Lampiran I
INDIKATOR PENGAJARAN BIDANG STUDI AQIDAH AKHLAQ KURIKULUM 2004.
a. Kelas VII
Bab I Sifat-sifat AllahKompetensi Dasar : Memahami dan meyakini sifat-sifat wajib,
mustahil dan jaiz bagi Allah.Indikator : Siswa dapat:
- Menjelaskan pengertian sifat wajib, mustahil dan jaiz bagi Allah.- Hal sifat-sifat wajib, mustahil dan jaiz bagi
Allah.- Menunjukan klasifikasi sifat wajib, mustahil
bagi Allah yang nafsiyah, salbiyah dan ma’nawitah.
Bab II Sifat-sifat AllahKompetensi Dasar : Memahami dan meyakini sifat-sifat wajib
Allah.Indikator : Siswa dapat:
- Menghafal sifat wajib Allah yang nafsiyah dan salbiyah beserta isinya- Menunjukan bukti sifat wajib yang nafsiyah
dan salbiyah Allah (wujud, qidam, baqa’ mukhalafatu lil hawadisi, qiyamuhu binafsih, wahdaniyah)
- Menunjukan perilaku orang-orang yang beriman terhadap sifat wajib Allah yang nafsiyah dan salbiyah.
Bab III Sifat Mustahil AllahKompetensi Dasar : Memahami dan meyakini sifat-sifat mustahil
bagi AllahIndikator : Siswa dapat:
- Menjelaskan pengertian sifat mustahil Allah- Menyebutkan dalil aqli dan dalil naqli sifat
mustahil bagi Allah- Menjelaskan ciri-ciri orang yang beriman
kepada sifat-sifat mustahil bagi Allah - Menjelaskan sikap dan prilaku orang yang
beriman terhadap sifat mustahil bagi Allah
Bab IV Akhlaq Terpuji Kepada AllahKompetensi Dasar : Terbiasa berakhlak terpuji terhadap Allah.Indikator : Siswa dapat:
- Menjelaskan pengertian tauhid, ikhlas, khauf, raja’, taubat, dan tawaduk.- Menunjukkan ciri-ciri sifat tauhid, ikhlas,
khauf, raja’, taubat, dan tawaduk.- Menunjukan dalil aqli dan naqli ahlak
terpuji, tauhid, ikhlas, khauf, raja’, taubat, dan tawaduk.
- Mengklasifikasikan nilai nilai berakhlak tepuji, tauhid, ikhlas, khauf, raja’ taubat, dan tawaduk.
- Menunjukkan nilai, sikap dan perilaku berakhlak terpuji, tauhid, ikhlas, khauf, raja’, taubat,dan tawaduk.
- Terbiasa berakhlak terpuji tauhid, berakhlak, ikhlas, khauf, raja’, taubat, dan tawaduk.
Bab V Akhlaq Tercela Kepada AllahKompetensi Dasar : Terbiasa menghindari berakhlak tercela
terhadap Allah.Indikator : Siswa dapat:
- Menjelaskan pengertian riya, kufur, syirik, dan nifak.- Menunjukkan macam-macam dan tingkatan
riya, kufur, syirik,dan nifak.- Menunjukkan ciri-ciri dari macam- macam
tingkatan riya, kufuk, syirik, dan nifak.- Menunjukan dalil aqli dan naqli akhlak
tercela; riya, kufuk, syirik, dan nifak.- Mengklafikasikan nilai-nilai akhlak tercela:
riya, kufuk, syirik, dan nifak.- Menunjukan nilai, sikap, dan perilaku
menghindari akhlak tercela:riya, kufuk, syirik,dan nifak.
- Membiasakan menghindari akhlak tercela: riya, kufuk, dan nifak.
Bab VI Perilaku Kehidupan Sahabat
Kompetensi Dasar : Mencintai dan meneladani sifat dan perilaku kehidupan rasul/sahabat/ulilamri dan tokoh lainnya.
Indikator : Siswa dapat:- Menunjukkan sifat dan perilaku baik dari
kehidupan sahabat-sahabat Bilal bin Rabbah, Ammar bin Yasir (keberanian dan keteguhan aqidahnya) dan tokoh lainnya.
- Mengidentifikasi nilai- nilai yang patut diteladani sahabat Bilal bin Rabbah, Ammar bin Yasir (keberanian dan keteguhan aqidahnya) , dan tokoh lainnya.
- Mencontoh nilai- nilai yang patut di teladani sahabat Bilal bin Rabbah, Ammar bin Yasir (keberanian dan keteguhan aqidahnya), dan tokoh lainnya,
- Terbiasa meladani sifat dan perilaku dari sahabat Bilal bin Rabbah, Ammar bin Yasir (keberanian dan keteguhan aqidahnya),dan tokoh lainnya dalam kehidupan sehari-hari.
Bab VII Iman Kepada Kitab-kitab Allah SWT.
Kompetensi Dasar : Beriman kepada kitab-kitab Allah.Indikator : Siswa dapat:
- Menjelaskan pengertian iman kepada kitab-kitab Allah yang diturunkan kepada para utusan-nya.
- Membedakan antara kitab dan shuhuf .- Menunjukkan dalil aqli dan naqli beriman
kepada kitab-kitab Allah.- Mengambil hikmah dan fungsi beriman kepada
kitab-kitab Allah.- Memiliki sikap dan perilaku sebagai orang yang
beriman kepada kitab-kitab Allah yang diturunkan kepada utusan-Nya.
Bab VIII Kitab-kitab Allah SWT
Kompetensi Dasar : Memahami dan meyakini kitab Allah yang diturunkan kepada Nabi Daud AS., Nabi Musa AS., dan Nabi Isa AS.
Indikator : Siswa dapat:- Mengungkapkan fungsi dan tujuan kitab kitab
Allah yang diturunkan kepada Nabi Daud AS.,Nabi Musa AS.,dan Nabi Isa AS.
- Menunjukkan dalil-dalil kitab kitab Allah yang diturunkan kepada Nabi Daud AS., Nabi Musa AS., dan Nabi Isa AS.
- Menjelaskan isi pokok kitab kitab Allah yang diturunkan kepada Nabi Daud AS., Nabi Musa AS., dan Nabi Isa AS.
- Mengklafikasikan akibat umat terdahulu yang beriman dan yang tidak beriman kepada kitab- kitab Allah yang diturunkan kepada Nabi Daud AS., Nabi Musa AS., dan Nabi Isa AS., menurut al- qur,an.
- Menunjukkan sikap dan perilaku sebagai orang beriman kepada kitab–kitab Allah yang diturunkan kepada Nabi Daud AS.,Nabi Musa AS., dan Nabi Isa AS.
Bab IX Kitab Al-Qur’an
Kompetensi Dasar : Meyakini dan mempedomani kitab suci Al-Qur’an yang diturunkan Allah kepada Nabi Muhammad SAW. dalam kehidupan sehari- hari.
Indikator : Siswa dapat:- Menemukan pengertian Al-Qur’an dan anam-
nama lain dari Al-Qur’an- Menyebutkan hikmah dan fungsi diturunkannya
Al-Qur’an bagi manusia- Menjelaskan pokok-pokok isi kandung Al-
Qur’an- Menunjukkan kelebihan dan keistimewaan Al-
Qur’an
Bab X Fungsi Al-Qur’an
Kompetensi Dasar : Menyakini dan mempedomani kitab suci Al-Qur’an yang diturunkan oleh Allah kepada Nabi Muhammad SAW. dalam kehidupan sehari-hari.
Indikator : Siswa dapat:- Menunjukkan bukti bahwa Al-Qur’anadalah
kitab suci sebagai pedoman hidup manusia yang masih asli dari Allah SWT.
- Menunjukkan dalil tentang kewajiban beriman kepada kitab suci Al-Qur’an.
- Menunjukkan akibat orang beriman dan berpedoman kepada Al-Qur’an dalam kehidupan sehari-hari.
- Menunjukkan sikap dan prilaku mempedomani kitab Allah yang diturunkan kepada Nabi Muhammad SAW.
Bab XI Perilaku Sahabat
Kompetensi Dasar : Mencintai dan meneladani sikap dan prilaku kehidupan Rasul, Sahabat, Ulama.
Indikator : Siswa dapat:- Menunjukkan sikap dan prilaku baik dalam
kehidupan Umar bin Khattab RA. (ketegasan dan keteguhan aqidahnya) dan atau tokoh lainnya.
- Menidenfikasi nilai-nilai yang patut diteladani Umar bin Khattab RA. (ketegasan dan keteguhan aqidahnya) dan atau tokoh lainnya.
- Mencontoh nilai-nilai yang patut diteladani Umar bin Khattab RA. (ketegasan dan keteguhan aqidahnya) dan atau tokoh lainnya.
- Terbiasa meneladani sifat dan priilaku Umar bin Khattab RA. (ketegasan dan keteguhan aqidahnya) dalam kehidupan sehari-hari.
b. Kelas VIII
Bab I Sifat-sifat Allah
Kopetensi Dasar : Memahami dan meyakini sifat-sifat wajib dan mustahil Allah yang ma’ani / ma’nawiyah
Indikator : Siswa dapat:- Menjelaskan sifat-sifat wajib dan mustahil Allah
yang ma’ani/ma’nawiyah- Menjelaskan makna sifat-sifat wajib dan
mustahil Allah yang ma’ani/ma’nawiyah- Hafal sifat-sifat wajib dan mustahil Allah yang
ma’ani/ma’nawiyah- Menunjukan dalil aqli dan naqli tentang sifat-
sifat wajib dan mustahil Allah yang ma’ani/ma’nawiyah.
- Menunjukan ciri-ciri orang yang beriman terhadap sifat-sifat wajib dan mustahil Allah yang ma’ani/ma’nawiyah
- Menunjukan sikap dan prilaku orang yang beriman terhadap sifat-sifat wajib dan mustahil Allah yang ma’ani/ma’nawiyah
- Terbiasa bersikap dan berprilaku sebagai orang yang beriman terhadap sifat-sifat wajib dan mustahil Allah yang ma’ani/ma’nawiyah
Bab II Sifat Jaiz Allah
Kopetensi Dasar : Memahami dan meyakini sifatjaiz Allah SWTIndikator : Siswa dapat:
- Menjelaskan sifat jaiz Allah SWT- Hafal sifat jaiz Allah SWT- Menunjukan dalil aqli dan naqli tentang sifat
jaiz Allah SWT - Ciri-ciri orang beriman terhadap sifat jaiz Allah
SWT ma’ani/ma’nawiyah- Menunjukan sikap dan prilaku orang yang
beriman terhadap sifat jaiz Allah SWT - Terbiasa bersikap dan berprilaku sebagai orang
yang beriman terhadap sifat jaiz Allah SWT
Bab III Akhlak Terpuji
Kopetensi Dasar : Terbiasa berakhlak terpuji kepada diri sendiri dalam kehidupan bersama
Indikator : Siswa dapat:- Menjelaskan pengertian akhlak terpuji (inovatif,
kreatif, produktif, kooperatif, percaya diri, tekad yang tinggi, pandai, cermat dan teliti, sustaiNability, komunikatif, ekspresif)
- Menunjukan ciri-ciri akhlak terpuji (inovatif, kreatif, produktif, kooperatif, percaya diri, tekad yang tinggi, pandai, cermat dan teliti, sustaiNability, komunikatif, ekspresif)
- Menunjukan dalil aqli dan dalil naqli akhlak terpuji (inovatif, kreatif, produktif, kooperatif, percaya diri, tekad yang tinggi, pandai, cermat dan teliti, sustaiNability, komunikatif, ekspresif)
- Mengklasifikasi nilai-nilai berakhlak terpuji (inovatif, kreatif, produktif, kooperatif, percaya diri, tekad yang tinggi, pandai, cermat dan teliti, sustaiNability, komunikatif, ekspresif)
- Menunjukan nilai sikap dan prilaku berakhlak terpuji (inovatif, kreatif, produktif, kooperatif, percaya diri, tekad yang tinggi, pandai, cermat dan teliti, sustaiNability, komunikatif, ekspresif)
- Terbiasa berakhlak terpuji (inovatif, kreatif, produktif, kooperatif, percaya diri, tekad yang tinggi, pandai, cermat dan teliti, sustaiNability, komunikatif, ekspresif)
Bab IV Akhlak Tercela
Kopetensi Dasar : Terbiasa menghindari akhlak dalam kehidupan sehari-hari
Indikator : Siswa dapat:- Menjelaskan pengertian akhlak tercela (pasif,
rendah diri, tidak punya pendirian)- Menunjukan ciri-ciri akhlak tercela (pasif,
rendah diri, tidak punya pendirian)- Menunjukan dalil aqli dan naqli akhlak tercela
(pasif, rendah diri, tidak punya pendirian)- Klasifikasi nilai-nilai berakhlak tercela (pasif,
rendah diri, tidak punya pendirian)- Menunjukan nilai, sikap, prilaku, dan akhlak
tercela
- Terbiasa mnjauhi akhlak tercela (pasif, rendah diri, tidak punya pendirian)
Bab V Perilaku Sahabat
Kopetensi Dasar : Mencintai dan meneladani sifat dan prilaku kehidupan Rasul/Sahabat/Ulama
Indikator : Siswa dapat:- Menunjukan sikap dan prilaku baik dari
kehidupan Usman bin Affan RA. (ketekunan dan keteguhan aqidahnya) dan atau tokoh lainnya
- Mengidenfikasi nilai-nilai yang patut diteladani dari Usman bin Affan RA. (ketekunan dan keteguhan aqidahnya) dan atau tokoh lainnya
- Mencontoh nilai-nilai yang patut diteladani dari Usman bin Affan RA. (ketekunan dan keteguhan aqidahnya) dan atau tokoh lainnya
- Terbiasa meneladani sifat dan prilaku dari Usman bin Affan RA. (ketekunan dan keteguhan aqidahnya) dalam kehidupan sehari-hari
Bab VI Mukjizat Allah SWT.
Kopetensi Dasar : Memahami dan meyakini adanya mukjizat Allah SWT. Yang diturunkan kepada rasul-nya
Indikator : Siswa dapat:- Menjelaskan pengertian mukjizat dan kejadian
luar biasa selain mukjizat (karamah, irsah, dan maunah)
- Menunjukan mukjizat yang diberikan kepada para rasul seperti Nabi Ibrahim, Musa, dan Muhammad SAW
- Menjelaskan hikmah dan fungsi diturunkannya mukjizat
- Menunjukan bukti-bukti adanya mukjizat yang diturunkan kepada para Rasul
- Menunjukan dalil-dalil tentang mukjizat Allah SWT, yang diturunkan kepada para Rasul
- Menunjukan perbedaan antara karamah, maunah, dan irsah
Bab VII Sifat-sifat Rasul
Kopetensi Dasar : Memahami dan meyakini sifat-sifat wajib, mustahil, dan jaiz rasul
Indikator : Siswa dapat:- Menjelaskan pengertian sifat-sifat wajib,
mustahil, dan jaiz bagi rasul- Hafal sifat-sifat wajib, mustahil, dan jaiz rasul- Menunjukan dalil tentang sifat wajib, mustahil,
dan jaiz rasul- Menjelaskan hikmah beriman kepada rasul
Allah.
Bab VIII Ulul Azmi
Kopetensi Dasar : Memahami dan meneladani kisah rasul ulul azmi
Indikator : Siswa dapat:- Menjelaskan pengertian ulul azmi- Menyebutkan nama-nama rasul yang
memperoleh julukan ulul azmi- Menjelaskan sifat-sifat yang memperoleh
julukan ulul azmi- Mengambil hikmah dari kisah rasul ulul azmi- Menunjukan dalil yang berkenaan dengan rasul
ulul azmi
Bab IX Akhlak Nabi Muhammad SAW
Kopetensi Dasar : Memahami dan meneladani akhlak Nabi Muhammad SAW
Indikator : Siswa dapat:- Menjelaskan pengertian akhlak Nabi
Muhammad SAW- Menyebutkan akhlak terpuji yang dimiliki Nabi
Muhammad SAW- Menunjukan akhlak Nabi Muhammad SAW
dalam Al-Qur’an (dalil)- Mengidenfikasi beberapa akhlak Nabi
Muhammad SAW. Dalam Al-Qur’an- Memberikan contoh perbuatan sebagai orang
yang meneladani akhlak Nabi Muhammad SAW
Bab X Meneladani Sahabat
Kopetensi Dasar : Mencintai dan meneladani sifat dan prilaku kahidupan rasul/Sahabat/Ulama
Indikator : Siswa dapat:- Menunjukan sifat dan prilaku baik dari
kehidupan Abu Bakar Assidiq RA. (kearifan dan keteguhan aqidahnya) dan atau tokoh yang lainnya
- Mengidenfikasi nilai-nilai yang patut diteladani Abu Bakar Assidiq RA. Kedermawan (kearifan dan keteguhan aqidahnya) dan atau tokoh yang lainnya
- Mencontoh nilai-nilai yang patut diteladani Abu Bakar Assidiq RA. (kearifan dan keteguhan aqidahnya) dan atau tokoh yang lainnya
- Terbiasa meneladani sifat dan prilaku dari Abu Bakar Assidiq RA. (kearifan dan keteguhan aqidahnya) dalam kehidupan sehari-hari.
c. Kelas IX
Bab I Iman Hari Akhir
Kopetensi Dasar : Beriman kepada hari akhir Indikator : Siswa dapat:
- Menjelaskan pengertian beriman kepada hari akhir
- Menunjukan dalil aqli dan dalil naqli adanya hari akhir
- Menunjukan tanda-tanda adanya hari akhir- Menjelaskan hikmah beriman kepada hari akhir
Bab II Hari Akhir
Kopetensi Dasar : Beriman kepada alam gaib yang berhubungan dengan hari akhir
Indikator : Siswa dapat:- Mengetahui macam-macam alam gaib yang
berhubungan dengan hari akhir (alam barzah, alam akhirat atau mahsyar, hisab, mizan, surga, dan neraka)
- Menjelaskan pengertian alam barzah, alam akhirat atau mahsyar, hisab, mizan, surga, dan neraka
- Menunjukan dalil aqli dan dalil naqli yang berkaitan dengan alam barzah, alam akhirat atau mahsyar, hisab, mizan, surga, dan neraka
Bab III Akhlak Terpuji terhadap Lingkungan Sosial
Kopetensi Dasar : Memahami dan mengamalkan akhlak terpuji terhadap lingkungan sosial atau sesama manusia dalam masyarakat
Indikator : Siswa dapat:- Menjelaskan pengertian akhlak terpuji terhadap
sesama manusia dalam masyarakat/lingkungan sosial
- Menyebutkan macam-macam akhlak terpuji terhadap sesama manusia dalam masyarakat (ta’aruf, tafahum, ta’awun, tasamuh, adil, amanah, menepati janji, dan lain-lain)
- Menjelaskan pengertian (ta’aruf, tafahum, ta’awun, tasamuh, adil, amanah, menepati janji, dan lain-lain)
- Menunjukan akhlak terpuji terhadap orang lain- Memberikan contoh orang yang berakhlak
terpuji dalam kehidupan sosial - Menunjukan dalam bentuk prilaku sebagai
orang yang berakhlak terpuji dalam kehidupan masyarakat
Bab IV Akhlak Terpuji terhadap Sesama
Kopetensi Dasar : Terbiasa berakhlak terpuji terhadap sesamaIndikator : Siswa dapat:
- Menunjukkan ciri-ciri tasamuh dan toleransi- Menunjukan dalil aqli dan dalil naqli akhlak
terpuji tasamuh dan toleransi- Mengklasifikasi nilai-nilai berkhalak terpuji
tasamuh dan toleransi- Menunjukan nilia, sikap, dan prilaku akhlak
terpuji tasamuh dan toleransi- Terbiasa berakhlak terpuji tasamuh dan toleransi
Bab V Akhlak Tercela terhadap Sesama
Kopetensi Dasar : Terbiasa menghindari akhlak tercela terhadap sesama
Indikator : Siswa dapat:- Menjelaskan pengertian namimah, gadab, dan
berkelahi- Menunjukan ciri-ciri sifat namimah, gadab, dan
berkelahi- Menunjukan dalil aqli dan dalil naqli namimah,
gadab, dan berkelahi- Mengklasifikasi nilai-nilai berakhlak tercela
namimah, gadab, dan berkelahi
Bab VI Akhlak Terpuji terhadap Lingkungan
Kopetensi Dasar : Memahami dan mengamalkan akhlak terpuji terhadap lingkungan flora dan fauna (tumbuh-tumbuhan dan hewan)
Indikator : Siswa dapat:- Menjelaskan pengertian lingkungan flora dan
fauna- Menjelaskan pengertian akhlak terpuji terhadap
flora dan fauna- Menyebutkan tata cara berakhlak terpuji
(memelihara, melestarikan, merawat, menjaga, dan memanfaatkan terhadap lingkungan flora dan fauna)
- Menjelaskan fungsi dan manfaat berkhlak terhadap lingkungan flora dan fauna
- Menunjukan dalil yang berkaitan dengan akhlak terpuji terhadap lingkungan flora dan fauna
- Memberikan contoh orang yang berakhlak terpuji terhadap lingkungan flora dan fauna
- Menyatakan dalam bentuk prilaku sebagai orang yang berakhlak terpuji terhadap lingkungan flora dan fauna
Bab V Akhlak Tercela terhadap Lingkungan
Kopetensi Dasar : Memahami dan menjauhi akhlak tercela terhadap lingkungan flora dan fauna (tumbuh-tumbuhan dan hewan)
Indikator : Siswa dapat:- Menjelaskan pengertian akhlak terpuji terhadap
tumbuh-tumbuhan dan hewan (mengganggu, membunuh, merusak, kurang peduli, dan lain-lain)
- Menyebutkan macam-macam akhlak tercela terhadap tumbuh-tumbuhan dan hewan
- Menunjukan dalil yang berkaitan dengan larangan merusak tumbuh-tumbuhan membunuh hewan, selain yang diperbolehkan
- Memberikan contoh sikap seseorang yang berakhlak tercela terhadap lingkungan flora dan fauna
- Menyatakan dalam bentuk prilaku sebagai orang yang menjauhi akhlak tercela terhadap lingkungan flora dan fauna
Bab VI Meneladani Rasul, Sahabat, Ulama
Kopetensi Dasar : Mencintai dan meneladani sikap dan prilaku kehidupan rasul, sahabat, ulama, ulil amri, dan para tokoh yang beriman dan berakhlak mulia
Indikator : Siswa dapat:- Menunjukan sikap dan prilaku baik dari
kehidupan Nabi Sulaiman AS. Sahabat Abu Hurairah RA., dan tokoh lainnya
- Mengambil nilai-nilai yang patut diteladani dari kehidupan Nabi Sulaiman AS. Sahabat Abu Hurairah RA., dan tokoh lainnya
- Mengklasifikasi akibat bersikap dan berprilaku meneladani kehidupan Nabi Sulaiman AS. Sahabat Abu Hurairah RA., dan tokoh lainnya
- Meneladani sifat dan prilaku serta kehidupan Nabi Sulaiman AS. Sahabat Abu Hurairah RA., dan tokoh lainnya
Top Related