Lampiran-6 | DRAFT-1 RENSTRA FE UNILA 2011-2015
Kelemahan (Weakness) W - O W - T 9 Kurikulum yang memiliki muatan soft skill bagi
mahasiswa masih minim. W5 - O2 : Pembentukan forum kerjasama terorganisir antara FE Unila dan Pemerintah Daerah serta perusahaan2 swasta dalam pemberian beasiswa/ sponsor pendidikan bagi dosen yang riset dan pengabdiannya bermanfaat bagi pembangunan wilayah dan atau bermanfaat bagi kemajuan bisnis perusahaan.
W6,7 - T1,9,15 : Peningkatan kuantitas tenaga kependidikan yang berkwalitas dengan jenjang minimal S1, serta pemberian pelatihan intensif bahasa inggris dan komputer bagi tenaga kependidikan yang sudah ada dalam rangka peningkatan mutu pelayanan kepada peserta didik, sehingga mampu meningkatkan peringkat dari lembaga standariasi, disamping mampu meningkatkan minat calon mahasiswa potensial belajar di FE Unila.
10 Paradigma pembelajaran masih berbasis mahasiswa (student centered learning).
11 Sarana TIK sudah banyak yang usang dan umur ekonomisnya hampir habis
12 Kurangnya daya listrik untuk mendukung proses belajar mengajar
W8W9W10 - O1O7O8 : Pelibatan pihak Pemda dan swasta dalam evaluasi penyusunan kurikulum
13 Gedung di kampus utama telah bermur di atas 20 tahun
W11,12,13,14,15,19 - O5,6: perbaikan dan peremajaan sarana dan prasarana pendukung kegiatan pembelajaran dalam rangka promosi rekrutmen calon mahasiswa dalam dan luar lampung.
W8,9,10 - T 12,13,15 : Evaluasi dan penyusunan kurikulum yang mereson kebutuhan pasar kerja yang berwawasan internasional, sehingga mampu bersaing dengan PT lain baik nasional maupun internasional dalam menarik minat calon mahasiswa berkwalitas yang potensial.
14 Ketersediaan WC dan kamar mandi yang belum memadai
15 Sistem pengelolaan laboratorium yang tidak terkoordinasi dengan baik
16 Sistem inventarisasi dan pengelolaan sarana dan prasarana tidak terdokumentasi dengan baik
W18 - O5,6 : Peninjauan kembali kebijakan penggunaan dan alokasi internet di lingkungan kampus agar optimal dan tepat guna sebagai sarana pendukung pembelajaran dan promosi rekrutmen calon mahasiswa
W15,16,17 - T1 : Peningkatan kwalitas administrasi yang terintegrasi sebagai alat pengembilan keputusan sehingga mampu meningkatkan mutu fakultas dalam rangka peningkatan peringkat dan akreditasi oleh lembaga2 pemeringkat nasional dan internasional.
17 Belum terbangunnya sistem informasi yang terintegrasi (SIMKEU, SIMPEG, SIMASET, SIMAWA, SIMANJUR)
18 Kapasitas internet terpasang masih rendah 32 Mb. W20 - O2 : Peningkatan akses pengadaan pembiayaan alternatif melalui pemanfaatan jaringan alumni dan CSR perusahaan
W20 - T3,8 : Penggunaan anggaran berbasis kinerja dan relevansi sehingga mampu mengefisiensikan anggaran dalam rangka mensiasati inflasi dan mengurangi beban pemerintah daerah dalam penggunaan dana APBD bagi FE Unila.
19 Kondisi fisik dan layanan ruang baca setiap program studi belum memenuhi standar nasional
20 Dana yang dialokasikan untuk menjamin upaya peningkatan mutu internal serta akreditasi belum memadai
ii | D
RA
FT-1
RE
NS
TR
A F
E U
NIL
A 2
011-
2015
Da
ftar
Isi
Ka
ta P
eng
an
tar
……
……
iD
aft
ar
Isi
……
……
iiD
aft
ar
Tab
el
……
……
vD
aft
ar
Ga
mb
ar
……
……
viD
aft
ar
Lam
pir
an
…
……
…
BA
B 1
PE
ND
AH
ULU
AN
……
……
1.
11.
1 La
tar
Bel
ak
an
g
……
……
1.1
1.2.
La
nd
asa
n F
iloso
fis
Pen
gem
ba
ng
an
Fa
ku
lta
s E
kon
omi
……
……
1.4
1.3.
La
nd
asa
n H
uk
um
…
……
…1.
41.
4. P
ilar-
Pila
r St
rate
gik
…
……
…1.
51.
5. T
uju
an
Ren
stra
…
……
…1.
51.
6. T
ata
Uru
t …
……
…1.
6
BA
B II
.AN
ALI
SIS
SITU
ASI
…
……
…2.
12.
1 A
na
lisis
Kon
dis
i Lin
gk
un
ga
n In
tern
al
……
……
2.1
2.1.
1 K
ema
ha
sisw
aa
n d
an
Lu
lusa
n
……
……
2.1
2.1.
2 Ta
ta P
am
ong
, Sis
tem
Pen
gel
ola
an
, da
n
Pen
jam
ina
n M
utu
…
……
…2.
52.
1.3
Sum
ber
Da
ya M
an
usi
a
……
……
2.7
2.1.
4 K
uri
ku
lum
, Pem
bel
aja
ran
, da
n S
ua
sana
A
ka
dem
ik
……
……
2.9
2.1.
5 Sa
ran
a d
an
Pra
sara
na
…
……
…2.
102.
2 A
na
lisis
Kon
dis
i Lin
gk
un
ga
n E
kst
ern
al
……
……
2.14
2.2.
1 K
omp
etis
i …
……
…2.
142.
2.2
Fak
tor
Ek
onom
i Ma
kro
Reg
ion
al d
an
N
asi
ona
l …
……
…2.
152.
2.3
Sosi
al B
ud
aya
, Dem
ogra
fi d
an
Lin
gk
un
ga
n
Hid
up
…
……
…2.
162.
2.4
Kon
dis
i Pol
itik
da
n O
ton
omi D
aer
ah
…
……
…2.
172.
2.5
Tek
nol
ogi
……
……
2.18
2.2.
6P
ersa
ing
an
da
n K
ola
bor
asi
An
tar
per
gu
rua
n T
ing
gi s
erta
ta
nta
ng
an
Glo
ba
lisa
si
……
……
2.18
2.3
An
alis
is S
WO
T (S
tren
gths
, Wea
kne
sses
, O
pp
ortu
niti
es, a
nd T
hrea
ts)
…
……
…2.
192.
3.1
Per
um
usa
n S
tra
teg
i S-O
…
……
…2.
192.
3.2
Per
um
usa
n S
tra
teg
i S-T
…
……
…2.
202.
3.3
Per
um
usa
n S
tra
teg
i W-O
…
……
…2.
202.
3.4
Per
um
usa
n S
tra
teg
i W-T
…
……
…2.
202.
4Is
u-I
su S
tra
teg
ik
……
……
2.21
Lampiran-5 | DRAFT-1 RENSTRA FE UNILA 2011-2015
Kelemahan (Weakness) W - O W - T 1 Data menunjukan bahwa calon mahasiswa berasal
dari dalam Provinsi Lampung sebanyak 91,32%. Ini menunjukkan Unila belum menjadi Universitas altenatif bagi lulusan SMA di luar Lampung untuk melanjutkan studinya.
W1 - O5O6 : Pelaksanaan kunjungan dan promosi yang intensif ke sekolah-sekolah potensial di luar provinsi Lampung.
W1 - T2 : Pemberian beasiswa dan insetif bagi mahasiswa asli daerah dan luar daerah yang mampu berprestasi, menghasilkan karya dan berpartisipasi langsung dalam pengentasan kemiskinan dan memajukan pembangunan daerah lampung.
2 Nilai TOEFL mahasiswa Unila rendah. Sebagian besar nilai TOEFL mahasiswa Unila berkisar 400-450. Sangat sedikit sekali nilai TOEFL mahasiwa Unila yang mencapai skor 500.
W1 - O5O6 : Kerjasama dengan paguyuban mahasiswa daerah dalam hal kampanye dan promosi FE Unila di daerah asal.
W2 - T4,15 : Pelaksanaan program matrikulasi atau pendidikan prakuliah bahasa inggris intensif bagi mahasiswa baru yang diterima selama 1-2 bulan pertama, sebelum dilaksanakannya kegiatan belajar mengajar.
3 Lama studi yang ditempuh mahasiswa Unila untuk lulus dari program studinya S1 rata-rata berkisar 5,01 tahun.
W2 - O2 : Peningkatan dan Pemberian beasiswa berbasis peningkatan kemampuan berbahasa Inggris, dengan pemanfaatan dana APBD dan CSR
W3 - T1 : Pelaksanaan sistem reward and punishment yang mendidik dan bertanggung jawab bagi mahasiswa yang mampu menyelesaikan studinya tepat waktu
4 Masa tunggu lulusan untuk bekerja pertama kali masih relatif lama (15 bulan) dan masih berorientasi job seeker daripada job maker
W3 - O1O7O8 : Penguatan peran dan fungsi Pembimbing akademik dalam pelaksanaan evaluasi kegiatan mahasiswa sehingga dapat mengontrol kegiatan mahasiswa yang mengganggu aktivitas belajarnya.
W4 - T2,3 : Pembentukan inkubator bisnis di lingkungan FE Unila, yang memfasilitasi informasi pendanaan, pasar, dan jaringan bagi lulusan yang berencana berwirausaha dalam usaha pengentasan kemiskinan dan menekan laju inflasi sebagai akibat meningkatnya supply barang dan jasa.
5 Jumlah Doktor dan guru besar di FE Unila yang masih sedikit
6 Tenaga kependidikan berijazah S1 belum mencapai 50%.
7 Jumlah tenaga administrasi di FE Unila masih belum cukup untuk melayani mahasiswa dan dosen.
W4 - O1O7O8 : Intensif dan rutin terjadwal pelaksanaan kegiatan dan pelatihan berbasis softskill, disertai pelaksanaan program magang bagi seluruh mahasiswa jurusan dan prodi
8 Kurikulum belum merespon kebutuhan atau tuntutan pasar, perkembangan lingkungan eksternal, dan perkembangan akumulasi pengetahuan tentang proses pembelajaran yang disesuaikan dengan kopetensi lulusan.
W4 - O1O7O8 : Penyediaan fasilitas terorganisir bagi pembentukan dan pelaksanaan inkubator bisnis mahasiswa.
W5 - T5,8,11 : Fasilitasi dan pemberian reward bagi dosen yang melakukan penelitian/ riset yang aplikatif, dan memiliki HAKI, dan layak jual sebagai salah satu sumber altenatif pendanaan dan usaha pencapaian research faculty.
Lampiran-4 | DRAFT-1 RENSTRA FE UNILA 2011-2015
Kekuatan (Strenght) S - O S – T 1 Rata-rata IPK lulusan FE Unila >3,00. S1-O1 : Membangun Link and Match antara FE Unila
dan dunia kerja, Memfasilitasi mahasiswa yang lulus untuk masuk ke dalam pasar kerja, Membangun jaringan alumni yang bermanfaat bagi penyediaan informasi dan jejaring lapangan kerja.
S1,2,3 - T1 : Penerimaan dosen baru yang berkwalitas sehingga memperkecil rasio dosen : mahasiswa, serta mendorong dan memfasilitasi peningkatan kuantitas dan kwalitas dosen pada jenjang S3
2 Rasio Dosen terhadap mahasiswa 1 : 23 S1- O1 : Penguatan peran PJK di tingkat fakultas sehingga berfungsi sebagai fasilitator dan penyedian informasi bagi lulusan untuk masuk ke pasar kerja
S1 - T2: Pemberian insentif dan pelaksanaan program "Sarjana mengabdi" pada daerah2 tertinggal di Provinsi Lampung
3 Sebagian besar dosen Unila telah mencukupi persyaratan yang diminta oleh Undang-Undang Sikdisnas untuk menjadi dosen. 73 orang memiliki kualifikasi pendidikan S2 dan 14 orang berijazah S3.
S1 - O1 : Membangun jaringan alumni yang bermanfaat bagi penyedia informasi dan jejaring prospek karja
S3 - T2 : Perluasan akses bersama pemda dalam pelaksanaan program "Desa binaan" oleh dosen, sebagai bentuk pengabdian kepada masyarakat.
4 Kurikulum program studi yang ada di Unila dievaluasi dan direvisi setiap 5 tahun. Revisi kurikulum terakhir telah dilakukan berdasarkan SK Mendiknas No. 045/U/2000 dan SK Mendiknas No. 232/U/2002.
S2S3S6S7-O4O5O6 : membangun brand image sebagai salah satu fakultas ekonomi dengan jurusan-jurusan terbaik, fasilitas lengkap dan memadai, dengan kwalitas pengajar yang unggul
S4,5 - T2,3,5,6, 14 : Penyusunan kurikulum yang aplikatif, berbasis riset dan berwawasan lingkungan.
5 Kurikulum Unila sudah mencakup muatan inti dan lokal.
S2-O2O3 : Penguatan dan pengembangan riset dan kepakaran yang terorganisir dan bermanfaat bagi pembangunan dan kemajuan wilayah
S4 - T4 : Penggunaan bahasa inggris sebagai bahasa pengantar beberapa mata kuliah di luar mata kuliah bahasa inggris.
6 Memiliki lahan dan gedung yang luas dan milik sendiri S4S5 - O6O7O8 : Pelibatan stakeholder dalam penyusunan kurikulum yang sesuai dengan dunia kerja, pengembangan wilayah, dan penjaga kearifan lokal
S3 - T5 : Fasilitasi dan pemberian insentif bagi dosen yang menerbitkan penelitiannya pada jurnal nasional dan internasional yang terakreditasi.
7 Alat bantu pembelajaran yang cukup lengkap untuk mendukung proses belajar-mengajar
S5 - O8 : Penyusunan dan pengamalan kurikulum berbasis pengabdian kepada masyarakat
S6,7,8 - T7,13,15 : Perbaikan dan peningkatan kuantitas dan kwalitas sarana dan prasarana bertaraf nasional dan International yang menunjang akses informasi, kenyamanan proses pembelajaran, dan sebagai sarana promosi perekrutan mahasiswa baru.
8 Memiliki Program institusi untuk meraih unggulan akademik
S8S9 - O10 : revitalisasi jaminan mutu dalam rangka meningkatkan peringkat FE Unila
9 Tersedia rancangan dan analisa jabatan, job description, prosedur kerja, program peningkatan kompetensi manajerial sistematis
iii |
DR
AFT
-1 R
EN
ST
RA
FE
UN
ILA
201
1-20
15
BA
B II
I DA
SAR
KE
BIJ
AK
AN
PE
MB
AN
GU
NA
N
FAK
ULT
AS
EK
ON
OM
I UN
IVE
RSI
TAS
LAM
PU
NG
…
……
…3.
1 3.
1 R
enst
ra K
emen
dik
na
s 20
10-2
014
…
……
…3.
13.
1.2
Stra
teg
i Pen
cap
aia
n T
uju
an
St
rate
gik
Pen
did
ika
n T
ing
gi
……
……
3.4
3.1.
3P
rog
ram
Pen
did
ika
n T
ing
gi
……
……
3.5
3.2
RP
JP U
nila
20
05-
2025
…
……
…3.
73.
3 R
EN
STR
A U
nila
20
11-2
015
…
……
…3.
8
BA
B IV
VIS
I, M
ISI,
TA
TA N
ILA
I, T
UJU
AN
ST
RA
TEG
IK, A
RA
H K
EB
IJA
KA
N D
AN
STR
ATE
GI
FAK
ULT
AS
EK
ON
OM
I …
……
…4.
1 4.
1 V
isi F
ak
ult
as
Ek
onom
i 20
25
……
……
4.1
4.2
Mis
i Fa
ku
lta
s E
kon
omi
……
……
4.2
4.
3Ta
ta N
ilai P
eng
elol
aa
n F
ak
ult
as
Ek
onom
i …
……
…4.
2 4.
4Tu
jua
n d
an
Ara
h K
ebija
ka
n
……
……
4.3
4.5
Stra
teg
i …
……
…4.
4
BA
B V
. RE
NC
AN
A P
ENG
EM
BA
NG
AN
FA
KU
LTA
S E
KO
NO
MI U
NIV
ER
SITA
S LA
MP
UN
G 2
011
-20
15
……
……
5.1
5.1
Stra
teg
i Pen
gem
ba
ng
an
Fa
ku
lta
s E
kon
omi
Un
ila
……
……
5.1
5.2
Pro
gra
m S
tra
teg
ik F
E U
niv
ersi
tas
Lam
pu
ng
…
……
…5.
1
BA
B V
I IM
PLE
ME
NTA
SI S
TRA
TEG
I DA
N M
ON
EV
…
……
…6.
1 6.
1U
mu
m
……
……
6.1
6.2
Kep
emim
pin
an
Str
ate
gik
…
……
…6.
16.
3P
eng
em b
an
ga
n T
ata
Pa
mon
g F
ak
ult
as
…
……
…6.
26.
4St
rate
gi A
lok
asi
Su
mb
erd
aya
…
……
…6.
36.
5St
rate
gi P
eng
emb
an
ga
n S
DM
…
……
…6.
36.
6St
rate
gi P
eng
emb
an
ga
n S
iste
m In
form
asi
M
an
aje
men
(SI
M)
……
……
6.3
6.7
Pen
gem
ba
ng
an
Bu
da
ya A
ka
dem
ik,
Ku
rik
ulu
m d
an
Pro
ses
Pem
bel
aja
ran
…
……
…6.
46.
8St
rate
gi P
eng
elol
aa
n K
eua
ng
an
U
niv
ersi
tas
……
……
6.5
6.9
Mon
itor
ing
da
n E
valu
asi
…
……
…6.
5
BA
B V
II. R
enca
na
Ker
ja T
ah
un
an
…
……
…7.
1
Lam
pir
an
…
……
…
v | D
RA
FT-1
RE
NS
TR
A F
EB
UN
ILA
201
1-20
15
Daft
ar T
abel
Tab
elJu
du
lH
al
3.1.
M
ak
na
Insa
n In
don
esia
Cer
da
s d
an
Kom
pet
itif
…
……
….
3.2
3.2.
M
isi K
emen
dik
na
s 20
10 –
20
14
……
……
.3.
3 3.
3.
Sasa
ran
Str
ate
gik
Un
tuk
Men
cap
ai T
uju
an
St
rate
gik
Pen
did
ika
n T
ing
gi
……
……
.
3.3
3.4.
P
enta
ha
pa
n p
enca
pa
ian
sa
sara
n s
tra
teg
ik
da
ri t
uju
an
stra
teg
ik P
end
idik
an
Tin
gg
i
……
……
.
3.5
3.5.
In
dik
ato
r K
iner
ja U
tam
a P
rog
ram
Pen
did
ika
n
Tin
gg
i
……
……
.
3.6
5.1.
St
rate
gi P
eng
emb
an
ga
n U
nila
20
11-2
015
…
……
….
5.1
5.2.
P
rog
ram
Str
ate
gik
Pen
gem
ba
ng
an
Fa
ku
lta
s E
kon
omi U
nila
20
11-2
015
…
……
….
5.2
Lampiran-3 | DRAFT-1 RENSTRA FE UNILA 2011-2015
Kesempatan (Opportunity) Kesempatan (Opportunity) 1 Pertumbuhan Ekonomi Daerah tinggi (5,32%), Investasi akan tumbuh seiring
dengan semakin membaiknya iklim investasi dan keyakinan pelaku ekonomi terhadap perekonomian, serta adanya beberapa komitmen investasi yang dilakukan selama tahun 2010
1 Perguruan tinggi ternama di Indonesia telah melakukan upaya untuk mempertahankan atau menaikan peringkat universitas atau fakultasnya menggunakan lembaga pemeringkat WEBOMECTRIC atau AACSB
2 Tersedia berbagai sumber pendanaan dari pemerintah dan swasta (anggaran pendidikan 20%,APBD dan CSR)
2 Jumlah penduduk Lampung hingga Maret 2010 yang berada di bawah garis kemiskinan masih besar yakni 1.479.900,- atau 18,94% dari seluruh penduduk Lampung. Sebanyak 79,61% Penduduk miskin di Lampung berada di daerah pedesaan.
3 Berkembangnya kebutuhan pengembangan wilayah untuk kemajuan daerah. 3 Angka inflasi yang terus meningkat dipicu oleh meningkatnya permintaan dan penawaran barang yang akan memberikan tantangan bagi Unila dan semua pemangku kepentingan.
4 Hanya 50% Fakultas ekonomi di Indonesia yang seluruh program S1 nya terakredatasi A
4 Kebutuhan penguasaan bahasa asing (inggris, mandarin, arab, dll) dalam mencari pekerjaan
5 Minat lulusan SMU/SMK untuk melanjutkan pendidikan tinggi semakin tinggi, ditunjang dengan jumlah penduduk lampung yang semakin berkembang merupakan peluang bagi sumber mahasiswa baru.
5 Berkembangnya wacana dan minat menjadi research university di Perguruan tinggi lain, terutama di pulau jawa
6 Letak provinsi Lampung yang strategis (dekat dengan pulau jawa dan sumatera), menjadikan pasar FE Unila sangat besar bagi calon mahasiswa yang berada di daerah tersebut.
6 Kerusakan lingkungan yang terjadi di Lampung sebagai akibat penggunaan lahan yang tidak tererncana
7 Berkembangnya industri di sekitar lampung (banten dan sumbagsel) yang membutuhkan keahlian khusus dan spesifikasi pendidikan tinggi dapat menjadi lahan ketersediaan lapangan kerja bagi lulusan FE Unila.
7 Otonomi Daerah di tingkat kabupaten/ Kota memacu tumbuhnya berbagai PT baru.
8 Ketersediaan lahan pertanian, perkebunan, kehutanan, dan kelautan di provinsi Lampung, dapat menjadi sarana praktek pendidikan dan lahan pekerjaan bagi lulusan FE Unila dalam peningkatan kesejahteraan masyarakat
8 Desentralisasi yang tidak diikuti desentralisasi fiskal memberikan tekanan bagi pemerintah daerah untuk mengembangkan sumber daya keuangan.
9 Peran Unila yang signifikan dalam menjaga kearifan lokal 9 Belum meratanya kemampuan individu masyarakat dalam menggunakan teknologi yang tersedia.
10 FE Unila dapat memanfaatkan AACSB untuk meningkatkan peringkat 10 Infiltrasi produk teknologi dari luar negeri membuat ketergantungan bagi Unila atau menjadi deterence factor.
11 Biaya pengadaan teknologi sangat mahal, dan unila selalu mengandalkan dana yang bersumber dari hibah bersaing atau block grant.
12 Tingginya kompetisi dengan perguruan tinggi lain dalam memperebutkan calon mahasiswa yang berkwalitas baik.
13 Perkembangan dan kemajuan sarana dan prasarana pada perguruan tinggi lain semakin pesat.
14 Tawaran program studi yang merespon pasar kerja berkembang pesat di berbagai PT pesaing
15 Perguruan tinggi asing dan ternama akan banyak beroperasi di Indonesia sebagai konsekuesi Pasar bebas
Lampiran-2 | DRAFT-1 RENSTRA FE UNILA 2011-2015
Lampiran. Analisis SWOT Kesempatan (Opportunity)Ancaman (Treatment)
1PertumbuhanEkonomiDaerahtinggi(5,32%),Investasiakantumbuhseiringdengansemakinmembaiknyaikliminvestasidankeyakinanpelaku ekonomi terhadap perekonomian, serta adanya beberapa komitmen investasi yang dilakukan selama tahun 2010
1PerguruantinggiternamadiIndonesiatelahmelakukanupayauntukmempertahankanataumenaikanperingkatuniversitasataufakultasnyamenggunakan lembaga pemeringkat WEBOMECTRIC atau AACSB
2Tersedia berbagai sumber pendanaan dari pemerintah dan swasta (anggaran pendidikan 20%,APBD dan CSR)2JumlahpendudukLampunghinggaMaret2010yangberadadibawahgariskemiskinanmasihbesaryakni1.479.900,-atau18,94%dariseluruh penduduk Lampung. Sebanyak 79,61% Penduduk miskin di Lampung berada di daerah pedesaan.
3Berkembangnya kebutuhan pengembangan wilayah untuk kemajuan daerah.3Angka inflasi yang terus meningkat dipicu oleh meningkatnya permintaan dan penawaran barang yang akan memberikan tantangan bagiUnila dan semua pemangku kepentingan.
4Hanya 50% Fakultas ekonomi di Indonesia yang seluruh program S1 nya terakredatasi A4Kebutuhan penguasaan bahasa asing (inggris, mandarin, arab, dll) dalam mencari pekerjaan5MinatlulusanSMU/SMKuntukmelanjutkanpendidikantinggisemakintinggi,ditunjangdenganjumlahpenduduklampungyangsemakin
berkembang merupakan peluang bagi sumber mahasiswa baru.5Berkembangnya wacana dan minat menjadi research university di Perguruan tinggi lain, terutama di pulau jawa
6LetakprovinsiLampungyangstrategis(dekatdenganpulaujawadansumatera),menjadikanpasarFEUnilasangatbesarbagicalonmahasiswa yang berada di daerah tersebut.
6Kerusakan lingkungan yang terjadi di Lampung sebagai akibat penggunaan lahan yang tidak tererncana
7Berkembangnyaindustridisekitarlampung(bantendansumbagsel)yangmembutuhkankeahliankhususdanspesifikasipendidikantinggi dapat menjadi lahan ketersediaan lapangan kerja bagi lulusan FE Unila.
7Otonomi Daerah di tingkat kabupaten/ Kota memacu tumbuhnya berbagai PT baru.
8Ketersediaanlahanpertanian,perkebunan,kehutanan,dankelautandiprovinsiLampung,dapatmenjadisaranapraktekpendidikandanlahan pekerjaan bagi lulusan FE Unila dalam peningkatan kesejahteraan masyarakat
8Desentralisasi yang tidak diikuti desentralisasi fiskal memberikan tekanan bagi pemerintah daerah untuk mengembangkan sumber daya keuangan.
9Peran Unila yang signifikan dalam menjaga kearifan lokal9Belum meratanya kemampuan individu masyarakat dalam menggunakan teknologi yang tersedia.10FE�Unila�dapat�memanfaatkan�AACSB�untuk�meningkatkan�peringkat10Infiltrasi produk teknologi dari luar negeri membuat ketergantungan bagi Unila atau menjadi deterence factor.
11Biaya pengadaan teknologi sangat mahal, dan unila selalu mengandalkan dana yang bersumber dari hibah bersaing atau block grant.12Tingginya kompetisi dengan perguruan tinggi lain dalam memperebutkan calon mahasiswa yang berkwalitas baik.13Perkembangan dan kemajuan sarana dan prasarana pada perguruan tinggi lain semakin pesat.14Tawaran program studi yang merespon pasar kerja berkembang pesat di berbagai PT pesaing15Perguruan tinggi asing dan ternama akan banyak beroperasi di Indonesia sebagai konsekuesi Pasar bebas
Kekuatan (Strenght)S - OS - T1Rata-rata IPK lulusan FE Unila >3,00. S1-O1 : Membangun Link and Match antara FE Unila dan dunia kerja, Memfasilitasi mahasiswa yang lulus untuk masuk ke dalam pasar
kerja, Membangun jaringan alumni yang bermanfaat bagi penyediaan informasi dan jejaring lapangan kerja.S1,2,3 - T1: Penerimaan dosen baru yang berkwalitas sehingga memperkecil rasio dosen : mahasiswa, serta mendorong dan memfasilitasipeningkatan kuantitas dan kwalitas dosen pada jenjang S3
2Rasio Dosen terhadap mahasiswa 1 : 23S1- O1 : Penguatan peran PJK di tingkat fakultas sehingga berfungsi sebagai fasilitator dan penyedian informasi bagi lulusan untuk masuk ke pasar kerjaS1 - T2: Pemberian insentif dan pelaksanaan program "Sarjana mengabdi" pada daerah2 tertinggal di Provinsi Lampung
3Sebagian besar dosen Unila telah mencukupi persyaratan yang diminta oleh Undang-Undang Sikdisnas untuk menjadi dosen. 73 orang memiliki kualifikasi pendidikan S2 dan 14 orang berijazah S3.S1 - O1 : Membangun jaringan alumni yang bermanfaat bagi penyedia informasi dan jejaring prospek karjaS3 - T2 : Perluasan akses bersama pemda dalam pelaksanaan program "Desa binaan" oleh dosen, sebagai bentuk pengabdian kepada
masyarakat.4Kurikulum program studi yang ada di Unila dievaluasi dan direvisi setiap 5 tahun. Revisi kurikulum terakhir telah
dilakukan berdasarkan SK Mendiknas No. 045/U/2000 dan SK Mendiknas No. 232/U/2002.S2S3S6S7-O4O5O6 : membangun brand image sebagai salah satu fakultas ekonomi dengan jurusan-jurusan terbaik, fasilitas lengkap dan memadai, dengan kwalitas pengajar yang unggulS4,5 - T2,3,5,6, 14 : Penyusunan kurikulum yang aplikatif, berbasis riset dan berwawasan lingkungan.
5Kurikulum Unila sudah mencakup muatan inti dan lokal.S2-O2O3 : Penguatan dan pengembangan riset dan kepakaran yang terorganisir dan bermanfaat bagi pembangunan dan kemajuan wilayah S4 - T4 : Penggunaan bahasa inggris sebagai bahasa pengantar beberapa mata kuliah di luar mata kuliah bahasa inggris.
6Memiliki lahan dan gedung yang luas dan milik sendiriS4S5 - O6O7O8 : Pelibatan stakeholder dalam penyusunan kurikulum yang sesuai dengan dunia kerja, pengembangan wilayah, dan penjaga kearifan lokal
S3 - T5 : Fasilitasi dan pemberian insentif bagi dosen yang menerbitkan penelitiannya pada jurnal nasional dan internasional yang terakreditasi.
7Alat bantu pembelajaran yang cukup lengkap untuk mendukung proses belajar-mengajarS5 - O8 : Penyusunan dan pengamalan kurikulum berbasis pengabdian kepada masyarakatS6,7,8 - T7,13,15 : Perbaikan dan peningkatan kuantitas dan kwalitas sarana dan prasarana bertaraf nasional dan International yang menunjang akses informasi, kenyamanan proses pembelajaran, dan sebagai sarana promosi perekrutan mahasiswa baru.
8Memiliki Program institusi untuk meraih unggulan akademikS8S9���O10:�revitalisasi��jaminan�mutu�dalam�rangka�meningkatkan�peringkat�FE�Unila9Tersediarancangandananalisajabatan,jobdescription,prosedurkerja,programpeningkatankompetensi
manajerial sistematis
Kelemahan (Weakness)W - O W - T1DatamenunjukanbahwacalonmahasiswaberasaldaridalamProvinsiLampungsebanyak91,32%.Ini
menunjukkanUnilabelummenjadiUniversitasaltenatifbagilulusanSMAdiluarLampunguntukmelanjutkanstudinya.
W1 - O5O6 : Pelaksanaan kunjungan dan promosi yang intensif ke sekolah-sekolah potensial di luar provinsi Lampung.W1 - T2 : Pemberian beasiswa dan insetif bagi mahasiswa asli daerah dan luar daerah yang mampu berprestasi, menghasilkan karya dan berpartisipasi langsung dalam pengentasan kemiskinan dan memajukan pembangunan daerah lampung.
2NilaiTOEFLmahasiswaUnilarendah.SebagianbesarnilaiTOEFLmahasiswaUnilaberkisar400-450.Sangat sedikit sekali nilai TOEFL mahasiwa Unila yang mencapai skor 500.W1 - O5O6 : Kerjasama dengan paguyuban mahasiswa daerah dalam hal kampanye dan promosi FE Unila di daerah asal.W2 - T4,15 :Pelaksanaan program matrikulasi atau pendidikan prakuliah bahasa inggris intensif bagi mahasiswa baru yang diterima
selama 1-2 bulan pertama, sebelum dilaksanakannya kegiatan belajar mengajar. 3Lama studi yang ditempuh mahasiswa Unila untuk lulus dari program studinya S1 rata-rata berkisar 5,01 tahun. W2 - O2 : Peningkatan dan Pemberian beasiswa berbasis peningkatan kemampuan berbahasa Inggris, dengan pemanfaatan dana
APBD dan CSRW3 - T1 : Pelaksanaan sistem reward and punishment yang mendidik dan bertanggung jawab bagi mahasiswa yang mampu menyelesaikan studinya tepat waktu
4Masatunggululusanuntukbekerjapertamakalimasihrelatiflama(15bulan)danmasihberorientasijob seeker daripada job maker
W3 - O1O7O8 : Penguatan peran dan fungsi Pembimbing akademik dalam pelaksanaan evaluasi kegiatan mahasiswa sehingga dapat mengontrol kegiatan mahasiswa yang mengganggu aktivitas belajarnya.
W4 - T2,3 : Pembentukan inkubator bisnis di lingkungan FE Unila, yang memfasilitasi informasi pendanaan, pasar, dan jaringan bagi lulusan yang berencana berwirausaha dalam usaha pengentasan kemiskinan dan menekan laju inflasi sebagai akibat meningkatnya s
5Jumlah Doktor dan guru besar di FE Unila yang masih sedikitW4 - O1O7O8 : Intensif dan rutin terjadwal pelaksanaan kegiatan dan pelatihan berbasis softskill, disertai pelaksanaan program magang bagi seluruh mahasiswa jurusan dan prodi
W5 - T5,8,11 : Fasilitasi dan pemberian reward bagi dosen yang melakukan penelitian/ riset yang aplikatif, dan memiliki HAKI, dan layak jual sebagai salah satu sumber altenatif pendanaan dan usaha pencapaian research faculty.
6Tenaga kependidikan berijazah S1 belum mencapai 50%. W4 - O1O7O8 : Penyediaan fasilitas terorganisir bagi pembentukan dan pelaksanaan inkubator bisnis mahasiswa. 7
Jumlah tenaga administrasi di FE Unila masih belum cukup untuk melayani mahasiswa dan dosen.W5 - O2 : Pembentukan forum kerjasama terorganisir antara FE Unila dan Pemerintah Daerah serta perusahaan2 swasta dalam pemberian beasiswa/ sponsor pendidikan bagi dosen yang riset dan pengabdiannya bermanfaat bagi pembangunan wilayah dan atau bermanfaa
8Kurikulumbelummeresponkebutuhanatautuntutanpasar,perkembanganlingkunganeksternal,danperkembanganakumulasipengetahuantentangprosespembelajaranyangdisesuaikandengankopetensilulusan.
W8W9W10 - O1O7O8 : Pelibatan pihak Pemda dan swasta dalam evaluasi penyusunan kurikulumW8,9,10 - T 12,13,15 : Evaluasi dan penyusunan kurikulum yang mereson kebutuhan pasar kerja yang berwawasan internasional, sehingga mampu bersaing dengan PT lain baik nasional maupun internasional dalam menarik minat calon mahasiswa berkwalitas yang poten
9Kurikulum yang memiliki muatan soft skill bagi mahasiswa masih minim.W11,12,13,14,15,19 - O5,6: perbaikan dan peremajaan sarana dan prasarana pendukung kegiatan pembelajaran dalam rangka promosi rekrutmen calon mahasiswa dalam dan luar lampung.
W15,16,17 - T1 : Peningkatan kwalitas administrasi yang terintegrasi sebagai alat pengembilan keputusan sehingga mampu meningkatkan mutu fakultas dalam rangka peningkatan peringkat dan akreditasi oleh lembaga2 pemeringkat nasional dan internasional.
10Paradigma pembelajaran masih berbasis mahasiswa (student centered learning).W18 - O5,6 : Peninjauan kembali kebijakan penggunaan dan alokasi internet di lingkungan kampus agar optimal dan tepat guna sebagai sarana pendukung pembelajaran dan promosi rekrutmen calon mahasiswa.
W20 - T3,8 : Penggunaan anggaran berbasis kinerja dan relevansi sehingga mampu mengefisiensikan anggaran dalam rangka mensiasati inflasi dan mengurangi beban pemerintah daerah dalam penggunaan dana APBD bagi FE Unila.
11Sarana TIK sudah banyak yang usang dan umur ekonomisnya hampir habisW20 - O2 : Peningkatan akses pengadaan pembiayaan alternatif melalui pemanfaatan jaringan alumni dan CSR perusahaan12Kurangnya�daya�listrik�untuk�mendukung�proses�belajar�mengajar13Gedung�di�kampus�utama�telah�bermur�di�atas�20�tahun14Ketersediaan�WC�dan�kamar�mandi�yang�belum�memadai�15Sistem�pengelolaan�laboratorium�yang�tidak�terkoordinasi�dengan�baik16Sistem�inventarisasi�dan�pengelolaan�sarana�dan�prasarana�tidak�terdokumentasi�
dengan�baik17Belum�terbangunnya�sistem�informasi�yang�terintegrasi�(SIMKEU,�SIMPEG,�SIMASET,�
SIMAWA,�SIMANJUR)18Kapasitas�internet�terpasang�masih�rendah�32�Mb.19Kondisi�fisik�dan�layanan�ruang�baca�setiap�program�studi�belum�memenuhi�standar�
nasional20Dana�yang�dialokasikan�untuk�menjamin�upaya�peningkatan�mutu�internal�serta�
akreditasi�belum�memadai
W6,7 - T1,9,15 : Peningkatan kuantitas tenaga kependidikan yang berkwalitas dengan jenjang minimal S1, serta pemberian pelatihan intensif bahasa inggris dan komputer bagi tenaga kependidikan yang sudah ada dalam rangka peningkatan mutu pelayanan kepada pe
�
vi |
DR
AFT
-1 R
EN
ST
RA
FE
UN
ILA
201
1-20
15
Daft
ar G
amba
r
Ga
mb
ar
Jud
ul
Ha
l 2.
1.
Gra
fik
Pem
ina
t d
an
Da
ya T
am
pu
ng
Fa
ku
las
Ek
onom
i Un
ila 2
010
…
……
….
2.1
2.2.
G
rafi
k P
emin
at
da
n D
aya
Ta
mp
un
g F
ak
ula
s E
kon
omi U
nila
Ta
hu
n 2
010
…
……
….
2.2
2.3.
G
rafi
k C
alo
n M
ah
asi
swa
ya
ng
dit
erim
a d
an
d
aft
ar
Ula
ng
Ta
hu
n 2
010
…
……
….
2.3
2.4.
G
rafi
k D
osen
Fa
ku
lta
s E
kon
omik
a d
an
Bis
nis
B
erd
asa
rka
n J
enja
ng
Pen
did
ika
n T
ah
un
20
10…
……
….
2.7
2.5.
G
rafi
k D
osen
Tet
ap
ber
da
sark
an
ku
alif
ika
si
pen
did
ika
n t
ah
un
20
10
……
……
. 2.
8 2.
6.
Dos
en T
eta
p B
erd
asa
r Ja
ba
tan
Fu
ng
sion
aln
ya T
ah
un
20
09
/20
10
……
……
. 2.
8 2.
7.
Ten
ag
a K
epen
did
ika
n d
i Fa
ku
lta
s E
kon
omik
a d
an
Bis
nis
Un
ila B
erd
asa
rka
n
Jen
jan
g P
end
idik
an
Ta
hu
n 2
00
9/2
010
…
……
….
2.9
4.
1.
Tata
Nila
i Fa
ku
lta
s E
kon
omik
a d
an
Bis
nis
U
niv
ersi
tas
Lam
pu
ng
…
……
….
4.3
4.2.
K
eter
ka
ita
n V
isi,
Mis
i, N
ilai,
Tem
a, T
uju
an
d
an
Str
ate
gi 2
011
-20
15
……
……
. 4.
5 6.
1.
Ra
nta
i Nila
i Kel
emb
ag
aa
n F
E U
nila
…
……
….
6.2
6.2.
Si
stem
Info
rma
si F
E U
nila
…
……
….
6.4
Ba
b 1
. P
end
ah
ulu
an
Lampiran 1: Peta Strategi FE Unila
Pengoptimalan Sumber Dana PembangunanKonvensional (DIPA
dan PNBP) dan Non Konvensional
Arah kebijakan 4: Mengembangkan basis
keuangan yang kuat untuk menjamin kecukupan
pembiayaan untuk pelaksanaan misi dan pencapaian visi
PERSPEKTIFKEUANGAN
Implementasi Strategic Budgeting
PETA STRATEGI FAKULTAS EKONOMI UNILA(The FE Unila Strategy Map)
VISI:Menjadi�Fakultas�Ekonomi�Sepuluh�Terbaik�di�IndonesiaTahun�2025
TUJUAN STRATEGIK: Menjadi�Fakultas�Ekonomi�Dua�Puluh�Terbaik�di�IndonesiaTahun�2015
TEMA PENGEMBANGAN2011-2015:STRENGTHENINGCAPACITY�OF�SERVICES
ST-7: Manajemen Keuangan Berbasis Kinerja, Transparan,
dan Akuntabel
Pemberian Beasiswa Bagi Mahasiswa
Daerah
Penyediaan Standard pelayanan Minimal (SPM)
Pengembangan Akademik, Minat, dan Bakat Mahasiswa Unggul
Optimalisasi Sistem Pengendalian Internal
Pengembangan dan Implementasi SIM
Terintegrasi
Pengembangan dan Peningkatan Mutu
SDM Akademik
ST-5: Peningkatan Kapasitas dan Kualitas Layanan Akademik dan Non-Akademik
PERSPEKTIFPELANGGAN (MAHASISWA & MITRA PIHAK
KETIGA
Arah kebijakan 3: Mengorientasikan seluruh
elemen organisasi Fakultas Ekonomi Unila untuk
memberikan pelayanan terbaik bagi pelanggan
PERSPEKTIFMANAJEMEN INTERNAL
Arah kebijakan 2: Penguatan kapasitas manajemen
(pengelolaan) akademik dan non akademik yang berstandar
internasional
PERSPEKTIFPEMBELAJARAN DAN PERTUMBUHAN
Arah Kebijakan1: Kepemimpinan Strategik,
Pengembangan SDM, infrastruktur, dan fasilitas yang
mendukung daya saing Fakultas Ekonomi Unila
Organisasi ST-2:Penguatan Implementasi Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) dalam Semua Fungsi
Manajemen Organisasi
ST-7: Peningkatan Kualitas dan Relevansi Layanan Pengabdian Kepada Masyarakat
Kerjasama dengan Pihak Ketiga untuk Pengabdian kepada Masyarakat
Penelitian dan Publikasi Hasilnya secara Nasional danInternasional
ST-6: Peningkatan Kapasitas, Kualitas, dan Relevansi Layanan Penelitian dan Pengabdian Masyarakat
Perbaikan�Layanan�Administrasi�Akademik�dan�Non�Akademik�Untuk�
Kurikulum Berbasis Kompetensi
PengembanganKewirausahaan
Pelaksanaan Kurikulum Berbasis Kompetensi (Orientasi Soft Skill dan SCL atau Student Centered
Learning)
Pengembangan dan Penguatan
Kelembagaan dan Kerjasama
Redesain Kurikulum menjadi Kurikulum Berbasis Kompetensi
Modernisasi Infrastruktur dan Fasilitas Penelitian
dan Pengabdian
Pengembangan dan Peningkatan Mutu
SDM Non Akademik
ST-4: Pengembangan dan Penguatan Infrastruktur dan Fasilitas
Pengembangandan Penguatan Tata
Pamong
ST -1: Penguatan Dan Pengembangan Tata Pamong, Kelembagaan, Dan Kerjasam
Peningkatan kemampuan mahasiswa berbahasa asing
dan life skill
PengembanganSistem Insentif
Berbasis Kinerja
Modernisasi Infrastruktur, Fasilitas, dan Sistem
Pembelajaran
Implementasi TIK Untuk Sistem Pengambilan
Keputusan
ST-3: Pengembangan Staff Akademik dan Non Akademik
Pengabdian oleh Mahasiswa (KKN, PKL, Magang, dll)
Pengabdian oleh Dosen
1-1
| DR
AFT
-1 R
EN
ST
RA
FE
UN
ILA
201
1-20
15
P
emb
an
gu
na
n
pen
did
ika
n
tin
gg
i se
ba
ga
ima
na
ya
ng
d
iam
an
atk
an
ole
h U
UD
19
45 m
eru
pa
ka
n b
ag
ian
tu
ga
s d
ala
m
ran
gk
a m
ence
rda
ska
n k
ehid
up
an
ba
ng
sa I
nd
ones
ia.
Per
gu
rua
n
tin
gg
i m
eru
pa
ka
n
lem
ba
ga
ya
ng
d
iber
i a
ma
nat
un
tuk
m
enye
len
gg
ara
ka
n p
rose
s p
emb
ela
jara
n s
eba
ga
i b
ag
ian
da
ri
pen
did
ika
n s
epa
nja
ng
ha
yat.
Tu
ga
s p
erg
uru
an
tin
gg
i a
da
lah
mel
ak
san
ak
an
Tr
i D
arm
a
Per
gu
rua
n
Tin
gg
i ya
ng
m
elip
uti
P
end
idik
an
a
tau
P
emb
ela
jara
n,
Pen
elit
ian
, d
an
P
eng
ab
dia
n
Kep
ad
a M
asy
ara
ka
t.
Ha
l in
i se
jala
n d
eng
an
Un
da
ng
-Un
da
ng
N
omor
20
Ta
hu
n 2
00
3 te
nta
ng
Sis
tem
Pen
did
ika
n N
asi
ona
l, P
asa
l 24
, a
yat
(2).
m
enya
tak
an:
P
erg
uru
an
ti
ng
gi
mem
ilik
i ot
onom
i u
ntu
k
men
gel
ola
se
nd
iri
lem
ba
ga
nya
se
ba
ga
i p
usa
t p
enye
len
gg
ara
an
p
end
idik
an
ti
ng
gi,
pen
elit
ian
ilm
iah
, d
an
pen
ga
bd
ian
k
epa
da
m
asy
ara
ka
t.
Kem
ud
ian
aya
t (3
),
men
yata
ka
n: P
erg
uru
an
tin
gg
i da
pa
t m
emp
erol
eh s
um
ber
da
na
da
ri m
asy
ara
ka
t ya
ng
pen
gel
ola
an
nya
dila
ku
ka
n b
erd
asa
rka
n
pri
nsi
p a
ku
nta
bili
tas
pu
blik
.
Sesu
ai d
eng
an
den
ga
n a
ma
na
t R
enst
ra K
emen
teri
an
Pen
did
ika
n
Na
sion
al
2010
-20
14,
sist
em p
end
idik
an
dit
un
tut
un
tuk
ma
mp
u
men
jam
in p
emer
ata
an
kes
emp
ata
n p
end
idik
an
, p
enin
gk
ata
n
mu
tu s
erta
rel
eva
nsi
da
n e
fisi
ensi
ma
na
jem
en p
end
idik
an
un
tuk
m
eng
ha
da
pi
tan
tang
an
se
sua
i d
eng
an
tu
ntu
tan
p
eru
ba
ha
n
keh
idu
pa
n
sosi
al,
na
sion
al,
da
n
glo
ba
l. P
eru
ba
ha
n
un
tuk
p
emb
ah
aru
an
pen
gel
ola
an
pen
did
ika
n t
ing
gi
dila
ku
ka
n s
eca
ra
tera
rah
, ter
enca
na
, da
n b
erk
esin
am
bu
ng
an
.
Ren
can
a
Pem
ba
ng
un
an
Ja
ng
ka
P
an
jan
g
(RP
JP)
200
5-20
25
tela
h m
enet
ap
ka
n v
isi
Un
ila a
da
lah
men
jad
i P
erg
uru
an
Tin
gg
i Se
pu
luh
Ter
ba
ik d
i In
don
esia
. B
erd
asa
rka
n R
enst
ra U
nila
20
11-
2015
ya
ng
m
eru
pa
ka
n
imp
lem
enta
si
da
ri
RP
JP
Un
iver
sita
s La
mp
un
g p
erio
de
ked
ua
tel
ah
men
eta
pk
an
pu
la b
ah
wa
per
iod
e 20
11-2
015
ad
ala
h p
erio
de
Pen
gu
ata
n P
ela
yan
an
(St
reng
then
ing
Cap
acit
y of
Ser
vice
s) d
eng
an
del
ap
an
str
ate
gi
pen
cap
aia
nn
ya
yak
ni;
Pen
gu
ata
n d
an
P
eng
emb
an
ga
n
Tata
P
am
ong
, K
elem
ba
ga
an
d
an
Kep
emim
pin
an
St
rate
gik
; P
eng
ua
tan
Im
ple
men
tasi
TIK
da
lam
Sem
ua
Fu
ng
si M
an
aje
men
Org
an
isa
si;
Pen
gem
ba
ng
an
St
aff
A
ka
dem
ik
da
n
Non
A
ka
dem
ik;
Pen
gem
ba
ng
an
d
an
P
eng
ua
tan
In
fra
stru
ktu
r d
an
Fa
silit
as;
P
enin
gk
ata
n
Ka
pa
sita
s,
Ku
alit
as,
R
elev
an
si
da
n
Pem
era
taa
n
Laya
na
n
Pem
bel
aja
ran
d
an
K
ema
ha
sisw
aa
n;
Pen
ing
ka
tan
K
ap
asi
tas,
K
ua
lita
s,
da
n
Rel
eva
nsi
La
yan
an
P
enel
itia
n;
Pen
ing
ka
tan
K
ap
asi
tas,
K
ua
lita
s d
an
R
elev
an
si
Laya
na
n
Pen
ga
bd
ian
K
epa
da
M
asy
ara
ka
t;
Ma
na
jem
en
keu
an
ga
n
ber
ba
sis
kin
erja
, tra
nsp
ara
n, d
an
ak
un
tab
el.
1.1.
La
tar
Bel
ak
an
g
Ba
b 1
Pen
da
hu
lua
n
LAM
PIR
AN
1-2
| DR
AFT
-1 R
EN
ST
RA
FE
UN
ILA
201
1-20
15
Pa
da
sis
i la
in,
per
ub
ah
an
ta
tan
an
sosi
al
ekon
omi
seca
ra g
lob
al
yan
g
men
emp
atk
an
C
hin
a
da
n
Ind
ia
men
jad
i k
eku
ata
n
ekon
omi
ba
ru y
an
g m
eng
ges
er p
usa
t p
ertu
mb
uh
an
ek
onom
i d
un
ia k
e A
sia
. P
osis
i In
don
esia
ya
ng
ber
ad
a s
atu
ben
ua
den
ga
n
Ch
ina
d
an
In
dia
m
enja
dik
an
p
eru
ba
ha
n
ling
ku
ng
an
so
sia
l ek
onom
i te
rseb
ut
ha
rus
dir
esp
on
den
ga
n
bija
k,
cep
at,
d
an
ce
rda
s. K
omp
etis
i a
nta
r n
ega
ra d
ala
m m
emen
an
gk
an
ma
nfa
at
ekon
omi
men
jad
i b
eru
ba
h j
ug
a.
Seb
elu
mn
ya C
hin
a d
an
In
dia
d
iken
al
seb
ag
ai
neg
ara
pro
du
sen
pen
gek
spor
na
mu
n s
eka
ran
g
den
ga
n p
ertu
mb
uh
an
ek
onom
i ya
ng
tin
gg
i tel
ah
men
um
bu
hk
an
ma
sya
ka
rat
kel
as
men
eng
ah
ya
ng
ber
da
ya b
eli
tin
gg
i d
i k
edu
a
neg
ara
ter
seb
ut,
kon
sek
uen
si d
ari
rea
lita
s in
i m
enja
dik
an
Cin
a
da
n I
nd
ia k
ini
men
jad
i n
ega
ra p
eng
imp
or a
tau
tu
jua
n p
asa
r ya
ng
ter
us
ber
kem
ba
ng
.
Mel
alu
i sk
ema
ker
jasa
ma
ASE
AN
-Ch
ina
Fre
e Tr
ade
Agr
eem
ent
(A
CFT
A),
w
ala
up
un
ek
spor
In
don
esia
k
e C
hin
a
men
ing
ka
t,
pen
etra
si b
ara
ng
Ch
ina
ke
Ind
ones
ia m
enja
di
sem
ak
in k
ua
t, h
al
ini
dik
are
na
ka
n o
leh
fa
kto
r h
arg
a p
rod
uk
Ch
ina
ya
ng
mu
rah
. H
al
ini
ber
da
mp
ak
b
an
yak
d
itu
tup
nya
in
du
stri
k
ecil
di
Ind
ones
ia,
yan
g
pa
da
g
ilira
nn
ya
men
jad
ika
n
sem
ak
in
ber
tam
ba
hn
ya p
eng
an
gg
ura
n.
Kon
dis
i in
i m
ena
mb
ah
tek
an
an
te
rha
da
p
ekon
omi
rak
yat
Ind
ones
ia
teru
tam
a
mer
eka
ya
ng
te
rgol
ong
ten
ag
a k
erja
tid
ak
tra
mp
il (u
nsk
illed
wor
ker
).
Pa
rad
igm
a k
omp
etis
i k
ini
ber
ges
er m
enja
di
kom
pet
isi
san
ga
t ta
jam
d
iken
al
den
ga
n
hyp
erco
mp
etit
ion
yait
u
kon
dis
i p
ersa
ing
an
dim
an
a p
iha
k-p
iha
k y
an
g b
ersa
ing
sa
ling
men
cari
k
eun
gg
ula
n s
eca
ra in
tera
kti
f d
ari
asp
ek b
iaya
da
n k
ua
lita
s (c
ost
& q
ualit
y (C
-Q))
, wa
ktu
da
n k
ema
mp
ua
n t
ekn
olog
i (ti
min
g an
d k
now
-how
(T-
K))
, u
pa
ya
per
lind
un
ga
n
dir
i (s
tron
ghol
ds
(S))
, d
an
ket
erse
dia
an
da
na
(de
ep p
ock
ets
(D))
. N
am
un
per
sain
ga
n
jug
a
da
pa
t m
end
oron
g
un
tuk
te
rja
din
ya
ker
jasa
ma
(c
oop
erat
ion)
ya
ng
a
kh
irn
ya
mem
un
culk
an
p
ara
dig
ma
co
o-p
etit
ion
(ker
jasa
ma
un
tuk
mem
ena
ng
ka
n k
onsu
men
). K
ond
isi
ini
men
un
tut
per
gu
rua
n
tin
gg
i u
ntu
k
da
pa
t m
eng
ha
silk
an
lu
lusa
n
yan
g
sesu
ai
den
ga
n
spes
ifik
asi
p
asa
r k
erja
p
ad
a
ber
ba
ga
i sek
tor
yan
g s
erb
a k
rea
tif.
Kem
am
pu
an
lu
lusa
n p
erg
uru
an
tin
gg
i d
ala
m e
ra k
now
ledg
ed
base
d ec
onom
y in
i h
aru
s d
itu
nja
ng
d
eng
an
k
omp
eten
si
kew
ira
usa
ha
an
(e
ntre
pre
neur
ship
) ya
ng
k
ua
t.
Den
ga
n
jiwa
k
ewir
au
sah
aa
n,
ma
ka
asp
ek s
oft
skill
lu
lusa
n a
ka
n m
enen
uh
i b
an
yak
tu
ntu
tan
keh
idu
pa
n t
eru
tam
a p
asa
r k
erja
. K
emu
dia
n
ciri
lain
da
ri k
now
ledg
ed b
ased
eco
nom
y a
da
nya
per
kem
ba
ng
an
te
kn
olog
i in
form
asi
d
an
k
omu
nik
asi
(T
IK)
yan
g
pes
at.
TI
K
men
jad
i in
fra
stru
ktu
r k
ehid
up
an
mod
ern
seh
ing
ga
ya
ng
kin
i m
enja
di
sya
rat
da
sar
ber
jala
nn
ya
sua
tu
inst
itu
si
pen
did
ika
n
1-3
| DR
AFT
-1 R
EN
ST
RA
FE
UN
ILA
201
1-20
15
tin
gg
i. K
onek
si i
nte
rnet
ya
ng
ter
sed
ia m
end
oron
g m
asy
ara
ka
t ya
ng
ta
din
ya
ber
sifa
t lo
ka
l m
enja
di
glo
ba
l, d
eng
an
ci
ri
tra
nsp
ara
nsi
da
n in
terk
onek
si y
an
g k
ua
t.
Da
ri s
egi
sosi
al
pol
itik
fen
omen
a k
ohes
i so
sia
l b
erg
eser
ke
ara
h
oton
omi
da
n
dem
okra
tisa
si
men
dor
ong
te
rben
tuk
nya
m
asy
ara
ka
t m
ad
an
i a
tau
ci
vil
soci
ety.
D
ima
na
m
asy
ara
ka
t se
ma
kin
men
ger
ti h
ak
, k
ebu
tuha
n,
sert
a k
ewa
jiba
nn
ya.
Na
mu
n
dem
okra
tisa
si d
i In
don
esia
seb
ag
ai
ha
sil
da
ri r
efor
ma
si a
kh
ir
199
0a
n b
erd
am
pa
k n
ega
tif
mu
ncu
lnya
lib
era
lisa
si p
end
idik
an
. D
i la
in
pih
ak
ju
ga
, tu
ntu
tan
k
ead
ilan
ya
ng
m
enon
jol
men
jad
ika
n m
asy
ara
ka
t te
rla
lu m
ud
ah
men
gek
spre
sik
an
sik
ap
k
etid
ak
setu
jua
n t
erh
ad
ap
ber
ba
ga
i keb
ijak
an
ya
ng
tid
ak
ad
il.
Fen
omen
a li
ng
ku
ng
an
ya
ng
dic
irik
an
tu
run
nya
ku
alit
as
ekol
ogis
b
erd
am
pa
k
terj
ad
inya
p
ema
nasa
n
glo
ba
l (g
loba
l w
arm
ing)
, se
hin
gg
a p
eru
ba
ha
n i
klim
du
nia
men
un
tut
um
at
ma
nusi
a h
aru
s m
eru
ba
h c
ara
ber
fik
ir d
an
ca
ra h
idu
p a
ga
r te
tap
ber
tah
an
da
n
da
pa
t m
enja
ga
k
ehid
up
an
se
cara
b
erk
ela
nju
tan.
K
ond
isi
ber
keh
idu
pa
n
ekon
omi
yan
g
terl
alu
lib
era
l a
tau
k
ap
ita
listi
k
den
ga
n t
ida
k m
emp
erh
ati
ka
n d
am
pa
k k
eru
sak
an
lin
gk
un
ga
n
men
dor
ong
un
tuk
dir
um
usk
an
nya
sis
tem
ek
onom
i ya
ng
leb
ih
ber
kea
dila
n,
sala
h
satu
a
lter
nati
fnya
a
da
lah
E
kon
omi
Pa
sar
Ber
ba
sis
Sosi
al
da
n
Ek
olog
is
(Soc
ial
and
Ecol
ogic
al
Mar
ket
Ec
onom
y at
au S
EME
).
Da
ri
pen
ilaia
n
ber
ba
ga
i p
eru
ba
ha
n
fen
omen
a
di
ata
s d
an
se
ba
ga
i u
pa
ya m
ente
rjem
ah
ka
n r
enst
ra U
niv
ersi
tas
Lam
pu
ng
20
11-2
015
m
ak
a
Fak
ult
as
Ek
onom
i U
niv
ersi
tas
Lam
pu
ng
b
erin
isia
tif
un
tuk
m
end
esa
in
per
kem
ba
ng
an
p
eng
elol
aa
n
Pen
did
ika
n
Tin
gg
i d
imu
lai
den
ga
n
per
tam
a-t
am
a
mer
ub
ah
n
am
a
fak
ult
as
men
jad
i Fa
ku
lta
s E
kon
omik
a
da
n
Bis
nis
. P
eru
ba
ha
n n
am
a m
eru
pa
ka
n u
pa
ya p
ema
nta
pa
n k
eber
ad
aa
n
da
ri
sisi
k
eilm
ua
n
da
n
sisi
p
rak
tek
k
eilm
ua
n
yan
g
ak
an
d
iak
omod
ir d
ala
m R
enca
na
Str
ate
gik
Fa
ku
lta
s E
kon
omi
(FE
) U
nila
20
11-2
015
. P
an
casi
la
da
n
Un
da
ng
-Un
da
ng
D
asa
r N
ega
ra
Rep
ub
lik
Ind
ones
ia
Tah
un
19
45
mem
ber
ika
n
lan
da
san
fi
loso
fis
sert
a
ber
ba
ga
i p
rin
sip
d
asa
r d
ala
m
pem
ba
ng
un
an
p
end
idik
an
. B
erd
asa
rka
n
lan
da
san
fi
loso
fis
ters
ebu
t,
sist
em
pen
did
ika
n
na
sion
al
men
emp
atk
an
pes
erta
did
ik s
eba
ga
i m
ak
hlu
k y
an
g
dic
ipta
ka
n o
leh
Tu
ha
n Y
an
g M
ah
a E
sa d
eng
an
seg
ala
fit
rah
nya
d
eng
an
tu
ga
s m
emim
pin
k
ehid
up
an
ya
ng
b
erh
ark
at
da
n
ber
ma
rta
ba
t se
rta
men
jad
i m
an
usi
a y
an
g b
erm
ora
l, b
erb
ud
i lu
hu
r, d
an
ber
ak
hla
k m
ulia
.
1.2.
La
nd
asa
n
Filo
sofi
s P
e n
gem
ba
ng
an
Fa
ku
lta
s E
kon
omi
Un
ila
7-8 | DRAFT-1RENSTRA FEB UNILA 2011-2015
Satuan Rp (juta)
20112012201320142015RSB per keg 20112012201320142015
ST-7Pimpinan Unila; LPM; Fakultas; Jurusan
P-6.2
K-6.2.1Pembinaan Mahasiswa dalam Melakukan Pengabdian pada Masyarakat berbasis Kompetensi (PKL)K-7.1.1
Persentase Sosialisasi dan Pembinaan Mahasiswa dalam Melakukan Pengabdian pada Masyarakat berbasis Tematik dan atau Kompetensi
% prodi4204060801004 50 50 50 50 50 50
K-6.2.2Monev Pelaksanaan Pengabdian pada Masyarakat berbasis Kompetensi oleh MahasiswaK-7.1.2
Persentase Monev Pelaksanaan Pengabdian pada Masyarakat berbasis Tematik dan atau Kompetensi oleh Mahasiswa
% prodiN/A10010010010010012 50 50 50 50 50 50
K-6.2.3Pengembangan Sistem dan Manajemen Pengabdian pada Masyarakat berbasis Tematik dan atau Kompetensi oleh Mahasiswa
K-7.1.3Persentase Pengabdian pada Masyarakat berbasis Tematik dan atau Kompetensi oleh Mahasiswa
% prodiN/A5075909510012 25 25 25 25 25 25
P-6.3
K-6.3.1Peningkatan Proposal Pengabdian kepada Masyarakat K-7.2.1Jumlah judul Pengabdian kepada Masyarakat
Judul12121212121212 10 120 120 120 120 120
K-6.3.2Peningkatan Pelaksanaan Program Pengabdian kepada Masyarakat Multi Tahun K-7.2.2
Jumlah judul Program Pengabdian kepada Masyarakat Multi Tahun
Judul6666666 25 150 150 150 150 150
P-6.4
K-6.4.1Sosialisasi dan Peningkatan Jumlah Prodi yang Memulai Kerjasama dengan Industri Berbasis Penelitian dan Pengembangan
K-7.3.1Jumlah Sosialisasi dan Peningkatan Jumlah Prodi Prodi3333333 15 45 45 45 45 45
K-6.4.2Peningkatan Jumlah Prodi yang Memulai Kerjasama dengan Pemerintah Daerah Berbasis Penelitian dan KebijakanK-7.3.2Jumlah Prodi yang Memulai KerjasamaProdi3333333 50 50 50 50 50 50
ST-7P-7.1
K-7.1.1Perumusan Program/Rencana Kerja (RBA)K-8.1.1Persentase Perumusan Program/Rencana Kerja (RBA)
%101001001001001001 50 50 50 50 50 50
P-7.2
K-7.2.1Penyusunan Laporan Administrasi dan Keuangan berbasis IT dan SIMKEUK-8.2.1Persentase Laporan Administrasi dan
Keuangan berbasis IT dan SIMKEU% Unit Kerja103050759510015 50 50 50 50 50 50
K-7.2.2Peningkatan Pengelolaan FEB sebagai bagaian BLU UNILaK-8.2.2Persentase Pengelolaan Unila sebagai
BLU% Unit Kerja50809010010010015 50 50 50 50 50 50
K-7.2.3Pengembangan Manajemen Pengelolaan Program K-8.2.3Persentase Pengembangan Manajemen Pengelolaan Program
% Unit Kerja1050759010010015 150 150 150 150 150 150
10.970 14.320 16.945 19.145 20.880
Keterangan:
1
2
3
4
Termasuk�dalam�kategori�sarana�non�akademik:�Utiliy�(�Listrik,�Air�Bersih,�Telekomunikasi,�Air�Limbah�RT�atau�Sewerage,�Drainase),�Fasilitas�Umum�(Taman,�Kebun,�Hutan),�Fasilitas�Sosial�(Sarana�Olah�Raga,�Kesehatan,�Gedung�Serba�Guna,�Keamanan,�Wisma�Unil
Termasuk�dalam�kategori�prasarana�akademik:��Gedung�Kelas,�Gedung�Laboratorium,�Gedung�Bengkel,�Kebun�dan�Hutan,�Gedung�Studio
Termasuk�dalam�kategori�prasarana�non�akademik:��Jalan�Kampus,�Gedung�Administrasi,�Terminal�Kampus,�Gudang,�Parkir
Pengabdian oleh Dosen dan Tenaga Kependidikan
Kerjasama dengan Pihak Ketiga untuk Pengabdian kepada Masyarakat
Manajemen Keuangan Berbasis Kinerja, Transparan, dan AkuntabelPengoptimalan Sumber Dana Pembangunan Konvensional (DIPA dan PNBP) dan Non Konvensional
Implementasi Strategic Budgeting
Termasuk�dalam�kategori�sarana�akademik:�Media�Pembelajaran�(LCD,�Sarana�ICT,�Perangkat�Kelas,�Lab,�dan�Studio),�Mebeulair,�Peralatan�Lab,�Studio,�dan�Bengkel
jumlah Proyeksi Anggaran Fakultas Ekonomika dan Bisnis
PROYEKSI ANGGARAN Ket
UNIT PELAKSANA*
Peningkatan Kualitas dan Relevansi Layanan Pengabdian Kepada Masyarakat
Pengabdian oleh Mahasiswa (KKN, PKL, Magang, dll)
TARGETNoSTRATEGI/ PROGRAM STRATEGIK/KELOMPOK KEGIATAN
STRATEGI/ PROGRAM STRATEGIK/KELOMPOK
KEGIATANINDIKATOR KEGIATAN
SATUAN INDI-KATOR
KONDISI AWAL (2010)
7-7 | DRAFT-1RENSTRA FEB UNILA 2011-2015
Satuan Rp (juta)
20112012201320142015RSB per keg 20112012201320142015
ST-6P-6.1
K-6.1.1Peningkatan Jumlah penelitian Dosen FEB Unila baik Mandiri maupun Hibah-hibah Nasional dan atau InternasionalK-6.1.1
Persentase Jumlah Dosen Unila untuk Melakukan Penelitian Judul Penelitian13151515253015 10 150 150 150 250 300
K-6.1.2Peningkatan Insentif dan Fasilitasi untuk Dosen Unila dalam Melakukan Publikasi,Seminar, dan Jurnal Nasional dan Internasional
K-6.1.2
Persentase Insentif dan Fasilitasi untuk Dosen Unila dalam Melakukan Publikasi,Seminar, dan Jurnal Nasional dan Internasional
Judul PenelitianN/A36912151 20 60 120 180 240 300
K-6.1.3Peningkatan dan perluasan sumber pembiayaan penelitian Dosen FEB UnilaK-6.1.3Persentase Penelitian Multi TahunJudul PenelitianN/A336661 80 240 240 480 480 480
K-6.1.4Peningkatan jumlah penelitian institusi FEB UnilaK-6.1.4Persentase Penelitian KompetensiJudul PenelitianN/A336661 100 300 300 600 600 600
K-6.1.5Penelitian dan Pengembangan Model UMKMK-6.1.5Persentase Penelitian dan Pengembangan Model UMKM
Judul PenelitianN/a123451 50 50 100 150 200 250
K-6.1.6Peningkatan Dosen yang Menulis Buku Ajar, Monograf, dan atau Referensi bertaraf Nasional dan InternasionalK-6.1.6
Persentase Dosen yang Menulis Buku Ajar, Monograf, dan atau Referensi bertaraf Nasional dan Internasional
Judul Buku515303030301 10 150 300 300 300 300
K-6.1.7Persentase Peningkatan Jumlah Publikasi Dosen Di Jurnal Nasional TerakreditasiK-6.1.7
Persentase Peningkatan Jumlah Publikasi Dosen Di Jurnal Nasional TerakreditasiJudul PublikasiN/A036691 25 - 75 150 150 225
K-6.1.8Persentase Peningkatan Jumlah Publikasi Dosen Di Jurnal Internasional (Memiliki IF)K-6.1.8
Persentase Peningkatan Jumlah Publikasi Dosen Di Jurnal Internasional (Memiliki IF)Judul Publikasi5033561 50 - 150 150 250 300
K-6.1.9Peningkatan Jumlah Jurnal Terakreditasi Nasional K-6.1.9Jumlah Jurnal Terakreditasi Nasional Unit3133453 50 150 150 150 150 150
K-6.1.11Pembentukan dan pengembangan lembaga study berbasis Penelitian dan PengembanganK-6.1.11Jumlah Pusat Kerjasama dengan Industri
berbasis Penelitian dan PengembanganUnitN/A011222 100 - 100 100 200 200
Peningkatan Kapasitas, Kualitas, dan Relevansi Layanan Penelitian dan Pengabdian MasyarakatPenelitian dan Publikasi Hasilnya secara Nasional dan Internasional
TARGET PROYEKSI ANGGARAN
Ket UNIT PELAKSANA* NoSTRATEGI/ PROGRAM STRATEGIK/KELOMPOK KEGIATAN
STRATEGI/ PROGRAM STRATEGIK/KELOMPOK
KEGIATANINDIKATOR KEGIATANSATUAN INDI-
KATORKONDISI
AWAL (2010)
1-4
| DR
AFT
-1 R
EN
ST
RA
FE
UN
ILA
201
1-20
15
Pen
did
ika
n m
eru
pa
ka
n u
pa
ya m
emb
erd
aya
ka
n p
eser
ta d
idik
u
ntu
k b
erk
emb
an
g m
enja
di m
anu
sia
Ind
ones
ia s
eutu
hn
ya, y
ait
u
yan
g m
enju
nju
ng
tin
gg
i d
an
mem
ega
ng
den
ga
n t
egu
h n
orm
a
da
n n
ilai s
eba
ga
i ber
iku
t:
�n
orm
a
ag
am
a
da
n
kem
an
usi
aa
n
un
tuk
m
enja
lan
i k
ehid
up
an
seh
ari
-ha
ri,
ba
ik s
eba
ga
i m
ak
hlu
k T
uh
an
Ya
ng
M
ah
a E
sa, m
ak
hlu
k in
div
idu
, ma
up
un
ma
kh
luk
sos
ial;
�
nor
ma
p
ersa
tua
n
ba
ng
sa
un
tuk
m
emb
entu
k
ka
rak
ter
ba
ng
sa d
ala
m r
an
gk
a m
emel
iha
ra k
eutu
ha
n b
an
gsa
da
n
Neg
ara
Kes
atu
an
Rep
ub
lik In
don
esia
; �
nor
ma
k
era
kya
tan
d
an
d
emok
rasi
u
ntu
k
mem
ben
tuk
m
an
usi
a y
an
g m
ema
ha
mi
da
n m
ener
ap
ka
n p
rin
sip
-pri
nsi
p
ker
ak
yata
n
da
n
dem
okra
si
da
lam
k
ehid
up
an
b
erm
asy
ara
ka
t, b
erb
an
gsa
, da
n b
ern
ega
ra; d
an
�
nila
i-n
ilai
kea
dila
n s
osia
l u
ntu
k m
enja
min
ter
sele
ng
ga
ran
ya
pen
did
ika
n y
an
g m
era
ta d
an
ber
mu
tu b
ag
i se
luru
h b
an
gsa
se
rta
m
enja
min
p
eng
ha
pu
san
se
ga
la
ben
tuk
d
isk
rim
ina
si
da
n
bia
s g
end
er
sert
a
terl
ak
san
an
ya
pen
did
ika
n
un
tuk
se
mu
a d
ala
m r
an
gk
a m
ewu
jud
ka
n m
asy
ara
ka
t b
erk
ead
ilan
so
sia
l. a
.U
nd
an
g-U
nd
an
g D
asa
r N
ega
ra R
epu
blik
In
don
esia
Ta
hu
n 19
45
b.
Un
da
ng
-Un
da
ng
N
o.
17
Tah
un
20
03
ten
tan
g
Keu
an
ga
n
Neg
ara
c.
Un
da
ng
-Un
da
ng
N
o.
20
Tah
un
20
03
ten
tan
g
Sist
em
Pen
did
ika
n N
asi
ona
l d
.U
nd
an
g-U
nd
an
g N
o. 1
Ta
hu
n 2
00
4 te
nta
ng
Per
ben
da
ha
raa
n
Neg
ara
e.
Un
da
ng
-Un
da
ng
No.
15
Tah
un
200
4 te
nta
ng
Pem
erik
saa
n
Pen
gel
ola
an
da
n T
an
gg
un
g J
aw
ab
Keu
an
ga
n N
ega
ra
f.U
nd
an
g-U
nd
an
g
No.
25
Ta
hu
n
200
4 te
nta
ng
Si
stem
P
eren
can
aa
n P
emb
an
gu
na
n N
asi
ona
l g
.U
nd
an
g-U
nd
an
g N
o. 1
4 Ta
hu
n 2
00
5 te
nta
ng
Gu
ru d
an
Dos
en
h.
Un
da
ng
-Un
da
ng
N
o.
17
Tah
un
20
07
ten
tan
g
Ren
can
a
Pem
ba
ng
un
an
Ja
ng
ka
P
an
jan
g
Na
sion
al
(RP
JPN
) 20
05-
-20
25
i.U
nd
an
g-U
nd
an
g N
o. 4
3 Ta
hu
n 2
00
7 te
nta
ng P
erp
ust
ak
aa
n
j.U
nd
an
g-U
nd
an
g
No.
25
Ta
hu
n
200
9
ten
tan
g
Pel
aya
na
n
Pu
blik
k
.P
era
tura
n P
resi
den
Rep
ub
lik I
nd
ones
ia N
omor
5 T
ahu
n 2
010
Te
nta
ng
Ren
can
a P
emb
an
gu
na
n J
an
gk
a M
enen
ga
h N
asi
ona
l (R
PJM
N)
Tah
un
20
10-2
014
. l.
Kep
utu
san
P
resi
den
R
epu
blik
In
don
esia
N
omor
73
Ta
hu
n 19
66 T
enta
ng
Pen
dir
ian
Un
iver
sita
s La
mp
un
g
m.
Per
atu
ran
Men
teri
Pen
did
ika
n N
asi
ona
l R
epu
blik
In
don
esia
N
omor
2 T
ah
un
20
10 T
enta
ng
Ren
can
a S
tra
teg
is K
emen
teri
an
P
end
idik
an
Na
sion
al T
ah
un
20
10-2
014
1.3.
La
nd
asa
n
Hu
ku
m
1-5
| DR
AFT
-1 R
EN
ST
RA
FE
UN
ILA
201
1-20
15
n.
Kep
utu
san
Rek
tor
Un
iver
sita
s La
mp
un
g N
omor
t
ah
un
20
11
ten
tan
g R
enst
ra U
niv
ersi
tas
Lam
pu
ng
20
11-2
015
Pila
r st
rate
gik
la
nd
asa
n
filo
sofi
s p
eng
emb
an
ga
n FE
U
nila
m
eng
acu
p
ad
a
stra
teg
i p
emb
an
gu
na
n
pen
did
ika
n
na
sion
al
seb
ag
aim
an
a d
itet
ap
ka
n d
ala
m p
enje
lasa
n u
mu
m U
U S
isd
ikn
as,
ya
ng
ad
a p
ad
a R
enst
ra K
emen
dik
na
s ya
itu
seb
ag
ai b
erik
ut:
1.
Pen
did
ika
n A
ga
ma
ser
ta A
kh
lak
Mu
lia
2.P
eng
emb
an
ga
n
da
n
Pel
ak
san
aa
n
Ku
rik
ulu
m
Ber
ba
sis
Kom
pet
ensi
3.
Pro
ses
Pem
bel
aja
ran
ya
ng
Men
did
ik d
an
Dia
log
is
4.E
valu
asi
, A
kre
dit
asi
, d
an
Se
rtif
ika
si
Pen
did
ika
n
yan
g
Mem
ber
da
yak
an
5.
Pen
ing
ka
tan
P
rofe
sion
alit
as
Pen
did
ik
da
n
Ten
ag
a
Kep
end
idik
an
6.
Pen
yed
iaa
n S
ara
na
Bel
aja
r ya
ng
Men
did
ik
7.P
emb
iaya
an
Pen
did
ika
n s
esu
ai
den
ga
n P
rin
sip
Pem
era
taa
n d
an
Ber
kea
dila
n
8.P
enye
len
gg
ara
an
Pen
did
ika
n y
an
g T
erb
uk
a d
an
Mer
ata
9
.P
ela
ksa
na
an
Wa
jib B
ela
jar
10
.Pel
ak
san
aa
n O
ton
omi S
atu
an
Pen
did
ika
n
11.
Pem
ber
da
yaa
n P
era
n M
asy
ara
ka
t
12.
Pu
sat
Pem
bu
da
yaa
n d
an
Pem
ba
ng
un
an
Ma
sya
rak
at
13
.P
ela
ksa
na
an
P
eng
aw
asa
n
da
lam
Si
stem
P
end
idik
an
N
asi
ona
l.
Kec
ua
li p
ilar
ke
9,
pila
r-p
ilar
dia
tas
rele
van
d
eng
an
p
eng
emb
an
ga
n F
E U
nila
.
1.4.
P
ilar-
Pila
r St
rate
gik
Ren
stra
FE
Un
ila 2
011
–20
15 d
isu
sun
seb
ag
ai t
uru
na
n d
ari
Ren
stra
U
nila
20
11-2
015
d
eng
an
tu
jua
n
un
tuk
m
enja
di
acu
an
b
ag
i m
an
aje
men
a
tau
p
eng
elol
a
fak
ult
as,
ju
rusa
n
ata
u
ba
gia
n,
pro
gra
m s
tud
i, si
vita
s a
ka
dem
ika
, k
ary
aw
an
, d
an
pem
an
gk
u
kep
enti
ng
an
, u
ntu
k m
ewu
jud
ka
n v
isi,
mis
i, n
ilai
da
n p
rog
ram
k
erja
ya
ng
dis
epa
ka
ti b
ersa
ma
.
1.5.
Tu
jua
n
Ren
stra
Ren
stra
FE
Un
ila 2
011
–20
15 d
isu
sun
da
lam
ta
ta u
rut
seb
ag
ai
ber
iku
t :
1.P
end
ah
ulu
an
2.
An
alis
is S
itu
asi
3.
Da
sar
Keb
ijak
an
Pem
ba
ng
un
an
FE
Un
ila
4.V
isi,
Mis
i, Ta
ta N
ilai,
Tuju
an
Str
ate
gik
da
n A
rah
Keb
ijak
an
FE
U
nila
5.
Ren
can
a P
eng
emb
an
ga
n F
E U
nila
20
11 -
20
15
6.Im
ple
men
tasi
Str
ate
gi d
an
Mon
ev
7.R
enca
na
Ker
ja T
ah
una
n
8.P
enu
tup
1.6.
Ta
ta U
rut
7-6 | DRAFT-1RENSTRA FEB UNILA 2011-2015
Satuan Rp (juta)
20112012201320142015RSB per keg 20112012201320142015
P-5.7
K-5.7.1Peningkatan Program Kreativitas Mahasiswa K-5.7.1Jumlah unit Program Kreativitas Mahasiswa
prodi333332133 5 15 15 15 15 15
K-5.7.2Pembinaan Mahasiswa Berprestasi Unggul dalam Minat dan Bakat K-5.7.2Persentase Mahasiswa Berprestasi
Unggul dalam Minat dan Bakat % mahasiswa
berprestasiN/A123471 50 50 50 50 50 50
K-5.7.3Pengembangan Sumber Beasiswa Non Konvensional (alumni dan organisasi profesi)K-5.7.3Persentase mahasiswa memperoleh
Beasiswa Non Konvensional (CSR)Jumlah
beasiswaN/A123451 50 50 50 50 50 50
K-5.7.4Pembinaan Mahasiswa Berprestasi Unggul dalam Bidang Akademik K-5.7.4Persentase Mahasiswa Berprestasi
Unggul dalam Bidang Akademik % mahasiswa
berprestasiN/a36912151 50 50 50 50 50 50
K-5.7.5Pembinaan Organisasi Kemahasiswaan yang Sehat K-5.7.5Persentase Organisasi Kemahasiswaan yang Sehat
% Lembaga kemahasiswaa
5055601001001001 50 50 50 50 50 50
K-5.7.6Peningkatan Kinerja Pelaksanaan Tridarma PT di Prodi-Prodi Vokasi FEB UnilaK-5.7.6Persentase Pelaksanaan Tridarma PT di
Prodi-Prodi Vokasi UnilaprodiN/A444444 40 160 160 160 160 160
K-5.7.7Peningkatan Kinerja Pelaksanaan Tridarma PT di Prodi-Prodi S-1 FEB UnilaK-5.7.7Persentase Pelaksanaan Tridarma PT di
Prodi-Prodi S-1 Akademik UnilaprodiN/a333333 40 120 120 120 120 120
K-5.7.8Peningkatan Kinerja Pelaksanaan Tridarma PT di Prodi-Prodi S-2 FEB UnilaK-5.7.8Persentase Pelaksanaan Tridarma PT di
Prodi-Prodi S-2 Akademik UnilaprodiN/A233441 40 80 120 120 160 160
K-5.7.9Peningkatan Kinerja Pelaksanaan Tridarma PT di Prodi Profesi FEB UnilaK-5.7.9Persentase Pelaksanaan Tridarma PT di
Prodi-Prodi setara S-2 Profesi UnilaprodiN/A111111 40 40 40 40 40 40
K-5.7.10Peningkatan Wawasan dan Kemampuan Akademik Pengajar yang Berwawasan Global K-5.7.10Perentase Pengajar yang Berwawasan
Global % DosenNa10204060100kegiata
n 50 50 50 50 50 50
K-5.7.11Pengembangan Prodi Penyelenggara Pembelajaran Kelas Internasional K-5.7.11Jumlah Prodi Penyelenggara
Pembelajaran Kelas Internasional Prodi1111115 200 200 200 200 200 200
K-5.7.12Penyelenggaraan Prodi Penyelenggara Kolaborasi Pembelajaran Berskala International K-5.7.12Jumlah Prodi Penyelenggara Kolaborasi
Pembelajaran Berskala International Prodi1111115 100 100 100 100 100 100
K-5.7.13Pengembangan Sistem Kolaborasi Pembelajaran Berskala Nasional K-5.7.13
Jumlah Mahasiswa Yang Mengikuti Pengembangan Sistem Kolaborasi Pembelajaran Berskala Nasional
ProdiN/A111111 100 100 100 100 100 100
K-5.7.14Penyelenggaraan Kolaborasi Pembelajaran Berskala Nasional K-5.7.14
Jumlah Mahasiswa Ikut Penyelenggaraan Kolaborasi Pembelajaran Berskala Nasional
ProdiN/A1233413 100 100 200 300 300 400
K-5.7.15Pengembangan Sistem Pembelajaran Kelas InternasionalK-5.7.15Persentase Pengembangan Sistem Pembelajaran Kelas Internasional
Prodi1111115 100 100 100 100 100 100
K-5.7.16Penyelenggaraan Pembelajaran Kelas Internasional K-5.7.16Jumalh prodi Penyelenggara Pembelajaran Kelas Internasional
Prodi1111115 100 100 100 100 100 100
K-5.7.15Pengembangan Sistem Kolaborasi Pembelajaran Berskala InternasionalK-5.7.15
Persentase pengembangan Sistem Kolaborasi Pembelajaran Berskala Internasional
Prodi1111115 100 100 100 100 100 100
K-5.7.18Penyelenggaraan Kolaborasi Pembelajaran Berskala InternasionalK-5.7.18Jumlah Penyelenggaraan Kolaborasi
Pembelajaran Berskala InternasionalProdi1111115 95 95 95 95 95 95
K-5.7.19Pengembangan Penjaminan Mutu Program Pembelajaran dan Kompetensi Mahasiswa K-5.7.19
Persentase Penjaminan Mutu Program Pembelajaran dan Kompetensi Mahasiswa % Unit Kerja708085909510015 50 150 150 150 150 150
UNIT PELAKSANA*
Pengembangan Akademik, Minat dan Bakat Mahasiswa Unggul
NoSTRATEGI/ PROGRAM STRATEGIK/KELOMPOK KEGIATANSTRATEGI/ PROGRAM
STRATEGIK/KELOMPOK KEGIATAN
INDIKATOR KEGIATANSATUAN INDI-KATOR
KONDISI AWAL (2010)
TARGET PROYEKSI ANGGARAN Ket
7-5 | DRAFT-1RENSTRA FEB UNILA 2011-2015
Satuan Rp (juta)
20112012201320142015RSB per keg 20112012201320142015
P-5.3
K-5.3.1Peningkatan Penciptaan Budaya Akademik yang Kondusif, Dinamis, dan Produktif secara Terintegrasi dan BerlanjutK-5.3.1Persentase Penciptaan Budaya Akademik% Unit Kerja506070809010015 50 50 50 50 50 50
K-5.3.2Penyusunan, Pengembangan dan Implementasi SOP PBM berbasis KBKK-5.3.2
Persentase Penyusunan, Pengembangan dan Implementasi SOP PBM berbasis KBK
% Unit Kerja506070809010015 25 25 25 25 25 25
P-5.4
K-5.4.1Peningkatan dan pengembangan Prodi untuk meningkatkan kemampuan berbahasa inggris bagi mahasiswaK-5.4.1
Persentase Pembelajaran dengan Kurikulum berbasis emersion approach% prodi10152530354012 40 40 40 40 40 40
K-5.4.2Peningkatan dan pengembangan Prodi untuk melaksanakan dan mengimplementasikan Life SkillsK-5.4.2Persentase Prodi yang melaksanakan dan
mengimplementasikan Life Skills% prodi10152530354012 40 40 40 40 40 40
P-5.5
K-5.5.1Pengembangan Sistem Pembelajaran Berbasis Kompetensi dan Soft Skill untuk Mahasiswa K-5.5.1
Persentase Sistem Pembelajaran Berbasis Kompetensi dan Soft Skill untuk Mahasiswa
% prodi506070809010012 50 50 50 50 50 50
K-5.5.2Pelaksanaan Sistem Pembelajaran Berbasis Kompetensi dan Soft Skill untuk Mahasiswa K-5.5.2
Persentase Sistem Pembelajaran Berbasis Kompetensi dan Soft Skill untuk Mahasiswa
% prodi506070809010012 50 50 50 50 50 50
K-5.5.3Monev Pelaksanaan Pembelajaran Berbasis Kompetensi dan Soft Skill untuk Mahasiswa K-5.5.3
Persentase Monev Pelaksanaan Pembelajaran Berbasis Kompetensi dan Soft Skill untuk Mahasiswa
% prodi60657075809012 15 15 15 15 15 15
P-5.6
K-5.6.1Pengembangan Kewirausahaan dan Inovasi (Model UMKM)K-5.6.1Persentase Pengembangan Kewirausahaan dan Inovasi (Model UMKM)
% prodi60657075809012 50 50 50 50 50 50
K-5.6.2Pelaksanaan Enterpreneurship/Technopreneurship Mahasiswa K-5.6.2
Persentase mahasiswa melakukan enterpreneurship/Technopreneurship Mahasiswa
% prodi6065707580902 50 50 50 50 50 50
K-5.6.3Peningkatan Dosen Pendidik Kewirausahaan yang KompetenK-5.6.3Persentase Dosen Pendidik
Kewirausahaan yang Kompeten% prodi60657075809012 50 50 50 50 50 50
Redesain Kurikulum Menjadi Kurikulum Berbasis Kompetensi
Peningkatan Kemampuan Mahasiswa berbahasa Asing dan Life Skills
Pelaksanaan KBK (orientasi Softskill dan SCL atau student centered learning)
TARGET
Pengembangan Kewirausahaan
NoSTRATEGI/ PROGRAM STRATEGIK/KELOMPOK KEGIATANSTRATEGI/ PROGRAM
STRATEGIK/KELOMPOK KEGIATAN
INDIKATOR KEGIATANSATUAN INDI-KATOR
KONDISI AWAL (2010)
PROYEKSI ANGGARAN Ket UNIT
PELAKSANA*
Ba
b 2
. A
na
lisis
Sit
ua
si
7-4 | DRAFT-1RENSTRA FEB UNILA 2011-2015
Satuan Rp (juta)
20112012201320142015RSB per keg 20112012201320142015
ST-4P-4.1
K-4.1.1Peningkatan Perangkat Keras, Lunak, dan Manajemen Laboratorium Berstandar Nasional dan atau InternasionalK-4.1.1
Persentase Perangkat Keras, Lunak, dan Manajemen Laboratorium Eksak dan Non-eksak Berstandar Nasional dan atau Internasional
% labN/A05050100100100 250 250 250 250 250 250
K-4.1.2Pengembangan Sistem GDLN (Global Distance Learning Network)K-4.1.2Persentase Sistem GDLN %prodiN/A10010010010010015 50 50 50 50 50 50
K-4.1.3Peningkatan Sarana dan Prasarana FEB Unila dalam Rangka Peningkatan Mutu Pembelajaran (Melalui Pengadaan baru dan Pemeliharaan)
K-4.1.3Persentase Sarana dan Prasarana Unit-unit Kerja Unila% Unit KerjaN/A5070809010015 250 250 250 250 250 250
K-4.1.4Pengembangan sarana dan prasarana Gedung Perkuliahan FEB Unila, bertaraf Nasional dan InternasionalK-4.1.4
Persentase sarana dan prasarana Program Pascasarjana bertaraf Nasional dan Internasional
%penyelesaian
gedung30508090951001 1.000 1.000 2.000 3.000 4.000 5.000
K-4.1.5Peningkatan Sarana dan Prasarana Ruang Baca K-4.1.5Persentase Sarana dan Prasarana Perpustakaan
% ruang bacaN/A405060801001 150 150 150 150 150 150
P-4.2K-4.2.1Pengadaan Inkubator Bisnis/IndustriK-4.2.1Jumlah Inkubator Bisnis/IndustriUnitN/A111111 100 100 100 100 100 100
ST-5P-5.1
K-5.1.1Peningkatan Layanan Administrasi Akademik dan Non Akademik K-5.1.1Persentase Layanan Administrasi
Akademik dan Non Akademik % Unit Kerja70809010010010015 50 50 50 50 50 50
P-5.2
K-5.2.1Sosialisasi, Pembinaan dan Peningkatan Jumlah Mahasiswa untuk Mengikuti Program-program Kreatifitas Mahasiswa
K-5.2.1Persentase Aksesibilitas bagi Lapisan Masyarakat yang Kurang Mampu pada Program Jangkauan Luar Kampus
% prodi506070809010012 50 50 50 50 50 50
K-5.2.2Peningkatan dan Pembinaan Hubungan Alumni K-5.2.2Persentase Jumlah Alumni yang berpartisipasi dalam kegiatan Unila
% prodi3010010010010010015 50 50 50 50 50 50
Peningkatan Kapasitas, Kualitas, Relevansi dan Pemerataan Layanan Pembelajaran dan KemahasiswaanPenyediaan Standard Pelayanan Minimal (SPM)
Perbaikan Layanan Administrasi Akademik dan Non Akademik untuk Dosen, Mahasiswa dan Karyawan
PROYEKSI ANGGARAN Ket UNIT
PELAKSANA*
Pengembangan dan Penguatan Infrastruktur dan FasilitasModernisasi Infrastruktur, Fasilitas dan Sistem Pembelajaran
Modernisasi Infrastruktur dan Fasilitas Penelitian dan Pengabdian
NoSTRATEGI/ PROGRAM STRATEGIK/KELOMPOK KEGIATANSTRATEGI/ PROGRAM
STRATEGIK/KELOMPOK KEGIATAN
INDIKATOR KEGIATANSATUAN INDI-KATOR
KONDISI AWAL (2010)
TARGET
7-3 | DRAFT-1RENSTRA FEB UNILA 2011-2015
Satuan Rp (juta)
20112012201320142015RSB per keg 20112012201320142015
K-3.1.4Peningkatan Penyertaan Dosen dalam Program Academic Recharging (PAR) K-3.1.4Persentase Dosen dalam Program
Sandwich LN OrangN/A011111 100 100 100 100 100 100
K-3.1.5Peningkatan Penyertaan Dosen sebagai Pemakalah dalam Seminar Nasional K-3.1.6Persentase Penyertaan Dosen dalam
Magang sesuai KompetensiOrangN/A555555 10 50 50 50 50 50
K-3.1.6Peningkatan Penyertaan Dosen sebagai Pemakalah Seminar InternasionalK-3.1.7Persentase Penyertaan Dosen sebagai
Pemakalah dalam Seminar Nasional OrangN/A1212121212 50 600 600 600 600 600
K-3.1.7Pelaksanaan Shorterm Training Luar Negeri Program Bermutu K-3.1.8Persentase dosen mengikuti Shorterm
Training Luar Negeri Program Bermutu OrangN/A33333 100 300 300 300 300 300
K-3.1.8Monitoring dan Evaluasi Pengembangan Program AkademikK-3.1.9Persentase Monitoring dan Evaluasi Program Pengembangan Akademik
% Unit Kerja6070809010010015 25 25 25 25 25 25
P-3.2
K-3.2.1Pelatihan Tenaga Kependidikan K-3.2.1Persentase penyelenggaran Pelatihan Tenaga Kependidikan % orangN/A505080100100
2pelatiha
n 50 100 100 100 100 100
K-3.2.2Pendidikan lanjut S2/S3 Tenaga KependidikanK-3.2.2Persentase Pendidikan lanjut S2/S3 Tenaga Kependidikan
OrangN/A12444 25 25 50 100 100 100
K-3.2.3Penyusunan Panduan Pembinaan Karir Tenaga Kependidikan K-3.2.3Persentase Penyusunan Panduan
Pembinaan Karir Tenaga Kependidikan % Unit Kerja801001001001001001 25 25 25 25 25 25
K-3.2.4Pembinaan Karir Tenaga Kependidikan K-3.2.4Persentase Monitoring dan Evaluasi Program Pengembangan Staf Non Akademik
% Unit Kerja6010010010010010015 15 15 15 15 15 15
Ket UNIT PELAKSANA*
Pengembangan dan Peningkatan Mutu SDM Tenaga Kependidikan
NoSTRATEGI/ PROGRAM STRATEGIK/KELOMPOK KEGIATANSTRATEGI/ PROGRAM
STRATEGIK/KELOMPOK KEGIATAN
INDIKATOR KEGIATANSATUAN INDI-KATOR
KONDISI AWAL (2010)
TARGET PROYEKSI ANGGARAN
2-1
| DR
AFT
-1 R
EN
ST
RA
FE
UN
ILA
201
1-20
15
G
am
ba
r 2.
1. G
rafi
k P
emin
at
da
n D
aya
Ta
mp
un
g F
ak
ula
s E
kon
omi
U
nila
Ta
hu
n 2
00
9
2.
1.1.
Kem
ah
asi
swa
an
da
n L
ulu
san
Jen
jan
g
stu
di
FE
Un
ila
terd
iri
ata
s d
iplo
ma
, sa
rja
na
d
an
p
asc
asa
rja
na
. M
ah
asi
swa
ya
ng
dit
erim
a d
i U
nila
ma
suk
mel
alu
i m
eka
nis
me
PK
AB
(P
enel
usu
ran
K
ema
mp
ua
n
Ak
ad
emik
d
an
B
ak
at)
SN
MP
TN
(Sel
eksi
N
asi
ona
l M
asu
k
Per
gu
rua
n
Tin
gg
i N
eger
i),
UM
L (U
jian
Ma
suk
Lok
al)
, P
BU
D (
Pen
elu
sura
n B
ak
at
Un
gg
ula
n D
aer
ah
) d
an
tes
ma
suk
pa
sca
sarj
an
a.
Ber
da
sar
da
ta
Un
ila
da
lam
a
ng
ka
ta
hu
n
200
9
jum
lah
ma
ha
sisw
a y
an
g d
iter
ima
di
FE U
nila
seb
an
yak
688
ora
ng
da
ri
1284
or
an
g
pem
ina
t d
an
m
enin
gk
at
men
jad
i 83
6 m
ah
asi
swa
3.
249
ora
ng
pem
ina
t p
ad
a t
ah
un
20
10.
Dili
ha
t d
ari
per
sen
tase
seb
ara
n p
emin
at
pa
da
Pro
gra
m S
tud
i d
i Fa
ku
lta
s E
kon
omi,
seca
ra b
ertu
rut
terd
iri d
ari
pem
ina
t P
rog
ram
S1
Ak
un
tan
si
seb
an
yak
40
% p
ad
a t
ah
un
20
09
da
n 3
9%
pa
da
ta
hu
n
2010
. P
emin
at
pro
gra
m
S1
Ma
na
jem
en
seb
an
yak
19
%
pa
da
ta
hu
n
200
9
da
n
36%
p
ad
a
tah
un
2010
.
Sed
an
gk
an
p
emia
nt
pro
gra
m S
1 E
kon
omi
pem
ba
ng
un
an
seb
an
yak
8%
pa
da
ta
hu
n 2
00
9 d
an
12%
pa
da
ta
hu
n 2
010
.
2.
1
An
alis
is
Kon
dis
i Li
ng
ku
ng
an
In
tern
al
Ba
b II
.An
alis
is S
itu
asi
7-2 | DRAFT-1RENSTRA FEB UNILA 2011-2015
Satuan Rp (juta)
20112012201320142015RSB per keg 20112012201320142015
P-1.3
K-1.3.1Pengembangan dan Implementasi SPIK-1.3.1persentase Pengembangan dan Implementasi SPI di unit kerja
% Unit KerjaN/A10010010010010015 50 750 750 750 750 750
K-1.3.2Monev Pelaksanaan SPIK-1.3.2persentase Monev Pelaksanaan SPI di unit kerja
% Unit KerjaN/A10010010010010015 50 750 750 750 750 750
P-1.4
K-1.4.1Penerapan Sistem Insentif berbasis Kinerja (remunerasi)K-1.4.1persentase penerapan remunerasi% Unit KerjaN/A010010010010015 50 50 50 50 50 50 tim remunerasi feb
ST-2P-2.1
K-2.1.1Peningkatan Tingkat Ketertiban Pengelolaan SAK dan Simak BMN K-2.1.1Wajar Dengan atau Tanpa Pengecualian
(WDP/WTP)WDP/WTPWDPWDPWDPWTPWTPWTP1 100 100 100 100 100 100
K-2.1.2Mendukung pengembangan Sistem dan Aplikasi Sistem Informasi Manajemen Keuangan (SIMKEU) K-2.1.2Persentase pelaksanaan SIMKEU di unit
kerja% Unit Kerja10010010010010010015 100 100 100 100 100 100
K-2.1.4Peningkatan Kinerja Sivitas FEB Unila dalam Mengakses dan Menggunakan secara Aktif Fasilitas ITK-2.1.3
Persentase Sivitas Unila dalam Mengakses dan Menggunakan Fasilitas IT (WEB Unila)
% civitas akdemika70758085901001 100 100 100 100 100 100
P-2.2
K-2.2.1Pengembangan Sistem dan Aplikasi Sistem Informasi Manajemen (SIM) Terpadu FEB Unila K-2.2.1Persentase pengembangan SIMILA
Terpadu di unit kerja% Unit Kerja305070809010015 100 100 100 100 100 100
K-2.2.2Pengembangan Sistem dan Aplikasi Sistem Informasi Manajemen Kepegawaian [SIMPEG) K-2.2.2Persentase SIMPEG Terpadu di unit kerja% Unit Kerja305070809010015 70 70 70 70 70 70
ST-3P-3.1
K-3.1.1Peningkatan Jumlah Dosen FEB Unila yang Mengikuti Program Pendidikan S-3 di Dalam NegeriK-3.1.1Jumlah Dosen Yang mendapat gelar S-3Orang1324681030 50 100 200 300 400 500
K-3.1.1Peningkatan Jumlah Dosen FEB Unila yang Mengikuti Program Pendidikan S-3 di Luar NegeriK-3.1.1Jumlah Dosen Yang mendapat gelar S-3Orang2122229 350 350 700 700 700 700
K-3.1.2Peningkatan dan Penuntasan Jumlah Dosen FEB Unila dalam Program Sertifikasi Pendidik/Dosen (Serdos)K-3.1.2
Jumlah Dosen Unila yang Mengikuti Program Pendidikan S-3/SP-2% Orang40506070801001 50 50 50 50 50 50
K-3.1.3Peningkatan Penyertaan Dosen dalam Program Sandwich LNK-3.1.3
Persentase Tenaga Fungsional Unila yang Mengikuti Program Spesialis dalam Rangka Sertifikasi Fungsional/Profesi
orangN/A011114 100 - 100 100 100 100
Pengembangan Staff Akademik dan Non AkademikPengembangan dan Peningkatan Mutu SDM Akademik
UNIT PELAKSANA*
Optimalisasi Sistem Pengendalian Internal (SPI)
Pengembangan Sistem Insentif berbasis Kinerja
Penguatan Implementasi TIK dalam Semua Fungsi Manajemen OrganisasiImplementasi TIK untuk Sistem Pengambilan Keputusan (DSS)
Pengembangan dan Implementasi Sistem Informasi Manajemen Unila (SIMILA) Terintegrasi
NoSTRATEGI/ PROGRAM STRATEGIK/KELOMPOK KEGIATANSTRATEGI/ PROGRAM
STRATEGIK/KELOMPOK KEGIATAN
INDIKATOR KEGIATANSATUAN INDI-
KATORKONDISI
AWAL (2010)
TARGET PROYEKSI ANGGARAN Ket
7-1 | DRAFT-1RENSTRA FEB UNILA 2011-2015
BAB VII Rencana Kerja Tahunan
Satuan Rp (juta)
20112012201320142015RSB per keg 20112012201320142015
ST-1
P-1.1
K-1.1.1Peningkatan Jumlah Prodi yang Bersertifikat ISO 9001:2008K-1.1.1Jumlah Prodi Bersertifikat ISO 9001:2008
Prodi14810121212 50 200 400 500 600 600 sertifikasi ISO
K-1.1.2Peningkatan Rerata Hari Kerja Efektif PegawaiK-1.1.2Rerata Hari Kerja Efektif Pegawai% Unit Kerja80859090959515 30 30 30 30 30 30 beli alat
K-1.1.3Peningkatan Kualitas Dokumen Perencanaan, Laporan Kinerja dan KepegawaianK-1.1.3
Jumlah Dokumen Perencanaan, Laporan Kinerja dan Kepegawaian yang sesuai pedoman
% Unit Kerja60607075809015 50 50 50 50 50 50
RSB RBA RKAKL Renstra Lakip dll
K-1.1.4Peningkatan dan Mempertahankan Akreditasi A prodi-prodi berdasarkan penilaian dari BAN PTK-1.1.4
Presentase Prodi S-1 Akademik Berakreditasi A% Prodi10010010010010010012 40 40 40 40 40 40 borang
akreditasi
K-1.1.5Peningkatan Peringkat Unila dengan basis AACSBK-1.1.5Unila Berbintang Versi QS STAR
StarN/Aakreditasiakreditasi20202012 100 100 100 100 100 100 terakreditasi AACSB
K-1.1.6Peningkatan Keikutsertaan Mahasiswa pada setiap Prodi dalam Kompetisi Akademik skala Nasional dan atau Internasional
K-1.1.6Nilai Tertimbang Medali Prodi dalam Kompetisi Nasional Akademik nasional atau internasional
kompetisiN/A111115 60 60 60 60 60 60
K-1.1.7Monev Implementasi RenstraK-1.1.7Persentase monev implemetasi renstra oleh unit kerja
% Unit KerjaN/A254050608015 25 25 25 25 25 25
P-1.2
K-1.2.1Peningkatan Jumlah Prodi di Fakultas Ekonomika dan BisnisK-1.2.1Jumlah Prodi Baru per TahunProdi11010001 100 - 100 - - -
K-1.2.2Pengembangan Prodi Unggulan K-1.2.2jumlah prodi unggulanProdi14810121212 100 400 800 1.000 1.200 1.200
K-1.2.3Peningkatan Kuantitas dan Kualitas Kerjasama Akademik tingkat Nasional dan atau Internasional K-1.2.3
Jumlah Prodi dalam Melaksanakan Kerjasama Nasional dan atau Internasional dalam Bidang Akademik
Prodi11234515 50 50 100 150 200 250
K-1.2.4Pembentukan dan pengelolaan lembaga/ unit kerja pengelolaan data (BPSnya FE).K-1.2.4
Jumlah Kerjasama Mutualistik Unila dengan Beberapa Perguruan Tinggi Asing berbasis Program-program Akademik
Unit Kerja33610131515 100 300 600 1.000 1.300 1.500
Pengembangan dan Penguatan Kelembagaan dan Kerjasama
TARGET PROYEKSI ANGGARAN Ket UNIT
PELAKSANA*
PENGUATAN DAN PENGEMBANGAN TATA PAMONG, KELEMBAGAAN, DAN KERJASAMA
Pengembangan dan Penguatan Tata Pamong
NoSTRATEGI/ PROGRAM STRATEGIK/KELOMPOK KEGIATANSTRATEGI/ PROGRAM
STRATEGIK/KELOMPOK KEGIATAN
INDIKATOR KEGIATANSATUAN INDI-KATOR
KONDISI AWAL (2010)
2-2
| DR
AFT
-1 R
EN
ST
RA
FE
UN
ILA
201
1-20
15
Ga
mb
ar
2. 2
. Gra
fik
Pem
ina
t d
an
Da
ya T
am
pu
ng
Fa
ku
las
Ek
onom
i
U
nila
Ta
hu
n 2
010
Tid
ak
sem
ua
ma
ha
sisw
a y
an
g d
iter
ima
di
FE U
nila
mel
ak
uk
an
d
aft
ar
ula
ng
se
ba
ga
i m
ah
asi
swa
b
aru
se
hin
gg
a
mer
eka
d
ian
gg
ap
men
gu
nd
urk
an
dir
i seb
ag
ai c
alo
n m
ah
asi
swa
Un
ila.
Pa
da
ta
hu
n
200
9
ma
ha
sisw
a
yan
g
dit
erim
a
da
n m
end
aft
ar
ula
ng
d
i FE
U
nila
ra
ta-r
ata
m
enca
pa
i 88
%.
Ber
da
sark
an
pro
gra
m
stu
din
ya,
Ma
gis
ter
Ma
na
jem
en
ber
ad
a
pa
da
p
osis
i te
rata
s p
erse
nta
se
ma
ha
sisw
a
yan
g
dit
erim
a
da
n
men
da
fta
r u
lan
g,
yait
u
men
cap
ai
100
%.
Sed
an
gk
an
Pro
gra
m S
tud
i ya
ng
m
emili
ki
per
sen
tase
m
end
aft
ar
ula
ng
le
bih
d
ari
88
%
ad
ala
h
pro
gra
m
stu
di
D3
Per
pa
jak
an
90
%,
S1
Ak
un
tan
si
91%
d
an
Ma
na
jem
en 8
9%
. P
ad
a 2
010
ma
ha
sisw
a y
an
g d
iter
ima
da
n m
end
aft
ar
ula
ng
di F
E
Un
ila r
ata
-ra
ta m
enca
pa
i 88
%.
Ber
da
sark
an
pro
gra
m s
tud
inya
, M
ag
iste
r M
an
aje
men
ber
ad
a p
ad
a p
osis
i te
rba
wa
h
per
sen
tase
m
ah
asi
swa
ya
ng
d
iter
ima
d
an
men
da
fta
r u
lan
g
ha
nya
67
%.
Pro
gra
m S
tud
i m
emili
ki
per
sen
tase
men
da
fta
r u
lan
g l
ebih
da
ri
90
%
ad
ala
h
pro
gra
m
stu
di
D3
Ak
un
tan
si,
S1
Ak
un
tan
si,
S1
Ma
na
jem
en
da
n
S2
Pa
sca
sarj
an
a
Ilm
u
Ak
un
tan
si.
Per
sen
tase
ca
lon
m
ah
asi
swa
ya
ng
m
end
aft
ar
ula
ng
ku
ran
g
da
ri
90
%
men
gin
dik
asi
ka
n b
ah
wa
FE
Un
ila b
elu
m m
enja
di
favo
rit
calo
n
ma
ha
sisw
a u
ntu
k m
enu
ntu
t ilm
u.
2-3
| DR
AFT
-1 R
EN
ST
RA
FE
UN
ILA
201
1-20
15
Ga
mb
ar
2. 3
. Gra
fik
Ca
lon
Ma
ha
sisw
a F
E U
nila
ya
ng
dit
erim
a d
an
da
fta
r U
lan
g T
ah
un
20
10
Ber
da
sark
an
ma
sa t
un
gg
u l
ulu
san
FE
Un
ila p
ad
a t
ah
un
20
09
U
nila
un
tuk
men
da
pa
tka
n p
eker
jaa
n p
erta
ma
nya
ad
ala
h 1
,28
tah
un
(15
bu
lan
). M
asa
tu
ng
gu
ini d
inila
i ma
sih
lam
a d
an
ha
l in
i m
eng
ind
ika
sik
an
b
ah
wa
lu
lusa
n
Un
ila
ma
sih
b
elu
m
ma
mp
u
ber
sain
g d
eng
an
lu
lusa
n p
eru
rua
n t
ing
gi
lain
. D
isis
i la
in,
ma
sa
tun
gg
u
yan
g
lam
a
ini
dis
eba
bk
an
lu
lusa
n
Un
ila
ma
sih
b
eror
ien
tasi
pa
da
job
see
ker
da
n b
uk
an
job
mak
er.
Ber
iku
t in
i d
isa
jika
n t
ab
el m
asa
tu
ng
gu
lulu
san
Un
ila.
Ind
eks
Pre
sta
si K
um
ula
tif
(IP
K)
lulu
san
FE
Un
ila t
ah
un
20
09
, ya
itu
62%
men
da
pa
t IP
K d
i a
tas
3 d
eng
an
sk
ala
4,
lulu
san
FE
U
nila
den
ga
n I
PK
2,5
-3 s
eba
nya
k 3
4% d
an
sek
ita
r 2,
6% l
ulu
san
FE
Un
ila m
end
ap
at
IPK
dib
aw
ah
2,5
. B
erd
asa
rka
n p
rog
ram
stu
di
ma
ka
lu
lusa
n d
ari
pro
gra
m r
egu
ler
mem
ilik
i 74
%
lulu
san
ya
ng
m
end
ap
at
IPK
d
i a
tas
3,
24%
m
end
ap
at
IPK
an
tara
2,5
-3 d
an
ha
nya
1,8
% lu
lusa
n F
E U
nila
da
ri
pro
gra
m r
egu
ler
yan
g m
end
ap
at
IPK
dib
aw
ah
2,5
. Lu
lusa
n d
ari
p
rog
ram
ek
sten
si s
eba
nya
k 6
0%
men
da
pa
t IP
K d
i ata
s 3,
lulu
san
d
eng
an
IP
K a
nta
ra 2
,5 –
3 s
eba
nya
k 3
7% d
an
IP
K l
ulu
san
di
ba
wa
h 2
,5 b
erju
mla
h s
eba
nya
k 1
,9%
. P
ad
a p
rog
ram
stu
di
dip
lom
a,
53%
lu
lusa
n d
iplo
ma
FE
Un
ila
men
da
pa
t IP
K d
i ata
s 3,
seb
an
yak
43%
lulu
san
pro
gra
m d
iplo
ma
FE
Un
ila m
emili
ki
IPK
an
tara
2,5
- 3
sed
an
gk
an
lu
lusa
n d
eng
an
IP
K d
i ba
wa
h 2
,5 d
iper
oleh
ole
h 3
,6%
lulu
san
pro
gra
m d
iplo
ma
. P
ad
a t
ah
un
20
10 I
nd
eks
Pre
sta
si K
um
ula
tif
(IP
K)
lulu
san
FE
U
nila
, ya
itu
59
% m
end
ap
at
IPK
di a
tas
3 d
eng
an
sk
ala
4, l
ulu
san
FE
Un
ila d
eng
an
IP
K 2
,5-3
seb
an
yak
38%
da
n s
ekit
ar
2% l
ulu
san
FE
Un
ila m
end
ap
at
IPK
dib
aw
ah
2,5
.
Ba
b 7
. R
enca
na
Ker
ja T
ah
un
an
2-4
| DR
AFT
-1 R
EN
ST
RA
FE
UN
ILA
201
1-20
15
Ber
da
sark
an
pro
gra
m s
tud
i m
ak
a l
ulu
san
da
ri p
rog
ram
reg
ule
r m
emili
ki
77%
lu
lusa
n
yan
g
men
da
pa
t IP
K
di
ata
s 3,
23
%
men
da
pa
t IP
K a
nta
ra 2
,5-3
da
n h
an
ya 1
% l
ulu
san
FE
Un
ila d
ari
p
rog
ram
reg
ule
r ya
ng
men
da
pa
t IP
K d
iba
wa
h 2
,5.
Lulu
san
da
ri
pro
gra
m m
ad
iri
seb
an
yak
51%
men
da
pa
t IP
K d
i a
tas
3, l
ulu
san
d
eng
an
IP
K a
nta
ra 2
,5 –
3 s
eba
nya
k 4
8% d
an
IP
K l
ulu
san
di
ba
wa
h 2
,5 b
erju
mla
h s
eba
nya
k 2
%.
Pa
da
p
rog
ram
st
ud
i d
iplo
ma
, 51
%
lulu
san
d
iplo
ma
FE
U
nila
m
end
ap
at
IPK
di a
tas
3, s
eba
nya
k 4
6% lu
lusa
n p
rog
ram
dip
lom
a
FE U
nila
mem
ilik
i IP
K a
nta
ra 2
,5-
3 se
da
ng
ka
n l
ulu
san
den
ga
n
IPK
di b
aw
ah
2,5
dip
erol
eh o
leh
4%
lulu
san
pro
gra
m d
iplo
ma
. N
ilai
TOE
FL l
ulu
san
ma
ha
sisw
a U
nila
pa
da
ta
hu
n 2
00
9 m
asi
h
ren
da
h.
Seb
an
yak
81%
ma
sih
mem
ilik
i n
ilai
TOE
FL 4
00
– 4
50,
16,4
% m
emili
ki
nila
i 45
0 –
50
0 d
an
ha
nya
2,2
% y
an
g n
ilain
ya
leb
ih d
ari
50
0.
Pa
da
ta
hu
n 2
010
seb
an
yak
74%
lulu
san
FE
Un
ila
ma
sih
mem
ilik
i n
ilai
TOE
FL 4
00
– 4
50,
25%
mem
ilik
i n
ilai
450
–
500
da
n h
an
ya 1
% y
an
g n
ilain
ya l
ebih
da
ri 5
00
. K
ema
mp
ua
n
ba
ha
sa i
ng
gri
s sa
ng
at
dip
erlu
ka
n a
ga
r lu
lusa
n U
nila
ma
mp
u
mem
ilik
i da
ya s
ain
g
B
erd
asa
rka
n
asa
l p
rop
insi
, ju
mla
h
ma
ha
sisw
a
tah
un
20
09
b
era
sal
da
ri
pro
pin
si
Lam
pu
ng
.
Terc
ata
t se
ba
nya
k
91,
32%
m
ah
asi
swa
ta
hu
n 2
00
9 b
era
sal
da
ri p
rop
insi
la
mp
un
g,
sisa
nya
se
ba
nya
k
8,68
%
ma
ha
sisw
a
tah
un
200
9
ber
asa
l d
ari
lu
ar
pro
pin
si
Lam
pu
ng
.
Ha
l in
i m
eng
idik
asi
ka
n
ba
hw
a
keb
era
ga
ma
n
asa
l m
ah
asi
swa
U
nila
m
asi
h
ren
da
h.
Pa
da
ha
l k
eber
ag
am
an
sa
ng
at
dip
erlu
ka
n
gu
na
m
enci
pta
ka
n
kon
dis
i a
ka
dem
is y
an
g d
ina
mis
.
K
eku
ata
n �
Ma
ha
sisw
a U
nila
mem
ilik
i IP
K y
an
g t
ing
gi,
rata
-ra
ta l
ulu
san
FE U
nila
mem
ilik
i IP
K >
3,0
0.
Kel
ema
ha
n
�C
alo
n m
ah
asi
swa
ya
ng
men
da
fta
r u
lan
g d
ita
hu
n a
ka
dem
ik
200
9 d
an
20
10 r
ata
-ra
ta b
erju
mla
h 8
8%.
Ini
men
unj
uk
ka
n
Un
ila t
ida
k m
enja
di
per
gu
rua
n t
ing
gi
yan
g m
enja
di
pili
ha
n
uta
ma
ca
lon
ma
ha
sisw
a.
�R
ata
– r
ata
tin
gk
at
kek
eka
tan
sel
eksi
di U
nila
seb
esa
r 1
: 7
�D
ata
men
un
juk
an
ba
hw
a m
aha
sisw
a F
E U
nila
95%
ber
asa
l d
ari
La
mp
un
g d
an
ha
nya
5%
da
ri lu
ar
Pro
pin
si L
am
pu
ng
. In
i m
enu
nju
kk
an
Un
ila b
elu
m m
enja
di
Un
iver
sita
s a
lten
ati
f b
ag
i lu
lusa
n S
MA
di l
ua
r La
mp
un
g u
ntu
k m
ela
nju
tka
n s
tud
inya
. �
Nila
i TO
EFL
ma
ha
sisw
a U
nila
ren
da
h.
Seb
ag
ian
bes
ar
nila
i TO
EFL
m
ah
asi
swa
U
nila
b
erk
isa
r 40
0-4
50.
San
ga
t se
dik
it
sek
ali
nila
i TO
EFL
ma
ha
siw
a U
nila
ya
ng
men
cap
ai
skor
50
0.
2-5
| DR
AFT
-1 R
EN
ST
RA
FE
UN
ILA
201
1-20
15
Pa
da
ha
l sa
at
ini,
nila
i TO
EFL
ya
ng
dib
utu
hk
an
un
tuk
du
nia
k
erja
d
an
st
ud
i la
nju
t S2
a
da
lah
50
0-5
50.
Pen
gu
asa
an
ba
ha
sa I
ng
gri
s m
enja
di
sala
h s
atu
nila
i le
bih
b
ag
i lu
lusa
n p
erg
uru
an
tin
gg
i ya
ng
ak
an
mem
asu
ki
du
nia
k
erja
. �
Lam
a s
tud
i ya
ng
dit
emp
uh
ma
hasi
swa
Un
ila u
ntu
k l
ulu
s d
ari
p
rog
ram
st
ud
inya
S1
ra
ta-r
ata
b
erk
isa
r 5,
01
tah
un
. Li
ma
ta
hu
n m
eru
pa
ka
n w
ak
tu y
an
g la
ma
ba
gi s
eora
ng
ma
ha
sisw
a
lulu
s S1
n
ya.
Lam
a
stu
di
jug
a
mem
pen
ga
ruh
i p
enila
ian
a
kre
dit
asi
ma
sin
g-m
asi
ng
pro
gra
m s
tud
i di U
nila
. �
Ma
sa
tun
gg
u
lulu
san
u
ntu
k
bek
erja
p
erta
ma
k
ali
ma
sih
re
lati
f la
ma
(15
bu
lan
) d
an
ma
sih
ber
orie
nta
si j
ob s
eek
er
da
rip
ad
a jo
b m
aker
.
2.1.
2.Ta
ta P
am
ong
, Sis
tem
Pen
gel
ola
an
, da
n P
enja
min
an
M
utu
FE
Un
ila
ber
kom
itm
en
un
tuk
m
ewu
jud
ka
n
tata
p
am
ong
u
niv
ersi
tas
yan
g b
aik
ata
u g
ood
univ
ersi
ty g
over
nmen
t (G
UG
) te
ruta
ma
d
eng
an
m
emeg
an
g
pri
nsi
p
tra
nsp
ara
nsi
(t
rans
par
ency
), a
ku
nta
bili
tas
(acc
ount
abili
ty),
ta
ng
gu
ng
ja
wa
b
(res
pon
sibi
lity/
com
plia
nce)
, d
an
kea
dila
n (
fair
ness
).
FE U
nila
m
elih
at
ba
hw
a
pri
nsi
p
ini
jug
a
seb
ag
ai
ind
ika
tor
yan
g
dig
un
ak
an
un
tuk
mel
iha
t ca
pa
ian
da
lam
pen
ing
ka
tan
GU
G.
Up
aya
la
in u
ntu
k m
enin
gk
atk
an
bu
da
ya m
utu
ia
lah
den
ga
n
mel
ak
uk
an
m
onit
orin
g d
an
ev
alu
asi
(m
onev
).
M
onev
m
eru
pa
ka
n
sala
h
satu
go
od
pra
ctic
e ya
ng
d
iper
oleh
d
ari
p
ela
ksa
na
an
hib
ah
da
ri D
itje
n D
ikti
ya
ng
tel
ah
dia
dop
si m
enja
di
pro
gra
m r
uti
n u
niv
ersi
tas.
Se
jau
h i
ni,
mon
ev t
ela
h d
ilak
uk
an
se
cara
ru
tin
ter
ha
da
p p
rog
ram
hib
ah
da
n p
enel
itia
n t
erm
asu
k
den
ga
n d
an
a D
IPA
Un
ila.
Ha
l la
in u
ntu
k m
enin
gk
atk
an
ta
ta k
elol
a i
ala
h b
ah
wa
, se
lain
b
erp
edom
an
k
epa
da
si
stem
p
era
tura
n
yan
g
ber
lak
u,
tela
h
dir
um
usk
an
fi
loso
fi
Un
ila
yan
g
men
jad
i d
asa
r p
erti
mb
an
ga
n
da
lam
p
ela
ksa
na
an
tr
i d
arm
a.
Fi
loso
fi
Un
ila
iala
h
seb
ag
ai
ber
iku
t: (
1) B
eror
ien
tasi
kep
ad
a k
epu
asa
n p
ela
ng
ga
n (
cuto
mer
);
(2)
Ber
tum
pu
pa
da
org
an
isa
si d
an
ma
na
jem
en y
an
g p
rofe
sion
al;
(3)
Ber
up
a
pen
ing
ka
tan
k
ua
lita
s se
cara
b
erk
ela
nju
tan
(c
onti
nuou
s qu
alit
y im
pro
vmen
t);
(4)
Bek
erja
b
erd
asa
rka
n
per
enca
na
an
top
dow
n –
bot
tom
up;
da
n (
5) L
ing
ku
ng
an
ker
ja
yan
g k
ond
usi
f ( P
edom
an U
mum
Uni
vers
itas
Lam
pun
g, 2
00
7).
Stru
ktu
r or
ga
nis
asi
FE
Un
ila t
erd
iri a
tas
sen
at
fak
ult
as,
pim
pin
an
fa
ku
lta
s,
juru
san
, p
rog
ram
st
ud
i, la
bor
atu
riu
m
da
n
ba
gia
n.
Den
ga
n a
da
nya
str
uk
tur
org
ani
sasi
ya
ng
ma
nta
p,
sud
ah
jel
as
jalu
r or
ga
nis
asi
ba
ik b
eru
pa
wew
ena
ng
da
n t
an
gg
un
g j
aw
ab
d
an
ma
up
un
ber
up
a k
oma
nd
o se
rta
koo
rdin
asi
.
6-7
| DR
AFT
-1R
EN
ST
RA
FE
UN
ILA
201
1-20
15
Pen
ga
wa
s In
tern
al
(SP
I).
Ka
nto
r P
enja
min
an
Mu
tu U
niv
ersi
tas
(KP
MU
). K
PM
U b
ertu
ga
s m
eng
eva
lua
si m
asa
lah
mu
tu a
ka
dem
ik
di
limg
ku
ng
an
Un
iver
sita
s La
mp
un
g.
Sed
an
g S
PI
men
gev
alu
asi
h
al-
ha
l ya
ng
ber
ka
ita
n d
eng
an
ma
sala
h n
on-a
ka
dem
ik s
eper
ti
an
gg
ara
n,
keu
an
ga
n,
ase
t d
an
la
in-l
ain
.
Seca
ra
ekst
ern
al
pem
an
tau
an
d
an
ev
alu
asi
d
ilak
uk
an
ol
eh
Rek
tor
Un
iver
sita
s La
mp
un
g,
Ba
da
n
Pem
erik
sa
Keu
an
ga
n
(BP
K),
K
emen
teri
an
P
end
idik
an
N
asi
ona
l,
Ba
da
n
Ak
red
ita
si
Na
sion
al
Per
gu
rua
n Ti
ng
gi (
BA
N-P
T), d
an
Ka
nto
r A
ku
nta
n P
ub
lik.
Men
ga
cu k
epa
da
org
aniz
ing
for
buss
ines
exc
elle
nce
(orb
ex),
ya
ng
m
eng
ara
hk
an
p
ara
p
imp
ina
n
un
tuk
m
emb
entu
k
(sha
pe)
, m
enye
lara
ska
n (
alig
n),
men
yete
l (a
ttun
e) e
ksi
sten
si F
E U
nila
. O
leh
seb
ab
itu
, te
rja
di p
ena
fsir
an
yan
g s
am
a a
tas
visi
, m
isi,
tata
n
ilai,
stra
teg
i, g
aya
, in
fra
stru
ktu
r, d
an
ha
sil
men
jad
i p
emer
satu
d
an
pem
ber
i sem
an
ga
t p
ema
ng
ku
kep
enti
ng
an
.
Ha
sil
eva
lua
si m
enu
nju
kk
an
per
lun
ya d
ilak
uk
an
sa
lah
sa
tu d
ari
3
(tig
a)
keg
iata
n t
ran
sfor
ma
si y
ait
u:
reto
olin
g, r
evit
aliz
atio
n,
da
n r
edir
ecti
on.
Per
tam
a,
reto
olin
g d
ilak
uk
an
jik
a p
enel
aa
ha
n
terh
ad
ap
pen
cap
aia
n h
asi
l ya
ng
dic
ap
ai
FE U
nila
dit
emu
ka
n b
ah
wa
in
fra
stru
ktu
r se
rta
ga
ya k
epem
imp
ina
n m
enja
di
fak
tor
uta
ma
ket
ida
kb
erh
asi
lan
. K
edu
a,
revi
taliz
atio
n d
ilak
uk
an
jik
a
stra
teg
i d
an
ta
ta
nila
i FE
U
nila
p
erlu
d
itin
jau
u
lan
g
un
tuk
m
end
ap
atk
an
h
asi
l ya
ng
le
bih
m
ak
sim
al.
Ket
iga
, re
dire
ctio
n d
ap
at
dila
ku
ka
n j
ika
keb
era
da
aa
n F
E U
nila
p
erlu
dik
aji
leb
ih
lan
jut.
2-6
| DR
AFT
-1 R
EN
ST
RA
FE
UN
ILA
201
1-20
15
Org
an
isa
si F
E U
nila
da
pa
t d
iliha
t se
ba
ga
i si
stem
ya
ng
ter
dir
i a
tas
ber
ba
ga
i u
nsu
r ya
ng
sa
ling
ber
pen
ga
ruh
. S
iste
m t
erse
bu
t d
iba
ng
un
da
n d
iup
aya
ka
n a
ga
r d
ipa
ha
mi
oleh
sem
ua
siv
ita
s a
ka
dem
ika
da
n p
ega
wa
i k
hu
susn
ya t
enta
ng
fu
ng
si d
an
per
an
m
asi
ng
-ma
sin
g d
ala
m p
enca
pa
ian
vis
i d
an
mis
i or
ag
nis
asi
Un
ila
seca
ra k
esel
uru
ha
n.
Tu
ga
s, f
un
gsi
, w
ewen
an
g,
da
n t
an
gg
un
g
jaw
ab
m
asi
ng
-ma
sin
g
org
an
, u
nit
, a
tau
u
nsu
r p
imp
ina
n
dik
emu
ka
ka
n p
ad
a S
tatu
ta U
nila
. P
rose
du
r p
eren
can
aa
n d
an
im
ple
men
tasi
keb
ijak
an
men
cak
up
p
eru
mu
san
d
an
p
eng
am
bila
n
keb
ijak
an
, p
eng
am
bila
n
kep
utu
san
, im
ple
men
tasi
, d
an
m
onit
orin
g se
rta
ev
alu
asi
(m
onev
).
Da
lam
per
um
usa
n d
an
pen
ga
mb
ilan
keb
ijak
an
ya
ng
b
ersi
fat
men
da
sar
ata
u s
tra
teg
is,
dip
erlu
ka
n p
erse
tuju
an
sen
at
fak
ult
as
ber
ga
ntu
ng
a
ras
keb
ijak
an
.
Pen
ga
mb
il k
epu
tusa
n
um
um
nya
d
ilak
uk
an
d
ala
m
rap
im
den
ga
n
men
den
ga
rka
n
asp
ira
si s
ivit
as
ak
ad
emik
a.
Un
tuk
m
ela
ksa
na
ka
n
keg
iata
n
ak
ad
emik
d
an
k
egia
tan
p
end
uk
un
g a
ka
dem
ik,
Un
ila m
eng
elol
a s
um
ber
da
ya m
an
usi
a,
keu
an
ga
n,
SDM
, sa
ran
a
da
n
pra
sara
na
, d
ata
d
an
info
rma
si,
pro
gra
m
ak
ad
emik
, se
rta
m
utu
.
Un
ila
sen
an
tia
sa
men
ing
ka
tka
n
mu
tu
pen
gel
ola
an
d
ala
m
ran
gk
a
un
tuk
m
ewu
jud
ka
n G
UG
, y
an
g t
erlib
at
da
lam
pen
gel
ola
an
ber
ba
ga
i a
spek
ter
seb
ut
iala
h b
erb
ag
ai
kom
pon
en a
tau
un
it y
an
g b
era
da
p
ad
a a
ras
dek
an
at,
da
n j
uru
san
, se
rta
pro
gra
m s
tud
i. L
ebih
d
ari
pa
da
it
u,
pen
gel
ola
an
te
rseb
ut
terk
ait
d
eng
an
se
mu
a
kom
pon
en d
an
un
it d
ala
m o
rga
nis
asi
FE
Un
ila.
Pim
pin
an
pa
da
se
mu
a
ara
s m
emeg
an
g
per
an
p
enti
ng
d
ala
m
efek
tifi
tas
da
n
efis
ien
si p
eng
elol
aa
n s
emu
a a
spek
ter
seb
ut.
P
ela
ksa
na
an
pen
jam
ina
n m
utu
di F
E U
nila
dik
oord
ina
sik
an
ole
h
un
it k
hsu
sus
yan
g d
iseb
ut
Tim
Pen
jam
ina
n M
utu
Fa
ku
lta
s. G
un
a
men
ing
ka
tka
n m
utu
pel
aya
na
n a
ka
dem
ik d
an
non
ak
ad
emik
, sa
at
ini
FE
Un
ila
sed
an
g
men
yia
pk
an
in
fra
stru
ktu
r u
ntu
k
mel
ak
san
ak
an
da
n m
emp
erol
eh s
erti
fik
at
ISO
90
02.
2.1.
3Su
mb
er D
aya
Ma
nu
sia
P
ad
a t
ah
un
20
09
ju
mla
h d
osen
tet
ap
FE
Un
ila s
eba
nya
k 1
10
ora
ng
. D
osen
te
tap
ya
ng
m
emili
ki
ku
alif
ika
si
ak
ad
emik
S3
se
ba
nya
k 1
0 o
ran
g (
9%
), S
2 se
ba
nya
k 6
7 or
an
g (
61%
) d
an
ya
ng
m
asi
h S
1 b
erju
mla
h 3
3 or
an
g (
30%
).
2-7
| DR
AFT
-1 R
EN
ST
RA
FE
UN
ILA
201
1-20
15
Ga
mb
ar
2. 4
. Gra
fik
Dos
en F
E U
nila
Ber
da
sark
an
Jen
jan
g P
end
idik
an
Ta
hu
n 2
010
Pa
da
ta
hu
n 2
010
dos
en t
eta
p F
E U
nila
ber
jum
lah
112
ora
ng
, d
eng
an
ku
alif
ika
si a
ka
dem
ik S
3 se
ba
nya
k 1
4 or
an
g (
13%
), S
2 se
ba
nya
k 7
3 or
an
g (
67%
) d
osen
tet
ap
ya
ng
ma
sih
ber
ijaza
h S
1 b
erju
mla
h 2
5 or
an
g (
22%
). S
eba
gia
n b
esa
ng
dos
en F
E U
nila
tel
ah
m
emen
uh
i p
ersy
ara
tan
min
ima
l m
enja
di
dos
en s
esu
ai
den
ga
n
per
atu
ran
per
un
da
ng
-un
da
ng
an
. D
ari
g
rafi
k
dos
en
teta
p
mem
per
liha
tka
n
terj
ad
inya
k
etim
pa
ng
an
ju
mla
h a
nta
ra
dos
en
ku
alif
ika
si
S3
da
n
dos
en
den
ga
n
ku
alif
ika
si
S2
da
n
S1.
Sed
ikit
nya
d
osen
d
eng
an
k
ua
lifik
asi
S3
ak
an
men
yulit
ka
n F
E U
nila
un
tuk
men
da
pa
tka
n
dos
en t
eta
p y
an
g m
enja
di
gu
ru b
esa
r se
hin
gg
a s
am
pa
i ta
hu
n
2010
FE
Un
ila b
aru
mem
ilik
i du
a o
ran
g g
uru
bes
ar
seja
k b
erd
iri.
Sed
ikit
nya
dos
en y
an
g b
erg
ela
r S3
ju
ga
mem
ber
ika
n d
am
pa
k
pa
da
lu
lusa
n F
E U
nila
dit
eng
ah
per
sain
ga
n t
ena
ga
ker
ja y
an
g
sem
ak
in
kom
pet
itif
. Lu
lusa
n
FE
Un
ila
saa
t in
i ti
da
k
ha
nya
b
ersa
ing
den
ga
n l
ulu
san
ter
na
ma
di
Ind
ones
ia s
eper
ti U
I, U
GM
d
an
Un
dip
, te
tap
i ju
ga
ha
rus
ber
sain
g d
eng
an
per
gu
rua
n t
ing
gi
swa
sta
ya
ng
m
emili
ki
jari
ng
an
k
erja
ya
ng
lu
as
sep
erti
U
niv
ersi
tas
Pel
ita
H
ara
pa
n,
Un
iver
sita
s Ta
rum
an
ega
ra,
Un
iver
sita
s Tr
isa
kti
. Ju
ga
den
ga
n l
ulu
san
sek
ola
h b
isn
is d
ari
Asi
a
Ten
gg
ara
.
Ga
mb
ar
2.5.
Gra
fik
Dos
en T
eta
p F
E U
nila
Ber
da
sark
an
Ku
alif
ika
si P
end
idik
an
Ta
hu
n 2
010
6-6
| DR
AFT
-1R
EN
ST
RA
FE
UN
ILA
201
1-20
15
ekst
ern
al
(pa
sar
ker
ja)
ak
an
men
ga
nta
rka
n l
ulu
san
FE
Un
ila
ber
sain
g d
i d
un
ia k
erja
. O
leh
ka
ren
a i
tu t
iap
ju
rusa
n d
an
ata
u
pro
gra
m
stu
di
h
aru
s m
eng
emb
an
gk
an
si
stem
m
onit
orin
g
ku
rik
ulu
m d
an
pem
bel
aja
ran
ya
ng
mem
un
gk
ink
an
men
yera
p
sem
ua
asp
ira
si u
ntu
k p
eng
emb
an
ga
n k
uri
ku
lum
. P
rose
s p
emb
ela
jara
n
da
lam
m
enu
nja
ng
p
rest
asi
m
ah
asi
swa
h
aru
s d
idu
ku
ng
ole
h k
esia
pa
n d
osen
den
ga
n s
ega
la p
era
ng
ka
t a
jarn
ya m
elip
uti
SA
P,
GB
PP
, k
ontr
ak
per
ku
liah
an
, d
an
ba
ha
n
aja
r.
Sua
san
a
kel
as
da
n
ata
u
lab
ora
tori
um
d
icip
tak
an
se
ma
ksi
ma
l m
un
gk
in
un
tuk
te
rja
di
tra
nsf
orm
asi
ilm
u
pen
get
ah
ua
n y
an
g o
pti
ma
l se
sua
i ya
ng
dir
enca
na
ka
n d
ala
m
per
an
gk
at
per
ku
liah
an
.
UU
No
20 t
ah
un
20
03
ten
tan
g
Sist
em P
end
idik
an
Na
sion
al
men
ga
ma
na
tka
n
ba
hw
a
pen
da
na
an
p
end
idik
an
m
enja
di
tan
gg
un
g
jaw
ab
b
ersa
ma
a
nta
ra
pem
erin
tah
, p
emer
inta
h
da
era
h d
an
ma
sya
rak
at.
Pem
erin
tah
, p
emer
inta
h d
aer
ah
da
n
ma
sya
rak
at
men
ger
ah
ka
n s
um
ber
da
ya y
an
g a
da
. A
spek
k
eua
ng
an
p
erlu
d
isia
pk
an
d
an
d
ikel
ola
se
cara
b
aik
. D
ala
m
ker
an
gk
a
per
enca
na
an
ja
ng
ka
m
enen
ga
h
(ren
can
a
stra
teg
ik)
2011
-20
15 d
an
ren
can
a p
emb
an
gu
na
n ja
ng
ka
pa
nja
ng
m
ak
a
stra
teg
i k
eua
ng
an
FE
U
nila
d
iba
gi
da
lam
ti
ga
a
spek
, ya
itu
p
ener
ima
an
, p
eng
elu
ara
n,
da
n
pem
bia
yaa
n.
Sem
ua
p
rog
ram
str
ate
gik
ya
ng
ad
a d
ala
m r
enst
ra b
ersi
fat
com
mit
ed
ber
art
i h
aru
s b
erja
lan
. D
uk
un
ga
n
pen
da
na
an
u
ntu
k
mer
ealis
asi
ka
n
sem
ua
re
nca
na
mer
up
ak
an
tu
ga
s p
okok
d
an
fu
ng
si P
emb
an
tu D
eka
n II
.
6.8
Stra
teg
i Pe
ng
elol
aa
n
Keu
an
ga
n
Un
iver
sita
s
Sist
em p
ema
nta
ua
n d
an
eva
lua
si m
eru
pa
ka
n b
ag
ian
in
teg
ral
yan
g
ber
tuju
an
u
ntu
k
men
get
ah
ui
tin
gk
at
pen
cap
aia
n
da
n k
eses
ua
ian
an
tara
ren
can
a y
an
g t
ela
h d
itet
ap
ka
n d
ala
m r
enst
ra
FE U
nila
per
iod
e se
bel
um
nya
den
ga
n h
asi
l ya
ng
tel
ah
dic
ap
ai
ber
da
sark
an
pen
gem
ba
ng
an
ya
ng
dila
ku
ka
n m
ela
lui
keg
iata
n
da
n a
tau
pro
gra
m F
E U
nila
set
iap
ta
hu
n.
P
ema
nta
ua
n
da
n
eva
lua
si
dila
ku
ka
n
ber
ka
ita
n
den
ga
n
des
entr
alis
asi
i p
end
idik
an
ya
ng
d
ilak
uk
an
m
ela
lui
pro
ses
per
enca
na
an
da
n p
ela
ksa
na
an
pen
did
ika
n d
i U
nila
. K
egia
tan
ters
ebu
t m
eru
pa
ka
n
up
aya
m
emb
erd
aya
ka
n
da
n
men
ing
ka
tka
n k
ap
asi
tas
da
n k
ap
ab
ilita
s u
nit
-un
it p
ema
nta
ua
n
da
n e
valu
asi
sec
ara
sin
erg
is d
an
ber
kes
ina
mb
un
ga
n, s
ehin
gg
a
pen
yele
ng
ga
raa
n
Tri
Dh
arm
a
Per
gu
rua
n
Tin
gg
i d
ap
at
dis
elen
gg
ara
ka
n s
eca
ra o
pti
ma
l d
ala
m k
uru
n w
ak
tu 4
(em
pa
t)
tah
un
ke
dep
an
. P
ema
nta
ua
n
da
n
eva
lua
si
dila
ku
ka
n
seca
ra
inte
rna
l d
an
ek
ster
na
l te
rha
da
p F
E U
nila
ya
ng
mel
ipu
ti J
uru
san
/ P
rod
i/ d
an
B
ag
ian
.
Seca
ra
inte
rna
l, k
egia
tan
te
rseb
ut
dila
ku
ka
n
oleh
a
pa
rat
yan
g d
iben
tuk
da
n a
tas
na
ma
FE
Un
ila s
end
iri
da
lam
b
entu
k m
onit
orin
g d
an
eva
lua
si (
mon
ev)
yan
g d
ilak
uk
an
sec
ara
b
erk
ala
. U
nit
ker
ja y
an
g t
erlib
at
den
ga
n m
onev
ad
ala
h S
atu
an
6.9
M
onit
orin
g
da
n
Eva
lua
si
6-5
| DR
AFT
-1R
EN
ST
RA
FE
UN
ILA
201
1-20
15
Ga
mb
ar
6.2.
Sis
tem
Info
rma
si F
E U
nila
Pen
cap
aia
n
visi
FE
U
nila
sa
ng
at
dit
entu
ka
n
oleh
k
iner
ja
ak
ad
emik
d
ala
m
ha
l p
eng
emb
an
ga
n
ilmu
p
eng
eta
hu
an
(k
now
ledg
e cr
eati
on
and
kno
wle
dge
man
agem
ent)
. M
enci
pta
ka
n
iklim
, su
asa
na
, d
an
n
ua
nsa
a
ka
dem
ik
yan
g
kon
du
sif
ak
an
m
emb
entu
k
bu
da
ya
ak
ad
emik
ya
ng
k
ua
t.
Pro
du
kti
vita
s d
an
k
ua
lita
s p
enel
itia
n
sert
a
pu
blik
asi
a
ka
n m
enja
di
ind
ika
tor
terb
entu
kn
ya
bu
da
ya
ak
ad
emik
. U
ntu
k
men
un
jan
g t
erci
pta
nya
bu
da
ya a
ka
dem
ik h
aru
s d
idu
ku
ng
ole
h
pen
gem
ba
ng
an
si
ka
p
salin
g
ber
ba
gi,
kri
tis,
b
erfi
kir
m
aju
, to
lera
n,
an
alit
is,
sert
a t
erb
uk
a t
erh
ad
ap
per
bed
aa
n p
end
ap
at.
Su
mb
erd
aya
in
form
asi
(i
nfor
mat
ion
reso
urce
s ce
nter
) se
per
ti
rua
ng
b
aca
, d
an
p
enye
dia
an
lit
era
tur
fisi
k
da
n
elek
tron
ik
men
jad
i tu
lan
g
pu
ng
gu
ng
d
ala
m
men
du
ku
ng
te
rben
tuk
nya
b
ud
aya
ak
ad
emik
. K
uri
ku
lum
ya
ng
mu
tak
hir
da
n m
eres
pon
per
ub
ah
an
lin
gk
un
ga
n
6.7
P
eng
emb
an
ga
n B
ud
aya
A
ka
dem
ik,
Ku
rik
ulu
m
da
n P
rose
s P
emb
e la
jara
n
Dat
aw
areh
ousi
ng
& b
usin
ess
inte
llege
nt
Dek
an
Para
Pe
mba
ntu
Dek
an
Para
Ket
ua
Juru
san
Para
Se
kret
aris
Juru
san
Para
Kab
ag.
SIST
EM
PE
ND
UK
UN
G K
EPU
TU
SAN
FE
UN
ILA
Dat
a bl
og
& e
-le
arni
ng
Blo
g FE
U
nila
e- lear
ning
Dat
abas
esi
akad
Dat
abas
epe
gaw
aiD
atab
ase
pere
ncan
aan
& a
ngga
ran
Dat
abas
e ke
uang
an
Dat
abas
e m
anaj
emen
as
set
Dat
abas
e pe
nelit
ian
Dat
abas
e p
enga
bdia
n m
asya
raka
t
Sist
em In
form
asi a
kade
mik
aplik
asi P
eren
cana
an ,
Ang
gara
n &
Lapi
k
Apl
ikas
i keu
anga
n
Apl
ikas
i pe
gaw
aian
aplia
ksi M
anaj
emen
Ase
t
aplik
asi P
enel
itian
ap
likas
i Pen
gabd
ian
mas
y.
Apl
ikas
i e-
proc
urem
ent
2-8
| DR
AFT
-1 R
EN
ST
RA
FE
UN
ILA
201
1-20
15
Ga
mb
ar
2.6.
Dos
en T
eta
p F
E U
nila
Ber
da
sar
Jab
ata
n F
un
gsi
ona
lnya
Ta
hu
n
200
9/2
010
Ten
ag
a
kep
end
idik
an
ya
ng
m
enja
lan
ka
n
fun
gsi
-fu
ng
si
ad
min
istr
ati
f u
ntu
k
men
du
ku
ng
tu
ga
s d
an
fu
ng
si
dos
en
men
jala
nk
an
tri
da
rma
per
gu
rua
n t
ing
gi
men
jad
i p
enti
ng
da
lam
u
pa
ya F
E U
nila
men
cap
ai
visi
da
n m
isin
ya.
Pa
da
ta
hu
n 2
00
9
ten
ag
a k
epen
did
ika
n d
i FE
Un
ila b
erju
mla
h 4
7 or
an
g,
den
ga
n
kom
pos
isi
ber
da
sark
an
k
ua
lifik
asi
p
end
idik
an
SD
eb
an
yak
4
ora
ng
(8%
), S
LTP
eb
an
yak
10
ora
ng
(26
%),
SLT
A e
ba
nya
k 2
0
ora
ng
(42
%),
Dip
lom
a e
ba
nya
k 2
ora
ng
(3%
) d
an
S1
seb
an
yak
11
or
an
g (
21%
).
Pa
da
ta
hu
n 2
010
ten
ag
a k
epen
did
ika
n d
i FE
Un
ila b
erju
mla
h 5
7 or
an
g,
den
ga
n k
omp
osis
i ber
da
sark
an
gen
der
40
ora
ng
lak
i-la
ki
da
n
17
ora
ng
p
erem
pu
an
. Se
ba
nya
k
20
ora
ng
m
emili
ki
ku
alif
ika
si
S1,
18
ora
ng
b
erp
end
idik
an
SL
TA,
12
ora
ng
b
erp
end
idik
an
SLT
P d
an
3 o
ran
g b
erp
end
idik
an
SD
.
Ga
mb
ar
2.7.
Ten
ag
a K
epen
did
ika
n d
i FE
Un
ila B
erd
asa
rka
n J
enja
ng
P
end
idik
an
Ta
hu
n 2
00
9/2
010
Ber
da
sark
an
d
ata
te
rseb
ut
men
un
juk
ka
n
ba
hw
a
ku
alif
ika
si
ten
ag
a
kep
end
idik
an
FE
U
nila
ya
ng
b
erp
end
idik
an
S1
ti
da
k
men
cap
ai
50%
. R
end
ah
nya
ti
ng
ka
t p
end
idik
an
a
ka
n m
emp
eng
aru
hi
kin
erja
pim
pin
an
da
lam
men
cap
ai
tuju
an
da
n
targ
et y
ang
tel
ah
dit
eta
pk
an
. B
erik
ut
ini
dis
ajik
an
ta
bel
ju
mla
h
ten
ag
a k
epen
did
ika
n b
erd
asa
rka
n je
nja
ng
pen
did
ika
nn
ya.
2-9
| DR
AFT
-1 R
EN
ST
RA
FE
UN
ILA
201
1-20
15
Kek
ua
tan
�R
asi
o d
osen
ter
ha
da
p m
ah
asi
swa
cu
ku
p i
dea
l d
eng
an
kon
dis
i 1:
23
�Se
ba
gia
n
bes
ar
dos
en
Un
ila
tela
h
men
cuk
up
i p
ersy
ara
tan
ya
ng
dim
inta
ole
h U
nd
an
g-U
nd
an
g S
ikd
isn
as
un
tuk
men
jad
i d
osen
. 73
ora
ng
mem
ilik
i k
ua
lifik
asi
pen
did
ika
n S
2 d
an
14
ora
ng
ber
ijaza
h S
3.
K
elem
ah
an
�
Jum
lah
Dok
tor
da
n g
uru
bes
ar
di F
E U
nila
ya
ng
ma
sih
sed
ikit
�
Ten
ag
a k
epen
did
ika
n b
erija
zah
S1 b
elu
m m
enca
pa
i 50
%.
�Ju
mla
h t
ena
ga
ad
min
istr
asi
di
FE U
nila
ma
sih
bel
um
cu
ku
p
un
tuk
mel
aya
ni m
ah
asi
swa
da
n d
osen
.
2.1.
4 K
uri
ku
lum
, Pem
bel
aja
ran
, da
n S
ua
san
a A
ka
dem
ik
Un
ila
ak
an
b
eror
ien
tasi
p
ad
a
kes
eim
ba
ng
an
a
nta
ra
seb
ag
ai
teac
hing
uni
vers
ity
da
n s
eba
ga
i re
sear
ch u
nive
rsit
y ,
kom
bin
asi
in
i d
iseb
ut
den
ga
n e
ntre
pre
neur
ial
univ
ersi
ty.
Den
ga
n s
tatu
s in
i k
eber
ad
aa
n k
uri
ku
lum
men
jad
i sa
ng
at
pen
tin
g s
eba
ga
i d
esa
in
pem
bel
aja
ran
da
lam
men
gh
asi
lka
n lu
lusa
n y
an
g b
erk
ua
lita
s.
Ku
rik
ulu
m s
etia
p p
rog
ram
stu
di
di
Un
iver
sita
s La
mp
un
g s
ela
lu
men
ga
lam
i p
eru
ba
ha
n
yan
g
dif
asi
lita
si
mel
alu
i k
egia
tan
lo
ka
ka
rya
k
uri
ku
lum
b
erd
asa
rka
n
SK
Men
dik
na
s N
o.
045
/U/2
00
0 d
an
SK
Men
dik
na
s N
o. 2
32/U
/20
02.
. L
oka
ka
rya
in
i b
erfu
ng
si
un
tuk
m
enye
sua
ika
n
ku
rik
ulu
m
den
ga
n
ber
ba
ga
i p
erk
emb
an
ga
n i
lmu
pen
get
ah
ua
n.
Wa
lau
pu
n d
emik
ian
, b
elu
m
sem
ua
pro
gra
m s
tud
i d
i U
nila
men
era
pk
an
ku
rik
ulu
m b
erb
asi
s k
omp
eten
si
seh
ing
ga
p
eru
ba
ha
n
ku
rik
ulu
m
ini
ma
sih
b
elu
m
ma
mp
u m
eng
ak
omod
ir k
ebu
tuh
an
pa
sar
yan
g t
eru
s b
erg
era
k
din
am
is.
D
isis
i la
in,
ku
rik
ulu
m
yan
g
ber
orie
nta
si
pa
da
p
enin
gk
ata
n s
oft
skill
ma
ha
sisw
a.
Pem
bel
aja
ran
d
i U
niv
ersi
tas
Lam
pu
ng
te
lah
m
eng
ala
mi
kem
aju
an
ya
ng
si
gn
ifik
an
.
Sela
in
met
ode
cera
ma
h,
pem
bel
aja
ran
ju
ga
d
ilak
san
ak
an
d
eng
an
m
etod
e e-
lear
ning
. M
etod
e in
i sa
ng
at
mem
ba
ntu
m
ah
asi
swa
u
ntu
k
bel
aja
r d
an
men
gu
asa
i IP
TEK
.
Pem
bel
aja
ran
ju
ga
d
ilak
san
ak
an
ti
da
k
ha
nya
did
ala
m r
ua
nga
n,
teta
pi
jug
a d
i lu
ar
lua
ran
ga
n m
ela
lui
beb
era
pa
ma
ta k
ulia
h y
an
g m
end
oron
g s
tud
i la
pa
ng
an
. S
tud
i la
pa
ng
an
bia
san
ya d
ilak
uk
an
mel
alu
i p
rak
tik
um
, P
rak
tik
ker
ja
lap
an
ga
n,
stud
y to
ur,
da
n
Ku
liah
k
erja
N
yata
. N
am
un
d
emik
ian
, p
emb
ela
jara
n d
i U
niv
ersi
tas
Lam
pu
ng
seb
ag
ian
bes
ar
ma
sih
men
itik
ber
atk
an
pa
da
dos
en s
eba
ga
i su
mb
er u
tam
a d
an
bu
ka
n p
emb
ela
jara
n b
erb
asi
s m
ah
asi
swa
.
6-4
| DR
AFT
-1R
EN
ST
RA
FE
UN
ILA
201
1-20
15
FE U
nila
mem
ilih
str
ate
gi
pen
did
ika
n b
erk
ela
nju
tan
da
n i
nte
nsi
f ya
ng
mem
ad
ai
seb
ag
ai
up
aya
ag
ar
sum
ber
da
ya m
an
usi
a U
nila
, b
aik
dos
en m
au
pu
n t
ena
ga
kep
end
idik
an
sel
alu
men
ing
ka
tka
n
ku
alit
as
dir
inya
seh
ing
ga
ku
alit
as
kel
emb
ag
aa
n F
E U
nila
ak
an
te
rus
men
ing
ka
t.
Sist
em i
nfo
rma
si m
an
aje
men
(SI
M)
ber
fun
gsi
seb
ag
ai
(1)
wa
ha
na
p
eng
am
bila
n
kep
utu
san
b
ag
i p
imp
ina
n
(dec
isio
n su
pp
ort
syst
em),
(2
) se
ba
ga
i su
mb
er
da
ya
info
rma
si
ba
gi
sivi
tas
ak
ad
emik
a,
(3)
seb
ag
ai
wa
ha
na
pem
bel
aja
ran
ba
gi
dos
en,
(4)
seb
ag
ai
wa
ha
na
p
ela
yan
an
b
ag
i p
ega
wa
i, d
an
(5
) se
ba
ga
i w
ah
an
a p
eng
ola
ha
n d
ata
ad
min
istr
asi
. SI
M b
erp
era
n s
eba
ga
i in
fra
stru
ktu
r or
ga
nis
asi
den
ga
n l
aya
na
n
linta
s fu
ng
si
da
n
an
tart
ing
ka
tan
.
Sist
em
info
rma
si
ber
ba
sis
Tek
nol
ogi
Info
rma
si
da
n
Kom
un
ika
si
(TIK
) m
eru
pa
ka
n
keh
aru
san
ya
ng
ta
k b
isa
dit
und
a l
ag
i u
ntu
k d
iter
ap
ka
n.
Vis
i 20
25 t
ida
k a
ka
n p
ern
ah
dir
aih
FE
Un
ila b
ila m
eng
an
da
lka
n
sist
em i
nfo
rma
si m
anu
al,
tid
ak
ter
inte
gra
si,
da
n t
ida
k d
idu
ku
ng
ol
eh k
ema
mp
ua
n S
DM
ya
ng
mem
ad
ai.
Si
stem
In
form
asi
ya
ng m
end
esa
k d
an
seg
era
ha
rus
diw
uju
dk
an
d
ala
m
pen
cap
aia
n v
isi
FE U
nila
ad
ala
h:
1.Si
stem
Info
rma
si A
ka
dem
ik
2.Si
stem
Info
rma
si K
epeg
aw
aia
n
3.Si
stem
Info
rma
si K
eua
ng
an
4.
Sist
em In
form
asi
Pen
elit
ian
5.
Sist
em In
form
asi
Pen
ga
bd
ian
Ma
sya
rak
at
Ber
iku
t a
da
lah
ars
itek
tur
sist
em I
nfo
rma
si U
nila
se
ba
ga
i Si
stem
P
end
uk
un
g K
epu
tusa
n d
i Un
ila:
6.6
Stra
teg
i P
eng
emb
an
ga
n S
iste
m
Info
rma
si
Ma
na
jem
en
(SIM
)
6-3
| DR
AFT
-1R
EN
ST
RA
FE
UN
ILA
201
1-20
15
PELAYANAN AKADEMIK
Pemb
antu
Deka
n
Deka
n
Ketua
-ketua
Juru
san
SENAT
Sub.
Bag U
mum
dan P
erlen
gkap
an
PELAYANAN KEPENDIDIKAN
Sub.
Bag.
Pend
idika
n
Sub.
Bag.
Kepe
gawa
ian &
Keu
anga
n
Sub.
Bag.
Kema
hasis
waan
Mana
jeme
EPAk
untan
si
�St
rata
1 �
Stra
ta 2
�Ma
gister
Ma
najem
en
�Vo
kasi/
D3
�Pe
masa
ran
�Ke
uang
an&
�St
rata
1 �
Stra
ta 2
�Ma
gister
Ek
onom
i Pe
mban
guna
n
�St
rata
1 �
Stra
ta 2
�Pa
sca
Sarja
na Ilm
u Ak
untan
si �
Voka
si /
D3 �Pe
ndidi
kan
Bagian Tata Usaha
Ga
mb
ar
6.1
Ra
nta
i nila
i kel
emb
ag
aa
n F
E U
nila
:
Keb
erh
asi
lan
da
lam
pel
ak
san
aa
n r
enst
ra d
iten
tuk
an
ju
ga
ole
h
alo
ka
si
sum
ber
da
ya
yan
g
pro
por
sion
al
kes
emu
a
jaja
ran
d
an
u
nit
ker
ja s
esu
ai
den
ga
n k
ebu
tuh
an
ya
ng
dir
enca
na
ka
n d
eng
an
ta
rget
ata
u s
asa
ran
pen
cap
aia
n k
iner
ja y
an
g t
eru
ku
r. P
lan
and
budg
et b
ased
dis
burs
emen
t d
ap
at
dija
dik
an
pen
dek
ata
n u
ntu
k
alo
ka
si s
um
ber
da
ya k
epa
da
sem
ua
sa
tua
n k
erja
di F
E U
nila
.
Alo
ka
si
sum
ber
da
ya
ha
rus
mem
per
ha
tik
an
k
ebu
tuh
an
d
an
p
rior
ita
s k
ebu
tuh
an
FE
Un
ila d
an
un
it-u
nit
ker
jan
ya,
seh
ing
ga
su
mb
er d
aya
ya
ng
ad
a d
ap
at
die
fisi
enk
an
6.4
Stra
teg
i A
lok
asi
Su
mb
erd
aya
Pen
gem
ba
ng
an
su
mb
erd
aya
ma
nu
sia
dim
ula
i da
ri s
iste
m s
elek
si,
pen
gem
ba
ng
an
k
ari
er,
pen
did
ika
n
da
n
lati
ha
n,
da
n
pro
ses
pen
yia
pa
n
per
son
el
un
tuk
m
end
ud
uk
i ja
ba
tan
st
ruk
tura
l. R
ekru
itm
en
ten
ag
a
ak
ad
emik
d
an
te
na
ga
k
epen
did
ika
n
mer
up
ak
an
aw
al
da
ri k
eber
ha
sila
n F
E U
nila
men
gem
ba
ng
ka
n
SDM
, k
ua
lita
s in
pu
t m
enen
tuk
an
keb
erh
asi
lan
FE
Un
ila d
ala
m
men
cap
ai
Vis
i. U
nila
ak
an
ber
usa
ha
men
jad
i te
mp
at
ker
ja y
an
g
atr
ak
tif
ba
gi p
ara
pen
cari
ker
ja d
eng
an
ku
alif
ika
si y
an
g u
ng
gu
l d
an
kom
pet
itif
ya
ng
mem
ilik
i sif
at
ker
ja k
era
s, k
erja
cer
da
s d
an
k
ein
gin
an
un
tuk
ma
ju b
ersa
ma
. St
rate
gi
pen
gem
ba
ng
an
SD
M
ba
gi
mer
eka
ya
ng
te
lah
b
erk
erja
d
i FE
U
nila
h
aru
s d
imu
ng
kin
ka
n
da
n
dip
ast
ika
n
da
pa
t m
enca
pa
i k
ari
er
yan
g
seti
ng
gi-
tin
gg
inya
mel
alu
i pro
ses
yan
g s
iste
ma
tis
da
n s
iste
mik
.
6.5
Stra
teg
i P
eng
emb
an
ga
n S
DM
VIS
I 202
5:
10 T
ER
BA
IK
DI IN
DO
NES
IA
Mahasiswa
2-10
| D
RA
FT-1
RE
NS
TR
A F
E U
NIL
A 2
011-
2015
Kek
ua
tan
�K
uri
ku
lum
pro
gra
m s
tud
i ya
ng
ad
a d
i U
nila
die
valu
asi
da
n
dir
evis
i se
tia
p
5 ta
hu
n.
Rev
isi
ku
rik
ulu
m
tera
kh
ir
tela
h
dila
ku
ka
n b
erd
asa
rka
n S
K M
end
ikn
as
No.
045
/U/2
00
0 d
an
SK
Men
dik
na
s N
o. 2
32/U
/20
02.
�
Ku
rik
ulu
m U
nila
su
da
h m
enca
ku
p m
ua
tan
inti
da
n lo
ka
l.
K
elem
ah
an
�
Ku
rik
ulu
m
bel
um
m
eres
pon
k
ebu
tuha
n
ata
u
tun
tuta
n
pa
sar,
p
erk
emb
an
ga
n
ling
ku
ng
an
ek
ster
na
l, d
an
p
erk
emb
an
ga
n
ak
um
ula
si
pen
get
ah
ua
n
ten
tan
g
pro
ses
pem
bel
aja
ran
ya
ng
dis
esu
aik
an
den
ga
n k
opet
ensi
lulu
san
. �
Ku
rik
ulu
m y
an
g m
emili
ki
mu
ata
n s
oft
skill
ba
gi
ma
ha
sisw
a
ma
sih
min
im.
�P
ara
dig
ma
p
emb
ela
jara
n
ma
sih
b
erb
asi
s m
ah
asi
swa
(s
tude
nt c
ente
red
lear
ning
).
2.
1.5
Sara
na
da
n P
rasa
ran
a
Kon
dis
i in
fra
stru
ktu
r U
niv
ersi
tas
Lam
pu
ng
kh
usu
snya
di F
E U
nila
ya
itu
lis
trik
ya
ng
men
jad
i p
latf
orm
da
sar
ma
sih
sa
nga
t ti
da
k
mem
ad
ai
ter
uta
ma
da
ri s
egi
kes
tab
ilan
nya
. Sa
mp
ai t
ah
un
20
10
FE
Un
ila
did
uk
un
g
da
ya
seb
esa
r 3
pa
ss
(10
5.0
00
w
att
).
Sem
enta
ra p
era
lata
n y
an
g m
eng
gu
na
ka
n l
istr
ik s
aa
t in
i a
nta
ra
lain
86
un
it A
ir c
ond
itio
rer
(AC
), 2
66 u
nit
kom
pu
ter,
13
un
it
serv
er,
22 L
CD
pro
ject
or d
an
26
un
it h
ub
.
Jik
a s
atu
un
it A
C
mem
bu
tuhk
an
da
ya 7
00
wa
tt m
ak
a u
ntu
k A
C s
aja
mem
erlu
ka
n
60.2
00
wa
tt d
ita
mb
ah
den
ga
n k
omp
ute
r, j
ika
ma
sin
g-m
asi
ng
u
nit
m
emb
utu
hk
an
300
w
att
u
ntu
k
men
gh
idu
pk
an
se
luru
h
kom
pu
ter
mem
bu
tuhk
an
da
ya s
ebes
ar
79.8
00
wa
tt.
Da
ri k
edu
a
fasi
lita
s in
i sa
ja ji
ka
kit
a h
idu
pk
an
ber
sam
aa
n m
ak
a k
ebu
tuh
an
d
aya
list
rik
su
da
h t
ida
k m
encu
ku
pi.
H
al
ini
men
jad
i a
nca
ma
n
ba
gi
ket
ah
an
an
(d
urab
ility
) d
an
p
ema
nfa
ata
n p
era
lata
n t
ekn
olog
i in
form
asi
sen
dir
i. U
mu
r p
ak
ai
per
ala
tan
men
jad
i se
ma
kin
pen
dek
ter
uta
ma
pa
da
kom
pon
en
kom
pon
en y
an
g t
ida
k m
end
ap
atk
an
list
rik
sec
ara
sta
bil.
B
eber
ap
a s
olu
si t
ela
h d
igu
na
ka
n d
eng
an
ca
ra m
eng
gu
na
ka
n
UP
S (u
nint
erru
pti
ble
pow
er
sup
ply
) se
ba
ga
i p
enst
ab
il lis
trik
te
tap
i k
are
na
ju
mla
hn
ya y
an
g t
erb
ata
s, p
enye
ba
ran
nya
ha
nya
te
rba
tas
pa
da
per
ala
tan
per
ala
tan
uta
ma
sep
erti
ser
ver
da
n
swit
chin
g.
Saa
t in
i h
an
ya
lab
ora
tori
um
d
iplo
ma
d
an
la
bor
ato
riu
m a
ku
nta
nsi
ya
ng
men
gg
un
ak
an
per
lind
un
ga
n U
PS
kep
ad
a k
omp
ute
r h
am
pir
sec
ara
men
yelu
ruh
.
2-11
| D
RA
FT-1
RE
NS
TR
A F
E U
NIL
A 2
011-
2015
Res
iko
ker
usa
ka
n
yan
g
mu
ncu
l d
ari
ta
nta
ng
an
p
erta
ma
in
i h
an
ya d
ap
at
dip
erk
ecil
den
ga
n m
eng
ad
ak
an
mai
nten
ance
da
n
upgr
ade
yan
g
dila
ku
ka
n
seca
ra
ber
ka
la.
Den
ga
n
ad
an
ya
ma
inte
na
nce
da
n u
pg
rad
e b
aik
da
ri s
isi
soft
war
e d
an
har
dwar
e m
ak
a
per
form
an
ce
da
ri
per
ala
tan
IT
a
ka
n
sela
lu
opti
ma
l se
hin
gg
a s
iap
dig
un
ak
an
set
iap
sa
at
da
n a
ka
n m
emp
erp
an
jan
g
usi
a p
ak
ai
da
ri p
era
lata
n t
erse
bu
t. M
aint
enan
ce h
an
ya d
ap
at
dila
ku
ka
n
seca
ra
opti
ma
l jik
a
terd
ap
at
per
enca
na
an
m
an
aje
men
ya
ng
te
rpa
du
d
an
k
omp
reh
ensi
f ya
ng
m
end
efin
isik
an
per
kem
ba
ng
an
mai
nten
ance
da
n u
pgr
ade
itu
se
nd
iri
ba
ik
un
tuk
sa
at
ini
da
n
ma
sa
yan
g
ak
an
d
ata
ng
. (s
usta
inab
le)
Sela
in d
ari
in
fra
stru
ktu
r d
ala
m b
entu
k p
era
lata
n,
terc
ata
t sa
at
ini
terd
ap
at
5 la
bor
ato
riu
m
uta
ma
d
i FE
U
nila
ya
itu
la
bor
ato
riu
m k
omp
ute
r E
kon
omi
Pem
ba
ng
un
an
, la
bor
ato
riu
m
kom
pu
ter
Ma
na
jem
en,
lab
ora
tori
um
k
omp
ute
r A
ku
nta
nsi
, la
bor
ato
riu
m k
omp
ute
r P
rog
ram
Stu
di
Dip
lom
a d
an
Pro
gra
m
Pa
sca
. Sa
rja
na
. St
an
da
risa
si l
ab
ora
tori
um
gu
na m
emb
erik
an
ku
alit
as
laya
na
n
yan
g
sera
ga
m
yan
g
mem
enu
hi
asp
ek
kea
ma
na
n
da
n
kem
ud
ah
an
p
emel
iha
raa
n
ad
ala
h
san
ga
t p
enti
ng
u
ntu
k
men
gh
ind
ari
bia
ya-b
iaya
ma
up
un
hila
ng
nya
res
ourc
es w
ak
tu
da
n t
ena
ga
ya
ng
tid
ak
dip
erlu
ka
n.
Seb
ag
ai
con
toh
sa
at
ini
tid
ak
ad
a k
eser
ag
am
an
tin
gk
at
pel
aya
na
n l
ab
ora
tori
um
ya
ng
d
ap
at
teru
ku
r ya
ng
dib
erik
an
ba
ik k
eda
lam
civ
ita
s a
cad
emic
FE
U
nila
a
tau
u
niv
ersi
tas
da
n
kep
ad
a
pu
blik
.Den
ga
n
ad
an
ya
sta
nd
ari
sasi
p
ela
yan
an
m
ak
a
ku
alit
as
pel
aya
na
n
da
pa
t d
itin
gk
atk
an
sec
ara
pro
gre
sif,
ter
uk
ur
seca
ra t
ran
spa
ran
da
n
jela
s.
D
ilain
p
iha
k
tid
ak
a
da
nya
st
an
da
risa
si
kea
ma
na
n
jari
ng
an
da
n p
eng
gu
na
an
kom
pu
ter
jug
a m
emb
uk
a c
ela
h c
ela
h
ker
aw
an
an
ya
ng
d
ap
at
mer
usa
k
pel
aya
na
n
ak
ad
emik
ya
ng
d
iber
ika
n f
ak
ult
as
da
n u
niv
ersi
tas,
seb
ag
ai
con
toh
pen
gg
un
aa
n
an
tivi
rus
da
n
pa
tch
se
curi
ty
yan
g
tid
ak
m
ema
da
i d
ap
at
mem
per
bes
ar
cela
h
resi
ko
kea
ma
na
n
pen
gop
era
sia
n
sist
em
info
rma
si
ak
ad
emik
ya
ng
m
enja
di
pila
r u
tam
a
pen
yele
ng
ga
raa
n p
rose
s a
ka
dem
ik U
niv
ersi
tas
Lam
pu
ng
. O
pp
era
tin
g s
yste
m p
ad
a k
omp
ute
r d
i FE
Un
ila t
ah
un
20
10 i
ni
tela
h
men
gg
un
ak
an
O
S b
erlis
ensi
n
am
un
u
ntu
k
pen
gg
un
aa
n
an
tivi
rus
sam
pa
i sa
at
ini
bel
um
men
gg
un
ak
an
ya
ng
ber
lisen
si.
Sed
an
gk
an
p
eng
un
aa
n
opp
era
tin
g
Syst
em
pa
da
Se
rver
b
aru
se
ba
gia
n y
an
g b
erlis
ensi
. P
ad
a T
ah
un
20
10 i
ni
FE U
nila
Mem
ilik
i 26
6 U
nit
kom
pu
ter
yan
g
dig
un
ak
an
u
ntu
k
pen
un
jan
g
pro
ses
bel
aja
r m
eng
aja
r,
pen
elit
ian
/pen
ga
bd
ian
dos
en d
an
pen
un
jan
g a
dm
inis
tra
si.
6-2
| DR
AFT
-1R
EN
ST
RA
FE
UN
ILA
201
1-20
15
mel
ipu
ti
nila
i V
isio
ner
d
an
B
erw
aw
asa
n,
Men
jad
i Te
lad
an
, M
otiv
asi
(M
otiv
atin
g),
Men
gilh
am
i (I
nsp
irin
g),
Mem
ber
da
yak
an
(E
mp
ower
ing)
, M
emb
ud
aya
ka
n (
Cul
ture
For
min
g),
Taa
t A
sas,
Koo
rdin
ati
f d
an
B
ersi
ner
gi d
ala
m K
era
ng
ka
Ker
ja T
im,
Ak
un
tab
el.
Ket
ika
nila
i-n
ilai
ind
ivid
ua
l d
an
nila
i-n
ilai
kep
emim
pin
an
tel
ah
d
ijala
nk
an
den
ga
n b
aik
ma
ka
sem
ua
ak
tivi
tas
yan
g d
ilak
uk
an
FE
U
nila
b
erio
rien
tasi
p
ad
a
nila
i-n
ilai
ber
iku
t;
pel
aya
na
n
Pro
du
kti
f (E
fek
tif
dan
Efis
ien)
, G
an
dru
ng
mu
tu t
ing
gi
(Ser
vice
Ex
celle
nt),
Da
pa
t d
iper
caya
(H
an
da
l),
Res
pon
sif
da
n A
spir
ati
f,
An
tisi
pa
tif
da
n I
nov
ati
f,
Dem
okra
tis,
Ber
kea
dila
n,
da
n I
nk
lusi
f,
Pem
bel
aja
ran
Sep
an
jan
g H
aya
t. P
ela
ksa
na
an
nila
i-n
ilai
ters
ebu
t,
ten
tu a
ka
n l
ebih
efi
sien
da
n b
erta
ng
gu
ng
ja
wa
b j
ika
ter
da
pa
t p
eng
aw
asa
n y
an
g b
aik
. O
leh
ka
ren
a i
tu s
etia
p k
riti
k d
ari
pa
ra
pem
an
gk
u
kep
enti
ng
an
d
i FE
U
nila
a
ka
n
dia
ng
ga
p
seb
ag
ai
ma
suk
an
da
lam
per
ba
ika
n m
enu
ju v
isi F
E U
nila
20
25.
Dit
eta
pk
an
nya
V
isi
FE
Un
ila
2025
m
enja
di
Fak
ult
as
Ek
onom
i Te
rba
ik 1
0 d
i In
don
esia
, m
ak
a s
emu
a j
aja
ran
da
n u
nit
ker
ja F
E U
nila
h
aru
s m
enye
sua
ika
n
fun
gsi
d
an
w
ewen
an
gn
ya
da
lam
m
eres
pon
p
eru
ba
ha
n
ling
ku
ng
an
kom
pet
isi
an
tar
per
gu
rua
n
tin
gg
i d
i In
don
esia
.Kon
sek
uen
si l
an
gsu
ng
da
ri p
eru
ba
ha
n m
enu
ju
terc
ap
ain
ya
visi
FE
U
nila
a
da
lah
pen
gel
ola
an
or
ga
nis
asi
ya
ng
a
ku
nta
bel
, tr
an
spa
ran
, ef
ekti
f d
an
efi
sien
. S
emu
a j
aja
ran
ya
ng
m
eng
elol
a
ad
min
istr
asi
d
an
m
emb
erik
an
p
ela
yan
an
h
aru
s d
idu
ku
ng
ole
h S
OP
da
n S
PM
ya
ng
men
cak
up
tek
nis
da
n a
lira
n
dok
um
en s
erta
sis
tem
pel
ap
ora
n.
Pel
aya
na
n
pu
blik
k
epa
da
st
ak
ehol
der
h
aru
s d
itin
gk
atk
an
. FE
U
nila
den
ga
n t
ata
kel
ola
ya
ng
ba
ru h
aru
s m
emb
erik
an
kep
ua
san
p
ela
ng
ga
n
kep
ad
a
ma
ha
sisw
a
da
n
sem
ua
p
ema
ng
ku
k
epen
tin
ga
n
yan
g
did
uk
un
g
oleh
b
ud
aya
k
erja
k
era
s,
mer
it
syst
em, d
eng
an
ber
orie
nta
si k
edep
an
.
6.3
P
eng
em
ba
ng
an
Ta
ta
Pa
mon
g
Fak
ult
as
6-1
| DR
AFT
-1R
EN
ST
RA
FE
UN
ILA
201
1-20
15
BA
B V
I K
aid
ah
Imp
lem
enta
si
Stra
teg
i, M
onit
orin
g d
an
Eva
lua
si
Pen
cap
aia
n v
isi
FE U
nila
20
25 m
enu
ntu
k k
omit
men
pel
ak
san
aa
n
yan
g t
ing
gi
da
n t
an
gg
un
g j
aw
ab
ya
ng
bes
ar
da
ri s
emu
a p
iha
k.
Pim
pin
an
Fa
ku
lta
s E
kon
omi
Un
ila d
an
sel
uru
h s
tak
ehol
der
ak
an
te
rus
ber
usa
ha
m
end
uk
un
g d
an
men
gim
ple
men
tasi
ka
n s
emu
a
pro
gra
m y
an
g t
erca
ntu
m d
i d
ala
m r
enst
ra u
ntu
k m
enca
pa
i vi
si
2025
te
rseb
ut.
Tero
bos
an
k
ebija
ka
n
haru
s d
ilak
uk
an
d
emi
men
cap
ai
visi
FE
Un
ila 2
025
un
tuk
mem
per
cep
at
pen
ing
ka
tan
k
ua
lita
s U
niv
ersi
tas
Lam
pu
ng.
Pim
pin
an
FE
U
nila
sa
ng
at
men
yad
ari
k
end
ala
-ken
da
la
yan
g
ak
an
m
un
cul
da
lam
im
ple
men
tasi
re
nca
na
. U
ntu
k
men
ga
tasi
m
asa
lah
te
rseb
ut
beb
era
pa
a
spek
a
ka
n
men
da
pa
t p
erh
ati
an
se
ba
ga
i k
un
ci
pen
du
ku
ng
k
eber
ha
sila
n,
yak
ni
asp
ek
kep
emim
pin
an
st
rate
gi,
tata
k
elol
a
Fak
ult
as
yan
g
did
uk
un
g
oleh
k
ebija
ka
n
alo
ka
si
sum
ber
d
aya
ya
ng
p
rop
orsi
ona
l, p
eng
emb
an
ga
n
sta
nd
ar
oper
asi
ona
l p
rose
du
r d
an
sta
nd
ar
pel
aya
na
n m
inim
um
, st
rate
gi
ma
na
jem
en
keu
an
ga
n,
stra
teg
i p
eng
emb
an
ga
n
SDM
, p
eng
emb
an
ga
n
sara
na
d
an
p
rasa
ran
a,
pen
gem
ba
ng
an
si
stem
in
form
asi
ma
na
jem
en, b
ud
aya
org
an
isa
si d
an
bu
da
ya a
ka
dem
ik.
6.1
Um
um
Men
yad
ari
b
ah
wa
m
ela
ksa
na
ka
n a
tau
m
eng
imp
lem
enta
sik
an
re
nst
ra
ber
art
i m
ela
ku
ka
n
lan
gk
ah
m
an
aje
men
p
eru
ba
ha
n,
ma
ka
p
iha
k
Dek
an
at
(Dek
an
d
an
p
ara
P
emb
an
tu
Dek
an
) d
eng
an
k
omit
men
ya
ng
ti
ng
gi
ak
an
m
eng
aw
al
pel
ak
san
aa
n
ren
can
a
ini
den
ga
n
sun
gg
uh
-su
ng
gu
h.
Per
ub
ah
an
p
ara
dig
ma
d
ala
m m
emim
pin
ak
an
men
jad
i cir
i uta
ma
da
lam
kep
emim
pin
an
st
rate
gik
FE
Un
ila d
ala
m e
mp
at
tah
un
ked
epa
n.
Pa
rad
igm
a
dim
ak
sud
ad
ala
h K
erja
ker
as,
Vis
ion
er ,
Kea
dila
n,
da
n B
erd
aya
g
un
a
da
lam
mew
uju
dk
an
vis
i d
an
mel
ak
san
ak
an
mis
i d
isem
ua
ja
jara
n d
an
un
it k
erja
FE
Un
ila.
Sem
ua
ele
men
pem
an
gk
u k
epen
tin
ga
n a
ka
n m
enja
dik
an
ta
ta
nila
i FE
U
nila
se
ba
ga
i p
edom
an
d
asa
r d
ala
m
mel
ak
san
ak
an
k
erja
-ker
ja
pro
fesi
ona
lnya
. N
ilai
nila
i ya
ng
h
aru
s d
ian
ut
oleh
se
tia
p
civi
tas
ak
ad
emik
a
ad
ala
h
Ker
ja
Ker
as,
A
ma
na
h,
Pro
fesi
ona
l, B
erk
ead
ilan
,
An
tusi
as
da
n
Ber
mot
iva
si,
Ber
tan
gg
un
gja
wa
b,
Kre
ati
f , D
isip
lin, d
an
Ped
uli.
P
imp
ina
n F
E U
nila
seb
ag
ai
uju
ng
tom
ba
k p
enca
pa
ian
vis
i FE
U
nila
ju
ga
h
aru
s m
emili
ki
nila
i-n
ilai
yan
g
men
jad
i p
edom
an
d
asa
r k
epem
imp
ina
n.
Nila
i n
ilai
kep
emim
pin
an
FE
U
nila
6.2
Kep
e m
imp
ina
n
Stra
teg
ik
2-12
| D
RA
FT-1
RE
NS
TR
A F
E U
NIL
A 2
011-
2015
Ra
sio
ket
erse
dia
an
p
era
lata
n
kom
pu
ter
terh
ad
ap
m
ah
asi
swa
se
bes
ar
19
7: 1
608,
ata
u 1
: 8.
den
ga
n k
ata
la
in s
atu
kom
pu
ter
yan
g t
erse
dia
un
tuk
men
du
ku
ng
pro
ses
pem
bel
aja
ran
mel
aya
ni
8 m
ah
asi
swa
FE
Un
ila.
Dili
ha
t d
ari
kon
dis
i fi
sik
kom
pu
ter
ter
da
pt
27 u
nit
kom
pu
ter
yan
g
men
ga
lam
i k
eru
sak
an
(M
ati
To
tal)
. K
eru
sak
an
in
i u
mu
mn
ya
ad
ala
h
kom
pu
ter
yan
g
ber
ad
a
di
lab
ora
tori
um
k
omp
ute
r.
Se
cara
ri
nci
k
ond
isi
per
ala
tan
k
omp
ute
r te
rlih
at
pa
da
ta
bel
2.1
4 b
erik
ut.
D
ari
sis
i ju
mla
h u
nit
kom
pu
ter
terl
iha
t b
ah
wa
fa
silit
as
kom
pu
ter
FE U
nila
cu
ku
p m
ema
da
i. N
am
un
jik
a
kit
a
mel
iha
t d
ari
u
mu
r k
omp
ute
r,
76,3
2 p
erse
n
per
ala
tan
k
omp
ute
r te
lah
ber
um
ur
leb
ih d
ari
6 t
ahu
n.
Ji
ka
kit
a h
itu
ng
rata
-ra
ta ja
m p
eng
gu
na
an
kom
pu
ter
min
ima
l 3 ja
m p
erh
ari
da
n
pem
ak
aia
n p
erta
hu
n s
ela
ma
20
0 h
ari
ma
ka
20
3 u
nit
kom
pu
ter
ha
sil
pen
ga
da
an
sa
mp
ai
den
ga
n t
ah
un
20
04
rata
-ra
ta t
ela
h
dig
un
ak
an
se
lam
a
360
0
jam
.
Sem
enta
ra
rata
-ra
ta
ma
sa
pen
gg
un
aa
n p
era
lata
n e
lek
tron
ik m
emili
ki
sta
nd
ar
100
0 j
am
. D
ata
ta
hu
n
pen
ga
da
an
te
rga
mb
ar
pa
da
ta
bel
2.
15
ber
iku
t.
Falit
as
Lap
top
/Not
eboo
k y
an
g d
imili
ki
FE U
nila
sa
mp
ai
aw
al
tah
un
20
10 i
ni
seb
an
yak
19
un
it.
Fa
silit
as
ini
dig
un
ak
an
un
tuk
k
eper
lua
n p
emb
ela
jara
n d
an
pen
elit
ian
/ p
eng
ab
dia
n d
osen
ser
ta
un
tuk
ad
min
istr
asi
lab
ora
tori
um
.
Sa
ma
h
aln
ya
sep
erti
k
omp
ute
r,
da
ri
sisi
ju
mla
h
fasi
lita
s La
pto
p/N
oteb
ook
FE
Un
ila c
uk
up
mem
ad
ai,
na
mu
n j
ika
kit
a
mel
iha
t d
ari
si
si
um
ur
pen
gg
un
aa
n
lap
top
/not
e b
ook
m
ak
a
fasi
lita
s te
rseb
ut
seb
ag
ai
bes
ar
tela
h d
igu
na
ka
n l
ebih
da
ri 6
Ta
hu
n.
Fa
silit
as
kom
pu
ter
serv
er y
an
g d
imili
ki
FE U
nila
sa
mp
ai
aw
al
tah
un
20
10 i
ni
seb
an
yak
13
un
it.
Fa
silit
as
ini
dig
un
ak
an
u
ntu
k k
eper
lua
n s
erve
r d
ata
, W
eb s
erve
r d
an
dom
ain
ser
ver.
D
ari
si
si
jum
lah
fa
silit
as
ini
cuk
up
m
ema
da
i, ya
ng
h
aru
s d
iper
ha
tik
an
d
ala
m
pa
da
fa
silit
as
ini
ad
ala
h
pen
gg
un
aa
n
opp
era
tin
g s
yste
m d
an
op
tim
alis
asi
pem
an
faa
tan
nya
. S
ela
in it
u
kit
a d
ap
at
mel
iha
t b
ah
wa
sa
ma
sep
erti
fa
silit
as
IT y
an
g l
ain
ya
ng
ad
a d
i FE
Un
ila,
Um
ur
da
ri f
asi
lita
s in
i te
lah
leb
ih d
ari
6
tah
un
, se
hin
gg
a d
iper
luk
an
per
ema
jaa
n p
era
ng
ka
t p
end
uk
un
g
ini.
Fasi
lita
s LC
D p
roje
ctor
di F
E U
nila
jik
a d
ilih
at
da
ri s
isi j
um
lah
te
lah
mem
ad
ai.
Sa
mp
ai
tah
un
20
10 i
ni
FE U
nila
tel
ah
mem
ilik
i 22
un
it L
CD
Pro
ject
or. P
eng
gu
na
an
fasi
lita
s in
i un
tuk
men
un
jan
g
keg
iata
n
bel
aja
r m
eng
aja
r,
sem
ina
r m
ah
asi
swa
, k
egia
tan
kel
emb
ag
aa
n d
an
keg
iata
n k
ema
ha
sisw
aa
n.
Ken
da
la
uta
ma
d
ala
m
pen
gg
una
an
fa
ilita
s in
i a
da
lah
k
ura
ng
nya
koo
rdin
asi
dia
nta
ra p
rog
ram
stu
di
yan
g m
emeg
an
g
LCD
p
roje
ctor
.
Seh
ing
ga
te
rja
di
ket
imp
an
ga
n
da
lam
p
eng
gu
na
an
fa
silit
as
ini,
satu
si
si
ad
a
fasi
lita
s ya
ng
ov
er
pen
gg
un
aa
n
dis
isi
lain
a
da
LC
D
yan
g
san
ga
t ja
ran
g
sek
ali
terp
ak
ai.
Se
lain
itu
15
da
ri 2
0 u
nit
LC
D y
an
g a
kti
f (d
ap
at
dig
un
ak
an
) te
lah
m
emili
ki
um
ur
pem
ak
ain
ya
ng
te
lah
2-13
| D
RA
FT-1
RE
NS
TR
A F
E U
NIL
A 2
011-
2015
mel
am
pa
ui
ba
tas
ma
ksi
mu
m p
eng
gu
na
an
LC
D.
Sec
ara
rin
ci
da
ta L
CD
ber
da
sark
an
ta
hu
n p
eng
ad
aa
n d
an
kon
dis
i sa
at
ini
terl
iha
t p
ad
a t
ab
el b
erik
ut:
Kek
ua
tan
�M
emili
ki l
ah
an
da
n g
edu
ng
ya
ng
lua
s d
an
mili
k s
end
iri
�A
lat
ba
ntu
pem
bel
aja
ran
di
FE U
nila
cu
ku
p e
ng
ka
p u
ntu
k
men
du
ku
ng
pro
ses
bel
aja
r m
eng
aja
r,
�M
emili
ki
pro
gra
m
inst
itu
si
un
tuk
m
era
ih
un
gg
ula
n
ak
ad
emik
. �
Ters
edia
ra
nca
ng
an
d
an
a
na
lisa
ja
ba
tan
, jo
b de
scri
pti
on,
pro
sed
ur
ker
ja,
pro
gra
m
pen
ing
ka
tan
k
omp
eten
si
ma
na
jeri
al y
an
g s
iste
ma
tis
�Te
rsed
ia k
rite
ria
da
n i
nst
rum
en p
enila
ian
, ya
ng
dig
un
ak
an
u
ntu
k m
eng
uk
ur
kin
erja
set
iap
un
it k
erja
.
Kel
ema
ha
n
�Sa
ran
a
TIK
su
da
h
ba
nya
k
yan
g
usa
ng
d
an
u
mu
r ek
onom
isn
ya h
am
pir
ha
bis
. �
Ku
ran
gn
ya d
aya
lis
trik
un
tuk
men
du
ku
ng
pro
ses
bel
aja
r m
eng
aja
r.
�G
edu
ng
da
n L
ah
an
di
Ka
mp
us
uta
ma
ku
ran
g d
an
seb
ag
ian
bes
ar
ged
un
g s
ud
ah
ber
um
ur
di a
tas
20 t
ah
un
�
Ket
erse
dia
an
lis
trik
& a
ir b
ersi
h b
elu
m m
ema
da
i �
Sist
em
pen
gel
ola
an
la
bor
ato
ria
m
bel
um
te
rkoo
rdin
asi
d
eng
an
ba
ik
�Si
stem
p
eng
elol
aa
n
sara
na
d
an
p
rasa
ran
a
tid
ak
te
rdok
um
enta
si d
eng
an
len
gk
ap
. �
Bel
um
te
rba
ng
un
nya
si
stem
in
form
asi
ya
ng
te
rin
teg
rasi
(S
IMK
EU
, SIM
PE
G, S
IMA
SET,
SIM
AW
A, S
IMA
NJU
R).
�
Ka
pa
sita
s in
tern
et t
erp
asa
ng
ma
sih
ren
da
h 3
2 M
b
�K
ond
isi
fisi
k d
an
la
yan
an
di
rua
ng
ba
ca s
etia
p p
rog
ram
st
ud
i bel
um
mem
enu
hi s
tan
da
r n
asi
ona
l �
Da
na
ya
ng
d
ialo
ka
sik
an
u
ntu
k
men
jam
in
u
pa
ya
pen
ing
ka
tan
m
utu
in
tern
al
sert
a
ak
red
ita
si
bel
um
m
ema
da
i.
2.2.
1 K
omp
etis
i
Sela
ma
lim
a t
ah
un
ter
ak
hir
, U
niv
ersi
tas
bes
ar
di
Ind
ones
ia t
eru
s m
emp
erb
aik
i tr
ack
rec
ord
PT
den
ga
n m
enin
gk
atk
an
pen
citr
aa
n
pu
blik
mel
alu
i Le
mb
ag
a
ak
red
ita
si
da
n
sert
ifik
asi
se
rta
P
emer
ing
ka
t In
tern
asi
ona
l.
Pen
ga
ku
an
a
tas
PT
da
lam
m
ela
ksa
na
ka
n
sta
nd
ar
min
ima
l se
hin
gg
a l
ulu
san
nya
mem
enu
hi
ku
alif
ika
si u
ntu
k m
ela
nju
tka
n
pen
did
ika
n k
e ti
ng
ka
t ya
ng
leb
ih t
ing
gi,
mem
asu
ki
pen
did
ika
n
2.2
A
na
lisis
K
ond
isi
Lin
gk
un
ga
n
Ek
ster
na
l
Ba
b 6
. K
aid
ah
Imp
lem
enta
si
Stra
teg
i, M
onit
orin
g d
an
Eva
lua
si
2-14
| D
RA
FT-1
RE
NS
TR
A F
E U
NIL
A 2
011-
2015
spes
ialis
asi
, a
tau
un
tuk
da
pa
t m
enja
lan
ka
n p
rak
tek
pro
fesi
nya
d
ilak
uk
an
m
ela
lui
ak
red
ita
si
BA
N-P
T.
P
ad
a
tah
un
20
09
p
rog
ram
stu
di S
1 d
i FE
Un
ila t
ela
h m
end
ap
at
ak
red
ita
s “A
”.
Sist
em p
emer
ing
ka
tan
per
gu
rua
n t
ing
gi
oleh
Web
omet
rics
da
n 4I
CU
mer
up
ak
an
sis
tem
pem
erin
gk
ata
n p
opu
lari
tas
Per
gu
rua
n
Tin
gg
i d
i d
un
ia
Inte
rnet
. M
esk
i b
erd
asa
rka
n
pop
ula
rita
s d
i In
tern
et,
met
ode
pem
erin
gk
ata
n
ini
din
ilai
cuk
up
b
erk
ait
an
den
ga
n k
ipra
h a
ka
dem
ik P
T te
rseb
ut
ka
ren
a k
ontr
ibu
sin
ya k
e p
ub
lik. P
enila
ian
web
omet
rics
ter
da
pa
t 4
kri
teri
a y
ait
u v
isib
ility
, si
ze, r
ich
file
, da
n s
chol
ar. D
ima
na
vis
ibili
ty m
eru
pa
ka
n p
enila
ian
te
rha
da
p j
um
lah
tot
al
tau
tan
ek
ster
na
l lin
k y
an
g d
iter
ima
da
ri
situ
s la
in
yan
g
dip
erol
eh
da
ri
sea
rch
en
gin
e.
Sed
an
gk
an
si
ze
ad
ala
h
pen
ilaia
n
Jum
lah
h
ala
ma
n
yan
g
dit
emu
ka
n
sea
rch
en
gin
e. R
ich
file
ad
ala
h p
enila
ian
ter
ha
da
p k
eka
yaa
n f
ile y
an
g
dia
kse
s ol
eh m
asy
ara
ka
t, f
ile y
an
g d
inila
i p
ad
a w
ebom
etri
cs
ha
nya
ya
ng
b
erfo
rma
t P
DF,
D
OC
, P
PT,
d
an
P
S.
Sed
an
gk
an
p
enila
ian
u
ntu
k
sch
ola
r d
eng
an
m
elih
at
ha
sil
tem
ua
n
yang
d
iam
bil
da
ri
Goo
gle
Scho
lar
yan
g
men
yajik
an
tu
lisa
n-t
ulis
an
ilm
iah
, la
por
an
-la
por
an
, d
an
tu
lisa
n
ak
ad
emis
ya
ng
la
in.
Per
ing
ka
t W
ebom
etri
k U
niv
ersi
tas
Lam
pu
ng
pa
da
Ja
nu
ari
20
11
ber
ad
a
pa
da
p
erin
gk
at
239
8 d
ari
se
luru
h
Per
gu
rua
n
Tin
gg
i se
luru
h d
un
ia d
an
per
ing
ka
t 24
per
gu
rua
n t
ing
gi d
i In
don
esia
.
Lem
ba
ga
Pem
erin
gk
ata
n 4
In
tern
ati
ona
l C
olle
ges
& U
niv
ersi
ties
(4
ICU
) ya
ng
m
ela
ku
ka
n
an
alis
is
kep
opu
lera
n
10.2
00
w
ebsi
te
per
gu
rua
n
tin
gg
i d
ari
20
0
neg
ara
d
eng
an
p
ara
met
er
kep
opu
lera
n w
ebsi
te b
erd
asa
r G
oog
le P
ag
eRa
nk
, Ya
hoo
Inb
oun
d
Lin
ks
da
n A
lexa
Tra
ffic
Ra
nk
. B
erd
asa
r p
emer
ing
ka
tan
ya
ng
di
lak
uk
an
4IC
U y
an
g d
ilak
uk
an
set
iap
bu
lan
Ja
nu
ari
da
n J
uli,
p
ad
a p
erio
de
Jan
ua
ri 2
011
Un
iver
sita
s La
mp
un
g b
era
da
pa
da
p
erin
gk
at
2.49
2 U
niv
ersi
tas
di
selu
ruh
Du
nia
da
n p
erin
gk
at
21
un
tuk
per
gu
rua
n t
ing
gi d
i In
don
esia
.
Pa
da
ta
hu
n 2
011
ter
da
pa
t 12
per
gu
rua
n t
ing
gi
Ind
ones
ia y
an
g
tela
h
men
da
fta
r k
e le
mb
ag
a
pem
erin
gk
at
Ass
osia
si
Sek
ola
h
Tin
gg
i B
isn
is
Du
nia
(T
he
Ass
ocia
tion
to
A
dva
nce
C
olle
gia
te
Sch
ools
of
B
usi
nes
s/A
AC
SB).
A
AC
SB
mer
up
ak
an
le
mb
ag
a
ak
red
ita
si d
an
pem
erin
gk
ata
n u
ntu
k s
ekol
ah
tin
gg
i a
tau
FE
U
nila
d
an
B
isn
is
selu
ruh
d
un
ia.
Di
Ind
ones
ia
sam
pa
i d
eng
an
P
erio
de
Jan
ua
ri 2
011
ha
nya
FE
Un
ilak
a d
an
Bis
nis
Un
iver
sita
s G
ad
jah
Ma
da
ya
ng
men
da
pa
t a
kre
dit
as
da
ri l
emb
ag
a A
AC
SB.
FE U
nila
bel
um
men
da
fta
rka
n d
iri p
ad
a A
AC
SB.
Pel
ua
ng
�
Ha
nya
50
%
Fak
ult
as
Ek
onom
i d
i In
don
esia
ya
ng
se
luru
h
pro
gra
m s
tud
i S1
nya
ya
ng
ber
ak
red
ita
si A
. �
FE U
nila
da
pa
t m
ema
nfa
atk
an
AA
CSB
unt
uk
men
ing
ka
tka
n
per
ing
ka
t
2-15
| D
RA
FT-1
RE
NS
TR
A F
E U
NIL
A 2
011-
2015
A
nca
ma
n �
Per
gu
rua
n
tin
gg
i d
i In
don
esia
te
rna
ma
d
i In
don
esia
te
lah
m
ela
ku
ka
n u
pa
ya u
ntu
k m
ena
ikk
an
per
ing
ka
t u
niv
ersi
tas
ata
up
un
fa
ku
lta
snya
men
gg
un
ak
an
lem
ba
ga
pem
erin
gk
at
WE
BO
ME
CTR
IC a
tau
pu
n A
AC
SB
2.2.
2Fa
kto
r E
kon
omi M
ak
ro R
egio
na
l da
n N
asi
ona
l
Asp
ek
ma
kro
re
gio
na
l a
tau
p
rovi
nsi
d
an
n
asi
ona
l sa
ng
at
mem
pen
ga
ruh
i k
ebija
ka
n y
an
g a
ka
n d
iam
bil
oleh
Un
ila u
ntu
k
mel
ak
uk
an
p
eng
emb
an
ga
n
inst
itu
sion
al.
Asp
ek
ini
mel
ipu
ti
per
tum
bu
han
ek
onom
i d
aer
ah
, in
fla
si,
inve
tasi
, p
eng
elu
ara
n
pem
erin
tah
, k
egia
tan
per
ekon
omia
n se
kto
r ri
il, k
emis
kin
an
da
n
pen
ga
ng
gu
ran
.
Pel
ua
ng
�
Per
tum
bu
han
Ek
onom
i D
aer
ah
yan
g c
uk
up
tin
gg
i d
iten
ga
h
kri
sis
ekon
omi
yan
g
mel
an
da
b
erb
ag
ai
neg
ara
d
i d
un
ia.
Terc
ata
t p
ad
a
tahu
n
200
9
rata
–
ra
ta
per
tum
bu
ha
n ek
onom
i da
era
h L
am
pu
ng
seb
esa
r 5,
32%
da
n t
arg
et e
kon
omi
na
sion
al s
ebes
ar
5,5%
- 6
%
�In
vest
asi
dip
erk
ira
ka
n a
ka
n t
eta
p t
um
bu
h s
eiri
ng
den
ga
n
sem
ak
in m
emb
aik
nya
ik
lim i
nve
sta
si d
an
key
ak
ina
n p
ela
ku
ek
onom
i te
rha
da
p p
erek
onom
ian
, se
rta
ad
an
ya b
eber
ap
a
kom
itm
en in
vest
asi
ya
ng
dila
ku
ka
n s
ela
ma
ta
hu
n 2
00
9
�A
nti
sip
asi
pen
yera
pa
n a
ng
ga
ran
pen
did
ika
n 2
0%
. �
Ters
edia
b
erb
ag
ai
sum
ber
p
end
an
aa
n
da
ri
pem
erin
tah
d
aer
ah
da
lam
AP
BD
ya
ng
da
pa
t d
iak
ses
mel
alu
i b
erb
ag
ai
skem
a k
erja
sam
a
�Te
rsed
ia
ber
ba
ga
i su
mb
er
pen
da
na
an
d
ari
se
kto
r sw
ast
a
da
lam
ben
tuk
keg
iata
n C
SR (
Cor
por
ate
Soc
ial R
esp
onsi
bili
ty)
�B
erk
emb
an
gn
ya k
ebu
tuh
an
pen
gem
ba
ng
an
wila
yah
un
tuk
k
ema
jua
n d
aer
ah
.
Tant
ang
an
ata
u A
nca
ma
n �
Jum
lah
pen
du
du
k L
am
pu
ng
hin
gg
a M
are
t 20
10 y
an
g b
era
da
d
i b
aw
ah
ga
ris
kem
isk
ina
n m
asi
h b
esa
r ya
kn
i 1.
479
.90
0,-
a
tau
18,
94%
da
ri s
elu
ruh
pen
du
du
k L
am
pu
ng
. S
eba
nya
k
79,6
1%
Pen
du
du
k
mis
kin
d
i La
mp
un
g
ber
ad
a
di
da
era
h
ped
esa
an
. �
An
gk
a
infl
asi
ya
ng
te
rus
men
ing
ka
t d
ipic
u
oleh
m
enin
gk
atn
ya
per
min
taa
n
da
n p
ena
wa
ran
b
ara
ng
ya
ng
a
ka
n
mem
ber
ika
n
tan
tan
ga
n
ba
gi
Un
ila
da
n
sem
ua
p
ema
ng
ku
kep
enti
ng
an
.
5-9
| DR
AFT
-1R
EN
ST
RA
FE
UN
ILA
201
1-20
15
No
ST
RA
TEG
I/ P
RO
GR
AM
STR
ATE
GIK
/KE
LOM
PO
K
KE
GIA
TAN
P
-7.2
Im
ple
men
tasi
Str
ateg
ic B
udge
ting
K-7
.2.1
P
enyu
sun
an
La
por
an
Ad
min
istr
asi
da
n
Keu
an
ga
n b
erb
asi
s IT
da
n S
IMK
EU
K-7
.2.2
P
enin
gk
ata
n P
eng
elol
aa
n F
E s
eba
ga
i b
ag
aia
n B
LU U
NIL
a
K-7
.2.3
P
eng
emb
an
ga
n M
an
aje
men
P
eng
elol
aa
n P
rog
ram
2-16
| D
RA
FT-1
RE
NS
TR
A F
E U
NIL
A 2
011-
2015
2.2.
3So
sia
l Bu
da
ya, D
emog
rafi
da
n L
ing
ku
ng
an
Hid
up
Asp
ek
sosi
al
bu
da
ya
da
n
dem
ogra
fi
da
era
h
Lam
pu
ng
m
emb
entu
k
pel
ua
ng
se
ka
ligu
s a
nca
ma
n b
ag
i p
erk
emb
an
ga
n
Un
ila d
ima
sa d
epa
n.
Asp
ek i
ni
mel
ipu
ti b
ud
aya
lok
al
asl
i d
an
b
ud
aya
lok
al
da
ri h
asi
l a
ku
ltu
rasi
. K
emu
dia
n f
ak
tor
dem
ogra
fi
den
ga
n j
um
lah
pen
du
du
k m
enca
pa
i 7
juta
jiw
a m
emp
osis
ika
n
Lam
pu
ng
men
jad
i d
aer
ah
ya
ng c
uk
up
pa
da
t d
i lu
ar
pu
lau
Ja
wa
d
an
Ba
li.
P
elu
an
g
�Ju
mla
h p
end
ud
uk
La
mp
un
g y
an
g c
uk
up
bes
ar
ak
an
men
jad
i su
mb
er
ba
gi
calo
n
ma
ha
sisw
a
yan
g
ak
an
m
enem
pu
h
pen
did
ika
n t
ing
gi
di
Un
ila.
Per
lu a
da
nya
pem
bin
aa
n c
alo
n
ma
ha
sisw
a
asa
l k
ab
up
ate
n/k
ota
d
i La
mp
un
g
seb
ag
ai
lan
gk
ah
out
rea
ch U
nila
. �
Min
at
lulu
san
SM
U/S
MK
u
ntu
k
mel
an
jutk
an
p
end
idik
an
ti
ng
gi s
ema
kin
ber
kem
ba
ng
�
Ka
ren
a m
obili
tas
da
n a
kse
sib
ilita
s d
aer
ah
La
mp
un
g s
an
ga
t ti
ng
gi
da
ri
pu
lau
Ja
wa
te
ruta
ma
B
an
ten
, D
KI
da
n
Jaw
a
Ba
rat,
ser
ta d
aer
ah
Su
mb
ag
sel,
ma
ka
pem
ina
t a
tau
ca
lon
m
ah
asi
swa
a
ka
n
da
tan
g
da
ri
da
era
h-d
aer
ah
te
rseb
ut.
D
emik
ian
ju
ga
k
are
na
b
erk
emb
an
gn
ya
keg
iata
n in
du
stri
d
iwila
yah
se
kit
ar
lua
r P
rovi
nsi
La
mp
un
g,
ma
ka
a
ka
n
men
dor
ong
kes
emp
ata
n d
iter
ima
nya
lu
lusa
n U
nila
da
lam
m
end
ap
atk
an
pek
erja
an
da
n a
tau
men
da
pa
tka
n p
elu
an
g
bis
nis
b
ag
i m
erek
a
yan
g
mem
ilih
m
enja
di
wir
au
sah
aw
an
/wa
ti.
�P
era
n U
nila
da
lam
men
jag
a d
an
men
gem
ba
ng
ka
n k
eari
fan
lo
ka
l, �
Du
nia
in
du
stri
sem
ak
in t
erg
an
tun
g p
ad
a b
erb
ag
ai
kea
hlia
n
un
tuk
m
eng
emb
an
gk
an
d
an
m
enja
ga
k
esin
am
bu
ng
an
bis
nis
. �
Ba
nya
kn
ya l
ah
an
per
tan
ian
, p
erk
ebu
na
n,
keh
uta
na
n,
da
n
kel
au
tan
d
i La
mp
un
g
yan
g
da
pa
t d
ikem
ba
ng
ka
n
seca
ra
opti
ma
l b
aik
se
ba
ga
i sa
ran
a
pen
ing
ka
tan
k
esej
ah
tera
an
m
asy
ara
ka
t m
au
pu
n p
end
idik
an
.
Tant
ang
an
An
cam
an
�
Keb
utu
ha
n p
ersy
ara
tan
pen
gu
asa
an
ba
ha
sa a
sin
g (
Ing
gri
s,
Ma
nd
ari
n,
Ara
b,
dll)
d
an
k
ema
mp
ua
n
kom
pu
ter
da
lam
m
enca
ri p
eker
jaa
n.
�B
ud
aya
a
ka
dem
ik
sep
erti
k
ebia
saa
n
da
n
min
at
rise
t b
erk
emb
an
g d
iber
ba
ga
i PT
teru
tam
a d
i Pu
lau
Ja
wa
�
Sem
ak
in b
an
yak
nya
ker
usa
ka
n l
ing
ku
ng
an
ya
ng
ter
jad
i d
i La
mp
un
g s
eba
ga
i a
kib
at
pem
anf
aa
tan
wila
yah
ya
ng
tid
ak
b
aik
.
2-17
| D
RA
FT-1
RE
NS
TR
A F
E U
NIL
A 2
011-
2015
2.2.
4K
ond
isi P
olit
ik d
an
Oto
nom
i Da
era
h
K
ond
isi
pol
itik
d
ida
era
h
da
n
na
sion
al
ak
an
m
emb
erik
an
d
am
pa
k b
ag
i p
erk
emb
an
ga
n U
nila
kin
i d
an
men
da
tan
g.
Sert
a
oton
omi
da
era
h
yang
b
aru
se
ba
tas
oton
omi
pro
ses
pol
itik
, n
am
un
bel
um
oto
nom
i fis
ka
l. P
elu
an
g
�A
da
nya
k
ebija
ka
n p
emer
inta
h
da
lam
ot
onom
i d
an
p
enin
gk
ata
n a
ng
ga
ran
pen
did
ika
n.
�B
erta
mb
ah
nya
p
emer
inta
h
Ka
bu
pa
ten
/Kot
a
di
Pro
pin
si
Lam
pu
ng
seb
ag
ai a
kib
at
pem
eka
ran
da
era
h.
�U
nila
b
erp
elu
an
g
un
tuk
b
erp
era
n
sert
a
da
lam
m
enu
mb
uh
kem
ba
ng
ka
n
pri
lak
u
pol
itik
ya
ng
se
ha
t d
an
m
end
uk
un
g k
ema
jua
n d
aer
ah
, n
ega
ra d
an
ba
ng
sa.
Den
ga
n
mem
ber
ika
n
pem
bel
aja
ran
d
an
b
an
tua
n
solu
si
ba
gi
ber
ba
ga
i m
asa
lah
ya
ng
ber
kem
ba
ng
ter
ka
it p
erk
emb
an
ga
n
kon
dis
i pol
itik
ya
ng
ad
a.
Ta
nta
ng
an
da
n A
nca
ma
n
�O
ton
omi
da
era
h d
i ti
ng
ka
t k
ab
up
ate
n m
ema
cu t
um
bu
hn
ya
ber
ba
ga
i PT
ba
ru.
�D
esen
tra
lisa
si a
tau
oto
nom
isa
si p
olit
ik y
an
g t
ida
k d
iiku
ti
des
entr
alis
asi
fi
ska
l m
emb
erik
an
te
ka
na
n
ba
gi
da
era
h
Lam
pu
ng
un
tuk
men
gem
ba
ng
ka
n d
iri
ka
ren
a s
um
ber
da
ya
keu
an
ga
n s
erb
a t
erb
ata
s.
�K
ura
ng
nya
k
ema
mp
ua
n
beb
era
pa
d
aer
ah
d
ala
m
men
gem
ba
ng
ka
n w
ilaya
hn
ya s
eca
ra m
an
dir
i
2.2.
5Te
kn
olog
i
Per
kem
ba
ng
an
te
kn
olog
i in
form
ati
ka
d
an
k
omu
nik
asi
ya
ng
se
ma
kin
ca
ng
gih
den
ga
n t
ing
ka
t in
ova
si y
an
g t
ing
gi.
Ber
ba
ga
i p
rod
uk
te
kn
olog
i k
ini
tid
ak
te
rla
lu
lam
a
un
tuk
sa
mp
ai
ke
wila
yah
La
mp
un
g d
ari
ma
nca
neg
ara
ter
uta
ma
un
tuk
tek
nol
ogi
info
rma
si
da
n
kom
un
ika
si.
Kon
dis
i in
i a
ka
n
mem
pen
ga
ruh
i k
ema
jua
n U
nila
dim
asa
men
da
tan
g.
Pel
ua
ng
�
Ma
sih
sed
ikit
nya
per
gu
rua
n t
ing
gi
yan
g b
erb
asi
s di
stan
ce
lear
ning
se
hin
gg
a
mem
ber
ika
n
kes
emp
ata
n
un
tuk
m
emb
uk
a p
rog
ram
stu
di
ba
ru,
pro
gra
m p
asc
a s
arj
an
a d
an
p
end
idik
an
�
Ber
kem
ba
ng
nya
m
ina
t m
eng
gu
na
ka
n
tek
nol
ogi
info
rma
si
da
lam
m
asy
ara
ka
t d
ita
nd
ai
den
ga
n
per
tum
bu
ha
n
pen
gg
un
a in
tern
et y
an
g p
esa
t d
ala
m li
ma
ta
hu
n t
era
kh
ir.
�A
da
nya
per
atu
ran
ya
ng
jel
as
ba
gi
per
lind
un
ga
n i
nfo
rma
si
da
n p
eng
gu
na
an
tra
nsa
ksi
ele
ktr
onik
.
5-8
| DR
AFT
-1R
EN
ST
RA
FE
UN
ILA
201
1-20
15
No
ST
RA
TEG
I/ P
RO
GR
AM
STR
ATE
GIK
/KE
LOM
PO
K
KE
GIA
TAN
K-6
.1.1
1 P
emb
entu
ka
n d
an
pen
gem
ba
ng
an
le
mb
ag
a s
tud
y b
erb
asi
s P
enel
itia
n d
an
P
eng
emb
an
ga
n
ST
-7
Pen
ing
ka
tan
Ku
alit
as
da
n R
elev
an
si L
aya
na
n
Pen
ga
bd
ian
Kep
ad
a M
asy
ara
ka
t
P
-6.2
P
eng
ab
dia
n o
leh
Ma
ha
sisw
a (
KK
N, P
KL,
Ma
ga
ng
, d
ll)
K-6
.2.1
P
emb
ina
an
Ma
ha
sisw
a d
ala
m
Mel
ak
uk
an
Pen
ga
bd
ian
pa
da
M
asy
ara
ka
t b
erb
asi
s K
omp
eten
si (
PK
L)
K-6
.2.2
M
onev
Pel
ak
san
aa
n P
eng
ab
dia
n p
ad
a
Ma
sya
rak
at
ber
ba
sis
Kom
pet
ensi
ole
h
Ma
ha
sisw
a
K-6
.2.3
Pen
gem
ba
ng
an
Sis
tem
da
n M
an
aje
men
P
eng
ab
dia
n p
ad
a M
asy
ara
ka
t b
erb
asi
s Te
ma
tik
da
n a
tau
Kom
pet
ensi
ole
h
Ma
ha
sisw
a
P
-6.3
P
eng
ab
dia
n o
leh
Dos
en d
an
Ten
ag
a K
epen
did
ika
n
K-6
.3.1
P
enin
gk
ata
n P
rop
osa
l Pen
ga
bd
ian
k
epa
da
Ma
sya
rak
at
K-6
.3.2
P
enin
gk
ata
n P
ela
ksa
na
an
Pro
gra
m
Pen
ga
bd
ian
kep
ad
a M
asy
ara
ka
t M
ult
i Ta
hu
n
P
-6.4
K
erja
sam
a d
eng
an
Pih
ak
Ket
iga
un
tuk
P
eng
ab
dia
n k
epa
da
Ma
sya
rak
at
K-6
.4.1
Sosi
alis
asi
da
n P
enin
gk
ata
n J
um
lah
P
rod
i ya
ng
Mem
ula
i K
erja
sam
a
den
ga
n In
du
stri
Ber
ba
sis
Pen
elit
ian
da
n
Pen
gem
ba
ng
an
K-6
.4.2
Pen
ing
ka
tan
Ju
mla
h P
rod
i ya
ng
M
emu
lai K
erja
sam
a d
eng
an
P
emer
inta
h D
aer
ah
Ber
ba
sis
Pen
elit
ian
d
an
Keb
ijak
an
ST-7
M
AN
AJE
ME
N K
EU
AN
GA
N B
ER
BA
SIS
KIN
ER
JA,
TRA
NSP
AR
AN
, DA
N A
KU
NTA
BE
L
P
-7.1
P
eng
opti
ma
lan
Su
mb
er D
an
a P
emb
an
gu
na
n
Kon
ven
sion
al (
DIP
A d
an
PN
BP
) d
an
Non
K
onve
nsi
ona
l
K-7
.1.1
P
eru
mu
san
Pro
gra
m/R
enca
na
Ker
ja
(RB
A)
5-7
| DR
AFT
-1R
EN
ST
RA
FE
UN
ILA
201
1-20
15
No
ST
RA
TEG
I/ P
RO
GR
AM
STR
ATE
GIK
/KE
LOM
PO
K
KE
GIA
TAN
K-5
.7.1
5 P
eng
emb
an
ga
n S
iste
m P
emb
ela
jara
n
Kel
as
Inte
rna
sion
al
K-5
.7.1
6 P
enye
len
gg
ara
an
Pem
bel
aja
ran
Kel
as
Inte
rna
sion
al
K-5
.7.1
5 P
eng
emb
an
ga
n S
iste
m K
ola
bor
asi
P
emb
ela
jara
n B
ersk
ala
Inte
rna
sion
al
K-5
.7.1
8 P
enye
len
gg
ara
an
Kol
ab
ora
si
Pem
bel
aja
ran
Ber
ska
la In
tern
asi
ona
l
K-5
.7.1
9
Pen
gem
ba
ng
an
Pen
jam
ina
n M
utu
P
rog
ram
Pem
bel
aja
ran
da
n
Kom
pet
ensi
Ma
ha
sisw
a
ST-6
P
EN
ING
KA
TAN
KA
PA
SITA
S, K
UA
LITA
S, D
AN
RE
LEV
AN
SI
LAY
AN
AN
PE
NE
LITI
AN
DA
N P
ENG
AB
DIA
N
MA
SYA
RA
KA
T
P
-6.1
P
enel
itia
n d
an
Pu
blik
asi
Ha
siln
ya s
eca
ra N
asi
ona
l d
an
Inte
rna
sion
al
K-6
.1.1
P
enin
gk
ata
n J
um
lah
pen
elit
ian
Dos
en
FE U
nila
ba
ik M
an
dir
i ma
up
un
Hib
ah
-h
iba
h N
asi
ona
l da
n a
tau
Inte
rna
sion
al
K-6
.1.2
Pen
ing
ka
tan
Inse
nti
f d
an
Fa
silit
asi
u
ntu
k D
osen
Un
ila d
ala
m M
ela
ku
ka
n
Pu
blik
asi
,Sem
ina
r, d
an
Ju
rna
l Na
sion
al
da
n In
tern
asi
ona
l
K-6
.1.3
P
enin
gk
ata
n d
an
per
lua
san
su
mb
er
pem
bia
yaa
n p
enel
itia
n D
osen
FE
Un
ila
K-6
.1.4
P
enin
gk
ata
n ju
mla
h p
enel
itia
n in
stit
usi
FE
Un
ila
K-6
.1.5
P
enel
itia
n d
an
Pen
gem
ba
ng
an
Mod
el
UM
KM
K-6
.1.6
P
enin
gk
ata
n D
osen
ya
ng
Men
ulis
Bu
ku
A
jar,
Mon
ogra
f, d
an
ata
u R
efer
ensi
b
erta
raf
Na
sion
al d
an
Inte
rna
sion
al
K-6
.1.7
P
erse
nta
se P
enin
gk
ata
n J
um
lah
P
ub
lika
si D
osen
Di J
urn
al N
asi
ona
l Te
rak
red
ita
si
K-6
.1.8
P
erse
nta
se P
enin
gk
ata
n J
um
lah
P
ub
lika
si D
osen
Di J
urn
al I
nte
rna
sion
al
(Mem
ilik
i IF)
K-6
.1.9
P
enin
gk
ata
n J
um
lah
Ju
rna
l Te
rak
red
ita
si N
asi
ona
l
2-18
| D
RA
FT-1
RE
NS
TR
A F
E U
NIL
A 2
011-
2015
Tan
tan
ga
n d
an
An
cam
an
�
Bel
um
m
era
tan
ya
kem
am
pu
an
in
div
idu
d
ala
m
men
gg
un
ak
an
te
kn
olog
i ya
ng
te
rsed
ia
saa
t in
i. H
al
ini
did
oron
g o
leh
tid
ak
mer
ata
nya
pen
yeb
ara
n t
ekn
olog
i ya
ng
d
igu
na
ka
n.
�In
filt
rasi
p
rod
uk
te
kn
olog
i d
ari
lu
ar
neg
eri
mem
bu
at
ket
erg
an
tun
ga
n
da
n
men
eka
n
inov
asi
d
i d
aer
ah
(U
nila
) a
tau
men
jad
i det
eren
ce f
act
or.
�B
iaya
pen
ga
da
an
tek
nol
ogi
san
ga
t m
aha
l d
an
Un
ila s
ela
lu
ha
rus
men
ga
nd
alk
an
d
an
a
yan
g
ber
sum
ber
d
ari
h
iba
h
ber
sain
g a
tau
blo
ck g
rant
.
2.2.
6P
ersa
ing
an
da
n K
ola
bor
asi
An
tar
per
gu
rua
n
Tin
gg
i ser
ta t
an
tan
ga
n G
lob
alis
asi
Tun
tuta
n d
an
tek
an
an
da
ri p
ema
ng
ku
kep
enti
ng
an
ya
ng
ter
us
ber
kem
ba
ng
d
an
m
emb
erik
an
sy
ara
t a
ka
n
ku
alit
as
men
jad
i le
bih
ket
at.
Kon
dis
i in
i m
end
esa
k a
nta
r p
erg
uru
an
tin
gg
i u
ntu
k
men
jad
i ya
ng
ter
ba
ik d
ala
m m
enja
lan
ka
n p
era
nn
ya s
eba
ga
i p
enya
ji tr
i dh
arm
a p
erg
uru
an
tin
gg
i. P
elu
an
g
�K
erja
sam
a
da
lam
p
ener
ap
an
d
an
p
eng
emb
an
ga
n
IPTE
KS
den
ga
n i
nd
ust
ri,
pem
erin
tah
, u
niv
ersi
tas,
lem
ba
ga
nir
la
ba
b
aik
di d
ala
m m
au
pu
n lu
ar
neg
eri
�P
emu
ncu
lan
pu
sat
un
gg
ula
n p
ad
a m
asi
ng
-ma
sin
g f
ak
ult
as
An
cam
an
�Ti
ng
gin
ya
kom
pet
isi
den
ga
n
per
gu
rua
n
tin
gg
i d
ala
m
mem
per
ebu
tka
n
calo
n
ma
ha
sisw
a
ba
ru
yan
g
ber
ku
alit
as
ba
ik.
�P
erk
emb
an
ga
n
Sara
na
d
an
P
rasa
ran
a
pa
da
p
erg
uru
an
ti
ng
gi l
ain
sem
ak
in p
esa
t.
�Ta
wa
ran
p
rog
ram
st
ud
i ya
ng
mer
esp
on
pa
sar
ker
ja
ber
kem
ba
ng
pes
at
di b
erb
ag
ai P
T p
esa
ing
�
Sem
ak
in b
an
yak
ber
kem
ba
ng
ju
rna
l ter
ak
red
ita
si d
i ti
ng
ka
t n
asi
ona
l da
ri b
erb
ag
ai p
erg
uru
an
tin
gg
i �
Per
gu
rua
n
Tin
gg
i A
sin
g
yan
g
ber
oper
asi
d
iper
kir
ak
an
se
ma
kin
men
ing
ka
t d
ala
m e
ra p
erd
ag
an
ga
n b
eba
s.
�P
ersa
ing
an
Glo
ba
l an
tar
PTN
/PTS
di I
nd
ones
ia
U
ntu
k m
enca
pa
i tu
jua
n U
nila
(k
ond
isi
ha
rap
an
) se
lam
a p
erio
de
ren
stra
20
07-
2011
d
ilak
uk
an
a
na
lisis
SW
OT
terh
ad
ap
k
ond
isi
ling
ku
ng
an
in
tern
al
da
n k
ond
isi
ling
ku
ng
an
ek
ster
na
l, d
eng
an
m
ak
sud
m
enel
aa
h
kon
dis
i k
eku
ata
n
(str
engt
hs/S
) d
an
k
elem
ah
an
(w
eak
ness
/W)
yan
g t
erd
ap
at
da
lam
lem
ba
ga
Un
ila
sert
a
kon
dis
i d
i lu
ar
Un
ila
yan
g
ak
an
m
enja
di
pel
ua
ng
(o
pp
ortu
niti
es/O
) d
an
ta
nta
ng
an
/ha
mb
ata
n (t
hrea
t/T)
p
enca
pa
ian
tu
jua
n t
erse
bu
t. M
ela
lui
an
alis
is k
ond
isi
ling
ku
ng
an
in
i dip
erol
eh s
tra
teg
i pen
cap
aia
n t
uju
an
mel
ipu
ti s
tra
teg
i ag
resi
f
2.3
An
alis
is
SWO
T ( S
tren
gths
, W
eak
ness
es,
Op
por
tuni
ties
, and
Th
reat
s)
2-19
| D
RA
FT-1
RE
NS
TR
A F
E U
NIL
A 2
011-
2015
(S-O
str
ate
gi)
, st
rate
gi
dif
ersi
vik
asi
(S-
T st
rate
gi)
, st
rate
gi
turn
-ar
ound
(W
-O s
tra
teg
i),
da
n s
tra
teg
i de
fens
ive
(W-T
str
ate
gi)
. R
um
usa
n s
tra
teg
i-st
rate
gik
ha
sil
an
alis
is S
WO
T d
ira
ng
ku
m d
an
dija
ba
rka
n
da
lam
p
rog
ram
p
eng
emb
an
ga
n
ata
u
pro
gra
m
stra
teg
ik. T
ekn
ik a
na
lisis
SW
OT
da
pa
t lih
at
pa
da
La
mp
ira
n 2
-1.
2.
3.1
Per
um
usa
n S
tra
teg
i S-O
Mem
ba
ng
un
Lin
k a
nd
Ma
tch
an
tara
FE
Un
ila d
an
du
nia
ker
ja
Mem
fasi
lita
si
calo
n
ma
ha
sisw
a
yan
g
lulu
s u
ntu
k
ma
suk
k
e d
ala
m p
asa
r k
erja
a.
Mem
ba
ng
un
bra
nd i
mag
e s
eba
ga
i Fa
ku
lta
s E
kon
omi
yan
g
ber
ku
alit
as
da
n b
erd
aya
da
ing
b
.O
pti
ma
lisa
si l
emb
ag
a k
ema
ha
sisw
aa
n d
ala
m m
emb
an
gu
n
soft
sk
ill
c.M
eng
emb
an
gk
an
jeja
rin
ga
n a
lum
ni
d.
Men
ing
ka
tka
n
pem
an
faa
tan
k
epa
ka
ran
FE
U
nila
d
ala
m
pem
ba
ng
un
an
La
mp
un
g
e.P
elib
ata
n
stak
e ho
lder
d
ala
m
revi
talis
asi
k
uri
ku
lum
p
erk
ulia
ha
n
f.K
erja
sam
a
den
ga
n
stak
e ho
lder
d
ala
m
pem
ba
ng
un
an
sa
ran
a d
an
pra
sara
na
Un
ila
g.
Men
ing
ka
tka
n a
lok
asi
AP
BD
un
tuk
Un
iver
sita
s La
mp
un
g
h.
Pen
ing
ka
tan
per
an
un
ila d
ala
m p
eng
emb
an
ga
n b
erb
ag
ai
da
era
h o
ton
om b
aru
. i.
Imp
lem
enta
si p
enel
itia
n/p
eng
ab
dia
n d
ala
m p
eng
emb
an
ga
n
wila
yah
La
mp
un
g
2.
3.2
Per
um
usa
n S
tra
teg
i S-T
a.
Men
ing
ka
tka
n a
lok
asi
bea
sisw
a b
ag
i ma
ha
sisw
a
b.
Pen
ing
ka
tan
sof
t sk
ill d
an
ket
era
mp
ilan
ma
ha
sisw
a
c.P
enin
gk
ata
n
ku
an
tita
s d
an
ku
alit
as
dos
en
den
ga
n
ku
alif
ika
si p
end
idik
an
S3.
d
.P
eng
gu
na
an
b
ah
asa
a
sin
g
seb
ag
ai
ba
ha
sa
pen
ga
nta
r b
eber
ap
a p
erk
ulia
ha
n
e.M
eng
emb
an
gk
an
FE
Un
ila s
eba
ga
i p
usa
t in
ku
ba
tor
bis
nis
b
ag
i UM
KM
se
Ind
ones
ia
f.Im
ple
men
tasi
ha
sil
pen
elit
ian
/pen
ga
bd
ian
da
lam
men
jag
a
ling
ku
ng
an
La
mp
un
g
g.
Pen
ing
ka
tan
k
ua
lita
s d
an
re
leva
nsi
p
enel
itia
n
seb
ag
ai
wu
jud
pen
ilaia
n k
ary
a il
mia
h
h.
Pen
ing
ka
tan
ker
jasa
ma
un
ila d
an
Pem
da
da
lam
pen
era
pa
n
ha
sil p
enel
itia
n
i.P
rog
ram
inte
rna
tion
al u
nd
erg
rad
ua
te p
rog
ram
5-6
| DR
AFT
-1R
EN
ST
RA
FE
UN
ILA
201
1-20
15
No
ST
RA
TEG
I/ P
RO
GR
AM
STR
ATE
GIK
/KE
LOM
PO
K
KE
GIA
TAN
K-5
.6.2
P
ela
ksa
na
an
E
nte
rpre
neu
rsh
ip/T
ech
nop
ren
eurs
hip
M
ah
asi
swa
K-5
.6.3
P
enin
gk
ata
n D
osen
Pen
did
ik
Kew
ira
usa
ha
an
ya
ng
Kom
pet
en
P
-5.7
P
eng
emb
an
ga
n A
ka
dem
ik, M
ina
t d
an
Ba
ka
t M
ah
asi
swa
Un
gg
ul
K-5
.7.1
P
enin
gk
ata
n P
rog
ram
Kre
ati
vita
s M
ah
asi
swa
K-5
.7.2
P
emb
ina
an
Ma
ha
sisw
a B
erp
rest
asi
U
ng
gu
l da
lam
Min
at
da
n B
ak
at
K-5
.7.3
P
eng
emb
an
ga
n S
um
ber
Bea
sisw
a N
on
Kon
ven
sion
al (
alu
mn
i da
n o
rga
nis
asi
p
rofe
si)
K-5
.7.4
P
emb
ina
an
Ma
ha
sisw
a B
erp
rest
asi
U
ng
gu
l da
lam
Bid
an
g A
ka
dem
ik
K-5
.7.5
P
emb
ina
an
Org
an
isa
si K
ema
ha
sisw
aa
n
yan
g S
eha
t
K-5
.7.6
P
enin
gk
ata
n K
iner
ja P
ela
ksa
na
an
Tr
ida
rma
PT
di P
rod
i-P
rod
i Vok
asi
FE
U
nila
K-5
.7.7
P
enin
gk
ata
n K
iner
ja P
ela
ksa
na
an
Tr
ida
rma
PT
di P
rod
i-P
rod
i S-1
FE
Un
ila
K-5
.7.8
P
enin
gk
ata
n K
iner
ja P
ela
ksa
na
an
Tr
ida
rma
PT
di P
rod
i-P
rod
i S-2
FE
Un
ila
K-5
.7.9
P
enin
gk
ata
n K
iner
ja P
ela
ksa
na
an
Tr
ida
rma
PT
di P
rod
i Pro
fesi
FE
Un
ila
K-5
.7.1
0
Pen
ing
ka
tan
Wa
wa
san
da
n
Kem
am
pu
an
Ak
ad
emik
Pen
ga
jar
yan
g
Ber
wa
wa
san
Glo
ba
l
K-5
.7.1
1 P
eng
emb
an
ga
n P
rod
i Pen
yele
ng
ga
ra
Pem
bel
aja
ran
Kel
as
Inte
rna
sion
al
K-5
.7.1
2 P
enye
len
gg
ara
an
Pro
di P
enye
len
gg
ara
K
ola
bor
asi
Pem
bel
aja
ran
Ber
ska
la
Inte
rna
tion
al
K-5
.7.1
3 P
eng
emb
an
ga
n S
iste
m K
ola
bor
asi
P
emb
ela
jara
n B
ersk
ala
Na
sion
al
K-5
.7.1
4 P
enye
len
gg
ara
an
Kol
ab
ora
si
Pem
bel
aja
ran
Ber
ska
la N
asi
ona
l
5-5
| DR
AFT
-1R
EN
ST
RA
FE
UN
ILA
201
1-20
15
No
ST
RA
TEG
I/ P
RO
GR
AM
STR
ATE
GIK
/KE
LOM
PO
K
KE
GIA
TAN
P
-5.2
P
erb
aik
an
La
yan
an
Ad
min
istr
asi
Ak
ad
emik
da
n
Non
Ak
ad
emik
un
tuk
Dos
en, M
ah
asi
swa
da
n
Ka
rya
wa
n
K-5
.2.1
Sosi
alis
asi
, Pem
bin
aa
n d
an
P
enin
gk
ata
n J
um
lah
Ma
ha
sisw
a u
ntu
k
Men
gik
uti
Pro
gra
m-p
rog
ram
K
rea
tifi
tas
Ma
ha
sisw
a
K-5
.2.2
P
enin
gk
ata
n d
an
Pem
bin
aa
n
Hu
bu
ng
an
Alu
mn
i
P
-5.3
R
edes
ain
Ku
rik
ulu
m M
enja
di K
uri
ku
lum
Ber
ba
sis
Kom
pet
ensi
K-5
.3.1
Pen
ing
ka
tan
Pen
cip
taa
n B
ud
aya
A
ka
dem
ik y
an
g K
ond
usi
f, D
ina
mis
, d
an
Pro
du
kti
f se
cara
Ter
inte
gra
si d
an
B
erla
nju
t
K-5
.3.2
P
enyu
sun
an
, Pen
gem
ba
ng
an
da
n
Imp
lem
enta
si S
OP
PB
M b
erb
asi
s K
BK
P
-5.4
P
enin
gk
ata
n K
ema
mp
ua
n M
ah
asi
swa
ber
ba
ha
sa
Asi
ng
da
n L
ife
Skill
s
K-5
.4.1
P
enin
gk
ata
n d
an
pen
gem
ba
ng
an
Pro
di
un
tuk
men
ing
ka
tka
n k
ema
mp
ua
n
ber
ba
ha
sa in
gg
ris
ba
gi m
ah
asi
swa
K-5
.4.2
P
enin
gk
ata
n d
an
pen
gem
ba
ng
an
Pro
di
un
tuk
mel
ak
san
ak
an
da
n
men
gim
ple
men
tasi
ka
n L
ife
Skill
s
P
-5.5
P
ela
ksa
na
an
KB
K (
orie
nta
si S
ofts
kill
da
n S
CL
ata
u
stud
ent
cent
ered
lear
ning
)
K-5
.5.1
P
eng
emb
an
ga
n S
iste
m P
emb
ela
jara
n
Ber
ba
sis
Kom
pet
ensi
da
n S
oft
Skill
u
ntu
k M
aha
sisw
a
K-5
.5.2
P
ela
ksa
na
an
Sis
tem
Pem
bel
aja
ran
B
erb
asi
s K
omp
eten
si d
an
Sof
t Sk
ill
un
tuk
Ma
hasi
swa
K-5
.5.3
M
onev
Pel
ak
san
aa
n P
emb
ela
jara
n
Ber
ba
sis
Kom
pet
ensi
da
n S
oft
Skill
u
ntu
k M
aha
sisw
a
P
-5.6
P
eng
emb
an
ga
n K
ewir
au
sah
aa
n
K-5
.6.1
P
eng
emb
an
ga
n K
ewir
au
sah
aa
n d
an
In
ova
si (
Mod
el U
MK
M)
2-20
| D
RA
FT-1
RE
NS
TR
A F
E U
NIL
A 2
011-
2015
2.3.
3P
eru
mu
san
Str
ate
gi W
-O
a
.M
emb
erik
an
alt
ern
ati
f te
rha
da
p m
ah
asi
swa
den
ga
n T
OE
FL
ren
da
h
b.
Men
inja
u
kem
ba
li k
egia
tan
m
ah
asi
swa
ya
ng
ti
da
k
ber
da
mp
ak
pa
da
sof
t sk
ill
c.M
enin
jau
k
emb
ali
sya
rat
kel
ulu
san
ta
np
a
men
ga
ba
ika
n
ku
alit
as
lulu
san
d
.In
sen
tif
ba
gi
dos
en a
ga
r ce
pa
t m
enca
pa
i je
nja
ng
fu
ng
sion
al
gu
ru b
esa
r e.
Pen
ing
ka
tan
ker
jasa
ma
den
ga
n p
emd
a d
ala
m m
ensp
onso
ri
pen
did
ika
n, p
enel
itia
n d
an
pen
ga
bd
ian
dos
en
f.M
elib
atk
an
pih
ak
pem
da
da
n s
wa
sta
da
lam
pem
ben
tuk
an
k
uri
ku
lum
g
.P
erb
aik
an
sa
ran
a d
an
pra
sara
na
ya
ng
su
da
h m
elew
ati
um
ur
ekon
omis
h
.M
emfa
silit
asi
sel
uru
h c
ivit
as
aca
dem
ica
da
lam
pen
gg
un
aa
n
TIK
i.
Men
inja
u
kem
ba
li k
ebija
ka
n
alo
ka
si
inte
rnet
a
ga
r le
bih
op
tim
al d
an
tep
at
gu
na
2.
3.4
Per
um
usa
n S
tra
teg
i W-T
a.P
emet
aa
n k
emb
ali
terh
ad
ap
p
oten
si
calo
n
ma
ha
sisw
a
di
selu
ruh
Ind
ones
ia
b.M
enin
gk
atk
an
jiw
a e
ntr
epre
neu
r m
ah
asi
swa
c.
Pen
ing
ka
tan
kem
am
pu
an
dos
en s
eca
ra k
omp
reh
ensi
f d.
Pen
gg
un
aa
n a
ng
ga
ran
ber
ba
sis
kin
erja
da
n r
elev
an
si
e.P
eng
gu
na
an
tek
nol
ogi y
an
g e
fisi
en
f.P
enel
itia
n
da
n
pen
ga
bd
ian
h
aru
s m
emili
ki
rela
van
si
terh
ad
ap
bid
an
gn
ya
Da
ri p
eru
mu
san
str
ate
gi
ber
da
sark
an
S-O
, S-
T, W
-O,
da
n W
-T,
isu
str
ate
gik
ya
ng
da
pa
t d
iru
mu
ska
n a
da
lah
seb
ag
ai b
erik
ut:
1.
Ad
a
kec
end
eru
ng
an
in
teg
rita
s ilm
iah
ci
tivi
tas
ak
ad
emik
a
ren
da
h
2.K
uri
ku
lum
b
erb
asi
s k
omp
eten
si
bel
um
m
ak
sim
al
dila
ksa
na
ka
n
da
n
seb
ag
ian
b
esa
r p
rog
ram
st
ud
i/ju
rusa
n
bel
um
men
era
pk
an
KB
K.
3.La
yan
an
te
rha
da
p
ma
ha
sisw
a
per
lu
men
da
pa
t p
erh
ati
an
sun
gg
uh
-su
ng
gu
h.
Mu
lai
da
ri p
enin
gk
ata
n d
aya
ta
rik
Un
ila
mel
ala
ui
pen
citr
aa
n
hin
gg
a
laya
na
n
ak
ad
emik
d
an
n
on
ak
ad
emik
sel
am
a m
ah
asi
swa
mu
kim
di U
nila
. 4.
Pa
rad
igm
a
pem
bel
aja
ran
ya
ng
men
itik
ber
atk
an
pa
da
or
ien
tasi
so
ftsk
ill
da
n
pem
bel
aja
ran
ber
ba
sis
pa
da
m
ah
asi
swa
(st
uden
t ce
nter
ed le
arni
ng)
per
lu d
itin
gk
atk
an
. 5.
Ket
era
mp
ilan
ber
kom
un
ika
si d
eng
an
ba
ha
sa i
nte
rna
sion
al
ma
sih
ren
da
h.
2.4
Is
u-I
su
Stra
teg
ik
2-21
| D
RA
FT-1
RE
NS
TR
A F
E U
NIL
A 2
011-
2015
6.K
eter
am
pila
n
da
n
kem
au
an
un
tuk
b
erw
ira
usa
ha
b
ag
i ta
ma
tan
Un
ila m
asi
h r
end
ah
7.
Pel
ak
san
aa
n
jam
ina
n
mu
tu
ak
ad
emik
d
i U
nila
b
elu
m
opti
ma
l te
ruta
ma
da
lam
mem
ber
i d
am
pa
k p
erb
aik
an
mu
tu
ak
ad
emik
. 8.
Jum
lah
Dos
en d
eng
an
ku
alif
ika
si P
end
idik
an
S3
mes
ih s
edik
it
da
n D
osen
den
ga
n je
nja
ng
fu
ng
sion
al p
rofe
ssor
ma
sih
sa
ng
at
sed
ikit
. 9
.In
fra
stru
ktu
r d
an
fa
silit
as
yang
b
an
yak
su
da
h
mel
ewa
ti
um
ur
ekon
omis
se
hin
gg
a
tid
ak
d
ap
at
seca
ra
ma
ksi
ma
l d
igu
na
ka
n u
ntu
k p
ela
yan
an
ak
ad
emik
da
n n
on-a
ka
dem
ik.
10.
Ku
an
tita
s d
an
K
ua
lita
s p
enel
itia
n,
da
n
pen
ga
bd
ian
ma
sya
rak
at
ma
sih
ren
da
h.
11.
Imp
lem
enta
si
TIK
p
erlu
d
iop
tim
alk
an
u
ntu
k
keb
utu
ha
n
ak
ad
emik
da
n n
on a
ka
dem
ik.
Men
gin
ga
t TI
K b
uk
an
la
gi
seb
ag
ai
ala
t b
ersa
ing
na
mu
n s
eba
ga
i sy
ara
t d
asa
r u
ntu
k
org
an
isa
si m
oder
n b
erop
era
si.
12.
Bel
um
m
ak
sim
aln
ya
pem
ber
ian
b
easi
swa
m
ah
asi
swa
te
rha
da
p b
ibit
-bib
it u
ng
gu
l ya
ng
mem
pu
nya
i k
eter
ba
tasa
n
da
lam
bid
an
g e
kon
omi.
13.
Ma
ha
sisw
a F
E U
nila
ma
sih
did
omin
asi
ole
h m
ah
asi
swa
da
ri
Pro
pin
si L
am
pu
ng
14
.Ta
ta
pa
mon
g
ad
ala
h
ba
gia
n
kru
sia
l u
ntu
k
dit
ing
ka
tka
n
ka
pa
sita
s d
an
mu
tu u
ntu
k t
erb
entu
kn
ya G
ood
Uni
vers
ity
Gov
erna
nce
(GU
G).
15
.P
ela
ksa
na
an
R
enst
ra
terd
ahu
lu
tid
ak
se
lan
car
yan
g
dih
ara
pk
an
, u
ntu
k
itu
U
nila
p
erlu
m
ener
ap
ka
n
kep
emim
pin
an
st
rate
gik
ya
ng
tr
an
sfor
ma
tif
da
n
visi
oner
p
ad
a l
evel
un
iver
sita
s d
an
un
it k
erja
(fa
ku
lta
s, U
PT,
Bir
o,
da
n
Lem
ba
ga
) u
ntu
k
mem
ena
ng
ka
n
per
sain
ga
n
da
n
mel
ak
san
ak
an
ta
ta p
am
ong
ya
ng le
bih
efi
sien
da
n e
fek
tif.
16
.P
erlu
men
ing
ka
tka
n p
iha
k s
tak
ehol
der
leb
ih i
nte
nsi
f d
an
ek
sten
sif
da
lam
pel
ak
san
aa
n p
enel
itia
n d
an
pen
ga
bd
ian
. 17
.B
elu
m
opti
ma
lnya
u
nit
-un
it
kh
usu
s ya
ng
m
ela
yan
i k
ebu
tuh
an
ma
sya
rak
at
sesu
ai d
eng
an
per
ma
sala
ha
nnya
5-4
| DR
AFT
-1R
EN
ST
RA
FE
UN
ILA
201
1-20
15
No
ST
RA
TEG
I/ P
RO
GR
AM
STR
ATE
GIK
/KE
LOM
PO
K
KE
GIA
TAN
K-3
.1.7
P
ela
ksa
na
an
Sh
orte
rm T
rain
ing
Lu
ar
Neg
eri P
rog
ram
Ber
mu
tu
K-3
.1.8
M
onit
orin
g d
an
Eva
lua
si
Pen
gem
ba
ng
an
Pro
gra
m A
ka
dem
ik
P
-3.2
P
eng
emb
an
ga
n d
an
Pen
ing
ka
tan
Mu
tu S
DM
Te
na
ga
Kep
end
idik
an
K
-3.2
.1
Pel
ati
ha
n T
ena
ga
Kep
end
idik
an
K-3
.2.2
P
end
idik
an
lan
jut
S2/S
3 Te
na
ga
K
epen
did
ika
n
K-3
.2.3
P
enyu
sun
an
Pa
nd
ua
n P
emb
ina
an
Ka
rir
Ten
ag
a K
epen
did
ika
n
K-3
.2.4
P
emb
ina
an
Ka
rir
Ten
ag
a K
epen
did
ika
n
ST-4
P
EN
GE
MB
AN
GA
N D
AN
PE
NG
UA
TAN
INFR
AST
RU
KTU
R
DA
N F
ASI
LITA
S
P
-4.1
M
oder
nis
asi
Infr
ast
ruk
tur,
Fa
silit
as
da
n S
iste
m
Pem
bel
aja
ran
K-4
.1.1
Pen
ing
ka
tan
Per
an
gk
at
Ker
as,
Lu
na
k,
da
n M
an
aje
men
La
bor
ato
riu
m
Ber
sta
nd
ar
Na
sion
al d
an
ata
u
Inte
rna
sion
al
K-4
.1.2
P
eng
emb
an
ga
n S
iste
m G
DLN
(G
lob
al
Dis
tan
ce L
earn
ing
Net
wor
k)
K-4
.1.3
Pen
ing
ka
tan
Sa
ran
a d
an
Pra
sara
na
FE
U
nila
da
lam
Ra
ng
ka
Pen
ing
ka
tan
M
utu
Pem
bel
aja
ran
(M
ela
lui
Pen
ga
da
an
ba
ru d
an
Pem
elih
ara
an
)
K-4
.1.4
P
eng
emb
an
ga
n s
ara
na
da
n p
rasa
ran
a
Ged
un
g P
erk
ulia
ha
n F
E U
nila
, ber
tara
f N
asi
ona
l da
n In
tern
asi
ona
l
K-4
.1.5
P
enin
gk
ata
n S
ara
na
da
n P
rasa
ran
a
Ru
an
g B
aca
P
-4.2
M
oder
nis
asi
Infr
ast
ruk
tur
da
n F
asi
lita
s P
enel
itia
n
da
n P
eng
ab
dia
n
K-4
.2.1
P
eng
ad
aa
n In
ku
ba
tor
Bis
nis
/In
du
stri
ST-5
P
EN
ING
KA
TAN
KA
PA
SITA
S, K
UA
LITA
S, R
ELE
VA
NSI
DA
N
PE
ME
RA
TAA
N L
AY
AN
AN
PE
MB
ELA
JAR
AN
DA
N
KE
MA
HA
SISW
AA
N
P
-5.1
P
enye
dia
an
Sta
nd
ard
Pel
aya
na
n M
inim
al (
SPM
)
K-5
.1.1
P
enin
gk
ata
n L
aya
na
n A
dm
inis
tra
si
Ak
ad
emik
da
n N
on A
ka
dem
ik
5-3
| DR
AFT
-1R
EN
ST
RA
FE
UN
ILA
201
1-20
15
No
ST
RA
TEG
I/ P
RO
GR
AM
STR
ATE
GIK
/KE
LOM
PO
K
KE
GIA
TAN
ST-2
P
EN
GU
ATA
N IM
PLE
ME
NTA
SI T
IK D
ALA
M S
EM
UA
FU
NG
SI
MA
NA
JEM
EN
OR
GA
NIS
ASI
P
-2.1
Im
ple
men
tasi
TIK
un
tuk
Sis
tem
Pen
ga
mb
ilan
K
epu
tusa
n (
DSS
)
K-2
.1.1
P
enin
gk
ata
n T
ing
ka
t K
eter
tib
an
P
eng
elol
aa
n S
AK
da
n S
ima
k B
MN
K-2
.1.2
M
end
uk
un
g p
eng
emb
an
ga
n S
iste
m d
an
A
plik
asi
Sis
tem
Info
rma
si M
an
aje
men
K
eua
ng
an
(SI
MK
EU
)
K-2
.1.4
P
enin
gk
ata
n K
iner
ja S
ivit
as
FE U
nila
d
ala
m M
eng
ak
ses
da
n M
eng
gu
na
ka
n
seca
ra A
kti
f Fa
silit
as
IT
P
-2.2
P
eng
emb
an
ga
n d
an
Imp
lem
enta
si S
iste
m
Info
rma
si M
an
aje
men
Un
ila (
SIM
ILA
) Te
rin
teg
rasi
K-2
.2.1
P
eng
emb
an
ga
n S
iste
m d
an
Ap
lika
si
Sist
em In
form
asi
Ma
naje
men
(SI
M)
Terp
ad
u F
E U
nila
K-2
.2.2
P
eng
emb
an
ga
n S
iste
m d
an
Ap
lika
si
Sist
em In
form
asi
Ma
naje
men
K
epeg
aw
aia
n [
SIM
PE
G)
ST
-3
Pen
gem
ba
ng
an
Sta
ff A
ka
dem
ik d
an
Non
A
ka
dem
ik
P
-3.1
P
eng
emb
an
ga
n d
an
Pen
ing
ka
tan
Mu
tu S
DM
A
ka
dem
ik
K-3
.1.1
P
enin
gk
ata
n J
um
lah
Dos
en F
E U
nila
ya
ng
Men
gik
uti
Pro
gra
m P
end
idik
an
S-
3 d
i Da
lam
Neg
eri
K-3
.1.1
P
enin
gk
ata
n J
um
lah
Dos
en F
E U
nila
ya
ng
Men
gik
uti
Pro
gra
m P
end
idik
an
S-
3 d
i Lu
ar
Neg
eri
K-3
.1.2
P
enin
gk
ata
n d
an
Pen
un
tasa
n J
um
lah
D
osen
FE
Un
ila d
ala
m P
rog
ram
Se
rtif
ika
si P
end
idik
/Dos
en (
Serd
os)
K-3
.1.3
P
enin
gk
ata
n P
enye
rta
an
Dos
en d
ala
m
Pro
gra
m S
an
dw
ich
LN
K-3
.1.4
P
enin
gk
ata
n P
enye
rta
an
Dos
en d
ala
m
Pro
gra
m A
cad
emic
Rec
ha
rgin
g (
PA
R)
K-3
.1.5
P
enin
gk
ata
n P
enye
rta
an
Dos
en s
eba
ga
i P
ema
ka
lah
da
lam
Sem
ina
r N
asi
ona
l
K-3
.1.6
P
enin
gk
ata
n P
enye
rta
an
Dos
en s
eba
ga
i P
ema
ka
lah
Sem
ina
r In
tern
asi
ona
l
Ba
b 3
. D
asa
r K
ebija
ka
n P
emb
an
gu
na
n
Fak
ult
as
Ek
onom
i U
niv
ersi
tas
Lam
pu
ng
5-2
| DR
AFT
-1R
EN
ST
RA
FE
UN
ILA
201
1-20
15
Tab
el 5
.2. P
rog
ram
Str
ate
gik
Pen
gem
ba
ng
an
Fa
ku
lta
s E
kon
omi
Un
ila T
ah
un
20
11-2
015
No
ST
RA
TEG
I/ P
RO
GR
AM
STR
ATE
GIK
/KE
LOM
PO
K
KE
GIA
TAN
ST-1
P
EN
GU
ATA
N D
AN
PE
NG
EM
BA
NG
AN
TA
TA P
AM
ON
G,
KE
LEM
BA
GA
AN
, DA
N K
ER
JASA
MA
P-1
.1
Pen
gem
ba
ng
an
da
n P
eng
ua
tan
Ta
ta P
am
ong
K-1
.1.1
P
enin
gk
ata
n J
um
lah
Pro
di y
an
g
Ber
sert
ifik
at
ISO
90
01:2
00
8
K-1
.1.2
P
enin
gk
ata
n R
era
ta H
ari
Ker
ja E
fek
tif
Peg
aw
ai
K-1
.1.3
P
enin
gk
ata
n K
ua
lita
s D
oku
men
P
eren
can
aa
n, L
ap
ora
n K
iner
ja d
an
K
epeg
aw
aia
n
K-1
.1.4
P
enin
gk
ata
n d
an
Mem
per
tah
an
ka
n
Ak
red
ita
si A
pro
di-
pro
di b
erd
asa
rka
n
pen
ilaia
n d
ari
BA
N P
T
K-1
.1.5
P
enin
gk
ata
n P
erin
gk
at
Un
ila d
eng
an
b
asi
s A
AC
SB
K-1
.1.6
Pen
ing
ka
tan
Kei
ku
tser
taa
n M
ah
asi
swa
p
ad
a s
etia
p P
rod
i da
lam
Kom
pet
isi
Ak
ad
emik
sk
ala
Na
sion
al d
an
ata
u
Inte
rna
sion
al
K-1
.1.7
M
onev
Imp
lem
enta
si R
enst
ra
P
-1.2
P
eng
emb
an
ga
n d
an
Pen
gu
ata
n K
elem
ba
ga
an
d
an
Ker
jasa
ma
K-1
.2.1
P
enin
gk
ata
n J
um
lah
Pro
di d
i Fa
ku
lta
s E
kon
omik
a d
an
Bis
nis
Un
ila
K-1
.2.2
P
eng
emb
an
ga
n P
rod
i Un
gg
ula
n
K-1
.2.3
P
enin
gk
ata
n K
ua
nti
tas
da
n K
ua
lita
s K
erja
sam
a A
ka
dem
ik t
ing
ka
t N
asi
ona
l d
an
ata
u In
tern
asi
ona
l
K-1
.2.4
P
emb
entu
ka
n d
an
pen
gel
ola
an
le
mb
ag
a/
un
it k
erja
pen
gel
ola
an
da
ta
(BP
Snya
FE
).
P
-1.3
O
pti
ma
lisa
si S
iste
m P
eng
end
alia
n In
tern
al (
SPI)
K
-1.3
.1
Pen
gem
ba
ng
an
da
n Im
ple
men
tasi
SP
I
K
-1.3
.2
Mon
ev P
ela
ksa
na
an
SP
I
P-1
.4
Pen
gem
ba
ng
an
Sis
tem
In
sen
tif
ber
ba
sis
Kin
erja
K-1
.4.1
P
ener
ap
an
Sis
tem
Inse
nti
f b
erb
asi
s K
iner
ja (
rem
un
era
si)
5-1
| DR
AFT
-1R
EN
ST
RA
FE
UN
ILA
201
1-20
15
Ba
b V
. R
enca
na
Pen
gem
ba
ng
an
Fa
ku
lta
s E
kon
omi U
niv
ersi
tas
Lam
pu
ng
20
11-2
015
D
ala
m
mer
um
usk
an
st
rate
gi
pen
gem
ba
ng
an
Fa
ku
lta
s E
kon
omi
Un
ila a
ka
n d
igu
na
ka
n a
lat
stra
tegy
map
ata
u p
eta
st
rate
gi
pa
da
met
ode
bala
nced
sco
reca
rd (
BSC
). P
enyu
sun
an
p
eta
str
ate
gi
ber
ba
sis
pa
da
isu
-isu
str
ate
gik
ya
ng
diu
raik
an
pa
da
b
ab
II
. K
emu
dia
n
ber
da
sark
an
p
eta
st
rate
gi
dif
orm
ula
sik
an
st
rate
gi
pen
gem
ba
ng
an
FE
Un
ila
seb
ag
ai
ber
iku
t.
5.1
Stra
teg
i P
eng
emb
an
ga
n F
ak
ult
as
Ek
onom
i U
nila
Tab
el 5
.1. S
tra
teg
i Pen
gem
ba
ng
an
Fa
ku
lta
s E
kon
omi U
nila
20
11-2
015
No
Form
ula
si S
tra
teg
i
ST-1
P
eng
ua
tan
Da
n P
eng
emb
an
ga
n T
ata
Pa
mon
g,
Kel
emb
ag
aa
n, D
an
Ker
jasa
ma
ST
-2
Pen
gu
ata
n Im
ple
men
tasi
TIK
da
lam
Sem
ua
Fu
ng
si
Ma
na
jem
en O
rga
nis
asi
ST
-3
Pen
gem
ba
ng
an
Sta
f A
ka
dem
ik d
an
Non
A
ka
dem
ik
ST-4
P
eng
emb
an
ga
n d
an
Pen
gu
ata
n In
fra
stru
ktu
r d
an
Fa
silit
as
ST-5
P
enin
gk
ata
n K
ap
asi
tas
da
n K
ua
lita
s La
yan
an
A
ka
dem
ik d
an
Non
-Ak
ad
emik
ST
-6
Pen
ing
ka
tan
Ka
pa
sita
s, K
ua
lita
s, d
an
Rel
eva
nsi
La
yan
an
Pen
elit
ian
da
n P
eng
ab
dia
n k
epa
da
M
asy
ara
ka
t ST
-7
Ma
na
jem
en K
eua
ng
an
Ber
ba
sis
Kin
erja
, Tr
an
spa
ran
, da
n A
ku
nta
bel
U
ntu
k
ma
sin
g-m
asi
ng
st
rate
gi
dia
tas,
FE
U
nila
a
ka
n
men
eta
pk
an
pro
gra
m s
eca
ra u
mu
m s
eba
ga
i ber
iku
t:
5.2
Pro
gra
m
Stra
teg
ik F
E
Un
ila
3-1
| DR
AFT
-1 R
EN
ST
RA
FE
UN
ILA
201
1-20
15
Ba
b II
I D
asa
r K
ebija
ka
n P
emb
an
gu
na
n
Fak
ult
as
Ek
onom
i U
niv
ersi
tas
Lam
pu
ng
3.
1.1
Vis
i da
n M
isi K
emen
teri
an
Pen
did
ika
n N
asi
ona
l
Da
lam
ra
ng
ka
mew
uju
dk
an
cit
a-c
ita
men
cerd
ask
an
keh
idu
pa
n
ba
ng
sa
da
n s
eja
lan
den
ga
n v
isi
pen
did
ika
n n
asi
ona
l. V
isi
2025
K
emen
dik
na
s a
da
lah
“ME
NG
HA
SILK
AN
INSA
N IN
DO
NE
SIA
CE
RD
AS
DA
N K
OM
PE
TITI
F (I
NSA
N K
AM
IL /
INSA
N P
AR
IPU
RN
A)”
Ya
ng
d
ima
ksu
d
den
ga
n
insa
n
Ind
ones
ia
cerd
as
ad
ala
h
insa
n ya
ng
ce
rda
s k
omp
reh
ensi
f,
yait
u
cerd
as
spir
itu
al,
cerd
as
emos
iona
l, ce
rda
s so
sia
l, ce
rda
s in
tele
ktu
al,
da
n c
erd
as
kin
este
tis.
Ta
bel
3.1
mem
ber
ika
n d
esk
rip
si le
ng
ka
p y
an
g d
ima
ksu
d d
eng
an
in
san
cer
da
s d
an
kom
pet
itif
.
Cit
a-c
ita
K
emen
dik
nas
da
lam
p
emb
an
gu
nan
p
end
idik
an
na
sion
al
leb
ih
men
eka
nk
an
p
ad
a
pen
did
ika
n
tra
nsf
orm
ati
f,
yait
u
men
jad
ika
n p
end
idik
an
se
ba
ga
i m
otor
p
eng
ger
ak
p
eru
ba
ha
n d
ari
ma
sya
rak
at
ber
kem
ba
ng
men
uju
ma
sya
rak
at
ma
ju.
Pem
ben
tuk
an
ma
sya
rak
at
ma
ju s
ela
lu d
iiku
ti o
leh
pro
ses
tra
nsf
orm
asi
str
uk
tura
l, ya
ng
men
an
da
i su
atu
per
ub
aha
n d
ari
m
asy
ara
ka
t ya
ng
pot
ensi
kem
anu
sia
nn
ya k
ura
ng
ber
kem
ba
ng
m
enu
ju
ma
sya
rak
at
ma
ju
da
n
ber
kem
ba
ng
ya
ng
m
eng
ak
tua
lisa
sik
an
p
oten
si
kem
anu
sia
nn
ya
seca
ra
opti
ma
l. B
ah
ka
n,
pa
da
era
glo
ba
l se
ka
ran
g,
tra
nsf
orm
asi
itu
ber
jala
n d
eng
an
sa
ng
at
cep
at
yan
g
kem
ud
ian
m
eng
an
tark
an
m
asy
ara
ka
t In
don
esia
pa
da
ma
sya
rak
at
ber
ba
sis
pen
get
ah
ua
n
3.1
R
enst
ra
Kem
end
ikn
as
2010
-20
14
Ba
b 5
. R
enca
na
Pen
gem
ba
ng
an
Fa
ku
lta
s E
kon
omi U
niv
ersi
tas
Lam
pu
ng
20
11-2
015
3-2
| DR
AFT
-1 R
EN
ST
RA
FE
UN
ILA
201
1-20
15
Tab
el 3
.1 M
ak
na
Insa
n In
don
esia
Cer
da
s d
an
Kom
pet
itif
Ma
kn
a In
san
Ind
ones
ia C
erd
as
Ma
kn
a In
san
In
don
esia
K
omp
etit
if
Cer
da
s sp
irit
ua
l
•B
era
ktu
alis
asi
d
iri
mel
alu
i ol
ah
h
ati
/ka
lbu
u
ntu
k
men
um
bu
hk
an
d
an
m
emp
erk
ua
t k
eim
an
an
, k
eta
kw
aa
n d
an
a
kh
lak
m
ulia
te
rma
suk
b
ud
i p
eker
ti
luh
ur
da
n k
epri
ba
dia
n u
ng
gu
l.
•B
erk
epri
ba
dia
n
un
gg
ul d
an
g
an
dru
ng
ak
an
k
eun
gg
ula
n
•B
erse
ma
ng
at
jua
ng
ti
ng
gi
•M
an
dir
i •
Pa
nta
ng
men
yera
h
•P
emb
an
gu
n d
an
p
emb
ina
jeja
rin
g •
Ber
sah
ab
at
den
ga
n
per
ub
ah
an
•
Inov
ati
f d
an
m
enja
di a
gen
p
eru
ba
ha
n
•P
rod
uk
tif
•Sa
da
r m
utu
•
Ber
orie
nta
si g
lob
al
•P
emb
ela
jara
n
sep
an
jan
g h
aya
t •
Men
jad
i ra
hm
at
ba
gi s
emes
ta a
lam
Cer
da
s em
osio
na
l d
an
sos
ial
•B
era
ktu
alis
asi
d
iri
mel
alu
i ol
ah
ra
sa
un
tuk
m
enin
gk
atk
an
se
nsi
tivi
tas
da
n
ap
resi
ati
vita
s a
ka
n
keh
alu
san
d
an
k
ein
da
ha
n
sen
i d
an
b
ud
aya
, se
rta
k
omp
eten
si u
ntu
k m
eng
eksp
resi
ka
nn
ya.
•B
era
ktu
alis
asi
dir
i m
ela
lui
inte
rak
si s
osia
l ya
ng
(a
) m
emb
ina
d
an
m
emu
pu
k
hu
bu
ng
an
tim
ba
l b
alik
; (b
) d
emok
rati
s;
(c)
emp
ati
k
da
n
sim
pa
tik
; (d
) m
enju
nju
ng
tin
gg
i h
ak
asa
si m
an
usi
a; (
e)
ceri
a d
an
per
caya
dir
i; (d
) m
eng
ha
rga
i k
ebh
inek
aa
n d
ala
m b
erm
asy
ara
ka
t d
an
b
ern
ega
ra;
(e)
ber
wa
wa
san
keb
an
gsa
an
d
eng
an
k
esa
da
ran
a
ka
n
ha
k
da
n
kew
ajib
an
wa
rga
neg
ara
.
Cer
da
s in
tele
ktu
al
•B
era
ktu
alis
asi
d
iri
mel
alu
i ol
ah
p
ikir
u
ntu
k
mem
per
oleh
k
omp
eten
si
da
n
kem
an
dir
ian
d
ala
m
ilmu
p
enge
tah
ua
n
da
n t
ekn
olog
i.
•A
ktu
alis
asi
in
san
in
tele
ktu
al
yan
g k
riti
s,
kre
ati
f, in
ova
tif
da
n im
ajin
ati
f.
Cer
da
s k
ines
teti
s
•B
era
ktu
alis
asi
d
iri
mel
alu
i ol
ah
ra
ga
un
tuk
m
ewu
jud
ka
n
insa
n
yan
g
seh
at,
b
ug
ar,
b
erd
aya
-ta
ha
n,
sig
ap
, te
ram
pil,
d
an
tre
ng
gin
as.
•
Ak
tua
lisa
si in
san
ad
ira
ga
. Su
mb
er :
Per
men
dik
na
s N
o.44
Ta
hu
n 2
010
Usa
ha
men
cap
ai
Vis
i 20
25 t
erse
bu
t d
iba
gi m
enja
di
emp
at
tem
a
pem
ba
ng
una
n p
end
idik
an
na
sion
al.
Tem
a p
emb
an
gu
na
n
yan
g
ked
ua
(2
010
-20
14)
dif
oku
ska
n
pa
da
p
eng
ua
tan
la
yan
an
p
end
idik
an
.
Seja
lan
den
ga
n f
oku
s te
rseb
ut,
Vis
i Kem
end
ikn
as
2014
ad
ala
h;
“TE
RSE
LEN
GG
AR
AN
YA
LA
YA
NA
N P
RIM
A P
END
IDIK
AN
N
ASI
ON
AL
UN
TUK
MEM
BEN
TUK
INSA
N IN
DO
NE
SIA
CE
RD
AS
KO
MP
RE
HEN
SIF
”
Ya
ng
d
ima
ksu
d
den
ga
n
laya
na
n
pri
ma
p
end
idik
an
n
asi
ona
l a
da
lah
laya
na
n p
end
idik
an
ya
ng
:
1.te
rsed
ia s
eca
ra m
era
ta d
i sel
uru
h p
elos
ok n
usa
nta
ra;
2.te
rja
ng
ka
u o
leh
sel
uru
h la
pis
an
ma
sya
rak
at;
3-3
| DR
AFT
-1 R
EN
ST
RA
FE
UN
ILA
201
1-20
15
3.b
erk
ua
lita
s/b
erm
utu
d
an
re
leva
n
den
ga
n
keb
utu
ha
n
keh
idu
pa
n b
erm
asy
ara
ka
t, d
un
ia u
sah
a, d
an
du
nia
ind
ust
ri;
4.se
tara
b
ag
i w
arg
a
neg
ara
In
don
esia
d
ala
m
mem
per
oleh
p
end
idik
an
b
erk
ua
lita
s d
eng
an
mem
per
ha
tik
an
k
eber
ag
am
an
l
ata
r b
ela
ka
ng
s
osia
l-b
ud
aya
, e
kon
omi,
geo
gra
fi, g
end
er, d
an
seb
ag
ain
ya; d
an
5.
men
jam
in
kep
ast
ian
b
ag
i w
arg
a
neg
ara
In
don
esia
m
eng
enya
m
pen
did
ika
n
da
n
men
yesu
aik
an
d
iri
den
ga
n
tunt
uta
n m
asy
ara
ka
t, d
un
ia u
sah
a, d
an
du
nia
ind
ust
ri.
Un
tuk
men
cap
ai
visi
Kem
end
ikn
as
2014
, M
isi
Kem
end
ikn
as
2010
-20
14 d
ikem
as
da
lam
”M
isi 5
K”
seb
ag
ai b
erik
ut
Tab
el 3
.2. M
isi K
emen
dik
na
s 20
10 –
20
14
KO
DE
MIS
I
M1
Men
ing
ka
tka
n K
eter
sed
iaa
n L
aya
na
n P
end
idik
an
M2
Mem
per
lua
s K
eter
jan
gk
au
an
La
yan
an
Pen
did
ika
n
M3
Men
ing
ka
tka
n K
ua
lita
s/M
utu
da
n R
elev
an
si L
aya
na
n P
end
idik
an
M4
Mew
uju
dk
an
Kes
eta
raa
n d
ala
m M
emp
erol
eh L
aya
na
n P
end
idik
an
M5
Men
jam
in K
epa
stia
n M
emp
erol
eh L
aya
na
n P
end
idik
an
Sum
ber
: P
erm
end
ikn
as
No.
44 T
ah
un
20
10
Tab
el 3
.3.
Sasa
ran
Str
ate
gik
Un
tuk
Men
cap
ai T
uju
an
Str
ate
gik
P
end
idik
an
Tin
gg
i K
OD
E SA
SAR
AN
STR
ATE
GIK
S4
.1
AP
K P
T d
an
PTA
usi
a 1
9-2
3 ta
hu
n m
enca
pa
i 30
%
S4.2
10
0%
PTN
da
n 5
0%
PTS
mem
per
oleh
Ser
tifi
ka
t IS
O 9
00
1:20
08
S4.3
Se
ku
ran
g-k
ura
ng
nya
90
% p
rod
i PT
ber
ak
red
ita
si d
an
63%
b
era
kre
dit
asi
min
ima
l B
S4.4
Sek
ura
ng
-ku
ran
gn
ya 3
PT
ma
suk
per
ing
ka
t 30
0 t
erb
aik
du
nia
da
n
sek
ura
ng
-ku
ran
gn
ya 1
1 P
T (k
um
ula
tif)
ma
suk
da
lam
per
ing
ka
t 60
0
terb
aik
du
nia
ver
si T
HE
S, s
eku
ran
g-k
ura
ng
nya
12
PT
ma
suk
da
lam
20
0 t
erb
aik
Asi
a v
ersi
TH
ES
S4.5
Se
ku
ran
g-k
ura
ng
nya
85%
dos
en p
rog
ram
S-1
da
n p
rog
ram
dip
lom
a
ber
ku
alif
ika
si m
inim
al S
-2
S4.6
Se
ku
ran
g-k
ura
ng
nya
90
% d
osen
pa
sca
sa
rja
na
(S-
2, p
rofe
si, s
pes
ialis
, d
an
S-3
) b
erk
ua
lifik
asi
S-3
S4
.7
Sek
ura
ng
-ku
ran
gn
ya 7
5% d
osen
PT
tela
h b
erse
rtif
ika
t p
rofe
si
S4.8
M
enin
gk
atk
an
per
sen
tase
dos
en d
enga
n p
ub
lika
si n
asi
ona
l men
jad
i 50
%
S4.9
M
enin
gk
atk
an
per
sen
tase
dos
en d
eng
an
pu
blik
asi
inte
rna
sion
al
men
jad
i 6.5
%
S4.1
0
Men
uru
nn
ya d
isp
ari
tas
gen
der
ya
ng
dit
un
juk
ka
n d
eng
an
ra
sio
kes
eta
raa
n g
end
er m
enja
di 1
04
%
S4.1
1 Se
luru
h P
ergu
rua
n T
ing
gi m
ener
ap
ka
n p
emb
ela
jara
n y
an
g
mem
ba
ng
un
ka
rak
ter
da
n k
ewir
au
sah
aa
n
Sum
ber
: P
erm
end
ikn
as
No.
44 T
ah
un
20
10
4-5 | DRAFT-1RENSTRA FE UNILA 2011-2015
Gambar 4.2. Keterkaitan Visi, Misi, Nilai, Tema, Tujuan dan Strategi 2011-2015
VISI 2025 “MENJADI FAKULTAS EKONOMI SEPULUH TERBAIK DI INDONESIA”
MISI 2005-2025
Misi 1. Melaksanakan pendidikan dan pengajaran
yang berkualitas global dalam bidang ekonomika,
manajemen, dan akuntansi.
Misi 2. Melaksanakan penelitian dan pengembangan
dalam bidang ekonomika, manajemen, dan akuntansi yang berkualitas global dan
berkelanjutan.
Misi 3. Meningkatkan peran civitas akademika Fakultas
Ekonomi Universitas Lampung sebagai agen perubahan
melalui pengabdian di bidang ekonomika, manajemen dan
akuntansi.
Misi 4. Meningkatkan kualitas dan daya saing sumber daya manusia (SDM) baik dosen,
karyawan, maupun mahasiswa.
TATA NILAI Amanah, Profesional, Antusias dan BermotivasiTinggi, Bertanggungjawab, Kreatif, Disiplin, dan Peduli TEMA
STRATEGIK STRENGTHENING CAPACITY OF SERVICES
TUJUAN STRATEGIK
“MENJADI FAKULTAS EKONOMI DUA PULUH TERBAIK DI INDONESIA 2015”
ARAH KEBIJAKAN
Kepemimpinan Strategik, Pengembangan SDM, infrastruktur, dan fasilitas yang
mendukung daya saing FE Unila
Penguatan kapasitas manajemen akademik dan
non akademik yang terstandarisasi internasional
Mengorientasikan seluruh elemen organisasi
Fakultas Ekonomi Unila untuk memberikan
pelayanan terbaik bagi pelanggan.
Mengembangkan basis keuangan yang kuat
untuk menjamin kecukupan pembiayaan untuk pelaksanaan misi
dan pencapaian visi.
STRATEGI
Penguatan dan Pengembangan Tata Pamong, Kelembagaan, Dan Kerjasama
Penguatan Implementasi
Teknologi Informasi dan
Komunikasi (TIK) dalam Semua
Fungsi Manajemen Organisasi
Pengembangan Staff Akademik
dan Non Akademik
Pengembangan dan Penguatan
Infrastruktur dan Fasilitas
Peningkatan Kapasitas dan
Kualitas Layanan
Akademik dan Non-Akademik
Peningkatan Kapasitas,
Kualitas, dan Relevansi Layanan
Penelitian dan Pengabdian Masyarakat
Manajemen Keuangan
Berbasis Kinerja, Transparan, dan
Akuntabel
3-4
| DR
AFT
-1 R
EN
ST
RA
FE
UN
ILA
201
1-20
15
3.
1.2
Stra
teg
i Pen
cap
aia
n T
uju
an
Str
ate
gik
Pen
did
ika
n
Ting
gi
Tuju
an
st
rate
gik
p
end
idik
an
ti
ng
gi,
yait
u
ters
edia
d
an
te
rja
ng
ka
un
ya
laya
na
n
pen
did
ika
n ti
ng
gi
ber
mu
tu,
rele
van
, b
erd
aya
sa
ing
inte
rna
sion
al d
an
ber
kes
eta
raa
n d
i sem
ua
pro
vin
si,
dic
ap
ai d
eng
an
men
gg
un
ak
an
str
ate
gi s
eba
ga
i ber
iku
t.
1) P
enye
dia
an
d
osen
b
erk
omp
eten
u
ntu
k
men
du
ku
ng
p
ela
ksa
naa
n
trid
harm
a
per
guru
an
tin
gg
i ya
ng
b
erk
ua
lita
s d
an
ber
da
ya s
ain
g.
2) P
enin
gk
ata
n
ku
alit
as
pen
gel
ola
an
per
guru
an
tin
gg
i u
ntu
k
men
du
ku
ng p
ela
ksa
na
an
tri
dha
rma
ya
ng
ber
da
ya s
ain
g d
an
a
ku
nta
bel
; 3)
Pen
yed
iaa
n d
ata
da
n i
nfor
ma
si b
erb
asi
s ri
set
da
n s
tan
da
r m
utu
p
end
idik
an
ti
ng
gi
sert
a
ket
erla
ksa
naa
n
ak
red
ita
si
pen
did
ika
n t
ing
gi;
4) P
enye
dia
an
da
n p
enin
gk
ata
n s
ara
na
da
n p
rasa
rana
un
tuk
p
ener
ap
an
sis
tem
pem
bel
aja
ran
per
guru
an
tin
gg
i b
erk
ua
lita
s d
an
ber
da
ya s
ain
g y
an
g m
era
ta d
i sel
uru
h p
rovi
nsi
; 5)
Pen
ing
ka
tan
p
ub
lika
si
ha
sil
pen
elit
ian
d
an
p
eng
ab
dia
n k
epa
da
m
asy
ara
ka
t
yan
g
ber
ku
alit
as,
b
erd
aya
sa
ing
in
tern
asi
ona
l d
an
re
leva
n
den
ga
n
keb
utu
ha
n
ba
ng
sa
da
n
neg
ara
; 6)
Pen
yed
iaa
n
sub
sid
i u
ntu
k
men
ing
ka
tka
n
ket
erja
ng
ka
ua
n
laya
na
n
pen
did
ika
n
per
guru
an
ti
ng
gi
ber
ku
alit
as
yan
g
mer
ata
di s
elu
ruh
pro
vin
si.
Pen
ah
ap
an
pen
cap
aia
n s
asa
ran
str
ate
gik
da
ri t
uju
an
str
ate
gik
p
end
idik
an
tin
gg
i dit
un
juk
ka
n p
ad
a T
ab
el 3
.4.
3-5
| DR
AFT
-1 R
EN
ST
RA
FE
UN
ILA
201
1-20
15
Tab
el 3
.4
Pen
tah
ap
an
pen
cap
aia
n s
asa
ran
str
ate
gik
da
ri t
uju
an
str
ate
gik
P
end
idik
an
Tin
gg
i
N O
SASA
RA
N S
TRA
TEG
IK
KO
ND
ISI
AW
AL
(20
09
)
TAH
UN
2010
20
11
2012
20
13
2014
1 A
PK
PT
da
n P
TA U
sia
19-
23
Thn
*)
23.5
24
.8
26.1
27
.4
28.7
30
.0
2 P
erse
nta
se P
rod
i PT
Ber
ak
red
ita
si
69.6
73
.7
77.8
81
.8
85.9
9
0.0
3 P
erse
nta
se P
rod
i PT
B
era
kre
dit
asi
min
ima
l B
44.4
48
.1
51.8
55
.6
59.3
63
.0
4 Ju
mla
h P
T 30
0 T
erb
aik
D
un
ia V
ersi
TH
ES
1 1
2 2
3 3
5 Ju
mla
h P
T 60
0 T
erb
aik
D
un
ia V
ersi
TH
ES
3 3
5 6
8 11
6 Ju
mla
h P
T 20
0 T
erb
aik
Asi
a
Ver
si T
HE
S 8
8 9
10
11
12
7 P
erse
nta
se D
osen
S-1
/Dip
lom
a
Ber
ku
alif
ika
si S
-2
57.8
62
.5
67.5
73
.5
79.5
85
.0
8 P
erse
nta
se D
osen
Pa
sca
B
erk
ua
lifik
asi
S-3
56
.2
60.0
65
.0
72.5
80
.0
90
.0
9
Per
sen
tase
Dos
en P
T B
erse
rtif
ika
t 15
.4
23.0
36
.0
49.0
62
.0
75.0
10
Per
sen
tase
PTN
ber
sert
ifik
at
IS
O 9
00
1:20
08
17
33
50
67
83
10
0
11
Per
sen
tase
PTS
ber
sert
ifik
at
IS
O 9
00
1:20
08
10
15
25
35
40
50
12
Per
sen
tase
dos
en d
g
pu
blik
asi
na
sion
al
6.0
%
4.8%
23
.6%
32
.4%
41
.2%
50
.0%
13
Per
sen
tase
dos
en p
asc
a d
g
pu
blik
asi
inte
rna
sion
al
0.2
%
1.20 %
2.
20%
3.
70%
4.
90%
6.
5%
14
Jum
lah
HA
KI y
an
g
dih
asi
lka
n
65
75
95
110
13
0
150
15
Per
sen
tase
per
gu
rua
n t
ingg
i ya
ng
men
era
pk
an
sis
tem
p
emb
ela
jara
n y
an
g
mem
ba
ng
un
ka
rak
ter
- 10
30
60
9
0
100
16
Per
sen
tase
per
gu
rua
n t
ingg
i ya
ng
men
era
pk
an
sis
tem
p
emb
ela
jara
n
ber
kew
ira
usa
ha
an
0.5
1.
7 3.
3 8.
3 13
.3
33.3
**. K
isa
ran
usi
a p
eser
ta d
idik
pen
did
ika
n ti
ngg
i dis
esu
aik
an
den
ga
n ra
ta-r
ata
lam
a b
erse
kol
ah
da
ri s
emu
la 1
9-
24 t
ahu
n m
enja
di 1
9-23
ta
hun
3.
1.3
Pro
gra
m P
end
idik
an
Tin
gg
i P
rog
ram
in
i d
ilak
uk
an
un
tuk
men
du
ku
ng
tu
jua
n t
erse
dia
da
n
terj
ang
ka
un
ya
laya
na
n
pen
did
ika
n
tin
gg
i b
erm
utu
, re
leva
n,
ber
da
ya
sain
g
inte
rna
sion
al,
da
n
ber
kes
eta
raa
n
di
sem
ua
p
rovi
nsi
(T4
).
Da
lam
mel
ak
sana
ka
n p
rog
ram
in
i, d
igu
na
ka
n s
tra
teg
i se
ba
ga
i b
erik
ut.
(1
)P
enye
dia
an
d
osen
b
erk
omp
eten
u
ntu
k
men
du
ku
ng
p
ela
ksa
na
an
tri
dh
arm
a p
erg
uru
an
tin
gg
i ya
ng
ber
mu
tu d
an
4-
4 | D
RA
FT-1
RE
NS
TR
A F
E U
NIL
A 2
011-
2015
pem
bia
yaa
n u
ntu
k p
ela
ksa
na
an
mis
i d
an
p
enca
pa
ian
vis
i.
Stra
teg
i ya
ng
d
item
pu
h
un
tuk
k
uru
n
wa
ktu
20
11-2
015
a
ga
r d
ap
at
men
cap
ai t
uju
an
str
ate
gik
ad
ala
h:
�P
eng
ua
tan
D
an
Pen
gem
ba
ng
an
Tata
P
am
ong
, K
elem
ba
ga
an
, Da
n K
erja
sam
a
�P
eng
ua
tan
Im
ple
men
tasi
Te
kn
olog
i In
form
asi
d
an
K
omu
nik
asi
(T
IK)
da
lam
Se
mu
a
Fun
gsi
M
an
aje
men
O
rga
nis
asi
�
Pen
gem
ba
ng
an
Sta
f A
ka
dem
ik d
an
Non
Ak
ad
emik
�
Pen
gem
ba
ng
an
da
n P
eng
ua
tan
Infr
ast
ruk
tur
da
n F
asi
lita
s �
Pen
ing
ka
tan
K
ap
asi
tas
da
n
Ku
alit
as
Laya
na
n
Ak
ad
emik
d
an
Non
-Ak
ad
emik
�
Pen
ing
ka
tan
K
ap
asi
tas,
K
ua
lita
s,
da
n
Rel
eva
nsi
La
yan
an
P
enel
itia
n d
an
Pen
ga
bd
ian
kep
ad
a M
asy
ara
ka
t �
Ma
na
jem
en
Keu
an
ga
n
Ber
ba
sis
Kin
erja
, Tr
an
spa
ran
, d
an
A
ku
nta
bel
4.5
Stra
teg
i
4-3
| DR
AFT
-1 R
EN
ST
RA
FE
UN
ILA
201
1-20
15
Ga
mb
ar
4.1:
Ta
ta N
ilai F
ak
ult
as
Ek
onom
i Un
iver
sita
s La
mp
un
g
Tuju
an
str
ate
gik
FE
Un
ila d
isu
sun
ber
da
sark
an
Vis
i, M
isi,
Nila
i d
an
ta
nta
ng
an
ma
sa d
epa
n d
eng
an
per
tim
ba
ng
an
su
mb
erd
aya
d
an
in
fra
stru
ktu
r ya
ng
dim
ilik
i FE
Un
ila.
Tuju
an
str
ate
gik
FE
U
nila
pa
da
Ren
stra
20
11-2
015
ad
ala
h
“F
AK
ULT
AS
EK
ON
OM
I UN
ILA
ME
NJA
DI F
AK
ULT
AS
EK
ON
OM
I D
UA
PU
LUH
TE
RB
AIK
DI I
ND
ON
ESI
A”.
D
ala
m k
uru
n w
ak
tu 2
011
-20
15 d
iha
rap
ka
n F
E U
nila
ak
an
da
pa
t m
enca
pa
i tu
jua
n s
tra
teg
ik d
eng
an
ara
h k
ebija
ka
n b
erik
ut:
A
rah
keb
ijak
an
1:
Kep
emim
pin
an
Str
ate
gik
, P
eng
emb
an
ga
n SD
M,
infr
ast
ruk
tur,
d
an
fa
silit
as
yan
g
men
du
ku
ng
da
ya s
ain
g F
E U
nila
A
rah
keb
ijak
an
2:
Pen
gu
ata
n
ka
pa
sita
s m
an
aje
men
(p
eng
elol
aa
n)
ak
ad
emik
d
an
n
on
ak
ad
emik
ya
ng
ber
sta
nd
ar
inte
rna
sion
al
Ara
h k
ebija
ka
n 3
: M
eng
orie
nta
sik
an
se
luru
h
elem
en
org
an
isa
si
FE
Un
ila
un
tuk
m
emb
erik
an
p
ela
yan
an
ter
ba
ik b
ag
i pel
an
gg
an
. A
rah
keb
ijak
an
4:
Men
gem
ba
ng
ka
n
ba
sis
keu
an
ga
n y
an
g
ku
at
un
tuk
men
jam
in
kec
uk
up
an
4.4
Tuju
an
da
n
Ara
h
Keb
ijak
an
Tata
Nila
i FE
Un
ila (
Nila
i-n
ilai
yan
g
dib
utu
hk
an
d
ala
m
dir
i se
tia
p
sivi
tas
ak
ad
emik
a
Fak
ult
as
Ek
onom
i Un
ila)
SIV
ITA
S A
KA
DE
MIK
A
FAK
ULT
AS
EK
ON
OM
I UN
ILA
(D
osen
, Ka
rya
wa
n,
Ma
ha
sisw
a)
1.A
ma
na
h
2.P
rofe
sion
al
3.A
ntu
sia
s d
an
ber
mot
iva
si t
ing
gi
4.B
erta
ng
gu
ngj
aw
ab
5.
Kre
ati
f 6.
Dis
iplin
7.
Ped
uli
3-6
| DR
AFT
-1 R
EN
ST
RA
FE
UN
ILA
201
1-20
15
ber
da
ya s
ain
g
(2)
Pen
ing
ka
tan
m
utu
p
eng
elol
aa
n p
erg
uru
an
ti
ng
gi
un
tuk
m
end
uk
un
g p
ela
ksa
na
an
tri
dh
arm
a y
an
g b
erd
aya
sa
ing
da
n
ak
un
tab
el
(3)
Pen
yed
iaa
n d
an
pen
ing
ka
tan
sa
ran
a d
an
pra
sara
na
un
tuk
p
ener
ap
an
sis
tem
pem
bel
aja
ran
per
gu
rua
n t
ing
gi
ber
mu
tu
da
n b
erd
aya
sa
ing
ya
ng
mer
ata
di s
elu
ruh
pro
vin
si
(4)P
enin
gk
ata
n
pu
blik
asi
h
asi
l p
enel
itia
n
da
n
pen
ga
bd
ian
kep
ad
a
ma
sya
rak
at
ya
ng
b
erm
utu
, b
erd
aya
sa
ing
in
tern
asi
ona
l, d
an
rel
eva
n d
eng
an
keb
utu
ha
n b
an
gsa
da
n
neg
ara
(5
)P
enye
dia
an
su
bsi
di
un
tuk
m
enin
gk
atk
an
k
eter
jan
gk
au
an
laya
na
n p
end
idik
an
per
gu
rua
n t
ing
gi
ber
mu
tu y
an
g m
era
ta
di s
elu
ruh
pro
vin
si
Keb
erh
asi
lan
da
ri p
rog
ram
in
i d
ap
at
diu
ku
r d
ari
ket
erca
pa
ian
in
dik
ato
r k
iner
ja u
tam
a s
eper
ti y
an
g d
isa
jika
n p
ad
a T
ab
el 3
.5
ber
iku
t:
Tab
el 3
.5. I
nd
ika
tor
Kin
erja
Uta
ma
Pro
gra
m P
end
idik
an
Tin
gg
i
IKU
/IK
K
KO
ND
ISI
AW
AL
(20
09
)
TAR
GE
T
2010
20
11
2012
20
13
2014
IK
U 4
.1
AP
K P
T D
AN
PTA
USI
A
19-2
3 TH
N *
) 21
,60
%
22,8
0%
25
,10
%
26,7
5%
28,6
0%
30
.0%
IKU
4.2
R
ASI
O K
ESE
TAR
AA
N
GE
ND
ER
PT
11
6.7%
11
1.8%
10
7.9
%
104.
6%
104.
5%
104.
0%
IKU
4.3
JU
MLA
H P
T O
TON
OM
0
50
15
0
250
40
0
600
IKU
4.4
JU
MLA
H P
T B
ER
OP
INI
WTP
6
7 9
11
20
37
IKU
4.5
P
ER
SEN
TASE
PR
OD
I TE
RA
KR
EDIT
ASI
73
%
82%
9
1%
100
%
100
%
100
%
IKU
4.6
P
ER
SEN
TASE
PR
OD
I PT
B
ERA
KR
EDIT
ASI
M
INIM
AL
B
64,8
%
67,8
%
70,9
%
73,9
%
77,0
%
80,0
%
IKU
4.7
JU
MLA
H P
ERG
UR
UA
N
TIN
GG
I MA
SUK
TO
P 5
00
D
UN
IA
3 3
5 6
8 11
IKU
4.8
R
ASI
O M
HS
VO
KA
SI :
TOTA
L M
HS
VO
KA
SI D
AN
S-
1 17
,2%
19
%
21%
24
%
27%
30
.0%
IKU
4.9
A
PK
PR
OD
I SA
INS
NA
TUR
AL
DA
N
TEK
NO
LOG
I (U
SIA
19
-23
TAH
UN
)
3,6%
4,
1%
5,0
%
6,0
%
8,0
%
10,0
%
IKU
4.1
0
PER
SEN
TASE
DO
SEN
B
ER
KU
ALI
FIK
ASI
S-2
57
.8%
62
.5 %
67.5
%
75,0
%
84,0
%
94%
IKU
4.1
1 P
ERSE
NTA
SE D
OSE
N
BE
RK
UA
LIFI
KA
SI S
-3
8,30
%
9,5
%
10,5
%
12,0
%
13,5
%
15,0
%
IKU
4.1
2 P
ERSE
NTA
SE D
OSE
N
BER
SER
TIF
IKA
T 15
.4%
23
.0 %
36.0
%
49.0
%
62.0
%
75.0
%
IKU
4.1
3 P
ER
SEN
TASE
DO
SEN
DG
P
UB
LIK
ASI
NA
SIO
NA
L 0
,14%
0
,15%
0
,16%
0
,17%
0
,18%
0
,19
%
IKU
4.1
4 P
ERSE
NTA
SE D
OSE
N
DEN
GA
N P
UB
LIK
ASI
IN
TER
NA
SIO
NA
L 0
,3%
0
,4%
0
,5%
0
,6%
0
,7%
0
,8%
IKU
4.1
5 JU
MLA
H H
AK
I YA
NG
D
IHA
SILK
AN
65
75
9
5 11
0
130
15
0
IKU
4.1
6 P
ERSE
NTA
SE
MA
HA
SISW
A P
EN
ER
IMA
B
EASI
SWA
6%
10
%
15%
20
%
20%
20
%
Sum
ber
: P
erm
end
ikn
as
No.
44 T
ah
un
20
10
3-7
| DR
AFT
-1 R
EN
ST
RA
FE
UN
ILA
201
1-20
15
Pen
cap
aia
n t
arg
et P
rog
ram
Pen
did
ika
n T
ing
gi d
ica
pa
i mel
alu
i k
egia
tan
ber
iku
t.
1.D
uk
un
ga
n M
an
aje
men
Da
n P
ela
ksa
na
an
Tu
ga
s Te
kn
is L
ain
nya
2.
Laya
na
n T
rid
ah
ram
a D
i Per
gu
rua
n T
ing
gi
3.P
eng
emb
an
ga
n R
elev
an
si D
an
Eff
isie
nsi
Pen
did
ika
n T
ing
gi
4.P
enye
dia
an
La
yan
an
P
emb
ela
jara
n
Da
n
Kom
pet
ensi
M
ah
asi
swa
5.
Pen
gem
ba
ng
an
Mu
tu P
end
idik
an
Pol
itek
nik
6.
Pen
gem
ba
ng
an
Mu
tu P
rod
i P
rofe
si K
eseh
ata
n D
an
Pen
did
ika
n
Kes
eha
tan
7.
Pen
yed
iaa
n D
osen
Da
n T
ena
ga
Kep
end
idik
an
Ber
mu
tu
8.P
enye
dia
an
La
yan
an
Kel
emb
ag
aa
n D
an
Ker
jasa
ma
Pen
gem
ba
ng
an
Pen
elit
ian
Da
n P
eng
ab
dia
n K
epa
da
Ma
sya
rak
at
R
enca
na
P
emb
an
gu
na
n
Jan
gk
a
Pa
nja
ng
(R
PJP
) U
niv
ersi
tas
Lam
pu
ng
mem
ba
gi p
enta
ha
pa
n p
emb
an
gu
na
n k
eda
lam
em
pa
t p
erio
de.
P
erio
de
ren
stra
men
ga
cu p
ad
a m
asa
ja
ba
tan
rek
tor
(4
tah
un
), d
eng
an
dem
ikia
n u
ntu
k m
ewu
jud
ka
n V
isi
Un
ila 2
025
d
ica
pa
i se
lam
a
lima
p
erio
de
rek
tor.
M
asi
ng
-ma
sin
g
per
iod
e re
nst
ra m
emp
un
yai t
ema
str
ate
gi s
eba
ga
i ber
iku
t:
1.P
erio
de
200
7-20
11:
Pen
gu
ata
n
Kel
emb
ag
aa
n
da
n M
oder
nis
asi
d
an
P
eng
ua
tan
P
ela
yan
an
(C
apac
ity
Bul
ding
an
d M
oder
niza
tion
).
2.P
erio
de
2011
-20
15:
Pen
gu
ata
n
Pel
aya
na
n
( Str
engt
heni
ng
Cap
acit
y of
Ser
vice
s)
3.P
erio
de
2015
-20
19:
Mem
ba
ng
un
Da
ya S
ain
g N
asi
ona
l d
an
R
egio
na
l (D
evel
opin
g N
atio
nal
and
Reg
iona
l C
omp
etit
iven
ess)
4.
Per
iod
e 20
19-2
024
: M
emb
an
gu
n D
aya
Sa
ing
Reg
ion
al
da
n In
tern
asi
ona
l (D
evel
opin
g R
egio
nal
and
Inte
rnat
iona
l C
omp
etit
iven
ess)
Ber
da
sark
an
keb
erh
asi
lan
pem
ba
ng
un
an
seb
elu
mn
ya,
Ren
stra
20
11–
2015
dip
rior
ita
ska
n
un
tuk
p
eng
ua
tan
p
ela
yan
an
(S
tren
gthe
ning
Cap
acit
y of
Ser
vice
s) d
eng
an
str
ate
gi
ber
iku
t in
i, p
enin
gk
ata
n
ka
pa
sita
s p
enel
itia
n,
ker
jasa
ma
tr
ipa
rtit
, p
eng
emb
an
ga
n
keu
ng
gu
lan
lo
ka
l, re
vita
lisa
si
ekon
omi
lok
al
da
n p
ena
ng
gu
lan
ga
n k
emis
ikin
an
, ser
ta a
kre
dit
asi
ak
ad
emik
Pel
ak
san
aa
n
keg
iata
n
Trid
ha
rma
P
erg
uru
an
Ti
ngg
i ya
ng
se
ma
kin
b
erk
ua
lita
s te
rus
dik
emb
an
gk
an
d
eng
an
m
eng
end
alik
an
sem
ua
fa
kto
r p
end
uk
un
g t
an
pa
men
ga
ba
ika
n
fak
tor
pen
gh
am
ba
t p
ad
a
dh
arm
a
pen
did
ika
n/p
eng
aja
ran
, p
enel
itia
n,
da
n
pen
ga
bd
ian
k
epa
da
m
asy
ara
ka
t.
Keg
iata
n
3.2
RP
JP U
nila
20
05-
2025
4-2
| DR
AFT
-1 R
EN
ST
RA
FE
UN
ILA
201
1-20
15
bid
an
g e
kon
omik
a,
ma
na
jem
en,
da
n a
ku
nta
nsi
ya
ng
b
erk
ua
lita
s g
lob
al d
an
ber
kel
an
juta
n.
Mis
i 3.
Men
ing
ka
tka
n
per
an
ci
vita
s a
ka
dem
ika
Fa
ku
lta
s E
kon
omi
Un
iver
sita
s La
mp
un
g
seb
ag
ai
ag
en
per
ub
ah
an
mel
alu
i pen
ga
bd
ian
di b
ida
ng
ek
onom
ika
, m
an
aje
men
da
n a
ku
nta
nsi
. M
isi 4
. M
enin
gk
atk
an
ku
alit
as
da
n d
aya
sa
ing
su
mb
er d
aya
m
an
usi
a
(SD
M)
ba
ik
dos
en,
ka
rya
wa
n,
ma
up
un
m
ah
asi
swa
. D
ala
m m
ela
ksa
na
ka
n p
rose
s p
emb
an
gu
na
n p
end
idik
an
ya
ng
se
sua
i d
eng
an
vis
i d
an
mis
i ya
ng
tel
ah
dit
eta
pk
an,
FE
Un
ila
men
yad
ari
p
enti
ng
nya
p
emb
ud
aya
an
tata
ni
lai
yan
g
mer
up
ak
an
d
asa
r se
ka
ligu
s p
emb
eri
ara
h
ba
gi
sik
ap
d
an
p
erila
ku
si
vita
s a
ka
dem
ika
d
an
k
ary
aw
an
FE
U
nila
d
ala
m
men
jala
nk
an
tu
ga
s se
ha
ri-h
ari
. P
ad
a
per
iod
e em
pa
t ta
hu
n
men
da
tang
, FE
Un
ila m
enet
ap
ka
n t
ata
nila
i u
ntu
k d
ijad
ika
n
peg
an
ga
n
ba
gi
sivi
tas
ak
ad
emik
a
da
n
sem
ua
p
ema
ng
ku
k
epen
tin
ga
n F
E U
nila
. N
ilai-
nila
i ya
ng
dib
utu
hk
an
da
lam
dir
i set
iap
siv
ita
s a
ka
dem
ika
FE
Un
ila d
ala
m r
an
gk
a m
enca
pa
i keu
ng
gu
lan
ya
itu
: 1.
Am
an
ah
; m
emili
ki
inte
gri
tas,
ber
sik
ap
ju
jur,
da
n m
am
pu
m
eng
emb
an
kep
erca
yaa
n.
2.P
rofe
sion
al;
mem
ilik
i p
eng
eta
hu
an
da
n k
ema
mp
ua
n
yan
g
mem
ad
ai s
erta
mem
ah
am
i im
ple
men
tasi
nya
. 3.
An
tusi
as
da
n b
erm
otiv
asi
tin
gg
i; m
emili
ki
rasa
in
gin
ta
hu
, se
ma
ng
at
ber
ded
ika
si, s
erta
ber
orie
nta
si p
ad
a h
asi
l. 4.
Ber
tan
gg
un
g
jaw
ab
; m
ema
ha
mi
resi
ko
pek
erja
an
d
an
b
erk
omit
men
u
ntu
k
m
emp
erta
ng
gu
ng
jaw
ab
ka
n
ha
sil
ker
jan
ya.
5.K
rea
tif;
mem
ilik
i p
ola
, ca
ra p
and
an
g,
da
n p
end
eka
tan
ya
ng
va
ria
tif
ter
ha
da
p s
etia
p p
erm
asa
lah
an
. 6.
Dis
iplin
; ta
at
kep
ad
a t
ata
ter
tib
da
n a
tura
n y
an
g a
da
ser
ta
ma
mp
u
mem
ber
i co
nto
h
ba
gi
ora
ng
la
in
un
tuk
b
ersi
ka
p
sam
a.
7.P
edu
li;
men
yad
ari
d
an
m
au
m
ema
ha
mi
sert
a
mem
per
ha
tik
an
keb
utu
ha
n a
tau
kep
enti
ng
an
pih
ak
lain
.
4.3
Tata
Nila
i P
eng
elol
aa
n
Fak
ult
as
Ek
onom
i U
nila
4-1
| DR
AFT
-1 R
EN
ST
RA
FE
UN
ILA
201
1-20
15
BA
B IV
V
isi,
Mis
i, Ta
ta N
ilai,
Tuju
an
St
rate
gik
, Ara
h K
ebija
ka
n d
an
St
rate
gi F
ak
ult
as
Ek
onom
i Un
ila
Vis
i FE
Un
ila m
eru
pa
ka
n a
spir
asi
, pa
nd
ua
n, s
um
ber
insp
ira
si d
an
m
otiv
asi
, p
ilih
an
st
rate
gi,
ener
gi
da
n
iden
tita
s b
ag
i si
vita
s a
ka
dem
ika
, k
ary
aw
an
d
an
se
luru
h
pem
an
gk
u
kep
enti
ng
an
a
ga
r FE
Un
ila b
erg
era
k k
e a
rah
ya
ng
leb
ih m
aju
da
n l
ebih
ba
ik
seca
ra
kom
pa
rati
f d
an
k
omp
etit
if.
Fak
ult
as
Ek
onom
i m
eru
pa
ka
n
sala
h
satu
b
ag
ian
d
ari
U
niv
ersi
tas
Lam
pu
ng
, se
hin
gg
a v
isi
yan
g d
isu
sun
ole
h F
ak
ult
as
Ek
onom
i h
aru
s m
enja
di
pen
du
ku
ng
Un
ila u
ntu
k m
enca
pa
i vi
sin
ya.
Vis
i U
nila
ta
hu
n 2
025
a
da
lah
: “m
enja
di
per
gu
rua
n
tin
gg
i se
pu
luh
te
rba
ik
di
ind
ones
ia”.
B
erd
asa
rka
n
kon
dis
i sa
at
ini
da
n
tan
tan
ga
n
yan
g
dih
ad
ap
i d
ala
m l
ima
bel
as
tah
un
men
da
tan
g d
eng
an
mem
per
hit
un
gk
an
k
eku
ata
n se
ba
ga
i m
oda
l d
asa
r,
ma
ka
vi
si
yan
g
ak
an
d
iwu
jud
ka
n o
leh
FE
Un
ila p
ad
a t
ah
un
20
25,
ad
ala
h s
eba
ga
i b
erik
ut:
“ME
NJA
DI F
AK
ULT
AS
EK
ON
OM
ISE
PU
LUH
TE
RB
AIK
DI
IND
ON
ESI
A”
V
isi
FE U
nila
ta
hu
n 2
025
in
i m
eng
ara
h p
ad
a p
enca
pa
ian
tu
jua
n p
end
idik
an
tin
gg
i ya
itu
: p
erta
ma
, m
enin
gk
atk
an
pem
era
taa
n
da
n p
erlu
asa
n a
kse
s b
ag
i sem
ua
wa
rga
neg
ara
mel
alu
i pro
gra
m-
pro
gra
m
pen
did
ika
n
dip
lom
a,
sarj
an
a,
ma
gis
ter,
p
rofe
si
da
n
dok
tor;
ked
ua
, m
enin
gk
atk
an
mu
tu,
rele
van
si d
an
da
ya s
ain
g
pen
did
ika
n t
ing
gi
da
lam
ra
ngk
a m
enja
wa
b k
ebu
tuh
an
pa
sar
ker
ja d
an
pen
gem
ba
ng
an
ipte
ks
un
tuk
mem
ber
ika
n s
um
ba
ng
an
ba
gi
pen
ing
ka
tan
kes
eja
hte
raa
n m
asy
ara
ka
t d
an
da
ya s
ain
g
ba
ng
sa;
ket
iga
, m
enin
gk
atk
an
kin
erja
per
gu
rua
n t
ing
gi
mel
alu
i p
enin
gk
ata
n
pro
du
kti
vita
s,
efis
ien
si
da
n
ak
un
tab
ilita
s d
ala
m
pen
gel
ola
an
laya
na
n p
end
idik
an
tin
gg
i sec
ara
oto
nom
.
4.
1 V
isi
Fak
ult
as
Ek
onom
i U
nila
20
25
Un
tuk
men
cap
ai
visi
FE
Un
ila,
ma
ka
mis
i ya
ng
dis
usu
n a
da
lah
se
ba
ga
i ber
iku
t:
Mis
i 1.
Mel
ak
san
ak
an
pen
did
ika
n d
an
pen
ga
jara
n y
an
g
ber
ku
alit
as
glo
ba
l d
ala
m
bid
an
g
ekon
omik
a,
ma
na
jem
en, d
an
ak
un
tan
si.
Mis
i 2.
Mel
ak
san
ak
an
pen
elit
ian
da
n p
eng
emb
an
ga
n d
ala
m
4.2
M
isi F
ak
ult
as
Ek
onom
i U
nila
3-8
| DR
AFT
-1 R
EN
ST
RA
FE
UN
ILA
201
1-20
15
ilmia
h
dila
ku
ka
n
seca
ra
ruti
n
da
n
ber
jen
jan
g
di
tin
gk
at
kel
omp
ok k
eilm
ua
n (
pee
r gr
oup
), j
uru
san
/ba
gia
n,
fak
ult
as,
da
n u
niv
ersi
tas
pa
da
lin
gk
up
na
sion
al d
an
inte
rna
sion
al.
Pen
gem
ba
ng
an
ju
rusa
n/b
ag
ian
a
tau
p
rog
ram
st
ud
i p
ad
a
selu
ruh
fa
ku
lta
s m
enja
di
sep
ulu
h te
rba
ik
na
sion
al.
Fak
ult
as
mel
ak
uk
an
p
ena
taa
n
org
an
isa
si
mel
alu
i p
end
eka
tan
p
eng
emb
an
ga
n,
pem
isa
ha
n/
pen
gg
ab
un
ga
n
sua
tu
juru
san
/ba
gia
n/p
rog
ram
st
ud
i u
ntu
k
men
ing
ka
tka
n
kin
erja
u
niv
ersi
tas,
a
nta
ra
lain
d
eng
an
re
vita
lisa
si
bu
da
ya
da
n p
eng
eta
hu
an
lok
al,
Ba
gia
n H
uk
um
Ad
at
da
n B
ag
ian
Hu
ku
m
Bis
nis
Mu
ltin
asi
ona
l, Il
mu
Kom
pu
ter,
rob
otik
a,
Sis
tem
In
form
asi
d
an
Kom
un
ika
si, k
eseh
ata
n m
asy
ara
ka
t, d
an
pro
gra
m-p
rog
ram
la
in
yan
g
dib
utu
hk
an
ol
eh
ma
sya
rak
at.
P
enin
gk
ata
n
ak
sesi
bili
tas
ba
gi
lap
isa
n
ma
sya
rak
at
yan
g
ku
ran
g
ma
mp
u
dila
ku
ka
n
pro
gra
m
jan
gk
au
an
lu
ar
ka
mp
us
(out
re
ach
pro
gram
) m
ela
lui
Pem
bin
aa
n K
ema
mp
ua
n
Ak
ad
emik
D
ini
(PK
AD
).
Da
lam
ra
ng
ka
m
enin
gk
atk
an
k
ua
lita
s p
enel
itia
n
da
n
pen
ga
bd
ian
k
epa
da
m
asy
ara
ka
t se
rta
u
pa
ya
mem
ber
ika
n p
ela
yan
ya
ng
pri
ma
per
lu d
ilak
uk
an
ket
erp
ad
ua
n a
nta
ra L
P
da
n
LPM
ya
ng
d
idu
ku
ng
ol
eh
satu
an
p
eng
end
alia
n
inte
rna
l (S
PI)
, k
erja
sam
a
den
ga
n
pem
erin
tah
p
usa
t,
pro
vin
si,
ka
bu
pa
ten/
kot
a,
du
nia
u
sah
a,
LSM
, d
an
p
ema
ng
ku
k
epen
tin
ga
n,
kh
usu
snya
d
ala
m
pem
ba
ng
un
an
d
aer
ah
d
an
n
asi
ona
l.
Men
ing
ka
tka
n p
emb
erd
aya
an
ma
ha
sisw
a d
i b
ida
ng
pen
ala
ran
ya
ng
mel
ipu
ti p
enel
itia
n p
ad
a p
rog
ram
kre
ati
fita
s m
ah
asi
swa
ya
ng
te
rin
teg
rasi
d
eng
an
p
eng
ab
dia
n
kep
ad
a
ma
sya
rak
at.
B
ida
ng
b
ak
at/
min
at,
k
hu
susn
ya
ola
hra
ga
d
an
se
ni.
Ad
ap
un
k
esej
ah
tera
an
m
ah
asi
swa
m
elip
uti
p
enin
gk
ata
n
ku
an
tita
s/k
ua
lita
s b
easi
swa
d
an
a
sura
nsi
. P
eng
emb
an
ga
n
selu
ruh
bid
an
g t
erse
bu
t d
i ata
s d
ilak
uk
an
da
lam
ker
an
gk
a t
ata
k
elol
a y
an
g b
aik
(go
od g
over
nanc
e).
Tu
jua
n s
tra
teg
ik U
niv
ersi
tas
Lam
pu
ng
pa
da
Ren
stra
20
11-2
014
a
da
lah
: “U
NIL
A M
EN
JAD
I PE
RG
UR
UA
N T
ING
GI D
UA
PU
LUH
TE
RB
AIK
DI
IND
ON
ESI
A”.
Tuju
an
str
ate
gik
in
i d
isu
sun
ber
da
sark
an
Vis
i, M
isi,
da
n N
ilai
sert
a
tant
an
ga
n
ma
sa
dep
an
d
an
p
erti
mb
an
ga
n
ata
s su
mb
erd
aya
da
n in
fra
stru
ktu
r ya
ng
dim
ilik
i Un
ila. D
ala
m k
uru
n
wa
ktu
20
11-2
015
dih
ara
pk
an
Uni
vers
ita
s La
mp
un
g a
ka
n d
ap
at
men
cap
ai t
uju
an
str
ate
gik
den
ga
n a
rah
keb
ijak
an
ber
iku
t:
3.3
R
EN
STR
A
Un
ila 2
011
-20
14
3-9
| DR
AFT
-1 R
EN
ST
RA
FE
UN
ILA
201
1-20
15
Ara
h k
ebija
ka
n 1
: K
epem
imp
ina
n
Stra
teg
ik,
Pen
gem
ba
ng
an
SD
M,
infr
ast
ruk
tur,
d
an
fa
silit
as
yan
g
men
du
ku
ng
da
ya s
ain
g U
nila
A
rah
keb
ijak
an
2:
Pen
gu
ata
n k
ap
asi
tas
ma
na
jem
en a
ka
dem
ik
da
n
non
a
ka
dem
ik
yan
g
ters
tan
da
risa
si
inte
rna
sion
al
Ara
h k
ebija
ka
n 3
: M
eng
orie
nta
sik
an
sel
uru
h e
lem
en o
rga
nis
asi
U
nila
u
ntu
k
pel
aya
na
n
terb
aik
b
ag
i p
ela
ng
ga
n.
Ara
h k
ebija
ka
n 4
: K
emb
an
gk
an
b
asi
s k
eua
ng
an
ya
ng
k
ua
t u
ntu
k m
ema
stik
an
kec
uk
up
an
pem
bia
yaa
n
un
tuk
p
ela
ksa
na
an
mis
i d
an
p
enca
pa
ian
vi
si.
Ara
h
keb
ijak
an
te
rseb
ut
dif
orm
ula
sik
an
k
e d
ala
m
del
ap
an
st
rate
gi p
eng
emb
an
ga
n U
nila
20
11-2
014
ya
kn
i;
ST-1
P
eng
ua
tan
d
an
P
eng
emb
an
ga
n
Tata
p
am
ong
, K
elem
ba
ga
an
da
n K
epem
imp
ina
n S
tra
teg
ik
ST-2
P
eng
ua
tan
Im
ple
men
tasi
TI
K
da
lam
Se
mu
a
Fun
gsi
M
an
aje
men
Org
an
isa
si
ST-3
P
eng
emb
an
ga
n S
taff
Ak
ad
emik
da
n N
on A
ka
dem
ik
ST-4
P
eng
emb
an
ga
n
da
n
Pen
gu
ata
n
infr
ast
ruk
tur
da
n
Fasi
lita
s ST
-5
Pen
ing
ka
tan
K
ap
asi
tas,
K
ua
lita
s,
Rel
eva
nsi
d
an
P
emer
ata
an
La
yan
an
P
emb
ela
jara
n
da
n
Kem
ah
asi
swa
an
ST
-6
Pen
ing
ka
tan
K
ap
asi
tas,
K
ua
lita
s,
da
n
Rel
eva
nsi
La
yan
an
P
enel
itia
n
da
n
Pen
ga
bd
ian
K
epa
da
M
asy
ara
ka
t ST
-7
Ma
na
jem
en
keu
an
ga
n
ber
ba
sis
kin
erja
, tr
an
spa
ran
, d
an
ak
un
tab
el.
Ba
b 4
. V
isi,
Mis
i, Ta
ta N
ilai,
Tuju
an
St
rate
gik
, Ara
h K
ebija
ka
n d
an
St
rate
gi F
ak
ult
as
Ek
onom
i Un
ila
Top Related