Download - KREATIVITAS MAHASISWA BIDANG TUNA - eprints.uns.ac.id · mengenali bakat yang ada di dalam diri mereka b- Masing-masing perseorangan dal tuna rungu dan tuna wicara dapat mengembakan

Transcript
Page 1: KREATIVITAS MAHASISWA BIDANG TUNA - eprints.uns.ac.id · mengenali bakat yang ada di dalam diri mereka b- Masing-masing perseorangan dal tuna rungu dan tuna wicara dapat mengembakan

UST]I,AI\I PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA

BIDANG PENGABDIAN MASYARAKAT

PENGADAAN KELAS PENGEMBANGAN BAKAT:T]NTT]K TI.JNA RTJNGU DAN

TUNA WICARA DI SURAKARTA

BIDANG I(EGIATAII{:

Diusulkan oleh:

MegaTti Apriliana

Atilgh NisrinaNurAini

Harin Ditya Wijaksana

Naufal Prabowo

Rifta Ashiyamawati

F01 15054/Ekonomi Pernbangunaa 201 5

D0215020/Ilmu Komunikasi 201 5

F0 I I 3045lEkonomi Pembangunan 201 3

FOl 15063/ Ekonomi Pembangunan 2015

FOl 15079i Ekonomi Perrbangunan 2015

T}NIIYERSITAS SEBELAS MARET

KOTA SI]RAKARTA

TAHT]N 2OI5

Page 2: KREATIVITAS MAHASISWA BIDANG TUNA - eprints.uns.ac.id · mengenali bakat yang ada di dalam diri mereka b- Masing-masing perseorangan dal tuna rungu dan tuna wicara dapat mengembakan

PENGESAHAN PKM.PENGABDIAII MASYARAKAT

4.5.

1. Judul Kegiatan

2. Bidang Kegiatan3. Ketua Pelaksana Kegiatan

a.Nama Lengkapb.NIM' c.Jurusand.Universitase.Alamat dan No Tel./HP

f.Alamat emailAnggota Pelaksana Kegiatan / PenulisDosen Pendamping

a. Nama Lengkap dan Gelarb. NIDNc. Alamat Rumah dan No Tel./HP

6. Biaya Kegiatan Totala. Diktib. Sumber lain

7. Jangka Waktu Pelaksanaan

Kelas Pengembangan Bakat UntukTuna Rungu dan Tuna Wicara diSurakartaPKM.M

Mega Tri AprilianaF01 15054

:.Ekonomi Pembangunan:Universitas Sebeleas MaretBegalon RT 05 RW 03, Panularan,Laweyan,Surakarta / 085 62963345megaaprilian al7 @y ahoo.com4 orang

Dr.Yunastiti Purwaningsih,M.P0013065904Sodakan wetan RT 03 RW 05,Laweyan, Surakarta/O 85 647 043842

Rp10.000.000,00

5 bulan

Surakarta, 22 September 2015

Ketua Pelaksana Kegiatan

NrM. F0{1sQ54

Dosen Pendamping

,#r ot5P-?+*$i

e-Fti,: .& -:' :t.ttz 4 i-:, _-P Il"t? \n*,

I

a;t$r'

Menyetujui

Wakil Dekan IIIidang Kemahasiswaan dan Alumni

Itas Ekonomi dan Bisnis

1 96805 1 82 003121002

dan Alumni UNS

r 1 199103 102

I-

Page 3: KREATIVITAS MAHASISWA BIDANG TUNA - eprints.uns.ac.id · mengenali bakat yang ada di dalam diri mereka b- Masing-masing perseorangan dal tuna rungu dan tuna wicara dapat mengembakan

l"l

*'

Ilaftar Isi

HALAMAN PENGESAHAN

DAFTAR ISI

RINGKASAIT

Bab 1. Pendahuluan

' 1. Judul

2. LatarBelakang

3. Rumusan Masalatr

4. Tujuan Kegiatan

5. Luaran yang Diharapkan

6. Kegunaan

Bab 2. Gamberan Kegiatan Secara Umum

Bab 3. Metode Pelaksanaen

Bab 4. Biaya dan Jadwal Kegtatan

4.1 Jadwal Kegiatan

4.2- Anggaran Biaya

Lampiran 1. Daftar Biodata Ketua dan Anggota Kelompok

Lampiran 2. Daffar Biodata dan Riwayat Dosen Pembimbing

Lampiran 3. Surat pemyataan ketua pelaksana j .:**

i

ll

iii1

I

I

2

2

3

3

4

6

6

7

t0

13

Page 4: KREATIVITAS MAHASISWA BIDANG TUNA - eprints.uns.ac.id · mengenali bakat yang ada di dalam diri mereka b- Masing-masing perseorangan dal tuna rungu dan tuna wicara dapat mengembakan

RII\GKASAN

Program Pengadaan Kelas Pengembangan Bakat:untuk runa Rungu dan Tuna

Wicara ini diadakan karena banyak sekali Tuna Rungu dan Tuna Wicara yang

mempunyai ptensi dalam diri mereka yang dapat dikembangkan. walaupun

dengan keterbatasan fisik mereka, tetapi mereka mempunyai kelebihan yang tidak

dimiliki oleh orang banyak. Tetapi sayangnya, mereka belum mendapatkan

fasilitas khusus untuk mengembangkan bakat yang ada di dalam diri mereka.

Program yang ada pada Pengadaan Kelas Pengembangan Bakat: untuk runa

Rungu dan Tuna wicara ini dibagin dalam beberapa tahap. Tahap pertama yaitu

tes untuk mengekhui bakat apa yang ada dalam masing masing tuna rungu dan

tuna wicara. Tahap kedua yaitu kelas pengembangan bakat yang diadakan dengan

spesialisasi bakat yang mereka punya Dan tahap terakhir yaitu publikasi bakat

sehingga para tuna ruEu dan tuna wicma dapat memperlihatkan bakat mereka

kepada orang lain.

Program Pengadaan Kelas Pengembangan BakatUntuk Tuna Rungu dan Tuna

Wicara ini adalah suatu program pengabdian masyarakat yang sangat membantu

para tuna rungu untuk mengetahui dan mengembangkat bakat yang ada di dalam

diri mereka. Selain itu, karena adanya publikasi diakhir program, tentunya para

ttina rungu dan tuna wicara dapat lebih bangga akan dirinya sendiri serta dapat

memotivasi masyarakat luas. '--':*!:'

llt

Page 5: KREATIVITAS MAHASISWA BIDANG TUNA - eprints.uns.ac.id · mengenali bakat yang ada di dalam diri mereka b- Masing-masing perseorangan dal tuna rungu dan tuna wicara dapat mengembakan

II.

BAB I

PENDAHULUAN

Judul

"Pengadaan dan Kelas Pengembangan Bakat: Untuk Tuna Rungu dan

Tuna Wicara di Surakarta" '

Latar Belakang

Tuna Rungu dan tuna wicara adalah orang-orang yang memiliki

kekurangan dalam hal fisik. Mereka sesungguhnya harus membutuhkan

sesuatu yang khusus dari lingkungan dan orang-orang disekitarnya. Tapi

sekarang ini kenyatannya orang-orang dengan kebutuhan khusus ini

kurang diberikan fasilitas yang membuat mereka merasa mengenali diri

mereka sendiri. Mereka hanya diberikan fasilitas pokok untuk kehidupan

seperti makan, minum, pakaian, dan tempat tinggal.

Untuk tuna rungu dan tuna wicara seperti ini mungkin merasa tidak

membutuhkan program atau fasilitas khusus untuk pengembangan diri

mereka. Mereka hanya memikirkan bagaimana mereka bisa meneruskan

hidup mereka. Walaupun sebenarnya mereka memiliki indra lainnya yarg

sangat peka dan berpotensi apabila dikembangkan dengan baik. Mereka

dapat menciptakan hal-hal yang dapat membuat mereka merasakan hidup

dengan baik dan memotivasi orang lain.

tful inilah yang membuat kami merasaka tersentak untuk membuat

program'?engadaan dan Kelas Pengembangan Bakat: Untdr'Tuna Rungu

dan Tuna Wicara di Surakarta" . Program ini diadakan untuk membuat

oreng-orang tuna rungu dan tuna wicara dapat mengenali dan

mengembangkan potensi dari dalam diri mereka seperti potensi menulis,

menggambar, musik, dan menari.

Page 6: KREATIVITAS MAHASISWA BIDANG TUNA - eprints.uns.ac.id · mengenali bakat yang ada di dalam diri mereka b- Masing-masing perseorangan dal tuna rungu dan tuna wicara dapat mengembakan

m. Rumusan Masalah

sebenamya tuna rungu dan tuna wicara memiliki indra lainnya yang

sangat peka dan berpotensi apbila dikembangkan dengan baik. Mereka

dapat mencipakan hal-hal yang dapat membuat mereka merasakan hidup

dengan baik dan memotivasi orang lain. Tetapi sayangnya belum ada

program atau fasilitas khusus yang dapat menjadikan wadah untuk mereka

berkarya. Dari latar belakang diatas, muncul beberapa permasalahan,

yaitu:

Bagaimana mengetahui bakat dari masing-masing

perseorangan yang memiliki kekurangan seperti tuna rungu dan

tuna wicara?

Bagaimana cara untuk mengembangkan bakat dari masing-

masing perseorangan yang memitiki kekurangan seperti tuna

rungu dan funa wicara?

Bagaimana cara menunjukan bakat dari dari masing-masing

perseorangan yang memiliki kekurangan seperti tuna rungu dan

tuna wicara agar dapat dijadikan motivasi bagi orang lain?

w. Tujuan Kegiatan

Tujuan kegiatan dari'?engadaan dan Kelas pengembangan Bakat: untukTuna Rungu dan Tuna Wicara di Surakarta,, adalah:

Mengetahui bakat tuna rungu dan tunga wicara

Mengembangkan bakattuna rungu dantuna wicara

Mengetahui cara yang paling efektif dalam kelas pengembangan bakat

unfuk funa rungu dan tuna wicara

Mengenalkan bakat tuna rungu dan tuna wicara ke masyarakat luas

a-

c.

a.

b.

c.

Page 7: KREATIVITAS MAHASISWA BIDANG TUNA - eprints.uns.ac.id · mengenali bakat yang ada di dalam diri mereka b- Masing-masing perseorangan dal tuna rungu dan tuna wicara dapat mengembakan

v. Luaran yang Diharapkan

Luaran yang diharapkan dari'?engadaan dan Kelas pengembangan Bakat:

Untuk TunaRungu dan Tuna Wicara di Surakarta" adalah:

a. Maging-masing perseorangan dari tuna rungu dan tuna wicara dapat

mengenali bakat yang ada di dalam diri mereka

b- Masing-masing perseorangan dal tuna rungu dan tuna wicara dapat

mengembakan potensi dari bakat mereka

c. Masing-masing perseorangan dari tuna rungu dan tuna wicara dawtmengembangkan sifat percaya diri

d. Masing-masing perseorangan dari tuna rungu dan funa wicara daptmenjadi motivator bagi masyarakat luas

Kegunaan

Hasil dari program '?engadaan dan Kelas pengembangan Bakat:

Untuk Tuna Rungu dan Tuna Wicara di Surakarta" adalah dapat

membanfu tuna rungu dan tuna wicara dalam mengenali bakatnya dan

memotivasi masyarakat luas.

vr.

Page 8: KREATIVITAS MAHASISWA BIDANG TUNA - eprints.uns.ac.id · mengenali bakat yang ada di dalam diri mereka b- Masing-masing perseorangan dal tuna rungu dan tuna wicara dapat mengembakan

BAB II

GAMBARAN KEGIATAN SECARA UMUM

Program pengadaan dan kelas pengembangan bakat untuk tuna rungu dan tuna

wicara yang kami adakan ini bertujuan untuk meningkatkan kreativitas anak

difabel agar mereka bisa berkreasi dan mengembangkan bakatnya seperti anak

normal pada umumnya. Mengingat pada kenyakannya, kondisi anak difabel ini

kurang di beri ruimg dan fasilitas yang memadai untuk dapat mengembangkan

minat dan bakat yaflg mereka miliki. Padahal banyak bakat terpendam yang di

miliki oleh anak-anak difabel ini yang apabila dilatih dan dikembangkan akan

tampak dan dapat bersaing dengan bakat yang dimiliki oleh anak normal pada

umumnya. Saat ini Pemerintah juga memberikan ruang bagi anak-anak difabel

untuk dapat berkreasi di dalam melestarikan budaya dan Pemerintah sendiri juga

menghimbau kepada sekolah-sekolah untuk dapat menerima pese(a didik yang

difabel dengan mencetuskan program Sekolah Inklusif agar mereka bisa setara

dengan anak-anak normal pada umumnya.

Melihat Pemerintah juga mendukung dengan diadakannya program ini, maka

kami termotivasi untuk mengadakan program pengadaan dan kelas pengembangan

bakat untuk tuna rungu dan tuna wicara khususnya di wilayah Surakarta agar

anak-anak dengan berkebutuhan khusus ini dapat mengembangkan bakat sesuai

dengan minatnya masing-masing seperti menulis,menggambar,musik dan menari.

Harapan kami dengan adanya program ini dapat mengaplikasikan bakat dan minat

yang dimiliki oleh anak-anak difabel ini secara nyata sebagai generasi muda

penerus bangsa.

Page 9: KREATIVITAS MAHASISWA BIDANG TUNA - eprints.uns.ac.id · mengenali bakat yang ada di dalam diri mereka b- Masing-masing perseorangan dal tuna rungu dan tuna wicara dapat mengembakan

I

BAB Iu METODE PELAKSANAAN

Pelaksanaan ini terbagi dalam 4 tahap pelaksanaan:

l. Tahap Persiapan

Tahap ini meliputi pengurusan administrasi untuk melakukan wawancara

' maupun survey objek pembinaan

2. Tahap Pelaksanaan

Dalam talrap pelaksanaan ini dilat<ul<an beberapa teknik pembinaan untuk

pencapaian program pengenalan dan pengembangan minat bakat bagi para

tunarungu & funawicara, diantamnya adalah:

A. Tes minat bakat

B. Tindak lanjut berupa pengembangan minat & bakat

C. Pengapresiasian bagi peserta drdik*Tuna Rungu - lV'icara Bisa"

3. Tahap Analisis

Data dan hasil pengembangan minat & bakat

Yang terkumpul kemudian dianalisis satu persatu dengan menggunakan

atau mengacu pada program yang telah disusun

4. Tahaplaporan

Setelah data yang terkumpul selesai di analisis kemudian hasilnya

diserahkan dalam bentukjumal laporan akhir. _, *j*.

Page 10: KREATIVITAS MAHASISWA BIDANG TUNA - eprints.uns.ac.id · mengenali bakat yang ada di dalam diri mereka b- Masing-masing perseorangan dal tuna rungu dan tuna wicara dapat mengembakan

BAB TV RINCIAN KEGIATAN

a. Jadwal Kegiatan

Tahap Jenis KegiatanAlokasi Waktu Ilalam

MinppuBulan ke-l

I tr m ryl.Tahao nersiaoan Keriasama densanDVO

Keri asama dengan psikolosiTes dan hasil dari tes bakat

Bular ke2I n m ry

2.Pelaksanaan Kelas pengembangan bakat tahap awalKelas pengembangan bakat tahao keduaKelas pensembansan bakat tahao ketisaKelas oensembanean bakat tahao keemoat

Bulan ke'3I il m w

Kelas pensembanean bakat tahan kelimaKelas pengembansan bakat tahao keenamKelas pensembansan bakat tahao ketuiuhKelas pengembangan bakat tahapkedelaoan

Bulan ke-4I II m TV

Kelas pengembangan bakat tahapkesembilanKelas pengembangan bakat tahapkesepuluhKelas pengembangan bakat tahapkesebelasKelas pengembangan bakat tahapkeduabelas

Bulan ke-5I II m TV

3. Evaluasi Publikasi dan pameran

4. Penvusunan Peneolahan dan analisis dataPembuatan laporan akhir kesiatan

fI

Page 11: KREATIVITAS MAHASISWA BIDANG TUNA - eprints.uns.ac.id · mengenali bakat yang ada di dalam diri mereka b- Masing-masing perseorangan dal tuna rungu dan tuna wicara dapat mengembakan

a. Rincian Anggaran

No. Kebutuhan Rincian Biaya

I Bahan Habis Pakai

Buku dan alat tulis 40set X @Rp 10.000 Rp 400.000

Spidol Besar 8 buah X @Rp 5.000 Rp 40.000

Tinta spidol 2 box X @Rp 50.000 Rp 50.000

Jumlah Rp 490.000

2. Peralatan Penunjang

Sewa Tape Recorder I buah Rp o,-

Sewa keyboard I buah Rp o,-

Jumlah

3. Transportasi

Tenaga Pengajar 4x LZ x @Rp

100.000

Rp 4.200.000

Jumlah Rp 4.200.000

4. Biaya lain-lain

Konsumsi [email protected]

Rp i.500.000

Pembuatan properti

pendukung pengajaran

Rp 500.000

Biayapembuatan dan

penggandaan laporan

Rp 150.000

Biayates bakat Rp 3.000.000

Biaya administrasi Rp 100.000

Biayatak terduga Rp--tr6g.000

Jumlah Rp 5.310.000

JUMLAII Rp 10.000.000

Page 12: KREATIVITAS MAHASISWA BIDANG TUNA - eprints.uns.ac.id · mengenali bakat yang ada di dalam diri mereka b- Masing-masing perseorangan dal tuna rungu dan tuna wicara dapat mengembakan

II

I

Lampiran I. Daftar Biodata Ketaa dan Anggota Kelompok

Biodata Ketua Pelaksana

Nama : Mega Tri Apriliana

Tempat Tanggal Lahir : Surakara, 18 April 1997

NIM ; F01I5054

' E-mail :[email protected]

ProdilFakultas " : Ekonomi Pembangunan 20151

Ekonomi dan Bisnis

Universitas : Universitas Sebelas Maret

1. Biodata Anggota Pelaksana

a. Nama :RifkaAshiyamawati

Tempat Tanggal Lahir : Jakarta, 15 Januari 1997

MM ; F0115079

E-mail :[email protected]

ProdilFakultas : Ekonomi Pembangunan2}ll/

Ekonomi.dan Bisnis

Universitas

b. Nama

: Universitas Sebelas Maret

: HarinDitya Wijaksana

Tempat Tanggal Lahir :Jakarta,28 Oktober 1995

NIM

E-mail

Prodiffakultas

; F0113045 -:ir-:Harinditdit@gmai l. com

: Ekonomi Pernbangunan 2A13 I

Ekonomi dan Bisnis

: Universitas Sebelas lvlaretUniversitas

Page 13: KREATIVITAS MAHASISWA BIDANG TUNA - eprints.uns.ac.id · mengenali bakat yang ada di dalam diri mereka b- Masing-masing perseorangan dal tuna rungu dan tuna wicara dapat mengembakan

Nama

Tempat Tanggal l,ahir

NIM

E-mail

Prodiffakultas

Universitas

Nama

Tempat Tanggal Lahir

NIM

E-mail

Prodiffakultas

Universitas

: Atikah Nisrina Nur Aini

: Jakarta,22 Desernber 1996

; D0215020

:Atikahnsrn23@gmail. com

: IlmuKomunikasi 2015/ Ilmu

:Sosial dan Ilmu Politik

: Universitas Sebelas Maret

: NaufalPrabowo

:Jakarta" 20 Agustus 1997

; F01 15063

: naufalprabowo@rocketnail. com

: Ekonomi Pembangunan 2A$/

Ekonomi danBisnis

: Universitas Sebelas Maret

**-*s

Page 14: KREATIVITAS MAHASISWA BIDANG TUNA - eprints.uns.ac.id · mengenali bakat yang ada di dalam diri mereka b- Masing-masing perseorangan dal tuna rungu dan tuna wicara dapat mengembakan

Lampiran 2. Dafiar Biodata dan Riwayat Dosen Pembimbing

a. Identitas Diri

b. Riwayat Pendidikan

NamaLengkap Dr. Yunastiti Purwaningsih, MP

Jenis Kelamin Perempuan

Program Studi Ekonomi Pembangunan

NIDN 0013065904

TempatTanggal Lahir Surakarta, 13 Juni 1959

E-mail y-st-strr@!-ahoo.com

No Telepon/Flandphone 0855 47043842

No Universitas Bidang Studi Tahun Lulus Gelar

1. Gadjah Mada Yogyakarta Ekonomi Umum 1983 Dra

2. Gadiah Mada Yogyakarta Ekonomi Pertanian 19%l MP

3. Gadjah Mada Yogyakarta Ekonomi Pertanian . 2010 Dr

c. Permakalah Seminar llmiah

ludul Makdah Tahun Kegiatan Ketera-ngan

1. Materi AMT: KomunikaslOrganisasi dan Kerjasama

19W Makalah dipresentasikanpacla Pelatihan TKPIv{P PT

AngkatanlV. KeriasamaPusbangnis LPKwU UNSdan Depnaker

Penyaji

2. Manajemen Usaha Kecil BagiPengelola Koperasi

79W Makalah dipresentadkanpada Pelatihan ManajemendanPengeqbanganKoperasi, LPKwU UNS

Penyaii

3. Motivasi Untuk MemulaiUsaha Sendiri

7999 Makalah dipresentasikanpada Pelatihan

Penyaji

l-u

Page 15: KREATIVITAS MAHASISWA BIDANG TUNA - eprints.uns.ac.id · mengenali bakat yang ada di dalam diri mereka b- Masing-masing perseorangan dal tuna rungu dan tuna wicara dapat mengembakan

Pengembangan TenunTradisional - Proyek FtlTKerjasama Depnaker danPPRBMYPACPUsat

4. Perrulisan Ilmiah 2000 Makalah dipresentasikanpada Training Penelitian danPenulisan Ilmiah KelompokStudi BengawanFakultasEkonomiUNS

Penyaii

5. Teknis Penulisan LaporanPenelitian

200L Makalah dipresentasikanpada "Refreashing TeknisPembimbingan Skripsi",diskusi periodik ]urusanEkonomi Pembangunan FE

UNS

Penyaji

6. Analisis Penenfuan BesamyaUpah MinimumIGbupaten/Kota Se EksKaresidenan SurakartaTahun2004

2005 Hasil penelitiandipresentasikan padaSeminar Nasional FlasilPenelitian Dosen Muda danKaiianWanih P2M DitienDikti ]akarta tanggal g - 11

Mei 2005

Penyaji

7. Rancangan ModelPenentuan Upah MinimumKabupaten/Kota (UMK)Subosukawonosraten Tahun20062008

2005 Disampaikanpadapemaparan proposalPenelitian Dasar Tatrun 2005

di P3M DrtFr, Dikti Jakartatanggal 19-23 Desember 2005

Penyaii

8. Rancangan ModelPenentuan Upah Minirnum(UMK/P) di Propinsi JawaTengahTahun 2007-2W

20n/5 DisampaikanpadaLokakarya ModelPerumusanUpahMinimumPropinsiJawa TengahSemarang tanggal AISITi2W

Penyaji

9. Ketahanart Pangan RumahTangga Tani

2008 Makalahpada "Seminar Kelas (PraProposal)" Prodi EkonomiPertanian Program Doktor

Penyaji

11

Page 16: KREATIVITAS MAHASISWA BIDANG TUNA - eprints.uns.ac.id · mengenali bakat yang ada di dalam diri mereka b- Masing-masing perseorangan dal tuna rungu dan tuna wicara dapat mengembakan

r' I'I

:.

l{I

Universitas Gadiahlvlada

10. Permintaan dan lGtahananPanganTingkatRumahTangga ProvinsilawaTmsah

2gt7 Disampaikan pada KegiatanRiset Day FE t NS, 23 Maret2011

Penyaji

*.--&_".

t2

Page 17: KREATIVITAS MAHASISWA BIDANG TUNA - eprints.uns.ac.id · mengenali bakat yang ada di dalam diri mereka b- Masing-masing perseorangan dal tuna rungu dan tuna wicara dapat mengembakan

ffi KEMENTRIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTAJalan Ir. Sutami 36 A Kentingan Surakarta 57126 Telepon 0271 64'7481 Fax. 0271 638143

SURAT PERNYATAAN KETUA PELAKSANA

Yang bertanda tangan di bawah ini :

Dengan ini menyatakan bahwa usulan PKM-M yang saya buat dengan judul : "Pengadaan

Kelas Pengembangan Bakat:untuk Tuna Rungu d.an Tuna Wicara di Surakarta" yang

diusulkan pada tahun ajaran 2015 ini bersifat orisinal dan belum pernah dibiayai oleh

lembaga atau sumber dana lain.

Nama Lengkap

NIM

Jurusan

Fakultas

Mengetdhui,

Wakil Rektor III

Mega Tri Apriliana

F01 150s4

Ekonomi Pembangunan

Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Sebelas Maret

Bilamana dikernudian hari ditemukan ketidaksesuaian dengan pernyataan ini, maka saya

bersedia dituntut dan diproses sesuai dengan ketentuan yang berlaku dan mengembalikan

seluruh biayapelaksanaan yang sudah diterima ke kas Negara.

Demikian surat pernyataan ini dibuat dengan sesungguhnya dan sebenar-benarnya.

Surakarta, 25 September 2O'15

#ffiM^r,UHY"iryJff'FYO

*\,S. raB*6ii Irl Harsono, M.si\\ 1), ,\-1

\[En qLL%6o6 I 1 I eel 03 I 002

ue.rsitas Sebelas Maret

'a$r"

yang Menyatakan,

NIM F0115054