Download - Metode Kualitatif s1 Gizi

Transcript
Page 1: Metode Kualitatif s1 Gizi

METODE KUALITATIF DALAM METODE KUALITATIF DALAM PENELITIAN KESEHATAN PENELITIAN KESEHATAN

Ani Margawati, PhDAni Margawati, PhD

Page 2: Metode Kualitatif s1 Gizi

Metode riset kualitatif memiliki sejarah Metode riset kualitatif memiliki sejarah yang panjang dalam ilmu sosial dan yang panjang dalam ilmu sosial dan mempunyai komponen penting dalam riset mempunyai komponen penting dalam riset kesehatan dan riset pelayanan kesehatankesehatan dan riset pelayanan kesehatanCiri khusus riset kualitatif adalah Ciri khusus riset kualitatif adalah pengungkapan fenomenapengungkapan fenomenaTujuan penelitian kualitatif adalah Tujuan penelitian kualitatif adalah mengembangkan konsep-konsep yang mengembangkan konsep-konsep yang membantu pemahaman lebih atas membantu pemahaman lebih atas fenomena sosial dan perilaku dalam fenomena sosial dan perilaku dalam setting setting alamiah alamiah (bukan di laboratorium)(bukan di laboratorium)Penelitian kualitatif bersifat ekspoloratifPenelitian kualitatif bersifat ekspoloratif

Page 3: Metode Kualitatif s1 Gizi

Biasa dipelajari oleh ilmu antropologi, sosiologi & Biasa dipelajari oleh ilmu antropologi, sosiologi & psikologipsikologi

Bentuk penelitian formatif, teknik tertentu, jawaban Bentuk penelitian formatif, teknik tertentu, jawaban mendalam dari informanmendalam dari informan

Menggali aspek kontekstual & emosionalMenggali aspek kontekstual & emosionalMenambah rasa , tekstur dan nuansa penelitian Menambah rasa , tekstur dan nuansa penelitian

kuantitatifkuantitatifDilakukan dalam jumlah kecil respondenDilakukan dalam jumlah kecil respondenTidak dilakukan pengujian hipotesisTidak dilakukan pengujian hipotesis Generalisasi tidak dilakukan mengacu pada kaidah Generalisasi tidak dilakukan mengacu pada kaidah

probabilitas, tetapi mengacu pada temuan lapanganprobabilitas, tetapi mengacu pada temuan lapangan Konsep pengetahuan dalam bentuk tema, motif, Konsep pengetahuan dalam bentuk tema, motif,

taksonomi dan generalisasi bukan operasionalisasi taksonomi dan generalisasi bukan operasionalisasi variabelvariabel

Page 4: Metode Kualitatif s1 Gizi

Bagaimana metode kualitatif bisa Bagaimana metode kualitatif bisa melengkapi metode kuantitatif melengkapi metode kuantitatif

Metode kualitatif dilaksanakan sebagai syarat Metode kualitatif dilaksanakan sebagai syarat awal yang penting pada penelitian kuantitatifawal yang penting pada penelitian kuantitatif

Melengkapi apa yang dapat dicapai melalui Melengkapi apa yang dapat dicapai melalui pendekatan kuantitatifpendekatan kuantitatif

Bagaimana metode kualitatif bisa melengkapi Bagaimana metode kualitatif bisa melengkapi metode kuantitatif dengan mengeksplorasi metode kuantitatif dengan mengeksplorasi fenomena yang tidak dapat terjangkau dengan fenomena yang tidak dapat terjangkau dengan penelitian kuantitatifpenelitian kuantitatif

Page 5: Metode Kualitatif s1 Gizi

Strategi menjamin kecermatan riset Strategi menjamin kecermatan riset kualitatif kualitatif

SamplingSampling

Menjamin Keandalan AnalisisMenjamin Keandalan Analisis

Mempertahankan validitasMempertahankan validitas

Page 6: Metode Kualitatif s1 Gizi

TEKNIK PENGUMPULAN DATA TEKNIK PENGUMPULAN DATA

KUANTITATIF -- > wawancara, KUANTITATIF -- > wawancara, laboratoriumlaboratorium

KUALITATIFKUALITATIF– Observasi (pengamatan)Observasi (pengamatan)– WawancaraWawancara– Focus group discussion (diskusi kelompok Focus group discussion (diskusi kelompok

terarahterarah

Page 7: Metode Kualitatif s1 Gizi

OBSERVASI OBSERVASI

Tepat untuk studi eksploratori, deskriptif, dan Tepat untuk studi eksploratori, deskriptif, dan studi yang memunculkan interpretasi theoriticalstudi yang memunculkan interpretasi theoritical

KEKUATAN METODA OBSERVASIKEKUATAN METODA OBSERVASI– Peneliti mampu & mengerti penyelenggaraan dan Peneliti mampu & mengerti penyelenggaraan dan

kegiatan programkegiatan program– Dapat dilakukan induksiDapat dilakukan induksi– Didapatkan hal-hal yang terlewatkan, mis wawancaraDidapatkan hal-hal yang terlewatkan, mis wawancara– Dapat mempergunakan persepsi orang lainDapat mempergunakan persepsi orang lain– Didapatkan kesan dan informasi yang mendalam dari Didapatkan kesan dan informasi yang mendalam dari

catatan lapangan (catatan lapangan (field notesfield notes))

Page 8: Metode Kualitatif s1 Gizi

WAWANCARA WAWANCARA

Satu bagian yang terpenting dari setiap survaiSatu bagian yang terpenting dari setiap survai

Dengan wawancara didapat informasi dengan Dengan wawancara didapat informasi dengan cara bertanya langsung kepada respondencara bertanya langsung kepada responden

Merupakan suatu proses interaksi dan Merupakan suatu proses interaksi dan komunikasikomunikasi

Faktor-faktor yang berinteraksi dan Faktor-faktor yang berinteraksi dan mempengaruhi arus informasi: pewawancara, mempengaruhi arus informasi: pewawancara, responden, topik penelitian yg ada dalam responden, topik penelitian yg ada dalam kuesioner & situasi wawancara kuesioner & situasi wawancara

Page 9: Metode Kualitatif s1 Gizi

WAWANCARAWAWANCARA

Tatap muka dengan tujuan khususTatap muka dengan tujuan khusus

Dipandu dengan panduan wawancara atau Dipandu dengan panduan wawancara atau betul-betul bebasbetul-betul bebas

Hindari kehadiran orang lain selain respondenHindari kehadiran orang lain selain responden

Maksimal waktu untuk wawancara adalah 2 jam, Maksimal waktu untuk wawancara adalah 2 jam, termasuk basa basitermasuk basa basi

Suasana dibuat nyaman, ada privasiSuasana dibuat nyaman, ada privasi

Bila direkam sebaiknya meminta ijin terlebih Bila direkam sebaiknya meminta ijin terlebih dahuludahulu

Page 10: Metode Kualitatif s1 Gizi

PEDOMAN PEWAWANCARA PEDOMAN PEWAWANCARA

Menciptakan Menciptakan RAPPORTRAPPORT situasi psikologis yang situasi psikologis yang menunjukkan bahwa responden bersedia bekerja sama, menunjukkan bahwa responden bersedia bekerja sama, menjawab pertanyaan & memberi informasi sesuai menjawab pertanyaan & memberi informasi sesuai dengan pikiran & keadaan yang sebenarnyadengan pikiran & keadaan yang sebenarnyaBerpakaian sederhana & rapiBerpakaian sederhana & rapiSikap rendah hati & hormat kepada respondenSikap rendah hati & hormat kepada respondenRamah dalam sikap dan ucapan, netral & penuh Ramah dalam sikap dan ucapan, netral & penuh pengertianpengertianBersikap seolah-olah responden adalah pribadi yang Bersikap seolah-olah responden adalah pribadi yang menarikmenarikSanggup menjadi pendengar yang baikSanggup menjadi pendengar yang baik

Page 11: Metode Kualitatif s1 Gizi

FOCUS GROUP DISCUSSION – FGDFOCUS GROUP DISCUSSION – FGD (DISKUSI KELOMPOK TERARAH )(DISKUSI KELOMPOK TERARAH )

FUNGSI FGD:FUNGSI FGD:Memberi arah suatu bidang baruMemberi arah suatu bidang baruMembangun hipotesis berdasar pandangan Membangun hipotesis berdasar pandangan informaninformanMenilai letak atau populasi penelitian yang Menilai letak atau populasi penelitian yang berbedaberbedaSebagai pedoman penyusunan pedoman Sebagai pedoman penyusunan pedoman wawancara atau kuesionerwawancara atau kuesionerMemperoleh interpretasi peserta atau hasil Memperoleh interpretasi peserta atau hasil penelitian terdahulupenelitian terdahulu

Page 12: Metode Kualitatif s1 Gizi

FOCUS GROUP DISCUSSION – FGDFOCUS GROUP DISCUSSION – FGD (DISKUSI KELOMPOK TERARAH )(DISKUSI KELOMPOK TERARAH )

CIRI-CIRI FGDCIRI-CIRI FGD– Terdiri dari orang-orang dengan ciri-ciri tertentuTerdiri dari orang-orang dengan ciri-ciri tertentu– Bersifat kualitatifBersifat kualitatif– Jumlah peserta terbatasJumlah peserta terbatas

PERTANYAAN-PERTANYAAN FGDPERTANYAAN-PERTANYAAN FGD– TerbukaTerbuka– Tidak terjawab dikotomusTidak terjawab dikotomus– Tidak berupa pertanyaan mengapaTidak berupa pertanyaan mengapa– Sistematis dan jelasSistematis dan jelas