Creative CurriculumCreative CurriculumOleh:
Annisa Herlidasari 7516130329
Ayu Fajarwati7516130331
Lathipah Hasanah 7516130367
Creative CurriculumCreative Curriculum
• Creative curriculum merancang sebuah program untuk anak usia dini sejak usia 3-5 tahun.
• Kerangka creative curriculum dimulai melalui pendekatan yang berfokus pada area yang menarik
• Creative curriculum merencanakan dan mengimplementasikan kurikulum melalui program yang sesuai dengan perkembangan anak
Dasar-dasar Creative CurriculumDasar-dasar Creative Curriculum
EricksonErickson
Jean PiagetJean Piaget Sara smilansky
Sara smilansky
Howard GardnerHoward Gardner
Lev VygotskyLev VygotskyAbraham Maslow
Abraham Maslow
Tujuan PerkembanganTujuan Perkembangan
Aspek sosial emosional
Aspek sosial emosional
Aspek fisikAspek fisik
Aspek kognitifAspek
kognitif
Aspek bahasaAspek bahasa
Konten Perkembangan Anak Usia Dini
Konten Perkembangan Anak Usia Dini
Technology
Technology
Literacy Literacy MathematicsMathematics
ScienceScience
Social studiesSocial studies
Arts Arts
Literacy apa yang anak pelajari meliputi:
• Increased vocabulary and language
• Phonological awareness• Knowledge of print• Letters and words• Comprehension• Understanding books and
other texts• Literacy as a source of
enjoyment
Mathematics apa yang anak pelajari meliputi:
• Number concept• Pattern and
relationship• Geometry and spatial
sense• Measurement• Data collection
organization and representation
Konten Perkembangan Anak Usia Dini
Science apa yanganak pelajari
meliputi:
• Physical science• Life science• Earth and the
environment
Social studies apayang anak pelajari meliputi:
•Space and geography•People and how they live•People and the environment•People and the past
Konten Perkembangan Anak Usia Dini
Arts apa yanganak pelajari
meliputi:
• Dance• Music• Drama• Visual arts
Technology apa yang
anak pelajari meliputi:
• Awareness of technology
• Basic operations and concept
• Technology tools• People and
technology
Konten Perkembangan Anak Usia Dini
Proses PembelajaranProses Pembelajaran
Sentra Balok
Sentra Bermain
Drama
Sentra Mainan dan
Permainan
Sentra Seni
Sentra Perpustakaan
Sentra Discovery
Sentra Pasir dan
Air
Sentra Musik dan
Gerak
Sentra Memasak
Sentra Komputer
Sentra Outdoor
Proses PembelajaranProses Pembelajaran
Sentra
Balok
Sentra
Balok
Matematika
Matematika
Seni Seni
LiterasiLiterasi
SainsSains
TeknologiTeknologiPengetahua
n sosialPengetahua
n sosial
Proses PembelajaranProses Pembelajaran
Sentra
Bermain
Drama
Sentra
Bermain
Drama
MatematikaMatematika
Seni Seni
Literasi
Literasi
SainsSains
TeknologiTeknologi Pengetahuan sosial
Pengetahuan sosial
Proses PembelajaranProses Pembelajaran
Sentra Mainan
dan Permai
nan
Sentra Mainan
dan Permai
nan
Matematika
Matematika
Seni Seni
Literasi
Literasi
SainsSains
TeknologiTeknologiPengetahua
n sosialPengetahua
n sosial
Sentra
seni
Sentra
seni
MatematikaMatematika
Seni Seni
LiterasiLiterasi
SainsSains
TeknologiTeknologi Pengetahuan sosial
Pengetahuan sosial
Proses PembelajaranProses Pembelajaran
Proses PembelajaranProses PembelajaranSentra
Perpustakaan
KeaksaraanKesadaran fonologiPemahaman tentang buku dan teksKeterampilan pemahaman
Literacy
Sentra Discove
ry
Sentra Discove
ry
Matematika
Matematika
Seni Seni
Literasi
Literasi
SainsSains
TeknologiTeknologi Pengetahuan sosial
Pengetahuan sosial
Proses PembelajaranProses Pembelajaran
Proses PembelajaranProses Pembelajaran
Sentra Pasir
dan Air
Sentra Pasir
dan Air
Matematika
Matematika
Seni Seni
Literasi
Literasi
SainsSains
TeknologiTeknologi Pengetahuan sosial
Pengetahuan sosial
Sentra Musik dan
Gerak
Sentra Musik dan
Gerak
Matematika
Matematika
Seni Seni
Literasi
Literasi
SainsSains
TeknologiTeknologi Pengetahuan sosial
Pengetahuan sosial
Proses PembelajaranProses Pembelajaran
Sentra Memas
ak
Sentra Memas
ak
Matematika
Matematika
Seni Seni
Literasi
Literasi
SainsSains
TeknologiTeknologi Pengetahuan sosial
Pengetahuan sosial
Proses PembelajaranProses Pembelajaran
Sentra Komput
er
Sentra Komput
er
Matematika
Matematika
Seni Seni
Literasi
Literasi
SainsSains
TeknologiTeknologi Pengetahuan sosial
Pengetahuan sosial
Proses PembelajaranProses Pembelajaran
Sentra Outdoo
r
Sentra Outdoo
r
Matematika
Matematika
Seni Seni
Literasi
Literasi
SainsSains
TeknologiTeknologi Pengetahuan sosial
Pengetahuan sosial
Proses PembelajaranProses Pembelajaran
Sarana dan PrasaranaSarana dan Prasarana
Sentra balok Balok satuanBalok berongga Tipe lain
Sentra Bermain Drama Semakin banyak alat peraga, kita akan menemukan bahwa bahan yang tepat dan menarik untuk merangsang permainan imajinatif dan konstruktif.
Sentra Mainan dan Permainan Mainan TerstrukturMainan yang BerakhirKoleksiPermainan Koperasi
Sentra Seni Berbagai macam kertas, Pensil warna, gunting, kuas, cat plastisin, tanah liat dll
Sentra Perpustakaan Buku cerita, lagu anak-anak, tape CD player dan headset
Sarana dan PrasaranaSarana dan Prasarana
Sentra Discovery Life skill Phsycal scienceBumi dan lingkungannya
Sentra Pasir dan Air Pasir putih yang sudah disterilkan,
air, jas ujanMusik dan Gerak
Alat perekam, CD player, lagu anak
Sarana dan PrasaranaSarana dan Prasarana
Sentra Memasak Gunakan bahan yang bisa di pinjam
atau beli barang yang tidak mahal
Sentra Komputer Satu atau lebih komputer dan
sebuah printer
Sarana dan PrasaranaSarana dan Prasarana
Sentra Outdoor Bermain pasir dan airMainan berodaBahan indoorBermain gamesMenanam, berkebunMerawat makhluk hidup
Sarana dan PrasaranaSarana dan Prasarana
AssesmenAssesmenTujuan:Assessment to support learningAssessment to identify special needAssessment for program evaluation and monitoring trendsAssessment for program/school accountability
Tujuan:Assessment to support learningAssessment to identify special needAssessment for program evaluation and monitoring trendsAssessment for program/school accountability
Proses:Collecting factsAnalyzing and evaluating the collected facts
Proses:Collecting factsAnalyzing and evaluating the collected facts
IMPLIKASI DALAM PENGEMBANGAN KURIKULUM ANAK USIA DINI
IMPLIKASI DALAM PENGEMBANGAN KURIKULUM ANAK USIA DINI
Praktek perkembangan yang sesuai untuk anak harus memiliki keseimbangan antara pengetahuan dengan tahapan perkembangan anak.
Kurikulum menggabungkan informasi baru mengenai konten pengetahuan dan bagaimana seharusnya anak mempelajari hal tersebut
Tujuan Perkembangan
Creative curriculum memiliki tujuan perkembangan yang dilihat dari beberapa aspek dalam pengembangannya, diantaranya aspek sosial emosional, fisik, kognitif dan bahasa.
IMPLIKASI DALAM PENGEMBANGAN KURIKULUM ANAK USIA DINI
IMPLIKASI DALAM PENGEMBANGAN KURIKULUM ANAK USIA DINI
Konten Perkembangan
Dalam creative curriculum konten pembelajaran terbagi menjadi 6, yaitu literacy, mathematics, science, social studies, arts dan technology
IMPLIKASI DALAM PENGEMBANGAN KURIKULUM ANAK USIA DINI
IMPLIKASI DALAM PENGEMBANGAN KURIKULUM ANAK USIA DINI
Proses PembelajaranDalam proses pembelajaran, konten materi diaplikasikan dalam berbagai bentuk kegiatan
Guru harus mampu menciptakan pembelajaran yang menarik, sehingga anak akan merasa nyaman untuk belajar di sekolah
IMPLIKASI DALAM PENGEMBANGAN KURIKULUM ANAK USIA DINI
IMPLIKASI DALAM PENGEMBANGAN KURIKULUM ANAK USIA DINI
Sarana dan Prasarana
IMPLIKASI DALAM PENGEMBANGAN KURIKULUM ANAK USIA DINI
IMPLIKASI DALAM PENGEMBANGAN KURIKULUM ANAK USIA DINI
Sentra Balok
Sentra Bermain Drama
Sentra Mainan dan
Permainan
Sentra Seni
Sentra Perpustakaan
Sentra Discovery
Lanjutan Lanjutan
Sentra Pasir dan Air
Sentra Musik dan Gerak
Sentra Memasak
Sentra Komputer
Sentra Outdoor
AssesmenBerbagai tujuan asesmen ialah dapat digunakan untuk menilai program pembelajaran, mengidentifikasi kebutuhan anak, mengevaluasi dan memonitor program sekolah
IMPLIKASI DALAM PENGEMBANGAN KURIKULUM ANAK USIA DINI
IMPLIKASI DALAM PENGEMBANGAN KURIKULUM ANAK USIA DINI
Kesimpulan Kesimpulan
Sentra merupakan area kegiatan yang dirancang di dalam atau di luar kelas, yang berisi berbagai kegiatan bermain dengan bahan-bahan yang dibutuhkan dan disusun berdasarkan kemampuan anak serta sesuai dengan tema yang dikembangkan dan dirancang terlebih dahulu.
Lampiran Lampiran
Lampiran Lampiran
Lampiran Lampiran
Terimakasih
Terimakasih
Top Related