Download - 055 tek audio video

Transcript
Page 1: 055 tek audio video

UJI PUBLIKHASIL PENATAAN ULANG (PENYEMPURNAAN)

SPEKTRUM KEAHLIAN PENDIDIKAN MENENGAH KEJURUAN

DAN KURIKULUM SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN

PAKET KEAHLIAN: TEKNIK AUDIO VIDEO

DIREKTORAT PEMBINAAN SEKOLAH MENENGAH KEJURUANDIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN2015

Page 2: 055 tek audio video

Uji Publik Hasil Penataan Ulang Spektrum Keahlian PMK dan Kurikulum SMK

SPEKTRUM KEAHLIAN PENDIDIKAN MENENGAH KEJURUAN

NO.

BIDANG KEAHLIAN

PROGRAM KEAHLIAN PAKET KEAHLIAN

NOMOR

KODE1. Teknologi

dan Rekayasa

1.17 Teknik Elektronika

1.17.1 Teknik Audio Video 0551.17.2 Teknik Elektronika

Industri 056

1.17.3 Teknik Elektronika Komunikasi 057

1.17.4 Teknik Mekatronika 058

@2015, Direktorat Pembinaan SMK 2

Page 3: 055 tek audio video

Uji Publik Hasil Penataan Ulang Spektrum Keahlian PMK dan Kurikulum SMK

STRUKTUR KURIKULUMSEKOLAH MENENGAH KEJURUAN/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN

BIDANG KEAHLIAN : TEKNOLOGI DAN REKAYASAPROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK ELEKTRONIKAPAKET KEAHLIAN : TEKNIK AUDIO VIDEO

MATA PELAJARAN

KELAS

X XI XII

1 2 1 2 1 2

Kelompok A1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti 3 3 3 3 3 3

2 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 2 2 2 2 2 2

3 Bahasa Indonesia 3 3 3 3 2 2

4 Matematika 4 4 4 4 4 4

5 Sejarah Indonesia 2 2 2 2 - -

6 Bahasa Inggris 3 3 3 3 3 3

Kelompok B 7 Seni Budaya 3 3 - - - -

8 Kewirausahaan - - 2 2 2 2

9 Pendidikan Jasmani, Olah Raga dan Kesehatan 2 2 2 2 - -

Jumlah A dan B 22 22 21 21 16 16

Kelompok C (Peminatan)C1. Dasar Bidang Keahlian10 Simulasi Digital 3 3 - - - -

11 Fisika 4 4 - - - -

12 Kimia 4 4 - - - -

C2. Dasar Program Keahlian13 Teknik Kerja Bengkel dan Gambar Teknik 4 4 - - - -

14 Teknik Dasar Listrik dan Elektronika 6 6 - - - -

15 Teknik Pemrograman, Mikroprosesor dan Mikrokontroller 5 5 - - - -

C3. Paket Keahlian

16 Penerapan Rangkaian Elektronika - - 8 8 6 6

17 Perencanaan dan instalasi Audio Video - - 8 8 6 6

18 Teknik Radio dan Televisi - - 8 8 7 7

19 Perawatan dan Perbaikan Peralatan Audio Video - - - - 10 10

20 Pengembangan Produk Kreatif - - 3 3 3 3

Jumlah C1,C2 dan C3 26 26 27 27 32 32

TOTAL 48 48 48 48 48 48

@2015, Direktorat Pembinaan SMK 3

Page 4: 055 tek audio video

Uji Publik Hasil Penataan Ulang Spektrum Keahlian PMK dan Kurikulum SMK

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASARSEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK)/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN

(MAK)MATA PELAJARAN KELOMPOK DASAR PROGRAM KEAHLIAN

BIDANG KEAHLIAN : TEKNOLOGI DAN REKAYASAPROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK ELEKTRONIKAPAKET KEAHLIAN : TEKNIK AUDIO VIDEO

@2015, Direktorat Pembinaan SMK 4

Page 5: 055 tek audio video

Uji Publik Hasil Penataan Ulang Spektrum Keahlian PMK dan Kurikulum SMK

MATA PELAJARAN : TEKNIK KERJA BENGKEL&GAMBAR TEKNIKKELAS : X (144 JAM PELAJARAN)

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR1. Menghayati dan

mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

1.1. Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya

1.2. Memahami kebesaran Tuhan1.3. Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai

dengan ajaran agama dalam kehidupan sehari-hari.

2. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi

2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan.

3. Memahami, menerapkan dan menganalisispengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan,

3.1 Memahami keselamatan dan kesehatan kerja (K3) berdasarkan OSHA (C2)

3.2 Memahami makna poster K3 (C2)3.3 Menentukanpenggunaan macam-macam

alat tangan (C3)3.4 Memahami jenis-jenis peralatan kerja

bengkel (C2)3.5 Memahami dasar instalasi listrik

sederhana (C2)3.6 Memahami jenis-jenis bahaya listrik dan

cara pencegahannya (C2)3.7 Menerapkan teknik solder (C3)3.8 Menerapkan teknik pembuatan boks

peralatan elektronika (C3)3.9 Menerapkanteknik pembuatan PCB (C3)

3.10 Mendiagramkan diagram papan rangkaian @2015, Direktorat Pembinaan SMK 5

Page 6: 055 tek audio video

Uji Publik Hasil Penataan Ulang Spektrum Keahlian PMK dan Kurikulum SMK

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASARkebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.

tercetak (PCB) menjadi gambar skema rangkaian (reverse engineering) (C2)

3.11 Menjelaskan ukuran kertas, dan peralatan gambar(C2)

3.12 Menerangkan standar gambar huruf dan garis (C2)

3.13 Menerapkan gambar konstruksi geometris (C3)

3.14 Menerapkan gambar proyeksi, dan gambar potongan (C3)

3.15 Menentukan teknik penggambaran rangkaian listrik dan elektronika (C3)

3.16 Memahami teknik gambar papan rangkaian tercetak (PCB) lapis tunggal (single layer) secara manual berdasarkan diagram rangkaian (C2)

3.17 Mengedit gambar rangkaian dan tataletak dengan menggunakan software (C3)

3.18 Mengedit gambar papan rangkaian tercetak (PCB) lapis tunggal (single layer), ganda (double layer) dengan menggunakan software berdasarkan diagram rangkaian.(C3)

4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

4.1. Melaksanakan keselamatan dan kesehatan kerja (K3) berdasarkan OSHA (P2)

4.2. Mengimplementasikan poster K3 (P3)4.3. Mengimplementasikan penggunaan

macam-macam alat tangan (P2)4.4. Menggunakan jenis-jenis peralatan kerja

bengkel (P2)4.5. Memasang instalasi listrik sederhana (P2)4.6. Mematuhi aturan cara pencegahan bahaya

listrik (P2)4.7. Mengimplementasikan teknik solder (P3)4.8. Membuat boks peralatan elektronika (P2)4.9. Membuat PCB (P2)4.10. Mendemontrasikan diagram rangkaian

(reverse engineering) dari papan rangkaian tercetak (PCB) (P2)

4.11. Meggunakan ukuran kertas, dan peralatan gambar (P2)

4.12. Menggambar huruf dan garis (P2)4.13. Menggambar kontruksi geometris (P2)4.14. Menggambar proyeksi dan gambar

potongan (P2)4.15. Menggambar instalasi listrik dan rangkaian

elektronika (P2)4.16. Menggambar papan rangkaian tercetak

(PCB) lapis tunggal (single layer) secara manual berdasarkan diagram rangkaian

@2015, Direktorat Pembinaan SMK 6

Page 7: 055 tek audio video

Uji Publik Hasil Penataan Ulang Spektrum Keahlian PMK dan Kurikulum SMK

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR(P2)

4.17. Mengimplementasikan software aplikasi pada editing gambar rangkaian (P3)

4.18. Mengimplementasikan software aplikasi pada editing gambar papan rangkaian tercetak (PCB) lapis tunggal (single layer), ganda (double layer)

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASARSEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK)/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN

(MAK)MATA PELAJARAN KELOMPOK DASAR PROGRAM KEAHLIAN

BIDANG KEAHLIAN : TEKNOLOGI DAN REKAYASAPROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK ELEKTRONIKAPAKET KEAHLIAN : TEKNIK AUDIO VIDEOMATA PELAJARAN :TEKNIK DASAR LISTRIK DAN ELEKTRONIKA

@2015, Direktorat Pembinaan SMK 7

Page 8: 055 tek audio video

Uji Publik Hasil Penataan Ulang Spektrum Keahlian PMK dan Kurikulum SMK

KELAS : X ( 216 JAM PELAJARAN)

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR1. Menghayati dan

mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

1.1 Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya

1.2 Memahami kebesaran Tuhan1.3 Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai

dengan ajaran agama dalam kehidupan sehari-hari.

2. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi

2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan.

3. Memahami, menerapkan dan menganalisispengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.

3.1 Memahami besaran dari “SI units” pada kelistrikan (C2)

3.2 Membedakan komponen listrik dan elektronika (C2)

3.3 Memahami hukum–hukum kelistrikan(C2)3.4 Menjelaskan pemakaian alat-alat ukur

listrik dan elektronika (C1)3.5 Menganalisissifat dan aturan rangkaian

seri, parallel dan campuran dari tahanan yang diberi tegangan (C3)

3.6 Memahami prinsip kemagnetan pada rangkaian DCdan rangkaian AC (C2)

3.7 Menunjukkan jenis-jenis pembangkit sumber tegangan listrik (baterai, aki, sel surya, genset)(C2)

3.8 Memahami komponen pasif (C2) 3.9 Memahami komponen aktif (C2)3.10 Memahami dasar elektronika analog (C3)3.11 Memahami dasarelektronika digital (C3)3.12 Memahami macam-macam sensor dan

transducer (C2)

@2015, Direktorat Pembinaan SMK 8

Page 9: 055 tek audio video

Uji Publik Hasil Penataan Ulang Spektrum Keahlian PMK dan Kurikulum SMK

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR4. Mengolah, menalar, dan

menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

4.1 Menerapkan besaran dari “SI units” pada kelistrikan (P2)

4.2 Mengimplementasikan spesifikasi data komponen listrikdan elektronika (P2)

4.3 Menerapkanhukum–hukum kelistrikan(P2)4.4 Menggunakan alat-alat ukur listrik dan

elektronika (P2)4.5 Mengukur rangkaian seri, parallel

dancampurandari tahanan yang diberi tegangan (P4)

4.6 Menerapkan prinsip kemagnetan pada rangkaian DC danrangkaian AC (P2)

4.7 Menggunakanpembangkit sumber tegangan listrik (baterai, aki, sel surya, genset) (P3)

4.8 Mengukur komponen pasif (P2)4.9 Mengukur komponenaktif (P2)4.10 Menguji elektronika analog (P2)4.11 Menguji elektronika digital (P2)4.12 Menerapkan macam-macam sensor dan

transducer (P2)

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASARSEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK)/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN

(MAK)MATA PELAJARAN KELOMPOK DASAR PROGRAM KEAHLIAN

@2015, Direktorat Pembinaan SMK 9

Page 10: 055 tek audio video

Uji Publik Hasil Penataan Ulang Spektrum Keahlian PMK dan Kurikulum SMK

BIDANG KEAHLIAN : TEKNOLOGI DAN REKAYASAPROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK ELEKTRONIKAPAKET KEAHLIAN : TEKNIK AUDIO VIDEOMATA PELAJARAN :TEKNIK PEMROGRAMAN,

MIKROPROSESOR DAN MIKROKONTROLERKELAS : X (180 JAM PELAJARAN)

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR1. Menghayati dan

mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

1.1. Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya

1.2. Memahami kebesaran Tuhan1.3. Mengamalkan nilai-nilai keimanan

sesuai dengan ajaran agama dalam kehidupan sehari-hari.

2. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

2.1.Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi

2.2.Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan.

3. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan

3.1. Memahami teknik pemecahan masalah matematis (C2)

3.2. Menerapkan penggunaan bahasa pemrograman dalam menyelesaikan masalah (C3)

3.3. Memberdakan program aplikasi sederhana dengan menggunakan konstanta, variable, operator dan perintah input/output di komputer (C2)

3.4. Menerapkan program aplikasi sederhana dengan menggunakan control statemen, dan perintah input/output di layar monitor (C3)

@2015, Direktorat Pembinaan SMK 10

Page 11: 055 tek audio video

Uji Publik Hasil Penataan Ulang Spektrum Keahlian PMK dan Kurikulum SMK

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASARkemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.

3.5. Menerapkan program aplikasi sederhana yang menggunakan proses pengulangan (loop)(C3)

3.6. Menentukanprogram aplikasi yang menggunakan penempatan kursor di layar monitor dan perintah input/output (C3)

3.7. Menjelaskan penggunaan sub program dalam program aplikasi(C2)

3.8. Menenerapkanprogram dengan teknik penggunaan variable array (C3)

3.9. Memahami prinsip membuat program grafik (C2)

3.10. Memahami Arsitektur Mikroprosesor dan Mikrokontroller (C2)

3.11. Memahami organisasi memori Mikroprosesor dan mikrokontroler (C2)

3.12. Mengaplikasikan software Mikroprosesor dan mikrokontroler (C3)

3.13. Menerapkan perintah input danoutput port(C3)

3.14. Menganalisis letak kesalahan pada program input output (C4)

4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

4.1. Membuat urutan pemecahan masalah dengan menggunakan symbol-simbol tertentu (P2)

4.2. Mengimplementasikan bahasa pemrograman dalam menyelesaikan masalah (P2)

4.3. Mengimplementasikan program aplikasi sederhana dengan menggunakan konstanta, variable, operator dan perintah input/output di komputer (P2)

4.4. Mendemonstrasikan program aplikasi sederhana dengan menggunakan control statemen, dan perintah input/output di layar monitor (P2)

4.5. Mendemontrasikan program aplikasi sederhana yang menggunakan proses pengulangan (loop)(P2)

4.6. Mendemontrasikan program aplikasi yang menggunakan penempatan kursor di layar monitor dan perintah input/output, dan perintah input/output di layar (P2)

4.7. Merancang program yang penggunaan sub program dalam program aplikasi digital (P2)

4.8. Membuat program dengan teknik penggunaan array (P2)

4.9. Mendemontrasikan membuat program grafik (P2)

@2015, Direktorat Pembinaan SMK 11

Page 12: 055 tek audio video

Uji Publik Hasil Penataan Ulang Spektrum Keahlian PMK dan Kurikulum SMK

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR4.10.Membuat blok diagram Arsitektur

Mikroprosesor dan Mikrokontroller (P2)4.11.Memilah organisasi memori

Mikroprosesor dan mikrokontroler (P2)4.12.Menerapkan software Mikroprosesor

dan mikrokontroler (P2)4.13.Mengontrol input dan output port(P3)4.14.Menyempurnakan program pada

input/output port (P3)

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASARSEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK)/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN

(MAK)MATA PELAJARAN KELOMPOK DASAR PROGRAM KEAHLIAN

BIDANG KEAHLIAN : TEKNOLOGI DAN REKAYASAPROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK ELEKTRONIKA

@2015, Direktorat Pembinaan SMK 12

Page 13: 055 tek audio video

Uji Publik Hasil Penataan Ulang Spektrum Keahlian PMK dan Kurikulum SMK

PAKET KEAHLIAN : TEKNIK AUDIO VIDEOMATA PELAJARAN :PENERAPAN RANGKAIAN ELEKTRONIKAKELAS : XI (216 JAM PELAJARAN)

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR1. Menghayati dan

mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

1.1. Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya

1.2. Memahami kebesaran Tuhan1.3. Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai

dengan ajaran agama dalam kehidupan sehari-hari.

2. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi

2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan.

3. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam

3.1 Merancang komponen semikonduktor sebagai penguat daya (C3)

3.2 Menganalisis kerja sensor dan tranduser rangkaian elektronika (C4)

3.3 Menyeleksi komponen transduser pada rangkaian elektronika (C4)

3.4 Menganalisis karakteristik, parameter & kegunaan penguat operasional (C4)

3.5 Merencanakan rangkaian filter (C3)3.6 Menerapkan rangkaian pengatur nada (C3)3.7 Merencanakan penguat operasional pada

rangkaian elektronika aritmatik dan kegunaan khusus (C3)

3.8 Merencanakan rangkaian pembangkit gelombang (C3)

@2015, Direktorat Pembinaan SMK 13

Page 14: 055 tek audio video

Uji Publik Hasil Penataan Ulang Spektrum Keahlian PMK dan Kurikulum SMK

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASARwawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.

3.9 Merencanakan rangkaian pembangkit gelombang non sinus (C3)

4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

4.1. Mengimplementasikan komponen semikonduktor sebagai penguat daya (P2)

4.2. Melakukan pengujian komponen sensor dan transdudser rangkaian elektronika (P3)

4.3. Melakukan pengujian komponen transduser rangkaian elektronika (P3)

4.4. Menguji karakteristik, parameter penguat operasional (P3)

4.5. Melakukan pengujian rangkaian filter (P3)4.6. Mendemontrasikan pemakaian rangkaian

pengatur nada (P3)4.7. Melakukan pengujian penguat operasional

pada rangkaian elektronika aritmatik dan kegunaan khusus (P3)

4.8. Melakukan pengujian rangkaian pembangkit gelombang sinus (P3)

4.9. Mendemontrasikan pemakaian pembangkit gelombang non sinus (P2)

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASARSEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK)/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN

(MAK)BIDANG KEAHLIAN : TEKNOLOGI DAN REKAYASAPROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK ELEKTRONIKA

@2015, Direktorat Pembinaan SMK 14

Page 15: 055 tek audio video

Uji Publik Hasil Penataan Ulang Spektrum Keahlian PMK dan Kurikulum SMK

PAKET KEAHLIAN : ELEKTRONIKA AUDIO VIDEOMATA PELAJARAN : PERENCANAAN & INSTALASI SISTEM AUDIOKELAS : XI (216 JAM PELAJARAN)

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR1. Menghayati dan

mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

1.1.Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya

1.2.Memahami kebesaran Tuhan1.3.Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai

dengan ajaran agama dalam kehidupan sehari-hari.

2. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

2.1.Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi

2.2.Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan.

2.3.Memiliki sikap dan perilaku patuh pada tata tertib dan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari selama di kelas, lingkungan sekolah

3. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang

3.1. Memahamai gelombang suara dan sistem akustik ruang (C2)

3.2. Memahami psikoakustik anatomi telinga manusia (C2)

3.3. Merencankan sistem akustik ruang kecil (C3)

3.4. Menerapkan instalasi macam-macam tipe mikrofon pada sistem akustik (C3)

3.5. Merencanakan rangkaian penguat depan audio (universal pre-amplifier) (C3)

3.6. Merencanakan rangkaian pengatur nada (tone control) penguat audio (C3)

3.7. Merencanakan rangkaian pencampur (mixer) audio (C3)

3.8. Merencanakan rangkaian penguat daya audio (power amplifier) (C3)

3.9. Merencanakan rangkaian proteksi loudspeaker, muting, limiter dan indikator

@2015, Direktorat Pembinaan SMK 15

Page 16: 055 tek audio video

Uji Publik Hasil Penataan Ulang Spektrum Keahlian PMK dan Kurikulum SMK

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASARspesifik untuk memecahkan masalah.

sistem audio (C3)3.10.Merencanakan & menerapkan instalasi

sistem audio paging (C3)3.11. Merencanakan & menerapkan instalasi

sistem audio mobil (C3)4. Mengolah, menalar,

dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

4.1. Mengukur gelombang suara dan dimensi sistem akustik ruang (P3)

4.2. Mendimensikan ambang batas daerah dengar telinga manusia (P3)

4.3. Merancang sistem akustik suara untuk keperluan ruang kecil (P2)

4.4. Menguji mikrofon pada sistem akustik pada posisi dengan level sumber bunyi yang berbeda-beda (P2)

4.5. Mengukur rangkaian penguat depan audio (universal pre-amplifier) (P2)

4.6. Mengukur rangkaian pengatur nada (tone control) penguat audio (P2)

4.7. Mengukur rangkaian pencampur (mixer) audio (P3)

4.8. Mengukur rangkaian penguat daya, VU-meter & protektor (P3)

4.9. Menguji rangkaian proteksi loudspeaker, muting, limiter dan indikator sistem audio (P3)

4.10.Menguji instalasi sistem audio paging (P3)4.11.Menguji sistem instalasi audio mobil (P3)

@2015, Direktorat Pembinaan SMK 16

Page 17: 055 tek audio video

Uji Publik Hasil Penataan Ulang Spektrum Keahlian PMK dan Kurikulum SMK

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASARSEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK)/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN

(MAK)BIDANG KEAHLIAN : TEKNOLOGI DAN REKAYASAPROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK ELEKTRONIKAPAKET KEAHLIAN : ELEKTRONIKA AUDIO VIDEOMATA PELAJARAN : TEKNIK RADIO & TELEVISIKELAS : XI (216 JAM PELAJARAN)

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR1. Menghayati dan

mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

1.1.Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya

1.2.Memahami kebesaran Tuhan1.3.Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai

dengan ajaran agama dalam kehidupan sehari-hari.

2. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi

2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan.

2.3. Memiliki sikap dan perilaku patuh pada tata tertib dan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari selama di kelas, lingkungan sekolah

3. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa

3.1.Menerapkan rangkaian frekuensi radio (C3)3.2.Menerapkan teknologi pemrosesan dan

pemodulasian sinyal gambar (C3)3.3.Memahami definisi televisi standar- standard

definition television(SDTV) (C2)3.4.Mendeskripsikan High Devinition Television

(HDTV) (C3)

@2015, Direktorat Pembinaan SMK 17

Page 18: 055 tek audio video

Uji Publik Hasil Penataan Ulang Spektrum Keahlian PMK dan Kurikulum SMK

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASARingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.

3.5.Menerapkan Penerima Satelit pada sistem penerima TV digital (C3)

3.6.Menerapkan dasar dasar, konsep dasar antena sesuai dengan fungsi dan kegunaan (C3)

3.7.Menerapkan macam-macam tipe antena sesuai dengan fungsi dan kegunaan (C3)

3.8.Memahami karakteristik & spesifikasi data teknis macam-macam kabel frekuensi radio dan penerapannya (C3)

3.9.Memahami spesifikasi data teknis macam-macam konektor frekuensi radio dan penerapannya (C3)

4.Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

4.1.Menguji sistem penerima dan pemancar radio analog (P3)

4.2.Menguji pemrosesan sinyal video sistem penerima televisi analog (P3)

4.3.Menunjukankan standard definition television (P3)

4.4.Menggunakan penerima TV High Definition Television (P2)

4.5. Menggunakan sistem penerima satelit (P3)4.6.Mendimensikan macam-macam tipe antena

sesuai fungsi dan kegunaan (P3)4.7.Membuat macam-macam tipe antena sesuai

dengan fungsi dan kegunaan (P2)4.8.Menguji kabel frekuensi radio dan

interprestasi spesifikasi data teknis (P3)4.9. Menguji konektor frekuensi radio dan

interprestasi data teknis (P3)

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR

@2015, Direktorat Pembinaan SMK 18

Page 19: 055 tek audio video

Uji Publik Hasil Penataan Ulang Spektrum Keahlian PMK dan Kurikulum SMK

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK)/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN (MAK)MATA PELAJARAN KELOMPOK DASAR PROGRAM KEAHLIAN

BIDANG KEAHLIAN : TEKNOLOGI DAN REKAYASAPROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK ELEKTRONIKAPAKET KEAHLIAN : TEKNIK AUDIO VIDEOMATA PELAJARAN : PENERAPAN RANGKAIAN ELEKTRONIKAKELAS : XII (108 JAM PELAJARAN)

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR1. Menghayati dan

mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

1.1. Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya

1.2. Memahami kebesaran Tuhan1.3. Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan

ajaran agama dalam kehidupan sehari-hari.

2. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi

2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan.

3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan

3.1 Menerapkan rangkaian keluarga digital (C3)3.2 Menganalisis rangkaian digital kombinasi

(C4)3.3 Menerapkan macam-macam rangkaian shift

register (C3)3.4 Menerapkan rangkaian penghitung (counter)

(C3)3.5 Menerapkan konsep teknologi

Programmable Logic Devive (PLD) (C3)3.6 Menerapkan Rangkaian Elektronika Daya

(C3)3.7 Menerapkan Rangkaian Inverter Sederhana

(C3)3.8 Menerapkan Rangkaian Konverter BUCK dan

@2015, Direktorat Pembinaan SMK 19

Page 20: 055 tek audio video

Uji Publik Hasil Penataan Ulang Spektrum Keahlian PMK dan Kurikulum SMK

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASARkemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.

BUSS (C3)3.9 Merencanakan rangkaian sumber tegangan

dan arus konstan (catu daya) mode linier (C6)

3.10 Merencanakan rangkaian catu daya mode non-linier (Switched Mode Power Supplies-SMPS) (C6)

3.11 Merencanakan rangkaian Uninterruptible Power Supplies (UPS) (C6)

3.12 Menerapkan rangkaian elektronik untuk mengelola penggunaan daya sistem pembangkit listrik tenaga surya (PLTS) rumah mandiri (C3)

3.13 Menganalisis kerja rangkaian konversi D/A & A/D (C4)

4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

4.1. Melakukan pengujian rangkaian keluarga digital (P3)

4.2. Melakukan eksperimen rangkaian digital kombinasi (P4)

4.3. Melakukan eksperimen macam-macam rangkaian shift register (P4)

4.4. Melakukan eksperimen rangkaian penghitung (counter) (P4)

4.5. Melakukan eksperimen konsep teknologi ProgrammableLogic Devive (PLD) (P4)

4.6. Melakukan pengujian Rangkaian Elektronika Daya (P3)

4.7. Melakukan pengujian Rangkaian Inverter Sederhana (P3)

4.8. Melakukan Rangkaian Konverter BUCK dan BUSS (P3)

4.9. Melakukan pengujian rangkaian sumber tegangan dan arus konstan (catu daya) mode linier (P3)

4.10. Melakukan pengujian rangkaian catu daya mode non-linier (Switched Mode Power Supplies-SMPS) (P3)

4.11. Melakukan pengujian prinsip kerja rangkaian Uninterruptible Power Supplies (UPS) (P3)

4.12. Melakukan pengujian rangkaian elektronik untuk mengelola penggunaan daya sistem pembangkit listrik tenaga surya (PLTS) rumah mandiri (P3)

4.13. Mendemontrasikan cara kerja rangkaian konversi Dto A dan A to D (P3)

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASARSEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK)/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN

(MAK)BIDANG KEAHLIAN : TEKNOLOGI DAN REKAYASAPROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK ELEKTRONIKA@2015, Direktorat Pembinaan SMK 20

Page 21: 055 tek audio video

Uji Publik Hasil Penataan Ulang Spektrum Keahlian PMK dan Kurikulum SMK

PAKET KEAHLIAN : TEKNIK AUDIO VIDEOMATA PELAJARAN : PERENCANAAN & INSTALASI SISTEM AUDIOKELAS : XII (108 JAM PELAJARAN)

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR1. Menghayati dan

mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

1.1. Membangun kebiasaan bersyukur atas limpahan rahmat, karunia dan anugerah yang diberikan oleh Tuhan Yang Maha Kuasa.

1.2. Memiliki sikap dan perilaku beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlaq mulia, jujur, disiplin, sehat, berilmu, cakap, sehingga dihasilkan insan Indonesia yang demokratis dan bertanggung jawab sesuai dengan bidang keilmuannya.

1.3. Membangun insan Indonesia yang cerdas, mandiri, dan kreatif, serta bertanggung jawab kepada Tuhan yang menciptakan alam semesta.

1.4. Memiliki sikap saling menghargai (toleran) keberagaman agama, bangsa, suku, ras, dan golongan sosial ekonomi dalam lingkup global

2. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

2.1. Menerapkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; bertanggung jawab; terbuka; peduli lingkungan) sebagai wujud implementasi proses pembelajaran bermakna dan terintegrasi, sehingga dihasilkan insan Indonesia yang produktif, kreatif dan inovatif melalui penguatan sikap (tahu mengapa), keterampilan (tahu bagaimana), dan pengetahuan (tahu apa) sesuai dengan jenjang pengetahuan yang dipelajarinya.

2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan

2.3. Memiliki sikap dan perilaku patuh pada tata tertib dan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari selama di kelas, lingkungan sekolah.

2.4. Memperhatikan jaminan mutu terhadap barang dan/atau jasa yang telah melalui pengujian berdasarkan ketentuan standar mutu barang dan/atau jasa yang berlaku.

2.5. Memperhatikan kualitas barang hasil pekerjaan terhadap kesehatan, kenyamanan, keamanan, dan keselamatan konsumen.

@2015, Direktorat Pembinaan SMK 21

Page 22: 055 tek audio video

Uji Publik Hasil Penataan Ulang Spektrum Keahlian PMK dan Kurikulum SMK

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR2.6. Mentaati peraturan perundang-undangan

dan/atau standar tentang keamanan dan keselamatan kesehatan kerja.

2.7. Menjaga lingkungan terhadap penceramaran limbah elektronik.

3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.

3.1. Menerapkan instalasi sistem hiburan pertunjukkan rumah (home theater) (C3)

3.2. Menentukan sistem suara digital yang digunakan pada hiburan pertunjukkan rumah (home theater) (C5)

3.3. Merencanakan instalasi sistem suara hiburan pertunjukkan rumah (home theater) (C5)

3.4. Merencanakan instalasi audio pada sistem hiburan audio mobil (C5)

3.5. Menguji instalasi sistem hiburan audio mobil (C5)

3.6. Membandingkan instalasi sistem hiburan pertunjukkan siaran langsung ruang terbuka dan tertutup (C5)

3.7. Merencanakan & menerapkan instalasi sistem audio paging (C6)

3.8. Merencanakan sistem audio/video studio perekaman untuk kebutuhan ruang kecil ( studio rumah) (C6)

3.9. Menguji sistem audio/video studio perekaman untuk kebutuhan ruang kecil ( studio rumah) (C5)

4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

4.1. Membuat instalasi sistem hiburan pertunjukkan rumah (home theater) (P2)

4.2. Mengujicoba sistem suara digital yang digunakan pada hiburan pertunjukkan rumah (home theater) (P3)

4.3. Merancang instalasi sistem hiburan pertunjukkan rumah (home theater) (C5)

4.4. Merancang instalasi audio pada sistem hiburan audio mobil (C5)

4.5. Mendemontrasikan instalasi sistem hiburan audio mobil (P3)

4.6. Memodifikasi instalasi sistem hiburan pertunjukkan siaran langsung ruang terbuka dan tertutup

4.7. Mengujicoba instalasi sistem audio paging (P3)

4.8. Merancang sistem audio/video studio perekaman untuk kebutuhan ruang kecil ( studio rumah)(P4)

4.9. Mengujicoba sistem audio/video studio

@2015, Direktorat Pembinaan SMK 22

Page 23: 055 tek audio video

Uji Publik Hasil Penataan Ulang Spektrum Keahlian PMK dan Kurikulum SMK

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASARperekaman untuk kebutuhan ruang kecil ( studio rumah) (C5)

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASARSEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK)/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN

(MAK)BIDANG KEAHLIAN : TEKNOLOGI DAN REKAYASAPROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK ELEKTRONIKAPAKET KEAHLIAN : TEKNIK AUDIO VIDEOMATA PELAJARAN : TEKNIK RADIO & TELEVISIKELAS : XII (126 JAM PELAJARAN)

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR1. Menghayati dan

mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

1.1. Membangun kebiasaan bersyukur atas limpahan rahmat, karunia dan anugerah yang diberikan oleh Tuhan Yang Maha Kuasa.

1.2. Memiliki sikap dan perilaku beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlaq mulia, jujur, disiplin, sehat, berilmu, cakap, sehingga dihasilkan insan Indonesia yang demokratis dan bertanggung jawab sesuai dengan bidang keilmuannya.

1.3. Membangun insan Indonesia yang cerdas, mandiri, dan kreatif, serta bertanggung jawab kepada Tuhan yang menciptakan alam semesta.

1.4. Memiliki sikap saling menghargai (toleran) keberagaman agama, bangsa, suku, ras, dan golongan sosial ekonomi dalam lingkup global

2. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam

2.1. Menerapkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; bertanggung jawab; terbuka; peduli lingkungan) sebagai wujud implementasi proses pembelajaran bermakna dan terintegrasi, sehingga dihasilkan insan Indonesia yang produktif, kreatif dan inovatif melalui penguatan sikap (tahu mengapa), keterampilan (tahu bagaimana), dan pengetahuan (tahu apa) sesuai dengan jenjang pengetahuan yang dipelajarinya.

2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud

@2015, Direktorat Pembinaan SMK 23

Page 24: 055 tek audio video

Uji Publik Hasil Penataan Ulang Spektrum Keahlian PMK dan Kurikulum SMK

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASARberinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan

2.3. Memiliki sikap dan perilaku patuh pada tata tertib dan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari selama di kelas, lingkungan sekolah.

2.4. Memperhatikan jaminan mutu terhadap barang dan/atau jasa yang telah melalui pengujian berdasarkan ketentuan standar mutu barang dan/atau jasa yang berlaku.

2.5. Memperhatikan kualitas barang hasil pekerjaan terhadap kesehatan, kenyamanan, keamanan, dan keselamatan konsumen.

2.6. Mentaati peraturan perundang-undangan dan/atau standar tentang keamanan dan keselamatan kesehatan kerja.

2.7. Menjaga lingkungan terhadap pencemaran limbah elektronik.

3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.

3.1. Menghitung panjang antena untuk sistem antena penerima TV (C5)

3.2. Merencanakan sistem antena penerima TV (C6)

3.3. Membandingkan macam –macam sistem antena penerima TV (C5)

3.4. Menyimpulkan jenis antena yang cocok untuk penerima TV (C5)

3.5. Merekontruksi jenis antena untuk penerima TV (C5)

3.6. Merumuskan jenis antena untuk penerima TV (C5)

3.7. Memprediksi kelemahan antena untuk penerima TV (C5)

3.8. Membuktikan jenis antena yang cocok untuk penerima TV (C5)

3.9. Menganalisis pengaruh pada tV penerima akibat kerusakan antena (C5)

4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara

4.1. Membentuk panjang antena untuk sistem antena penerima TV (P4)

4.2. Mengujicoba panjang antena untuk sistem antena penerima TV (P4)

4.3. Memodifikasi sistem antena penerima TV4.4. Merancang instalasi sistem antena

penerima TV (P5)4.5. Mendemontrasikan instalasi sistem antena

penerima TV (P4)@2015, Direktorat Pembinaan SMK 24

Page 25: 055 tek audio video

Uji Publik Hasil Penataan Ulang Spektrum Keahlian PMK dan Kurikulum SMK

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASARmandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

4.6. Menentukan instalasi sistem antena penerima TV (P4)

4.7. Mengujicoba instalasi sistem antena penerima TV (P5)

4.8. Merangkai antena untuk sistem antena penerima TV (P5)

4.9. Memperbaiki kerusakan yang dialami pada antena penerima TV (P5)

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASARSEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK)/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN

(MAK)BIDANG KEAHLIAN : TEKNOLOGI DAN REKAYASAPROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK ELEKTRONIKAPAKET KEAHLIAN : TEKNIK ELEKTRONIKA AUDIO VIDEOMATA PELAJARAN : PERBAIKAN & PERAWATAN ELEKTRONIKA

AUDIO VIDEOKELAS : XII (180 JAM PELAJARAN)

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR1. Menghayati dan

mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

1.1. Membangun kebiasaan bersyukur atas limpahan rahmat, karunia dan anugerah yang diberikan oleh Tuhan Yang Maha Kuasa.

1.2. Memiliki sikap dan perilaku beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlaq mulia, jujur, disiplin, sehat, berilmu, cakap, sehingga dihasilkan insan Indonesia yang demokratis dan bertanggung jawab sesuai dengan bidang keilmuannya.

1.3. Membangun insan Indonesia yang cerdas, mandiri, dan kreatif, serta bertanggung jawab kepada Tuhan yang menciptakan alam semesta.

1.4. Memiliki sikap saling menghargai (toleran) keberagaman agama, bangsa, suku, ras, dan golongan sosial ekonomi dalam lingkup global

@2015, Direktorat Pembinaan SMK 25

Page 26: 055 tek audio video

Uji Publik Hasil Penataan Ulang Spektrum Keahlian PMK dan Kurikulum SMK

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR2. Menghayati dan

Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

2.1. Menerapkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; bertanggung jawab; terbuka; peduli lingkungan) sebagai wujud implementasi proses pembelajaran bermakna dan terintegrasi, sehingga dihasilkan insan Indonesia yang produktif, kreatif dan inovatif melalui penguatan sikap (tahu mengapa), keterampilan (tahu bagaimana), dan pengetahuan (tahu apa) sesuai dengan jenjang pengetahuan yang dipelajarinya.

2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan

2.3. Memiliki sikap dan perilaku patuh pada tata tertib dan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari selama di kelas, lingkungan sekolah.

2.4. Memperhatikan jaminan mutu terhadap barang dan/atau jasa yang telah melalui pengujian berdasarkan ketentuan standar mutu barang dan/atau jasa yang berlaku.

2.5. Memperhatikan kualitas barang hasil pekerjaan terhadap kesehatan, kenyamanan, keamanan, dan keselamatan konsumen.

2.6. Mentaati peraturan perundang-undangan dan/atau standar tentang keamanan dan keselamatan kesehatan kerja.

2.7. Menjaga lingkungan terhadap pencemaran limbah elektronik.

3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam

3.1. Menentukan metode pencarian kerusakan, perbaikan & perawatan macam-macam pesawat penerima Televisi (C5)

3.2. Membandingkan metode pencarian kerusakan, perbaikan & perawatan macam-macam pesawat penerima Televisi (C5)

3.3. Menyimpulkan metode pencarian kerusakan, perbaikan & perawatan macam-macam pesawat penerima Televisi (C5)

3.4. Menguji metode metode pencarian kerusakan, perbaikan & perawatan macam-macam pesawat penerima Televisi (C5)

3.5. Merencanakan metode pencarian kerusakan, perbaikan & perawatan macam-macam pesawat penerima Televisi (C5)

3.6. Merumuskan pengujian & pengukuran peralatan ukur elektronika (C6)

3.7. Merumuskan pengujian dan pengukuran

@2015, Direktorat Pembinaan SMK 26

Page 27: 055 tek audio video

Uji Publik Hasil Penataan Ulang Spektrum Keahlian PMK dan Kurikulum SMK

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASARbidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.

peralatan elektronika daya (C6)3.8. Merumuskan pengujian dan pengukuran

peralatan elektronika konsumen (C6)3.9. Merumuskan sistem keamanan

menggunakan CCTV (C6)4. Mengolah, menalar,

dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

4.1. Memperbaiki kerusakan macam-macam pesawat penerima Televisi (P5)

4.2. Mengujicobakan metode pencarian kerusakan, perbaikan & perawatan macam-macam pesawat penerima Televisi (P4)

4.3. Mendemontrasikan metode pencarian kerusakan, perbaikan & perawatan macam-macam pesawat penerima Televisi (P4)

4.4. Menggabungkan metode pencarian kerusakan, perbaikan & perawatan macam-macam pesawat penerima Televisi (P4)

4.5. Merancang metode pencarian kerusakan, perbaikan & perawatan macam-macam pesawat penerima Televisi (P5)

4.6. Melakukan pengujian & pengukuran tegangan kerja pada peralatan ukur elektronika (P4)

4.7. Melakukan pengujian dan pengukuran tegangan kerja pada peralatan elektronika daya (P4)

4.8. Melakukan pengujian dan pengukuran tegangan kerja pada peralatan elektronika konsumen (P4)

4.9. Merancang dan menginstal CCTV untuk sistem keamanan (P5)

@2015, Direktorat Pembinaan SMK 27