ii
MATEMATIKAUntuk kelas 1 SD / MI
Penyusun : Lusia Tri Astuti, S.Pd
P. Sunardi, S.Pd
Editor : Helen Anggraini, ST
Suharto, ST
Ukuran Buku : 17,6 x 25 cm
Hak Cipta Pada Departemen Pendidikan NasionalDilindungi Undang-undang
Hak Cipta Buku ini dibeli oleh Departemen Pendidikan Nasionaldari Penerbit Swadaya Murni, CV
Diterbitkan oleh Pusat PerbukuanDepartemen Pendidikan NasionalTahun 2009
Diperbanyak oleh ....
372.7 LUS LUSIA Tri Astuti
m Matematika 1: Untuk Sekolah Dasar Kelas I /penyusun, Lusia Tri Astuti, P. Sunardi ; editor, Helen Anggraini, Suharto-- Jakarta : Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional, 2009.
ix, 158 hlm. : ilus. ; 25 cm.
Bibliografi : hlm. 154IndeksISBN 978-979-068-528-4 (no. jilid lengkap)
ISBN 978-979-068-532-1
1. Matematika-Studi dan Pengajaran2. Matematika-Pendidikan DasarI. Judul II. P Sunardi III. Helen Anggraini IV. Suharto
iii
Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT, berkat rahmat dankarunia-Nya, Pemerintah, dalam hal ini, Departemen Pendidikan Nasional,pada tahun 2009, telah membeli hak cipta buku teks pelajaran ini daripenulis/penerbit untuk disebarluaskan kepada masyarakat melalui situsinternet (website) Jaringan Pendidikan Nasional.
Buku teks pelajaran ini telah dinilai oleh Badan Standar NasionalPendidikan dan telah ditetapkan sebagai buku teks pelajaran yangmemenuhi syarat kelayakan untuk digunakan dalam proses pembelajaranmelalui Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 9 Tahun 2009tanggal 12 Februari 2009
Kami menyampaikan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada parapenulis/penerbit yang telah berkenan mengalihkan hak cipta karyanyakepada Departemen Pendidikan Nasional untuk digunakan secara luasoleh para siswa dan guru di seluruh Indonesia.
Buku-buku teks pelajaran yang telah dialihkan hak ciptanya kepadaDepartemen Pendidikan Nasional ini, dapat diunduh (down load),digandakan, dicetak, dialihmediakan, atau difotokopi oleh masyarakat.Namun, untuk penggandaan yang bersifat komersial harga penjualannyaharus memenuhi ketentuan yang ditetapkan oleh Pemerintah. Diharapkanbahwa buku teks pelajaran ini akan lebih mudah diakses sehingga siswadan guru di seluruh Indonesia maupun sekolah Indonesia yang berada diluar negeri dapat memanfaatkan sumber belajar ini.
Kami berharap, semua pihak dapat mendukung kebijakan ini. Kepadapara siswa kami ucapkan selamat belajar dan manfaatkanlah buku inisebaik-baiknya. Kami menyadari bahwa buku ini masih perlu ditingkatkanmutunya. Oleh karena itu, saran dan kritik sangat kami harapkan.
Jakarta, Juni 2009Kepala Pusat Perbukuan
Kata Sambutan
iv
ingin pintar ya belajarapalagi sekarang sudah besarhati ini harus tekun dan sabarsemangat tidak boleh pudar
ilmu bekal masa depanraih cita-cita dan harapanjangan lupa sopan dan santunagar hidup damai aman
hitung menghitung dan angkaada dalam matematikapelajari dengan gembirarasa bosan akan sirna
jangan lupa berdoapada tuhan yang maha kuasamohon berkat dan rahmatnyaagar selamat dan sejahtera
Kata Pengantar
v
Salam manis untuk Adik-adik,Adik-adik yang kakak cintai,Kamu sekarang duduk kelas 1 sekolah dasar. Di kelas
1, kamu akan belajar tentang membilang danmengurutkan banyak benda. Kamu juga akan belajartentang penjumlahan dan pengurangan, mengenal tandawaktu, bangun ruang, nilai tempat, berat benda, danbangun datar.
Dalam buku ini, kamu akan belajar matematika denganpetunjuk yang mudah dipahami. Buku ini juga dilengkapidengan gambar-gambar yang menarik sehingga kamuakan semakin bersemangat belajar.
Agar lebih mahir dalam matematika, kamu akanbelajar membaca dan menulis bilangan, menulis danmenyebutkan jumlah benda, mengerjakan penjumlahandan pengurangan bilangan, mengukur panjang benda,dan mengelompokkan bangun datar dan bangun ruang.
Untuk melatih kemampuanmu, buku ini menyajikanberbagai macam latihan. Kakak sangat berharap agarkamu dapat mnenguasai materi yang ada dalam buku inidan dapat mengerjakan semua latihan-latihannya.
Semoga buku ini dapat bermanfaat untuk kamu.Selamat belajar dan berlatih, ya!
Jakarta, November 2007
Pendahuluan
vi
Berisiungkapan dari
penulis
Berisi garisbesar dari
seluruh materiberupa sub bab
Uraian singkatyang memuattarget yang
ingin di capai
Skema yangmenggambarkanhubungan antarkosep konsep
dalam satu bab
Petunjuk Penggunaan Buku
vii
Berupa latihan dan kegiatanuntuk mengetahui pemahaman
siswa terhadap materi
Berisi sikap yang harusditeladani oleh siswa setelah
mempelajari materi yang telahdisampaikan
Berisi soal soal untuk mengujikemampuan siswa
viii
kata sambutan ........................................................................... iiikata pengantar ........................................................................... ivpetunjuk penggunaan buku ..................................................... vidaftar isi ......................................................................................viii
bab 1 membilang banyak benda dari 1 sampai 20a membilang banyak benda ................................................ 3b mengurutkan banyak benda.............................................. 18
ayo berlatih 1.................................................................... 27
bab 2 penjumlahan dan pengurangana mengenal simbol + - atau = .............................................. 31b penjumlahan bilangan sampai 20 ..................................... 32c pengurangan bilangan sampai 20 .................................... 37d penjumlahan dan pengurangan dengan bilangan nol ......... 41e penjumlahan dan pengurangan di kehidupan sehari hari ... 42
ayo berlatih 2.................................................................... 45
bab 3 pengukuran waktu dan panjanga menentukan waktu ............................................................ 49b mengenal ukuran waktu lama atau sebentar ..................... 49c nama nama hari ............................................................... 51d mengenal tanda waktu pada jam ...................................... 53e mengenal ukuran panjang ................................................. 56f waktu dan panjang di kehidupan sehari hari ..................... 60
ayo berlatih 3.................................................................... 64
bab 4 bangun ruanga mengenal bangun ruang ................................................. 69b mengelompokkan berbagai bangun ruang sederhana .... 71c mengurutkan benda benda ruang sejenis berdasarkan
ukurannya ....................................................................... 73ayo berlatih 4 .................................................................. 76
Daftar Isi
ix
bab 5 membilang banyak benda dari 21 sampai 99a membilang banyak benda............................................... 83b membaca lambang bilangan 21 sampai 99 .................... 84c menulis lambang bilangan 21 sampai 99 ........................ 86d mengurutkan bilangan ..................................................... 87
ayo berlatih 5 .................................................................. 91
bab 6 pengerjaan hitung bilangana mengenal nilai tempat ..................................................... 95b penjumlahan bilangan dua angka .................................... 98c pengurangan bilangan dua angka ................................... 105d menggunakan sifat pertukaran dan pengelompokan ....... 110e penjumlahan dan pengurangan dalam
kehidupan sehari hari ..................................................... 113ayo berlatih 6 .................................................................. 118
bab 7 satuan pengukuran berata mengenal berat benda .................................................... 123b membandingkan berat benda ......................................... 124c mengurutkan berat benda ............................................... 127d berat benda dalam kehidupan sehari hari ....................... 128
ayo berlatih 7 .................................................................. 131
bab 8 bangun datara mengenal segitiga segiempat dan lingkaran ................... 135b menjiplak dan membuat segitiga segiempat
dan lingkaran .................................................................. 140c mengelompokkan bangun datar ...................................... 144
ayo berlatih 8 ................................................................. 147
ayo berlatih akhir semester 2 ................................................. 149glosarium .............................................................................. 152indeks ................................................................................... 153daftar pustaka ....................................................................... 154kunci jawaban ....................................................................... 155
1matematika kelas 1 sekolah dasar
1membilangbanyak bendadari 1 sampai 20
ayo lihat gambar di bawah ini
Gb. dihalaman rumah ada kupu-kupulebih dari 5
di halaman rumah tinabanyak bunga dan kupu kupupada gambar di ataskamu bisa melihatada banyak kupu kupudapatkah kamu menghitungnya
tujuan pembelajaran setelah belajar bab ini siswa dapat membilang banyak benda mengurutkan banyak benda
2 membilang banyak benda dari 1 sampai 20
membilang banyak bendadari 1 sampai 20
membilangbanyak benda
mengurutkanbanyak benda
3matematika kelas 1 sekolah dasar
gambar benda apa saja di atassebutkan banyak benda di atasada satu papan tulisada dua penggarisada tiga tasada empat pensilada lima buku
membilang banyak benda
ayo sebutkan banyak benda di bawah iniaku pasti bisa 1
a amati gambar di bawah ini
4 membilang banyak benda dari 1 sampai 20
1 bilangan 1 sampai dengan 5membaca lambang bilangan 1 sampai 5mari membaca bilangan di bawah ini
1 dibaca satu
2 dibaca dua
3 dibaca tiga
4 dibaca empat
5 dibaca lima
ayo sebutkan banyak benda di bawah ini
aku pasti bisa 2
5matematika kelas 1 sekolah dasar
ayo baca lambang bilangan di bawah ini
21 3 4 5
21 3 4 5
21 3 4 5
1 2 3 4 5
aku pasti bisa 3
6 membilang banyak benda dari 1 sampai 20
bacalah bilangan di bawah ini
menulis lambang bilangan 1 sampai 5amati gambar di bawah ini
gambar apakah di atasapakah kamu membawa pensilcoba keluarkan pensil kamuapakah guna pensilsebutkan alat untuk menulis selain pensil
ayo lihat lambang bilangan di bawah ini
mari menulis lambang bilangan1
2
1
2
1
2
1
2
3
1
2
3
7matematika kelas 1 sekolah dasar
ayo warnai lambang bilangan di buku tugasmu
ayo jiplak di buku tugasmu
1 2 3 4 5
aku pasti bisa 4
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
8 membilang banyak benda dari 1 sampai 20
aku pasti bisa 5
ayo tebalkan lambang bilangan di bawah inisalin di buku tugasmu
1 2 3 4 51 2 3 4 51 2 3 4 5
tulislah lambang bilangan 1 sampaidengan 5 berikut inikerjakan di buku tugasmu
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
9matematika kelas 1 sekolah dasar
2 bilangan 6 sampai 10membaca bilangan 6 sampai 10 berikut ini
ada berapa gambar celana
ada berapa gambar baju
ada berapa gambar layang layang
6enam
7tujuh
8delapan
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
9sembilan
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
ada berapa gambar payung
10sepuluh
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
ada berapa gambar apel
10 membilang banyak benda dari 1 sampai 20
ayo membaca lambang bilangan berikut ini
6 7 8 9 10
ayo hitung gambar di bawah inibacalah lambang bilangan sesuai gambar
jambu
wortel
pisang
terong
bunga
6
7
8
9
10
bacalah lambang bilangan di bawah ini
6 7 8 9 10 7 9 6 10 8
8 10 6 9 7 9 6 10 8 7
10 8 6 7 9 10 9 8 7 6
aku pasti bisa 6
11matematika kelas 1 sekolah dasar
menulis lambang bilangan 6 sampai 10
perhatikan gambar di bawah ini
banyak pohon kelapaada ....
banyak kelapa ada ....
banyak tupai ada ....
banyak tikus ada ....
ayo lihatlah lambang bilangan di bawah ini
1
2
1
2 1
2
12
1
2
3
banyak tanggaada .....
12 membilang banyak benda dari 1 sampai 20
ayo perhatikan cara menulis lambang bilangan 6sampai 10
cara menulis lambang bilangan 6 sampai 10ikuti langkah seperti anak panah di atas
ayo hubungkan titik titik di bawah inisalin di buku tugasmu
1
2
1
2 1
2
12
1
2
3
aku pasti bisa 7
13matematika kelas 1 sekolah dasar
10 ditambah 3 ada 13dibaca tiga belas
10 ditambah 4 ada 14dibaca empat belas
3 bilangan 11 sampai 20membaca bilangan 11 sampai 20mari membaca lambang bilangan berikut ini
10 ditambah 1 ada 11dibaca sebelas
10 ditambah 2 ada 12dibaca dua belas
6 ..... ..... 9 .....
..... 7 ..... ..... 10
..... ..... 8 ..... .....
..... ..... ..... ..... .....
..... ..... ..... ..... .....
14 membilang banyak benda dari 1 sampai 20
10 ditambah 5 ada 15dibaca lima belas
10 ditambah 6 ada 16dibaca enam belas
10 ditambah 7 ada 17dibaca tujuh belas
10 ditambah 8 ada 18dibaca delapan belas
10 ditambah 9 ada 19dibaca sembilan belas
10 ditambah 10 ada 20dibaca dua puluh
enam belassampai dua
puluh
bagaimanaya
ayo kita cobabersama
15matematika kelas 1 sekolah dasar
aku pasti bisa 8
ayo baca lambang bilangan di bawah ini
17 1820
19 16
ayo baca lambang bilangan berikut ini11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
20 19 18 17 16 15 14 13 12 11
19 17 15 13 11 20 18 16 14 12
12 14 16 18 20 11 13 15 17 19
11 13 15 17 19 12 14 16 18 20
ayo sebutkan berapa banyak benda di bawah ini
11
12
13
14
15
16 membilang banyak benda dari 1 sampai 20
menulis lambang bilangan 11 sampai 20bagaimana
cara menulislambang
bilangan 11sampai 20
caranya ikutilangkah sesuai
anak panahberikut ini
1
2
3
4
1
2
3
41
2
3
4
12
3
4
5
1 23
4
5
12
3
4
1
2
3
4
12
3
4
1
2
3
4
1
2
3
4
17matematika kelas 1 sekolah dasar
aku pasti bisa 9
11 12 13 14 15
16 17 18 19 20
11 13 15 17 19
12 14 16 18 20
20 19 18 17 16
11 12 13 14 15
16 17 18 19 11
ayo hubungkan titik titik di bawah inisalin di buku tugasmu
18 membilang banyak benda dari 1 sampai 20
ayo perhatikan gambar di bawah initulis lambang bilangannya
.........
.........
.........
.........
.........
mengurutkan banyak benda1 mengurutkan banyak benda
kamu tentu masih ingat3 lebih banyak dari 24 lebih sedikit dari 5coba perhatikan kumpulan benda berikut
b
19matematika kelas 1 sekolah dasar
ayo kerjakan di buku tugasmu
berapa banyak penggarisberapa banyak bolaberapa banyak bukuberapa banyak papan tulisberapa banyak pensilurutkan dari yang paling sedikiturutkan dari yang paling banyak
ayo urutkan dari paling banyakurutan dari yang
paling banyakbenda
a b c
a b c
aku pasti bisa 10
benda urutan dari yang paling sedikit
a b c
a b c
a b c
20 membilang banyak benda dari 1 sampai 20
2 membandingkan banyak benda ayo perhatikan gambar di bawah ini
pohon lebih banyak dari burungayam lebih sedikit dari pohongambar apa yang paling banyakgambar apa yang paling sedikit
urutan dari bilangan terbesar
perhatikan urutan bilangan berikut iniurutan dari bilangan terkecil
1 2 3 4 5 6
6 5 4 3 2 1
mari bermain di halamanbuatlah kelompoktiap kelompok 5 anakmemakai nomor dada yangberbeda bedaberbaris dari kiri ke kanandari bilangan kecil ke besarcobalah bergantian dari besar ke kecil
kegiatan
perhatikan contoh berikut3 gelas lebih banyakdari 2 gelas
21matematika kelas 1 sekolah dasar
ayo kerjakan di buku tugasmuisi titik titik di bawah inigunakan kata kata berikut
.....
.....
.....
.....
.....
2 sendok lebih sedikitdari 4 piring
3 buku sama banyak 3 pensil
aku pasti bisa 11
sama banyaklebih sedikitlebih banyak
22 membilang banyak benda dari 1 sampai 20
ayo kerjakan di buku tugasmuurutkan bilangan di bawah ini dari terkecil
urutkan bilangan di bawah ini dari terbesar
aku pasti bisa 12
23matematika kelas 1 sekolah dasar
ayo kerjakan di buku tugasmu
berlatih bersama
berapa banyak bunga
berapa banyak bola
berapa banyak pensil
berapa banyak balon
berapa banyak celana
.....
.....
.....
.....
.....
ayo kerjakan bersama kelompokmuurutkan bilangan berikut dari yang terkecil
1 7 4 3 6 8 ..........................
4 1 9 10 7 3 ..........................
11 15 8 13 17 6 ..........................
20 10 19 6 12 13 ..........................
15 11 17 16 12 9 ..........................
aku pasti bisa 13
24 membilang banyak benda dari 1 sampai 20
rangkuman
membaca lambang bilangan 1 sampai 10 gambar angka dibaca
1234567
8
9
10
satu
dua
tiga
empat
lima
enam
tujuh
delapan
sembilan
sepuluh
25matematika kelas 1 sekolah dasar
membaca lambang bilangan 11 sampai 20 gambar angka dibaca
11 sebelas
121314151617
18
19
20
dua belas
tiga belas
empat belas
lima belas
enam belas
tujuh belas
delapanbelas
sembilanbelas
dua puluh
26 membilang banyak benda dari 1 sampai 20
monika mempunyai kubus sebanyak 20 kubussetelah mempelajari materi membilang banyakbenda seharusnya monika dapat menghitungdan mengurutkan banyaknya kubus bahkanmenghitung banyak benda di sekitarnya
urutan bilangan dari terbesar
6 5 4 3 2 1
urutan bilangan dari terkecil
1 2 3 4 5 6
27matematika kelas 1 sekolah dasar
6 empat bila ditulis angka …. 7 dua belas bila ditulis angka …. 8 tujuh belas bila ditulis angka …. 9 adik mempunyai 2 buku
nama bilangan dari 2 adalah ….10 ibu membeli lima belas pensil
bilangan lima belas adalah ....
tes tertulis
ayo berlatih 1
ayo kerjakan soal soal di bawah inilebih banyaklebih sedikitsama dengan
1
2
3
4
5
.....
.....
.....
.....
.....
a
28 membilang banyak benda dari 1 sampai 20
11 5 3 7 9 11. . . . . . . . . . . . . . .
12 15 11 19 18 20. . . . . . . . . . . . . . .
13 17 14 13 20 18. . . . . . . . . . . . . . .
14 16 18 19 17 15. . . . . . . . . . . . . . .
15 20 17 18 16 19
urutkan bilangan di bawah ini dari terkecil
urutkan bilangan di bawah ini dari terbesar16 6 4 8 7 10
. . . . . . . . . . . . . . .17 19 17 13 15 20
. . . . . . . . . . . . . . .18 15 18 17 16 19
. . . . . . . . . . . . . . .19 19 17 16 18 20
. . . . . . . . . . . . . . .20 15 20 19 16 17
. . . . . . . . . . . . . . .
tes lisanb
1 bacalah lambang bilangan di bawah ini6 9 11 16 20
2 urutkan dari 11 sampai dengan 203 hitunglah banyak murid perempuan di kelasmu4 lebih banyak anak laki laki atau
anak perempuan di kelasmu5 sebutkan banyak kursi di kelasmu
matematika kelas 1 sekolah dasar 29
2 penjumlahan danpengurangan
mari menyanyikan lagu inibersama sama
tujuan pembelajaransetelah belajar bab ini siswa dapatmengenal simbol + - dan =menjumlah bilangan 11 sampai 20mengurangi bilangan 11 sampai 20menjumlah dan mengurangi dengan bilangan nolmenjumlah dan mengurangi di kehidupan sehari hari
apakah kamu ingat lagu di atasmari kita buktikan1 + 1 apakah hasilnya 2
satu ditambah satusama dengan duadua ditambah duasama dengan empatempat ditambah empatsama dengan delapandelapan ditambah delapansama dengan enam belas
penjumlahan dan pengurangan30
bilangannol
1 sampai 20 di kehidupansehari hari
penjumlahan +pengurangan -sama dengan =
penjumlahan danpengurangan
matematika kelas 1 sekolah dasar 31
ayo perhatikan contoh di bawah inikakak mempunyai 4 bukumembeli lagi 2 bukuberapa banyak buku kakak sekarang
membeli lagi sama dengan
empat ditambah dua sama dengan enam 4 + 2 = 6
ibu mempunyai 8 pensiltiga pensil diberikan kepada adikberapa banyak pensil ibu sekarang
diberikan sama dengan
delapan dikurangi tiga sama dengan lima8 - 3 = 5
mari diingatpenjumlahan menggunakan + atau tambahpengurangan menggunakan - atau kuranghasilnya menggunakan = atau sama dengan
??!
ayo kerjakan di buku tugasmudengan menggunakan tanda + - atau =contohdua ditambah tiga sama dengan lima 2 + 3 = 5
mengenal simbol + - atau =
aku pasti bisa 1
a
penjumlahan dan pengurangan32
1 satu ditambah tiga sama dengan empat …. .... .... .... ....
2 tiga ditambah dua sama dengan lima …. .... .... .... ....
3 ditambah sama dengan
…. …. …. …. ….4 enam dikurangi dua sama dengan empat .... .... .... .... ....5 dikurangi sama dengan
…. …. …. …. ….
1 penjumlahan bilangan sampai 10ada tiga anak sedang belajardua anak bergabung belajarberapa jumlah anak yang belajar
ditambah sama dengan
3 + 2 = 5contoh
membeli sama dengan
3 + 1 = 4
ditambah sama dengan
4 + 2 = 6
penjumlahan bilangan sampai 20b
matematika kelas 1 sekolah dasar 33
aku pasti bisa 2
ayo kerjakan di buku tugasmu
3 + 3 = ....
ditambah sama dengan
2 + 3 = ....
ditambah samadengan
2 + 3 = ....
5 + 5 = ....
4 + 4 = ....
ditambah samadengan
ditambah samadengan
ditambah samadengan
1
2
3
4
5
penjumlahan dan pengurangan34
2 penjumlahan bilangan 11 sampai 20
mari bermain ke halamansebelas anak berbariskemudian tiga anak bergabungberapa jumlah anak yang berbarislakukan kegiatan ini berkali kalidengan jumlah yang berbeda
kegiatan
contoh
ditambah sama dengan
4 + 8 = 12
ayo kerjakan di buku tugasmu
1 + 2 = …. 6 + 2 = ....2 + 2 = …. 7 + 1 = ....3 + 2 = …. 9 + 1 = ....4 + 3 = …. 8 + 2 = ....5 + 4 = …. 3 + 6 = ....
12345
678910
ayo kerjakan di buku tugasmu
ditambah sama dengan
5 + 6 = ....
ditambah sama dengan
.... + .... = ....
1
2
aku pasti bisa 3
matematika kelas 1 sekolah dasar 35
.... + .... = ....
6 + 7 = ….7 + 8 = ….8 + 8 = ….9 + 8 = ….10 + 9 = ….
1 + 2 = ….2 + 3 = ….3 + 4 = ….4 + 5 = ….5 + 5 = ….
6 + 5 = ….6 + 6 = ….7 + 6 = ….7 + 7 = ….8 + 9 = ….
5 + 6 = ….4 + 9 = ….5 + 2 = ….9 + 3 = ….7 + 2 = ….
11
ditambah samadengan
.... + .... = ....
ditambahsama
dengan
.... + .... = ....
ditambah samadengan
3
4
5
678910
12131415
2122
2425
1617181920
23
penjumlahan dan pengurangan36
3 + 2 + 1 = ....
2 + 4 + 3 = ....
2 + 5 + 3 = ....
4 + 2 + 5 = ....
7 + 3 + 4 = ....
kegiatandua anak lari larisatu anak bergabungkemudian tiga anak lagi bergabungberapa jumlah anak lari lari
aku pasti bisa 4
matematika kelas 1 sekolah dasar 37
1 + 2 + 3 = ….2 + 3 + 4 = ….3 + 4 + 5 = ….4 + 5 + 6 = ….5 + 6 + 7 = ….
ayo jawab dengan cepat
1 + 4 + 5 = ….1 + 5 + 6 = ….1 + 3 + 7 = ….2 + 4 + 5 = ….3 + 3 + 7 = ….
4 + 4 + 5 = ….4 + 5 + 5 = ….4 + 5 + 6 = ….5 + 5 + 6 = ….5 + 6 + 7 = ….
1 pengurangan bilangan sampai 10mari bernyanyi bersama
balonku ada limarupa rupa warnanya
hijau kuning kelabu
merah muda dan biru
meletus balon hijau dor
hatiku sangat kacau
balonku tinggal empat
kupegang erat erat
2 + 5 + 1 = ….3 + 1 + 7 = ….7 + 3 + 5 = ….4 + 1 + 1 = ….5 + 2 + 3 = ….
pengurangan bilangan sampai 20
12345
678910
1112131415
1617181920
c
penjumlahan dan pengurangan38
ima mempunyai 5 balonmeletus 1 balonberapa balon ima sekarang
dikurang samadengan
5 - 1 = 4
ayo kerjakan di buku tugasmu
3 - 1 = ....
5 - 2 = ....
6 - 3 = ....
dikurang sama dengan
dikurang sama dengan
dikurang sama dengan
aku pasti bisa 5
matematika kelas 1 sekolah dasar 39
dikurang sama dengan
7 - 3 = ....
10 - 4 = ....
samadengan
ayo kerjakan di buku tugasmu3 – 2 = ….4 – 1 = ….5 – 3 = ….6 – 5 = ….8 – 3 = ….
3 – 2 = ….7 – 3 = ….8 – 4 = ….9 – 6 = ….10 – 9 = ….
2 pengurangan bilangan 11 sampai 20bu guru membawa 12 kapurjatuh 2 kapurberapa kapur yang dibawa bu guru
12345
678910
dikurang
penjumlahan dan pengurangan40
dikurang samadengan
12 - 2 = 10
ayo kerjakan di buku tugasmu
11 – 1 = ………..12 – 1 = ………..13 – 2 = ………..14 – 2 = ………..15 – 3 = ………..
16 – 4 = ………..17 – 4 = ………..18 – 5 = ………..19 – 4 = ………..20 – 5 = ………..
3 pengurangan tiga bilangan secara berurutanpak umar mempunyai 5 kelincihari ini mati 1 kelincidibeli bu ali 2 kelinciberapa kelinci pak umar sekarangjawab5 – 1 – 2 = 2
ayo kerjakan di buku tugasmu4 – 1 – 2 = ….6 – 2 – 3 = ….8 – 1 – 5 = ….10 – 2 – 3 = ….9 – 2 – 3 = ….
5 – 3 – 1 = ….7 – 1 – 2 = ….7 – 3 – 1 = ….9 – 4 – 3 = ….9 – 5 – 1 = ….
12345
678910
12345
678910
aku pasti bisa 6
aku pasti bisa 7
matematika kelas 1 sekolah dasar 41
ditambah sama dengan
4 + 0 = 4
ayo kerjakan di buku tugasmu3 + 0 = ….5 + 0 = ….6 + 0 = ….7 + 0 = ….8 + 0 = ….
9 + 0 = ….0 + 10 = ….0 + 11 = ….0 + 12 = ….0 + 13 = ….
2 pengurangan dengan bilangan nolmasukkan 3 buku ke dalam tasambillah 3 buku dalam tas ituberapa buku dalam tas3 – 3 = 0piring berisi 5 kuebelum ada yang mengambilmasih berapa kue dalam piring5 – 0 = 5
1 penjumlahan dengan bilangan nolana membeli 2 kotak pensilsatu kotak berisi 4 pensildan satu kotak kosongberapa jumlah pensil anadalam kedua kotak itu
penjumlahan dan pengurangan dengan bilangan 0
12345
678910
aku pasti bisa 8
d
penjumlahan dan pengurangan42
penjumlahan dan pengurangan di kehidupan sehari hari
ayo kerjakan di buku tugasmu
1 – 1 = ….3 – 3 = ….7 – 7 = ….9 – 9 = ….10 – 10 = ….
2 – 0 = ….4 – 0 = ….6 – 0 = ….8 – 0 = ….9 – 0 = ….
itu mudah 5 - 2 = 3jadi di rumah masih
ada 3 orang
di rumah ada 5 orangkemudian pergi 2 orang
masih berapa orang
adi mempunyai 3 bajuadi membeli lagi 2 bajuberapa baju adi sekarang
ayo kerjakan di buku tugasmu1
12345
678910
aku pasti bisa 9
aku pasti bisa 10
e
matematika kelas 1 sekolah dasar 43
ayo kerjakan bersama kelompokmuenam1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
3 + 3
7 + 4
2 + 8
4 + 10
7 + 8
14 - 2 - 5
17 - 4 - 1
20 - 5 - 7
8 + 2 + 6
6 + 5 + 2
berlatih bersama
bu guru memegang 4 kapurmengambil lagi 3 kapurberapa kapur yang dipegang bu guruida membeli 5 bukudibelikan lagi oleh ibu 4 bukuberapa buku ida sekarangada 9 kupu kupu hinggap di pohon2 kupu kupu itu terbangberapa kupu kupu yang masih hinggap di pohonnana menanam 10 bunga4 bunga yang matiberapa bunga nana sekarang
2
3
4
5
penjumlahan dan pengurangan44
1 simbol + artinya penjumlahansimbol - artinya pengurangansimbol = artinya samabertambah berarti menjadi lebih banyakberkurang berarti menjadi lebih sedikit
2 3 + 2 + 5 = 103 7 - 2 - 1 = 44 5 + 0 = 55 7 - 0 = 7
rangkuman
anto membeli kelereng 20budi membeli kelereng 19setelah mempelajari materi penjumlahandan pengurangan seharusnya kamu dapatmenentukan jumlah dan selisih kelereng anto danbudi bahkan kamu dapat menjumlahkan bendabenda di sekitarmu
matematika kelas 1 sekolah dasar 45
tes tertulis
ayo berlatih 2
tiga mangga ditambah lima mangga samadengan delapan manggabila ditulis dengan simbol + dan = menjadi ….4 + 2 = ….5 + 4 = ….9 + 3 = ….11 + 6 = ….2 + 3 + 5 = ….9 + 4 + 2 = ….delapan dikurang enam sama dengan duabila ditulis dengan simbol – dan = menjadi ….9 – 4 = ….12 – 5 = ….9 – 4 – 2 = ….4 + 0 = ….
a
0 + 7 = ....8 – 0 = ....13 – 0 = ....ika mempunyai 6 bukuibu memberi 3 bukubuku ika sekarang berjumlah … buahina membeli 11 kelerengsebelumnya ina sudah mempunyai 6 kelerengjumlah kelereng ina … butir
1
2345678
910111213141516
17
penjumlahan dan pengurangan46
18
20
19
1234
5
8 ekor burung hinggap di sebuah pohonada 3 ekor burung yang terbangburung yang masih hinggap ada … ekorsusi mempunyai 4 pensildiberi oleh ibu 3 pensildan diberi lagi oleh ayah 2 pensilpensil susi semuanya ... batangakuarium berisi 12 ikandiambil 2 ikan dan mati 3 ikanikan dalam akuarium tinggal … ekor
bacalah simbol + - dan =berapakah hasil 4 + 3berapakah hasil 9 – 4peragakan dengan menggunakan potongankertas delapan ditambah limaperagakan dengan menggunakan potongankertas untuk menunjukkan sembilan dikurangiempat
tes lisanb
matematika kelas 1 sekolah dasar 47
3 pengukuranwaktu dan panjang
mari bernyanyi bersama
matahari terbitdisebut pagi harimatahari di atas kepaladisebut siang harimatahari tenggelamdisebut malam hari
tujuan pembelajaransetelah belajar bab ini siswa dapatmenentukan waktu pagi siang malam hari dan jammengenal waktu lama atau sebentarmenyebutkan nama hari dan bulanmengenal tanda waktu pada jammengenal ukuran panjang
matahari terbenamhari mulai malamterdengar burung
hantusuaranya merdukuku kuku kuku
kukukuku kuku kuku
pengukuran waktu dan panjang48
○
○
○
○
○
○
○
waktu panjang
pagisiangmalam
jamhari panjang pendek
pengukuranwaktu dan panjang
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
waktu dan panjangdikehidupan sehari hari
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
matematika kelas 1 sekolah dasar 49
ceritakan kepada temanmukegiatan yang kamu lakukanpagi hari siang hari dan malamhari
ayo kerjakan di buku tugasmupagi hari siang hari atau malam hari
saat ima berangkat sekolah ….saat ima pulang sekolah ….saat orang istirahat tidur ….saat ida lari lari menghirup udara segar ….saat matahari terbit ….
ayo perhatikan gambar di bawah ini
mengenal ukuran waktu lama atau sebentar
menentukan waktu
12345
kegiatan
aku pasti bisa 1
mana kegiatan yang dilakukan sebentar dan manakegiatan yang dilakukan lama
a
b
pengukuran waktu dan panjang50
mari diingatsebentar adalah butuh waktu sedikitlama adalah butuh waktu banyak
?? !
ayo sebutkan kegiatan berikut inilama atau sebentar
.... .... ....
.... .... ....
aku pasti bisa 2
matematika kelas 1 sekolah dasar 51
1 nama nama harimari bernyanyi bersama
nama nama hari
.... ....
.... ....
senin selasarabu kamis
jumat sabtu mingguitu nama nama hari
c
pengukuran waktu dan panjang52
hari apakahsesudah hari minggu
mari perhatikan kalender
?
mingguseninselasarabukamisjumatsabtu
januari 2007
123456
789
10111213
14151617181920
21222324252627
28293031
mari sebutkan urutan nama hari
sabtu
minggu
senin selasa rabu
kamisjumat
mari diingatsepekan atau seminggu ada 7 hari
??!
matematika kelas 1 sekolah dasar 53
lengkapilah urutan hari di bawah ini1 senin selasa …. kamis jumat2 rabu kamis jumat ….3 jumat sabtu minggu ….4 sabtu minggu senin ….5 minggu senin selasa rabu ….
ayo kerjakan di buku tugasmu1 senin sampai minggu merupakan
urutan hari dalam ….2 selasa rabu kamis …. sabtu3 hari ini selasa besok hari ….4 hari ini selasa kemarin hari ….5 hari ini sabtu besok hari ….
jarum pendek menunjuk angka 4jarum panjang menunjuk angka 12berarti menunjukkan pukul 4
mari perhatikan gambar di bawah ini
mengenal tanda waktu pada jam
pukul 4
aku pasti bisa 3
d
pengukuran waktu dan panjang54
ayo kerjakan di buku tugasmu
pukul ....
pukul ....
pukul ....
pukul ....
pukul ....
buatlah jam tiruan denganpensil sebagai jarum jamaturlah kedua jarum jam ituagar menunjukkan waktu tertentutulislah pukul berapa yangditunjuk kedua jarum jam itu
pukul ....
pukul .... pukul ....
1
2
3
4
6
7
8
9
kegiatan
aku pasti bisa 4
12
3
6
9
12
3
6
12
4 57
8
1011
12
3
6
9
12
3
6
12
4 57
8
1011
12
3
6
9
12
3
6
12
4 57
8
1011
12
3
6
9
12
3
6
12
4 57
8
1011
pukul ....5 12
3
6
9
12
3
6
12
4 57
8
1011
12
3
6
9
12
3
6
9
12
4 57
8
1011
12
3
6
9
12
3
6
12
4 57
8
1011
12
3
6
9
12
3
6
12
4 57
8
1011
12
3
6
9
12
3
6
12
4 57
8
1011
pukul ....1012
3
6
9
12
3
6
12
4 57
8
1011
matematika kelas 1 sekolah dasar 55
ayo jiplaklah gambar di bawah ini danbuat jarum pendek dan panjangnya
ayo kerjakan di buku tugasmujarum pendek pada menunjuk angka 1jarum panjang angka 12pukul berapakah itujam 3 jarum panjang angka 12jarum pendek menunjuk angka berapapada jam 6 jarum manakah yang menunjukangka 6rini belajar dari pukul 7 sampai pukul 9berapa jam rini belajarira bermain dari pukul 3 sampai pukul 6berapa jam ira belajar bermain
1
2
3
4
5
pukul 2 pukul 5 pukul 9
pukul 4 pukul 6 pukul 7
pukul 3 pukul 8 pukul 11
aku pasti bisa 5
aku pasti bisa 6
pengukuran waktu dan panjang56
1 panjang atau pendekmari perhatikan gambar di bawah ini
sapu panjang
penggaris pendek
mari diingatukuran panjang suatu bendadinyatakan dengan panjang danpendek
??!
ayo carilah contoh bendapanjang dan pendektuliskan pada kotak di bawah ini
mengenal ukuran panjang
kegiatan
e
matematika kelas 1 sekolah dasar 57
2 mengukur panjang benda dengan satuantak baku antara lain
1 jengkal adalah menggunakan jari tangan2 depa adalah merentangkan kedua tangan3 langkah adalah jumlah langkah kaki4 hasta adalah jarak antara ujung jari tengah
ke siku tangan5 dan lain lain
benda yang panjang benda yang pendek
1 .................................2 .................................3 .................................4 .................................5 .................................
1 .................................2 .................................3 .................................4 .................................5 .................................
1
3
2
4
pengukuran waktu dan panjang58
ukurlah penggarismu dengan jengkal tanganmuberapa jengkal panjang penggarismuukurlah panjang ruang kelasmu dengan depaberapa depa panjang ruang kelasmuukurlah buku tulismu dengan batang korek apiberapa batang korek api panjang buku tulismuukurlah panjang lantai kamarmu denganlangkah kakimuberapa langkah kaki lantai kamarmuukurlah lebar lemarimu dengan hastaberapa hasta lebar lemarimu
kamu tentu masih ingatbenda itu ada yang panjangada juga yang pendekmari perhatikan gambar di bawah ini
manakah yang lebih panjangmanakah yang lebih pendektongkat lebih …............. dari penggarispenggaris lebih ……………. dari tongkat
tongkat
penggaris
3 membandingkan panjang benda
1
2
3
4
5
ayo kerjakan di buku tugasmu
aku pasti bisa 7
matematika kelas 1 sekolah dasar 59
buku lebih ....
penggaris lebih ....
sepatu lebih ....
papan tulis lebih ....
lemari lebih ....
bandingkan ukuran benda disekitarmutuliskan hasilnya pada kotakberikut ini
kegiatan
pengukuran waktu dan panjang60
waktu dan panjang di kehidupan sehari hari
contohani pergi ke pasar pukul 1 siangani pulang pukul 2 sianglama ani pergi ke pasar .... jamjawablama ani pergi ke pasar 2 - 1 = 1 jam
ayo kerjakan di buku tugasmuberapa detik kamu mengukur meja denganjengkalberapa hari kamu sekolaheri ke jogya hari seninsetelah lima hari eri pulangeri tiba di rumah hari apabandingkan panjang bantal dan gulingmana yang lebih panjangmana yang lebih tinggi gelas atau botol
1
23
4
5
aku pasti bisa 8
f
matematika kelas 1 sekolah dasar 61
buku lebih ………. dari sisir
antara bus dan sepeda yang .............................adalah busantara ular dan cacing yang ..............................adalah cacingantara penggaris dan papan tulis yang .........adalah papan tulisantara buku dengan meja yang ..........................adalah bukuantara penggaris dan batang korek api yang ..........adalah penggaris
celana lebih ………. dari baju
berlatih bersama
payung lebih ……... dari pisau
pensil lebih ….. dari tali sepatu
lilin lebih ………. dari korek api
ayo kerjakan bersama kelompokmulebih panjang atau lebih pendek
1
3
2
6
4
5
7
8
9
10
pengukuran waktu dan panjang62
rangkuman
adi bangun tidur pada pagi hariadi pulang sekolah pada siang hariadi tidur pada malam harinama nama hari
waktu pagi hari
waktu siang hari
waktu malam hari
senin selasa rabu kamis
perhatikan gambar di atas adalah contohkegiatan yang dilakukan sebentar
4
tiang bendera lebih tinggi dari anak laki-laki
satu minggu ada 7 hari
1
2
jumat sabtu minggu
3
matematika kelas 1 sekolah dasar 63
adi berangkat ke sekolah pukul 7 dan tiba disekolah pukul 7 15 karena ada kegiatan pramukadi sekolah adi membawa tongkat pramukasetelah mempelajari materi pengukuran waktu danpanjang seharusnya adi dapat menentukan waktuperjalanan dan panjang tongkat pramuka adi
5
pensil lebih panjang dari penghapusmengukur panjang benda dengan satuantak baku antara lain
1
3
2
4
6
jengkal depa
hastalangkah
pengukuran waktu dan panjang64
a
6 pukul ....
7 satu minggu ada … hari8 dua hari sesudah hari senin adalah hari ....9 tiga hari sebelum hari rabu adalah hari ....
tes tertulis
ayo berlatih 3
1 isilah pagi hari siang hari atau malam harimatahari terbit … harimatahari di atas kepala … harimatahari terbenam … hari
2 isilah dengan lama atau sebentarcuci tangan ….mencangkul di sawah ....
3 sekarang adalah hari selasa besok hari ….
pukul ....4
.... ....
5 isilah panjang atau pendek
10 setelah hari minggu adalah hari…11 dua hari sesudah hari sabtu adalah hari ....
matematika kelas 1 sekolah dasar 65
12 mana yang lebih tinggipohon kelapa ... rumah
13 ukurlah panjang lantai depan kelas denganlangkah kakimu panjang lantai depan kelasmu adalah ....langkah kaki
14 mana yang lebih panjangkereta api ... bis
15 hari ini selasa2 hari lagi hari ....
16 nama bulan setelah bulan februari adalah ....
pukul ....pukul ....
pukul .... pukul ....
17 19
20
tiga hari + enam hari = ...haridurian dan duku yang lebih berat adalah....
18
1920
12
3
6
9
12
3
6
12
4 57
8
1011
12
3
6
9
12
3
6
12
4 57
8
1011
12
3
6
9
12
3
6
12
4 57
8
1011
12
3
6
9
12
3
6
12
4 57
8
1011
pengukuran waktu dan panjang66
1 sebutkan nama nama hari dalam seminggumulai hari senin secara urut
2 sebutkan secara berurutan nama bulanpertama sampai keenam
3 tunjukkan dengan mengatur kedua jarum jampada jam tiruan agar menunjukkan pukul 9
4 ceritakan kegiatanmupada pagi harisiang haridan malam hari
5 sebutkan kegiatan yang kamu lakukansebentar dan lama
b tes lisan
matematika kelas 1 sekolah dasar 674 bangun ruang
tujuan pembelajaransetelah belajar bab ini siswa dapatmengenal bangun ruangmengelompokan berbagai bangun ruang sederhanamengurutkan benda benda ruang sejenis berdasarkanukurannya
udin sedang bermain susun balokada yang berbentuk bangun ruangseperti balok kerucut tabung kubuscoba kamu berikan contohbangun ruang di sekitarmu
bangun ruang68
mengurutkan bangunruang sejenisberdasarkanukurannya
bangun ruang
balok prisma tabung bola kerucut
mengelompokkanbangun ruang
matematika kelas 1 sekolah dasar 69
mengenal bangun ruang
mari amati gambar di bawah ini
balok kubus tabung bola kerucut prisma
sebutkan benda benda dibawah ini yang menyerupaigambar di bagian atas
kegiatan
balok
kubus
prisma
tabung
bola
kerucut
.....
.....
.....
.....
.....
.....
bentuk benda nama benda
mari diingatbalok dan kubus termasuk prisma
??!
kapur tu
lissusu
a
bangun ruang70
1
2
3
4
5
lemari berbentuk ....
dadu berbentuk ....
gelas berbentuk ....
kelereng berbentuk ....
terompet berbentuk ....
berilah tanda pada kotak yang sesuai
no gambar nama bangunprismabalok bolatabung kerucut
1
2
3
4
5
aku pasti bisa 1
matematika kelas 1 sekolah dasar 71
perhatikan gambar di bawah ini
ayo melengkapi kalimat di bawah ini
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○rapi itu indahani suka kerapianbuku dikumpulkan dengan bukupensil dikumpulkan dengan pensilbaju dikumpulkan dengan bajusemua dikelompokkan sesuai bentuknya
buku pensil tumpukan baju
mengelompokkan berbagai bangun ruangsederhana
ada ... gambar berbentuk balok yaitu ... dan ....ada ... gambar berbentuk bola yaitu ... dan ....ada ... gambar berbentuk kerucut yaitu ... dan ....ada ... gambar berbentuk tabung yaitu ... dan ....ada ... gambar berbentuk kubus yaitu ... dan ....ada ... gambar berbentuk prisma yaitu ..., ..., ...,dan ....
123456
b
bangun ruang72
warnailah gambar di bawah inikuning untuk balokmerah untuk prismabiru untuk tabunghitam untuk bolahijau untuk kerucut.
kegiatan
mari berlatih mengelompokkan benda benda yangberbentuk sama
aku pasti bisa 2
ayo amati gambar di bawah inisebutkan benda yang sama bentuknya
benda yang berbentuk balok nomor ….benda yang berbentuk kubus nomor ….
kapur1
23
4 5
67 8 9 10
12
matematika kelas 1 sekolah dasar 73
mengurutkan benda benda ruang sejenis berdasarkan ukurannya
perhatikan gambar pot bunga
samakah besar pot bunga di atas
benda yang berbentuk prisma nomor ….benda yang berbentuk bola nomor ….benda yang berbentuk tabung nomor ….benda yang berbentuk kerucut nomor ….
3456
pot bunga itu dapat diurutkan letaknyamenurut ukurannya urutan dari terkecil
urutan dari terkecil adalahnomor ….urutan dari terbesar adalahnomor ….
1
aku pasti bisa 3
c
bangun ruang74
ayo gambar 3 benda berbentuk kerucuturutkan dari yang terkecilgambarlah 3 benda berbentuk tabungurutkan dari yang terbesar
berlatih bersama
coba perhatikan ruang kelasmuadakah yang termasuk bangun ruangkelompokkan benda benda tersebut berdasarkanbentuknyasalin di buku tugasmu
2
3
4
5
urutan dari terkecil adalahnomor ….urutan dari terbesar adalahnomor ….urutan dari terkecil adalahnomor ….urutan dari terbesar adalahnomor ….
urutan dari terkecil adalahnomor ….urutan dari terbesar adalahnomor ….
urutan dari terkecil adalahnomor ….urutan dari terbesar adalahnomor ….
12
34
3
1 2
32
14
4
matematika kelas 1 sekolah dasar 75
kamu telah mengenal bangun ruangdus kapur tulis susu dan kotak pensilmerupakan contoh bangun ruangkamu juga dapat mengenal bangun ruang yang ada disekitarmukemudian kamu dapat mengelompokkan danmengurutkannya
balok prisma tabung bola kerucut
susu
kapur tulis
balok dan kubus termasuk prisma1
2
balok kubus bola prisma kerucut.... .... .... .... ........ .... .... .... ........ .... .... .... ........ .... .... .... ....
rangkuman
.... .... .... .... ....
bangun ruang76
ayo berlatih 4
a tes tertulis
a b c d
gambar di sampingyang termasukkelompok tabungbernomor ....
1 2 3 4
gambar di samping jikadiurutkan dari yang terkecil....
kelereng berbentuk ....
gelas berbentuk ....
dadu berbentuk ….
lemari berbentuk ....
1 gambar di samping ini berbentuk ….
2
3
4
5
6
7
8
9
sebutkan dua benda yang berbentuk kerucutsebutkan dua benda yang berbentuk bolasebutkan dua benda yang berbentuk prismasebutkan dua benda yang berbentuk tabungsebutkan dua benda yang berbentuk balok
b tes lisan12345
seruling berbentuk ....
terompet berbentuk ....
kubus mempunyai …. sisi10 kapur tulis
matematika kelas 1 sekolah dasar 77
ayo berlatih akhir semester 1
a ayo kerjakan soal soal di bawah ini
1 banyak lidi di samping ada ....
a. b. c. d.
2 urutan dariyang palingbanyak adalah....3 8 + 7 = ….
4 ira mempunyai 3 bukudiberi ayah 4 bukubuku ira sekarang berjumlah ….
5 hasil dari 8 + 2 + 3 = ….6 hasil 12 – 3 = ….7 ima mempunyai 8 buah rambutan
diberikan siti 3 rambutandiberikan umi 2 rambutanrambutan ima tinggal … buah
8 gambar jam di samping menunjukkanpukul ....
9 ari berangkat sekolah … hari isilah pagi siang atau malam
10 cuci tangan sebentar cuci pakaian ….11 isilah dengan pendek atau panjang
.... ....
bangun ruang78
nomor berapayang berbentukbalok...........
seminggu ada .... harihari ini hari senin besok hari ....isilah simbol + - atau =8 ..... 4......12isilah dengan lebih banyak darisama dengan atau lebih sedikit dari
lanjutkan urutan bilangan berikut ini
1 2 3
.......
16 17 18 ..... .....
19
20 urutkan dari yangterkecil ….
yang berbentuktabung berhuruf ….
teh celup
sapu lebih ......................... korek api12
13
141516
17
18
matematika kelas 1 sekolah dasar 79
antara gosok gigi dan mandimanakah yang lebih lama
b ayo jawab soal soal di bawah ini
20 19 ..... ..... .....
menunjukkan jam berapakah disamping ..........
buatlah gambar jarum jam agarmenunjukkan pukul 8
berapa jumlah apel di samping ....
lengkapilah urutan bilangan berikut ini
3 + 6 + 8 = ....ada 9 kupu kupu hinggap di bunga2 kupu kupu kemudian terbangsisa kupu kupu yang hinggap di bunga itu ....berapakah hasil dari 16 – 3 – 2 = ...
21
22
2324
25
26
27
28
bangun ruang80
a b c d e f
sebutkan benda yang berbentuk tabungdengan menuliskan hurufnya
1 2 3 4 5
urutkan benda di atas mulai dari terkecildengan cara menuliskan nomornya
29 antara papan tulis dan penggarismanakah yang lebih pendek
.... ....30 sekarang hari kamis kemarin hari ....31 sekarang bulan mei bulan depan ....32 ari tidur mulai pukul 3
bangun pukul 5berapa jam ari tidur ....
33 budi belajar selama 2 jamjika budi mulai belajar pukul 7pukul berapa budi selesai belajar ....
34
35
matematika kelas 1 sekolah dasar 81
5membilang banyak bendadari 21 sampai 99
tujuan pembelajaransetelah belajar bab ini siswa dapatmembilang banyak bendamembaca lambang bilangan 21 sampai 99menulis lambang bilangan 21 sampai 99mengurutkan bilangan
pernahkah kamu ke perpustakaan sekolahmucoba kamu amatiberapa banyak buku di perpustakaan sekolahmu
membilang banyak benda dari 21 sampai 9982
membilang banyak bendadari 21 sampai 99
membilang membaca
menulis mengurutkanbilangan
matematika kelas 1 sekolah dasar 83
membilang banyak benda
amati gambar di bawah ini
21 tas22 buku
24 penggaris23 pensil
ayo membilang banyak benda di bawah ini1
banyak jeruk ada ....2 banyak bola
ada ....
ada alat tulis apa sajaada berapa tasada berapa bukusebutkan banyak pensil dan penggaris
aku pasti bisa 1
a
membilang banyak benda dari 21 sampai 9984
4 banyak kapurada ....
5 banyak korek apiada ....
membaca lambang bilangan 21 sampai 99
contoh23 dibaca dua puluh tiga25 dibaca dua puluh lima27 dibaca dua puluh tujuh
tariklah garis untukmenghubungkan antar namabilangan dengan lambangbilangan yang sesuaisalin di buku tugasmu
banyak kotakada ....
3
kegiatan
21 dibaca dua puluh satu
b
matematika kelas 1 sekolah dasar 85
1 22 dua puluh enam
2 24 dua puluh dua
3 26 tiga puluh
4 28 empat puluh satu
5 30 dua puluh empat
6 41 dua puluh delapan
7 48 empat puluh delapan
8 59 sembilan puluh sembilan
9 71 tujuh puluh satu
10 99 lima puluh sembilan
ayo baca lambang bilangan di bawah ini1
2
3
4
5
6
7
8
21
31
41
51
61
71
81
91
22
32
42
52
62
72
82
92
23
33
43
53
63
73
83
93
24
34
44
54
64
74
84
94
25
35
45
55
65
75
85
95
26
36
46
56
66
76
86
96
27
37
47
57
67
77
87
97
28
38
48
58
68
78
88
98
29
39
49
59
69
79
89
99
30
40
50
60
70
80
90
aku pasti bisa 2
membilang banyak benda dari 21 sampai 9986
masih ingatkah kamu cara menulisbilangan 0 sampai 9
24 36 47 58 6972 71 75 86 8892 94 96 98 99
ayo kerjakan di buku tugasmu
1 ....
....
....
....
2
3
4
tebalkan dengan pensillambang bilangan di bawah ini
kegiatan
aku pasti bisa 3
menulis lambang bilangan 21 sampai 99c
matematika kelas 1 sekolah dasar 87
mengurutkan bilangan
ayo perhatikan gambar di bawah ini
sudah urutkah bilangan di atascoba urutkan bilangan tersebut
mari bermain mengurutkanbilangantiap kelompok beranggota 10 orangtiap anggota kelompok mengenakan kartubilangan yang berbeda bedamisalnyakelompok 1 mengenakan nomor 21 sampai 30kelompok 2 mengenakan nomor 31 sampai 40dan seterusnyadengan aba aba ibu guru tiakelompok berbaris secara urutberdasarkan nomor kelompoknyakelompok yang lebih cepat selesai berbarissebagai pemenang
kegiatankegiatankegiatankegiatankegiatan
5 ....
d
membilang banyak benda dari 21 sampai 9988
bilangan dapat diurutkan dari terkecilcontoh 41 42 43 44 45bilangan dapat diurutkan dari terbesarcontoh 45 44 43 42 41
1 urutkan bilangan dari yang terkecil
2 urutkan bilangan dari yang terbesar
mengurutkan bilangan
1 48 46 47 45 44 42 43 41…. …. …. …. …. …. …. ….
2 50 51 49 53 52 54 56 55…. …. …. …. …. …. …. ….
3 65 67 64 66 68 70 71 69…. …. …. …. …. …. …. ….
4 81 83 84 82 85 88 87 86…. …. …. …. …. …. …. ….
5 93 91 92 94 95 96 97 98…. …. …. …. …. …. …. ….
1 24 27 25 28 26 30 29…. …. …. …. …. …. ….
2 36 35 38 37 39 34 33…. …. …. …. …. …. ….
3 45 47 44 46 49 48 51 50…. …. …. …. …. …. …. ….
4 56 58 59 57 60 62 61 63…. …. …. …. …. …. …. ….
5 67 65 66 68 64 69 70 71…. …. …. …. …. …. …. ….
??!
aku pasti bisa 4
matematika kelas 1 sekolah dasar 89
ayo kerjakan secara berurut
1
2
3
4
5
ayo urutkan dari bilangan terkecil1 23 sampai 322 44 sampai 503 56 sampai 63ayo urutkan dari bilangan terbesar4 78 sampai 725 87 sampai 78
berlatih bersama
membilang banyak benda dari 21 sampai 9990
rangkuman
1 membaca lambang bilangan sampai 9921 dibaca dua puluh satu32 dibaca tiga puluh dua43 dibaca empat puluh tiga54 dibaca lima puluh empat65 dibaca enam puluh lima76 dibaca tujuh puluh enam87 dibaca delapan puluh tujuh98 dibaca sembilan puluh delapan99 dibaca sembilan puluh sembilan
2 urutan dari kecil ke besar22 23 24 25 26
3 urutan dari besar ke kecil40 39 38 37 36
rudi mempunyai 23 balon 54 kubus dan 98 kotaksetelah mempelajari materi membilang banyak bendaseharusnya rudi dapat membilang banyak bendamembaca dan menulis lambang bilangan bahkanmengurutkan bilangan
matematika kelas 1 sekolah dasar 91
ayo berlatih 5
a tes tertulis
1 banyak balon padagambar di sampingadalah …. buah
2 banyak kelereng padagambar di sampingadalah …. butir
3 nama bilangan di samping adalah ….
4 nama bilangan di samping adalah ….
5 lambang bilangan dari empat puluh sembilanadalah ....
6 lambang bilangan dari lima puluh tujuhadalah ....
7 33 35 36 37 34urutan dari terkecil adalah ….
8 48 46 49 50 47urutan dari terkecil adalah ….
9 54 58 57 55 56urutan dari terbesar adalah ….
10 69 71 70 68 67 urutan dari terbesar adalah ….
membilang banyak benda dari 21 sampai 9992
11 tuliskan nama bilangan dari 4312 tuliskan lambang bilangan dari lima puluh enam13 berapakah banyak telur pada gambar di bawah
14 urukan dari terkecil63 61 65 67 59
15 lengkapi lambang bilangan di bawah ini
b tes lisan1 sebutkan nama bilangan dari 782 sebutkan nama bilangan dari 833 bilanglah secara urut dari 34 sampai 414 bilanglah secara urut dari 70 sampai 645 sebutkan
jumlah lidipada gambardi samping....
matematika kelas 1 sekolah dasar 93
6mengerjakanhitung bilangan
tujuan pembelajaransetelah belajar bab ini siswa dapatmengenal nilai tempatmenjumlah bilangan dua angkamengurangi bilangan dua angkamenggunakan sifat operasi pertukaran dan pengelompokanmenjumlah dan mengurangi dalam kehidupan sehari hari
pak adi adalah penjual buahpak adi sedang mengikat kelengkengdapatkah kamu menghitung kelengkengyang diikat pak adi
mengerjakan hitung bilangan94
hitung bilangan
penjumlahan danpengurangan
sifat operasipertukaran danpengelompokan
penjumlahan danpengurangan
dalam kehidupansehari hari
matematika kelas 1 sekolah dasar 95
ayo perhatikan contoh berikut ini
34 = 3 puluhan + 4 satuan34 = 30 + 4
46 = 4 puluhan + 6 satuan46 = 40 + 6
ayo amati gambar di bawah iniada dua ikat anggurtiap ikat berisi 10 buah anggurdan 4 buah anggur tersisa tidak diikatjadi semua ada berapa anggur
2 puluhan + 4 satuan 20 + 4 = 24
a mengenal nilai tempat
mengerjakan hitung bilangan96
aku pasti bisa 1
ayo kerjakan di buku tugasmu
ayo kerjakan di buku tugasmu1 2 puluhan + 4 satuan = 20 + 4 = …..2 2 puluhan + 7 satuan = 27 + …. = …..3 3 puluhan + 5 satuan = …. + 5 = …..4 4 puluhan + 6 satuan = …. + …. = 465 5 puluhan + 0 satuan = …. + …. = ….
34 = …. puluhan + …. satuan34 = 30 + ….
1
2 48 = …. puluhan + …. satuan48 = …. + ….
3 48 = …. puluhan + …. satuan48 = …. + ….
4 49 = …. puluhan + …. satuan49 = …. + ….
5 50 = …. puluhan + …. satuan50 = …. + ….
matematika kelas 1 sekolah dasar 97
puluhan satuan
puluhan satuan
puluhan satuan
puluhan satuan
puluhan satuan
....
6
2
....
.... ....
.... ....
.... ....
ayo perhatikan gambar di bawah inikemudian jawab di buku tugasmu
6 2 puluhan + 1 satuan = ….7 2 puluhan + 4 satuan = ….8 3 puluhan + 2 satuan = ….9 puluhan + 6 satuan = …. 5 puluhan + 0 satuan = ….
4
1
3
2
5
10
mengerjakan hitung bilangan98
152
17+
115
16+
1 penjumlahan tanpa menyimpan
penjumlahan bersusun pendekadik mempunyai 15 kelerengkakak memberi lagi 2 kelerengberapa kelereng adik sekarangmari kita hitung bersama
coba buktikan penjumlahandi atasbuktikan denganmenggunakan kalkulatorkalkulator merupakan alatuntuk menghitungbagaimana caramenggunakan kalkulatortanyakan pada orang tuamu
tekan tombol on kemudian tekan angka 1 dan 5tekan tanda + kemudian tekan angka 2 dan =berapa hasil penjumlahan pada kalkulatorsamakah dengan hasil penjumlahan di atascoba hitung hasil penjumlahan 11 + 5 dengankalkulatorbenarkah hasil penjumlahan di atas
b penjumlahan bilangan dua angka
matematika kelas 1 sekolah dasar 99
ayo kerjakan di buku tugasmu
223...
+433...
+743...
+652...
+...
361...
+518...
+27
2...
+990...
+391...
+
171...
+108...
+154...
+137...
+146...
+
153 +
aku pasti bisa 2
bagaimana pengerjaan penjumlahan bersusunpendek dari 12 + 6caranya
tambahkansatuan dengan satuanpuluhan dengan puluhan
puluhansatuan 2 + 6 = 8
○
○
○
○ ○ ○ ○
○
○
○
○
○
○ ○ ○ ○ ○ 1
126 +
18
mengerjakan hitung bilangan100
penjumlahan bersusun panjangibu memetik 14 buah semangkakemudian memetik lagi 3 buah semangkaberapa buah semangka yang dipetik ibu
+14 = 10 + 4 3 = 3 = 10 + 7 = 17
ayo kerjakanlah dengan cara bersusun pendekdan datar
cara mendatar cara bersusun pendek
3
4
5
12 + 5 = ....
13 + 6 = ....
12 + 8 = ....
1
2
13 + 2 = ....
11 + 4 = ....
no
+
132
....
+
114
....
+
....5
....
+
13........
+
....
........
matematika kelas 1 sekolah dasar 101
aku pasti bisa 3ayo kerjakan di buku tugasmu
6 14 = 10 + ….12 = …. + 2 = …. + …. = ….
7 23 = …. + ….14 = …. + …. = …. + …. = ….
8 35 = …. + ….13 = …. + …. = …. + ….
= ….9 46 = …. + ….
23 = …. + …. = …. + ….
= ….57 = …. + ….32 = …. + …. = …. + ….
= ….
bagaimana pengerjaan bilangan 13 + 12caranya adalah
10
+1 13 = …. + 3
4 = 4 = …. +…. = ….
2 25 = …. + …. 3 = 3 = …. + …. = ….
3 32 = …. + 2 6 = …. = …. + …. = ….
4 41 = …. + 1 5 = .... = …. + …. = ….
5 46 = …. + …. 3 = .... = …. + …. = ….
13 = 10 + 312 = 10 + 2 = 20 + 5 = 25
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
mengerjakan hitung bilangan102
penjumlahan bilangan kelipatan 10ada 30 karung gula dalam gudanghari ini dikirim lagi 10 karung gulaberapa banyak karung gula dalam gudanguntuk memudahkan perhitungandapat dikerjakan dengan cara bersusun
Bagaimana pengerjaan 24 + 10Caranya:
tambahkan satuandengan satuan0 + 0 = 0tambahkan puluhandengan puluhan3 + 1 = 4
+
301040
○
○
○
○
○○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
tambahkan satuandengan satuan4+ 0 = 4tambahkan puluhandengan puluhan2 + 1 = 3
+
241034
○
○
○
○
○○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
matematika kelas 1 sekolah dasar 103
aku pasti bisa 4ayo kerjakan di buku tugasmu
1 20 + 10 = ….
2 20 + 20 = ….
3 30 + 10 = ….
4 40 + 20 = ….
5 50 + 30 = ….
6 10 + 17 = ….
7 20 + 35 = ….
8 42 + 30 = ….
9 53 + 20 = ….
10 65 + 30 = ….
ayo kerjakan di buku tugasmu
1010….
1110….
1012….
1 2 3
4 5 6
7 8 9
10 11 12
13 14 15
2010….3020….4030….5040….
1610….2320….
2048….
2037….
1018….2039….
3960….
3840….
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
mengerjakan hitung bilangan104
2 penjumlahan dengan cara menyimpanadi mempunyai 25 permendino memberi lagi 27 permenberapa permen adi sekarang
1simpan
1 + 2 + 2 = 5
○ ○ ○
○
○
○
○
○ ○ ○ ○ ○
satuan5 + 7 = 12 tulis 2 simpan 1 ke tempat puluhan
aku pasti bisa 5
ayo kerjakan di buku tugasmu
6527….
7517….
5229….
3329….
3467….
8717….
3458….
6925….
1 2 3
4 5 6
7 8 9
10 11 12
4635….
2818….
2857….
1777….
2 52 75 2+
puluhan
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
matematika kelas 1 sekolah dasar 105
pengurangan bersusun pendek
aku pasti bisa 6ayo kerjakan di buku tugasmu
1
cara mendatar cara bersusun pendek
2
3
4
5
no
14 7 = ....14 7…
15 2 = ....15 2…
17 13 = ....1713…
19 14 = ....1914...
14 6 = ....14 6…
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
bagaimana pengerjaan pengurangan bersusunpendek dari 17 – 4caranya
kurangkan satuan dengansatuan 7 - 4kemudian turunkan puluhan
○ ○ ○ ○ ○
○
○
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
17 413
–
1 pengurangan tanpa meminjam
c pengurangan bilangan dua angka
mengerjakan hitung bilangan106
....
....
....6 15 11 = ....
17 14 = ....7
18 15 = ....8............
cara mendatar cara bersusun pendek
24 12 = ................
29 16 = ................
9
10
no
ayo kerjakan di buku tugasmu
1413….
1512….
5612….
1614….
17 5....
6333….
1713….
19 6….
7724….
1815….
3613….
8927….
1917….
4815….
9746….
–
–
–
–
–
–
–
–
....
....
....
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
matematika kelas 1 sekolah dasar 107
pengurangan bersusun panjangika mempunyai 15 balonmeletus 3 balonberapa sisa balon ikacaranya15 = 10 + 5 3 = 3 = 10 + 2 = 12
bagaimana pengerjaan penguranganbersusun panjang dari bilangan 28 – 2caranya 28 = 20 + 8
2 = 2= 20 + 6= 26
aku pasti bisa 7
ayo kerjakan di buku tugasmu
1 17 = …. + 7 2 = …. = …. + ….
= ….3 29 = …. + 9
4 = …. = …. + …. = ….
2 65 = …. + 5 1 = ….
= …. + …. = ….4 77 = …. + 7
3 = …. = …. + …. = ….
–
–
–
–
–
–
mengerjakan hitung bilangan108
6 86 = …. + 662 = …. + ….
= …. + …. = ….8 94 = …. + 4
81 = …. + …. = …. + …. = ….10 99 = …. + 9
96 = …. + …. = …. + …. = ….
pengurangan bilangan kelipatan 10berapakah hasil dari 20 – 10kerjakan dengan cara bersusun pendek201010
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
kurangkan satuan dengan satuan0 – 0 = 0kurangkan puluhan dengan puluhan2 – 1 = 1
5 36 = …. + 625 = …. + ....
= …. + …. = ….7 48 = …. + 8
36 = .... + …. = …. + …. = ….9 54 = …. + 4
42 = …. + .... = …. + …. = ….
–
–
–
–
–
–
–○ ○ ○ ○ ○ ○
○
○
○ ○
bagaimana pengerjaan 24 – 10 dengan carabersusun pendek241014 ○ ○ ○ ○ ○
○
○
○○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
kurangkan satuan dengan satuan4 – 0 = 4kurangkan puluhan dengan puluhan2 – 1 = 1
–
matematika kelas 1 sekolah dasar 109
aku pasti bisa 8ayo kerjakan di buku tugasmu
6 24 – 10 = ….7 35 – 20 = ….8 47 – 30 = ….9 59 – 40 = ….
2 pengurangan dengan cara meminjam
1 30 – 20 = ….2 40 – 10 = ….3 50 – 20 = ….4 60 – 10 = ….5 60 – 30 = …. 10 68 – 50 = ….
ayo kerjakan di buku tugasmu3010….1810….
4020….2720….
5010….3630….
6030….4840….
7050….5530….
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
ana mempunyai 21 pensildiberikan lulu 9 pensilberapa sisa pensil ana
21 912
○
○○ ○ ○ ○
○
○
○
○
○
○○ ○ ○ ○ ○
satuan 10 + 1 = 1111 9 = 2 tulis 2
puluhan 20 10 (dipinjam) = 10 10 0 = 10 tulis 1
1pinjam daripuluhan
–
––
–
mengerjakan hitung bilangan110
aku pasti bisa 9
5629….
2519….
9328….
6146….
4518….
1 2 3 4 5
6 7 8 9 109081….
6548….
6528….
7162….
2112….
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
mengapa demikiankarena 4 + 2 = 6 dan 2 + 4 = 6jadi 4 + 2 = 2 + 4
sifat pertukaran pada penjumlahanperhatikan gambar di bawah ini
ditambah sama dengan ditambah
aku pasti bisa 10ayo kerjakan di buku tugasmu
ditambah sama dengan ditambah
3 + 2 = 2 + ….
ditambah sama dengan ditambah
5 + 3 = 3 + ….
1
2
d menggunakan sifat pertukaran dan pengelompokan
matematika kelas 1 sekolah dasar 111
ditambah sama dengan ditambah 6 + 4 = 4 + ….
ditambah sama dengan ditambah 7 + 5 = 5 + ….
ditambah sama dengan ditambah 3 + 9 = 3 + ….ayo kerjakan di buku tugasmu
10 + 21 = 21 + ….23 + 12 = 12 + ….35 + 23 = 23 + ….46 + 31 = 31 + ….57 + 42 = 42 + ….
63 + 10 = …. + 6375 + 22 = …. + 7576 + 20 = …. + 7682 + 16 = …. + 8291 + 8 = …. + 91
sifat pengelompokan pada penjumlahanperhatikan contoh berikut ini
1 + 2 + 4 = ( 1 + 2 ) + 4= 3 + 4= 7
1 + 2 + 4 = 1 + ( 2 + 4 )= 1 + 6= 7
cara pengelompokkan dengan memberi tanda kurungbilangan dalam kurung dijumlahkan lebih dahulu
3
4
5
mengerjakan hitung bilangan112
aku pasti bisa 11
1 + 2 + 5 = ( 1 + 2 ) + 5= …. + 5= ….
2 + 3 + 6 = ( 2 + …. ) + ….= …. + ….= ….
3 + 7 + 5 = ( 3 + …. ) + ….= …. + ….= ….
2 + 8 + 9 = ( 2 + …. ) + ….= …. + ….= ….
11 + 12 + 15 = …. + ( …. + 15 )= …. + ….= ….
12 + 13 + 17 = …. + ( …. + 17 )= …. + ….= ….
13 + 8 + 22 = …. + ( …. + …. )= …. + ….= ….
9 + 15 + 25 = …. + ( …. + …. )= …. + ….= ….
1
2
4
3
6
5
7
8
ayo kerjakan di buku tugasmu
matematika kelas 1 sekolah dasar 113
contohtina memetik 25 manggadiberikan adik 11 manggaberapa sisa mangga tinajawabdiselesaikan dengan cara bersusun 25
1114
jadi sisa mangga tina ada 14
–
kakakmempunyai 10bukumembeli lagi 3bukuberapa bukukakak sekarang
itu merupakanpenjumlahandapatdiselesaikandengan carabersusun yaitu
jadi buku kakaksekarang ada 13
10 313+
roni punya 35 kelerengkakak memberinya 51 kelerengberapa jumlah kelereng roni sekarangjawabjumlah kelereng roni sekarang yaitu 35
5186
+
1
2
e penjumlahan dan pengurangan dalam kehidupan sehari hari
mengerjakan hitung bilangan114
aku pasti bisa 12ayo kerjakan di buku tugasmuno soal
1 ayah membeli 15 apel kemudianmembeli lagi 13 apelberapa buah apel yang dibeli ayah
pak robi menanam 24 bungamawar sebelumnya sudahada 11 bungaberapa bunga pak robi sekarang
murid kelas satu berjumlah 37 orangmurid perempuan ada 15 orangberapa orang murid laki laki
umi pedagang topi mempunyaipersediaan 48 topi kemudianterjual 12 topiberapa banyak topi yangbelum terjual
2
3
4
penyelesaian
5 rini mempunyai 41 kelerengmembeli lagi 9 kelerengberapa banyak kelereng rinipaman memetik 20 jambukemudian memetik lagi 15 jambudiberi oleh bibi 12 jambuberapa banyak jambu paman
6
matematika kelas 1 sekolah dasar 115
no soal penyelesaian
rani membawa 36 kuediberikan kepada ana 12 kuedan diberikan kepada ina 11 kueberapa sisa kue raniira memetik 34 jerukkemudian memetik lagi 13 jerukdibagikan kepada temantemannya 15 jerukberapa sisa jeruk ira
rika membutuhkan 38 bukuhari ini membeli 14 buku dandiberi ibu 13 bukuberapa buku yang harusdisediakan lagisebuah bis berisi 47 orang dalamperjalanan turun 12 orang danyang naik 13 orangberapa orang yang masih ada dibis
7
8
9
10
ayo kerjakan bersama kelompokmudengan menggunakan sifat pengelompokkan
berlatih bersama
12
3 + 7 + 14 = ….. 6 + 14 + 18 = …..
mengerjakan hitung bilangan116
8 + 12 + 19 = ….. 9 + 11 + 20 = …..12 + 18 + 11 = ….. 4 + 19 + 21 = ….. 6 + 18 + 22 = ….. 7 + 15 + 25 = ….. 8 + 14 + 26 = ….. 9 + 17 + 23 = …..
3456
910
78
rangkuman
21 = 20 + 1 5 = 5
= 20 + 6 = 26
1 3 61 9
1 + 3 = 4jadi 37 + 9 = 46
+
+
3 7 94 6
1disimpan
+ ○ ○ ○
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
satuan
puluhan7 + 9 = 16 tulis 6 simpan 1 ke puluhan
1 penjumlahana penjumlahan bersusun panjang
b penjumlahan bersusun pendek
c penjumlahan bersusun dengan menyimpan
○ ○ ○
matematika kelas 1 sekolah dasar 117
ibu menik membeli 20 mangga dan 6 manggissetelah mempelajari materi hitung bilanganseharusnya kamu dapat menentukan jumlah buahyang dibeli ibu menik bahkan kamu dapatmelakukan penjumlahan dan pengurangan dalamkehidupanmu sehari hari
b pengurangan bersusun pendek
c pengurangan bersusun dengan meminjam
4 71 33 4
5 11 93 2
dikurangi 10 (karena dipinjam satuan)jadi 40 10 = 30 ditulis 3
○ ○ ○
○
○
○
○
○
○○ ○ ○ ○ ○
satuan
puluhanpinjam 10 dari puluhan 11 9 = 2
–
–
–
–
32 = 30 + 210 = 10 + 0
= 20 + 2 = 22
2 pengurangana pengurangan bersusun panjang
mengerjakan hitung bilangan118
ayo berlatih 6
a tes tertulis
1 27 = …. puluhan + …. satuan2 3 puluhan + 5 satuan = ….3 24 + 13 = ….4 32 = …. + ….
6 = …. + …. = …. + …. = ….
5 43 5….
6 34 15….
7 10 + 40 = ….8 39 + 50 = ….9 18 – 4 = ….10 39
23 ….
+
+
+
+
+
matematika kelas 1 sekolah dasar 119
12 40 – 10 = ….13 60 – 20 = ….14 71 – 10 = ….15 84 – 30 = ….16 42 + 13 = 13 + ….17 64 + 12 = …. + 6418 ibu mempunyai 25 piring putih dan
24 piring merahjumlah piring ibu ada ….
19 rika mempunyai 48 kelereng diberikan ani 15 kelereng sisa kelereng rika ada ….
20 ayah memetik 49 apel kemudian memetik lagi 20 apel hari ini dijual 25 apel sisa apel yang belum terjual ada ….
11 38 = …. + …. 3 = …. + ….
= …. + ….= ….
mengerjakan hitung bilangan120
b tes lisan
1 sebutkan angka yang menempati nilaitempat puluhan dan satuan pada bilangan 36
2 sebutkan secara lisan hasil dari 30 + 403 sebutkan secara lisan hasil dari 48 + 104 sebutkan secara lisan hasil dari 60 – 205 sebutkan secara lisan hasil dari 75 – 30
matematika kelas 1 sekolah dasar 121
7 pengukuran berat
tujuan pembelajaransetelah belajar bab ini siswa dapatmengenal berat bendamembandingkan berat bendamengurutkan benda dari yang paling beratatau yang paling ringan
ibu mengambil air ke sumuribu membawa ember besarima membawa ember keciltahukah kamu ember yang lebih berat
pengukuran berat122
pengukuran berat
mengenal berat benda
membandingkanberat benda
mengurutkanbenda
berat bendadalam
kehidupansehari hari
matematika kelas 1 sekolah dasar 123
angkatlah benda di sekitarmusebutkan berat dan ringan
aku pasti bisa 1
ayo tentukan berat atau ringanbenda benda di bawah inikerjakan di buku tugasmu
bendakursimejabuku
penggaris
berat atau ringanberatberat
ringanringan
kegiatan
.... .... ....
.... .... ....
.... .... ....
2
3
1
5
6
4
8
9
7
a mengenal berat benda
pengukuran berat124
1 membandingkan berat benda dengan satuantak baku
ari membandingkan berat dua bendaari menimbang benda itudengan karet sebagai alat penimbangbenda diikat dengan karet yang samakemudian benda digantung dengan karetbenda yang tali karetnya lebih panjangartinya benda itu lebih berat
sediakan dua karet samapanjang dan sama besartimbanglah benda di bawahini dengan cara mengikatdua benda dengan tali karetgantunglah benda yangtelah diikat karet
ringan
berat
kegiatan
tentukanlah benda yang berat dan yangringantuliskan lebih berat lebih ringan atau samaberat
ayo perhatikangambar di sampingbola besar lebihberat daripada bolakecil
b membandingkan berat benda
matematika kelas 1 sekolah dasar 125
aku pasti bisa 2ayo kerjakan di buku tugasmulebih berat lebih ringan atau sama berat
........
........ ........
........
........ ........
................
........ ........
pensil dan buku
sepatu dan penggaris
penghapus dan tas
kertas dan batu
pensil …………. buku
sepatu …….. penggaris
penghapus ………. tas
kertas ………… batu
benda perbandingan
pengukuran berat126
2 perbedaan hasil pengukuran berat dengan satuan tak baku
antara penghapus tas dan bukumana yang paling berat
gunting lebih beratdari penghapus
gunting lebih ringandari tas
gunting sama beratdengan buku
aku pasti bisa 3
ayo timbang berat benda di bawah ini denganmenggunakan satuan tidak baku kelereng
1 berat buku adalah ................ kelereng2 berat sepatu adalah ................. kelereng3 berat penggaris adalah ................. kelereng4 berat tas adalah ..................... kelereng5 berat batu adalah ...................... kelereng
matematika kelas 1 sekolah dasar 127
kamu tentu masih ingatbenda itu ada yang beratdan ada pula yang ringancontoh
nanas jambu semangka
urutan dari yang paling ringan adalahjambu nanas semangkabagaimanakah urutan dari paling berat
ayo urutkan benda berikut ini berdasarkanberatnya dengan cara menuliskan hurufnya
Urutan dari paling ringan adalah ….
Urutan dari paling berat adalah ….
a b c
a b c
1
2
aku pasti bisa 4
c mengurutkan berat benda
pengukuran berat128
Urutan dari paling ringan adalah ….
Urutan dari paling berat adalah ….
Urutan dari paling ringan adalah ….
a b c
a b c
a b c
aku pasti bisa 5beri tanda (X) pada kotakuntuk benda yang ringanberi tanda (V) pada kotakuntuk benda yang berat
1 2
4
5
3
d berat benda dalam kehidupan sehari hari
matematika kelas 1 sekolah dasar 129
ayo buat kelompok yang terdiri dari 3 anak1 tiap anak mengukur papan tulis dengan jengkal masing masing
no nama jumlah jengkal
123
siapa yang hasil pengukurannya paling banyaksiapa yang hasil pengukurannya paling sedikitmengapa tidak sama
berlatih bersama
3 4
5 6
pengukuran berat130
no nama jumlah telapak kaki
123
siapa yang hasil pengukurannya paling banyaksiapa yang hasil pengukurannya paling sedikitmengapa tidak sama hasil pengukurannya
2 tiap anak mengukur panjang lantai kelas dengan telapak kaki masing masing
rangkuman
apel
durianapel lebih ringandari durian
apel apel
jerukjambuapel lebih beratdari jambu
apel sama beratdengan jeruk
bapak menimbang berat beras 40 kg berat telur 2 kgsetelah mempelajari materi pengukuran beratseharusnya kamu dapat membandingkan bahkanmengurutkan benda dari yang paling berat atau yangpaling ringan bahkan kamu juga dapat melakukanpengukuran berat yang ada di sekitarmu
matematika kelas 1 sekolah dasar 131
10
ayo berlatih 7
1 batu itu berat kapas itu ….
2
ringan ….
3 a b cbenda yang paling ringan yang berhuruf ….
4
antara bola pingpong dan bed lebih berat ….
5 a b c
Urutan dari yang paling ringan adalah ….ayo tentukan lebih berat lebih ringanatau sama berat6 meja ……………… lemari7 mobil ………………sepeda motor8 2 kelereng ……………. 2 kelereng9 3 telur ayam ………………….3 telur puyuh
bola kasti …………………… bola basket
a tes tertulis
pengukuran berat132
b tes lisan1 sebutkan secara lisan dua benda
yang berat di dalam kelasmu2 sebutkan secara lisan dua benda
yang ringan di dalam kelas3 manakah yang lebih berat antara
pensil dan tasmu4 pilihlah tiga benda yang berat di kelasmu5 timbanglah dengan tali karet
sepatu kanan dan kirimubagaimana hasil penimbanganmu
matematika kelas 1 sekolah dasar 133
8 bangun datar
tujuan pembelajaransetelah belajar bab ini siswa dapatmengenal segitiga segiempat dan lingkaranmenjiplak dan membuat segitiga segiempat dan lingkaranmengelompokkan bangun datar
aldi merayakan pesta ulang tahunacaranya sangat meriahtiap anak memakai topikue ulang tahun aldi berbentuk lingkaranadakah benda lain yang berbentuk segiempatcoba kamu amati di sekitarmu
bangun datar134
bangun datar
segitiga segiempat lingkaran
menjiplak danmembuat bangun
datar
mengelompokkanbangun datar
matematika kelas 1 sekolah dasar 135
sekarang perhatikan bentuk diagram bangunberikut ini
segitiga
bukan segitiga
sebutkan gambar di ataspermukaan benda benda di atas berbentuk segitiga
segitiga adalah bangun datar yang mempunyaitiga sisi
benda benda di bawah inimanakah yang berbentuk segitigadan yang bukan segitigabicarakan dengan temansebangkumutulis jawaban segitiga ataubukan segitiga
1 menunjukkan segitiga dan bukan segitiga
kegiatan
a mengenal segitiga segiempat dan lingkaran
perhatikan bentuk benda benda berikut
bangun datar136
.... .... ....
.... .... ....
aku pasti bisa 1
ayo jiplak gambar di bawah iniberi tanda pada kotakuntuk bangun yang berbentuk segitiga
matematika kelas 1 sekolah dasar 137
manakah bangun yang berbentuk segitigaberi tanda dan yang bukan segitiga
2 menunjukkan benda segiempat dan bukan segiempat
ayo perhatikan permukaan benda bendadi bawah ini
ayo sebutkan nama benda di atas
hitunglah sisi bangun di atas
sisi
segi empat
mari diingatbangun segiempat mempunyaiempat sisi
??!
bangun datar138
kerjakan bersama kelompokmusiapkan beberapa batang lidilakukan kegiatan berikut ini
1 susunlah 4 batang lidi menjadi 1 segiempat2 susunlah 5 batang lidi menjadi 1 segiempat3 susunlah 6 batang lidi menjadi 1 segiempat4 susunlah 7 batang lidi menjadi 1 segiempat5 susunlah 7 batang lidi menjadi 2 segiempatayo perhatikan bangun di bawah ini
= segiempat
= bukan segiempat
aku pasti bisa 2
.... .... .... .... ....
.... .... .... .... ....
kegiatan
ayo jiplaklah gambar di bawah iniberi tanda untuk bangun yang berbentuksegiempat
matematika kelas 1 sekolah dasar 139
sebutkan nama benda benda di atas
titik pusat
lingkaran
bukan lingkaran
aku pasti bisa 3
mari diingatciri lingkaran itujarak sisi lingkaran dan titik pusatadalah sama
??!
ayo tentukan mana yang berbentuk lingkaranberi tanda pada kotak
3 menunjukkan lingkaran dan bukan lingkaranperhatikan bentuk benda benda berikut
bangun datar140
menjiplak segitiga segiempat dan lingkaranmari menjiplak berbagai bentuk segitigasegiempat dan lingkarancaranya : ambilah selembar kertas tipis
tutuplah kertas tipis itu terhadapgambar bangun yang akan dijiplaktebalkan gambar bangun yangtampak pada kertas tipis itu
kertas tipisbangun tampak padakertas tipiskertas yang ada gambardi jiplak
b menjiplak dan membuat segitiga segiempatdan lingkaran
matematika kelas 1 sekolah dasar 141
membuat segitiga segiempat dan lingkaranmembuat bangun dapat dimulai denganmembuat beberapa titikkemudian menghubungkan titik titik itu dengancara menarik gariscontoh :
ayo kerjakan di buku tugasmu jiplak bangun datar di bawah ini
aku pasti bisa 4
bangun datar142
guntinglah kertas kartonsehingga membentuk bangundatar yang besarnya samadengan bangun datar dari titiktitik di bawah initempelkan guntingan tersebutpada titik titik di bawah inilakukan secara kelompok
kegiatan
matematika kelas 1 sekolah dasar 143
gambar bangun nama bangun
....
....
....
....
....
aku pasti bisa 5ayo kerjakan di buku tugasmujiplaklah titik titik di bawah inidengan cara menarik garis kemudiansebutkan nama bangun yang terbentuk
bangun datar144
danu membuat berbagai bentuk segitiga segiempatdan lingkaran
mari kita kelompokkan sesuai bentuknya
kelompok segitiga
kelompok segiempat
kelompok lingkaran
aku pasti bisa 6ayo kelompokkan bangun datar di bawah inidalam kelompok segitiga segiempat danlingkaran
a b c d e
f g h i j
c mengelompokkan bangun datar
matematika kelas 1 sekolah dasar 145
kelompok segitiga adalah bangun yang berhuruf ….kelompok segiempat adalah bangun yang berhuruf ….kelompok lingkaran adalah bangun yang berhuruf ….
gambar di samping adalahkelompok bangun yangberbentuk ….
gambar di samping adalahkelompok bangun yangberbentuk ….
bangun yang berbentuk lingkaranadalah nomor ….
sebutkan lima benda yang berbentuk lingkaranbuatlah berbagai bentuk segitiga segiempat danlingkaranguntinglah dan tempelkan berbagai bentukbangun yang telah kamu buat tadi padaselembar kertaswarnailah dengan warna yang menarikbawa dan tempelkan di dinding kelas
berlatih bersamaayo kerjakan bersama kelompokmu
bangun datar146
rangkuman
no namabenda
benda banyaksisi
bentukbenda
1 roda 1 lingkaran
2 buku 4 segiempat
3 gantunganbaju
3 segitiga
bangun segiempat segitiga dan lingkaran adalahmerupakan contoh bangun datarsetelah mempelajari materi bangun datarseharusnya kamu dapat mengelompokkanbangun datar lainnya yang ada di sekitarmu
matematika kelas 1 sekolah dasar 147
ayo berlatih 8
a tes tertulis
6 sebutkan 3 benda yang berbentuk segiempat7 sebutkan 3 benda yang berbentuk lingkaran8 gambarlah sebuah segiempat9
10
b tes lisan1 sebutkan secara lisan nama
bangun di samping ….2 sebutkan secara lisan banyak sisi bangun
segitiga3
tunjukkan bangun yang termasuk kelompoksegitiga dari bangun di atas ….
1 gambar di samping berbentuk ….
2 stir mobil berbentuk ….3 segiempat mempunyai …. sisi4 pintu berbentuk ….5 jarak titik pusat dengan sisi pada
lingkaran adalah ….
termasuk kelompok bangunapakah gambar di samping ....
termasuk kelompok bangunapakah gambar di samping ….
bangun datar148
4
5
tunjukkan bangun yang termasuk kelompoksegiempat dari bangun di atas
tunjukkan gambar di atas yang termasukkelompok bangun lingkaran
matematika kelas 1 sekolah dasar 149
jumlah batang korek api disamping ada ….
1
2 lambang bilangan dari dua puluh tiga adalah ….3 nama lambang bilangan dari 35 adalah ….
urutan bilangan dari terkecil adalah ….
ayo berlatih akhir semester 2
4
5 34 = …. puluhan …. satuan6 4 puluhan + 6 satuan = 40 + …. = ….
28 30 27 31 29 32
8 35 3….
9 42 = …. + …. 6 = .....
= …. + …. = ….
10 20 + 40 = ….11 37 + 20 = ….12 22 + 7 + 3 = ….13 19 – 3 = ….
14 27 4
….–
+
+
a ayo kerjakan soal soal di bawah ini
7 24 + 5 = ....
10 20 + 40 = ….11 37 + 20 = ….12 22 + 7 + 3 = ….13 19 – 3 = ….
10 20 + 40 = ….11 37 + 20 = ….12 22 + 7 + 3 = ….13 19 – 3 = ….
bangun datar150
15 48 = …. + …. 5 = ….
= …. + …. = ….16 60 – 20 = ….
–
–
25 mana yang lebih berat antara sapu dan pensil
17 7420
.…18 83 + 5 = 5 + ….19 21 + 13 + 4 = 21 + (13 + ….)
ada 12 gelas dan 24 piring berapa jumlah gelas dan piring ayah menebang 39 batang bambu hari ini dijual 23 batang berapa bambu ayah yang belum terjual ani menangkap ikan di kolam hari pertama menangkap 12 ikan hari kedua 24 ikan dan hari ketiga 23 ikan berapa jumlah ikan yang ditangkap oni memetik 48 buah rambutan diberikan ima dan rudi masing masing 10 dan 20 rambutan berapa sisa rambutan oni
21
22
23
18 83 + 5 = 5 + ….19 21 + 13 + 4 = 21 + (13 + ….)18 83 + 5 = 5 + ….19 21 + 13 + 4 = 21 + (13 + ….)18 83 + 5 = 5 + ….19 21 + 13 + 4 = 21 + (13 + ….)18 83 + 5 = 5 + ….1920 25 + (12 + 8) = 25 + ….
24
26 mana yang lebih berat antara bola kasti dan bola voli
27 sebutkan 3 contoh benda yang ringan
latihan akhir semester 2
matematika kelas 1 sekolah dasar 151
29 segiempat mempunyai berapa sisi30 berbentuk apakah roda mobil
28 sebutkan 4 contoh benda yang berbentuk lingkaran
a b c
b ayo jawab soal soal di bawah ini
32 gambar di samping berbentuk ….
31 benda yang paling berat yang berhuruf ….
gambar di atas yang termasuk kelompoklingkaran yang bernomor ….
35 titik p pada lingkaran di sampingdisebut titik ….
1 2 3 4 5 6 7
p
gambar di sampingmerupakan kelompokbangun berbentuk ….
34
34
daftar pustaka152
glosarium
bangun datar adalah bangun yang bentuknyadatar
bangun ruang adalah bangun yang mempunyairuang
bilangan adalah banyaknya bendadepa adalah merentangkan ke dua
tanganhasta adalah jarak antara ujung jari
tengah ke siku tanganjam adalah salah satu alat penunjuk
waktujengkal adalah jarak antara jari kelingking
dan jari jempol ketika direntangkanlangkah adalah jarak antara kedua kaki
ketika berjalanlama adalah butuh waktu panjangnilai tempat adalah letak angka angka pada
lambang bilanganpenjumlahan adalah jumlah dari dua bilangan
atau lebihpengurangan adalah mengurangi dua atau
lebih bilangansatuan baku adalah satuan yang telah diakui
secara internasionalsatuan tidak baku adalah satuan yang tidak tetap
sifatnya
glosarium
153matematika kelas 1 sekolah dasar
membaca lambang bilangan, 4, 13, 24-25, 84membandingkan berat badan, 122membandingkan panjang benda, 58membilang banyak benda, 3, 83menentukan waktu, 49mengelompokkan bangun datar, 142mengenal bangun ruang, 69mengenal berat benda, 121mengenal simbol, 31mengenal nilai tempat, 95mengenal ukuran panjang, 56mengenal ukuran waktu, 49mengukur panjang benda, 57mengurutkan banyak benda, 18, 20mengurutkan berat benda, 125megurutkan bilangan, 87menulis lambang bilangan, 6, 11, 16, 86pengurangan bersusun panjang, 106pengurangan bilangan, 37, 39, 104, 107penjumlahan bersusun panjang, 99penjumlahan bilangan, 32, 34, 98, 101penjumlahan dan pengurangan, 41, 42, 112sifat pengelompokkan, 110
indeks
daftar pustaka154
daftar pustaka
Badan Standar Nasional Pendidikan. 2006. StandarIsi Mata Pelajaran Matematika Sekolah Dasardan Madrasah Ibtidaiyah. Jakarta: Depdiknas.
Djoko M. dan Siti M. Matematika Mari Berhitung.Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.
Oemar Hamalih Prof, Dr. 2002. Pendidikan GuruBerdasarkan Pendekatan Kompetensi. Jakarta:Bumi Aksara.
Sabel A. Max. – Maletsky M. Evan. 2003. MengajarMatematika. Jakarta: Erlangga.
Suherman. 2006. Kamus Pintar Matematika. Bandung:Epsilon Grup
Totong M, Krisna, M. Matematika I untuk Ilmu PertanianKehidupan dan Perilaku. Jakarta: Gramedia.
155matematika kelas 1 sekolah dasar
ayo berlatih 2a. tes tertulis1.3 + 5 = 82. 63. 94. 125. 176. 107. 158. 29. 510. 7
11. 312. 413. 714. 815. 1316. 917. 1718. 1119. 920. 7
ayo berlatih 3a. tes tertulis1. pagi siang malam2. sebentar lama3. rabu4. 115. panjang pendek6. 67. 78. rabu9. minggu10. senin
11. senin12. pohon kelapa13. -14. kereta api15. kamis16. maret17. 9 0018. 1 0019. 12 0020. 5 00
ayo berlatih 1
11. 3 5 7 9 1112. 11 15 18 19 2013. 13 16 17 18 2014. 15 16 17 18 1915. 16 17 18 19 2016. 10 8 7 6 417. 20 19 17 15 1318. 19 18 17 16 1519. 20 19 18 17 1620. 20 19 17 16 15
a. tes tertulis
1. 42. 123. 174. dua5. 156. lebih banyak7. sama dengan8. sama dengan9. lebih banyak10. lebih sedikit
kuncijawaban
daftar pustaka156
kuncijawaban
ayo berlatih 4
ayo berlatih akhir
a. tes tertulis1. bola2. tabung3. kerucut4. a5. 3 1 2 4
6. bola7. tabung8. kubus9. balok10. 6
semester 11. 132. a c b d3. 154. 75. 136. 97. 38. 69. pagi10. lama11. panjang pendek12. panjang13. a14. 715. selasa16. + =17. lebih banyak dari18. 19 2019. a20. 2 3 1 4
21. 622. 18 17 1623. 1724. 725. 1126. 1127. 12
6
39
12
4
5
11
10
87
28. mandi29. penggaris30. rabu31. kamis32. 233. 934. a d35. 2 4 5 1 3
ayo berlatih 5
9. 58 57 56 55 5410. 71 70 69 68 6711. empat puluh tiga12. 5613. 2614. 59 61 63 65 6715. 88 89
a.tes tertulis1. 242. 273. dua puluh lima4. tiga puluh dua5. 496. 577. 33 34 35 36 378. 46 47 48 49 50
kunci jawaban
157matematika kelas 1 sekolah dasar
kuncijawaban
ayo berlatih 7
1. ringan2. berat3. c4. b e d5. c a b6. lebih ringan
daripada
ayo berlatih 6
9. 910. 1611. 3512. 3013. 4014. 6115. 5416. 4217. 1218. 4919. 3320. 44
a. tes tertulis1. 2 puluhan + 7 satuan2. 353. 374. 30 + 2
6 = 30 + 8 = 385. 486. 197. 508. 89
a. tes tertulis7. lebih berat
daripada8. sama berat
dengan9. lebih berat
daripada10. lebih ringan
daripada
ayo berlatih 8
7. jam roda mobilstir mobil
8.
a. tes tertulis1. segitiga2. lingkaran3. 44. segiempat5. sama6. pintu lemari
papan tulis9. segitiga10. lingkaran
daftar pustaka158
kuncijawaban
ayo berlatih akhir semester 2
1. 252. 233. tiga puluh lima4. 27 28 29 30 31 325. 3 puluhan + 4
satuan6. 40 + 6 = 467. 298. 389. 4810. 6011. 5712. 3313. 1614. 2315. 4316. 4017. 5418. 5 + 8619. 21 + (13 + 4)20. 25 + 2021. 3622. 1623. 5924. 1825. sapu26. bola voli27. kapas pensil
kertas28. jam roda piring
tutup gelas29. lingkaran30. 431. c32. segitiga33. segiempat34. 1 4 635. pusat
kunci jawaban
Top Related