Book ReportPrimary School

Curriculum; IntroductionOleh: Pidi Mohamad Setiadi

Identitas BukuJudul : Primary School Curriculum; Introduction

Pengarang : ReámhráPenerbit : Dublin Stationery Office

Kota : Dublin, Irlandia

Tahun terbit : 1999Tebal : 89 halaman

Dimensi Khas Anak Didik

Dimensi Anak Didik

SD

Spiritual

Moral

Kognitif

Emosional

Imajinasi

Estetika

Sosial

Fisik

Fokus Pendidikan Dasar Irlandiafokus pada belajar: banyak belajar, sedikit tes

relevansi kurikulumkeseimbangan (pengetahuan, konsep, dan keterampilan) dan keluasan kurikulum,

pembelajaran dengan pendekatan perkembangan anak didik,

asesmen dan perencanaan pembelajaran yang matang

Prinsip Kurikulum Sekolah Dasarperkembangan anak didik yang penuh dan harmonis

mengakui perbedaan setiap individumenekankan metode discovery dan keaktifan anak didik

keterpaduan kurikulum, danpembelajaran berbasis lingkungan.

Area Kurikulum Irlandia

TUJUAN UMUM PENDIDIKAN DASARMemungkinkan anak didik untuk hidup secara utuh sebagai anak-anak dan merealisasikan potensi dirinya sebagai individu yang unik;

Memungkinkan anak didik untuk berkembang dalam konteks sosial dan bekerja sama dengan orang lain sebagai bentuk kontribusi terhadap masyarakat;

Mempersiapkan anak didik untuk pendidikan di jenjang yang lebih tinggi dalam rangka belajar sepanjang hayat.

Mata pelajaran Bahasa Gaeilge dan Bahasa InggrisBertujuan agar anak didik berkomunikasi secara baik dan benar.

Meningkatkan keterampilan berbahasa anak didik baik secara reseptif maupun reproduktif.

Pembelajarannya disampaikan melalui permainan, tugas, percakapan, role-playing, drama, lagu, puisi, cerita, teka-teki, dan rangkaian kalimat yang memiliki tingkat kesulitan tertentu saat diucapkan.

Mata pelajaran ini membiasakan anak didik untuk membaca dan menyimak penuturan lisan.

Mata pelajaran MatematikaBilangan (deret dan operasi bilangan),Aljabar,Bangun datar dan bangun ruang,Pengukuran, danData.

Mata pelajaran SejarahDiberikan saat anak didik berada di kelas lima dan enam.

Sejarah berisi materi sejarah lokal, sejarah nasional, perkembangan ekonomi, sosial, dan politik masyarakat sejak prasejarah hingga sekarang.

Mata pelajaran GeografiLingkungan manusia (kota dan desa),Lingkungan alam, danPendidikan lingkungan hidup.

Mata pelajaran SainsMakhluk hidup,Energi dan gaya, Materi, danKepedulian lingkungan.

Mata pelajaran Seni VisualMenggambar,Mewarnai,Membentuk tanah liat, Membangun konstruksi, Keterampilan mencetak, dan Menenun.

Mata pelajaran Musikmendengarkan musik,memainkan musik (suara dan instrumen), dan

membuat komposisi musik.

Mata pelajaran DramaMata pelajaran Drama disampaikan melalui kegiatan membuat dan mementaskan drama berdasarkan cerita fiksi maupun pengalaman pribadi.

Mata Pelajaran Pendidikan Fisik/JasmaniAtletik,Menari,Senam, Olahraga permainan, Kegiatan outdoor (penjelajahan), danOlahraga akuatik.

Mata pelajaran Pendidikan Sosial, Personal, dan KesehatanMata pelajaran Pendidikan Sosial, Personal, dan Kesehatan bertujuan untuk mengenal diri sendiri, orang lain, dan lingkungan hidup.

Mata pelajaran Pendidikan AgamaDisusun dan dirancang secara otonom oleh sekolah sesuai lembaga gereja yang ada di lingkungan sekolah.

Sekolah bekerja sama dengan gereja sekitar untuk menyusun kurikulum Pendidikan Agama untuk anak didik sekolah dasar.