72
LAMPIRAN
Lampiran 1. Kuesioner
KUESIONER PENELITIAN
“Strategi Pengembangan Eduwisata Pertanian Organik Berbasis Komunitas di Desa Tawangargo Kecamatan
Karangploso Kabupaten Malang”
Bapak/Ibu/Sdr yang sayahormati,
Saya mahasiswa jurusan Agribisnis, Fakultas Pertanian-Peternakan Universitas Muhammadiyah Malang. Saat ini saya sedang melakukan penelitian
tugas akhir. Kuesioner ini berhubungan dengan presepsi anda sebagai pengunjung Eduwisata Berbasis Pertanian Organik di Desa Tawangargo Kecamatan Karangploso Kabupaten Malang. Hasil kuesioner ini tidak untuk dipublikasikan, melainkan untuk kepentingan penelitian saja.
Atas ketersediaannya dan kerjasamanya saya ucapkan terima kasih.
I. IDENTITAS RESPONDEN 1. Nama : ………………………… 2. Jeniskelamin : L / P 3. Umur : …….. tahun 4. Pendidikanterakhir : SD / SMP / SMA / SMK / D1 / D3 / S1
5. Alamatasal : …………………………………………………………….
II. KUESIONER PENELITIAN
PetunjukUmum : 1. Sebelum mengisi pernyataan, bacalah petunjuk pengisian terlebih
dahulu 2. Pengisian kuesioner dilakukan secara tertulis oleh responden 3. Jawaban merupakan pendapat pribadi dari masing-masing responden 4. Pengisian kuesioner responden diharapkan melakukan secara
langsung
PetunjukKhusus : 1. Alternatif pemberian nilai terhadap indikasi-indikasi strategi internal
dan eksternal yang tersedia pada kuesioner ini adalah:
1 = Sangat Tidak Setuju (STS) 4= Setuju (S) 2 = Tidak Setuju (TS) 5=Sangat Setuju (SS) 3 = Ragu-Ragu (RR)
73
Pemberian nilai pada masing-masing indikasi strategi dilakukan dengan memberi tanda (√) pada alternative jawaban yang paling sesuai dengan pendapat responden.
Berikan tanda (√) pada lembar isian sesuai dengan pendapat anda!
No Indikator Penilaian Kondisi Saat
Ini 1 2 3 4 5
1. Pengunjung eduwisata mendapat layanan yang
baik
2. Pemandangan alam eduwisata indah dan nyaman
untuk belajar pertanian
3. Letak eduwisata berbasis pertanian organik
strategis
4. Kegiatan edulingkungan menarik
5. Kegiatan penanaman, pemanenan dan pengolahan
pertanian menarik
6. Lahan parkir luas dan aman
7. Akses jalan menuju eduwisata mudah dijangkau
8. Sarana prasarana eduwisata pertanian sudah
lengkap
9. Papan petunjuk arah menuju lokasi eduwisata
jelas dan membantu
10. Fasilitas keamanan atau satpam/security memadai
11. Ketersediaan fasilitas kantin lengkap
12. Praktek membuat olahan makanan dan minuman
menarik
13. Praktek membuat pupuk organik bermanfaat
14. Apakah anda tertarik untuk melakukan kunjungan ke eduwisata kembali ?alasan? ……………………………………………………………………………………………………………………………………….......................................................................................................................................................................
Terimakasih atas kertersediaan dan kerjasamanya
Selamat menikmati libur
74
KUESIONER PENELITIAN
“Strategi Pengembangan Eduwisata Pertanian Organik Berbasis Komunitas di Desa Tawangargo Kecamatan
Karangploso Kabupaten Malang”
Bapak/Ibu/Sdr yang saya hormati,
Saya mahasiswa jurusan Agribisnis, Fakultas Pertanian-Peternakan Universitas Muhammadiyah Malang. Saat ini saya sedang melakukan penelitian tugas akhir. Kuesioner ini berhubungan dengan presepsi anda sebagai pengunjung Eduwisata Berbasis Pertanian Organik di Desa Tawangargo Kecamatan Karangploso Kabupaten Malang. Hasil kuesioner ini tidak untuk dipublikasikan, melainkan untuk kepentingan penelitian saja.
Atasketersediaannyadankerjasamanyasayaucapkanterimakasih.
I. IDENTITAS RESPODEN 1. Nama : ………………………… 2. Jeniskelamin : L / P 3. Umur : …….. tahun 4. Pendidikanterakhir : SD / SMP / SMA / SMK / D1 / D3 / S1 5. Alamatasal :
…………………………………………………………….
II. KUESIONER PENELITIAN PetunjukUmum :
1. Sebelum mengisi pernyataan, bacalah petunjuk pengisian terlebih dahulu
2. Pengisian kuesioner dilakukan secara tertulis oleh responden 3. Jawaban merupakan pendapat pribadi dari masing-masing responden 4. Pengisian kuesioner responden diharapkan melakukan secara
langsung
Petunjuk Khusus : a. Alternatif pemberian nilai terhadap indikasi-indikasi strategi internal
dan eksternal yang tersedia pada kuesioner ini adalah:
1 = Sangat Tidak Setuju (STS) 4 = Setuju (S) 2 = Tidak Setuju (TS) 5 =Sangat Setuju (SS) 3 = Ragu-ragu (RR)
Pemberian nilai pada masing-masing indikasi strategi dilakukan dengan memberi tanda (√) pada alternatif jawaban yang paling sesuai dengan pendapat responden.
75
b. Alternatif pemberian rating/urgensi terhadap faktor-faktor strategi internal dan eksternal yang tersedia pada kuesioner ini adalah:
1 = Sangat Tidak Penting 3 = Penting 2 = Tidak Penting 4 = Sangat Penting
Berikan tanda (√) pada lembar isian sesuai dengan pendapat anda!
No Indikator
Penilaian Kondisi
Saat Ini
Urgensi
1 2 3 4 5 1 2 3 4
1. Pengunjung eduwisata mendapat layanan
yang baik
2. Pemandangan alam indah dan nyaman untuk
belajar pertanian
3. Letak eduwisata berbasis pertanian organik
strategis
4. Kegiatan edulingkungan menarik
5. Kegiatan penanaman, pemanenan dan
pengolahan pertanian menarik
6. Lahan parkir luas dan aman
7. Akse sjalan menuju eduwisata mudah
dijangkau
8. Sarana prasarana eduwisata pertanian sudah
lengkap
9. Papan petunjuk arah menuju lokasi
eduwisata jelas dan membantu
10. Fasilitas keamanan atau satpam/security
memadai
11. Ketersediaan fasilitas kantin lengkap
12. Praktek membuat olahan makanan menarik
13. Praktek membuat pupuk organic bermanfaat
14. Dukungan pemerintah setempat dalam
membantu pengembangan eduwisata sudah
baik
Contoh bentuk dukungan dari pemerintah
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
15. Dukungan dan keterlibatan masyarakat
76
dalam pengembangan eduwisata baik
Contoh bentuk dukungan dari masyarakat
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………….......
16. Perlu adanya peningkatan kegiatan
eduwisata
17. Banyak objek wisata yang lebih menarik dan
bagus
Contoh objek wisata dan solusi yang akan diterapkan
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
18. Perilaku pengunjung yang membuang
sampah sembarangan membuat lahan kotor
19. Musim kemarau jumlah pengunjung
meningkat dibandingkan musim penghujan
77
Pertanyaan wawancara
1. Gambaran umum eduwisata pertanian organik berbasis komunitas
A. Kapan eduwisata pertanian organik berbasis komunitas didirikan?
B.Bagaimana sejarah berdiri eduwisata pertanian organik berbasis komunitas?
C. Siapa pendiri eduwisata pertanian organik berbasis komunitas?
2. Apa visi misi dan tujuan eduwisata pertanian organik berbasis komunitas?
3. Siapakah pengunjung yang paling banyak mengunjungi eduwisata?
4. Bagaimana aset yang dimiliki eduwisata pertanian organik berbasis komunitas meliputi sarana kegiatan dan fasilitas operasional?
5.Ketenagakerjaan
A. Bagaimana struktur ketenagakerjaan di eduwisata?
B. Berapa jumlah panitia yang bekerja di eduwisata?
C. Bagaimana jam kerja bagi panitia eduwisata pertanian organik?
E. Bagaimana jaminan kesejahteraan apa yang diberikan eduwisata berbasis pertanian organik untuk pengelola?
F. Bagaimana upaya yang dilakukan untuk meningkatkan kualitas pengelola?
7. Strategi pengembangan
A. Apa produk yang ditawarkan oleh eduwisata pertanian organik berbasis komunitas?
B. Bagaimana langkah eduwisata pertanian organik berbasis komunitas menentukan strategi pengembangan?
C. Upaya apa yang dilakukanuntuk meningkatkan pengembangan eduwisata?
D. Apakah inovasi yang dilakukan eduwisata?
E. Apakah eduwisata pertanian organik berbasis komunitas memberikan wadah bagi konsumen untuk mengunggah kritik dan saran?
78
Lampiran 2. Dokumentasi
Gambar 1. Pemandangan eduwisata
pertanian organik berbasis komunitas desa tawangargo
Gambar 2.Kegiatan penanaman di eduwisata pertanian organik berbasis komunitas
Gambar 3. Penyebaran kuesioner
kepada para pengunjung Gambar 4. Penyebaran kuesioner
kepada pemerintah desa dan pengelola
Gambar 5 . Praktek membuat produk olahan susu jagung “Milk janggo”
Gambar 6. Produk olahan eduwisata pertanian organik berbasis komunitas susu jagung “Milk janggo”
Gambar 7. Warung Prasmanan yang
menyediakan aneka menu Gambar 8. Warung kopi dan ruang
santai
79
Gambar 9. Fasilitas kamar mandi di
eduwisata Gambar 10. Ruang santai (Gazebo atau
saung)
Gambar 11. Lahan untuk penelitian Gambar 12. Fasilitas musholla di
eduwisata
Gambar 13. Area parkir kendaraan di
eduwisata Gambar 14 .Kegiatan edulingkungan
dan praktek membuat pupuk organik
80
Lampiran 3. Analisis Data
1. Identitas pengunjung eduwisata
No Nama Jenis Kelamin Usia Pendiidkan Terakhir Alamat
1 Rika Perempuan 30 SMA Blitar
2 Julian Laki-Laki 46 SMP Blitar
3 Igo Laki-Laki 43 SMP Blitar
4 Wijianto Laki-Laki 52 SD Blitar
5 Agus Dwi Yuliana S Laki-Laki 35 SMK Blitar
6 Irmansyah Laki-Laki 46 SMP Blitar
7 Sugeng Laki-Laki 50 SD Blitar
8 Avida Ilayna Perempuan 21 D3 Sumberpucung
9 Akh. Kusairi Laki-Laki 44 SD Mojokerto
10 Nabila Ummu Perempuan 21 D3 Sumberpucung
11 Moch. Jailani Laki-Laki 43 SD Lumajang
12 M. Faisal Irza Laki-Laki 20 SMK Lumajang
13 Hani Rizki Perempuan 29 SMA Sumberpucung
14 Laras Perempuan 26 S1 Sumberpucung
15 Fandi Laki-Laki 42 SD Lumajang
16 Egi Elilewer Laki-Laki 47 D3 Lumajang
17 Rehan Laki-Laki 20 SMA Lumajang
18 Ipek Setiati Perempuan 29 S1 Sumberpucung
19 Tilo Febrian Laki-Laki 49 SMP Lumajang
20 Hasan Bin Yamin Laki-Laki 30 SMA Lumajang
21 Ahmad B. Arsyad Laki-Laki 44 SD Lumajang
22 Sonhaji Laki-Laki 46 SD Lumajang
23 Ade Tia Santi Laki-Laki 27 SMK Lumajang
24 Moch. Acva Ricky Laki-Laki 29 SMK Lumajang
25 Rifan Eka P Laki-Laki 34 SMA Lumajang
26 Dwi Laksono W Laki-Laki 45 SMP Lumajang
27 Meissy Hutagalung Perempuan 39 SMA Sumberpucung
28 Maria Desi Widya Perempuan 27 D3 Sumberpucung
29 Rudi Widodo Laki-Laki 48 SD Bekasi
30 Sari Safitri Perempuan 31 SMK Blora
31 Mayang Salsabilah Perempuan 29 S1 Blora
32 Imas Diah Perempuan 35 SD Blora
33 Analis Himma Laki-Laki 33 SMA Blora
34 M. Khafit A Laki-Laki 42 SD Blora
35 Nurin Nadawati Perempuan 27 S1 Blora
36 Dicky Sirajudin Laki-Laki 47 SD Blora
37 Septiana Dinar Perempuan 26 S1 Blora
38 Agus Muzakki Laki-Laki 41 SD Blora
39 Rio Dewantoko Laki-Laki 49 SD Blora
81
40 Siti Halimah Perempuan 34 D3 Blora
41 Achmad Muchlison Laki-Laki 40 SMA Blora
42 Dani Laki-Laki 28 D3 Nganjuk
43 Nisa Perempuan 28 SMK Batu
44 Atika Perempuan 27 S1 Batu
45 Shinta Lidya M Perempuan 39 SD Batu
46 Iva Nur Kholimah Perempuan 29 SMK Batu
47 Luthfin Abidah Perempuan 28 SMK Batu
48 Khoirul Laki-Laki 46 SD Nganjuk
49 Aan Laki-Laki 41 SD Nganjuk
50 Siti Noor D Perempuan 31 SMP Batu
51 Pratiwi Puji Perempuan 29 S1 Batu
52 Yusda Ellena Perempuan 31 SD Batu
53 Tutik M Perempuan 32 SMK Batu
54 Eni Mustakhiroh Perempuan 32 SMK Batu
55 Jamaludin Laki-Laki 47 SD Nganjuk
56 Bardan Laki-Laki 49 SD Nganjuk
57 Parlan Laki-Laki 42 SD Nganjuk
58 Jumiatin Perempuan 36 SMP Batu
59 komarudin Laki-Laki 42 SD Nganjuk
60 Parmi Perempuan 38 SD Batu
61 Slamet Laki-Laki 40 SD Nganjuk
62 Bambang Adi Laki-Laki 33 SMP Nganjuk
63 Bagus Hardianto Laki-Laki 44 SD Nganjuk
64 Estu Pamuji Laki-Laki 49 SD Nganjuk
65 Nanang F Laki-Laki 38 SMK Batu
66 Wahyu Abdul Laki-Laki 29 D3 Malang
67 Puri Lestari Perempuan 31 SMA Malang
68 Sopia Nadya Perempuan 27 S1 Malang
69 Handoko Laki-Laki 47 SD Malang
70 Dodik Setiaji Laki-Laki 43 SD Malang
71 Rahman Nugroho Laki-Laki 33 SMK Malang
72 Nuryasin Laki-Laki 47 SD Tawangargo
73 Memi Perempuan 38 SMA Tawangargo
74 Adimas Setra Laki-Laki 24 S1 Tawangargo
75 Nuryadi Laki-Laki 47 SD Tawangargo
76 Abd. Mujib Laki-Laki 46 SD Tawangargo
82
2. Karakteristik responden berdasarkan usia
Usia Jumlah Persentase
10-20 tahun 2 3%
21-30 tahun 45 59%
31-40 tahun 20 26%
41-50 tahun 8 11%
51-60 tahun 1 1%
Total 76 100%
3. Karakteristik responden berdasarkan pendidikan
Pendidikan Jumlah Persentase
SD 14 18%
SMP 10 13%
SMK 13 17%
SMA 16 21%
D3 8 11%
S1 15 20%
Total 76 100%
4. Rating (urgensi)
Nama Responden
Indikator Total
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 Nuryasin
3 3 2 4 4 4 2 4 4 4 4 3 4 3 4 4 4 3 3 66 Memi
4 3 2 4 4 3 2 4 4 4 4 3 3 3 4 4 4 4 2 65 Adimas
2 1 1 2 3 2 1 2 3 3 2 2 2 2 3 3 2 2 1 39 Nuryadi
2 2 1 3 3 2 1 3 3 3 1 2 2 2 3 3 1 2 1 40
Abdul 4 3 3 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 72 r xy (r hitung) 0,93 0,91 0,94 0,91 0,99 0,94 0,94 0,91 0,99 0,99 0,95 0,94 0,94 0,94 0,99 0,99 0,95 0,93 0,94 t hitung 4,24 3,89 4,88 3,89 9,90 4,85 4,88 3,89 9,90 9,90 5,16 4,88 4,85 4,88 9,90 9,90 5,16 4,24 4,85 t tabel (95%,3) 3,18 Validitas VALID VALID VALID VALID VALID VALID VALID VALID VALID VALID VALID VALID VALID VALID VALID VALID VALID VALID VALID
r hitung 0,93 0,91 0,94 0,91 0,99 0,94 0,94 0,91 0,99 0,99 0,95 0,94 0,94 0,94 0,99 0,99 0,95 0,93 0,94 r tabel (95%,5) 0,67 Reabilitas VALID VALID VALID VALID VALID VALID VALID VALID VALID VALID VALID VALID VALID VALID VALID VALID VALID VALID VALID
83
Nama Responden
Indikator
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 Nuryasin
3 3 2 4 4 4 2 4 4 4 4 3 4 3 4 4 4 3 3 Memi
4 3 2 4 4 3 2 4 4 4 4 3 3 3 4 4 4 4 2 Adimas
2 1 1 2 3 2 1 2 3 3 2 2 2 2 3 3 2 2 1 Nuryadi
2 2 1 3 3 2 1 3 3 3 1 2 2 2 3 3 1 2 1
Abdul 4 3 3 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3
Jumlah 15 12 9 17 18 15 9 17 18 18 15 14 15 14 18 18 15 15 10
Rata-rata 3 2,4 1,8 3,4 3,6 3 1,8 3,4 3,6 3,6 3 2,8 3 2,8 3,6 3,6 3 3 2
84
5. Bobot internal (penentuan kekuatan dan kelemahan)
No Responden Indikator
Total 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
1 4 4 4 3 2 4 4 3 3 3 4 4 3 45
2 2 4 4 2 4 3 4 1 2 1 4 4 2 37
3 2 4 4 2 2 2 4 2 2 2 2 5 2 35
4 4 4 4 5 2 2 4 4 1 1 4 5 4 44
5 4 5 5 4 4 4 5 4 2 4 4 4 4 53
6 3 4 2 2 3 2 1 2 2 4 2 5 4 36
7 4 5 5 4 2 2 5 5 1 4 4 4 2 47
8 4 5 5 5 5 5 5 2 2 2 4 4 5 53
9 4 4 4 4 4 2 5 4 3 4 4 4 4 50
10 4 5 3 4 2 3 4 4 3 3 4 2 4 45
11 4 5 4 4 2 1 4 4 1 4 4 4 5 46
12 4 5 5 5 5 3 5 3 1 2 4 3 5 50
13 4 4 4 4 4 3 4 3 3 3 3 4 4 47
14 5 5 5 4 4 3 5 3 3 3 2 5 4 51
15 2 4 4 2 4 3 4 2 1 2 3 4 4 39
16 4 4 4 4 4 2 4 2 2 2 2 2 4 40
17 3 4 3 3 4 2 4 2 1 2 4 4 4 40
18 2 3 4 2 2 2 4 2 3 2 4 4 2 36
19 2 4 4 4 4 2 4 2 2 3 2 2 4 39
20 3 4 4 4 3 3 4 4 3 3 4 2 5 46
21 5 4 5 4 2 3 4 2 3 2 4 5 4 47
22 4 4 4 5 4 1 5 2 1 1 3 4 4 42
85
23 4 4 4 4 4 2 5 4 2 2 4 4 2 45
24 4 4 5 4 4 4 4 4 2 2 4 4 2 47
25 4 4 4 4 5 5 5 4 2 2 4 4 2 49
26 4 4 4 4 5 4 4 4 3 2 4 5 5 52
27 4 5 3 4 5 4 4 4 2 4 4 5 4 52
28 4 4 5 3 3 3 4 3 2 2 3 5 4 45
29 1 5 5 1 1 1 2 1 1 1 2 4 2 27
30 4 4 3 4 4 2 4 4 1 4 3 2 4 43
31 5 4 4 2 4 2 3 4 1 3 4 5 4 45
32 4 3 4 2 3 3 4 3 1 3 3 5 4 42
33 4 5 4 4 3 1 5 3 2 4 3 3 4 45
34 2 4 4 1 1 2 2 2 1 1 2 2 4 28
35 5 4 4 4 3 4 4 4 1 4 2 4 2 45
36 3 2 3 4 4 1 5 4 1 2 4 5 5 43
37 4 4 4 3 2 3 4 2 3 2 2 5 5 43
38 2 4 4 2 2 4 4 2 1 2 2 2 4 35
39 3 2 5 4 4 2 2 4 2 2 2 5 2 39
40 4 5 4 4 2 3 4 3 1 2 4 4 5 45
41 4 5 5 5 4 4 4 5 1 1 4 4 5 51
42 4 5 5 4 4 2 5 2 1 2 4 4 2 44
43 4 4 4 4 4 2 5 3 3 2 3 2 2 42
44 3 4 4 4 5 1 4 3 1 1 4 4 4 38
45 4 4 4 4 5 2 4 1 1 2 5 4 4 44
46 4 5 4 4 4 2 4 1 2 2 4 2 2 40
47 4 4 4 4 5 2 4 2 1 2 4 2 2 38
86
48 2 4 3 2 2 1 4 4 1 3 3 3 5 37
49 2 4 3 2 4 1 3 3 1 3 2 5 5 38
50 4 5 4 4 2 4 5 3 2 4 3 3 4 47
51 2 1 4 1 4 2 2 2 1 1 2 2 4 28
52 4 5 5 5 3 2 5 2 1 4 4 4 4 48
53 5 3 3 3 2 2 5 4 1 2 4 2 2 38
54 4 4 4 4 2 2 4 4 1 2 4 4 4 43
55 2 4 4 4 5 2 4 4 1 2 3 5 4 44
56 2 3 5 2 4 1 3 3 1 2 2 2 5 35
57 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 2 49
58 5 4 3 2 5 3 4 3 3 4 4 4 5 49
59 3 4 3 2 4 2 3 3 4 4 3 2 4 41
60 3 3 2 4 4 4 4 3 4 3 3 3 2 42
61 4 4 4 4 4 2 5 3 3 2 3 2 2 42
62 3 4 4 4 2 1 4 3 1 1 4 4 4 39
63 4 4 4 4 5 2 4 1 1 2 5 4 2 42
64 3 4 4 1 4 3 5 4 3 2 2 5 5 45
65 5 5 5 4 4 3 4 2 1 2 3 4 5 47
66 4 4 5 2 4 3 3 3 4 4 3 4 4 47
67 3 3 5 4 4 4 5 2 4 3 3 2 4 46
68 2 4 4 5 2 2 4 4 1 1 4 2 4 39
69 4 4 5 4 4 4 5 4 2 4 4 4 4 52
70 3 4 4 4 4 2 5 2 2 2 2 2 4 40
71 2 4 4 2 2 2 5 1 2 1 4 4 4 37
72 4 3 5 4 4 4 5 4 4 4 4 4 4 53
87
73 4 4 5 4 3 3 4 3 3 4 4 5 4 50
74 3 4 3 2 2 3 5 3 4 4 3 4 2 42
75 3 5 5 2 4 2 5 3 4 3 3 4 2 45
76 4 5 5 4 4 2 5 2 1 2 4 5 4 47
r xy (r hitung) 0,71 0,37 0,31 0,60 0,38 0,58 0,56 0,47 0,33 0,49 0,47 0,35 0,22
t hitung 8,63 3,40 2,78 6,41 3,58 6,06 5,79 4,63 3,03 4,88 4,63 3,18 1,99 t tabel (95%,74) 1,99
Validitas VALID VALID VALID VALID VALID VALID VALID VALID VALID VALID VALID VALID VALID
1 2 3 4 5 6 7 8 9 r hitung 0,71 0,37 0,31 0,60 0,38 0,58 0,56 0,47 0,33 0,49 0,47 0,35 0,22 r tabel (95%,76) 0,19 Reabilitas VALID VALID VALID VALID VALID VALID VALID VALID VALID VALID VALID VALID VALID
Indikator Kekuatan
1 2 3 13 7 12
4 4 4 3 4 4
2 4 4 2 4 4
2 4 4 2 4 5
4 4 4 4 4 5
4 5 5 4 5 4
3 4 2 4 1 5
4 5 5 2 5 4
88
4 5 5 5 5 4
4 4 4 4 5 4
4 5 3 4 4 2
4 5 4 5 4 4
4 5 5 5 5 3
4 4 4 4 4 4
5 5 5 4 5 5
2 4 4 4 4 4
4 4 4 4 4 2
3 4 3 4 4 4
2 3 4 2 4 4
2 4 4 4 4 2
3 4 4 5 4 2
5 4 5 4 4 5
4 4 4 4 5 4
4 4 4 2 5 4
4 4 5 2 4 4
4 4 4 2 5 4
4 4 4 5 4 5
4 5 3 4 4 5
4 4 5 4 4 5
1 5 5 2 2 4
4 4 3 4 4 2
5 4 4 4 3 5
4 3 4 4 4 5
89
4 5 4 4 5 3
2 4 4 4 2 2
5 4 4 2 4 4
3 2 3 5 5 5
4 4 4 5 4 5
2 4 4 4 4 2
3 2 5 2 2 5
4 5 4 5 4 4
4 5 5 5 4 4
4 5 5 2 5 4
4 4 4 2 5 2
3 4 4 4 4 4
4 4 4 4 4 4
4 5 4 2 4 2
4 4 4 2 4 2
2 4 3 5 4 3
2 4 3 5 3 5
4 5 4 4 5 3
2 1 4 4 2 2
4 5 5 4 5 4
5 3 3 2 5 2
4 4 4 4 4 4
2 4 4 4 4 5
2 3 5 5 3 2
4 3 4 2 4 4
90
5 4 3 5 4 4
3 4 3 4 3 2
3 3 2 2 4 3
4 4 4 2 5 2
3 4 4 4 4 4
4 4 4 2 4 4
3 4 4 5 5 5
5 5 5 5 4 4
4 4 5 4 3 4
3 3 5 4 5 2
2 4 4 4 4 2
4 4 5 4 5 4
3 4 4 4 5 2
2 4 4 4 5 4
4 3 5 4 5 4
4 4 5 4 4 5
3 4 3 2 5 4
3 5 5 2 5 4
4 5 5 4 5 5
jumlah 266 308 311 276 314 281
rata-rata 3,50 4,05 4,09 3,63 4,13 3,70
total jumlah 1756 ∑total jumlah 3293
Nilai 0,08 0,09 0,09 0,08 0,10 0,09
1 2 3 13 7 12
91
Indikator Kelemahan
5 6 8 9 10 11 4
2 4 3 3 3 4 3
4 3 1 2 1 4 2
2 2 2 2 2 2 2
2 2 4 1 1 4 5
4 4 4 2 4 4 4
3 2 2 2 4 2 2
2 2 5 1 4 4 4
5 5 2 2 2 4 5
4 2 4 3 4 4 4
2 3 4 3 3 4 4
2 1 4 1 4 4 4
5 3 3 1 2 4 5
4 3 3 3 3 3 4
4 3 3 3 3 2 4
4 3 2 1 2 3 2
4 2 2 2 2 2 4
4 2 2 1 2 4 3
2 2 2 3 2 4 2
4 2 2 2 3 2 4
3 3 4 3 3 4 4
2 3 2 3 2 4 4
4 1 2 1 1 3 5
4 2 4 2 2 4 4
92
4 4 4 2 2 4 4
5 5 4 2 2 4 4
5 4 4 3 2 4 4
5 4 4 2 4 4 4
3 3 3 2 2 3 3
1 1 1 1 1 2 1
4 2 4 1 4 3 4
4 2 4 1 3 4 2
3 3 3 1 3 3 2
3 1 3 2 4 3 4
1 2 2 1 1 2 1
3 4 4 1 4 2 4
4 1 4 1 2 4 4
2 3 2 3 2 2 3
2 4 2 1 2 2 2
4 2 4 2 2 2 4
2 3 3 1 2 4 4
4 4 5 1 1 4 5
4 2 2 1 2 4 4
4 2 3 3 2 3 4
5 1 3 1 1 4 4
5 2 1 1 2 5 4
4 2 1 2 2 4 4
5 2 2 1 2 4 4
2 1 4 1 3 3 2
93
4 1 3 1 3 2 2
2 4 3 2 4 3 4
4 2 2 1 1 2 1
3 2 2 1 4 4 5
2 2 4 1 2 4 3
2 2 4 1 2 4 4
5 2 4 1 2 3 4
4 1 3 1 2 2 2
4 4 4 4 4 4 4
5 3 3 3 4 4 2
4 2 3 4 4 3 2
4 4 3 4 3 3 4
4 2 3 3 2 3 4
2 1 3 1 1 4 4
5 2 1 1 2 5 4
4 3 4 3 2 2 1
4 3 2 1 2 3 4
4 3 3 4 4 3 2
4 4 2 4 3 3 4
2 2 4 1 1 4 5
4 4 4 2 4 4 4
4 2 2 2 2 2 4
2 2 1 2 1 4 2
4 4 4 4 4 4 4
3 3 3 3 4 4 4
94
2 3 3 4 4 3 2
4 2 3 4 3 3 2
4 2 2 1 2 4 4
263 194 224 149 192 255 260
3,46 2,55 2,95 1,96 2,53 3,36 3,42
1537 3293
0,08 0,06 0,07 0,05 0,06 0,08 0,08 1,00
5 6 8 9 10 11 4
95
6. Bobot eksternal (pennetuan peluang dan ancaman)
No Responden Indikator
Total 1 2 3 4 5 6
Nuryasin 5 5 4 4 2 2 22
Memi 5 5 5 4 3 2 24
Adimas Setra 3 2 2 2 1 1 11
Nuryadi 4 4 4 2 2 1 17
Abd. Mujib 5 4 4 4 2 2 21
r xy (r hitung) 0,98 0,95 0,93 0,89 0,89 0,89
t hitung 8,00 5,37 4,42 3,32 3,43 3,32 t tabel (95%,3) 3,18
Validitas VALID VALID VALID VALID VALID VALID
r hitung 0,98 0,95 0,93 0,89 0,89 0,89 r tabel (95%,5) 0,67
Reabilitas VALID VALID VALID VALID VALID VALID
96
No Responden Indikator
1 2 3 4 5 6
Nuryasin 5 5 4 4 2 2
Memi 5 5 5 4 3 2
Adimas Setra 3 2 2 2 1 1
Nuryadi 4 4 4 2 2 1
Abd. Mujib 5 4 4 4 2 2
Jumlah 22 20 19 16 10 8
Rata-rata 4,40 4,00 3,80 3,20 2,00 1,60 rata rata 3,17
median 3,50
Indikator Peluang Indikator Ancaman
1 2 3 4 5 6
5 5 4 4 2 2
5 5 5 4 3 2
3 2 2 2 1 1
4 4 4 2 2 1
5 4 4 4 2 2
Jumlah 22 20 19 16 10 8
total jumlah 61 34 rata-rata 4,4 4 3,8 3,2 2 1,6
∑total jumlah 95 Nilai 0,23 0,21 0,20 0,17 0,11 0,08 1,00
97
7. Evaluasi faktor internal dan eksternal
Evaluasi Faktor Internal Dan Eksternal
Faktor Internal
Kekuatan Bobot Rating Bobot x Rating
pengunjung eduwisata mendapat layanan yang baik 0,08 3 0,24
pemandangan alam indah dan nyaman untuk belajar pertanian 0,09 2,4 0,22
letak eduwisata berbasis pertanian organik strategis 0,09 1,8 0,16
akses jalan menuju eduwisata mudah dijangkau 0,1 3,4 0,34
praktek membuat olahan makanan menarik 0,09 2,8 0,25
praktek membuat pupuk organik menarik 0,08 3 0,24
0,53 16,4 1,45
Kelemahan Bobot Rating Bobot x Rating
kegiatan edulingkungan menarik 0,08 3,4 0,27
kegiatan penanaman, pemanenan dan pengolahan pertanian menarik 0,08 3,6 0,29
laham parkir luas dan aman 0,06 3 0,18
sarana prasarana eduwisata pertanian sudah lengkap 0,07 3,4 0,24
papan petunjuk arah menuju lokasi eduwisata jelas dan membantu 0,05 3,6 0,18
fasilitas keamanan atau satpam/security memadai 0,06 3,6 0,22
ketersediaan fasilitas kantin lengkap 0,08 3 0,24
0,48 23,6 1,61
1,01 -0,16
98
Faktor Eksternal
Peluang Bobot Rating Bobot x Rating
dukungan pemerintah setempat dalam membantu pengembangan eduwisata sudah baik 0,23 2,8 0,64
dukungan dan keterlibatan masyarakat dalam pengembangan eduwisata baik 0,21 3,6 0,76
perlu adanya peningkatan kegiatan eduwisata 0,20 3,6 0,72
0,64 10 2,12
Ancaman Bobot Rating Bobot x Rating
banyak objek wisata yang lebih menarik dan bagus 0,17 3 0,51
perilaku pengunjung yang membuang sampah sembarangan membuat lahan kotor 0,11 3 0,33
musim kemarau jumlah pengunjung meningkat dibandingkan musim penghujan 0,08 2 0,16
0,36 8 1,00
1,00 1,12
99
8. Diagram SWOT
0,1 0,2 0,3 0,4 0,5 0,6 0,7 0,8 0,9 1,0 1,5
0,1
0,2 (-0,16 ;1,12)
0,3
100
Top Related