LEMBAR PENGESAHAN
PROGRAM KERJAWAKIL KEPALA MADRASAH
URUSAN HUBUNGAN MASYARAKAT(HUMAS)
MAN PEUREULAK KABUPATEN ACEH TIMURTahun Pelajaran 2015/2016
Kepala MAN Peureulak
H. Syarifuddin, S.Pd.INIP. 19620802 199905 1 001
Peureulak, ....................................
Wakil Kepala MadrasahUrusan Hubungan Masyarakat,
Dra. MaryamahNIP. 19651215 199803 2 001
i
KATA PENGANTAR
Puji syukur hanyalah kepada Allah SWT. Yang senantiasa melimpahkan rahmat, taifiq
hidayah-Nya kepada kita semua khususnya keluarga besar MAN Peureulak Kabupaten Aceh
Timur sehingga Program Kerja Wakil Kepala Madrasah urusan Hubungan Masyarakat
(Humas) ini dapat terwujud.
Program Kerja ini dibuat untuk dapat dijadikan pedoman penyelenggaraan pendidikan
dalam proses hubungan yang sesuai dengan melalui musyawarah Tenaga Edukatif,
Administratif, dan Komite Madrasah.
Sesuai dengan definisi tugas dan tanggung jawab yang tercantum dalam Peraturan
Menteri Pendidikan Nasional Nomor 19 Tahun 2007 tentang Standar Pengelolaan
Pendidikan. Pada bagian B tentang Pelaksanaan Rencana, pointer 9 berisi Kerja Budaya dan
Lingkungan Madrasah dan pointer 10 berisi Peran serta Masyarakat dan Kemitraan
Madrasah.
Akhirnya ucapan terima kasih selayaknya disampaikan kepada semua pihak yang telah
bekerja secara optimal dalam penyusunan Program Kerja ini. Semoga Allah SWT. Tetap
memberikan petunjuk agar mutu pendidikan di MAN Peureulak Kabupaten Aceh Timur ini
semakin meningkat sehingga dapat memberikan kontribusi bagi masyarakat dan bangsa
melalui para out put dan out comes nya. Amin.
Peureulak, .....................................
Wakil Kepala MadrasahUrusan Hubungan Masyarakat,
Dra. MaryamahNIP. 19651215 199803 2 001
ii
DAFTAR ISI
Halaman Lembar Penetapan .......................................................................................................... i
Kata Pengantar ............................................................................................................... ii
Daftar Isi ........................................................................................................................ iii
BAB I PENDAHULUAN
1.1 Dasar Pemikiran ............................................................................
1.2 Landasan Program ........................................................................
1.3 Tujuan dan sasaran Program .........................................................
1.4 Ruang Lingkup Bidang Kerja Humas...........................................
BAB II PROFIL MADRASAH
2.1 Identitas Madrasah ........................................................................
2.2 Visi, Misi dan Tujuan Madrasah....................................................
2.3 Prestasi yang pernah di capai sampai tahun 2012-2013................
2.4 Keadaan Guru dan Karyawan........................................................
2.5 Kondisi Orang Tua Siswa .............................................................
2.6 Daftar Guru dan Karyawan beserta tugasnya................................
2.7 Potensi di Lingkungan Madrasah yang diharapkan mendukung
program Madrasah.........................................................................
BAB III INDIKATOR KEBERHASILAN INTELETUAL, EMOTIONAL, SPIRITUAL, QOUTIENT DALAM UPAYA PENCAPAIAN TARGET DARI VISI, MISI MADRASAH DAN BUDAYA MADRASAH3.1 Indikator Emotional Qoutient........................................................
3.2 Spiritual Qoutient .........................................................................
3.3 Intelektual Qoutient .....................................................................
BAB IV PROGRAM KERJA HUMAS4.1 Target Bidang Humas....................................................................
4.2 Program Kerja Humas ..................................................................
4.3 Rencana Kerja/Action Plan ...........................................................
iii
BAB V RENCANA ANGGARAN BIAYA PROGRAM HUMAS .................
BAB VI PENUTUP
6.1 Kesimpulan ....................................................................................
6.2 Penutup ..........................................................................................
LAMPIRAN – LAMPIRAN
SK Kepala Madrasah tentang Pembagian Tugas Pokok dan Tambahan
Tahun Pelajaran 2014/2015
Struktur Organigram Madrasah
Struktur Organigram Komite Madrasah
Program Kerja Komite Madrasah
AD dan ART Komite Madrasah
dll
iv
BAB IPENDAHULUAN
1.1 Dasar Pemikiran
Dengan semakin kompleksnya manajemen Madrasah yang selalu berkembang
dan padatnya kegiatan kepemimpinan di Madrasah, maka semakin banyak pula
masalah-masalah yang perlu penanganan, dan melibatkan warga Madrasah, baik guru,
orang tua, karyawan, siswa mapun pemerintah setempat sama-sama menyadari
perlunya terobosan-terobosan yang positif agar mampu meningkatkan nilai jual
Madrasah, meningkatnya kepercayaan masyarakat dan semakin kondusifnya kegiatan
belajar mengajar sehingga akan menghasilkan lulusan yang baik dan bisa menempati
perguruan-perguruan ternama seperti yang diharapkan oleh masyarakat.
Keterlibatan seluruh warga Madrasah Civitas keluarga besar MAN Peureulak
Kabupaten Aceh Timur serta masyarakat yang peduli akan pendidikan, serta saling
mengisi diantara kelebihan dan kekurangan yang ada akan menjadikan kegiatan proses
belajar mengajar akan berlangsung dengan baik dan efektif, masyarakat merasa
memiliki dan merasakan manfaat dengan adanya Madrasah yang berada
dilingkungannya.
Dalam hal ini wakil kepala Madrasah sebagai perantara hubungan dengan
masyarakat tidak mungkin dapat bekerja sendiri tanpa ada kerja sama dengan berbagai
pihak, Humas menjadi unsur penyambung komunikasi dengan berbagai pihak dan
berbagai kegiatan informasi-infirmasi yang berhubungan dengan kinerja guru,
pembuatan perangkat guru, dengan orang tua siswa, dengan dinas instansi dan berbagai
permasalahan yang dengan tepat bersama kepala Madrasah dan unsur pimpinan yang
lain saling bekerja sama dalam menjalankan kepemimpinan di Madrasah.
Semua warga Madrasah, warga masyarakat dan tokoh-tokoh pemerintah
daerah setempat selalu bekerja sama untuk kemajuan pendidikan di daerah tersebut,
karena kita juga menyadari bahwa tidak semua peserta didik mampu untuk mencukupi
kebutuhan Madrasah sehari-hari, buku, alat tulis dan buku-buku paket lain untuk belajar
sehari-hari. Terobosan-terobosan baru, kerjasama dengan berbagai pihak dan menggali
1
informasi-informasi untuk bea siswa, BKM maupun bantuan-bantuan lain. Sehingga
bagi yang kurang mampu dapat terus bisa berMadrasah.
Bagaimanapun juga Madrasah tidak bisa terlepas dari lingkungan masyarakat
dimana Madrasah tersebut berada, hubungan harus tetap dibina dengan baik, kultur dan
budaya masyarakat tidak boleh bersinggungan. Bantuan dan silaturahmi dengan warga
setempat, harus terus dibina, sumbangan dan santunan bagi masyarakat sekitar yang
kurang mampu, adanya musibah, kematian dan kegiatan-kegiatan sosial lainnya terus
dibina sesuai dengan kemampuan yang dimiliki oleh Madrasah.
Kerja sama dengan tokoh-tokoh masyarakat, Kepala Desa sangat diperlukan
dan ditingkatkan lagi karena dengan kerjasama yang baik dan saling pengertian maka
akan terciptanya kondisi yang tertib, keamanan terjaga dan situasi selalu kondusif
karena masyarakat merasa ikut memiliki dan peduli dengan keberadaan Madrasah
tersebut.
Bekerja sama dengan komite Madrasah untuk mencari solusi-solusi yang
terbaik bagi peningkatan mutu pendidikan, menggalang dana, dan mencari terobosan-
terobosan dana untuk menunjang program Madrasah yang telah dispakati bersama
dalam rapat-rapat Komite, sehingga masyarakat tidak merasa terbebani dengan
pembiayaan Madrasah dalam upaya peningkatan Madrasah yang berkualitas dan
menghasilkan lulusan SDI yang dapat bersaing di era globalisasi.
Dengan Perguruan-perguruan tinggi kerjasama juga terus ditingkatkan agar
mampu menambah wawasan yang luas bagi peserta didik, penempatan mahasiswa PPL
dari perbagai perguruan tinggi, kunjungan-kunjungan ke Perguruan tinggi,
penandatangan MoU saling pengertian merupakan bentuk kerjasama yang terus
ditingkatkan sehingga mampu menciptakan generasi yang berpikir rasional dan ilmiah
dalam kehidupn dimasyarakat nantinya.
1.2 Landasan Program
1) Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem
Pendidikan Nasional,
2
2) Peraturan Pemerintah Nomor 30 Tahun 1980 Tentang Peraturan Disiplin
Pegawai Negeri Sipil,
3) Peraturan Pemerintah RI Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional
Pendidikan,
4) Peraturan Pemerintah RI Nomor 38 Tahun 2007 tentang Pembagian Urusan
Pemerintahan Antara Pemerintah, Pemerintahan Daerah Provinsi, Dan
Pemerintahan Daerah Kabupaten/ Kota,
5) Peraturan Pemerintah RI Nomor 41 Tahun 2007 tentang Organisasi Perangkat
Daerah,
6) Peraturan Pemerintah RI Nomor 17 Tahun 2010 tentang standar Pengelolaan
dan Penyelenggaraan Pendidikan,
7) Keputusan Menteri Pendidikan Nasional Nomor: 135/U/2004 Tentang Standar
Pelayanan Minimal Bidang Pendidikan,
8) Keputusan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 044/U/2002 tentang Dewan
Pendidikan dan Komite Sekolah,
9) Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor 14 Tahun 2005 tentang
Organisasi Tata Kerja Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah,
10) Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor 22, 23, dan 24 tahun 2006
tentang Standar Isi, Standar Kompetensi Lulusan, dan Petunjuk
pelaksanaannya serta Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor
Nomor 6 Tahun 2007 Perubahan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI
Nomor No 24 Tahun 2006,
11) Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor: 22, dan 23 Tahun 2006
tentang Standar Kompetensi Lulusan dan Pelaksanannya, dan telah diubah
dalam Peraturan Menteri Pendidikan Nomor: 47 Tahun 2008;
3
12) Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor 8 Tahun 2007 tentang
Organisasi Dan Tata Kerja Pusat Pengembangan Dan Pemberdayaan Pendidik
dan Tenaga Kependidikan,
13) Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor 12 tahun 2007 tentang
Standar Pengawas Sekolah,
14) Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor 13 Tahun 2007 tentang
Kepala Sekolah,
15) Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor 16 Tahun 2007 Tentang
Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru,
16) Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor 18 tahun 2007 Tentang
Sertifikasi Guru Dalam Jabatan,
17) Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor 19 Tahun 2007 tentang
Standar Pengelolaan Pendidikan,
18) Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor: 20 Tahun 2007 tentang
Standar Penilaian Pendidikan,
19) Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor: 24 Tahun 2007 tentang
Standar Sarana dan Prasarana,
20) Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor: 41 Tahun 2007 tentang
Standar Proses,
21) Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor: 48 Tahun 2007 tentang
Standar Pendanaan,
22) Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor 50 Tahun 2007 Tentang
Standar Pengelolaan oleh Pemerintah Daerah,
23) Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor 24 Tahun 2008 Tentang
Standar Tenaga Administrasi Sekolah,
4
24) Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor 25 Tahun 2008 Tentang
Standar Tenaga Perpustakaan Sekolah,
25) Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor 26 Tahun 2008 Tentang
Standar Tenaga Laboratorium Sekolah.
26) Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor Nomor 27 Tahun 2008
Tentang Konselor,
27) Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor: 12 Tahun 2009 tentang
Kriteria dan Perangkat Akreditasi SMP/Mts
28) Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor: 52 Tahun 2008 tentang
Kriteria dan Perangkat Akreditasi SMA/MA;
29) Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor 69 tahun 2009 tentang
Standar Pembiayaan
30) Buku Pedoman Umum Penyelenggaraan Administrasi Sekolah ,
31) Kalender Pendidikan Tahun Pelajaran 2015/2016
1.3 Tujuan dan sasaran Program
Ruslan (2006) mengatakan bahwa humas merupakan mediator yang berada di
antara pimpinan organisasi dengan publiknya. Selanjutnya, ia mengatakan bahwa
aktivitas tugas humas adalah mengelola komunikasi antara organisasi dengan
publiknya. Jadi dapat dikatakan bahwa humas (public relation) adalah aktivitas yang
menghubungkan antara organisasi dengan masyarakat (public) demi tercapaianya
tujuan organisasi dan harapan masyarakat dengan produk yang dihasilkan.
Berdasar pengertian tersebut, maka maksud disusunnya program kerja Wakil
Kepala Madrasah urusan Hubungan Masyarakat adalah mampu untuk menjembatani
keterlibatan seluruh anggota masyarakat Madrasah, guru, karyawan, siswa, orang tua,
lingkungan, perguruan tinggi dan lembaga pemerintah dan swasta untuk ikut peduli
dalam mengoptimalkan kemampuan dan kerja sama sesuai dengan kemampuannya
masing-masing, dan membntu kepala Madrasah dalam kegiatan pengelolaan Madrasah.
5
Adapun tujuan dari program kerja Wakil Kepala Madrasah urusan hubungan
masyarakat adalah
1) Meningkatkan kerja sama antar warga Madrasah.
2) Meningkatkan kerja sama antara Madrasah dengan masyarakat sekitar sehingga
masyarakat merasa memiliki dan tanggung jawab keberadaan Madrasah.
3) Meningkatkan kerjasama dengan tokoh-tokoh masyarakat, komite Madrasah
sehingga bersama-sama berperan aktif dengan maju mundurnya Madrasah.
4) Menjalin kerjasama dengan alumni
5) Menjaga keharmonisan hubungan dengan masyarakat sekitar sehingga keamanan
Madrasah dapat terpelihara dengan baik.
6) Meningkatkan dan menumbuh kembangkan jiwa persaudaraan, kebangsaan dan
persatuan .
7) Menjalin hubungan dengan perguruan-perguruan tinggi untuk meningkatkan
wawasan peserta didik.
Adapun sasaran yang ingin dicapai dari program ini adalah terjalinnya
hubungan baik antar anggota masyarakat Madrasah, masyarakat umum, lingkungan,
komite, perguruan tinggi, Dunia usaha dan Industri, tokoh-tokoh masyarakat, alumni
dan mendia massa sehingga terciptanya hubungan yang harmonis dan terjalin rapi serta
saling pengertian pada tahun pelajaran 2015/2016
1.4 Ruang Lingkup Bidang Kerja HumasRuang Lingkup bidang kerja Humas di Madrasah ini adalah dapat dikelompokkan
dalam beberapa bidang yang meliputi:
1) Koordinasi dengan Kepala Madrasah dan unsur pimpinan lain.
2) Kerjasama dengan warga Madrasah
3) Kerjasama dengan tokoh masyarakat
4) Kerja sama dengan aparat pemerintahan Kelurahan
5) Menjalin silaturahmi antar Alumni
6) Kerjasama dengan perguruan tinggi tentang kemajuan pendidikan
7) Mengembangkan persaudaraan dengan lingkungan yang harmonis.
8) Menjalin kerjasama dengan Kantin Madrasah, pengurus OSIS tentang kebersihan
lingkungan.
6
Disamping hal-hal tersebut diatas waka/PP Humas melaksanakan kegiatan-
kegiatan sebagai berikut;
1) Melakukan Koordinasi secara Kontinue dengan semua unsur pimpinan dan Tata
Usaha.
2) Menerima tamu umum yang berkaitan dengan tugas kehumasan.
3) Penyampaian informasi terkai tdengan Sertifikasi, Libur Madrasah dan informasi-
informasi lain yang ada kaitannya dengan guru dan per-Madrasahan.
4) Menuliskan berbagai informasi dipapan pengumuman guru kaitannya dengan
rapat dinas, rapat awal tahun, rapat kelulusan, rapat akhir tahun dan kenaikan
kelas.
5) Mempersiapkan agenda rapat, dan menyampaikan guru yang tidak hadir pada saat
belajar kepada guru piket.
6) Mempersiapkan pertemuan-pertemuan dengan pengurus komite, jika ada hal yang
perlu dibicarakan
7) Melakukan Home visit bersama Wali Kelas, jika ada siswa yang sakit, atau siswa
yang jarang masuk Madrasah.
7
BAB II
PROFIL MADRASAH
2.1 Identitas Madrasah
Nama Madrasah : MAN Peureulak
Alamat Madrasah : Jln. Banda Aceh Medan Km. 396 Peureulak
No. Statistik Madrasah : 131111030002
No. Induk Madrasah :
No. Pokok Madrasah Nasional : 10113712
Jenjang Akreditasi/Tahun : A/2014
Masa Berakhirnya Akreditasi : 2019
Kabupaten/Kota : Aceh Timur
Provinsi : Aceh
2.2 Visi, Misi, dan Tujuan Madrasah
a. Visi MAN Peureulak Kabupaten Aceh Timur
b. Misi MAN Peureulak Kabupaten Aceh Timur
c. Tujuan
2.3 Prestasi yang Pernah Dicapai oleh Madrasah Hingga Juni Tahun 2012 - 2013
1. Akademis
No Hasil Kejuaraan Tingkat Tahun
2. Non Akademis
8
No Hasil Kejuaraan Tingkat Tahun
1.
2.
3.
4.
5.
2.4 Keadaan Guru dan Karyawan
GuruIjazah Tertinggi
Status KaryawanJumlah
Jumlah GT Jumlah DPK Jumlah GTTS2/S3
S1D3
JumlahJumlah Seluruh
Karyawan Tata Usaha
Ijazah TertinggiStatus Kepegawaian
Jumlah Karyawan Tetap Jumlah Karyawan Tidak TetapS1D3
D2/D1/SLTASD
JumlahJumlah Seluruh
2.5 Kondisi Orang Tua Siswa
Pekerjaan Jml (%)
Penghasilan/bln (Rp)
Jml (%)
Tingkat Pendidikan
Jml (%)
Pegawai Negeri <200.000 SD/lebih rendah
TNI/Polri 201.000 – 400.000 SLTP
Kary.Swasta 401.000 – 600.000 SLTA
Petani 601.000 – 1.000.000 Perguruan Tinggi
Pedagang 1.000.001-1.500.000
Nelayan 1.500.001–2.000.000
Lain-lain >2.000.000
2.6 Daftar Nama Guru dan Karyawan Tata Usaha, Beserta Tugasnya
9
Guru
2.7 Potensi di Lingkungan Madrasah yang Diharapkan Mendukung Program Madrasah
10
1) Posisi Madrasah strategis di tengah kota yang dapat dijangkau dari segala arah,
2) Dekat dengan pemukiman masyarakat sehingga terbina hubungan yang baik
dengan masyarakat
11
BAB IIIINDIKATOR KEBERHASILAN INTELETUAL, EMOTIONAL,
SPIRITUAL, QOUTIENT DALAM UPAYA PENCAPAIAN TARGET DARI VISI, MISI MADRASAH DAN BUDAYA
MADRASAH ISLAMI
3.1 Indikator Emotional Qoutient
1. Bertutur kata santun kepada siapapun, baik kepada guru, karyawan maupun
sesama siswa,
2. Hormat kepada orang tua, baik dirumah maupun di Madrasah,
3. Menghargai pendapat orang lain,
4. Mendengarkan dengan seksama bila ada orang lain yang sedang mengutarakan
pendapatnya, atau berbicara.
5. Tidak mudah mencela pendapat orang lain, melainkan dengan
mempertimbangkannya,
6. Bersifat pemaaf dan pemohon maaf,
7. Memberi kesempatan pada orang lain untuk berpendapat,
8. Mengemukakan saran pendapat dengan baik dan benar kepada mereka yang
mengharapkan santun dan tertib,
9. Murah senyum dan sapa dalam silaturahmi,
10. Tidak pemarah dan pendendam,
11. Suka menolong dan bekerjasama dalam kebaikan,
12. Tidak egois dalam bergaul,
13. Menetralkan suasana dengan bijaksana,
14. Murah memberikan kata-kata sanjungan terhadap yang berprestasi,
15. Waspada namun bukan negatif tingking,
16. Lebih banyak introspeksi diri dari pada menyalahkan orang lain.
12
3.2 Spiritual Qoutient
17. Ayat Suci Al-Qur’an:
a. Membaca Ayat Suci Al-Qur’an setiap hari sebelum belajar dikelas sebelum
belajar secara bersama-sama,
b. Menghafal surat-surat pendek,
18. Setiap siswa mampu membaca Al-Qur’an dengan baik dan benar ,
19. Membaca Asmaul Khusna setiap habis shalat Dhuhur di Madrasah,
20. Lomba tartil Al Qur’an antar kelas dan antar Madrasah,
21. Peringatan Hari Besar Agama oleh OSIS secara dialog interaktif dengan
narasumber kehormatan,
22. Pesantren Intensif dibulan Ramadhan diisi dengan kegiatan Buka puasa bersama
dan shalat tarawih bersama,
23. Siswa Muslim wajib mengikuti Kuliah ahad pagi di Madrasah,
24. Shalat Dhuha, Shalat Dhuhur dilakukan di Madrasah,
25. Istigosah/mujahadah menjelang Ujian Nasional (Siswa, Guru, Orang tua),
26. Latihan ber-Qurban dibulan Haji (Idul Adha),
27. Beramal shadaqoh bagi mereka yang membutuhkan (Anak Yatim, Korban
Bencana Alam, Dll.),
Setiap Individu:
28. Tidak akan mengambil barang yang bukan miliknya, karena yakin bahwa Allah
Maha Melihat,
29. Tidak akan membuang sampah sembarang, karena yakin bahwa kebersihan diri
dan lingkungan adalah refleksi kita kepada Allah SWT,
13
30. Tidak akan berkata bohong, karena yakin Allah Maha Mengetahui apapun yang
ada didalam hatinya,
31. Tidak akan berprilaku kotor terhadap lingkungan dimanapun berada, karena yakin
bahwa Allah Maha Memperhitungkan terhadap setiap perbuatan manusia,
32. Tidak akan membiarkan tanaman disekitarnya mati kekeringan karena tak pernah
disiram, oleh karena itu yakin bahwa Allah Maha Bijaksana terhadap siapapun
yang peduli terhadap kelestarian lingkungan.
33. Selalu menutup aurat baik di Madrasah maupun di luar Madrasah.
3.3 Intelektual Qoutient
1. Memperoleh nilai diatas KKM dari semua mata pelajaran,
2. Kemampuan yang dimiliki mencakup Kognitif, afektif dan psikomotor,
3. Memiliki peringkat di kelasnya dan kelas paralelnya,
4. Mampu tampil di LLC mata pelajaran yang diadakan Madrasah, maupun diluar
Madrasah,
5. Menjadi siswa teladan/ berprestasi,
6. Tidak pernah bermasalah dengan hasil evaluasi setiap mata pelajaran,
7. Mengikuti lomba mata pelajaran baik yang diadakan Madrasah maupun di luar
Madrasah
8. Tidak bermasalah dalam proses perkenalan kelas,
9. Lulus ujian dengan nilai baik,
10. Diterima di Madrasah yang lebih tinggi atau Perguruan Tinggi Negeri, baik
melalui PMDK maupun UMPTN,\
11. Diterima bekerja dimanapun, dengan predikat sangat baik.
14
BAB IV
PROGRAM KERJA
WAKIL /PP KEPALA MADRASAH BIDANG HUMAS
TAHUN PELAJARAN 2013-2014
4.1 Target Bidang Humas :1) Kegiatan Promosi ke Madrasah-Madrasah
2) Pemberdayaan Komite Madrasah
3) Rapat dengan orang tua murid
4) Hubungan dengan instansi terkait
5) Membina hubungan antar Madrasah
4.2 Program Kerja Humas
No. JENIS KEGIATAN
TUJUAN SASARANINDIKATOR
KEBERHASILAN
PENANGUNG JAWAB/
PELAKSANA
BATAS WAKTU
SUMBER DAYA
KET
1. Rapat Bulanan Madrasah
Mengokohkan semangat juang dan dakwah Islam para guru dan karyawan MAN Peureulak.Terjalinnya hubungan yang harmonis antar kepala Madrassah, Waka dan warga Madrasah
Prpgram Kerja Madrasah
Tercapainya mufakat serta konsilidasi program kerja
Kamad/Waka Humas
Absensi
Notulen
4.3 Rencana Kerja Humas/Action Plan
No. JENIS KEGIATAN
TUJUANINDIKATOR
KEBERHASILAN
PENANGUNG JAWAB/
PELAKSANA
WAKTU PELAKSANAAN2014 2015
7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 61.
2.
15
BAB VRENCANA ANGGARAN BIAYA PROGRAM HUMAS
Biaya penyelenggaraan seluruh kegiatan Madrasah khusus yang menyangkut kegiatan Humas untuk Tahun Pelajaran 2015/2016 dengan perkiraan rinciannya adalah :
NO JENIS KEGIATAN /
BARANG
Volume Harga Satuan Jumlah KETERANGAN
1
2
JUMLAH
Peureulak,…...............
Mengetahui : Menyetujui :
Kepala Madrasah, Bendahara Rutin Waka/PP Humas
__________________ _________________ ___________________
16
BAB VI
PENUTUP
6.1 KesimpulanProgram Kerja Waka Humas ini merupakan pedoman kerja dalam melaksanakan
tugas sehari-hari sekaligus sebagai tolok ukur dalam menilai hasil pelaksanaan kerja
wakil kepala/ PP Humas.
Keberhasilan dari pelaksanaan kerja ini sangat bergantung pada peran serta dan
kerjasama yang sungguh-sungguh dari semua personal Madrasah. Oleh sebab itu semua
guru, pegawai dan siswa dapat memjadikan Program Kerja ini sebagai pedoman dalam
merumuskan dan menjabarkannya secara lebih operasional sesuai fungsi dan tugas
masing-masing. Program Kerja ini diharapkan dapat bermanfaat bagi kita semua dalam
usaha bersama untuk mencapai sasaran, yaitu tujuan institusional dan tujuan pendidikan
nasional.
6.2 Saran-saranDiharapkan program kerja urusan Humas ini dapat dijadikan acuan dan
pedoman dalam penyelenggaraan pendidikan di MAN Peureulak Kabupaten Aceh
Timur tahun pelajaran 2015/2016 dan untuk tahun pelajaran yang akan datang. Kami
sangat mengharapkan kritik dan saran yang konstruktif agar dalam tahun pelajaran
2016/2017 lebih baik lagi.
17
Top Related