KEMAMPUAN MENULIS PUISI BERTEMAKAN KEINDAHAN ALAM
PADA SISWA KELAS X-B TAMANSISWA MALANG
TAHUN AJARAN 2011
SKRIPSI
Diajukan untuk memenuhi sebagai persyaratan memperoleh Gelar Sarjana
Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Oleh
Duwik Rahayu
(07340049)
PROGRAM PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA
JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA DAN SENI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
2012
SURAT PERNYATAAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini :
Nama : Duwik Rahayu
Nim : 07340049
Jurusan : Pendidikan Bahasa Sastra Indonesia dan Daerah
Fakultas/ Jurusan : Keguruan dan Ilmu Pendidikan
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
Menyatakan bahwa skripsi saya yang berjudul: “Kemampuan Menulis
Puisi Bertemkan Keindahan Alam pada Siswa Kelas X-B SMA Tamansiswa
Malang”, bukan merupakan karya tulis orang lain, baik sebagian ataupun
keseluruhan, kecuali bentuk kutipan yang telah saya sebutkan.
Demikian surat pernyataan ini saya buat dengan sebenar-benarnya dan bila
ternyata tidak benar, saya bersedia mendapatkan sanksi akademika.
Malang, 12 Januari 2012
Yang menyatakan,
Duwik Rahayu
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
MOTTO
Dengan puisi aku bernyanyi sampai senja umurku nanti,dengan puisi aku bercinta hingga berbatas cakrawala.dengan puisi aku mengenang keabadian yang akan
datang,dengan puisi aku menangis jarum waktu bila tajam mengiris, dengan puisi aku mengutuk nafas zaman yang busuk, dengan puisi aku berdoa perkenankanlah
kiranya (Taufik Ismail, Tirani dan Benteng, 1983:62)
Dengan ilmu hidup menjadi mudah, dengan seni hidup menjadi indah, dan dengan
agama hidup menjadi terarah(Mukti Ali) Skripsi ini kupersembahkan kepada orang-orang yang bearti dalam hidupku: Kedua orang tuaKu, Ayahanda (H. Masduki) dan Ibundaku
Tercinta (Rukiati), dengan hati ikhlas dan kasih sayang yang tulus membimbingku dalam setiap langkah yang kulewati. Memberiku restu dan do’a yang selalu terpanjatkan untuk selalu memudahkan jalanku mendapatkan Ridho-Nya, serta segala dukungan moril dan materi yang tiada batas, hingga aku bisa menjadi orang seperti sekarang ini. Semoga keberhasilanKu ini menjadikan setitik kebahagiaan dan sebagai tanda baktiku kepadamu.
KakakKu tersayang (Nur Rudianto) yang selalu memberiku semangat.
Seseorang terdekatKu (Fuad H) yang memberi motivasi semangat
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan Kehadirat Allah SWT yang telah
melimpahkan rahmad dan Hidayah-Nya sehingga mampu menyelesaikan skripsi
yang berjudul “Kemampuan Menulis Puisi Bertemakan Keindahan Alam Siswa
Kelas X-B SMA Tamansiswa Malang”. Dan hanya dari taufiq-Nya semata skripsi
ini bisa terselesaikan.
Penyusunan skripsi ini dapat diselesaikan berkat bantuan dan kerja sama
penulis dengan bebagai pihak. Oleh karena itu, dalam kesempatan ini penulis
menyampaikan ucapan terimakasih kepada:
1. Bapak Dr. Muhadjir Efendi, M.A.P, selaku Rektor Universitas
Muhammadiyah Malang.
2. Bapak Drs. H. Fauzan, M.Pd, Selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Malang.
3. Ibu Dra. Ekarini Saraswati, M.Pd, Selaku Ketua Jurusan Program Studi
Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Malang.
4. Ibu Dra. Daroe Iswatiningsih, M.Si, selaku pembimbing I yang selalu
memberikan pengarahan, saran, dan motivasi dari awal bimbingan hingga
skripsinya terselesaikan dengan baik.
5. Bapak Drs. Gigit Mujianto, M.Si, selaku pembimbing II yang selalu
memberikan pengarahan, saran, dan motivasi dari awal bimbingan hingga
skripsinya terselesaikan dengan baik.
6. Bapak dan Ibu Dosen Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra
Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas
Muhammadiyah Malang.
7. Bapak Drs. Purnomo Adji, selaku Kepala Sekolah SMA Tamansiswa Malang
yang telah memberikan kesempatan kepada peneliti untuk mengadakan
penelitian, sehingga peneliti dapat melaksakan penelitian sesuai dengan yang
diharapakan.
8. Bapak dan Ibu di rumah yang tercinta yang senantiasa berdo’a setiap saat
untukku.
9. Kakakku yang senantiasa memberi motivasi dan dukungan agar saya
mendapatkan kemudahan dalam menyelesaikan tugas ini dengan baik.
10. Orang yang saat ini paling dekat sama Duwik “Mas Fuad” yang selalu setia
disampingku, dengan sabar dan penuh pengertian memberikan semangat dan
motivasi sehingga dapat menyelesaikan tugas akhir ini.
11. Sahabat-sahabatku kelas B yang selalu memberi motivasi agar skripsiku cepat
selesai.
12. Teman-teman Mahasiswa Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Malang.
Peneliti berharap skripsi ini dapat memberikan manfaat bagi perkembangan
Ilmu Pendidikan, khususnya Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia.
Malang,
Peneliti
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL
LEMBAR PERSETUJUAN .................................................................... ii
LEMBAR PENGESAHAN ..................................................................... iii
SURAT PERNYATAAN ........................................................................ iv
MOTTO DAN PERSEMBAHAN ........................................................... v
KATA PENGANTAR ............................................................................ vi
ABSTRAK ............................................................................................. viii
DAFTAR ISI .......................................................................................... x
DAFTAR TABEL ................................................................................... xiii
DAFTAR LAMPIRAN ........................................................................... xiv
BAB 1 PENDAHULUAN
1.1. Latar Belakang Masalah .......................................................... 1
1.2. Batasan Masalah ..................................................................... 6
1.3. Rumusan Masalah ................................................................... 7
1.4. Tujuan Penelitian ..................................................................... 7
1.5. Manfaat Penelitian ................................................................... 8
1.6. Penegasan Istilah...................................................................... 9
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
2.1 Pengantar ................................................................................. 11
2.2 Puisi ......................................................................................... 11
2.2.1 Puisi ............................................................................. 11
2.2.2 pengertian puisi ............................................................ 11
2.3 Unsur-unsur Pembangun Puisi ................................................. 13
2.3.1 Struktur Fisik Puisi ....................................................... 13
2.3.2 Struktur Batin Puisi ...................................................... 29
2.4 Menulis Puisi ............. .............................................................. 33
2.4.1 Pengertian Menulis Puisi ............................................. 33
2.4.2 Proses Kreatif Menulis Puisi ......................................... 33
2.5 Pembelajaran Menulis Puisi di SMA ........................................ 38
2.5.1 Tujuan Pembelajaran .................................................... 38
2.5.2 Bahan Pembelajaran ..................................................... 40
BAB III METODE PENELITIAN
3.1 Pendekatan dan Jenis Penelitian .............................................. 42
3.1.1 Jenis Penelitian ............................................................ 43
3.2 Data dan Sumber Data Penelitian ............................................. 43
3.2.1 Data Penelitian ............................................................. 43
3.2.2 Lokasi dan Sumber Data Penelitian............................... 43
3.3 Instrumen Penelitian ................................................................ 44
3.3.1 Instrumen Tes ............................................................... 44
3.3.2 Instrumen Nontes ......................................................... 46
3.4 Teknik Pengumpulan Data ...................................................... 46
3.5 Teknik Pengolahan Data ......................................................... 47
3.6 Prosedur Penelitian .................................................................. 47
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
4.1 Pengantar ............................................................................... 49
4.2 Kemampuan Siswa Kelas X-B dalam Menuliskan
Tema pada Puisi Bertemakan Keindahan Alam ..................... 50
4.3 Kemampuan Siswa Kelas X-B dalam Memilih
Kata (Diksi) pada Puisi Bertemakan Keindahan
Alam...................................................................................... 51
4.4 Kemampuan Siswa Kelas X-B dalam Menggunakan
Majas pada Puisi Bertemakan Keindahan Alam ..................... 53
4.5 Kemampuan Siswa Kelas X-B dalam Menata Rima
Pada Puisi yang Bertemakan Keindahan Alam ....................... 54
4.6 Kemampuan Siswa Kelas X-B dalam
Menyampaiakan Amanat pada puisi
yang bertemakan keindahan Alam ......................................... 55
4.7 Kemampuan Siswa Kelas X-B dalam
Menulis Puisi Bertemakan Keindahan Alam .......................... 56
BAB V KESIMPULAN
5.1 Kesimpulan ........................................................................... 59
5.2 Hasil Penemuan.......................................................................... 61
5.3 Saran-saran ............................................................................ 62
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 : Pedoman penilaian hasil menulis puisi siswa ...................... 45
Tabel 4.1 : Kemampuan Siswa Menuliskan Tema ................................ 51
Tabel 4.2 : Kemampuan Siswa Dalam Memilih Kata (Diksi) ................ 52
Tabel 4.3 : Kemampuan Siswa Dalam Menggunakan Majas ................. 53
Tabel 4.4 : Kemampuan Siswa Dalam Menata Rima ............................ 54
Tabel 4.5 : Kemampuan Siswa Dalam Menyampaikan Amanat ............ 56
Tabel 4.6 : Kemampuan Siswa Dalam Menulis puisi ............................ 57
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 : Silabus ......................................................................... 66
Lampiran 2 : Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ............................. 67
Lampiran 3 : Instrumen Tes .............................................................. 70
Lampiran 4 : Pedoman Penilaian Keterampilan Menulis Puisi ........... . 71
Lampiran 5 : Tabel Nama siswa ........................................................ 72
Lampiran 6 : Tabel Nilai Menulis Puisi Siswa .................................. 73
Lampiran 7 : Dokumentasi Kegiatan Menulis Puisi ........................... 74
Lampiran 8 : Hasil karya siswa dalam menulis puisi ......................... 76
DAFTAR PUSTAKA Ahira, Anne. 2010. Mengetahui Unsur-unsur Intrinsik Sastra. (Online)
http://www.anneahira.com/unsur-intrinsik-sastra.htm. (diakses februari 2011)
Akhadiah, Sabarti. 1989. Pembinaan Kemampuan Menulis Bahasa Indonesia.
Jakarta: Erlangga Akmal, B. 2007. Nulis, Yuk!. Jakarta: Lembaga Penerbitan Fakultas Ekonomi UI Aminuddin. 1987. Pengantar Apresiasi Karya Sastra. Bandung: Sinar Baru
Algensindo Badrun, Ahmad. 1989. Teori Puisi. Jakarta : FKIP Universitas Mataram Burhan, Nurgiyantoro. 2001. Penilaian Pengajaran Bahasa dan Sastra.
Yogyakarta: BPEE Depdikbud. 1993. Kurikulum SMA 2006 Mata Pelajaran Bahasa Indonesia.
Jakarta: Depdikbud Endaswara, Suwandi. 2003. Membaca, Menulis dan Mengerjakan Sastra.
Yogyakarta. Kota Kembang Gani, Rizanur. 1988. Pengajaran Sastra Indonesia, Respon dan Analisis. Jakarta:
Depdikbud Hermono. 2002. Mengikat Makna. Bandung: Kaifa Jabrohim, Suminto A Sayuti dan Chairil Anwar. 2001. Cara Menulis Kreatif.
Yogyakarta: Pustaka Belajar Ks, Yudiono. 1986. Telaah Kritik Sastra Indonesia. Bandung: Angkasa Kusriyatun, Liya. 2002. Analisis Bentuk dan Tema Puisi karya Santri pada
Pondok Pesantren Bahrul Ulum Jombang. Malang. UMM (Skripsi tidak publikasi)
Moleong, Lexy J. 2000. Metodelsogi Penelitian Kualitatif. Bandung: Pt. Rosdakarya
Nur, P. 2009. Pemanfaatan Media Feature untuk Meningkatkan Keterampilan
Menulis Puisi Siswa Kelas XI MAN Malang 2 Batu (Bertema Bencana Alam). Malang. UM (Skripsi tidak publikasi)
Pradopo, Rachmat Djoko. 2009. Beberapa Teori Sastra, Metode Kritik, dan Penerapannya. Yogyakarta: Pustaka Pealajar Offset Prapodo, Rachmat Djoko. 1993. Pengkajian Puisi. Yogyakarta: Gadjah Mada
Press Rahmanto, B. 1988. Metode Pengajaran Sastra, Pegangan Guru Pengajar Sastra.
Yogyakarta: Kanisius (anggota IKAPI) Roekhan. 1991. Menulis Kreatif: Dasar-dasar dan Petunjuk Penerapannya.
Malang: YA3 Sayuti, Suminto A. 1985. Puisi dan Pengajarannya (sebuah pengantar)
Semarang: IKIP Semarang Press. Siswanto, Wahyudi. 2008. Pengantar Teori Sastra. Jakarta: PT Grasindo Suroto. 1989. Apresiasi Sastra Indonesia untuk SMA. Jakarta: Erlangga Tarigan, Henry Guntur. 2008. Menulis Sebagai suatu Keterampilan Berbahasa.
Bandung: Angkasa Bandung Tarigan, Henry Guntur.1985. Prinsip-prinsip Dasar Sastra. Bandung. Angkasa Tarigan, Henry Guntur.1991. Metodologi Pembelajaran Bahasa. Bandung:
Angkasa
Top Related