KORUPSI DAN PENDIDIKAN ANTIKORUPSI

Kelas 7 D

Kelompok :

Rina Karlina 104060005396

Sandy Suwarno 104060005324

Setyo Agung Susilo104060005444

Suroso 104060005380

Taufan Artha Anggara 104060005396

Seminar Pemberantasan Korupsi

UU No 31 Tahun 1999 jo UU No 20 Tahun 2001

Tentang Pemberantasan Tindak Pidana Korupsi

KORUPSI adalah setiap orang yang secara

melawan hukum melakukan perbuatan

memperkaya diri sendiri atau orang lain

atau suatu korporasi yang dapat merugikan keuangan negara atau perekonomian negara

JENIS – JENIS KORUPSI1. Kerugian Keuangan

Negara

2. Suap Menyuap

3. Penggelapan dalam Jabatan

4. Pemerasan

5. Perbuatan Curang

6. Benturan kepentingan dalam pengadaan

7. Gratifikasi

K K N

Tindakan yang berkaitan dengan KORUPSI

1. Merintangi proses pemeriksaan perkara korupsi

2. Tidak memberikan keterangan atau memberi keterangan yang tidak benar

3. Bank tidak memberikan keterangan rekening tersangka

4. Saksi atau Ahli tidak memberikan keterangan atau memberi keterangan palsu

5. Orang yang memegang rahasia jabatan tidak memberikan keterangan atau memberi keterangan palsu

6. Saksi yang membuka identitas pelapor

US AHA SECARA SADAR DAN TERENCANA U N T U K M E W U J U D K A N P R O S E S B E L A J A R M E N G A J A R YA N G

KRITIS TERHADAP NILAI -NILAI ANTIKORUPSI

P E N D I D I K A N A N T I K O R U P S I

KKN

DASAR HUKUM LEGALITASPENDIDIKAN ANTI KORUPSI

Undang – Undang No. 20 Tahun 2003

tentang Sistem Pendidikan

Nasional

Warisan yang tidak diinginkan, namun terwarisiKORUP

SI

LUASNYA KORUPSI MENJADI FENOMENA MULTIDIMENSI

pelaku korupsi tidak pandang bulu :

pemerintah, swasta, LSM bahkan Masyarakat, kaya atau miskin

intelektual atau berpendidikan rendah

kerajaan

Rendahnya tingkat

pemahaman

masyarakat berdampak

kesalahpahaman

mengenai jenis-jenis

korupsi dan dapat

menyeret seseorang

terperangkap dalam

perilaku korupsi

Sehingga tidak aneh bila reward sosial di masyarakat dinilai dari kekayaan seseorang, sekalipun itu merupakan

hasil Korupsi. Tanpa adanya sanksi sosial

PENDIDIKAN ANTIKORUPSI SECARA FORMAL

Tempat sosial isasi kedua setelah

keluarga

Sistem ni la i yang berbeda dan

lebih luas dar i keluarga

Bagian dar i proses pembudayaan

Transfer of knowledge

PENDIDIKAN FORMAL HARUS DIDUKUNG OLEH KELUARGA,

TOKOH MASYARAKAT DAN LINGKUNGAN PESERTA DIDIK

PENDEKATAN PENDIDIKAN ANTIKORUPSI

1. Pembentukan Kebiasaan(Habit Formation)

2. Permodelan (Role Model)

Pendidik harus menjadi teladan

Pendidikan harus menjadi tempat terintegrasinya

tripusat pendidikan nilai : keluarga, sekolah dan

masyarakat

Pendidikan tidak hanya wacana tetapi juga

praktek

Proses pendidikan dimaknai sebagai transmisi

kebudayaan melalui mekanisme imitasi,

identifikasi dan sosialisasi

KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN ANTIKORUPSI

Kemampuan

penguasaan

pengetahuan

tentang korupsi

Kemampuan

mengekspresikan

sikap antikorupsi

Kemampuan

mengartikulasikan

tindakan

partisipatif

antikorupsi

Tujuan perkuliahan Pendidikan Antikorupsi

Memberikan pengetahuan tentang nilai-nilai antikorupsi;

Mendorong terjadinya diseminasi wacana antikorupsi sebagai common enemy;

Menumbuhkan komitmen moral antikorupsi;

Membentuk cara pandang yang kritis pada struktur, sistem, dan status quo di lingkungan yang koruptif dan tidak transparan;

Tujuan perkuliahan Pendidikan Antikorupsi Mendorong inisiasi terhadap lahirnya political

will antikorupsi di lingkungan civitas akademika dan pemerintahan;

Menciptakan character building kewarganegaraan yang memiliki dedikasi dan sensitivitas terhadap pencegahan korupsi demi terwujudnya good governance;

Memiliki kesadaran hukum dan mendorong terjadinya law enforcement yang adil, transparan, dan akuntabel

Metode PembelajaranPendidikan Antikorupsi

ACTIVE LEARNING

Test & portfolio

Pendidikan Antikorupsi