1
IMPLEMENTASI NILAI-NILAI PANCASILA DALAM MEMBANGUN
SIKAP SOSIAL SISWA DI ERA KONTEMPORER DI SMPN 12 MALANG
SKRIPSI
Diajukan Kepada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Malang
Sebagai Salah Satu Prasyarat untuk Mendapatkan
Gelar Sarjana Pendidikan Pancasila dan Kewaganegaraan
oleh:
SERLY NUR AINI
NIM: 201410090311054
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
2018
ii
iii
iv
v
KATA PENGANTAR
Assalamualaikum Warahmatullahi Wabarakatuh,
Puji syukur Alhamdulillah kepada Allah SWT yang Maha Penyanyang,
karena dengan rahmat dan hidayah-Nya penulis dapat menyelasaikan penulisan
tugas akhir skripsi dengan judul “Implementasi Nilai-nilai Pancasila dalam
Membangun Sikap Sosial Siswa di Era Kontemporer di SMPN 12 Malang”.
Shalawat serta salam semoga selalu tercurahkan kepada nabi besar Muhammad
Saw beserta keluarga dan para sahabatNya.
Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan untuk
memperoleh gelar sarjana Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Malang. Penulisan
skripsi ini tidak dapat terlaksana tanpa adanya bimbingan, bantuan dan motivasi
dari banyak pihak. Pada kesempatan ini penulisa dengan ketulusan hati
mengucapkan rasa hormat dan terimakasih kepada:
1. Drs. Fauzan, M.Pd selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Malang yang
telah memberikan kesempatan untuk menumpuh perkuliahan di Universitas
Muhammadiyah Malang serta memberikan berbagai fasilitas, sarana dan
prasarana.
2. Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang yang telah memberikan
tenaga pendidik yang berkualitas di Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan.
3. Drs. M. Mansur Ibrahim, M.Hum selaku Ketua Program Studi Pendidikan
Pancasila dan Kewarganegaraan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Malang yang telah memberikan fasilitas untuk
menyelesaikan skripsi ini.
4. Dr. Agus Tinus, M.Pd selaku dosen pembimbing I yang telah meluangkan
waktu dan kesabaran dalam memberikan bimbingan, arahan dan juga
masukan terbaiknya yang bermanfaat bagi penyelesaian skripsi ini.
5. Dr. Trisakti Handayani, M.M selaku dosen pembimbing II yang juga telah
meluangkan waktu dan kesabaran dalam memberikan bimbingan, arahan dan
juga masukan yang bermanfaat bagi penyelesaian skripsi ini.
vi
6. Seluruh dosen program studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
yang telah memberikan ilmu yang bermanfaat selama penulis menempuh
pendidikan di Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas
Muhammadiyah Malang.
7. Drs. Syamsul Arifin, M.Ed selaku Kepala Sekolah SMPN 12 Malang yang
telah memberikan kesempatan penelitian.
8. Hj. Dewi Sri Suantin, S.Pd selaku guru pembimbing penelitian yang selama
penelitian selalu membimbing dan membantu peneliti.
9. Seluruh keluarga besar SMPN 12 Malang yang membantu penulis dalam
memenuhi kelengkapan data penulisan skripsi.
Semoga skripsi ini bermanfaat bagi semua pihak yang berkepentingan.
Namun dalam penulisan skripsi ini tentunya masih banyak kekurangannya, oleh
karena itu kritik dan saran yang membangun sangat diperlukan untuk menjadikan
skripsi ini lebih sempurna.
Malang, 24 Maret 2018
Serly Nur Aini
vii
PERSEMBAHAN
Rasa syukur Alhamdulillah segala puji bagi Allah SWT yang telah
senantiasa memberikan ramhat-Nya, nikmat-Nya, pertolongan-Nya dan hidayah-
Nya, shalawat serta salam tetap tercurahkan kepada Nabi Muhammad SAW
beserta para keluarga dan para sahabat. Sehingga Tugas Akhir ini dapat
terselesaikan.
Skripsi ini saya persembahkan untuk:
1. Untuk kedua orang tua (Bpk. Sucipto dan Ibu Rini) yang saya cintai dan saya
patuhi. Terimakasih atas segala dukungan dan perjuangan do’a, materi, dan
tenaga yang diberikan untukku, agar dapat menggapai cita-cita sebagai
seorang Sarjana (S1) yang berguna bagi agama dan bangsa. Serta
membanggakan untuk kedua orang tua dan keluarga.
2. Untuk seluruh keluarga yang sangat saya sayangi, kedua kakak saya Mas
Agung dan Mas Erwin yang selalu menyayangi saya, menasehati dan
mendukung setiap saya mulai menyerah. Karena kalian selalu mengajarkan
saya untuk menjadi wanita yang kuat. Untuk adik sepupu saya Azzka yang
selalu menjadi penghibur.
3. Untuk seluruh dosen FKIP program studi PPKn Universitas Muhammadiyah
Malang yang telah memberikan saya ilmu dan motivasi untuk selalu menjadi
anak yang membanggakan.
4. Untuk sahabat-sahabatku yang selalu membantu saya, yang telah memberikan
motivasi, semangat serta masukan untuk saya dalam mengerjakan skripsi ini.
Serta untuk semua teman-teman saya program studi PPKn 2014 khususnya
kelas B termakasih sudah menjadi teman saya yang baik selama 4 tahun
menempuh perkuliahan bersama, dari kalian saya mendapatkan banyak
pelajaran hidup.
5. Untuk keluarga besar SMPN 12 Malang yang telah memberikan kesempatan
kepada saya untuk penelitian, dan menerima saya dengan baik.
viii
MOTTO
“Boleh jadi kamu membenci sesuatu, padahal ia amat baik bagimu, dan boleh jadi
(pula) kamu menyukai sesuatu, padahal ia amat buruk bagimu; Allah mengetahui,
sedang kamu tidak mengetahui.”
(Q.S. Al-Baqarah: 216)
“Allah tidak membebani seseorang melainkan sesuai dengan kadar
kesanggupannya.”
(Q.S. Al-Baqarah: 286)
“Keridhoaan Allah itu terletak pada keridhoan orang tua, dan murka Allah itu
terletak pada murka orang tua.”
(HR. at-Tirmidzi)
“Siapapun yang baik, Allah akan baik padanya. Oleh karena itu bersikaplah baik
kepada manusia di bumi. Dia akan menunjukkan belas kasihan kepadamu.”
(HR. Abu Dawud: Tirmidzi).
ix
DAFTAR ISI
COVER………………………………………………………………………....i
LEMBAR PERSETUJUAN…………………………………………………....ii
SURAT PERNYATAAN…………………………………………………........iii
LEMBAR PENGESAHAN………………………………………………….....iv
MOTTO.…………………………………………………………………….......v
PERSEMBAHAN………………………………………………………...........vii
KATA PENGANTAR………………………………………………….............viii
DAFTAR ISI………………………………………………………………........ix
DAFTAR TABEL…………………………………………………………........xi
DAFTAR GAMBAR……………………………………………………….......xii
DAFTAR LAMPIRAN…………………………………………………...........xiii
ABSTRACT……………………………………………………………….........xiv
ABSTRAK ………………………………………………………………..........xv
BAB I PENDAHULUAN .................................................................................. 1
1.1 Latar Belakang .............................................................................................. 1
1.2 Rumusan Masalah ......................................................................................... 4
1.3 Tujuan Penelitian .......................................................................................... 5
1.4 Manfaat Penelitian ........................................................................................ 5
1.5 Pembatasan Masalah ..................................................................................... 6
1.6 Penegasan Istilah ........................................................................................... 6
BAB II KAJIAN PUSTAKA ............................................................................ 9
2.1 Kajian Teoretis .............................................................................................. 9
2.1.1 Tinjauan Tentang Pancasila ................................................................ 9
2.1.2 Tinjauan Tentang Nilai-nilai Pancasila .............................................. 16
2.1.3 Tinjauan Tentang Sikap Sosial ........................................................... 20
2.1.4 Tinjauan Tentang Era Kontemporer ................................................... 25
2.2 Kajian Empiris ............................................................................................. 26
2.2.1 Penelitian Terdahulu ........................................................................... 26
2.2.2 Kerangka Berpikir............................................................................... 29
BAB III METODE PENELITIAN .................................................................. 31
3.1 Pendekatan dan Jenis Penelitian.................................................................... 31
x
3.2 Tempat dan Waktu Penelitian......................................................................... 31
3.3 Teknik Pengumpulan Data.............................................................................. 32
3.4 Instrumen Penelitian....................................................................................... 34
3.5 Sumber Data................................................................................................... 35
3.6 Analisis Data................................................................................................... 36
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN.................................. 38
4.1 Deskripsi Data Hasil Penelitian..................................................................... 38
4.1.1 Deskripsi Umum SMPN 12 Malang.................................................... . 38
4.1.2 Potensi Guru dan Karyawan................................................................. 40
4.2 Hasil Penelitian............................................................................................... 40
4.2.1 Program nilai-nilai Pancasila dalam membangun sikap sosial siswa di
era Kontemporer................................................................................... 40
4.2.2 Implementasi nilai-nilai Pancasila dalam membangun sikap sosial
siswa di era Kontemporer..................................................................... 43
4.2.3 Faktor penghambat dalam penerapan nilai-nilai Pancasila................... 48
4.3 Pembahasan..................................................................................................... 51
4.3.1 Program nilai-nilai Pancasila dalam membangun sikap sosial siswa
di era Kontemporer............................................................................... 51
4.3.2 Implementasi nilai-nilai Pancasila dalam membangun sikap sosial
siswa di era kontemporer.................................................................... 53
4.3.3 Faktor penghambat dalam penerapan nilai-nilai Pancasila.................. 58
BAB V PENUTUP............................................................................................. 60
4.1 Kesimpulan.................................................................................................... 60
4.2 Saran.............................................................................................................. 60
DAFTAR PUSTAKA........................................................................................ 64
xi
DAFTAR TABEL
1. Tabel 4.1 Guru dan Karyawan ....................................................................... 39
xii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Kerangka Konseptual Penelitian................................................... 29
Gambar 4.1 SMPN 12 Malang.......................................................................... 38
Gambar 4.2 Misi Sekolah.................................................................................. 41
Gambar 4.3 Senyum sapa dan bersalaman........................................................ 45
Gambar 4.4 Ekstrakurikuler PMR..................................................................... 45
Gambar 4.5 Siswa Terlambat............................................................................ 47
Gambar 4.6 Jum’at bersih.................................................................................. 48
xiii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran A Pedoman memperoleh data
Lampiran B Transkip wawancara
Lampiran C Reduksi hasil wawancara
Lampiran D Catatan observasi
Lampiran E Reduksi hasil observasi
Lampiran F Ruangan SMPN 12 Malang
Lampiran G Foto Lingkungan SMPN 12 Malang
Lampiran H Foto Kegiatan
Lampiran I Surat Izin Penelitian
Lampiran J Tabel Pedoman Observasi
Lampiran K Tabel Pedoman Wawancara
Lampiran L Lembar Persetujuan Informan
xiv
DAFTAR PUSTAKA
Ahmadi, Rumlan. 2014. Metodologi Penelitian Kualitatif. (Rose KR, Ed).
Yogyakarta: Ar-Ruzz Media
Aminullah. 2016. “Implementasi nilai-nilai Pancasila melalui pembelajaran PKn
sebagai upaya membentuk karakter peserta didik di MA Muhammadiyah 1
Malang”. Skripsi tidak Diterbitkan. Malang: Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang.
Azwar, Saifuddin. 2013. Sikap Manusia, Yogyakarta: Pustaka Pelajar
Fathurrohman, Pupuh., Suryana, AA. & Fatriany, Fenny. 2017. Pengembangan
Pendidikan Karakter. (Aep Gunarsa, Ed). Bandung: PT Refika Aditama
Hanurawan, Fattah. 2012. Psikologi Sikap, Bandung: PT Remaja Rosdakarya
Herdiyansyah, Haris. 2015. Wawancara, Observasi, dan Focus Groups sebagai
Instrumen Penggalian Data Kualitatif. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada
Imas dan Berlin. 2017. Implementasi Kurikulum 2013. Jakarta: Kata Pena
Jacky, Muhammad. 2015. Sosiologi Konsep, Teori dan Metode, Jakarta: Mitra
Wacana Media
Kaelan. 2016. Pendidikan Pancasila. Yogyakarta: Paradigma
Kalsum, Umi dan Jauhar, Muhammad. 2014. Pengantar Psikologi Sosial. Jakarta:
Prestasi Pustakaraya
Lexy J. Moleong, 2014. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja
Rosdakarya
Mulyadi, Dedi. 2017. Internalisasi Nilai-Nilai Ideologi Pancasila. (Dinah
Sumayyah, Ed). Bandung: PT Refika Aditama
Muslich, Masnur. 2013. Pendidikan Karakter, Jakarta: Bumi Aksara
Narnoatmjo,W. 2014. Seri Pendidikan Politik Hukum 1 Pancasila dan UUD
1945. Yogyakarta: Ombak
Nimpun, Hanjoyo Bono dkk. 2014. Kamus Bahasa Indonesia Edisi Baru. Jakarta
Barat: Pandon Media Nusantara
Rahayu, Ani. S. 2017. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan. Malang:
Bumi Aksara
xv
Ridjin, Ketut. 2012. Pendidikan Pancasila untuk Perguruan Tinggi. Jakarta: PT.
Gramedia Pustaka Utama
Rukiyati, Purwastuti, L.A. Dwikurniani, dkk. 2013. Pendidikan Pancasila.
Yogyakarta: UNY Press
Sarwono W. Sarlito dan Meinarno A. Eko . 2012. Psikologi Sosial. Jakarta:
Salemba Humanika
Scott, Jhon. 2012. Teori Sosial Masalah-masalah Pokok dalam Sosiologi.
Yogyakarta: Pustaka Belajar
Sobur, Alex. 2011. Psikologi Umum. Bandung: Pustaka Setia
Soekanto, S. 2015. Sosiologi Suatu Pengantar. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada
Sugiyono. 2013. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: CV Alvabeta
Sulasmono, B. S. 2015. Dasar Negara Pancasila. Sleman: PT. Kasinius
Widyastuti, Yeni. 2014. Psikologi Sosial. Yogyakarta: Graha Ilmu
DARI JURNAL :
Al Alim, M. Azziz. 2011. Implementasi Nilai-nilai Pancasila untuk
Menumbuhkan Nasionalisme Bangsa. Karya Ilmiah Mahasiswa D3 Teknik
Informatika, (Online), http://id.portalgaruda.org diakses tanggal 18
Desember 2017
Asmororini, Ambiro. 2016. Implementasi Nilai-nilai Pancasila bagi Siswa di Era
Globalisasi. Jurnal Pancasila dan Kewarganegaraan, (Online), http://e-
journal.unipma.ac.id/index.php/citizenship/article/view/1076. diakses
tanggal 18 Desember 2017
Darmo, M. Pujo. Vol 23 no 27. 2011. page 56. Implementasi Nilai-nilai Pancasila
dalam Pembangunan Karakter Bangsa. Jurnal Pendidikan
Kewarganegaraan, (Online), http://id.portalgaruda.org diakses tanggal 18
Desember 2017
Hj. Amin, Muliaty. vol 14 no 2. 2013. page 183-189. Information Technology
(IT) dan urgensinya sebagai media dakwah era Kontemporer.Jurnal
Dakwah dan Komunikasi, (Online), http://id.portalgaruda.org diakses
tanggal 18 Desember 2017
Musdalipah, dkk. 2014. Pengaruh Penanaman Nilai-nilai Pancasila terhadap
Kemampuan Sosial Siswa. Jurnal Pancasila dan Kewarganegaraan,
(Online), http://id.portalgaruda.org diakses tanggal 18 Desember 2017
xvi
DARI INTERNET :
Undang-Undang RI No. 20 Tahun 2003 tentang sistem Pendidikan Nasional.
Dokumentasi dan Informasi Kementrian Agama Indonesia. (Online),
https://kemenag.go.id/file/dokumen/UU2003.pdf diakses pada 18
Desember 2017
Top Related