan cairan yang dapat terbakar pada wadah logam yang tertutup.

§ Jangan merokok saat menggunakan cairan yang dapat terbakar.

§ Bersihkan setiap tumpahan cairan yang dapat terbakar pada pakaian anda, hindarkan dari sumber panas.

Hindarkan debu yang berbahaya, karena ada beberapa jenis debu sangat mudah terbakar dan dapat meledak saat bercampur dengan udara.

§ Bersihkan area yang berdebu sebelum mengelas atau bekerja dengan peralatan listrik.

§ Hati-hati saat bekerja di dekat

perangkat penyedot debu. § Jaga tutup kotak debu tetap

tertutup dengan rapat. § Jaga stop kontak lampu bebas

dari debu

C. Klasifikasi api

§ Api kelas A. Api kelas A adalah yang paling umum, yang bersumber dari kayu, pakaian, kertas dan bahan-bahan paking.

§ When a flammable liquid is needed, use as little as possible and store flammable liquids in a closed metal container.

§ Do not smoke when using flammable liquids.

§ Clean up any spills of flammable liquids in your clothing, keep it away from heat sources.

Avoid dust is dangerous, because there are several types of dust is very flammable and can explode when mixed with air. § Clean the dusty area before

welding or working with electrical equipment.

Gambar 34 Clean up dusty areas

§ Be careful when working near the vacuum cleaner.

§ Keep the lid closed tightly fixed dust.

Keep the lamp socket free of dust C. Classification of fire

§ Fire A Class.

Fire A class is the most common, which is sourced from wood, clothing, paper and packing materials.

Gambar 35 Type A Class

27


Mendinginkan bahan yang sedang terbakar adalah cara yang paling efektif untuk mematikan api kelas A. Air dari ember, atau dari selang adalah cara yang terbaik untuk mematikan api kelas A. Air biasanya tepat untuk mendinginkan bahan sampai pada titik dimana dia tidak dapat menyala lagi dan merembes jauh ke dalam sumber api.

Pemadam kebakaran jenis air juga sangat baik untuk mematikan api kelas A.

Pemadam kebakaran jenis busa juga dapat digunakan, dan pemadam kebakaran jenis lain akan mematikan api kelas A yang kecil tetapi tidak seefektif air. § Api kelas B Api kelas B adalah berasal dari cairan yang mudah terbakar seperti bensin, minyak tanah, oli, grease, lemak, lilin, cat, thinner dan solvent.

Cool the material being burned is the most effective way to put the fire A class. Water from the bucket, or from the hose is the best way to put the fire A class. Water is usually appropriate to cool the material to the point where he can not turn on again and seeping deep into the source of fire.

Gambar 36 A Class

Water type fire extinguisher is also very good to put the fire A class.

Gambar 37 Use water exs ngui sher

The fire brigade type of foam can also be used, and other types of fire extinguisher will put out the fire class A little but not as effective as water. § Fire B class Fire B class is derived from a flammable liquid like gasoline, kerosene, oil, grease, fats, waxes, paints, thinners and solvents.

28


Menutupi api agar tidak berhubungan dengan oksigen adalah cara yang paling efektif untuk memadamkan api kelas B. Peringatan! Jangan sekali-kali menggunakan air untuk memadamkan api kelas B, air dapat menyebarkan cairan yang sedang terbakar. Pemadam api dari bahan kimia berupa tepung kering dan gas karbon dioksida (CO2) sangat baik untuk memadamkan api kelas B.

Pemadam dengan busa sangat baik untuk cairan yang terbakar di dalam wadah, dimana cairan nampak cukup panas untuk terbakar sendiri bila berhubungan dengan oksigen.

Gambar 38 B Class

Cover fire so as not related to oxygen is the most effective way to extinguish the fire B class. Warning! Never use water to extinguish class B fires, water may spread the liquid on fire. Chemical fire extinguisher of dry powder and gas in the form of carbon dioxide (CO2) is very good to extinguish the fire B class.

Gambar 39 Dry powder Exs ngui sher

Very well with foam extinguishers for burning liquid in the container, where the fluid seemed hot enough to burn it’s self when contacted with oxygen.

Gambar 40 Foam Exs ngui sher

29


§ Api kelas C Api kelas C berasal dari peralatan listrik seperti dudukan lampu, motor, generator, kabel, kawat, saklar, dan peralatan elektronik.

Gambar 41 Sumber api kelas C

Menutupi api agar tidak berhubungan dengan oksigen adalah cara yang paling efektif untuk memadamkan api kelas C.

Peringatan! Bahan pemadam kebakaran harus bukan penghantar listrik untuk menghindari kejutan atau kerusakan peralatan. Jangan sekali-kali menggunakan pemadam kebakaran dengan bahan air atau busa untuk mematikan api kelas C. Bila anda dapat melakukannya dengan sangat hati-hati, matikan semua peralatan listrik yang sedang terbakar.

§ Fire C class Fire C class originated from electric appliances such as lamp holder, motors, generators, cables, wires, switches, and electronic equipment.

Cover fire so as not related to oxygen is the most effective way to extinguish the fire class C.

Gambar 42 C Class Electrical Pres

Warning! Materials firefighters should not electrically conductive to avoid shock or equipment damage. Never use a fire extinguisher with water or foam material to put the fire C class. If you can do it very carefully, turn off all electrical appliances that are being burned.

30


d. Alat pemadam api portable Pemadam api portable biasanya ditempatkan pada tempat yang aman dan ada empat jenis alat pemadam kebakaran dengan beberapa perbedaan pada masing-masing jenisnya. Pada bagian sisi alat pemadam biasanya dilengkapi dengan label instruksi.

Gambar 43 Istruc on Pl at e

Label ini memberikan rincian bagaimana menggunakan pemadam api, juga dijelaskan untuk api jenis apa digunakan, maka bacalah plat instruksi sebelum anda menggunakan pemadam api. Jenis pemadam bertekanan gas berkerja sampai kosong.

Gambar 44 A Class Fires only

Pemadam Kebakaran Karbon Dioksida (CO2) Alat ini diisi dengan karbon dioksida, cairan ini mempunyai tekanan yang sangat tinggi. Jenis ini sesuai untuk memadamkan api kelas B dan C. Jenis ini dicat warna merah dengan garis/pita hitam. Ukuran kecil mempunyai kemampuan semprot

d. Portable fire extinguishers Portable fire extinguishers are usually placed in a safe place and there are four types of fire extinguishers with a few differences in each kind. On the side of the fire extinguishers are usually equipped with label instructions.

This label gives details of how to use a fire extinguisher, also explained to what type of fire use, the plates read the instructions before you use a fire extinguisher. This type of extinguisher pressurized gas working until empty.

Fire Extinguisher Carbon Dioxide (CO2) These devices are filled with carbon dioxide, the liquid has a very high pressure. This type is suitable to extinguish the fire B and C class. This species is painted red with a line / black ribbon. The small size has the ability to spray

31


sampai 1,2m dan yang berukuran besar mempunyai kemampuan sampai 3m.

Pemadam ini harus mempunyai nozel penyembur agar dapat digunakan secara efektif dan aman. Yang dikosongkan adalah karbon dioksida cair yang dengan cepat dapat berubah menjadi gas. Semprotan utama sangat dingin. Menkanisme pengoperasiannya harus terbuka penuh untuk mencegah agar nozel tidak membeku. Alat ini biasa juga dilengkapi dengan plunyer, tuas, pemicu atau katup. Operasikan sesuai petunjuk. Pemadam kebakaran CO2 sangat berguna dimana pencemaran oleh endapan tidak diharapkan ditempat kerja dan penembusan area sangat penting. Contohnya adalah: § Berhubungan dengan kebakaran

peralatan elektronik dan laboratorium.

§ Berhubungan dengan api kecil pada cairan yang dapat terbakar, lepas melalui kedua permukaan vertical dan horizontal.

until 1.2 m and large has the ability to 3m.

Gambar 45 B class and C Fires

This extinguisher must have a nozzle sparger to be used effectively and safely. Which is emptied of liquid carbon dioxide can quickly turn into gas. The main spray is very cold. Menkanisme operation should be fully open to prevent the nozzles from freezing. These devices are usually also equipped with a plunger, lever, trigger or valve. Operate as instructed. CO2 fire extinguisher is very useful where pollution by sediment are not expected in the workplace and the penetration area is very important. Examples are: § Dealing with fires electronics and

laboratory equipment. § Dealing with a small fire in a

flammable liquid, loose through both vertical and horizontal surfaces.

32


Prosedur penggunaan. § Gunakan sedekat mungkin

dengan sumber api. § Pertama arahkan semprotan ke

bagian belakang sumber api. § Gerak-gerakkan nozel dari kiri ke

kanan. § Secara perlahan bergerak ke

bagian depan sampai api mati. Peringatan: Berada dalam waktu tertentu dalam ruang tertutup yang berisi Karbon dioksida dapat menyebabkan sesak bahkan mati lemas. Segera bersihkan tempat setelah digunakan. Buka semua jendela dan pintu untuk membersihkan ruangan dari gas karbondioksida. Pemadam Kebakaran Busa. Variasi mekanisme dan bahan kimia yang digunakan pada pemadam kebakaran busa cocok digunakan untuk memadamkan api kelas B dan terbatas pada api kelas A. Tabung alat ini dicat dengan warna BIRU. Jarak semprotnya berkisar 6m. Operasikan sesuai petunjuk.

Gambar 46 C Class fires

Use procedures. § Use as close as possible to the

source of fire. § First point the spray to the back

of the fire source. § The motion moving the nozzle

from left to right. § Slowly move toward the front

until the flame dies. Warning: Set within a certain time in a confined space that contains carbon dioxide can cause shortness of even suffocation. Immediately clean the place after use. Open all windows and doors to clear the room of carbon dioxide gas. Foam Firefighting. Variation mechanisms and chemicals used in firefighting foams suitable to extinguish B class fires and fire is limited to A Class. This tool tube painted BLUE. Spray distance range from 6m. Operate as instructed.

33


Busa digunakan untuk membentuk selimut untuk menutupi api, dan pemadam kebakaran jenis busa adalah yang paling efektif untuk memadamkan api dari bahan bakar cair yang berada dalam wadah dimana bahan ini cukup panas untuk dapat terbakar sendiri bila bersinggungan dengan oksigen. Selimut busanya akan tetap berada pada tempatnya cukup lama untuk mendinginkan bahan yang terbakar sehingga temperaturnya tidak cukup untuk dapat terbakar sendiri. Busa kurang efektif pada tumpahan yang menyebar, misalnya tumpahan alkohol,bensin dll. Untuk memadamkan cairan yang sedang terbakar, arahkan semprotan pemadam ke bagian sisi wadah di atas cairan . Hal ini akan menyebabkan busa mengalir ke bawah dan menyebar di atas permukaan cairan.

Gambar 47 Class B and A

Foam used to form a blanket to cover fire, and firefighting foam type is the most effective way to extinguish the flames of liquid fuel within the container where the material is hot enough to burn yourself when in contact with oxygen. Foam blanket will remain in place long enough to cool the burning material so that its temperature is not enough to burn yourself. The foam is less effective in spill that spread, for example spill alcohol, gasoline, etc.. To extinguish a burning liquid, point the extinguisher to spray the sides of the container above the liquid. This will cause the foam to flow down and spread over the surface of the liquid.

Gambar 48 Thank

34


Pemadam Kebakaran Tepung Kering Pemadam ini diisi dengan bahan kimia berbentuk tepung kering yang diinjeksikan dengan tekanan gas, atau dengan tekanan udara. Jenis ini sesuai untuk memadamkan api kelas B dan C. Tabung pemadam ini dicat warna MERAH dengan lingkaran PUTIH. Alat ini mempunyai nozel berbentuk kipas. Rentang semprotan yang berukuran kecil sampai 3m, dan yang berukuran besar samapai 6 meter. Operasikan berdasarkan petunjuk pemakaian.

Pemadam kebakaran jenis tepung kering mempunyai reaksi pemadaman yang sangat cepat. Kabut bahan kimia kering ini cenderung melindungi orang yang memadamkan api dari panas. Tepung kering adalah pemadam api yang paling efektif untuk memadamkan cairan yang terbakar pada area yang luas, khususnya pada tumpahan yang mengalir bebas. Semprotkan tepung ke bagian dasar api dan tutupi apinya dengan menggerakan nozel ke kanan dan ke kiri.

Dry Powder Fire Extinguisher Extinguisher is filled with dry chemical powder that is injected by gas pressure, or by air pressure. This type is suitable to extinguish the fire B and C class. Extinguisher is painted the color RED WHITE circle. This tool has a fan-shaped nozzle. The range of spray up to 3m (small-sized), and a large until 6 meters. Operate according to the instructions of usage.

Gambar 49 Dry Powder Exs ngui ser

Fire extinguisher dry powder type have a very fast reaction of outages. Dry chemical fog tends to protect the people who put out the fire from the heat. Dry flour is the most effective fire extinguisher to extinguish a burning liquid in a large area, especially on free-flowing spill. Spray starch into the base of the fire and flames cover by moving the nozzle to the right and left.

35


Menyelamatkan diri dari Api Anda harus tanggap kalau sedang terjadi kebakaran dan harus mengenal seluruh alat-alat pemadam yang ada . Pelajari lokasi terjadinya kebakaran, alarm kebakaran, telephone dan pintu darurat yang ada di tempat kerja anda.

Ketika terjadi kebakaran, putuskan apakah anda dapat membantu memadamkan api dan apabila tidak, maka keluarlah segera. Jika anda memutuskan untuk memadamkan api, pertama periksa apakah ada tempat yang lowong dan aman untuk jalan ke luar. Selalulah berada diantara api dan jalan keluar dan nggal kan temp at kebakar an sesegera mungkin apabila:

Gambar 50 Spilled Burning Oil

Escape from fire You have to respond if a fire is going and must know all extinguishers available.

Learn the location of fires, fire alarms, emergency telephone and door in your workplace.

Gambar 51 Maintenance Worker

During a fire, decide whether you can help put out the fire and if not, then get out immediately. If you decide to put out the fire, first check whether there are vacant places and is safe for egress.

Always in between the fire and an exit and leave the fire as soon as possible if:

36


§ Api yang timbul sudah tidak dapat dikontrol lagi.

§ Api telah menguasai jalan ke luar.

§ Asap telah mengaburkan atau menggelapkan jalan ke luar.

§ Pada saat anda meninggalkan tempat tersebut, buka setiap pintu dengan hati-hati untuk mencegah asap atau nyala api menyerbu masuk ruangan.

§ Tutuplah pintu-pintu di belakang anda untuk mencegah aliran udara menghembus api.

§ Berhati-hatilah terhadap asap dan gas-gas yang ditimbulkan api.

§ Di dalam area yang penuh asap, tetap pada posisi rendah dan merangkak untuk menghindarkan mulut dan hidung sedekat mungkin dengan lantai .

§ Walau dalam keadaan

bagaimanapun juga jangan pernah mundur atau berhenti.

§ Saat meninggalkan bangunan, tutuplah pintu di belakang anda.

§ Jangan sekali-kali memasuki bangunan yang sedang terbakar.

Selalu siap memadamkan api. Anda harus tahu apa yang harus diperbuat bila terjadi kebakaran:

§ The fire that arises is can not be controlled anymore.

§ The fire has mastered a way out. § The smoke has obscured or

darken the way out. § When you leave the place, open

every door with caution to prevent smoke or flame burst into the room.

§ Close the doors behind you to prevent the flow of air blew the flames.

§ Beware of smoke and gases that caused the fire.

§ In the area full of smoke, stay low and crawl in a position to avoid the mouth and nose as close as possible to the floor.

Gambar 52 Crawl Through Smoke Filled Room

§ Despite the circumstances

however do not ever back down or quit.

§ When leaving the building, close the door behind you.

§ Never enter a burning building. Always ready to put out the fire. You should know what to do in case of fire:

37


§ Pahamilah semua peralatan pemadam kebakaran yang ada di tempat kerja anda.

§ Ketahui tempat semua peralatan pemadam kebakaran.

§ Pelajari tempat semua alarm

pemadam kebakaran. § Pelajari fungsi semua peralatan

pemadam kebakaran. § Mampu menggunakan peralatan

dan mengikuti langkah pemadaman api dengan pasti.

§ Menghindarkan peralatan pemadam kebakaran dari penghalang agar mudah dijangkau.

§ Pelajari setiap lokasi

penyelamatan diri. § Jaga agar rute penyelamatan diri

bebas dari hambatan. § Jaga akses ke tangga dan

perancah mudah dijangkau dimana tangga belum dibangun.

§ Understand all fire fighting equipment in your workplace.

§ Know where all fire-fighting equipment.

Gambar 53 Reading Fire Drill No ce

§ Learn where all the fire alarms. § Learn the functions of all the

firefighting equipment. § Able to use equipment and follow

the steps for certain fire fighting. § Avoiding fire-fighting equipment

from the barrier to be easily accessible.

Gambar 54 Keep Clear

§ Learn self rescue each location. § Keep escape routes free of

obstacles. § Keep the access to the ladder

and scaffolding within easy reach where the ladder has not been built.

38


§ Menjaga pintu penyelamatan diri memberikan akses ke tangga tertutup, tetapi tidak terkunci.

§ Tempatkan pemadam api yang sesuai sehingga mudah dijangkau saat menggunakan peralatan.

§ Hindarkan pemadam kebakaran dari panas yang tinggi atau yang dingin sekali.

§ Jangan sekali-kali mengembalikan pemadam api yang telah digunakan ke tempat semula. Beri label dan kembalikan untuk diisi ulang.

§ Pastikan setiap pemadam api yang telah dipakai segera diganti dengan yang baru.

Memadamkan Api/Kebakaran. § Bila terjadi kebakaran, tindakan

yang tepat memberikan peluang dapat memadamkan api dengan cepat, mengurangi bahaya dan meminimalisasi kerusakan. Jika anda menemukan kebakaran, ingat enam (6) langkah kesalamatan berikut:

§ Hidupkan segera alarm.

§ Beritahu regu pemadam

kebakaran.

§ Peringatkan setiap orang agar

segera keluar.

§ Maintain escape door giving access to the stairs is closed but not locked.

§ Place the appropriate fire extinguisher so it is easy to reach when using the equipment.

§ Avoid the fire from the high heat or the cold.

§ Do not attempt to return the fire extinguisher that has been used to the same spot. Label and return for refills.

§ Make sure any fire extinguisher that has been used immediately replaced with new ones.

Extinguish Fire / Fire. § In the event of fire, appropriate

measures provide an opportunity to extinguish the fire quickly, reducing the hazard and minimize the damage. If you discover a fire, remember following the six (6) safety steps:

§ Turn the alarm immediately.

Gambar 55 No fy the fire depar t men t

§ Notify the fire department.

Gambar 56 Warn everyone to come out soon

§ Warn everyone to come out soon.

39


§ Padamkan api dengan peralatan

yang tersedia.

§ Bila dipandang perlu segera

keluar.

§ Jangan masuk kembali ke

gedung yang sedang terbakar

Ke enam (6) langkah keselamatan tersebut penting karena hal-hal berikut: § Beberapa menit pertama setelah

api mulai menyala adalah penting segera di tanggulangi.

§ Penting bagi regu pemadam kebakaran tiba saat api masih kecil sehingga mudah dikendalikan daripada datang setelah api menjadi besar

Gambar 57 Tell Others

§ Extinguish the fire with available equipment.

§ If deemed necessary to get out.

Gambar 58 Evacuate

§ Do not re-enter a burning building

Gambar 59 You Get Clear

To six (6) safety measures are important because of the following: § The first few minutes after the fire

going is important in the tackle immediately.

§ It is important for the firemen arrived when the fire is still small, so easily controlled than going after fire be great

40


sehingga sulit ditanggulangi. § Seseorang mengawasi regu

pemadam kebakaran dapat mengarahkan mereka langsung ke tempat kebakaran tanpa harus menunda.

§ Api yang masih kecil dapat dengan mudah ditanggulangi dengan peralatan yang tepat.

§ Begitu api menjadi besar, penundaan dalam mengevakuasi bangunan dapat merenggut nyawa seseorang.

§ Asap dan gas di dalam bangunan sangat berbahaya, walaupun sumber api dan panasnya jauh.

§ Bila kebakaran terjadi pada saluran gas yang bocor, dan anda tidak dapat mematikan saluran gas, jangan coba-coba mematikan nyala api. Bila perlu, atau memungkinkan, cobalah mendinginkan pralatan yang ada di sekitarnya.

§ Selebihnya biar ditangani oleh ahlinya.

KLASIFIKASI API DAN PEMILIHAN JENIS PENYEMPROT

so difficult to overcome.

• A person watching the firemen could lead them directly into the fire without delay.

• The fire is still small, can easily be overcome with the right equipment.

• Once the fire becomes large, the delay in evacuating the building can be fatal one.

• The smoke and gases inside the building is very dangerous, although the source of fire and heat away.

• When a fire occurs in a leaking gas line, and you can not turn off the gas line, do not try to turn off the flame. If necessary, or possible, try to cool pralatan around him.

• The rest I'll be handled by experts.

API CLASSIFICATION AND SELECTION OF TYPE SPRAYERS

Gambar 60 Klasifikasi jeni s penyemp r ot

41


Tugas. 2. • Membentuk kelompok menjadi

tiga kelompok, menunjuk ketua kelompok dan notulisnya.

• Melakukan observasi di bengkel untuk menghimpun informasi kondisi keselamatan dan kesehatan kerja disetiap workshop yang diobservasi.

• Worshop yang akan diobservasi adalah: Workshop Otomotif, Workshop Listrik dan Workshop kerja kayu/perabot.

• Observasi meliputi: peralatan pengaman diri, peralatan pemadam kebakaran, kesehatan lingkungan workshop, kenyamanan area kerja, dll.

• Rumuskan dan presentasikan hasil observasi didepan kelas.

Contoh format observasi.

Task. 2. § Forming the group into three

groups, appointed head of the group and notulisnya.

§ Conduct observation at the workshop to gather information safety and health conditions in each workshop is observed.

§ Workshop will be observed are: Automotive Workshop, Electrical Workshop and Workshop woodworking / furniture.

§ Observations include: safety equipment themselves, firefighting equipment, environmental health workshop, the convenience of the work area, etc.

§ Formulate and present the results of observation in front of the class.

Example observation format.

Gambar 61 Contoh format Observasi

42


OBSERVASI BENGKEL Nama Bengkel : ........................................................... Tanggal Observasi : ...........................................................

Kelompok : ........... Anggota : 1. ........................................................... 2. ........................................................... 3. ........................................................... 4. ........................................................... 5. ........................................................... 6. ...........................................................

OBSERVATIONS WORKSHOP Workshop Name: ............................................... ........... Observation Date: ............................................... ...........

Group: ........... member: 1. ........................................................... 2. ........................................................... 3. ........................................................... 4. ........................................................... 5. ........................................................... 6. ...........................................................

Gambar 62 Format Observasi

43

TENTANGPENULIS NAMA : SLAMET SETIYONO, S.Pd.,S.ST.,M.Eng. ALAMAT: Perumnas Jl. Mastrip Blok C no 4 Jrebeng Wetan Kec. Kedupok Kota Probolinggo jawa Timur. Penulis dilahirkan di Kediri oleh ibu Sri Minarti ( salam Purwoasri Kediri ) pada tanggal 9 juli 1970. Dan Tuhan beri tanda lahir ditelinga kanan ada mentilnya agar supaya kalo mencari dikegelapan malam cukup meraba telinganya sudah menemukan si Slamet setiyono. Riwayat pendidikan : Lulus SDN Mranggen Purwoasri Kediri tahun 1983 selama 6 th. Lulus

SMPN Papar Kediri tahun 1986 selama 3 th. Lulus SMAN Grogol Kediri 1989 selama 3 th. Lulus S1 Otomotip IKIP Negeri Surabaya 1994. Lulus Tek. Informasi D4 PEN’s ITS 2004. Lulus S2 Tek. Mesin UGM Jogjakarta 2011. Riwayat pekerjaan : Tahun 1996 bulan Januari tanggal 2 di SK kan oleh Presiden menjadi Guru STM Negeri Probolinggo yang kini menjadi SMK Negeri 2 Kota Probolinggo. Pekerjaan menjadi Guru hingga kini. Riwayat keluarga : Beristri dengan Henny Setiyawati, S.Pd. sejak 1994 hingga kini dikarunia 2 anak putri (Tikantara Hennysetiyana, Trihayu Putriningrat) dan 1 anak laki – laki ( Danang Dwijayatiana). Hingga kini masih belum bertambah. Istri sebagai guru MAN 1 Kota Probolinggo dalam pengajaran Matematika.