milis : [email protected] | website : http://sbi.dikmenum.go.id Instrumen evaluasi kinerja | hal 1 dari 51
INSTRUMEN EVALUASI KINERJA PENYELENGGARAAN
RINTISAN SEKOLAH MENENGAH ATAS BERTARAF INTERNASIONAL TAHUN 2009
1. Nama Sekolah :
2. Alamat Sekolah :
3. Kabupaten/ Kota :
4. Provinsi :
5. Nama Kepala Sekolah :
6. Rintisan SBI mulai tahu :
Petunjuk Pengisian : Berilah tanda "v" jika sesaui dengan dengan kondisi nyata sekolah atau "x" jika tidak sesuai tidak sesuai dengan kondisi sekolah
Pada kolom kesesuain hanya dapat diisi tanda "v" atau "x" dan diisi lengkap, jika tidak maka akan keluar nilai skor 0
No. Komponen SNP Teknik Eval. Responden Bukti Fisik/ Dokumen Indikator Operasional Alat Ukur Skor Deskripsi Skor
1 Pengelolaan
1.1 Memenuhi Standar Pengelolaan
1.1.1 Visi - Misi Bercirikan Keunggulan
1 Visi dan misi sekolah Observ. Kepsek Rumusan visi-misi sekolah 1 Menunjukkan visi-misi x 0 5 Memenuhi 5 komponen
2 Visi dan misi dibangun dan dipahami bersama x 4 Memenuhi 4 komponen
3 Menunjukkan indikator pencapaian x 3 Memenuhi 3 komponen
4 Menunjukkan kesesuaian tujuan dengan visi-misi x 2 Memenuhi 2 komponen
5 x 1 Memenuhi 1 komponen
2 Observ. Kepsek 1 Standar Kompetensi Lulusan (SKL) x 0 5 Memenuhi 8 komponen
2 Standar Isi x 4 Memenuhi 7 komponen
3 Standar Proses x 3 Memenuhi 6 komponen
4 Standar Penilaian x 2 Memenuhi 4 - 5 komponen
5 Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan x 1 Memenuhi 1 - 3 komponen
6 Standar Sarana dan Prasarana x
7 Standar Pengelolaan Pendidikan x
8 Standar Pembiayaan x 03 Observ. Kepsek 1 Memasang bendera merah putih x 0 5 Memenuhi 5 komponen
2 Memasang gambar burung Garuda x 4 Memenuhi 4 komponen
3 Memasang peta Republik Indonesia x 3 Memenuhi 3 komponen
4 Memasang foto presiden dan wakil presiden x 2 Memenuhi 2 komponen
5 Memasang gambar pahlawan nasional x 1 Memenuhi 1 komponen
Pengecekan Silang
Kese-suaian
Rencana Jangka Menengah
Sekolah menunjukkan data kesesuaian visi - misi dengan kondisi sekolah
Visi dan misi menjadi tercermin pada penampilan sekolah
Visi-misi tercermin pada strategi mewujudkan keunggulan dalam menerapkan 8 standar nasional pendidikan
Rencana Jangka Menengah
Dokumen strategi dalam mencapai target pada 8 standar nasional pendidkan
Sekolah menerapkan strategi dalam mencapai target pada 8 standar nasional pendidkan
Indikator keunggulan mengenai simbol-simbol pembinaan wawasan kebangsaan
Program Kegiatan Jangka Menengah
Simbol-simbol kebangsaan di kelas dan lingkungan sekolah
Sekolah memasang atribut-atribut kebangsaan di lingkungan sekolah
milis : [email protected] | website : http://sbi.dikmenum.go.id Instrumen evaluasi kinerja | hal 2 dari 51
No. Komponen SNP Teknik Eval. Responden Bukti Fisik/ Dokumen Indikator Operasional Alat Ukur Skor Deskripsi SkorPengecekan Silang
Kese-suaian
4 Observ. Kepsek 1 x 0 5 Memenuhi 5 komponen
2 Mengembangkan kegiatan kepramukaan x 4 Memenuhi 4 komponen
3 Mengembangkan kegiatan PMR-UKS x 3 Memenuhi 3 komponen
4 Mengembangkan kegiatan sosial x 2 Memenuhi 2 komponen
5 Memiliki dokumen/rekaman lagu-lagu wajib x 1 Memenuhi 1 komponen
5 Observ. Kepsek 1 Mengelola majalah dinding x 0 5 Memenuhi 5 komponen
2 Menunjukkan karya kreatif bidang seni x 4 Memenuhi 4 komponen
3 Menunjukkan karya kreatif bidang akademik x 3 Memenuhi 3 komponen
4 Sekolah sebagai media pamer karya kreatif x 2 Memenuhi 2 komponen
5 Mempublikasikan karya kreatif melalui internet x 1 Memenuhi 1 komponen
1.1.2 Visi - Misi Beruraikan Upaya Menjalankan Indikator Keunggulan
6 Observ. Kepsek Data kinerja sekolah 1 x 0 5 Memenuhi 5 komponen
2 Menunjukkan data kinerja kepala sekolah x 4 Memenuhi 4 komponen
3 Menunjukkan data kinerja guru x 3 Memenuhi 3 komponen
4 Menunjukkan data kinerja siswa x 2 Memenuhi 2 komponen
5 Menunjukkan data kinerja tenaga kependidikan x 1 Memenuhi 1 komponen
7 Kepsek Dokumen penjaminan mutu 1 x 0 5 Memenuhi 5 komponen
2 Memiliki instrumen evaluasi x 4 Memenuhi 4 komponen
3 Melaksanakan pemantauan kinerja proses x 3 Memenuhi 3 komponen
4 x 2 Memenuhi 2 komponen
5 x 1 Memenuhi 1 komponen
8 Studi Dok Kepsek 1 Menetapkan uraian tugas setiap fungsi x 0 5 Memenuhi 5 komponen
2 Menetapkan target kinerja sekolah x 4 Memenuhi 4 komponen
3 Menetapkan target kinerja kepala sekolah x 3 Memenuhi 3 komponen
4 Menetapkan target kinerja pendidik x 2 Memenuhi 2 komponen
5 x 1 Memenuhi 1 komponen
9 Studi Dok 1 x 0 5 Memenuhi 5 komponen
2 x 4 Memenuhi 4 komponen
3 x 3 Memenuhi 3 komponen
4 x 2 Memenuhi 2 komponen
5 x 1 Memenuhi 1 komponen
Realisasi keunggulan wawasan kebangsaan
Program Kegiatan Jangka Menengah
Dokumen program, pelaksanaan dan hasil kegiatan membina semangat kebangsaan
Sekolah membangun kultur sekolah yang berwawasan kebangsaan
Melaksanakan upacara bendera & membina paskibra
Bukti-bukti pengembangan keunggulan melalui pembinaan kreativitas siswa
Program Kegiatan Jangka Menengah
Bukti sekolah mengembangkan kreativitas siswa
Sekolah memamerkan kebolehan siswa dalam mengembangkan daya kreasi dan inovasi
Realisasi tujuan sekolah sesuai indikator keunggulan penerapan misi
Program Kegiatan Jangka Menengah
Sekolah menunjukkan data hasil evaluasi kinerja sebagai dasar penetapan program
Menunjukkan hasil evaluasi kinerja pelaksanaan RKAS/RKT
Penerapan langkah-langkah penjaminan mutu dalam menerapkan 8 standar nasional pendidikan
Observ/Studi Dok
Program Kegiatan Jangka Menengah
Sekolah melaksanakan penjaminan mutu dalam menerapkan standar nasional pendidikan.
Memiliki sistem infomasi hasil analisis evaluasi kinerja
Melaksanakan pemantauan pencapaian target output
Menunjukkan dokumen tindak lanjut perbaikan mutu
Deskripsi uraian tugas dan target kinerja kepala sekolah, pendidik, dan tenaga kependidikan lainnya
Program tahunan
Uraian tugas dan target kinerja pada struktur organisasi sekolah
Sekolah mendeskripsikan struktur organisasi sekolah serta sistem uraian tugas dan target pada setiap tugas dan fungsi Menetapkan target kinerja tenaga kependidikan
lainnya
Peningkatan keunggulan mutu bidang akademik
Kepsek/waka kur.
Program Tahunan
Dokumen program peningkatan mutu akademik
Sekolah menunjukkan dokumen perkembangan prestasi akademik bertaraf internasional
Menunjukkan dokumen pengembangan prestasi akademik bertaraf internasional
Menetapkan target mutu akademik bertaraf internasional
Mengembangkan mutu SDM sesuai target mutu akademik
Melaksanakan kegiatan peningkatan mutu akademik sesuai rencana
Menunjukkan data perkembangan mutu bidang akademik
milis : [email protected] | website : http://sbi.dikmenum.go.id Instrumen evaluasi kinerja | hal 3 dari 51
No. Komponen SNP Teknik Eval. Responden Bukti Fisik/ Dokumen Indikator Operasional Alat Ukur Skor Deskripsi SkorPengecekan Silang
Kese-suaian
10 Studi Dok 1 x 0 5 Memenuhi 5 komponen
2 x 4 Memenuhi 4 komponen
3 Mengembangkan struktur organisasi kesenian x 3 Memenuhi 3 komponen
4 x 2 Memenuhi 2 komponen
5 Memonitor pelaksanaan kegiatan x 1 Memenuhi 1 komponen
11 Studi Dok 1 x 0 5 Memenuhi 5 komponen
2 x 4 Memenuhi 4 komponen
3 x 3 Memenuhi 3 komponen
4 x 2 Memenuhi 2 komponen
5 x 1 Memenuhi 1 komponen
12 Studi Dok 1 x 0 5 Memenuhi 5 komponen
2 Menetapkan target mutu bertaraf internasional x 4 Memenuhi 4 komponen
3 x 3 Memenuhi 3 komponen
4 Melakukan pengukuran ketercapaian target x 2 Memenuhi 2 komponen
5 x 1 Memenuhi 1 komponen
13 Studi Dok 1 x 0 5 Memenuhi 5 komponen
2 x 4 Memenuhi 4 komponen
3 x 3 Memenuhi 3 komponen
4 x 2 Memenuhi 2 komponen
5 x 1 Memenuhi 1 komponen
1.1.3 Tujuan Berkaitan dengan Tahapan Untuk Mewujudkan Visi-Misi
14 Studi Dok. Kepsek 1 Menetapkan indikator pencapaian x 0 5 Memenuhi 5 komponen
2 Menetapkan target dalam memenuhi standar x 4 Memenuhi 4 komponen
3 Menetapkan instrumen pengukuran x 3 Memenuhi 3 komponen
4 Melaksanakan pengukuran x 2 Memenuhi 2 komponen
5 Melakukan perbaikan berkelanjutan x 1 Memenuhi 1 komponen
Peningkatan keunggulan pembinaan bidang seni
Kepsek/ waka kur.
Program Tahunan
Dokumen sistem pembinaan prestasi siswa dalam bidang seni
Sekolah melakukan pembinaan prestasi siswa dalam bidang seni bertaraf internasional
Menunjukkan rencana pembinaan prestasi seni bertaraf internasional
Menetapkan target prestasi seni bertaraf internasional
Melaksanakan kegiatan pembinaan sesuai rencana
Peningkatan keunggulan dalam standar pengelolaan pendidik
Kepsek/ waka kur.
Program Tahunan
Dokumen pengembangan keunggulan mutu pendidik dalam pelayanan belajar bertaraf internasional
Sekolah memiliki dokumen program peningkatan mutu pendidik
Menunjukkan dokumen pembinaan mutu pendidik
Menetapkan target mutu pendidik bertaraf internasional
Melaksanakan kegiatan pembinaan sesuai rencana
Melaksanakan penjaminan mutu pembinaan pendidik
Mengevaluasi pencapaian target peningkatan mutu
Peningkatan keunggulan standar pengelolaan tenaga kependidikan
Kepsek/ waka kur.
Program Tahunan
Dokumen pengembangan keunggulan mutu tenaga kependidikan dalam pelayanan pendidikan bertaraf internasional
Sekolah mengembangkan program peningkatan mutu tenaga kependidikan bertaraf internasional
Menunjukkan dokumen pembinaan tenaga kependidikan sesuai kebutuhan sekolah
Melaksanakan kegiatan peningkatan mutu tenaga kependidikan
Mendokumentasikan hasil pengukuran pencapaian standar
Peningkatan keunggulan melalui penerapan Prosedur Operasional Standar (POS) dalam pengelolaan administrasi
Kepsek/ Ka TU.
Program Tahunan
Dokumen Prosedur Operasional Standar (POS) dalam meningkatkan kinerja pelayanan sistem administrasi
Sekolah menerapkan POS (Prosedur Operasional Standar) pengelolaan sistem informasi manajemen sekolah
Menerapkan POS pengelolaan administasi kesiswaan
Menerapkan POS pengelolaan administrasi kepegawaian
Menerapkan POS pengelolaan administrasi persuratan
Menerapkan POS pengelolaan administrasi keuangan
Menerapkan POS pengelolaan administrasi sarana dan prasarana
Penetapan target pencapaian tujuan sekolah dalam memenuhi standar isi
Program tahunan
Data target pencapaian standar isi
Sekolah memetakan pentahapan pencapaian target dalam memenuhi standar isi
milis : [email protected] | website : http://sbi.dikmenum.go.id Instrumen evaluasi kinerja | hal 4 dari 51
No. Komponen SNP Teknik Eval. Responden Bukti Fisik/ Dokumen Indikator Operasional Alat Ukur Skor Deskripsi SkorPengecekan Silang
Kese-suaian
15 Studi Dok. Kepsek 1 Menetapkan indikator pencapaian x 0 5 Memenuhi 5 komponen
2 Menetapkan target dalam memenuhi standar x 4 Memenuhi 4 komponen
3 Menetapkan instrumen pengukuran x 3 Memenuhi 3 komponen
4 Melaksanakan pengukuran x 2 Memenuhi 2 komponen
5 Melakukan perbaikan berkelanjutan x 1 Memenuhi 1 komponen
16 Studi Dok. Kepsek 1 Menetapkan indikator pencapaian x 0 5 Memenuhi 5 komponen
2 Menetapkan target dalam memenuhi standar x 4 Memenuhi 4 komponen
3 Menetapkan instrumen pengukuran x 3 Memenuhi 3 komponen
4 Melaksanakan pengukuran x 2 Memenuhi 2 komponen
5 Melakukan perbaikan berkelanjutan x 1 Memenuhi 1 komponen
17 Studi Dok. Kepsek 1 Menetapkan indikator pencapaian x 0 5 Memenuhi 5 komponen
2 Menetapkan target dalam memenuhi standar x 4 Memenuhi 4 komponen
3 Menetapkan instrumen pengukuran x 3 Memenuhi 3 komponen
4 Melaksanakan pengukuran x 2 Memenuhi 2 komponen
5 Melakukan perbaikan berkelanjutan x 1 Memenuhi 1 komponen
18 Studi Dok. Kepsek 1 Menetapkan indikator pencapaian x 0 5 Memenuhi 5 komponen
2 Menetapkan target dalam memenuhi standar x 4 Memenuhi 4 komponen
3 Menetapkan instrumen pengukuran x 3 Memenuhi 3 komponen
4 Melaksanakan pengukuran x 2 Memenuhi 2 komponen
5 Melakukan perbaikan berkelanjutan x 1 Memenuhi 1 komponen
19 Studi Dok. Kepsek 1 Menetapkan indikator pencapaian x 0 5 Memenuhi 5 komponen
2 Menetapkan target dalam memenuhi standar x 4 Memenuhi 4 komponen
3 Menetapkan instrumen pengukuran x 3 Memenuhi 3 komponen
4 Melaksanakan pengukuran x 2 Memenuhi 2 komponen
5 Melakukan perbaikan berkelanjutan x 1 Memenuhi 1 komponen
20 Studi Dok. Kepsek 1 Menetapkan indikator pencapaian x 0 5 Memenuhi 5 komponen
2 Menetapkan target dalam memenuhi standar x 4 Memenuhi 4 komponen
3 Menetapkan instrumen pengukuran x 3 Memenuhi 3 komponen
4 Melaksanakan pengukuran x 2 Memenuhi 2 komponen
5 Melakukan perbaikan berkelanjutan x 1 Memenuhi 1 komponen
21 Studi Dok. Kepsek 1 Menetapkan indikator pencapaian x 0 5 Memenuhi 5 komponen
2 Menetapkan target dalam memenuhi standar x 4 Memenuhi 4 komponen
3 Menetapkan instrumen pengukuran x 3 Memenuhi 3 komponen
4 Melaksanakan pengukuran x 2 Memenuhi 2 komponen
5 Melakukan perbaikan berkelanjutan x 1 Memenuhi 1 komponen
1.1.4 Memiliki RKJM, RKT, dan Pelaksanaannya
22 Observ. Kepsek 1 x 0 5 Memenuhi 5 komponen
2 Meliputi 8 standar nasional pendidikan x 4 Memenuhi 4 komponen
3 Menetapkan prioritas peningkatan mutu x 3 Memenuhi 3 komponen
4 x 2 Memenuhi 2 komponen
Penetapan target pencapaian tujuan sekolah dalam memenuhi standar proses
Program tahunan
Data target pencapaian standar proses
Sekolah memiliki dokumen target sekolah dalam memenuhi standar proses
Penetapan target pencapaian tujuan sekolah dalam memenuhi standar kompetensi lulusan
Program tahunan
Data target pencapaian standar kompetensi lulusan
Sekolah menunjukkan dokumen target mutu dalam memenuhi standar kompetensi lulusan
Penetapan target pencapaian tujuan sekolah dalam memenuhi standar pendidik dan tenaga kependidikan
Program tahunan
Data target pencapaian standar pendidik dan tenaga kependidikan
Sekolah menetapkan target dalam memenuhi standar kompetensi pendidik dan tenaga kependidikan
Penetapan target pencapaian tujuan sekolah dalam memenuhi standar sarana dan prasarana
Program tahunan
Data target pencapaian standar sarana dan prasarana
Sekolah menetapkan target sekolah dalam memenuhi standar sarana prasarana
Penetapan target pencapaian tujuan sekolah dalam memenuhi standar pengelolaan
Program tahunan
Data target pencapaian standar pengelolaan
Sekolah menetapkan target dalam memenuhi standar pengelolaan
Penetapan target pencapaian tujuan sekolah dalam memenuhi standar pembiayaan
Program tahunan/Rencana Anggaran
Data target pencapaian standar pembiayaan
Sekolah menetapkan target sekolah dalam memenuhi standar pembiayaan
Penetapan target pencapaian tujuan sekolah dalam memenuhi standar penilaian
Peraturan sekolah
Data target pencapaian standar penilaian
Sekolah menetapkan target sekolah dalam memenuhi standar penilaian
Rencana Kerja Jangka Menengah (RKJM/RPS)
Program Kegiatan Jangka Menengah
Program Kerja Jangka Menengah
Sekolah memiliki dokumen RKJM/RPS
Menunjukkan program jangka menengah tingkat satuan pendidikan
Menetapkan indikator dan kriteria mutu bertaraf internasional
milis : [email protected] | website : http://sbi.dikmenum.go.id Instrumen evaluasi kinerja | hal 5 dari 51
No. Komponen SNP Teknik Eval. Responden Bukti Fisik/ Dokumen Indikator Operasional Alat Ukur Skor Deskripsi SkorPengecekan Silang
Kese-suaian
Observ. Kepsek
5 Menunjukkan pentahapan kegiatan tahunan x 1 Memenuhi 1 komponen
Rencana Kerja Jangka Menengah (RKJM/RPS)
Program Kegiatan Jangka Menengah
Program Kerja Jangka Menengah
Sekolah memiliki dokumen RKJM/RPS
milis : [email protected] | website : http://sbi.dikmenum.go.id Instrumen evaluasi kinerja | hal 6 dari 51
No. Komponen SNP Teknik Eval. Responden Bukti Fisik/ Dokumen Indikator Operasional Alat Ukur Skor Deskripsi SkorPengecekan Silang
Kese-suaian
23 Observ. Kepsek Program Kerja Tahunan 1 x 0 5 Memenuhi 5 komponen
2 Meliputi 8 standar nasional pendidikan x 4 Memenuhi 4 komponen
3 Menetapkan prioritas peningkatan mutu x 3 Memenuhi 3 komponen
4 x 2 Memenuhi 2 komponen
5 Menetapkan anggaran tahunan x 1 Memenuhi 1 komponen
24 Kepsek 1 Melaksanakan kegiatan sesuai tujuan x 0 5 Memenuhi 5 komponen
2 Melaksanakan kegiatan tepat waktu x 4 Memenuhi 4 komponen
3 Melaksanakan kegiatan tepat sasaran x 3 Memenuhi 3 komponen
4 Melaksanakan kegiatan sesuai pembiayaan x 2 Memenuhi 2 komponen
5 Melaksanakan monitoring x 1 Memenuhi 1 komponen
25 1 Memiliki instrumen monitoring/supervisi x 0 5 Memenuhi 5 komponen
2 x 4 Memenuhi 4 komponen
3 x 3 Memenuhi 3 komponen
4 Menunjukkan data hasil pengolahan x 2 Memenuhi 2 komponen
5 Terdapat tindak lanjut perbaikan mutu x 1 Memenuhi 1 komponen
1.2 Mengadopsi dan Mengadaptasi ISO 9001/12000/14000
26 Observ. Kepsek 1 Memiliki data profil sekolah hasil evaluasi x 0 5 Memenuhi 5 komponen
2 x 4 Memenuhi 4 komponen
3 Menentukan target mutu x 3 Memenuhi 3 komponen
4 Memonitor pelaksanaan peningkatan mutu x 2 Memenuhi 2 komponen
5 Melaksanakan perbaikan mutu berkelanjutan x 1 Memenuhi 1 komponen
27 Observ. Kepsek 1 Memiliki panduan pelaksanaan penerapan ISO x 0 5 Memenuhi 5 komponen
2 Meningkatkan kegiatan pemahaman x 4 Memenuhi 4 komponen
3 Terdapat bukti rancangan model adaptasi x 3 Memenuhi 3 komponen
4 Terdapat model penerapan konsep x 2 Memenuhi 2 komponen
5 Terdapat evaluasi dan perbaikan berkelanjutan x 1 Memenuhi 1 komponen
28 Kepsek 1 Menunjukkan dokumen perencanaan x 0 5 Memenuhi 5 komponen
2 Melaksanakan program sesuai rencana x 4 Memenuhi 4 komponen
3 Melaksanakan audit mutu internal x 3 Memenuhi 3 komponen
4 x 2 Memenuhi 2 komponen
5 Memperoleh sertifikat ISO x 1 Memenuhi 1 komponen
Program Kerja Tahunan (RKT/RKAS)
Program Kerja Tahunan
Sekolah memiliki dokumen RKT/RKAS
Menunjukkan program kerja tahunan tingkat satuan pendidikan
Menetapkan indikator dan kriteria mutu bertaraf internasional
Pelaksanaan Rencana Anggaran Tahunan
Wawanca-ra
Dokumen RKAS
Dokumen Rencana Kerja Tahunan
Sekolah menyelaraskan rencana dengan pelaksanaan kegiatan
Evaluasi Rencana Kerja Tahunan
Wawanca-ra
Kepsek/Bendahara
Dokumen RKAS
Dokumen Hasil Kegiatan Evaluasi Diri
Sekolah melaksanakan kegiatan evaluasi dan refleksi atas realisasi program RKT
Memiliki dokumen pelaksanaan monitoring/ supervisi
Menunjukkan dokumen proses pengolahan data monitoring /supervisi
Adopsi standar ISO dalam sistem pengelolaan sekolah
Program Kegiatan Jangka Menengah
Dokumen perencanaan, pelaksanaan, evaluasi dan rekomendasi tindak lanjut perbaikan program.
Sekolah mengadopsi dokumen tahap-tahap perencanaan, pelaksanaan, evaluasi dan rekomendasi tindak lanjut perbaikan program
Menyusun perencanaan berdasarkan data hasil evaluasi
Adaptasi standar ISO dalam sistem pengelolaan sekolah
Program Kegiatan Jangka Menengah
Dokumen perencanaan, pelaksanaan, evaluasi dan rekomendasi tindak lanjut perbaikan program
Sekolah mengadaptasi dokumen tahap-tahap perencanaan, pelaksanaan, evaluasi dan rekomendasi tindak lanjut perbaikan program
Penerapan standar ISO dalam peningkatan dan penjaminan mutu sekolah sesuai dengan 8 SNP
Studi Dok dan Observ.
Program pengguna-an internet
Model adaptasi yang dibuktikan dengan adanya dokumen rujukan, model adaptasi dan evaluasi kegiatan
Sekolah menerapkan manajemen mutu berstandar ISO (efektivitas proses)
Menunjukkan dokumen kerja sama dalam penerapan ISO
milis : [email protected] | website : http://sbi.dikmenum.go.id Instrumen evaluasi kinerja | hal 7 dari 51
No. Komponen SNP Teknik Eval. Responden Bukti Fisik/ Dokumen Indikator Operasional Alat Ukur Skor Deskripsi SkorPengecekan Silang
Kese-suaian
1.3 Merupakan Sekolah Multi-Kultural
29 Observ. Siswa 1 x 0 5 Memenuhi 5 komponen
2 x 4 Memenuhi 4 komponen
3 x 3 Memenuhi 3 komponen
4 Menyediakan beasiswa kepada yang berprestasi x 2 Memenuhi 2 komponen
5 x 1 Memenuhi 1 komponen
30 1 x 0 5 Memenuhi 5 komponen
2 x 4 Memenuhi 4 komponen
3 x 3
4 x 2 Memenuhi 2 komponen
5 x 1 Memenuhi 1 komponen
31 Studi Dok 1 Mengikutsertakan kegiatan pertukaran pelajar x 0 5 Memenuhi 5 komponen
2 x4 Memenuhi 4 komponen
3 x 3 Memenuhi 3 komponen
4 x 2 Memenuhi 2 komponen
5 x 1 Memenuhi 1 komponen
1.4 Menjalin Hubungan “Sister School” dengan Sekolah Bertaraf Internasional di Dalam dan Luar Negeri.
32 Studi Dok Koor.Prog Data program kerja sama 1 Kerjasama dalam peningkatan mutu guru x 0 5 Memenuhi 5 komponen
2 x 4 Memenuhi 4 komponen
3 Kerjasama dalam bidang seni budaya x 3 Memenuhi 3 komponen
4 Kerjasama dalam bidang olahraga x 2 Memenuhi 2 komponen
5 Kerjasama dalam bidang teknologi x 1 Memenuhi 1 komponen
33 Studi Dok Koor.Prog 1 Bidang kerja sama tercantum pada dokumen x 0 5 Memenuhi 5 komponen
2 Menunjukkan target yang terukur x 4 Memenuhi 4 komponen
3 Menunjukkan aktivitas kerja sama x 3 Memenuhi 3 komponen
4 Menunjukkan bukti manfaat kerja sama x 2 Memenuhi 2 komponen
5 Mendokumentasikan hasil yang dicapai x 1 Memenuhi 1 komponen
Perlakuan belajar berlandaskan peluang yang adil kepada seluruh siswa serta didasari dengan nilai demokratis
Wakasek Kesis
Data pemerataan layanan fasilitas sekolah bagi seluruh siswa
Sekolah menunjukkan data adanya pemerataan penggunaan layanan fasilitas bagi seluruh siswa.
Memberi peluang kepada siswa kurang mampu dalam ekonomi dan lulus seleksi PSB
Memberi peluang belajar kepada siswa dari berbagai etnis, ras dan agama
Memberikan pelayanan belajar yang sama kepada semua peserta didik
Memberi peluang mengikuti kegiatan untuk meraih prestasi secara kompetitif
Tingkat keyakinan sekolah dalam mewujudkan mutu terbaik
Wawanca-ra
Wakasek Kesis
Siswa/ Dokumen Prog.
Dokumen target mutu pengelolaan dan pembelajaran yang berkeunggulan pada taraf nasional dan internasional
Sekolah menunjukkan keyakinan dengan target pencapaian kinerja yang sesuai dengan kriteria persaingan mutu bertaraf nasional dan internasional
Target mutu kepala sekolah bertaraf nasional dan internasional
Target mutu guru bertaraf nasional dan internasional
Target mutu TU bertaraf nasional dan internasional
Target mutu siswa bertaraf nasional dan internasional
Target mutu komite bertaraf nasional dan internasional
Peningkatan kerja sama bertaraf internasional melalui kolaborasi global
Kepsek/ Koor.Prog
Doc. Program / imple. Prog
Dokumen pendukung kolaborasi dan produk kegiatan kolaborasi internasional
Sekolah mengembangkan kompetensi pendidik, tenaga kependidikan, dan siswa melalui kolaborasi dengan lembaga-lembaga internasional
Mengikutsertakan pendidik dan tenaga kependidikan pada kegiatan bertaraf nasional dan internasional
Melakukan kunjungan studi di dalam dan ke luar negeri
Melakukan kolaborasi siswa pada taraf nasional dan internasional
Berpartisipasi dalam kegiatan internasional melalui internet
Pengembangan kerja sama sister school dengan sekolah bertaraf internasional
Doc. Program / imple. Prog
Sekolah melaksanakan kerjasama dengan sekolah bertaraf internasional
Kerjasama dalam peningkatan kompetensi siswa bidang akademik
Kerja sama dengan sekolah mitra luar negeri
Doc. Program / imple. Prog
Dokumen kerja sama sister school dengan sekolah mitra di luar negeri dari negara OECD
Sekolah menunjukkan dokumen pelaksanaan kerja sama sister school dengan sekolah mitra di luar negeri
milis : [email protected] | website : http://sbi.dikmenum.go.id Instrumen evaluasi kinerja | hal 8 dari 51
No. Komponen SNP Teknik Eval. Responden Bukti Fisik/ Dokumen Indikator Operasional Alat Ukur Skor Deskripsi SkorPengecekan Silang
Kese-suaian
34 Studi Dok Koor.Prog 1 Menunjukkan dokumen kerja sama x 0 5 Memenuhi 5 komponen
2 Bidang kerja sama tercantum pada dokumen x 4 Memenuhi 4 komponen
3 Menunjukkan target yang terukur x 3 Memenuhi 3 komponen
4 Menunjukkan aktivitas kerja sama x 2 Memenuhi 2 komponen
5 Menunjukkan bukti hasil kerjasama x 1 Memenuhi 1 komponen
1.5 Bebas Narkoba dan Rokok
35 Studi Dok Tata tertib siswa 1 x 0 5 Memenuhi 5 komponen
2 x 4 Memenuhi 4 komponen
3 x 3 Memenuhi 3 komponen
4 x 2 Memenuhi 2 komponen
5 Terdapat slogan bebas narkoba x 1 Memenuhi 1 komponen
36 Studi Dok 1 x 0 5 Memenuhi 5 komponen
2 Terdapat slogan bebas rokok di ruang guru x 4 Memenuhi 4 komponen
3 Bebas penjualan rokok di sekolah x 3 Memenuhi 3 komponen
4 Bebas sarana merokok x 2 Memenuhi 2 komponen
5 Bebas asap rokok di ruang sekolah x 1 Memenuhi 1 komponen
1.6 Bebas kekerasan (bullying)
37 Studi Dok Tata tertib siswa 1 Larangan dan sanksi melakukan tawuran x 0 5 Memenuhi 7 komponen
2 Larangan dan sanksi melakukan pelecehan x 4 Memenuhi 6 komponen
3 Larangan dan sanksi melakukan penghinaan x 3 Memenuhi 5 komponen
4 Larangan dan sanksi membawa senjata tajam x 2 Memenuhi 4 komponen
5 x 1 Memenuhi 1 - 3 komponen
6 x
7 Larangan dan sanksi memberikan hukuman fisik x 0
1.7 Menerapkan Prinsip Kesetaraan Gender dalam Segala Aspek Pengelolaan Sekolah
38 Studi Dok Dokumen kegiatan siswa 1 Adanya beasiswa untuk putra dan putri v 1 5 Memenuhi 5 komponen
2 Memimpin organisasi kesiswaan x 4 Memenuhi 4 komponen
3 Kegiatan ekstrakurikuler x 3 Memenuhi 3 komponen
4 Menjadi delegasi perlombaan x 2 Memenuhi 2 komponen
5 Delegasi sekolah pada pertemuan ilmiah x 1 Memenuhi 1 komponen
1.8 Berakreditasi A
39 Studi Dok Nilai akreditasi di atas 95 1 Meraih nilai > 98 x 0 5 Meraih nilai > 98
2 Meraih nilai 97 - 97,99 x 4 Meraih nilai 97 - 97,99
3 Meraih nilai 96- 96,99 x 3 Meraih nilai 96- 96,99
4 Meraih nilai 95-95,99 x 2 Meraih nilai 95-95,99
5 Meraih nilai < 95 x 1 Meraih nilai < 95
Kerja sama dengan sekolah mitra dalam negeri
Doc. Program / imple. Prog
Dokumen kerja sama sister school dalam rangka meningkatkan keunggulan sekolah
Sekolah menunjukkan dokumen pelaksanaan kerja sama sister school dengan sekolah mitra di dalam negeri
Penerapan aturan dan sanksi yang jelas serta tegas dalam mencegah siswa menjadi perokok, pengguna narkoba, minuman keras, tawuran dan melakukan kekerasan
Wakasek Kesis
Doc. Program / imple. Prog
Sekolah memiliki aturan bebas rokok dan narkoba, menerapkan sanksi bagi siswa yang melanggarnya
Larangan-sanksi membawa dan menghisap rokok
Larangan-sanksi membawa dan menggunakan narkoba
Larangan-sanksi membawa dan meminum minuman keras
Terdapat slogan bebas rokok di lingkungan sekolah
Penerapan aturan dan sanksi yang jelas serta tegas bagi pendidik dan tenaga kependidikan yang merokok di lingkungan sekolah
Wakasek Kesis
Doc. Program / imple. Prog
Tata tertib pendidik dan tenaga kependidikan
Sekolah memiliki aturan larangan merokok dan menerapkan sanksi bagi pendidik dan tenaga kependidikan yang melanggarnya
Terdapat aturan pendidik dan tenaga kependidikan dilarang merokok di sekolah
Penerapan sistem kendali untuk mencegah anggota komunitas sekolah melakukan tindak kekerasan
Wakasek Kesis
Doc. Peraturan
Sekolah memiliki tata tertib siswa sesuai dengan perkembangan kehidupan di sekolah dan masyarakat
Larangan sanksi mengungkapkan kata-kata kasarLarangan dan sanksi melakukan tindak kekerasan
Pemberian peluang yang sama kepada siswa putra dan putri berprestasi
Wakasek Kesis
Doc. Kegiatan siswa
Sekolah mengembangkan sikap kesetaraan gender
Akreditasi A dari Badan Akreditasi Nasional – Sekolah/Madrasah (BAN-S/M)
Kepsek/ Ka.TAS
Doc. Program / imple. Prog
Nilai akreditasi yang telah sekolah raih
milis : [email protected] | website : http://sbi.dikmenum.go.id Instrumen evaluasi kinerja | hal 9 dari 51
No. Komponen SNP Teknik Eval. Responden Bukti Fisik/ Dokumen Indikator Operasional Alat Ukur Skor Deskripsi SkorPengecekan Silang
Kese-suaian
1.9 Merujuk pada Standar Mutu dari Salah Satu Negara Maju
40 Studi Dok 1 Menerapkan standar pengelolaan x 0 5 Memenuhi 5 komponen
2 Menerapkan PAS atau sistem basis data x 4 Memenuhi 4 komponen
3 x 3 Memenuhi 3 komponen
4 Memiliki lembaga monev internal x 2 Memenuhi 2 komponen
5 Melakukan perbaikan berkelanjutan x 1 Memenuhi 1 komponen
41 Studi Dok 1 Menerapkan pembelajaran siswa aktif x 0 5 Memenuhi 5 komponen
2 Menerapkan pembelajaran konstruktivistik x 4 Memenuhi 4 komponen
3 Menerapkan pembelajaran kontekstual x 3 Memenuhi 3 komponen
4 Menerapkan pembelajaran inkuiri x 2 Memenuhi 2 komponen
5 x 1 Memenuhi 1 komponen
2 Kurikulum
2.1 Menerapkan KTSP
42 Studi Dok 1 Menetapkan indikator keimanan dan akhlak mulia x 0 5 Memenuhi 5 komponen
2 Menetapkan target nilai UN x 4 Memenuhi 4 komponen
3 Menetapkan target lulusan diterima di PT x 3 Memenuhi 3 komponen
4 x 2 Memenuhi 2 komponen
5 x 1 Memenuhi 1 komponen
43 Studi Dok Dokumen Silabus & RPP 1 x 0 5 Memenuhi 5 komponen
2 x 4 Memenuhi 4 komponen
3 x 3 Memenuhi 3 komponen
4 x 2 Memenuhi 2 komponen
5 x1 Memenuhi 1 komponen
44 Studi Dok Dokumen KTSP 1 Keimanan, ketaqwaan dan akhlak mulia x 0 5 Memenuhi 5 komponen
2 x 4 Memenuhi 4 komponen
3 Keragaman potensi daerah dan lingkungan x 3 Memenuhi 3 komponen
4 Pembangunan daerah, nasional x 2 Memenuhi 2 komponen
5 Tuntutan global x 1 Memenuhi 1 komponen
Adopsi standar pengelolaan dari penjaminan mutu negara maju
Kepsek / Wakasek Kur.
Doc. Program / imple. Prog
Konsep rujukan bersumber dari negara maju dan model aplikasi pada tingkat satuan pendidikan
Sekolah mengadopsi model penerapan standar pengelolaan dari negara maju Menggunakan sistem administrasi berbasis
internet
Adopsi standar pembelajaran dari penjaminan mutu negara maju
Kepsek / Wakasek Kur.
Doc. Program / imple. Prog
Konsep rujukan bersumber dari negara maju dan model aplikasi pada tingkat satuan pendidikan
Sekolah mengadopsi model penerapan standar pembelajaran dari negara maju
Mengembangkan model-model pembelajaran secara berkelanjutan
Perumusan profil mutu lulusan di atas standar nasional
Kepsek / Wakasek Kur.
Doc. Program / imple. Prog
Dokumen Kebijakan Standar Mutu Lulusan
Sekolah menunjukkan dokumen kebijakan penetapan standar mutu lulusan
Menetapkan target kompetensi berbahasa InggrisMerumuskan indikator mutu lulusan bertaraf internasional
Peningkatan mutu kurikulum merujuk pada Standar Kompetensi Lulusan (SKL)
Kepsek / Wakasek Kur.
Doc. Program / imple. Prog
Sekolah menunjukkan adanya hasil penetapan standar kompetensi lulusan yang menjadi dasar penyempurnaan KTSP
Merumuskan standar kompetensi siswa untuk lulus UN di atas standar nasional
Merumuskan standar kompetensi siswa agar dapat diterima di perguruan tinggi favorit
Merumuskan standar kompetensi siswa untuk berkompetisi pada taraf internasional
Menentukan indikator pembelajaran sesuai kebutuhan kompetensi SKL
Melakukan analisis kesesuaian KTSP dengan kebutuhan siswa melanjutkan dan hidup mandiri
Penggunaan rujukan Operasional KTSP
Kepsek / Wakasek Kur.
Doc. Program / imple. Prog
Sekolah merumuskan KTSP merujuk pada petunjuk operasional penyusunan.
Potensi kecerdasan dan minat sesuai perkembangan peserta didik
milis : [email protected] | website : http://sbi.dikmenum.go.id Instrumen evaluasi kinerja | hal 10 dari 51
No. Komponen SNP Teknik Eval. Responden Bukti Fisik/ Dokumen Indikator Operasional Alat Ukur Skor Deskripsi SkorPengecekan Silang
Kese-suaian
45 Penyempurnaan KTSP Studi Dok 1 x 0 5 Memenuhi 5 komponen
2 x 4 Memenuhi 4 komponen
3 x 3 Memenuhi 3 komponen
4 x 2 Memenuhi 2 komponen
5 Menggunakan multimedia x 1 Memenuhi 1 komponen
46 Studi Dok 1 Memiliki kriteria kenaikan kelas x 0 5 Memenuhi 5 komponen
2 Kriteria sesuai dengan KKM x 4 Memenuhi 4 komponen
3 Kriteria kelulusan > 75% x 3 Memenuhi 3 komponen
4 x 2 Memenuhi 2 komponen
5 x 1 Memenuhi 1 komponen
2.2 Memenuhi Standar Isi
47 Studi Dok Kesesuaian kandungan isi 1 Internasional x 0 5 Memenuhi 5 komponen
2 Nasional x 4 Memenuhi 4 komponen
3 Lokal x 3 Memenuhi 3 komponen
4 Life Skill x 2 Memenuhi 2 komponen
5 Pengembangan diri x 1 Memenuhi 1 komponen
48 Pemenuhan standar isi Studi Dok Dokumen KTSP 1 x 0 5 Memenuhi 5 komponen
2 Menyelaraskan isi dengan SK dan KD x 4 Memenuhi 4 komponen
3 Penyusunan muatan lokal x 3 Memenuhi 3 komponen
4 Menyusun muatan internasional x 2 Memenuhi 2 komponen
5 Mengatur penyebaran beban belajar x 1 Memenuhi 1 komponen
49 Studi Dok 1 x 05 Memenuhi 5 komponen
2 Memiliki dokumen KTSP yang dibuat sendiri x 4 Memenuhi 4 komponen
3 x3 Memenuhi 3 komponen
4 x 2 Memenuhi 2 komponen
5 Melakukan perbaikan KTSP x 1 Memenuhi 1 komponen
50 Studi Dok 1 x 0 5 Memenuhi 5 komponen
2 x 4 Memenuhi 4 komponen
3 x3 Memenuhi 3 komponen
4 Menyelaraskan mulok dengan nilai-nilai universal x 2 Memenuhi 2 komponen
5 Penyempurnaan pengaturan beban belajar x 1 Memenuhi 1 komponen
Kepsek / Wakasek Kur.
Doc. Program / imple. Prog
Dokumen program dan dokumen KTSP hasil penyempurnaan
Sekolah merencanakan dan melaksanakan KTSP hasil penyempurnaan
Menyempurnakan KTSP dengan rujukan kurikulum negara maju
Memperbaharui materi ajar sesuai kebutuhan siswa bersaing pada taraf internasional
Menggunakan metode pembelajaran sesuai dengan perkembangan teknologi
Mengadaptasikan sistem penilaian otentik dari sekolah di negara maju
Penyusunan sistem kenaikan kelas, kelulusan, penjurusan
Kepsek / Wakasek Kur.
Doc. Program / imple. Prog
Terdapat aturan kenaikan kelas, kelulusan dan penjurusan
Sekolah menetapkan aturan kenaikan kelas, kelulusan, dan penjurusan
Kriteria penjurusan sesuai dengan KKM dan karakteristik siswa
Dokumen yang disahkan rapat dewan pendidik (notula rapat)
Pemenuhan komponen standar isi
Kepsek / Wakasek Kur.
Doc. Program / imple. Prog
Sekolah memenuhi kandungan isi materi pelajaran memenuhi kriteria standar lokal, nasional, dan internasional
Kepsek / Wakasek Kur.
Doc. Program / imple. Prog
Sekolah memiliki dokumen KTSP yang digunakan sebagai dasar pelaksanaan pembelajaran
Memiliki dokumen isi sekolah lain di dalam dan luar negeri
Pengembangan KTSP/Substansi KTSP
Kepsek / Wakasek Kur.
Doc. Program / imple. Prog
Dokumen KTSP hasil pengembangan
Sekolah mengembangkan KTSP
Melakukan evaluasi diri dan analisis kebutuhan sebagai dasar pengembangan KTSP
Meningkatkan keunggulan KTSP dengan mengadopsi keunggulan kurikulum negara maju
Mengevaluasi pelaksanaan KTSP tiap akhir tahun
Penyempurnaan Muatan KTSP/Substansi KTSP
Kepsek / Wakasek Kur.
Doc. Program / imple. Prog
Dokumen KTSP hasil penyempur naan
Sekolah menyempurnakan muatan KTSP
Menyesuaikan tujuan pendidikan sekolah dengan tujuan nasional
Menyelaraskan tujuan sekolah dengan tujuan pendidikan internasional
Menyetarakan standar materi pelajaran sekolah dengan standar materi pelajaran di negara maju
milis : [email protected] | website : http://sbi.dikmenum.go.id Instrumen evaluasi kinerja | hal 11 dari 51
No. Komponen SNP Teknik Eval. Responden Bukti Fisik/ Dokumen Indikator Operasional Alat Ukur Skor Deskripsi SkorPengecekan Silang
Kese-suaian
51 Studi Dok Dokumen KTSP 1 Melakukan analisis kekuatan sekolah x 0 5 Memenuhi 5 komponen
2 x 4 Memenuhi 4 komponen
3 x 3 Memenuhi 3 komponen
4 Memiliki prestasi keunggulan lokal dan nasional x 2 Memenuhi 2 komponen
5 Memamerkan prestasi keunggulan internasional x 1 Memenuhi 1 komponen
52 Studi Dok 1 Berbasis potensi siswa x 0 5 Memenuhi 5 komponen
2 Keunggulan khas sekolah x 4 Memenuhi 4 komponen
3 Keunggulan khas lokal x 3 Memenuhi 3 komponen
4 Keunggulan nasional x 2 Memenuhi 2 komponen
5 Keunggulan global x 1 Memenuhi 1 komponen
53 Studi Dok 1 Memiliki dokumen rencana kalender pendidikan x 0 5 Memenuhi 5 komponen
2 Menyempurnakan menjelang awal tahun ajaran x 4 Memenuhi 4 komponen
3 x 3 Memenuhi 3 komponen
4 x 2 Memenuhi 2 komponen
5 Mengevaluasi efektivitas pengelolaan waktu x 1 Memenuhi 1 komponen
54 Perumusan target mutu Studi Dok 1 Mempertimbangkan kompleksitas SK/KD x 0 5 Memenuhi 5 komponen
2 Menganalisis indikator SK/KD x 4 Memenuhi 4 komponen
3 x 3 Memenuhi 3 komponen
4 Menetapkan target KKM >75% x 2 Memenuhi 2 komponen
5 Pencapaian kriteria ketuntasan ideal 100% x 1 Memenuhi 1 komponen
55 Studi Dok 1 Agama x 0 5 Memenuhi 6 komponen
2 PPKN x 4 Memenuhi 5 komponen
3 Bahasa Indonesia x 3 Memenuhi 4 komponen
4 Penjaskes x 2 Memenuhi 3 komponen
5 Kesenian x 1 Memenuhi 1-2 komponen
6 TIK x 0
56 Studi Dok. 1 Matematika x 0 5 Memenuhi 5 komponen
2 Kimia x 4 Memenuhi 4 komponen
3 Fisika x 3 Memenuhi 3 komponen
4 Biologi x 2 Memenuhi 2 komponen
5 Bahasa Inggris x 1 Memenuhi 1 komponen
57 Studi Dok. 1 Sejarah x 0 5 Memenuhi 5 komponen
2 Ekonomi - Akuntansi x 4 Memenuhi 4 komponen
3 Sosiologi - Antropologi x 3 Memenuhi 3 komponen
4 Geografi x 2 Memenuhi 2 komponen
5 Bahasa Inggris x 1 Memenuhi 1 komponen
Materi pendidikan kecakapan hidup
Kepsek / Wakasek Kur.
Doc. Program / imple. Prog
Sekolah menentukan jenis kecakapan diri siswa Menentukan bidang kekhasan dan keunggulan
sekolah
Menerapkan strategi pencapaian kekhasan dan keunggulan sekolah
Pengembangan pendidikan berbasis keunggulan lokal, nasional, dan global
Kepsek / Wakasek Kur.
Doc. Program / imple. Prog
Dokumen KTSP pada tiap mata pelajaran
Sekolah menentukan keunggulan khas tingkat satuan pendidikan
Penyusunan kalender pendidikan tingkat satuan pendidikan
Kepsek / Wakasek Kur.
Doc. Program / imple. Prog
Dokumen kalender pendidikan
Sekolah menggunakan kalender pendidikan yang berfungsi sebagai basis penentuan kegiatan Menggunakan kalender sebagai dasar
meningkatkan efektivitas waktu
Memastikan kegiatan mengacu pada waktu yang ditentukan dalam kalender
Kepsek / Wakasek Kur.
Doc. Program / imple. Prog
SK Kepala Sekolah tentang KKM
Sekolah menentukan target KKM di atas standar nasional
Mempertimbangkan kemampuan rata-rata peserta didik
Penetapan Kriteria Ketuntasan Minimal mata pelajaran pada kelompok mata pelajaran (diambil dari kelas 12, kecuali mapel yang tidak ada diambil dari kelas sebelumnya)
Kepsek / Wakasek Kur.
Doc. Program / imple. Prog
SK Kepala Sekolah tentang KKM
Sekolah menentukan standar KKM minimal 7,5 dan mengevaluasi tingkat ketuntasan minimal
Penetapan kriteria Ketuntasan Minimal mata pelajaran pada jurusan IPA (Kelas 12)
Kepsek/ Wakasek Kur
Doc. Program / imple. Prog
SK Kepala Sekolah tentang KKM
Sekolah menentukan standar KKM minimal 7,5 dan mengevaluasi tingkat ketuntasan minimal jurusan IPA
Penetapan kriteria Ketuntasan Minimal mata pelajaran pada jurusan IPS (Kelas 12)
Kepsek/ Wakasek Kur
Doc. Program / imple. Prog
SK Kepala Sekolah tentang KKM
Sekolah menentukan standar KKM minimal 7,5 dan mengevaluasi tingkat ketuntasan minimal jurusan IPS
milis : [email protected] | website : http://sbi.dikmenum.go.id Instrumen evaluasi kinerja | hal 12 dari 51
No. Komponen SNP Teknik Eval. Responden Bukti Fisik/ Dokumen Indikator Operasional Alat Ukur Skor Deskripsi SkorPengecekan Silang
Kese-suaian
58 Studi Dok. 1 Terdapat program pengembangan x 0 5 Memenuhi 5 komponen
2 Pelaksanaan workshop pengembangan x 4 Memenuhi 4 komponen
3 Laporan kegiatan x 3 Memenuhi 3 komponen
4 Sumber dana x 2 Memenuhi 2 komponen
5 x 1 Memenuhi 1 komponen
3
3.1 Memenuhi Standar Kompetensi Lulusan
59 Studi Dok. 1 Tingkat Sekolah x 0 5 Memenuhi 5 komponen
2 Tingkat Kabupaten/Kota x 4 Memenuhi 4 komponen
3 Tingkat Provinsi x 3 Memenuhi 3 komponen
4 Tingkat Nasional x 2 Memenuhi 2 komponen
5 Tingkat Internasional x 1 Memenuhi 1 komponen
60 Studi Dok. 1 Tingkat Sekolah x 0 5 Memenuhi 5 komponen
2 Tingkat Kabupaten/Kota x 4 Memenuhi 4 komponen
3 Tingkat Provinsi x 3 Memenuhi 3 komponen
4 Tingkat Nasional x 2 Memenuhi 2 komponen
5 Tingkat Internasional x 1 Memenuhi 1 komponen
61 Studi Dok. 1 Tingkat Sekolah x 0 5 Memenuhi 5 komponen
2 Tingkat Kabupaten/Kota x 4 Memenuhi 4 komponen
3 Tingkat Provinsi x 3 Memenuhi 3 komponen
4 Tingkat Nasional x 2 Memenuhi 2 komponen
5 Tingkat Internasional x 1 Memenuhi 1 komponen
62 Studi Dok. 1 Tingkat Sekolah x 0 5 Memenuhi 5 komponen
2 Tingkat Kabupaten/Kota x 4 Memenuhi 4 komponen
3 Tingkat Provinsi x 3 Memenuhi 3 komponen
4 Tingkat Nasional x 2 Memenuhi 2 komponen
5 Tingkat Internasional x 1 Memenuhi 1 komponen
63 Studi Dok. 1 Tingkat Sekolah x 0 5 Memenuhi 5 komponen
2 Tingkat Kabupaten/Kota x 4 Memenuhi 4 komponen
3 Tingkat Provinsi x 3 Memenuhi 3 komponen
4 Tingkat Nasional x 2 Memenuhi 2 komponen
5 Tingkat Internasional x 1 Memenuhi 1 komponen
64 Studi Dok. 1 Tingkat Sekolah x 0 5 Memenuhi 5 komponen
2 Tingkat Kabupaten/Kota x 4 Memenuhi 4 komponen
3 Tingkat Provinsi x 3 Memenuhi 3 komponen
4 Tingkat Nasional x 2 Memenuhi 2 komponen
5 Tingkat Internasional x 1 Memenuhi 1 komponen
Penyempurnaan Silabus dan RPP
Kepsek/ Wakasek Kur
Doc. Program / imple. Prog
Dokumen program, data pelaksanaan kegiatan, dan laporan kegiatan.
Sekolah menentukan standar dan mengevaluasi tingkat ketuntasan minimal
Terdapat dokumen silabus dan RPP untuk seluruh mata pelajaran
Standar Kompetensi Lulusan
Prestasi dalam pengembangan keimanan, ketakwaan, dan akhlak mulia (SKL)
Kepsek/ Wakasek Kur/Kesis
Doc. Program / imple. Prog/bukti fisik
Siswa berprestasi dalam pengembangan keimanan, ketakwaaan dan akhlak mulia.
Sekolah menunjukkan bukti-bukti prestasi dalam pengembangan keimanan, ketakwaan, dan akhlak mulia (SKL)
Prestasi dalam bidang matematika
Kepsek/ Wakasek Kur/Kesis
Doc. Program / imple. Prog/bukti fisik
Siswa berprestasi dalam bidang matematika
Sekolah menunjukkan bukti-bukti prestasi dalam bidang matematika
Prestasi dalam bidang kimia
Kepsek/ Wakasek Kur/Kesis
Doc. Program / imple. Prog/bukti fisik
Siswa berprestasi dalam bidang kimia
Sekolah menunjukkan bukti-bukti prestasi dalam bidang kimia
Prestasi dalam bidang biologi
Kepsek/ Wakasek Kur/Kesis
Doc. Program / imple. Prog/bukti fisik
Siswa berprestasi dalam bidang biologi
Sekolah menunjukkan bukti-bukti prestasi dalam bidang biologi
Prestasi dalam bidang fisika
Kepsek/ Wakasek Kur/Kesis
Doc. Program / imple. Prog/bukti fisik
Siswa berprestasi dalam bidang fisika
Sekolah menunjukkan bukti-bukti prestasi dalam bidang fisika
Prestasi siswa dalam bidang bahasa Inggris
Kepsek/ Wakasek Kur/Kesis
Doc. Program / imple. Prog/bukti fisik
Siswa berprestasi dalam bidang bahasa Inggris
Sekolah menunjukkan bukti-bukti prestasi dalam bidang bahasa Inggris
milis : [email protected] | website : http://sbi.dikmenum.go.id Instrumen evaluasi kinerja | hal 13 dari 51
No. Komponen SNP Teknik Eval. Responden Bukti Fisik/ Dokumen Indikator Operasional Alat Ukur Skor Deskripsi SkorPengecekan Silang
Kese-suaian
65 Studi Dok. 1 Tingkat Sekolah x 0 5 Memenuhi 5 komponen
2 Tingkat Kabupaten/Kota x 4 Memenuhi 4 komponen
3 Tingkat Provinsi x 3 Memenuhi 3 komponen
4 Tingkat Nasional x 2 Memenuhi 2 komponen
5 Tingkat Internasional x 1 Memenuhi 1 komponen
66 Studi Dok. 1 Tingkat Sekolah x 0 5 Memenuhi 5 komponen
2 Tingkat Kabupaten/Kota x 4 Memenuhi 4 komponen
3 Tingkat Provinsi x 3 Memenuhi 3 komponen
4 Tingkat Nasional x 2 Memenuhi 2 komponen
5 Tingkat Internasional x 1 Memenuhi 1 komponen
67 Studi Dok. 1 Tingkat Sekolah x 0 5 Memenuhi 5 komponen
2 Tingkat Kabupaten/Kota x 4 Memenuhi 4 komponen
3 Tingkat Provinsi x 3 Memenuhi 3 komponen
4 Tingkat Nasional x 2 Memenuhi 2 komponen
5 Tingkat Internasional x 1 Memenuhi 1 komponen
68 Studi Dok. 1 Tingkat Sekolah x 0 5 Memenuhi 5 komponen
2 Tingkat Kabupaten/Kota x 4 Memenuhi 4 komponen
3 Tingkat Provinsi x 3 Memenuhi 3 komponen
4 Tingkat Nasional x 2 Memenuhi 2 komponen
5 Tingkat Internasional x 1 Memenuhi 1 komponen
69 Studi Dok. 1 Tingkat Sekolah x 0 5 Memenuhi 5 komponen
2 Tingkat Kabupaten/Kota x 4 Memenuhi 4 komponen
3 Tingkat Provinsi x 3 Memenuhi 3 komponen
4 Tingkat Nasional x 2 Memenuhi 2 komponen
5 Tingkat Internasional x 1 Memenuhi 1 komponen
70 Studi Dok. 1 Tingkat Sekolah x 0 5 Memenuhi 5 komponen
2 Tingkat Kabupaten/Kota x 4 Memenuhi 4 komponen
3 Tingkat Provinsi x 3 Memenuhi 3 komponen
4 Tingkat Nasional x 2 Memenuhi 2 komponen
5 Tingkat Internasional x 1 Memenuhi 1 komponen
71 Studi Dok. 1 Tingkat Sekolah x 0 5 Memenuhi 5 komponen
2 Tingkat Kabupaten/Kota x 4 Memenuhi 4 komponen
3 Tingkat Provinsi x 3 Memenuhi 3 komponen
4 Tingkat Nasional x 2 Memenuhi 2 komponen
5 Tingkat Internasional x 1 Memenuhi 1 komponen
72 Studi Dok. 1 Tingkat Sekolah x 0 5 Memenuhi 5 komponen
2 Tingkat Kabupaten/Kota x 4 Memenuhi 4 komponen
3 Tingkat Provinsi x 3 Memenuhi 3 komponen
4 Tingkat Nasional x 2 Memenuhi 2 komponen
5 Tingkat Internasional x 1 Memenuhi 1 komponen
Prestasi siswa dalam bidang sosial dan ekonomi
Kepsek/ Wakasek Kur/Kesis
Doc. Program / imple. Prog/bukti fisik
Siswa berprestasi dalam bidang sosial dan ekonomi
Sekolah menunjukkan bukti-bukti prestasi dalam bidang sosial dan ekonomi
Prestasi siswa dalam bidang olahraga
Kepsek/ Wakasek Kur/Kesis
Doc. Program / imple. Prog/bukti fisik
Siswa berprestasi dalam bidang olahraga
Sekolah menunjukkan bukti-bukti prestasi dalam bidang olahraga
Prestasi dalam bidang bahasa Indonesia
Kepsek/ Wakasek Kur/Kesis
Doc. Program / imple. Prog/bukti fisik
Siswa berprestasi dalam bidang bahasa Indonesia
Sekolah menunjukkan bukti-bukti prestasi dalam bidang bahasa Indonesia
Prestasi dalam bidang astronomi
Kepsek/ Wakasek Kur/Kesis
Doc. Program / imple. Prog/bukti fisik
Siswa berprestasi dalam bidang astronomi dan kebumian
Sekolah menunjukkan bukti-bukti prestasi dalam bidang astronomi dan kebumian
Prestasi siswa dalam bidang karya ilmiah
Kepsek/ Wakasek Kur/Kesis
Doc. Program / imple. Prog/bukti fisik
Siswa berprestasi dalam bidang karya ilmiah
Sekolah menunjukkan bukti-bukti dalam bidang karya ilmiah
Prestasi siswa dalam bidang penerapan teknologi
Kepsek/ Wakasek Kur/Kesis
Doc. Program / imple. Prog/bukti fisik
Siswa berprestasi dalam bidang penerapan teknologi
Sekolah menunjukkan bukti-bukti prestasi dalam bidang penerapan teknologi
Prestasi siswa di bidang seni
Kepsek/ Wakasek Kur/Kesis
Doc. Program / imple. Prog/bukti fisik
Siswa berprestasi dalam bidang seni
Sekolah menunjukkan bukti-bukti prestasi dalam bidang seni
Prestasi dalam mengikuti program pendidikan atau pelatihan
Kepsek/ Wakasek Kur/Kesis
Doc. Program / imple. Prog/bukti fisik
Siswa meraih prestasi dalam program pendidikan/ pelatihan
Sekolah menunjukkan bukti-bukti prestasi dalam program pendidikan/ pelatihan
milis : [email protected] | website : http://sbi.dikmenum.go.id Instrumen evaluasi kinerja | hal 14 dari 51
No. Komponen SNP Teknik Eval. Responden Bukti Fisik/ Dokumen Indikator Operasional Alat Ukur Skor Deskripsi SkorPengecekan Silang
Kese-suaian
73 Studi Dok. 1 Tingkat Sekolah x 0 5 Memenuhi 5 komponen
2 Tingkat Kabupaten/Kota x 4 Memenuhi 4 komponen
3 Tingkat Provinsi x 3 Memenuhi 3 komponen
4 Tingkat Nasional x 2 Memenuhi 2 komponen
5 Tingkat Internasional x 1 Memenuhi 1 komponen
74 Studi Dok. 1 x 0 5 Memenuhi 5 komponen
2 Memperoleh prestasi tingkat kab./kota x 4 Memenuhi 4 komponen
3 Memperoleh prestasi tingkat provinsi x 3 Memenuhi 3 komponen
4 Memperoleh presatasi tingkat nasional x 2 Memenuhi 2 komponen
5 Mendokumenkan hasil dengan tertib x 1 Memenuhi 1 komponen
75 Studi Dok. 1 Memiliki dokumen KKM di atas 7,5 x 0 5 Memenuhi 5 komponen
2 Menghimpuan data pencapaian x 4 Memenuhi 4 komponen
3 Membahas permasalahan x 3 Memenuhi 3 komponen
4 Menentukan solusi pemecahan masalah x 2 Memenuhi 2 komponen
5 Melaksanakan perbaikan kinerja x 1 Memenuhi 1 komponen
76 Studi Dok. 1 Menunjukkan rencana pembinaan x 0 5 Memenuhi 5 komponen
2 Menunjukkan pelaksanaan pembinaan x 4 Memenuhi 4 komponen
3 Menunjukkan dokumen pengembangan x 3 Memenuhi 3 komponen
4 Menunjukkan produk kegiatan pengembangan x 2 Memenuhi 2 komponen
5 Menunjukkan manfaat x 1 Memenuhi 1 komponen
77 Studi Dok. 1 x 0 5 Memenuhi 5 komponen
2 x 4 Memenuhi 4 komponen
3 x3 Memenuhi 3 komponen
4 x 2 Memenuhi 2 komponen
5 x 1 Memenuhi 1 komponen
78 Studi Dok. 1 Mewujudkan standar lulusan di atas SNP x 0 5 Memenuhi 5 komponen
2 x 4 Memenuhi 4 komponen
3 x 3 Memenuhi 3 komponen
4 x 2 Memenuhi 2 komponen
5 x 1 Memenuhi 1 komponen
79 Studi Dok. 1 > 80 % x 0 5 > 80 %
2 60,1 - 80% x 4 60,1 - 80%
3 40,1 -60% x 3 40,1 -60%
4 20,1 -40% x 2 20,1 -40%
Karya inovatif sebagai produk belajar
Kepsek/ Wakasek Kur/Kesis
Doc. Program / imple. Prog/bukti fisik
Siswa menghasilkan karya kreatif dan inovatif yang dipamerkan
Sekolah menunjukkan bukti-bukti karya kreatif dan inovatif yang dipamerkan
Prestasi dalam memperoleh nilai UN
Kepsek/ Wakasek Kur/Kesis
Doc. Program / imple. Prog/bukti fisik
Meraih prestasi terbaik hasil UN
Sekolah menunjukkan bukti-bukti prestasi hasil UN
Memberi penghargaan kepada siswa terbaik di sekolah
Prestasi dalam mewujudkan target ketuntasan belajar
Kepsek/ Wakasek Kur/Kesis
Doc. Program / imple. Prog/bukti fisik
Meraih Kriteria Ketuntasan Minimal di atas 7,5
Sekolah menunjukkan bukti-bukti peraihan Kriteria Ketuntasan Minimal di atas 7,5
Prestasi dalam meningkatakan kompetensi di bidang TIK
Kepsek/ Wakasek Kur/Kesis
Doc. Program / imple. Prog/bukti fisik
Mewujudkan prestasi dalam penerapan teknologi informasi dan komunikasi
Sekolah menunjukkan bukti-bukti dalam penerapan teknologi informasi dan komunikasi
Pengembangan kompetensi siswa dalam berkolaborasi pada taraf internasional
Kepsek/ Wakasek Kur/Kesis
Doc. Program / imple. Prog/bukti fisik
Data program dan produk belajar siswa dalam berkolaborasi pada taraf internasional
Sekolah menghasilkan lulusan yang mampu berkolaborasi pada taraf internasional
Memiliki mitra kerja dalam meningkatkan daya kolaborasi pada taraf internasional
Memiliki tujuan dan indikator mutu dalam meningkatkan daya kolaborasi siswa
Melaksanakan kerja sama dalam pengembangan kompetensi akademik dan nonakademik.
Memiliki dokumen produk kerja sama bertaraf internasional
Mempublikasikan produk kerja sama siswa bertaraf internasional
Pencapaian standar kompetensi lulusan setara dengan standar kompetensi lulusan sekolah unggul di negara OECD atau negara maju lainnya
Kepsek/ Wakasek Kur/Kesis
Doc. Program / imple. Prog/bukti fisik
Dokumen analisis standar kompetensi lulusan yang setara dengan luluan negara OECD
Sekolah mewujudkan lulusan yang setara dengan sekolah unggul
Menunjukkan data bahwa lebih dari 50% lulusan berkomunikasi dalam bahasa Inggris
Menunjukkan seluruh lulusan mengakses internet sebagai sumber belajar
Menunjukkan bahwa 40% lulusan diterima di PTN dan PTS favorit
Menunjukkan bahwa tiap angkatan/tahun meraih prestasi bertaraf internasional
Daya kompetitif dalam mengikuti seleksi masuk perguruan tinggi unggul di dalam negeri
Kepsek/ Wakasek Kur/Kesis
Doc. Program / imple. Prog/bukti fisik
Data statistik lulusan yang diterima di PTN dalam dua tahun terakhir
Persentase lulusan yang diterima di perguruan tinggi
milis : [email protected] | website : http://sbi.dikmenum.go.id Instrumen evaluasi kinerja | hal 15 dari 51
No. Komponen SNP Teknik Eval. Responden Bukti Fisik/ Dokumen Indikator Operasional Alat Ukur Skor Deskripsi SkorPengecekan Silang
Kese-suaian
Studi Dok.
5 0 - 20% x 1 0 - 20%
Daya kompetitif dalam mengikuti seleksi masuk perguruan tinggi unggul di dalam negeri
Kepsek/ Wakasek Kur/Kesis
Doc. Program / imple. Prog/bukti fisik
Data statistik lulusan yang diterima di PTN dalam dua tahun terakhir
Persentase lulusan yang diterima di perguruan tinggi
milis : [email protected] | website : http://sbi.dikmenum.go.id Instrumen evaluasi kinerja | hal 16 dari 51
No. Komponen SNP Teknik Eval. Responden Bukti Fisik/ Dokumen Indikator Operasional Alat Ukur Skor Deskripsi SkorPengecekan Silang
Kese-suaian
3.2 Menerapkan Sistem Administrasi Akademik BerbasisTeknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)
80 Studi Dok. 1 x 0 5 Memenuhi 5 komponen
2 Menetapkan pentahapan pengembangan x 4 Memenuhi 4 komponen
3 Indikator keberhasilan yang terukur x 3 Memenuhi 3 komponen
4 Memiliki tim pengembang x 2 Memenuhi 2 komponen
5 Memiliki alat ukur pencapaian standar x 1 Memenuhi 1 komponen
81 Observ. 1 Sistem administrasi penilaian (raport) x 0 5 Memenuhi 5 komponen
2 Sistem administrasi daftar hadir siswa x 4 Memenuhi 4 komponen
3 Sistem pengelolaan jadwal guru dan mapel x 3 Memenuhi 3 komponen
4 Sistem layanan info akademik berbasis web x 2 Memenuhi 2 komponen
5 Sistem layanan info akademik via SMS x 1 Memenuhi 1 komponen
82 Observ. 1 Siswa berpartisipasi pada aktivitas web sekolah x 0 5 Memenuhi 5 komponen
2 x 4 Memenuhi 4 komponen
3 Siswa berinteraksi dengan sekolah melalui web x 3 Memenuhi 3 komponen
4 x 2 Memenuhi 2 komponen
5 x 1 Memenuhi 1 komponen
3.3 Memberikan Muatan Mata Pelajaran Setara atau Lebih Tinggi dari Muatan Pelajaran yang Sama Pada Sekolah Unggul dari Salah Satu Negara OECD atau Negara Maju Lainnya
83 1 Matematika x 0 5 Memenuhi 5 komponen
2 IPA x 4 Memenuhi 4 komponen
3 Ilmu sosial x 3 Memenuhi 3 komponen
4 B. Inggris x 2 Memenuhi 2 komponen
5 TIK x 1 Memenuhi 1 komponen
84 1 Matematika x 0 5 Memenuhi 5 komponen
2 IPA x 4 Memenuhi 4 komponen
3 Ilmu sosial x 3 Memenuhi 3 komponen
4 TIK x 2 Memenuhi 2 komponen
5 Bahasa Inggris x 1 Memenuhi 1 komponen
3.4 Menerapkan Standar Kelulusan Lebih Tinggi Daripada Standar Kompetensi Lulusan
85 Studi Dok. 1 x 0 5 Memenuhi 5 komponen
2 x 4 Memenuhi 4 komponen
3 Sekolah menetapkan strategi pencapaian SKL x 3 Memenuhi 3 komponen
4 Sekolah memonitor pencapaian SKL x 2 Memenuhi 2 komponen
5 Sekolah mengevaluasi ketercapaian SKL x 1 Memenuhi 1 komponen
Rencana pengembangan implementasi TIK jangka menengah
Pengelola TIK
Doc. Program / imple. Prog/bukti kegiatan
Program dan implementasi program TIK
Sekolah merencanakan aplikasi TIK pendukung manajemen pembelajaran jangka menengah
Memiliki program aplikasi TIK dalam pengelolaan
Sistem pengelolaan administrasi akademik siswa berbasis TIK
Pengelolan Dokumen
Doc. Program / imple. Prog/bukti kegiatan
Dokumen administrasi akademik
Sekolah mengaplikasikan sistem pengelolaan administrasi akademik
Aplikasi program digital dalam peningkatan efektivitas belajar siswa
Pengelola TIK sekolah
Doc. Program / imple. Prog/bukti kegiatan
Produk aktivitas siswa pada dokumen web sekolah
Sekolah mengelola web sebagai pendukung efektivitas belajar siswa Siswa menyebarluaskan informasi melalui web
sekolah
Siswa berintegrasi dengan guru melalui media email Sekolah aktif mengisi web dengan materi pelajaran untuk siswa
Pengembangan materi belajar yang menyesuaikan pada standar sekolah unggul di negara OECD atau negara maju lainnya
Observ./Wawanca-ra
Pengelola RSBI
Bukti adopsi/ adaptasi
Ada kegiatan analisis komparatif materi pelajaran KTSP dengan kurikulum negara anggota OECD
Sekolah menyetarakan materi sekolah unggul di salah satu negara OECD atau negara maju lainnya pada MIPA, ilmu sosial, B.Inggris dan TIK
Penggunaan standar materi bertaraf internasional sebagai rujukan dalam meningkatkan mutu pembelajaran
Observ./Wawanca-ra
Pengelola RSBI
Bukti adopsi/ adaptasi
Kumpulan soal olimpiade yang digunakan sebagai rujukan peningkatan kompetensi siswa
Sekolah mengadopsi sistem evaluasi belajar yang relevan dari sekolah unggul negara maju
Pelaksanaan kegiatan penelusuran kemampuan awal siswa (prasyarat pengetahuan, keterampilan dan sikap siswa)
Wakasek Kur
Data hasil evaluasi
Himpunan data uji bekal ajar awal siswa
Sekolah melaksanakan kegiatan penelusuran kemampuan awal siswa
Sekolah menetapkan SKL berdasarkan hasil penelusuran bekal ajar awal siswa
Sekolah mensosialisasikan SKL kepada guru dan siswa
milis : [email protected] | website : http://sbi.dikmenum.go.id Instrumen evaluasi kinerja | hal 17 dari 51
No. Komponen SNP Teknik Eval. Responden Bukti Fisik/ Dokumen Indikator Operasional Alat Ukur Skor Deskripsi SkorPengecekan Silang
Kese-suaian
86 Studi Dok. 1 Rata-rata nilai UN MIPA di atas standar nasional x 0 5 Memenuhi 5 komponen
2 Rata-rata Nilai UN IPS di atas standar nasional x 4 Memenuhi 4 komponen
3 x 3 Memenuhi 3 komponen
4 x 2 Memenuhi 2 komponen
5 Nilai rata-rata US TIK di atas standar nasional x 1 Memenuhi 1 komponen
4 Proses Pembelajaran
4.1 Memenuhi Standar Proses
87 Studi Dok. Agenda kelas 1 Pendekatan tatap muka x 0 5 Memenuhi 6 komponen
2 Kegiatan mandiri terstruktur x 4 Memenuhi 5 komponen
3 Kegiatan mandiri tidak terstruktur x 3 Memenuhi 4 komponen
4 x 2 Memenuhi 3 komponen
5 Layanan konsultasi mata pelajaran x 1 Memenuhi 1-2 komponen
88 Perangkat pembelajaran Studi Dok. Guru RPP 1 Kompetensi dasar x 0 5 Memenuhi 6 komponen
2 Indikator belajar x 4 Memenuhi 5 komponen
3 Materi belajar x 3 Memenuhi 4 komponen
4 Kegiatan pembelajaran x 2 Memenuhi 3 komponen
5 Sumber belajar x 1 Memenuhi 1-2 komponen
6 Evaluasi belajar x 0
89 Guru 1 x 0 5 Memenuhi 5 komponen
2 Melaksanakan kegiatan eksplorasi x 4 Memenuhi 4 komponen
3 Melaksanakan kegiatan elaborasi x 3 Memenuhi 3 komponen
4 Melaksanakan kegiatan konfirmasi x 2 Memenuhi 2 komponen
5 Melakukan perbaikan berkelanjutan x 1 Memenuhi 1 komponen
90 Guru 1 Resume x 0 5 Memenuhi 5 komponen
2 Handout x 4 Memenuhi 4 komponen
3 Lembar kerja siswa x 3 Memenuhi 3 komponen
4 Buku teks x 2 Memenuhi 2 komponen
5 Dokumen digital x 1 Memenuhi 1 komponen
91 Guru 1 x 0 5 Memenuhi 6 komponen
2 Telah disahkan oleh kepala sekolah x 4 Memenuhi 5 komponen
3 RPP direview oleh fasilitator mapel x 3 Memenuhi 4 komponen
4 RPP dapat dibaca oleh siswa melalui web x 2 Memenuhi 3 komponen
5 x 1 Memenuhi 1-2 komponen
92 Guru 1 Sesuai dengan kebutuhan siswa x 0 5 Memenuhi 6 komponen
2 Sesuai dengan karakteristik materi x 4 Memenuhi 5 komponen
3 x 3 Memenuhi 4 komponen
4 Mendorong siswa aktif dan kreatif x 2 Memenuhi 3 komponen
5 Meningkatkan mutu produk belajar x 1 Memenuhi 1-2 komponen
Penetapan target rata-rata pencapaian kompetensi lulusan di atas standar nasional
Wakasek Kur
Data hasil evaluasi dan target
Dokumen target kompetensi lulusan yang sekolah tetapkan
Sekolah menerapkan strategi bertaraf internasional dalam meningkatkan target kompetensi lulusan
Nilai rata-rata UN B.Inggris di atas standar nasionalNilai rata-rata UN B.Indonesia di atas standar nasional
Pemenuhan standar proses pembelajaran
Wakasek Kur
Kesesuaian dengan standar proses
Guru memenuhi prosedur pemenuhan standar proses pembelajaran
Pengelolaan sistem moving class
Sampel dokumen RPP yang guru miliki
Guru memenuhi standar komponen perangkat pembelajaran pada RPP
Pelaksanaan proses pembelajaran
Obsev. Kelas
Aktivitas belajar
Hasil observasi KBM di kelas
Guru mengembangkan mutu proses pembelajaran dalam siklus perbaikan berkelanjutan
Menggunakan data hasil evaluasi sebagai dasar perbaikan
Penggunaan dokumen bahan ajar
Obsv. Kelas
Aktivitas belajar
Hasil observasi KBM di kelas
Guru memiliki variasi model bahan ajar
Penggunaan dokumen RPP
Obsv. Kelas
Aktivitas belajar
Hasil observasi KBM di kelas
Sekolah menunjukkan naskah RPP yang digunakan guru dalam pelaksanaan pembelajaran dalam kelas
Naskah RPP tersedia dalam bahasa Indonesia dan bahasa Inggris
Memiliki backup/arsip
Penggunaan metode pembelajaran sesuai dengan RPP
Obsv. Kelas
Aktivitas belajar
Hasil observasi KBM di kelas
Guru menggunakan metode pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan siswa belajar Sesuai dengan daya dukung sarana dan
prasarana
milis : [email protected] | website : http://sbi.dikmenum.go.id Instrumen evaluasi kinerja | hal 18 dari 51
No. Komponen SNP Teknik Eval. Responden Bukti Fisik/ Dokumen Indikator Operasional Alat Ukur Skor Deskripsi SkorPengecekan Silang
Kese-suaian
Guru
6 Sesuai dengan konsep x 0
Obsv. Kelas
Aktivitas belajar
Hasil observasi KBM di kelas
Guru menggunakan metode pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan siswa belajar
milis : [email protected] | website : http://sbi.dikmenum.go.id Instrumen evaluasi kinerja | hal 19 dari 51
No. Komponen SNP Teknik Eval. Responden Bukti Fisik/ Dokumen Indikator Operasional Alat Ukur Skor Deskripsi SkorPengecekan Silang
Kese-suaian
93 Guru 1 Persiapan pembelajaran x 0 5 Memenuhi 7 komponen
2 Silabus dan RPP x 4 Memenuhi 6 komponen
3 Buku nilai x 3 Memenuhi 5 komponen
4 Agenda kegiatan x 2 Memenuhi 4 komponen
5 Sumber belajar x 1 Memenuhi 1-3 komponen
6 Media belajar manual/digital x
7 Perangkat evaluasi x 094 Guru 1 Melakukan tegur sapa dengan siswa x 0 5 Memenuhi 6 komponen
2 Mendata siswa yang tidak hadir x 4 Memenuhi 5 komponen
3 Mengaitkan materi sebelumnya x 3 Memenuhi 4 komponen
4 Mengungkap pokok materi yang akan dipelajari x 2 Memenuhi 3 komponen
5 Menjelaskan tujuan mengajar x 1 Memenuhi 1-2 komponen
6 Menjelaskan indikator hasil belajar x 0
95 Guru 1 Sesuai dengan kompetensi dasar x 0 5 Memenuhi 6 komponen
2 Sesuai dengan indikator x 4 Memenuhi 5 komponen
3 Sesuai dengan materi belajar x 3 Memenuhi 4 komponen
4 Sesuai dengan kegiatan pembelajaran x 2 Memenuhi 3 komponen
5 Sesuai dengan sumber belajar x 1 Memenuhi 1-2 komponen
6 Sesuai dengan evaluasi belajar x 0
96 Guru 1 Mencantumkan sumber belajar x 0 5 Memenuhi 5 komponen
2 Terdiri atas beberapa sumber belajar x 4 Memenuhi 4 komponen
3 Sesuai dengan KD x 3 Memenuhi 3 komponen
4 Membangun pengalaman belajar siswa x 2 Memenuhi 2 komponen
5 Dikaitkan dengan konteks x 1 Memenuhi 1 komponen
97 Guru 1 Power point x 0 5 Memenuhi 5 komponen
2 Mendayagunakan e-mail x 4 Memenuhi 4 komponen
3 Menggunakan infomasi digital x 3 Memenuhi 3 komponen
4 Mendayagunakan flash, video, CD x 2 Memenuhi 2 komponen
5 Menggunakan animasi pembelajaran x 1 Memenuhi 1 komponen
98 Guru 1 Menggunakan sumber belajar berbahasa Inggris x 0 5 Memenuhi 5 komponen
2 Menggunakan soal berbahasa Inggris x 4 Memenuhi 4 komponen
3 Menghasilkan tulisan dalam bahasa Inggris x 3 Memenuhi 3 komponen
4 Berkomunikasi dalam bahasa Inggris x 2 Memenuhi 2 komponen
5 x 1 Memenuhi 1 komponen
99 Guru 1 Karya tulis ilmiah x 0 5 Memenuhi 6 komponen
2 Penerbitan buletin x 4 Memenuhi 5 komponen
3 Karya sastra x 3 Memenuhi 4 komponen
4 Makalah x 2 Memenuhi 3 komponen
5 Handout x 1 Memenuhi 1-2 komponen
6 Kliping x 0
Peningkatan kesiapan guru menyediakan perangkat pengajaran
Obsv. Kelas
Aktivitas belajar
Hasil observasi KBM di kelas
Guru menyiapkan dan menggunakan perangkat pembelajaran
Pelaksanaan kegiatan pendahuluan pembelajaran
Obsv. Kelas
Aktivitas belajar
Hasil observasi KBM di kelas
Guru melakukan kegiatan pendahuluan pembelajaran
Penyesuaian indikator pada RPP dengan pelaksanaan pembelajaran
Obsv. Kelas
Aktivitas belajar
Hasil observasi KBM di kelas
Guru mengelola kegiatan belajar sesuai dengan uraian pada RPP
Penyajian bahan ajar pada pelaksanaan pembelajaran oleh guru
Obsv. Kelas
Aktivitas belajar
Hasil observasi KBM di kelas
Guru menguasai materi pelajaran yang disajikannya
Penggunaan TIK dalam pelaksanaan pembelajaran
Obsv. Kelas
Aktivitas belajar
Hasil observasi KBM di kelas
Guru menggunakan TIK dalam pelaksanaan kegiatan mengajar
Penggunaan bahasa Inggris sebagai bahasa pengantar
Obsv. Kelas
Aktivitas belajar
Hasil observasi KBM di kelas
Guru menggunakan bahasa Inggris pada proses pembelajaran
Mejelaskan materi pelajaran dalam bahasa InggrisPeningkatan mutu budaya
baca tulis Obsv. Kelas
Aktivitas belajar
Karya siswa dalam dua tahun terakhir
Guru mengembangkan kompetensi menulis siswa
milis : [email protected] | website : http://sbi.dikmenum.go.id Instrumen evaluasi kinerja | hal 20 dari 51
No. Komponen SNP Teknik Eval. Responden Bukti Fisik/ Dokumen Indikator Operasional Alat Ukur Skor Deskripsi SkorPengecekan Silang
Kese-suaian
100 Obsv. 1 Jurnal x 0 5 Memenuhi 5 komponen
2 E-book x 4 Memenuhi 4 komponen
3 Web site x 3 Memenuhi 3 komponen
4 Text book x 2 Memenuhi 2 komponen
5 Referensi perpustakaan x 1 Memenuhi 1 komponen
101 Studi Dok. 1 Terdapat agenda pengayaan x 0 5 Memenuhi 5 komponen
2 Terdapat dokumen pelaksanaan x 4 Memenuhi 4 komponen
3 Materi pengayaan xx 3 Memenuhi 3 komponen
4 Terdapat data peserta dan pelaksana x 2 Memenuhi 2 komponen
5 Data hasil pengayaan x 1 Memenuhi 1 komponen
102 Studi Dok. Produk belajar siswa 1 Terprogram dalam RPP x 0 5 Memenuhi 5 komponen
2 Program disahkan dalam rapat dewan pendidik x 4 Memenuhi 4 komponen3 Memiliki standar prosedur operasional x 3 Memenuhi 3 komponen
4 Jelas targetnya x 2 Memenuhi 2 komponen
5 Relevan dengan SKL x 1 Memenuhi 1 komponen
103 Studi Dok. 1 Agama x 0 5 Memenuhi 5 komponen
2 MIPA x 4 Memenuhi 4 komponen
3 B. Inggris x 3 Memenuhi 3 komponen
4 B. Indonesia x 2 Memenuhi 2 komponen
5 Ilmu sosial x 1 Memenuhi 1 komponen
104 Studi Dok. 1 Menetapkan tujuan x 0 5 Memenuhi 5 komponen
2 x 4 Memenuhi 4 komponen
3 Mengembangkan instrumen penjaminan x 3 Memenuhi 3 komponen
4 x 2 Memenuhi 2 komponen
5 Melakukan perbaikan berkelanjutan x 1 Memenuhi 1 komponen
4.2 Menjadi teladan bagi sekolah pada pengembangan akhlak mulia, budi pekerti luhur, kepribadian unggul, jiwa kepemimpinan, jiwa entrepreneurship, patriotis, dan inovator
105 Studi Dok. 1 > 98 % x 0 5 > 98 %
2 97,1 - 98 % x 4 97,1 - 98 %
3 96,1 - 97 % x 3 96,1 - 97 %
4 95,1 - 96 % x 2 95,1 - 96 %
5 < 95 % x 1 < 95 %
106 Studi Dok. Kepsek 1 x 0 5 Memenuhi 5 komponen
2 Terdapat sanksi pelanggaran x 4 Memenuhi 4 komponen
3 Terdapat reward atas prestasi x 3 Memenuhi 3 komponen
4 Guru tidak menerima gratifikasi x 2 Memenuhi 2 komponen
5 Terdapat komisi disiplin x 1 Memenuhi 1 komponen
Penggunaan sumber belajar yang setara dengan siswa sekolah unggul di negara anggota OECD
Pengelola RSBI
Aktivitas belajar
Hasil observasi KBM di kelas
Guru menggunakan sumber belajar berbahasa Inggris
Pelaksanaan pengayaan dengan materi ajar bertaraf internasional
Pengelola RSBI
Aktivitas belajar
Program pengayaan dari guru
Guru melaksanakan kegiatan pengayaan
Pengembangan kegiatan mandiri tidak terstruktur
Wakasek Kur
Dokumen aktivitas pendidik
Sekolah melaksanakan kegiatan belajar mandiri tidak terstruktur
Perbaikan kinerja mengajar melalui pelaksanaan Penelitian Tindakan Kelas (PTK)
Pengelola RSBI
Dokumen aktivitas pendidik
Dokumen laporan penelitian Guru melaksanakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK)
Perbaikan kinerja mengajar melalui penjaminan mutu pembelajaran
Pengelola RSBI
Dokumen aktivitas penelitian pendidik
Dokumen aktivitas peneletian pendidik
Sekolah melaksanakan penjaminan mutu proses pembelajaran
Menetapkan indikator dan kriteria mutu bertaraf internasional
Melakukan proses penjaminan dan pengolahan data
Tenaga pendidik menunjukkan keteladanan
Wakasek Kur
Data rata-rata kehadiran pendidik
Data kehadiran pendidik dan tenaga kependidikan
Persentase tingkat kehadiran pendidik dan tenaga kependidikan dalam menunaikan tugas
Penerapan tata tertib guru yang ditetapkan sekolah
Data rata-rata kehadiran pendidik
Dokumen tata tertib yang telah disahkan sekolah
Sekolah memiliki tata tertib guru
Terdapat dokumen tata tertib yang disahkan sekolah
milis : [email protected] | website : http://sbi.dikmenum.go.id Instrumen evaluasi kinerja | hal 21 dari 51
No. Komponen SNP Teknik Eval. Responden Bukti Fisik/ Dokumen Indikator Operasional Alat Ukur Skor Deskripsi SkorPengecekan Silang
Kese-suaian
107 Studi Dok. 1 x 0 5 Memenuhi 5 komponen
2 Terdapat bukti efektif data pelanggaran x 4 Memenuhi 4 komponen
3 Terdapat reward atas prestasi x 3 Memenuhi 3 komponen
4 Terdapat sanksi pelanggaran x 2 Memenuhi 2 komponen
5 Terdapat komisi disiplin x 1 Memenuhi 1 komponen
108 Studi Dok. Kepsek 1 Memiliki koperasi siswa x 0 5 Memenuhi 5 komponen
2 Memiliki koperasi guru x 4 Memenuhi 4 komponen
3 Memiliki toko koperasi x 3 Memenuhi 3 komponen
4 Terdapat kegiatan usaha produksi x 2 Memenuhi 2 komponen
5 Terdapat kegiatan usaha layanan jasa lain x 1 Memenuhi 1 komponen
4.3 Menerapkan Model Sekolah Unggul dari Negara Anggota OECD dan/atau Negara Maju Lainnya yang Mempunyai Keunggulan Tertentu dalam Bidang Pendidikan
109 Studi Dok. MOU 1 Pertukaran informasi x 0 5 Memenuhi 5 komponen
2 Pertukaran siswa x 4 Memenuhi 4 komponen
3 Pertukaran guru x 3 Memenuhi 3 komponen
4 Peningkatan mutu profesi x 2 Memenuhi 2 komponen
5 Pengembangan kurikulum x 1 Memenuhi 1 komponen
110 Studi Dok. Produk kegiatan belajar 1 Kemampuan komunikasi x 0 5 Memenuhi 5 komponen
2 Memecahkan masalah x 4 Memenuhi 4 komponen
3 Menggunakan teknologi x 3 Memenuhi 3 komponen
4 Bekerja sama dalam tim kerja x 2 Memenuhi 2 komponen
5 Berpikir kreatif x 1 Memenuhi 1 komponen
111 Studi Dok. 1 Pertukaran informasi x 0 5 Memenuhi 5 komponen
2 Pertukaran siswa x 4 Memenuhi 4 komponen
3 Pertukaran guru x 3 Memenuhi 3 komponen
4 Peningkatan mutu profesi x 2 Memenuhi 2 komponen
5 Pengembangan kurikulum x 1 Memenuhi 1 komponen
4.4 Menerapkan Pembelajaran Berbasis TIK pada Semua Mata Pelajaran
112 Observasi Web sekolah Materi Web 1 Memiliki web x 0 5 Memenuhi 5 komponen
2 Web dapat diakses x 4 Memenuhi 4 komponen
3 Web sebagai media belajar interaktif x 3 Memenuhi 3 komponen
4 Web sebagai forum online warga sekolah x 2 Memenuhi 2 komponen
5 Informasi web terbaharui secara berkelanjutan x 1 Memenuhi 1 komponen
113 Observasi Guru/ Siswa 1 x 0 5 Memenuhi 5 komponen
2 Siswa mengupload hasil belajar ke web x 4 Memenuhi 4 komponen
3 Siswa mengumpulkan tugas melalui email x 3 Memenuhi 3 komponen
4 Siswa melakukan diskusi di forum web sekolah x 2 Memenuhi 2 komponen
5 Siswa memiliki networking internasional x 1 Memenuhi 1 komponen
Penerapan tata tertib siswa yang ditetapkan sekolah
Wakasek Kesis
Data rata-rata kehadiran siswa
Dokumen tata tertib yang telah disahkan sekolah
Sekolah memiliki tata tertib siswa
Terdapat dokumen tata tertib yang disahkan sekolah
Pengembangan usaha kewirausahaan
Koperasi sekolah atau usaha lain
Adanya lembaga usaha yang beroperasi
Sekolah memiliki lembaga atau kegiatan usaha
Pengembangan kerja sama peningkatan mutu pembelajaran dengan sekolah unggul tingkat nasional
Pengelola RSBI
Adanya dokumen hasil kerja sama
Sekolah mengembangkan kerjasama dengan sekolah unggul tingkat nasional
Pengembangan kompetensi siswa bertaraf internasional melalui proses pembelajaran
Pengelola RSBI
Dokumen kerja sama dan hasil kegiatan
Guru menunjukkan bukti pembelajaran mengembangkan kecakapan
Pengembangan kerja sama peningkatan mutu pembelajaran dengan sekolah unggul pada negara OECD atau negara maju lainnya
Pengelola RSBI
Dokumen kerja sama dan hasil kegiatan
Adanya dokumen hasil kerja sama
Sekolah mengembangkan kerjasama dengan sekolah unggul dari negara OECD atau negara maju lainnya
Pembangunan web sebagai media promosi sekolah yang komunikatif, adaptif dan media inovasi pembelajaran
Wakasek Kurikulum dan Wakasek Kesis
Sekolah mengembangkan web yang berfungsi sesuai tujuan
Pendayagunaan TIK dalam kegiatan PBM pada semua mata pelajaran
Aktivitas belajar
Aktivitas siswa dalam penggunaan TIK
Siswa menggunakan TIK pada kegiatan belajar
Siswa diberi tugas mencari informasi lewat internet
milis : [email protected] | website : http://sbi.dikmenum.go.id Instrumen evaluasi kinerja | hal 22 dari 51
No. Komponen SNP Teknik Eval. Responden Bukti Fisik/ Dokumen Indikator Operasional Alat Ukur Skor Deskripsi SkorPengecekan Silang
Kese-suaian
114 Studi Dok. Guru Alat peraga digital 1 Guru dapat menggunakan komputer/laptop x 0 5 Memenuhi 5 komponen
2 Guru membuat media pembelajaran x 4 Memenuhi 4 komponen
3 x 3 Memenuhi 3 komponen
4 Bertukar alat peraga x 2 Memenuhi 2 komponen
5 Memiliki dokumen atau menyimpan alat peraga x 1 Memenuhi 1 komponen
4.5 Menggunakan bahasa Inggris untuk kelompok sains, matematika. Pembelajaran mata pelajaran lainnya, kecuali bahasa asing, menggunakan bahasa Indonesia
115 Studi Dok. Guru 1 Bahasa Inggris x 0 5 Memenuhi 5 komponen
2 Matematika x 4 Memenuhi 4 komponen
3 Biologi x 3 Memenuhi 3 komponen
4 Kimia x 2 Memenuhi 2 komponen
5 Fisika x 1 Memenuhi 1 komponen
116 Guru/ Siswa 1 Ilmu sosial x 0 5 Memenuhi 5 komponen
2 Matematika x 4 Memenuhi 4 komponen
3 Biologi x 3 Memenuhi 3 komponen
4 Kimia x 2 Memenuhi 2 komponen
5 Fisika x 1 Memenuhi 1 komponen
5 Penilaian
5.1 Memenuhi Standar Penilaian
117 Studi Dok. Guru RPP 1 Tes objektif x 0 5 Memenuhi 5 komponen
2 Tes uraian x 4 Memenuhi 4 komponen
3 Tes performansi/unjuk kerja x 3 Memenuhi 3 komponen
4 Portofolio x 2 Memenuhi 2 komponen
5 x 1 Memenuhi 1 komponen
118 Studi Dok. Guru 1 Terdapat buku nilai x 0 5 Memenuhi 5 komponen
2 Terdapat hasil penilaian x 4 Memenuhi 4 komponen
3 Pengolahan nilai x 3 Memenuhi 3 komponen
4 Adanya tindak lanjut remedial x 2 Memenuhi 2 komponen
5 Adanya tindak lanjut pengayaan x 1 Memenuhi 1 komponen
119 Studi Dok. Guru 1 Ulangan harian x 0 5 Memenuhi 5 komponen
2 Ulangan tengah semester x 4 Memenuhi 4 komponen
3 Ulangan akhir semester x 3 Memenuhi 3 komponen
4 Ulangan kenaikan kelas x 2 Memenuhi 2 komponen
5 Ujian sekolah x 1 Memenuhi 1 komponen
120 Studi Dok. 1 Melakukan analisis hasil ulangan x 0 5 Memenuhi 5 komponen
2 Menyusun kegiatan tindak lanjut x 4 Memenuhi 4 komponen
3 Melakukan tindak lanjut (pengayaan, remedial) x 3 Memenuhi 3 komponen
4 Menganalisis kesulitan belajar siswa x 2 Memenuhi 2 komponen
5 Memberi bantuan belajar siswa x 1 Memenuhi 1 komponen
Pengembangan alat peraga pembelajaran berbasis TIK yang setara dengan sekolah unggul di negara OECD atau negara maju lainnya
Aktivitas belajar
Guru mengelola alat peraga pembelajaran berbasis TIK secara aktif
Meningkatkan kemampuan menggunakan alat peraga
Penggunaan referensi sumber belajar siswa berbahasa Inggris
Aktivitas belajar
Sumber belajar pada RPP guru
Siswa menggunakan sumber belajar berbahasa Inggris dalam pembelajaran
Pelaksanaan pembelajaran sains, matematika dengan bahasa pengantar bahasa Inggris.
wawanca-ra/Studi Dok.
Aktivitas belajar
Penggunaan bahasa Inggris oleh guru
Guru melaksanakan pembelajaran berpengantar bahasa Inggris
Perumusan instrumen penilaian sesuai dengan indikator keberhasilan belajar siswa
Dokumen RPP
Sekolah merumuskan instrumen penilaian yang termuat atau terlampir dalam RPP
Non tes (anecdotal record, event sampling, check list, etc.)
Pelaksanaan standar penilaian proses
Dokumen, buku nilai siswa
Dokumen administrasi pengelolaan penilaian proses
Guru melaksanakan penilaian proses
Pelaksanaaan penilaian hasil belajar siswa
Dokumen, buku nilai siswa
Dokumen administrasi pengelolaan penilaian proses
Guru melaksanakan penilaian hasil belajar siswa
Penggunaan hasil penilaian belajar untuk perbaikan proses pembelajaran dalam rapat dewan pendidik
Wakasek Kur
Dokumen perbaikan dan pengayaan
Notula rapat dewan pendidik
Sekolah melaksanakan perbaikan proses pembelajaran berdasarkan hasil penilaian belajar
milis : [email protected] | website : http://sbi.dikmenum.go.id Instrumen evaluasi kinerja | hal 23 dari 51
No. Komponen SNP Teknik Eval. Responden Bukti Fisik/ Dokumen Indikator Operasional Alat Ukur Skor Deskripsi SkorPengecekan Silang
Kese-suaian
121 Studi Dok. Kepsek 1 Terprogram x 0 5 Memenuhi 5 komponen
2 Terlaksana x 4 Memenuhi 4 komponen
3 Terdapat catatan hasil x 3 Memenuhi 3 komponen
4 Terdapat catatan refleksi x 2 Memenuhi 2 komponen
5 Terdapat catatan tindak lanjut x 1 Memenuhi 1 komponen
122 Studi Dok. Kepsek 1 Terdapat program supervisi x 0 5 Memenuhi 5 komponen
2 Terdapat hasil supervisi x 4 Memenuhi 4 komponen
3 Melibatkan guru senior x 3 Memenuhi 3 komponen
4 Terdapat rumusan tindak lanjut xx 2 Memenuhi 2 komponen
5 Terdapat pelaksanaan tindak lanjut x 1 Memenuhi 1 komponen
5.2 Menggunakan Model Penilaian Sekolah Unggul dari Negara Maju yang Mempunyai Keunggulan Tertentu dalam Bidang Pendidikan
123 Studi Dok. Bank soal 1 Memiliki dokumen soal x 0 5 Memenuhi 5 komponen
2 x 4 Memenuhi 4 komponen
3 x3 Memenuhi 3 komponen
4 Memiliki dokumen perkembangan hasil penilaian x 2 Memenuhi 2 komponen
5 Melakukan perbaikan berkelanjutan x 1 Memenuhi 1 komponen
124 Studi Dok. Bank soal 1 Memiliki dokumen model soal x 0 5 Memenuhi 5 komponen
2 x 4 Memenuhi 4 komponen
3 x 3 Memenuhi 3 komponen
4 x 2 Memenuhi 2 komponen
5 x 1 Memenuhi 1 komponen
125 Studi Dok. 1 Memiliki program x 0 5 Memenuhi 5 komponen
2 Terdapat dokumen kesepakatan x 4 Memenuhi 4 komponen
3 Adanya dokumen pelaksanaan kegiatan x 3 Memenuhi 3 komponen
4 Adanya penjaminan mutu dalam penilaian x 2 Memenuhi 2 komponen
5 Adanya produk kegiatan x 1 Memenuhi 1 komponen
126 Studi Dok. 1 Bekerja sama dengan tenaga ahli x 0 5 Memenuhi 5 komponen
2 Terdapat rujukan mutu bertaraf internasional x 4 Memenuhi 4 komponen
3 Adanya dokumen pelaksanaan kegiatan x 3 Memenuhi 3 komponen
4 Adanya penjaminan mutu dalam penilaian x 2 Memenuhi 2 komponen
5 Adanya produk kegiatan x 1 Memenuhi 1 komponen
Penyelenggaraan supervisi secara terprogram
Dokumen pelaksana an supervisi
Program dan laporan pelaksanaan supervisi
Sekolah memprogram dan melaksanakan supervisi
Penggunaan hasil supervisi untuk perbaikan pelaksanaan pembelajaran
Dokumen supervisi
Catatan tindak lanjut supervisi
Kepala sekolah menentukan tindak lanjut dari hasil pelaksanaan supervisi
Pengembangan model penilaian dengan menggunakan soal-soal seleksi masuk perguruan tinggi bertaraf internasional
Wakasek Kur
Himpunan soal-soal seleksi masuk perguruan tinggi bertaraf internasional
Sekolah menghimpun informasi tentang soal-soal yang digunakan dalam seleksi masuk perguruan tinggi
Melakukan kajian kesesuaian soal dengan kurikulum
Mengembangkan instrumen penilaian sesuai dengan kebutuhan siswa masuk perguruan tinggi
Pengembangan model penilaian dengan soal-soal dari lembaga penyelenggara olimpiade internasional
Pengelola RSBI
Himpunan soal-soal olimpiade sains internasional yang digunakan sebagai rujukan
Sekolah menggunakan soal olimpiade sebagai rujukan mutu tingkat internasional yang ditulis dalam bahasa Inggris
Mengembangkan kompetensi pendidik menguasai soal-soal bertaraf internasional
Bekerja sama dengan tenaga ahli dalam bidang sains
Meningkatkan kemampuan siswa menjawab soal-soal bertaraf nasional dan internasional.
Mengevaluasi kinerja siswa dalam menjawab soal
Pelaksanaan kerjasama dalam meningkatkan standar penilaian bertaraf internasional
Pengelola RSBI
dokumen soal rujukan dan hasil adopsi/adaptasi
Dokumen kerja sama dalam melakukan peingkatan standar penilaian
Sekolah melakukan kerjasama dalam meningkatkan standar penilaian belajar yang setara dengan sekolah unggul / lembaga dari negara OECD
Pelaksanaan perbaikan mutu melalui kegiatan penjaminan mutu dalam meningkatkan standar penilaian bertaraf internasional
Pengelola RSBI
Supervisi penilaian
Dokumen perbaikan mutu dalam melakukan peningkatan standar penilaian
Sekolah memanfaatkan tenaga ahli dalam penjaminan mutu untuk meningkatkan standar penilaian belajar yang setara dengan sekolah unggul bertaraf intenasional
milis : [email protected] | website : http://sbi.dikmenum.go.id Instrumen evaluasi kinerja | hal 24 dari 51
No. Komponen SNP Teknik Eval. Responden Bukti Fisik/ Dokumen Indikator Operasional Alat Ukur Skor Deskripsi SkorPengecekan Silang
Kese-suaian
6 Pendidik dan Tenaga Kependidikan
6.1 Memenuhi Standar Kompetensi Tenaga Pendidik
127 Studi Dok. Dokumen data pegawai 1 > 80 % x 0 5 > 80 %
2 60,1 - 80 % x 4 60,1 - 80 %
3 40,1 - 60 % x 3 40,1 - 60 %
4 20,1 - 40 % x 2 20,1 - 40 %
5 0 - 20 % x 1 0 - 20 %
128 Studi Dok. 1 Penguasaan materi pelajaran x 0 5 Memenuhi 5 komponen
2 Penguasaan metode pembelajaran x 4 Memenuhi 4 komponen
3 Pengembangan peraga pembelajaran x 3 Memenuhi 3 komponen
4 Pendayagunaan sumber belajar x 2 Memenuhi 2 komponen
5 Pelaksanaan evaluasi pembelajaran x 1 Memenuhi 1 komponen
129 Studi Dok. Guru Guru melaksanakan PTK 1 Pengembangan PTK terprogram x 0 5 Memenuhi 5 komponen
2 Terlaksana, tiap tahun terdapat hasil kegiatan x 4 Memenuhi 4 komponen
3 Terdapat catatan hasil x 3 Memenuhi 3 komponen
4 Terdapat catatan refleksi x 2 Memenuhi 2 komponen
5 Terdapat perbaikan mutu pembelajaran x 1 Memenuhi 1 komponen
130 Studi Dok. 1 > 80 % x 0 5 > 80 %
2 60,1 - 80 % x 4 60,1 - 80 %
3 40,1 - 60 % x 3 40,1 - 60 %
4 20,1 - 40 % x 2 20,1 - 40 %
5 0 - 20 % x 1 0 - 20 %
131 Studi Dok. 1 Indikator kompetensi profesional x 0 5 Memenuhi 5 komponen
2 Indikator kompetensi pedagodik x 4 Memenuhi 4 komponen
3 Indikator kompetensi kepribadian x 3 Memenuhi 3 komponen
4 Indikator kompetensi sosial x 2 Memenuhi 2 komponen
5 Indikator kompetensi kepemimpinan x 1 Memenuhi 1 komponen
6.2 Memfasilitasi Pembelajaran Berbasis TIK
132 Studi Dok. 1 > 80 % x 0 5 > 80 %
2 60,1 - 80% x 4 60,1 - 80 %
3 40,1 -60% x 3 40,1 - 60 %
4 20,1 -40% x 2 20,1 - 40 %
5 0 - 20% x 1 0 - 20 %
133 Studi Dok. Ruang kelas 1 > 80 % x 0 5 > 80 %
2 60,1 - 80% x 4 60,1 - 80 %
3 40,1 -60% x 3 40,1 - 60 %
4 20,1 -40% x 2 20,1 - 40 %
5 0 - 20% x 1 0 - 20 %
6.3 Mengampu Pembelajaran Berbahasa Inggris Untuk Mata Pelajaran Kelompok Sains dan Matematika
134 Guru/ Siswa Materi belajar pada RPP 1 Mengakses materi ajar dari internet x 0 5 Memenuhi 5 komponen
2 Menggunakan soal dari internet x 4 Memenuhi 4 komponen
3 Merumuskan masalah dari internet x 3 Memenuhi 3 komponen
4 x 2 Memenuhi 2 komponen
Kesesuaian tugas mengajar dengan latar belakang bidang studinya
Wakasek Kur
Data pendidikan dan pembagian tugas
Persentase relevansi latar belakang pendidikan dengan bidang studi yang diampunya (data kepegawaian)
Program pelatihan peningkatan kompetensi profesi dalam pelaksanaan pembelajaran (penguasaan materi, metode, peraga, sumber belajar dan teknik
Wakasek Kur
Data rencana dan pelaksanaan kegiatan
Dokumen program peningkatan kompetensi guru
Sekolah melaksanakan kegiatan peningkatan kompetensi guru
Penerapan model Penelitian Tindakan Kelas (PTK)
Dokumen PTK
Program Penelitian Tindakan Kelas (PTK)
Penerapan model lesson study
Wakasek Kur
Dokumen kegiatan Lesson Study
Dokumen laporan pelaksanaan
Persentase Guru yang telah melaksanakan model perbaikan mengajar melalui lesson studi program RSBI
Peningkatan kompetensi guru
Wakasek Kur
Dokumen kegiatan pelatihan
Sistem dokumen yang menunjukkan pelaksanaan dan hasil pembinaan
Sekolah menunjukkan bukti kinerja pembinaan pada berbagai ranah kompetensi
Peningkatan kompetensi guru dalam pemberdayaan TIK untuk kegiatan pembelajaran
Wakasek Kur
Dokumen kegiatan pelatihan
Program peningkatan kompetensi guru dalam penggunaan TIK
Persentase guru yang terlatih menggunakan TIK aplikasi TIK dalam pembelajaran
Penyampaian materi pelajaran dengan dukungan komputer dan LCD
keberadaan LCD
Materi belajar yang dikelola dalam dokumen digital
Presentase guru yang dapat menyajikan materi pelajaran dengan dukungan komputer/LCD Projektor (dokumen digital)
Pemberdayaan akses informasi melalui jaringan internet
wawanca-ra, Studi Dok.
Lihat menu View - Explore bar (history) komputer sekolah.
Guru memberdayakan materi pelajaran berbahasa Inggris dari internet
Menghimpun alternatif pemecahan masalah dari internet
milis : [email protected] | website : http://sbi.dikmenum.go.id Instrumen evaluasi kinerja | hal 25 dari 51
No. Komponen SNP Teknik Eval. Responden Bukti Fisik/ Dokumen Indikator Operasional Alat Ukur Skor Deskripsi SkorPengecekan Silang
Kese-suaian
Guru/ Siswa Materi belajar pada RPP
5 x 1 Memenuhi 1 komponen
135 Guru 1 Matematika x 0 5 Memenuhi 5 komponen
2 Biologi x 4 Memenuhi 4 komponen
3 Kimia x 3 Memenuhi 3 komponen
4 Fisika x 2 Memenuhi 2 komponen
5 Ilmu sosial x 1 Memenuhi 1 komponen
6.4 Minimal 30% Guru Berpendidikan S2/S3 dari Perguruan Tinggi yang Program Studinya Berakreditasi A
136 1 > 80 % x 0 5 > 15,1 %
2 60,1 - 80% x 4 10,1 -15 %
3 40,1 -60% x 3 5,1- 10 %
4 20,1 -40% x 2 0 - 5 %
5 0 - 20% x 1 0
137 1 > 80 % x 0 5 > 15,1 %
2 60,1 - 80% x 4 10,1 -15 %
3 40,1 -60% x 3 5,2- 10 %
4 20,1 -40% x 2 0 - 5 %
5 0 - 20% x 1 0
138 1 > 80 % x 0 5 > 80 %
2 60,1 - 80% x 4 60,1 - 80 %
3 40,1 -60% x 3 40,1 - 60 %
4 20,1 -40% x 2 20,1 - 40 %
5 0 - 20% x 1 0 - 20 %
6.5 Memenuhi Standar Tenaga Kependidikan
139 Ka TU Data pendidikan pegawai 1 S1 atau S2 x 0 5 S1 atau S2
2 Diploma 3 x 4 Diploma 3
3 Diploma 2 x 3 Diploma 2
4 Diploma 1 x 2 Diploma 1
5 SLTA x 1 SLTA
140 Ka TU Data pendidikan pegawai 1 > 80 % x 0 5 60,1 - 80%
2 60,1 - 80% x 4 40,1 - 60%
3 40,1 -60% x 3 20,1 - 40%
4 20,1 -40% x 2 0 - 20%
5 0 - 20% x 1 0
141 Observasi Ka TU 1 Administrasi umum x 0 5 Memenuhi 5 komponen
2 Keuangan x 4 Memenuhi 4 komponen
3 Ketenagaan x 3 Memenuhi 3 komponen
4 Sarana dan prasarana x 2 Memenuhi 2 komponen
5 Kesiswaan x 1 Memenuhi 1 komponen
Pemberdayaan akses informasi melalui jaringan internet
wawanca-ra, Studi Dok.
Lihat menu View - Explore bar (history) komputer sekolah.
Guru memberdayakan materi pelajaran berbahasa Inggris dari internet
Mengembangkan inovasi dengan menggunakan internetPenggunaan sumber
belajar guru berbahasa Inggris
wawanca-ra, Studi Dok.
Lihat sumber belajar dalam RPP
Buku, jurnal, artikel, majalah, web
Guru mapel meningkatkan kompetensinya dengan menggunakan sumber belajar berbahasa Inggris
Peningkatan fasilitas guru untuk melanjutkan pendidikan pascasarjana (untuk meraih S2/S3) pada perguruan tinggi dengan program studi berakreditasi A
Studi Dok. (data pegawai)
Ka TU/ Wakasek Kur
Dokumen kepega-waian
Data guru yang telah melanjutkan pendidikan S2/S3
Persentase guru yang melanjutkan pendidikan ke jenjang S2 dan S3
Kriteria minimal 30% guru memiliki ijazah pascasarjana dari program studi berakreditasi A
Studi Dok. (data pegawai)
Ka TU/ Wakasek Kur
Dokumen kepega-waian
Data ijasah pascasarjana pada program studi berakreditasi A
Persentase guru yang memiliki ijazah pascasarjana dari program studi berakreditasi A
Kriteria minimal 75% guru mengikuti pelatihan pendalaman materi pada bidang studi yang relevan
Studi Dok. (data pegawai)
Ka TU/ Wakasek Kur
Dokumen kepega-waian
Data guru yang mengikuti pelatihan
Persentase guru yang telah mengikuti diklat pendalaman materi dalam 2 tahun terakhir
Ijazah S-1 Kepala TAS dalam bidang administrasi pendidikan atau bidang yang relevan
Studi Dok. (data pegawai)
Dokumen kepega-waian
Sekolah memiliki Kepala Tata Administrasi Sekolah yang berijazah S-1 di bidang administrasi pendidikan atau bidang yang relevan. Tingkat pendidikan Kepala TU
Latar belakang pendidikan tenaga kependidikan
Studi Dok. (data pegawai)
Dokumen kepega-waian
Persentase tenaga kependidikan berdasarkan latar belakang pendidikan S1
Penggunaan TIK dalam mengelola administrasi
Pelaksana-an tugas TAS
Aplikasi sistem administrasi sekolah (contoh PAS)
Sekolah mengelola administrasi berbasis TIK
milis : [email protected] | website : http://sbi.dikmenum.go.id Instrumen evaluasi kinerja | hal 26 dari 51
No. Komponen SNP Teknik Eval. Responden Bukti Fisik/ Dokumen Indikator Operasional Alat Ukur Skor Deskripsi SkorPengecekan Silang
Kese-suaian
142 Ka TU 1 lima orang atau lebih x 0 5 lima orang atau lebih
2 empat orang x 4 empat orang
3 tiga orang x 3 tiga orang
4 dua orang x 2 dua orang
5 satu orang x 1 satu orang
143 Observasi Ka TU 1 Microsoft word x 0 5 Memenuhi 5 komponen
2 Microsoft excel x 4 Memenuhi 4 komponen
3 Microsoft power point x 3 Memenuhi 3 komponen
4 Operator PAS / SIM lain x 2 Memenuhi 2 komponen
5 E-mail x 1 Memenuhi 1 komponen
144 Observasi 1 Microsoft word x 0 5 Memenuhi 5 komponen
2 Microsoft excel x 4 Memenuhi 4 komponen
3 Microsoft power point x 3 Memenuhi 3 komponen
4 Operator PAS (SIM) x 2 Memenuhi 2 komponen
5 E-mail/searching internet x 1 Memenuhi 1 komponen
145 Observasi 1 Microsoft word x 0 5 Memenuhi 5 komponen
2 Microsoft excel x 4 Memenuhi 4 komponen
3 Microsoft power point x 3 Memenuhi 3 komponen
4 Web site x 2 Memenuhi 2 komponen
5 E-mail/searching internet x 1 Memenuhi 1 komponen
146 Observ. 1 Microsoft word x 0 5 Memenuhi 5 komponen
2 Microsoft excel x 4 Memenuhi 4 komponen
3 Microsoft power point x 3 Memenuhi 3 komponen
4 Aplikasi flash/GIF x 2 Memenuhi 2 komponen
5 E-mail/searching internet x 1 Memenuhi 1 komponen
147 Observ. Konselor Guru BK 1 Microsoft word x 0 5 Memenuhi 5 komponen
2 Microsoft excel x 4 Memenuhi 4 komponen
3 Microsoft power point x 3 Memenuhi 3 komponen
4 Pengelolaan web x 2 Memenuhi 2 komponen
5 E-mail/searching internet x 1 Memenuhi 1 komponen
6.6 Kepala Sekolah Berpendidikan Minimal S2 dari Perguruan Tinggi yang Program Studinya Berakreditasi A dan telah Menempuh Pelatihan Kepala Sekolah
dari Lembaga Pelatihan Kepala Sekolah yang diakui oleh Pemerintah
148 Studi Dok. Kepsek Copy ijazah 1 S3 pendidikan x 0 5 S3 pendidikan
2 S3 non-pendidikan x 4 S3 non-pendidikan
3 S2 pendidikan x 3 S2 pendidikan
4 S2 non-pendidikan x 2 S2 non-pendidikan
5 S1 x 1 S1
6.7 Kepala Sekolah Mampu Berbahasa Inggris Secara Aktif
149 Nilai TOEFL minimal 500 Studi Dok. Kepsek 1 > 500 x 0 5 > 500
2 476 - 500 x 4 476 - 500
3 451 - 475 x 3 451 - 475
4 425 - 450 x 2 425 - 450
Pemahaman bahasa Inggris dalam pelaksanaan tugas
Wawanca-ra
Pelaksana-an tugas TAS
Kemampuan berbahasa Inggris staf TU
Jumlah staf Tata Usaha yang memahami bahasa Inggris
Kompetensi tenaga administrasi
Pelaksana-an tugas TAS
Program yang digunakan untuk mendukung pelaksanaan tugas
Sekolah memiliki tenaga administrasi yang mampu menggunakan perangkat lunak TIK
Kompetensi tenaga kepustakaan
Pustaka wan
Pelaksana-an tugas TAS
Program yang digunakan untuk mendukung pelaksanaan tugas
Sekolah memiliki tenaga kepustakaan yang mampu menggunakan perangkat lunak TIK
Teknisi sumber belajar yang berkompeten
Tenaga teknis sumber belajar
Pengelola TIK/Perpus-takaan
Ada tidak adanya teknisi sumber belajar
Sekolah memiliki tenaga teknis pengelola sumber belajar yang berkompeten
Tenaga laboran yang berkompeten
Tenaga laboran
Petugas di Lab.
Adanya penggunaan TIK tenaga laboran
Sekolah memiliki tenaga kepustakaan yang mampu menggunakan perangkat lunak TIK
Tenaga konselor yang berkompeten
Penggunaan TIK di ruang bimbingan konseling
Sekolah memiliki tenaga konselor yang mampu menggunakan perangkat lunak TIK
Ijazah kepala sekolah dari pascasarjana program studi yang berakreditasi A
Dokumen kepega-waian
Kriteria kepala sekolah berijasah S2/S3 dari lembaga pendidikan berakreditasi A
Bukti/sertifikat
Sertifikat TOEFL/TOEIC kepala sekolah dalam dua tahun terakhir
Sertifikat ujian TOEFL/TOEIC dalam dua tahun terakhir
milis : [email protected] | website : http://sbi.dikmenum.go.id Instrumen evaluasi kinerja | hal 27 dari 51
No. Komponen SNP Teknik Eval. Responden Bukti Fisik/ Dokumen Indikator Operasional Alat Ukur Skor Deskripsi SkorPengecekan Silang
Kese-suaian
Nilai TOEFL minimal 500 Studi Dok. Kepsek
5 < 425 x 1 < 425
Bukti/sertifikat
Sertifikat TOEFL/TOEIC kepala sekolah dalam dua tahun terakhir
Sertifikat ujian TOEFL/TOEIC dalam dua tahun terakhir
milis : [email protected] | website : http://sbi.dikmenum.go.id Instrumen evaluasi kinerja | hal 28 dari 51
No. Komponen SNP Teknik Eval. Responden Bukti Fisik/ Dokumen Indikator Operasional Alat Ukur Skor Deskripsi SkorPengecekan Silang
Kese-suaian
150 1 Bercakap menggunakan bahasa Inggris x 0 5 Memenuhi 5 komponen
2 Mengirim surat berbahasa Inggris x 4 Memenuhi 4 komponen
3 Mendapat surat-surat berbahasa Inggris x 3 Memenuhi 3 komponen
4 Menyampaikan ide dalam bahasa Inggris x 2 Memenuhi 2 komponen
5 Menjawab pertanyaan dalam bahasa Inggris x 1 Memenuhi 1 komponen
6.8 Kepala Sekolah Bervisi Internasional, Mampu Membangun Jejaring Internasional, Memiliki Kompetensi Manajerial,
serta Jiwa Kepemimpinan dan Entrepreneurship yang Kuat
151 Studi Dok. Kepsek 1 4 kali atau lebih x 0 5 4 kali atau lebih
2 3 kali x 4 3 kali
3 2 kali x 3 2 kali
4 1 kali x 2 1 kali
5 belum pernah x 1 belum pernah
152 Kepsek Dokumen program 1 4 kali atau lebih x 05 4 kali atau lebih
2 3 kali x4 3 kali
3 2 kali x3 2 kali
4 1 kali x2 1 kali
5 Belum pernah x1 Belum pernah
153 Kepsek 1 Meyakinkan kepada orangtua x 0 5 Memenuhi 6 komponen
2 Meyakinkan kepada siswa x 4 Memenuhi 5 komponen
3 Meyakinkan kepada guru x 3 Memenuhi 4 komponen
4 Meyakinkan komite sekolah x 2 Memenuhi 3 komponen
5 Meyakinkan kepada masyarakat x 1 Memenuhi 1-2 komponen
6 Meyakinkan lembaga eksternal x 0
154 Studi Dok. Guru 1 Mengkomunikasikan hasil pelatihan x 0 5 Memenuhi 5 komponen
2 Mensosialisasikan hasil studi banding x 4 Memenuhi 4 komponen
3 Memakai rujukan teori dalam bekerja x 3 Memenuhi 3 komponen
4 Pengguna internet x 2 Memenuhi 2 komponen
5 Menjadi nara sumber guru dan siswa x 1 Memenuhi 1 komponen
155 Studi Dok. Kepsek 1 > 3,1 % x 0 5 > 3,1 %
2 2,1 - 3 % x 4 2,1 - 3 %
3 1, 1 - 2 % x 3 1, 1 - 2 %
4 0 -1 % x 2 0 -1 %
5 0 x 1 0
Kompetensi berkomunikasi dalam bahasa Inggris secara aktif
Wawanca-ra
Kepsek/ Siswa
Guru atau siswa.
Daya komunikasi kepala sekolah dalam berbahasa Inggris
Kepala sekolah memiliki kemampuan berbahasa Inggris aktif
Pengalaman melaksanakan kegiatan di luar negeri pada negara anggota OECD atau negara maju lainnya
Dokumen kegiatan
Bukti kunjungan (contoh : foto, dokumen surat)
Kepala sekolah melakukan kunjungan ke sekolah atau dalam agenda pendidikan ke negara OECD atau negara maju lainnya
Pengelolaan sumber daya pendidik dan kependidikan untuk mewujudkan tujuan sekolah
Studi Dok. /Wawanca-ra
Bukti pencapaian kegiatan
Kepala sekolah melakukan peningkatan kemampuan profesi dengan sekolah atau dalam agenda pendidikan ke negara OECD atau negara maju lainnya. Berapa kali mengundang tenaga ahli pendidikan untuk melakukan pembinaan kepada tenaga pendidik dan kependidikan dalam dua tahun terakhir
Penguatan keyakinan seluruh anggota komunitas dapat mewujudkan target pembaharuan
Wawanca-ra
Taget dan realisasi kegiatan
Keunggulan kompetitif sekolah yang sedang ditingkatkan mutunya.
Kepala Sekolah meyakinkan komunitas sekolah dapat mewujudkan target
Penunjukan diri sebagai model pembelajar
Aktivitas belajar pendidik
Bukti fisik produk kegiatan belajar kepsek
Kepala sekolah menunjukkan diri sebagai model pembelajar
Pengembangan kewirausahaan dalam pengelolaan sekolah
Keuntungan kegiatan usaha
Adanya dokumen hasil kegiatan usaha
Persentase kontribusi dari produk kewirausahaaan pada RAPBS per tahun
milis : [email protected] | website : http://sbi.dikmenum.go.id Instrumen evaluasi kinerja | hal 29 dari 51
No. Komponen SNP Teknik Eval. Responden Bukti Fisik/ Dokumen Indikator Operasional Alat Ukur Skor Deskripsi SkorPengecekan Silang
Kese-suaian
156 Guru 1 Membiayai guru 100% dari kebutuhan x 0 5
2 Membiayai guru 75% dari kebutuhan x 4
3 Membiayai guru 50% dari kebutuhan x 3
4 Membiayai guru 25% dari kebutuhan x 2
5 Mengeluarkan surat ijin x 1 Mengeluarkan surat ijin
157 Observ. 1 LAN ke ruang guru x 0 5 Memenuhi 5 komponen
2 Perangkat komputer x 4 Memenuhi 4 komponen
3 Akses internet x 3 Memenuhi 3 komponen
4 SIM administrasi pembelajaran x 2 Memenuhi 2 komponen
5 CD/VCD pembelajaran/flash disk x 1 Memenuhi 1 komponen
158 Observ. Siswa 1 Penyediaan sarana olahraga x 0 5 Memenuhi 5 komponen
2 Penyediaan sarana kesenian x 4 Memenuhi 4 komponen
3 Penyediaan sumber belajar x 3 Memenuhi 3 komponen
4 Mengirim siswa pada pertemuan ilmiah x 2 Memenuhi 2 komponen
5 Menyelenggarakan kegiatan ekstra kurikuler x 1 Memenuhi 1 komponen
159 Studi Dok. Guru 1 Melakukan supervisi kelas secara berkala x 0 5 Memenuhi 5 komponen
2 Memeriksa perencanaan belajar x 4 Memenuhi 4 komponen
3 x 3 Memenuhi 3 komponen
4 Memantau pemberdayaan sarana x 2 Memenuhi 2 komponen
5 Memantau hasil belajar siswa x 1 Memenuhi 1 komponen
160 Studi Dok. Kepsek Dokumen karya tulis 1 Tingkat internasional x 0 5 Tingkat internasional
2 Tingkat nasional x 4 Tingkat nasional
3 Tingkat provinsi x 3 Tingkat provinsi
4 Tingkat kabupaten/kota x 2 Tingkat kabupaten/kota
5 Tingkat sekolah x 1 Tingkat sekolah
161 Studi Dok. 1 x 0 5 Memenuhi 5 komponen
2 Penyusunan/ pengesahan RAPBS x 4 Memenuhi 4 komponen
3 Rapat kerja sekolah x 3 Memenuhi 3 komponen
4 Menggali sumber dana x 2 Memenuhi 2 komponen
5 Pengawasan pengelolaan keuangan x 1 Memenuhi 1 komponen
7 Sarana dan Prasarana
7.1 Memenuhi Standar Sarana dan Prasarana
162 Studi Dok. Data sarana Sertifikat lahan sekolah 1 x 0 5
2 x 4
3 x 3
4 x 2
5 x 1
Kemudahan guru dalam melanjutkan pendidikan
Wawanca-ra
Bukti guru mengikuti pendidikan
Bentuk dukungan kepala sekolah terhadap guru dan tenaga kependidikan
Sekolah memfasilitasi guru dalam melanjutkan pendidikan
Membiayai guru 100% dari kebutuhanMembiayai guru 75% dari kebutuhanMembiayai guru 50% dari kebutuhanMembiayai guru 25% dari kebutuhan
Kemudahan guru dalam menggunakan sarana dan prasarana TIK untuk mengoptimalkan kinerja pembelajaran
Wakasek sarana
Prekuensi penggunaan komputer oleh pendidik
Adanya perangkat keras untuk guru
Sekolah memfasilitasi guru dengan sarana dan prasarana TIK
Pemenuhan fasilitas belajar siswa untuk mengembangkan potensi diri secara optimal
Kelengkapan sarana belajar
Sarana belajar yang siswa gunakan
Sekolah menyediakan sarana pengembangan potensi siswa
Pelaksanaan supervisi akademik secara berkala
Hasil kegiatan tim penjamin mutu/supervisi
Dokumen program supervisi
Kepala sekolah melaksanakan supervisi
Memantau permasalahan dalam pelaksanaan pembelajaran
Publikasi karya tulis atau hasil penelitian
Karya ilmiah di perpustakaan/web
Dokumen karya tulis atau hasil penelitian yang dipublikasikan
Kerja sama yang produktif dengan komite sekolah
Wakasek Humas
Dokumen aktivitas komite
Adanya dokumen kegiatan rapat dengan komite sekolah
Sekolah melaksanakan kerjasama bersama komite dalam mengambil keputusan
Penyusunan/ penetapan rencana kerja jangka menengah
Pemenuhan standar luas lahan
Wakasek Sarana
Pemenuhan standar luas lahan sekolah dalam ukuran dalam m2
≥ 15000 m2 ≥ 15000 m2
10000 m2 - 14999 m2 10000 m2 - 14999 m2
7500 m2 - 9999 m2 7500 m2 - 9999 m2
6240 m2 - 7749 m2 6240 m2 - 7749 m2
≤ 6239 m2 ≤ 6239 m2
milis : [email protected] | website : http://sbi.dikmenum.go.id Instrumen evaluasi kinerja | hal 30 dari 51
No. Komponen SNP Teknik Eval. Responden Bukti Fisik/ Dokumen Indikator Operasional Alat Ukur Skor Deskripsi SkorPengecekan Silang
Kese-suaian
163 Studi Dok. Data sarana Data inventaris bangunan Total Luas Bangunan 1 x 0 5
2 x 4
3 x 3
4 x 2
5 x 1
164 Studi Dok. Data sarana Fisik bangunan 1 Tralis x 0 5 Memenuhi 8 komponen
2 Pagar x 4 Memenuhi 7 komponen
3 Hidran x 3 Memenuhi 6 komponen
4 Pos jaga x 2 Memenuhi 4 - 5 komponen
5 Penangkal petir x 1 Memenuhi 1 - 3 komponen
6 Alarm kebakaran x
7 Pintu dan tangga darurat x
8 Tabung pemadam kebakaran x 0165 Luas ruang kelas Studi Dok. Data sarana Data inventaris bangunan 1 x 0 5
2 x 4
3 x 3
4 x 2
5 x 1
166 Kondisi ruang kelas Data sarana Fisik bangunan 1 x 0 5 Memenuhi 8 komponen
2 Memiliki simbol-simbol kenegaraan x 4 Memenuhi 7 komponen
3 Kapasitas maksimum 32 orang x 3 Memenuhi 6 komponen
4 Lampu 4 titik, cahaya cukup untuk membaca x 2 Memenuhi 4 - 5 komponen
5 Pintu, kunci dan pengamanan ruangan memadai x 1 Memenuhi 1 - 3 komponen
6 Kelengkapan meja, kursi, lemari, papan tulis x
7 Memiliki kelengkapan kebersihan x
8 Kebersihan terjaga x 0167 Observ. Data sarana 1 > 80 % x 0 5 > 80 %
2 60,1 - 80 % x 4 60,1 - 80 %
3 40,1 - 60 % x 3 40,1 - 60 %
4 20,1 - 40 % x 2 20,1 - 40 %
5 0 - 20 % x 1 0 - 20 %
168 Observ. Data sarana Fisik bangunan 1 Ruangan tidak bising x 0 5 Memenuhi 10 komponen
2 Meja sirkulasi x 4 Memenuhi 9 komponen
3 Ruang baca x 3 Memenuhi 8 komponen
4 Lemari referensi x 2 Memenuhi 4 -7 komponen
5 Perangkat TIK x 1 Memenuhi 1 - 3 komponen
6 Sumber belajar lain 30 judul x
7 1 eks buku panduan /matpel/guru x
8 Buku pengayaan 870 judul x
9 Buku referensi 30 judul x
10 x 0
Pemenuhan standar luas lantai bangunan terhadap peserta didik.
Wakasek Sarana
≥ 8509 m2 ≥ 8509 m2
7800 m2 - 8508 m2 7800 m2 - 8508 m2
7090 m2 - 7799 m2 7090 m2 - 7799 m2
6381 m2 - 7789 m2 6381 m2 - 7789 m2
≤ 6380 m2 ≤ 6380 m2
Pemenuhan standar keamanan gedung
Wakasek Sarana
Sekolah memenuhi kriteria standar keamanan gedung
Wakasek Sarana
Sekolah memenuhi kriteria standar luas ruang kelas : Ukuran ruang kelas
≥ 81 m2 ≥ 81 m2
76 m2 - 80 m2 76 m2 - 80 m2
71 m2 - 75 m2 71 m2 - 75 m2
64 m2 - 70 m2 64 m2 - 70 m2
≤ 63 m2 ≤ 63 m2
Observ./ Studi Dok
Wakasek Sarana
Sekolah memiliki ruang kelas dengan kondisi yang memadai
Jumlah ruang kelas sesuai dengan rombongan belajar
Ruang kelas yang dilengkapi dengan perangkat TIK
Wakasek Sarana
Fisik bangunan/uji coba perangkat internet
Jumlah ruang kelas dilengkapi dengan akses internet, komputer, LCD proyektor
Kelengkapan ruang perpustakaan
Pustaka wan
Sekolah memiliki ruang perpustakaan dengan kualitas yang memadai
Buku teks 1 eks./matpel/peserta didik ditambah 10 eks/mata pelajaran cadangan
milis : [email protected] | website : http://sbi.dikmenum.go.id Instrumen evaluasi kinerja | hal 31 dari 51
No. Komponen SNP Teknik Eval. Responden Bukti Fisik/ Dokumen Indikator Operasional Alat Ukur Skor Deskripsi SkorPengecekan Silang
Kese-suaian
169 Siswa Data sarana 1 ≥ 10 x 0 5 ≥ 10
2 8 - 9 x 4 8 - 9
3 6 - 7 x 3 6 - 7
4 4 - 5 x 2 4 - 5
5 ≤ 3 x 1 ≤ 3
170 Observ. Laboran Blangko Instrumen 1 Listrik x 0 5 Memenuhi 9 komponen
2 Bak cuci x 4 Memenuhi 8 komponen
3 Kursi siswa x 3 Memenuhi 7 komponen
4 Lemari alat x 2 Memenuhi 6 komponen
5 Lemari bahan x 1 Memenuhi 1 - 5 komponen
6 Ketersediaan air x
7 Meja kerja siswa x
8 Meja demonstrasi x
9 Ruang persiapan x 0171 Observ. Laboran Blangko Instrumen 1 Alat peraga x 0 5 Memenuhi 5 komponen
2 Media pendidikan x 4 Memenuhi 4 komponen
3 Bahan habis pakai x 3 Memenuhi 3 komponen
4 Alat dan bahan percobaan x 2 Memenuhi 2 komponen
5 Peralatan berfungsi untuk belajar siswa x 1 Memenuhi 1 komponen
172 Perabot laboratorium fisika Observ. Laboran Blangko Instrumen 1 Listrik x 0 5 Memenuhi 9 komponen
2 Bak cuci x 4 Memenuhi 8 komponen
3 Kursi siswa x 3 Memenuhi 7 komponen
4 Lemari alat x 2 Memenuhi 5-6 komponen
5 Lemari bahan x 1 Memenuhi 1 - 4 komponen
6 Ketersediaan air x
7 Meja kerja siswa x
8 Meja demonstrasi x
9 Ruang persiapan x 0173 Observ. Laboran Blangko Instrumen 1 Alat peraga x 0 5 Memenuhi 5 komponen
2 Alat percobaan x 4 Memenuhi 4 komponen
3 Bahan percobaan x 3 Memenuhi 3 komponen
4 Media pendidikan x 2 Memenuhi 2 komponen
5 Peralatan berfungsi untuk belajar siswa x 1 Memenuhi 1 komponen
174 Perabot laboratorium kimia Observ. Laboran Blangko Instrumen 1 Listrik x 0 5 Memenuhi 10 komponen
2 Bak cuci x 4 Memenuhi 9 komponen
3 Lemari alat x 3 Memenuhi 8 komponen
4 Lemari bahan x 2 Memenuhi 4-7 komponen
5 Lemari asam x 1 Memenuhi 1 - 3 komponen
6 Kursi siswa x
7 Meja kerja siswa x
8 Meja demonstrasi x
9 Ruang persiapan x
Tingkat pemberdayaan perpustakaan sekolah
Studi Dok./ Observ.
Dokumen jadwal perpustakaan sekolah dan daftar hadir pengunjung
Jumlah jam pelayanan perpustakaan sekolah per hari (1 jam = 60 menit)
Perabot laboratorium biologi
Laborato-rium
Sekolah melengkapi laboratorium biologi dengan perabot yang memadai
Peralatan pendidikan laboratorium biologi
Laborato-rium
Sekolah memiliki ruang laboratorium biologi yang memenuhi kriteria standar
Laborato-rium
Sekolah melengkapi laboratorium fisika dengan perabot yang memadai
Peralatan pendidikan laboratorium fisika
Laborato-rium
Sekolah memiliki ruang laboratorium fisika yang memenuhi kriteria standar
Laborato-rium
Sekolah melengkapi laboratorium kimia dengan perabot yang memadai
milis : [email protected] | website : http://sbi.dikmenum.go.id Instrumen evaluasi kinerja | hal 32 dari 51
No. Komponen SNP Teknik Eval. Responden Bukti Fisik/ Dokumen Indikator Operasional Alat Ukur Skor Deskripsi SkorPengecekan Silang
Kese-suaian
Perabot laboratorium kimia Observ. Laboran Blangko Instrumen
10 Ketersediaan air x 0175 Observ. Laboran Blangko Instrumen 1 Alat peraga x 0 5 Memenuhi 5 komponen
2 Alat percobaan x 4 Memenuhi 4 komponen
3 Bahan percobaan x 3 Memenuhi 3 komponen
4 Media pendidikan x 2 Memenuhi 2 komponen
5 Peralatan berfungsi untuk belajar siswa x 1 Memenuhi 1 komponen
176 Observ. Laboran Blangko Instrumen 1 LCD projector x 0 5 Memenuhi 10 komponen
2 CD-DVD pembelajaran x 4 Memenuhi 9 komponen
3 Komputer pendukung program x 3 Memenuhi 8 komponen
4 Aplikasi program lab bahasa x 2 Memenuhi 4-7 komponen
5 Modul pembelajaran x 1 Memenuhi 1 - 3 komponen
6 Headset minimal 20 unit x
7 Penerangan minimum 4 titik lampu x
8 Peralatan kebersihan x
9 Soundsystem / pengeras suara x
10 Perlengkapan berfungsi untuk belajar siswa x 0177 Observ. 1 Komputer x 0 5
2 Printer x 4 Memenuhi 12-14 komponen
3 Scanner x 3 Memenuhi 10-11 komponen
4 Akses intenet x 2 Memenuhi 6-9 komponen
5 LAN x 1 Memenuhi < 6 komponen
6 Server x7 Stabilizer x8 LCD projector x9 CD-DVD pembelajaran x
10 Handycam x11 Kamera digital x12 Soundsystem x13 x
14 Modul praktek x15 Ruang dilengkapi AC x 0
178 Ruang pimpinan Observ. Kepsek 1 Tersedia meja pertemuan v 1 5 Memenuhi 10 komponen
2 Dilengkapi CCTV (alat monitor kelas) v 4 Memenuhi 9 komponen
3 Tersedia ruang tamu x 3 Memenuhi 8 komponen
4 Penerangan minimum 2 titik lampu x 2 Memenuhi 4-7 komponen
5 Tersedia toilet x 1 Memenuhi 1 - 3 komponen
6 Tersedia komputer dan akses internet x
7 Lemari dokumen x
8 Simbol-simbol kenegaraan x
9 Papan statistik x
10 Tersedia alat komunikasi x 2
Laborato-rium
Sekolah melengkapi laboratorium kimia dengan perabot yang memadai
Peralatan pendidikan laboratorium kimia
Laborato-rium
Sekolah memiliki ruang laboratorium kimia yang memenuhi kriteria standar
Peralatan pendidikan laboratorium bahasa
Laborato-rium
Sekolah melengkapi laboratorium bahasa dengan peralatan yang memadai
Peralatan pendidikan laboratorium komputer
Wakasek Sarana
Laborato-rium
Data peralatan ruang komputer
Sekolah melengkapi laboratorium komputer dengan peralatan yang memadai
Memenuhi 15 komponen
Kelengkapan multimedia (headset, microphone, web camera)
Ruang pimpinan
Data peralatan ruang pimpinan
Sekolah memiliki ruang pimpinan yang memenuhi kriteria standar
milis : [email protected] | website : http://sbi.dikmenum.go.id Instrumen evaluasi kinerja | hal 33 dari 51
No. Komponen SNP Teknik Eval. Responden Bukti Fisik/ Dokumen Indikator Operasional Alat Ukur Skor Deskripsi SkorPengecekan Silang
Kese-suaian
179 Ruang guru Observ. Ruang guru Data peralatan ruang guru 1 Tersedia meja pertemuan x 0 5 Memenuhi ≥10 komponen
2 Terdapat kamera CCTV x 4 Memenuhi 9 komponen
3 Tersedia ruang tamu x 3 Memenuhi 8 komponen
4 Penerangan minimum 6 titik lampu x 2 Memenuhi 4- 7 komponen
5 Tersedia toilet x 1 Memenuhi 1 - 3 komponen
6 Tersedia komputer dan akses internet x
7 Locker guru x
8 Simbol-simbol kenegaraan x
9 Papan statistik x
10 Sentral soundsystem x
11 Tersedia alat komunikasi x 0180 Ruang tata usaha Observ. Ka TU Ruang TU Data perlengkapan 1 Terdapat kamera CCTV x 0 5 Memenuhi 10 komponen
2 Tersedia ruang tamu x 4 Memenuhi 9 komponen
3 Penerangan minimum 4 titik lampu x 3 Memenuhi 8 komponen
4 Perangkat administrasi kehadiran x 2 Memenuhi 4-7 komponen
5 Tersedia komputer dan akses internet x 1 Memenuhi 1 - 3 komponen
6 Lemari arsip x
7 Simbol-simbol kenegaraan x
8 Papan statistik x
9 Tersedia alat komunikasi x
10 Terdapat penanda waktu (bel) x 0181 Ruang konseling Observ. Ruang BK Data perlengkapan 1 Tersedia meja pertemuan x 0 5
2 Terdapat kamera CCTV x 4 Memenuhi 12-14 komponen
3 Tersedia ruang tamu x 3 Memenuhi 10-11 komponen
4 Penerangan minimum 4 titik lampu x 2 Memenuhi 6-9 komponen
5 Ruang bimbingan pribadi x 1 Memenuhi < 6 komponen
6 Ruang bimbingan kelompok x
7 Lemari dokumen x
8 Simbol-simbol kenegaraan x
9 Komputer dan akses internet x
10 Instrumen konseling x
11 Buku sumber x
12 Media pengembangan kepribadian x
13 Papan statistik x
14 Kotak saran / pendapat x
15 Tersedia alat komunikasi x 0
Wakasek Sarana
Sekolah memiliki ruang guru yang memenuhi kriteria standar
Sekolah memiliki ruang tata usaha yang memenuhi kriteria standar
Wakasek Sarana/guru BK
Sekolah memiliki ruang konseling yang memenuhi kriteria standar
Memenuhi 15 komponen
milis : [email protected] | website : http://sbi.dikmenum.go.id Instrumen evaluasi kinerja | hal 34 dari 51
No. Komponen SNP Teknik Eval. Responden Bukti Fisik/ Dokumen Indikator Operasional Alat Ukur Skor Deskripsi SkorPengecekan Silang
Kese-suaian
182 Ruang UKS Observ. Ruang UKS Data Perlengkapan UKS 1 Tersedia meja layanan x 0 5 Memenuhi 14 komponen
2 Tempat tidur pasien x 4 Memenuhi 11-13 komponen
3 Penerangan minimum 2 titik lampu x 3 Memenuhi 9-10 komponen
4 Lemari obat x 2 Memenuhi 6-8 komponen
5 Alat ukur tingi badan dan berat badan x 1 Memenuhi < 5 komponen
6 Lemari dokumen x
7 Wastafel x
8 Obat-obatan x
9 Papan statistik x
10 Tabung oksigen x
11 Termometer x
12 Tensimeter x
13 Tandu / kursi roda x
14 Tersedia alat komunikasi x 0
183 Ruang OSIS Observ. Ruang OSIS 1 Terdapat kamera CCTV x 0 5 Memenuhi 8 komponen
2 Penerangan minimum 2 titik lampu x 4 Memenuhi 7 komponen
3 Komputer x 3 Memenuhi 6 komponen
4 Struktur organisasi x 2 Memenuhi 5 komponen
5 Lemari arsip x 1 Memenuhi 1 - 4 komponen
6 Simbol-simbol kenegaraan x
7 Meja rapat x
8 Papan pengumuman x 0184 Ruang serbaguna Observ. 1 Podium x 0 5 Memenuhi 14 komponen
2 Sarana pendukung pertunjukan seni x 4 Memenuhi 11-13 komponen
3 Sarana pendukung pertunjukan film x 3 Memenuhi 9-10 komponen
4 Kursi minimum 80 x 2 Memenuhi 6-8 komponen
5 Panggung x 1 Memenuhi < 5 komponen
6 Ruang ganti x
7 Memiliki langit-langit yang tinggi x
8 Kedap suara x
9 Kedap cahaya/memiliki gorden penutup x
10 Penerangan minimum 10 titik x
11 Soundsystem x
12 LCD projekctor x
13 Terdapat kamera CCTV x
14 Pintu minimal 2 buah x 0
185 Observ. Data lapangan 1 Jauh/tidak menggangu kegiatan belajar x 0 5 Memenuhi 5 komponen
2 Tidak digunakan untuk parkir x 4 Memenuhi 4 komponen
3 Permukaan datar x 3 Memenuhi 3 komponen
4 Lingkungan bersih x 2 Memenuhi 2 komponen
5 Terdapat ruang ganti pakaian x 1 Memenuhi 1 komponen
Pembina UKS
Sekolah memiliki ruang UKS yang memenuhi kriteria standar
Wakasek Kesis
Data perlengkapan ruang OSIS
Sekolah memiliki ruang oraganisasi kesiswaan yang memenuhi kriteria standar
Wakasek Sarana
Ruang Serbaguna
Data perlengkapan ruang serba guna
Sekolah memiliki ruang serba guna yang memenuhi kriteria standar
Tempat bermain olahraga yang memenuhi (tersedia dan berfungsi)
Wakasek Sarana
Lapangan Olah Raga
Sekolah memiliki tempat olahraga yang memenuhi kriteria standar
milis : [email protected] | website : http://sbi.dikmenum.go.id Instrumen evaluasi kinerja | hal 35 dari 51
No. Komponen SNP Teknik Eval. Responden Bukti Fisik/ Dokumen Indikator Operasional Alat Ukur Skor Deskripsi SkorPengecekan Silang
Kese-suaian
186 Ruang kesenian Observ. Data kondisi ruangan 1 Terdapat peralatan kesenian x 0 5 Memenuhi 5 komponen
2 Kedap suara x 4 Memenuhi 4 komponen
3 Penerangan minimal 4 titik x 3 Memenuhi 3 komponen
4 Pencahayaan memadai x 2 Memenuhi 2 komponen
5 Soundsystem x 1 Memenuhi 1 komponen
187 Observ. Lingkungan Data kondisi lingkungan 1 Aman x 0 5 Memenuhi 7 komponen
2 Bersih x 4 Memenuhi 6 komponen
3 Rindang x 3 Memenuhi 5 komponen
4 Tertata / rapih x 2 Memenuhi 4 komponen
5 Terdapat taman x 1 Memenuhi 1 - 3 komponen
6 Terdapat bangku taman x
7 Tersedia tempat sampah yang cukup x 0
188 Penyediaan daya listrik Observ. 1 ≥ 30,000 x 0 5 ≥ 30,000
2 10,000 - 30,000 x 4 10,000 - 30,000
3 6600 - 10,000 x 3 6600 - 10,000
4 4600 - 6,600 x 2 4600 - 6,600
5 ≤ 4600 x 1 ≤ 4600
189 Penyediaan jamban Observ. WC Data kondisi WC 1 Ruangan bersih x 0 5 Memenuhi 9 komponen
2 Ventilasi memadai x 4 Memenuhi 8 komponen
3 Ruangan tidak berbau x 3 Memenuhi 7 komponen
4 Berfungsi dengan baik x 2 Memenuhi 5-6 komponen
5 Air bersih tersedia cukup x 1 Memenuhi 1 - 4 komponen
6 Minimal sesuai jumlah rombel x
7 Saluran pembuangan tertutup x
8 Memisahkan jamban putra dan putri x
9 Penerangan minimum 1 titik /per ruang x 07.2 Setiap Ruang Kelas Dilengkapi dengan Sarana Pembelajaran Berbasis TIK
190 Pengembangan LAN Observ. Fisik Jaringan Data kondisi jaringan 1 Tersedia akses ke setiap ruang kelas x 0 5 Memenuhi 4 komponen
2 Jaringan berfungsi optimal x 4 Memenuhi 3 komponen
3 Sistem penataan jaringan rapih x 3 Memenuhi 2 komponen
4 Mengakses informasi dengan cepat x 2 Memenuhi 1 komponen
5 Terdapat bukti-bukti berupa hasil kegiatan x 1
191 1 4.86% x 0 5 4.86%
2 5.56% x 4 5.56%
3 6.25% x 3 6.25%
4 6.94% x 2 6.94%
5 1: ≥ 50 x 1 1: ≥ 50
Wakasek Sarana
Ruang Kesenian
Sekolah memiliki ruang kesenian yang memenuhi kriteria standar
Lingkungan sekolah rindang, bersih, dan nyaman
Wakasek Sarana
Sekolah memenuhi kriteria standar lingkungan
Wakasek Sarana
Daya listrik sekolah
Copy kuitansi pembayaran listrik
Sekolah memiliki daya listrik yang sesuai dengan kebutuhan penyelenggaraan kegiatan belajar (waat jam)
Wakasek Sarana
Sekolah memiliki jamban yang sesuai dengan kriteria standar
Wakasek Sarana
Sekolah memiliki jaringan internet yang mendukung kegiatan belajar
Belum memiliki jaringan di ruang kelas
Pemenuhan standar rasio (perbandingan) jumlah komputer yang tersedia disekolah dengan jumlah siswa.
Studi Dok./ Observ.
Wakasek Sarana
Komputer di Sekolah
Data jumlah komputer dan data jumlah siswa
Sekolah memiliki komputer dengan jumlah yang memenuhi standar rasio perbandingan. Berapa perbandingan jumlah komputer : jumlah siswa :
milis : [email protected] | website : http://sbi.dikmenum.go.id Instrumen evaluasi kinerja | hal 36 dari 51
No. Komponen SNP Teknik Eval. Responden Bukti Fisik/ Dokumen Indikator Operasional Alat Ukur Skor Deskripsi SkorPengecekan Silang
Kese-suaian
7.3 Perpustakaan Dilengkapi dengan Sarana Digital yang Memberikan Akses ke Sumber Pembelajaran Berbasis TIK Di Seluruh Dunia
192 Data aplikasi program 1 Katalog digital x 0 5 Memenuhi 4 komponen
2 Layanan online database x 4 Memenuhi 3 komponen
3 Memiliki dokumen tingkat pemanfaatan x 3 Memenuhi 2 komponen
4 x 2 Memenuhi 1 komponen
5 x 1
7.4 Dilengkapi dengan Ruang Multimedia, Ruang Unjuk Seni Budaya, Fasilitas Olahraga, Klinik, dan Lain Sebagainya
193 Ruang multimedia Observ. Adanya ruang multi media 1 AC x 0 5 Memenuhi 11 komponen
2 Televisi x 4 Memenuhi 10 komponen
3 Komputer x 3 Memenuhi 9 komponen
4 Akses internet x 2 Memenuhi 4-8 komponen
5 LCD projector x 1 Memenuhi 1-3 komponen
6 Handycam x
7 Soundsystem x
8 Web camera x
9 VCD/DVD Player x
10 Radio/tape recorder x
11 Kamera CCTV/ Kamera Digital x 0194 Observ. Ruang TRRC Adanya ruang TRRC 1 AC x 0 5 Memenuhi 11 komponen
2 Printer x 4 Memenuhi 10 komponen
3 Scanner x 3 Memenuhi 9 komponen
4 Komputer x 2 Memenuhi 4-8 komponen
5 Handycam x 1 Memenuhi 1-3 komponen
6 Akses internet x
7 Buku referensi x
8 LCD Projector x
9 Lemari dokumen x
10 VCD/DVD Player x
11 CD-R/DVD-R x 08 Pembiayaan
8.1 Memenuhi Standar Pembiayaan
195 Studi Dok. Bendahara RAPBS Dokumen bendahara 1 x 0 5 Memenuhi 6 komponen
2 Pemerintah kabupaten/kota x 4 Memenuhi 5 komponen
3 Pemerintah provinsi x 3 Memenuhi 4 komponen
4 Pemerintah x 2 Memenuhi 3 komponen
5 Dunia usaha/masyarakat x 1 Memenuhi 1-2 komponen
6 Wirausaha x 0
Penerapan sistem perangkat lunak TIK dalam mendukung kinerja pelayanan perpustakaan
Studi Dok./ Observ.
Pustaka wan
Program aplikasi
Sekolah menerapkan TIK dalam mendukung pelayanan perpustakaan
Memiliki koleksi kepustakaan digital dalam bentuk jurnal, e-books, majalah
Siswa dapat memanfaatkan bahan pustaka dari luar ruang perpustakaan sekolah
Belum menerapkan sistem digital
Pengelola RSBI
Ruang multimedia
Sekolah melengkapi ruang multimedia dengan sarana yang memenuhi kriteria standar
Ruang penelitian dan rujukan guru ( Teacher Research and Reference Center)
Pengelola RSBI
Sekolah melengkapi ruang TRRC dengan sarana yang memenuhi kriteria standar
Perolehan biaya dari berbagai sumber pembiayaan (yang variatif)
Sekolah memiliki bantuan pembiayaan dari berbagai sumber
Komite sekolah
milis : [email protected] | website : http://sbi.dikmenum.go.id Instrumen evaluasi kinerja | hal 37 dari 51
No. Komponen SNP Teknik Eval. Responden Bukti Fisik/ Dokumen Indikator Operasional Alat Ukur Skor Deskripsi SkorPengecekan Silang
Kese-suaian
196 Studi Dok. Kepsek Notula Rapat 1 x 0 5 Memenuhi 5 komponen
2 x 4 Memenuhi 4 komponen
3 x3 Memenuhi 3 komponen
4 x2 Memenuhi 2 komponen
5 x 1 Memenuhi 1 komponen
8.2 Menerapkan Model Pembiayaan yang Efisien Untuk Mencapai Beragai Target Indikator Kunci Tambahan
197 Studi Dok. Bendahara 1 Layanan sistem keuangan online x 0 5
2 Layanan bank di sekolah x 4 Layanan bank di sekolah
3 Layanan bank umum di luar sekolah x 3
4 Layanan pembayaran berbasis komputer x 2
5 Layanan manual di sekolah x 1 Layanan manual di sekolah
198 Studi Dok. Kepsek 1 16,1 - 18 % v 5 5 16,1 - 18 %
2 14, 1 - 16 % x 4 14, 1 - 16 %
3 12, 1 - 14 % x 3 12, 1 - 14 %
4 10 - 12 % x 2 10 - 12 %
5 < 10 % x 1 < 10 %
199 Studi Dok. Bendahara 1 Penyediaan sarana belajar v 5 5 Memenuhi 5 komponen
2 Penyediaan prasarana belajar v 4 Memenuhi 4 komponen
3 Peningkatan mutu pendidik v 3 Memenuhi 3 komponen
4 Peningkatan mutu tenaga kependidikan v 2 Memenuhi 2 komponen
5 v 1 Memenuhi 1 komponen
200 Studi Dok. Bendahara 1 Gaji v 5 5 Memenuhi 9 komponen
2 Pajak v 4 Memenuhi 8 komponen
3 Asuransi v 3 Memenuhi 7 komponen
4 Konsumsi v 2 Memenuhi 5-6 komponen
5 Transportasi v 1 Memenuhi 1 - 4 komponen
6 Telepon, air dan listrik (TAL) v
7 ATK dan bahan ajar habis pakai v
8 Pemeliharaan sarana prasarana v
9 Beasiswa untuk siswa kurang mampu v 9Nilai total kuanlitatif 17
.................. .................. ,2009
Petugas Evaluasi
………………………………….
Pengelolaan keuangan secara transparan dan akuntabel
Laporan keuangan
Sekolah mengelola keuangan secara transparan dan akuntabel
Terbuka pada rapat dewan pendidik dan tenaga kependidikan
Anggaran diputuskan rapat dengan komite sekolahPenggunaan anggaran dikomunikasikan pada rapat dewan pendidik dan tenaga kependidikan
Terdapat sistem pembukuan keuangan yang diketahui oleh pihak sekolah dan komite sekolah
Laporan tepat waktu dan diketahui oleh pendidik dan tenaga kependidikan
Penerapan model sistem informasi keuangan yang efisien
Laporan keuangan
Data aplikasi sistem pengelolaan keuangan
Sekolah menerapkan model sistem informasi keuangan yang efisien
Layanan sistem keuangan online
Layanan bank umum di luar sekolahLayanan pembayaran berbasis komputer
Pengalokasikan anggaran untuk bantuan kepada siswa kurang mampu
Laporan keuangan
Data penerima beasiswa yang berasal dari siswa kurang mampu
Sekolah mengalokasikan dan mendistribusikan anggaran kepada siswa kurang mampu. Persentase alokasi anggaran untuk beasiswa :
Pembiayaan sarana dan prasarana, pengembangan mutu SDM, dan modal kerja tetap.
Laporan keuangan
Data perencanaan anggaran
Sekolah memiliki rencana alokasi biaya investasi sekolah
Peningkatan kualifikasi tenaga pendidik dan kependidikan
Pengelolaan biaya operasional sekolah
Laporan keuangan
Data perencanaan anggaran
Sekolah memiliki rencana alokasi biaya operasional sekolah
Mengetahui/MenyetujuiKepala SMA ........................
………………………………….
milis : [email protected] | website : http://sbi.dikmenum.go.id Instrumen evaluasi kinerja | hal 38 dari 51
No. Komponen SNP Teknik Eval. Responden Bukti Fisik/ Dokumen Indikator Operasional Alat Ukur Skor Deskripsi SkorPengecekan Silang
Kese-suaian
NIP. NIP.
file:///tt/file_convert/5571f35049795947648dd2da/document.xls\Rekapitulasi | 04/12/202313:39:10milis : [email protected] | website : http://sbi.dikmenum.go.id
REKAPITULASI HASIL KUANTITATIF EVALUASI KINERJA
NAMA SEKOLAH : 0
ALAMAT SEKOLAH : 0
KAB/KOTA : 0
PROPINSI : 0
NAMA KEPALA SEKOLAH : 0
TAHUN RINTISAN : 0
1 Pengelolaan
1.1.1 1.1.2 1.1.3 1.1.4
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 1.7 1.8 1.9
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 Sub Total 1
2 Kurikulum
2.1 2.2
42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 Sub Total 0
3 Standar Kompetensi Lulusan
3.1 3.2 3.3 3.4
59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 Sub Total 0
4 Proses Pembelajaran
4.1 4.2 4.3 4.4 4.5
87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
5 Penilaian
5.1 5.2
117 118 119 120 121 122 123 124 125 126
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 Sub Total 0
6 Pendidik dan Tenaga Kependidikan
6.1 6.2 6.3 6.4 6.5
127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
6.6 6.7 6.8
148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 Sub Total 0
7 Sarana dan Prasarana
7.1
162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
7.2 7.3 7.4
190 191 192 193 194
0 0 0 0 0 Sub Total 1
8 Pembiayaan
8.1 8.2
195 196 197 198 199 200
0 0 0 5 5 5 Sub Total 15
Total Nilai Kuantitatif (belum ada pembobotan) 17
file:///tt/file_convert/5571f35049795947648dd2da/document.xls \ Tag Rekap | 04/12/2023 13:39:10milis : [email protected] | | http://sbi.dikmenum.go.id
REKAPITULASI HASIL EVALUASI KINERJA PENYELENGGARAANRINTISAN SEKOLAH MENENGAH ATAS BERTARAF INTERNASIONAL
1. Nama Sekolah : 0
2. Alamat Sekolah : 0
3. Kabupaten/ Kota : 0
4. Provinsi : 0
5. Nama Kepala Sekolah : 0
6. Rintisan SBI mulai tahun : 0
No. Komponen SNP Nilai
1 Pengelolaan 205 11.1 Memenuhi Standar Pengelolaan 125 0
1.1.1 Visi - Misi Bercirikan Keunggulan 25 0
1.1.2 Visi - Misi Beruraikan Upaya Menjalankan Indikator Keunggulan 40 0
1.1.3 Tujuan Berkaitan dengan Tahapan Untuk Mewujudkan Visi-Misi 40 0
1.1.4 Memiliki RKJM, RKT, dan Pelaksanaannya 20 0
1.2 Mengadopsi dan Mengadaptasi ISO 9001/12000/14000 15 0
1.3 Merupakan Sekolah Multi-Kultural 15 0
1.4 15 0
1.5 Bebas Narkoba dan Rokok 10 0
1.6 Bebas kekerasan (bullying) 5 0
1.7 Menerapkan Prinsip Kesetaraan Gender dalam Segala Aspek Pengelolaan Sekolah 5 1
1.8 Berakreditasi A 5 0
1.9 Merujuk pada Standar Mutu dari Salah Satu Negara Maju 10 0
2 Kurikulum 85 02.1 Menerapkan KTSP 25 0
2.2 Memenuhi Standar Isi 60 0
3 Standar Kompetensi Lulusan 140 03.1 Memenuhi Standar Kompetensi Lulusan 105 0
3.2 15 0
3.3 10 0
3.4 Menerapkan Standar Kelulusan Lebih Tinggi Daripada Standar Kompetensi Lulusan 10 0
5 Proses Pembelajaran 150 04.1 Memenuhi Standar Proses 90 0
4.2 20 0
4.3 15 0
4.4 Menerapkan Pembelajaran Berbasis TIK pada Semua Mata Pelajaran 15 0
4.5 10 0
5 Penilaian 50 05.1 Memenuhi Standar Penilaian 30 0
5.2 20 0
6 Pendidik dan Tenaga Kependidikan 175 06.1 Memenuhi Standar Kompetensi Tenaga Pendidik 25 0
6.2 Memfasilitasi Pembelajaran Berbasis TIK 10 0
6.3 10 0
6.4 15 0
6.5 Memenuhi Standar Tenaga Kependidikan 45 0
6.6 5 0
6.7 Kepala Sekolah Mampu Berbahasa Inggris Secara Aktif 10 0
6.8 55 0
7 Sarana dan Prasarana 165 17.1 Memenuhi Standar Sarana dan Prasarana 140 1
7.2 Setiap Ruang Kelas Dilengkapi dengan Sarana Pembelajaran Berbasis TIK 10 0
7.3 5 0
7.4 10 0
8 Pembiayaan 30 158.1 Memenuhi Standar Pembiayaan 10 0
8.2 20 15
Total nilai kuantitatif 1000 17
Nilai Maks.
Menjalin Hubungan “Sister School” dengan Sekolah Bertaraf Internasional di Dalam dan Luar Negeri.
Menerapkan Sistem Administrasi Akademik BerbasisTeknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) Memberikan Muatan Mata Pelajaran Setara atau Lebih Tinggi dari Muatan Pelajaran yang Sama Pada Sekolah Unggul dari Salah Satu Negara OECD atau Negara Maju Lainnya
Menjadi teladan bagi sekolah pada pengembangan akhlak mulia, budi pekerti luhur, kepribadian unggul, jiwa kepemimpinan, jiwa entrepreneurship, patriotis, dan inovatorMenerapkan Model Sekolah Unggul dari Negara Anggota OECD dan/atau Negara Maju Lainnya yang Mempunyai Keunggulan Tertentu dalam Bidang Pendidikan
Menggunakan bahasa Inggris untuk kelompok sains, matematika. Pembelajaran mata pelajaran lainnya, kecuali bahasa asing, menggunakan bahasa Indonesia.
Menggunakan Model Penilaian Sekolah Unggul dari Negara Maju yang Mempunyai Keunggulan Tertentu dalam Bidang Pendidikan
Mengampu Pembelajaran Berbahasa Inggris Untuk Mata Pelajaran Kelompok Sains dan MatematikaMinimal 30% Guru Berpendidikan S2/S3 dari Perguruan Tinggi yang Program Studinya Berakreditasi A
Kepala Sekolah Berpendidikan Minimal S2 dari Perguruan Tinggi yang Program Studinya Berakreditasi A dan Telah Menempuh Pelatihan Kepala Sekolah dari Lembaga Pelatihan Kepala Sekolah yang Diakui Oleh PemerintahKepala Sekolah Bervisi Internasional, Mampu Membangun Jejaring Internasional, Memiliki Kompetensi Manajerial, Serta Jiwa Kepemimpinan dan Entrepreneurship yang Kuat
Perpustakaan Dilengkapi dengan Sarana Digital yang Memberikan Akses ke Sumber Pembelajaran Berbasis TIK Di Seluruh DuniaDilengkapi dengan Ruang Multimedia, Ruang Unjuk Seni Budaya, Fasilitas Olahraga, Klinik, dan Lain Sebagainya
Menerapkan Model Pembiayaan yang Efisien Untuk Mencapai Beragai Target Indikator Kunci Tambahan
milis : [email protected] | website : http://sbi.dikmenum.go.id Instrumen verifikasi keunggulan sekolah | hal 41 dari 51
INSTRUMEN VERIFIKASI KEUNGGULAN SEKOLAH PELAKSANAAN PROGRAM RINTISAN SMA BERTARAF INTERNASIONALDALAM MENERAPKAN STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN TAHUN 2009
1. Nama Sekolah : 0
2. Alamat Sekolah : 0
3. Kabupaten/ Kota : 0
4. Provinsi : 0
5. Nama Kepala Sekolah : 0
6. Rintisan SBI mulai tahu : 0
Petunjuk Pengisian :
Berilah tanda "v" pada kolom (1) jika dibawah standar, (2) jika sesuai standar RSBI, (3) jika sesuai stanar siap SBI, dan (4) jika sesuai santar SBI
No Standar Kondisi Awal Kinerja Sekolah Catatan Petugas1 2 3 4
1
Ko
mp
ete
nsi
Lu
lusa
n
Ke
un
gg
ula
n 1
Ke
un
gg
ula
n 2
Kode SNP
Deskripsi Pemenuhan Standar
milis : [email protected] | website : http://sbi.dikmenum.go.id Instrumen verifikasi keunggulan sekolah | hal 42 dari 51
No Standar Kondisi Awal Kinerja Sekolah Catatan Petugas1 2 3 4
Kode SNP
Deskripsi Pemenuhan Standar
2 Isi
Ke
un
gg
ula
n 1
Ke
un
gg
ula
n 2
3
Pro
ses
Ke
un
gg
ula
n 1
Ke
un
gg
ula
n 2
milis : [email protected] | website : http://sbi.dikmenum.go.id Instrumen verifikasi keunggulan sekolah | hal 43 dari 51
No Standar Kondisi Awal Kinerja Sekolah Catatan Petugas1 2 3 4
Kode SNP
Deskripsi Pemenuhan Standar
4
Pe
nila
ian
Ke
un
gg
ula
n 1
Ke
un
gg
ula
n 2
5
Ke
pa
la S
eko
lah K
eu
ng
gu
lan
1K
eu
ng
gu
lan
2
milis : [email protected] | website : http://sbi.dikmenum.go.id Instrumen verifikasi keunggulan sekolah | hal 44 dari 51
No Standar Kondisi Awal Kinerja Sekolah Catatan Petugas1 2 3 4
Kode SNP
Deskripsi Pemenuhan Standar
6
Pe
nd
idik
Ke
un
gg
ula
n 1
Ke
un
gg
ula
n 2
7
Te
na
ga
Ad
min
istr
asi
Se
kola
h
Ke
un
gg
ula
n 1
Ke
un
gg
ula
n 2
milis : [email protected] | website : http://sbi.dikmenum.go.id Instrumen verifikasi keunggulan sekolah | hal 45 dari 51
No Standar Kondisi Awal Kinerja Sekolah Catatan Petugas1 2 3 4
Kode SNP
Deskripsi Pemenuhan Standar
8
Sa
ran
a P
rasa
ran
a Ke
un
gg
ula
n 1
Ke
un
gg
ula
n 2
9
Pe
ng
elo
laa
n
Ke
un
gg
ula
n 1
Ke
un
gg
ula
n 2
milis : [email protected] | website : http://sbi.dikmenum.go.id Instrumen verifikasi keunggulan sekolah | hal 46 dari 51
No Standar Kondisi Awal Kinerja Sekolah Catatan Petugas1 2 3 4
Kode SNP
Deskripsi Pemenuhan Standar
10
Pe
mb
iaya
an
Ke
un
gg
ula
n 1
Ke
un
gg
ula
n 2
11
Inp
ut S
isw
a
Ke
un
gg
ula
n 1
Ke
un
gg
ula
n 2
milis : [email protected] | website : http://sbi.dikmenum.go.id Instrumen verifikasi keunggulan sekolah | hal 47 dari 51
No Standar Kondisi Awal Kinerja Sekolah Catatan Petugas1 2 3 4
Kode SNP
Deskripsi Pemenuhan Standar
12
TIK
da
lam
Pe
mb
ela
jara
n
Ke
un
gg
ula
n 1
Ke
un
gg
ula
n 2
13
TIK
da
lam
Pe
ng
elo
laa
n (
PA
S)
Ke
un
gg
ula
n 3
Ke
un
gg
ula
n 4
milis : [email protected] | website : http://sbi.dikmenum.go.id Instrumen verifikasi keunggulan sekolah | hal 48 dari 51
No Standar Kondisi Awal Kinerja Sekolah Catatan Petugas1 2 3 4
Kode SNP
Deskripsi Pemenuhan Standar
14
Pe
ng
gu
na
an
Ba
ha
sa In
gg
ris
Ke
un
gg
ula
n 1
Ke
un
gg
ula
n 2
15
Ad
op
si/A
da
pta
si K
urik
ulu
m
Ke
un
gg
ula
n 1
Ke
un
gg
ula
n 2
milis : [email protected] | website : http://sbi.dikmenum.go.id Instrumen verifikasi keunggulan sekolah | hal 49 dari 51
No Standar Kondisi Awal Kinerja Sekolah Catatan Petugas1 2 3 4
Kode SNP
Deskripsi Pemenuhan Standar
16
Ko
lab
ora
si n
asi
on
al/i
nte
rna
sio
na
l
Ke
un
gg
ula
n 1
Ke
un
gg
ula
n 2
…………………………, ………………………2009Petugas Verifikasi
NamaNIP
milis : [email protected] | http://sbi.dikmenum.go.id
KESIMPULAN & REKOMENDASI
Nama Sekolah : 0
Alamat Sekolah : 0
Kabupaten/ Kota : 0
Provinsi : 0
Nama Kepala Sekolah: 0
Rintisan SBI mulai tahun : 0
Kesimpulan :Kesimpulan tentang keunggulan yang utama :
Kesimpulan tentang kelemahan yang utama :
Rekomendasi :Berdasarkan hasil evaluasi saya menyatakan bahwa sekolah ini :1. Siap SBI2. Belum siap SBI3. Di bawah standar
.................. .................. ,2009
Petugas Evaluasi
milis : [email protected] | http://sbi.dikmenum.go.id
NIP.
Top Related