Download - Draf Program Kerja Humas

LEMBAR PENGESAHAN

PROGRAM KERJAWAKIL KEPALA MADRASAH

URUSAN HUBUNGAN MASYARAKAT(HUMAS)

MAN PEUREULAK KABUPATEN ACEH TIMURTahun Pelajaran 2015/2016

Kepala MAN Peureulak

H. Syarifuddin, S.Pd.INIP. 19620802 199905 1 001

Peureulak, ....................................

Wakil Kepala MadrasahUrusan Hubungan Masyarakat,

Dra. MaryamahNIP. 19651215 199803 2 001

i

KATA PENGANTAR

Puji syukur hanyalah kepada Allah SWT. Yang senantiasa melimpahkan rahmat, taifiq

hidayah-Nya kepada kita semua khususnya keluarga besar MAN Peureulak Kabupaten Aceh

Timur sehingga Program Kerja Wakil Kepala Madrasah urusan Hubungan Masyarakat

(Humas) ini dapat terwujud.

Program Kerja ini dibuat untuk dapat dijadikan pedoman penyelenggaraan pendidikan

dalam proses hubungan yang sesuai dengan melalui musyawarah Tenaga Edukatif,

Administratif, dan Komite Madrasah.

Sesuai dengan definisi tugas dan tanggung jawab yang tercantum dalam Peraturan

Menteri Pendidikan Nasional Nomor 19 Tahun 2007 tentang Standar Pengelolaan

Pendidikan. Pada bagian B tentang Pelaksanaan Rencana, pointer 9 berisi Kerja Budaya dan

Lingkungan Madrasah dan pointer 10 berisi Peran serta Masyarakat dan Kemitraan

Madrasah.

Akhirnya ucapan terima kasih selayaknya disampaikan kepada semua pihak yang telah

bekerja secara optimal dalam penyusunan Program Kerja ini. Semoga Allah SWT. Tetap

memberikan petunjuk agar mutu pendidikan di MAN Peureulak Kabupaten Aceh Timur ini

semakin meningkat sehingga dapat memberikan kontribusi bagi masyarakat dan bangsa

melalui para out put dan out comes nya. Amin.

Peureulak, .....................................

Wakil Kepala MadrasahUrusan Hubungan Masyarakat,

Dra. MaryamahNIP. 19651215 199803 2 001

ii

DAFTAR ISI

Halaman Lembar Penetapan .......................................................................................................... i

Kata Pengantar ............................................................................................................... ii

Daftar Isi ........................................................................................................................ iii

BAB I PENDAHULUAN

1.1 Dasar Pemikiran ............................................................................

1.2 Landasan Program ........................................................................

1.3 Tujuan dan sasaran Program .........................................................

1.4 Ruang Lingkup Bidang Kerja Humas...........................................

BAB II PROFIL MADRASAH

2.1 Identitas Madrasah ........................................................................

2.2 Visi, Misi dan Tujuan Madrasah....................................................

2.3 Prestasi yang pernah di capai sampai tahun 2012-2013................

2.4 Keadaan Guru dan Karyawan........................................................

2.5 Kondisi Orang Tua Siswa .............................................................

2.6 Daftar Guru dan Karyawan beserta tugasnya................................

2.7 Potensi di Lingkungan Madrasah yang diharapkan mendukung

program Madrasah.........................................................................

BAB III INDIKATOR KEBERHASILAN INTELETUAL, EMOTIONAL, SPIRITUAL, QOUTIENT DALAM UPAYA PENCAPAIAN TARGET DARI VISI, MISI MADRASAH DAN BUDAYA MADRASAH3.1 Indikator Emotional Qoutient........................................................

3.2 Spiritual Qoutient .........................................................................

3.3 Intelektual Qoutient .....................................................................

BAB IV PROGRAM KERJA HUMAS4.1 Target Bidang Humas....................................................................

4.2 Program Kerja Humas ..................................................................

4.3 Rencana Kerja/Action Plan ...........................................................

iii

BAB V RENCANA ANGGARAN BIAYA PROGRAM HUMAS .................

BAB VI PENUTUP

6.1 Kesimpulan ....................................................................................

6.2 Penutup ..........................................................................................

LAMPIRAN – LAMPIRAN

SK Kepala Madrasah tentang Pembagian Tugas Pokok dan Tambahan

Tahun Pelajaran 2014/2015

Struktur Organigram Madrasah

Struktur Organigram Komite Madrasah

Program Kerja Komite Madrasah

AD dan ART Komite Madrasah

dll

iv

BAB IPENDAHULUAN

1.1 Dasar Pemikiran

Dengan semakin kompleksnya manajemen Madrasah yang selalu berkembang

dan padatnya kegiatan kepemimpinan di Madrasah, maka semakin banyak pula

masalah-masalah yang perlu penanganan, dan melibatkan warga Madrasah, baik guru,

orang tua, karyawan, siswa mapun pemerintah setempat sama-sama menyadari

perlunya terobosan-terobosan yang positif agar mampu meningkatkan nilai jual

Madrasah, meningkatnya kepercayaan masyarakat dan semakin kondusifnya kegiatan

belajar mengajar sehingga akan menghasilkan lulusan yang baik dan bisa menempati

perguruan-perguruan ternama seperti yang diharapkan oleh masyarakat.

Keterlibatan seluruh warga Madrasah Civitas keluarga besar MAN Peureulak

Kabupaten Aceh Timur serta masyarakat yang peduli akan pendidikan, serta saling

mengisi diantara kelebihan dan kekurangan yang ada akan menjadikan kegiatan proses

belajar mengajar akan berlangsung dengan baik dan efektif, masyarakat merasa

memiliki dan merasakan manfaat dengan adanya Madrasah yang berada

dilingkungannya.

Dalam hal ini wakil kepala Madrasah sebagai perantara hubungan dengan

masyarakat tidak mungkin dapat bekerja sendiri tanpa ada kerja sama dengan berbagai

pihak, Humas menjadi unsur penyambung komunikasi dengan berbagai pihak dan

berbagai kegiatan informasi-infirmasi yang berhubungan dengan kinerja guru,

pembuatan perangkat guru, dengan orang tua siswa, dengan dinas instansi dan berbagai

permasalahan yang dengan tepat bersama kepala Madrasah dan unsur pimpinan yang

lain saling bekerja sama dalam menjalankan kepemimpinan di Madrasah.

Semua warga Madrasah, warga masyarakat dan tokoh-tokoh pemerintah

daerah setempat selalu bekerja sama untuk kemajuan pendidikan di daerah tersebut,

karena kita juga menyadari bahwa tidak semua peserta didik mampu untuk mencukupi

kebutuhan Madrasah sehari-hari, buku, alat tulis dan buku-buku paket lain untuk belajar

sehari-hari. Terobosan-terobosan baru, kerjasama dengan berbagai pihak dan menggali

1

informasi-informasi untuk bea siswa, BKM maupun bantuan-bantuan lain. Sehingga

bagi yang kurang mampu dapat terus bisa berMadrasah.

Bagaimanapun juga Madrasah tidak bisa terlepas dari lingkungan masyarakat

dimana Madrasah tersebut berada, hubungan harus tetap dibina dengan baik, kultur dan

budaya masyarakat tidak boleh bersinggungan. Bantuan dan silaturahmi dengan warga

setempat, harus terus dibina, sumbangan dan santunan bagi masyarakat sekitar yang

kurang mampu, adanya musibah, kematian dan kegiatan-kegiatan sosial lainnya terus

dibina sesuai dengan kemampuan yang dimiliki oleh Madrasah.

Kerja sama dengan tokoh-tokoh masyarakat, Kepala Desa sangat diperlukan

dan ditingkatkan lagi karena dengan kerjasama yang baik dan saling pengertian maka

akan terciptanya kondisi yang tertib, keamanan terjaga dan situasi selalu kondusif

karena masyarakat merasa ikut memiliki dan peduli dengan keberadaan Madrasah

tersebut.

Bekerja sama dengan komite Madrasah untuk mencari solusi-solusi yang

terbaik bagi peningkatan mutu pendidikan, menggalang dana, dan mencari terobosan-

terobosan dana untuk menunjang program Madrasah yang telah dispakati bersama

dalam rapat-rapat Komite, sehingga masyarakat tidak merasa terbebani dengan

pembiayaan Madrasah dalam upaya peningkatan Madrasah yang berkualitas dan

menghasilkan lulusan SDI yang dapat bersaing di era globalisasi.

Dengan Perguruan-perguruan tinggi kerjasama juga terus ditingkatkan agar

mampu menambah wawasan yang luas bagi peserta didik, penempatan mahasiswa PPL

dari perbagai perguruan tinggi, kunjungan-kunjungan ke Perguruan tinggi,

penandatangan MoU saling pengertian merupakan bentuk kerjasama yang terus

ditingkatkan sehingga mampu menciptakan generasi yang berpikir rasional dan ilmiah

dalam kehidupn dimasyarakat nantinya.

1.2 Landasan Program

1) Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem

Pendidikan Nasional,

2

2) Peraturan Pemerintah Nomor 30 Tahun 1980 Tentang Peraturan Disiplin

Pegawai Negeri Sipil,

3) Peraturan Pemerintah RI Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional

Pendidikan,

4) Peraturan Pemerintah RI Nomor 38 Tahun 2007 tentang Pembagian Urusan

Pemerintahan Antara Pemerintah, Pemerintahan Daerah Provinsi, Dan

Pemerintahan Daerah Kabupaten/ Kota,

5) Peraturan Pemerintah RI Nomor 41 Tahun 2007 tentang Organisasi Perangkat

Daerah,

6) Peraturan Pemerintah RI Nomor 17 Tahun 2010 tentang standar Pengelolaan

dan Penyelenggaraan Pendidikan,

7) Keputusan Menteri Pendidikan Nasional Nomor: 135/U/2004 Tentang Standar

Pelayanan Minimal Bidang Pendidikan,

8) Keputusan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 044/U/2002 tentang Dewan

Pendidikan dan Komite Sekolah,

9) Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor 14 Tahun 2005 tentang

Organisasi Tata Kerja Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah,

10) Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor 22, 23, dan 24 tahun 2006

tentang Standar Isi, Standar Kompetensi Lulusan, dan Petunjuk

pelaksanaannya serta Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor

Nomor 6 Tahun 2007 Perubahan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI

Nomor No 24 Tahun 2006,

11) Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor: 22, dan 23 Tahun 2006

tentang Standar Kompetensi Lulusan dan Pelaksanannya, dan telah diubah

dalam Peraturan Menteri Pendidikan Nomor: 47 Tahun 2008;

3


Organisasi Dan Tata Kerja Pusat Pengembangan Dan Pemberdayaan Pendidik

dan Tenaga Kependidikan,

13) Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor 12 tahun 2007 tentang

Standar Pengawas Sekolah,


Kepala Sekolah,

15) Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor 16 Tahun 2007 Tentang

Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru,

16) Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor 18 tahun 2007 Tentang

Sertifikasi Guru Dalam Jabatan,


Standar Pengelolaan Pendidikan,

18) Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor: 20 Tahun 2007 tentang

Standar Penilaian Pendidikan,


Standar Sarana dan Prasarana,


Standar Proses,


Standar Pendanaan,


Standar Pengelolaan oleh Pemerintah Daerah,


Standar Tenaga Administrasi Sekolah,

4


Standar Tenaga Perpustakaan Sekolah,


Standar Tenaga Laboratorium Sekolah.

26) Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor Nomor 27 Tahun 2008

Tentang Konselor,


Kriteria dan Perangkat Akreditasi SMP/Mts


Kriteria dan Perangkat Akreditasi SMA/MA;

29) Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor 69 tahun 2009 tentang

Standar Pembiayaan

30) Buku Pedoman Umum Penyelenggaraan Administrasi Sekolah ,

31) Kalender Pendidikan Tahun Pelajaran 2015/2016

1.3 Tujuan dan sasaran Program

Ruslan (2006) mengatakan bahwa humas merupakan mediator yang berada di

antara pimpinan organisasi dengan publiknya. Selanjutnya, ia mengatakan bahwa

aktivitas tugas humas adalah mengelola komunikasi antara organisasi dengan

publiknya. Jadi dapat dikatakan bahwa humas (public relation) adalah aktivitas yang

menghubungkan antara organisasi dengan masyarakat (public) demi tercapaianya

tujuan organisasi dan harapan masyarakat dengan produk yang dihasilkan.

Berdasar pengertian tersebut, maka maksud disusunnya program kerja Wakil

Kepala Madrasah urusan Hubungan Masyarakat adalah mampu untuk menjembatani

keterlibatan seluruh anggota masyarakat Madrasah, guru, karyawan, siswa, orang tua,

lingkungan, perguruan tinggi dan lembaga pemerintah dan swasta untuk ikut peduli

dalam mengoptimalkan kemampuan dan kerja sama sesuai dengan kemampuannya

masing-masing, dan membntu kepala Madrasah dalam kegiatan pengelolaan Madrasah.

5

Adapun tujuan dari program kerja Wakil Kepala Madrasah urusan hubungan

masyarakat adalah

1) Meningkatkan kerja sama antar warga Madrasah.

2) Meningkatkan kerja sama antara Madrasah dengan masyarakat sekitar sehingga

masyarakat merasa memiliki dan tanggung jawab keberadaan Madrasah.

3) Meningkatkan kerjasama dengan tokoh-tokoh masyarakat, komite Madrasah

sehingga bersama-sama berperan aktif dengan maju mundurnya Madrasah.

4) Menjalin kerjasama dengan alumni

5) Menjaga keharmonisan hubungan dengan masyarakat sekitar sehingga keamanan

Madrasah dapat terpelihara dengan baik.

6) Meningkatkan dan menumbuh kembangkan jiwa persaudaraan, kebangsaan dan

persatuan .

7) Menjalin hubungan dengan perguruan-perguruan tinggi untuk meningkatkan

wawasan peserta didik.

Adapun sasaran yang ingin dicapai dari program ini adalah terjalinnya

hubungan baik antar anggota masyarakat Madrasah, masyarakat umum, lingkungan,

komite, perguruan tinggi, Dunia usaha dan Industri, tokoh-tokoh masyarakat, alumni

dan mendia massa sehingga terciptanya hubungan yang harmonis dan terjalin rapi serta

saling pengertian pada tahun pelajaran 2015/2016

1.4 Ruang Lingkup Bidang Kerja HumasRuang Lingkup bidang kerja Humas di Madrasah ini adalah dapat dikelompokkan

dalam beberapa bidang yang meliputi:

1) Koordinasi dengan Kepala Madrasah dan unsur pimpinan lain.

2) Kerjasama dengan warga Madrasah

3) Kerjasama dengan tokoh masyarakat

4) Kerja sama dengan aparat pemerintahan Kelurahan

5) Menjalin silaturahmi antar Alumni

6) Kerjasama dengan perguruan tinggi tentang kemajuan pendidikan

7) Mengembangkan persaudaraan dengan lingkungan yang harmonis.

8) Menjalin kerjasama dengan Kantin Madrasah, pengurus OSIS tentang kebersihan

lingkungan.

6

Disamping hal-hal tersebut diatas waka/PP Humas melaksanakan kegiatan-

kegiatan sebagai berikut;

1) Melakukan Koordinasi secara Kontinue dengan semua unsur pimpinan dan Tata

Usaha.

2) Menerima tamu umum yang berkaitan dengan tugas kehumasan.

3) Penyampaian informasi terkai tdengan Sertifikasi, Libur Madrasah dan informasi-

informasi lain yang ada kaitannya dengan guru dan per-Madrasahan.

4) Menuliskan berbagai informasi dipapan pengumuman guru kaitannya dengan

rapat dinas, rapat awal tahun, rapat kelulusan, rapat akhir tahun dan kenaikan

kelas.

5) Mempersiapkan agenda rapat, dan menyampaikan guru yang tidak hadir pada saat

belajar kepada guru piket.

6) Mempersiapkan pertemuan-pertemuan dengan pengurus komite, jika ada hal yang

perlu dibicarakan

7) Melakukan Home visit bersama Wali Kelas, jika ada siswa yang sakit, atau siswa

yang jarang masuk Madrasah.

7

BAB II

PROFIL MADRASAH

2.1 Identitas Madrasah

Nama Madrasah : MAN Peureulak

Alamat Madrasah : Jln. Banda Aceh Medan Km. 396 Peureulak

No. Statistik Madrasah : 131111030002

No. Induk Madrasah :

No. Pokok Madrasah Nasional : 10113712

Jenjang Akreditasi/Tahun : A/2014

Masa Berakhirnya Akreditasi : 2019

Kabupaten/Kota : Aceh Timur

Provinsi : Aceh

2.2 Visi, Misi, dan Tujuan Madrasah

a. Visi MAN Peureulak Kabupaten Aceh Timur

b. Misi MAN Peureulak Kabupaten Aceh Timur

c. Tujuan

2.3 Prestasi yang Pernah Dicapai oleh Madrasah Hingga Juni Tahun 2012 - 2013

1. Akademis

No Hasil Kejuaraan Tingkat Tahun

2. Non Akademis

8

No Hasil Kejuaraan Tingkat Tahun

1.

2.

3.

4.

5.

2.4 Keadaan Guru dan Karyawan

GuruIjazah Tertinggi

Status KaryawanJumlah

Jumlah GT Jumlah DPK Jumlah GTTS2/S3

S1D3

JumlahJumlah Seluruh

Karyawan Tata Usaha

Ijazah TertinggiStatus Kepegawaian

Jumlah Karyawan Tetap Jumlah Karyawan Tidak TetapS1D3

D2/D1/SLTASD

JumlahJumlah Seluruh

2.5 Kondisi Orang Tua Siswa

Pekerjaan Jml (%)

Penghasilan/bln (Rp)

Jml (%)

Tingkat Pendidikan

Jml (%)

Pegawai Negeri <200.000 SD/lebih rendah

TNI/Polri 201.000 – 400.000 SLTP

Kary.Swasta 401.000 – 600.000 SLTA

Petani 601.000 – 1.000.000 Perguruan Tinggi

Pedagang 1.000.001-1.500.000

Nelayan 1.500.001–2.000.000

Lain-lain >2.000.000

2.6 Daftar Nama Guru dan Karyawan Tata Usaha, Beserta Tugasnya

9

Guru

2.7 Potensi di Lingkungan Madrasah yang Diharapkan Mendukung Program Madrasah

10

1) Posisi Madrasah strategis di tengah kota yang dapat dijangkau dari segala arah,

2) Dekat dengan pemukiman masyarakat sehingga terbina hubungan yang baik

dengan masyarakat

11

BAB IIIINDIKATOR KEBERHASILAN INTELETUAL, EMOTIONAL,

SPIRITUAL, QOUTIENT DALAM UPAYA PENCAPAIAN TARGET DARI VISI, MISI MADRASAH DAN BUDAYA

MADRASAH ISLAMI

3.1 Indikator Emotional Qoutient

1. Bertutur kata santun kepada siapapun, baik kepada guru, karyawan maupun

sesama siswa,

2. Hormat kepada orang tua, baik dirumah maupun di Madrasah,

3. Menghargai pendapat orang lain,

4. Mendengarkan dengan seksama bila ada orang lain yang sedang mengutarakan

pendapatnya, atau berbicara.

5. Tidak mudah mencela pendapat orang lain, melainkan dengan

mempertimbangkannya,

6. Bersifat pemaaf dan pemohon maaf,

7. Memberi kesempatan pada orang lain untuk berpendapat,

8. Mengemukakan saran pendapat dengan baik dan benar kepada mereka yang

mengharapkan santun dan tertib,

9. Murah senyum dan sapa dalam silaturahmi,

10. Tidak pemarah dan pendendam,

11. Suka menolong dan bekerjasama dalam kebaikan,

12. Tidak egois dalam bergaul,

13. Menetralkan suasana dengan bijaksana,

14. Murah memberikan kata-kata sanjungan terhadap yang berprestasi,

15. Waspada namun bukan negatif tingking,

16. Lebih banyak introspeksi diri dari pada menyalahkan orang lain.

12

3.2 Spiritual Qoutient

17. Ayat Suci Al-Qur’an:

a. Membaca Ayat Suci Al-Qur’an setiap hari sebelum belajar dikelas sebelum

belajar secara bersama-sama,

b. Menghafal surat-surat pendek,

18. Setiap siswa mampu membaca Al-Qur’an dengan baik dan benar ,

19. Membaca Asmaul Khusna setiap habis shalat Dhuhur di Madrasah,

20. Lomba tartil Al Qur’an antar kelas dan antar Madrasah,

21. Peringatan Hari Besar Agama oleh OSIS secara dialog interaktif dengan

narasumber kehormatan,

22. Pesantren Intensif dibulan Ramadhan diisi dengan kegiatan Buka puasa bersama

dan shalat tarawih bersama,

23. Siswa Muslim wajib mengikuti Kuliah ahad pagi di Madrasah,

24. Shalat Dhuha, Shalat Dhuhur dilakukan di Madrasah,

25. Istigosah/mujahadah menjelang Ujian Nasional (Siswa, Guru, Orang tua),

26. Latihan ber-Qurban dibulan Haji (Idul Adha),

27. Beramal shadaqoh bagi mereka yang membutuhkan (Anak Yatim, Korban

Bencana Alam, Dll.),

Setiap Individu:

28. Tidak akan mengambil barang yang bukan miliknya, karena yakin bahwa Allah

Maha Melihat,

29. Tidak akan membuang sampah sembarang, karena yakin bahwa kebersihan diri

dan lingkungan adalah refleksi kita kepada Allah SWT,

13

30. Tidak akan berkata bohong, karena yakin Allah Maha Mengetahui apapun yang

ada didalam hatinya,

31. Tidak akan berprilaku kotor terhadap lingkungan dimanapun berada, karena yakin

bahwa Allah Maha Memperhitungkan terhadap setiap perbuatan manusia,

32. Tidak akan membiarkan tanaman disekitarnya mati kekeringan karena tak pernah

disiram, oleh karena itu yakin bahwa Allah Maha Bijaksana terhadap siapapun

yang peduli terhadap kelestarian lingkungan.

33. Selalu menutup aurat baik di Madrasah maupun di luar Madrasah.

3.3 Intelektual Qoutient

1. Memperoleh nilai diatas KKM dari semua mata pelajaran,

2. Kemampuan yang dimiliki mencakup Kognitif, afektif dan psikomotor,

3. Memiliki peringkat di kelasnya dan kelas paralelnya,

4. Mampu tampil di LLC mata pelajaran yang diadakan Madrasah, maupun diluar

Madrasah,

5. Menjadi siswa teladan/ berprestasi,

6. Tidak pernah bermasalah dengan hasil evaluasi setiap mata pelajaran,

7. Mengikuti lomba mata pelajaran baik yang diadakan Madrasah maupun di luar

Madrasah

8. Tidak bermasalah dalam proses perkenalan kelas,

9. Lulus ujian dengan nilai baik,

10. Diterima di Madrasah yang lebih tinggi atau Perguruan Tinggi Negeri, baik

melalui PMDK maupun UMPTN,\

11. Diterima bekerja dimanapun, dengan predikat sangat baik.

14

BAB IV

PROGRAM KERJA

WAKIL /PP KEPALA MADRASAH BIDANG HUMAS

TAHUN PELAJARAN 2013-2014

4.1 Target Bidang Humas :1) Kegiatan Promosi ke Madrasah-Madrasah

2) Pemberdayaan Komite Madrasah

3) Rapat dengan orang tua murid

4) Hubungan dengan instansi terkait

5) Membina hubungan antar Madrasah

4.2 Program Kerja Humas

No. JENIS KEGIATAN

TUJUAN SASARANINDIKATOR

KEBERHASILAN

PENANGUNG JAWAB/

PELAKSANA

BATAS WAKTU

SUMBER DAYA

KET

1. Rapat Bulanan Madrasah

Mengokohkan semangat juang dan dakwah Islam para guru dan karyawan MAN Peureulak.Terjalinnya hubungan yang harmonis antar kepala Madrassah, Waka dan warga Madrasah

Prpgram Kerja Madrasah

Tercapainya mufakat serta konsilidasi program kerja

Kamad/Waka Humas

Absensi

Notulen

4.3 Rencana Kerja Humas/Action Plan

No. JENIS KEGIATAN

TUJUANINDIKATOR

KEBERHASILAN

PENANGUNG JAWAB/

PELAKSANA

WAKTU PELAKSANAAN2014 2015

7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 61.

2.

15

BAB VRENCANA ANGGARAN BIAYA PROGRAM HUMAS

Biaya penyelenggaraan seluruh kegiatan Madrasah khusus yang menyangkut kegiatan Humas untuk Tahun Pelajaran 2015/2016 dengan perkiraan rinciannya adalah :

NO JENIS KEGIATAN /

BARANG

Volume Harga Satuan Jumlah KETERANGAN

1

2

JUMLAH

Peureulak,…...............

Mengetahui : Menyetujui :

Kepala Madrasah, Bendahara Rutin Waka/PP Humas

__________________ _________________ ___________________

16

BAB VI

PENUTUP

6.1 KesimpulanProgram Kerja Waka Humas ini merupakan pedoman kerja dalam melaksanakan

tugas sehari-hari sekaligus sebagai tolok ukur dalam menilai hasil pelaksanaan kerja

wakil kepala/ PP Humas.

Keberhasilan dari pelaksanaan kerja ini sangat bergantung pada peran serta dan

kerjasama yang sungguh-sungguh dari semua personal Madrasah. Oleh sebab itu semua

guru, pegawai dan siswa dapat memjadikan Program Kerja ini sebagai pedoman dalam

merumuskan dan menjabarkannya secara lebih operasional sesuai fungsi dan tugas

masing-masing. Program Kerja ini diharapkan dapat bermanfaat bagi kita semua dalam

usaha bersama untuk mencapai sasaran, yaitu tujuan institusional dan tujuan pendidikan

nasional.

6.2 Saran-saranDiharapkan program kerja urusan Humas ini dapat dijadikan acuan dan

pedoman dalam penyelenggaraan pendidikan di MAN Peureulak Kabupaten Aceh

Timur tahun pelajaran 2015/2016 dan untuk tahun pelajaran yang akan datang. Kami

sangat mengharapkan kritik dan saran yang konstruktif agar dalam tahun pelajaran

2016/2017 lebih baik lagi.

17