METODE PENYULUHAN PERTANIAN

METODE PENYULUHAN DENGAN METODE MASSAL

Sebagai Salah Satu Syarat Untuk Memenuhi Tugas Mata Kuliah Metode Penyuluhan

Massal

Disusun Oleh :

Alivia Puti Yusfeny 4441131536

Mia Nuramalia 4441120718

Natasa Eka Prislia 4441121110

Prila Puspita Handayani 4441131490

Siti Munawaroh 4441131610

JURUSAN AGRIBISNIS FAKULTAS PERTANIAN

UNIVERSITAS SULTAN AGENG TIRTAYASA

SERANG

2015

Metode berdasarkan pendekatan massal

Metode pendekatan massal atau mass approach. Sesuai dengan namanya, metode ini

dapat menjangkau sasaran dengan jumlah yang cukup banyak. Dipandang dari segi penyampaian

informasi, metode ini cukup baik, namun terbatas hanya dapat menimbulkan kesadaran dan

keingintahuan semata. Hal ini disebabkan karena pemberi dan penerima pesan cenderung

mengalami proses selektif saat menggunakan media massa sehingga pesan yang diampaikan

mengalami distorsi (Van den Ban dan Hawkins, 1999). Termasuk dalam metode pendekatan

massal antara lain adalah rapat umum, siaran radio, kampanye, pemutaran film, penyebaran

leaflet, folder atau poster, surat kabar, dan lain sebagainya.

Beragamnya metode penyuluhan bukan berarti kita harus memilih yang paling baik dari

sekian metode yang ada, tetapi bagaimana metode tersebut cocok atau sesuai dengan tujuan yang

ingin dicapai dalam penyuluhan. Berikut ini beberapa keuntungan dan kerugian dari ketiga

metode tersebut (Setiana, 2005), yakni:

Tabel 1. Keuntungan dan Kerugian Metode Penyuluhan

Metode Keuntungan Kerugian

Penyuluhan massal - Tidak terlalu resmi

– Penuh kepercayaan

-  Memakan waktu lebih banyak

- Biaya lebih besar

- Bersifat kurang efisien pengaruhnya

 

Dalam hal ini penyuluh berhubungan dengan kelompok sasaran, seperti:

Pertemuan (contoh : di rumah, di saung, di balai desa, dan lain lain)

Perlombaan.

Metode dengan pendekatan massal. Dalam hal ini penyuluh menyampaikan pesannya

secara langsung maupun tidak langsung kepada sasaran dengan jumlah banyak secara sekaligus,

contoh: Rapat (pertemuan umum) Siaran pedesaan melalui Radio/TV

Pembuatan film/slide Penyebaran bahan tulisan : (brosur, leaflet, folder, booklet dan sebagainya)

Pemasangan Foster dan Spanduk Pertunjukan Kesenian.

Penggolongan berdasarkan indera penerima. Metode-metode yang dilakukan dengan

jalan memperlihatkan. Dalam hal ini pesan dilampirkan melalui penglihatan, contoh : Pesan yang

tertulis, Pesan yang bergambar, Pesan yang terproyeksi seperti film/slide tanpa penjelasan

vocal/bisu.

Metode-metode yang disampaikan melalui pendengaran. Dalam hal ini pesan diterima

oleh sasaran melalui indera pendengaran, contoh Siaran pedesaan melalui radio/TV, Hubungan

telpon, Pidato, ceramah, rapat.

Metode yang disampaikan melalui beberapa macam alat indera secara kombinasi. Dalam

hal ini pesan diterima oleh sasaran bisa melalui pendengaran, penglihatan, diraba, dicium

ataupun dikecap secara sekaligus, contohnya demonstrasi, peragaan dengan penjelasan, dan lain-

lain.

Pertemuan-umum

Lisan,media-cetakmedia terproyeksi

Langsung Masal

Pameran Lisan,media-cetakmedia terproyeksi

Langsung Masal

Pertunjukan/ Sandiwara/ Role Playing

LisanLangsung.Tak-langsung

Masal

Radio, Kaset, CD

Lisan Tak-langsung Masal

TV, Film, VCD, DVD,Film-strip

Lisan,media terproyeksi

Tak-langsung Masal

Media-cetak media-cetak Tak-langsung Masal

Metode penyuluhan massa

Menurut (Van den Ban dan Hawkins, 1999) Metode pendekatan massal

atau mass approach. Sesuai dengan namanya, metode ini dapat menjangkau sasaran

dengan jumlah yang cukup banyak. Dipandang dari segi penyampaian informasi,

metode ini cukup baik, namun terbatas hanya dapat menimbulkan kesadaran dan

keingintahuan semata. Hal ini disebabkan karena pemberi dan penerima pesan

cenderung mengalami proses selektif saat menggunakan media massa sehingga pesan

yang diampaikan mengalami distorsi.

 Metode massa adalah salah satu metode penyuluhan, yang mana metode yang lain

diantaranya yaitu metode penyuluhan kelompok, metode penyuluhan perorangan dan metode

massa dalam metode ini penyampaian informasi ditujukan kepada masyarakat yang sifatnya

massa atau public. Oleh karena sasaran bersifat umum dalam arti tidak membedakan golongan

umur, jenis kelamin, pekerjaan, status ekonomi, tingkat pendidikan dan sebagainya, maka pesan

kesehatan yang akan disampaikan harus dirancang sedemikian rupa sehingga dapat ditangkap

oleh massa tersebut.

Pada umumnya bentuk pendekatan masa ini tidak langsung, Jika penyuluh berkomunikasi

secara tidak langsung atau langsung dengan sejumlah sasaran yang sangat banyak bahkan

mungkin tersebar tempat tinggalnya. Dengan metode ini penyuluh pertanian tertuju kapada para

petani umumnya di kampung-kampung dan di pedesaan-pedesaan, agar mereka dapat

mendengarkan penyuluhan pertanian.

Dipandang dari segi penyampaian informasi memang metode ini baik, akan tetapi

dipandang dari keberhasilan adalah kurang efektif karena pada dasarnya hanya dapat

menimbulkan tahap kesadaran dan tahap minat pada para petani pendengar penyuluhan, itupun

kalau pendekatannya dapat dilakukan dengan baik, dapat menarik perhatian para petani kepada

suatu hal yang lebih menguntungkan oleh karena itu kita menggunakan media massa Beberapa

contoh yang Termasuk dalam metode pendekatan massal antara lain adalah rapat umum, siaran

radio, kampanye, pemutaran film, penyebaran leaflet, folder atau poster, surat kabar, dan lain

sebagainya.

Ini adalah beberapa penjelasan mengenai contoh metode penyuluhan massa yaitu yang

pertama adalah Kampanye merupakan metode dan teknik penyuluh secara massal yang

dilaksanakan dalam periode waktu tertentu, dengan menggunakan berbagai sumber daya secara

terkoordinasi untuk memusatkan perhatian masyarakat (sasaran) terhadap permasalahan tertentu

dan pemecahannya.

Kedua adalah Pameran merupakan metode dan teknik penyuluhan pertanian secara massal

yang dilakukan dengan jalan mempertunjukkan secara sistematis berbagai teknologi baru/inovasi

pada suatu tempat tertentu.

Metode dan teknik penyuluhan melalui media cetak digunakan untuk menjangkau jumlah

sasaran yang tak terbatas. Media cetak yang lazim dipakai adalah brosur, leaflet/folder, majalah,

dan surat kabar. Brosur berupa buku yang diperuntukkan para penyuluh, leaflet dan folder

ditujukan kepada sasaran/petani. Surat kabar untuk masyarakat secara luas dan majalah untuk

masyarakat luas yang telah dikelompokkan menjadi sasaran yang lebih spesifik.

Beragamnya metode penyuluhan bukan berarti kita harus memilih yang paling

baik dari sekian metode yang ada, tetapi bagaimana metode tersebut cocok atau sesuai

dengan tujuan yang ingin dicapai dalam penyuluhan. Oleh karena itu kita harus dapat

mengetahui metode mana yang paling efektif dan yang kurang efektif, metode mana

yang memerlukan perlakuan-perlakuan intensif dan mana pula yang kurang intensif.

Penyuluhan yang dilakukan dengan metode pendekatan massal menyampaikan para

petani yang mengikuti atau menyimaknya ke tahap kesadaran akan tetapi belum

memahaminya secara mendalam. Penyuluhan yang dilakukan dengan metode

pendekatan kelompok mulai menarik para petani ke tahapan minat, tahapan menilai

atau mempertimbangkan, bahkan mncobanya pula. Sedangkan penyuluhan yang

dilakukan dengan metode pendekatan perorangan akan menyampaikan petani ke tahap

penerapan, ia mulai menerapkan teknologi baru yang diajarkan atau dikembangkan

penyuluh

Metode pendekatan massal ini memakan waktu lebih banyak, biaya lebih besar, namun

metode ini langsung dapat dirasakan oleh oleh khalayak sasaran. Ditinjau dari efisiensinya

penyampaian pesan atau informasi melalui media penyiaran radio ini memang sangat tepat

karena dapat menjangkau seluruh wilayah binaan masingmasing BIP yang ada di Kabupaten

Kampar.

Akan tetapi cara seperti ini sering kali mengalami distorsi karena informasi yang

disampaikan bersifat penerangan dan tidak mengena kepada aspek kognitif dan psikomotorik

dari khalayak sasarannya.

Umpan balik yang diterima dalam metode pendekatan massal ini menggunakan media

elektronik radio ini adalah umpan balik tidak langsung dimana penyuluh pertanian selaku

komunikator tidak mengetahui dengan pasti efek yang ditimbulkan dari penyampaian pesan

inovasi tersebut. Metode penyuluhan yang digunakan oleh pihak Balai Informasi Penyuluhan

(BIP) Kecamatan Bangkinang Barat pada pendekatan perorangan, kelompok maupun massal,

metode yang digunakan tersebut dipertimbangkan sebelum turun ke lapangan dan sekali sebulan

mereka menyusun topic of visit agar apa yang akan disampaikan nantinya sewaktu turun ke

lapangan tidak mengambang. Pada waktu turun ke lapangan penyuluh tidak sembarang

menyampaikan informasi kepada komunikan atau petani tetapi mereka mengacu kepada topic of

visit yang telah dibuat sebelumnya. Materi yang akan disampaikan nantinya disesuaikan dengan

permasalahan yang terjadi di lapangan dan disesuaikan dengan kebutuhan para petani pada saat

itu, misalnya apabila mereka kurang mengetahui tentang cara pemupukan pada tanaman padi

sawah maka penyuluh akan menyampaikan materi tersebut kepada petani. Walaupun nantinya

materi yang akan disampaikan tersebut tergantung pada kebutuhan petani pada saat itu di

lapangan namun materi yang akan disampaikan tersebut telah tertuang semuanya ke dalam topic

of visit.

Video merupakan media elektronik yang mampu menggabungkan teknologi audio dan

visual secara bersama sehingga menghasilkan suatu tayangan yang dinamis dan menarik. Video

dapat dikemas dalam bentuk VCD dan DVD sehingga mudah dibawa kemana-mana, mudah

digunakan, dapat menjangkau audiens yang luas dan menarik untuk ditayangkan. Media video

memiliki fungsi sebagai media pembelajaran yaitu fungsi atensi, fungsi afektif, fungsi kognitif

dan fungsi kompensatoris (Arsyad 2002). Fungsi atensi yaitu media video dapat menarik

perhatian dan mengarahkan konsentrasi audiens pada materi video. Fungsi afektif yaitu media

video mampu menggugah emosi dan sikap audiens. Fungsi kognitif dapat mempercepat

pencapaian tujuan pembelajaran untuk memahami dan mengingat pesan atau informasi yang

terkandung dalam gambar atau lambang. Sedangkan fungsi kompensatoris adalah memberikan

konteks kepada audiens yang kemampuannya lemah dalam mengorganisasikan dan mengingat

kembali informasi yang telah diperoleh. Dengan demikian media video dapat membantu audiens

yaitu petani yang lemah dan lambat menangkap suatu pesan menjadi mudah dalam menerima

dan memahami inovasi yang disampaikan, hal ini disebabkan karena video mampu

mengkombinasikan antara visual (gambar) dengan audio (suara). Pemilihan video sebagai media

penyebarluasan inovasi selain mampu mengkombinasikan visual dengan audio juga dapat

dikemas dengan berbagai bentuk, misalnya menggabungkan antara komunikasi tatap muka

dengan komunikasi kelompok, menggunakan teks, audio dan musik.

Menurut Sudjana dan Rivai (1992) manfaat media video yaitu: (1) dapat menumbuhkan

motivasi; (2) makna pesan akan menjadi lebih jelas sehingga dapat dipahami oleh petani dan

memungkinkan terjadinya penguasaan dan pencapaian tujuan penyampaian informasi; (3)

Metode penyuluhan akan bervariasi tidak semata-mata melalui komunikasi ceramah; (4) Audiens

akan lebih banyak melakukan aktivitas selama kegiatan belajar tidak hanya mendengar tetapi

juga mengamati, mendemonstrasikan, melakukan langsung dan memerankan. Mahasiswa

Fakultas Pertanian Universitas Jambi sebagai kaum intelektual yang merupakan bagian dari

masyarakat luas memiliki tanggung jawab untuk menyampaikan inovasi atau pengetahuan yang

mereka peroleh dibangku kuliah dengan menggunakan alat bantu media. Kegiatan pengabdian

ini bertujuan untuk memberikan pengetahuan dan keterampilan kepada mahasiswa tentang

pemanfaatan video sebagai media penyebaran inovasi pertanian. Hal ini disebabkan karena

keterbatasan waktu dan alat untuk edit video pada matakuliah teknologi informasi dan

multimedia yang masih terbatas padahal mahasiswa diharapkan berperan aktif dalam

menyampaikan inovasi pertanian melalui penyelesaian tugas seperti penelitian, praktek karya

mahasiswa, pembuatan laporan, membantu dosen untuk melengkapi hasil penelitian dengan

membuat dokumen dalam bentuk video dan mengikuti perlombaan festival video penyuluhan

yang direncakanan akan dilaksanakan setahun sekali oleh Dekan Fakultas Pertanian Universitas

Jambi. Perumusan Masalah Berdasarkan fenomena yang ada pada latar belakang yaitu

diperlukan media penyuluhan yang mampu menyampaikan pesan-pesan tentang inovasi

pertanian, maka mahasiswa sebagai bagian dari masyarakat yang nantinya akan turun ke

masyarakat perlu dibekali dengan pengetahuan tentang pemanfaatan video sebagai media untuk

menyebarluaskan inovasi pertanian kepada masyarakat luas terutama petani. Tujuan dan Manfaat

Tujuan dari kegiatan ini adalah untuk memberikan pengetahuan dan keterampilan kepada

mahasiswa Fakultas Pertanian Universitas Jambi tentang pemanfaatan video sebagai media

penyebaran inovasi pertanian kepada masyarakat luas terutama petani. Manfaat yang diharapkan

dari kegiatan ini adalah memberikan motivasi, menumbuhkan inspirasi kepada mahasiswa untuk

dapat menciptakan video penyuluhan yang lebih baik dari yang telah mereka buat sewaktu

diperkuliahan dan meningkatkan keterampilan mahasiswa tentang teknik pengambilan gambar

untuk pembuatan video. MATERI DAN METODE Pengabdian ini dilaksanakan Aula Rektorat

Lantai 3 Kampus Mendalo Darat pada tanggal 29 Oktober 2011, yang diikuti oleh mahasiswa

Fakultas Pertanian Univeristas Jambi yang telah mengontrak mata kuliah teknologi informasi

dan multimedia. Materi kegiatan terdiri dari: fungsi, peranan, pemanfaatan video sebagai media

penyebaran inovasi pertanian dan teknik pengambilan gambar untuk pembuatan video.

Selanjutnya mahasiswa dilatih mengenai teknik pengambilan gambar untuk pembuatan video.

HASIL DAN PEMBAHASAN Video merupakan salah satu media massa jenis elektronik yang

berfungsi untuk menyampaikan informasi kepada audiens sasaran agar terjadi perubahan

pengetahuan, sikap dan keterampilan (Kuswadi 1996). Terdapat beberapa unsur penting dalam

media massa yaitu: (1) adanya sumber informasi; (2) isi pesan; (3) saluran informasi (media); (4)

audiens sasaran (masyarakat); (5) umpan balik audiens sasaran (Karlinah 1996)

Video berfungsi untuk merekam informasi gambar dan suara dari sumber-sumber sinyal

video kedalam pulsa-pulsa pita magnetik berlapis oksida kemudian informasi yang telah direkam

dikonversi kembali kedalam bentuk gambar nyata pada layar monitor (Gozali 1986).

Perkembangan pada bidang teknologi video menyebabkan pemakaian medium ini semakin

meluas. Video telah mengalami perubahan bentuk menjadi CD atau DVD yang mampu

menampilkan pesan menggunakan gambar, suara, musik dan teks. Video mempunyai

keunggulan sebagai media penyebaran inovasi pertanian yaitu: (1) memperlihatkan gerak; (2)

memperpendek jarak dan waktu; (3) memperlihatkan fenomena yang tidak dapat dilihat dengan

mata; (4) mengkomunikasikan pesan kepada pemirsa (audiens) yang spesifik; (5) dapat

digunakan berulang-ulang kali; (6) dapat mengurangi sequence secara akurat; (7) mampu

memancing emosi; (8) berisi visualisasi dan suara (Pribadi 2003). Video sebagai media

penyebaran inovasi pertanian merupakan upaya seorang ahli untuk menyampaikan pesan

sehingga terjadi perubahan pengetahuan, sikap dan keterampilan audiens yang menyaksikan

tayangan video. Pengambilan gambar untuk dijadikan tayangan dalam video berorientasi pada

tujuan pembuatan video, karakteristik audiens, sarana dan prasarana yang digunakan. Tujuan

pembuatan video yaitu aspek perubahan apa yang dikehendaki oleh audiens setelah menyaksikan

tayangan video yang terdiri dari aspek perubahan kognitif, afektif dan konatif. Karakteristik

audiens yaitu sifat-sifat yang melekat pada audiens yang menjadi sasaran pembuatan video

misalnya tingkat pendidikan, minat, pengalaman, umur dan pekerjaan. Sedangkan sarana dan

prasarana yaitu kelengkapan yang digunakan ketika melakukan pengambilan gambar yang terdiri

dari kamera, objek yang akan diambil, software yang digunakan untuk mengedit video dan

sumber daya manusia yang digunakan pada waktu pengambilan gambar dan editing. Tayangan

video yang menarik memerlukan pengetahuan, keterampilan dan seni untuk memadukan gambar

menjadi kumpulan tayangan yang menarik sehingga mampu merubah pengetahuan audiens dari

tidak tahu menjadi tahu, merubah sikap audiens dari tidak berminat menjadi minat dan merubah

keterampilan audiens dari tidak terampil menjadi terampil. Teknik pengambilan gambar untuk

pembuatan video dimulai dengan mengenali dan memahami kamera yang digunakan dan

rekaman video yang layak untuk dilihat dan disimpan sesuai dengan tujuan pembuatan video

dengan memenuhi kaidah-kaidah: (1) Keseimbangan, frame dan komposisi; (2) Sudut

pengambilan gambar; (3) Tipe pengambilan gambar; (4) Pergerakan kamera; (5) Sudut

pengambilan gambar; Pengambilan gambar oleh kamera; (6) Jangkauan kamera. Rekaman video

yang siap untuk diedit menjadi sebuah video melewati tahapan-tahapan sebagai berikut: (1) Pra

produksi: meliputi proses perencanaan dan persiapan produksi sesuai dengan kebutuhan, tujuan

dan audiens sasaran yang terdiri dari persiapan fasilitas dan teknik produksi, mekanisme

operasional dan desain kreatif (riset, penulisan outline, skenario, storyboard); (2) Produksi:

meliputi proses pengambilan gambar dilapangan (shooting); (3) Pasca produksi: meliputi

diseminasi media (Pribadi 2003).

METODE DENGAN PENDEKATAN MASSA

Penyuluhan pertanian merupakan pendidikan non formal bagi petani beserta keluarganya agar mereka mau dan mampu meningkatkan kesejahteraan mereka. Penyuluhan pertanian mempunyai potensi yang besar untuk memperluas jangkauan pendidikan bagi masyarakat pedesaan karena terbatasnya pendidikan formal yang ada dan pada waktu yang sama dapat meningkatkan produktifitas serta kualitas usaha tani dalam menngkatkan standar hidup mereka.

Pendekatan kelompok menjadi sangat penting terutama pada masyarakat yang masih didominasi oleh norma-norma tradisional karena berbagai alasan :

1. Inisiatif dari seseorang harus mendapatkan persetujuan terlebih dahulu oleh kelompok sebelum penerapannya.

2. Penerapan usulan perbaikan-perbaikan yang diperlukan khususnya dalam peningkatan usaha taniseringkalo memerlukan kegiatan bersama dari anggota-anggota kelompok yang ada.

3. Tanpa persetujuan dan keterlbatan kelompok dalam penerapan sesuatu kegiatan atau teknologi baru yang dianjurkan kepadanya, maka perkembangannya tidak banyak diharapkan.

4. Tindakan-tindakan kelompokm seringkali menggangu usaha-usaha anggota kelompok-kelompok yang memiliki pemkiran progresif (lebih maju) dalam memanfaatkan kesempatan yang ditawarkan karena adanya pembangunan yang mampu menjangkau daerah tersebut.

Metode penyuluhan seringkali digolongkan menurut target orang yang menghadiri kegiatan penyuluhan yang dilakukan oleh penyuluh lapangan. Penggolongan metode penyuluhan ini dapat dinyatakan sebagai berikut:

1. Metode perorangan2. Metode kelompok3. Metode massa

Kegiatan penyuluhan menggunakan metode ini mengarahkan sasaran kegiatannya pada masyarakat tani pada umumnya. Dalam pelaksanaan penyuluhan menggunakan metode ini terjadi tatap muka secara langsung antara penyuluh lapangan dengan petani; misalnya dalam memperkenalkan proyek baru seperti supra insus, proyek PIR atau proyek-proyek baru lainnya pada suatu daerah tertentu. Namun dapat juga tidak terjadi kontak secara langsung antara petani dengan penyuluh lapangan karena penyuluh lapangan menggunakan media radio, televise, atau sarana komunikasi lainnya. Metode ini dapat dapat menggugah kesadaran dan ketertarikan khalayak sasaran terhadap suatu inovasi. Melalui pertemuan ini diharapkan akan dapat menjangkau kelompok sasaran yang lebih besar. Karena demikian halnya makan kriteria kelompok sasaran menjadi kurang jelas, semua orang yang berminat dapat mengikutinya.

Akibatnya materinya juga menjadi lebih bersifat umum dapat mengena bagi semua orang yang hadir. Melalui pendekatan ini peserta tidak memiliki kesempatan untuk mengajukan pertanyaan atau saran atau kritikan tentang materi yang disajikan. Semua proses berlangsung satu arah. Pendekatan massal seperti siaran televisi, wayang, penyebaran brosur, leaflet, folder, poster, spanduk, sandiwara, ceramah atau rapat, siaran pedesaan, pertunjukan film, dan pameran.

Seringkali dalam penyelenggaraan kegiatan penyuluhan ini menggunakan berbagai metode penyuluhan yang ada secara silmutan. Suatu hal penting yang harus diingat oleh penyuluh lapangan dalam memilih metode penyuluhan yang sesuai yaitu keterlibatan petani dalam proses belajar dan mengjarnya.

Proses penerimaan inovasi oleh petani :

1. Tahap mengetahui inovasi

2. Tahap memperhatikan

3. Tahap melakukan penlaian

4. Tahap mencoba

5. Tahap menerapkan dan menolak inovasi

Kemampuan indera manusia untuk menerima sesuatu inovasi dapat diklasifikasikan sebaga berikut :

1. Indera mata 83%

2. Indera pendengaran 11%

3. Indera penciuman 3,5%

4. Indera perasa 1,5%

5. Indera pengecap 1%

Untuk memulai perubahan terhadap kondisi yang dialami petani :

1. Membina hubungan yang baik dengan petani

2. Mencari dukungan dar pemimpin setempat

3. Menginventarisir masalah yang dihadapi oleh petani

4. Mengkoordinasikan hasil inventarisasi masalah

5. Membangun dari budaya masyarakat

Beberapa hal yang perlu diperhatikan melalui pendekatan ini, adalah:

1) Materi yang disajikan harus menarik perhatian peserta.2) Pembicara harus menarik dan bila mungkin populer dalam masyarakat.3) Pembicara harus memiliki kualifikasi yang ahli dalam berpidato (orator), propaganda,

atau sebagai penggerak massa.4) Perlu dilakukan publikasi yang seluas-luasnya5) Perlu diikuti dengan pertunjukan-pertunjukan lainnya seperti seni tari, musik, dan

lain-lain sehingga lebih menarik.6) Dilaksanakan pada waktu yang tepat dan tempat yang strategis.7) Perlu didukung dengan pengeras suara yang berkualitas.

Beberapa kelemahaman dari metoda ini:

1) Materi yang dapat diserap oleh peserta kurang optimal.2) Kelompok sasaran kurang konsentrasi tentang materi yang disampaikan, apalagi bila

diikuti dengan pertunjukan lain.3) Tempat pelaksanaan membutuhkan lapangan yang luas.

Penjelasan masing-masing contoh pendekatan massa :

1. Pertemuan umum, ceramah, diskusi

Pada pertemuan umum pesertanya campuran dan banyak, sedangkan informasinya tertentu untuk dipertimbangkan lagi dan dilaksanakan kemudian hari. Pada ceramah, pesertanya lebih homogen, baik dalam pengetahuan maupun kepentingannya. Materi yang disampaikan lebih spesifik dan lebih mendalam, dapat segera dipertimbangkan untuk pengadopsiannya. Pada diskusi, para pesertanya lebih terbatas dan terjadi tukar pendapat, baik pengetahuan maupun pengalamannya. Metode diskusi dipandang efektif dan efisien di dalam menumbuhkan kreativitas dan tanggungjawab dan mempercapat proses adopsi karena terjadi interaksi diantara anggota kelompok.

Pertemuan umum adalah suatu pertemuan dengan peserta campuran dimana di sampaikan beberapa informasi tertentu tentang kesehatan untuk dilaksanakan oleh masyarakat sasaran.

Cara melakukannya dengan perencanaan dan persiapan yang baik, seperti :

- Rundingkan dahulu dengan orang-orang yang terkait

- Konsultasi dengan tokoh-tokoh setempat dan buatlah agenda acara sementara

- Jaminan kedatangan para nara sumber lainnya (bila diperlukan)

- Usahakan ikut sertanya semua golongan di tempat itu.

Hal-hal perlu diperhatikan :

- Rapat diselenggarakan ditempat yang letaknya strategis, dengan penerangan dan udara yang segar

- Waktu yang dipilh adalah waktu luang masyarakat

- Pada siang hari, bila tempat-tempat tinggal orang berjauhan

- Tepat memulai dan mengakhiri pertemuan

- Perhatikan ditujukan kepada tujuan pertemuan dengan memberikan kesempatan untuk berdiskusi. Hindari pertengkaran pendapat

- Anjuran mempergunakan alat-alat peraga

- Usaha-usaha menarik perhatian, menggugah hai dan mendorong kegiatan

- Memberikan penghargaan kepada semua golongan yang hadir

- Libatkan tokoh-tokoh masyarakat setempat

- Usahakan kegiatan lanjutan (bila ada)

- Berikan selembaran-selembaran yang sesuai dengan materi yang didiskusikan

Kelebihan metode ini adalah :

- Banyak orang yang dicapai

- Menjadi tahap persiapan untuk metode lainnya

- Perkenalan pribadi dapat ditingkatkan

- Segala macam topik/judul dapat diajukan

- Adopsi suatu anjuran secara murah/sedikit biaya

Kekurangan / keterbatasannya :

- Tempat dan sarana pertemuan tidak selalu cukup

- Waktu untuk diskusi biasanya terbatas sekali

- Pembahasan topik sedikit lebih sulit karena peserta yang hadir adalah campuran

- Kejadian-kejadian di luar kekuasaan seperti cuaca buruk, dsb dapat mengurangi jumlah Kehadiran

2. Pameran

Metode pameran adalah untuk memperlihatkan secara sistematis tentang model, contoh, barang, peta, grafik, gambar benda hidup sebagai hasil dari suatu kegiatan yang dianjurkan. Pameran meliputi tiga tahap maksud komunikasi, yaitu: menarik perhatian, menggugah hati, dan membangkitkan keinginan.

Berbeda dengan metoda-metoda lainnya, penyuluhan melalui pameran dapat disampaikan melalui lisan, tertulis, pemutaran film, proyektor bahkan dengan demontrasi atau peragaan-peragaan seperti yang sudah dijelaskan di atas.

Dapat dijelaskan di sini bahwa metoda pameran jauh lebih luas cakupannya dibandingkan dengan metoda demontrasi. Ada beberapa tujuan dari pameran dalam pelayanan sosial, yaitu:

1) Mengenalkan sesuatu yang belum pernah dilihat atau didengar atau dilakukan atau belum banyak diketahui tentang yang dipamerkan tersebut.

2) Menggugah kesadaran kelompok sasaran sehingga mau perduli dan berpartisipasi dalam penganan permasalahan sosial.

3) Meminta dukungan dan keterlibatan kelompok sasaran sehingga mau berpartisipasi baik langsung dan tidak langsung dalam penanganan permasalahan sosial.

4) Mangajak kelompok sasaran untuk aktif dan menjadi pelopor penanganan permasalahan sosial baik secara individu maupun secara kelompok.

Keefektifan dari metoda ini tidak saja hanya karena dapat dilakukan melalui berbagai cara seperti yang disebutkan di atas, tetapi karena kelompok sasaran:

1) Dapat berkomunikasi langsung dengan para penyuluh atau petugas pameran guna memperoleh penjelasan yang lebih rinci tentang materi penyuluhan yang diampaikan.

2) Dapat mengamati peragaan yang yang disajikan.3) Dapat mencoba sendiri peragaan yang tampilkan.4) Dapat menilai secara langsung bagaimana kualitas materi yang disajikan.5) Dapat melibatkan orang banyak sekaligus

Sekalipun metoda ini dipangang efektif dalam proses penyuluhan tersebut, metoda ini juga memiliki kelemahaman:

1) Memerlukan biaya yang tinggi.2) Kelompok sasaran sangat heterogen, sehingga materi yang disajikan bersifat umum3) Ada media lain yang lebih menarik dan modern.Dalam pelaksannnya harus melibatkan

banyak elemen atau unsur, sulit dilaksanakan secara sendiri.

Penerapan: Fasilitator mempertunjukkan hasil-hasil karya para PMKS yang sudah ada selama ini.

3. Siaran melalui radio

Metode ini ditujukan khusus kepada petani dan keluarganya yang dapat mendengarkan acara siaran melalui radio dengan topic-topik pembicaraan tertentu. Agar metode ini lebih efektif, sebaiknya dikembangkan melalui pembinaan kelompok pendengar yang melakukan diskusi kelompok di tempat kediamannya.

4. Kampanye

Kampanye biasanya dilakukan dalam satu wilayah dan jangka waktu tertentu apabila terdesak untuk melakukan sesuatu bagi kepentingan masyarakat. Syarat agar kegiatan tersebut berhasil, maka kampanye harus bermata acara tunggal dan dilancarkan sebagai jawaban terhadap masalah yang dihadapi bersama oleh sebagian besar petani.

5. Pertunjukan Seni

Pertunjukan seni adalah metoda yang menggunakan kesenian masyarakat baik yang bersifat tradisional maupun yang bersifat modern dalam penyampaian pesan-pesan materi penyuluhan. Untuk beberapa daerah tertentu metoda pertunjukan seni yang bersifat tradisional cukup efektif dalam penyampaian materi penyuluhan tersebut karena berkaitan langsung dengan budaya kelompok sasaran, seperti: pertunjukan wayang golek di Jawa. Untuk pertunjukan seni yang bersifat modern juga cukup efektif untuk kondisi tertentu, seperti yang dapat dilihat di Taman Ismail Marzuki (TIM) Jakarta, dan dibeberapa tempat lainnya, seperti permainan organ tunggal (dangdutan). Agar metoda ini efektif maka materi penyuluhan tersebut harus dirancang sedemikian rupa sehingga saling bersinergi dengan pertunjukan seni tersebut.

Penerapan: Fasilitator memutar film tentang bagaimana suatu proses pertunjukan seni baik yang bersifat tradional maupun yang bersifat modern.

6. Media CetakPenyuluhan melalui media cetak adalah kegiatan yang dilakukan dengan menggunakan

media cetak seperti: pamflet, leaflet, brosur, tulisan, gambar, buku, dan sejenisnya. Kelebihan metoda ini adalah metoda ini relatif murah dan dapat dibaca dan dipraktekkan secara berulang-ulang. Dapat menjangkau kelompok sasaran dalam jumlah besar. Sedangkan kelemahannya adalah bahwa kelompok sasaran masih sulit untuk dapat belajar mandiri tanpa bimbingan para penyuluh. Metoda ini kurang dapat dimanfaatkan oleh kelompok sasaran yang tergolong buta huruf.

Dalam metode ini penyampaian informasi ditujukan kepada masyarakat yang sifatnya massa atau public. Oleh karena sasaran bersifat umum dalam arti tidak membedakan golongan umur, jenis kelamin, pekerjaan, status ekonomi, tingkat pendidikan dan sebagainya, maka pesan atau materi yang akan disampaikan harus dirancang sedemikian rupa sehingga dapat ditangkap oleh massa tersebut. Pada umumnya bentuk pendekatan masa ini tidak langsung, biasanya menggunakan media massa.

Materi atau pesan yang disampaikan kepada sasaran hendaknya disesuaikan dengan kebutuhan kesehatan dari individu, keluarga, kelompok dan masyarakat, sehingga materi yang disampaikan dapat dirasakan langsung manfaatnya. Materi yang disampaikan sebaiknya menggunakan bahasa yang mudah dimengerti, tidak terlalu sulit untuk dimengerti oleh sasaran, dalam penyampaian materi sebaiknya menggunakan metode dan media untuk mempermudah pemahaman dan untuk menarik perhatian sasaran

7. Media Elektronik

Selain media tradisional lewat pertunjukan seni yang sudah dipaparkan sebelumnya, ada beberapa media elektronik yang dapat digunakan dalam proses penyuluhan sosial. Dalam prakteknya media ini memiliki keunggulan dan kelemahan dalam proses penerapannya.

1) Radio

Metoda melalui radio adalah kegiatan penyuluhan yang dilakukan dengan menggunakan siaran radio. Dalam penerapan metoda penyuluh menyampaikan berbagai materi-materi penyuluhan yang berkaitan dengan permasalahan sosial. Pada awalnya metoda penyuluhan melalui siaran radio hanya dilakukan melalui satau arah, karena alat komunikasi telepon yang tersedia masih terbatas. Tetapi sekarang ini, metoda penyuluhan melalui radio dapat dilakukan melalui dua arah karena saran komunikasi sudah cukup tersedia sekarang ini, seperti telepon rumah, hand phone, dan sejenisnya.

Ada beberapa kelemahan metoda ini:

a) Hanya orang yang memiliki radio yang dapat mendegarnya, sedangkan mereka yang tidak memiliki radio belum terjangkau oleh metoda ini.

b) Kelompok sasaran yang berpendidikan rendah relatif sulit memahami pean-pesan penyuluhan yang disampaikan.

c) Sering terjadi gangguan dalam proses penyiaran sehingga pesan-pesan yang disampaikan menjadi tidak jelas.

2) Kaset

Metoda penyuluhan melalui kaset adalah kegiatan penyuluhan yang dilakukan dengan menggunakan kaset rekaman yang sudah dipersiapkan dengan materi-materi tertentu.

Dibandingkan dengan metoda radio, metoda kaset memiliki beberapa kelebihan, yaitu:

a) Materi yang disajikan dalam kaset dapat diulang-ulang oleh kelompok sasaran hinga memahaminya.

b) Kelompok sasaran dapat memilih materi mana yang sesuai dngan kebutuhannya.

c) Materi dapat didengar lebih jelas karena tidak ada gangguan suara karena gangguan frekwensi.

d) Materi kaset dapat didengar oleh beberapa orang sekaligus atau kelompok dan langsung diskusikan secara berulang-ulang.

Sedangkan kelemahannya:

a) Tidak semua kelompok sasaran memiliki tape recorder yang bisa memutar kaset.

b) Biaya besar karena harus menggunakan tape recorder dan bateray kering, karena beberapa tempat kelompok sasaran belum terjangkau oleh listrik.

Penerapan:

a) Fasilitator menunjukkan kaset yang berisi rekaman penyuluhan dan tape recorder yang dapat memutar kaset tersebut.

b) Fasilitator mencoba mengoperasikan kaset tersebut dan meminta peserta untuk membuat interpretasi.

3) Televisi

Metoda melalui televisi kurang lebih sama dengan metoda melalui radio. Hanya saja perbedaannya televisi adalah bahwa kelompok sasaran selain mendengar dapat melihat dan menyaksikan segala cara proses yang dilakukan secara langsung. Dibandingkan dengan radio metoda penyuluhan melalui televisi jauh lebih unggul karena kelompok sasaran lasung melihat apa yang terjadi. Bagaimanapun proses seperti ini akan lebih efektif dalam mempengaruhi sikap dan perilaku kelompok sasaran tersebut.

Beberapa kelemahan dari metoda melalui televisi antara lain:

a) Memerlukan biaya yang mahal karena harus melibatkan banyak pihak.

b) Memerlukan persiapan yang lama

c) Belum semuanya masyarakat memiliki televisi

Penerapan:

a) Fasilitator meminta peserta untuk menyaksikan tayangan program televise yang berkaitan dengan permasalahan sosial.

b) Peserta diminta untuk memberikan komentar.