I. Preliminarii

prezentul curriculum este elaborat pentru specialitdlile din domeniul general Inginerie, prelucrare gi

construclii qi de formare profesion ald Prelucrare a alime ntelor.

unitatea de curs Desen tehnic este destinati pentru instruirea elevilor de la specialitatea Tehnologia

face parte din componenta unitiiilor de curs fundamentale.

de cdtre elevi a cunogtinlelor si abilitIlilor de a citi qi executa

eculie, scheme si desene de construclii si alte documente de

proiectare, in conformitate cu standardele in vigoare.'

Structural, curriculumul disciplinar Desen tehnic, este constituit din cinci unitdli de invd\are:

Standarde de prezentare a desinelor tehnice, Bazele geometriei descriptive si ale desenului de

proiectare, Cinstruc1ii geometrice fn desenul tehnic, Desenul tehnic al construcliilor de masini,

Desenul de specialitate.La elaborarea curriculumului s-a linut cont de interacfiunea gi interdependenJa dintre obiective,

confinuturi, strategii didactice qi forme de evaluare. Curriculumul a fost elaborat in concordanfa cu

prevederile inv[1[mdntului formativ - dezvoltativ, presupundnd prioritatea cunoqtinlelor productive 9i

creative asupra celor reproductive'Studiul

^disciplinei ie bazeazd pe cunogtinlele oblinute la disciplinele: Matematicd' Desen liniar,

Studiul materialelor.

II. Motiva{ia, utilitatea disciplinei pentru dezvoltarea profesionall

Cunogtintele obtinute in cadrul cursului ,rDesen tehnic", vor fi necesare 9i utile pentru activitatea

profesional6, in calitate de specialist in producere. in cadrul activitdtii din sfera profesional[,

specialistul va cunoaqte reprezentarea graficd pO desene tehnice a diferitor piese 9i subansambluri de

piese pentru utilajul tehnologic din industria alimentard. De asemenea, tehnician - tehnologul va fr

capabil sd elaboreze documentaJia tehnicd pe baza clreia se realizeazd construc{ia maqinilor qi

aparatelor din industria alimentard.

intrucdt unitatea de curs Desen tehnic face parte din componenta fundamentald, cunoEtinlele

aplicative vor servi pentru studierea unitdlilor de curs, din componenta fundamental[ qi de specialitate,

ce vor fi studiate ulterior, precum: Procese si aparate fn Industria Alimentard, Electrotehnica ;iautomatizarea proceselor tihnologice, Utilaj tehnologic in vinfficalie si Ia produsele oblinute prin

fermentare, Proiectarea tntreprinderilor.

III. Competenfele profesionale specifice disciplinei

Respectarea tehnicii de lucru qi a rechizitelor de desen in decursul procesului de proiectare.

Aplicarea metodelor g"o-"t i"" descriptive pentru diferite situafii-problemd in procesul de

proiectare.i"tr.U"i"1ur eabazelor geometriei descriptive in diferite cazuri de proiectare cu aplicarea in 3D'

lJtllizareacunoqtinleloi d. d.."n tehnic in scopul proiectdrii pieselor maginilor industriale.

Planificarea constructiilor industriale.

IV. Administrarea disciPlinei

1.

2.

3.

4.

5.

Total

II 60 30 30 examen 2

V. Unitifile de invifare

Unitlfi de competdn{iti,:,.' ' ' ril..

preziitare a desen;eloneniiiti' ; rr;:';i. :': ''\"' ';

',, .':' '''

1. Respectarea tehnicii de lucru qi a rechizitelor de

desen in decursul procesului de proiectare1.1 Ndmirea formatelor desenului conformstandardului;1.2 Construirea liniilor desenului dup[ standard.

Introducere. Formate, standarde.

Linii aplicate in desenul tehnic.

L.L

L.2

2. Aplicarea metodelor geometrice descriptive ;

pentru diferite situafii-problemi in procesul de

proiectare2.1 Dividerea egald a segmentul, unghiului, cercului;2.2 Conceperea grafrcd a poligonului.

2.1 impa4irea unui segment, unghi, cerc in pdr,ti

ogale.

2.2 Constructia poligoanelor circumscrise unuiOerc.

',i.]::r... I. 3r. Bazele geometriei descriptii'

!. intrebuin lar ea b azelor ge o metriei des c rip tive inIiferite cazuri de proiectare cu aplicarea in 3D1.1 Definirea conceptului de proieclie;1.2. Proiectarea punctului pe trei planuri de proiecfie:eciproc perpendiculare; i

1.3. Aplicarea sistemului de proiecfii axonometrice:J.3.1Construirea dreptei perpendiculare pe un plan;3.3.2 Construirea planelor reciproc perpendiculare;3.3.3 Aplicarea sistemul de proiecfii corpurilor

geometrice;3.3.4 Proiectarea corpurilor geometrice pe treiplanuri de proiecfie;3.3.5 Analizarea elementelor corpurilor geometrice;

3.3.6 Proiectarea modelelor 3D:

3.4. Clasificarea desfdguratelor:3.4.1 Enumerarea metodelor de desfdqurare a

suprafelelor poliedrice.

3.1 Sisteme de proieclii gi proprietb{ile lor.3.2 Proiecfii axonometrice.

3.3 Proiecfiile corpurilor geometrice.

3.3.1 Etapele de orientare in pozilieperpendicularl a dreptei cdtre plan.3.3,2Btapele de orientare in pozilieperpendiculari a planului" x" c6tre planul" y".3.3.3 Metodele de proiectare a corpurilorgeometrice.3.3.4 Orientarea corpului geometric cdtre

planurile de proiecfie x,y, z.

3.3.5 Proiectarea elementelor corpurilorgeometrice.3.3.6 Elemente de proiectare a modelelor in 3Dprograme.3.4 Desfdgurata suprafefelor.3.4.1 Elemente principale in procesul de

desfisurare a suprafetelor.

t. Utilizarea cunoqtin{elor de desen tehnic inrcopul proiectlrii pieselor maginilor industriale1,1. Definirea conceptului de secfiune frontald,xizontald, oblicd;L.2.Reprezentarea pe desen tehnic a secfiunilor;1.3 Definirea conceptului de toleran!5,

Rugozitate;+.4UtiIizarca regulilor de reprezentare pe desen a

;oleranfei qi rugozit6fii;

4.1 Reprezentarea obiectelor in desenul

industrial.4.2 Notarea acoperirilor.

4.3 Asambldri nedemontabile.4.4 Desenele de execuJie. Schile.

4

1.5 Cotarea desenelor conform standardelor;4.5.1 Enumerarea asemindrilor, 9i deosebirilor dintre

schild qi desen tehnic.4.5.2 Definirea conceptul de asamblSri:

Demontabile, nedemontabile.4.6. Identificd pe desenul tehnic asamblirile:demdntabile, nedemontabile.4.7. Numirea principalelor tipuri de transmisii;4.7.1 Descrierea confinutului desenului de ansamblu;

4.7 .2 Explicarea necesitdlii utilizdrii specifi c aliilor inpachetul de documente ale desenului de ansamblu;

4.8 Definirea conceptului de schemd: cinematic[,hidraulicd, pneumatic5.

1.5 Asambl[ri demontabile.1.5. I Particularitdlile de bazdale schilei, 9ilesenului tehnic.1.5.2 keprezentarea asamblirilor'

1.6 Desenul de ansamblu.

1.7 Transmisii.1.7.1 Elemente de bazd ale desenului de

ansamblu.4.7.2 Notarea specificaliilor.

4.8 Scheme.

5. Planificarea construc(iilor industriale.5.1. Definirea conceptului de clidire industrial[;5.2 Enumerarea elementelor principale ale clddirilorindustriale;5.3 Respectarea convenfionalismelor pentru

reprezentarea pe desen a construcliilor industriale;

5.4 Citirea desenelor constructiilor industriale.

5. 1 Reprezentarea construcliilor industriale.

5.2 Cotarea desenelor de construc{ii.

5.3 Notarea corectd a simbolurilor pe desen'

5.4 Citt ea desenelor de construc{ii.

VI. Repartizarea orientativi a orelor pe unitifi de invifare

Nr.:::'

Crt. :..

:..1,r,'' r.,. '

,:.:,Numdrul.deorC.. r,

I PrgflssnPracticS/'seminai

I Jtandarde de prezentare a desenelor tehnice 4 2 2

2. Constructii geometrice in desenul tehnic 6 4 2

3.Bazele geometriei descriptive gi ale desenului de

oroiectare10 4 6

4. Desenul tehnic al construc{iilor de maEini 36 18 18

5. Desenul de specialitate 4 2 2

lotal 60 30 30

VII. Studiu individual ghidat de profesor

1.1 Documentatia de proiectare. Standarde 1.1 Notite de curs omunicare i5ptdm6na I.,i:,tlt..i\3. :

iiiiiir ' .: l

1 Construcfia poligoanelor 2.I Prezentare grafici ?rezentatea Siptdmdna 2

iptivoli$i aii oCi enutrri lde pioiectaidf- r,r"1;,.

1 Sisteme de proieclii J.l Prezentare graficd Prezentarea Siptdm6na 3

1.2 Determinarea unghiurilor de inclinare ale

rnui plan fati de planele de proiectie.).2 Schild

Prezentare

;chiteiSiptimdna 4

J.3 Proiectarea modelelor 3DJ.3 Prezentarellectronici

Derulareaxezentdrii

Sdptdmdna 5

3.4 Desfrqurarea suprafefelor curbe riglate \.4Prezentare graficdPrezentateaschemei

Sdptdmdna 6

4.1 Elemente extrase, reprezentarea gi

utilizarea lor{.1 Notife de curs

lrezentarearotitelor

Sdptimdna 7

1.2 Reprezentarea gi notarea secliunilor X.2Prezentare grafic[ Prezentarea Sdptdmdna 8

4.3 Succesiunea executdrii desenului de lucrudupd schitd

1.3 Prczentare graficd?rezentarca;chemei.

idptdmdna 9

1.4 SchilePrezentare.

lomunicare.Sdptdmdna 10

1.5 Notile -omunlcare Sdptimdna 1l

1.6 Trarsmisiipnnlanj gi curea. 1.6 Studiu de caz?rezentarcaitudiului.

Sdpt[m6na 12

1.7 Desenul de ansamblu in mod general,

:ontinutul gi intrebuin{area lui[.7 Desen tehnic ?rezentare.

SdptdmAnaI3-T4

:l\t

5.1 Aplicarea dimensiunilor pe desenele de

ronstruclii industrialeDesen ?rezentare S[ptdmAna 15

VIII. Lucrlrile practice recomandate

Nr. ore

1. Standarde de prezentare adesenelor tehnice

1. Construirea unui corp de piesd care are in construclie

impdrtirea circumferintei

302. Construcfii geometrice inilesenul tehnic

2. Desenareapoziliei complex[ al punctului in heipozilii gi proieclia simetriei frontale3. Desenarea poziliei complexd a corpurilor geometrice

simple: prismei, piramidei, cilindrului, conului (torului),proieclia axonometrica a acestui corp4. Desenareapoziliei complexd al unui corp geometric

simplu sec{ionat cu un plan; desfdgurata qi proiec}iaaxonometrica a acestui corp5. Desenarea vederilor debazd al modelului si izomeriei

l. Bazele geometriei 10. Executarea desenului de ansamblu dup[ schiJele din

Iescriptive gi ale desenului derroiectare

rlbum. Intocmirea specificaJiei. Cotarea pe desen

5. Desenul tehnic al:onstrucfiilor de maqini

11. Executarea unei scheme (electrice, cinematice,pneumatice sau a unei plan-scheme din naturd)

!. Desenul de specialitate

5. Aplicarea semnelor de rugozitate a suprafefelor gi

rmplasarea lor/. Executarea schilei dup[ piesa din naturd cu tdieturi;ectiuni necesare. Cotarea3. Reprezentarea simpliftcatd aimbin[rilor cu bulon,tizon dupd dimensiuni calculate). Executarea desenelor transmisiilor cu rofi dinfate

IX. Sugestii metodologice

La organizarea studierii unitiJii de curs Desen tehnic se vor folosi cele mai eficiente tehnologii de

predare, inv[fare gi evaluare predispuse elevului. Profesorul poate alege gi aplica acele tehnologii,forme gi metode de organizare a activit[tii elevilor, care sunt adecvate specialitdJii, experienfei de lucru,

capacitdlilor individuale a lor gi care asigurd un inalt randament in realizarea obiectivelor preconizate,

totodatd findnd cont de resursele didactice, nivelul de preg[tire iniliald gi capacitiJile elevilor,competen{ele ce trebuie dezvoltate.

AvAnd in vedere complexitatea disciplinei, pentru inlesnirea insugirii materialului se recomand[ de

utilizat metodele interactive: explicalia, conversalia euristicd, dialogul, precum gi forme de lucru:

frontal, individual Si in echipd. A;a metode utmeazd" a fi aplicate pentru unitdlile de invd{are:

Standarde de prezentare a desenelor tehnice, Construclii geometrice in desenul tehnic, Desenul de

specialitate, Bazele geometriei descriptive Si ale desenului de proiectare, Desenul tehnic alconstrucliilor de masini.

Pentru formarea gAndirii logice, capacitdlilor de luare a deciziilor, profesorul va folosi y'pe

instructive, ghiduri de performanld, organizdnd lucrul in grupuri mici gi mari. Se va incuraja asimilareaindependenti gi dirijatd a cunogtinfelor de cdtre elevi.

La predarea confinuturilor unitdlii de curs se vor folosi pe larg machete gi modele de corpuri insecfiune, scheme, desene -schi1[ qi modele.

Varietatea metodelor de predare -invdfare - evaluare va asigura asimilarea rapidd a materiei 9i va

servi ca instrument de stimulare a interesului elevilor fafd de unitatea de curs qi specialitate.

Studiul individual ghidat de profesor va fr realizat pentru fiecare unitate de confinut, propundndu-le

elevilor, in acest scop, sarcini individualizate. Se recomandd aplicarea metodelor interactive de lucru

cum ar fi disculia, comunicarea reciprocd, prezentarea. Tehnologiile didactice preconizate in procesul

educational se vor orienta spre diferenfierea gi individualizarea instruirii gi vor asigura participarea

elevilor la procesul propriei 1or formlri.

X. Sugestii de evaluare a competen{elor profesionale

Evaluarea cunogtinfelor gi deprinderilor practice la unitatea de curs Desen tehnic prevede mdsurarea

gi aprecierea rezultatelor obJinute in corelafie cu obiectivele proiectate pentru a interveni, in funcfie de

caz, asrrpraperfectiondrii procesului de predare-invlfare gi obtinere a performanfelor.

in procesul de studiere a unitdfii de curs respective sunt recomandabile urmdtoarele tipuri de

evaluare:1. Evaluareaformativd, se folosesc teste cu diferite tipuri de itemi, probleme:

1. Test pentru evaluarea temei Proiecliile corpurilor geometrice;

2. Probleme qi situalii practice, pentru evaluarea temei DesJd$urata suprafelelor.

2. Evaluare sumativd, desfigurand evaluiri pe unit[1i de invdfare, inclusiv teste 9i examen la

frnalul studierii unititii de curs.a temei Asambldri nedernontabile;

cris), pentru unitatea de invdfare Desenul de specialitate;

- Examen.La intocmirea diferitor probe de evaluare, se recomandI subiecte cu un caracter ptoblematizat,

s[ Itemii vor testa o gamd largd

de

de tentelor sunt:

1. Scheme elaborate. Se va line cont de urm[toarele criterii de evaluare:

ce

de

. redarea esen{et;

o relevanta elementelor grafice fillizate;o modul de amplasare a elementelor grafice; '

o creativitatea gi originalitatea;r corectitudinea reprezentdrlileg[turilor (relafiilor) dintre elemente;

o corectitudinea red[rii caracteristicilor relevante ale elementelor grafice ale schemei;

o corectitudinea reddrii caracteristicilor relevante ale relatiilor intre elementele grafice ale

schemei.

2. Desen. Se va line cont de urmdtoarele criterii de evaluare:

. redarea esenfei subiectului incavzd;

o relevanla elementelor grafice lutllizate;

. corespunderea stilului; agezdiiin pagind 9i a design-ului grafic;

. calitaieatehnicd; pozilionareacompozifiei;

o impactul vizual gi comunicativ'

XI. Resursele necesare pentru desfiEurarea procesului de studiu

pentru arealizarea, formarea qi dezvoltarea competentelor profesionale specifice in cadrul unititii de

curs Desen tehnic este necesar s6 se creeze un mediul educalional autentic, relevant 9i productiv,

centrat pe elev, care necesitd laborator, echipamente, magini 9i aparate'

Orele teoretice Ei lucrdrile practice se vor desfdqura in laborator dotat cu:

- mobilier relevant (respectdnd normele ergonomice);

- machete (corpuri geometrice, modele);

- echipamenteii a{arataj (set de creioane, rigl6 1000mm, mese tip Kuliman, scaune cu reglare

dupd in[lfime);- comPuter qi Proiector;- alte materiale (lostere pe care este reprezentatd axionometria, desfrEurata suprafe{elor),

necesare pentru for-urau competenJelor, conform Nomenclatorului laboratorului'

Materiale didactice recomandate: frge insiructive, ghiduri de performanld' (Geometrie descriptivd si

desen proiecfiv), revist e (Desenul tehnic de construclii de masini).

pentru formarea unui nivel inalt a competenfilor proiesionale ale elevilor este necesar ca locul unde se

Auditoriile sd fie dotate cu tot ceea ce este necesar

inii in auditoriu, mobilierul necesar (mese, scaune)'

itdlii muncii, trebuie sd defind aparatajul necesar.

(mese tip Kuliman, scaune cu reglare dupd indlfime) pentru indeplinirea lucrdrilor practice cu elevii'

XII. Resursele didactice recomandate elevilor

Nuririrexempdispon

1

BIZADEA S., VOLA L, POPA M., NICOARA?. Curs de geometrie descriptivd. UniversitateaPolitehnicd din Timigoara, 1996.

Bibliotecd 24

2.BOGOLruBOV C.K. Individualinoe zadania)o cursu cercenie. Mockva, 1989.

Bibliotecd 20

a EOROMOFIOS C.K: Cercenie. Mockva, 1989. Biblioteca UTM 22

4.3HEORGHE A., Tudose M. Desenul tehnic.lhisindu, 1993.

Bibliotecd 24

5.PLE$CAN T. Geometrie descriptivd;i desen

zroiectiv.2010.Bibliotecd 24

6.VIATCHIN G.P. 9.a. Desenul tehnic de

:onstruclii de masini. ChiEin[u. Lumina, 1991.24

7.rttp ://www.ionelo. go.roldownloads/Desen Tehnic.pdf

Internet

8.rttps ://ru. scribd.com/do c | 21 441902/Desen- Internetfehnic-Curs-1

9.rttps ://1 3rp.wikispaces.com/file/view/DesentTehnic*si*Geometrie*Descriptiva.pdf

Internet