i
ANALISIS MANFAAT PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN
BERBASIS TEKNOLOGI KOMPUTER TERHADAP TINGKAT
PEMAHAMAN SISWA PADA KELAS RENDAH DI
SD IT MUHAMMADIYAH AL KAUTSAR KARTASURA
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Oleh:
DESY NUR WULANDARI
A510150214
PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2019
ii
iii
iv
v
MOTTO
Barang siapa yang mengehendaki kehidupan duniawi maka wajib baginnya
memiliki ilmu dan barang siapa yang mengehndaki kehidupan uhrowi maka
wajib baginnya memiliki ilmu dan barang siapa yang mengehndaki
keduannya maka wajib baginnya memiliki ilmu (HR. Umar Bin Abdul Aziz).
Barang siapa keluar mencari ilmu maka dia berada dijalan Allah hingga ia
pulan (HR. Turmudzi).
Semua hal yang baik diperoleh dengan usaha yang sungguh-sungguh disertai
doa yang khusuk.
vi
PERSEMBAHAN
Alhamdulillah, sungguh nikmat yang luar biasa selalu dikelilingi orang –
orang yang selalu ada disamping saya, yang selalu mendampingi serta mendukung
saya selama ini. Karya sederhana ini saya persembahkan untuk :
1. Ibu Suci Amini dan Bapak Tritoyo Bastari yang telah bekerja keras
membesarkanku, menjaga, dan mendidik dengan penuh kasih sayang serta selalu
memberikan dukungan, terimakasih banyak untuk semua doa dan semangat yang
selalu tercurahkan untuk Desy, bahkan ratusan halaman kertas ini tidak akan
cukup untuk mengucapkan terimakasih kepada kalian.
2. Diana Puspitasari dan Munfarida Dwi Utami, terimakasih selama ini telah
memberikan semangat dan dukungan untuk Desy.
3. Lathifa Nur Mar’ifa, terimakasih selama ini telah memberikan semangat dan
dukungan untuk Kakak.
4. Rachma Dwi Prishanti, partner skripsi sekaligus teman yang tidak pernah bosan
memberi semangat.
5. Yomanda, Ania, Eka, Savira, Evi teman setia yang selalu menemani dan tidak
pernah bosan memberikan semangat.
vii
ABSTRAK
ANALISIS MANFAAT PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN
BERBASIS TEKNOLOGI KOMPUTER TERHADAP TINGKAT
PEMAHAMAN SISWA PADA KELAS RENDAH DI SD IT
MUHAMMADIYAH AL KAUTSAR KARTASURA
Oleh:
Desy Nur Wulandari
A510150214
Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan bagaimana penggunaan media
pembelajaran berbasis teknologi komputer oleh guru kelas rendah di SD
Muhammadiyah IT Al-Kautsar Kartasura (2) mendeskripsikan bagaimanakah
pemanfaatan dan tujuan media pembelajaran berbasis teknologi komputer pada
guru kelas rendah di SD Muhammadiyah IT Al-Kautsar Kartasura (3)
mendeskripsikan tingkat pemahaman siswa dengan pembelajaran berbasis
teknologi komputer di SD Muhammadiyah IT Al-Kautsar. Jenis penelitian ini
adalah penelitian kualitatif dengan desain penelitian kualitatif deskriptif. Teknik
Pengumpulan data dengan tahap observasi, wawancara, dan dokumentasi.
Keabsahan data menggunakan Triangulasi metode dan triangulasi sumber data.
Teknik analisis data dengan reduksi data, penyajian data, dan penarikan
kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, (1) penggunaan media
pembelajaran berbasis komputer pada kelas rendah sangat baik, pihak sekolah
telah menyediakan peralatan yang dibutuhkan oleh guru dan siswa dalam proses
belajar mengajar (2) pemanfaatan dan tujuan media pembelajaran teknologi
Komputer di sekolah tersebut digunakan untuk menarik perhatian siswa,
membantu dan mempermudah dalam menyampaikan materi, serta tujuan dari
media di sekolah tersebut yaitu mempermudah proses pembelajaran di dalam
kelas sehingga antusias dan pemahaman siswa dalam belajar semakin meningkat
(3) penggunaan media pembelajaran berbasis teknologi komputer mampu
meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi pembelajaran yang disampaikan
oleh guru. Maka dari itu seorang guru dituntut untuk dapat mengikuti
perkembangan media pembelajaran sesuai perkembangan zaman.
Kata Kunci: Media pembelajaran, Teknologi Komputer, Penggunaan Media
viii
ABSTRACT
This study aim to (1) describe how to use a learning media based on computer
technology for the elementary teacher in Muhammadiyah IT Al-Kautsar
elementary school Kartasura (2) describe how to use and aim a learning media
based on computer technology for elementary teacher in Muhammadiyah IT Al-
Kautsar elementary school Kartasura (3) describe the students comprehension
toward the using of learning media based on computer technology in
Muhammadiyah IT Al-Kautsar elementary school Kartasura. Type of this study is
qualitative with qualitative design research. Technique of collecting data uses
observation, interview and field note. The researcher uses triangulation method
and triangulation of data source in validity data. Data Collection Technique are
descriptive qualitative of analyzing data uses data reduction, data display and
drawing conclusion. The result of this study shows that (1) the using of learning
media based on computer technology for elementary class is relly good because
the school has provided the equipment that needed for teachers and students in
learning process (2) the using and aim learning media based on computer
technology in this school is to pay attention the students, help and facilitate in
extending the material as communication with society and make an enthusiastic
learning process that can improve in the study (3) the difference of students
comprehension toward the using of learning media based on computer technology
learning has increased. The use of learning media is felt to be very influential on
the level of student understanding of the material delivered by the teacher. Then a
teacher is required to be able to follow the development of learning media
according to the times.
Keywords: Learning media, computer technology, media use
ix
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh
Alhamdulillah segala puji kehadirat Allah SWT karena atas nikmat,
rahmat dan karunia-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini.
Sholawat serta salam selalu tercurahkan kepada Nabi besar Muhammad SAW dan
keluarganya yang senantiasa menjadi uswatun hasanah bagi umatnya.
Penulis juga berterimakasih kepada semua pihak yang telah membantu penulis
dalam penyusunan skripsi ini yang berjudul “Analisis Manfaat Penggunaan
Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Komputer Terhadap Tingkat
Pemahaman Siswa Pada Kelas Rendah Di Sd It Muhammadiyah Al Kautsar
Kartasura”. Hanya kepada Allah SWT penuls memohonkan semoga segala
bantuan dan amal baik yang telah semua pihak berikan kepada penulis menjadi
ladang pahala yang akan dilipat ganda di hadapan Allah SWT.
Penyusunan skripsi ini bertujuan untuk memenuhi sebagai persyaratan
guna memperoleh gelar sarjana pendidikan. Dalam penulisan skripsi ini, penulis
tidak lepas dari bimbingan dan bantuan berbagai pihak. Dengan kerendahan hati,
penulis mengucapkan terimakasih kepada :
1. Ratnasari Diah Utami, S. Pd, M. Pd selaku dosen pembimbing akademik
yang telah memberikan arahan dari awal hingga tahapan skripsi ini.
2. Almuntaqo Zainuddin, M.Pd selaku dosen pembimbing yang telah
berkenaan meluangkan waktu untuk membimbing, memberikan saran dan
memberikan pengarahan sehingga skripsi ini dapat terselesaikan.
3. Bapak dan Ibu Dosen yang telah memberikan motivasi dan bekal ilmu
serta staff karyawan atas pelayanannya.
4. Bapak, ibu, kakak, adik tercinta yang selalu memberikan dukungan, doa
serta nasihat dan semangat dalam menjalankan perkuliahan.
5. Teman-teman kelas E angkatan 2015, atas perjuangan dan kebersamaan
yang tidak akan terlupakan oleh penulis.
6. Keluarga PGSD 2015 Universitas Muhammadiyah Surakarta.
x
7. Teman- Teman seperjuangan dalam menyelesaikan skripsi (Rachma,
Yomanda, Ania, Evi, Eka) telah bersama-sama berjuang dan memberikan
motivasi agar selalu semangat.
Serta kepada seluruh pihak yang tidak mungkin penulis sebutkan
satu persatu yang telah membantu penulis dalam menyelesaikan skripsi
ini, penulis mengucapkan terimakasih. Penulis berharap semoga skripsi ini
bermanfaat untuk dunia pendidikan umumnya dan pembaca khususnya.
Penulis juga berharap atas saran dan kritik yang membangun guna untuk
perbaikan untuk karya kedepannya.
Wassalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh
Surakarta, 8 Agustus 2019
Penulis
Desy Nur Wulandari
xi
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ............................................................................................. i
PERNYATAAN .................................................................................................... ii
HALAMAN PERSETUJUAN ............................................................................. iii
HALAMAN PENGESAHAN ............................................................................... iv
MOTTO ................................................................................................................ v
PERSEMBAHAN ................................................................................................. vi
ABSTRAK ............................................................................................................ vii
ABSTRACT .......................................................................................................... viii
KATA PENGANTAR .......................................................................................... ix
DAFTAR ISI ......................................................................................................... xi
DAFTAR TABEL ................................................................................................. xiv
DAFTAR GAMBAR ............................................................................................ xvi
DAFTAR LAMPIRAN ......................................................................................... xvii
BAB I PENDAHULUAN .................................................................................... 1
A. Latar Belakang Masalah ..................................................................... 1
B. Rumusan Masalah .............................................................................. 7
C. Tujuan Penelitian................................................................................ 7
D. Manfaat Penelitian.............................................................................. 7
BAB II TINJAUAN PUSTAKA .......................................................................... 9
A. Landasan Teori .......................................................................................... 9
1. Pengertian Media .......................................................................... 9
2. Pengertian Media Pembelajaran .................................................... 10
3. Pengertian Media Pembelajaran Berbasis Komputer .................... 13
4. Teknologi Komputer ..................................................................... 16
5. Pemahaman Siswa ......................................................................... 16
B. Penelitian Terdahulu yang Relevan .......................................................... 18
BAB III METODE PENELITIAN.................................................................... 20
A. Jenis dan Desain Penelitian ....................................................................... 20
B. Tempat dan Waktu Penelitian ................................................................... 20
xiii
C. Data, Sumber data, dan Narasumber ......................................................... 21
D. Kehadiran Peneliti ..................................................................................... 22
E. Teknik Pengumpulan data ......................................................................... 22
1. Observasi ............................................................................................. 22
2. Wawancara .......................................................................................... 22
3. Dokumentasi ....................................................................................... 23
F. Teknik Analisis data .................................................................................. 23
G. Keabsahan Data ......................................................................................... 24
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .................................. 25
A. Profil Sekolah ............................................................................................ 25
1. Deskripsi Hasil Penelitian ............................................................. 25
2. Sejarah SDIT Muhammadiyah Al-Kautsar ................................... 25
3. Struktur Organisasi Sekolah .......................................................... 27
4. Komunikasi Formal dan Informal ................................................. 28
5. Latar Belakang Siswa Pada Umumnya ......................................... 28
6. Program Ekstrakulikuler ............................................................... 29
7. Penerapan Budaya Islami .............................................................. 29
8. Data Pendidik dan Tenaga Kependidikan ..................................... 29
9. Data Peserta Didik......................................................................... 29
10. Sarana dan Prasarana..................................................................... 30
11. Inovasi di Sekolah ......................................................................... 30
12. Keadaan Lingkungan Belajar ........................................................ 32
13. Prestasi Akademik dan non akademik .......................................... 35
B. Deskripsi Hasil Penelitian ......................................................................... 36
1. Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi pada
Guru Kelas rendah di SDIT Muhammadiyah Al-Kautsar............. 36
2. Pemanfaatan dan Tujuan Media pembelajaran berbasis teknologi
pada Guru kelas rendah di SDIT Muhammadiyah Al-Kautsar ..... 40
3. Tingkat Pemahaman siswa dengan pembelajaran berbasis
teknologi komputer di SDIT Muhammadiyah Al-Kautsar……. 46
C. Pembahasan ............................................................................................... 54
xiv
1. Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi pada
Guru Kelas rendah di SDIT Muhammadiyah Al-Kautsar............. 54
2. Pemanfaatan dan Tujuan Media pembelajaran berbasis teknologi
pada Guru kelas rendah di SDIT Muhammadiyah Al-Kautsar ..... 59
3. Tingkat Pemahaman siswa dengan pembelajaran berbasis
teknologi komputer di SDIT Muhammadiyah Al-Kautsar……. 62
D. Keterbatasan Penelitian ............................................................................. 65
BAB V PENUTUP ............................................................................................ 66
A. Simpulan ................................................................................................... 66
B. Implikasi .................................................................................................... 66
C. Saran .......................................................................................................... 67
DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................... 68
LAMPIRAN ...................................................................................................... 71
xiv
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1. Timeline Perencanaan Penelitian .................................................. 20
Tabel 4.1. Hasil wawancara guru kelas I,II dan III tentang penggunaan
media pembelajaran .................................................................... 36
Tabel 4.2. Hasil wawancara guru kelas I,II dan III tentang penggunaan
dan penyimpanan media ............................................................... 37
Tabel 4.3. Hasil wawancara guru kelas I,II dan III tentang penggunaan
media pembelajaran komputer .................................................... 38
Tabel 4.4. Hasil wawancara guru kelas I,II dan III tentang hasil evaluasi
setelah kegiatan pembelajaran .................................................... 39
Tabel 4.5. Hasil wawancara guru kelas I,II dan III tentang pemanfaatan
dan tujuan Media ........................................................................ 41
Tabel 4.6. Hasil wawancara guru kelas I,II dan III tentang pola
pemanfaatan media ...................................................................... 43
Tabel 4.7. Hasil wawancara guru kelas I,II dan III tentang metode
pembelajaran ............................................................................... 44
Tabel 4.8. Hasil wawancara guru kelas I,II dan III tentang Tujuan penggunaan
komputer...................................................................................... 45
Tabel 4.9. Hasil wawancara guru kelas I,II dan III tentang Tingkat
pemahaman siswa ........................................................................ 46
Tabel 4.10. Hasil wawancara guru kelas I,II dan III tentang tanggapan
siswa tentang Media .................................................................... 48
Tabel 4.11. Hasil wawancara guru kelas I,II dan III tentang tingkat
keberhasilan ................................................................................. 49
Tabel 4.12. Hasil wawancara guru kelas I,II dan III tentang
pembelajaran menggunakan media ............................................. 50
Tabel 4.13. Hasil wawancara guru kelas I,II dan III tentang penggunan
media ........................................................................................... 50
Tabel 4.14. Hasil wawancara guru kelas I,II dan III tentang media yang
digunakan Guru ........................................................................... 51
xv
Tabel 4.15. Hasil wawancara guru kelas I,II dan III tentang penggunaan
komputer...................................................................................... 51
Tabel 4.16. Hasil wawancara guru kelas I,II dan III tentang keaktifan
siswa ........................................................................................... 52
Tabel 4.17. Hasil wawancara guru kelas I,II dan III tentang tujuan dan
manfaat media ............................................................................ 52
Tabel 4.18. Hasil wawancara guru kelas I,II dan III tentang evaluasi
pembelajaran ............................................................................... 53
xvi
DAFTAR GAMBAR
Gambar 3.1 Siklus Analisis Interaktif ............................................................ 24
Gambar 4.1 Struktur Organisasi SD IT Muhammadiyah Al-Kautsar ............ 28
xvii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Daftar Guru Dan Karyawan ............................................................... 72
Lampiran 2 Data Peserta Didik Kelas I, II, Dan III .............................................. 86
Lampiran 3 Dokumentasi ...................................................................................... 90
Lampiran 4 Pedoman Observasi ........................................................................... 93
Lampiran 5 Analisis Dokumen ............................................................................. 94
Lampiran 6 Pedoman Pengumpulan Data ............................................................. 95
Lampiran 7 Pedoman Wawancara ........................................................................ 96
Lampiran 8 Instrumen Penelitian .......................................................................... 97
Lampiran 9 Lembar Wawancara ........................................................................... 101
Lampiran 10 Lembar Observasi Guru................................................................... 102
Lampiran 11 Lembar Observasi Siswa ................................................................. 105
Lampiran 12 Lembar Wawancara ......................................................................... 107
Lampiran 13 Prestasi Akademik dan non Akademik ............................................ 122
Lampiran 14 Surat Ijin Riset ................................................................................. 133
Lampiran 15 Surat Selesai Riset ........................................................................... 134
Top Related