RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
Satuan Pendidikan : SDN
Kelas / Semester : I / 1
Tema : 1. DIRIKU
Sub Tema : 3. Aku Merawat Tubuhku
Pembelajaran ke : 5
Alokasi Waktu : 1 Hari
Pelaksanaan : 1 JP (1 x 35 Menit)
A. Kompetensi Inti
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun,
peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga,
teman dan guru
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati,
mendengar, melihat, membaca, dan menanya berdasarkan
rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah,
sekolah
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan
logis dan sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan
yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
B. Kompetensi Dasar dan Indikator
PPKn
www://asep250277.blogspot.com
1.1 Menerima keberagaman karakteristik individu dalam
kehidupan beragama sebagai anugerah Tuhan Yang Maha
Esa di lingkungan rumah dan sekolah
2.2 Menunjukkan perilaku patuh pada tata tertib dan aturan
yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah dan
sekolah
3.2 Mengenal tata tertib dan aturan yang berlaku dalam
kehidupan sehari-hari di rumah dan sekolah
3.2.1 Mengidentifikasi aturan perawatan tubuh
4.2 Melaksanakan tata tertib di rumah dan sekolah
4.2.1 Menjelaskan aturan mandi dengan urut
Bahasa Indonesia
1.2 Menerima keberadaan Tuhan Yang Maha Esa atas
penciptaan manusia dan bahasa yang beragam serta benda-
benda di alam sekitar
2.4 Memiliki kedisiplinan dan tanggung jawab merawat tubuh
agar sehat dan bugar melalui pemanfaatan bahasa Indonesia
dan/atau bahasa daerah
3.2 Mengenal teks petunjuk/arahan tentang perawatan tubuh
serta pemeliharaan kesehatan dan kebugaran tubuh dengan
bantuan guru atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan
tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk
membantu pemahaman
3.2.1 Menjelaskan isi teks deskriptif tentang perawatan tubuh
3.2.2 Menjelaskan cara mandi secara lisan
3.2.3 Menjelaskan cara merawat kebersihan badan secara lisan
4.2 Mempraktikkan teks arahan/petunjuk tentang merawat tubuh
serta kesehatan dan kebugaran tubuh secara mandiri dalam
bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan
kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian
4.2.1 Melengkapi huruf pada kata yang rumpang
www://asep250277.blogspot.com
Matematika
1.1 Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
2.1 Menunjukkan perilaku patuh pada aturan dalam melakukan
penjumlahan dan pengurangan sesuai prosedur/aturan
dengan memperhatikan nilai tempat puluhan dan satuan
3.2. Mengenal bilangan asli sampai 99 dengan menggunakan
benda-benda yang ada di sekitar rumah, sekolah, atau
tempat bermain
3.2.1 Melakukan operasi penjumlahan bilangan 1–10.
4.3 Mengemukakan kembali dengan kalimat sendiri dan
memecahkan masalah yang berkaitan dengan penjumlahan
dan pengurangan terkait dengan aktivitas seharihari di
rumah, sekolah, atau tempat bermain serta memeriksa
kebenarannya
4.3.1 Membuat contoh soal cerita penjumlahan
4.3.2 Menyelesaikan soal cerita penjumlahan
C. Tujuan
1. Setelah mendengarkan penjelasan guru, siswa mampu
menjelaskan cara merawat kebersihan badan dengan benar.
2. Setelah mendengarkan penjelasan guru, siswa dapat
melengkapi huruf-huruf dengan tepat.
3. Setelah melakukan latihan penjumlahan, siswa dapat
melakukan operasi penjumlahan 1–10 dengan tepat.
4. Setelah mendengarkan arahan dari guru, siswa dapat membuat
contoh soal cerita penjumlahan.
D. Materi
PPKN
1. Aturan mandi
BAHASA INDONESIA
1. Teks cara mandi
2. Teks cara merawat kebersihan badan
www://asep250277.blogspot.com
Matematika
1. Operasi penjumlahan bilangan 1–10
E. Pendekatan dan metode
Pendekatan : Scientific
Metode : Tanya jawab, Diskusi, Demonstrasi, Penugasan,
F. Media, Alat dan Sumber
1. Media dan alat pembelajaran
Kartu bergambar aktivitas mandi, mencuci rambut, menyisir,
dan memotong kuku minimal 4 set (lihat lampiran 1)
Kotak bekas kemasan pasta gigi sejumlah 5 buah
Kotak bekas kemasan sabun minimal 5 buah
Bungkus bekas sampo minimal 5 buah
2. Sumber
Buku siswa tematik kelas I ( Hal.74 - 77 )
Buku Guru tematik kelas I ( Hal.76 - 78 )
G. Kegiatan pembelajaran
Kegiata
nDeskripsi Kegiatan
Aloka
si
wakt
u
Pendahul
uan
1. Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan
kepercayaan masing-masing (untuk mengawali kegiatan
pembelajaran)
2. Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa
3. Menginformasikan tema yang akan dibelajarkan
5
menit
Inti 1. Guru mengajak siswa untuk mengingatkan kembali cara
merawat tubuh kita agar bersih dan sehat dengan
meminta siswa menyebutkannya.
2. Guru menjelaskan pentingnya membersihkan kuku,
badan, dan rambut.
3. Siswa diminta melihat kukunya masing-masing dan
150
menit
www://asep250277.blogspot.com
Kegiata
nDeskripsi Kegiatan
Aloka
si
wakt
u
menjelaskan perbedaan kuku yang bersih dan kotor.
4. Guru menjelaskan badan dan rambut yang bersih dan
kotor.
5. Siswa bercerita tentang pengalaman merawat kuku,
badan dan rambut.
6. Siswa menyebutkan akibat tidak merawat kebersihan
kuku, badan, dan rambut.
7. Guru menunjukkan gambar cara merawat tubuh seperti
mandi, keramas, menyisir rambut, dan memotong kuku.
8. Setelah itu siswa diminta mengerjakan lembar kerja di
buku siswa.
9. Siswa berlatih melengkapi huruf dan mewarnai gambar
sabun di buku siswa.
10. Sebagai penutup, guru menanyakan kembali cara
merawat tubuh dan mengingatkan kembali agar siswa
membiasakan menggunting kuku, mandi, dan keramas
secara teratur.
11. Tunjukkan kotak bekas pembungkus alat kebersihan.
12. Mintalah seorang siswa maju ke depan kelas untuk
melakukan penjumlahan.
13. Siswa menyelesaikan soal cerita yang dicontohkan
guru, misalnya Ibu mempunyai 4 kotak sabun. Ibu
membeli lagi 1 kotak sabun. Berapa kotak sabun ibu
sekarang?
14. Guru menggambarkan empat kotak sabun lalu satu
kotak sabun lagi di papan tulis.
15. Siswa bersama guru menghitung jumlah dan
www://asep250277.blogspot.com
Kegiata
nDeskripsi Kegiatan
Aloka
si
wakt
u
menuliskan angkanya.
16. Ulangi beberapa contoh dengan siswa yang berbeda.
17. Siswa berlatih secara berkelompok di bawah arahan
guru.
18. Guru meletakkan beberapa kotak bekas pada sudut
yang berbeda.
19. Secara bergiliran, siswa membuat soal dan kelompok
lain yang menjawab.
20. Siswa diminta menyebutkan kotak-kotak yang akan
dijumlahkan sambil menyebutkan nama temannya pada
kelompok itu, misalnya Edo mempunyai dua kotak, Deni
mempunyai tiga kotak berapa jumlah kotak mereka?
21. Guru menggambarkan di papan tulis dan menuliskan
angkanya, misalnya:
dan =
2 + 3 = 5
2.2 Kelompok lain diminta menghitungnya.
2.3 Guru menyampaikan penggabungan kotak Edo dan Beni
dapat dituliskan dengan (+) seperti 2 + 3 = 5.
2.4 Siswa mengerjakan latihan di buku siswa.
Penutup 1. Bertanya jawab tentang materi yang dipelajari untuk
mengetahui hasil / ketercapaian materi
2. Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan
keyakinan masing-masing
3. Mengamati sikap siswa dalam berdo’a ; sikap, duduknya,
cara membacanya, cara melafalkannya
4. Apabila ada siswa yang kurang benar dan kurang
sempurnanya dalam berdo’a, maka setelah selesai
10
menit
www://asep250277.blogspot.com
Kegiata
nDeskripsi Kegiatan
Aloka
si
wakt
u
kegiatan berdo’a langsung diberi nasihat agar besok
kalau berdo’a lebih baik lagi
H. Penilaian
1. Penilaian Sikap
2. Penilaian Pengetahuan : Instrumen penilaian: tes tertulis
( Isian )
3. Penilaian Keterampilan ( Penilaian: Unjuk kerja )
Suboh, …………
Mengetahui
Guru Kelas I
Kepala sekolah
…………………….. ………………..
www://asep250277.blogspot.com
BAHAN AJAR
Satuan Pendidikan : SDN
Kelas / Semester : I / 1
Tema : 1. DIRIKU
Sub Tema : 3. Aku Merawat Tubuhku
Pembelajaran ke : 5
Alokasi Waktu : 1 Hari
Pelaksanaan : 1 JP (1 x 35 Menit)
A. Kompetensi Inti
5. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
6. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun,
peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga,
teman dan guru
7. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati,
mendengar, melihat, membaca, dan menanya berdasarkan
rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah,
sekolah
8. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan
logis dan sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan
yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
I. Kompetensi Dasar dan Indikator
PPKn
1.1 Menerima keberagaman karakteristik individu dalam
kehidupan beragama sebagai anugerah Tuhan Yang Maha
Esa di lingkungan rumah dan sekolah
www://asep250277.blogspot.com
2.2 Menunjukkan perilaku patuh pada tata tertib dan aturan
yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah dan
sekolah
3.2 Mengenal tata tertib dan aturan yang berlaku dalam
kehidupan sehari-hari di rumah dan sekolah
3.2.1 Mengidentifikasi aturan perawatan tubuh
4.2 Melaksanakan tata tertib di rumah dan sekolah
4.2.1 Menjelaskan aturan mandi dengan urut
Bahasa Indonesia
1.2 Menerima keberadaan Tuhan Yang Maha Esa atas
penciptaan manusia dan bahasa yang beragam serta benda-
benda di alam sekitar
2.4 Memiliki kedisiplinan dan tanggung jawab merawat tubuh
agar sehat dan bugar melalui pemanfaatan bahasa Indonesia
dan/atau bahasa daerah
3.2 Mengenal teks petunjuk/arahan tentang perawatan tubuh
serta pemeliharaan kesehatan dan kebugaran tubuh dengan
bantuan guru atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan
tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk
membantu pemahaman
3.2.1 Menjelaskan isi teks deskriptif tentang perawatan tubuh
3.2.2 Menjelaskan cara mandi secara lisan
3.2.3 Menjelaskan cara merawat kebersihan badan secara lisan
4.2 Mempraktikkan teks arahan/petunjuk tentang merawat tubuh
serta kesehatan dan kebugaran tubuh secara mandiri dalam
bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan
kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian
4.2.1 Melengkapi huruf pada kata yang rumpang
Matematika
1.1 Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
www://asep250277.blogspot.com
2.1 Menunjukkan perilaku patuh pada aturan dalam melakukan
penjumlahan dan pengurangan sesuai prosedur/aturan
dengan memperhatikan nilai tempat puluhan dan satuan
3.2. Mengenal bilangan asli sampai 99 dengan menggunakan
benda-benda yang ada di sekitar rumah, sekolah, atau
tempat bermain
3.2.1 Melakukan operasi penjumlahan bilangan 1–10.
4.3 Mengemukakan kembali dengan kalimat sendiri dan
memecahkan masalah yang berkaitan dengan penjumlahan
dan pengurangan terkait dengan aktivitas seharihari di
rumah, sekolah, atau tempat bermain serta memeriksa
kebenarannya
4.3.1 Membuat contoh soal cerita penjumlahan
4.3.2 Menyelesaikan soal cerita penjumlahan
B. Tujuan
1. Setelah mendengarkan penjelasan guru, siswa mampu
menjelaskan cara merawat kebersihan badan dengan benar.
2. Setelah mendengarkan penjelasan guru, siswa dapat
melengkapi huruf-huruf dengan tepat.
3. Setelah melakukan latihan penjumlahan, siswa dapat
melakukan operasi penjumlahan 1–10 dengan tepat.
4. Setelah mendengarkan arahan dari guru, siswa dapat
membuat contoh soal cerita penjumlahan.
C. Materi
PPKN
2. Aturan mandi
BAHASA INDONESIA
3. Teks cara mandi
4. Teks cara merawat kebersihan badan
Matematika
2. Operasi penjumlahan bilangan 1–10
www://asep250277.blogspot.com
Lampiran
1. Penilaian Sikap
No NamaKriteria Sikap
Percaya Diri Disiplin Bekerja Sama
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Keterangan :
BT : Belum Terlihat ( 1 )
MT : Mulai Terlihat ( 2 )
MB : Mulai Berkembang ( 3 )
SB : Sudah Membudaya / Menonjol ( 4 )
2. Penilaian Pengetahuan : Instrumen penilaian: tes tertulis
( Isian )
www://asep250277.blogspot.com
3. Penilaian Keterampilan
a. Penilaian : Observasi ( Pengamatan )
Lembar Pengamatan Pentingnya Merawat Tubuh
NoKriteria Terlihat
(4)
Belum Terlihat
(1)
1Kemampuan menjelaskan pentingnya
merawat kuku.
2Kemampuan bercerita tentang pengalaman
merawat kuku.
3Kemampuan menjelaskan pentingnya mandi
dan keramas
Hasil Penilaian Lembar Pengamatan Pentingnya Merawat Tubuh
No NamaKriteria
JumlahRata-
Rata1 2 3
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Keterangan : Nilai = Skor Perolehan X 100
Skor Maksimal: 12 Skor Maksimal
LEMBAR KEGIATAN SISWA (LKS)/LKPD
www://asep250277.blogspot.com