7/26/2019 20110126110134pengenalan Pengukuran Dan Penilaian
1/30
7/26/2019 20110126110134pengenalan Pengukuran Dan Penilaian
2/30
-Ujian / Peperiksaan / Kuiz
-Ini merujuk kepada jenis instrumen / prosedur bagi apa yang hendak diukur.
-Alat atau instrumen yang digunakan untuk memperolehi maklumat tentang
individu atau sesuatu objek.
-Boleh ujud dalam bentuk / instrumen pensil - kertas atau temuduga untuk
mengukur kandungan pengetahuan! pemerhatian aktiviti "izikal atau
tingkahlaku #senarai semak$
-%ains %ukan / P& ' perlu uji tahap pengetahuan / tahap ke(ergasan / kemahiranmotor / sikap / perasaan terhadap aktiviti "izikal.
-)erangkumi instrumen / protokol / teknik untuk mengukur kuantiti dan
kualiti ' pengetahuan kogniti"! komponen ke(ergasan! nilai! kemahiran asas
motor! kemahiran motor khusus untuk sukan.
PENGUJIAN / UJIAN:
7/26/2019 20110126110134pengenalan Pengukuran Dan Penilaian
3/30
CONTOH
Ujian Bertulis students knowledge, fitness concepts,
sports rules or strategies.
oal selidik sikap atau perasaan ter!adap " tentang
akti#iti fi$ikal
Ujian larian%&'init Ujian da(a ta!an kardio#askular
!uttle run agilit(
)* (ard sprint speed Ujian ke'!iran k!usus dala' per'ainan ser#is tenis,
dri++ling in +asket+all
Ujian !arus ada kesa!an dan ke+ole!perca(aan
7/26/2019 20110126110134pengenalan Pengukuran Dan Penilaian
4/30
PENGUKURAN:
- Proses mentadbir dan mengumpul data sesuatu ujian- Proses mengumpul maklumat.
- Pengukuran harus tepat dan boleh diper(ayai
- Proses pengukuran harus dilakukan oleh individu yang terlatih terlebih dahulu
- Keputusan pengukuran boleh ditunjukkan dari segi perkiraan spt. masa! jarak!
bilangan
*ontoh + ,idak seharusnya menyebut masa yang di(atatkan untuk larian
meter dapat mengukur kepantasan seseorang pelari0.
1ebih tepat sekiranya disebut mentadbir larian meter adalah prosedur
pengukuran yang dapat menghasilkan skor ujian yang dapat menentukan
kelajuan seseorang individu
7/26/2019 20110126110134pengenalan Pengukuran Dan Penilaian
5/30
PENILAIAN:
- Proses menentukan atau interpreting0 nilai terhadap data yang telah
diperolehi.
- Penilaian juga disebut assessment0 / pentaksiran.
- )enterjemah keputusan ujian kepada in"ormasi yang bermakna dengan (ara
membuat perbandingan keputusan mengikut kriteria tertentu atau objekti".
- Ia digunakan dalam membuat pertimbangan atau keputusan yang tidak beratsebelah.
-,anpa proses penilaian! data yang diperolehi adalah tidak bermakna
- Kejayaan proses penilaian bergantung kepaa kualiti ata yang iperole!i
- "elibatkan pengu#pulan ata$ #enilai ata berasarkan staar yang
itetapkan an #e#buat keputusan berasarkan ata tersebut
- Pengujian$ pengukuran an penilaian ber!ubung kait
7/26/2019 20110126110134pengenalan Pengukuran Dan Penilaian
6/30
Penilaian
Pengukuran
Pengujian
PERHUBUNGAN ANTARA PENGUJIAN,PENGUKURAN DAN PENILAIAN
-,est are ape(i"i( instruments o"
measurement.-Administering the test is a pro(ess o"
measurement.
-2ithaout test! measurement ould beimpossible.
7/26/2019 20110126110134pengenalan Pengukuran Dan Penilaian
7/30
A. Penempatan #Pla(ement$ - Berdasarkan kebolehan
B. 3iagnosis' )engenalpasti kelemahan. )aklumat yang
diperolehi digunakan untuk memperbaiki kelemahan
tersebut. *th+ Ujian stress treadmill sebagai ujian saringanpenyakit jantung
*. Penilaian terhadap pen(apaian' Untuk menentukan objekti"
penting telah di(apai. Pen(apaian atlet atau individumemberi maklumat kepada guru! pelajar atau jurulatih
tentang tahap pen(apaian mereka. Boleh tentukan sama ada
objekti" sesuatu program telah ter(apai atau tidak.
7/26/2019 20110126110134pengenalan Pengukuran Dan Penilaian
8/30
3. 4amalan' Boleh digunakan untuk meramalkan
tahap pen(apaian individu dalam aktiviti di masa
hadapan. Boleh pilih akitiviti yang bakal dikuasai.
5. Program Penilaian - Keputusan ujian boleh
digunakan sebagai bukti menilai sesuatu program.
*th+ Bandingkan ke(ergasan "izikal pelajar di sekolah
sendiri dengan pelajar daerah lain.
6. )otivasi' %ebagai penggerak kepada individu untukmaju. Pen(apaian sesuatu standard menggalakkan
seseorang untuk men(apai tahap yang lebih tinggi
dalam sesuatu pertandingan
7/26/2019 20110126110134pengenalan Pengukuran Dan Penilaian
9/30
%& PENILAIAN '(R"A)I':
Berlaku pada peringkat aal #intermediate evaluation$ 7 berterusan
sepanjang proses pengajaran
Penilaian melibatkan unit pembelajaran yang ke(il
Penilaian ini adalah berdasarkan in"ormasi yang diperolehi ketika
proses pembelajaran
,ujuannya untuk memberi maklumbalas tentang pen(apaian.
)aklumat digunakan untuk mengenalpasti kelemahan dan
memperbaiki kelemahan tersebut. Berlaku proses pembelajaran *th+ &urulatih merekod persembahan atletnya ketika latihan. Kemudan
dengan segera memainkan rakamannya untuk melakukan penilaian
se(ara "ormati"
7/26/2019 20110126110134pengenalan Pengukuran Dan Penilaian
10/30
Penilaian ini melibatkan pentadbiran ujian yang dilakukan pada akhir
unit pengajaran atau lahihan
Ia digunakan sebagai keputusan akhir
Pengiktira"an ' sijil! len(ana! piala
*th + Bagi atlet dunia mereka mungkin melalui penilaian sumati"
ketika sukan 8limpik sama ada berjaya memenangi piala atau tidak
*& PENILAIAN +U"A)I':
7/26/2019 20110126110134pengenalan Pengukuran Dan Penilaian
11/30
)emberi sijil! gred dan
sebagainya pada penghujung
semester! kursus! unit
3i akhir sesuatu unit! semester!kursus
Penilaian tingkahlaku dalam
kategori yang lebih luas atau
kombinasi beberapa tingkahlaku
khusus
4ujukan norma tetapi boleh juga
rujukan kriteria
)emberi maklum balas kepada
individu tentang kemajuan
sepanjang pengajaran sesuatu unit
%epanjang pengajaran
Penilaian se(ara jelas #e9pli(it$
4ujukan kriteria
Peranan
)asa
Keutamaan
dalam
penilaian
%tandard
penilaian
+U"A)I''(R"A)I'
7/26/2019 20110126110134pengenalan Pengukuran Dan Penilaian
12/30
,(N)( PENILAIAN '(R"A)I' .AN +U"A)I' :
Untuk Program Pengaalan Berat Badan.
Anda telah mengukur berat badan dan peratus lemak seseorang.
Berdasarkan penilaian "ormati" didapati individu tersebut mempunyai :;
lemak badan dan perlu kurang
7/26/2019 20110126110134pengenalan Pengukuran Dan Penilaian
13/30
%& PIAAI RUJUKAN N(R"A 0Nor#-re1eren2e stanar3 :
)enilai pen(apaian seseorang individu berbanding individu lain yang mungkin
sama umur! jantina! tingkatan! sekolah
*th+ menilai prestasi seseorang individu berbanding dengan pen(apaian individu
lain dalam kumpulan yang jelas seperti pelajar perempuan arus buat pemilihan daripada
bilangan pelajar yang ramai yang men(uba. &urulatih akan menentukan standardpenilaian yang dapat membandingkan seorang pelajar dengan pelajara yang lain.
1imitasi ' mungkin norma yang digunakan tidak sesuai dengan kumpulan yang
hendak diuji.
7/26/2019 20110126110134pengenalan Pengukuran Dan Penilaian
14/30
*& PIAAI RUJUKAN KRI)ERIA 0,riterion-re1eren2e stanar3 :
Prestasi seseorang dibandingkan dengan piaai yang telah ditentukan terlebih
dahulu atau berdasarkan prestasi pen(apaian yang spesi"ik
3apat memperolehi pengukuran tentang apa yang pelajar tahu dan apa yang
dapat dilakukan oleh mereka.
Bertujuan untuk menentukan sama ada individu telah men(apai kemahiran yang
spesi"ik
Pen(apaian individu lain tidak penting untuk dirinya. )engurangkan aspek
pertandingan
1imitasi ' sukar mendapat kriteria yang jelas yang dapat menjelaskan tahap
masteri
7/26/2019 20110126110134pengenalan Pengukuran Dan Penilaian
15/30
? Bersi"at di(hotomy0- lulus/gagal
- positi"/negati"
- menguasai/ tdk menguasai
? )enggunakan jadual = @ = (ontingen(y
,P6P
6,
, ' ,rue egative + ,he (riterion-re"eren(ed test
(orre(tly indi(ates the "ailure to rea(h the (riterion
,P ' ,rue Positive + ,he (riterion-re"eren(ed test
(orre(tly indi(ates rea(hing the (riterion
6 ' 6alse egative + ,he (riterion-re"eren(ed test
in(orre(tly indi(ates the "ailure to rea(h the (riterion
6P ' 6alse Positive + ,he (riterion-re"eren(ed test
in(orre(tly rea(hing the (riterion
7/26/2019 20110126110134pengenalan Pengukuran Dan Penilaian
16/30
)enilai pen(apaian seseorang individu
bebanding dengan individu lain yang
mungkin sama umur! jantina! sekolah!
3aerah
)embandingkan pen(apaian individu
dengan
)engasingkan diantara individu yangmempunyai pen(apaian tinggi dan rendah
Penilaian melibatkan aspek yang lebih luas
)enilai setakat mana prestasi seseorang itu
berbanding dengan piaai yang telah
ditentukan terlebih dahulu atau berdasarkan
pen(apaian spesi"ik
)embandingkan pen(apaian dengan kriteria
yang ditentukan
Untuk mengetahui apa yang individu tahusebelum dan selepas pengajaran
)enilai kemahiran yang spesi"ik
Piaai 4ujukan ormaPiaai 4ujukan Kriteria
7/26/2019 20110126110134pengenalan Pengukuran Dan Penilaian
17/30
%& "(.EL PENILAIAN PEN.I.IKAN
Objekti
Ujian Pra
Pengajaran
Pengukuran
Penilaian
Langka!"
Langka!#
Langka!$
Langka!%
Langka!&
7/26/2019 20110126110134pengenalan Pengukuran Dan Penilaian
18/30
o+jecti#e
reparation of t!e o+jecti#e is
t!e first step in t!e e#aluation
process +ecause o+jecti#esdeter'ine w!at we will seek to
ac!i#e. T!e o+jecti#e gi#es
direction to instruction anddefines w!at +e!a#iors we want
to c!ange.
7/26/2019 20110126110134pengenalan Pengukuran Dan Penilaian
19/30
-TT
/it! so'e t(pe of pretest, we can
answer t!ree 0uestions1
How 'uc! !as alread( +een learned2 /!at are t!e indi#iduals current
status and capa+ilities2
/!at t(pe of acti#it( s!ould +eprescri+ed to !elp ac!i#es t!e
o+jecti#es2
7/26/2019 20110126110134pengenalan Pengukuran Dan Penilaian
20/30
3NT-UCT3ON
ound instruction 'et!ods are
needed to ac!ie#e t!e agreed4
on4o+jecti#es. 5ifferentinstructional procedures 'a(
+e needed to 'eet students
indi#idual needs.
7/26/2019 20110126110134pengenalan Pengukuran Dan Penilaian
21/30
67U-6NT T!is in#ol#es t!e selection or
de#elop'ent of a test to gauge t!eac!i#e'ent of t!e o+jecti#e.
3t is crucial t!at t!e test +e designed
to 'easure t!e +e!a#ior specified in
t!e o+jecti#es. T!e o+jecti#es can +e cogniti#e,
affecti#e, ps(c!o'otor or fitness.
T!e ke( ele'ent is to select or
de#elop a test t!at 'easure t!e
o+jecti#e.
7/26/2019 20110126110134pengenalan Pengukuran Dan Penilaian
22/30
89U7T3ON
Once t!e instructional p!ase
!as +een co'pleted and
ac!ie#e'ent !as +een 'easure,test results are judged to find
w!et!er t!e desired c!anges
ac!ie#ed t!e stated o+jecti#e.
7/26/2019 20110126110134pengenalan Pengukuran Dan Penilaian
23/30
*& "(.EL PENILAIAN KE,ERGA+AN UN)UK .EA+A
Ujianke'erga(an
Pan)uan(ena*an
+Eer'i(ePre('ri-ti.n/
Pr.gra*(ena*an
Ujianke'erga(an
Penilaian
Langka!"
Langka!
#
Langka!$
Langka!%
Langka!&
7/26/2019 20110126110134pengenalan Pengukuran Dan Penilaian
24/30
75U9T :3TN
879U7T3ON 6O59 i'ilar to t!e teac!er, t!e
co''on goal of t!e e;ercise
specialist is to produce c!angesin fitness.
7/26/2019 20110126110134pengenalan Pengukuran Dan Penilaian
25/30
:3TN TT
T!e first step in de#elop'ent of
an indi#iduali$ed fitness
progra' is a fitness test. T!is 'a( consist of 'ore t!an
one co'ponent.
7/26/2019 20110126110134pengenalan Pengukuran Dan Penilaian
26/30
7/26/2019 20110126110134pengenalan Pengukuran Dan Penilaian
27/30
7/26/2019 20110126110134pengenalan Pengukuran Dan Penilaian
28/30
:3TN TT
Once t!e progra' !as +een
co'pleted, a second fitness
assess'ent is ad'inistered.T!e test used will likel( +e t!e
sa'e as t!ose used for t!e
initial fitness assess'ent.
7/26/2019 20110126110134pengenalan Pengukuran Dan Penilaian
29/30
879U7T3ON
Once t!e traning progra' !as
+een co'pleted and t!e fitness
para'eters of interest !a#e+een 'easured, test results are
judge to find w!et!er t!e
desired c!anges !a#e +een'ade.
7/26/2019 20110126110134pengenalan Pengukuran Dan Penilaian
30/30
%5KIA ,54I)A KA%I>
Top Related