Download - LP PELATIHAN KADER POSYANDU LANSIA+EVALUASI

5/26/2018 LP PELATIHAN KADER POSYANDU LANSIA+EVALUASI

1/42

LAMPIRAN II

LAPORAN PERTANGGUNGJAWABAN

PELATIHAN KADER

POSYANDU LANSIA

Malang, 13-14 April 2011

PRAKTIK PROE!I KEPERAWATAN "EPARTEMEN GERONTIK

JURU!AN KEPERAWATAN

AKULTA! KE"OKTERAN UNI#ER!ITA! BRAWIJA$A

MALANG

2011

1


2/42

LPJ PELATI%AN KA"ER PO!$AN"U LAN!IA

1. Judul: Laporan Pertanggungjawaban Pelatihan Kader Posyandu Lansia

2. Latar Belakang

Berdasarkan hasil pengkajian terhadap kader posyandu lansia di Desa Suber

Sekar! Dusun Banjar "engah #$ % dengan eberikan kuesioner terkait dengan

anajeen posyandu lansia yang dilakukan pada tanggal & 'pril 2(11didapatkan

hasil eliputi :

Dari )ariable *an asih belu terdapat kesaaan persepsi tentang struktur

kepengurusan Posyandu Lansia. Di dala struktur kepengurusan hanya terdapat

ketua kader sedangkan jabatan yang lain seperti sekretaris! bendahara dan

sebagainya asih belu jelas siapa yang bertanggungjawab. Selain itu! asih

belu terjalin kerjasaa yang baik antar kader lansia. *asing+asing kader juga

belu eiliki keterapilan dasar yang eadai sebagai seorang kader lansia

karena keterbatasan dari segi pelatihan.

Keudian dari )ariable oney! segi pendanaan posyandu lansia anggaran

yang diberikan oleh peerintah kurang en,ukupi diana anggaran dana yang

diberikan hanya sekitar #p 1((.(((-tahun. al ini dikarenakan siste pelaporan

keuangan yang ada belu jelas dan sisteatis.

Sedangkan dari )ariable *ethode! progra kerja Posyandu Lansia asih

belu terdapat progra kerja yang jelas dan siste adinistrasi juga asih

kurang eadai.

Dari )ariable a,hine didapatkan Sarana dan prasarana posyandu lansiaasih kurang. Seentara ini posyandu lansia hanya eiliki tibangan berat

badan dan pengukur tinggi badan /eteran0.

ntuk arket atau sosialisasi tentang adanya posyandu lansia didapatkan

bahwa para lansia yang enjadi anggota posyandu lansia eiliki tingkat

antusiase yang tinggi untuk enghadiri posyandu lansia.

. "ujuan

2


3/42

a. u : Kader lansia apu elaksanakan proses pelaksanaan posyandu

lansia dengan benar

b. Khusus :

*engetahui pentingnya pengelolaan lansia di asyarakat

*engetahui pentingnya alur atau proses pelaksanaan! pen,atatan dan

pelaporan! ,ara ebuat anggaran dan progra kerja

*apu elakukan tindakan pengukuran tanda+tanda )ital! perhitungan

BB dan "B! perhitungan inde3 asa tubuh /4*"0 pada K*S! ,ara

engananesa yang 5okus atau uu dialai lansia /hipertensi! asa

urat! diabetes ellitus0! elakukan atau enyapaikan ,ara enyuluh

yang benar

*apu engabil keputusan setelah elakukan ananesa

*apu endeonstrasikan pelaksanaan kader lansia

%. #en,ana Kegiatan

N&' Wa()* T+pa) Ma)+ri M+)&+ M+ia PJ

1. #abu! 1'pril 2(11Ja 1%.((

Balai dusunBanjar"engah

Konsepposyandu lansia

6eraahdan "anya

jawab

L6D! leptop!buku panduan

#enny 7o)a

2. #abu! 1

'pril 2(11Ja 1%.((

Kais! 1%'pril 2(11

ja

Balai dusun

Banjar"engahBalai dusunBanjar"engah

Pen,atatan dan

pelaporan

6eraah

dan "anyajawab

Siulasidan praktik

L6D! laptop!

buku panduan

8oratlaporan!

pulpen!eja!kursi

#i5ka

Pahle)idan #oswita*aria 9ki

. #abu! 1'pril 2(11

Balai dusunBanjar

Pengukurantanda+tanda )ital!

6eraahdan "anya

L6D! leptop! Prasasty$ahyulin

3


4/42

Kais! 1%'pril 2(11

"engah

Balai dusunBanjar"engah

perhitungan BBdan "B!

perhitunganinde3 asa

tubuh /4*"0pada K*S! ,araananesa 5okusyang dialailansia/hipertensi! asaurat! diabetesellitus0! ,araenyuluh yang

benar

jawab

Siulasidan praktik

buku panduan

"heroeter!stetoskop!tensieter!tibangan

badan!statureter!K*S lansia!5orat

ananese

dan #enny7o)a

. ;)aluasi

a. Struktur:

Pelatihan kader posyandu lansia dilaksanakan selaa 2 hari /1+1% 'pril

2(110. ari pertaa diulai pada pukul 1%.(+1


5/42

/ buah0! Stetoskop / buah0! theroeter raksa dan digital / buah0! ja digital dan

ja tangan / buah0. Keseluruhan edia dapat diperginakan sesuai kebutuhan peserta.

b. Proses:

Pada hari pertaa dilakukan seinar selaa kurang lebih % ja yaitu ja

1.( s-d 1(? peserta apu eahai ateri

yang diberikan ditunjukkan dengan keapuan kader dala engerjakan post test.

al ini enunjukkan bahwa hasil yang didapatkan eenuhi target yang telah

ditetapkan yakni @(? peserta apu engerjakan post+test.

ari 44: dari hasil obser)asi keapuan keterapilan kader yang telah

dilakukan! didapatkan 1((? peserta apu elaksanakan keterapilan yang telah

diajarkan.

&. Lapiran + Lapiran

Lapiran 4

Susunan Kepanitiaan

Lapoiran 44

Susunan ',ara

5


6/42

Lapiran 444

*ateri+*ateri Pelatihan Kader Posyandu Lansia

Lapiran 4=

;)aluasi *ateri Pelatihan Kader Posyandu Lansia

Lapiran =

'bsensi Kehadiran Peserta Pelatihan Kader Posyandu Lansia

Lapiran =

8oto+5oto Kegiatan

Lapiran 1

!U!UNAN KEPANITIAAN

Penanggungjawab Kegiatan: 7s. Setyoadi! S.Kep

Ketua Pelaksana : Siti *uthoh aroh (&1(


7/42

#i5ka Pahle)i (&1(


8/42

!U!UNAN A.ARA

1. S;*47'# P;L'"4'7 K'D;# P9SA'7D L'7S4'

/ari ke+1: #abu! 1 'pril 2(110

1.%+1%.(( #egistrasi

1%.((+1%.( Pebukaan

1%.(+1%.2( Sabutan+Sabutan

1%.2(+1%.( Pre test *ateri 1

1%.(+1.(( Seinar ateri 4: konsep posyandu Lansia

1.((+1.1 Diskusi 4 /tanya+jawab0

1.1+1.2 Post "est *ateri 1

1.2+1&.(( 4S9*'

1&.((+1&.1( Pre test ateri 2

1&.1(+1&.( Seinar *ateri 2: Pen,atatan! Pelaporan dan pebuatan

progra.

1&.(+1&.% Diskusi 2 /tanya+jawab0

1&.%+1&. Post "est ateri 2

1&.+1


9/42

1@.((+1@.( Penutupan

2. S4*L'S4 P;L'"4'7 K'D;# L'7S4'

/ari ke+2: Kais! 1% 'pril 2(110

12.(+1.(( #egistrasi

1.((+1%.( *ateri CKonsep Penyuluhan

1%.(+1%.%( Siulasi dan deonstrasi ateri 2: pen,atatan! pelaporan

dan pebuatan progra

1%.%(+1.1 Siulasi ananesa 5okus pada lansia! siulasi pengukuran"B! BB dan perthitungan 4*" /4ndeks *assa "ubuh0!

siulasi pengukuran ""=.

1.1+1&.1 Koordinasi Kader Posyandu Lansia dengan Pihak+pihak

terkait

1&.1+1&.( Pebagian Serti5ikat

1&.(+1&.% Penyusunan Progra kerja dan Susunan Pengurus

Posyandu Lansia

1&.%+1


10/42

Lapiran 3

MATERI-MATERI PELATI%AN KA"ER PO!$AN"U LAN!IA

MATERI 1

PO!$AN"U LAN!IA

A' P+ng+r)ian P&/an* Lan/ia

Posyandu Lansia adalah pos pelayanan terpadu untuk asyarakat usia lanjut di

suatu wilayah tertentu yang sudah disepakati! yang digerakkan oleh asyarakat diana

ereka dapat eperoleh pelayanan kesehatan. Posyandu Lansia erupakan

pengebangan dari kebijakan peerintah elalui pelayanan kesehatan bagi Lansia yang

penyelenggaraannya elalui progra Puskesas dengan elibatkan peran serta para

Lansia! keluarga! tokoh asyarakat dan organisasi sosial dala penyelenggaraannya.Posyandu Lansia - kelopok usia lanjut adalah erupakan suatu bentuk

pelayanan kesehatan bersuber daya asyarakat atau -KB* yang dibentuk oleh

asyarakat berdasarkan inisiati5 dan kebutuhan itu sendiri khususnya pada penduduk

usia lanjut. Pengertian usia lanjut adalah ereka yang telah berusia &( tahun keatas.

B' T**an P&/an* Lan/ia

"ujuan pebentukan posyandu Lansia se,ara garis besar antara lain :a. *eningkatkan jangkauan pelayanan kesehatan Lansia di asyarakat! sehingga

10


11/42

terbentuk pelayanan kesehatan yang sesuai dengan kebutuhan Lansia

b. *endekatkan pelayanan dan eningkatkan peran serta asyarakat dan swasta dala

pelayanan kesehatan disaping eningkatkan kounikasi antara asyarakat usia lanjut.

.' !a/aran P&/an* Lan/ia

1. Sasaran langsung

Kelopok pra usia lanjut /%+> tahun0.

Kelopok usia lanjut /&( tahun keatas0.

Kelopok usia lanjut dengan resiko tinggi /


12/42

Pengetahuan Lansia akan an5aat posyandu ini dapat diperoleh dari pengalaan

pribadi dala kehidupan sehari+harinya. Dengan enghadiri kegiatan posyandu!

Lansia akan endapatkan penyuluhan tentang bagaiana ,ara hidup sehat

dengan segala keterbatasan atau asalah kesehatan yang elekat pada ereka.

Dengan pengalaan ini! pengetahuan Lansia enjadi eningkat! yang enjadi

dasar pebentukan sikap dan dapat endorong inat atau oti)asi ereka untuk

selalu engikuti kegiatan posyandu Lansia

b. Jarak rumah dengan lokasi posyandu yang jauh atau sulit dijangkau

Jarak posyandu yang dekat akan ebuat Lansia udah enjangkau posyandu

tanpa harus engalai kelelahan atau ke,elakaan 5isik karena penurunan daya

tahan atau kekuatan 5isik tubuh. Keudahan dala enjangkau lokasi posyandu

ini berhubungan dengan 5aktor keaanan atau keselaatan bagi Lansia. Jika

Lansia erasa aan atau erasa udah untuk enjangkau lokasi posyandu

tanpa harus enibulkan kelelahan atau asalah yang lebih serius! aka hal ini

dapat endorong inat atau oti)asi Lansia untuk engikuti kegiatan posyandu.

Dengan deikian! keaanan ini erupakan 5aktor eksternal dari terbentuknya

oti)asi untuk enghadiri posyandu Lansia.

c. Dukungan keluarga sangat berperan dalam mendorong minat atau kesediaan

Lansia untuk mengikuti kegiatan posyandu Lansia.

Keluarga dapat enjadi oti)ator kuat bagi Lansia apabila selalu enyediakan

diri untuk endapingi atau engantar Lansia ke posyandu! engingatkan

Lansia jika lupa jadwal posyandu! dan berusaha ebantu engatasi segala

perasalahan bersaa Lansia.

d. Sikap yang kurang baik terhadap petugas posyandu.

Penilaian pribadi atau sikap yang baik terhadap petugas erupakan dasar atas

kesiapan atau kesediaan Lansia untuk engikuti kegiatan posyandu. Dengan

sikap yang baik tersebut! Lansia ,enderung untuk selalu hadir atau engikuti

kegiatan yang diadakan di posyandu Lansia. al ini dapat dipahai karena sikap

seseorang adalah suatu ,erin kesiapan untuk bereaksi terhadap suatu obyek.

Kesiapan erupakan ke,enderungan potensial untuk bereaksi dengan ,ara+,ara

tertentu apabila indi)idu dihadapkan pada stiulus yang enghendaki adanya

suatu respons.

' B+n)*( P+laanan P&/an* Lan/ia

12


13/42

Pelayanan kesehatan di Posyandu lanjut usia eliputi peeriksaan kesehatan 5isik

dan ental eosional yang di,atat dan dipantau dengan Kartu *enuju Sehat /K*S0

untuk engetahui lebih awal penyakit yang diderita /deteksi dini0 atau an,aan asalah

kesehatan yang dihadapi.

G' J+ni/ P+laanan K+/+a)an

Jenis Pelayanan Kesehatan yang diberikan kepada usia lanjut di Posyandu Lansia

seperti ter,antu dala situs Peerintah Kota Jogjakarta adalah sebagai berikut:

a. Peeriksaan akti)itas kegiatan sehari+hari eliputi kegiatan dasar dala kehidupan!

seperti akan-inu! berjalan! andi! berpakaian! naik turun tepat tidur! buang air

besar-ke,il dan sebagainya.

b. Peeriksaan status ental. Peeriksaan ini berhubungan dengan ental eosional

dengan enggunakan pedoan etode 2 /dua 0 enit.

,. Peeriksaan status giEi elalui penibangan berat badan dan pengukuran tinggi

badan dan di,atat pada gra5ik indeks asa tubuh /4*"0.

d. Pengukuran tekanan darah enggunakan tensieter dan stetoskop serta penghitungan

denyut nadi selaa satu enit.

e. Peeriksaan heoglobin enggunakan talFuist! sahli atau ,uprisul5at.

5. Peeriksaan adanya gula dala air seni sebagai deteksi awal adanya penyakit gula

/diabetes ellitus0.

g. Peeriksaan adanya Eat putih telur /protein0 dala air seni sebagai deteksi awal

adanya penyakit ginjal.

h. Pelaksanaan rujukan ke Puskesas bilaana ada keluhan dan atau diteukan kelainan

pada peeriksaan butir 1 hingga


14/42

MATERI 2

KON!EP PEN$ULU%AN KE!E%ATAN

A' P+ng+r)ian

Penyuluhan kesehatan adalah kegiatan pendidikan yang dilakukan dengan ,ara

enyebarkan pesan! enanakan keyakinan! sehingga asyarakat tidak saja sadar! tahu

dan engerti! tetapi juga au dan apu elakukan suatu anjuran yang ada

hubungannya dengan kesehatan. Penyuluhan kesehatan adalah gabungan berbagai

kegiatan dan kesepatan yang berlandaskan prinsip+prinsip belajar untuk en,apai suatu

keadaan! diana indi)idu! keluarga! kelopok atau asyarakat se,ara keseluruhan inginhidup sehat! tahu bagaiana ,aranya dan elakukan apa yang dapat dilakukan! se,ara

perseorangan aupun se,ara kelopok dan einta pertolongan /;55endy! 2((@0.

Pendidikan kesehatan adalah suatu proses perubahan pada diri seseorang yang

dihubungkan dengan pen,apaian tujuan kesehatan indi)idu! dan asyarakat. Pendidikan

kesehatan tidak dapat diberikan kepada seseorang oleh orang lain! bukan seperangkat

prosedur yang harus dilaksanakan atau suatu produk yang harus di,apai! tetapi

sesungguhnya erupakan suatu proses perkebangan yang berubah se,ara dinais!yang didalanya seseorang eneria atau enolak in5orasi! sikap! aupun praktek

baru! yang berhubungan dengan tujuan hidup sehat /Suliha! dkk.! 2((20.

B' T**an P+n*l*an

"ujuan pendidikan kesehatan enurut ;55endy /2((@0 sebagai berikut :

1. "er,apainya perubahan perilaku indi)idu! keluarga dan asyarakat dala

ebina dan eelihara perilaku hidup sehat dan lingkungan sehat! sertaberperan akti5 dala upaya ewujudkan derajat kesehatan yang optial.

2. "erbentuknya perilaku sehat pada indi)idu! keluarga! kelopok dan asyarakat

yang sesuai dengan konsep hidup sehat baik 5isik! ental dan sosial sehingga

dapat enurunkan angka kesakitan dan keatian.

*enurut $9! tujuan penyuluhan kesehatan adalah untuk engubah perilaku

perseorangan dan atau asyarakat dala bidang kesehatan /;55endy! 2((@0.

.' a()&r ang P+rl* "ip+ra)i(an ala P+n*l*an

14


15/42

8aktor yang perlu diperhatikan terhadap sasaran dala keberhasilan penyuluhan

kesehatan adalah :

1. "ingkat Pendidikan.

Pendidikan dapat epengaruhi ,ara pandang seseorang terhadap in5orasi baru

yang diterianya. *aka dapat dikatakan bahwa seakin tinggi tingkat

pendidikannya! seakin udah seseorang eneria in5orasi yang didapatnya.

2. "ingkat Sosial ;konoi.

Seakin tinggi tingkat sosial ekonoi seseorang! seakin udah pula dala

eneria in5orasi baru.

. 'dat 4stiadat.

Pengaruh dari adat istiadat dala eneria in5orasi baru erupakan hal yang

tidak dapat diabaikan! karena asyarakat kita asih sangat enghargai dan

enganggap sesuatu yang tidak boleh diabaikan.

%. Keper,ayaan *asyarakat.

*asyarakat lebih eperhatikan in5orasi yang disapaikan oleh orangGorang

yang sudah ereka kenal! karena sudah tibul keper,ayaan asyarakat dengan

penyapai in5orasi.

. Ketersediaan $aktu di *asyarakat.

$aktu penyapaian in5orasi harus eperhatikan tingkat akti5itas asyarakat

untuk enjain tingkat kehadiran asyarakat dala penyuluhan.

"' M+)&+ P+n*l*an

*etode yang dapat dipergunakan dala eberikan penyuluhan kesehatan adalah

/7otoatodjo! 2((2 0 :

1. *etode 6eraah adalah suatu ,ara dala enerangkan dan enjelaskan suatu

ide! pengertian atau pesan se,ara lisan kepada sekelopok sasaran sehingga

eperoleh in5orasi tentang kesehatan.

2. *etode Diskusi Kelopok adalah pebi,araan yang diren,anakan dan telah

dipersiapkan tentang suatu topik pebi,araan diantara G 2( peserta /sasaran0

dengan seorang peipin diskusi yang telah ditunjuk.

. *etode 6urah Pendapat adalah suatu bentuk pee,ahan asalah di ana setiap

anggota engusulkan seua keungkinan pee,ahan asalah yang terpikirkan

oleh peserta! dan e)aluasi atas pendapat yang ada.

15


16/42

%. *etode Panel adalah pebi,araan yang telah diren,anakan di depan pengunjung

atau peserta tentang sebuah topik! diperlukan orang atau lebih panelis dengan

seorang peipin.

. *etode Berain Peran adalah eerankan sebuah situasi dala kehidupan

anusia dengan tanpa diadakan latihan! dilakukan oleh dua orang atu lebih untuk

dipakai sebagai bahan peikiran oleh kelopok.

&. *etode Deonstrasi adalah suatu ,ara untuk enunjukkan pengertian! ide dan

prosedur tentang sesuatu hal yang telah dipersiapkan dengan teliti untuk

eperlihatkan bagaiana ,ara elaksanakan suatu tindakan! adegan dengan

enggunakan alat peraga. *etode ini digunakan terhadap kelopok yang tidak

terlalu besar julahnya.


17/42

. #ubrik atau tulisan pada surat kabar engenai bahasan suatu asalah

kesehatan.

&. Poster adalah bentuk edia ,etak berisi pesan kesehatan yang biasanya

ditepel di tepat uu.


18/42

%. *eilih etoda yang tepat

. *enentukan jenis alat peraga yang akan digunakan

&. Penentuan kriteria e)aluasi

. "indak lanjut dari penyuluhan

MATERI 3

"OKUMENTA!I PA"A PO!$AN"U LAN!IA

1' P+ng+r)ian

Dokuentasi berasal dari kata dokuen yang berarti bahan pustaka! baik berbentuk

tulisan aupun berbentuk rekaan lainnya seperti pita suara-kaset! )ideo! 5il!gabar dan 5oto.

Dokuentasi dala bidang kesehatan adalah suatu pen,atatan dan pelaporan

in5orasi tentang kondisi dan perkebangan kesehatan lansia dan seua kegiatan

yang dilakukan oleh petugas kesehatan /bidan! dokter-perawat dan petugas kesehatan

lainnya0.

Penyapaian berita-in5orasi-laporan tentang kesehatan-perkebangan lansia

dilakukan dengan dua ,ara yaitu pen,atatan dan pelaporan.a. Pen,atatan

Pen,atatan adalah data tertulis dan erupakan data resi tentang kondisi

kesehatan lansia dan perkebangannya

b. Pelaporan

Pelaporan adalah penyapaian in5orasi tentang kondisi dan perkebangan

lansia se,ara lisan kepada kader-bidan-perawat lain atau kepada dokter atau ti

kesehatan lainnya di jenjang yang lebih tinggi dari posyandu lansia.

Pelaporan eberi ringkasan tentang akti)itas atas pengaatan yang dilihat!

18


19/42

dilakukan atau didengar.

2' T**an

a. *eberi perlindungan huku

Dokuentasi ini dapat dian5aatkan dala suatu pengadilan! apabila ada asalah

se,ara huku. *isalnya pada kasus dugaan penyalahgunaan dana.

b. *epunyai aspek 5inansial ekonoi

Seua tindakan posyandu lansia yang belu! sedang dan telah diberikan di,atat

dengan lengkap yang dapat dipergunakan sebagai pertibangan atau a,uan dala

biaya posyandu lansia. "anpa adanya bukti pen,atatan tindakan aka pebayaran

tidak dapat diprtanggung jawabkan.

,. *eberikan data penelitian

Dengan epelajari laporan posyandu lansia aka in5orasi yang diperoleh akan

ebentuk untuk engatasi asalah yang dialai oleh lansia.

d. Jainan utu /Kualitas Pelayanan0 : pen,atatan data lansia yang lengkap dan

akurat akan eberi keudahan bagi kader dala ebantu enyelesaikan

asalah lansia. Dan untuk engetahui sejauh ana asalah lansia dapat diatasi

dan seberapa jauh asalah baru dapat dionitor elalui ,atatan yang akurat.

e. Kounikasi

*erupakan alat kounikasi kader dengan sesaa kader dan bidan desa atau

tenaga kesehatan dari puskesas.

5. Pendidikan

Dokuentasi epunyai nilai pendidikan karena isinya enyangkut kronologis

dari kegiatan posyandu lansia yang dapat dipergunakan sebagai bahan atau

re5erensi pebelajaran.

g. 'kreditasi atau Penilaian

*elalui dokuentasi akan dilihat sejauh ana peran kader dala eberikan

pelayanan kesehatan bagi lansia sehingga akan beran5aat bagi peningkatan utu

juga bagi kader dala en,apai kualitas yang lebih baik.

3' Manaa)

a. Sebagai dokuen yang sah

b. Sebagai sarana kounikasi,. Sebagai dokuen yang berharga untuk engikuti perkebangan dan e)aluasi

19


20/42

lansia

d. Sebagai suber data yang penting untuk penelitian dan pendidikan

e. Sebagai suatu sarana pebela huku yaitu bukti yang akurat dala asalah

huku

5. Sebagai bukti pelayanan yang berutu

g. "anggung jawab legal terhadap lansia

h. Peenuhan pelayanan standar

i. Sebagai suber dari statistik untuk standarisasi

j. Suber in5orasi untuk data wajib

k. Sebagai sarana in5orasi untuk pendidikan! pengalaan belajar

l. Dokuen untuk enjain penggantian biaya kesehatan

. Dokuen untuk peren,anaan pelayanan diasa yang akan datang

4' Prin/ip P+la(/anaan "&(*+n)a/i

a. Dibuat ,atatan se,ara singkat! keudian dipindahkan se,ara lengkap /dengan

naa jelas dan identi5ikasi yang jelas

b. "idak en,atat tindakan yang belu dilakukan

,. asil obser)asi atau perubahan yang nyata harus segera di,atat

d. Selalu tulis naa jelas serta tanggal tindakan dilakukan.

' T+(ni( P+n5a)a)an

a. *en,antukan naa lansia pada setiap lebaran ,atatan

b. *enulis dengan tinta /idealnya tinta hita0

,. *enulis-enggunakan dengan sibol yang telah disepakati bersaa atau sesuai

pedoan untuk eper,epat proses pen,atatan

d. *enulis ,atatan selalu enggunakan tanggal dan tindakan atau obser)asi yang

dilakukan sesuai dengan kenyataan dan bukan interpretasi.

e. indarkan kata+kata yang epunyai unsur penilaianH isalnya: tapaknya!

rupanya dan yang bersi5at uu

5. asil teuan digabarkan se,ara jelas terasuk keadaan! tanda! gejala! warna!

julah dan besar dengan ukuran yang laEi dipakai.

g. Kolo jangan dibiarkan kosong! beri tanda bila tidak ada yang perlu ditulis

h. 6oretan harus disertai para5 disapingnya

20


21/42

6' B*(* ang %ar*/ "iili(i &l+ P&/an* Lan/ia

1. Buku #egister Kader Lansia

2. Buku #en,ana Kegiatan Lansia

. Buku Da5tar Kunjungan #uah Kelopok Lansia

%. Buku Da5tar adir Kegiatan Kelopok Lansia

. Buku 'bsen Kader Lansia

&. Buku 4n)entaris Barang


22/42

MATERI 4

"OKUMENTA!I PA"A PO!$AN"U LAN!IA

1' P+ng+r)ian

Dokuentasi berasal dari kata dokuen yang berarti bahan pustaka! baik berbentuk

tulisan aupun berbentuk rekaan lainnya seperti pita suara-kaset! )ideo! 5il!

gabar dan 5oto.

Dokuentasi dala bidang kesehatan adalah suatu pen,atatan dan pelaporan

in5orasi tentang kondisi dan perkebangan kesehatan lansia dan seua kegiatan

yang dilakukan oleh petugas kesehatan /bidan! dokter-perawat dan petugas kesehatan

lainnya0.Penyapaian berita-in5orasi-laporan tentang kesehatan-perkebangan lansia

dilakukan dengan dua ,ara yaitu pen,atatan dan pelaporan.

a. Pen,atatan

Pen,atatan adalah data tertulis dan erupakan data resi tentang kondisi

kesehatan lansia dan perkebangannya

b. Pelaporan

Pelaporan adalah penyapaian in5orasi tentang kondisi dan perkebanganlansia se,ara lisan kepada kader-bidan-perawat lain atau kepada dokter atau ti

kesehatan lainnya di jenjang yang lebih tinggi dari posyandu lansia.

Pelaporan eberi ringkasan tentang akti)itas atas pengaatan yang dilihat!

dilakukan atau didengar.

8' T**an

*eberi perlindungan huku

22


23/42

Dokuentasi ini dapat dian5aatkan dala suatu pengadilan! apabila ada asalah

se,ara huku. *isalnya pada kasus dugaan penyalahgunaan dana.

*epunyai aspek 5inansial ekonoi

Seua tindakan posyandu lansia yang belu! sedang dan telah diberikan di,atatdengan lengkap yang dapat dipergunakan sebagai pertibangan atau a,uan dala

biaya posyandu lansia. "anpa adanya bukti pen,atatan tindakan aka pebayaran

tidak dapat diprtanggung jawabkan.

*eberikan data penelitian

Dengan epelajari laporan posyandu lansia aka in5orasi yang diperoleh akan

ebentuk untuk engatasi asalah yang dialai oleh lansia.

Jainan utu /Kualitas Pelayanan0 : pen,atatan data lansia yang lengkap danakurat akan eberi keudahan bagi kader dala ebantu enyelesaikan

asalah lansia. Dan untuk engetahui sejauh ana asalah lansia dapat diatasi

dan seberapa jauh asalah baru dapat dionitor elalui ,atatan yang akurat.

Kounikasi

*erupakan alat kounikasi kader dengan sesaa kader dan bidan desa atau

tenaga kesehatan dari puskesas.

PendidikanDokuentasi epunyai nilai pendidikan karena isinya enyangkut kronologis

dari kegiatan posyandu lansia yang dapat dipergunakan sebagai bahan atau

re5erensi pebelajaran.

'kreditasi atau Penilaian

*elalui dokuentasi akan dilihat sejauh ana peran kader dala eberikan

pelayanan kesehatan bagi lansia sehingga akan beran5aat bagi peningkatan utu

juga bagi kader dala en,apai kualitas yang lebih baik.

9' Manaa)

Sebagai dokuen yang sah

Sebagai sarana kounikasi

Sebagai dokuen yang berharga untuk engikuti perkebangan dan e)aluasi

lansia

Sebagai suber data yang penting untuk penelitian dan pendidikan

23


24/42

Sebagai suatu sarana pebela huku yaitu bukti yang akurat dala asalah

huku

Sebagai bukti pelayanan yang berutu

"anggung jawab legal terhadap lansia Peenuhan pelayanan standar

Sebagai suber dari statistik untuk standarisasi

Suber in5orasi untuk data wajib

Sebagai sarana in5orasi untuk pendidikan! pengalaan belajar

Dokuen untuk enjain penggantian biaya kesehatan

Dokuen untuk peren,anaan pelayanan diasa yang akan datang

:' Prin/ip P+la(/anaan "&(*+n)a/i

o Dibuat ,atatan se,ara singkat! keudian dipindahkan se,ara lengkap /dengan

naa jelas dan identi5ikasi yang jelas

o "idak en,atat tindakan yang belu dilakukan

o asil obser)asi atau perubahan yang nyata harus segera di,atat

o Selalu tulis naa jelas serta tanggal tindakan dilakukan.

10' T+(ni( P+n5a)a)an

*en,antukan naa lansia pada setiap lebaran ,atatan

*enulis dengan tinta /idealnya tinta hita0

*enulis-enggunakan dengan sibol yang telah disepakati bersaa atau sesuai

pedoan untuk eper,epat proses pen,atatan

*enulis ,atatan selalu enggunakan tanggal dan tindakan atau obser)asi yang

dilakukan sesuai dengan kenyataan dan bukan interpretasi.

indarkan kata+kata yang epunyai unsur penilaianH isalnya: tapaknya!

rupanya dan yang bersi5at uu

asil teuan digabarkan se,ara jelas terasuk keadaan! tanda! gejala! warna!

julah dan besar dengan ukuran yang laEi dipakai.

Kolo jangan dibiarkan kosong! beri tanda bila tidak ada yang perlu ditulis

6oretan harus disertai para5 disapingnya

24


25/42

11' B*(* ang %ar*/ "iili(i &l+ P&/an* Lan/ia

Buku #egister Kader Lansia

Buku #en,ana Kegiatan Lansia

Buku Da5tar Kunjungan #uah Kelopok Lansia Buku Da5tar adir Kegiatan Kelopok Lansia

Buku 'bsen Kader Lansia

Buku 4n)entaris Barang

Buku #egister 'nggota Kelopok Lansia

Buku 4n)entaris Buku

Buku "au

Buku Kegiatan Kelopok Lansia

Buku Layanan 'nggota Lansia

Buku Kohort Lansia

MATERI

.ARA MENGUKUR TAN"A-TAN"A #ITAL

"anda+tanda )ital terdiri dari:

'. "ekanan Darah

B. 7adi

6. 7apas

D. Suhu

A' T+(anan "ara

Persiapan 'lat:

1. S5igoanoeter /raksa-aneroid0

2. Stetoskop

Persiapan pasien

1. Jelaskan prosedur

2. 'tur posisi pasien dan lingkungan

Pelaksanaan /raksa-aneroid0

25


26/42

1. 6u,i tangan

2. Dekatkan alat

. Buka lengan baju pasien dan digulung

%. Letakkan tensieter sejajar jantung pasien

. Pasang anset tensieter pada lengan atas 2+ , diatas siku! jangan terlalu

ken,ang atau terlalu longgar

&. #aba denyut arteri keudian letakkan stetoskop pada daerah tersebut


27/42

Persiapan 'lat:

1. Ja tangan-stopwat,h /detik0

Persiapan pasien



Pelaksanaan

1. 6u,i tangan

2. Dekatkan alat

. 'njurkan pasien untuk rileks

%. itung perna5asan dala 1 enit /1 kali napas 1 tarikan napas 1 hebusan

napas0

. #apikan alat

&. 6atat hasil

74L'4 79#*'L : 12+2(3-enit

"' !**

Persiapan 'lat:

1. "heroeter aksila /ketiak0

2. buah botol berisi larutan sabun! desin5ektan! dan air bersih

Persiapan pasien



Pelaksanaan

1. 6u,i tangan

2. Dekatkan alat

. Periksa theroeter apakah air raksa tepat pada angka di bawah o6

%. Buka lengan baju pasien /bila perlu0

. Jepitkan theroeter pada ketiak pasien dengan ujung theroeter tepat pada

tengah ketiak! keudian lipat lengan pasien di dada

&. Setelah +1( enit abil theroeter dan ba,a hasilnya


28/42

6elupkan theroeter pada botol berisi desin5ektan

Lap dengan tissue-kain bersih

6elupkan theroeter pada botol berisi air bersih dan keringkan

>. "urunkan air raksa theroeter hingga dibawah o

6 dengan ,ara dikibaskanperlahan

1(. #apikan pasien

11. Bereskan alat

12. 6u,i tangan

74L'4 79#*'L : &!+

MATERI 6

In+(/ Ma//a T*;*


29/42

KurusKekurangan berat badan tingkat berat I 1

7oral 1@! G 2!(

NeukKelebihan berat badan tingkat ringan 2!1 G 2

MATERI 8

PENGKAJIAN TEROKU!

A' %IPERTEN!I

1' P+ng+r)ian

ipertensi erupakan gangguan kesehatan yang ditandai adanya tekanan

sistolik lebih dari 1%( g dan tekanan diastolik lebih tinggi >( g.2' P+n+;a;

ipertensi dapat disebabkan oleh interaksi bera,a+a,a 5aktor antara lain:

!)r+//

Pr&/+/ p+n*aan

Ma(anan ang )ia( /+i;ang 140?:0 %g

!a(i) (+pala


30/42

B' A!AM URAT

1' P+ng+r)ian

Penyakit 'sa rat adalah penyakit yang enyerang sendi dan tendon yang

disebabkan tibunan Kristal urat. "ibunan kristal urat tersebut disebabkan karena

deposit asa urat yang laa kelaaan ebentuk kristal pada sendi atau tendon

yang terkena sehingga engakibatkan peradangan.

2' P+n+;a;

'sa urat dapat disebabkan bera,a+a,a 5aktor antara lain:

P&la a(an,akanan dengan kadar purin yang tinggi /Jeroan! dang! 6ui!

Kerang! Kepiting! "ira! Sarden! 4kan teriH Sayur baya! Kangkung! Bunga

kol! Jaur! 'sparagusH*elinjo! Daging kabing dan Ka,ang tanah0.

K+g+*(an

Al(&&l

Suku bangsa

8aktor genetik-keturunan

3' Tana an g+ala

Kadar asa urat darah yang tinggi dapat enyebabkan :

K+/+*)an

P+gal-p+gal

Lin*-lin*

P+r/+nian )+ra/a (a(*

N+ri /+ni

R+a)i( a/a *ra)

#asa ngilu biasanya dirasakan di kaki kanan dan tangan kiri. Jika sudah

enyerang tangan kiri! rasa ngilu itu akan terus erabat ke bahu dan leher.ntuk engetahui seseorang eiliki kadar asa urat yang tinggi atau

tidak! dapat dilakukan peeriksaan ke laboratoriu sesuai saran dokter. Kaar

a/a *ra) n&ral paa pria ;+r(i/ar 3,-8 g?l an paa p+r+p*an 2,6-6

g?l' Kaar a/a ia)a/ n&ral i/+;*) ip+r*ri/+ia' Jika sudah

dipastikan terdapat kelebihan kandungan asa urat dala darah! sebaiknya

elakukan perawatan intensi5.

.' "IABETE! MELLITU! ? KEN.ING MANI!


31/42

1' P+ng+r)ian

Diabetes *ellitus /D*0 adalah suatu keadaan diana terjadi kekurangan

insulin dan atau resisten terhadap insulin! sehingga epengaruhi etabolise

karbohidrat! protein! dan leak.

2' P+n+;a;

Penyebab yang pasti belu diketahui! naun ada beberapa 5aktor predisposisi

yang dapat enyokong terjadinya D*! yaitu :

"+)+rinan g+n+)i(


32/42

Nlukosuria

Lapiran 4

E#ALUA!I MATERI PELATI%AN KA"ER PO!$AN"U LAN!IA

MATERI PO!$AN"U LAN!IA @ KON!EP PEN$ULU%AN KE!E%ATAN

LEMBAR KUE!IONER

PO!$AN"U LAN!IA @ KON!EP PEN$ULU%AN KE!E%ATAN

"anggal :7aa Peserta :

P+)*n*( 71. 4si tanggal sesuai dengan tanggal pengisian kuesioner.2. 4si naa peserta sesuai identitas.. Berilan tanda ,he,k


33/42

2. Kelopok usia lanjut adalah kelopok yang berusia % tahun keatas : Benar Salah

. Keluarga diana usia lanjut berada erupakan salah satu sasaran Posyandu

Lansia : Benar Salah

%. *elakukan kegiatan penyuluhan atau konseling berada di *eja 1 pada sistepelayanan *eja Posyandu Lansia : Benar Salah

. K*S adalah singkatan dari Kartu *enuju Sejahtera : Benar Salah

TOTAL !.ORE 7

E#ALUA!I AK%IR PELATI%AN KA"ER PO!$AN"U LAN!IA

Kegiatan e)aluasi dilaksanakan se,ara dua tahap! yaitu oleh ahasiswa ulai

tanggal 1+1% 'pril 2(11 dan tepatnya Kais! 1% 'pril pukul (@.(( + (>.(( $4B di

Puskesas Dau dilakukan e)aluasi bersaa dengan pebibing institusi /7s. Setyoadi!

S.Kep0. Selain itu e)aluasi juga dilakukan bersaa warga saat terinasi hari Kais! 1%

'pril 2(11 pukul 1


34/42

1. Struktur

Persiapan yang baik terkait ateri! sarana dan prasarana yang akan digunakan.

"erdapat publikasi dan in5orasi yang disapaikan kepada kader.

"erdapat e)aluasi sebelu penyapaian ateri. "erdapat e)aluasi di akhir penyapaian ateri.

2. Proses

Kader engikuti kegiatan dari awal hingga akhir.

Kader antusias engikuti kegiatan pendidikan kesehatan /penyuluhan kesehatan0

engenai Posyandu Lansia.

Kader eberikan respon atau upan balik berupa beberapa pertanyaan.

Kader enjawab pertanyaan dari peateri.. asil

Kader dapat eahai ateri yang disapaikan peateri.

Kader yang apu enjawab seua pertanyaan dengan benar pada lebar pre+

test sebanyak 2 orang /%(?0. Sedangkan kader yang apu enjawab seua

pertanyaan dengan benar pada lebar post+test sebanyak % orang /@(?0.

"abel 1. asil Pre+"est dan Post+"est *ateri Posyandu Lansia 1 'pril 2(11

N&' Naa P+/+r)a T&)al !(&r Pr+-

T+/)

T&)al !(&r P&/)-

T+/)1 7y. Sutinah 2 7y. 'stuti 7y. #irin % 7y. 7gariati 7y. *isriati

34


35/42

0

0.5

1

1.5

2

2.5

33.5

4

4.5

5

Total Skor

Pre-Test

Total Skor

Post-Test

Ny. Sutinah

Ny. Astuti

Ny. Ririn

Ny. Ngariati

Ny. Misriati

MATERI "OKUMENTA!I PA"A PO!$AN"U LAN!IA

LEMBAR KUE!IONER"OKUMENTA!I PA"A PO!$AN"U LAN!IA

"anggal :7aa Peserta :

P+)*n*( 71. 4si tanggal sesuai dengan tanggal pengisian kuesioner.2. 4si naa peserta sesuai identitas.. Berilan tanda ,he,k


36/42

Salah. Kolo jangan dibiarkan kosong! beri tanda bila tidak ada yang perlu ditulis : Benar Salah

TOTAL !.ORE 7

LEMBAR OB!ER#A!I PELAPORAN "AN PEN.ATATAN PO!$AN"U

LAN!IA

Nama a!er S"ore Pre Test S"ore Post test ategori

Ririn 4 Lulus

Ngariati 3 4 Lulus

Sutinah 3 4 Lulus

Astuty 4 4 Lulus

Misrian - 2 Tidak Lulus

0

1

2

3

4

5

6

R N S A M

!r" T"st

!#st t"st

PENGI!IAN KARTU REGI!TRA!I ANGGOTA PO!$AN"U LAN!IA

Nama

a!er

No

Register

Nama #enis elamin $mur Alamat Total Skor

Ririn O O O O O 5Ngariati O O O O O 5Sutinah O O O O O 5Astuty O O O O O 5Misrian O O O O O 5

Keterangan:

Skor 1+ : tidak apu

Skor %+: apu

36


37/42

PENGI!IAN BUKU KEGIATAN PO!$AN"U LAN!IA

Naa

Ka+rN& Naa Alaa)

Tgl

LairU*r BB TB T+n/i Tina(an K+)+rangan T&)al !(&r

#irin O O O O O O O O O O 1(7gariati O O O O O O O O O O 1(Sutinah O O O O O O O O O O 1('stuty O O O O O O O O O O 1(*isrian O O O O O O O O O O 1(

Keterangan:

Skor 1+< : tidak apu

Skor @+1(: apu

MATERI PENGUKURAN TT#, IMT "AN PENGKAJIAN TEROKU!

Pelatihan kader posyandu lansia dilaksanakan selaa 2 hari /1+1% 'pril 2(110.

ari pertaa diulai pada pukul 1%.(+1


38/42

# 1(( Lulus 1(( LulusS @( Lulus 1(( Lulus' ( Nagal @( Lulus* 2( Nagal 1(( Lulus

7 2( Nagal @( Lulus

38

J;74S ";S" J*L'

P;S;#"'

A'7N

LLS /?0

P#; ";S" %(P9S" ";S" 1((

0

20

40

60

80

100

R S A M N

N%&A%'()

P*S*RTA

P*R+AN,%NAN N%&A% PR* ,AN PST T*ST

!R$T$ST

!%ST T$ST

0

50

100

!R$T$ST !%ST T$ST

#$M&A/ P*S*RTA AN

&$&$S '()

&'MLA( !$S$RTA

)AN* L'L'S+,-


39/42

Dari hasil obser)asi keapuan psikootor dengan skill yang diujikan yaitu

enghitung 4*" /0! engukur "ekanan Darah /110! Suhu /110! 7adi /&0! dan

pernapasan /&0. Peserta dinyatakan berhasil ketika apu elakukan @(?

prosedur pasa asing+asing skill! sehingga diperoleh hasil sebagai berikut :

P;S;#"' *enghitung

4*"

*engukur

"ekanan

Darah

*engukur

Suhu

*enghitung

7adi

*enghitung

Pernapasan

# *'*P *'*P *'*P *'*P *'*PS *'*P *'*P *'*P *'*P *'*P' *'*P *'*P *'*P *'*P *'*P* *'*P *'*P *'*P *'*P *'*P

7 *'*P *'*P *'*P *'*P *'*P

Lapiran

OTO-OTO KEGIATAN

39


40/42

Para Kader dan ndangan yang hadir dala Pelatihan Kader Posyandu Lansia

Panitia bersaa Kader dan ndangan yang hadir dala Pelatihan Kader Posyandu Lansi

40


41/42

'ntusiase para peserta dala eperhatikan ateri Pelatihan yang diberikan

Kegiatan Pelatihan Kader Posyandu Lansia tanggal 1 'pril 2(11

41


42/42

Siulasi pengukuran ""= tanggal 1% 'pril 2(11

Penyerahan Kenang+kenangan dari *ahasiswa kepada Kader Posyandu Lansia

42