SPEAKING ASSESSMENT
NOASSESMENT DESCRIPTION
SCOREVERY POOR (0-4) POOR (5) ENOUGH (6) GOOD (7) VERY GOOD (8) EXCELLENT (9-10)
1
Tidak ada salam Ada salam yang cukup Salam yang baik Salam yang menyenangkan
Tidak ada intonasi (datar) Ada sedikit intonasi Intonasi ada tapi tidak akurat Intonasi cukup baik
Tidak ada penutup Penutup yang ala kadarnya Penutup yang komprehensif
Malu-malu Rileks dan Santai Rileks dan percaya diri Sangat Percaya Diri
2
Sangat Gugup Gugup Terbata bata Berbicara dengan lancar
3 CLARITY (KEJELASAN)
Tidak mengenal tata bahasa Tata bahasa baik
Cukup dimengerti Mudah dimengerti
SCORE
READING ASSESSMENT
NOASSESMENT DESCRIPTION
SCOREVERY POOR (0-4) POOR (5) ENOUGH (6) GOOD (7) VERY GOOD (8) EXCELLENT (9-10)
1 PRONUNCIATION
SCORE
TRANSLATION ASSESSMENT
NOASSESMENT DESCRIPTION
SCOREVERY POOR (0-4) POOR (5) ENOUGH (6) GOOD (7) VERY GOOD (8) EXCELLENT (9-10)
CRITERIA TO BE ASSESSED
PERFOMANCE (PENAMPILAN)
Ada salam tetapi masih ragu ragu
Ada salam tetapi terlalu terburu buru
Terlalu banyak salah pengucapan (hampir semua kata)
Masih salah dalam pengucapan (10 kata ke atas)
Salah pengucapan hanya untuk sedikit kata
Pengucapan baik namun belum terlalu jelas
Pengucapan cukup jelas dan baik
Hampir seperti native speaker
Intonasi ada tapi belum bervariasi
Intonasi sangat akurat dan sesuai
ada penutup tapi kurang jelas
Ada penutup yang cukup baik
Penutup yang diisi dengan sedikit kesimpulan
Malu-malu tetapi mencoba untuk rileks
Cukup rileks namun masih tegang
FLUENCY (KELANCARAN)
berbicara dengan tanpa pola yang jelas
berbicara dengan pola yang kurang teratur
pola pembicaaran yang teratur
menggunakan urutan kronologis dalam berbicara namun terkadang kurang tepat
menggunakan urutan kronologi yang tepat
menggunakan urutan kronologi yang disertai dengan penghubung waktu yang tepat
Cukup lancar dalam berbicara meskipun sering terhenti
Mendekati kelancaran Native Speaker
Tata Bahasa masih banyak yang keliru
Tata Bahasa cukup namun masih kurang pas
Tata bahasa bervariatif dan pas
Tata Bahasa yang sangat baik dan bervariatif
Tujuan berbicara tidak tersampaikan
Menyampaikan tujuan pembicaraan yang masih susah dimengerti
Mudah dan Jelas untuk dimengerti
Jelas, Mudah dan Pas untuk dimngerti
CRITERIA TO BE ASSESSED
Terlalu banyak salah pengucapan (hampir semua kata)
Masih salah dalam pengucapan (10 kata ke atas)
Salah pengucapan hanya untuk sedikit kata
Pengucapan baik namun belum terlalu jelas
Pengucapan cukup jelas dan baik
Hampir seperti native speaker
CRITERIA TO BE ASSESSED
1 WORD FORMATION Tidak teratur
2 VOCABULARY kehilangan sedikit kata Kosa Kata sangat baik
SCORE
VOCABULARY ASSESSMENT
NOASSESMENT DESCRIPTION
SCOREVERY POOR (0-4) POOR (5) ENOUGH (6) GOOD (7) VERY GOOD (8) EXCELLENT (9-10)
1 VOCABULARY Menguasai hanya 30% Menguasai 50% kosa kata Menguasai 70% kosa kata Menguasai 80% kosa kata Menguasai 100% kosa kata
SCORE
DICTATION ASSEMENT
Masih ada beberapa Noun Phrase yang masih berantakan
Mampu membentuk 2 kata berbeda
Mampu membentuk Frase dengan baik
Membentuk frase yang baik dan tepat dalam susunan
Pembentukan Frase yang \sangat baik dan jelas sesuai kaidah
Banyak kehilangan kosa kata
kehilangan 3-8 kata dalam satu kalimat
Sedikit salah penulisan dalam beberapa kata
Hanya salah satu-2 huruf dalam satu kalimat
CRITERIA TO BE ASSESSED
Menguasai hanya tidak lebih dari 10%
NO ASSESMENT DESCRIPTION SCORE
VERY POOR (0-4) POOR (5) ENOUGH (6) GOOD (7) VERY GOOD (8) EXCELLENT (9-10)1 PUNCTUATION No Punctuation Incomplete Punctuation Perfect Punctuation
2 SPELLING Good Spelling in each word
SCORE
CRITERIA TO BE ASSESSED
Miss many letters in each word
Miss 2 - 3 letters in each sentece
DAFTAR NILAI UJIAN LISANSMP/A ARRISALAH LUBUKLINGGAU
2014/2015
NO NAMA SISWASPEAKING READING
CLARITY INTONATION VOICE
123456789101112131415161718192021222324252627282930313233
PERFOMANCE
FLUENCY
PRONUNCIATION
FLUENCY
DAFTAR NILAI UJIAN LISANSMP/A ARRISALAH LUBUKLINGGAU
2014/2015
DICTATION TRANSLATION
SPELLING VOCABULARYTOTAL SCORE
NILAI AKHIRPUNCTUA
TIONWORD
FORMATION
Top Related