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<República Bolivariana De Venezuela Ministerio Del Poder Popular Para La Educación Superior Universidad Bolivariana de Venezuela – Misión Sucre Programa de Formación de Grado Gestión Ambiental

Aldea Francisco J. Duarte Comisión de Pasantías Sede Zulia

Informe de Pasantías realizado en el Instituto Autónomo Regional del Ambiente

(IARA)

Br. Silvia Nava C.I. 9.745.523

Ing. Nadiva TorrenegraC.I. 18.662.375.

Tutor Institucional

Licdo. Jorge BriceñoC.I: 17.915.209

Tutor Académico

Maracaibo, diciembre del 2013

Informe de Pasantías realizado en el Instituto Autónomo Regional del Ambiente

(IARA)

_____________ ________________ ________________ Br. Silvia Nava Ing. Nadiva Torrenegra Lcdo. Jorge Briceño

C.I. 9.745.523 C.I8.662.375 C.I:17.915.209 Tutor Inst. Tutor Académico

República Bolivariana de VenezuelaMinisterio del Poder Popular para la Educación

Universitaria Universidad Bolivariana de Venezuela – Misión SucrePrograma de Formación de Grado Gestión Ambiental

Comisión de Pasantías Sede ZuliaFormato: Evaluación de Pasantía

(A ser Llenado por el Tutor Institucional de la Pasantía)

Nombre del Estudiante: C.I:

Fecha de Inicio de la Pasantía:

D /M /A

Fecha de culminación de la Pasantía:

D /M /A

Días en que se realizó la pasantía

L M M J V

Horario de la pasantía

8 am – 12 m

2 pm – 6 pm

Otro__________________

Nombre de la institución, organismo o empresa:

Dirección de la institución, organismo o empresa

/Telf.

Nombre del Tutor Institucional: Firma del Tutor Institucional:

Solo para uso de la coordinación de pasantías

Fecha de recibido:

Fecha de aprobación:

VB. Tutor Académico

Ciudad, D/ M/ A/

EVALUACIÓN CUALITATIVA Y CUANTITATIVA DEL PASANTE

Nombre y Apellido del pasante: ______________________________C.I:__________

Seleccione para cada uno de los aspectos descritos en la columna de la izquierda, la letra que cree que describe mejor al pasante y colóquela en la columna de la derecha.

A B C D E EVALUACIÓN

CUALITAT.

Capacidad

para realizar el trabajo

Máxima confianza preparación optima

Conoce bien su trabajo

Debe ser guiado con frecuencia

Necesita continua supervisión

Incapaz de ejecutar las tareas

Calidad del trabajo

Muy cuidadoso

Muy preciso

Habitualmente diligente

Cuidado normal

Poco cuidadoso. Errores frecuentes

Inseguro.

Excesivo número de errores

Cantidad del trabajo

Muy rápido.

Notable volumen de trabajo

Ejecuta un volumen de trabajo superior a la media

Velocidad normal. Cantidad suficiente

Frecuentemente. Escaso volumen de trabajo

Muy lento.

Volumen insuficientes

Iniciativa Brillante. Sugiere con frecuencia buenas ideas

Trabaja con buen criterio

Solo tiene iniciativa para normal administración

Raramente demuestra iniciativa

Nunca propone cambios

Disciplina Comportamiento irreprochable

Disciplinado y correcto

Comportamiento de acuerdo

con el reglamento

Escaso sentido de disciplina

Comportamiento hostil

Asiduidad y puntualidad

Desempeño excepcional

Puntual. Pocas ausencias y justificadas

Ausencias y retrasos justificados

Ausencias y retrasos

Ausencias de dudosa justificación. Retrasos habituales

Espíritu de

colaboración

Pronto siempre a colaborar

Buena disposición a la colaboración

No rehúye la colaboración

Colabora sin mucho entusiasmo

Manifiesta

oposición a la colaboración

República Bolivariana de VenezuelaMinisterio del Poder Popular para la Educación Universitaria

Universidad Bolivariana de Venezuela – Misión SucrePrograma de Formación de Grado Gestión Ambiental

Comisión de Pasantías Sede Zulia

Aptitudes Notable capacidad de organización

Buena aptitudes para la distribución del trabajo

Modesta posibilidades

Directivas

No denota suficiente cualidades directivas

Absolutamente negativo

Capacidad de aprendizaje

Muy alta capacidad de aprendizaje

Alta capacidad de aprendizaje

Normal capacidad de aprendizaje

Algunas dificultades en la capacidad de aprendizaje

Graves dificultades en el aprendizaje

Solución de problemas

Muy bueno solucionando problemas

Bueno solucionando problemas

De acuerdo con lo requerido

Tiene dificultades en solucionar problemas

Nunca soluciona problemas

Flexibilidad Se adapta muy bien a toda situación

Se adapta bien a toda la situación

Flexibilidad aceptable

Poco flexible. Le cuesta adaptarse

Rígido e inflexible. No se adapta bien

Compañerismo

Se relaciona muy bien con los demás

Se relaciona bien con los demás

Se relaciona

Normalmente

Se relaciona poco con los demás

No se relaciona con los demás

Persuasión

Siempre convence a los demás

Muchas veces convence a los demás

Normalmente

convence a los demás

Pocas veces convence a los demás

Nunca convence a los demás

Interés por dirigir

Siempre busca mayor

responsabilidad de mando

Le gusta ejercer mando

Acepta responsabilidades de mando

No le gusta ejercer mando

Se niega a ejercer mando

Nota: Está hoja de evaluación debe estar acompañada de la firma del evaluador y del sello de la institución.

República Bolivariana de VenezuelaMinisterio del Poder Popular para la Educación Universitaria

Universidad Bolivariana de Venezuela – Misión SucrePrograma de Formación de Grado Gestión Ambiental

Comisión de Pasantías Sede Zulia

INSTRUMENTO PARA LA EVALUACIÓN DEL PARTICIPANTE (Pasante)

Criterios a EvaluarEvaluación del Participante (Pasante) Escala

1-100%Descriptores

ASISTENCIA Y PUNTUALIDAD

Asiste permanentemente a las actividades planificadas

Es puntual en el cumplimiento de las actividades asignadas.

COLABORACIÓN YPARTICIPACIÓN

Colabora con el tutor en el proceso de asesorías.

Dinamiza el trabajo grupal y apoya el trabajo que realizan sus compañeros.

VALORES INTERPERSONALES

Es tolerante ante las ideas y actitudes contrarias a las suyas.

Manifiesta disposición y perseverancia en el desarrollo de sus actividades e informe de prácticas profesionales.

Reconoce con honestidad sus fortalezas y debilidades.

CREATIVIDADE

INICIATIVA

Demuestra capacidad de síntesis para presentar ideas en términos concretos y sencillos.

Diseña con habilidad estrategias para explicar las actividades que realiza en su área de trabajo.

Construye con habilidades y destrezas, diferentes tipos de soluciones a problemáticas presentadas.

APLICACIÓNDE

CONOCIMIENTOS

Demuestra habilidad para fundamentar su posición frente a una situación estudiada, establece relaciones de causa, efectos, consecuencias y soluciones.

Demuestra habilidades y destrezas en el manejo de las exposiciones y presentaciones.

Demuestra un adecuado manejo de estrategia y técnicas que promueven la participación de las comunidades.

USO DE RECURSOSTÉCNICO

PROFESIONALES EN EL DESARROLLO DE SU

INFORME FINAL

Utiliza el lenguaje técnico adecuado para la redacción de su informe.

Presenta el informe de pasantías en correspondencia con las actividades establecidas en el plan de trabajo.

PORCENTAJE DE LOGROS ALCANZADOS (PROMEDIO) = Σ(%)/15

Nota: Está hoja de evaluación debe estar acompañada de la firma del evaluador y del sello de la institución.

Nombre y Apellido del pasante: _________________________________________

Nº de C.I: _________________________

Dedicatoria

Gracias a esas personas importantes en mi vida, que siempre estuvieron listas

para brindarme toda su ayuda, ahora me toca regresar un poquito de todo lo

inmenso que me han otorgado. Con todo mi cariño este informe se los dedico a

ustedes…

Mi familia.

A mis facilitadores que en este andar por la vida, influyeron con sus lecciones y

experiencias en formarme como una persona de bien y preparada para los retos

que pone la vida, a todos y cada uno de ellos les dedico cada una de estás

paginas de mi trabajo…

Facilitadores de Misión Sucre.

II

Agradecimiento

Agradezco a DIOS todopoderoso por darme las energías necesarias para afrontar

cada día y ver la vida como el regalo más bello que nos pudo dar a la humanidad.

A mis hijas por ser mi motor y fortaleza para ser y mejorar cada día más hasta

lograr las metas.

A mi compañero por ser un pilar fundamental en espíritu y apoyo económico.

Gracias a todos mis profesores de la aldea Francisco J. Duarte, gracias a ellos y a

su inmenso caudal de conocimientos pude nutrirme y crecer como profesional.

A mis amistades, Luis Isea y Ricardo Camargo, por su valiosa colaboración en

cuanto a material de apoyo y afecto humano.

Agradezco a todo el personal que labora en el IARA, a la licenciada Beatriz Nava,

ya que gracias a ellos he podido realizar mis pasantías con eficiencia y

responsabilidad, adquiriendo el conocimiento práctico en cuanto al área de

educación ambiental.

III

Índice de Contenido

FORMATO DE EVALUACION DE PASANTIA.

EVALUACION CUALITATIVA Y CUANTITATIVA DEL PASANTE.

INSTRUMENTO PARA LA EVALUACION DEL PARTICIPANTE.

CARTA DE APROVACION…………………………………………………………… I

DEDICATORIA………………………………………………………………………… II

AGRADECIMIENTO…………………………………………………………………… III

INDICE DE CONTENIDO…………………………………………………………….. IV

RESUMEN……………………………………………………………………………… V

INTRODUCCION………………………………………………………………………. VI

CAPITULO I: LA INSTITUCION. Pág.

Reseña Histórica de la Institución. ……………………………………………… 1

Estructura Organizativa. …………………………………………………………….. 2

Misión, Visión y Objetivos de la Empresa………………………………………… 3,4

Problemática Ambiental del Área Abordada Durante las Practicas Profesionales…………………………………………………………………………. 5

CAPITULO II: EL PASANTE Pág.

Actividades Realizadas por el Pasante……………………………………………. 6

Experiencias Adquiridas en el Periodo de Pasantías……………………………. 7

CONCLUCION

RECOMENDACIONES.

GLOSARIO.

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS.

ANEXO.

IV

Resumen

En el periodo de pasantías realizadas en la institución IARA, en la unidad de

educación ambiental, se adquirieron los siguientes conocimientos a través de la

realización de las siguientes actividades como ordenamiento de información de

archivos donde se logro mantener un orden de los datos. Redacción de trípticos e

informes de educación ambiental para diferentes problemáticas ambientales,

minimizando así la contaminación del ambiente. Visitas a instituciones escolares

para realizar diagnósticos sobre poda y tala de arboles, atendiendo de esta forma

las denuncias realizadas por los afectados. Diagnósticos de las áreas verdes de

las estaciones de servicios de la circunvalación uno, para mantener sobre aviso a

los encargados de dicha empresa sobre el mantenimiento de sus áreas

ornamentales para el embellecimiento del paisaje. Trabajos de decoración

navideña en la institución demostrando así las habilidades y destrezas en trabajos

de manualidades logrando un ambiente armónico y reforzando las relaciones

interpersonales. Colaboración al área de recepción y atención al ciudadano

prestando servicio al usuario. Vaciado de minutas a informes de actividades

realizadas en el campo para sistematizar la información logrando mantener una

base de datos actualizada, entre otras.

V

Introducción

Este informe final de pasantías es un requisito necesario para los estudiantes

cursantes del 5to semestre del programa de formación de gestión ambiental de la

misión sucre de la aldea Francisco J. Duarte. Las prácticas ocupacionales tienen

una duración de 6 semanas, 240 horas. Dichas actividades de pasantías se

justifican ya que es la manera en la cual se puede comparar y aplicar los

conocimientos adquiridos durante el estudio de la carrera, y obtener experiencia

útil así como también la adquisición de nuevos conocimientos.

En el caso de este informe, las pasantías ocupacionales fueron realizadas en el

Instituto Autónomo Regional del Ambiente (IARA), en la unidad de educación

ambiental.

A continuación se presenta la estructura de este informe el cual consta de dos

capítulos.

Capitulo I, aquí se presenta todo lo referente a la institución, su estructura

organizativa, su historia, su misión, visión, objetivos y el área abordada.

Capitulo II, describe el desenvolvimiento y las actividades realizadas por el

pasante durante el periodo establecido de las prácticas.

VI

Capitulo I: La Institución.

1.1. Reseña Histórica de la Institución:

El INSTITUTO AUTÓNOMO REGIONAL DEL AMBIENTE DEL ESTADO ZULIA

(IARA) es un órgano de gestión pública de la Gobernación del Estado Zulia, que

preside el Gobernador Francisco Javier Arias Cárdenas, en su compromiso con el

colectivo zuliano de favorecer el desarrollo de la región y del país.

La gestión ambiental en la Gobernación del Estado Zulia se inicia con la

aprobación del Plan Estadal de Ordenación del Territorio, e inmediata creación de

la Autoridad Regional de Ambiente, unidad administrativa que sirvió de base para

luego crear el INSTITUTO AUTÓNOMO REGIONAL DEL AMBIENTE DEL

ESTADO ZULIA (IARA), mediante la Ley del Instituto Autónomo Regional del

Ambiente del Estado Zulia publicada en la Gaceta Oficial del Estado Zulia No. 758

Extraordinaria, de fecha 02 de Abril de 2003.

El IARA coordina conjuntamente con los órganos y entes nacionales, regionales y

municipales, la conservación, defensa y mejora del ambiente, a fin de satisfacer

las necesidades ambientalistas de las comunidades.

Asimismo la ejecución de las acciones y actividades tendentes a proteger el

ambiente, la diversidad biológica, los recursos genéticos, los procesos ecológicos,

los parques, monumentos naturales, el Lago de Maracaibo y demás áreas de

importancia ecológica ubicadas en el Estado Zulia.

El Plan de Ordenamiento Territorial, regula y fiscaliza la explotación de los

minerales no metálicos, además de la vigilancia y control de las actividades

susceptibles de dañar el ambiente, a través de la Guardería Ambiental.

NIVEL OPERATIVO

NIVEL STAFF O APOYO

Oficina de Contrataciones

Gerencia General

Oficina de Asuntos Legales

Oficina de Administración de Personal

Oficina de Administración y Finanzas

Oficina de Atención Ciudadana

NIVEL ESTRATÉGICO

Secretaría de Ambiente, Tierras y Ordenación Territorial

Oficina de Comunicación e Imagen Institucional

ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL ORGANIZATIVA

Gerencia de Vigilancia y Control Ambiental

Auditoría InternaConcejo Consultivo Junta Directiva

Presidencia

Oficina de Planificación y Control de Gestión

Gerencia de Proyectos de Obras de Infraestructura

Gerencia de Inspección de Obras

de Infraestructura

Gerencia de Proyectos e Inspección de Obras

de Mantenimiento

Unidad de Educación

y Promoción Ambiental

Unidad de Guardería Ambiental

Unidad de Ordenación

del Territorio y

Catastro Minero

Unidad de Inspección de

Obras de Mantenimiento

Unidad de Proyectos de

Obras de Mantenimiento

La conservación del ambiente y el aprovechamiento racional de los recursos que

lo integran, constituyen el fundamento de la tesis de desarrollo equilibrado y

sostenible, que permitan garantizar la preservación del medio ambiente en un

tiempo óptimo.

1

1.2. Estructura Organizativa:

2

1.3. Misión, visión y objetivos de la empresa:

Misión

El INSTITUTO AUTÓNOMO REGIONAL DEL AMBIENTE DEL ESTADO ZULIA

(IARA), ente adscrito a la Secretaría de Ambiente, Tierras y Ordenación Territorial

de la Gobernación del Estado Zulia, se encarga de ejercer la competencia del

Ejecutivo Regional en materia de conservación, defensa y mejoramiento del

ambiente, con personal altamente calificado, capacidad tecnológica de clase

mundial, para elevar la calidad de vida de las comunidades zulianas, a través de la

planificación, organización, dirección, evaluación y control de actividades, a fin de

optimizar el aprovechamiento de los Recursos Naturales.

Visión

Ser un servicio público con altos niveles de excelencia, que responda a las

exigencias del desarrollo ambiental, para lograr un crecimiento equilibrado y

sostenible de la Región.

Objetivos Institucionales

1. Incrementar la capacidad de gestión del Ejecutivo Regional, en

cumplimiento de las funciones que por ley le corresponden en materia

ambiental, en consonancia con las exigencias del desarrollo de la región y

legislación aplicable.

2. Establecer mecanismos de comunicación y acción para favorecer la

participación de la comunidad y gobiernos locales en la restauración

progresiva del Lago y defensa ambiental del territorio zuliano.

3. Propiciar e impulsar el desarrollo de la dimensión ambiental, dinamizando

los procesos en todos los componentes de la estructura política

administrativa de la entidad Federal.

4. Impulsar los programas especiales de acción conjunta con las instituciones

afines para el mejoramiento ambiental, en función de las necesidades.

3

5. Mantener un esfuerzo coordinado en la implementación de planes de

desarrollo integral, orientados a consolidar la defensa ambiental y en

ejecución del Plan Estadal de Ordenación del Territorio.

6. Ejercer una vigilancia y control de actividades que incidan sobre el

ambiente y los recursos naturales a fin de que se cumplan las disposiciones

legales pertinentes.

7. Ejecutar e inspeccionar las obras, asegurando que la calidad de los trabajos

y los avances se realicen de acuerdo a lo programado, en cumplimiento de

las normas técnicas, leyes y reglamentos existentes para la construcción de

obras de infraestructura.

8. Elaborar, planificar y coordinar el desarrollo de todo tipo de proyectos como

edificaciones, áreas verdes, canalizaciones de aguas de lluvias, plazas y

parques; a través de la elaboración de presupuestos, análisis de precios

unitarios, cómputos métricos, memoria descriptiva, cronogramas y otras

actividades.

9. Promover e implementar procesos permanentes de capacitación y

comunicación dirigidos a toda la población, con respecto a los derechos y

deberes ambientales existentes en la Constitución, a la calidad de vida y al

desarrollo sostenible.

10.Apoyar la consolidación de los programas de educación ambiental en el

ámbito escolarizado y su integración a enfoques educativos-comunitarios.

11.Fortalecer y ampliar los mecanismos de cooperación a través de la creación

de vínculos permanentes de trabajo, alianzas y procesos de intercambio

entre los distintos actores participantes en los procesos de educación,

comunicación ambiental y participación comunitaria tanto a nivel local como

regional.

12.Velar por que se lleve a cabo un mantenimiento óptimo de los espacios

públicos de las diferentes parroquias del estado Zulia, así como también las

áreas verdes, parques, jardines y plazas.

13.Planificar y evaluar el Plan Operativo Anual y el informe de Gestión.

4

14.Administrar de forma eficaz y eficiente los recursos financieros y no

financieros pertenecientes al Ejecutivo Regional de acuerdo a lo establecido

en las Leyes de la República.

15.Velar por que se lleven a cabo los procesos de contratación de forma

transparente y apegada a las leyes y normas.

16.Fomentar la participación ciudadana en el control sobre la gestión pública.

1.4. Problemática ambiental del área abordada durante las

prácticas profesionales:

Área Abordada: Casco central de Maracaibo entre La Basílica, INAVI y torres del

Saladillo. Estaciones de servicio de la autopista numero 1. Centros escolares de

los sectores las mercedes y cañada onda.

Problemática Ambiental: acumulación de desechos sólidos en exceso, escases de

agua y ausencia de plantas ornamentales en la estaciones de servicio, tala de

arboles sin permisología y plaga de termitas.

5

Capitulo II: El Pasante

2.1. Actividades realizadas por el pasante:

1era semana del 25/10/13 al 1/11/13.

Adaptación al área laboral orientados por el tutor institucional, familiarizándonos

con el personal y el plan de trabajo, se amplio el conocimiento de como abordar

las comunidades, realizar diagnósticos, utilizar material de apoyo, sistematizar la

información, utilizando el método de observación.

2da semana del 4/11/13 al 8/11/13.

Redacción de tríptico e impresión de los mismos para la actividad realizada en el

casco central sobre charlas de educación ambiental para concientizar a los

trabajadores de la economía informal y minimizar la acumulación de desechos

sólidos en su área de trabajo. También se inicio la organización de la información

en las carpetas de archivos.

3era semana del 11/11/13 al 15/11/13.

Se diseño el logotipo-chapa para la campaña “no a las corridas de toros”, así

mismo se realizo los dibujos para murales y calcomanías ambientalistas. Se

termino la redacción de la propuesta de la ruta ecológica de la botella PET, en la

cual se expone que cada niño recicle una botella de refresco para la construcción

de una vivienda.

4ta semana del 18/11/13 al 22/11/13.

Se realizo la charla con los trabajadores informales de la plazoleta, se imprimieron

200 trípticos con información de educación ambiental, se transcribió el tríptico de

educación ambiental y salud de la comunidad pradera baja para persuadir sobre el

área donde habitan el cual no es apto para vivir. Se diseño la chupeta para la

señalización de las áreas verdes de la ubeche del sector primero de mayo.

Realización de los trípticos para la campaña política municipal del oficialismo.

6

5ta semana del 25/11/13 al 29/11/13.

Se realizo el recorrido por la autopista número 1 en las estaciones de servicios

para diagnosticar las condiciones de las áreas verdes, y las visitas a los centros

educativos para diagnosticar la tala de arboles.

6ta semana del 2/12/13 al 13/12/13.

Se realizaron los trabajos de manualidades y decoración navideña de los espacios

laborales de la institución.

2.2. Experiencias adquiridas en el periodo de pasantías.

Durante el periodo de pasantías en la institución, en la unidad de educación

ambiental, se adquirieron conocimientos prácticos sobre redacción de informes,

vaciado de minutas, diseño de material didáctico, trabajo de campo, organización

de archivos, sistematización de la información a una base de datos

computarizada, relaciones interpersonales, diagnostico de las problemáticas

ambientales, charlas de educación ambiental, atención al publico, entre otras.

Así mismo también se aporto a la institución, ideas tales como; el reforzamiento de

las mesas técnicas de ambiente de los consejos comunales en el área de

educación ambiental, trabajar mancomunadamente con ellos en la creación de

brigadas ambientalistas infantiles.

7

Conclusión

En el desarrollo del proceso de pasantía se adquirió conocimientos muy valiosos

para el desenvolvimiento progresivo de la carrera. Uno de los conocimientos más

relevantes fue el trabajo de campo y el análisis de las problemáticas ambientales

en las diferentes áreas abordadas, la sistematización computarizada de la

información recopilada en trabajos de campo. En todo momento, se estuvo

rodeado de un personal altamente capacitado en la unidad de educación

ambiental, con el cual se aprendió elementos importantes en la formación

profesional y personal.

El período de pasantía fue de 7 semanas, tiempo en el cual se desarrolló cada

una de las actividades encomendadas por la institución poniendo en práctica los

conocimientos adquiridos en el transcurso de los semestres cursados en la aldea

Francisco J. Duarte, tales como, evaluación y educación ambiental, metodología,

análisis y redacción de informes, entre otras actividades.

Cabe destacar que la unidad de educación ambiental ocupa definitivamente un

lugar importante dentro de la institución, ya que esta brinda las herramientas

necesarias para la concientización del ser humano en pro de minimizar la

contaminación ambiental de los diferentes espacios abordados.

Recomendaciones

A la coordinación de pasantías de la aldea Francisco J. Duarte

Coordinar mejor a los tutores académicos de los pasantes respecto a

las visitas a las instituciones.

Dar charlas a los pasantes en cuanto a la redacción y elaboración del

informe de pasantía.

Mantenimiento y actualización del Sistema de Gestión de Pasantía.

Al Instituto Autónomo Regional de Ambiente

Adquisición de equipos de computación con tecnología actualizada para

facilitar el trabajo de oficina, haciendo que este funcione más rápido.

Gestionar la adquisición de un vehículo que sirva como transporte para

realizar las tareas de campo.

Equipar un deposito con materiales que se utilicen para la elaboración

de murales y señalizadores ambientales.

Trabajo mancomunado con las mesas técnicas de los consejos

comunales.

Creación de brigadas ambientalistas infantiles en las comunidades para

la conservación de las áreas verdes de los espacios recreacionales.

Glosario

Educación ambiental: Educar al individuo para su desarrollo amigable con

el medio ambiente.

Aéreas verdes: es una zona del terreno donde se cultivan especies

vegetales, con posible añadidura de otros elementos como fuentes o

esculturas, para el placer de los sentidos. 

Plantas ornamentales: es aquella que se cultiva y se comercializa con

propósitos decorativos por sus características estéticas, como las flores,

hojas, perfume.

Talar: cortar un árbol por la base sin razón alguna.

Podar: es el proceso de recortar un árbol o arbusto, hecho con cuidado y

correctamente.

Termitas: también conocidas como hormigas blancas pertenecen al orden

de los isópteros, se caracterizan por ser insectos sociales y se alimentan de

madera y otros materiales ricos en celulosa.

Mural ambientalista: Es un programa comunitario de orientación y

construcción ambiental, que promueve a través  del Mural Ecológico, el

propósito de concienciar, sensibilizar, capacitar y organizar a las

comunidades para que asuman con decisión  la defensa y mejoramiento de

su ambiente.

Brigada: Es un Gran Equipo voluntario, que realiza importantes actividades

en materia ambiental.

Sistematización: es la interpretación critica de una o varias experiencias

que a partir de su ordenamiento y reconstrucción descubre o explicita la

lógica del proceso vivido.

Concientizar: tiene como objetivo que al menos una persona, o más

personas, tome conciencia acerca de algo que le ocurre a sí mismo, o que

sucede en su entorno,

Conservación: Proteger un ecosistema (suelo, aguas, fauna y flora) de

agentes externos que ponen en peligro su equilibrio y pueden ocasionar

erosión, contaminación y extinción de seres vivos.

Preservación: Mantener intangible el estado actual de un área o categoría

de seres vivientes, en el estado en que está, evitando modificaciones.

Minimizar: es un verbo que refiere a reducir algo lo más posible o a quitarle

su importancia.

Ambiente: es el conjunto de elementos naturales y sociales que se

relacionan estrechamente, en los cuales se desarrolla la vida de los

organismos y está constituido por los seres biológicos y físicos. 

Referencias Bibliográficas

Manual de Organización del Instituto Autónomo Regional de Ambiente

(IARA), misión, visión, objetivos, reseña histórica, organigrama.

http://es.wikipedia.org/wiki/P%C3%A1gina_web /www.google.co.ve paginas

web para la búsqueda de conceptos del glosario.

Anexos