akitet amaMUntukSD/MIKelasI
Penulis : Dwi Priyo UtomoIda Arijanny
Editor : Dawig RoosbiyantanaRatnaSariUtami
Perancang Kulit : Wahyu HardiantoDesain : Bambang HariyonoLayouter : Yuniar Adhi Anggoro
Y. Dwi AriyantoIlustrator : Sigit Dwi Nugroho
SunardiTri HaryantoSuhardi
Ukuran Buku : 17,6 × 25 cm
HakCiptapadaDepartemenPendidikanNasional
DilindungiUndang-Undang
DiterbitkanolehPusat PerbukuanDepartemen Pendidikan NasionalTahun 2009
Diperbanyak oleh . . . .
HakCiptaBuku IniDibeli olehDepartemenPendidikanNasional
dari Penerbit PTMentari Pustaka.
372.7Dwi Dwi Priyo Utomo
,omotUoyirPiwDsiluneP/IM/DSIsaleKkutnU:IakitametaMmIda Arijanny ; Editor Dawig Roosbiyantana, Ratna Sari Utami ;Ilustrator Sigit Dwi Nugroho, Sunardi, Tri Haryanto, Suhardi. -- Jakarta : Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional, 2009.vi, 162 hlm. : ilus. ; 25 cm.
Bibliografi : hlm. 162ISBN 978-979-068-039-5 (nomor jilid lengkap)ISBN 978-979-068-040-1
1. Matematika-Studi dan Pengajaran 2. Matematika- Pendidikan DasarI. Judul II. Ida Arijanny III. Dawiq Roosbiyanta IV. Ratna Sari Utami
http://BukuBse.BelajarOnlineGratis.Comhttp://BelajarOnlineGratis.Com
iiimatematika I
Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT, berkat rahmat dankarunia-Nya, Pemerintah, dalam hal ini, Departemen Pendidikan Nasional,pada tahun 2008, telah membeli hak cipta buku teks pelajaran ini dari penulis/penerbit untuk disebarluaskan kepada masyarakat melalui situs internet(website) Jaringan Pendidikan Nasional.
Buku teks pelajaran ini telah dinilai oleh Badan Standar NasionalPendidikan dan telah ditetapkan sebagai buku teks pelajaran yang memenuhisyarat kelayakan untuk digunakan dalam proses pembelajaran melaluiPeraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 69 Tahun 2008.
Kami menyampaikan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada parapenulis/penerbit yang telah berkenan mengalihkan hak cipta karyanya kepadaDepartemen Pendidikan Nasional untuk digunakan secara luas oleh parasiswa dan guru di seluruh Indonesia.
Buku-buku teks pelajaran yang telah dialihkan hak ciptanya kepadaDepartemen Pendidikan Nasional ini, dapat diunduh (down load), digandakan,dicetak, dialihmediakan, atau difotokopi oleh masyarakat. Namun, untukpenggandaan yang bersifat komersial harga penjualannya harus memenuhiketentuan yang ditetapkan oleh Pemerintah. Diharapkan bahwa buku tekspelajaran ini akan lebih mudah diakses sehingga siswa dan guru di seluruhIndonesia maupun sekolah Indonesia yang berada di luar negeri dapatmemanfaatkan sumber belajar ini.
Kami berharap, semua pihak dapat mendukung kebijakan ini. Kepadapara siswa kami ucapkan selamat belajar dan manfaatkanlah buku ini sebaik-baiknya. Kami menyadari bahwa buku ini masih perlu ditingkatkan mutunya.Oleh karena itu, saran dan kritik sangat kami harapkan.
Jakarta, 2009Kepala Pusat Perbukuan
kata sambutan
iiikata sambutan
iv matematika I
kata pengantar
selamat datang sahabatkudi kelas satu sekolah dasarsekarang temanmu bertambah banyak
ayo berkenalansebutkan namamunamaku matematikakita akan belajar bersama
aku akan mengajakmu belajar berhitungkita juga akan belajar mengukurmengenal bangun ruang dan bangun datarkita bermain sambil belajar
belajar bersamaku pasti asyikayo semangat jangan malasanak yang rajin belajar akan menjadi anak pintarselamat belajar sahabatku
yogyakarta juli 2008
penulis
vmatematika I
daftar isi
halaman judul .............................................................................................. icopyright ..................................................................................................... iikata sambutan ............................................................................................ iiikata pengantar ............................................................................................ ivdaftar isi ...................................................................................................... v
bab 1 aku dan keluargakumembilang 1 sampai dengan 20......................................................... 2a bilangan 1 sampai dengan 5 ...................................................... 2b bilangan 6 sampai dengan 10 .................................................... 9c bilangan 11 sampai dengan 20 .................................................. 17unjuk kemampuan ............................................................................... 27
bab 2 sekolahkupenjumlahan dan pengurangan ........................................................... 30a penjumlahan dan pengurangan sampai dengan 5 ....................... 30b penjumlahan dan pengurangan bilangan 6 sampai dengan 10 .... 37c penjumlahan dan pengurangan bilangan 11 sampai dengan 20 .. 39d memecahkan masalah penjumlahan dan pengurangan ............... 42unjuk kemampuan ............................................................................... 46
bab 3 kegiatankumengenal waktu .................................................................................. 48a pagi siang malam....................................................................... 48b lama atau sebentar .................................................................... 50c membaca jam ............................................................................ 51d mengenal hari dan bulan ............................................................ 55unjuk kemampuan ............................................................................... 60
bab 4 benda benda di sekitarkumengenal panjang .............................................................................. 62a panjang dan pendek ................................................................... 62b mengenal tinggi benda ............................................................... 64c mengenal jarak........................................................................... 66d mengukur panjang dengan satuan tidak baku ............................. 68e membandingkan panjang benda ................................................ 69f memecahkan masalah yang berkaitan dengan panjang .............. 72unjuk kemampuan ............................................................................... 75
vdaftar isi
vi matematika I
bab 5 bentuk bentuk bendamengenal bangun ruang...................................................................... 78a bangun ruang sederhana ............................................................ 78b mengurutkan bangun ruang yang sejenis .................................... 81unjuk kemampuan ............................................................................... 83
latihan ulangan akhir semester 1 ................................................................. 85bab 6 binatang di sekitarku
bilangan 21 sampai 99 ....................................................................... 90a bilangan 21 sampai dengan 50 .................................................. 90b bilangan 51 sampai dengan 99 .................................................. 100unjuk kemampuan ............................................................................... 107
bab 7 buah buahan kesukaankuoperasi hitung bilangan ....................................................................... 110a penjumlahan puluhan dan satuan ................................................ 112b mengenal nilai tempat ................................................................ 115c penjumlahan ............................................................................... 118d pengurangan .............................................................................. 123e sifat operasi hitung ..................................................................... 128unjuk kemampuan ............................................................................... 135
bab 8 benda benda di kelaskuberat benda ........................................................................................ 138a mengenal berat .......................................................................... 138b mengukur berat benda ............................................................... 139c membandingkan berat benda..................................................... 141unjuk kemampuan ............................................................................... 145
bab 9 rumahkubangun datar ...................................................................................... 148a bentuk bangun datar ................................................................... 148b menggambar bangun datar ........................................................ 151c mengelompokkan bangun datar ................................................. 152unjuk kemampuan ............................................................................... 155
latihan ulangan kenaikan kelas .................................................................... 157kunci jawaban soal terpilih ........................................................................... 161daftar pustaka ............................................................................................. 162
bab1 aku dan keluargaku
hai namaku nisaumurku enam tahun
saudaraku tiga
hai kawan kawanayo berkenalannamaku solehumurku enam
tahun
kita akan belajar bersamabelajar menghitung sampai dua puluhdan menulis lambang bilangan
2 matematika I
ambangayo menyanyi
satu satusatu satu aku sayang ibudua dua juga sayang ayahtiga tiga sayang adik kakaksatu dua tiga sayang semuanya
karya ibu kasur
coba pegang kepalamukepala kita satupegang telinga kirimupegang telinga kananmutelinga kita dua
a bilangan 1 sampai dengan 51 membilang benda dari 1 sampai dengan 5
coba tirukanucapkan dengan jelas
membilang 1 sampai dengan 20
satu dua tiga empat lima
3aku dan keluargaku
2 menulis lambang bilangan 1 sampaidengan 5banyak kepala satuayo ditulis 1
1banyak tangan duaayo ditulis 2
2banyak jari tigaayo ditulis 3
3banyak orang empatayo ditulis 4
4banyak jari limaayo ditulis 5
5
4 matematika I
banyak jari ___ ditulis ___
banyak anak ___ ditulis ___
banyak kaus kaki ___ ditulis ___
banyak baju ___ ditulis ___
banyak sepatu dua ditulis 2
ayo mencoba
sebutkan banyaknyatuliskan lambang bilangannya
5aku dan keluargaku
5 kursikursi lebih banyak dari orangatauorang lebih sedikit dari kursi
3 membandingkan banyak bendakakek nenek ayah dan ibududuk di ruang tamu
lihat gambar di bawahada empat orangdisediakan lima kursimana yang lebih banyak
4 orang
6 matematika I
datang lagi dua orangsekarang ada enam orangdisediakan lima kursidapatkah semua duduk di kursi
satu orang tidak mendapat kursiorang lebih banyak dari kursi
siap berlatih
mana yang lebih banyakberilah tanda
7aku dan keluargaku
mana yang sedikitberilah tanda
8 matematika I
4 mengurutkan banyak bendakita sudah dapat membandingkanbanyak benda
ayo mengurutkan banyak bendalihatlah banyak pensil ini
1 2 3 4 5banyak pensil sudah urutdari sedikit ke banyak
ayo mengurutkan banyak tas
3 2 1 5 4banyak tas belum urutdiurutkan dari tas paling sedikiturutannya adalah
1 2 3 4 5
9aku dan keluargaku
2 —– —– 1 —–urutannya adalah ___ ___ ___ ___ ___
ayo mencoba
urutkan dari yang sedikittulis bilangannya saja
—– —– —– —– —–urutannya adalah ___ ___ ___ ___ ___
—– —– —– —– —–urutannya adalah ___ ___ ___ ___ ___
enam tujuh delapan
b bilangan 6 sampai dengan 101 membilang benda dari 6 sampai dengan 10
coba tirukanucapkan dengan jelas
10 matematika I
sembilan sepuluh
bilanglah banyaknya
2 menulis lambang bilangan 6 sampai dengan10banyak kelereng enamayo ditulis 6
6banyak dasi tujuhayo ditulis 7
7
11aku dan keluargaku
banyak tangan ___ ditulis ___
banyak jari ___ ditulis ___
banyak bando delapanayo ditulis 8
8banyak boneka sembilanayo ditulis 9
9banyak rok sepuluhayo ditulis 10
10ayo mencoba
berapa banyaknyatuliskan lambang bilangannya
12 matematika I
banyak mata ___ ditulis ___
banyak telinga ___ ditulis ___
banyak kepala ___ ditulis ___
3 membandingkan banyak bendabanyak mangga 8 buah6 anak mengambilnyasatu anak mengambil 1 manggamangga tersisa 2mana yang lebih banyak
mangga lebih banyak dari anak
13aku dan keluargaku
coba perhatikanmangga mangga dimasukkan dalam plastikmangga sama banyak dengan plastik
siap berlatih
mana yang lebih banyakberilah tanda
14 matematika I
mana yang sedikitberilah tanda contoh
15aku dan keluargaku
4 mengurutkan banyak bendaayo mengurutkan banyak bendabanyak mangga belum uruturutkan dari yang sedikit
7 8 6 10 9
16 matematika I
—– —– —– —– —–urutannya adalah ___ ___ ___ ___ ___
6 7 8 9 10
ayo mencoba
urutkan dari yang sedikit
hasilnya adalah
—– —– —– —– —–urutannya adalah ___ ___ ___ ___ ___
17aku dan keluargaku
c bilangan 11 sampai dengan 201 membilang banyak benda sampai dengan 20
ayo tirukan
—– —– —– —– —–urutannya adalah ___ ___ ___ ___ ___
—– —– —– —– —–urutannya adalah ___ ___ ___ ___ ___
sebelas dua belas
tiga belas empat belas
18 matematika I
sembilan belas dua puluh2 menulis lambang bilangan 11 sampai
dengan 20banyak bros sebelasayo ditulis 11
11banyak baju dua belasayo ditulis 12
12
lima belas enam belas
tujuh belas delapan belas
19aku dan keluargaku
banyak dasi tiga belasayo ditulis 13
13banyak sepatu empat belasayo ditulis 14
14banyak kacamata lima belasayo ditulis 15
15banyak jam tangan enam belasayo ditulis 16
16banyak bando tujuh belasayo ditulis 17
17
20 matematika I
banyak boneka ___ditulis ___
banyak bola ___ditulis ___
banyak cincin delapan belasayo ditulis 18
18banyak sabuk sembilan belasayo ditulis 19
19banyak celana dua puluhayo ditulis 20
20siap berlatih
kerjakan di buku tulismu
21aku dan keluargaku
banyak layang layang ___ditulis ___
banyak yoyo ___ditulis ___
banyak kelereng ___ditulis ___
banyak jepit ___ditulis ___
banyak kereta ___ditulis ___ banyak piyama ___
ditulis ___
22 matematika I
3 membandingkan banyak bendalihatlah bunga dan pot ini
banyak raket ___ditulis ___
banyak botol ___ditulis ___
banyak bunga dua belasbanyak pot lima belasmana yang lebih banyakpot lebih banyak dari bunga
23aku dan keluargaku
gelas lebih banyakdari tutup
___________________
siap berlatih
kerjakan seperti contohcontoh
___________________ ___________________
24 matematika I
4 mengurutkan bilangankamu sudah dapatmengurutkan banyak bendaayo sekarang mengurutkan bilanganlihatlah bilangan pada rumah ini
___________________ ___________________
17 14 18 1516
bagaimana urutannyaurutan dari bilangan paling keciladalah 14 15 16 17 18urutan dari bilangan paling besaradalah 18 17 16 15 14
25aku dan keluargaku
ayo mencoba
urutkan dari bilangan paling kecil3 7 6 4 5 = ___ ___ ___ ___ ___8 10 6 7 9 = ___ ___ ___ ___ ___12 14 11 5 13 = ___ ___ ___ ___ ___14 18 15 17 16 = ___ ___ ___ ___ ___19 16 20 18 17 = ___ ___ ___ ___ ___
perlu diingat
11 dibaca sebelas bukan satu satu12 dibaca dua belas bukan satu dua20 dibaca dua puluh bukan dua nol
aku tahu
1 2 3 dan seterusnya disebut lambang bilangan1 lambang bilangan satu5 lambang bilangan lima11 lambang bilangan sebelas19 lambang bilangan sembilan belas20 lambang bilangan dua puluh
26 matematika I
inti sari
benda banyaknya lambang bilangandua 2
tiga 3
sepuluh 10
lima belas 15
dua puluh 20
27aku dan keluargaku
7 9 kurang dari 1117 ___ dari 15
8 dona memiliki 14 dukubimo memiliki 11 dukuwayan memiliki 15 dukuurutan pemilik dukudari yang paling sedikitadalah ___ ___ ___
9
urutan bilangan dari yangpaling kecil adalah ___
10
urutan bilangan dari yangpaling besar adalah ______ ___ ___ ___
18 16 20 17 19
1 lambang bilangan tigabelas adalah ___
2
banyak kue adalah ___
3 bilangan 14 dibaca ___
4
banyak anak adalah ___
5 jari tangan kita banyaknya___
6
unjuk kemampuanayo mengerjakan soal soal berikut
11 12 10 98
banyak gayung ___banyak ember ___gayung ___ dari ember
28 matematika I
mandiri
ayo menuliskan anggota keluargaberapa banyaknyabertanyalah kepada orang tuamuurut dari kakek nenekayah ibupaman bibikakak adikdan saudara sepupu
terima kasih nisakueku tadi satu
sekarang menjadidua
wah kue bogibertambah satu
kue nisaberkurang satu
bab2 sekolahku
aku punyatiga kue
kamu kuberisatu ya
ayo kita belajarmenjumlah dan
mengurang
30 matematika I
ambangayo bernyanyi bersama
satu ditambah satusatu ditambah satusama dengan duadua ditambah duasama dengan empatempat ditambah empatsama dengan delapandelapan ditambah delapansama dengan enam belas
karya ibu kasur
a penjumlahan dan pengurangan sampaidengan 51 menjumlah sampai dengan 5
toyib diberi kuekue toyib bertambahkue siti diberikan kepada toyibkue siti berkurangmenambah menggunakan tanda +mengurang menggunakan tanda –
penjumlahan dan pengurangan
31sekolahku
ditambah sama dengan
ditulis dengan lambang bilangan
1 + 1 = 2satu ditambah satu sama dengan dua
siap berlatih
ayo mengerjakan soal berikut1 adi punya 3 topi
diberi paman 2 topiberapa topi adi sekarang
ditambah3 + 2 = ___
2 rani bermain sendiri di tamandatang dina dan toyibberapa banyak anak di taman1 + 2 = ___
3 pak udin menaikkan 2 benderapak dodo menaikkan 2 benderaberapa banyak bendera semua2 + 2 = ___
32 matematika I
4 bu murni membawa 2 kapurdi meja ada 3 kapurberapa kapur bu murni2 + 3 = ___
2 pengurangan sampai dengan 5ada 4 buku di tas togardiambil togar 1 bukuberapa buku di tas togar sekarang
diambil sama dengan
ditulis dengan lambang bilangan
4 - 1 = 3empat dikurangi satu sama dengan tiga
siap berlatih
contohahmad punya 3 pensil1 pensil ahmad patahmasih berapa pensil ahmad
patah masih3 – 1 = 2
33sekolahku
ayo mengerjakan soal berikut
ditambah
3 + 2 = ___
hilang3 – 1 = ___
dipinjam
4 – 3 = ___
layu5 – 1 = ___
diambil
2 – 1 = ___
patah5 – 1 = ___
34 matematika I
3 mengenal bilangan nolletakkan 3 lidi di mejaambil lagi ketiga tiganyaada berapa lidi di mejalidi habis diambillidi di meja tidak ada
diambil sama dengan habis
3 – 3 = 0
habis atau tidak ada ditulis 0 dibaca nolayo kita tulis
0 siap berlatih
contoh
dimakan tinggal2 – 2 = 0
ayo mengerjakan di buku latihan
mati tersisa___ – ___ = ___
terbang tinggal___ – ___ = ___
35sekolahku
4 penjumlahan dan pengurangan dengan nolkereta mini punya dua gerbongdi gerbong depan ada 5 anakdi gerbong belakang tidak ada anakberapa banyak anak semua
dimakan tersisa___ – ___ = ___
diambil tinggal___ – ___ = ___
5 + 0 = 5kereta berisi 5 anaktidak ada anak yang turunberapa banyak anak di keretadi kereta tetap 5 anak5 – 0 = 5
36 matematika I
siap berlatih
contohsiti mengambil dua kotak pensilsatu kotak berisi 5 pensilsatu kotak kosongberapa pensil semuakita tuliskan5 + 0 = 5ayo mengerjakan soal berikut
digabungberapa pensil di kedua kotak
4 + 0 = ___
digabungberapa burung di kedua sangkar
1 + 0 = ___
diisi
berapa buku di dalam tas0 + 5 = ___
diisi
berapa ikan di akuarium0 + 2 = ___
37sekolahku
ada 5 tupai di sangkartidak ada tupai yang lepasberapa tupai di sangkar5 – 0 = ___
pak rais memelihara 2 ayamtidak ada ayam yang matiberapa ayam pak rais2 – 0 = ___
toni membawa 3 kuetoni tidak memakannyaberapa kue toni3 – 0 = ___
di kolam ada 4 ikanmade menjaringnyatapi jaring kosongberapa ikan di kolam itu4 – 0 = ___
b penjumlahan dan pengurangan bilangan6 sampai dengan 101 penjumlahan bilangan 6 sampai dengan 10
contoh
ditambah sama dengan
4 + 2 = 6
38 matematika I
ayo mencoba
bergabung
7 + 2 = ___
digabung
2 + 8 = ___
ditambah
0 + 9 = ___
2 pengurangan bilangan 6 sampai dengan 10contoh
diambil tinggal
6 – 2 = 4
39sekolahku
ayo mencoba
dibeli
7 – 4 = ___
digunakan8 – 4 = ___
ayo menjumlahkan ayo mengurangkan3 + 7 = ___ 10 – 8 = ___1 + 9 = ___ 7 – 1 = ___0 + 7 = ___ 7 – 5 = ___8 + 0 = ___ 9 – 0 = ___4 + 6 = ___ 5 – 4 = ___
c penjumlahan dan pengurangan bilangan11 sampai dengan 20wah hebat sekali kamusudah pandai menjumlah dan mengurangayo bilangannya ditambah
40 matematika I
1 penjumlahancontoh
digabung sama dengan
11 + 4 = 15
ayo mencoba
kerjakan bersama teman sebangkumu
digabung sama dengan
15 + 4 = ___
digabung sama dengan
12 + 8 = ___
2 pengurangancontoh
diturunkan tinggal13 – 2 = 11
41sekolahku
ayo mencoba
kerjakan berduadengan temanmu
diambil15 – 9 = ___
terjual
20 – 5 = ___
siap berlatih
ayo mengerjakan di buku latihan1. 7 + 6 = ___2. 9 + 4 = ___3. 5 + 12 = ___4. 15 + 2 = ___5. 9 + 11 = ___6. 11 – 4 = ___7. 15 – 9 = ___8. 17 – 12 = ___9. 19 – 15 = ___10. 20 – 13 = ___
42 matematika I
d memecahkan masalah penjumlahan danpengurangan sampai 20perhatikan contoh berikut
kakak mempunyai 18 pensildiberikan padaku 2 pensiltinggal berapa pensil kakak18 pensil diberikan 2 pensil pengurangan18 – 2 = 16jadi sisa pensil kakak tinggal 16 batang
dua orang pamanmu datang ke rumahmukakek dan nenekmu juga datangberapa orang yang datang ke rumahmu2 paman disusul kakek dan nenek penjumlahan2 + 2 = 4jadi yang datang ada 4 orang
43sekolahku
ayo mencoba
ayo mengerjakan di depan kelas1
nina membawa 10 butir jerukbu guru menambahnya 5 butirberapa banyak jeruk nina sekarang
2
siap berlatih
ayo mengerjakan soal berikut1 nana mempunyai 14 butir kelereng
rudi memberinya 6 butirberapa banyak kelereng nana sekarang
kemarin danu menanam 8 pohon jerukhari ini ia menanam 6 pohon lagiberapa banyak pohon semua
44 matematika I
2 di tasmu ada 7 buah buku ceritadi lemari ada 9 buah buku ceritaberapa banyak buku cerita seluruhnya
3 ada 15 buah mangga di pohontadi pagi jatuh 6 buahberapa sisa buah mangga di pohon
4 pak lukman memelihara 17 ekor anak ayamtadi pagi mati 9 ekorberapa anak ayam yang masih hidup
perlu diingat
nol berarti habis atau tidak ada
aku tahu
semua bilangan jika ditambah nolhasilnya bilangan itu sendirisemua bilangan jika dikurangi nolhasilnya bilangan itu sendiri
45sekolahku
inti sari
penjumlahan
dimakan masih
ditambah samadengan
12 + 6 = 18pengurangan
19 – 5 = 14
46 matematika I
unjuk kemampuanayo mengerjakan soal soal berikut
1
+ = ___
2 18 + 1 = ___
3 13 + 0 = ___
4 18 – 12= ___
5 ibu memetik 11 bungaibu memetik lagi 5 bungabunga ibu sekarangada ___
6 16 – 16 = ___
7 kemarin ayah membeli 7lelehari ini ayah membeli 9lelebanyak lele ayah ___
8 di dalam kaleng ada 19permendimakan nana 4 permenpermen dalam kalengtinggal ___
9 dalam akuarium ada 20ekor ikandipindah ke kolam 11ekor ikanikan yang di akuariumtinggal ___ ekor
10 paman memelihara 16ekor ayamhari ini paman beli 2 ekorayamayam paman sekarangada ___
bab3 kegiatanku
ayo cepatagar tidakterlambat
aduh talisepatuku
lepasaku betulkan
sebentar
jangan lamalama ya
pukul 7 belberbunyi
oh ya nanti kitabelajar tentangwaktu lama atau
sebentar
kita juga belajartentang jam
hari dan bulan
48 matematika I
ambangayo menyanyi
bangun tidurbangun tidur ku terus manditidak lupa menggosok gigihabis mandi kutolong ibumembersihkan tempat tidurku
karya ibu kasur
a pagi siang malamlihatlah yang dilakukan solehpagi
mengenal waktu
bangun salat subuh mandi merapikankamar
siang
salat zuhur tidur siang salat asar bermain
49kegiatanku
malam
salat magrib makan malam belajar salat isya
samakah kegiatanmu dengan kegiatan solehcoba sebutkan kegiatanmupagi siang dan malam
ayo mencoba
mari diisi dengan pagi siang atau malamperhatikan contoh
berangkat kesekolah pagi
menontontelevisi ___
bermainsepeda ___
menyapuhalaman ___
belajar ___ belanja dipasar ___
50 matematika I
made membetulkan tali sepatu sebentarmenggosok gigi juga sebentarkakak tidur lama
ayo mencoba
beri tanda untuk yang sebentarberi tanda untuk yang lama
sebutkan 5 kegiatanmu yang lamasebutkan 5 kegiatanmu yang sebentar
b lama atau sebentarcoba kamu ingat
51kegiatanku
c membaca jambel sekolah berbunyianak anak masuk kelascoba perhatikan jam dindingdi kelas bonarjarum panjang menunjuk angka 12jarum pendek menunjuk angka 7jam menunjukkan pukul 07.00bel masuk berbunyi pukul tujuh pagi
saatnya salat zuhur
waktu istirahatpukul berapakah itu
jarum panjang menunjuk angka 12jarum pendek menunjuk angka 9ini adalah pukul 09.00
jarum panjang menunjuk angka 12jarum pendek menunjuk angka 12jam menunjukkan pukul 12.00
52 matematika I
ayo mencoba
perhatikan gambarpukul berapakah itu
ibu pulang dari kantorpukul berapa ini
siang
malam
siti bangun tidurpukul ___
siti makan pagipukul ___
pukul berapa siti tidur malam
jarum pendek menunjukkan angka 8jarum panjang menunjuk angka 12jam menunjukkan pukul 8 malampukul 8 siang dapat ditulis pukul20.0020 berasal dari 12 + 8
jarum pendek menunjuk angka 2jarum panjang menunjuk angka 12jam menunjukkan pukul 2 siangpukul 2 siang dapat ditulis pukul 14.0014 berasal dari 12 + 2
53kegiatanku
bonar pulang sekolahpukul ___
siti membantu ibupukul ___
bonar tidur siang pukul ___
bonar menonton kartundi tv pukul ___
adik tidur siang pukul 13.00adik bangun pukul 14.00berapa lama adik tidur
perhatikan jarum pendek bergeserdari angka 1 ke angka 2pukul 13.00 sampai pukul 14.00 lamanya 1 jamjadi adik tidur selama 1 jam
54 matematika I
siap berlatih
ayo menjawab dengan benarpukul 13.00 = pukul ___ siangpukul 16.00 = pukul ___ siangpukul 19.00 = pukul ___ malampukul 22.00 = pukul ___ malampukul 24.00 = pukul ___ malam
ayo mengerjakan soal berikut1 siti belajar di sekolah pukul 07.00
siti pulang sekolah pukul 11.00berapa lama siti belajar di sekolah
2 umi berangkat ke rumah nenekpukul 06.00umi sampai di rumah nenek pukul10.00berapa lama perjalanan umi
3 ibu pergi ke pasar pukul 06.00ibu pulang dari pasar pukul 08.00ibu pergi ke pasar selama ___ jam
55kegiatanku
d mengenal hari dan bulan1 mengurutkan nama nama hari
ayo bernyanyi
senin selasarabu kamisjumat sabtu mingguitu nama nama hari
hari minggu kita liburhari senin ada upacara
hari hari dalam satu minggu adalah
senin selasa rabu kamis jumat sabtu minggu
ayo mencoba
isilah gambar yang kosong dengan nama hari
ayo baca cerita di bawah ini
hari ini hari seninpopi tidak masuk sekolahpopi sakit
56 matematika I
kemarin ia kehujananpadahal besok ada ulangan
kemarin hari ini besok
minggu senin selasa
jadi popi kehujanan hari minggupopi ulangan hari selasa
contohhari ini hari selasadua hari yang akan datang adalah ___dua hari yang lalu adalah ___buatlah tabel seperti ini
kemarin dulu
dua hari yanglalu
minggu senin selasa rabu kamis jumat sabtu
kemarin besok
dua harisetelahselasa
tiga harisetelahselasa
dua hariyangakandatang
tiga hariyangakandatang
hari ini
57kegiatanku
siap berlatih
1 kemarin paman datang 4 hari ini hari selasahari ini hari kamis tiga hari yang lalupaman datang hari ___ hari ___
2 ibu pergi hari senin 5 empat hari setelahibu pulang hari rabu hari rabu adalahibu pergi selama ___ hari ___
3 ayah keluar kota selama 2 hariayah pergi hari mingguayah datang hari ___
2 nama nama bulanayo sebutkan bulan kelahiranmumulai dari anak paling depan
agustusmeimei
nama nama bulan dalam setahun
januari februari maretapril mei junijuli agustus septemberoktober november desember
58 matematika I
perhatikan gambar kalender berikut
ada 12 bulan dalam setahuncoba sebutkan secara urutkemudian hafalkan
59kegiatanku
siap berlatih
ayo mengerjakan soal berikut1 bulan keenam adalah ___2 bulan kedelapan adalah ___3 bulan kedua belas adalah ___4 bulan ini bulan maret
dua bulan lalu ___5 bulan ini bulan desember
lima bulan yang akan datang ___
inti sari
nama nama hari dalam satu mingguminggu senin selasa rabu kamis jumat sabtunama nama bulan dalam satu tahunjanuari februari maret aprilmei juni juli agustusseptember oktober november desember
60 matematika I
1 ayah melepas sepatusebentarayah bekerja ___
2 wayan menyiram bungapada ___ hari
3 jam menunjuk pukul ___
6 ayah ke jakarta harimingguayah pulang hari kamisayah berada di jakartaselama ___ hari
7 kemarin hari rabulusa hari ___
8 toyib ulang tahun padabulan novemberdua bulan sesudah ituumi juga ulang tahunumi ulang tahun padabulan ___
9 mona belajar
selesai belajar
mona belajar selama ___jam
10 dewa mulai berkemahhari selasadewa berkemah 3 haridewa pulang hari ___
unjuk kemampuanayo mengerjakan soal soal berikut
4 anisa mengerjakan prpukul 11.00selesai pukul 13.00anisa mengerjakan prselama ___ jam
5
ini adalah pukul ___
umi mengapatongkat pancingmu
jadi pendekiya tadipatah
sekarangtongkat siapa
yang lebihpanjang
tentu sajatongkatku
ayo sekarang kitabelajar panjang
dan pendek
bab4 benda benda di sekitarku
62 matematika I
ambangayo tebakbinatang apa yang lehernya panjangkakinya pendek
binatang apa yang hidungnya panjangekornya pendek
a panjang dan pendekperhatikan gambarayo membandingkan
mengenal panjang
tali anis panjangtali amir pendek
ayo mencoba
kerjakan dengan teman sebangkumu
leher zarapah ___ leher badak ___
rambut tari panjangrambut tino pendek
63benda benda di sekitarku
rambut wati ___ rambut siti ___
kereta api itu ___ badan bus itu ___
siap berlatih
ayo menyebutkan panjang atau pendek1
penggaris itu ___ pensil itu ___
2rantai ini ___ rantai itu ___
3
mobil itu ___ bus itu ___
4pita ini ___ pita itu ___
64 matematika I
5
bantal itu ___ guling itu ___
b mengenal tinggi bendaayo mengukur tinggi mejaambillah tali secukupnyaletakkan ujung tali ke tepi mejatarik lurus ke bawahtandai taliyang menyentuh lantaiitu yang disebut tinggi mejaperhatikan gambar di sampingbolang tinggisedangkan moni rendah
siap berlatih
ayo menyebutkan tinggi atau rendah1
menara itu ___ rumah itu ___
65benda benda di sekitarku
2
badan zarapah ___ badan zebra ___3
pohon jeruk ___ pohon kelapa ___4
gedung itu ___ tenda itu ___5
masjid itu ___ surau itu ___
66 matematika I
rumah siapa yang jauh dari sekolahrumah siapa yang dekat dengan sekolahrumah gatot atau rumah asihkahyang lebih dekat ke sekolahrumah ali atau gatotkahyang lebih jauh dari sekolah
sekolah rumahali
rumahgatot
rumahasih
c mengenal jaraksiapa teman yang dudukdekat denganmusiapa teman yang dudukjauh darimu
perhatikan gambar ini
siap berlatih
beri tanda untuk jarak yang jauhberi tanda untuk jarak yang dekat
( __ ) jarak ayam ke rumah( __ ) jarak kambing ke rumah
67benda benda di sekitarku
( __ ) jarak masjid ke gereja( __ ) jarak gereja ke wihara
( __ ) jarak bus ke pasar( __ ) jarak taman ke pasar
( __ ) jarak becak dengan sepeda( __ ) jarak bajaj dengan sepeda
( __ ) jarak sendok ke piring( __ ) jarak sendok ke gelas
68 matematika I
d mengukur panjang dengan satuan tidak baku1 mengukur panjang dengan jengkal
ukurlah panjang mejamudengan jengkalmupanjang meja sama dengan ___ jengkal
2 mengukur panjang dengan depaukurlah panjang papan tulisdengan rentangan tanganmurentangan tangan sama dengan depaberapa depa panjang papan tulis
sekarang coba bandingkanapakah mengukur panjangdengan jengkal dan depahasilnya sama
nama benda panjang
jendela kelas ___ jengkal ___ depapenggaris kelas ___ jengkal ___ depadinding kelas ___ jengkal ___ depa
bandingkan hasil pengukuranmudengan hasil temanmuapakah semua sama
69benda benda di sekitarku
mengukur panjang bendadengan jengkal dan depahasilnya berbedahasil pengukuran kitadengan teman kitajuga berbeda
3 mengukur panjang dengan langkahukurlah panjang kelasmudengan langkah kakimuberapa langkahbandingkandengan hasil temanmuapakah hasilnya sama
4 mengukur panjang dengan telapak kakiukurlah panjang kelasmudengan telapak kakimuberapa telapak kakibandingkan denganpengukuran temanmuapakah hasilnya sama
e membandingkan panjang benda1 membandingkan secara langsung
perhatikan gambarrambut mirma lebih panjangdari rambut wahid
70 matematika I
rambut wahid lebih pendekdari rambut mirma
pensil andi sama panjangdengan pensil nisa
siap berlatih
ayo melengkapi kalimat di bawah ini1
penggaris lebih ___ dari pensilpensil lebih ___ dari penggaris
2
kemoceng lebih ___ dari sapusapu lebih ___ dari kemoceng
3
kaki ayah lebih ___ dari kaki adikaki adi lebih ___ dari kaki ayah
4
kaki zarapah lebih ___ dari kaki gajahkaki gajah lebih ___ dari kaki jerapah
71benda benda di sekitarku
5
tali ___ panjang dengan tongkat
2 membandingkan secara tidak langsungmari kita membandingkanpanjang papan tulisdan panjang pintu
ukurlah panjang papan tulisdengan depamumisalnya 2 depasekarang ukurlah panjang pintujuga dengan depamumisalnya 1 depa lebih
papan tulis lebih panjangdari pintupintu lebih pendekdari papan tulis
2 depa 1 depa
72 matematika I
ayo mencoba
ukurlah panjang benda berikut inimeja murid ___ jengkalmeja guru ___ jengkal
meja murid lebih ___ dari meja gurumeja guru lebih ___ dari meja murid
lemari kelas ___ jengkalmeja murid ___ jengkal
lemari lebih ___ dari meja muridmeja murid lebih ___ dari lemari
pintu kelas ___ langkahjendela kelas ___ langkah
pintu kelas lebih ___ dari jendela kelasjendela kelas lebih ___ dari pintu kelas
umi linda
f memecahkan masalah yang berkaitandengan panjangumi mempunyai pitapanjangnya 5 jengkallinda juga mempunyai pitapanjangnya 8 jengkalpita linda lebih panjangdaripada pita umi
73benda benda di sekitarku
siap berlatih
ayo mengerjakan1 amin mempunyai tali plastik
panjangnya 4 langkahmaulana juga mempunyaitali plastikpanjangnya 6 langkahbila kedua tali disambungberapa langkah panjang tali
2 2 baris kartu dijajar di lantaibaris 1 berisi 16 kartubaris 2 berisi 20 kartubarisan mana yang lebih panjang
3 panjang jengkal rahmat sama dengan 4 klippanjang jengkal anis sama dengan 3 klipjengkal siapa yang lebih pendek
4 sebutkan benda yang sama panjang
5 urutkan binatang binatang ini dari yang paling rendah
74 matematika I
inti sari
1 leher zarapah panjangleher badak pendekmenara tinggirumah rendah
tinggi benda sama denganpanjang benda dari atas ke bawah
2
10 jengkal 6 jengkal
tikar lebih panjang dari sajadahsajadah lebih pendek dari tikar
2 depa 2 depa
meja murid sama panjangdengan meja guru
75benda benda di sekitarku
unjuk kemampuanayo mengerjakan soal soal berikut
6
caca mengukur tongkatpanjangnya 12 jengkalazis mengukur tongkatyang samapanjangnya 10 jengkaljengkal siapa yang lebihpanjang
7
tongkat ridwanpanjangnya 15 jengkalsapu ibu panjangnya8 jengkalmanakah yang lebihpanjang
1
sapu lebih ___ darikemoceng
2
botol minuman lebih ___dari gelas
3
kucing ___ dari ratnasedangkan tanaman ___dari ratna
4
sendok ___ garpu
5
panjang kelas ___ langkahtini
76 matematika I
8
di taman ada pohonmangga dan bunga mawarmanakah yang lebihtinggi
9
jarak rumah ke masjid23 langkahjarak rumah ke sekolah58 langkahmanakah yang lebih jauhdari rumah
10 ayah akan membuattanggapanjangnya 5 depaayah mempunyai bambuyang panjangnya 7 depaberapa depa bambuharus dipotongsupaya pas untuk dibuattangga
rumah masjid sekolah
tenang saja nantikita akan belajartentang bentukbentuk benda
bagusbentuknyakerucut
kalau topikubentuknya
tabung
kalaupunyaku
bentuknyaapa ya
bab5 bentuk bentuk benda
topiku bagustidak anisa
78 matematika I
ambangali dan ucok bermain bolalihatlah bola itubagaimana bentuk bolabola berbentuk bulat
a bangun ruang sederhana1 bola
kelereng itu bulatbola pingpong itu bulatbola berbentuk bulatbukan bundar
2 tabungcoba amati kaleng susubedakan dengan bolakaleng susu berbentuk tabung
3 balokperhatikan lemari kelasmulemari berbentuk balokcoba sebutkan benda bendayang berbentuk balok
4 kerucutayo bermaingurumu akan membantu
mengenal bangun ruang
bola
tabung
balok
79bentuk bentuk benda
jiplaklah gambar berikutpotong sesuai garisnyaujung a dan ujung b disatukan
menjadi seperti apaseperti caping pak tani bukan
caping pak taniberbentuk kerucut
apakah kamu punya mainanyang berbentuk kerucutgambarlah di papan tulis
5 prismabenda apakah iniseperti tenda bukan
bentuk seperti itudisebut prismabagian atas rumahada yang berbentuk prisma
adakah mainanmuyang berbentuk prismaayo sebutkan
bentuk bentuk bangun ruang
a b
kerucut
prisma
bentuk bola bentuk tabung bentuk balok bentuk kubus bentuk kerucut
80 matematika I
siap berlatih
ayo menuliskan nama bentuk benda benda di bawah ini1 bola
2 ___
3 ___
4 ___
5 ___
6 ___
7 ___
8 ___
9 ___
10 ___
lengkapilah tabel di bawahkerjakan bersama teman sebangku
bentuk nama benda
lemarikotak pensil
___
___
___
___
81bentuk bentuk benda
b mengurutkan bangun ruang yang sejenisayo urutkan bentuk bola berikut
diurutkan menjadi
bola besar bola sedang bola kecil
urut dari kecil ke besar
bola kecil bola sedang bola besar
siap berlatih
ayo diberi nomor 1 untuk benda besar2 untuk yang sedangdan 3 untuk yang kecil1
2 3 1
2
__ __ __
82 matematika I
3
__ __ __
4
__ __ __
5
__ __ __
perlu diingat
bola berbentuk bulat bukan bundar
inti sari
bentuk bendabola tabung
balok kerucut
prisma
mengurutkan benda
bola kecil bola sedang bola besar
83bentuk bentuk benda
unjuk kemampuanayo mengerjakan soal soal berikut
7 siswa kelas 1 sedangberkemahinilah tenda mereka
berbentuk apakah tendaitu
8 hasan punya bola volitono punya bola pingpongsoni punya bola tenisbagaimana urutan boladari yang terbesar
apa bentuk kardus susu
9 di rumah ada lemari danrak
1 kaleng susu berbentuk___
2
caping pak tani berbentuk___
3
a b curutan balok dari yangterkecil ___
4
rumah ini terdiri atasbangun berbentuk ___dan ___
5 bola pingpong berbentuk___
6 paman membeli susudalam kadus
berbentuk apakah lemaridan rak itu
84 matematika I
10
mandiri
ayo dikerjakan di rumahcarilah gambar di koran atau majalah• bentuk bola• bentuk balok• bentuk tabung• bentuk kerucutguntinglah gambar gambar itutempelkan pada kertasberilah nama bentuk bangunnya
bangun apa saja yangmenyusun bentuk rumahdi atas
85latihan ulangan akhir semester
latihan ulangan akhir semester 1a ayo mengerjakan soal soal berikut
1
banyaknya buahtomat adalah ___
2 sebelaslambang bilangannyaadalah ___
3urutan dari yangterbanyak adalah___ ___ ___
5 umur siti 10 tahunumur amar 6 tahunjumlah umur merekaadalah ___ tahun
6
gambar di atas adalah___
7 aminah berangkat kesekolah pukul 07.00jarum jam panjangmenunjuk angka ___
jika diurutkan kotakkosong berisi ___bando
4
86 matematika I
8 ani punya 9 permendiberikan adiknya 5permen ani tinggal___
9 rosa membawa 8 kuekue itu sudahdimakan 4kue rosa tinggal ___
10 sitorus belajarpukul 18.00sitorus selesaibelajar pukul 20.00sitorus belajarselama ___ jam
11 sekarang bulanmaretdua bulan lagi ibuberulang tahunibu berulang tahunpada bulan ___
12
13
jika diurutkan dariyang tertinggiurutannya adalah___ ___ ___
14 17 bilangan inidibaca ___
15 sari pergibertamasya padahari selasaia pulang pada hariminggusari pergibertamasya selama___ hari
16
panjang lemari itu___ depa anton
umi yuniari usi
yang duduk di dekatumi adalah ___
87latihan ulangan akhir semester
17 pak arbi punya 12anak ayammenetas lagi 3 anakayamanak ayam pak arbimenjadi ___ ekor
18 sania punya 7 pensildiberikan susi 2batangpensil sania tinggal___ batang
19
kegiatan yang lamaadalah ___
b ayo mengerjakan soalsoal berikut1
di bawah tabungadalah bangun ___
20
berapa banyaknyaanak di atas
2 9 3 12 10
ayo diurutkan dariyang terkecil
3 anton membuat 8kapal mainanrudi memberinya 7kapal mainanberapakah kapalmainan antonsekarang
4
debi membuat topiulang tahunberbentuk apakahtopi debi
88 matematika I
5 ayo tuliskan lambangbilangansembilan belas
6
8 hari rabu torus pergike rumah kakekhari sabtu toruspulang ke rumahhari apa saja torusdi rumah kakek
9 ibu membeli 12 piringsaat dibawa piringitu pecah 3berapa piring ibusekarang
10 di dalam lemari ada16 bukuibu guru memasukkanlagi 2 bukuada berapa bukudalam lemari
berapa langkahkahpanjang kelas abdul
7
ibu sedang memasakdi dapurpukul berapa ibumemasak di dapur
bab6 binatang di sekitarku
anakayamnya
ada berapa sembilan belas dua puluh
setelah dua puluhberapa ya
kamu pintarbagaimanakamu tahu
tenang saja nanti kitaakan belajar membilang
dan mengurutkanbanyak benda
dua puluhsatu
90 matematika I
ambangdua anak maju ke depan kelaskeduanya mengangkat tanganhitung jari mereka bersamamulai dari satuberapa setelah dua puluhayo belajar menghitungsampai lima puluh
a bilangan 21 sampai dengan 501 membilang urut
ayo membilang urutmulai dari dua puluh
bilangan 21 sampai 99
20 21 22 23 24 25 26
27
34 33 32 31 30 29 28
36 37 38 39 40 41 42
43
50 49 48 47 46 45 44
35
91binatang di sekitarku
ayo mencoba
ucapkan dengan nyaringbergantian dengan teman sebangku1 membilang urut dari 21 sampai dengan 302 membilang urut dari 31 sampai dengan 403 membilang urut dari 41 sampai dengan 50
2 membilang loncatperhatikan belalang berikutbelalang meloncat dua duasetiap kali meloncat dua petakmulai dari petak 1 mendarat di petak 3
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
di petak ini belalang akan mendarat
+2 +2 +2 +2 +2
1 3 5 7 9 11belalang melompat tiga tigadimulai dari petak 2
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
92 matematika I
siap berlatihayo menuliskan bilangan berikutnya1 10 13 16 ___ ___ ___
2 20 24 28 32 ___ ___ ___
3 25 30 35 ___ ___ ___
4 25 27 29 ___ ___ ___
5 10 20 30 ___ ___
4 7 10
ayo mencoba
di petak nomor berapalompatan berikutnya1
2
11 15 19
melompat tiga tiga
melompat empat empat
93binatang di sekitarku
3 menuliskan lambang bilanganperhatikan gambarbanyak telur dua puluh satuditulis 21mari kita tulis
21banyak telur dua puluh duaditulis 22mari kita tulis
22banyak telur dua puluh tigaditulis 23mari kita tulis
23ayo coba tulisdua puluh empatdua puluh limateruskan sampai dua puluh sembilan
94 matematika I
10 20 30sepuluh dua puluh tiga puluh
ayo kita lanjutkan
31 32 33tiga puluh satu tiga puluh dua tiga puluh tiga
ayo lanjutkan sampai lima puluhtulis di buku tulismu
ayo mencoba
perhatikan bilangannyacoba ucapkan dengan nyaringdari kiri ke kananlakukan secara bergantian21 22 23 24 25 26 27 28 29 3031 32 33 34 35 36 37 38 39 4041 42 43 44 45 46 47 48 49 50
bagaimana menulis tiga puluhperhatikan gambar
95binatang di sekitarku
siap berlatih
ayo mengerjakan di buku latihan1 tulislah lambang bilangannya
dua puluh dua 22tiga puluh ___tiga puluh tujuh ___empat puluh sembilan ___lima puluh ___
2 tuliskan nama bilangannya25 = dua puluh lima28 = ___31 = ___34 = ___49 = ___
4 membandingkan banyak bendacoba pasangkan ayamdan tempat makannya
96 matematika I
tempat makan ayamlebih dari banyak ayambanyak ayam kurang daribanyak tempat makan ayam
siap berlatih
ayo diisi dengan lebih darikurang dari atau sama banyak1
anak ayam ___ telur ayam2
cacing ___ ikan mas
97binatang di sekitarku
3
kupu kupu ___ bunga4
tikus ___ dengan keju5
kedelai ___ burung
98 matematika I
5 mengurutkan banyak bendaayo kita urutkanbanyak benda di bawah ini
25 28 27
urutan dari yang paling sedikit
25 27 28
99binatang di sekitarku
urutan dari yang paling banyak
siap berlatih
ayo mengerjakan di buku latihan1 urutkan dari bilangan terkecil
__ – __ – __ – __ – __ – __ – __ – __ – __ – __
2 urutkan dari bilangan terbesar
__ – __ – __ – __ – __ – __ – __ – __ – __ – __
28 27 25
100 matematika I
b bilangan 51 sampai dengan 991 membilang banyak benda
perhatikan gambar berikut
lima puluh satu lima puluh dua lima puluh tigaayo coba ucapkanlima puluh satulima puluh dualima puluh tigateruskan sampai sembilan puluh sembilan
2 menuliskan lambang bilanganlima puluh satuayo kita tulis 51
51lima puluh duaayo kita tulis 52
52
101binatang di sekitarku
lanjutkan sampai lima puluh sembilanbagaimana menulis enam puluh
coba perhatikan
30 40 50 60tiga puluh empat puluh lima puluh enam puluh
ayo lanjutkan menulis bilangansampai sembilan puluh sembilan
ayo mencoba
ayo membaca lambang bilangandibaca urut dari kiri ke kanan51 52 53 54 55 56 57 58 59 6061 62 63 64 65 66 67 68 69 7071 72 73 74 75 76 77 78 79 8081 82 83 84 85 86 87 88 89 9091 92 93 94 95 96 97 98 99
102 matematika I
siap berlatih
ayo mengerjakan di buku latihan1 tuliskan lambang bilangannya
lima puluh satu = 51tujuh puluh satu = ___sembilan puluh sembilan = ___enam puluh tujuh = ___delapan puluh = ___
2 tuliskan nama bilangannya52 = lima puluh dua60 = ___71 = ___86 = ___88 = ___
ikan lebih dari kupu kupukupu kupu kurang dari ikan
3 membandingkan banyak bendaperhatikan gambar
103binatang di sekitarku
siap berlatih
ayo diisi dengan lebih darikurang dari atau sama banyak
batu bata ___ batang bambu
batu bata ___ batang bambu
batu bata ___ batang bambu
batu bata ___ batang bambu
104 matematika I
batu bata ___ dengan batang bambu
4 mengurutkan bilanganayo mengurutkan bilangan
66 53 51 68 61 60 64 56 70 58
85 62 52 73 94
urutan dari bilangan terkecil52 - 62 - 73 - 85 - 94urutan dari bilangan terbesar94 - 85 - 73 - 62 - 52
siap berlatih
ayo mengerjakan di buku latihana urutkan dari bilangan terkecil
1
__ – __ – __ – __ – __ – __ – __ – __ – __ – __
105binatang di sekitarku
2
__ – __ – __ – __ – __ – __ – __ – __ – __ – __
b urutkan dari bilangan terbesar1
__ – __ – __ – __ – __ – __ – __ – __ – __ – __
2
__ – __ – __ – __ – __ – __ – __ – __ – __ – __
99 78 85 72 82 71 91 88 96 93
5 membilang loncat
73 79 71 87 81 90 99 80 95 84
67 51 54 69 60 58 62 57 70 65
semi meloncat dari bilangan 51 ke 63lihat loncatan semisemi meloncat tiga tigadimulai dari 51
51 54 57 60 63
106 matematika I
siap berlatih
ayo mengisi kotak kosongkerjakan bersama teman sebangku1 55 57 __ __ 63 __ __
2 __ 53 56 __ __ 65 __
3 70 __ __ 79 82 __ __
4 50 54 __ __ 66 __ __
5 __ __ 60 65 70 __ __
inti sari
1 lambang bilangandua puluh satu ditulis 21tiga puluh ditulis 30sembilan puluh sembilan ditulis 99
2 45 kambing lebih dari 30 ayam45 ayam kurang dari 52 kuda45 kambing sama banyakdengan 45 ayam
3 membilang loncatmisalnya membilang loncat 321 – 24 – 27 – 30 – 33 – 36 – 39 – 42
107binatang di sekitarku
unjuk kemampuanayo mengerjakan soal soal berikut1
banyak anak ayam ada___
2 lambang bilangan enampuluh delapan adalah ___
3 54 ekor kuda ___ dari 24ekor sapi
4
lambang bilangan di atasdibaca ___
5 78, 80, 82, ___, ___, 88,90
6 pak guru menulis 75bagaimana membacanya
7
bagaimana menulislambang bilangannya
8
amin memelihara tigapuluh empat ekor hamster
candra membeli 25 ekoranak ayam di pasarfajar membeli 25 ekoranak ayamanak ayam candra ___dengan anak ayam fajar
9
paman didi memelihara56 ekor burungpaman dino memelihara71 ekor burungsiapa yang memeliharaburung lebih banyak
108 matematika I
10 banyak kel inci angi80 ekorbanyak kel inci c ika65 ekorkelinci siapa yang sedikit
bab7 buah buahan kesukaanku
jadi semuaada 65 buah
rambutan
wah riohebat bisamenghitung
cepat
oya ayo kitabelajar
penjumlahan danpengurangan
asyik kitaakan belajar
sifat sifatnyajuga
satu ikat berisi 10buah semua ada 6ikat dan 5 buah
110 matematika I
ambangayo bermain dengan lidisiapkan lidi berikut9 ikat lidi puluhan9 batang lidi satuan2 buah kertastulisi puluhan dan satuanmeja kita akan dibagi 2satu untuk puluhansatu untuk satuan
cara bermain1 ambil lidi puluhan misalnya 2
letakkan di meja puluhan2 ambil lidi satuan misalnya 5
letakkan di meja satuan3 temanmu harus menghitung
berapa banyak lidi semuanyayaitu 25
puluhan satuan
operasi hitung bilangan
111buah buahan kesukaanku
4 ambil lagi lidi puluhanmisalnya 3letakkan di bawahlidi puluhan pertama
5 ambil lagi lidi satuanmisalnya 4letakkan di bawahlidi satuan pertama
puluhan satuan
6 sekarang temanmu harus menghitungberapa banyak lidi semuanyayaitu 59
7 lakukan bergantiantemanmu mengambil lidikamu yang menghitungulangilah beberapa kali
112 matematika I
a penjumlahan puluhan dan satuanperhatikan gambar
dan =
1 puluhan + 3 satuan = 131 ikat = 1 puluhan = 103 batang = 3 satuan = 3jadi banyak lidi adalah 10 + 3 = 13
ayo hitung lidi berikut
dan =
2 puluhan + 3 satuan = 232 ikat = 2 puluhan = 203 batang = 3 satuan = 3jadi banyak lidi adalah 20 + 3 = 23
ayo mencoba
siapa berani meragakandi depan kelas1
dan =
30 + 1 = 31
113buah buahan kesukaanku
2
dan =
___ + ___ = ___3
dan =
___ + ___ = ___
siap berlatih
a ayo mengerjakan soal berikut1
dan =
___ + ___ = ___2
dan =
___ + ___ = ___
114 matematika I
3dan =
___ + ___ = ___4
dan =
___ + ___ = ___5
dan =
___ + ___ = ___
b ayo mengerjakan seperti contoh
1 28 4 6020 + 8 __ + __
2 75 5 93__ + __ __ + __
3 59__ + __
115buah buahan kesukaanku
b mengenal nilai tempatgunakan lagi lidimusatu ikat lidi berisi 10 lididisebut puluhansatu ikat disebut satu puluhanlidi yang tidak diikatdisebut satuansatu lidi disebut satu satuancoba perhatikan yang berikut
+ =
1 puluhan + 2 satuan = 12
12 = 1 puluhan + 2 satuan12 = 10 + 2
ayo mencoba
siapa berani meragakandi depan kelascontoh
24 lidi
= dan
24 = 20 + 4
116 matematika I
1 30 lidi
= dan
___ = ___ + ___2 58 lidi
= dan
___ = ___ + ___
siap berlatih
ayo mengerjakan soal berikut1
dan =
30 13 puluhan + 1 satuan = 31
2
dan =
___ puluhan + ___ satuan = ___
117buah buahan kesukaanku
3dan =
___ puluhan + ___ satuan = ___4
dan =
___ puluhan + ___ satuan = ___5
dan =
___ puluhan +___ satuan = ___
6 36
3 puluhan 6 satuan
7 49
puluhan satuan
8 70
puluhan satuan
118 matematika I
9 66
puluhan satuan
10 91
puluhan satuan
pada bilangan dua angkabilangan yang di depan puluhanbilangan yang di belakang satuan
c penjumlahanberapakah 27 + 12mari kita hitung
27 12
digabung
2 puluhan 7 satuan 1 puluhan 2 satuan
119buah buahan kesukaanku
sekarang kita jumlahkancara 1penjumlahan bersusun panjang
27 = 2 puluhan + 7 satuan12 = 1 puluhan + 2 satuan
= 3 puluhan + 9 satuan= 30 + 9 = 39
jadi 27 = 20 + 712 = 10 + 2 +
= 30 + 9 = 39cara 2penjumlahan bersusun pendek27 = 2 7
12 = 1 2
39 = 3 9
jadi 2712 +39
+
+
120 matematika I
1 penjumlahan tanpa menyimpanperhatikan contoh14 + 23 = . . .
14 23
dan
1 puluhan 4 satuan 2 puluhan 3 satuan
14 = 1 puluhan + 4 satuan23 = 2 puluhan + 3 satuan
= 3 puluhan + 7 satuan= 30 + 7 = 37
jadi 14 + 23 = 37
awas satuan dijumlahkan lebih dulu
+
ayo mencoba
kerjakan bersama teman sebangku1 26 = __ + __ 3 22
23 = __ + __ + 13 + __ + __ = __ __
2 50 = __ + __29 = __ + __ + __ + __ = __
121buah buahan kesukaanku
siap berlatih
ayo mengerjakan soal berikut1 26 = __ + __ 4 17
33 = __ + __ + 22 + __ + __ = __ __
2 27 = __ + __ 5 2521 = __ + __ + 14 + __ + __ = __ __
3 1520 +__
2 penjumlahan dengan menyimpanayo bermainberapakah 18 + 24
mari kita hitung
ambil 18 batang lidi
ambil lagi 24 lidi
122 matematika I
berapa banyak lidi semuayuk kita hitung
+
4 puluhan 2 satuan
ada 4 lidi puluhandan 2 lidi satuanjadi 18 + 24 = 42
10 batang diikatmenjadi 1 ikat
sisanya 2 batang
123buah buahan kesukaanku
perhatikan
1824 +42
simpan 1 puluhan
jumlahkan hasilnya 1 2
1
tulis 2 satuan
siap berlatih
ayo mengerjakan di buku tulis1 28 = 20 + 8 4 39
14 = 10 + 4 +38 +
30 + 12 = 42 __
2 19 = __ + __ 5 8928 = __ + __
+ 8 +
__ + __ = __ __3 17
25 +__
d pengurangankamu sudah dapat menjumlahcoba kamu ambil 47 lidiletakkan di mejamuambil 1 lidi puluhandan 5 lidi satuanberapa sisa lidi semuanya
124 matematika I
diambil sisa
47 – 15 = 32sisanya ada 3 lidi puluhandan 2 lidi satuanatau 32 lidi1 pengurangan tanpa meminjam
sekarang kita belajar mengurangberapakah 49 – 25mari kita hitungcara 1 pengurangan bersusun panjang4 9 = 40 + 92 5 = 20 + 5 ____ = __ + __
pertama kurangkan dulu satuannya4 9 = 40 + 92 5 = 20 + 5 ____ = __ + 4
kedua kurangkan puluhannya4 9 = 40 + 92 5 = 20 + 5 _2 4 = 20 + 4
jadi 49 – 25 = 24
125buah buahan kesukaanku
cara 2 pengurangan bersusun pendek4 92 5 ____
pertama kurangkan dulu satuannya4 92 5 _ 4
kedua kurangkan puluhannya4 92 5 _2 4jadi 49 – 25 = 24
siap berlatih
ayo mengerjakan di buku latihan1 4 7 = __ + __ 4 4 2
4 = __ + __ _ 1 2 ___ = __ + __ ___
2 6 8 = __ + __ 5 8 94 8 = __ + __ _ 6 5 ___ = __ + __ ___
3 3 7 5 _ ___
126 matematika I
2 pengurangan dengan meminjamperhatikan gambar berikut
dimakan masih
32 – 18 = ___mari kita buat bersusun
menjadi dan
32 = 30 + 2
menjadi dan
32 = 20 + 12
menjadi dan
18 = 10 + 8
menjadi dan
14 = 10 + 4
–
127buah buahan kesukaanku
jadi
3 2 = 30 + 2 32 = 30 + 2 = 20 + 10 + 2 = 20 +121 8 = 10 + 8 _ 18 = 10 + 81 4 = 10 + 4 14 = = 10 + 4
20 10
ayo mencoba
siapa berani mengerjakan di papan tulis1 5 6 = __ + __ 3 6 0
2 9 = __ + __ _ 3 7 ___ = __ + __ __
__ __
2 4 2 = __ + __ 4 7 3 8 = __ + __ _ 5 4 ___ = __ + __ __
siap berlatih
ayo mengerjakan di buku latihan1 5 5 = __ + __ 2 4 8 = __ + __ 8 = __ + __ _ 1 9 = __ + __ _ __ = __ + __ __ = __ + __
128 matematika I
e sifat operasi hitung1 sifat pertukaran
ayo bermainpegang 7 lidi di tangan kiripegang 5 lidi di tangan kananberapa banyak lidi
dan hasilnya
sekarang dibalikpegang 7 lidi di tangan kananpegang 5 lidi di tangan kiriberapa banyak lidi
dan hasilnya
apakah hasilnya sama
3 3 2 5 7 1 7 _ 5 6 ___ __
4 5 42 8 ___
129buah buahan kesukaanku
ayo mencoba
mari kita tunjukkan bersama1 apakah 17 + 25 = 25 + 172 apakah 20 + 11 = 11 + 203 apakah 41 + 8 = 8 + 41
siap berlatih
ayo mengerjakan di buku latihan1 18 + 27 = 27 + ___2 13 + 35 = 35 + ___
sekarang perhatikan gambar berikut
digabung menjadi
11 + 17 = 28
digabung menjadi
17 + 11 = 28ternyata 11 + 17 = 17 + 11itu disebut sifat pertukaran
130 matematika I
3 33 + 10 = 10 + ___4 25 + 16 = 16 + ___5 15 + 28 = 28 + ___
2 sifat pengelompokanberapakah 9 + 13 + 7mari kita hitung
digabung digabung hasilnya ___
9 + 13 + 7cara 1
dan digabung
(9 + 13) + 7
digabung hasilnya
22 + 7 = 29
131buah buahan kesukaanku
cara 2
digabung dan hasilnya
9 + ( 13 + 7 ) = 29
digabung hasilnya
9 + 20 = 29dikerjakan cara 1(9 + 13) + 7 = 22 + 7 = 29dikerjakan cara 29 + (13 + 7) = 9 + 20 = 29cara 1 dan cara 2 hasilnya sama(9 + 13) + 7 = 9 + (13 + 7)itu dinamakan sifat pengelompokan
angka di dalam kurung dikerjakan dahulu
132 matematika I
siap berlatih
ayo mengerjakan di buku latihan1 8 + 22 + 15 = __ 4 13 + 17 + 5 = __ = ( __ + __ ) + __ = ( __ + __ ) + __ = __ + __ = __ = __ + __ = __
2 24 + 7 + 13 = __ 5 17 + 3 + 26 = __ + ( __ + __ ) = ( __ + __ ) + __ = __ + __ = __ = __ + __ = __
3 2 + 18 + 2 3 = __ = ( __ + __ ) + __ = __ + __ = __
perlu diingat
1 penjumlahan dan pengurangan bersusundikerjakan satuannya lebih dulu
2 penjumlahan di dalam kurungdikerjakan lebih dulu
aku tahu
1 penjumlahan adalah kebalikan dari pengurangan
ditambah manggabertambah
133buah buahan kesukaanku
dimakan manggaberkurang
2 sifat pertukaran juga dinamakan sifat komutatifsifat pengelompokan dinamakan sifat asosiatif
inti sari
1 menulis bilangan dalam bentukpenjumlahan puluhan dan satuanmisalnya 37 = 30 + 7
82 = 80 + 22 nilai tempat puluhan dan satuan
misalnya 25 = 2 puluhan + 5 satuan19 = 1 puluhan + 9 satuan
3 penjumlahana penjumlahan tanpa menyimpan
bersusun panjang bersusun pendek
24 = 20 + 4 2412 = 10 + 2 + 12 +36 = 30 + 6 36
b penjumlahan dengan menyimpanbersusun panjang bersusun pendek
10 125 = 20 + 5 25 9 = 0 + 9 + 9 +34 = 30 + 4 34
134 matematika I
4 pengurangana pengurangan tanpa meminjam
bersusun panjang bersusun pendek
57 = 50 + 7 5723 = 20 + 3 _ 23 _34 = 30 + 4 34
b pengurangan dengan meminjambersusun panjang bersusun pendek
30 10 3 1042 = 40 + 2 4 2 9 = 0 + 9 _ 9 _33 = 30 + 3 3 3
5 sifat operasi hitunga sifat pertukaran
misalnya 25 + 16 = 16 + 25b sifat pengelompokan
misalnya (16 + 18) + 12 = 16 + (18 + 12)
135buah buahan kesukaanku
unjuk kemampuanayo mengerjakan soal soal berikut
dapat dituliskan__ + __= __ + __
6
nona membeli sekotakcoklatdi atas kotak itu tertulis66bagaimana menuliskanbentuk panjangnya
7
berapa banyak waferseluruhnya
8
1
banyaknya permen ada__ biji
2 25 = __ + __35 = __ + __ +
= __ + __ = __3 94
39 ___
4 32 + 24 + 16 =32 + (__ + __) = 72
5+ = +
kemarin nenek membeli21 buah jerukhari ini membeli lagi34 buah jerukberapa jeruk neneksekarang
136 matematika I
mandiri
ayo kita menghitungbanyak murid di sekolah kitabu guru akan membagi kelasmenjadi 3 kelompokhitunglah banyak murid setiap dua kelasmisalnya kelas 1 dan 2kelas 3 dan 4dan seterusnya
9
ani membawa 52 dukuana meminta 12 dukuberapa duku anisekarang
10
bu siti membeli 2 koldan 5 labu siamia membeli lagi 7 kentangberapa banyak sayuryang dibeli bu siti
bab8 benda benda di kelasku
berat sekalikursi ini
lihat betapakuatnya aku
ah segituaja berat
meja ini yangberat
asyik ... ini ringanmari kita belajarbersama tentang
berat benda
138 matematika I
ambangcoba angkatlah mejamuberat atau ringan
sekarang angkat bukumuberat atau ringan
a mengenal berat
berat benda
meja berat buku ringan
penggaris ringan lemari berat
siap berlatih
ayo beri tanda ( ) untuk benda ringan( ) untuk benda berat
139benda benda di kelasku
b mengukur berat bendarudi membuat timbangan sederhanadari tongkat tali dan toples plastiklihatlah timbangan rudi
rudi menimbang batu dan kelerengsatu batu di toples kirisatu kelereng di toples kanantimbangan miring ke kiri
di toples kanan ditambah satu kelerengtimbangan masih miring sedikit
di toples kanan ditambah kelereng lagisekarang timbangan tidak miring
kita katakanberat satu batu sama dengan 3 kelereng
140 matematika I
sekarang menimbang jeruk
berat satu jeruk sama dengan 7 kelereng
siap berlatih
ayo mengerjakan di buku tugas
berat penghapussama dengan berat ___
berat taplak meja samadengan berat ___ kapur
berat 5 kapur sama denganberat ___ penggaris
berat 7 bola kasti samadengan berat ___
berat 2 buku samadengan berat ___ spidol
penghapus buku bola kasti bola voli
buku spidoltaplak meja kapur
kapur penggaris
141benda benda di kelasku
siap berlatih
ayo mengerjakan di buku latihanperhatikan contoh
botol lebih berat dari sepatusepatu lebih ringan dari botol
buku ___ dari vasvas ___ dari buku
c membandingkan berat benda1 membandingkan langsung
rudi menimbang batu dankelerengtimbangan miring ke kirikita katakanbatu lebih berat dari kelerengkelereng lebih ringan dari batu
toples kiri berisi apeltoples kanan berisi jeruktimbangan tidak miringapel sama berat dengan jeruk
142 matematika I
sepatu ___ dari tastas ___ dari sepatu
jam tangan ___ dari kapurkapur ___ dari jam tangan
raket ___ dari bolabola ___ dari raket
2 membandingkan tidak langsungcoba perhatikan
berat 1 buku sama dengan berat 10 kapurberat 1 penggaris sama dengan berat 6 kapur10 lebih banyak dari 6buku lebih berat dari penggarispenggaris lebih ringan dari buku
143benda benda di kelasku
berat kotak pensilsama dengan berat 10 kelerengberat jamsama dengan berat 10 kelerengkotak pensil sama berat dengan jam
siap berlatih
ayo mengerjakan soal berikut1
berat 1 kamus sama dengan berat 10 penghapus10 buku lebih ringan dari 10 penghapus10 buku lebih ___ dari kamuskamus lebih ___ dari 10 buku
2
2 kotak kapur lebih ___ dari batusebongkah batu lebih ___ dari 2 kotak kapur
144 matematika I
2 sepatu lebih ___ dari batubatu lebih ___ dari 2 sepatu
4 10 salakdi sisi kiri timbangan15 rambutandi sisi kanan timbangantimbangan miring ke kananapa yang harus ditambah agar seimbang
3
inti sari
sebuah durian lebih beratdari 2 buah manggadua buah mangga lebih ringandari sebuah durian
abdul sama beratdengan siti
145benda benda di kelasku
unjuk kemampuanayo mengerjakan soal soal berikut
4 berat pot bunga samadengan 12 telurberat kelapa samadengan 11 telurpot bunga ___ daripadakelapa
5
(tempat sampah berat)
( ) ( )
( ) ( ) ( )
2
berat buku ___ kelereng
3
lusi ___ daripada anto
berat kue ___ berat telur
6
siti membawa 2 kamusbesarimron membawa 3 kamusbesarsiapa yang membawalebih berat
1 nyatakan berat atau ringan
146 matematika I
7
benda yang lebih ringanadalah ___
8 beti membawa bola kastiwanda membawa bolabasketsiapa yang membawabola lebih berat ___
berat telur ayam ___ teluritik
mandiri
bertanyalah kepada pedagang di sekitarmuberapa berat anak timbangancatatlah beratnyaurut dari yang paling berat
9
toni andini
andini dan toni bermainjungkat jungkitsiapa yang terangkat keatas ___
10
bab9 rumahku
oh ya nanti kita akanbelajar bentuk bangundatar seperti bentukbentuk pada bagian
rumah itu
rumahmu yangmana anisa
itu yang diujung jalan
rumah rumah disini bentuknyahampir sama ya ya
bentuknyamudah
digambar
148 matematika I
ambanglihatlah rumah anisarumah anisa di tepi jalanayo kita gambarbagian bagian rumah anisaseperti ini
bangun datar
bentuk lingkaran
a bentuk bangun datarbenda berbentuk segitiga
bentuk segitiga bentuk segi empat bentuk lingkaran
lihat roda sepeda ini
benda berbentuk segi empat
149rumahku
benda berbentuk lingkaran
ayo bermainjiplaklah gambar berikut inipotonglah menurut garisnya
150 matematika I
ini adalah lingkaranayo kumpulkan segitigasegi empat dan lingkaranmumenurut bentuknya
gambar ini punya 4 sisimaka dinamakan segi empatbentuk segi empat yang lain
ambil satu gambar lagiseperti ini
ambil satu gambarseperti ini
bagian tepi disebut sisigambar ini punya 3 sisimaka dinamakan segitigabentuk segitiga yang lain
ada satu bangun lagibentuknya seperti ini
151rumahku
warnai segitiga dengan warna merahwarnai segi empat dengan warna kuningwarnai lingkaran dengan warna hijau
siap berlatihmintalah orang tuamuuntuk memfotokopi gambar ini
b menggambar bangun datar1 segitiga
ayo disalin di kertas berpetakayo hubungkan titik titiknya
2 segi empat
152 matematika I
3 lingkaranayo mencari 5 bendayang berbentuk lingkaranjiplaklah di bukumu
c mengelompokkan bangun datarperhatikan bentuk bangun datar ini
segitiga
contoh bentuk bendanya
segi empat
contoh bentuk bendanya
lingkaran
contoh bentuk bendanya
coba sebutkan benda lainyang sama denganbentuk bangun di atas
153rumahku
kelompokkan menurut bentuknyagambarlah di bukumu
___ ___ ___ ___ ___
2
perlu diingat
gambar di samping termasuk bangunsegi empat
siap berlatih
ayo mengerjakan soal berikut1 berilah nomor di bawah benda
sesuai bentuk bendanya
___ ___ ___ ___ ___
1 2 3
154 matematika I
inti sari
segitiga mempunyai 3 sisisegi empat memiliki 4 sisilingkaran hanya mempunyai 1 sisi
bentuk lingkaran
bentuk bentuk segitiga
bentuk bentuk segi empat
aku tahu
segi empat yang semua sisinyasama panjang dinamakan persegibentuk lingkaran adalah bundarbukan bulat
155rumahku
unjuk kemampuanayo mengerjakan soal soal berikut
3
5 permukaan ban sepedaberbentuk ___
gambar ini untuk soal nomor6 7 8
6 bangun yang berbentuksegi empat ___ ___ ______
7 bangun yang berbentuksegi tiga ___ ___ ______
8 bangun yang berbentuklingkaran ___ ___ ______
9 sebutkan benda bendadi rumahmuyang permukaannyaberbentuk segi empat
permukaan gelasdan cangkir berbentuk___
4
apa yang kurangdari gambar inilengkapilah gambarnya
b
h
a
f g
i
dc
e
j
1
sapu tangan monaberbentuk ___
2 sapu tangan dilipatterbentuk ___
156 matematika I
mandiri
ayo mengamati benda benda di sekitar kitagambarlah 5 bendasesuai kelompoknyacontohsegi empat lingkaran segitiga
10 sebutkan benda bendadi rumahmuyang permukaannyaberbentuk lingkaran
jendela kue tart penggaris segitiga
157latihan ulangan kenaikan kelas
latihan ulangan kenaikan kelasa ayo menyelesaikan soal-soal berikut
1 diberi lagi oleh paman35 ekor ikanbanyaknya ikanrahmat sekarangadalah ___
8 24 29 34 39 44angka dalam kotakadalah loncat ___
9 6 72 8 +___
10 galang punya 48kelerengdiminta adiknya 28kelerengkelereng galangmasih ___
11 di dalam lemari ada52 piringdikeluarkan ibu 23piringpiring dalam lemarimasih ___
banyaknya jerukdalam keranjangadalah ___
2 delapan puluh tujuh
lambang bilangannyaadalah ___
3 di ladang terdapat 5ekor ayam dan 5ekor sapikaki sapi ___ darikaki ayam
4 93
bilangan di atasdibaca ___
5 7 puluhan + 9 satuan= ___
6 35 + 42 = ___
7 rahmat punya 27ekor ikan
158 matematika I
12 7 02 5 ____
13
16
tisu dina berbentuk___
semangka ___ dariapel
14
pak jamal memompaban sepedaban sepeda ituberbentuk ___
17
permukaan bendabenda ini berbentuk___
19 ali membawa 30buah dukunarti membawa 20buah dukufahmi membawa 50buah dukuyang membawa dukupaling berat adalah___
bangun di atas terdiriatas ___ segitiga
18
meli dan vegabermain jungkatjungkityang berada diatas adalah ___
15 dina memotong tisuseperti ini
meli vega
159latihan ulangan kenaikan kelas
20 perhatikan gambar dibawah ini
4 pegi membawa 3apelkeni membawa 5apelbawaan siapa yanglebih berat
5 ibu santi membeli 32buah apelapel itu diberikansoni 8 buahberapa buah apel busanti sekarang
6 di atas meja terdapat8 piringtiap piring berisi 10kueberapakah kuesemuanya
7 umi sedang bermaindi ruang keluargaia memperhatikansemua benda yangpermukaannya segiempatcoba bantu umimenulis bendabenda itu
gb. timbangan yangberisi jeruk di atas danmelon di bawah
buah apa yang lebihberat ___
banyaknya bangunsegitiga ada ___
b ayo mengerjakan soalsoal berikut1 di dalam lemari kelas
ada 38 bukuibu guru memasukkan24 buku lagiberapa buku dalamlemari sekarang
2 pak amin panen 83buah semangka39 semangka dijualmasih berapakahsemangka pak amin
3melon
jeruk
160 matematika I
8 bu mona memasukkan29 buah wortel dalamkulkasrini juga memasukkanwortel dalam kulkassebanyak 21 buahberapa wortel yangada di dalam kulkas
9 sebutkan bangunyang menyusungambar di bawah ini
10
noni meletakkan 1penghapus di sisi kiritimbangan dan 1kapur di sisi kananagar seimbang sisitimbangan manayang harus ditambah
161kunci jawaban soal terpilih
kunci jawaban soal terpilih
bab 1 aku dan keluargaku1 133 empat belas5 lima7 lebih9 8 9 10 11 12
bab 2 sekolahku2 19 8 154 6 10 186 0
bab 3 kegiatanku1 lama 7 sabtu3 08.00 9 2 jam5 09.00
bab 4 benda benda di sekitarku2 tinggi4 sama panjang dengan6 azis8 pohon mangga10 2 depa
bab 5 bentuk bentuk benda1 tabung 7 prisma3 b a c 9 balok5 bola
soal ulangan akhir semester 1a 1 9 13 zarapah
3 12 gajah5 16 angsa7 12 15 59 4 17 1211 mei 19 balok
b 1 12 7 20.003 15 9 95 19
bab 6 binatang di sekitarku2 684 sembilan puluh sembilan6 tujuh puluh lima8 sama10 cika
bab 7 buah buahan kesukaanku1 36 7 403 133 9 405 6 + 10 = 10 + 5
bab 8 benda benda di kelasku2 sama dengan4 lebih berat6 imron8 wanda10 sama dengan
bab 9 rumahku1 segi empat3 lingkaran5 lingkaran7 b d h9 pintu jendela ubin
latihan ulangan kenaikan kelasa 2 87
4 sembilan puluh tiga6 778 510 2012 4514 vega16 lingkaran18 segi empat20 1
b 2 44 8 504 keni 10 sisi kanan6 80
162 matematika I
daftar pustaka
Akhsin, Nur. 2004. Matematika Kelas 1 Sekolah Dasar. Klaten: CempakaPutih.
Departemen Pendidikan Nasional. 2003. Kurikulum 2004. Jakarta:Departemen Pendidikan Nasional.
____. 2006. Permendiknas Nomor 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi untukSatuan Pendidikan Dasar dan Menengah Lampiran 1: Mata PelajaranMatematika untuk SD/MI. Jakarta: Depdiknas.
____. 2006. Permendiknas Nomor 23 Tahun 2006 tentang StandarKompetensi Lulusan untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah.Jakarta: Depdiknas.
Internasional, Dami. 2003. Bermain dan Belajar Angka. Terjemahan olehMilano-Rosi L. Simamora. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.
Kheong, Fong Ho dan Ramakrishnan, Chelvi. 2006. Maths 1a dan 1b.Singapore: Times Media Private Limited.
Kwek, Jenny dan Chua Hui Ling. 2004. Mathematics. Singapore: ChildEducational.
Priatna, Nanang. 2003. Saya Ingin Pintar Matematika 1a dan 1b. Bandung:Grafindo Media Pratama.
Tim Surya Institute. 2007. Seri Asyiknya Olimpiade Matematika untuk tingkatSD/MI: Eksplorasi Matematika yang Mengasyikkan. Jakarta: Kandel.
Yew, Teoh Poh. 2006. Maths: The Fun and Magical Way! Jakarta: Elex MediaKomputindo.
Top Related