59
BAB V
SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN
A. Simpulan
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan yang telah diuraikan
maka dapat diambil beberapa kesimpulan sebagai berikut:
1. Variabel kedisiplinan belajar (X) berada pada kategori sangat tinggi
dengan presentase 50% yang dapat dilihat dari besarnya Mean (M) =
68,84 berada pada interval 63 < X.
2. Variabel prestasi belajar (Y) berada pada kategori tinggi dengan
presentase 59% yang dapat dilihat dari besarnya Mean (M) = 68,09
berada pada interval 59 < X ≤ 76.
3. Ada hubungan positif dan signifikan antara kedisiplinan belajar dengan
prestasi belajar IPS siswa kelas IV SD Se-Gugus Banyuraden, Gamping,
Sleman Tahun Ajaran 2015/2016, diperoleh nilai rhitung = 0,486 dengan ρ
= 0, rtabel = 0,195, maka rhitung > rtabel dan ρ < 0,05. Hal ini berarti semakin
baik kedisiplinan siswa maka semakin baik pula prestasi belajar siswa.
B. Implikasi
Berdasarkan kesimpulan hasil penelitian ini, maka dapat disampaikan
beberapa implikasi yaitu:
1. Berdasarkan penelitian ini dapat dijadikan bahan pertimbangan bagi guru,
sekolah dan orang tua siswa untuk meningkatkan prestasi belajar siswa
60
melalui kedisiplinan siswa dalam belajar di sekolah. Perlu dilakukan
langkah-langkah konkret untuk meningkatkan kedisiplinan siswa di
lingkungan sekolah. Suasana yang kondusif, teratur dan harmonis
diharapkan dapat memotivasi siswa untuk dapat belajar lebih baik lagi di
sekolah.
2. Bagi peneliti yang melakukan penelitian tentang permasalahan yang
berhubungan dengan kedisiplinan belajar di sekolah, hasil penelitian ini
dapat dijadikan sebagai salah satu referensi atau sumber informasi yang
dapat digunakan sebagai materi penunjang dalam penelitian yang
berhubungan dengan materi tersebut.
C. Saran
Berdasarkan pada hasil penelitian yang telah diperoleh, maka terdapat
beberapa pandangan peneliti yang sekiranya dapat diangkat sebagai saran baik
bagi orang tua, siswa, guru, dan sekolah.
1. Bagi orang tua
a. Menyadari betapa pentingnya kedisiplinan belajar anak agar dapat
meningkatkan prestasi belajar di sekolah.
b. Memberikan perhatian dan dukungan pada anak agar disiplin belajar
di rumah.
2. Bagi siswa
a. Berusaha disiplin belajar agar prestasi belajarnya meningkat
61
b. Menaati peraturan sekolah dan tata tertib guru dalam pembelajaran
agar pembelajaran dapat optimal dan kondusif.
3. Bagi guru
a. Menyadari betapa pentingnya kedisiplinan belajar siswa di sekolah
agar prestasi belajar siswa meningkat.
b. Menerapkan reward and punishment kepada siswa agar terbentuk jiwa
disiplin dalam diri siswa.
4. Bagi sekolah
a. Membudayakan jiwa disiplin kepada semua warga sekolah.
b. Memberikan pengarahan kepada guru untuk dapat meningkatkan
kedisiplinan belajar agar prestasi belajar siswa meningkat.
5. Bagi Peneliti Selenjutnya
a. Menambahkan variabel kedisiplinan belajar di sekolah.
b. Menggunakan indikator kedisiplinan belajar yang lain.
62
DAFTAR PUSTAKA
Andi Ilham Muchtar, dkk. 2013. Pengaruh Keharmonisan Keluarga dan
Lingkungan Sekolah terhadap Prestasi Belajar Bidang Studi Sosiologi.
Jurnal Analisis Vol. 2 (1), 67 – 75 ( ISSN 2302-6340).
Baharuddin. 2008. Teori Belajar dan Pembelajaran. Yogjakarta: Ar-Ruzz Media.
Djemari Mardapi. 2008. Teknik Penyusunan Instrument Tes dan Nontes.
Yogyakarta: Mitra Cendikia
Fathurrohman dan Sulistyorini. 2012. Belajar dan Pembelajaran. Yogyakarta:
Teras.
Gunawan, R. 2011. Pendidikan IPS Filosofi, Konsep dan Aplikasi. Bandung:
Alfabeta.
Hurlock, E.B. 2003. Perkembangan Anak. Jakarta: Erlangga.
Ign Masidjo. 2010. Penilaian Pencapaian Hasil Belajar Siswa di Sekolah.
Yogyakarta: Kanisius
Mulyasa. 2004. Kurikulum Berbasis Kompetensi (Konsep, Karakteristik,
danImplementasi). Bandung: Rosdakarya.
Novi Dwi, L. 2004. “Pengaruh Kedisiplinan Siswa dan Iklim Sekolah Terhadap
Prestasi Belajar Siswa Kelas II SMK Negeri 5 Semarang.” Skripsi.
Semarang: Jurusan Teknik Sipil Fakultas Teknik Universitas Negeri
Semarang.
Saifuddin Azwar. 2010. Penyusunan Skala Psikologi. Jakarta: Pustaka Pelajar.
Singgih Gunarsa. 2002. Psikologi untuk Membimbing. Jakarta: BPK Gunung
Mulia.
Slameto. 2010. Belajar dan Faktor- Faktor yang Mempengaruhi. Rev.ed.Jakarta:
Rineka Cipta.
Sobur, A. 2013. Psikologi Umum dalam Lintasan Sejarah. Bandung: Pustaka
Setia.
Stara Waji. 2009. Kedisiplinan Sarana Meningkatkan Hasil Belajar. Sumber:
http://danangharda.wordpress.com yang diakses pada tanggal 25 Mei 2015
pada pukul 21:15:29
Subari. 1991. Supervisi Pendidikan dalam Rangka Perbaikan Mengajar. Jakarta:
Bumi Aksara.
63
Sugiyono, 2008. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R & D. Bandung:
Alfabeta.
. 2009. Metode Penelitian Bisnis. Bandung: Alfabeta.
. 2012. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif
dan R & D. rev.ed. Bandung: Alfabeta.
. 2012. Metode Penelitian Kombinasi (Mixed Methods). Bandung:
Alfabeta.
Suharsimi Arikunto. 2010. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik.
Rev.ed.Jakarta: Rineka cipta.
Sukardi. 2007. Metode Penelitian Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Sunarti dan Selly Rahmawati. 2012. Penilaian Hasil Belajar untuk SD, SMP dan
SMA. Yogyakarta: Andi
Supriatna, N., Ruhimat, M., Kosim. 2008. IPS Terpadu (Sosiologi, Geografi,
Sejarah). Jakarta: PT Grafindo Media Pratama
Sutrisno Hadi. 2004. Analisis Regresi. Yogyakarta: Andi.
Syaiful Bahri Djamarah. 2012. Psikologi Belajar Edisi II. Jakarta: Rineka cipta.
Syarif Hidayat. 2013. Pengaruh Kerjasama Orang Tua dan Guru Terhadap Displin
Peserta Didik di sekolah Menengah Pertama ( SMP ) Negeri Kecamatan
Jagakarsa-Jakarta Selatan. Jurnal Ilmiah Widya Vol. 1 (2),92-99 (ISSN
2337-6686).
Terry G.R. 2005. Motivasi. Jakarta: PT. Radja Grafindo Persada.
Zainal Arifin. 2009. Evaluasi Pembelajaran Prinsip, Teknik, Prosedur.Bandung:
PT Remaja Rosdakarya.
UNIVERSITAS PGRI YOGYAKARTAFAKULTAS KECURUAN DAN ILMU PENDIDImNЛ.PGRIISonosewu No H7 Kotよ Pos l123 Yorakarta_55182 TdP.(0274)376808,373198,373038 Fa、 (0274)376808
http://www.upy.ac.id
Nomor: A.20l4lFKIP-UPY/ R/DU 2015Hal :Ijin Penelitian
Kepada Yth.Kepala Kantor Kesatuan Bangsa dan Polihk Kabupaten Sleman
Dengan hormat,
Yang bertanda tangan dibawah ini Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu PendidikanUniversitas PGRI Yogyakarta, memohonkan ijin penelitian kepada :
Nama MahasiswaNomer MahasiswaSemester / ProdiFakultasAlamatJudul penelitian
Waktu FenelitianTempat Penelitian
~aS PCrhttian dan trkabulnya
Tembusan Kepada Yth :
I Kepala Sekolah SDN Banyuraden2 Kepala Sekolah SDN Patran3. Kepala Sekolah SDN Kanoman
FAJAR BUDI KIIRNIAWANll1446000881X/PGSDKeguruan dan IImu Pcndidikan
T叫…
ブBШЩミP鼎 ∝荀。
HUBUNGAN ANTARA KEDISIPLINAN BELAJARDENGAN PRESTASI BELAJAR IPS SISWA KELAS IV SDSE―GUGUS BANYURADEN GANIIPING SLEMAN TAHUNAJARAN 2015/2016 ´
S,メembeF―OkObeF 2015SE)Se―Gugus Banyuradcn Galnping Slcman
pcllllohonan ini kalni ucapkan teruna kasih
September 2015
yumiani, M.A♯985032001
Kepala Sekolah SDN MuhammadiyahBanyuraden
65
PEMERINttAH KAB∪ PAttEN SLEMAN
KANttOR KESAttUAN BANGSABerani Tridadi,Slemanl Yogyakarta,55511
Telepon(0274)864650〕 FakslrTl‖ e(0274)864650Website:―。slemankab.qo.id,E― mall:kesbang sleman(Dvahoo.com
Nomor
Hal
070/Kesbang/ り t1 /2015
Rekomendasl
Penel性 ian
REKOMENDASl
Memperhatikan surat :
Sleman, 29 September 2015
Kepada
Yth. Kepala Bappeda
Kabupaten Sleman
di Sleman
Da画
Nomor
丁anggal
Perihal
:Dekan FKIP UPY
:A.2014/FKIP― UPY/RノlX/2015
:8 September 2015
:Permohonan ttin Penelitian
:Faiar Budhi Kumiawan
:丁aniunganorn Butuh Pun″orejo Jateng
:085799094416
:UPY:11144600088
:Sl
:」 |.PGR‖ Sonosewu Yogyakarta
iSD Se―Gugus Banyuraden Gamping
:29 September-29(Dktober 2015
Setelah mempelaiatt Surat permohonan dan proposal yang diaiukan, maka dapat
diberikan rekomendasi dan tidak keberatan untuk rnelak,anakan penelitian dengan iudul
“HUBUNGAN ANTARA KED:SIPLINAN BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR SiSWA
KELAS:V SD SE‐ GUGUS BANYURADEN GAMP:NG SLEMAN TAHUN AJARAN 2015′ 2016‖
kepada:
Nama
Alamat Rumah
No. Telepon
Universitas / Fakultas
NIM
Program Studi
Alamat Universitas
Lokasi Penelitian
Waktu
Yang bersangkutan berkewajiban menghormati dan menaati peraturan serta tata tertib
yang berlaku di wilayah penelitian. Demikian untuk dipergunakan sebagaimana mestinya.
Kesatuan Bangsa
katl lV/b
11 1991031004
66
PEMER:NTAH KABUPATEN SLEMAN
BADAN PERENCANAAN PEMBANGUNAN DAERAH」alan Parasamya Nomor l Beran,Tridadi,Sleman,Yogyakarta 55511
Te!epon(0274)868800,Faksimine(0274)868800Webste:― .bappeda demankab goid,E― mail:bappeda@劇 emankab.9o d
SURAT IZINI Noinor: 070/Bappeda/3422/2015
TENTANGPENELITIAN
KEPALA BADAN PERENCANAAN PEⅣ IBANGUNAN DAERAH
Dasar : Pcraturan Bupati Sleman Nomori 45 Tahun 2013 Tentang lzin Penelitian,Izin Kuliah Ke」 a Nyata,
Dan Izin Praktik Kerja Lapangan.Menunjuk : Surat dari Kepala Kantor Kesatuan Bangsa Kab. Slernan
Nomor : 070/l(esban g/3341 12015
Hal : Rekomendasi Penelitiarr
Tanggal : 29 September 201 5
ⅣlENGIZINKAN:Kepada
NamaNo.Mhs/NIM/NIP/NIK
Program/Tingkat
instansi/Perguruan Tinggi
Alamat instansi/Perguruan Tinggi
Alamat Rumah
No.TelP/HP
Чntuk
Lokasi
Waktu
Dengan ketentuan sebagai berikutl. Wajib melaporkan diri kepada Pejabat Pemerintah setempat (Camat/ Kepala Desa) atau K[pala Instansi
untuk mendapat petunj uk s eperlunya.2. Wajib menjaga tata tertib dan mentaali ketentuan-ketentuan setenxpat yang berlaku.3. Izin tidak disalahgunakan untuk kepentingan-kepentingan di luar yang direkontendasikan.4. IVajib menyampaikan laporan hasil penelitian berupa I (satu) CDfornrut PDF kepada Bupati diserahkan
melalui Kepala Badan Perencanaan Pembangunan Daerah.5. Izin ini dapat dibatalkan sewaktu-waktu apabila tidak dipenuhi ketentuan-ketentuan di atas.
Demikian izin ini dikeluarkan untuk digunakan sebagairnana nrestinya, diharapkan pejabat pemerintah/nonpemerintah setempat memberikan bantuan seperlunya.
Setelah selesai pelaksanaan penelitian Saudara wajib menyarnpail<an laporarr kepada karni I (satu) bulansetelah berakhirnya penel itian.
Tembusan :
l, Bupati Sleman (sebagai laporan)
2. Kepala Dinas Dikpora Kab. Sleman
3. Kepala Kantor Kementerian Agama Kab. Sleman
DikelLrarkan di Sleman
Pada Tanggal : 29 September 201 5
a.n, Kepala Badan Perencanaan Pembangunan Daerah
ng Statistik, Penelitian, dan Pererrcanaan
7. Ka. SD se-Gugus Banyuraden Gamping
FAJAR BUDHI KURNIAWANll144600088
SI
Universitas PGRI Yogyakarta
Jl.PGRII Sonosewu Yogyakarta
TattunganOm Butuh PurworeJO Jateng
085799094416
Mcngadakan Penelitian/Pra Survey/Ч i Validitas/PKL denganjudul
HUBUNCAN ANTARA KEDISIPLINAN BELAJAR DENCAN PRESTASIBELAJAR SISWA KELASIV SD SE‐GUGUS BANYURADEN GAMPINGSLEMAN TAHUN AJARAN 2015/2016
SD se‐ Gugus Banyuraden Cainpi1lg Sleman
Selalma 3 Bulan mulaitangga1 29 September 2015 s/d 29 Desember 2015
a
b
Sekre
8. Dekan FKIP UPY
9. Yang BersangkutanATUN,S.IP,MT
1996032003
%´″"′
67
DAFttAR N:LAI ULANGAN TENGAH SEMESTERl丁 AHUN 2015ノ 2016SD NEGERI PAttRAN
KELAS:V
N0 NiS NAMAS:SWA AGM PKn B.lnd Mat lPA B」w Jumlah Rata-rata
1 1382 N∪ R SARVVENDAH 4943
2 1426 RACHMAD DUVVINURYANTO 4714
3 1458 へLYA DVVI SUGIYANTI 4943
4 1459 へNANDA AFFEL VVISDAN DEWANTA 352 50_29
5 1465 へRYA DVVI SAPUTRA 4871
1467 曜 ARIA MELINDA SARASWATI 484 6914
1473 GUNAWAN SAPUTRA 60 380 5429
1482 RAKAI MUSATAMA PUTRA 389 55.57
1483 R10 0KTA SAPUTRA 330 4714
1502 ISRAN ADITYA SANTOSO 50 19 222 31.71
HALIMAH ALF:AT: 342 4886
12 1505 RIFAIABDUL HARAHAP 56 45.00
1507 KUNTH!W:JANG ASMORO 72 65 86 504 72.00
14 lLHAM NUGROHO 393 56.14
1511 MUHAMMAD ROZAQ 370 52.86
16 1512 HAFiZH ROMADHON:SANTOSO 419 5986
1513 ALYA RAMADHAN! 64 544 77.71
AHMAD RAMADHAN 86 540 77.14
1516 DINDA AMELIA 485 6929
20 1517 R!VAN:FITR!RAHMADHANl 62 419 59.86
MAFAZA A:SYAH KHAIRUNNISA 44 432 61.71
1520 NOV:A DARA MUKT: 63 475 67.86
23 1522 RAIHAN FATA SYAHBAN: 421 60.14
24 1523 MUT:ARA RAHMAWAT:ZALSA 85 67 506 72.29
1524 YOL:STYA PUTRIPANGAJENG 70 72 65 431 61.57
26 1525 MON!QE CANGGIH NAESYA BERL:ANDHA 60 561 80.14
CANT!KA NESYAELViA PRAT:W! 70 44 65 427 61.00
1564 RAHMA SYATASABELA _ 80 570 81.43
29 SELVINA ROSITA DEVANi 70 49 80 85 56 497 71.00
30 CHANDRA BUD:SURYA NlNGRUM 75 56 75 60 40 434 62.00
ELINA HANING JATIN:NG PALMIRMA 65 76 73.57
Jumiah 2155 1770 2128 1511 2005 1951 1600 13120 1874.29
Rata-rata 69.52 57.10 68.65 48.74 64.68 62.94 51.61 423.23 60.46
Nilai Tertinggi 82 86 87.00
Niiai terendah 19 42 27 21 26 30.71
Patran, 31 Oktober 2015Kepala Sekolah
Suwardiyonoi S.Pd
NIP.197206201996061001
|ィ 68
,
〓>「>
■mF>」>刀>Z
口ヽコ
ヌ
刀
〓F
≧
バロE
あ
マ
需
ヨ
「臓
〕
∽口〓
m望
耐
刀
ハ
H>〓⊂〓
「mrヽL>コン〓
NOハ堕雨一ハ0
0U〓口0口”〓西″20〓>2
二
〓コ〓
「●コQ25コEDョ
∽0〇一”¨
パバ〓
”■o
Юω
ЮN
Ю N〇 0 ∞ N 0 0 ヽ ω N 〇
〇 ∞ N 〇 0 ヽ ω ЮZO
∽す一ご
「Φσ一ωつω「匡ユ
∽コΦユ一ωD”ZO「一“
∪ωコヨ∞Sδコ生
刀0「∞コヽNωす「o
刀一5
o豊
コ∽”雇
一3
型8
三一0ヽ”コさ
刀Φコ9
〇一ゴヽ0
「Cョ
ωョ”
「C雪一>「c∃一Z一コQヨω∽”ユ
ZOご
>「一言
Z∞g一0「C年一∽一こコω
〓c望
ご
コ
∪,
Φ”つ8
ヨΦ望一
〓coコ″
「>一三0コてくごωズ∽oうo
rョωZc⊇く⊆∞コQ∞ュ
げωσQ“o一こ>ヨ
一「三雨コ
バωΦ一”>一ヽ∽ヽ”
「C「っ0ョ∞ .
.
一3一ヨ
刀ωヨ
>α三一ωヨ”
ocヨ訂8
くo一∞E一8お3∞
m∽0」Φ「OZ一〇0「“Φ一∽ω一く0一〇
m〓ごつ0<∞コ.父3
Uモ一「「”望一モ一
UOユ
>〓「『一一ωヨω
UΦ二
0おご尋一9^∞ ・
0一Z∪く「一〓一∽mF′
>0一つα一(ψ一一∞一コc一″〓ヽ”
Z>〓>
∽一∽メ
>ヽ
Nい
N0
N0
∞0
∞0
ヽい
Nい
N0
∞0
N0
N0
Nい
Nい
N0
∞0
ヽ0
Nい
Nい
∞O
∞O
N0 N
0∞0
「oユLご
⊂
NN
∞0
∞0
∞0
∞ N0
N0
∞0
N0
∞0
Nい
∞∞
Nの
∞0
N0
∞N
∞0
∞0
N∞
N0
∞0
N0
∞0 N
N0
N0
Na
∞0
∞0
N0 Na
N0
∞0
∞0
N0
∞0 N
0N0
N0 N N
0NO ヽ
いN0
N0
Nい
00 ω
ヽ0
N∞
NN
∞0
∞0
■衝
N鶴
N衝
∞0
∞N
N働
∞‘
N0
NN
Ч衝
N●
NN
N衝
N∞
NN
NN
■0
∞N
ヨ召ご ご
∞9
N0
N0
∞‐
∞0
∞0
∞0
N0
∞0
N0
∞0
∞0
∞0 N
0N0
∞0
∞0 N
0N0
N0
∞O N
000
F一∽0
,
‥>20>Z
〓>刀一>Z
∞0
N0 N
0∞0
∞O
∞0
∞0
N0
∞0
Na
∞0
N0
∞0
N0
N0 ヽ
いN0
N0 ぶ
N0
∞0 ぶ
∞0 N
∞ω
N輌
N0
∞ω
∞ω
∞0
∞0
Nω
∞0
N0 0
一 .
■0
一〇
Nω
Nω
∞0
N∞
Nω
N0
Nω
∞0
■0
∞∞ ]罫
∞0 N
0∞0
∞0
∞0
∞0
∞0
Nい
∞0 N
0∞0 N
0∞0
ヽい
NQ
N0
N0
N0
N0
N0
∞0
Nい
00
ぎ翼N
∞0
N衝
∞0
∞颯
∞0
∞0
∞0 ■
0∞0
Na
∞0
NO ∞
0N衝
■0
■0
N0
■0
N0
N0
∞一
N衝
00
耐忍SS 爵算
コ
∞ ■0
NN 8 ∞
0■一
N∞
ヽお
∞0
■■
N∞
■o
N0
N衝
N●
N∞
N0
N●
N0 ■
一N●
N0
∞∞ 爵罫
∞ N0
N衝
∞N
∞ω
N0
NN
Nω
∞0
N0
NN
N∞
N∞
N0 N
0∞〇
∞0
N∞
N0
NO ∞
ON0
00
「刀
∞0
N0
∞O
∞ ∞N
刊0
∞0
∞0 N
0∞0
N0
∞0 N
∞∞0
∞0
●0
Na
N0 N
∞∞0 ざ
N0 ∞
0N
∞(
∞0
N0
∞ハ 円 N
0∞O N
0N0
一〇
N0
Nい
N∞
N0
N0 N
0∞0
∞0 N
0N∞
∞0
N0 ∞
0 ω
∞‘ ミ N
N∞ ∞
N N ■一
■0
一〇
NN
N0 N
∞N∞
NN
NN
呵衝
N∞
N∞ N 一
〇∞0 ■
0∞衝
ヨ召笛 ご
∞0 ∞
ON0
∞0 ∞
0NQ
Na
∞0
∞0
∞0
N0 N
0∞0 N
0N0
∞0
∞0
∞0
∞0
N0
∞Q
∞0
∞0
・13‐
3aCバ
∞0
■0
∞0
∞0 ∞
0Na
Ч衝
∞0
∞0
∞0
■0
∞0 0
0∞0
∞0
Ч0
■0 N
Q∞〇
00
∞0
00
00
N「CO>∽∞
0■0
∞0
∞0
∞0 覇 N
輌∞い
∞ω
∞ω
N0
∞0
∞∞
∞‐
N∞
『∞
N∞
∞0 ∞
ω∞ω
∞ω
∞∞
∞∞
B召SS
D
一C,〓
N
爵馨∞ω ヨ
N∞
∞ω
=N N
N■0
∞ハ
∞0
■0
N0
∞ω
N∞
■一
■0
N∞
Ч0
N∞
N0
∞(
‐ ∞0 爵罫
∞0
NN
ヽN
∞0
∞N
N0 ぶ 刊
NN∞
Nω
N0
NN ヨ N
NNω
NN S N
ωNω 認 N
∞一〇
∞N UTS
∞“
ヽω 8 0
0N0
00
N0
00
ON
NN
∞ 00 N
事0“
0N
〇〇
0ω
00
NO O
N00
∞N 8 TKM′ UKK
∞N N
NN∞
∞ω
∞ω お N
∞NN ∞
0N∞
NN
NN
∞
ミ NO ヽ N
NNN
NN ミ ∞
0N∞
∞N Ulhar+Tugas
N卜ω
一銘
N00
NωN
N〓
NN0
NN0
N00
N0
NN∞
Nωω
NO∞
NωN
N0
N00
N00
NON
N一〇
NN0
N“0
NNN
Nヽ0
NNO
Jumiah
∞ハ
=00 ヨ ∞
(呵一
N一
Ч0
■一
N0 N
∞00
■一
■0
0‐
N一
0■
■N
呵ω
NN
■0
∞●
り0
N:LAl RAPORT
J ヨ J → → J → ヨ J → → ヨ → ヨ ヨ ヨ J コ ヨ コ → 」 →
フ
ロ
一
Ю〇
NO
Юヽ
ZO
「コ.2」「「∞CNOコ>σ∞⊆
∽CQ
「一三∞ユコ0一cヨ
9一■一つαR一
Z>
〓
>
∽
一∽≦ヽ>
N0
N0
N0
引①ユC一一∽
⊂5
20>Z
工>刀
ヽ0
∞〇
Nの Ю
ヽい
∞0
Nい ω
■0
N∞
Nい
¬ 刀D ω
『ご
∞0
N0
∞O
F一∽0コ
∞0
∞0
∞0 N
∞0
N∞
∞0 爵罫
∞0
N0
∞0
「『Dバ”0バ
ヽ「0「OCDハωコ
>Z
N
∞0
NO
∞0 爵撃
N∞
ヽ0
N∞ 爵罫
N∞
NO
N∞
「刀
「⊂0>∽
NN
∞〇
NN N
ミN0
NN ω
Nヽ
■0
NN
3召SS
∞い
N0 ∞
0「Aこcバ
∞0
∞〇
∞O
N
∞0
N∞
∞● 爵罫
一“口〓
N
署罫∞ハ
■0
∞0 爵罫
N∞
Nω
N∞ UTS
∞0 望
∞ヽ TKM′ UKK
∞0
N0
N0 Ulhar+Tugas
Nω∞
NOω
Nヽ Jumhh
N一
0∞
∞0
N,LA:RAPORT
→ ヨ Jフロ
「m「∞”ロ
」Eヨご〓≡ご一
〓一一ω一一∞「mコ」ωゴ
Z一一∞一「口「一一コ一口一
茜胡
胡
ヨ 胡
キヽキ〓¨ロ
日一 日
『∞
N]N∞
『∞
薫
毎■■
昌 ぷ
ヨ 日 中]
ヨ
N]”『
日 “u
ヨ 一ヽ一
ぷ
N一[閻 胡
N一N」
ヨ 口『 ロロ
一【 一
ヽ]一く里
「N口”[ ぷ
胡 田 口『
一『mu
『∞
N口一一
『口】 一口N
輌『国∞ 習
ぶ 口一
バ0″
↓『 】↓一QωバHCコ一〇〇
「 一↓Cコ”,o
70DAFTAR N:LA:U」:AN TENGAH SEMESTER
SEMESTER!TAHUN A」 ARAN 2015ノ 20161
KELAS::VA
NONAMA SiSWA
MATA PELA」 ARANKETUrut :nduk P.Ag Pkn B.:nd Mat :PA :PS KTK B.」w B,ing
1 1578 ARSY PRAMANDA
2 1550 ASKHA ANDIKA ANANTA 46 40
3 1567 へULIA LINGGAR JATl 46
1551 BAGAS SURYA PUTRA P 52 70
5 1523 DHAFARIEL ANGGANA P 53 37 60
1579 DHIMAS NABIEL ARF:AN 61 40 60 44
7 1553 EDELWEISE NAVAS S 76 67 57 70 60 75 44 92
1582 FATMA DEVIANA 76 65 80 61 82
1587 HENDRATMAN ALi W 84 73 67 75 66
1586 HIELBRAN DWISUSIL0 69 60 61 53 60 65 76 90
1589 INGGRID HENDRA SIWI 76 66 62 60 60 45
1525 :ALA SUSANTO P 63 52 40 60 50
1526 ;UL FATIKA G!BRAN 57 49 46 41 56 55 75 66
1610 LUTF!ADELA CAL:SA 63 40 45 40 50 40 80 48
1608 MARSAL All 52 41 45 42
1593 MUH MAL:K ABDUL AZ:Z 77 77 65 60 71 74 47
1561 NAILA WULANDARI 55 54 42
NAIWA SAFIRA ARUMDANI 92 94
1531 NUR!MAN HIDAYAT 61 46 69 65 44
1534 RAHMAD PANGESTU 63 47 65 70
1537 REZA ARDYA L 63 60 42 50 74
1599 ROF:AH AHLYA M 77 75 65 71 54 90
1600 ROSS:FIRLANA 90 78 41 83 76 77 90
1570 SH!FA NANDA AYU 64 41 52 47 45 58 70 32 36
1542 WAHYU DWiNING ATMO」 0 53 40 41 45 48 50 74 32
26 0 0 0 0 0 0 0 0 0
27 0 0 0 0 0 0 0、 0 0
28 0 0 0 0 0 0 0 0 0
29 0 0 0 0 0 0 0 0 0
30 0 0 0 0 0 0 0 0 0つ0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
32 0 0 0 0 0 0 0 0 0
33 0 0 0 0 0 0 0 0 0
34 0 0 0 0 0 0 0 0 0
NI:a:Tertinggi 92 85 89 94 85 89 83 77 94
N:lal Terendah 0 0 0 0 0 0 0 0 0
'um:ah N:!ai1708 1536 1504 1297 1561 1523 1879 1144 1639
Rata-Rata 55。 1 49.55 48.52 41.84 45.91 49。 13 60.61 36.9 52.87
Mengetahui
Kepala Sekolah
Mad:lah=S.Ag
NIP 19611109 198403 2 008
Gamping 19 Desember 2OLS
Guru Kelas ll.B
Rina Agustiningsih,SE
NIP。 ‐
71
∪>「↓>”ZHr>H H「∽【”r>∽ 【ピ「”
∽∪一〓C〓 ”>2くd男5日)”Z ↓>〓CZ 一「”r卜」>”>z NOH卜ヽNOPO
NO
H∞
】一
】∞
ZO
く¨ZZイ
」CZ一>
∽〓
一Z
日
>
>
C
¨【>
>
∽く
】「>
の国げ「】∽”弓“>
〓>弓【
∽>Z∪卿>
じ円ダ0∽ン”⊂↓”】
『αNパく
””【く>Z
∽Cr】∽↓く>
四く>Z
∪>zc
「”ンZ】日〇
力】∽0【じ宝64のとつC弓”>
″』0〓【o歪
し>z↓”
卿>Z【∪ゴ編Zン
∽〓】日ンNC〓】
″ン「”
〓
>』くコ〇ン〓
P,
し
【↓ゴ″『⊂弓P′”P′日ンウくぼ′
」亭きルZ
「”∪〓>
げ⊂工〓】日>
【∽´くン
Z
C
力
Z
>
家
的】∽〓>
∽〓
〇
げ串いと
エ
フ
↓>り4z⊂″〓>r>
∽>″
】r〓>〓
ゝ↑一”『C日″>↓>〓>
Z⊂>F
生F」弓ゝら4
工m力r【Z∪>
∽〇「】>Z』ZO∽】〓
『>↓弓C”>0エマ喧‘4>』CCZ
を電阜自〕∽どぎ♪知>
∪【Z】>〓0”』>
力【Nバく
>Z∪>力【∽くと菖刀>
ンNパ>
7日〕のO>
>い】「>Z
くC力】バ〓>
〓
>C”>Z>
¨>〓↓【ゝカ
‘ヽL潔ンZ↓
0〓>20”>
>”じ〓量‘くり∽κ>〓
>【∪>
)負」力
>”【「>〓
ン〓7eε)r>↓】「弓”〓夢P∽Z>≦
>∪【弓【く>
”〇∽∽【ZCガ
卿〇〇〓マ颯‘4
Z
霊
〇い
0い
0い
OO
0い
OO
OO
0
窒
∞い
∞〇 〇
∞O
∞『
ΦO
∞0
∞い
ΦO
Fヽ〇
一〇
ヽい
ヽO
ヽい
ヽO
゛ ヽ〇
∞〇
∞O
∞0
∞O
゛O
ヽい
ヽい
一〇 O O
一∞
ヽい
一〇 N
゛ N〇
Φ0
∞ω
゛ 0 00
00
〇〇
N゛
ヽ〇
ヽい
0O
0→
0O ざ
N∞
0い
→ 0∞
0 Oω
N0
ヽト R ω
電盈
≧
ト
】〓r
ヽい
ヽω
『0 曽
ヽい
●ω
ヽO
N ヽN
∞ ヽN
∞ω
N0
NN N 一
∞∞O
ヽN
ヽ∞
ヽヽ
● →O
N∞
●い
空郎
一〇
一〇
∞ω
∞0
N0
∞O
∞O
『0
∞ト
゛0 8
ヽ∞N
∞゛ 8 O
●゛
∞0
日Cの>∽ヽ「”
〇∞ヽ
Oω
∞O ω O
゛い
【OO
ヽ 「い
卜O
∞O
∞ 0「
Φ∞
卜ヽ
OO
∞O
∞】〇〇
N
一〇
∞い
∞い
】〇〇
∞い
∞一
∞い
ΦO
ΦO
∞0
∞O
ΦO ω
ト
Ч戸
∞一
゛Φ
∞ ∞い
∞O
∞ヽ
N0
∞一 8 ∞
∞ 聟∞∞
ヽ∞
N0 ざ 鍬 霧 ∞
Φ∞〇
∞゛
一H
N ∞一
∞い
Φ一
忍邸
0∞
いCn
∞O
NN
OΦ
NN 一
〇 X 一〇 錮
輌∞
0“
OO
・
0い い Φ 鑓 い
い0一
00
ヽい 0
いヽ
C↓∽
0∞
OO
∞ω 露 ∞
OON R ミ
一『
ヽO
ヽト 8 い
0 ヽ ド R NH
00
OO
QΦ
ヽO
●0 O
O
=∽
Φω 8 ● N 一
〇∞0
N0
OO
00
ヽい
『ω
ヽ∞
N0
一H
ヽ ヽヽ
ヽN
聟8円
Z】げヽ一 月の力円Z〕>エ
イ】げ>【 ↓0カ↓【ZOO】
P′↓>―フ′↓>
〓戸
≧
∞ト
0一・∞『
【ΦOO
ON
ヽω
・一H
一〇い〇
∞〇
いN
・ω0
い000
ヽト
"
0い
・〇∞
HN゛N
ヽC【くヽ〇
ヽ)【くヽO
一∪HくヽO
ヽ口【く〇ヽ
72
∽Uヽ〓〓
バmF>∽¨
∽U
ZmOm刀一口>2く⊂刀>UmZ
一<
〓
oコO①絆o
,c一
バoO
,ご
∽0バ2
0コ
F>■0刀>Z2一F>】C↓∽∽ロヨロ∽↓口刀00コ一〓
↓>〓CZ「mFンL>刀>ZNo‘鶴NヽOハ0
Z一F>一刀>「>‐刀>「>
」⊂〓F>工ZF>一
Z戸>一
ZF>一
0 0 ヽ ω N 〇0 ∞ N O 0 ヽ ω Ю
⊂
CZO三〇刀
「m刀m孝∪>エ
「田刀「一Z0〇一
N∞00
N∞0ヽ
Ю∞ωω
Ю∞Ю0
N∞N∞
Ю∞NN
Ю∞N0
N∞Юヽ
N∞Nω
Ю∞ЮЮ
Ю∞Юニ
Ю∞二〇
Ю∞ハハ
N∞ON
N∞〇ヽ
N∞Oω
一コQC末
>a05o
Z
c「>
コ一0∽
∽c〇一0一ω
ZOc「ω一F一「C
>Qヨ
0汁ω
∽①コつく
>
F
〓
2
oコ0
「0一0「バ0「コ一0■
ωコ
∽ωコズ)∽o
∽す0コQ一バω
」Cコ0”す0コ
∽ω絆ユ0
一u
〓cコωヨヨωQ>一Dコ平
〓cコωコ〓ゴωQ
く
L
一「0「ω
>
■oコ絆ご
コo
刀
ω3
oQすωュ
>
Q①一一0
刀ωすヨ雨
αコωユ
∽o『一雪一
∽0〇一ぞω
∪≦二Zc「00コくωコ『
>ヽコQ∞
0ヨご
くヽc>ヨoコQo
引ユ
∪
①くm
mユ
く≦
σoモ
o
Z>〓>∽一∽≦>ヽ
0∞
∞
ニハ〇二
〇∞∞
∞N
N0
〇〇
0∞
N〇 〇
N0
NO
∞ ∞∞
NO
NN
00
〇〇
∞ 00
「>0ヨ
〓>「>
「mF>」>刀>Z
NN
・0
ユニ0ニ
〇・
00
∞∞
∞∞
NЮ
NO N
O〇
N〇
NO ∞
ヽ0〇
∞ヽ
∞〇
Ч〇
O0
∞〇
∞〇
「バコ
N(
「ω
ユニヽハ
〇Φ ∞
NN0
N0
Nヽ
OO
〇ЧN
Ч0
∞い
じい
ЧN
∞ヽ
0u ∞
0NN
Ч∞
口」コQ0
00O
0卜ヽ
〇N0 N
00い
00
0Q
00 〇
00
00
〇〇
N0
00
00
00
00
00
〇〇
〓「バ
0ヽ
・0
▲Oωω
0 、
N∞
N∞
NO
Ou
NO
NO 〇
N〇
0O 0
0ヽト
00
N 00
0〇
NN
Nヽ
「>
ON
「ω
ハONO
〇0N
0N
NN
00
0∞
00
〇 ON
0∞
NN
0〇
00
Nヽ
ON
ON
〇〇
Nヽ
一「∽
00
Φ
00∞
〇Nヽ
Nヽ
0い
00
0ヽ
00 〇
00
00
OO
0∞
0∞
00
00
00 0
ヽ00
”
」>E
>
00「∞
撃
↓O 樹 科
ON
0ヽ 8 容 〇 O
N90 8 0
∞00
O∞ 判 8 8 O
Q
”,中婆9
00ハ
ONN
いω一
0ヽN
0Nヽ
〇いヽハ
0▲∞
ONO
0ヽヽ
0ヽ0
いOΦ
ONN
ヽOm
00ヽ
00ニ
」〓
F
∽m「引田〓口m刀 No二o
Ocご
天⊆ω∽ 一く
一―
.ンシ ヨ
Nama :
73
ANGKET
Petuniuk Pengisian:
BacJah setiap kJimat kemudian bernah tanda cek(1)padapilihanjawaban yang
scsuai dengan keadaan yang sebenamya.
Kcterangan:
SL :Selalu
SR I Sering
KD :Kadang“kadang
TP :Tidak PeTIlah
〔 byatwat wab Jbadi‐ loLtt L劉にna響 叩
mematuhitata te■ゐ sekorah
2 Saya menggunakan seragam sesuai dengan aturan yang
telah ditetapkan sekolah
3 Saya jarang mcngumpulkan tugas dari guru
4 Saya melaksanakan nasehat-nasehat yang diberikan guru
5 Apabilaturda bel masuk berbrmyi,saya s€geril masuk
kelas untuk belajar
6 Saya menggunakan atribut topi dan dasi saat upacara
bendera sesuai dengan ketentuan sekolah
7 Saya berusaha menyelesaikan tugas sesuai dengan waktu
yang diberikan
8 Sayamengerjakan PR di sekolalr
9 Saya menggunakan pakaian olahraga saat pelqiaran
olatraga
74
10 Saya mematuhi perintah guru untuk mengerjakan
tugas/latihan soal
Saya terlambat masuk kelas saat pergantian jam pelajaran
12 Saya menggunakan sandal saat ke sekolah
13 Saya terlambat mengumpulkan PR
14 Saya menolak ketika guru meminta saya mengerjakan
soal di depan kelas
15 Saya tidak menggunakan ikat pinggang meskipun
sekolatr mewajibkan siswa menggunakan ikat pinggang
16 Saya sungguh-sungguh dalam mengerjakan fugas sekolah
17 Ketika guru menemngkan, saya mendengarkao dan
memperhatikan yang disampaikan guru
18 Saya memintapulang sebelum bel pulang sekolah
berbunyi
19 Saya bersedia memimpin do'a ketika guru mernintanya
20 Saya mengerjakan tugas sekolah tepat waktu
21 Saya menjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru
22 Ketika bel pulang sekolah berbunyi, saya tidak langsung
pulang tetapi masih bermain di sekolah
23 Saya tidak memakai kaos kaki sesuai dengan peraturan
sekolah
″`
75
LE卜lBAR VALIDASIINSTRU卜 IENT ANGKET KEDISIPLINAN BELAJAR
DISEKOLAH
A. Definisi Konseptual
Menurut Syarif Hidayat (2013:93), kedisiplinan belajar di sekolah adalah
kepatuhan siswa terhadap peraturan-peraturan yang telah ditetapkan oleh sekolah.
B. Definisi Operasional
Menurut Syarif Hidayat (2013: 93), kedisiplinan belajar siswa terdiri dari
beberapa indikator antara lain sebagai berikut:
1. Ketepatan masuk dan pulang sekolah
2. Ketaatan dalam menggunakan pakaian dan atribut sekolah
3. Ketepatan mengerjakan tugas sekolah
4. Kepatuhan terhadap perintah guru
C. Kisi-kisi/Indikator
Kisi-kisi Instrument Angket
Variabel IndikatorNo. Item Pertanyaan Total
ItemPositif Negatif
Kedisiplinan
BCl可 ar di
Sckolah
Ketepatan masuk dan pulang
sekolah
1,5 H,18λ′ 5
Ketaatan dalam menggunakan
pakaian dan atribut sekolah導 数15,笙 6
Ketepatan mengerj akan tugas
sekolah
7216,20 v81リ 6
Kepatuhan terhadap perintah guru 14,り 6
Junllah 12' 23
/f
一
‐‐
r
i
ノ4ヽ
食
ib
彙
76
ANGI(ET
Petunjuk Pengisian:
Bacalah setiap kalimat kemudian berilah tanda cek ( ) pada pilihan jawaban yang
sesuai dengan keadaan yang sebenaffrya.
Keteranqan:
SL : Selalu
SR : Sering
KD : Kadarrg-kadang
TP : Tidak Pemah
1 Saya tepat waktu tiba di sekolah karena saya ingin
mematuhi tata tertib sekolah
2 Saya menggunakan seragam sesuai dengan aturan yang
telah ditetapkan sekolah
3 Saya jarang mengumpulkan tugas dari guru
4 Saya melaksanakan nasehat-nasehat yang diberikan guru
5 Apabila tanda bel masuk berbunyi,saya segera masuk
kelas untuk belajar
6 Saya menggunakan atribut topi dan dasi saat upacara
bendera sesuai dengan ketenfuan sekolah
7 Saya berusaha menyelesaikarfoal u$ryiir sesuai dengan
waktu yang diberikan 'W+ V8 Saya mengerjakan PR di sekolah
9 Saya menggunakan pakaian olahraga saat pelajaran
olahraga
10 Saya mematuhi perintah guru untuk mengerjakan
-,
77
tugas/latihan soal
Saya terlambat masuk kelas saat pergantian jam pelajaran
12 Saya menggunakan sandal saat ke sekolah
つ′ Saya terlambat mengumpulkan PR
14 Saya menolak ketika guru meminta saya mengerjakan
soal di depan kelas
くυ Saya tidak menggunakan ikat pinggang meskipun
sekolah mewajibkan siswa menggunakan ikat pinggang
16 Saya sungguh-sungguh dalam mengerjakan tugas sekolah
17 Ketika guru menerangkan, saya mendengarkan dan
memperhatikan yang disampaikan guru
18 Saya meminta pulang sebelum bel pulang sekolah
berbunyi
19 S aya bertanya saat\&Ju :remberikan
kesemng!9n)
20 Saya mengerjakan tugas sekolEh-T-pat waktu
21 Saya menjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru
22 Ketika bel pulang sekolah berbunyi, saya tidak langsung
pulang tetapi masih bermain di sekolah
23 Saya tidak memakai kaos kaki sesuai dengan peraturan
sekolah
--
78
LEⅣIBAR VALIDASIINSTRUⅣIENT ANGKET KEDISIPLINAN BELAJAR
DISEKOLAH
A. Definisi Konseptual
Menurut Syarif Hidayat (2013: 93), kedisiplinan belajar di sekolah adalah
kepatuhan siswa terhadap peraturan-peraturan yang telah ditetapkan oleh sekolah.
B. Definisi Operasional
Menurut Syarif Hidayat (2013: 93), kedisiplinan belajar siswa terdiri dari
beberapa indikator antara lain sebagai berikut:
1. Ketepatan masuk dan pulang sekolah
2. Ketaatan dalam menggunakan pakaian dan atribut sekolah
3. Ketepatan mengerjakan tugas sekolah
4. Kepatuhan terhadap perintah guru
C. Kisi-kisi/ Indikator
Kisi-kisi Instrument Angket
Variabel IndikatorNo. Item Pertanyaan Total
ItemPositif Negatif
Kedisiplinan
Belゴγ di
Sekolah
Ketepatan masuk dan pulang
sekolah
1,5 11,18,22 5
Ketaatan dalam menggunakan
pakaian dan atribut sekolah
2,6,9 12,15,23 6
Ketepatan mengerjakan tugas
sekolah
13,20 3,7,8,16 6
Kepatuhan terhadap perintah guru 10,14,17,
21
4,19 6
Jumlah 12 23
79
ANGKET
Petunjuk Pengisian:
Bacalah setiap kalimat kemudian berilah tanda cck( )pada pilihanjawaban yang
sesuai dengan keadaan yang sebenamya.
Keterangan:
SL :Selalu
SR : Sering
Kadang-kadang
Tidak Pemah
KD
TP
ν
V
L/
1 Saya tepat waktu tiba di sekolah karena saya ingin
mematuhi tata tertib sekolah
2 Saya menggunakan seragam sesuai dengan aturan yang
telah ditetapkan sekolah
3 Saya m
Vtu3aS latih」n_ _
4 Sりamelnatukttwdp歩費kdaS SesuakttraldaH壁♪ノ
5 Apabila tanda bel masuk berbunyi,saya segera masuk
kelas untuk belajar
6 Saya menggunakan atribut topi dan dasi saat upacara
bendera sesuai dengan ketentuan sekolah
7 Saya mencontek saat uangan 鼈に『撹冨紳 みレ8 Saya mengerjakan PR di sekolah
9 Saya menggunakan pakaian olahraga saat pelajaran
olahraga
10 Saya mematuhi perintah g.rru untuk mengerjakan
tugas/latihan soal
Saya terlambat masuk kelas saat pergantian jam pelajaran
12 Saya menggunakan sandal saat ke sekolah
13
:ilillll atmenge」
akantugl)γang
14 Ketika guru meminta saya mengerjakan soal di depan
kelas, saya langsung mematuhinya
15 Saya tidak menggunakan ikat pinggang meskipun
sekolah mewajibkan siswa menggunakan ikat pinggang
16
l懲Fil=rtugaSSekolahdenganぐEEE211][11茨″′花
17 Ketika guru menerangkan, saya mendengarkan dan
memperhatikan yang disampaikan guru selama pelajaran
berlangsung
18 Saya meminta pulang sebelum bel pulang sekolah
berbunyi
19 Ketika guru memberikan kesempatan kepada saya
bertaS, saya hanya diam saja も に′ヰ次 物 .
20 Saya mengerjakan tugas spkolah dengan tepat
21 Saya menjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru
22 Kedkawahsekdttc)Saya ddak hngsllng pJttg
tetapi rnasih be....ain di sekolah
23 Saya tidak memakai kaos kaki sesuai dengan peraturan
sekolah I
80
/
y
^
81
LE卜IBAR VALIDASI ANGKET PEⅣIANFAATAN SU卜IBER BELAJAR
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
Satuan Pendidikan : Sekolah Dasar
Kelas/ Semester :IV / INama Validator : Selly Rahmawati, M.Pd.
Petunjuk:
1. Sebagai pedoman anda untuk mengisi kolom-kolom validasi isi, bahasa
soal, dan kesimpulan, perlu dipertimbangkan hal-hal berikut:
a. Validasi Isi
indikator Kreativitas Guru?
b. Bahasa Pernyataan
kaidah bahasa Indonesia?
,bahasa yang sederhana/ familiar bagr siswa, dan mudah
dipahami?
2. Berilah tanda cek (/; dalam kolorn penilaian yang sesuai keadaan!
Keterangan:
TV : tidak valid TDP : tidak dapat dipahami PK : belum dapat digunakan
masih perlu konsultasi
KV : kurang valid KDP : kurang dapat dipaharni RB : dapat digLrnakan
dengan revisi besar
CV : cukup valid DP : dapat dipahami RK : dapat digunakan
dengan revisi kbcil
V : valid SDP : sangat dapat dipaharni TR : dapat digunakan tanpa
revisi
81
LE卜IBAR VALIDASI ANGKET PEⅣIANFAATAN SU卜 IBER BELAJAR
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
Satuan Pendidikan : Sekolah Dasar
Kelas/ Semester :IV / INama Validator : Selly Rahmawati, M.Pd.
Petunjuk:
1. Sebagai pedoman anda untuk mengisi kolom-kolom validasi isi, bahasa
soal, dan kesimpulan, perlu dipertimbangkan hal-hal berikut:
a. Validasi Isi
indikator Kreativitas Guru?
b. Bahasa Pernyataan
kaidah bahasa Indonesia?
,bahasa yang sederhana/ familiar bagr siswa, dan mudah
dipahami?
2. Berilah tanda cek (/; dalam kolorn penilaian yang sesuai keadaan!
Keterangan:
TV : tidak valid TDP : tidak dapat dipahami PK : belum dapat digunakan
masih perlu konsultasi
KV : kurang valid KDP : kurang dapat dipaharni RB : dapat digLrnakan
dengan revisi besar
CV : cukup valid DP : dapat dipahami RK : dapat digunakan
dengan revisi kbcil
V : valid SDP : sangat dapat dipaharni TR : dapat digunakan tanpa
revisi
82
Bahasa Pernyataan Kesimpulan″ヽali〔lasi lsi
3. Jika ada yang perlu dikomentari mohon menuliskan pada kolom saran
berikut atau langsung pada naskah.
SARAN:
Yogyakarta,Juni 2015
Validator,
Selly Rahmawati,M.Pd.
Nis.198707232013022002
rN。m TV Kヽ/ CV V TDP KDP DP SDP PK RB RK TR
V V じ
2レ
0つ V レ し
4 ン レゾ
5 υ υ t/
6 υ ン ジ
7 ν ν レ
8 ジ ノ レ
9 ν C/ レ
10 レ /ゾ
ν υ
12 / ン t/
13 〆 / /
14 υ / ン
15 ジ レ υ
16 V V ツ
17 ン ν t/
18 t/ υ V
19 / ン V
20 γ γ ン
Nama : A.f--t]. .i.!r.u.Z
Nomor: ..fi...........
Kelas ,g-.........
83
ANGKET
PetuniukPengisian:
Bacalah setiap kalimtt kemudan berilah tanda cek(1)pada pilihanjawaban yang
sesual dengan keadaan yang sebenamya.
Kcter¨=
SL :Selalu
SR I Sedng
KD :Kadanttkadang
TP l Tidak PeTIlah
1 Sayatwt■vab tbadil週k)lah hrena sりはInf
mematuhitata tertb sekorah V2 Saya menggunakan seragam sesuai dengan aturan yang
telah ditetapkan sekolah V3 Sayajarang mengumpulkan tugas dai guru
ソ
4 Saya melaksanakan nasehat-nasehat yang diberikan guruレ
5 Apabilatxtda bel masuk berbunyi,saya segera masuk
kelas untuk belajar げ6 Saya menggunakan atribut topi dan dasi saat upacara
bendera sesuai dengan ketentuan sekolah ゾ
7 Sayaberusaha menyelesaikan tugas sesuai dengan waktu
yang diberikan レ8 Sayamengttakan PR di sekolah
V9 Saya menggunakan pakaian olahraga saat pelajaran
olahraga /
84
10 Saya mematuhi perintah guru untuk mengerjakan
tugasflatihan soal ンSaya terlambat masuk kelas saat pergantian jam pelajaran
1/12 Saya menggunakan sandal saat ke sekolah
/ヽ13 Saya terlambat mengumpulkan PR /14 Saya menolak ketika guru meminta saya mengerjakan
soal di depan kelas ソ
15 Saya tidak menggunakan ikat pinggang meskipun
sekolah mewajibkan siswa menggunakan ikat pinggang ノ
16 Saya sungguh-sungguh dalam mengerjakan tugas sekolah ~L/
17 Ketika guru menenrngkan, saya mendengarkan dan
memperhatikan yang disampaikan guru レ18 Saya memintapulang sebelum bel putang sekolah
berbunyi ン19 Sayabersedia mernimpin do'a ketika guru memintanya
ン
20 Saya mengerjakan tugas sekolah tepat waktuゾ
21 Saya menjawab pertanyaan yang diberikan oleh guruソ
22 Ketika bel pulang sekolah berbunyi, saya tidak langsung
pulang tetapi masih bermain di sekolatt プ23 Saya tidak memakai kaos kaki sesuai dengan peraturan
sekolah レ
^.i-/
ダ
Narna:30口M3,DQttinフ .T。 ぉヽ 争Qn`健 .¨
Nomorr。 2'.… …….
隆睦 :工_帥触
85
ANGKET
Petu口jukPengisian:
Bacalah setiap kalimat kemudian berilah tanda cek(1)padapilihanjawaban yang
sesuai dengan keadaan yang sebenamya。
Keterantan:
SL :Selalu
SR :Sttng
KD :Kadanttkadang
TP :Tidak PerElah
Sayatepat waktx t-badi *olah hrena sa)'a ingn
mematuhi tata tertib sekolah y2 Saya menggunakan semgam sesuai dengan aturan yang
telah ditetapkan sekolah /ノ
一3 Saya jarang mengumpulkan tugas dari guru
4 Saya melaksanakan nasehat-nasehat yang diberikan guruプ
5 Apabila tanila bel masuk berbunyi,saya segera masuk
kelas untuk belajar ヾ6 Saya menggunakan atribut topi dan dasi saat upacara
bendera sesuai dengan ketentuan sekolah ヾ7 Saya berusaha menyelesaikan tugas sesuai dengan waktu
yang diberilon /8 Sγammg"よ田PRJlfetOlah y9 Saya menggunakan pakaian o'lahraga saat pelajaran
olahraga ヾ
V/
▲ J
86
10 Saya mematuhi perintah guru untuk mengerjakan
tugas/latihan soal ヾSaya terlambat masuk kelas saat pergantian jam pelajaran
V12 Saya menggrrnakan sandal saat ke sekolah /13 Saya terlambat mengumpulkan PR /14 Saya menolak ketika guru memintasaya mengerjakan
soal di depan kelas /15 Saya tidak menggunakan ikat pinggang meskipun
sekolah mewajibkan siswa menggunakan ikat pinggang V/16 Saya sungguh-sungguh dalam mangerjakan tugas sekolah
V/17 Ketika guru menerangkan, saya mendengarkan dan
memperhatikan yang disampaikan guru ご18 Saya memintapulang sebehmr bel pulang sekolah
berbunyi /19 Saya bersedia mernimpin do'a ketika gunr memintanya /
/
20 Saya mengerjakan tugas sekolah tepat waktu /21 Saya menjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru
ヾ22 Ketika bel pulang sekolah beFbunyi,saya tidak langsung
pulanЁ tenimasihbermain di sekolah ご23 Saya tidak memakai kaos kaki sesuai dengan peraturan
sekolah ヾ
●J
87
Nmal ttiヽだ0..如 。ゝ暉踊 酬 a燎
Nomor:10
Kdas:亜m
ANGKET
PetulliukPengisian:
Bacalah setiap kdimat kemudian berilah tanda cek(マ )padaplllhanjawaban yang
sesual dengan keadaan yang sebenamya。
Keterangall:
SL :Selalu
SR :Sedng
KD :Kadang‐ kadang
TP I Tidak Pemah
Saya.Wtwaktu tibadi sekotrah lcarena saya ilgin
mematuhi tata tertib sekolah /2 Saya menggunakan seragam sesuai dengan aturan yang
telatr ditetspkan sekolah √3 Sayajarang mcngunpulkan tugas dari guru
´′
V
4 Saya melaksanakan nasehat-nasehat yang diberikan guruヾ
5 Apabilaturda bet masuk berbmyi,saya segera masuk
kelas untuk belajar /6 Saya menggunakan affibut topi dan dasi saat upa&ra
bendera sesuai dengan ketentuan sekolahy
7 Saya berusaha menyelesaikan tugas sesuai dengan waktu
yang diberikan J8 Sayamellttakan PR di sek01ah J9 Saya menggunakan pakaian olahraga saat pelajaran
olatrraga J
88
10 Saya mematuhi perintah guru untuk mengerjakan
tugaMatihan soal
ノヾ
Saya terlambat masuk kelas saat pergantian jam pelajaran /12 Sayamenggmakan sandal saat ke sekolah J13 Saya terlambat mengumpulkan PR J14 Saya menolak ketika guru meminta saya mengerjakan
soal di depan kelas
ノ
ヾ
15 Sayatidak menggunakan ikat pinggang meskipun
sekolah mewajibkan siswa menggunakan ikat pinggang
ノ
ヾ
16 Saya sungguh-sungguh dalam mengerjakan tugas sekolah ヾ17 Ketika guru menerangkan, saya mendengarkan dan
memperhatikan yang disampaikan guru
′ヾ
18 Saya memintapulang sebehmr bel pulmg sekolah
berbunyi/ヾ
19 Sayabersedia mernimpin do'a ketika gunr memintanya ヾ20 Saya mengerjakan tugas sekolah tepat waktu ヾ21 Saya menjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru ヾ22 Ketika bel pulang sekolah berbunyi, saya tidak langsung
pulang tetapi masih bermain di sekolatr
/ヾ
23 Saya tidak inemakai kaos kaki sesuai dengan peraturan
sekolah J
J
ヽ
89∠蒻″″″ び
0●ヨ6一”Lo3
う0
ユ0
03
コ00 NB
〓03
ヨ00
う00 ヽ ヨ
うO
ω
コ0
、 ユ ヨ
00「0一0生
C一0
(、‐
「0●ヽ003
00■0一D雪
¢一0 (N‐
一D〓①α´
00「0一田〓
C一0 (N,
Oo「2
●雲
∽
一0 (N‐
一D〓00´
00「0一0生
″一0
(、‐
「00「00コ
Oqδ一2一
∽
一0 (0‐
¨0〓00´
Oo「OF
〓
σO
(N‐
00■0一0二
∽
一0 (N‐
一D〓00´
Oo■0一●生
“一0
(N‐
「0●「00コ
いo「3″〓
・∞ω0
・Oヽω
・やヽい
・Nい0
・OヽO
・もぃ
・ONO
・ωい0
一●∞
・い00
・O∞ヽ
・ 一一一一一一 ・ヽ一一一一 一一一一一一
・ ^¨一ヽヽヽ一 ヽ
一^一
一Φω
35‐ヨ
〓0ヨ
うO
N
・N00
・Oω一
・00∞
・0ユ0
・09o
・0い0
・ヽ
い0
・Nヽ0
・0い∞
OOヽ
:望いヽヽヽ
ユOω
35ω ヨ
〇一〇
・、「o
・ω∞い
一ヽ0
OOO
・いωω
〇一〇
・NO●
81・OOヽ
・迎
N
・O∞ヽ
・ωヽ0
戸0ヨ
う0、
一〇ヽ
・ヽ
0い
ユON
・NNO
・ωO∞
・NΦ∞
NO∞
8, ヽOΦ
・ヽ
N0
・0い∞
ユや∞
ω00
350ヨ
・Oωい
0∞∞
・Nヽい
81 ωいω
一〇〇
・NO∞
・O^0
・0ヽ0
・ON∞
・ωい一 0ヨ
・OOO
:ミ・00ヽ
:3・いいω
^OO
・OO∞
・い0∞
・OOO
:3^
・OO
・OOO
・Oヽ0
・ヽ
OO
3おNヨ
・ユ∞一
OR
ヽ一〇
OOヽ
・8o
ヽヽい
8,・“ON
・NNΦ
・ωOω
ユN0
・0ユ一
・NNい
いヽヽN
一6
3
う0
∞
ヽR
・Oω一
・O00
:ミ・Oωい
・00∞
・ヽ
りヽ
^ヽい
・〇一Φ
・8・Oωい
00∞
∞ω0
・0ヽω o3
ヽやヽ
^0ヽ
・ωヽ0
二一ユ
・ONO
.ミ OωO
、ヽヽい
・ヽ
いヽ
・ユいヽ
・OOO =S
・‘Oユ
・ヽ
OO
・OOO
NωЮ
6B雪
・ωO一
‘0ユ
・N∞ω
OヽNN
・ヽ
ωヽ
0ヽユユ
・ヽ
∞∞
・00ユ
・ω∞N
O∞‘
・ωヽ0
8
N
ユ∞ヽ
ユON
ωNヽ
一0い
ωや0
」3g
・0一ヽ
・N00
・NいN
・Oω●
・ヽ
い0
・0(一
いい0
・Nωユ
NヽOO
・いいい
^ω0
・ωOO
・∞∞ヽ
・Oヽい
ωい0
S3g
〓∞∞
・O00
一ω0
・ON´
ユON
・000
ωωヽ
いい0
一時N
二Юユ
ωユЮ
∞ユ∞
・ユいN
ヽ∞い
・00N
・ユ00
お3g
・ω∞∞
・OOO
0ヽ9∞
・0∞ヽ
・ωヽ∞
・009
・8一
^Nω
・ω^0
・ω00
・
∞0
・Oヽ一
・00ヽ
・O∞^
いN0
ユい0
3ヽ雪
一0∞
さ0り
ヽN∞
ユリ0
いOΦ
・0一〇
ヽ黎
ONΦ
ニユい
・0一い
ヽN0
ONユ
ωヽ00
・‘ω0
・ω00
・ЮN“
・Юやヽ
読3雪
・ω一N
・фOω
・0ユO
・
〔
)
κ
一
ヽ
一
・^Oωヽ
ωOさ
・ヽ
ユ‘
・Oωい
・00∞
0ヽ●´
・00い
・0いヽ
・0一N
・ヽ
N0
・いやヽ
・OON
・いユNおBg
ON∞
ωON
NNO
Nヽい
ONN ぶ
ЮNヽ
Nヽω
・0ヽN
Oさい
いOO
・N一〇
・N∞ω
・Oいヽ
・ヽ
い^
一いヽ
3ヽg
・^
0(
・000
・翡一
・ωヽい
・^
∞ヽ
・O^0
・、Oω
・ヽ
ヽN
^い0
・ヽ
Oω
^ヽ^
0
0ヽ0
0O
・OO
O・000
^ヽユ
お3g
・0り0
ωωO
一0ヽ
・00ユ
:8bω0
一ヽN
0ヽや0
・ヽ
いい
・
一
い
ω
・NOヽ
卜ヽω∞
ユい0
お3g
・ωNω
・い0ユ
ユ^0
・∞00
・OヽN
・ω一〇
・ユ∞0
・ωOO
・N´Ю
一一ユ
・い00
・NN0
・NNO
・ヽ
00
^ヽO
・OOい
ON0333
・NO(
^N^
Jω^ヽ
・ヽ
Nヽ
J一0い
・ヽ
ヽ0
・000
・一ωω
・ωOω
・りヽ0
コ0ユω
・0い0
・一0さ
・00ヽ
‘Lュ0
・0いヽ
・ω∞N
一6ヨ
うONュ
・ユ0一
・ωO∞
・NO∞
・ヽ
一〇
ユ00
・ヽ
いω
‐・^mr一
・00ω
・‐000
・いヽ0
・‐ユЮω
ヽOm
・Oヽ0
・ヽ
0●
・‐0いω
・Nω0
JЮω0
一6
ヨ
う0
NN
・い0い
ΦヽO^
000
一い0
ωOO
´ヽい
・Nりヽ
ヽいい
00ヽ
NOい
・00ω
ωNω
一∞N
OヽN0
・‐0∞い
´い0
N∞ヽ
〓o「´うo
ヽω
・Oωユ
・ヽ
いヽ
・00“
・00ト
・000
NR
・0ヽ∞
ωO^
・0ムヽ
ω00
・0」ヽ
ヽ∞い
一ωω
・ωOω
・00ユ
・OЮ0
旨
ユ豊
∽茶】
,
90
ヨ0
〇一
〓0ヨ
う0
ユ0
う0
(∞
〓0ヨ
う0
(N
一6
ヨ
コ0
ユ0
一当
う0
」い
コ0
ユヽ
つ0
ユω
コ0
い0
一5
ヨ
つ0
一一
00■0一●〓
σ一0 ´、‐
「0●nX一コ
Oo■0一●二
∽一0 (ゃ‐
一D一Oα´
Oqδ一L一
“一0 ´、‐
Oo■o一●雪
“
一〇 (N‐
一D〓Oα
´
00「2
●生
“一0
(、
Oo■6〓●〓
¢一〇 (N‘
0〓00´
Oo■2
●〓
″一〇 ´、‐
0●コ0一o〓
0一0 (N,
一●〓0●´
00■0一●」
∽一0 (N,
「0●「●0コ
00「⊆●一
0一Q ´ヽ,
一D〓Oα´
・剰o
■今ω0
ユい0
・いの0
^^ユ
ヽヽ
いユ
ユいヽ
bO、
・一一、
・Nヽュ
ヽにヽ
・一い0
ユωN
・00N
^8
・ONヽ
・ωい0
いヽ0い
・ωい0
・OO●
^ヽO
・NOヽ
ユ・00
O Ob・N∞ω
・00ヽ
NヽNO
NヽNヽ
一ωΦ
ヽ ^一一一(一一一一(一)一
・00ヽ
0ヽ∞ユ
一い「
・ヽ
Oい
・∞∞N
・ユON
・ONヽ
・一い一
NヽN●
・ヽ
いい
二ちδ
0い0●
Nユ0
・0いヽ
・0一ヽ
・●Nユ
ωヽ2o
・Oヽユ
・ヽ
Oω
・∞ユ∞
RI ^ω0
ωヽO一
8
N
ユR
・OOO
・NOO
・0い0
・、ヽN
・ヽ
Oω
ユN‘
・R
N
・〇一い
・0●ユ
:超・0(い
ヽヽO
ω00
´^Nユ
・ωユ“
・い0∞
・NNO
0∞^
・ωヽ0
・ヽ
い●
・N^N
・一ヽN 8'
¨ヽ
卜ヽ
・^00
・やヽヽ
・NNω
Oヽω一
・00∞
・いヽO
・一▲い
・^
●ω
・ω一〇
・9いい
ユヽい
´ヽ
い0
・Nω´
・0い一
ω∞N
・Oω0
^〇一
・Oω0
・、やN
・0ユ0
・、ゆω
・0いい
ヽヽ0
8
ム
・N一〓
ONO
´ヽ
い●
・00●
・00い
0り0
・ωωヽ
・Oユ^
・ヽ
Oω
0ユユ
ヽ瑠
・ON●
・β
N
0ヽ0ユ
・8ω
・ωヽい
ヽ一∞Ю
ヽヽ
N∞
・やヽい
0ヽ●●
いヽOω
ユヽOO
・い00
bO●
・りヽ∞
・●い一
ユ8
・0りヽ
O^Nヽ
ヽ聖
ωヽ0
一ユ0
ω8
一ON
・00●
いい^
ON∞
ω紹
8
o
・0一〇
・ユ(〕^)
いヽ∞
・●00
08
・い00
・(ωo
・い0い
・0いN
ヽユ0ユ
・NOω
・ヽ
やヽ
・ωNω
・00ユ
・000
)ωNN
^∞一
・9りい
8ヽい
・ONω
・ωいN
・ヽ
●O
ユい0
・0い0
ωヽ∞∞
ωヽいヽ
一∞∞
・ONω
・ωいN
・Oヽ0
・ω
O
一
・ON〓
一ヽヽ
・ヽ
0い
´ヽ
0ユ
^ヽや
00ω
いいω
・OヽO 8
・^ヽユ
・ω一Ю
・0ユヽ
・、NN
0ヽ00
・聴、
・0ヽ0
ヽ8
・0ヽO
ωいヽ
・OωN
・、や、
・ωON
^ヽヽ
・ON∞
・ωいヽ
・00ω
・0ユ0
ユ00
・Nヽω
・ヽ
O∞
一3
・ヽ
N0
8,・OヽO
ヽ8
・ONω
8,・Nωω
・NヽN
・0一〇
・、「N
・わ00
・い0い
〉000
・ωωユ
・0ユ“
・ONω
・0
や
一
・ヽ
ヽ0 §
|
・O●0
・8、
・いON
・Oヽヽ
・ヽ
ON
ユω0
・0●0
鵜ヽo
・〇一〇
・ヽ
Nω
NN0
・ONユ
・OOさ
・0一〇
Qヽ
・ヽ
0∞
・ユ00
・Oいヽ
・0い0
・N´ヽ
一WON
・Nニユ
・Nヽ0
・ 一一一一一一一一一一一一一・一一一一一一
・い0ヽ
・Nユ一
・ωOヽ
・
一
Φ
さ
・0のユ
・Oユ0
・0(Ю
0いω
‘00
・ヽ
N∞
ユゆ^
・ωユЮ
・卜ヽ0
^N0
NヽNN
・ω∞゛
^Nヽ
・000
0ヽ〇一
ωOヽ
さ聟
ヽい0
・0ヽ一
・00∞
ωωユ
・00い
・0ユ0
・0ヽO
ヽ8
・0ヽω
・0い0
・Oヽ0
・ω00
・ωヽO
・“∞い
・000
・00ユ
・Nりヽ
・pユヽ
・0(い
・い00
・ヽ
いい
・0ヽ∞
・ω“N
・00ω
・8ω
・0●い
ヽい0
・ωOユ
一N0
・ωNO
ユ∞ω
・ωON
ユNヽ
ヽヽ0
・000
・9o0
いい0
0一〇
ヽいN
・ωΦヽ
・二ヽヽ
・ヽ
0ユ
・一NN
・ωヽN
・一NN
・ωΦ^
^「0
・ON0
・いOO
一N0
・ヽ
NN
・ ^一一一一一一一一一一一一一
・ヽ
ユ´
・ヽ
ON
^ω0
・Nωω
・いヽい
OωЮ
・卜やや
一ヽヽ
NOい
・O
o
一
いON
一NN
・NOユ
いい0
・ΦOヽ
・Oω0
・ON0
・ヽ
ωい
・い0●
ヽ一ヽ
・000
・0いヽ
∞ヽNO
・一〇●
ωヽいヽ
・0ユ∞
・Omユ
・000
・ヽ
ω一
(”一〕一()
ヽ‐ユN∞
(・000
一^X)0
・一0(
J●゛∞
ヽ・・^一一一(一一(一一一一
ユいユ
∞ヽ∞ω
Oヽω一
・ωOO
‘NΦ
・ヽ
Φヽ
^ヽユ
0ヽ0N
JOい0
O^Oヽ
・00●
・ヽ
ユN
・OO●
・00ヽ
・‐一ON
いω∞
ユ●0
ユOω
・‐一0ヽ
ωOO
コヽO∞
00Φ
JOいヽ
・ヽ
ヽユ
・ユヽ∞
・∞ヽω
・Oωω
・ωO∞
,N00
・ヽ
いユ
r^OO
・ωヽO
・0∞ヽ
・ωNω
・一∞ヽ
・いOω
一ユ0
・い0ヽ
・N二ヽ
・0●0
・ (一一一一(一一一^ヽ一
・ヽ
りヽ
JOヽO
・ヽ
いω
・Юωω
・ヽ
N0
ヽヽ
ヽ0
●ヽ0^
・OΦ0
NOヽ
OヽN0
・00●
ヽヽ一^一 ^一一一一一一一
0一∞
ヽQυ
0いヽ
・卜ヽユ
0●N
・一N一
・0^0
・ヽ
ON、
・〇一ヽ
・ヽ
Nヽ
0ヽ〇一
・OΦヽ
Oヽい「
・ヽ
0●
・0一ω
ヽヽ
∞▲
・000
・Φヽω
・ 一一一一一一一一一一一一一・一一一一一一
91
J
∽天0「
一5
ヨ
う0
いω
コO
NN
DO
ヽユ
0
N‘
一o■´
00「0一●〓
,“テ93褒
Oo■20〓
σQ
N,
一D一一oユ´
098一2一
∽一0 (N‐
一D〓Oα)
00■●一0」
ク一6 ´N‐
・OO^
・Ro
ムい0
Ю∞ヽ
Nω0
器 :
0いヽ
・ω∞Ю
・O〇一
・ユωω
・ωOω
・ON0
N00
い0ヽ
一一〇
ヽヽ
00
・O“い
・ヽ
∞0
・ωヽω
^∞N
・N〇一
・ONω
ユ0^
・NN0
Oヽヽ
ωヽ00
ヽ0い
・●いω
いヽ0
・0ヽ0
)O´ω
・ユいユ
・0ヽ∞
・ωO一
・ヽ
い一
・OOヽ
・00ω
ユωω
ωOω
ω00
・OOO
ヽOヽ
ユヽい
い0ヽ
ヽいω
一いヽ
・Nヽ0
・ ・一一一一一一一一一一一一一一 一一一一一一
・ωい0
bo^
・OOヽ
一や0
・ωO∞
・ヽ
ユ0
い00
・ヽ
い0
・OOO
・Oω^
0ヽ〇一
08
一一一一一一一一一一一一一一一一一一
・ユЮユ
・ωユN
・い0ユ
000
・Nヽ一
・000
・0い0
・ωヽ0
一0一
・N〇一
・000
・000
:Q NOヽ
0ヽ0
・ヽ
い一
ユヽい一
・0∞ヽ
・O∞ヽ
・0´∞
・Oユω
・ヽ
∞´
00さ
・000
・ωOO
・OΦN
・^00
0ユN
ЮNO
・めヽ0
・∞Nω
・Oωω
・ヽ
0い
・ムヽユ
・∞ヽO
・O〇一
・8、
・Nuω
・●ωω
・ヽ
Nユ
ユヽ∞
8
o
一Nの
・000
0^ヽ
ヽNト
・Nωヽ
・Φ00
・ω∞ω
・OωO
・い0い
・O^0
・0∞0
・ω00
・ヽ
OO
^一い
・Oい0
・00い
lR NヽOヽ
・Nいヽ
ユOω
・∞0ユ
・∞0一
・0いヽ
・いOω
一ユ0
・Oω∞
ムヽO
ユ・00
Ob い0(
・0一∞
・ωNω
・´∞N
・OON
ユON
ωヽ∞ω
・OωN
・ONヽ
・ON一
・O∞ヽ
NON
・0〇一
0い0
・ヽ
ω一
・^
00
・NΦ0
・NユΦ
・ONヽ
・ONユ
・ωOO
・ONO
・0∞^
・OOO
・NOユ
・Oヽ0
ONユ
ωOO
・Nいい
0ヽ一∞
・ヽ
〇一
・N〇一
・ON0
・Nユ∞
・ONヽ
0ヽヽ^
OヽN∞
ヽωュ
・Φ∞ユ
J00い
ム00
やOO
・Oいヽ
, OOコお二0由0ヨ
一0●一0コヽお●コ一0¨一す0
00い
一0く0一(N〓●〓oα)
,
o9
8
一阻
一oコ
●
o一0う一一8
ュ
L
多
00
〇二
oくQ
t
iS
一一o3
● 0●コうo一〇O
ooコOC一。。
000DEり0
∞´一0●●¨0コ●
0「
す^0
く●■●σ一0●
お
00コ¢●コ¨
92
Reliability Statistics
Cronbach's AlphaCronbach's Alpha Based on
Standardized ltemsN of ltems
,824 ,84 22
93.4eteiat 7
Naiira :
Nomor:
Kelas :
ANGKET
Petunjuk Pengisian:
Bacalah setiap kalimat kemudian berilah tanda cek ({ ) pada pilihan jawaban yang
sesuai dengan keadaan yang sebenarnya.
Keterangan:
SL :Selalu
SR : Sering
Kadang-kadang
Tidak Pernah
KD
TP
No PertanyaanAlternatif Respon
SL SR KD TP
Saya tepat waktu tiba di sekolah karena saya ingin
mematuhi tata tertib sekolah
2 Saya melaksanakan nasehat-nasehat yang diberikan guru
3 Apabila tanda bel masuk berbunyi,saya segera masuk
kelas untuk belajar
4 Saya menggunakan atribut topi dan dasi saat upacara
bendera sesuai dengan ketentuan sekolah
5 Saya berusaha menyelesaikan tugas sesuai dengan rvaktu
yang diberikan
6 Saya mengerjakan PR di sekolah
7 Saya menggunakan pakaian olahraga saat pelajaran
olahraga
8 Saya mematuhi perintah guru untuk mengerjakan
tugas/latihan soal
9 Saya terlarnbat rnasuk kelas saat pergantian jam pelajaran
94
10 Saya menggunakan sandal saat ke sekolah
Saya terlambat mengumpulkan PR
12 Saya menolak ketika guru meminta saya mengerjakan
soal di depan kelas
13 Saya tidak menggunakan ikat pinggang meskipun
sekolah mewajibkan siswa menggunakan ikat pinggang
14 Saya sungguh-sungguh dalam mengerjakan tugas sekolah
15 Ketika guru menerangkan, saya mendengarkan dan
memperhatikan yang disarnpaikan guru
16 Saya meminta pulang sebelum bel pulang sekolah
berbunyi
17 Saya bersedia memimpin do'a ketika guru memintanya
18 Saya mengerjakan tugas sekolah tepat waktu
19 Saya tidak memakai kaos kaki sesuai dengan peraturan
sekolah
イイン∠″ ′ 95
ANGKET '
Petunjuk Pengisian: . ・
Bacalah setiap kalimtt kemudian beHlah tanda cek(マ )pada pilihぶ jttaban yang
sesuai dengan keadaan yang sebenarnya.
Keterangan:
SL :Selalu
SR I Sering
KD :Kadang― kadang
TP :Tidak Pcrnah
No PertanyaanAlternatif Respon
SL SR KD TP
1 Saya tepat waktu tiba di sekolah karena saya ingin
mematuhi tata tertib sekolah ∨
2 Saya melaksanakan nasehat-nasehat yang diberiken guru /3 Apabila tanda bel masuk berbunyi,saya segera masuk
kelas untuk belajar ヾ
4 Saya menggunakan atribut topi dan dasi saat upacara
bendera sesuai dengan ketentuan sekolah ヾ
5 Saya berusaha menyelesaikan tugas sesuai dengan waktu
yang diberikan マ
6 Saya mengerjakan PR di sekolah ゾ
7 Saya menggunakan pakaian olahraga saat pelajaran
olahragakV/
8 Saya mematuhi perintah guru untuk mengerjakan
tugas/latihan soal ヽ
9 Saya terlambat rnasuk kelas saat pergantian jam pelajaran ヾ
96
10 Saya menggunakan sandal saat ke sekolah ヾ
Saya terlambat mengumpulkan PR √12 Saya menolak ketika guru meminta saya mengerjakan
soal di depan kelas/
13 Saya tidak menggunakan ikatpinggang meskipun
sekolah mewajibkan siswa menggunakan ikat pinggang V/
14 Saya sungguh-sungguh dalam mengerjakan tugas sekolah V15 Ketika guru menerangkan, saya mendengarkan dan
memperhatikan yang disampaikan guru /16 Saya memintapulang sebelum bel pulang sekolah
berbunyi/
17 Saya bersedia memimpin do'a ketika guru memintanya VOO Saya mengerjakan tugas sekolah tepat waktu /
19 Saya tidak memakai kaos kaki sesuai dengan peraturan
sekolah ∨
97
Nama : Dtri... $c6.. .iiwi...
Nomor '
.. b(\-lo:cr)
Kelas ' .! 6"-.A."kl
GKET
Petuniuk Pengisian:
Bacalah setiap kalimat kemudian benlah tanda cek(マ )pada pilihanjawaban yang
sesuai dengan keadaan yang sebenarnya。
Ketcrangan:
SL :Selalu
SR :SeHng
KD :Kadang― kadang
TP :Tidak Perllah
No PertanyaanAlternatif Respon
SL SR KD TP
1 Saya tepat waktu tiba di sekolah karena saya ingin
mematuhi tata tertib sekolah /2 Saya melaksanakan nasehat-nasehat yang diberikan guru /3 Apabila tanda bel masuk berbunyi,saya segera masuk
kelas untuk belajar /4 Saya menggunakan atribut topi dan dasi saat upacara
bendera sesuai dengan ketentuan sekolah /5 Saya berusaha menyelesaikan tugas sesuai dengan waktu
yang diberikan ゾ6 Saya mengerjakan PR di sekolah
イ7 Saya menggunakan pakaian olahraga saat pelajaran
olahraga /8 Saya mematuhi perintah guru untuk mengeq'akan
tugas/latihan soal /ヽ9 Saya terlambat masuk kelas saat pergantian jarn pelajaran /
98
10 Saya menggunakan sandal saat ke sekolah /Saya terlambat mengurnpulkan PR
/12 Saya menolak ketika guru meminta saya mengerjakan
soal di depan kelas /13 Saya tidak menggunakan ikat pinggang meskipun
sekolah mewajibkan siswa menggunakan ikat pinggang √14 Saya sungguh-sungguh dalam mengerjakan tugas sekolatr y15 Ketika guru menerangkan, saya mendengarkan dan
memperhatikan yang disampaikan guru ∨16 Saya meminta pulang sebelum bel pulang sekolah
berbunyi /17 Saya bersedia memimpin do'a ketika guru memintanya /18 Saya mengerjakan tugas sekolah tepat waktu
√19 Saya tidak memakai kaos kaki sesuai dengan peraturan
sekolah ヾ
99
Nama, .Be.za.aHSa. . .ua.i,uB.rrri!,t I .bgas
Nomor ?1.....
Kelas ,T^A..........
ANGKET
Petunjuk Pengisian:
Bacalah setiap kalimat kemudian berilah tanda cek ({ ) pada pilihan jawaban yang
sesuai dengan keadaan yang sebenarnya.
Keteranqan:
SL : Selalu
SR : Sering
KD : Kadang-kadang
TP : Tidak Pernah
No PertanyaanAlternatif Respon
SL SR KD TP
I Saya tepat waktu tiba di sekolah karena saya ingin
mematuhi tata tertib sekolah 了
2 Saya melaksanakan nasehat-nasehat yang diberikan guruヾ
3 Apabila tanda bel masuk berbunyi,saya segera masuk
kelas untuk belajarJY
4 Saya menggunakan atribut topi dan dasi saat upacara
bendera sesuai dengan ketentuan sekolah″V
5 Saya berusaha menyelesaikan tugas sesuai dengan waktu
yang diberikan‐
/
V
6 Saya mengerjakan PR di sekolah V7 Saya menggunakan pakaian olahraga saat pelajaran
olahraga γ8 Saya mematuhi perintah guru untuk mengerjakan
tugas/latihan soal /9 Saya terlambat masuk kelas saat pcrgantian jarn pelajaran 了
_^l
100
10 Saya menggunakan sandal saat ke sekolah rSaya terlambat mengurnpulkan PR
ゾ
12 Saya menolak ketika guru meminta saya mengerjakan
soal di depan kelas ゾ13 Saya tidak menggunakan ikatpinggang meskipun
sekolah mewajibkan siswa menggunakan ikat pinggang ヴ14 Saya sungguh-sungguh dalam menge{akan tugas sekolah V15 Ketika guru menerangkan, saya mendengarkan dan
rnemperhatikan yang disampaikan guru V16 Saya meminta pulang sebelum bel pulang sekolah
berbunyi V
t7 Saya bersedia memimpin do'a ketika guru memintanyaゾ
18 Saya mengerjakan tugas sekolah tepat waktu V19 Saya tidak memakai kaos kaki sesuai dengan peraturan
sekolah V
ヽ
/ 101
Nama : Hamd*Nomor : ..1.6.
Kclas :.J.シ .lb..…
A}[GKET
Petunjuk Pengisian:
Bacalah setiap kalimat kemudian berilah tanda cek ({ ) pada pilihan jawaban yang
sesuai dengan keadaan yang sebenarnya.
Keterangan:
SL :Selalu
SR :sering
KD
TP
Kadang-kadang
Tidak Pernah
No PertanyaanAlternatif Respon
SL SR KD TP1 Saya tepat waktu tiba di sekolah karena saya ingin
mematuhi tata tertib sekolah
2 Saya lnelaksanakan naschat― naschat yang dibeHkan guruン
3 Apabila tanda bel masuk berbunyi,saya segera masuk
kelas untuk belajar /
4 Saya menggunakan atribut topi dan dasi saat upacara
bendera sesuai dengan ketentuan sekolah ン5 Saya berusaha menyelesaikan tugas sesuai dengan waktu
yang diberikan ゾ
6 Saya mengerjakan PR di sekolahソ
7 Saya menggunakan pakaian olahraga saat pelajaran
olahragaレ
8 Saya mematuhi perintah guru untuk rnengerjakan
tugas/latihan soal レ
9 Saya terlambat rnasuk kelas saat pergantian jam pelajaranレ
LO2
10 Saya menggunakan sandal saat ke sekolahマ
Saya terlambat mengumpulkan PRソ
12 Saya menolak ketika guru meminta saya mengerjakan
soal di depan kelas レ
13 Saya tidak menggunakan ikat pinggang meskipun
sekolah mewajibkan siswa menggunakan ikat pinggang ア
14 Saya sungguh-sungguh dalam mengerjakan tugas sekolahソ
15 Ketika guru menerangkan, saya mendengarkan dan
memperhatikan yang disampaikan guru ソ
16 Saya meminta pulang sebelum bel pulang sekolah
berbunyi レ
17 Saya bersedia memimpin do'a ketika guru memintanyaツ
18 Saya menge{akan tugas sekolah tepat waktuソ
19 Saya tidak memakai kaos kaki sesuai dengan peraturan
sekolah レ
/
´ 103
Nalna:`γ:.N〕彙
Nomor:ク■.……….
Kelas :虜 1ゞ.…………
ANGKET
Petunjuk Pengisian:
Bacalah setiap kalimat kemudian beHlah tanda cck(マ )pada pilihanjawaban yang
sesuai dcngan keadaan yang sebenarnya.
Keteran2a正
SL :Selalu
SR : Sering
Kadang―kadang
Tidak Pemah
KD
TP
|
|
No PertanyaanAlternatif Respon
SL SR KD TP
1 Saya tepat waktu tiba di sekolah karena saya ingin
mematuhi tata tertib sekolah ヽ
2 Saya melaksanakan nasehat-nasehat yang diberikan guruし
3 Apabila tanda bel masuk berbunyi,saya segera masuk
kelas untuk belajarヽ
ど`'
4 Saya menggunakan atribut topi dan dasi saat upacara
bendera sesuai dengan ketentuan sekolah ν
5 Saya berusaha menyelesaikan tugas sesuai dengan waktu
yang diberikan ヽ/
6 Saya mengerjakan PR di sekolahν
7 Saya menggunakan pakaian olahraga saat pelajaran
olahraga し
8 Saya mernatuhi perintah guru untuk mengerjakan
tugas/latihan soal い
9 Saya terlambat rnasuk kelas saat pergantian jarn pelajaran
104
10 Saya menggunakan sandal saat ke sekolahヽ
Saya terlambat mengumpulkan PR しヽ
12 Saya menolak ketika guru meminta saya mengerjakan
soal di depan kelas ヽ
13 Saya tidak menggunakan ikat pinggang meskipun
sekolah mewajibkan siswa menggunakan ikat pinggang ν
14 Saya sungguh-sungguh dalam mengerjakan tugas sekolah ヽ、
15 Ketika guru menerangkan, saya mendengarkan dan
memperhatikan yang disampaikan guru ヽ
16 Saya meminta pulang sebelum bel pulang sekolah
berbunyi ヽ
17 Saya bersedia memimpin do'a ketika guru memintanyaヽ
18 Saya mengerjakan tugas sekolah tepat waktuヽ
19 Saya tidak memakai kaos kaki sesuai dengan peraturan
sekolah V
105
Nallna:ヽ 1ヽ蜘いN口k..■卜R:..rf.f。 無:、1.■ .… ………….
Nomor:.0.ド .… ……
Kclas:.A.Iフ .……
ANGKET
Petunjuk Pengisian:
Bacalall setiap kalimtt kemudian beHlah tanda cck(イ )padapilihanjawaban yang
sesuai dengan keadaan yang sebenarllya.
Keterallgan:
SL :Selalu
SR : Sering
Kadang―kadang
Tidak Pernah
KD
TP
No PertanyaanAlternatif Respon
SL SR KD TP
1 Saya tepat waktu tiba di sekolah karena saya ingin
mematuhi tata tertib sekolah
2 Saya melaksanakan nasehat-nasehat yang diberikan guru ジ3 Apabila tanda bel masuk berbunyi,saya segera masuk
kelas untuk belajar ソ
4 Saya menggunakan atribut topi dan dasi saat upacara
bendera sesuai dengan ketentuan sekolah
5 Saya bemsaha menyelesaikan tugas sesuai dengan waktu
yang diberikan γ6 Saya mengerjakan PR di sekolah V7 Saya menggunakan pakaian olahraga saat pelajaran
olahraga ノ8 Saya mematuhi perintah guru untuk mengerjakan
tugas/latihan soal 7
9 Saya terlambat masuk kelas saat pergantian jam pelajaran
106
10 Saya menggunakan sandal saat ke sekolahν
Saya terlambat mengurnpulkan PR
12 Saya menolak ketika guru meminta saya mengerjakan
soal di depan kelas
13 Saya tidak menggunakan ikatpinggang meskipun
sekolah mewajibkan siswa menggunakan ikat pinggang V14 Saya sungguh-sungguh dalam menge{akan tugas sekolah υ15 Ketika guru menerangkan, saya mendengarkan dan
memperhatikan yang disampaikan guru げ16 Saya memintapulang sebelum bel pulang sekolah
berbunyi νノ
17 Saya bersediamemimpin do'a ketika guru memintanyaヾ
18 Saya mengerjakan tugas sekolah tepat waktu y19 Saya tidak memakai kaos kaki sesuai dengan peraturan
sekolahy
107/
Nama : Alacia. JMeli.nd.d. 9aca.5.. *totti.Nomor , .6....
Kelas , ..Mkoro+)
ANGKET
Petuniuk PengiSian:
Bacalah sedap kdimat kemudian bcHlah tanda cek(ヾ )padapilihanjawaban yang
sesuai dengan keadaan yang sebenarnya。
Keterangan:
SL :Selalu
SR :Sering
Kadang-kadang
Tidak Pemah
KD
TP
No PertanyaanAlternatif Respon
SL SR KD TP
1 Saya tepat waktu tiba di sekolah karena saya ingin
mematuhi tata tertib sekolah/
2 Saya melaksanakan nasehat-nasehat yang diberikan guru /3 Apabila tanda bel masuk berbunyi,saya segera masuk
kelas untuk belajar/
4 Saya menggunakan atribut topi dan dasi saat upacara
bendera sesuai dengan ketentuan sekolah/
5 Saya berusaha menyelesaikan tugas sesuai dengan waktu
yang diberikan /6 Saya mengerjakan PR di sekolah /7 Saya menggunakan pakaian olahraga saat pelajaran
olahraga V/8 Saya mematuhi perintah guru untuk mengerjakan
tugas/latihan soal r9 Saya terlambat rnasuk kelas saat pergantian jarn pelajaran
γ
108
10 Saya menggunakan sandal saat ke sekolatr√
Saya terlambat mengumpulkan PR /12 Saya menolak ketika guru meminta saya mengerjakan
soal di depan kelas /13 Saya tidak menggunakan ikat pinggang meskipun
sekolah mewajibkan siswa menggunakan ikat pinggang √
14 Saya sungguh-sungguh dalam mengerjakan tugas sekolah√
15 Ketika guru menerangkan, saya mendengarkan dan
memperhatikan yang disampaikan guru √
16 Saya meminta pulang sebelum bel pulang sekolah
berbunyi √
17 Saya bersedia memimpin do'a ketika guru memintanya√
18 Saya mengerjakan tugas sekolah tepat waktuゾ
19 Saya tidak memakai kaos kaki sesuai dengan peraturan
sekolah /
109/
ANGKET
Petuniuk Pengisian:
Bacalah setiap kalimat kemudian beHlah tanda cek(マ )pada pHihanjawaban yang
sesuai dengan keadaan yang sebenarnya.
Keterangar
SL :Selalu
SR :Sering
KD :Kadang― kadang
TP :Tidak Pcmah
Nama :
Nomor:
Kelas :
RtC91 h.srah.erB.
12
1V
No PertanyaanAlternatif Respon
SL SR KD TP
1 Saya tepat waktu tiba di sekolah karena saya ingin
mematuhi tata tertib sekolahy
2 Saya melaksanakan nasehat-nasehat yang diberikan guruゾ
3 Apabila tanda bel masuk berbunyi,saya segera masuk
kelas untuk belajar V
4 Saya menggunakan atribut topi dan dasi saat upacara
bendera sesuai dengan ketentuan sekolah ゾ
5 Saya berusaha menyelesaikan tugas sesuai dengan waktu
yang diberikan V6 Saya mengerjakan PR di sekolah V7 Saya menggunakan pakaian olahraga saat pelajaran
olahraga ゾ
8 Saya mematuhi perintah guru untuk mengerjakan
tugas/latihan soalゾ
9 Saya terlambat masuk kelas saat pergantian jam pelajaran ∨
110
10 Saya menggunakan sandal saat ke sekolah VSaya terlambat mengumpulkan PR ヾ
12 Saya menolak ketika guru meminta saya mengerjakan
soal di depan kelas ヾ13 Saya tidak menggunakan ikat pinggang meskipun
sekolah mewajibkan siswa menggunakan ikat pinggang V14 Saya sungguh-sungguh dalam mengerjakan tugas sekolah √15 Ketika guru menerangkan, saya mendengarkan dan
memperhatikan yang disampaikan guru /16 Saya meminta pulang sebelum bel pulang sekolah
berbunyi ゾ
17 Saya bersedia memimpin do'a ketika guru memintanya ヾ18 Saya mengerjakan tugas sekolah tepat waktu y19 Saya tidak memakai kaos kaki sesuai dengan peraturan
sekolahゾ
ヽ
111∠′―
タ
00「一0
●●●コ0
い っ。。「00ぅ
Oo「①ご〓0コ
♂り39
〓0ヨ
コ0
ヽ つoo「りOD
00「0一ω雪OD
●りお98、
つ00「∽OD
Oo■05
雪oD
∽一0
(N‐
一0〓Oα)
Z 「00「0●コ
Oo『3
一贄
0つ
『り
398、
一 っo①「∽0ぅ
00「0ご〓0つ
6望き98、
Oωヽ
・Nω0
・NЮЮ
〇一〇
ユ00
・OON
・0ヽ∞
ユOO
・OヽN
・O∞O
^OO
^00 ^ヨ
・O∞ヽ
・ヽ
ON
・00∞
・00ヽ
ユ00
・O∞N
ω∞0
^OO
´OO
0ヽN
0∞O
ユOO ヽ ヨ
O00
・Oい0
・Oヽ∞
・Oω0
^OO
^OO
・OON
・ω∞0
一OO
・00N
0ヽ∞
^OO
一53
・NNヽ
・O00
ユ00
・Oヽ∞
・Oω0
一〇〇
・OO∞
・い0ヽ
一〇〇
・Nヽい
・Oい0
ヽ00
一5
ヨ
コ0
、
・000
一〇〇
・000
・ONO
ユ〇〇
・O∞ヽ
・ヽ
ON
ユOO
・Oωヽ
・Nω0
^OO
一6ヨ
・Nユ0
・OωN
・‐ONN
・ヽ
NN
ユOO
コ一〇〇
・^ω∞
ユ00
・0ヽヽ
・00ω
さOO
・い0∞
・Oω∞
〓OO
〓0∃
)ユON
・000
・いヽ∞
・0一ω
一0一
・‐OωO
・N00
ユ00
0ヽい
・0∞0
ユOO
・一ω0
^OO
一〇〇
3FNヨ
・い0ヽ
・OOω
・Nユ^
・Oωい
ユ00
い0ユ
^ωヽ
一〇〇
・ωO一
・OOO
^OO
・‐00N
0ヽ∞
ユOO
〓0ヨ
・〇一ω
・い00
・ユヽ^
・ユOO
ユOO
・O∞ω
・ヽ
二ヽ
ユOO
・‐0ユN
・∞0∞
ヽ8
・‐Oω0
・ヽ
い一
ムOO
〓Φヨ
・‐00ω
・ONO
JO∞Ю
・ヽ
一∞
ユOO
・ユ^O
・いヽい
一OO
JユЮ0
・Nユ0
一〇〇
・‐一ヽN
・´ヽい
い00 63雪
R 31 ・‐0ヽω
・ONω
一OO
・Oヽい
・000
ユOO
・一NЮ
・O∞∞
一〇〇
L
一〇
・Nω0
一OO
二3g
OOヽ
0∞N
・,000
・6N〓
ユOO
・い0ユ
・一〇〇
一〇〇
・‐0(0
・∞∞N
一〇〇
・‐00い
・0ヽΦ
ユOO 3ヽ雪
OヽN∞
・ヽ
∞ヽ
・OヽN
・ON∞
一〇〇
・OO∞
・い0∞
ユ00
・OO∞
ユOO
JOωヽ
・N一ヽ
000 お3g
・Oω0
NOO
・^
ユヽ
・い0一
」OO
・‐Oω一
・ヽ
0一
ユ00
・DOヽ
・Oヽい
い0一
・000
・い
い0
一〇〇 式3雪
・ユヽΦ
・^ヽ∞
・Oヽ∞
・ヽ
ヽω
^OO
ユω∞
・一NO
^OO § §
一〇〇
・一りヽ
Oヽヽ0
ユ00 ご8雪
Oヽω0
・OON
〉‐00∞
・ωωい
^00
・Oヽω
・∞ヽユ
^OO
ユωヽ
・^
∞い
ムOO
FO●0
)0い0
ユ00 お3雪
・ユω0
・ユON
Oさ0
0∞^
ユ00
・ユヽN
・一ヽヽ
一OO
ヽ‐0^0
・∞ヽ0
一〇〇
・0い0
・ODO
一〇〇 3ヽ雪
・ユい0
・ユωN
・000
・ωい0
ユOO
・^N0
・O∞〇
一〇〇
・NO^
Oヽい
一〇〇
・ユ∞一
・ONユ
ユOO 83g
・一0一
・い00
ユωω
ユ∞0
ユ00
^ωN
^N0
ユ00
・0い∞
・00ヽ
^OO
・Oω0
・NN^
^00 お33
ぬ0ヽ
・OOω
いOO
・OOω
一〇〇
・ωつい
・O〇一
一〇〇
・ヽ
ω①
・OOO
一〇〇
・00N
ユ00
〓ヨ
ユ●J
∽
澪o「
112
ユ一 っ。。「∽。ぅ
00■0一“〓OD
一5
ヨ
コo
ユ0 っ00「∽0コ
00■0ご〓0⊃
Sり398、
つ00「00コ
00■0一0〓0コ
ごりお93t
「OD「∽0コ
Oo「oご
〓oD
∽一0 (Ю‐
一0〓Oα)
Z
戸03
Do
ヽ 「0。「∽0コ
00「0一●〓OD
∽ご
(N‐
一0〓00)
「00ヽ00コ
Oo「oご
〓o⊃
∽一0 (N‘
″0〓OQ)
Z
・一^0
・‐一ヽN
・ムヽい
い00
・‐OOO
・NNさ
^OO
・OOヽ
Oヽヽ∞
^●0
・一ω0
・ユ00
ユOO
・NO∞
・Oω∞
一〇〇
ユOO
・一ヽN
・,一つい
・N〓0
ユOO
・‐OヽN
・∞0∞
ユ00
・ω一ユ
・OOO
ユOO
・Oヽ0
Oヽ∞0
^OO
・Oヽヽ
0ヽ0ω
いOO
^〇〇
・Oヽい
・ヽ
ユ∞
・いヽω
“OO
・O∞ω
・ヽ
二ヽ
一OO
さいユ
一ωヽ
い00
・‐Oω0
・N00
ユ〇〇
・‐^い0
・^
0∞
ユ00
^00
・tOヽω
・‐0∞N
・ヽ
三∞
^OO
・一ヽバ
・いOO
一〇〇
・N一一
・Oω●
^OO
・Nヽ∞
O´ω
ユ〇〇
・‐ONN
・ヽ
NN
一〇〇
ユ00
・い0^
FOOO
〉Oヽい
い00
・00ω
・いΦ0
ユOO
・や0ヽ
・00ω
^00
・^
ON
・OΦ0
(OO
・N一い
・OωЮ
ユOO
一OO
・‐00∞
・OOユ
ユOO
・Oヽω
・の0∞
ユ00
・‐OOO
0いい
ヽOO
・‐ONヽ
・ヽ
ON
ユOO
^OO
ユ00
・‐0いヽ
・Oω0
・Nω一
ユ00
・一ω一
・一Oω
一〇〇
・O00
・0ユヽ
一〇〇
^OO
・‐ONヽ
・ヽ
ON
ユ00
一〇〇
O^0
・‐一ωO
・N00
ユOO
・ユ0∞
・00い
ユ00
ユ8
・000
・いユヽ
ユOO
・000
・0いN
ユ00
ユOO
・ONN
・‐0一〇
・∞い0
ユOO
^OO
・一0∞
・00い
ユOO
・▲ω^
・一Oω
い0一
・Oヽω
・00∞
ユOO
一〇〇
・ω・Oω
^00
・‐0ユ∞
・000
一〇〇
OωO
・ヽ
00
一〇〇
・Oωい
・Nω一
▲OO
・‐00∞
・OOユ
ユOO
ム00
・ωOω
・OON
ユ00
・ONN
・ヽ
N0
一OO
・OユO
・∞ヽい
一OO
・‐00N
・ON^
ユOO
・ωつぃ
・OON
一〇〇
ユ0一
^ユЮ
・ω一Ю
・OOO
^OO
・ユON
・00N
^OO
・OO^
・Oω∞
一00
・^∞∞
・00ユ
ユ00
・‐000
・ωNユ
一〇〇
ム0い
・Oωω
・Nヽ0
ユ00
・Oヽ∞
〉OωЮ
一〇〇
・Oωユ
・Nい0
一〇〇
・0^0
・∞Nヽ
一OO
・OD0
・∞ヽヽ
ユOO
‘OO
・OON § 墨 .ミ
・0い一
・0一ヽ
一〇〇
・O〇一
^〇一
・一∞ヽ
OOヽ
400
・00ヽ
・ωω一
ムOO
ユ0一
“Nω
・O●Φ
・Oω^
400
・‐0^O
・0いユ
^OO
・N^ω
・Oωω
^OO
・Oヽヽ
・00N
^OO
・ON^
・ヽ
∞ヽ
一〇〇
ユ00
・ON∞
・ヽ
ω0
い0●
・ユωω
・▲∞0
一〇〇
・‐ONω
・∞Nω
一〇〇
・さヽN
ヽ一ヽヽ
いOO
ユヽい
一〇〇
いOO
^00
・OOω
・00ω
・いい0
ユ00
「OOヽ
Nω0
一〇〇
・0一ヽ
・∞Oω
一〇〇
ヽ‐0いい
・∞Nω
一〇〇
・,一い0
・N一ヽ
ユ00
ユOO
NヽωN
^ωω
一∞N
ユOO
・00∞
・ヽ
OΦ
一〇〇
・ユ0い
・〇一〇
一00
・0ヽ0
・0い0
(OO
ユOO
・ωNN
^00
^OO
ヽ‐ONω
・一0ヽ
・ユOω
ユOO
・0∞Ю
・ヽ
一い
ヽ00
・0∞一
´ヽ
Ю0
ユOO
・00ヽ
・い00
一〇〇
0ヽ0ヽ
・OヽO
ユOO
いOO
ヽω0
・いヽ∞.
・0^ω
一〇〇
・0一Ю
・0一ヽ
一〇〇
・ωヽ0
・OOO
一〇〇
・NNω
・Oい0
いOO
・Nωω
・Oい0
一〇〇
一OO
113
つ00「00コ
00■0一●〓0コ
∽一0
(N‐
璽
&
)
Z
^い っΦ。「0。っ
00■0一“〓0⊃
Sり398、
〓03
つ0
一ヽ 「Φ。「∽。コ
00■oF
〓0う
6●598、
つ00「00つ
00■0一●〓0コ
∽一0
(”,
一●〓ΦO)
Z つ00「●0コ
Oo■2
●coコ
∽一0
(、‘
●〓00)
Z ∽一0
(ヽ‐
″0〓Oα)
・‐0い0
・0や0
ユ8
・いON
・Oヽ0
一OO
・000
・0ユ0
^OO
「‐OωN
・N〓ヽ
ユ00
・OON
・いヽO
ユOO
・Nω0
一OO
・ユリヽ
・^∞い
一8 ・、つい
000
一〇〇
NヽOヽ
・OヽN
^OO
ヽR
・OO∞
ユ00
・‐0ユい
・∞∞N
^8
・0∞∞
^OO
・ONω
・∞N^
^●0
・ユω∞
・ユN0
ユOO
コOω一
・NO‘
ユOO
・0い0
・い0∞
ユOO
・^
0一
・‘OΦ
^00
・000
い00
・,OΦ∞
・ωωN
^8
・ON∞
・ヽ
ヽω
一〇〇
・^
ムヽ
・NΦ〓
ユ00
・OヽN
・ONO
ユ00
J00い
OヽN“
^8
OヽNω
ユOO
いOω0
・00N
二〇〇
^ヽ0
一ヽ∞
^一〇
・0い0
・NOO
ム00
・ONO
・ヽ
中ヽ
ハOO
・OON
・O〇一
一8
・0ヽい
^OO
・ユヽい
・^〔)()
一8
・ON(
・ヽ
∞ヽ
^00
・00N
・ωω0
ム00
・0や0
・∞ヽヽ
ユ00
FOΦ0
・ωNユ
ニ00
・●0ヽ
^00
“ヽヽN
・ユト一
ハ00
・0ヽヽ
・00ヽ
ユ00
一∞ヽ
00N
一〇〇
・0一〇
・ONヽ
一〇〇
・ユ∞∞
・0
〇
一
一8
・いヽ一
い00
・‐0一ω
・∞Nω
^8
・Oωω
ユOO
・ωOo
・00ユ
ユ00
・Oω一
・Nい0
ユ00
・0〇一
・0一∞
^8
∞NO
ユ00
・^ωω
・^
∞0
一8
JOユO
・ON^
一〇〇
・0い一
・Φムヽ
ユ00
・Oヽ∞
・OωN
ユ00
ユON
・00N
ユ00
・ヽ
NO
ユOO
・ONO
・ヽ
い0
一00
・000
・Oω^
‘00
・‐0ヽヽ
・ΦOユ
ユOO
・Oωω
・NヽΦ
ユ00
・000
ユ●0
・OON
ユOO
・00N
^00
^Юω
Nいヽ
一〇〇
・00N
0ヽ一
^OO
・^0い
・二〇〇
ユ00
■
^N
・い00
さ00
ユOO
・^00
・ヽ0ヽ
ユ8
OωN
Nいヽ
いOO
・,一ユ0
・一0一
ユOO
・,0一ユ
・Φユω
一〇〇
ユ00
・N00
ユ8
‘ヽ∞い
ヽ一一一一一・一(一一一ヽ(一一一
ユOO
・ユNN
・O∞0
一OO
・Oヽい
・ヽ
00
ユ00
一〇〇
コ0ユ‘
・Φ‘ω
ユ00
一〇〇
一〇〇
,Ъる0
・ωい0
^00
ユ0∞
・OOヽ
ユ00
^0一
・Oヽい
・ヽ
00
一〇〇
‐u
さ0
・Nいヽ
一0一
・Oヽ一
ユ00
・ONヽ
・ヽ^一ヽ ^ヽ一一 ^ヽ一一
^ 00
ユ00
・い0∞
・00ヽ
一〇〇
・ユヽい
・O∞0
ユ00
・OON
・Nいヽ
ユOO
・Nいヽ
´00
§・ ‐ ・ONN
・ヽ
ヽヽ
い8
ヽ‐00ω
・ωい0
一〇〇
・一∞い
・0い0
一〇〇
・‘00
・い0ヽ
一8
・OOヽ
三〇〇
・‐0ユヽ
・∞∞N
^00
・ω゛ω
・00ユ
ニ00
J一ヽω
・一いヽ
ユ00
0ヽ00
・ωヽユ
^00
・Oω0
・NOあ
一〇〇
・Oω0
ユ00
OヽNヽ
・ヽ
Oω
ユ00
・ヽ
^0
・000
一〇〇
・NN∞
・ONЮ
一〇〇
ユい0
さ^ω
一〇〇
・Oωヽ
・NユN
^8
・O〓0
ユ00
・0ヽい
・0いω
^00
・Oω∞
・NON
ユ00
〓〇一Φ
・∞OO
^00
・ユN0
・OΦヽ
ム00
´‐00ω
・いω0
(00
・ヽ
OO
ユOO
ωヽいヽ..
・00ユ
^00
いい0
・090
さ8
・い0ヽ
・Oω0
ユ●0
・ヽ
Nユ
・OOO
い00
・Nω0
OヽN“
^00
・000
^00
114
一〇
0一0コ一一0●5´●´´す0
」EB
F
,
∽天Oヽ っ0。「り。コ
00「o一o二0コ
ごり398億
^o 000「りo3
00「0一o一0う
∽一0
(゛‐
一0〓OQ)
Z
一おヨ
⊃0
ユ∞
「。。3。ぅ
Oo「①一0〓oコ
∽一0
(N‐
一0〓oQ)
Z
戸03
う0
一N っ。O、00う
OO「Φご〓OD
征 りおや3、
・ωさい
・OON
ヽOO
・OOO
・ヽ
いユ
一〇〇
・ユ∞^
・Oヽユ
一〇〇
・ouo
・ONΦ
ユOO
・ヽ
ω∞
・OOO
ユOO
・00∞
・00ヽ
一〇〇
〉い0(
・OヽO
^OO
・‐0ユ0
・∞N0
ユOO
・ωいい
・OO^
ユOO
・ユωN
・ユNO
ムOO
・^
ヽO
・O∞O
^OO
一ヽN
(ヽヽ
^OO
OOω
‘OO
・ユωω
・^
∞0
一〇〇
・000
ωヽい0
一〇〇
・Oさい
・∞∞´
´OO
い0ヽ
・OOω
ユOO
^0い
^00
(00
・ユ9N
・一ωЮ
一OO
・ユωΦ
・いON
一OO
・Nωω
・ONO
ユ〇〇
・OOヽ
・ONO
一〇〇
・ユOO
・ωNЮ
ユOO
´‐^一〇
・N^N
ユOO
・ЮNω
・Oい0
一〇〇
・00N
・OOO
一〇〇
・OヽΦ
・0い∞
い00
JOいω
・∞Nω
ユ00
§ 弓ユOO
・0∞^
・ヽ
い0
´OO
・^
0い
・00い
ム00
JOいヽ
・∞Oω
^00
・NいN
・0ユヽ
ユOO
・O∞N
・ヽ
一い
^OO
・00∞
・ヽ
00
一OO
・Oωヽ
・NωΦ
一OO
・めヽ∞
・〇一ω
一〇〇
一0ヽ
ユOω
一00
・ユωω
・ユ∞N
一〇〇
O●ω
・いω0
ユ00
・ヽ
ω0
・09o
一〇〇
・‐0ヽω
・ヽ
00
^OO
ЮヽωN
0一∞
一OO
・00∞
・Oω一
ユ00
・Nω0
・0〇一
一〇〇
・‐00ω
・いωの
^OO
・OωN
´ヽ
一N
^00
・Oω0
N00
、ヽ「´
・OOO
ユOO
・ムNO
・00ヽ
ユOO
・ユい0
・^^ω
ユ00
・OΦO
・ωN一
一〇〇
〉NOヽ
・OωΦ
一8
・‐0いO
・∞い0
ユOO
・NN一
・ONN
^OO
Jムヽω
・一いヽ
い00
・000
・OOO
ユOO
・Oω∞
NOヽ
一〇〇
・ヽ
ユ0
・OOO
ユOO
・OOユ
一〇〇
・ωωN
・OOユ
一〇〇
・0ヽ9
・0い0
(OO
・Oヽヽ
ヽヽ
Oω
一〇〇
・‐0二ヽ
・∞∞N
ユOO
・OO^
一OO
・,ON∞
・N∞0
ユOO
ユΦい
・000
一〇〇
ユ00
・O∞一
・OOO
一〇〇
・^
ヽい
・一OO
ユOO
ユOO
・ム0い
・00い
〓00
・ωOO
・〇〇〇
三〇〇
^OO
・ムヽい
・ユOO
ユ00
コ0ヽ∞
・N∞0
ユOO
・ωOO
・000
一〇〇
・OOO
^OO
ωω●
・0〇一
ユOO
.. 00■0一●一δコ
●
0こう、おOD一D一一すO
O
〇一一oく0一(NμO一一oα)
./at*Vaza* l0 115
Reliability Statistics
Cronbach's Alpha Cronbach's Alpha Based onStandardized ltems N ofitems
,570 ,605 19
∠″ 〃 116
One-Sample Kolmogorov-Sm irnov Test
Unstandardized Residual
Mean
Normal Parameters"'b
Std. Deviation
Absolute
Most ExtremeDifferences Positive
Negative
Test Statistic
Asyrnp.Sig. (2{ailed)
100
10000000
9,71142333
,075
:048
-,075
,075
,181C
a. Test distribution is Normal.
b. Calculated ftom data.
c. Lilliefors Significance Conection.
.4anQ,au* 12 117
Case Processing Summary
Cases
lncluded Excluded 丁otal
N Percent N Percent N Percent
Prestasi Belajar IPS *Kedisiplinan Belajar
100 100,oo/, 0 0,0% 100 100,0%
118
Report
Prestasi PS
Kedisiplinan Belajar Mean N Std Deviation
59
60
61
62
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
`丁otal
73,00
52150
68,00
59,80
65,00
57,00
60,17
67,75
67,50
64,22
70,00
66191
7o,13
74,00
79,40
75,50
91,50
68,09
1
2
1
5
‐0
4
6
4
6
9
15
‐1●8
4
匈
2
2
価
17,678
13,498
12,083
7,874
11,907
5,679
6,025
7,067
7,635
10,084
10,232
12,517
7,397
4,950
7,778
11,112
119
ANOVA ttabie
Sum ofSquares ″
u Mean Square F SIq
Prestasi Belalar lPS=
Kedisip!inan Be!可 a「
BetweenGroups
(Combined)
Linearity
on
tv
Deviafr。m
」inea
46831067
2887,327
1795,740
6
1
5
292,692
2887,327
119,716
3,221
31.779
1,318
0
0
1
0
0
1
0
0
2
VVlhin Groups 7541:123 83 90i857
丁ota 12224,190 99
Measures of Association
R R Squared Eta Eta Squared
Prestasi Belalar iPS'
Kedisiplinan Belaiar ,486 ,236 619 1383
.4an4ara* 13
Correlations
120
KedisiplinanBelaiar
Prestasi BelajarIPS
Kedisiplinan BelajarPearson Conelation
Sig. (2-tailed)
N 100
,486*
,000
100
Prestasi Belajar IPSPearson Correlation
Sig. (2-taited)
N
,486'.
,000
100 100
**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).
121
`″″
Tabel Kreicie
N
TABE【」3.I
EWENヽ`【」ANJリト霊 ArrSAMPEL DARIPOPULASI TERTENTU DENGA
TARAF KESAnIIAN l%,5%,DAN 10% ・
N N NS
1% 5% 10% 1% 5% 1 10% 1% 5% 10%10
15
19
き7
Sumber: SugiYono, (2008: 87)
∠″ ″ 122
Tabel Nilair Product Moment
Iirbslliilai-nilai r Product llomcnt
■■■
N
TarafSttni■ k出■9A N iN I
1 95 1
銘 1%
3 0997 0,99 31
4 0、 95(〕 ()()り 1),
4
5 0.878 0959 33
34
6 0・■り 上__2.2_リ 35
()'54 : ()874 15() (り 159 1,1:
8 0_707 0.834 36 0329 04249 066() ()、 7,8 37 0、 325 0418 175
0632 l1765 38 0320 0413013839 0_316 0.408 2∞
11 0.602 0^735 40 0_312 040312 0.576 ()、 7(〕 8 300 (, !:3 (1 11ヽ
13 0553 0684 41 0308 0398ヨ4 0.532 ()661 42 0304 '0 393 400 00'S (:12ざ
0.514 0.641 43 0_301 03890297 0.384 500 008S (',1'
16 0497 0.623 45 ()294 0380t)080 ( 1)1050.482 0.606 6∞
13 0 4rD8 0590 0291 03760.456 0.575 0288 0.372
0444 0.561 48 0284 ()368
0281 0364 800' 0 .ljli ().549 ()_279 ()36よ
0:537
0、413 0_526 02oも t,34ヽ
0_254 0.330
('14■ (1317
0235 0_3060.388 02■ 7
0_278
助“わθtt S″F暉″′″′酔′レι ρθ了222の
0213
″ 123
Nama
Tempat, tanggal lahir
Nomor Pokok Mahasiswa
Program Studi
Alamat Rumah
Nomor Telp/HP
Pembimbing
Judul Skripsi
KARTU KONSULTASI BIMBINGAN PENULISAN SKRIPSIPROGRAM STUDIPENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASARFAKULTAS KECURUAN DAN ILMU PENDIDIKANUNIVERSITAS PGRI YOGYAKARTA
.き蜆 、、.…β囃籠.…勲 tゞ■weQ.………………………
…hcwQ崎 oメ…91・…・Aゃ.[il.… lm。■.………………………
…1111時 β。99018,1.,… …………………・・・・・・・・“・・・・・…,,,・・・・…・.・・.… ……・・・・・・・……・・・・・・・・・・・
.・fOSp.……………………………・・…・・“・……・・……………………………………………・
…呻 弊鯉い。…肝・…91.…
「
W.¨ pl.…んβ臥 .tり、い。.…… .
…れ ,騨 4ヾo………………………………………… 1
.…0857咀 p,ИH.tL
…点囀劇ズ99αn“……△ni輌●1…….K血 ,lp.ヽミ.mn…….級 tqい¨
…れ 明 Qn・…P・曖蕪 なl.…陀 哺 4、 .… .L.P′.… .SisЧ.…1魚路 .…
:.……1,υ ..… ..S.D.… ..9盗 .=..tuりは,.¨……2輸.Ч .し輝C漁・め .…`.¨
.1
:.… kゞttα %.……lTaヽ軌。.……rヽα.t4D… ……■2.t.● .¨4峰 .ゝ魯
1%い 5`
17/6り ワヽ
じるり`く
t▼rヽ
ゝ
ltr〔
もiつい
“
久η ,必υl
セ「レさレぃ れぃm ttαttn ―ばいD/
M`にhh/さぃ ぃ口えヽ 四ゼЧビ久n
P,t cM i k-atl laiie,tn Vu'ri .
Eiobt",4"q bu1pa1 Pr.\tti 6orr\, Foprhrr. {^6S',^FI, dan bc\c-ni\< purg*nbr\a6 krr\prt
(rryoeJ 8' btuTi %^ l^1tr'u*' 6*? Kl/* 9"e,' .
f<n"qnhahao', Ou\- rpv4 \artil pe-ncti tian
124
KARTU KONSULTASI BIMBINGAN PENULISAN SKRIPSIPROCRAM STUDIPENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASARFAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKANUNIVERSITAS PGRI YOGYAKARTA
Naskah ini dlsetujul untuk pendadaran
yogya ka rta, .....! I..., ........ t\,Isi............ 2ol fr....
Dosen Pemblmblng Skrlpsi
catatan : Kartu ini harus dibawa/ ditunjukkan untuk meminta pengantar pembayaran ujian skripsi ke prodi.
¬ん″lι
JんPに
`官 “
‰―脚協
Ycu!oi1-,01 &'t"niyq; has,l \pcl-\ot-itrkn
f-uo^..b.\^.1 \eori A/- puttaa\n*to,. \aa!i\
Brdr"Hq.n
1ao[ai[an \<aM \ae"ryat-nrLztn , 'do'.1 \ant ptr.q6 -tatftspir-,rn
tki?h A Afu'V"i kr *'^? wh4,l. ug6n
Top Related