KEEFEKTIFAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA
REALISTIK MENGGUNAKAN LEMBAR KERJA SISWA
(LKS) DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR
SISWA KELAS V SD NEGERI SALAMAN 1
KABUPATEN MAGELANG SEMESTER II
TAHUN AJARAN 2011/2012
SKRIPSI
Untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada
Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga
Oleh
Endriyani Esti Fatimah
NIM: 292008188
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
2012
i
ABSTRAK
Fatimah, Endriyani Esti. 2012. Keefektifan Pembelajaran Matematika Realistik
Menggunakan Lembar Kerja Siswa (LKS) dalam Meningkatkan Hasil Belajar
Siswa Kelas V SD Negeri Salaman 1 Kabupaten Magelang Semester II Tahun
Ajaran 2011/2012. Program Studi S1 PGSD FKIP Universitas Kristen Satya
Wacana Salatiga. Dosen pembimbing Dra. Yari Dwikurnaningsih, M. Pd.
Kata Kunci : PMR, LKS, Hasil Belajar.
Penelitian ini bertujuan untuk membuktikan: Keefektifan Pembelajaran
Matematika Realistik Menggunakan Lembar Kerja Siswa (LKS) dalam
Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas V SD.
Penelitian ini merupakan penelitian quasi eksperimen Nonequivalent
Control Group Design dengan variabel terikat hasil belajar Matematika siswa
kelas V dan variabel bebasnya adalah Pembelajaran Matematika Realistik
Menggunakan Lembar Kerja Siswa (LKS) dan pembelajaran konvensional. Unit
penelitian sebanyak 67 siswa. Kelas VA sebagai kelas kontrol yang
pembelajaranya menggunakan pembelajaran konvensional dengan jumlah siswa
35 dan kelas VB sebagai kelas eksperimen yang diberikan perlakuan Pembelajaran
Matematika Realistik Menggunakan Lembar Kerja Siswa (LKS) dengan jumlah
siswa 32. Instrumen yang digunakan adalah tes (pre test dan post test) dan non tes.
Data dianalisis dengan menggunakan Independent sample t-test pada taraf
signifikansi 5% (α = 0,05) dengan bantuan SPSS 16.0 for window’s.
Berdasarkan hasil penelitian diperoleh hasil belajar kelas VA sebagai kelas
kontrol rata-rata nilainya adalah 78,71429. Sedangkan kelas VB sebagai kelas
eksperimen rata-rata nilainya lebih tinggi dari kelas kontrol, yaitu 89,0625. Data
yang diolah yaitu dari hasil perhitungan nilai post test dikurangi nilai pre test
kedua kelas. Sehingga dapat diperoleh mean 15,3125 untuk kelas eksperimen, dan
8,2857 untuk kelas kontrol. Dari pengolahan data dengan menggunakan uji-t,
diperoleh nilai t 2.831 dengan probabilitas signifikansi 0,006 < 0,05, berarti Ha
diterima dan Ho ditolak, tingkat kesalahannya sebesar 0,6 %. Hal tersebut berarti
terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar Matematika kelas kontrol
dan kelas eksperimen dan ada peningkatan yang tinggi hasil belajar Matematika
siswa kelas eksperimen antara nilai pre test (sebelum diberikan perlakuan) dengan
nilai post test (setelah diberikan perlakuan). Maka dapat disimpulkan bahwa
Pembelajaran Matematika Realistik dengan menggunakan LKS efektif digunakan
dalam meningkatkan hasil belajar Matematika bagi siswa kelas V Semester II di
SD Negeri Salaman 1 Kabupaten Magelang.
ii
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
MOTTO
Keberhasilan akan terwujud jika dsertai perjuangan dan doa
tanpa henti.
Allah meninggikan kedudukan seseorang yang berilmu
dengan beberapa derajat dan beberapa derajat lagi untuk
yang menggunakannya bagi kebaikan diri, keluarga dan
lingkungannya.
Tidak ada kekayaan yang melebihi cinta Allah.
Mario Teguh, April 2012
PERSEMBAHAN
Skripsi ini saya persembahkan untuk:
1. Bapak dan Ibu tercinta yang selalu mendoakan, berjuang dan
memberi semangat.
2. Sahabat-sahabatku semua yang selalu mendukung.
3. Pembaca yang budiman.
4. Almamaterku.
v
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur kepada Tuhan Yang Maha Kuasa, atas ridho dan
bimbingan-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan penulisan skripsi sampai
selesai. Penulisan skripsi ini disusun dalam rangka untuk memenuhi salah satu
syarat menyelesaikan studi pada program studi S1 Pendidikan Guru Sekolah
Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana
Salatiga. Penulis menyadari tanpa adanya bantuan dan bimbingan dari berbagai
pihak, penyusunan skripsi ini tidak akan terselesaikan. Pada kesempatan ini,
penulis ingin menyampaikan rasa hormat dan terima kasih kepada:
1. Bapak Dr. Bambang Suteng Sulasmono, M.Si. selaku Dekan FKIP UKSW
yang telah mendukung terselesainya proposal skripsi ini.
2. Bapak Herry Sanoto, S.Si., M.Pd. selaku Kaprogdi S1 PGSD FKIP UKSW
yang telah memberikan izin untuk mengadakan penelitian.
3. Ibu Dra. Yari Dwikurnaningsih, M.Pd. selaku dosen pembimbing yang telah
membimbing hingga terselesaikannya skripsi ini.
4. Bapak Adi Winanto, S.Pd., M.Pd. selaku penguji yang telah memberikan
pengarahan.
5. Bapak dan Ibu tercinta serta keluarga penulis yang telah memberikan
dukungan baik moril maupun materiil. Terima kasih atas doa dan perjuangan
Bapak Ibu selama ini.
6. Bapak Sujono, S.Pd., selaku Kepala SD Negeri Salaman 01 yang telah
memberikan ijin kepada peneliti untuk mengadakan penelitian.
7. Ibu Budiyati, A.Ma Pd. dan Ibu Tri Hayati, A.Ma Pd. selaku guru kelas VA
dan VB yang telah membantu kelancaran selama penelitian.
8. Siswa-siswi SD Negeri Salaman 01 yang telah turut berpartisipasi dalam
pelaksanaan penelitian ini.
9. Teman-teman mahasiswa kelas RS’08D dan semua teman-teman angkatan
2008 yang penulis kasihi dan sayangi yang selalu saling mendukung dalam
melaksanakan program ini.
vi
10. Pihak-pihak lain yang tidak dapat penulis sebutkan satu per satu namun telah
membantu dalam melaksanakan program ini.
Penulis menyadari masih banyak kekurangan dalam penulisan skripsi ini,
karena itu kritik dan saran sangatlah penulis harapkan, sehingga skripsi ini
bermanfaat dalam dunia pendidikan, amin.
Salatiga, April 2012
Penulis
vii
DAFTAR ISI
LEMBAR JUDUL ........................................................................................ i
ABSTRAK .................................................................................................... ii
SURAT PERNYATAAN ............................................................................. iii
HALAMAN PENGESAHAN ....................................................................... iv
MOTTO DAN PERSEMBAHAN ................................................................ v
KATA PENGANTAR .................................................................................. vi
DAFTAR ISI ................................................................................................. viii
DAFTAR TABEL ........................................................................................ x
DAFTAR GAMBAR .................................................................................... xi
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................ xii
BAB I PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang .................................................................................. 1
1.2 Perumusan Masalah ........................................................................... 4
1.3 Tujuan Penelitian ............................................................................... 4
1.4 Manfaat Penelitian ............................................................................. 4
BAB II KAJIAN PUSTAKA
2.1 Kajian Teori ....................................................................................... 6
2.1.1 Pembelajaran Matematika ..................................................... 6
2.1.2 Mata Pelajaran Matematika ................................................... 6
2.1.3 Tujuan Pelajaran Matematika ................................................ 7
2.1.4 Pembelajaran Matematika Realistik ...................................... 7
2.1.5 Prinsip-prinsip Pendekatan Realistik ..................................... 9
2.1.6 Karakteristik Pembelajaran Matematika Realistik ................ 10
2.1.7 Langkah-langkah Pembelajaran Matematika Realistik ......... 12
2.1.8 LKS........................................................................................ 13
2.1.9 Pembelajaran Efektif ............................................................. 14
2.1.10 Hasil Belajar .......................................................................... 15
2.1.11 Pengukuran Hasil Belajar ...................................................... 17
viii
2.2 Kajian Hasil Penelitian yang Relevan ............................................... 18
2.3 Kerangka Berfikir .............................................................................. 19
2.4 Hipotesis Penelitian ........................................................................... 20
BAB III METODE PENELITIAN
3.1 Jenis dan Lokasi Penelitian ............................................................... 21
3.1.1 Jenis Penelitian ...................................................................... 21
3.1.2 Lokasi Penelitian ................................................................... 22
3.2 Variabel Penelitian ............................................................................ 23
3.3 Prosedur Eksperimen ......................................................................... 23
3.4 Unit Penelitian ................................................................................... 24
3.5 Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ........................................ 25
3.5.1 Teknik Pengumpulan Data .................................................... 25
3.5.2 Instrumen Pengumpulan Data ............................................... 26
3.5.3 Uji Instrumen Penelitian ........................................................ 27
3.5.3.1 Uji Validitas............................................................... 27
3.5.3.2 Uji Reliabilitas ........................................................... 29
3.6 Teknik Analisis Data ......................................................................... 31
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
4.1 Gambaran Umum Subyek Penelitian ................................................. 33
4.2 Analisis Data ...................................................................................... 33
4.3 Analisis Deskriptif Variabel Penelitian .............................................. 34
4.3.1 Analisis Deskriptif Hasil Belajar Siswa Kelas Eksperimen ... 34
4.3.2 Deskriptif Penilaian Proses Siswa Kelas Eksperimen ............ 36
4.3.3 Analisis Deskriptif Hasil Belajar Siswa Kelas Kontrol .......... 37
4.3.4 Perbandingan Pre test dan Post test Kelas Eksperimen ......... 39
4.3.5 Perbandingan Post test dan Post test Kelas Kontrol .............. 40
4.3.6 Perbandingan Nilai rata-rata Pre test dan Post test ................ 40
4.4 Uji Normalitas .................................................................................... 41
4.5 Hasil Analisis Data Penelitian ............................................................ 44
4.6 Hasil Uji Hipotesis ............................................................................. 46
ix
4.7 Pembahasan ....................................................................................... 46
BAB V SIMPULAN DAN SARAN
5.1 Simpulan .................................................................................. 48
5.2 Saran ....................................................................................... 48
DAFTAR PUSTAKA
x
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 SK dan KD Sifat-sifat Bangun Ruang ........................................... 13
Tabel 3.1 Desain Penelitian Quasi Eksperimen ............................................. 21
Tabel 3.2 Jadwal Pelaksanaan Pembelajaran ................................................ 22
Tabel 3.3 Hasil Uji Homogenitas ................................................................... 24
Tabel 3.4 Kisi-kisi observasi aktivitas siswa ................................................. 26
Tabel 3.5 Komponen Kisi-kisi Evaluasi ........................................................ 26
Tabel 3.6 Hasil Uji Validitas Instrumen Evaluasi .......................................... 27
Tabel 3.7 Hasil Uji Validitas Instrumen LKS singkat ................................... 28
Tabel 3.8 Hasil Uji Validitas Instrumen LKS uraian ..................................... 29
Tabel 3.9 Rentang Indeks Reliabilitas ........................................................... 30
Tabel 3.10 Hasil Uji Reliabilitas Instrumen Evaluasi ...................................... 30
Tabel 3.11 Hasil Uji Reliabilitas Instrumen LKS singkat................................ 31
Tabel 3.12 Hasil Uji Reliabilitas Instrumen LKS uraian ................................. 31
Tabel 4.1 Distribusi Frekuensi Nilai Pre Test Kelas Eksperimen ................ 34
Tabel 4.2 Deskriptif Statistik Nilai Pre Test Kelas Eksperimen .................... 34
Tabel 4.3 Distribusi Frekuensi Nilai Post Test Kelas Eksperimen ................ 35
Tabel 4.4 Deskriptif Statistik Nilai Post Test Kelas Eksperimen .................. 36
Tabel 4.5 Distribusi Frekuensi Nilai Pre Test Kelas Kontrol ........................ 37
Tabel 4.6 Deskriptif Statistik Nilai Pre Test Kelas Kontrol .......................... 37
Tabel 4.7 Distribusi Frekuensi Nilai Post Test Kelas Kontrol ...................... 38
Tabel 4.8 Deskriptif Statistik Nilai Post Test Kelas Kontrol ........................ 39
Tabel 4.9 Uji Normalitas Data ....................................................................... 41
Tabel 4.10 Hasil Uji Beda Nilai Kelas Kontrol Dan Eksperimen ................... 44
xi
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Alur Kerangka Berfikir .......................................................................... 20
Gambar 4.1 Grafik Perbandingan Nilai Pre test dan Post test Kelas Eksperimen .... 39
Gambar 4.2 Grafik Perbandingan Nilai Pre test dan Post test Kelas Kontrol ........... 40
Gambar 4.3 Grafik Perbandingan Nilai rata-rata Pre test dan Post test .................... 40
Gambar 4.4 Histogram Distribusi Data Nilai Pre test Kelas Eksperimen ................. 42
Gambar 4.5 Histogram Distribusi Data Nilai Post test Kelas Eksperimen ................ 43
Gambar 4.6 Histogram Distribusi Data Nilai Pre test Kelas Kontrol ........................ 43
Gambar 4.7 Histogram Distribusi Data Nilai Post test Kelas Kontrol ...................... 44
xii
DAFTAR LAMPIRAN
LAMPIRAN A
Lampiran 1 Instrumen Penelitian
Lampiran 2 Komponen Kisi-kisi Instrumen Evaluasi
Lampiran 3 RPP Kelas Eksperimen
Lampiran 4 RPP Kelas Kontrol
Lampiran 5 Nilai Siswa
LAMPIRAN B
Lampiran 6 Lembar Observasi Aktivitas Peneliti
Lampiran 7 Surat keterangan Penelitian dari SD
LAMPIRAN C
Lampiran 8 Uji Reliabilitas dan Validitas Instrumen Evaluasi
Lampiran 9 Uji Deskriptif Statistik
Lampiran 10 Uji Homogenitas
Lampiran 11 Uji Normalitas
Lampiran 12 Uji-t
Lampiran 13 Dokumentasi
xiii
Top Related