88

Lampiran 1. Surat Permohonan Izin Penelitian

89

Lampiran 2. Surat Balasan Permohonan Izin Penelitian

90

Lampiran 3. Pedoman Wawancara

Bapak/Ibu Wakil Kurikulum SMK Karya Guna Jakarta

Nama Narasumber :

Jabatan :

Tanggal :

Tempat :

AlokasiWaktu Pertanyaan atau Objektif Wawancara Respon Narasumber

2 menit

Objektif1. Pembukaan Wawancara2. Perkenalan Diri3. Ucapan terimakasih atas kesediaan narasumber4. Penjelasan tujuan wawancara

1 menitPertanyaan 1Apakah disekolah ini semua guru lulusan S-1?

1 menitPertanyaan 2Jika iya, apakah guru S-1 tersebut sudah mampumemenuhi kebutuhan sekolah?

2 menitPertanyaan 3Apakah peran guru S-1 dirasa perlu untuk membantumanajemen ke arah yang lebih baik?

2 menitPertanyaan 4Apa saja kriteria guru S-1 yang baik menurut sekolah?

2 menitPertanyaan 5Apakah pimpinan mempunyai komitmen untukmengembangkan manajemen berbasis teknologiinformasi?

2 menitPertanyaan 6

Apakah sudah terdapat jaringan komputer disekolah?

1 menitPertanyaan 7

Apakah sudah tersedia hotspot dengan fasilitaskoneksi internet?

1 menitPertanyaan 8

Apakah infrastruktur yang ada sudah cukup memadai?

91

3 menitPertanyaan 9Berapa jumlah siswa dan jajaran guru/karyawandisekolah?

2 menitPertanyaan 10Apakah semua staf guru dan karyawan menguasaikemampuan dasar mengoperasikan komputer?

2 menitPertanyaan 11Apakah para siswa yang ada memiliki loyalitas yangtinggi, maksudnya taat pada aturan yang berlaku?

2 menitPertanyaan 12Apakah media untuk publikasi sekolah kepadamasyarakat luas?

2 menitPertanyaan 13Apakah evaluasi tiap kegiatan dilakukan?

2 menitPertanyaan 14Apakah gaya kepemimpinan yang diterapkan diterimaoleh anggota?

2 menitPertanyaan 15Apakah hubungan dengan sekolah lain cukup baik?

2 menitObjektif

1. Menyimpulkan hasil wawancara2. Ucapan terimakasih kepada narasumber atas kerjasamanya

33 menit Estimasi Waktu untuk Pertanyaam dan Objektif

Segala informasi yang telah Bapak/Ibu berikan akan tetap terjaga

kerahasiaannya dan hanya digunakan untuk kepentingan penelitian. Atas perhatian

dan partisipasi Bapak/Ibu saya ucapkan terimakasih.

Narasumber,

(Nama Lengkap Wakil Kurikulum)

92

Lampiran 4. Hasil Wawancara Kondisi Internal dan Eksternal Sekolah

Bapak/Ibu Wakil Kurikulum SMK Karya Guna Jakarta

Nama Narasumber : Bapak Mezi Ramadhani, S.Pd

Jabatan : Wakil Kurikulum

Tanggal : 25 Juni 2019

Tempat : Ruang Kurikulum SMK Karya Guna Jakarta

AlokasiWaktu Pertanyaan atau Objektif Wawancara Respon Narasumber

2 menit

Objektif1. Pembukaan Wawancara2. Perkenalan Diri3. Ucapan terimakasih atas kesediaan narasumber4. Penjelasan tujuan wawancara

1 menitPertanyaan 1Apakah disekolah ini semua guru lulusan S-1?

Ya, untuk semua gurudisekolah ini sudahlulusan S-1.

1 menitPertanyaan 2Jika iya, apakah guru S-1 tersebut sudah mampumemenuhi kebutuhan sekolah?

Sudah, dan kebanyakanguru disini lulusan jurusanpendidikan sesuaibidangnya.

2 menitPertanyaan 3Apakah peran guru S-1 dirasa perlu untuk membantumanajemen ke arah yang lebih baik?

Perlu, bahkan sangatdiperlukan untukmeningkatkan kualitasdalam mengajar.

2 menitPertanyaan 4Apa saja kriteria guru S-1 yang baik menurut sekolah?

Kriteria nya simple saja,yang penting sesuaidengan bidang matapelajaran jurusankuliahnya.

2 menitPertanyaan 5Apakah pimpinan mempunyai komitmen untukmengembangkan manajemen berbasis teknologiinformasi?

Keinginan untukmengembangkanmanajemen IT pastiada. Tapi belum bisalangsung terlaksanasecara lebih lanjutnya.

2 menitPertanyaan 6

Apakah sudah terdapat jaringan komputer disekolah?Sudah ada.

1 menitPertanyaan 7Apakah sudah tersedia hotspot dengan fasilitaskoneksi internet?

Ada, hanya untukdiruang guru.

93

3 menitPertanyaan 8Berapa jumlah siswa dan jajaran guru/karyawandisekolah?

Siswa tahun ini jumlahnya 582, guru 41, dankaryawan 12.

2 menitPertanyaan 9Apakah semua staf guru dan karyawan menguasaikemampuan dasar mengoperasikan komputer?

Iya, dapat menguasai.

2 menitPertanyaan 10Apakah para siswa yang ada memiliki loyalitas yangtinggi, maksudnya taat pada aturan yang berlaku?

Siswanya loyal bisamengikuti peraturan.

2 menitPertanyaan 11Apakah media untuk publikasi sekolah kepadamasyarakat luas?

Website dan brosur

2 menitPertanyaan 12Apakah evaluasi tiap kegiatan dilakukan?

Iya kita sering melakukanevaluasi dalam kegiatan.

2 menitPertanyaan 13Apakah gaya kepemimpinan yang diterapkan diterimaoleh anggota?

Disini kita sifat nya secarakekeluargaan, jadikeputusan atau gayakepemimpinan kepalasekolah dapat diterimaoleh warga sekolah.

2 menitPertanyaan 14Apakah hubungan dengan sekolah lain cukup baik?

Alhamdulilah baik, danada beberapa kerjasamadengan sekolah lain.

2 menitObjektif

1. Menyimpulkan hasil wawancara2. Ucapan terimakasih kepada narasumber atas kerjasamanya

30 menit Estimasi Waktu untuk Pertanyaam dan Objektif

Segala informasi yang telah Bapak/Ibu berikan akan tetap terjaga

kerahasiaannya dan hanya digunakan untuk kepentingan penelitian. Atas perhatian

dan partisipasi Bapak/Ibu saya ucapkan terimakasih.

Narasumber,

(Mezi Ramadhani S.Pd.)

94

Lampiran 5. Susunan Karyawan SMK Karya Guna

No

Jabatan Nama Tugas Pokok dan Fungsi

1 Kepala Sekolah Drs.Sulaeman,MM

Kepala sekolah banyak memiliki tugas pentingsebagai pemimpin disekolah. Adapun tugas darikepala sekolah adalah sebagai berikut:1. Kepala Sekolah Sebagai Pemimpina) Menyusun program kerja sekolahb) Merencanakan anggaran pendapatan danbelanja sekolah (RAPBS)c) Menyusun perencanaan rencana indukpengembangan sekolah (RIPS)

d) Mengkoordinir, mengawasi dan membinaseluruh kegiatan sekolah

e) Berkoordinasi dan bekerja sama dengansekolah lain, masyarakat, dunia kerja/industridan Dinas terkait.f) Mengevaluasi seluruh kegiatan sekolahg) Menentukan kebijakan sekolah danmengambil keputusanh) Mengetahui kondisi guru, karyawan, siswadan lingkungani) Mampu berkomunikasi secara intern daneksternj) Memiliki jiwa wirausaha

2. Kepala Sekolah Selaku Managera) Menyusun perencanaanb) Mengorganisasikan dan mengarahkankegiatanc) Melaksanakan pengawasan dan melakukanevaluasi kegiatan

d) Mengadakan rapate) Mengatur hubungan sekolah denganmasyarakat dan instansi terkait

3. Kepala Sekolah Sebagai Pendidika) Membimbing guru, karyawan, siswa dan staffb) Mengikuti perkembangan IPTEKc) Memberi contoh mengajar yang baik

4. Kepala Sekolah Sebagai Administratora) Mengelola KBM dan bimbingan konselingb) Mengelola administrasi siswa, ketenagaan,

keuangan, sarana prasarana dan persuratan.

5. Kepala Sekolah Sebagai Supervisora) Menyusun program supervise

95

b) Melaksanakan program supervisec) Menggunakan hasil supervise6. Kepala Sekolah Sebagai Inovatora) Melakukan pembaharuan di bidang KBM,BK, Ekstrakurikuler dan Sarana Prasarana.b) Melaksanakan pembinaan guru dan karyawan

7. Kepala Sekolah Sebagai Motivatora) Menciptakan lingkungan sekolah yangharmonis, antara siswa, guru dan karyawanb) Menciptakan hubunga kerja yang harmonis

antara sekolah dan lingkunganc) Menerapkan prinsip Reward dan Punishman

2 Wakil KepalaSekolah BidangKurikulum

Drs.Mulyono,M.pd

1. Menyusun perencanaan dan membuatprogram kerja kurikulum2. Menyusun, memeriksa perangkat pengajarandan evaluasi3. Memeriksa program pembelajaran semesteryang telah disusun oleh para guru4. Membuat pembagian tugas (guru, walas,piket)5. Mengatur jadwal KBM dan penerimaanlaporan pendidikan siswa6. Menyusun dan memeriksa jadwal evaluasipembelajaran

7. Merencanakan dan mengajukan biayakegiatan kurikulum8. Memeriksa dan menjabarkan persyaratankenaikan kelas dan kelulusan sesuai standarDIKNAS

9. Berkoordinasi dengan tenaga kependidikandalam memeriksa dan menjabarkan penulisanSurat Tanda Tamat Belajar (STTB), ijazah,Surat Tanda Kelulusan, Sertifikat UjiKompetensi10. Mengkoordinir musyawarah guru matapelajaran sekolah (MGMPS)11. Mengevaluasi dan menegur guru melalaikan

tugas/tidak hadir serta melaporkan kepadakepala sekolah (rekap satu bulan sekali)

12. Membuat jadwal piket kurikulum danmengevaluasi

13. Mengadakan kelengkapan administrasi gurubidang studi, koordinasi dengan bagian tatausaha

14. Mengadakan koordinasi dengan ketuaprogram di dalam menyusun kurikulum15. Mengikuti rapat-rapat tentang kurikulumdan berkoordinasi dengan dinas terkait16. Berkoordinasi dengan bidang hubungan

96

industri dan Prakerin tentang rencana Prakerindan Magang bagi siswa17. Berkoordinasi dengan bidang terkait dalam

proses KBM18. Menganalisis ketercapaian danpengembangankurikulum19. Melaksanakan test microteaching bagi calon

guru20. Membuat laporan tertulis / lisan minimal 1(satu) minggu sekali, maksimal 1 (satu) bulansekali tentang seluruh kegiatan yang telahdilaksanakan kepada Kepala Sekolah

3 Wakil KepalaSekolah BidangKesiswaan

DwiHartoni,S.Pd

1. Menyusun perencanaan dan membuatProgram kerja kesiswaan2. Menyusun jadwal dan mengkoordinirUpacara Bendera3. Menciptakan ketertiban dan kedisiplinansiswa/siswi sesuai dengan tata tertib sekolah4. Mengkoordinir penerimaan peserta didik baru(PPDB) dan MOPDB bekerja sama denganseluruh staf terkait

5. Menyusun program pembinan ekstrakurikuler6. Melaksanaakan bimbingan, pengarahan danpengendalian tentang kegiatan siswa dalam

wadah OSIS, ekstrakurikuler dan kegiatandiluar sekolah7. Melaksanakan dan menciptakan kedisiplinsiswa/siswi dan program 7 K (Keamanan,Ketertiban, Kebersihan, Keindahan,Kekeluargaan, Kenyamanan, dan Ketaqwaan)berkoordinasi dengan bidang terkait8. Mengupayakan dan mengoptimalkanWawasan Wiyata Mandala9. Melaksanakan pemilihan siswa berprestasidan penerima Bea Siswa (koordinasi denganbidang terkait)10. Merencanakan dan melaksanakan jadwalpiket pengamanan luar dan dalam sekolah11. Membina, melaporkan kasus-kasuskenakalan siswa dan memanggil orang tua siswa(koordinasi dengan wali kelas, BP/BK, Kaprog)12. Membuat laporan tertulis / lisan maksimal 1

(satu) bulan sekali tentang seluruh kegiatanyang telah dilaksanakan kecuali dalam situasiinsidentil

4 WakilKepalaSekolahBidangHUMAS /Industri danPSG

RidwanFadil,S.Pr

1. Menyusun perencanaan dan program kerjabidang industri dan PSG

2. Mengiventarisasi jumlah industri yang adadi DKI dan sekitarnya3. Mengadakan koordinasi dan hubungan baikdengan pihak industri / BLK / Depnaker

/Dinas

97

terkait4. Memasarkan dan mencari terobosan baruuntuk mengenalkan lulusan / hasil didik SMKKarya Guna Jakarta terhadap industri yang adadi Jakarta dan sekitarnya5. Mencari peluang dan bekerja sama denganindustri dalam hal membuat produk

komersial6. Menyusun pelaksanaan program prakerin7. Mengadakan koordinasi dengan sekolahkejuruan yang lain bila perlu kerjasama

dalam bidang industri8. Berkoordinasi tentang rencana prakerindengan bidang terkait9. Melakukan sinkroniasi dan validasikurikulum dengan instansi pasangan10. Memasarkan tamatan ke dunia kerja dan

menelusuri tamatan (bekerja sama denganterkait)

11. Mengkoordinasikan pelaksanaanmonitoring secara berkala dengan bidangterkait12. Merencanakan dan melaksanaan kunjungan

industri berkoordinasi dengan bidangterkait13. Membuat laporan tertulis / lisan minimal(satu) minggu sekali, maksimal 1 (satu) bulansekali tentang seluruh kegiatan yang dilakukan

5 Bidang BP /BK

LutfiKurniawati,S.Psi

1. Mengadministrasi seluruh kegiatan dankomseling2. Melaksanakan tugas guru bimbinganpenyuluhan/Bimbingan karir (BP/BK)3. Menyusun dan melaksanakan programbimbingan4. Melaksanakan layanan bimbingan ditunjangdengan sarana pendukung

5. Mengadakan program terpadu denganBIMEN6. Menilai proses dan hasil layanan bimbingan7. Menganalisis hasil penilaian layananbimbingan8. Melaksanakan tindak lanjut berdasarkan hasilpenilaian

9. Melaporkan kegiatan bimbingan kepadaKepala Sekolah

6 Kepala TataUsaha

Parman 1. Menyusun program administrasi sekolah2. Melaksanakan kegiatan yang berkaitandengan Keuangan atas persetujuan kepalasekolah3. Pembinaan pengembangan karir / pegawai

98

Tenaga Kependidikan4. Memonitoring tugas pokok dan fungsipegawai Tenaga kependidikan5. Menyusun perlengkapan dan infrastruktursekolah6. Penyusunan dan penyajian data statistic danlaporan

7. Memonitoring penyusunan laporanpelaksanaan kegiatan pengurus ketenagapendidikan secara berkala8. Mengadministrasikan KBM9. Mengkoordinir pelaksanaan kesekretariatanreproduksi dan kepegawaian

10. Mengkoordinir pelaksanaan rumah tanggasekolah

7 AdministrasiUmum

NasarohAndrayani

1. Pengadaan alat tulis kantor serta saranabelajar kelas (teori)2. Pengetikan surat-surat dinas3. Register / agenda surat masuk / keluar,dokumen sekolah4. Administrasi data – data guru, karyawan, danadministrasi sekolah

5. Membantu Kepala Tenaga Kependidikanuntuk melaksanakan ketatausahaan sekolahsehingga segala sesuatunya yang menunjangprogram sekolah dapat berjalan dengan baik6. Membantu Kepala Tenaga Kependidikandalam memperbanyak Job Sheet, diktat, naskahulangan dan keperluan lain.

8 AdministrasiKesiswaan

DwiSusanti

1. Mempersiapkan segala perlengkapanpelajaran teori setiap hari2. Mempersiapkan data-data absensi harian /bulanan / semester / tahunan (rekapitulasi

absensi) dan berkoordinasi dengan bidangterkait3. Pengisian data – data buku induk siswa4. Pengadaan kartu pelajar5. Mengadministrasikan data mutasi siswa

9 AdministrasiKeuangan

TutiSripujiastuti

1. Membukukan semua penerimaan danpengeluaran keuangan sekolah sesuai denganbukti-bukti yang diperlukan2. Menyimpan / mengarsipkan bukti kas3. Membuat laporan keuangan harian, bulanan,dan tahunan4. Mengurus gaji / honor (membuat daftar danmembayar gaji)

10 Kepala Saranadan Prasarana

Kurnia 1. Menyusun perencanaan dan membuatprogram kerja sarana / prasarana2. Menginventarisir seluruh alat dankelengkapan ruang praktik, ruang kelas, danruang kantorberkoordinasi dengan pihak terkait

99

3. Membuat denah sekolah beserta skalanya danpenempatan kelas teori dan praktek

4. Menginventarisir benda-benda bergerak dantidak bergerak di dalam kelas maupun diluarruang praktek5. Menginventarisir jumlah kebutuhan buku-buku perpustakaan bekerja sama dengan bidangterkait6. Merencanakan dan mendistribusikan alatkebersihan, Alat Tulis Kantor (ATK)

7. Pemeliharaan sarana / prasarana KBM, teoridan praktek8. Memeriksa kerapihan tata – tempat ruangpraktek dan ruang teori9. Memperbaiki peralatan yang masih bisadiperbaiki seperti meja / bangku / diruang

kelas maupun praktek10. Merencanakan dan menyusun unit kerja

produksi bekerja sama dengan bidanghumas/industri11. Mengusulkan / membuat laporan proposal

tentang kelengkapan ruang kelas dan ruangpraktek yang belum cukup / memadai

12. Membuat laporan tertulis / lisan minimal 1minggu sekali, maksimal 1 bulan sekali

tentang seluruh kegiatan yang dilakukan11 Petugas

ToolmanSandi 1. Perencanaan pengadaan alat dan bahan

bengkel /laboratorium2. Menyusun jadwal dan tatatertib penggunaanbengkel / laboratorium

3. Mengatur penyimpanan dan daftar alat-alatbengkel / laboratorium

4. Memelihara dan perbaikan alat-alat bengkel /laboratorium

5. Inventarisisasi pengadministrasian alat-alatlaboratorium

6. Menyusun laporan pelaksanaan kegiatanlaboratorium

12 KepalaKebersihan danKeindahan

Parman 1. Mengusulkan keperluan alat perkebunan2. Merencanakan distribusi jenis dan pemilahtanaman

3. Memotong rumput4. Menyiangi rumput liar5. Memelihara dan memangkas tanaman6. Memupuk tanaman7. Memberantas hama dan penyakit tanaman8. Menjaga kebersihan dan keindahan tamanserta kerindangan9. Merawat tanaman dan infrastrukturnya(pagar, saluran air)10. Merawat dan memperbaiki peralatan kebun11. Membuang sampah kebun dan lingkungan

sekolah ke tempat sampah

100

12. Membersihkan ruang guru, kelas dan kantor13. Membersihkan WC / toilet14. Membersihkan halaman tengah, dalam luar

selokan belakang dan samping15. Petugas perawatan dan perbaikanmempunyai tugas mengadakan pengecatanpengapuran bangunan sekolah yang mungkindilaksanakan

13 PengurusMushola

H. TB.Bukhori

1. Menyiapkan sarana dan prasaranaperibadatan2. Melaksanakan kebersihan peribadatan3. Mengkoordinasikan perawatan sound sistem,mebeler tempat peribadatan

4. Menyelenggarakan sholat Jum’at dan sholatsunat yang lainnya

14 Staf KoperasiSiswa

Ir. DarminiTjitro

1. Membuat rencana program kerja koperasi2. Melakukan pemilihan pengurus koperasisiswa3. Menyusun jadwal kegiatan harian4. Membuat pembukuan harian5. Mengkoordinasikan kegiatan koperasi kepadaKepala Sekolah

6. Melakukan pengembangan bidang usaha7. Membuat laporan pertanggung jawaban

15 Staf Pustakawan UswatunHasanah,M. Pd

1. Menyusun program kerja2. Perencanaan pengembangan perpustakaan3. Pengadaan, pemeliharaan dan perbaikanbuku/bahan pustaka/ media elektronik4. Inventarisisasi dan pengadministrasian5. Melakukan layanan bagi siswa dan guru6. Menyimpan buku-buku perpustakaan7. Menyusun tata tertib8. Menyusun laporan pelaksanaan kegiatanperpustakaan secara berkala

9. Menyusun Program Kerja10. Perencanaan pengembangan perpustakaan11. Menyusun laporan pelaksanaan kegiatan

perpustakaan secara berkala16 Humas / Kurir Kurnia 1. Melaksanakan hubungan dengan masyarakat

2. Mengantar surat atau dokumen17 Penjaga

Sekolah/Satpam

Jamaludin 1. Mengisi buku tamu dan catatan kejadian2. Mengantar dan mendampingi tamu sekolah3. Mengamankan dan menertibkan pelaksanaankegiatan belajar mengajar

4. Mengamankan dan menertibkan kendaraan5. Merawat dan menjaga kebersihan pos jaga6. Menjaga ketenangan dan keamanandilingkungan sekolah7. Berkoordinasi dengan bidang terkait8. Melaksanakan tugas dengan penuh tanggungjawab

9. Mengawasi, memeriksa masuk / keluarnyasiswa dan tamu

101

10. Melaporkan kejadian secepatnya kepadapimpinan dan pihak terkait (pospol, RT, RW)

Lampiran 6. Blueprint

1. Analisis PEST

Aspek Hasil Analisis di SMK Karya Guna

Politik 1. SMK Karya Guna terletak di Ibu Kota DKIJakarta, yang dapat memudahkan hubunganterhadap industri di dalam kota.

2. Terjalinnya kerjasama dengan banyak industri didalam kota maupun luar kota.

3. Kemudahan siswa kelas 11 smk untukmendapatkan tempat Praktek Kerja Lapangan(PKL) di industri dalam kota.

4. Adanya bantuan program Kartu Jakarta Pintar(KJP) dari pemerintah provinsi DKI Jakartauntuk membantu memenuhi kebutuhan siswayang kurang mampu di SMK Karya Guna

Ekonomi 1. Meningkatnya harga kebutuhan pokok disekolah.2. Pertumbuhan ekonomi yang tinggi, serta kurs

nilai tukar rupiah dan dollar yang menurun.3. Terdapat banyak siswa yang kurang mampu

disekolah, sehingga menyebabkan keterlambatanpembayaran SPP.

Sosial 1. Siswa milenial lebih menginginkan untukbersekolah di Sekolah Menengah Atas (SMA)dibanding SMK.

2. Adanya citra yang buruk dari masyarakatterhadap sekolah teknik mesin atau berkejuruanteknik mesin yang sering membuat kerusuhandilingkungan masyarakat (tawuran).

3. Adanya persaingan yang muncul antar sekolahcukup ketat.

4. Terjalinnya hubungan kerjasama denganbeberapa SMK lain.

Teknologi 1. Adanya perangkat elektronik yang dapatmemudahkan kegiatan administrasi disekolahmaupun proses akademik disekolah.

2. Adanya koneksi internet untuk guru dan stafdisekolah yang bisa membantu KBM danmemenuhi kebutuhan akademik sertaadministrasi disekolah.

3. Biaya yang cukup tinggi untuk pengembanganTI disekolah.

103

103

2. Analisis SWOT

Strenght (S)

1. Sekolah dengan letak strategisdi Ibu Kota Jakarta, yang dapatmemudahkan hubunganterhadap industri dalam kota.

2. Adanya bantuan daripemerintah provinsi DKIJakarta yaitu program KJPuntuk siswa yang kurangmampu disekolah.

3. Sudah terdapat perangkatelektronik yang dapatmembantu proses administrasimaupun proses akademikdisekolah, seperti : komputer,laptop, printer, scan danproyektor.

4. Memiliki sarana publikasiberupa brosur dan websitesekolah.

5. Adanya tata tertib disekolahyang ketat untuk meningkatkankedisiplinan siswa.

6. Fasilitas yang sudah cukupmemadai.

7. Proses administrasi danbeberapa KBM sudahdidukung dengan TI.

Weaknesses (W)

1. Banyaknya perkembangansekolah lain yang lebih pesat.

2. Siswa milenial lebihmenginginkan untukbersekolah di SMA dibandingSMK.

3. Adanya citra yang buruk darimasyarakat terhadap sekolahteknik mesin atau berkejuruanteknik mesin yang seringmembuat kerusuhandilingkungan masyarakat(tawuran).

4. Adanya persaingan yangmuncul antar sekolah cukupketat.

5. Meningkatnya hargakebutuhan pokok disekolah.

6. Pertumbuhan ekonomi yangtinggi, serta kurs nilai tukarrupiah dan dollar yangmenurun.

7. Terdapat banyak siswa yangkurang mampu disekolahsehingga menyebabkanketerlambatan SPP.

104

104

Opportunities (O)

1. Letak sekolah yang strategis diIbu Kota Jakarta, yang dapatmemudahkan hubungandengan industri dalam kota.

2. Terjalinnya kerjasama denganbanyak industri dalam kotamaupun luar kota.

3. Adanya bantuan daripemerintah provinsi DKIJakarta yaitu program KJPuntuk siswa yang kurangmampu disekolah.

4. Sudah terdapat perangkatelektronik yang dapatmembantu proses administrasimaupun proses akademikdisekolah, seperti : komputer,laptop, printer, scan danproyektor.

5. Memiliki sarana publikasiberupa brosur dan websitesekolah.

6. Fasilitas yang sudah cukupmemadai.

7. Proses administrasi danbeberapa KBM sudahdidukung dengan TI.

Threats (T)

1. Biaya yang cukup tinggi untukmemenuhi kebutuhan danpengembangan TI disekolah

2. Banyak sekolah lain yangperkembangannya jauh lebihpesat.

3. Siswa milenial lebihmenginginkan untukbersekolah di SMA dibandingSMK.

4. Adanya citra yang buruk darimasyarakat terhadap sekolahteknik mesin atau berkejuruanteknik mesin yang seringmembuat kerusuhandilingkungan masyarakat(tawuran).

5. Adanya persaingan yangmuncul antar sekolah cukupketat.

6. Meningkatnya hargakebutuhan pokok disekolah.

7. Terdapat banyak siswa yangkurang mampu disekolahsehingga menyebabkanketerlambatan SPP.

Strategi SO

1. Menjembatani antara siswadengan industri dalam kota

2. Menciptakan semangat belajarsiswa dengan adanya bantuanKJP dari pemerintah provinsiDKI Jakarta.

3. Membangun kerja sama yangbaik dengan SMK lain yanglebih unggul untukmeningkatkan daya tarikmasyarakat luas.

4. Mempublikasikan kegiatansekolah melalui sarana

Strategi WO

1. Membuat kreatifitas dalammenciptakan program kerjayang menarik dan unggul agardapat meningkatkan kualitasprogram kerja disekolah.

2. Mengadakan kegiatanakademik dan non akademikyang baik untuk meningkatkanprestasi siswa.

3. Melakukan penyuluhan akanbahaya dari kerusuhan atautawuran antar pelajar.

4. Menambah program unit usaha

105

105

publikasi yang ada untukmeningkatkan daya tarikmasyarakat luas.

5. Menggunakan teknologiinformasi dalam prosesadministrasi maupun prosesKBM disekolah.

disekolah agar dapatmenambah pemasukan sekolahdemi menunjang kebutuhanfasilitas disekolah.

5. Membuat himbauan untukpembayaran SPP jauh dariwaktu yang diperlukan. Agarberkurangnya keterlambatanpembayaran SPP disekolah.

Strategi ST

1. Menambah program unit usahadisekolah agar dapatmenambah pemasukan sekolahagar dapat membantu biayapengembangan TI disekolah.

2. Memanfaatkan fasilitas yangsudah ada disekolah untuklebih berkreatifitasmenciptakan murid yangberprestasi.

3. Menghapus citra buruk darimasyarakat terhadap sekolahberkejuruan teknik mesindengan membuka unit usahapelayanan dari keahlian siswa-siswa SMK Karya Guna.

4. Mempublikasikan kegiatansekolah melalui saranapublikasi yang ada untukmeningkatkan daya tarikmasyarakat luas.

Strategi WT

1. Meningkatkan daya tarikmasyarakat dengan manfaatdari sekolah kejuruan yangdapat menciptakan lulusanyang mandiri dan kreatif.

2. Mengembangkan TI disekolahuntuk membantumempermudah prosesorganisasi disekolah.

3. Mengevaluasi setiap programkerja yang ada gunameningkatkan mutu organisasidisekolah.

4. Mengadakan kegiatanakademik dan non akademikyang baik untuk meningkatkanprestasi siswa.

5. Membuat himbauan untukpembayaran SPP jauh dariwaktu yang diperlukan. Agarberkurangnya keterlambatanpembayaran SPP disekolah.

106

106

3. Analisis Value Chain

Aktivitas Pendukung

Infrastruktur

Sekolah

Manajemen SumberDaya Manusia

Inventaris

Tata Kelola Keuangan.

Tata Kelola Karyawan

Tata Kelola Sarana dan Prasarana

Aktivitas Utama

Pendaftaran SiswaBaru

Aktivitas disekolah

Pemasaran Sekolah

Layanan

Tata Kelola Siswa

Proses KBM, Rapat, Apel Pagi,Kegiatan Ekstrakurikuler.

Publikasi dengan brosur, websitesekolah, dan sosialisasi sekolah.

Kunjungan Industri dan Study Tour

4. IDEF0 Activity Box

5. Pengelompokkan Tata Kelola Organisasi Sekolah

6. Model Semantik

108

108

7. Sequence Diagram

a. Tata Kelola Siswa

b. Tata Kelola Karyawan

109

109

c. Tata Kelola Keuangan

d. Tata Kelola Sarana dan Prasarana

110

110

e. Tata Kelola Surat Menyurat

8. Topologi Jaringan Sekolah

111

111