Download - HALAMAN JUDUL - UKSW

Transcript
Page 1: HALAMAN JUDUL - UKSW

i

HALAMAN JUDUL

PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN MAKE A MATCH

MELALUI METODE PENDEKATAN SAINTIFIK UNTUK

MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA SISWA

KELAS I SD NEGERI 3 MONGGOT KECAMATAN

GEYER KABUPATEN GROBOGAN SEMESTER II

TAHUN PEMBELAJARAN 2016/2017

TUGAS AKHIR

Diajukan sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan

Guru Sekolah Dasar pada Universitas Kristen Satya Wacana

oleh

PUTRI SARI YUNIAWATI

292013517

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA

SALATIGA

2017

Page 2: HALAMAN JUDUL - UKSW

ii

Page 3: HALAMAN JUDUL - UKSW

iii

Page 4: HALAMAN JUDUL - UKSW

iv

Page 5: HALAMAN JUDUL - UKSW

v

Page 6: HALAMAN JUDUL - UKSW

vi

Page 7: HALAMAN JUDUL - UKSW

vii

MOTTO

“Sebagai seorang manusia tugas kita adalah berusaha, karena didalam berusaha

itulah kita menemukan dan belajar membangun kesempatan untuk berhasil”

(Putri Sari Yuniawati)

“Keyakinan pada diri sendiri akan menentukan seberapa besar pencapaian dalam

hidup kita”

(Putri Sari Yuniawati)

Pendidikan merupakan perlengkapan yang paling baik untuk hari tua”

(Aristoteles)

Page 8: HALAMAN JUDUL - UKSW

viii

PERSEMBAHAN

Pengalaman yang paling berharga bagi manusia yang berkualitas merupakan

usaha dan perjuangan. Dengan berkat dan rahmat Tuhan Yang Maha Esa saya

persembahkan karya ini untuk:

Bapak (Sarwoto) dan Ibu (Sumarni) tercinta, terimakasih atas limpahan kasih

sayang dan do’a serta semangat yang diberikan sehingga saya dapat berusaha

semaksimal mungkin untuk mencapai segala impian.

Untuk kekasihku tersayang (Joko Sutejo) terimakasih selalu memberikan

dukungan, doa, semangat dan selalu memotivasi saya untuk mencapai yang

terbaik.

Sahabatku (Ayu Hardaniati dan Salima Eris D.P) yang telah memberikan

dukungan, bantuan,dan terimakasih selalu ada untuk memberikan semangat yang

tiada henti.

Teman-teman S1 PGSD FKIP UKSW angkatan 2013 khususnya BIPE13 yang

selama ini telah memberikan dukungan dan semangat dari awal perkuliahan

sampai penyelesaian Tugas Akhir ini sehingga dapat menyelesaikan studi di

Program Studi S1 PGSD FKIP UKSW.

Almamater tercinta Universitas Kristen Satya Wacana

Page 9: HALAMAN JUDUL - UKSW

ix

KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa atas berkat,

rahmat, karunia, dan hidayahNya kepada penulis selama ini sehingga penulis

mampu menyelesaikan Laporan Tugas Akhir yang berjudul “Penggunaan Model

Pembelajaran Make A Match Melalui Metode Pendekatan Saintifik untuk

Meningkatkan Kemampuan Membaca Siswa Kelas I SD Negeri 3 Monggot

Kecamatan Geyer Kabupaten Grobogan Semester II Tahun Pembelajaran

2016/2017”. Laporan Tugas Akhir ini disusun guna memenuhi persyaratan untuk

memperoleh gelar Sarjana Pendidikan (S.Pd.) pada program studi Pendidikan

Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen

Satya Wacana.

Penyusunan Laporan Tugas Akhir ini memiliki banyak hambatan dan

kesulitan yang dialami oleh penulis. Tanpa bantuan dan dukungan dari berbagai

pihak, penulis tidak akan menyelesaikan Laporan Tugas Akhir ini dengan baik.

Pada kesempatan ini penulis ingin mengucapkan terimakasih kepada pihak yang

telah memberikan dukungan, bimbingan, bantuan dan kerjasama terutama kepada:

1. Prof. Dr. (HC).Pdt. John A. Titaley, Th.D., Rektor Universitas Kristen Satya

Wacana, atas segala kebijakan, dukungan dan memberi kesempatan untuk

menjadi bagian dari mahasiswa UKSW untuk menyelesaikan studi.

2. Dr. Yari Dwikurnaningsih, M.Pd., selaku dekan FKIP UKSW yang telah

memberikan ijin kepada penulis sehingga dapat melakukan penelitian dan

menyelesaikan Laporan Tugas Akhir.

3. Stefanus C. Relmasira, S.Pd., MSEd., selaku kaprogdi S1 PGSD FKIP

UKSW yang telah memberikan koordinasi pelaksanaan pada program studi

S1 PGSD FKIP UKSW dan juga selaku wali studi BIPE 13 yang telah

memberikan bimbingan, arahan, saran dan nasehat selama proses

perkuliahan yang penulis tempuh di PGSD FKIP UKSW.

4. Firosalia Kristin, S.Pd., M.Pd., selaku dosen pembimbing yang telah

memberikan bimbingan, arahan, saran, motivasi serta nasehat selama

pembuatan Laporan Tugas Akhir sehingga dapat terselesaikan dengan baik.

Page 10: HALAMAN JUDUL - UKSW

x

5. Seluruh Dosen Program Studi S1 PGSD FKIP UKSW yang telah

memberikan ilmu yang berwawasan luas dan bermanfaat bagi penyusunan

Laporan Tugas Akhir ini.

6. Rusno, S.Pd., dan Endang Dwi Puryanti, S.Pd.SD., selaku kepala sekolah

dan guru kelas I SD Negeri 3 Monggot Kecamatan Geyer Kabupaten

Grobogan yang telah memberikan ijin dan waktunya untuk membimbing,

membantu, memberikan arahan, saran dan semangat kepada penulis selama

melaksanakan penelitian.

7. Seluruh Siswa SD Negeri 3 Monggot yang telah menerima dan bekerjasama

dengan penulis selama penelian serta sudah menganggap penulis sama

sebagai guru kelas I.

Semoga laporan tugas akhir ini dapat bermanfaat bagi kemajuan dunia

pendidikan di Indonesia dan masyarakat pada umumnya.

Salatiga, 1 Agustus 2017

Penulis

Page 11: HALAMAN JUDUL - UKSW

xi

ABSTRAK

Yuniawati, Putri Sari. 2017. Penggunaan Model Pembelajaran Make A Match

Melalui Metode Pendekatan Saintifik untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca

Siswa Kelas I SD Negeri 3 Monggot Kecamatan Geyer Kabupaten Grobogan

Semester II Tahun Pembelajaran 2016/2017. Program Studi S1 Pendidikan Guru

Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya

Wacana Salatiga. Pembimbing: Firosalia Kristin, S.Pd., M.Pd.

Kata kunci: Model Pembelajaran Make A Match, Pendekatan Saintifik,

Kemampuan Membaca

Tujuan penelitian ini adalah meningkatkan kemampuan membaca dengan

menerapkan model pembelajaran Make a Match melalui metode pendekatan

saintifik. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) terdiri dari 2

siklus dengan tahap perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi.

Pengumpulan data menggunakan teknik tes dan non tes, data dianalisis

menggunakan teknik diskriptif. Hasil penilaian afektif pada siklus I dan siklus II

menunjukkan rata-rata indikator teliti 71.87% meningkat menjadi 83.33%,

partisipasi 83.33% meningkat menjadi 84.37% dan kerjasama 75% meningkat

menjadi 84.37% kenaikan siklus I ke siklus II mencapai 11.46%, 1.04% dan

9.37%. Ketuntasan penilaian kognitif dari 24 siswa pada siklus I adalah 17 siswa

(71%) sedangkan siklus II adalah 21 siswa (88%), kenaikan dari siklus I ke siklus

II adalah 17%. Penilaian psikomotorik pada siklus I dan siklus II rata-rata

indikator kejelasan 83.33% meningkat menjadi 87.50%, volume suara 81.25%

meningkat menjadi 87.50%, posisi tubuh 92.70% meningkat menjadi 93.75%,

jeda 75% meningkat menjadi 83.33%, dan mendengarkan bacaan teman sekelas

86.45% meningkat menjadi 92.70% kenaikan siklus I ke siklus II adalah 4.17%,

6.25%, 1.05%, 8.33%, dan 6.25%. Hasil penelitian menunjukkan model

pembelajaran Make a Match dapat meningkatkan kemampuan membaca dengan

target 80%, dengan nilai KKM 67 telah terbukti.

Page 12: HALAMAN JUDUL - UKSW

xii

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL .......................................................................................................... i

PERNYATAAN TIDAK PLAGIAT ............................................................................... ii

PERNYATAAN PERSETUJUAN AKSES ................................................................... iii

LEMBAR PENGESAHAN ............................................................................................. iv

SURAT PERNYATAAN .................................................................................................. v

LEMBAR PERSETUJUAN ............................................................................................ vi

MOTTO ........................................................................................................................... vii

PERSEMBAHAN ........................................................................................................... viii

KATA PENGANTAR ...................................................................................................... ix

ABSTRAK ........................................................................................................................ xi

DAFTAR ISI .................................................................................................................... xii

DAFTAR TABEL ........................................................................................................... xv

DAFTAR DIAGRAM ................................................................................................... xvii

DAFTAR GAMBAR .................................................................................................... xviii

DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................................. xix

BAB I PENDAHULUAN .................................................................................................. 1

1.1 Latar Belakang Masalah ................................................................................................ 1

1.2 Identifikasi Masalah ...................................................................................................... 5

1.3 Rumusan Masalah ......................................................................................................... 6

1.4 Tujuan Penelitian .......................................................................................................... 6

1.5 Manfaat Penelitian ........................................................................................................ 6

1.5.1 Manfaat Teoritis ......................................................................................................... 7

1.5.2 Manfaat Praktis .......................................................................................................... 7

BAB II KAJIAN PUSTAKA ............................................................................................ 8

2.1 Kajian Teori .................................................................................................................. 8

2.1.1 Kurikulum 2013 ......................................................................................................... 8

2.1.2 Pendekatan Saintifik................................................................................................... 9

2.1.3 Model Pembelajaran................................................................................................. 12

2.1.4 Pembelajaran Kooperatif .......................................................................................... 13

Page 13: HALAMAN JUDUL - UKSW

xiii

2.1.5 Model Pembelajaran Make a Match ........................................................................ 16

2.1.6 Membaca .................................................................................................................. 18

2.1.7 Hasil Belajar ............................................................................................................. 22

2.2 Kajian Hasil Penelitian yang Relevan ......................................................................... 29

2.3 Kerangka Pikir ............................................................................................................ 30

2.4 Hipotesis Penelitian ..................................................................................................... 32

BAB III METODE PENELITIAN ................................................................................ 34

3.1 Jenis Penelitian ............................................................................................................ 34

3.2 Tempat Penelitian........................................................................................................ 34

3.3 Waktu Penelitian ......................................................................................................... 35

3.4 Subjek Penelitian ......................................................................................................... 36

3.5 Variabel Penelitian dan Definisi Operasional ............................................................. 37

3.5.1 Variabel Penelitian ................................................................................................... 37

3.5.2 Definisi Operasional................................................................................................. 37

3.6 Rencana Tindakan dan Prosedur Penelitian ................................................................ 38

3.6.1 Pra Siklus ................................................................................................................. 38

3.6.2 Siklus I ..................................................................................................................... 39

3.6.3 Siklus II .................................................................................................................... 40

3.7 Teknik dan Instrumen Pengumpulan data ................................................................... 41

3.7.1 Teknik Pengumpulan Data ....................................................................................... 41

3.7.2 Uji Validitas dan Reliabilitas Soal ........................................................................... 62

3.7.3 Instrumen Pengumpulan Data .................................................................................. 78

3.8 Indikator Kerja ............................................................................................................ 78

3.9 Teknik Analisis Data ................................................................................................... 79

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ............................................... 81

4.1 Pelaksanaan Tindakan ................................................................................................. 81

4.1.1 Deskripsi Pra Siklus ................................................................................................. 81

4.1.2 Deskripsi Siklus I ..................................................................................................... 84

4.1.2.1 Rencana TindakanSiklus I..................................................................................... 84

4.1.2.2 Pelaksanaan dan Observasi Siklus I ...................................................................... 85

4.1.2.3 Refleksi Siklus I .................................................................................................. 101

Page 14: HALAMAN JUDUL - UKSW

xiv

4.1.3 Deskripsi Siklus II .................................................................................................. 102

4.1.3.1 Rencana TindakanSiklus II ................................................................................. 102

4.1.3.2 Pelaksanaan dan Observasi Siklus II................................................................... 102

4.1.3.3 Refleksi Siklus II ................................................................................................. 117

4.2 Hasil Analisis Data .................................................................................................... 118

4.3 Pembahasan ............................................................................................................... 127

BAB V PENUTUP ......................................................................................................... 132

5.1 Simpulan ................................................................................................................... 132

5.2 Saran .......................................................................................................................... 133

DAFTAR PUSTAKA .................................................................................................... 135

LAMPIRAN ................................................................................................................... 138

Page 15: HALAMAN JUDUL - UKSW

xv

DAFTAR TABEL

Tabel 1.1 Nilai Belajar Siswa Hasil Tes Bahasa Indonesia Pra Siklus ............................... 4

Tabel 3.1 Alokasi Waktu Penelitian.................................................................................. 36

Tabel 3.2 Kisi-Kisi Instrumen Tes Lisan Siklus I ............................................................. 42

Tabel 3.3 Kisi-Kisi Instrumen Tes Kartu Kata Siklus I .................................................... 44

Tabel 3.4 Kisi-Kisi Instrumen Tes Pilihan Ganda Siklus I ............................................... 45

Tabel 3.5 Kisi-Kisi Instrumen Tes Lisan Siklus II ........................................................... 46

Tabel 3.6 Kisi-Kisi Instrumen Tes Kartu Kata Siklus II ................................................... 48

Tabel 3.7 Kisi-Kisi Instrumen Tes Pilihan Ganda Siklus II ............................................. 49

Tabel 3.8 Pedoman Penilaian Afektif Siswa Siklus I & II ............................................... 51

Tabel 3.9 Pedoman Penilaian Psikomotorik Siswa Siklus I & II ..................................... 52

Tabel 3.10 Pedoman Penilaian Lembar Observasi Siswa Siklus I & II ............................ 54

Tabel 3.11 Pedoman Penilaian Lembar Observasi Guru Siklus I & II ............................. 56

Tabel 3.12 Pedoman Penilaian Lembar Observasi Pengelolaan Kelas Siklus I & II ........ 60

Tabel 3.13 Rentang Indeks Validitas ................................................................................ 62

Tabel 3.14 Hasil Uji Validitas Tes Lisan Siklus I ............................................................. 63

Tabel 3.15 Hasil Uji Validitas Tes Kartu Kata Siklus I .................................................... 63

Tabel 3.16 Hasil Uji Validitas Tes Pilihan Ganda Siklus I ............................................... 64

Tabel 3.17 Hasil Uji Validitas Tes Lisan Siklus II ........................................................... 65

Tabel 3.18 Hasil Uji Validitas Tes Kartu Kata Siklus II .................................................. 65

Tabel 3.19 Hasil Uji Validitas Tes Pilihan Ganda II ........................................................ 66

Tabel 3.20 Rentang Indeks Reliabilitas ............................................................................ 68

Tabel 3.21 Hasil Uji Reliabilitas Tes Pilihan Ganda Siklus I ........................................... 68

Tabel 3.22 Hasil Uji Reliabilitas Tes Lisan Siklus I ......................................................... 69

Tabel 3.23 Hasil Uji Reliabilitas Tes Kartu Kata Siklus I ................................................ 69

Tabel 3.24 Hasil Uji Reliabilitas Tes Pilihan Ganda Siklus II .......................................... 69

Tabel 3.25 Hasil Uji Reliabilitas Tes Lisan Siklus II ....................................................... 70

Tabel 3.26 Hasil Uji Reliabilitas Tes Kartu Kata Siklus II ............................................... 70

Tabel 3.27 Rentang Nilai Tingkat Kesukaran ................................................................... 71

Tabel 3.28 Hasil Uji Tingkat Kesukaran Tes Lisan Siklus I ............................................. 72

Page 16: HALAMAN JUDUL - UKSW

xvi

Tabel 3.29 Hasil Uji Tingkat Kesukaran Tes Kartu Kata Siklus I .................................... 72

Tabel 3.30 Hasil Uji Tingkat Kesukaran Tes Pilihan Ganda Siklus I ............................... 73

Tabel 3.31 Hasil Uji Tingkat Kesukaran Tes Lisan Siklus II ........................................... 75

Tabel 3.32 Hasil Uji Tingkat Kesukaran Tes Kartu Kata Siklus II .................................. 75

Tabel 3.33 Hasil Uji Tingkat Kesukaran Tes Pilihan Ganda II ........................................ 77

Tabel 4.1 Nilai Belajar Siswa Pra Siklus .......................................................................... 83

Tabel 4.2 Rekapitulasi Penilaian Afektif Siswa Bahasa Indonesia Siklus I ..................... 91

Tabel 4.3 Rekapitulasi Penilaian Kognitif Siswa Bahasa Indonesia Siklus I ................... 92

Tabel 4.4 Rekapitulasi Penilaian Psikomotorik Siswa Bahasa Indonesia Siklus I .......... 94

Tabel 4.5 Hasil Rekapitulasi Lembar Observasi Siswa Siklus I ....................................... 96

Tabel 4.6 Hasil Rekapitulasi Lembar Observasi Guru Siklus I ........................................ 97

Tabel 4.7 Hasil Rekapitulasi Lembar Observasi Pengelolaan Kelas Siklus I ................... 99

Tabel 4.8 Rekapitulasi Penilaian Afektif Siswa Bahasa Indonesia Siklus II .................. 109

Tabel 4.9 Rekapitulasi Penilaian Kognitif Siswa Bahasa Indonesia Siklus II ................ 110

Tabel 4.10 Rekapitulasi Penilaian Psikomotorik Siswa Bahasa Indonesia Siklus II ..... 111

Tabel 4.11 Hasil Rekapitulasi Lembar Observasi Siswa Siklus II ................................. 113

Tabel 4.12 Hasil Rekapitulasi Lembar Observasi Guru Siklus II ................................... 114

Tabel 4.13 Hasil Rekapitulasi Lembar Observasi Pengelolaan Kelas Siklus II ............. 116

Tabel 4.14 Analisis Penilaian Afektif ............................................................................ 119

Tabel 4.15 Analisis Penilaian Kognitif .......................................................................... 120

Tabel 4.16 Analisis Penilaian Psikomotorik .................................................................. 122

Tabel 4.17 Analisis Hasil Lembar Observasi Siswa ...................................................... 123

Tabel 4.18 Analisis Hasil Lembar Observasi Guru ........................................................ 125

Tabel 4.19 Analisis Hasil Lembar Observasi Pengelolaan Kelas ................................... 126

Page 17: HALAMAN JUDUL - UKSW

xvii

DAFTAR DIAGRAM

Diagram 4.1 Diagram Tingkat Ketuntasan Siswa Pra Siklus ............................................. 84

Diagram 4.2 Diagram Penilaian Afektif Siklus I ................................................................ 92

Diagram 4.3 Diagram Penilaian Kognitif Siklus I .............................................................. 93

Diagram 4.4Diagram Penilaian Psikomotorik Siklus I ....................................................... 95

Diagram 4.5 Hasil Rekapitulasi Lembar Observasi Siswa Siklus I .................................... 97

Diagram 4.6 Hasil Rekapitulasi Lembar Observasi Guru Siklus I ..................................... 98

Diagram 4.7 Hasil Rekapitulasi Lembar Observasi Pengelolaan Kelas Siklus I .............. 100

Diagram 4.8 Diagram Penilaian Afektif Siklus II ............................................................. 109

Diagram 4.9 Diagram Penilaian Kognitif Siklus II ........................................................... 111

Diagram 4.10 Diagram Penilaian Psikomotorik Siklus II ................................................. 112

Diagram 4.11 Hasil Rekapitulasi Lembar Observasi Siswa Siklus II ............................... 114

Diagram 4.12 Hasil Rekapitulasi Lembar Observasi Guru Siklus II ................................ 115

Diagram 4.13 Hasil Rekapitulasi Lembar Observasi Pengelolaan Kelas Siklus II........... 117

Diagram 4.14 Analisis Penilaian Afektif .......................................................................... 120

Diagram 4.15 Analisis Penilaian Kognitif ........................................................................ 121

Diagram 4.16 Analisis Penilaian Psikomotorik ................................................................ 123

Diagram 4.17 Analisis Hasil Lembar Observasi Siswa .................................................... 124

Diagram 4.18 Analisis Hasil Lembar Observasi Guru...................................................... 126

Diagram 4.19 Analisis Hasil Lembar Observasi Pengelolaan Kelas ................................ 127

Page 18: HALAMAN JUDUL - UKSW

xviii

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Diagram Model Kooperatif ............................................................................. 14

Gambar 3.1 Skema Siklus Penelitian .................................................................................. 38

Page 19: HALAMAN JUDUL - UKSW

xix

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I............................................... 139

Lampiran 2 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II ............................................. 173

Lampiran 3 Surat Keterangan Ijin Uji Validitas dan Reliabilitas ................................... 212

Lampiran 4 Keterangan Melakukan Uji Validitas dan Reliabilitas ................................ 213

Lampiran 5 Surat Keterangan Ijin Observasi dan Penelitian .......................................... 214

Lampiran 6 Keterangan Melakukan Penelitian ............................................................... 215

Lampiran 7 Lembar Observasi Pengamatan Siklus I ...................................................... 216

Lampiran 8 Lembar Observasi Pengamatan Siklus II .................................................... 226

Lampiran 9 Uji Validitas Siklus I & II ........................................................................... 236

Lampiran 10 Lembar Wawancara ................................................................................... 242

Lampiran 11 Dokumentasi .............................................................................................. 244

Lampiran 12 Uji Plagiat .................................................................................................. 255