KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)PERANGKAT PEMBELAJARANPEMETAAN STANDAR ISI/ANALISIS SK DAN KD Mata Pelajaran: GeografiProgram: ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS)Satuan Pendidikan: SMA / MAKelas/Semester: X / 1Nama Guru: Noor Afiyah, S.PdNIP/NIK: ___________________________Madrasah:MA WALISONGO PecangaanPEMETAAN STANDAR ISI/ANALISIS SK DAN KD
Satuan Pendidikan: MA WALISONGO PecangaanMata Pelajaran : GeografiKelas / Semester: X/1Tahun Pelajaran: 2011 -2012Standar KompetensiT. Ranah SKKompetensi DasarT. Ranah KDIndikator Pencapaian KompetensiT. Ranah PKMateri PokokRuang LingkupAlokasi Waktu
1. Memahami konsep, pendekatan, prinsip dan aspek geografiC21.1 Menjelaskan konsepgeografiC2Mengidentifikasi definisi geografi menurutpara ahli geografiC1Definisi geografi12x45 menit
Menjelaskan sejarah perkembangan geografiC2Sejarah perkembangan geografi1
Mengemukakan 10 konsep geografiC2Konsep esensial Geografi1
1.2 Menjelaskanpendekatan geografiC2Mengidentifikasi pendekatan geografi dalam mengkaji fenomena geosferC1Pendekatan geografi dalam kajian fenomena geosfer11x45 menit
Membedakan 3 pendekatan geografiC2Perbedaan-perbedaan pendekatan geografi1
Mencontohkan pendekatan geografi dalam mengkaji fenomena geosferC2Contoh pendekatan geografidalam kajian fenomena geosfer1
1.3. Menjelaskan Prinsip GeografiC2 Mengidentifikasi prinsip-prinsip geografiC1Identifikasi prinsip-prinsip geografi11x45 menit
Menjelaskan prinsip-prinsip geografiC2Prinsip-prinsip geografi1
Menerapkan prinsip geografi dalam kajian gejala geosferC2Penerapan prinsip geografi dalam kajian gejala geosfer1
1.4.Mendeskripsikan Aspek GeografiC2 Mendeskripsikan aspek-aspek geografiC2Aspek-aspek geografi11x45 menit
Memberikan contoh aspek-aspek geografi dalam kehidupan sehari-hariC2Contoh aspek geografi dalam kehidupan sehari-hari1
2. Memahami sejarah pembentukan bumiC22.1. Mendeskrip-sikan jagat raya dan tata suryaC2 Mendeskripsikan pengertian Jagat RayaC2Pengertian Jagat Raya21x45 menit
Menjelaskan pandangan manusia mengenai Jagat RayaC2Pandangan manusia mengensi jagatraya2
Menjelaskan satuan jarak di Jagat RayaC2Satuan Jarak di Jagat raya21x45 menit
Mengidentifikasi proses terjadinya , bentuk, dan sifat anggota Jagat Raya C1Proses terjadinya, bentuk, dan sifat anggota jagat raya21x45 menit
Menjelaskan proses terjadinya Tata SuryaC2Proses terjadinya tata surya21x45 menit
Mendeskripsikan teori-teori tentang terjadinya Tata SuryaC2Teori terjadinya tata surya2
Menjelaskan planet sebagai anggota Tata SuryaC2Planet21x45 menit
2.2. Menjelaskan sejarah pembentukan bumiC2 Mendeskripsikan sejarah pembentukan muka bumiC2Sejarah Pembentukan muka bumi21x45 menit
Mengidentifikasi karakteristik lapisan bumiC1Karakteristik lapisan bumi2
Menjelaskan perkembangan bentuk muka bumiC2Perkembangan bentuk muka bumi21x45 menit
Menganalisis teori tektonik lempeng C2Teori Tektonik Lempeng2
Ruang Lingkup Mata Pelajaran Geografi :1) Konsep dasar, pendekatan, dan prinsip dasar Geografi; 2)Konsep dan karakteristik dasar serta dinamika unsur-unsur geosfer mencakup litosfer, pedosfer, atmosfer, hidrosfer, biosfer dan antroposfer serta pola persebaran spasialnya; 3) Jenis, karakteristik, potensi, persebaran spasial Sumber Daya Alam (SDA) dan pemanfaatannya; 4) Karakteristik, unsur-unsur, kondisi (kualitas) dan variasi spasial lingkungan hidup, pemanfaatan dan pelestariannya; 5) Kajian wilayah negara-negara maju dan sedang berkembang; 6) Konsep wilayah dan pewilayahan, kriteria dan pemetaannya serta fungsi dan manfaatnya dalam analisis geografi; 7) Pengetahuan dan keterampilan dasar tentang seluk beluk dan pemanfaatan peta, Sistem Informasi Geografis (SIG) dan citra penginderaan jauh.
Mengetahui,Kepala MA WALISONGO
(Drs. Rohmadi, AF)
Pecangaan, 01 Juli 2011Guru mapel Geografi
(Noor Afiyah, S.Pd)
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)PERANGKAT PEMBELAJARANPEMETAAN STANDAR ISI/ANALISIS SK DAN KD Mata Pelajaran: GeografiProgram: ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS)Satuan Pendidikan: MAKelas/Semester: X / 2Nama Guru: Noor Afiyah, S.PdNIP/NIK: ___________________________Madrasah:MA WALISONGO PecangaanSekolah: ___________________________PEMETAAN STANDAR ISI/ANALISIS SK DAN KD
Satuan Pendidikan: MA WALISONGO PecangaanMata Pelajaran : GeografiKelas / Semester: X / 2Tahun Pelajaran: 2011 2012Standar KompetensiT. Ranah SKKompetensi DasarT. ranah KDIndikator Pencapaian KompetensiT. Ranah PKMateri PokokRuang LingkupAlokasiWaktu
3. Menganalisis unsur-unsur geosferC43.1. Menganalisis dinamika dan kecenderungan perubahan litosfer dan pedosfer serta dampaknya terhadap kehidupan di muka bumiC4 Mengidentifikasi struktur dan pemanfaatan litosferC1Struktur dan pemanfaatan litosfer21x45 menit
Menjelaskan berbagai bentuk muka bumi akibat tenaga endogenC2Bentuk muka bumi akibat tenaga endogen2
Mendeskripsikan tentang bentuk muka bumi akibat proses vulkanismeC3Bentuk muka bumi akibat vulkanisme21x45 menit
Mengidentifikasikan tipe letusan dan bahan yang dikeluarkan gunung apiC1Tipe letusan dan bahan yang dikeluarkan gunung api2
Menemutunjukkan bentuk muka bumi akibat tenaga eksogenC4Bentuk muka bumi akbat tenaga eksogen21x45 menit
Membedakan jenis-jenis pelapukan, pengikisan, dan pengendapanC2Jenis pelapukan, pengikisan dan pengendapan2
Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab terjadinya degradasi lahanC1Faktor penyebab degradasi lahan21x45 menit
Menganalisis dampak degradasi lahan bagi kehidupan C4Dampak degradasi lahan bagi kehidupan2
Menjelaskan proses pembentukan tanah di Indonesia C2Proses pembentukan tanah di Indonesia21x45 menit
Menunjukkan jenis dan persebaran tanah pada peta IndonesiaC1Jenis dan persebaran tanah 2
Mengklasifikasi jenis dan ciri tanah di IndonesiaC3Jenis dan ciri tanah di Indonesia2
Menganalisis proses terjadinya erosi tanahC4Proses terjadinya erosi tanah21x45 menit
Menganalisis dampak kerusakan tanah terhadap kehidupanC4Dampak kerusakan tanah terhadap kehidupan2
Mengidentifikasikan usaha-usaha untuk mencegah kerusakan tanahC1Usaha-uasah untuk mencegah kerusakan tanah2
3.2. Menganali-sis atmosfer dan dampaknya terhadap kehidupan di muka bumiC4 Menjelaskan ciri-ciri lapisan atmosfer dan pemanfaatannyaC2Ciri-ciri lapisan atmosfer dan pemanfaatannya21x45 menit
Menganalisis dinamika unsur-unsur cuaca dan iklimC4Unsur-unsur cuaca dan iklim2
Mengklasifikasikan berbagai tipe iklim C3Tipe iklim21x45 menit
Menjelaskan informasi tentang persebaran curah hujan di IndonesiaC2Persebaran curah hujan di Indonesia2
Menunjukkan persebaran iklim di duniaC1Persebaran iklim di dunia21x45 menit
Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab terjadinya pemanasan globalC1Faktor-faktor penyebab terjadinya pemanasan global2
3.3. Menganali-sis hidrosfer dan dampaknya terhadap kehidupan di muka bumiC4 Menjelaskan siklus hidrologiC2Siklus hidrologi21x45 menit
Mengidentifikasi jenis-jenis perairan daratC1Jenis-jenis perairan darat2
Menentukan jenis air tanahC3Jenis air tanah2
Mengklasifikasi jenis-jenis danauC3Jenis-jenis danau 2
Mendeskripsikan manfaat rawaC3Manfaat rawa2
Mengklasifikasi ciri sungai dan jenis pola aliran sungaiC3Ciri sungai dan jenis pola aliran sungai21x45 menit
Menganalisis faktor penyebab kerusakan, serta upaya pelestarian Daerah Aliran SungaiC4Faktor penyebab kerusakan dan usaha pelestarian DAS2
Menjelaskan perbedaan pesisir dan pantaiC2Perbedaan pesisir dan pantai21x45 menit
Mengklasifikasi jenis-jenis lautC3Jenis-jenis laut2
Mengidentifikasi morfologi lautC1Morfologi laut2
Menjelaskan gerakan air lautC2Gerakan air laut21x45 menit
Mengidentifikasi kualitas air laut di IndonesiaC1Kualitas air laut2
Membedakan batas laut IndonesiaC2Batas laut Indonesia2
Ruang Lingkup Mata Pelajaran Geografi :1) Konsep dasar, pendekatan, dan prinsip dasar Geografi; 2)Konsep dan karakteristik dasar serta dinamika unsur-unsur geosfer mencakup litosfer, pedosfer, atmosfer, hidrosfer, biosfer dan antroposfer serta pola persebaran spasialnya; 3) Jenis, karakteristik, potensi, persebaran spasial Sumber Daya Alam (SDA) dan pemanfaatannya; 4) Karakteristik, unsur-unsur, kondisi (kualitas) dan variasi spasial lingkungan hidup, pemanfaatan dan pelestariannya; 5) Kajian wilayah negara-negara maju dan sedang berkembang; 6) Konsep wilayah dan pewilayahan, kriteria dan pemetaannya serta fungsi dan manfaatnya dalam analisis geografi; 7) Pengetahuan dan keterampilan dasar tentang seluk beluk dan pemanfaatan peta, Sistem Informasi Geografis (SIG) dan citra penginderaan jauh.
Mengetahui,Kepala MA WALISONGO
(Drs. Rohmadi, AF)
Pecangaan, 01 Juli 2011Guru mapel Geografi
(Noor Afiyah, S.Pd)
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)PERANGKAT PEMBELAJARANPEMETAAN STANDAR ISI/ANALISIS SK DAN KD Mata Pelajaran: GeografiProgram: ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS)Satuan Pendidikan: MAKelas/Semester: XI / 1Nama Guru: Noor Afiyah, S.PdNIP/NIK: ___________________________Madrasah:MA WALISONGO PecangaanPEMETAAN STANDAR ISI/ANALISIS SK DAN KD
Satuan Pendidikan: MA Walisongo PecangaanMata Pelajaran : GeografiKelas / Semester: XI IPS / 1Tahun Pelajaran: 2011 -2012Standar KompetensiT. Ranah SKKompetensi DasarT. Ranah KDIndikator Pencapaian KompetensiT. Ranah PKMateri PokokRuang LingkupAlokasi waktu
1. Menganalisis fenomena biosfer dan antroposferC41.1. Menjelaskan pengertian fenomena biosferC2 Mengidentifikasi faktor-faktor yang berpengaruh terhadap keberadaan flora dan fauna
C1 Pengertian Biosfer21x45 menit
Mengidentifikasi faktor-faktor yang berpengaruh terhadap keberadaan flora dan fauna
C1 Faktor-faktor penyebaran flora dan fauna21x45 menit
1.2. Menganalisis sebaran flora dan faunaC4 Mengidentifikasi sebaran hewan dan tumbuhan di permukaan bumi
C1 Sebaran flora dan fauna
21x45 menit
Menjelaskan persebaran flora dan fauna
C221x45 menit
Menganalisis persebaran flora dan fauna di Indonesia
C4 Flora dan fauna di Indonesia
21x45 menit
Menjelaskan hubungan sebaran flora dan fauna dengan kondisi fisikC22
Membuat laporan tentang dampak kerusakan flora dan fauna terhadap kehidupan
C3 Dampak kerusakan flora dan fauna terhadap kehidupan
21x45 menit
1.3. Menjelaskan pengertian fenomena antroposferC2 Menganalisis komposisi penduduk berdasarkan umur dan jenis kelamin
Mencatat dan mengumpulkan data kependudukan dari RT
Mengelompokkan data kependudukan (4 RT), berdasarkan kelompok umur dan jenis kelamin
Menghitung sex ratio dan dependency ratioC2
C1
C2
C2 Antroposfer1) Kuantitas penduduk Komposisi penduduk menurut umur Komposisi penduduk menurut jenis kelamin
21x45 menit
Mengidentifikasi tinggi rendahnya kualitas penduduk berdasar tingkat pendidikan dan kesehatan
C12) Kualitas penduduk Tingkat pendidikan Tingkat kesehatan21x45 menit
1.4. Menganalisis aspek kependudukanC4 Menghitung tingkat kelahiran penduduk
Menghitung tingkat kematian penduduk
C2
C2 Aspek kependudukanNatalitas
Mortalitas
21x45 menit
1x45 menit
Menghitung pertumbuhan penduduk suatu wilayah
Menyajikan informasi kependudukan melalui peta, tabel, grafik atau diagram
C2
C2Pertumbuhan penduduk
Migrasi
21x45 menit
2. Memahami sumber daya alamC22.1. Menjelaskan pengertian sumber daya alam
C2 Merumuskan pengertian sumber daya alam
C2 Sumber daya alam
31x45 menit
2.2. Mengidenti-fikasi jenis-jenis sumber daya alamC1 Menganalisis potensi sumber daya alam Secara kelompok, mendiskusikan tentang pengelolaan sumber daya yang berwawasan lingkungan C1
C1 Jenis sumber daya alam
Pengelolaan sumber daya alam
31x45 menit
2.3. Menjelaskan pemanfaatan sumber daya alam secara arifC2 Membuat opini tentang pembangunan berkelanjutan
Menguraikan pemanfaatan sumber daya alam berdasarkan prinsip ekoefisiensi
Memberikan contoh pemanfaatan sumber daya alam berdasarkan prinsip ekoefisiensi
Mengidentifikasi tentang pembangunan berwawasan lingkungan
C2
C2
C2
C1Pemanfaatan sumber daya alam
Prinsip ekoefisiensi
Pembangunan berwawasan lingkungan3
3
3
31x45 menit
1x45 menit
1x45 menit
Merumuskan konsep pembangunan berwawasan lingkungan Mengidentifikasi ciri-ciri konsep pembangunan berwawasan lingkungan
Merumuskan konsep pengelolaan sumber daya alam berwawasan lingkungan
Mengidentifikasi ciri-ciri pengelolaan sumber daya alam berwawasan lingkunganC2
C1
C2
C1Sumberdaya alam dan pembangunan berwawasan lingkungan
Pengelolaan sumber daya alam31x45 menit
1x45 menit
Ruang Lingkup Mata Pelajaran Geografi :1) Konsep dasar, pendekatan, dan prinsip dasar Geografi; 2)Konsep dan karakteristik dasar serta dinamika unsur-unsur geosfer mencakup litosfer, pedosfer, atmosfer, hidrosfer, biosfer dan antroposfer serta pola persebaran spasialnya; 3) Jenis, karakteristik, potensi, persebaran spasial Sumber Daya Alam (SDA) dan pemanfaatannya; 4) Karakteristik, unsur-unsur, kondisi (kualitas) dan variasi spasial lingkungan hidup, pemanfaatan dan pelestariannya; 5) Kajian wilayah negara-negara maju dan sedang berkembang; 6) Konsep wilayah dan pewilayahan, kriteria dan pemetaannya serta fungsi dan manfaatnya dalam analisis geografi; 7) Pengetahuan dan keterampilan dasar tentang seluk beluk dan pemanfaatan peta, Sistem Informasi Geografis (SIG) dan citra penginderaan jauh.
Mengetahui,Kepala MA WALISONGO
(Drs. Rohmadi, AF)
Pecangaan, 01 Juli 2011Guru mapel Geografi
(Noor Afiyah, S.Pd)
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)PERANGKAT PEMBELAJARANPEMETAAN STANDAR ISI/ANALISIS SK DAN KD Mata Pelajaran: GeografiProgram: ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS)Satuan Pendidikan: MAKelas/Semester: XI IPS / 2Nama Guru: Noor Afiyah, S.PdNIP/NIK: ___________________________Madrasah:MA WALISONGO PecangaanPEMETAAN STANDAR ISI/ANALISIS SK DAN KD
Satuan Pendidikan: MA Walisongo PecangaanMata Pelajaran : GeografiKelas / Semester: XI IPS / 2Tahun Pelajaran: 2011 -2012Standar KompetensiT. Ranah SKKompetensi DasarT. Ranah KDIndikator Pencapaian KompetensiT. Ranah PKMateri PokokRuang LingkupAlokasiWaktu
3. Menganalisis pemanfaatan dan pelestarian lingkungan hidupC43.1. Mendeskrips-ikan pemanfaatan lingkungan hidup dalam kaitannya dengan pembangunan berkelanjutanC3 Merumuskan pengertian lingkungan hidup
Mengidentifikasi komponen-komponen ekosistem
Menjelaskan pengertian pembangunanC2
C1
C2 Pemanfaatan lingkungan hidup dan pembangunan berkelanjutan - Pengertian lingkungan- Komponen ekosistem- Lingkungan hidup sebagai sumber daya
- Pembangunan
4
1x45 menit
1x45 menit
Merumuskan konsep pembangunan
Mendeskripsikan konsep pembangunan berkelanjutan
Memberi contoh tindakan-tindakan yang mencerminkan pemanfaatan lingkungan hidup dalam kaitannya dengan pembanguan berkelanjutan
Mengidentifikasi pemanfaatan lingkungan hidup dan pembangunan berkelanjutan dari berbagai sumber referensi
C2
C3
C2
C1
Konsep pembangunan
- Tindakan-tindakan pemanfaatan lingkungan hidup secara arif
- Pemanfaatan lingkungan hidup dalam pembanguan
4
1x45 menit
1x45 menit
1x45 menit
Mendeskripsikan resiko lingkungan hidup dalam pembangunan C3 Resiko lingkungan hidup dalam pembangunan4
1x45 menit
3.2. Menganalisis pelestarian lingkungan hidup dalam kaitannya dengan pembangunan berkelanjutanC4 Merumuskan konsep pelestarian lingkungan hidup
Menjelaskan pengertian pembangunan berkelanjutan
C2
C2 Pelestarian lingkungan hidup
Pembangunan berkelanjutan
4
1x45 menit
1x45 menit
Memberi contoh tindakan-tindakan yang mencerminkan pelestarian lingkungan hidup dalam kaitannya dengan pembangunan berkelanjutanC2 Tindakan-tindakan pelestarian lingkungan hidup41x45 menit
Ruang Lingkup Mata Pelajaran Geografi :1) Konsep dasar, pendekatan, dan prinsip dasar Geografi; 2)Konsep dan karakteristik dasar serta dinamika unsur-unsur geosfer mencakup litosfer, pedosfer, atmosfer, hidrosfer, biosfer dan antroposfer serta pola persebaran spasialnya; 3) Jenis, karakteristik, potensi, persebaran spasial Sumber Daya Alam (SDA) dan pemanfaatannya; 4) Karakteristik, unsur-unsur, kondisi (kualitas) dan variasi spasial lingkungan hidup, pemanfaatan dan pelestariannya; 5) Kajian wilayah negara-negara maju dan sedang berkembang; 6) Konsep wilayah dan pewilayahan, kriteria dan pemetaannya serta fungsi dan manfaatnya dalam analisis geografi; 7) Pengetahuan dan keterampilan dasar tentang seluk beluk dan pemanfaatan peta, Sistem Informasi Geografis (SIG) dan citra penginderaan jauh.
Mengetahui,Kepala MA WALISONGO
(Drs. Rohmadi, AF)
Pecangaan, 01 Juli 2011Guru mapel Geografi
(Noor Afiyah, S.Pd)
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)PERANGKAT PEMBELAJARANPEMETAAN STANDAR ISI/ANALISIS SK DAN KD Mata Pelajaran: GeografiProgram: ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS)Satuan Pendidikan: MAKelas/Semester: XII / 1Nama Guru: Noor Afiyah, S.PdNIP/NIK: ___________________________Madrasah:MA WALISONGO PecangaanPEMETAAN STANDAR ISI/ANALISIS SK DAN KD
Satuan Pendidikan: MA Walisongo PecangaanMata Pelajaran : GeografiKelas / Semester: XII IPS / 1Tahun Pelajaran: 2011 -2012Standar KompetensiT. Ranah SK
Kompetensi DasarT. Ranah KDIndikator Pencapaian KompetensiT. Ranah PKMateri PokokRuang LingkupAlokasiWaktu
1. Mempraktekan ketrampilan dasar peta dan pemetaanC31.1 Mendeskripsik-an prinsip-prinsip dasar peta dan pemetaanC3 Menunjukkan komponen-komponen peta
Mengidentifikasi prinsip dasar peta dan pemetaan membuat peta wilayah pada bidang datar
Mempraktekkan prinsip proyeksi peta ke bidang datar
C1
C1
C3 Komponen peta
Prinsip dasar peta dan pemetaan
7
4x45 menit
1.2 Mempraktekkan ketrampilan dasar peta dan pemetaanC3 Membuat laporan data hasil pengukuran
Merumuskan data hasil pengukuran
Membuat peta hasil pengukuran langsung di lapangan
C3
C2
C3 Membuat peta lingkungan sekitar/sekolah
712x45 menit
1.3 Menganalisis lokasi indudtri dan pertanian dengan pemanfaatan petaC4 Mengklasifikasikan industri berdasarkan criteria tertentu
Menentukan lokasi industri atas dasar bahan baku, pasar, biaya angkut, tenaga kerja, modal, teknologi peraturan dan lingkungan
Mengidentifikasi factor penyebab gejala aglomerasi industri
Menganalisis keterikatan sarana transportasi dengan aglomerasi industri
Mengidentifikasi manfaat peta dalam menganalisis lokasi industri
Mengidentifikasi manfaat peta dalam menganalisis lokasi pertanian
Membuat laporan diskusi tentang pemanfaatan peta dalam menganalisis lokasi industri dan pertanian
C3
C3
C1
C4
C1
C1
C3
Klasifikasi industri
Menentukan lokasi industri atas dasar bahan baku, pasar, biaya angkut, tenaga kerja, modal, teknologi peraturan dan lingkungan
Mengidentifikasi factor penyebab gejala agrlomerasi industri
Menganalisis keterikatan sarana transportasi dengan aglomerasi
Pemanfaatan peta dalam kajian aspek-aspek pertanian
714x45 menit
2. Memahami pemanfaatan citra pengindraan jauh dan system informasi geografi (SIG)
C22.1 Menjelaskan pemanfaatan citra pengindraan jauhC2 Menjelaskan pengertian pengindraan jauh
Membedakan unsur-unsur citra pengindraan jauh
Mengidentifikasi pemanfaatan citra pengindraan jauh
Membuat laporan (kliping) tentang pemanfaatan citra pengindraan jauh (missal : kasus tanah longsor di Trenggalek)C2
C2
C1
C2
Pengertian pengindraan jauh
Unsur-unsur citra pengindraan jauh
Pemanfaatan citra pengindraan jauh
76x45 menit
2.2 Menjelaskan pemanfaatan system informasi GeografiC2 Merumuskan konsep dasar SIG
Mengidentifikasi komponen-komponen SIG
Tahapan Kerja SIG
Menentukan tahapan kerja SIG
C2
C1
C2
C2
Konsep dasar dan komponen SIG
Tahapan kerja SIG Pengoperasian SIG secara konvensional
72x45 menit
12x45 menit
Memberi contoh mengoverlaykan peta transparansI Mengaplikasikan SIG dalam menentukan lokasi usaha warnet/foto copy
Mengidentifikasi beberapa manfaat SIG dalam kajian geografi
C2
C2
C1
Penerapan SIG dalam kajian geografi
Manfaat SIG dalam kajian geografi
7
4x45 menit
Ruang Lingkup Mata Pelajaran Geografi :
1) Konsep dasar, pendekatan, dan prinsip dasar Geografi; 2)Konsep dan karakteristik dasar serta dinamika unsur-unsur geosfer mencakup litosfer, pedosfer, atmosfer, hidrosfer, biosfer dan antroposfer serta pola persebaran spasialnya; 3) Jenis, karakteristik, potensi, persebaran spasial Sumber Daya Alam (SDA) dan pemanfaatannya; 4) Karakteristik, unsur-unsur, kondisi (kualitas) dan variasi spasial lingkungan hidup, pemanfaatan dan pelestariannya; 5) Kajian wilayah negara-negara maju dan sedang berkembang; 6) Konsep wilayah dan pewilayahan, kriteria dan pemetaannya serta fungsi dan manfaatnya dalam analisis geografi; 7) Pengetahuan dan keterampilan dasar tentang seluk beluk dan pemanfaatan peta, Sistem Informasi Geografis (SIG) dan citra penginderaan jauh.
Mengetahui,Kepala MA WALISONGO
(Drs. Rohmadi, AF)
Pecangaan, 01 Juli 2011Guru mapel Geografi
(Noor Afiyah, S.Pd)
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)PERANGKAT PEMBELAJARANPEMETAAN STANDAR ISI/ANALISIS SK DAN KD Mata Pelajaran: GeografiProgram: ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS)Satuan Pendidikan: MAKelas/Semester: XII / 2Nama Guru: Noor Afiyah, S.PdNIP/NIK: ___________________________Madrasah:MA WALISONGO PecangaanPEMETAAN STANDAR ISI/ANALISIS SK DAN KD
Satuan Pendidikan: MA Walisongo PecangaanMata Pelajaran : GeografiKelas / Semester: XII IPS / 2Tahun Pelajaran: 2011 -2012Standar KompetensiT. Ranah SKKompetensi DasarT. Ranah KDIndikator Pencapaian KompetensiT. Ranah PKMateri PokokRuang LingkupAlokasiWaktu
3. Menganalisis wilayah dan pewilayahanC43.1 Menganalisis pola persebaran, spasial, hubungan serta interaksi spasial desa-kotaC4 Mengidentifikasi potensi desa kaitannya dengan perkembangan desa kota
Mengidentifikasi cirri-ciri struktur ruang desa Mengidentifikasi cirri-ciri struktur ruang kota Menganalisis model-model teori struktur spasial kota
Mengidentifikasi factor-faktor yang mempengaruhi terjadinya interaksi spasial desa dan kota Menghitung kekuatan interaksi antara dua wilayah
C1
C1
C1
C4
C1
C3 Potensi desa
Struktur ruang desa dan kota
Interaksi desa dan kota
612x45 menit
3.2 Menganalisisa kaitan antara konsep wilayah dan pewilayahan dengan perencanaan pembangunan wilayahC4 Merumuskan pengertian konsep wilayah dan pewilayahan kota Mengidentifikasi kota-kota atau wilayah yang termasuk ke dalam wilayah formal dan atau fungsional Membedakan generalisasi wilayah (region generalization) dan klasifikasi wilayah (region classification) Menghitung delimitasi wilayah secara kuantitatif
Menentukan batas-batas wilayah pertumbuhan Menjelaskan pengertian pusat pertumbuhan Menjelaskan perbedaan spread effect dan backwash effect Mengungkapkan tahapan fase-fase pertumbuhan suatu wilayah Menganalisa batas-batas wilayah pertumbuhan Mengidentifikasi karakteristik pertumbuhan sebuah kotaC3
C1
C2
C2
C2
C2
C2
C1
C4
C1
Konsep wilayah dan pewilayahan Wilayah formal dan fungsional (nodal) Contoh pewilayahan secara formal dan fungsional Membuat pewilayahan berdasarkan fenomena geografis di lingkungan setempat
Menentukan batas-batas wilayah pertumbuhan
Mengidentifikasi pusat-pusat pertumbuhan66x45 menit
12x45 menit
Menjelaskan perbedaan teori tempat yang sentral dan teori kutub pertumbuhan Menganalisis pusat-pusat pertumbuhan di Indonesia Menjelaskan pengaruh pusat pertumbuhan terhadap perkembangan ekonomi dan pengaruh social budaya masyarakat
C2
C4
C2
Teori-teori pusat pertumbuhan
Pusat-pusat pertumbuhan di Indonesia
610x45 menit
3.3 Menganalisis wilayah/pewilayahan negara maju dan berkembang
C4 Mengidentifikasi cirri/indicator negara maju dan berkembang
Memberikan contoh indicator keberhasilan dengan tepat negara maju menurut UNRISD (United Nations Research Institute For Social Development) Tahun 1997
Mengidentifikasi tentang tahapan-tahapan perkembangan negara menurut W.W Rostow
C1
C2
C1
Indikator Pencapaian Kompetensi negara maju dan berkembang Ukuran keberhasilan pembangunan dari UNRISD (United Nations Research Institute For Social Development) Tahun 1997 Tahapan-tahapan perkembangan negara menurut W.W Rostow
54x45 menit
6x45 menit
Memberikan contoh negara-negara berkembang
Mengemukakan beberapa model pengembangan wilayah negara maju Mengemukakan model pengembangan negara berkembang Menyajikan pola pembangunan atau pengembangan wilayah Indonesia
Contoh-contoh negara maju dan berkembang Model pengembangan wilayah negara maju dan berkembang
Pola pembangunan atau pengembangan wilayah Indonesia
5
4x45 menit
Ruang Lingkup Mata Pelajaran Geografi :1) Konsep dasar, pendekatan, dan prinsip dasar Geografi; 2)Konsep dan karakteristik dasar serta dinamika unsur-unsur geosfer mencakup litosfer, pedosfer, atmosfer, hidrosfer, biosfer dan antroposfer serta pola persebaran spasialnya; 3) Jenis, karakteristik, potensi, persebaran spasial Sumber Daya Alam (SDA) dan pemanfaatannya; 4) Karakteristik, unsur-unsur, kondisi (kualitas) dan variasi spasial lingkungan hidup, pemanfaatan dan pelestariannya; 5) Kajian wilayah negara-negara maju dan sedang berkembang; 6) Konsep wilayah dan pewilayahan, kriteria dan pemetaannya serta fungsi dan manfaatnya dalam analisis geografi; 7) Pengetahuan dan keterampilan dasar tentang seluk beluk dan pemanfaatan peta, Sistem Informasi Geografis (SIG) dan citra penginderaan jauh.
Mengetahui,Kepala MA WALISONGO
(Drs. Rohmadi, AF)
Pecangaan, 01 Juli 2011Guru mapel Geografi
(Noor Afiyah, S.Pd)
36Pemetaan Standar Isi/Analisis SK Dan KD
Top Related