v/a

o fOKUS-4

'"Oleh Ruhaiza Rusminruhaizarusmin@mediaprima.com.my

Sepanjang minggu lalu,institusi pengajiantinggi (IpT) menerima

kehadiran siswa baru sekaligus menjadi langkah awalkepada golongan terbabitmemulakan langkah di me-nara gading.

Dipenuhi keterujaan dankegembiraan untuk memu-lakan kehidupan di kam-pus, mereka perlu bersediamelakukan penyesuaiandiri dengan sua sana serba-serbi berbeza.

Tidak boleh bergantungsepenuhnya kepada pen-syarah atau rakan-rakan,mereka perlu' belajar ber-dikari sebagai pelajar IPT.

Timbalan Naib Canse-lor Hal Ehwal Pelajar danAlumni Universiti PutraMalaysia (UPM) ProfesorDatuk Dr Mohammad Sha-tar Sabran berkata, kega-galan siswa menyesuaikandiri dengan keperluan uni-versiti boleh memberi kesankepada pencapaian golo-

-I- nganitu.Beliau berkata, mereka

perlu belajar menyesuaikandiri dengan perbezaan itujika tidak mahu proses ke-hidupan dan pembelajaranmereka di kampus tergang-guo ,

"Ada segelintir merekaberanggapan apabila masukuniversiti, kehidupan atauproses pembelajaran samaseperti di sekolah yang se-muanya tersedia di depanmata.

"Ada juga menganggapmereka sudah besar, bebasdaripada kawalan sehinggaterlupa matlamat asal.

"Sebenarnya, sebaiksaja anda menjejak kaki dimenara gading, kehidupanyang sebelum ini dilaluidengan mudah akan ber-tukar dengan pelbagai caba-ran kerana perjuangan barusaja bermula," katanya.

Beliau berkata; penye-suaian diri yang betul bolehmenjadi faktor penyumbangkepada kejayaan siswa se':'kali gus mengelak merekadaripada gagal menama-tkan pengajian.

"Ada kajian dilakukansebelum ini mendapati an-tara penyebab siswa gagalmenamatkan pengajian ke-rana sukar menyesuaikandiri dengan situasi di kam-pus.

"Mereka sukar mena-ngani pelbagai cabaran dantuntutan di universiti hing-ga hilang fokus.

"Antara yang sering ber-laku ialah kejutan budayadalam menangani aspek ke-

t-

ISNIN7 SEPTEMBER 2015

JIKA gagal atau sukar m~nyesuaikan diri dengan persekitaran, dikhuatiri akan memberi impak negati! seka/i gus hilang !okus da/am pengajian. - Gambar hiasan

BIJAK SESUAII(ANDIRIpenyumb ' kejayaan

Antara masalahpenyesuaian dikenal post:ialah ketidakserasian antarapelajar dengan institusi

.KAMPUS dan menara gading landasan terbaik untuk siswa mempersiapkan diri dengan pelbagai keperluansebelum memasuki dunia pekerjaan. - Gambar hiasan

bebasan yang diperoleh tiba-tiba," katanya.

Isu penyesuaian diri da-lam kalangan siswa bukanperkara b-arukerana pelbagaikajian sudah dilaksanakandi serata dunia membabitkanpelbagai taraf universiti.

Antaranya, kajian di-lakukan penyelidik sosial,Tinto pada 1996 mendapati40 peratus daripada siswayang mengikuti programpengajian empat tafiun diAmerika Syarikat gagalmemperoleh ijazah dan 57peratus meninggalkan uni-versiti sebelum tiba sesi pen-

gajian tahun kedua.Manakala satu kajian lon-

gitudinal yang dijalankanWintre dan Bowers pada2007 di sebuah universiti diKanada menunjukkan 57.9peratus daripada siswa diuniversiti berkenaan bergra-duat, sembilan peratus ma-sih berdaftar sebagai pelajar,manakala 33.1 peratus tidakberdaftar juga tidak bergra-duat.

Beliau berkata, meski-pun kemasukan siswa terdiridaripada kalangan merekayang inemenuhi syarat kela-yakan ditetapkan, kesilapan

menyesuaikan diri bolehmemberi impak negatif.

"Antara masalah penye-suaian yang dikenal pas-ti adalah matlamat yangkabur, komitmen rendah,masalah kewangan, keti-dakserasian antara pelajardengan institusi sena pera-lihan daripada pendidikanmenengah ke pendidikantinggi yang menjjtdi satupengalaman menyukarkanbagi kebanyakan siswa ta-hunsatu. ,

"Keadaan ini menyebab-kan mereka menghadapimasalah menyesuaikan

UNTUK berjaya bukan saja memerlukan usaha berganda, tetapi jugapemantapan dari segi jizikal dan mental do/am menghadapi cabarandi kampus. - Gambar hiasan

Hariaallelro ISNIN7 SEPTEMBER 2015

~,. ~KEHIDUP~N seb.a~ai warga kampus bermu/a sebaik saja la!az Ikrar selesa; ~an siswa per;u pandaimenyesualka~ dm dengan tuntutan di menara gading. - Gambar hiasan

SEBAIK saja menjejakkan liaki di menara gading, kehidupan siswa akan bertukar daripada a/amperseko/ahan ke alam pendidikan tinggi yang memerlukan mereka be/ajar berdikari dan menyesuaikandiri dengan persekitaran, - Gambar hiasan

diri di kampus selain men-dapati golongan itu seringmenghadapt pelbagai ca-baran personal dan inter-personal dengan kehendakpersekitaran," katanya.

Penyesuaian di univer-siti, katanya, boleh meran-gkumi empat dimensi iaitupenyesuaian akademik, so-sial: peribadi-emosi dan di-mensi komitmen matlamatatau pera atan illstitusi.

Keempat-empat dimen-si penyesuaian ini dapatdiukur menggunakan SoalSelidik Penyesuaian Pela-

_,_jar di Universiti yang dibinaBaker dan Siryk pada 1999.

"K~upayaan menye-suaikan diri di kampusmempunyai hubungan den-gan keupayaan p~ikososialdimiliki siswa.

"Antara keupayaan .psikososial yang mempu-nyai impak positif dan pen-ting ke atas penyesuaianpelajar ialah kecerdasanemosi, daya tindak dansokongan sosial.

"Ketiga-tiga keupayaanpsikososial ini didapati me-

"Kajianmendapati tempohenamminggupertama di kampussangat kritikal bagisiswa dalammenentukanpengekalan merekadi universiti ~~DR MOHAMMAD SHATAR

mairikan peranan pentingdalam membantu merekamelaksanakan penyesuaiandi universiti," katanya.

Beliau berkata, bagi me-mastikan penyesuaian diridalam kalangan siswa barumampu dilaksanakan den-gan balk, universiti jugaperlu mengambil langkahproaktif bagi memupuk ke-upayaan kecerdasan emosi,daya tindak dan sokongansosial.

"Dalam soal ini, soko-ngan daripada universiti jugapenting bagi memastikangoiongan itu berada padaiandasan betul untuk men-

. yesuaikan diri."Kajian mendapati tem-

poh enam minggu pertamadi kampus sangat kritikalbagi siswa dalam menen-tukan pengekalan mereka diuniversiti.

"Justeru~ perlu untukmemberi sokongan fizikaldan emosi kepada merekaagar tidak teraba-raba men-cari penyesuaian diri yangdiperlukan hingga tamatpengajian," katanya.