perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
i
HUBUNGAN TINGKAT PENDIDIKAN STATUS SOSIAL EKONOMI
DAN BUDAYA DENGAN PENGETAHUAN TENTANG KEKERASAN
DALAM RUMAH TANGGA DI DUSUN NGENTAK CATURTUNGGAL
DEPOK SLEMAN YOGYAKARTA
TESIS
Disusun Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister
Kesehatan Program Studi Magister Kedokteran Keluarga
Minat Utama Pendidikan Profesi Kesehatan
Oleh:
WINA AGUSZULKIA
S 541 302 121
PROGRAM PASCASARJANA
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2014
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
ii
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
iii
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
iv
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
v
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Warohmatullahi Wabarokatuh.
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT atas limpahan rahmat dan
hidayah-Nya sehingga penyusunan tesis dengan judul “Hubungan Tingkat
Pendidikan Status Sosial Ekonomi dan Budaya Dengan Pengetahuan Tentang
Kekerasan Dalam Rumah Tangga (KDRT) Di Dusun Ngentak Kelurahan
Caturtunggal Kecamatan Depok Kabupaten Sleman Provinsi Daerah Istimewa
Yogyakarta Tahun 2014“ dapat terselesaikan dengan baik.
Penelitian ini merupakan salah satu persyaratan yang harus dipenuhi untuk
mencapai derajat magister pada Program Magister Kedokteran Keluarga
Pascasarjana Universitas Sebelas Maret Surakarta. Penulis menyadari sepenuhnya
bahwa proses penyusunan tesis ini tidak terlepas dari bantuan beberapa pihak.
Oleh karena itu, dengan segala kerendahan hati perkenankanlah penulis
menyampaikan hormat dan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada:
1. Prof. Dr. Ravik Karsid, MS, selaku Rektor Universitas Sebelas Maret
Surakarta;
2. Prof. Dr. Ir. Ahmad Yunus, MS, selaku Direktur Program Pascasarjana
Universitas Sebelas Maret Surakarta;
3. Dr. Hari Wujoso, dr., Sp.F., MM, selaku Ketua Program Studi Magister
Kedokteran Keluarga;
4. Prof. Dr. Didik Tamtomo, dr, PAK, MM, M.Kes, selaku Pembimbing Utama
yang telah memberi masukan, saran dan dukungann;
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
vi
5. Ir. Ruben Dharmawan, dr, M.Sc, PhD, selaku Pembimbing Dua yang telah
memberi masukan, saran dan dukungannya;
6. Teman-teman Paralel 3 MKK-PdPK Pascasarjana UNS angkatan 2013-2014,
terima kasih atas kerjasamnya dan dukungannya;
7. Kedua orangtuaku yang telah berbesar hati memberikan dukungan baik materi
maupun moril serta doa yang tak henti-hentinya selalu berdengung di telinga
agar proses belajar sampai terselesainya tesis ini berjalan dengan lancar dan
bermanfaat, serta keluarga besarku (Bang Go’ang, Bang Ipin, Yuk Yesi,
Gagan) serta keluarga lainnya yang tak dapat disebutkan satu-persatu, terima
kasih banyak atas doa serta dukungannya;
8. Calon suamiku Randy Octora, SH, yang telah banyak memberikan dukungan
serta bantuannya selama proses belajar sampai terselesainya tesis ini, semoga
ilmu yang didapat bermanfaat;
9. Teman-teman seperjuanganku (Mba Indah, Mba Komang, Mba Pipit, Mba
dini, dan Weni), adek-adekku (Dek An, Dek Diah, Uuk, Zilda, Cikita, Dek
Arya, Nurul, Ayi, Cici, Dek Zi, Vela, Wini, dan anak-anak asrama putri
BABEL lainnya yang tak dapat disebutkan satu-persatu), semoga kita semua
menjadi orang yang sukses dibidangnya;
10. Semua pihak yang telah membantu yang tidak dapat disebutkan satu-persatu.
Harapan penulis semoga penelitian ini bermanfaat. Aamiin Aamiin Ya
Robbal Alamiin. Wassalaamu’alaikum Warohmatullahi Wabarokatuh
Surakarta, 11 Juni 2014
Wina Aguszulkia
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
vii
Wina Aguszulkia. S541302121. 2014. Hubungan Tingkat Pendidikan Status
Sosial Ekonomi Dan Budaya Dengan Pengetahuan Tentang Kekerasan
Dalam Rumah Tangga Di Dusun Ngentak Caturtunggal Depok Sleman
Yogyakarta. TESIS. Pembimbing I: Prof. Dr. Didik Tamtomo, dr, PAK, MM,
M.Kes, II: Ir. Ruben Dharmawan, dr, M.Sc, Ph.D. Program Studi Megister
Kedokteran Keluarga, Program Pascasarjana, Universitas Sebelas Maret
Surakarta.
ABSTRAK
Latar Belakang: Kekerasan Dalam Rumah Tangga (KDRT) merupakan salah
satu jenis kekerasan yang menjadi masalah kesehatan global. Masalah kekerasan
terhadap perempuan merupakan masalah kriminalitas yang kompleks karena
menyangkut berbagai macam aspek, seperti aspek hukum, ekonomi, sosial,
budaya, kesehatan, dan Hak Asasi Manusia (HAM). Di Indonesia, kasus
kekerasan terhadap perempuan cenderung mengalami peningkatan dari tahun ke
tahun. Berdasarkan data catatan tahunan Komnas Perempuan sejak tahun 2001,
kasus KDRT selalu menjadi kasus kekerasan terhadap perempuan yang paling
banyak terjadi. Bentuk KDRT yang kerap terjadi adalah pemukulan,
penganiayaan, penyekapan, penyiksaan, bahkan tak jarang menyebabkan
kematian. Tujuannya untuk menganalisis hubungan tingkat pendidikan status
sosial ekonomi dan budaya dengan kekerasan dalam rumah tangga.
Subjek dan Metode: Penelitian ini dilaksanakan di Dusun Ngentak Caturtunggal
Depok Sleman Yogyakarta, dilaksanakanan mulai tanggal 2-7 Februari 2014.
Jenis penelitian ini adalah penelitian observasional analitik dengan pendekatan
cross sectional. Populasi penelitian berjumlah 443 Ibu Rumah Tangga (IRT),
sedangkan sampel berjumlah 84 Ibu Rumah Tangga. Teknik sampling yang
digunakan adalah Simple Random Sampling. Metode pengumpulan data
menggunakan kuesioner. Analisis bivariat menggunakan analisis Chi-Square
sedangkan analisis multivariat menggunaka Regresi Logistik.
Hasil: Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat pendidikan mempunyai
hubungan positif dan signifikan (X2
hitung 11,449 > X2
tabel 5,999), status sosial
ekonomi mempunyai hubungan positif dan signifikan (X2
hitung 6,491 > X2
tabel
3,841), budaya mempunyai hubungan positif dan signifikan (X2
hitung 13,326 >
X2
tabel 3,841 dengan pengetahuan tentang KDRT. Berdasarkan hasil uji analisis
regresi logistik, ada pengaruh antara tingkat pendidikan dan budaya dengan
pengetahuan tentang KDRT karena nilai Exp (B) pada variabel tingkat
pendidikan sebesar 2,886 atau nilai OR > 1, sedangkan pada variabel budaya nilai
Exp (B) sebesar 2,600 sehingga dapat dikatakan ada pengaruh.
Kesimpulan: Terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara tingkat
pendidikan, status sosial ekonomi, dan budaya dengan pengetahuan tentang
KDRT,
Kata Kunci: Tingkat Pendidikan, Status Sosial Ekonomi, Budaya, dan
Pengetahuan Tentang Kekerasan Dalam Rumah Tangga.
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
viii
Wina Aguszulkia. S541302121. 2014. Relationship of Education Level in Socio-
Economic Status and Culture with the Knowledge of Domestic Violence at Village of
Ngentak Caturtunggal Depok Sleman Yogyakarta. THESIS. Advisor 1: Prof. Dr.
Didik Tamtomo, dr, PAK, MM, M.Kes, II: Ir. Ruben Dharmawan, dr, M.Sc, Ph.D. The
Magister Program of Family Medicine, Post Graduate Program, University of Sebelas
Maret Surakarta.
ABSTRACT
Background: The Domestic Violence (Kekerasan Dalam Rumah Tangga/KDRT)
is one type of violence which is a global health problem. The problem of violence
against women is the complex crime issue because it involves the various kinds of
aspects, such as legal, economic, social, cultural, health, and Human Rights
(HAM) aspects. In Indonesia, the cases of violence against women tends to
increase from year to year. Based on data of the annual record from the National
Commission for Women since 2001, the domestic violence has always been a
case of violence against women which is most common. The common form of the
domestic violence is beating, oppression, confinement, torture, even it does not
rarely that it causes the death. The goal of this research is to analyze the
relationship between the educational level in socio-economic status and culture of
the domestic violence.
Subject and Method: This research was conducted at village of Ngentak
Caturtunggal Depok Sleman Yogyakarta. It was held from 2 to 7 February 2014.
Kind of this research is abservational analytic research with cross sectional
approach. The research population is totaled 443 Housewife (Ibu Rumah
Tangga/IRT), while the sample is totaled 84 samples of Housewife. The sampling
technique used in this research is Sample Random Sampling. The methods of data
collection uses the questionnaires. Bivariate analysis uses Chi-Square analysis,
while multivariate analysis uses the Logistic Regression.
Result: The results of the research shows that the educational level has a positive
and significant relationship (X2
count 11,449 > X2table 5,999), the socio-economic
status has a positive and significant relationship (X2
count 6,491 > X2
table 3,841), the
culture has a positive and significant relationship (X2
count 13,326 > X2
table 3,841)
with the knowledge of Domestic Violence (KDRT). Based on the test results of
logistic regression analysis, there is influence between the educational level and
culture with the knowledge of domestic violence because the grade of Exp (B) at
variable of the educational level is 2,886 or the grade of OR > 1. While the
cultural variable, the grade of Exp (B) is 2.600. Therefore, there can be said that it
has influence.
Conclution: There is a positive and significant relationship between the
educational level, the socio-economic status, the culture with the knowledge of
domestic violence, and there is influence between the educational level and
culture with the knowledge of domestic violence.
Keywords: Educational Level, Socio-Economic Status, Culture, and Knowledge
of Domestic Violence.
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
ix
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ........................................................................................ i
HALAMAN PENGESAHAN PEMBIMBING ............................................... ii
HALAMAN PENGESAHAN PENGUJI ....................................................... iii
HALAMAN PERNYATAAN ORISINALITAS DAN HAK PUBLIKASI .. iv
KATA PENGANTAR ..................................................................................... v
ABSTRAK ...................................................................................................... vii
ABSTRACT .................................................................................................... viii
DAFTAR ISI .................................................................................................... ix
DAFTAR TABEL ............................................................................................ xiii
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xiv
DAFTAR SINGKATAN ................................................................................ xv
BAB I PENDAHULUAN ............................................................................ 1
A. Latar Belakang Masalah .............................................................. 1
B. Rumusan Masalah ........................................................................ 6
C. Tujuan Penelitian ......................................................................... 6
D. Manfaat Penelitian ....................................................................... 7
BAB II TINJAUAN PUSTAKA ................................................................... 9
A. Tinjauan Teori ........................................................................... 9
1. Tingkat Pendidikan ............................................................... 9
a. Pengertian Tingkat Pendidikan ........................................ 9
b. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Tingkat Pendidikan . 11
c. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Kualitas Pendidikan
...................................................................................... 11
2. Status Sosial Ekonomi ........................................................... 12
a. Pengertian Status Sosial ekonomi .................................... 12
b. Macam-Macam Status Sosial ekonomi ............................ 15
c. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Status Sosial
Ekonomi ........................................................................... 16
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
x
d. Status Sosial Ekonomi Keluarga ...................................... 18
3. Budaya ................................................................................... 19
a. Pengertian Budaya ............................................................ 19
b. Unsur-Unsur Budaya ........................................................ 20
c. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Perkembangan
Budaya .............................................................................. 21
d. Faktor-Faktor yang Menyebabkan Terjadinya
Perubahan Kebudayaan .................................................... 23
4. Pengetahuan Tentang Kekerasan Dalam Rumah Tangga
(KDRT) .................................................................................. 25
a. Pengertian Pengetahuan ................................................... 25
b. Pengertian KDRT ............................................................. 26
c. Bentuk-Bentuk KDRT ...................................................... 27
d. Penyebab Terjadinya KDRT ............................................ 29
e. Dampak KDRT ................................................................. 32
f. Cara Mencegah dan Menangani KDRT ........................... 34
B. Penelitian yang Relevan ............................................................. 34
C. Kerangka Pikir ........................................................................... 37
D. Hipotesis .................................................................................... 37
BAB III METODE PENELITIAN ................................................................. 38
A. Tempat dan Waktu Penelitian .................................................... 38
B. Jenis Penelitian .......................................................................... 38
C. Populasi dan Sampel Penelitian ................................................. 38
D. Teknik Pemilihan Sampel ........................................................... 38
E. Variabel Penelitian dan Definisi Operasional ............................ 39
1. Variabel Penelitian ............................................................ 39
2. Definisi Operasional ............................................................ 40
F. Teknik Pengumpulan Data ........................................................ 41
1. Metode Dokumentasi ............................................................ 41
2. Metode Angket ...................................................................... 41
G. Instrumen Penelitian .................................................................. 41
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xi
H. Uji Validitas dan Reliabilitas ..................................................... 42
1. Uji Validitas .......................................................................... 42
2. Uji Reliabilitas ...................................................................... 43
I. Pengolahan dan Teknik Analisis Data ........................................ 44
1. Langkah-Langkah Pengolahan Data ..................................... 44
2. Analisis Data ......................................................................... 45
b. Analisis Univariat ............................................................... 45
c. Analisis Bivariat ................................................................. 45
d. Analisis Multivariat ............................................................ 46
J. Rancangan Jalannya Penelitian ...................................................... 47
1. Tahap Persiapan ....................................................................... 47
2. Tahap Pelaksanaan ................................................................... 48
3. Tahap evaluasi .......................................................................... 48
K. Etika Penelitian ............................................................................ 48
1. Surat Persetujuan ...................................................................... 48
2. Kerahasiaan .............................................................................. 48
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ................................ 49
A. Hasil Penelitian ............................................................................ 49
1. Gambaran Umum Lokasi Penelitian ......................................... 49
2. Karakteristik Responden .......................................................... 49
3. Hasil Analisis Data ................................................................... 51
a. Analisis Univariat ................................................................ 51
b. Analisis Bivariat .................................................................. 53
c. Analisis Multivariat ............................................................. 56
B. Pembahasan .................................................................................. 57
1. Karakteristik Responden ......................................................... 57
a. Umur ................................................................................... 57
b. Pekerjaan ............................................................................. 59
2. Analisis Univariat .................................................................... 60
a. Tingkat Pendidikan ............................................................. 60
b. Status Sosial ekonomi ......................................................... 61
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xii
c. Budaya ................................................................................ 63
d. Pengetahuan Tentang Kekerasan Dalam Rumah Tangga ... 65
3. Analisis Bivariat ...................................................................... 68
a. Hubungan Tingkat Pendidikan dengan Pengetahuan
Tentang KDRT ................................................................... 68
b. Hubungan Sosial Ekonomi dengan Pengetahuan Tentang
KDRT ................................................................................. 72
c. Hubungan Budaya dengan Pengetahuan Tentang KDRT .. 75
4. Analisis Multivariat ................................................................. 78
a. Hubungan Tingkat Pendidikan Status Sosial ekonomi dan
Budaya dengan Pengetahuan Tentang KDRT .................... 78
C. Keterbatasan Penelitian ................................................................ 80
D. Hambatan Penelitian .................................................................... 80
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN .......................................................... 81
A. Kesimpulan ................................................................................... 81
B. Saran ............................................................................................. 82
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xiii
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Definisi Operasional ..................................................................... 40
Tabel 3.2 Kisi-kisi Kuesioner Budaya .......................................................... 41
Tabel 3.3 Kisi-kisi Kuesioner Pengetahuan Tentang KDRT ........................ 42
Tabel 4.1 Distribusi Frekuensi Karakteristik Responden Berdasarkan
Umur.............................................................................................. 50
Tabel 4.2 Distribusi Frekuensi Karakteristik Responden Berdasarkan
Pekerjaan ...................................................................................... 50
Tabel 4.3 Distribusi Frekuensi Berdasarkan Tingkat Pendidikan ................. 51
Tabel 4.4 Distribusi Frekuensi Berdasarkan Status Sosial Ekonomi ............ 51
Tabel 4.5 Distribusi Frekuensi Berdasarkan Budaya .................................... 52
Tabel 4.6 Distribusi Frekuensi Berdasarkan Pengetahuan Tentang KDRT .. 52
Tabel 4.7 Hubungan Tingkat Pendidikan dengan Pengetahuan Tentang
KDRT ........................................................................................... 53
Tabel 4.8 Hubungan Status Sosial Ekonomi dengan Pengetahuan Tentang
KDRT ........................................................................................... 54
Tabel 4.9 Hubungan Budaya dengan Pengetahuan Tentang KDRT ............ 55
Tabel4.10 Hubungan Tingkat Pendidikan Status Sosial Ekonomi dan
Budaya dengan Pengetahuan Tentang KDRT .............................. 56
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Surat Studi Pendahuluan
Lampiran 2 Surat Izin Uji Validitas Dan Uji Reliabilitas
Lampiran 3 Surat Izin Penelitian
Lampiran 4 Surat Pengantar Kuesoiner Penelitian
Lampiran 5 Informed Consent Penelitian
Lampiran 6 Kuesioner Penelitian
Lampiran 7 Rekapitulasi Data Kategori Variabel Penelitian
Lampiran 8 Hasil Output Olah Data Analisis Univariat, Bivariat, dan Multivariat
Lampiran 9 Surat Balasan Penelitian
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xv
DAFTAR SINGKATAN
DIY : Daerah Istimewa Yogyakarta
HAM : Hak Asasi Manusia
KDRT : Kekerasan Dalam Rumah Tangga
KOMNAS : Komisi Nasional
LSM : Lembaga Swadaya Masyarakat
PBB : Peserikatan Bangsa-Bangsa
PKDRT : Penghapusan Kekerasan Dalam Rumah Tangga
SM : Sebelum Masehi
UU : Undang-Undang
Top Related