Implementasi Soft Skills DALAM PEMBELAJARAN
Disampaikan oleh Widji Soeratri
Universitas Airlangga LP3 – STIE Perbanas AkuntansiSurabaya, 2 – 3 Januari 2009
WS-LP3 UNAIR 2009 www.ppt-to-video.com
2
POKOK BAHASAN
1. Pendahuluan
2. Soft Skills Mahasiswa
3. Perencanaan Implementasi Soft Skills Dalam Intra-kurikuler, Ko-Kurikuler dan Ekstra-Kurikuler
4. Pelaksanaan Implementasi Soft Skills
5. Evaluasi Implementasi Soft Skills
6. Penutup
PENDAHULUAN
Bagian 1
WS-LP3 UNAIR 2009 www.ppt-to-video.com
4
Soft Skills didefinisikan sebagai
perilaku personal dan interpersonal
yang mengembangkan dan
memaksimalkan kinerja humanis
• Transferable Skills• General skills
WS-LP3 UNAIR 2009 www.ppt-to-video.com
5
ATRIBUT SOFT SKILLS (1)• Komitmen
• Inisiatif• Kemampuan untuk belajar
• Handal• Percaya diri
• Kemampuan berkomunikasi• Antusias
• Berani mengambil keputusan• Integritas
• Motivasi untuk meraih prestasi/ Gigih• Berkreasi
• Kerjasama dalam tim• Berfikir kritis
• Menghargai (pendapat) orang lain
Antara lain :
WS-LP3 UNAIR 2009 www.ppt-to-video.com
6
ATRIBUT SOFT SKILLS (2)Menurut Patrick O’Brien dalam bukunya “Making College Count”
• Communication skills
• Organization Skills
• Leadership
• Logic
• Effort
• Group Skills
• Ethics
*
WS-LP3 UNAIR 2009 www.ppt-to-video.com
7
ATRIBUT SOFT SKILLS (3)(TOP TEN UNIVERSITY)
1. Kerja Keras
2. Percaya Diri
3. Visioner
4. Team Work
5. Planer
6. Analitycal Thinking
7. Adaptasi
8. Under Pressure
9. Bahasa Asing
10. Organizer
WS-LP3 UNAIR 2009 www.ppt-to-video.com
8
SIAPA YANG HARUS MEMILIKI SOFT SKILLS
DALAM KEGIATAN PEMBELAJARAN
• Dosen?
• Tenaga Kependidikan?
MAHASISWA?
SOFT SKILLS MAHASISWA
FOKUS PEMBAHASAN
Bagian 2
WS-LP3 UNAIR 2009www.ppt-to-video.com
10
LULUSAN
PASAR GLOBAL
WS-LP3 UNAIR 2009 www.ppt-to-video.com
11
PENDIDIKAN di PT
Mengantarkan Mhs Sampai Ke Dusun Terakhir Sebelum Mendaki Gunung
Kompetensi Lulusan: a. Hard Skills : Intra Kurikuler (18%)
b. Soft Skills : Intra, Ko & Ekstra Kurikuler (82%)
WS-LP3 UNAIR 2009 www.ppt-to-video.com
12
PERGESERAN PERAN PT
• Hard Skills • Hard Skills• Soft Skills
Usaha meng-soft skills kan mahasiswa sudah dilakukan
namun
Pada Umumnya Belum Bersistem
WS-LP3 UNAIR 2009 www.ppt-to-video.com
13
SOFT SKILLS MAHASISWA
• TALENTA
• LINGKUNGAN
– KELUARGA
– KAMPUS
– DLL
• DIAJARKAN
• DILATIHKAN
• DICONTOHKAN
• DITULARKAN
TERUS
MENERUS
HABIT
SOFT SKILLS HARUS DIMPLEMENTASIKAN DENGAN
SISTEM
DIRENCANAKAN
DILAKSANAKAN
DIEVALUASI
SOFT SKILLS MANAGEMENT SYSTEM
WS-LP3 UNAIR 2009 www.ppt-to-video.com
15
PENGERTIAN SISTEM
Kesatuan berbagai bagian/ elemen yang
mempunyai hubungan fungsional dan
berinteraksi secara dinamis untuk mencapai hasil
yang diharapkan
WS-LP3 UNAIR 2009 www.ppt-to-video.com
16
CIRI-CIRI SISTEM
• Terdiri dari sub-sistem
• Sub-sistem dikenal oleh sub-sistem lain
• Ada hubungan antar sub-sistem
• Hubungan yg teratur, koordinatif, terencana
• Dalam satu kesatuan organisasi
• Mencapai tujuan sama
• Hasil dapat diukur / dirasakan
WS-LP3 UNAIR 2009 www.ppt-to-video.com
17TULIS APA YG AKAN DIKERJAKAN GBPP
KERJAKAN APA YG TELAH DITULIS
TULIS APA YG TELAH DIKERJAKAN
PERENCANAAN
PELAKSANAAN
EVALUASI
WS-LP3 UNAIR 2009 www.ppt-to-video.com
18
BLUE PRINT PERENCANAAN
GBPP
GARIS BESAR PROGRAM PEMBELAJARAN
GARIS BESAR PROGRAM PELATIHAN
GARIS BESAR PROGRAM PKL
WS-LP3 UNAIR 2009 www.ppt-to-video.com
19
Implementasi Soft Skills
• Intra-Kurikuler
• Ko-Kurukuler
• Ekstra-Kurikuler
melalui
DALAM SATU SISTEM
TERINTEGRASI
terhadap
• Mahasiswa di semua jenjang
WS-LP3 UNAIR 2009 www.ppt-to-video.com
20
PEMBELAJARAN SEUTUHNYA AKADEMIK-KEMAHASISWAAN
DALAM
BIDANG ILMU
EKSTRA
KURIKULER
INTRA
KURIKULER
NON
KURIKULER
KO-KURIKULER
DALAM
KAMPUS
LUAR
KAMPUS
LUAR
BIDANG ILMU
Copy WAREK I 2007
PERENCANAANImplementasi Soft Skills DALAM
INTRAKURIKULER DAN KO-KURIKULER
Bagian 3
22
PERENCANAAN IMPLEMENTASI
1. Mulailah dari GBPP (Garis Besar Program Pembelajaran)
2. Tentukan Atribut soft skills yang paling dominan untuk mata ajaran tsb, yang perlu dilatihkan selaras dengan profil/nilai yang dianut institusi
3. Tentukan metode implementasi soft skills
4. Tentukan cara dan waktu untuk evaluasi atribut tersebut,
5. Jabarkan pada SAP
6. Nyatakan dalam Kontrak Perkuliahan
7. Bagaimana caranya agar tetap sustain
WS-LP3 UNAIR 2009 www.ppt-to-video.com
23
CONTOHPROFIL / NILAI YANG DIANUT
INSTITUSI
1. Excellence with Morality
2. Becoming a Successful Professional in
Business and Banking
3. Profesional, Cerdas, Berani, Bermoral
4. Care Provider, Decision Maker,
Communicator, Community Leader, Manager
WS-LP3 UNAIR 2009 www.ppt-to-video.com
24
MATRIKS GBPP (1)
• Nama Mata Ajaran : Praktikum …………….
• Semester : III
• Kode Mata Ajaran : BIO413
• Beban Studi : 3 (tiga) sks
• Deskripsi Singkat : …………………………
• Tujuan Mata Ajaran: Pada akhir pembelajaran, mhs akan
dapat …………………….. dalam kelompok
• Atribut Soft Skills : Disiplin, bekerjasama, menghargai orang lain
• Prasyarat : ………….
B. RENCANA PEMBELAJARAN :
A. IDENTITAS MATA AJARAN :
WS-LP3 UNAIR 2009 www.ppt-to-video.com
25
MATRIKS GBPP (2)
No.
Kompetensi Khusus
STRATEGI PEMBELAJARAN
Bacaan
Pokok Bahasan
Sub PB
Metode MediaAlokasi Waktu
Atribut Soft Skills
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Mempresentasikan …………..
Presentasi
Percaya diri
Komunikasi efektif
…………………
kelompok
Kerjasama
Menghargai
Disiplin
A. IDENTITAS MATA AJARAN :
B. RENCANA PEMBELAJARAN :
WS-LP3 UNAIR 2009 www.ppt-to-video.com
26
MATRIKS SAP - 1 (Satuan Acara Pembelajaran)
Nama Mata Ajaran : Waktu pertemuan : 3 x 50 menitDosen : NanikPertemuan ke : 4A. Kompetensi Umum : Kompetensi Khusus : Atribut Soft Skills :B. Pokok Bahasan :C. Sub Pokok Bahasan: D. Kegiatan Pembelajaran :E. Evaluasi :F. Referensi :
WS-LP3 UNAIR 2009 www.ppt-to-video.com
27
Tahap Kegiatan DosenKegiatan Peserta
DidikMedia dan Alat
PengajaranPendahuluan
Penyajian
Penutup
KEGIATAN PEMBELAJARAN
MATRIKS SAP - 2
28
PERENCANAAN IMPLEMENTASI
1. Mulailah dari GBPP (Garis Besar Program Pembelajaran)
2. Cek Kompetensi akhir tiap mata ajaran/TIU/learning goals
* Apakah secara tersurat sudah mencantumkan atribut soft
skill yang ingin dicapai
* Bila belum tentukan atribut yang dominan or benar-benar diperlukan lulusan terkait mata ajaran tersebut,
3. Cek Kompetensi khusus or TIK
* Bila belum tambahkan atribut yang dominan
* Setiap TIK tidak harus mengandung atribut soft skills
4. Tentukan metode implementasi soft skills yang sesuai
5. Tentukan cara dan waktu untuk evaluasi atribut tersebut,
29
CATATAN
• Soft Skills dalam intra-kurikuler: bukan kegiatan Kognitif yang ber sks (diajarkan, dilatihkan, dicontohkan dan ditularkan)
• Diintegrasikan dalam setiap mata ajaran• Secara eksplisit dinyatakan dlm Kompetensi• Contoh:
Kompetensi: Mahasiswa akan dapat membuat neraca sebah perusahaan dan mempresentasikan hasilnya di forum ilmiah
Metode : Mahasiswa bekerja dalam kelompok
Soft Skills : Kerjasama, menghargai teman, taat sistem
Implementasi Soft Skills DALAM
EKSTRAKURIKULER
DI LUAR BIDANG ILMU & DI “DALAM KAMPUS”
WS-LP3 UNAIR 2009 www.ppt-to-video.com
31
CONTOH KEGIATAN EKSTRAKURIKULER
• KEGIATAN: – Organisasi Mahasiswa– UKM - UKM– Kepemimpinan
SEBAIKNYA TETAP ADA
1. GBPP (GARIS BESAR PROGRAM PELATIHAN)
2. CARA EVALUASI
3. PROGRAM SUSTAINABILITY
WS-LP3 UNAIR 2009 www.ppt-to-video.com
32
• Tuntutan soft skills tidak hanya dapat
dipresentasikan dalam guideline pelaksanaan
kurikulum (GBPP, SAP, dan KONTRAK
PEMBELAJARAN), namun per fakultas/prodi
umumnya dinyatakan dalam spesifikasi
program studi
33
SOFT SKILLS (INTRA CURRICULAR)
• Communicate effectively with a wide range of individuals using a variety of means.
• Evaluate his/her own academic, professional and clinical performance.
• Utilise problem-solving skills in a variety of theoretical and practical situations.
• Manage change effectively and respond to changing demands.
• Take responsibility for personal and professional learning and development (Personal Development Planning).
• Manage time, prioritise workloads and recognise and manage personal emotions and stress.
• Understand career opportunities and challenges ahead and begin to plan a career path.
• Information management skills, eg IT skills.
PELAKSANAAN IMPLEMENTASI SOFT SKILLS
Bagian 3
KOORDINASI PELAKSANAAN (Lesson learned unair)
Konsep untuk diiimplementasikan oleh Fakultas
Penugasan Implementasi
Masukan Materi Untuk Audit
Asistensi/Pelatihani
Audit
LP3
AKADEMIK
PPM
FAKULTAS/ PRODI
Borang & SOP Pelaksanaan
EVALUASI IMPLEMENTASI SOFT SKILLS
Bagian 4
WS-LP3 UNAIR 2009 www.ppt-to-video.com
37 17
WS-LP3 UNAIR 2009 www.ppt-to-video.com
38
EVALUASI SOfT SKILLS
• Direct Assessment Techniques– Observasi– Wawancara– Dan lain-lain
• Indirect Assessment Techniques– Accidental Record
39
KEGIATAN ATRIBUT Pernyataan SKOR
4 3 2 1
DISKUSIPRAKTIKUM
Disiplin Mengumpulkan jurnal tepat waktu
tepat Tidaktepat
Mentaati tata tertib
taat abai
Komunikasi efektif
Kalimat mudah dipahami
tepat Tidaktepat
Pendapat disampaikan dengan tepat
tepat Tidaktepat
Berpikir kritis
Mampu bertanya/ menjawab kearah penyelesaian permasalahan
tepat Tidaktepat
40
KEGIATANPRAKTIKUM
ATRIBUT Pernyataan SKOR
4 3 2 1
PEMBUATAN dan
EVALUASISEDIAAN
Kerjasama Mengerjakan tugas sesuai tanggung jawabnya
sesuai Tidak Sesuai
Tenggangrasa dalam bekerja
ya Tidak
Tidak egois dalam penggunaan alat dan bahan
Tidak egois
Saling membantu tanggap Tidak
Kepemimpin-an optimis ya Tidak
Mampu mengkoordinir anggota kelompok
ya Tidak
Kejujuran Kecurangan dalam proses dan mengolah data
tidak curang
41
KEGIATAN ATRIBUT Pernyataan SKOR
4 3 2 1
SEMINAR Percaya diri Berani mengungkapkan pendapat dan tampil
berani tdk
Toleransi Memberi kesempatan
ya tdk
Komunikasi Efektif
Pendapat mudah dipahami
ya tdk
Pendapat/ pertanyaan runtut dan sistematis
ya tdk
Berpikir kritis Mampu bertanya/ menjawab kearah penyelesaian permasalahan
tepat tdk
Evaluasi SOFT SKILLS
DOSEN
MAHASISWA
KARYAWAN
Contoh 2. Borang Serdos
WS-LP3 UNAIR 2009 www.ppt-to-video.com
43
WS-LP3 UNAIR 2009www.ppt-to-video.com
44
LESSON LEARNED LP3 UNAIR
• Pemetaan Pelaksanaan soft skills di semua fakultas (Perencanaan ad evaluasi)
• Pengelola LP3 (Tingkat Universitas) menyusun GBPP ber-soft skills beserta sistem evaluasi
• Pengelola SP3 (Tingkat Fakultas) menyusun GBPP ber-soft skills beserta sistem evaluasi
• LP3 menyusun / mengkompilasi sistem evaluasi implementasi Soft skills
• LP3 menyusun panduan implementasi soft skills• Penyusunan GBPP bersoft skills (2 mata ajaran per
departemen)
Top Related