Effective Learning Material

Penulisan Modul-PBA FKIP 2004

Prinsip DasarPenulisan Bahan Ajar Bahan ajar dalam proses pembelajaran Karakteristik Bahan Ajar Faktor-faktor penulisan Teknik Penulisan

Penulisan Modul-PBA FKIP 2004

Mengembangkan potensi menjadi pembelajar mandiriBahan Ajar dalamProses Pembelajaran Siswa dapat belajar sendiri Fleksibilitas dalam belajar, waktu, tempat, kecepatan, urutan

Penulisan Modul-PBA FKIP 2004

Karakteristik Bahan AjarSelf-Contained (utuh-lengkap):seluruh substansi yang diperlukan dalambelajar tersedia

Self-Instructional (membelajarkan):menyajikan berbagai pengalaman belajar yang dapat mendorong dan membantu siswa untuk berinteraksi dan belajar secara mandiri

Penulisan Modul-PBA FKIP 2004

Faktor Faktor Penulisan

Kecermatan Isi (Valid tidak ada kesalahan konsep) Ketepatan Cakupan Kemutakhiran Kesesuaian dan Ketepatan Pengalaman Belajar Keterpahaman Ketepatan Penggunaan Bahasa Kebermaknaan Ilustrasi

Penulisan Modul-PBA FKIP 2004

ILUSTRASIDalam Bahan Ajar

Penulisan Modul-PBA FKIP 2004

Macam-MacamILUSTRASI

Foto, gambar, sketsaKartunDiagram, SkemaGrafik, TabelDll.

Penulisan Modul-PBA FKIP 2004

Manfaat Ilustrasi Memberi variasiMenjelaskan teori/konsepMembuat lebih komunikatifMembuat lebih kongkritMempermudah diingatMenimbulkan perhatian

Penulisan Modul-PBA FKIP 2004

Sumber Ilustrasi Penulis Ilustrator profesional Berbagai sumber: media masa internet clip-arts, dsb.

Penulisan Modul-PBA FKIP 2004

Contoh Ilustrasi

Penulisan Modul-PBA FKIP 2004

Teknik Penulisan Gunakan variasi penyampaian (deduktif, induktif, dll.)Gunakan strategi yang interaktif yang memungkinkan siswa melakukan suatu kegiatan Gunakan bahasa semi formal, komunikatif, dan dialogisGunakan kalimat yang singkat tepat sasaran Gunakan ilustrasi

Penulisan Modul-PBA FKIP 2004

Contoh Ilustrasi

Penulisan Modul-PBA FKIP 2004

Contoh Ilustrasi

Penulisan Modul-PBA FKIP 2004

ATAS PERHATIAN ANDA

Penulisan Modul-PBA FKIP 2004