library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
EVALUASI PELAKSANAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN
JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN DI SMK SATYA PRAJA 1
PETARUKAN PEMALANG TAHUN AJARAN 2018/2019
SKRIPSI
Oleh :
GIGIH AZHARYADI
NIM. K4615046
FAKULTAS KEOLAHRAGAAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Januari 2020
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
ii
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
iii
EVALUASI PELAKSANAAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN
JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN DI SMK SATYA PRAJA 1
PETARUKAN PEMALANG TAHUN AJARAN 2018/2019
Oleh :
GIGIH AZHARYADI
K4615046
SKRIPSI
Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan
Program Studi Pendidikan Jasmani, Kesehatan, dan Rekreasi
FAKULTAS KEOLAHRAGAAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Januari 2020
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
iv
PERSETUJUAN PEMBIMBING
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
v
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
vi
ABSTRAK
Gigih Azharyadi. EVALUASI PELAKSANAAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN
JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN DI SMK SATYA PRAJA 1
PETARUKAN PEMALANG TAHUN AJARAN 2018/2019, Skripsi. Surakarta :
Fakultas Keolahragaan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Januari 2020.
Tujuan Penelitian ini adalah untuk mengetahui respon peserta didik, faktor guru dan
faktor sekolah dalam pelaksanaan pembelajaran pendidikan jasmani olahraga dan
kesehatan di SMK Satya Praja 1 Petarukan Pemalang tahun ajaran 2018/2019 sebagai
acuan evaluasi pihak sekolah.
Populasi dalam penelitian ini adalah peserta didik, guru pendidikan jasmani olahraga
dan kesehatan dan kepala sekolah SMK Satya Praja 1 Petarukan Pemalang. Sampel yang
terpilih untuk peserta didik berjumlah 60 orang. Penelitian ini menggunakan metode
deksriptif dengan teknik survey. Teknik pengumpulan data menggunakan angket,
observasi dan wawancara. Teknik analisis data yaitu secara kualitatif melalui kesimpulan
dari persentase dan reduksi data.
Berdasarkan hasil penelitian diperoleh simpulan, Pelaksanaan pembelajaran
pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan di SMK Satya Praja 1 Petarukan Pemalang
tahun ajaran 2018/2019 sebagai berikut. 1) Respon peserta didik, 14 dari 60 responden
yang mengisi angket menyatakan bahwa sangat setuju pelaksanaan pembelajaran
Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan tergolong dalam keadaan baik yakni sebesar
23,33%, sedangkan 46 lainnya menyatakan setuju yakni sebesar 76,67%. 2) Keterlibatan
guru dalam pelaksanaan pembelajaran pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan dapat
diperoleh informasi bahwa sudah berjalan dengan baik. 3a) Keterlibatan sekolah pada
kebijakan kepala sekolah dapat diperoleh informasi bahwa sudah berjalan dengan baik.
3b) Hasil observasi mengenai kesesuaian dan ketersediaan sarana dan prasarana yang ada
di sekolah dapat ditarik kesimpulan bahwa sarana dan prasarana di SMK Satya Praja 1
Petarukan Pemalang memperoleh skor sebesar 80 dari 200 sehingga memperoleh nilai 2
dan masuk dalam kategori D atau kurang.
Jadi dapat disimpulkan bahwa pelaksanaan pembelajaran pendidikan jasmani olahraga
dan kesehatan di SMK Satya Praja 1 Petarukan Pemalang Tahun Ajaran 2018/2019
keseluruhan berjalan dengan baik akan tetapi terdapat sedikit catatan mengenai
kurangnya kesesuaian sarana dan prasarana yang ada di sekolah.
Kata Kunci : evaluasi, pelaksanaan pembelajaran, pendidikan jasmani olahraga
dan kesehatan.
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
vii
ABSTRACT
Azharyadi, G. THE EVALUATION OF IMPLEMENTATION IN LEARNING
PHYSICAL EDUCATION SPORT AND HEALTH AT VOCATIONAL SCHOOL
SATYA PRAJA 1 PETARUKAN PEMALANG IN THE ACADEMIC YEAR
2018/2019, Final Project. Surakarta: Faculty of Sport, Sebelas Maret University, January
2020.
The objective of this study are to find out the students‟ response, teachers‟ factor,
and school factor of the implementation in learning physical education sport and health at
vocational school Satya Praja 1 Petarukan Pemalang in the academic year 2018/2019 as a
reference for the school evaluation.
The population of this study are students, teachers of physical education sport and
health, and headmaster of vocational school Satya Praja 1 Petarukan Pemalang. The
selected students as a sample amount of 60 students. This study uses descriptive methods
with survey techniques. Data collection techniques use questionnaires, observations, and
interviews. Data analysis techniques are qualitatively through the conclusion of
percentages and data reduction.
Based on the finding of the study, The impementation of physical education ,
sport and health at Vocational high school Satya Praja 1 Petarukan Pemalang in the
academic year 2018/2019 as follows, 1) Responses of 14 students out of 60 the
respondents who filled out the questionnaire revealed that they strongly agreed on the
implementation of physical education, sport and health is in good condition as much as
23.33% while 46 others stated that they agreed as much as 76.67%. 2) Teachers‟
involvement in the implementation of physical education, sport and health can be
obtained information that it has been running properly. 3a) School involvement in the
principal's policy can be obtained information that has been going well. 3b) The results of
observations regarding the suitability and availability of facilities and infrastructure
available at school can be concluded that infrastructure in Vocational high school Satya
Praja 1 Petarukan Pemalang got a score as much as 80 out of 200 so it got 2 scores and
included in category D or less.
So it can be concluded that the implementation in learning physical education
sport and health in vocational school Satya Praja 1 Petarukan Pemalang in the academic
year 2018/2019 overall goes well but there is little note about the lack of suitability of the
existing facilities and infrastructure in the school.
Key Words: evaluation, implementation of learning , physical education sport
and health.
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
viii
MOTTO
Gagal itu makanan sehari-hari. Itu biasa, yang penting bagaimana menyikapinya.
Evaluasi, bangkit! Gagal lagi? Bangkit lagi!
( Chairul Tanjung )
Tujuan pendidikan itu untuk mempertajam kecerdasan, memperkukuh kemauan
Serta memperhalus perasaan.
( Tan Malaka )
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
ix
PERSEMBAHAN
Sujud syukurku kusembahkan kepadaMu ya Allah,
Tuhan Yang Maha Agung dan Maha Tinggi. Atas takdirmu saya bisa menjadi
bagian pribadi yang berpikir, berilmu, beriman dan bersabar. Serta tak lupa salam
kepada Rasulullah, Nabi Muhammad shallallahu „alaihi wa sallam, Dengan
diiringi rasa nikmat syukurku kepadaMu ya Allah, karya ini kuhaturkan untuk
Kedua orang tua saya atas limpahan doa yang tak berkesudahan, Perjuangan yang
tak pernah usai, Raga yang telah menjadi tameng
ketika beban datang dan kalimat yang selalu menenangkan,
Adik dan Kakak saya, dan bagi mereka yang selalu
bertanya, “Kapan Wisuda?”
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
x
KATA PENGANTAR
Segala puji bagi Allah Yang Maha Pengasih dan Penyayang, yang
memberi ilmu dan inspirasi, dan kemuliaan. Atas kehendak-Nya penulis dapat
menyelesaikan skripsi dengan judul “EVALUASI PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN
KESEHATAN DI SMK SATYA PRAJA 1 PETARUKAN PEMALANG
TAHUN AJARAN 2018/2019”.
Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan untuk
mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan
dan Rekreasi, Jurusan Pendidikan Olahraga dan Kesehatan, Fakultas
Keolahragaan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Penulis menyadari bahwa
terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan, dan
pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu, penulis menyampaikan terimakasih
kepada:
1. Dr. Sapta Kunta Purnama, M.Pd., selaku Dekan Fakultas Keolahragaan
Universitas Sebelas Maret Surakarta.
2. Dr. Sri Santoso Sabarini, M.Or., selaku Kepala Program Studi Pendidikan
Jasmani Kesehatan dan Rekreasi, Fakultas Keolahragaan Universitas Sebelas
Maret Surakarta.
3. Dr. Hanik Liskustyawati, M.Kes., selaku Pembimbing I, yang selalu
memberikan motivasi dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.
4. Dr. Deddy Whinata Kardiyanto S.Or.,M.Pd., selaku Pembimbing II, yang
selalu memberikan pengarahan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.
5. Dasuki, S.Pd,, selaku Kepala Sekolah SMK Satya Praja 1 Petraukan Pemalang,
yang telah memberi kesempatan dan tempat guna pengambilan data dalam
penelitian.
6. Firmasnyah, S.Or, selaku Guru mata pelajaran Pendidikan Jasmani olahraha
dan kesehatan di SMK Satya Praja 1 Petarukan Pemalang , yang telah memberi
bantuan dalam penelitian.
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
xi
7. Para peserta didik SMK Satya Praja 1 Petarukan Pemalang, yang telah bersedia
untuk berpartisipasi dalam pelaksanaan penelitian ini.
8. Semua pihak dan sahabat-sahabat saya yang turut membantu dalam penyusuan
skripsi ini yang tidak bisa saya sebutkan satu persatu.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan karena
keterbatasan penulis. Meskipun demikian, penulis berharap semoga skripsi ini
bermanfaat bagi penulis khususnya dan pembaca umumnya.
Surakarta, 31 Januari 2020
Penulis
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
xii
DAFTAR ISI
Halaman
JUDUL ............................................................................................................ i
PERNYATAAN ................................................................................................. ii
PENGAJUAN ..................................................................................................... iii
PENGESAHAN .................................................................................................. iv
ABSTRAK .......................................................................................................... v
MOTTO ............................................................................................................ ix
PERSEMBAHAN ............................................................................................... x
KATA PENGANTAR ........................................................................................ xi
DAFTAR ISI ....................................................................................................... xiii
DAFTAR TABEL ............................................................................................... xv
DAFTAR GAMBAR .......................................................................................... xvi
DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................................... xvii
BAB I PENDAHULUAN ............................................................................... ...... 1
A. Latar Belakang Masalah ………………………………………………. .... ....... 1
B. Identifikasi Masalah ………………………………………………. .......... ....... 4
C. Pembatasan Masalah ………………………………………………. ......... ....... 4
D. Rumusan Masalah ……………………………………………………… .. ...... 4
E. Tujuan Penelitian ......................................................................................... ....... 5
F. Manfaat Penelitian ……………………………………………………... ... ...... 5
BAB II KAJIAN PUSTAKA ........................................................................ ..... 7
A. Kajian Teori …………………………………………………………. ...... ..... 7
1. Mata Pelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan .............. ..... 7
2. Hakekat Evaluasi............................................................................. ……... 9
3. Pendukung Pelaksana Pembelajaran PJOK ............................................ ..... 12
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
xiii
4. Peranan dalam Evaluasi Pembelajaran ................................................... ..... 15
5. Penelitian Yang Relevan…………......................................................... .... 17
B. Kerangka Berfikir ………………………………………………………….... 19
BAB III METODE PENELITIAN ............................................................... ..... 20
A. Tempat dan Waktu Penelitian ……………………………………………. ..... 20
B. Desain Penelitian …………………………………………………………...... 20
C. Populasi dan Sampel ……………………....……………………………….... 21
D. Instrumen dan Teknik Pengumpulan data…………………………….. ..... .... 22
E. Validitas dan Reliabilitas Angket..................................................................... 27
F. Analisis Data……………………………… ............................................... .....29
G. Kriteria Penilaian………………………………………………………. .... .... 30
H. Prosedur Penelitian ……………………………………………… ............. .....34
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .............................. ..... 36
A. Hasil Analisis Item Soal....................................................................................36
B. Deskripsi Data Hasil Penelitian…………………………………....................40
C. Pembahasan.......................................................................................................53
BAB V KESIMPUAN DAN SARAN ............................................................ ..... 55
A. Simpulan............................................................................................................55
B. Implikasi..... ......................................................................................................55
C. Saran................................................................................................................. 56
DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................... ..... 57
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
xiv
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel
1.Rencana dan Pelaksanaan Penelitian ................................................................. 20
2. Rincian Jumlah Populasi Peserta didik ............................................................. 22
3. Kisi-kisi sumber data, Indikator dan pengumpulan data ................................... 23
4. Kisi-kisi kuesioner untuk peserta didik ............................................................. 24
5. Kisi-kisi pedoman wawancara .......................................................................... 25
6. Kisi-kisi lembar observasi sarana dan prasarana .............................................. 26
7. Ringkasan Realibilitas Angket .......................................................................... 30
8. Skor Jawaban Kuesioner ................................................................................... 30
9. Interpretasi nilai rasio sarana ............................................................................ 31
10. Interpretasi nilai rasio prasarana .................................................................... 31
11. Interpretasi kelayakan prasarana ..................................................................... 32
12. Interpretasi kategori nilai Sarpras PJOK ......................................................... 32
13. Kriteria Deksriptif Persentase ......................................................................... 34
14. Uji kelayakan item soal kesiapan guru ........................................................... 37
15. Uji kelayakan item soal kurikulum sekolah .................................................... 38
16. Uji kelayakan item minat dan motivasi peserta didik .................................... 39
17. Uji Reliabilitas soal angket ............................................................................. 40
18. Respon peserta didik terhadap pelaksanaan pembelajaran PJOK ................... 40
19. Kesiapan guru ................................................................................................. 42
20. Kurikulum sekolah .......................................................................................... 43
21. Minat dan motivasi peserta didik .................................................................... 45
22. Lembar pengamatan dokumentasi................................................................... 46
23. Prasarana PJOK di dalam gedung ................................................................... 49
24. Prasarana PJOK di luar gedung....................................................................... 49
25. Sarana PJOK di SMK Satya Praja 1 Petarukan Pemalang .............................. 50
26. Penilaian Sarana dan prasarana SMK Satya Praja 1 Petarukan Pemalang ..... 52
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
xv
DAFTAR GAMBAR
1 Bagan kerangka berpikir. .................................................................................. 19
2 Alur Desain Penelitian. ..................................................................................... 21
3. Respon Peserta didik SMK Satya Praja 1 Petarukan Pemalang ....................... 41
4. Respon Peserta didik terhadap kesiapan guru ................................................... 42
5. Respon Peserta didik terhadap kurikulum sekolah ........................................... 43
6. Minat dan motivasi peserta didik.......................................................................43
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
xvi
DAFTAR LAMPIRAN
1. Angket peserta didik ......................................................................................... 60
2. Pedoman wawancara untuk Guru ..................................................................... 66
3. Pedoman wawancara untuk kepala sekolah ...................................................... 67
4. Lembar observasi sarana dan prasarana ............................................................ 68
5. Transkip wawancara.......................................................................................... 72
6. Foto dokumentasi kegiatan penelitian ............................................................... 76
7. Surat izin penelitian........................................................................................... 78
Top Related