Download - MATERI LENGKAP BAHASA INGGRIS PEMINATAN KELAS X SEMESTER 2

Transcript
Page 1: MATERI LENGKAP BAHASA INGGRIS PEMINATAN KELAS X SEMESTER 2

Tugas Akhir Semester 2

Bahasa Inggris Lintas Minat

Nesha MutiaraX. MIA 4

Guru : Ibu Purnama Sihombing S.Pd

Page 2: MATERI LENGKAP BAHASA INGGRIS PEMINATAN KELAS X SEMESTER 2

Past Perfect Tense• Is used to explain things that have been done in

the past.

• Pattern :(+) S + had + v3 + o + adverb(-) S + had + not + v3 + o + adverb(?) Had + S + v3 + o + adverb?

Page 3: MATERI LENGKAP BAHASA INGGRIS PEMINATAN KELAS X SEMESTER 2

• Example :

• 1. (+) He had checked the machine before he had breakfast.

• (-) He hadn’t checked the machine before he had breakfast.

• (?) Had he checked the machine before he had breakfast?

2. (+) I had cooked for lunch before I continued my work (-) I hadn’t cooked for lunch beforeI continued my work. (?) Had you cooked for lunch before you continued your

work?

Page 4: MATERI LENGKAP BAHASA INGGRIS PEMINATAN KELAS X SEMESTER 2

• 3. (+) She had set the alarm before she took a nap.• (-) She hadn’t set the alarm before she took a

nap.• (?) Had she set the alarm before she took a nap?

• 4. (+) We had practiced playing violin before we ate lunch.

• (-) We hadn’t practiced playing violin before we ate lunch.

• (?) Had we practiced playing violin before we ate lunch?

Page 5: MATERI LENGKAP BAHASA INGGRIS PEMINATAN KELAS X SEMESTER 2

Future Tense• Is used to explain things that will be done in the

future.

• Pattern :• (+) S + will + v1 +o + adverb

• (-) S + will + not + v1 + o + adverb

• (?) Will + S + v1 + o + adverb

Page 6: MATERI LENGKAP BAHASA INGGRIS PEMINATAN KELAS X SEMESTER 2

• Example :

• 1. (+) I will go to bed at 11:00 PM tomorrow night.• (-) I won’t go to bed at 11:00 PM tomorrow night.• (?) Will you go to bed at 11:00 PM tomorrow

night?

• 2. (+) We willclean the garage together tomorrow evening.

• (-) We won’t clean the garage together tomorrow evening.

• (?) Will we clean the garage together tomorrow evening?

Page 7: MATERI LENGKAP BAHASA INGGRIS PEMINATAN KELAS X SEMESTER 2

• 3. (+) They will announce the recent news to us later.• (-) They won’t announce the recent news to us

later.• (?) Will they announce the recent news to us

later?

• 4. (+) She will bake some cakes for him two days later.

• (-) She won’t bake some cakes for him two days later.

• (?) Will she bake some cakes for him two days later?

Page 8: MATERI LENGKAP BAHASA INGGRIS PEMINATAN KELAS X SEMESTER 2

Future Perfect Tense• Is used to explain things that will have been done

in the future.

• Pattern :• (+) S + will + have +v3 + o + adverb

• (-) S + will + not + have + v3 + o + adverb

• (?) Will + S + have + v3 + o +adverb

Page 9: MATERI LENGKAP BAHASA INGGRIS PEMINATAN KELAS X SEMESTER 2

• Example :

• 1. (+) She will have travelled around the world twenty years from now.

• (-) She won’t have travelled around the world twenty years from now.

• (?) Will she have travelled around the world twenty years from now?

• 2. (+) I will have written best short stories for the newspaper next year.

• (-) I won’t have written best short stories for the newspaper next year.

• (?) Will you have written best short stories for the newspaper next year?

Page 10: MATERI LENGKAP BAHASA INGGRIS PEMINATAN KELAS X SEMESTER 2

• 3. (+) They will have forgiven the troops for what they’ve done ten years from now.

• (-) They won’t have forgiven the troops for what they’ve done ten years from now.

• (?) Will they have forgiven the troops for what they’ve done ten years from now?

• 4. (+) She will have found the cure for ebola five years from now.

• (-) She won’t have found the cure for ebola five years from now.

• (?) Will she have found the cure for ebola five years from now?

Page 11: MATERI LENGKAP BAHASA INGGRIS PEMINATAN KELAS X SEMESTER 2

Sales Manager• Multinational company seeks sales manager for

its office products division. Candidate must have 10 years experience in sales development and management in the field and the ability to motivate and train incoming sales stuff. Good salary and benefits package. Qualified candidates should send their resumes to : The Daily News, Box 8552, 1627 Elm Street, Adelaide, Australia.

Page 12: MATERI LENGKAP BAHASA INGGRIS PEMINATAN KELAS X SEMESTER 2

Translation of Sales Manager• Perusahaan multinasional mencari manager

untuk divisi produksi. Peserta harus berpengalaman selama 10 tahun dalam pengembangan dan pengaturan penjualan di lapangan serta berkemampuan untuk memotivasi dan melatih staf penjualan baru. Gaji emmadai dan banyak keuntungan. Peserta berkualitas harus mengirim resume mereka ke : The Daily New, Box 8552, 1627 Elm Street, Adelaide, Australia.

Page 13: MATERI LENGKAP BAHASA INGGRIS PEMINATAN KELAS X SEMESTER 2

Data Entry / Clerk• Insurance film seeks reliable, detail – orientated

person for operations division. Responsibilities include data entry, filling, and word processing. Good salary and benefits. Pleasent atmosphere. Room to advance.

Page 14: MATERI LENGKAP BAHASA INGGRIS PEMINATAN KELAS X SEMESTER 2

Translation of Data Entry / Clerk• Firma asuransi mencari orang yang dapat

dipercaya dan berorientasi detil untuk divisi pengoperasian. Pertanggungjawaban meliputi pemasukan data, mengisi, dan pemrosesan kata. Gaji memadai dan menguntungkan. Suasana yang menyenangkan. Kesempatan untuk lebih maju.

Page 15: MATERI LENGKAP BAHASA INGGRIS PEMINATAN KELAS X SEMESTER 2

Why – Wait For A Better Job?• National Air is hiring full time representatives for

sales and reservations. Talk to our employees and discover why we’re the best thing in the air. Interviews on the spot! Bring your resume!

Page 16: MATERI LENGKAP BAHASA INGGRIS PEMINATAN KELAS X SEMESTER 2

Translation of Why – Wait For A Better Job?

• Penerbangan National merekrut wakil – wakil ‘berwaktu penuh’ untuk perdagangan dan pemesanan. Bicarakan dengan karyawan – karyawan kami dan temukan mengapa kamimenjadi yang terbaik di penerbangan. Interview di tempat! Bawa lamaranmu!

Page 17: MATERI LENGKAP BAHASA INGGRIS PEMINATAN KELAS X SEMESTER 2

Summer Claybourne University School• Each summer Claybourne University School of Business

Administration offers special courses for experienced managers who want to sharpen their existing business skills or learn new ones. You will study with your peers in a week – long intensive session that simulates the world of international commerce. You will learn that theories and study the way business is conducted around the world. Students in previous sessions have reported that what they learnt was immediately applicable to their own work situations. Only one person from a company is accepted into this special program. All applications require three letters of recommendation and proof of employment.

Page 18: MATERI LENGKAP BAHASA INGGRIS PEMINATAN KELAS X SEMESTER 2

Translation of Summer Claybourne University School

• Setiap musim panas, Universitas Claybourne jurusan administrasi bisnis menawarkan kursus – kursus spesial untuk manager berpengalaman yang berminat untuk mempertajam kemampuan berbisnis mereka ataupun mempelajari ilmu – ilmu baru. Anda akan belajar dengan teman kerjamu selama intensif sesi satu minggu yang bersimulasi perdagangan dunia. Anda akan mempelajari teori – teori baru dan mempelajari cara berbisnis yang dibutuhkan di seluruh dunia. Murid – murid di sesi sebelumnya melaporkan bahwa apa yang telah mereka pelajari dengan cepat dapat diaplikasikan dalam pekerjaan mereka. Hanya satu orang dari perusahaan yang diterima di program spesial ini. Semua aplikasi membutuhkan tiga surat rekomendasi dan bukti dari kepegawaian.

Page 19: MATERI LENGKAP BAHASA INGGRIS PEMINATAN KELAS X SEMESTER 2

Translation of page 80• Tanggal 24 Maret 1946, komandan Inggris untuk

Indonesia memberi peringatan untuk para pejuang di Bandung untuk meninggalkan kota.Karena pejuang – pejuang lokal tidak sekuat tentara – tentara Inggris dan Belanda, mereka mencoba untuk mengembalikan kebebasan Indonesia setelah proklamasi kemerdekaan yang telah diproklamirkan pada tanggal 17 Agustus 1945, mereka memutuskan untuk membakar Bandung. Api muncul menghabisi pemukiman mereka menjadi lautan api.

Page 20: MATERI LENGKAP BAHASA INGGRIS PEMINATAN KELAS X SEMESTER 2

• Sekitar 200.000 orang di Bandung membakar rumah – rumah mereka dan membawa barang –barang mereka lalu pergi ke arah selatan. Orang – orang ini, yang terdiri dari anak – anak, pemuda, dan orang – orang tua, memiliki waktu kurang dari 8 jam untuk berkemas sebelum mereka meninggalkan kota, apapun yang bisa mereka bawa. Setelah tengah malam, saat kota tersebut telah ditinggalkan, hanya ada puing – puing bangunan – bangunan pemukiman yang telah terbakar. Insiden ini terkenal dengan sebutan Bandung Lautan Api, dan kini diabadikan dalam lagu revolusioner “ Halo – Halo Bandung “ .

Page 21: MATERI LENGKAP BAHASA INGGRIS PEMINATAN KELAS X SEMESTER 2

• Selama evakuasi pada Maret 1946, militer Indonesia, Mohammad Toha mengatur beberapa batang dinamit melewati sekutu Jepang dan Belanda, dan ke dalam markas pusatmiliter Belanda di Dayeuh Kolot. Ia meledakkan dinamit di dalam pabrik – pabrik amunisi, membunuh dirinya sendiri dan sejumlah sekutu Belanda dan Jepang.

Page 22: MATERI LENGKAP BAHASA INGGRIS PEMINATAN KELAS X SEMESTER 2

Vocabularies of page 80• 1. Combatants = pejuang• 2. Residents = penduduk• 3. Manage = mengatur• 4. Manage to = berhasil• 5. Ware house of ammunition = gudang amunisi• 6. Dutch troops = sekutu Belanda• 7. Burning debris = puing terbakar• 8. To pack up = untuk berkemas• 9. Made up of = terdiri dari• 10. Willingly = dengan rela

Page 23: MATERI LENGKAP BAHASA INGGRIS PEMINATAN KELAS X SEMESTER 2

Translation of page 189• Pada tanggal 6 Agustus 1945, sebuah bom atom

dijatuhkan di Hiroshima dan pada tanggal 9 Agustus 1945, dijatuhkan di Nagasaki oleh tentara sekutu. Hal ini membuat Jepang menyerah tanpa syarat dan mengakui kekalahan mereka. Hal ini menandakan akhir kekuasaan Jepang di Indonesia

• Saat Soekarno dan Mohammad Hatta kembali dari konferensi Saigon pada tanggal 14 Agustus 1945, mereka diceritakan tentang kekalahan Jepang dan mereka dipaksa untuk memproklamasikan kemerdekaan Indonesia pada tanggal 16 Agustus 1945 di depan rakyat Indonesia.

Page 24: MATERI LENGKAP BAHASA INGGRIS PEMINATAN KELAS X SEMESTER 2

• Karena takut pihak Jepang akan mencegah proklamasi oleh Soekarno dan Hatta, mereka akhirnya dipaksa untuk meninggalkan Jakarta. Pada awal pagi 16 Agustus 1945, Soekarno dan Hatta dibawa ke Rengasdengklok, sebuah desa di Karawang, Jawa Barat. Pada malam hari di hari yang sama, entah bagaimana, mereka dibawa kembali ke Jakarta. Hal itu sangat meyakinkan bahwa di pagi berikutnya, 17 Agustus 1945, kemerdekaan Indonesia akan diproklamasikan.

Page 25: MATERI LENGKAP BAHASA INGGRIS PEMINATAN KELAS X SEMESTER 2

• Teks proklamasi telah siap,ditandatangani oleh Soekarno dan Hatta serta disaksikan olehsemua orang yang menghadiri pertemuan. Pembacaan teks proklamasi akan diadakan di Lapangan Ikada ( sekarang merupakan Lapangan Merdeka ).

• Pada awal 17 Agustus 1945, entah bagaimana, Lapangan Ikada dikelilingi oleh tentara – tentara Jepang, mereka semua dilengkapi senjata. Tampaknya rahasia proklmasi yang akan dilaksanakan di sana telah bocor. Para anggota organisasi pemuda, yang sedang dalam perjalanan menuju Lapangan Ikada, diperintahkan untuk langsung pergi ke Jalan Pegangsaan Timur No. 56, di mana Soekarno tinggal dan proklamasi akan diadakan.

Page 26: MATERI LENGKAP BAHASA INGGRIS PEMINATAN KELAS X SEMESTER 2

• Tepat pukul 10 pagi pada tanggal 17 Agustus 1945, teks proklamasi Indonesia dibaca Soekarno, diikuti pidato singkat. Bendera Merah Putih dikibarkan. Lagu nasional Indonesia Raya dinyanyikan secara spontan oleh seluruh hadirin acara yang sangat penting tersebut.

• Berita proklamasi segera diketahui di seluruh Jakarta dan di pelosok –pelosok desa. Pamflet – pamflet didistribusikan di seluruh kota. Berita proklamasi ditulis di manapun di tembok – tembok rumah dan kantor.

Page 27: MATERI LENGKAP BAHASA INGGRIS PEMINATAN KELAS X SEMESTER 2

Vocabularies of page 189• 1. Defeat = melawan• 2. Surrender =menyerah• 3. Proclaim =memproklamirkan• 4. Spontaneously = secara spontan• 5. Pamphlets = pamflet• 6. Youth = pemuda• 7. Fear = rasa takut• 8. Prevent =mencegah• 9. Speech = pidato• 10. Distribute = menyebarkan

Page 28: MATERI LENGKAP BAHASA INGGRIS PEMINATAN KELAS X SEMESTER 2

Translation of page 85• Pertempuran Surabaya antara pendukung

kemerdekaan Indonesia dengan tentara sekutu Hindia Inggris, merupakan bagian dari revolusi nasional Indonesia. Puncak dari pertempuran terjadi pada Nopember 1947. Meskipun perlawanan kota terbesar kedua di Indonesia. Pertempuran tersebut merupakan pertempuran tunggal terberat selama revolusi dan menjadi simbol nasional dari pertahanan Indonesia. Berkat usaha para pahlawan Indonesia, pertempuran tersebut membantu galbanisasi Indonesia dan dukungan internaisonal untuk kemerekaan Indonesia. 10 Nopember diperingati sebagai Hari Pahlawan.

Page 29: MATERI LENGKAP BAHASA INGGRIS PEMINATAN KELAS X SEMESTER 2

• Para tentara tiba pada akhir Oktober 1945, para pemuda di Kota Surabaya dideskripsikan sebagai kesatuan pasukan yang kompak. Pertempuran sengit pun ‘meledak’ saat 6.000 tentara sekutu tiba di kota untuk mengevakuasi interniran Eropa. Dikarenakan terbunuhnya komandan Inggris, Brigadir A.W.S. Mallaby pada tanggal 30 Oktober, pihak Inggris memulai ‘pembersihan secara besar- besaran’ yang dimulai pada tanggal 10 Nopember di bawah serangan udara. Walaupun para tentara republik yang miskin bertempur selama tiga minggu, dan ribuan orang meninggal ( dan populasi yang tersisa melarikan diri ke luar kota ), membuat para militia menyerah dan sengsara karena republik .

Page 30: MATERI LENGKAP BAHASA INGGRIS PEMINATAN KELAS X SEMESTER 2

• Dengan meninggalnya banyak orang serta persenjataan yang akan mempengaruhi sleuruh tentara republik di akhir revolusi, pertempuran dan pertahanan yang dipimpin oleh tentara Indonesia membuat mendapat dukungan untuk merdeka dan perhatian dunia internasional. Bagi pihak Belanda, hal itu menghapus keraguan bahwa republik bukan merupakan sekumpulan orang tanpa dukungan yang kuat. Juga memiliki efek memengaruhi Inggris bahwa keadilan berpihak di sisi netralitas dalam revolusi, selama mendukung republik dalam PBB.

Page 31: MATERI LENGKAP BAHASA INGGRIS PEMINATAN KELAS X SEMESTER 2

Translation of page 85• 1. Independence = kemerdekaan• 2. Attack = menyerang• 3. Commander = komandan• 4. Against = melawan• 5. Troops = sekutu• 6. Effort = usaha• 7. Neutrality = netralitas• 8. Doubt = ragu• 9. Punitive = hukuman• 10. Inernee = tawanan

Page 32: MATERI LENGKAP BAHASA INGGRIS PEMINATAN KELAS X SEMESTER 2

A Trip to Mars• By now, a rocket willhave set off on its 35 million mile

trip to Mars and scientists must be waiting anxiously for the results. The rocket will be travelling for six months before it reaches the planet. It contains a number of scientific instruments, including a television camera. Any pictures that are taken willhave to travel for three minutes before they reach the earth. If the pictures are successful, they may solve a number of problems about Mars and provide information about the markings on its surface which, nearly 100 years ago, the astronometer, Schiaparelli,thought to be canals.

Page 33: MATERI LENGKAP BAHASA INGGRIS PEMINATAN KELAS X SEMESTER 2

• It will be a long time before any landing on Mars can be attemped. This will only be possible when scientists havelearnt a lot more about the atmosphere that surrounds the planet. If a satellite can one day be put into orbit around Mars, scientists will be able to find out a great deal, An interesting suggestion for measuring the atmosphere around Mars has been put forward.

Page 34: MATERI LENGKAP BAHASA INGGRIS PEMINATAN KELAS X SEMESTER 2

• A rubber ball containing a radio transmitter could be ropped from the satellite so that it would fall towards the surface of the planet. The radio would signal the rate at which the ball was slowed down and scientists would be able to calculate how dense the atmosphere is. It may even be possible to drop a capsulecontaining scientific instruments on the planet’s surface. Only when a great deal more information has been obtained, will it be possible to plan a manned trip to Mars.

Page 35: MATERI LENGKAP BAHASA INGGRIS PEMINATAN KELAS X SEMESTER 2

Translation of A Trip to Mars• Sekarang, sbeuah roket akan dapat diatur untuk

melakukan perjalanan sejauh 35 juta milke Mars dan para ilmuwan pasti menunggu dengan cemas tentang hasilnya. Roket tersebut akan menjelajah selama 6 bulan sebelum mencapai planet tersebut. Meliputi angka – angka peralatan – peralatan sainstifik / ilmiah, meliputi kamera televisi. Gambar – gambar yang diambil harus menempuh selama 3 menit sebelum mencapai bumi. Jika gambar – gambar tersebut berhasil, akan memecahkan berbagai persoalan mengenai Mars dan menyediakan informasi mengenai penilaian terhadap permukaannya, di mana 100 tahun yang lalu, seorang astronomer, Schiaparelli, berpikir akan terus menerus.

Page 36: MATERI LENGKAP BAHASA INGGRIS PEMINATAN KELAS X SEMESTER 2

• Itu akan menjadi waktu yang lamasebelum pendaratan di Mars dapat terlaksana. Ini hanya akan mungkin di saat para ilmuwan telah mempelajari lebih banyak mengenai atmosfer yang mengelilingi planet tersebut. Jika sebuah satelit suatu hari dapat diletakkan di atas orbit di sekitar Mars, para ilmuwan akan dapat emmastikan. Saran yang menarik untuk mengukur atmosfer di sekitar Mars telah diletakkan lebih dulu.

Page 37: MATERI LENGKAP BAHASA INGGRIS PEMINATAN KELAS X SEMESTER 2

• Sebuah bola karet yang meliputi radio pengirim dapat dijatuhkan dari satelit sehingga akan jatuh lurus ke permukaan planet. Radio akan menandai kecepatan bola di saat melambat dan para ilmuwan akan dapat menghitung ketebalan atmosfer. Mungkin juga bisa menjatuhkan kapsul yang meliputi peralatn- peralatan ilmiah di permukaan planet. Hanya di saat kepastian dan informasi lebih telah didapatkan, akan mungkin untuk merencanakan perjalanan ke Mars.

Page 38: MATERI LENGKAP BAHASA INGGRIS PEMINATAN KELAS X SEMESTER 2

Text of page 95• What will man be like in the future – in 5000 or even

50.000 years from now? We can only make a guess, of course, but we can be sure that he will be different from what he is today. For man is slowly changing all the time.

• Let us take an abvious example. Man,eve five hundreds year ago, was shorter than he is today. Now, on average,men are about three inches taller. Five hundred years is a relatively short period of time, so we may assume that man will continue to grow taller.

Page 39: MATERI LENGKAP BAHASA INGGRIS PEMINATAN KELAS X SEMESTER 2

• Again,in the modern world we use our brains a great deal.Even so, we still make use of only about 20% of the brain capacity.As the time goes on, however, we shall have to use our brains more and more – and eventually we shall need larger ones! This is likely to bring about a physical change too ;the head, in particular the forehead, will grow larger.

• Nowadays our eyes are in costant use. In fact, we use them so much that very often they become weaker and we have to wear glasses. But over a very long period of time it is likely that man’s eyes will grow stronger.

Page 40: MATERI LENGKAP BAHASA INGGRIS PEMINATAN KELAS X SEMESTER 2

• On the other hand, we tend to make less use of our arms and legs. These as a result, are likely to grow weaker. At the same time, however, our fingers will grow more sesitive because they are used a great deal in modern life.

• But what about hair? This will probably disappear from the body altogether in the course of time because it does not serve a useful purpose any longer. In the future, then, both sexes are likely to be bald.

• Perhaps all this gives the impression that future man will not be a very attractibve creature to look at! This may well be true. All the same, inspite of these changes, future man will still have a lot of common with us. He will still be human being with thoughts and emotions similar to our own.

Page 41: MATERI LENGKAP BAHASA INGGRIS PEMINATAN KELAS X SEMESTER 2

Translation of page 95• Akan seperti apa rupa manusia di masa depan – 5.000

atau bahkan 50.000 tahun dari sekarang? Kita hanya dapat menebak, tentu saja, tetapi kita dapat yakin bahwa manusia tersebut akan berbeda dari sekarang. Untuk manusia akan berubah perlahan sepanjang waktu.

• Mari kita ambil contoh yang jelas. Manusia, bahkan 500an tahun lalu, lebih pendek daripada sekarang. Sekarang, di usia dewasa, lebih tinggi 3 inch. 500 tahun adalah periode waktu yang relatif sempit, sehingga kita dapat berasumsi bahwa manusia akan tumbuh lebih tinggi.

Page 42: MATERI LENGKAP BAHASA INGGRIS PEMINATAN KELAS X SEMESTER 2

• Lagi, di dunia modern kita menggunakan otak kita dengan baik. Jadi, kita masih menggunakan otak kita hanya sebanyak 20% dari kapasitasnya. Sepanjang waktu berjalan, bagaimanapun, kita seharusnya menggunakan otak kita lebih optimal – dan akhirnya kita seharusnya membutuhkan yang lebih besar! Hal ini juga berdampak pada perubahan fisik ; kepala, dahi, akan tumbuh lebih besar.

• Saat – saat ini mata – mata kita selalu digunakan. Faktanya, kita menggunakannya sangat sering – mereka bertambah lemah dan kita harus menggunakan kacamata. Tetapi setelah periode yang sangat panjang, kemungkinan mata manusia akan tumbuh menjadi lebih kuat.

Page 43: MATERI LENGKAP BAHASA INGGRIS PEMINATAN KELAS X SEMESTER 2

• Di sisi lain, kita cenderung kurang menggunakan lengan dan kaki. Hasilnya, tumbuh semakin lemah. Di waktu yang sama, bagaimanapun, jari – jari kita akan tumbuh lebih sensitif karena digunakan lebih optimal di kehidupan modern.

• Tetapi bagaimana mengenai rambut? Ini kemungkinan akan menghilang dari tubuh secara bersamaan dalam kurun waktu tertentu karena tidak berguna lagi. Di masa depan, kedua jenis kelamin kemungkinan akan menjadi botak.

Page 44: MATERI LENGKAP BAHASA INGGRIS PEMINATAN KELAS X SEMESTER 2

• Mungkin ini semua memberikan gambaran bahwa manusia di masa depan tidak akan menjadi makhluk yang sangat menarik untuk dilihat! Ini mungkin akan menjadi nyata. Semua kesamaan, di samping perbedaan – perbedaannya,manusia di masa depan akan masih memiliki kesamaan dengan kita. Dia akan tetap sebagai manusia, dengan akal dan emosi yang mirip dengan milik kita.

Page 45: MATERI LENGKAP BAHASA INGGRIS PEMINATAN KELAS X SEMESTER 2

Text of page 96• Computer’s are relatively new invention. The first

computers were built fifty years agi and it is only in the last thirty years that their influence has affected our everyday life. Personal computers were introduced recently and in this short time they have made a tremendous impact on our lives. We are now so dependent on computers that it is hard to imagine what things would be like today without them. You have only got to go into a bank when their main computer is broken to understand the chaos that occur if computers were suddenly removed world – wide.

Page 46: MATERI LENGKAP BAHASA INGGRIS PEMINATAN KELAS X SEMESTER 2

• In the future, computer will be used to create bigger and even more sophisticated computers. The prospects for this are quite alarming. They will be complex that no individual could hope to understand how they work. They will brong a lot of benefits but they will also increase the potential for unimaginable chaos. They will be, for example, able to fly planes and they will be able to coordinate the movement of several planes around the airport. Providing all the computers are working correctly nothing can go wrong ; but if one program fails there will be a disaster.

Page 47: MATERI LENGKAP BAHASA INGGRIS PEMINATAN KELAS X SEMESTER 2

• There is no doubt that technology will progress and become increasingly complex. We should, however, ensure that we are still in a position where we are able to control technology. It will be all too easy to suddenly discover that technology is controlling us.By then it might be too late. I believe that it is very important to be suspicious of the benefits that computers will bring an to make sure that we never become totally dependent on a completely technological world.

Page 48: MATERI LENGKAP BAHASA INGGRIS PEMINATAN KELAS X SEMESTER 2

Translation of page 96• Komputer adalah penemuan yang bisa dibilang baru.

Komputer pertama dibangun 50 tahun yang lalu dan hanya 30 tahun belakangan ini bahwa peran mereka telah berdampak pada kehidupan sehari – hari kita.Laptop diperkenalkan belakangan ini dan dalam waktu singkat telah membuat dampak yang sangat dahsyat dalam kehidupan kita. Kita sekarang sangat bergantung pada komputer sehingga sangat sulit membayangkan apa yang akan terjadi hari ini tanpa mereka. Kamu hanya perlu pergi ke bank di saat komputer utama mereka rusak untuk memahami keributan yang timbul bila komputer secara tiba – tiba dihapus di seluruh dunia.

Page 49: MATERI LENGKAP BAHASA INGGRIS PEMINATAN KELAS X SEMESTER 2

• Di masa depan, komputer akan digunakan untuk menciptakan lebih besar bahkan lebih modern. Prospek dalam hal ini bisa dibilang menggelisahkan. Mereka akan lebih kompleks – tidak satupun individu dapat berharap untuk mengerti cara kerja mereka. Mereka akan membawa lebih banyak keuntungan tetapi mereka akan meningkatkan potensi akan keributan – keributan yang tidakdapat dibayangkan. Mereka akan, sebagai contoh, dapat menerbangkan pesawat dan mereka akan dapat mengkoordinasi pergerakan dari sejumlah pesawat di sekitar bandar udara, Menyediakan semua komputer bekerja secara tepat maka tidak ada yang akan menjadi masalah ; tetapi bila salah satu gagal maka akan timbul bencana.

Page 50: MATERI LENGKAP BAHASA INGGRIS PEMINATAN KELAS X SEMESTER 2

• Tidak ada keraguan bahwa teknologi akan maju dan menjadi semakin rumit. Kita seharusnya, bagaimanapun, menjamin bahwa kita masih di posisi di mana kita dapat mengendalikan teknologi. Itu akan menjadi sangat mudah bila secara tiba – tiba menemukan bahwa teknologi mengendalikan kita. Maka dari itu akan sudah terlambat. Saya percaya bahwa sangat penting untuk curiga akan keuntungan – keuntungan yang akan dibawa oleh para komputer dan harus memastikan bahwa kita tidak akan sepenuhnya bergantung pada dunia teknologi.

Page 51: MATERI LENGKAP BAHASA INGGRIS PEMINATAN KELAS X SEMESTER 2

Text of page 102• The man was older than the last time we met,and there

was a moment when I heard his voice for the first time in almost a year. It seemed like meeting him for the first time. It seemed his parole was on the day of the festival. Thewindows were down and a breeze camein. It wasn’t so cold as there was still plenty of sun.

• His face wason the ocean. The old man placed his hand on my leg, and as I pulled over he went down the hill. The time wasn’t in, but even so the night was coming. He took off his food and as he swam out he said : “ We were here once. It was acertain kind of day, almost nice. “

Page 52: MATERI LENGKAP BAHASA INGGRIS PEMINATAN KELAS X SEMESTER 2

• He came back and sat down next to me, father chuckled for the first time I heard him laugh. We stood up and walked along the shore until our feet were wet. I turned back to sea he had already made hisway up the hill, as if he didn’t want to drift out to sea.

• When we got into town everyone was already at the fairgrounds, beginning to go on the Ferris wheel and eat caramel apples. My father wanted to see a movie. The theater was showing an old one, some old b – movie that no one would know except my father. We went in and both had popcorn.

Page 53: MATERI LENGKAP BAHASA INGGRIS PEMINATAN KELAS X SEMESTER 2

• The film wasn’t so bad. The plot dealt with some handsome gentleman saving the day against the forces of evil, and the evil – that seemed to make everyone feel so bad – left. The firl was beautiful we boththought she was fine. The big man wanted to eat at the dinner across the street. He mentioned long agom that the place served thebest steak and eggs. I always had the biscuits and gravy.

• When we ordered he also had the samething as me. The waitress was cute, she saw me looking at her and blushed. When the old man went out for a smoke she sat next to me andbegan to pinch my cheeks. I didn’t worry if the old man saw me.

Page 54: MATERI LENGKAP BAHASA INGGRIS PEMINATAN KELAS X SEMESTER 2

• By the time it was dark we had already spent a full day in the town. That was all there was to do, see a movie, eat food, and swim a mile inthe ocean. The girl even gave me her number. We had to go back to the jailhouse and we didn;t speak the whole way there. Theplace had a shade of gray, and the fence still had wire all the way through the fence.

• I turned off the car. He didn’t say goodbye, but nodded as he made his way to the entrance. The girl waited for me until the dinner closed, but she didn’t seem to care that my father was looking at her up and down ;those kind of things you seem to forget. We weren’t so tired, and she desperately wanted to see the festival. I heard the caramel apples were good, the Ferris wheel was also fine. Everything was bitter sweet that night.

Page 55: MATERI LENGKAP BAHASA INGGRIS PEMINATAN KELAS X SEMESTER 2

• After the fair she began to slow down ; I drove around looking for where she might live. On the Ferris wheel we snuggled, and like a gentleman I gave her my coat, even if it wasn’t that cold out.

Page 56: MATERI LENGKAP BAHASA INGGRIS PEMINATAN KELAS X SEMESTER 2

Text of page 104• The sunrise is not all that romantic. It doesn’t make

you breathless the way Hollywood movies claim it does, as if the weight of the cosmos is pressing upon your diaphragman there is nothing you can do to resist the pressure ; so you crumble under this burden that isthe awe of the universe. It doesn’t make you release a gasp of astonishment the way you would when you see the Mona Lisa for the first time on your trip to Paris. It doesn’t make you pause for a moment in your tight – scheduled life to catch a breath and reflect upon the complexities of your life.No, that it is not what watching the sunrise is like. Not for me, anyway.

Page 57: MATERI LENGKAP BAHASA INGGRIS PEMINATAN KELAS X SEMESTER 2

• The first time I watched the sunrise, I woke up five hours earlier than the time Ihad set in my alarm clock.Groggiliy, I hauled myself out of the comfort ofmy warm bedand blankets and allowed myfeet to carry me to my closet. Without giving more than a second glance at the clothes, I threw on a t – shirt and a pair of jeans. Well, nothing unsual there. However, my choice of clothing was unique in that I included a dark gray sweater.

Page 58: MATERI LENGKAP BAHASA INGGRIS PEMINATAN KELAS X SEMESTER 2

• My friends an family had often made fun of me for the plain and unattractive sweater ( “ Are you crazy or just stupid? It’s 100 degrees outside! “ ) , but I paid no heed to their comments. Whether I was facing winds travelling at twenty miles per hour or standing under the scorching sun in the hundred – degree desert, I had worn that sweater. Others did not understand why I would put myself through such sweltering agony, and in hindsight, I don’t think that I, being only thirteen years old at the time, understood that completely either. I can recall being upset at the darkness of my skin the summer before, as a result of the constant exposure to sunlight, and I was determined to prevent the same outcome from recurring. Additionally, wearing a garment that others would not wear made me seem unique, and I stood out among my peers.

Page 59: MATERI LENGKAP BAHASA INGGRIS PEMINATAN KELAS X SEMESTER 2

• Although initially driven by a simple mentality – to prevent over tanning and to be distinctive among others, these goals were ultimately the manifestations of my early forms of rebellion against society’s expectations and push for conformity.

• Despite how my defiance had little to no impact on changing the ways of the community, this was my first step in acknowledgingthe aspects of societyI didn’t agree with. I had seen the standards of beauty mainstream media set for individuals, most of which were unrealistic and almost impossible to fulfil. Although I could not fully articulate it at the time, i understood that individuals, mainly women, were easily bounded by the parameters of this mainstream culture. These impractical standards were simply glorified ideals, yet we are all expectedto achieve these goals. Perhaps, I thought, that it would be all right to not abide by these expectations and expand beyond these restrictive parameters.

Page 60: MATERI LENGKAP BAHASA INGGRIS PEMINATAN KELAS X SEMESTER 2

• As I made my way down to the park to watch the sunrise, my cousin decided to accompany me. Although it was early in the morning, my cousin seemed to be full of energy.

• “ I broughtmy video camera with me, “ she said.• “ Yeah,I brought my camera, too, “ I replied.• Once we reached the park, we settled down in the

swings while waiting for the sun to grace us with its presence. We sat in silence as we observed the stillness of the empty streets full of eerie tranquillity as if the streets devoid of living souls were unnatural,but the silence had provided us with comfort. The street lamps further down the street seemed so small that they had reminded me of fireflies. Some of the lights even flickered.

Page 61: MATERI LENGKAP BAHASA INGGRIS PEMINATAN KELAS X SEMESTER 2

• As the sun met the horizon, it spread a warm orange glowacross the canvas of the sky. I turned my digital camera on and snapped a few quick shots of the sunrise. Within a matter of minutes, the sun was already well positioned in the sky and the entire town was enveloped under the sun’s blanket of warmth. My cousin turned to me, and with curious eyes, questioned my attire. “ Are you going to wear that sweater all day? It’s going to be hot, “

Page 62: MATERI LENGKAP BAHASA INGGRIS PEMINATAN KELAS X SEMESTER 2

• I cast my eyes downwards,towards the compact digital screen on my camera. The pictures I took of the sun didn’t seem to quite capture the essence of sunrise that I was hoping for, the ideal romantic sunrise that popular movies seemed to offer and the comforting knowledge that yet another brilliant day was about to begin. The reality of the sunrise did not meet my expectations.

• I gave the pictures one last, hard look, and then I turned the digital device off. “ Nah, “ I said. “ I think I’ll keep the sweater on, “ After all, the sunrise really was not all that romantic.

Page 63: MATERI LENGKAP BAHASA INGGRIS PEMINATAN KELAS X SEMESTER 2

Translation of page 104• Matahari terbit tidak semuanya romantis. Tidak

membuatmu tidak bernapas seperti film – film Hollywood mengakuinya, seiring beratnya kosmos menekan diafragmamu dan tidak ada yang bisa kamulakukan untuk melawan tekanannya ; jadi kamu remuk di bawah beban ini yang merupakan kedahsyatan alam semesta ini. Tidak membuatmu melepaskan hembusan napas kekaguman yang kamu bisa saat kamu melihat lukisan Mona Lisa untuk yang pertama kalinya dalam perjalanan ke Paris. Tidakmembuatmu berhenti untuk sesaat dalam hidup dengan jadwal yang padat untuk bernapas dan mencerminkan kerumitan – kerumitan dalam hidupmu. Tidak, itu bukan seperti saat melihat matahari terbit. Tidak bagiku.

Page 64: MATERI LENGKAP BAHASA INGGRIS PEMINATAN KELAS X SEMESTER 2

• Pertama kali aku menyaksikan matahari terbit, aku terbangun lima jam lebih awal dari alarm yang aku setel. Dengan kaku, aku menarik diriku sendiri dari kenyamanan kasur dan selimut dan membiarkan kakiku menuju kloset. Tanpa memberikan sedetik pun untuk melirik pakaian – pakaian yang lain, aku mengenakan kaos dan celana jeans. Tidak ada yang abnormal i sini. Bagaimanapun, pilihanku dalam berpakaian adalah unik dan aku menyertakan baju hangat berwarna abu – abu gelap.

Page 65: MATERI LENGKAP BAHASA INGGRIS PEMINATAN KELAS X SEMESTER 2

Text of page 156• Kapoposang is one of the largest of the spermode

Islands, around 70 km northwest of Makassar,South Sulawesi. Kapoposang covers an area of around 50.000 hectared and is inhabited by around 100 families. Several other islands, both inhabited and uninhabited, lie near Kapoposang. The larger ones include Papandangan, Kondongbali, Suranti, and Tambakulu.

Page 66: MATERI LENGKAP BAHASA INGGRIS PEMINATAN KELAS X SEMESTER 2

• Kapoposang and the nearby islands were declared a Nature Tourism park by the Department of Forestry in 1999. Diving has been an important activity at Kapoposang. There weresofew local divers at the time, and because of the distance from other well – known diving areas in Indonesia, Kapoposang has basicilaly remained a secret.

Page 67: MATERI LENGKAP BAHASA INGGRIS PEMINATAN KELAS X SEMESTER 2

• The best time to visit Kapoposang is between April and November, when the seas are calm, the weather favorable, and the win less fierce than in the other months.The trip takes two hours by speedboat ; the ocean breezes help to cool your skin in the hot morning sun. As you approach Pulau Kapoposang, you see the deep blue water,which suddenly meets an expanse of coral reefs between extensive shallows with white sans in the seabed. Sea grass also growslushly near the shore. The sea bed at Kapoposang has a unique composition ; near the island are some quite shallow contours, and then suddenly steep underwater cliffs leading to seemingly endless depths. The water is very clear ; you can expect underwater visibility of over 15 meters – ideal condition for divers.

Page 68: MATERI LENGKAP BAHASA INGGRIS PEMINATAN KELAS X SEMESTER 2

Translation of page 156• Kapoposang merupakan salah satu dari pulau terbesar di

kepulauan sekitar 70 km barat daya dari Makassar, Sulawesi Selatan. Kapoposang meliputi area seluas 50.000 hektar dan ditempati oleh 100 keluarga. Pulau – pulau lainnya, ditempati maupun tidak, baik terbentang di dekat Kapoposang. Yang lebih besar meliputi Papandangan, Kondongbali, Suranti, dan Tambakulu.

• Kapoposang dan pulau – pulau sekitarnya dinyatakan sebagai taman natural turis oleh Departemen Kehutanan pada tahun 1999. Penyelaman merupakan aktivitas penting di Kapoposang. Hanya ada sedikit penyelam pada saat itu, dan dikarenakan jarak yang jauh dari area – area penyelaman di Indonesia lainnya, Kapoposang tidak terlalu dikenal.

Page 69: MATERI LENGKAP BAHASA INGGRIS PEMINATAN KELAS X SEMESTER 2

• Waktu terbaik untuk mengunjungi Kapoposang adalah pertengahan April dan Nopember, di saat lautan tenang, cuaca stabil, danangin bertiup tidak sekencang bulan – bulan lainnya. Perjalanan memakan waktu dua jam dengan speedboat ; hawa lautan menyejukkan kulitmu di tengah panasnya sinar mentari pagi. Saat kau dekati Pulau Kapoposang, kamu melihat lautan biru yang dalam, di mana secara tidak sengaja bertemu antara bebatuan karang dan dataran pasir putih yang luas. Rerumputan laut juga tumbuh subur di dekat pesisir. Permukaan laut Kapoposang memiliki komposisi yang unik ; di dekat pulau terdapat beberapa kontur yang relatif dangkal, hingga terdapat jurang – jurang yang tampaknya tidak berujung. Airnya sangat jernih ; kamu dapat mengharapkan penglihatandi bawah permukaan laut hingga lebih dari 15 m – kondisi yang ideal bagi para penyelam.

Page 70: MATERI LENGKAP BAHASA INGGRIS PEMINATAN KELAS X SEMESTER 2

Vocabularies of page 156• 1. Inhabit = menempati• 2. Nearby = sekitar• 3. Distance= jarak• 4. Diver = penyelam• 5. Visit = mengunjungi• 6. Weather = cuaca• 7. Approach = mendekati• 8. Coral reef = terumbu karang• 9. Ocean = lautan• 10. Sand = pasir

Page 71: MATERI LENGKAP BAHASA INGGRIS PEMINATAN KELAS X SEMESTER 2

Text of page 157• NEGERI Sembilan is unique among Malays, a

stated for its Adat Pepatih matrilineal social system which came together with the Minangkabau people from the Indonesian island of Sumatra who settled in the state.

Page 72: MATERI LENGKAP BAHASA INGGRIS PEMINATAN KELAS X SEMESTER 2

• The cultural heart of Minangkabau culture in Negeri Sembilan is the pretty royal town of Seri Menanti, about 50 km from the state capital, Seremban. Here, you will find a traditional timber place. It was the residence of Negeri Sembilan’s rulers until 1992 when it was turned into the Royal Museum. It is a show case of Minangkabau architecture and design, and was built by two local craftsmen in 1908. No screws or nails were used in its construction. Many houses in the vicinity of Seri Menanti adopt the distinct feature of Minangkabau architecture – the curved roof which resembles the horns of the buffalo.

Page 73: MATERI LENGKAP BAHASA INGGRIS PEMINATAN KELAS X SEMESTER 2

• For more of the state’s history, you can head to the state Museum in Seremban which is also housed on a former palace, the Istana Ampang Tinggi. The Adat Museum in Rembau, 25 km south of Seremban, contains a fascinating array of cultural artefacts from handcrafted antiques to community herilooms. Further to the south is the Pengkalan Kempas Historical Complex. Kits most fascinating feature is a group of stone megaliths which are referred to as batu hidup ( living rocks ). Villagers believe the rocks can grow and move on their own.

Page 74: MATERI LENGKAP BAHASA INGGRIS PEMINATAN KELAS X SEMESTER 2

Translation of page 157• NEGERI Sembilan adalah unik di Melayu, daerah sosial Adat Pepatih

yang datang bersama orang – orang Minangkabau dari Pulau Sumatra dan menetap di daerah tersebut.

• Pusat kebudayaan Minangkabau di Negeri Sembilan merupakan pusat kota dari Seri Menanti, sekitar 50 km dari ibukota, Seremban. Di sini, kamu akan menemukan istana kayu tradisional, yang merupakan tempat tinggal para pejabat Negeri Sembilan hingga pada tahun 1992 diubah menjadi museum. Merupakan pertunjukan dari arsitektur dan desain Minangkabau, dan dibangun oleh dua pengrajin lokal pada tahun 1908. Tidak ada sekrup ataupun paku yang digunakan dalam konstruksi. Banyak rumah di sekitar Seri Menanti mengadaptasi segi khusus dari arsitektur Minangkabau – dengan garis lengkung pada atap yang menyerupai tanduk pada kerbau.

Page 75: MATERI LENGKAP BAHASA INGGRIS PEMINATAN KELAS X SEMESTER 2

• Untuk sejarah lebih lanjut, kamu dapat mendatangi museum di Seremban yang juga dijadikan sebagai istana resmi, yaitu Istana Ampang Tinggi. Museum Adat di Rembau, 25 km ke selatan dari Seremban, memiliki perhiasan – perhiasan yang indah berupa artefak – artefak adat dari kerajinan tangan yang antik hingga pusaka – pusaka antik. Lebih jauh ke selatan ada kompleks bersejarah Pangkalan Kempas. Objek – objek menakjubkannya adalah sekumpulan bebatuan megalitik yang dianggap sebagai batu hidup. Para penduduk meyakini bahwa batu – bayu tersebut dapat tumbuh dan bergerak sendiri.

Page 76: MATERI LENGKAP BAHASA INGGRIS PEMINATAN KELAS X SEMESTER 2

Vocabularies of page 157• 1. Settle = mendiami• 2. Cultural = kebudayaan• 3. Vicinity = sekeliling• 4. Show case = pertunjukkan• 5. Screw = sekrup• 6. Nail = paku• 7. Construction = konstruksi• 8. Heirloom = pusaka• 9. Handcraft = kerajinan tangan• 10. Referred = dianggap

Page 77: MATERI LENGKAP BAHASA INGGRIS PEMINATAN KELAS X SEMESTER 2

Text of page 158• The Japanese traditional house made of wood is

expected to last about twenty years before having to be repaired or rebuilt. Each year it is depreciated.

• The interior design is what really sets the Japanese traditional house. With the exception of the entry way ( genkan ), the kitchen )( daidokoro ), the bathing room ( sento ), and the toilet ( benjo ), the rooms in a Japanese traditional house does not have a designated use.

Page 78: MATERI LENGKAP BAHASA INGGRIS PEMINATAN KELAS X SEMESTER 2

• A room can easily be a living area, a bedroom, a diningroom, or any combination. Large rooms are partitioned by fusuma, sliding doors made of wood and thick paper, The paper used for fusuma iscalled washi. There sliding doors can be removed whenever a larger space is needed.

• In large traditional houses, there was one large room, or ima ( living space ) that could be divided as needed. The smaller rooms like kitchen, bath, and toilet were small extensions to one side. Rouka, or wooden – floored hallways, follow the edge of the home.Windows are made of wood and shoji paper, which is thin enough to let the light shine through.

Page 79: MATERI LENGKAP BAHASA INGGRIS PEMINATAN KELAS X SEMESTER 2

• Even Japanese modern houses tend to have one traditional Japanese room, called a washitsu. This room has tatami mats on the floor as used in Japanese traditional house. Tatami are thick straw mats covered with stitched, woven rushes. Tatami are smooth and firm enough to walk on, while making a sleeping surface more comfortable than wood or stone.

• The kitchen is usually a step below the level of the rest of the house. When people enter the home, they leave their shoes in the genkan, ppinted toward the door so they only need to slip them on when they are ready to go out.Indoor slippers are often worn inside the house.

Page 80: MATERI LENGKAP BAHASA INGGRIS PEMINATAN KELAS X SEMESTER 2

• The kitchen in most traditional Japanese homes will contain a stove with a very small oven and broiler and an electric refrigerator. Counter space for food preparation an a sink are also located in the kitchen.

• The bathing room contains a tub and is often waterproof. An adjacent area is availavle for showering. The Japanese re – use bath water, either for other bathers or for washing laundry, so it is important not to dirty the water with soap and dirt.Dirty prtions of the body can be washed before stepping into the bath.

Page 81: MATERI LENGKAP BAHASA INGGRIS PEMINATAN KELAS X SEMESTER 2

Translation of page 158• Rumah tradisional Jepang terbuat dari kayu yang

bertahan hingga 20 tahun seblum akhirnya diperbaiki atau dibangun ulang. Setiap tahunnya menurun kualitasnya.

• Desain interiornya juga disesuaikan dengan rumah tradisional Jepang. Dengan pengecualian pada pintu masuk (genkan ), dapur ( daidokoro ), kamar mandi ( sento ), dan toilet ( benjo ), ruangan – ruangan dalam rumah tradisional Jepang tidak memiliki fungsi hias.

Page 82: MATERI LENGKAP BAHASA INGGRIS PEMINATAN KELAS X SEMESTER 2

• Sebuah ruangan dapat dengan mudah menjadi ruang tengah, kamar tidur, ruang makan, atau kombinasinya. Ruangan – ruangan besar dibatasi oleh fusuma, pintu – pintu geser yangdapat dipindahkan kapanpun ruangan besar dibutuhkan.

• Di rumah – rumah tradisional besar, terdapat satu ruangan besar, atau ima ( ruang tengah ) yang dapat dibagi sesuai kebutuhan. Ruangan – rungan yang lebih kecil seperti dapur, kamar mandi, dan toilet mengalami sedikit perluasan sedikit ke satu sisi.Rouka, atau lorong berlantai kayu, mengikuti sepanjang rumah. Jendela – jendela terbuat dari kayu dan kertas shoji, di mana lumayan tipis untuk membiarkan sinar masuk.

Page 83: MATERI LENGKAP BAHASA INGGRIS PEMINATAN KELAS X SEMESTER 2

• Walaupun rumah –rumah modern Jepang memiliki satu ruangan tradisional Jepang, yang disebut washitsu.Ruangan ini memiliki mat tatami pada lantainya yang digunakan di rumah tradisional Jepang. Tatami merupakan mat tebal yang lembut dan lumayan licin untuk ditapaki, membuat permukaan untuk tidur lebih nyaman daripada kayu atau batu.

• Genkan biasanya selevel di bawahnya di sisi tersisa dari rumah tersebut. Saat orang – orang memasuki rumah, mereka meninggalkan sepatu di genkan, mengarah ke pintu jadi mereka hanya perlu untuk memakainya saat mereka siap untuk pergi ke luar. Sandal- sandal rumah juga seringkali digunakan.

Page 84: MATERI LENGKAP BAHASA INGGRIS PEMINATAN KELAS X SEMESTER 2

• Dapur di sebagian besar rumah tradisional Jepang akan memiliki kompor dengan oven yang sangat kecil dan perebus dan kulkas listrik. Ruangan untuk persiapan makanan dan pengering juga diletakkan di dapur.

• Kamar mandi meliputi bak dan seringkali kedap air. Ruangan yang berekatan berguna sebagian pemandian air pancur. Air yang digunakan kembali di Jepang, digunakan untuk pencucian lainnya atau untuk mencuci baju, sehingga penting untuk tidak mengotorinya dengan sabun dan kotoran. Kotoran –kotoran di badan dapat dibersihkan sebelum memasuki kamar pemandian air pancur.

Page 85: MATERI LENGKAP BAHASA INGGRIS PEMINATAN KELAS X SEMESTER 2

Vocabularies of page 159• 1. Expected = diharapkan• 2. Exception = pengecualian• 3. Partition= sekat• 4. Wooden – floored = lantai kayu• 5. Extention = perluasan• 6. Surface = permukaan• 7. Slipper = sandal• 8. Stove = kompor• 9. Waterproof = kedap air• 10. Portion= bagian

Page 86: MATERI LENGKAP BAHASA INGGRIS PEMINATAN KELAS X SEMESTER 2

Text of page 159 ( #1 )• Tornados occur when the conditions that cause

thunderstorms are unsually violent. Winds blow in apposite directions around a strong updraft start a narrow, violent whirl. Centrifugal force effectively throws the air away from the center, leaving a core of very low pressure. This is much like strring water in a cup, thus forming a vortex – like dip in the surface.

Page 87: MATERI LENGKAP BAHASA INGGRIS PEMINATAN KELAS X SEMESTER 2

• This low pressure core acts as a partial vacuum, sometimes helping to lift the roofs off houses. Most of the damage, though, results from the force of the wind itself. Around the edges of the whirl, wind speeds may reach 300 miles ( 480 kilometers ) per hour. At first, the tornado’s funnel is whitish – gray because it is composed of minute water droplets formed as the air in the funnel expands and cools. After touchingh down, the funnel becomes dark because of all of the debris it has picked up. This debris can include soil, tree limbs, and parts of buildings ; tornados have been known to pick up automobiles, horses, and whole trees.

Page 88: MATERI LENGKAP BAHASA INGGRIS PEMINATAN KELAS X SEMESTER 2

• A tornado usually moves toward the east ( or often northeast in the Northern Hemisphere and southeast Hemisphere ) at 25 to 40 miles ( 40 – 65 kilometers ) per hour. Fortunately, most tornados are less than a half mile ( 800 meters ) wide ; the edge of one may destroy all of the houses on one side of a street while leaving those on the other side completely undamaged.

• Deaths from tornados in the United States averaged roughly 100 per year over the last century. However, they have dropped somewhat in recent decades as better forecasting and warning systems have been implemented.

Page 89: MATERI LENGKAP BAHASA INGGRIS PEMINATAN KELAS X SEMESTER 2

Translation of page 159 #2• Tornado muncul saat kondisi yang disebabkan

oleh badai yang tidak seperti biasanya berbahaya. Angin bertiup pada arah berlawanan di sekitarnya. Kekuatan sentrifugal dengan efektif melempar udara ke luar dari pusatnya, meninggalkan inti bertekanan rendah. Ini seperti mengaduk air di dalam cangkir, yang membentuk pusaran di dasarnya.

Page 90: MATERI LENGKAP BAHASA INGGRIS PEMINATAN KELAS X SEMESTER 2

• Tekanan rendah pada inti, terkadang membantu mengangkat atap – atap rumah. Sebagian besar kerusakan, disebabkan oleh kekuatan angin itu sendiri. Di skeitar pinggir pusaran, angin mencapai kecepatan 300 mil ( 480 km ) per jam. Awalnya, bagian atas tornado berwarna abu – abu karena bercampur dengan titik – titik air di udara yang membeku. Setelah turun, bagian atasnya menjadi gelap karena semua puing telah terangkut. Puing – puing ini dapat meliputi tanah, batang kayu, dan bagian – bagian dari gedung ; tornado telah dikenal bisa mengangkut kendaraan – kendaraan bermesin, kuda, dan pepohonan.

Page 91: MATERI LENGKAP BAHASA INGGRIS PEMINATAN KELAS X SEMESTER 2

• Tornado biasanya bergerak menuju timur ( atau sering juga ke tenggara dan utara Hemisphere ) di kecepatan 25 – 40 mil ( 40 – 65 km ) per jam. Beruntungnya, kebanyakan tornado kurang dari setengah mil ( 800 m ) lebarnya ; bisa menghancurkan rumah – rumah di satu sisi jalanan di mana di sisi satunya tidak rusak sama sekali.

• Kematian akibat tornado di Amerika Serikat rata – rata mencapai 100 orang tiap tahunnya seabad terakhir. Bagaimanapun, mereka telah memperbaiki sistem peringatan menjadi lebih baik beberapa dekade belakangan ini.

Page 92: MATERI LENGKAP BAHASA INGGRIS PEMINATAN KELAS X SEMESTER 2

Vocabularies of page 159 #2• 1. Occur = muncul• 2. Low pressure = tekanan rendah• 3. Damage = merusak ; kerusakan• 4. Dark = gelap• 5. Soil = tanah• 6. Whole = seluruh• 7. Fortunately = beruntungnya• 8. Destroy = merusak• 9. Death = kematian• 10. Forecast = perkiraan

Page 93: MATERI LENGKAP BAHASA INGGRIS PEMINATAN KELAS X SEMESTER 2

Supply & Demand : How Market Works• The two basic terms used most often by economists

are supply and demand. The amount of something that is available ( the supply ) and the amount of something that people want ( the demand ) make up aworking market. The market is the way in which an economic activity is organized between buyers and sellers through their behavior an interaction with one another. Buyers, as a group, determine the overall demand for a particular product at various prices while sellers, as a group, determine the supply of a particular product at various prices.

Page 94: MATERI LENGKAP BAHASA INGGRIS PEMINATAN KELAS X SEMESTER 2

• The interaction of buyers an sellers in the market helps to determine the market price, thereby allocating scarce goods and services efficiently. The price is taken into account when deciding how much of something to consume, and also how much to produce. The relationship between price and quantity demanded is so universal that it is called the law of demand. This law states that with all else equal, when the price of a good rises, the quantity demanded falls – and when the price falls, the quantity demanded rises. The supply curve provides the opposite information : the higher the price, the higher the quantity supplied – and the lower the price, the lower the quantity supplied.

Page 95: MATERI LENGKAP BAHASA INGGRIS PEMINATAN KELAS X SEMESTER 2

• A key function of the market is to find the equilibrium price when supply and demand are in balance. At this price, the goods supplied are equal to what is being demanded thereby bringing about the most efficient allocation of the goods. An efficient allocation of goods in a market is one in which no one can be made better off unless someone else is made worse off.

Page 96: MATERI LENGKAP BAHASA INGGRIS PEMINATAN KELAS X SEMESTER 2

Translation of Supply and Demand• Dua istilah umum seirngkali digunakan oleh para

ekonom adalah persediaan dan permintaan. Jumlah dari sesuatu yang tersedia ( persediaan ) dan jumlah dari sesuatu yang diinginkan orang – orang ( permintaan ) membuat cara kerja pasar. Pasar adalah cara aktivitas ekonomi terbentuk di antara pembeli dan penjual melalui kebiasaan dan interaksi satu sama lain. Pembeli, sebagaikelompok, menentukan barang yang akan dibeli dengan beragam harga, sementara penjual, sebagai kelompok, menentukan persediaan yang akan dijual berikut harganya.

Page 97: MATERI LENGKAP BAHASA INGGRIS PEMINATAN KELAS X SEMESTER 2

• Interaksi antara pembeli dan penjual di pasar membantu menentukan harga pasar, sehingga dapat mengalokasikan barang – barang langka dan pelayanan secara efisien. Harganya ditentukan berdasarkan seberapa banyak sesuatu dikonsumsi, dan juga seberapa banyak produksinya. Hubungan antara harga dan kuantitas bisa disebut sebagai hukum permintaan.Di saat harga barang – barang meningkat, kuantitasnya turun – dan di saat harganya turun, kuantitasnya meningkat. Kurva persediaan menyediakan informasi yang berlawanan ; harga meningkat, kuantitas meningkat – dan harga turun, kuantitas pun ikut turun.

Page 98: MATERI LENGKAP BAHASA INGGRIS PEMINATAN KELAS X SEMESTER 2

• Kunci berjalannya pasar dengan baik adalah menemukan keseimbangan harga di saat persediaan dan permintaanseimbang. Pada sisi harga, persediaan barang – barang seimbang dengan apa yang diminta sehingga membawa efisiensi pada alokasi barang – barang. Alokasi barang – barang secara efisien di pasar, tidakdapat dibuat menjadi lebih baik tetapi malah menjadi lebih buruk.

Page 99: MATERI LENGKAP BAHASA INGGRIS PEMINATAN KELAS X SEMESTER 2

Vocabularies of Supply and Demand• 1. Term = istilah• 2. Supply = persediaan• 3. Demand= permintaan• 4. Market = pasar• 5. Determine = menentukan• 6. Law = hukum• 7. Amount = jumlah• 8. Price = harga• 9. Provide = menyediakan• 10. Equilibrium = keseimbangan

Page 100: MATERI LENGKAP BAHASA INGGRIS PEMINATAN KELAS X SEMESTER 2

Text of page 160• The respiratory system, in anatomy and

physiology, are organs that deliver oxygen to the circulatory system to be transported to all body cells. The respiratory and circulatory system work together to deliver oxygen to cells and remove carbon dioxide in a two – phase process called respiration.

Page 101: MATERI LENGKAP BAHASA INGGRIS PEMINATAN KELAS X SEMESTER 2

• The first phase of respiration begins with breathing in or inhalation, Inhalation brings air from outside the body into the lungs. Oxygen in the air moves from the lungs through blood vessels to the heart, which pumps the oxygen – rich blood to all the body. Oxygen then moves from the bloodstream into cells, which completes the first phase of respiration. In the cells, oxygen is used in a separate energy – producing process called cellular respiration, which produces carbon dioxide as a by – product.

Page 102: MATERI LENGKAP BAHASA INGGRIS PEMINATAN KELAS X SEMESTER 2

• The second phase of respiration begins with the movement of carbon dioxide from th cells to the bloodstream. The bloodstream carries carbon dioxide to the heart, which pumps the carbon dioxide – laden blood to the lungs. In the lungs, breathing out, or exhalation, removes carbon dioxide from the body, thus completing the respiration cycle.

Page 103: MATERI LENGKAP BAHASA INGGRIS PEMINATAN KELAS X SEMESTER 2

Translation of page 160• Sistem respirasi, anatomi dan fisiologi, adalah

organ – organ yang mengirim oksigen menuju sistem sirkulasi untuk dialirkan ke seluruh bagian tubuh. Sistem respirasi dan sirkulasi bekerja bersama untuk mengirim oksigen ke sel – sel dan menghapus karbon dioksida pada proses dua fase yang disebut respirasi.

Page 104: MATERI LENGKAP BAHASA INGGRIS PEMINATAN KELAS X SEMESTER 2

• Fase pertama pada respirasi dimulai dengan memasukkan udara, atau inhalasii. Inhalasi membawa udara dari luar tubuh menuju paru – paru. Oksigen di udara bergerak dari paru – paru melalui pembuluh darahke jantung memompa darah kaya akan oksigen ke seluruh tubuh. Oksigen kemudian pindah dari pembuluh darah menuju sel, yang menyelesaikan fase pertama pada respirasi. Di dalam sel, oksigen digunakan untuk proses menghasilkan energi yang disebut respirasi seluler, di mana menghasilkan karbon dioksida sebagai produknya.

Page 105: MATERI LENGKAP BAHASA INGGRIS PEMINATAN KELAS X SEMESTER 2

• Fase kedua pada respirasi dimulai dengan perpindahan karbon dioksida dari sel menuju pembuluh darah. Pembuluh darah membawa darah kaya karbondioksida menuju jantung, memompa darah mengandung karbondioksida menuju paru – paru. Di paru – paru, bernapas atau ekshalasi, menghapus karbon dioksida dari tubuh, yang menyelesaikan sirkulasi respirasi.

Page 106: MATERI LENGKAP BAHASA INGGRIS PEMINATAN KELAS X SEMESTER 2

Vocabularies of page 160• 1. Respiratory = respirasi• 2. Physiology = fisiologis• 3. Breath = bernapas• 4. Inhalation = inhalasi• 5. Blood = darah• 6. Begin = memulai• 7. Cell = sel• 8. Lung = paru – paru• 9. Cycle = siklus• 10. Vessel = pembuluh

Page 107: MATERI LENGKAP BAHASA INGGRIS PEMINATAN KELAS X SEMESTER 2

Text of page 161• Each keyboard uses a series of switches to provide

messaged to the computer. The keys are nested on rubber dome switches that contain carbon in the center. This causes each key to be pressed down and come right back up when you do not press anymore. Keyboards contain anywhere between 80 to 110 keys, but there could be more. The keyboard also has a microprocessor, to respect the frequency with which signals are passed. Regardless of how sophisticated your keyboard is, keyboards generally use the name system for transmitting signals to the computers that they are attached to.

Page 108: MATERI LENGKAP BAHASA INGGRIS PEMINATAN KELAS X SEMESTER 2

• When a key is pressed, the rubber dome switch pushes down on the circuit board, making its center carbon contact touch the circuit, completing an electrical circuit. This instructs the keyboard to send a signal. Signals from the keyboard continue to be sent at a certain frequency, regulated by the microprocessor. Keyboards have internal circuit boards, meaning it must pull power somewhere. Whether a keyboard rises a USB cable or PS / 2 cable, when the computer detects a keyboard connected, it will supply to the keyboard through the cable.

Page 109: MATERI LENGKAP BAHASA INGGRIS PEMINATAN KELAS X SEMESTER 2

• Wireless keyboards work differently in that they are powered by an internal battery. The wireless portal is powered by the computer, and a signal is shared between the two devices, using infrared, radio or Bluetooth technology. However, wireless keyboards are similar to wired keyboards in that they both have a similar structure, sending signals when a circuit is completed on their circuit boards. The only difference is how the signal raches its destination.

Page 110: MATERI LENGKAP BAHASA INGGRIS PEMINATAN KELAS X SEMESTER 2

Translation of page 161• Setiap keyboard menggunakan tombol seri untuk

menyediakan pesan –pesan menuju komputer. Kunci – kuncinya berpusat pada tombol karet yang meliputi karbon di pusatnya. Ini menyebabkan setiap kunci turun saat ditekan dan kembali naik saat tidak ditekan lagi. Umumnya keyboard memiliki 80 -110 kunci, tapi bisa juga lebih. Keyboard juga memiliki mikro prosesor, untuk menangkap frekuensi di saat signal melintas. Terlepas dari pandangan betapa canggihnya keyboardmu, keyboard umumnya menggunakan sistem yang sama untuk mengirim signal ke komputer – di mana mereka terhubung.

Page 111: MATERI LENGKAP BAHASA INGGRIS PEMINATAN KELAS X SEMESTER 2

• Di saat kunci ditekan, tombol karet mendorong papan sirkuit ke bawah, membuat pusat karbon berinteraksi dengan sirkuit, menyelesaikan sirkuit listrik. Ini membuat keyboard untuk mengirim signal. Signal dari keyboard dilanjutkan untuk dikirim dengan beberapa frekuensi, diatur oleh mikro prosesor. Keyboard memiliki papan sirkuit dalam, berarti harus menarik tenaga dari sisi lain. Entah keyboard menggunakan kabel USB atau kabel PS / 2,di saat komputer menemukan keyboard yang terhubung, akan menyediakan ke keyboard untuk melalui kabel.

Page 112: MATERI LENGKAP BAHASA INGGRIS PEMINATAN KELAS X SEMESTER 2

• Keyboard tanpa kabel bekerja dengan berbeda – mereka digerakkan oleh baterai dalam. Portal tanpa kabel digerakkan oleh komputer, dan signal dibagikan antara dua alat, menggunakan sinar infra merah, radio, atau teknologi Bluetooth. Bagaimanapun, keyboard tanpa kabel mirip dengan keyboard berkabel karena juga menggunakan struktur yang mirip, mengirim signal saat sirkuit telah lengkap pada papan sirkuit. Perbedaannya hanya pada cara signal mencapai destinasi.

Page 113: MATERI LENGKAP BAHASA INGGRIS PEMINATAN KELAS X SEMESTER 2

Vocabularies of page 161• 1. Provide = menyediakan• 2. Rubber = karet• 3. Signal = sinyal• 4. Board = papan• 5. Frequency = frekuensi• 6. Detect = menemukan• 7. Powered = ditenagai• 8. Wireless= tanpa kabel• 9. Structure = struktur• 10. Difference = perbedaan

Page 114: MATERI LENGKAP BAHASA INGGRIS PEMINATAN KELAS X SEMESTER 2

Tsunami• Tsunami occurs when major fault under the ocean

floor suddenly slips. The displaced rock pushes water above it like a giant paddle, producing powerful water waves at the ocean surface. The ocean waves spread out from the vicinity of the earthquake source and move across the ocean untill they reach the coastline, where their height increases as they reach the continental shelf the part of the earth crust that slopes, or rises, from the ocean floor up to the land.

Page 115: MATERI LENGKAP BAHASA INGGRIS PEMINATAN KELAS X SEMESTER 2

• A tsunami washes ashore with often – disastrous effects such as severe flooding, loss of lives due to drowning, and damage to property.

• A tsunami is a very large sea wave that is generated by a disturbance along the ocean floor. This disturbance can be an earthquake, a landslide, or a volcanic eruption. A tsunami is undetectable far out in the ocean,but once it reaches shallow water, this fast travelling wave grows very large.

Page 116: MATERI LENGKAP BAHASA INGGRIS PEMINATAN KELAS X SEMESTER 2

Translation of Tsunami• Tsunami terjadi saat patahan di permukaan dasar

lautan kembali utuh. Pergerakan bebatuan mendorong air di atasnya menyerupai kayuh raksasa, menghasilkan gelombang dahsyat pada permukaan lautan. Arus laut menyebar dari pusat gempa bumi dan menyeberangi lautan hingga mencapai garis pantai, di mana ketinggian meningkat seiring mencapai daratan.

Page 117: MATERI LENGKAP BAHASA INGGRIS PEMINATAN KELAS X SEMESTER 2

• Tsunami menyapu pesisir dengan sebagian besar efek mematikan seperti banjir bandang, lenyapnya kehidupan akiba tenggelam, dan kerusakan bangunan.

• Tsunami adalah gelombang laut yang dahsyat yang digerakkan oleh gangguan di sepanjang dasar lautan. Gangguan ini dapat menjadi gempa bumi, longsor, ataupun erupsi gunung api. Tsunami tidak dapat diprediksi di lautan, tetapi sekali mencapai perairan dangkal, gelombangcepat ini akan semakin bertambah besar.

Page 118: MATERI LENGKAP BAHASA INGGRIS PEMINATAN KELAS X SEMESTER 2

Vocabularies of Tsunami• 1. Ocean floor = dasar lautan• 2. Rock = batu besar• 3. Paddle = kayuh• 4. Source = sumber• 5. Coastline = garis pantai• 6. Ashore = pesisir• 7. Flood = banjir• 8. Generated = ditenagai• 9. Earthquake = gempa bumi• 10. Wave = ombak

Page 119: MATERI LENGKAP BAHASA INGGRIS PEMINATAN KELAS X SEMESTER 2

Geyser• A geyser is the result of underground water under

the combined conditions of high temperatures and increased pressure beneath the surface of the earth. Since the temperature rises approximately 10F for every sixty feet under the earth’s surface, and pressure increases with depth,the water that seeps down in crack and fissures until it reaches very hot rock in the earth interior becomes heated to temperature in excess of 2900F.

Page 120: MATERI LENGKAP BAHASA INGGRIS PEMINATAN KELAS X SEMESTER 2

• Because of the greater pressure, the water shoots out of the surface in th form of steam and hot water. The result is a geyser. In order to function, then a geyser must have a source of heat, reservoir where water can be stored until the temperature rises to an unstable point, an opening through which the hot water and steam can escape, and underground channels for resupplying after an eruption.

Page 121: MATERI LENGKAP BAHASA INGGRIS PEMINATAN KELAS X SEMESTER 2

• Favourable conditions for geyser exist in some regions of the world including New Zealand, Iceland, and the Yeilowstone National Park area of the United States. The most famous geyser in the world is Old Faithfull in Yellow Park. Old faithfull erups almost every hour, rising to a height of 125 to 170 feet and expelling more than ten thousand gallons during each eruption.

Page 122: MATERI LENGKAP BAHASA INGGRIS PEMINATAN KELAS X SEMESTER 2

Translation of Geyser• Geyser adalah hasil dari air bawah tanah yang bercampur

dengan suhu dan tekanan tinggi sehingga mampu mencapai permukaan bumi. Sejak suhu meningkat sekitar 1oF setiap 60 kaki di bawah pemrukaan bumi, dan tekanan meningkat seiring kedalamannya, air yang terjebak di celah – celah batuan menyembur ke luar dengan suhu 2900F. Karena suhu yang tinggi, air tersebut muncul di permukaan membentuk uap dan air panas. Hasilnya sebagai geyser. Agar dapat dimanfaatkan, geyser harus memiliki sumber panas, reservoir di mana air dapat ditampung hingga suhunya meningkat mencapai titik tidak stabil, sebuah pembukaan di mana air panas dan uap dapat muncul, dan persediaan bawah tanah setelah erupsi.

Page 123: MATERI LENGKAP BAHASA INGGRIS PEMINATAN KELAS X SEMESTER 2

• Kemunculan – kemunculan geyser yang menjadi favorit di beberapa daerah di dunia meliputi New Zealand, Iceland, dan Yellowstone National Park di Amerika Serikat. Geyser yang paling diminati di dunia adalah Old Faithfull di Yellow Park. Old Faithfull erupsi hampir di setiap jam, mencapai ketinggian 125 – 170kaki dan menghasilkan lebih dari 10.000 galon selama erupsi.

Page 124: MATERI LENGKAP BAHASA INGGRIS PEMINATAN KELAS X SEMESTER 2

Vocabularies of Geyser• 1. Result = hasil• 2. Underground = bawah tanah• 3. Increase = meningkat• 4. Approximately = sekitar• 5. Heated = dipanaskan• 6. Temperature = suhu• 7. After = setelah• 8. Exist = ada keberadaannya• 9. Expelling = menyediakan• 10. Eruption = erupsi

Page 125: MATERI LENGKAP BAHASA INGGRIS PEMINATAN KELAS X SEMESTER 2

Text of page 164• A laptop is a kind of computer unit which has the

same function as a PC ( personal computer ), but it is smaller, lighter, and, of different sizes. Nowadays, most people choose laptops for several reasons.

• Alaptop is a portable device. This portability is very helpful for our work, study and other activities. We do not need complicated cable installations to activate a laptop, and with a laptop, we can do our work any time anywhere.

Page 126: MATERI LENGKAP BAHASA INGGRIS PEMINATAN KELAS X SEMESTER 2

• Moreover, a laptop allows us to access the internet in public places which provide free access called hot spot area. Some people like to use this facility to carry out their tasks.

• Finally, a laptp consumes energy more efficiently than a PC does. This device uses a rechargeable battery as a source of electric energy. So if we prefer using a laptop, it means that we support the government program to save energy.

• That’s why a laptop has become very popular recently.

Page 127: MATERI LENGKAP BAHASA INGGRIS PEMINATAN KELAS X SEMESTER 2

Translation of page 164• Sebuah laptop adalah jenis unit komputer yang

memiliki fungsi yang sama dengan PC ( personal computer ), tetapi lebih kecil, ringan, dan beragam ukurannya. Sekarang ini, kebanyakan orang memilih laptop untuk beberapa alasan.

• Laptop adalah alat yang praktis. Kepraktisannya dapat sangat membantu pekerjaan kita, belajar, dan aktivitas lainnya.Kita tidak membutuhkan kabel instalasi rumit untuk menyalakan laptop, dan dengan laptop, kita dapat mengerjakan pekerjaan di manapun dan kapanpun.

Page 128: MATERI LENGKAP BAHASA INGGRIS PEMINATAN KELAS X SEMESTER 2

• Terlebih, laptop mengizinkan kita untuk mengakses internet di tempat – tempat umum di mana tersedia akses gratis yang disebut area hotspot. Beberapa orang suka untuk menggunakannya untuk mengerjakan pekerjaan mereka.

• Akhirnya, konsumsi energi laptop lebih efisien daripada PC. Alat ini menggunakan baterai isi ulang sebagai sumber energi listrik. Jadi, jika kita memilih menggunakan laptop, itu artinya kita mendukung program pemerintah untuk menyimpan energi.

• Itulah mengapa laptop menjadi sangat terkenal belakangan ini.

Page 129: MATERI LENGKAP BAHASA INGGRIS PEMINATAN KELAS X SEMESTER 2

Vocabularies of page 164• 1. Light = ringan• 2. Function = fungsi• 3. Reason = alasan• 4. Portability = keadaan dapat dibawa• 5. Anywhere = di manapun• 6. Allow = mengizinkan• 7. Task =pekerjaan• 8. Device = alat• 9. Support = mendukung• 10. Government = pemerintah