Download - EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN AQIDAH AKHLAK ...eprints.umm.ac.id/40646/1/PENDAHULUAN.pdfEFEKTIVITAS PEMBELAJARAN AQIDAH AKHLAK MELALUI METODE PROBLEM SOLVING DI SMP MUHAMMADIYAH I MALANG

Transcript
Page 1: EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN AQIDAH AKHLAK ...eprints.umm.ac.id/40646/1/PENDAHULUAN.pdfEFEKTIVITAS PEMBELAJARAN AQIDAH AKHLAK MELALUI METODE PROBLEM SOLVING DI SMP MUHAMMADIYAH I MALANG

EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN AQIDAH AKHLAK

MELALUI METODE PROBLEM SOLVING

DI SMP MUHAMMADIYAH I MALANG

SKRIPSI

Disusun Oleh:

RAHMI

NIM. 201310010311014

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

FAKULTAS AGAMA ISLAM

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

2018

Page 2: EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN AQIDAH AKHLAK ...eprints.umm.ac.id/40646/1/PENDAHULUAN.pdfEFEKTIVITAS PEMBELAJARAN AQIDAH AKHLAK MELALUI METODE PROBLEM SOLVING DI SMP MUHAMMADIYAH I MALANG

EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN AQIDAH AKHLAK

MELALUI METODE PROBLEM SOLVING

DI SMP MUHAMMADIYAH I MALANG

SKRIPSI

Diajukan Untuk Memenuhi Persyaratan Guna Memperoleh Gelar Sarjana

Pendidikan Agama Islam (S-1)

Disusun Oleh:

RAHMI

NIM. 201310010311014

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

FAKULTAS AGAMA ISLAM

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

2018

Page 3: EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN AQIDAH AKHLAK ...eprints.umm.ac.id/40646/1/PENDAHULUAN.pdfEFEKTIVITAS PEMBELAJARAN AQIDAH AKHLAK MELALUI METODE PROBLEM SOLVING DI SMP MUHAMMADIYAH I MALANG
Page 4: EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN AQIDAH AKHLAK ...eprints.umm.ac.id/40646/1/PENDAHULUAN.pdfEFEKTIVITAS PEMBELAJARAN AQIDAH AKHLAK MELALUI METODE PROBLEM SOLVING DI SMP MUHAMMADIYAH I MALANG
Page 5: EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN AQIDAH AKHLAK ...eprints.umm.ac.id/40646/1/PENDAHULUAN.pdfEFEKTIVITAS PEMBELAJARAN AQIDAH AKHLAK MELALUI METODE PROBLEM SOLVING DI SMP MUHAMMADIYAH I MALANG

MOTTO DAN PERSEMBAHAN

MOTTO

Inna Ma’al Usri Yasroo

“Sesungguhnya bersama kesulitan itu ada kemudahan”

Jangan pernah mengerah menghandapi kesulitan, karena

Allah akan memberikan kemudahan setelahnya. Jadi

bersungguh-sungguhlah semakin besar kesulitan maka

semakin besar kesungguhan, makin besar kesungguhan

makin besar pahalanya.

“Keberhasilan akan diraih dengan belajar”

Jangan ingat lelahnya belajar, tapi ingat buah manisnya

yang bisa dipetik kelak ketika sukses “Yakin, Ikhlas,

Istiqomah”.

Persembahan:

Karya ini kupersembahkan kepada:

1. Ayah dan ibu H, Mahmud, Hj, Kaswah

2. Kaka Hamid, Suharni, Ibrahim, Nur, Hasnah, dan

semua keluargaku

3. Furqon, Fitri, Anty, Yathy

Page 6: EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN AQIDAH AKHLAK ...eprints.umm.ac.id/40646/1/PENDAHULUAN.pdfEFEKTIVITAS PEMBELAJARAN AQIDAH AKHLAK MELALUI METODE PROBLEM SOLVING DI SMP MUHAMMADIYAH I MALANG
Page 7: EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN AQIDAH AKHLAK ...eprints.umm.ac.id/40646/1/PENDAHULUAN.pdfEFEKTIVITAS PEMBELAJARAN AQIDAH AKHLAK MELALUI METODE PROBLEM SOLVING DI SMP MUHAMMADIYAH I MALANG

ABSTRACT

Rahmi Nim 10311014; Jurusan Tarbiyah FAI UMM. The effectiveness of

morals faith learning through problem solving method of Smp Muhammadiyah 1

Malang

Keyword: Morals faith learning

The aims of this research are (1) Description of morals faith learning of

SMP Muhammadiyah 1 Malang (2) description the effectiveness of morals faith

learning of SMP Muhammadiyah 1 Malang. There fore the research formulated

are: (How the implementation of morals faith learning through problem solving

method of SMP Muhammadiyah 1 Malang) (How the effectiveness of morals

faith learning through problem solving method of SMP Muhammadiyah 1

Malang).

This research use qualitative descriptive research method by data

collection through observation, interview, and documentation. Therewith use data

analysis technique model interactive by stage flow: then comparing results of

interview of all information empirical and theoretical studies.

This research showed that (1) Persists students mentally and physically

strong. (2) Give the appreciated and motivation by explain the important of the

material should be delivered. (3) The aims of learning and learning steps planned

into initial planning as last achieve process that expected and get the maximal

result (4) Do the closing activity at the end of the lesson simultaneously

summarize the results that have been implemented (5) Do the assessment to

students with notice last result of the lesson have been delivered/given that

suitable with students condition.

Page 8: EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN AQIDAH AKHLAK ...eprints.umm.ac.id/40646/1/PENDAHULUAN.pdfEFEKTIVITAS PEMBELAJARAN AQIDAH AKHLAK MELALUI METODE PROBLEM SOLVING DI SMP MUHAMMADIYAH I MALANG

ABSTRAK

Efektivitas Pembelajaran Aqidah Akhlak Melalui Metode Problem Solving Di

SMP Muhammadiyaj I Malang; RAHMI, Nim 10311014: Jurusan Tarbiyah FAI

UMM

Kunci: Pembelajaran Aqidah Akhlak

Tujuan penelitian adalah (1) Mendekskripsikan pembelajaran Aqidah

Akhlak di SMP Muhmmadiyah I Malang (2) Mendekskripsikan efektivitas

pembelajaran Aqidah Akhlak di SMP Muhammadiya I Malang; Untuk itu maka

penelitian ini dirumuskan sebagai berikut: (Bagaimanakah pelaksanaan

pembelajaran aqidah akhlak melalui metode problem solving di Smp

Muhammadiyah 1 Malang) ( Bagaimanakah efektivitas pembelajaran aqidah

akhlak melalui metode problem solving di Smp Muhammadiyah 1 Malang).

Penelitian ini menggunakan jenis penelitian deskriptif kualitatif dengan

metode pengumpulan data melaui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Serta

menggunakan teknik analisis data model interaktif dengan alur tahapan:

Kemudian membandingkan hasil wawancara dari semua informasi denga kajian

empiris dan teoritis.

Hasil penelitian ini menunjukkan. (1) Mempersiapkan peserta didik secara

mental dan fisik yang kuat, (2) Memberikan apresiasi dan motivasi dengan

menjelaskan pentingnya materi yang akan disampaikan, (3) Tujuan pembelajaran

dan langkah-langkah pembelajaran direncanakan dalam perencanaan awal sebagai

proses pencapain akhir yang diharapkan dan mendapatkan hasil yang maksimal

(4) Melakukan kegiatan penutup diakhir pembelajaran secara bersama-sama

merangkum hasil pelajaran yang telah dilaksanakan (5) Melakukan penilaian pada

siswa dengan melihat hasil akhir dari pembelajar yang telah

disampaikan/diberikan sesuai dengan kondisi siswa.

Page 9: EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN AQIDAH AKHLAK ...eprints.umm.ac.id/40646/1/PENDAHULUAN.pdfEFEKTIVITAS PEMBELAJARAN AQIDAH AKHLAK MELALUI METODE PROBLEM SOLVING DI SMP MUHAMMADIYAH I MALANG

KATA PENGANTAR

BISMILLAHIRAHMANIRAHIM .....

Segala puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat-Nya atas limpahan

rahmat dan curahan kasih dari-Nya, sehingga penulis skripsi ini dapat selesai

sebagaiman yang diharapkan, shalawat serta salam semoga tercurahkan kepada

nabi besar Muhammas SAW. Amin yaa Robbal’alamin.

Selanjutnya perkenakanlah dengan segala kerendahan hati penulis

menghaturkan terimakasih yang tak terhingga kepada yang terhormat:

1. Penuntun langkahku ayahnda H. Mahmud, ibunda Hj. Kaswah yang menjadi

power dalam mengayun langkah mengarungi cita-cita. Yang selalu

memberikan motivasi dan semangat dan do’aku disetiap langkah-langlahku.

2. Drs. Fauzan, M. Pd selaku rektor Universitas Muhammadiyah Malang, para

wakil rektor dan jajarannya.

3. Prof. Tobroni M, Si selaku Dekan Fakultas Agama Islam yang selalu

memberikan motivasi kepada para mahasiswa agar segera lulus tepat waktu.

4. Wakil Dekan Fakultas Agama Islam, yaitu Drs, Agus Purwadi, M.Si 1.

5. Bapak Drs. M. Syarif, M.Ag selaku wakil Dekan II.

6. Bapak Drs. M. Nurul Humaidi, M. Ag selaku wakil Dekan III, beserta staf-

stafnya selalu memberikan motivasi dan bimbingan selama menempuh

perkuliahan di fakultas Agama Islam.

7. Dr. Umiarso, M. Pdi,selaku Ketua Jurusan Tarbiyah yang selalu memberikan

motivasi dan arahan kepada para mahasiswa.

8. Prof. Ishomuddin M, Si sebagai pembimbing I yang senantiasa membimbing

peneliti hingga skripsi ini selesai.

9. Drs.H.N. Taufik, M. Ag sebagai pembimbing II yang senantiasa memberikan

arahan dan bimbingan kepada peneliti hingga skripsi ini sempurna.

10. Seluruh Dosen Fakultas Agama Islam yang telah membantu peneliti dengan

baik untuk menyelesaikan proses administrasi di Fakultas Agama Islam.

11. Rekan-rekan mahasiswa dan semua pihak yang telah memberikan sumbangsih

pemikiran serta arahan dari awal penulis hingga akhir.

Page 10: EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN AQIDAH AKHLAK ...eprints.umm.ac.id/40646/1/PENDAHULUAN.pdfEFEKTIVITAS PEMBELAJARAN AQIDAH AKHLAK MELALUI METODE PROBLEM SOLVING DI SMP MUHAMMADIYAH I MALANG

12. Teman seperjuangan Tarbiyah angkatan 2013, selama empat thun stengah kita

telah menulis sejarah hidup kita bersama dengan tinta penah dan kegembiraan,

kesedihan, tawa canda dan derai air mata. Terimaksih telah memberikan

kenangan indah itu, muda-mudahan kita dapat berbagi cerita dikemudian hari.

13. Sahabatku Furqon, Fitri, Yathi, Kiki, Ratih, Nunung, Anty, Udwiyah,

Aminnur, Nur, Eri, dan tidak lupa pula dengan teman-teman organisasi dari

IKPMD, IKPMM dan terimakasih atas kontribusi dan motivasi kalian. Penulis

menyadari keterbatasan dan kemampuan yang dimiliki sehingga karya ini jauh

dari sempurna, kritik dan saran yang sangat bermanfaat demi kesempurnaan

tugas akhir ini. Terlepas dari itu semua, semoga karya ini bermanfaat. Amin.

14. Penelitian ini penulis lakukan di SMP Muhammadiyah I Malang. Dengan

demikian penulis ucapkan banyak-banyak terima kasih kepada kepala

sekolah,Waka serta guru-guru SMP Muhammadiyah I Malang atas motivasi

dan nasehat-nasehat serta pengalamannya yang begitu berharga buat peneliti

pribadi. Tak lupa peneliti juga mengucapkan terimah kasih kepada siswa-siswi

di SMP Muhammadiyah I Malang yang.

Page 11: EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN AQIDAH AKHLAK ...eprints.umm.ac.id/40646/1/PENDAHULUAN.pdfEFEKTIVITAS PEMBELAJARAN AQIDAH AKHLAK MELALUI METODE PROBLEM SOLVING DI SMP MUHAMMADIYAH I MALANG

DAFTAR ISI

LEMBAR PERSETUJUAN .......................................................................... i

LEMBAR PENGESAHAN ........................................................................... ii

MOTO DAN PERSEMBAHAN ................................................................... iii

SURAT PERNYATAAN KEASLIAN PENULISAN ................................. iv

ABSTRACT .................................................................................................... v

ABSTRAK ...................................................................................................... vi

KATA PENGANTAR .................................................................................... vii

DAFTAR ISI ................................................................................................... ix

BAB I PENDAHULUAN ........................................................................ 1

A. Latar Belakang ...................................................................... 1

B. Rumusan Masalah .................................................................. 7

C. Tujuan Penelitian ................................................................... 7

D. Manfaat Penelitian ................................................................. 7

E. Batasan Istilah ........................................................................ 9

BAB II KAJIAN PUSTAKA .................................................................... 11

A. Pengertian Pembelajaran Aqidah Akhlak .............................. 11

B. Tujuan Pembelaran Aqidah Akhlak ....................................... 13

C. Materi dan Ruang Lingkup Aqidah Akhlak ........................... 16

D. Langka-langkah Pembelajaran Aqidah Akhlak ..................... 19

E. Metode Pembelajaran Aqidah Akhlak ................................... 23

1. Langkah-langkah Pembelajaran Metode Problem Solving 23

2. Ciri-ciri Pembelajaran Problem Solving ........................ 24

3. Kelebihan dan Kekurang Pembelajaran Problem Solving 24

BAB III METODE PENELITIAN ............................................................ 26

A. Jeneis Penelitian ..................................................................... 26

B. Lokasi Peneltian ..................................................................... 26

C. Sumber Data Penelitiaan ........................................................ 27

D. Teknik Pengumpulan Data ..................................................... 28

Page 12: EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN AQIDAH AKHLAK ...eprints.umm.ac.id/40646/1/PENDAHULUAN.pdfEFEKTIVITAS PEMBELAJARAN AQIDAH AKHLAK MELALUI METODE PROBLEM SOLVING DI SMP MUHAMMADIYAH I MALANG

E. Teknik Analisis Data .............................................................. 31

F. Keabsahan Data ..................................................................... 33

BAB IV PENYAJIAN ANALISIS DATA ................................................ 35

A. Latar Belakang Objek Penelitian ....................................... 35

1. Sejarah Berdirinya SMP Muhammadiyah I Malang ....... 36

2. Profil Sekolah .................................................................. 36

3. Visi dan Misi Sekolah SMP Muhammadiyah I Malang . 37

4. Kondisi Guru dan Staf..................................................... 38

5. Keadaan Peserta Didik di SMP Muhammadiyah I Malang 40

6. Kegiatan Keagamaan di SMP Muhammadiyah I Malang 41

7. Sarana dan Prasarana ..................................................... 42

B. Analisis Data ......................................................................... 43

1. Pelaksanaan Pembelajaran Aqidah Akhlak di

SMP Muhammadiyah I Malang ...................................... 43

a. Perencanaan ............................................................. 43

b. Program Semester .................................................... 45

c. Merancang Penyusunan RPP ................................... 46

d. Melakukan Pengamatan pada Peserta didik ............. 46

e. Melakukan Evaluasi ................................................. 46

2. Efektifitas Pembelajaran Aqidah Akhlak Melalui

Metode Problem Solving ................................................ 47

BAB V PENUTUP ..................................................................................... 57

A. Kesimpulan ........................................................................... 57

B. Saran .................................................................................... 58

DAFTAR PUSTAKA .................................................................................... 60

LAMPIRAN .................................................................................................... 62

Page 13: EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN AQIDAH AKHLAK ...eprints.umm.ac.id/40646/1/PENDAHULUAN.pdfEFEKTIVITAS PEMBELAJARAN AQIDAH AKHLAK MELALUI METODE PROBLEM SOLVING DI SMP MUHAMMADIYAH I MALANG

DAFTAR RUJUKAN

A. Syifaul & Abdul . Pendidikan Agama Islam. Jakarta: Cet 1 Desember 2010

Departemen Agama RI. 2009. Al-Qur’an dan Terjemahannya. Jakarta: PT.

Syigma Exemedia Arkanleema.

Depertemen Pendidikan Indonesia 2008. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta:

Balai Pustaka.

Departemen Agama RI. 2004. Pola Pembinaan Pendidikan Agama Islam

Terpadu. Jakarta, Dirjen Kelembagaan Agama Islam.

Djasuri, Pengajaran Akhlak, Dalam Chabib Thoha. Saifuddin Zuhri, Dan

Syamsudinyahya, Metodologi Pengajaran

Departemen Agama RI, Al-Qur’an Al-Baqarah:183

Http://digilib.unila.ac.id. Diakses pada tanggal 2 Agustus 2017. Pukul 13.00\

Qomariyah Indah. Belajar dan pembelajaran. Yogyakarta: Teras, 2012

Joko Sugyono, Metode Penelitian Teori dan Praktik (Jakarta: Rineka Cipta,2011).

Nana Syaodih Sukmadinata, Metode Penelitian Pendidika. Bandung:Remaja

Rosda Karya. 2007.,

Prawiro, 1986 . Model problem solving. Jakarta: quantum teaching center

Peraturan Menteri Agama Republik Indonesia No 2 Tahun 2008, op. Cit.,

Polya, 2002. Metode Pembelajaran Problem Solving. http//www.google.com

diakses pada tanggal 25 Mei 2013

Indrawan, dan Yaniawati, Metode Penelitian”kuantitatif, Kualitatif, dan

Campuruntuk Menejemen, Pembangunan, dan Pendidikan

Bandung: PT, Refika Aditama, 2014

Yahya, Syamsudin “Pengajaran Aqidah Islamiyah”, dalam Chabib Thoha,

Saifuddin Zuhri, dan Syamsudin Yahya, Metidologi Pengajaran.

Sutopo, Metodologi Penelitian Kualitatif, (Surakarta: Universitas Negeri Sebelas

Maret, 2006)

Sugyono, Metode Penelitia Pendidikan: Pendekatan Kualitatif, dan R&D,Cet.

XIX Bandung: Alfabeta, 2014

Saadi, Fransiska. 2013. Peningkatan Efektivitas Peserta Didik dalam

Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Menggunakan Media Tepat

Guna Sekolah Tingkat Menengah. Jurnal Ilmu Pendidikan.

Page 14: EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN AQIDAH AKHLAK ...eprints.umm.ac.id/40646/1/PENDAHULUAN.pdfEFEKTIVITAS PEMBELAJARAN AQIDAH AKHLAK MELALUI METODE PROBLEM SOLVING DI SMP MUHAMMADIYAH I MALANG

Tjadimojo, 2001. Pembelajaran Problem Solvng. http://hermanuy blogspot.com)

footnot (CIRI2). Diakses Pada Taggal 02 Januari 2018, Pukul 11.15

Yazid Bin Abdul Qodir Jawas. Syarah ‘Aqidah Ahlus Sunnah Waljama’ah, Cet 1

Agustus 2004