file · Web viewPada dasarnya karya tulis ilmiah memuat unsur-unsur identifikasi masalah,...
Transcript of file · Web viewPada dasarnya karya tulis ilmiah memuat unsur-unsur identifikasi masalah,...
1
PEDOMAN UMUM
LOMBA PEMIKIRAN KRITIS SISWA (LPKS)
A. Latar Belakang
Bangsa Indonesia sedang mengalami krisis multi dimensi yang meliputi kemiskinan,
pengangguran, bencana alam, kelembagaan, sumber daya manusia, kesejahteraan masyarakat
dan lain sebagainya. Dalam menghadapi problema multi dimensi tersebut maka diperlukan
penyelesaian masalah secara holistik dan komprehensif. Berbagai pihak berusaha
menunjukkan faktor penyebab munculnya permasalahan bangsa tersebut. Kemajuan bangsa
sangat ditentukan oleh kesuksesan warganya. Kesuksesan ini tidak ditentukan semata-mata
oleh pengetahuan dan kemampuan teknis (hard skill) saja, tetapi lebih oleh kemampuan
mengelola diri dan orang lain (soft skill). Beberapa penelitian mengungkapkan, kesuksesan
hanya ditentukan sekitar 20 persen oleh hard skill dan sisanya 80 persen oleh soft skill.
Bahkan orang-orang tersukses di dunia bisa berhasil dikarenakan lebih banyak didukung
kemampuan soft skill daripada hard skill. Hal ini mengisyaratkan bahwa karakter bangsa
sangat penting untuk ditingkatkan.
Salah satu komponen yang telah disiapkan sejak dini dan diharapkan dapat
berpartisipasi untuk menyelesaikan problematika bangsa ini adalah siswa melalui kegiatan
Lomba Pemikiran Kritis Siswa (LPKS). LPKS merupakan media pertukaran ide,
pengetahuan, dan informasi untuk mengkritisi berbagai fenomena atau problematika. Untuk
itu siswa perlu memiliki kemampuan dan melatih diri untuk berargumentasi secara ilmiah.
Bung Karno pernah mengatakan: ”Kepadamulah bangsa ini ku titipkan, Jagalah
bangsamu dengan baik!”.
B. Tema
“POTRET DAN HARAPAN GENERASI MUDA INDONESIA BERKARAKTER”
Topik tulisan mengacu pada tema yang diberikan tersebut. Topik tulisan dapat dikembangkan
sendiri dengan tetap mengacu pada tema yang diberikan.
2
C. Definisi, Sifat dan Isi Tulisan
Pemikiran kritis merupakan karya tulis yang berisi gagasan kreatif dari hasil analisis
terhadap pengembangan karakter di sekolah berdasarkan argumentasi ilmiah.
Sifat tulisan harus memenuhi syarat-syarat yaitu kritis dan sistematis, yaitu:
1. Kritisa. Tulisan berisi telaah kritis terhadap problematika karakter bangsa yang didukung
oleh argumentasi ilmiah yang dapat dipertangungjawabkan keabsahannya.b. Tulisan berisi gagasan atau ide yang kreatif untuk penyelesaian permasalahan atau
mengantisipasi suatu permasalahan yang telah, sedang atau diduga akan berkembang di masyarakat sebagai konsekuensi dari masalah karakter bangsa.
c. Tulisan diharapkan didukung oleh data dan atau informasi akurat.d. Bersifat asli (bukan karya jiplakan) dan belum pernah dipublikasikan.
2. Sistematisa. Tiap langkah penulisan dirancang secara sistematis dan runtut.b. Pada dasarnya karya tulis ilmiah memuat unsur-unsur identifikasi masalah, analisis-
sintesis yang menghasilkan penyelesaian masalah, kesimpulan dan rekomendasi.
D. Syarat dan Ketentuan Lomba
1. Pesyaratan Peserta
a. Setiap kelas wajib menjadi peserta dan hanya boleh mengirimkan satu orang peserta
b. Setiap peserta hanya boleh mengirimkan satu artikel
c. Siswa yang pernah memperoleh juara pada lomba sejenis di tingkat kabupaten atau
lainnya tidak boleh menjadi peserta lomba
d. Peserta wajib mengumpulkan hardcopy artikel kepada juri lomba sebanyak 3
eksemplar.
2. Persyaratan Umum
a. Artikel merupakan tulisan yang original atau asli karangan sendirib. Artikel merupakah tulisan yang berisi gagasan kreatif yang disusun secara
komprehensif, dianalisis secara runtut, tajam dan diakhiri dengan kesimpulan yang relevan.
c. Kreatif dan objektif (berisi gagasan kreatif, tidak emosional, bila perlu didukung oleh data terpercaya, bersifat asli).
d. Logis dan sistematis (runtut, memuat unsur identifikasi masalah, analisis-sintesis, kesimpulan, ada saran)
e. Menggunakan kaidah Bahasa Indonesia yang baik dan benar sesuai dengan ejaan yang disempurnakan (EYD). Bahasa Indonesia yang digunakan hendaknya baku dengan tata bahasa dan ejaan yang disempurnakan, sederhana, jelas, satu kesatuan, mengutamakan istilah yang mudah dimengerti, tidak menggunakan singkatan seperti “tdk”, “tsb”, “yg”, “dgn”, “sbb”, “dll”
f. Memenuhi persyaratan teknis.
3. Persyaratan Teknis
3
a. Jumlah halaman naskah (tidak termasuk cover, halaman pengesahan, daftar pustaka dan lampiran) adalah 3 – 5 halaman
b. Format: ukuran kertas A4, spasi 1.5, ukuran font 12, bentuk font Times New Roman.c. Jarak pengetikan 4 cm dari samping kiri, 3 cm dari samping kanan, 3 cm dari batas
atas, dan 3 cm dari batas bawah.d. Diberi cover berisi judul, penulis, nama sekolah dan tahune. Setelah cover berisi halaman pengesahan yang memuat judul, identitas lengkap
penulis (nama, kelas, alamat, no. telepon), ditandatangani oleh penulis dan pembimbing/wali kelas.
f. Judul artikel diketik menggunakan huruf besar (kapital) dengan font style bold (cetak tebal) dengan posisi di tengah.
g. Alinea baru diketik menjorok ke dalam (diberi indentation).h. Daftar Pustaka (jika ada) diketik 1 spasi. i. Naskah diberi nomor halaman di sebelah kanan bawah.j. Diberi lampiran daftar riwayat hidup singkat penulis.
4. Ketentuan Lomba
a. Batas penyerahan naskah selambat-lambatnya sehari sebelum pelaksanaan lomba.
b. Karya yang dikirim akan diseleksi langsung, tanpa babak penyisihan
c. Juri akan menetapkan 9 pemenang sebagai juara I, II dan III pada masing-masing
tingkat.
d. Penentuan pemenang dilakukan melalui dua tahapan penilaian yaitu penilaian artikel
dan presentasi.
e. Presentasi dan tanya jawab dilaksanakan selama 10 menit.
f. Keputusan juri bersifat mutlak dan tidak dapat diganggu gugat.
E. Pedoman Penilaian
4
PENILAIAIN ARTIKEL
LOMBA PEMIKIRAN KRITIS SISWA (LPKS)
No. Kriteria Penilaian Bobot
1. Format Makalah dan Penggunaan Bahasa:
Tata tulis: ukuran kertas, tipografi, kerapihan ketik, tata letak, jumlah halaman.
Penggunaan bahasa Indonesia yang baik dan benar
10
2. Ketajaman Analisis Permasalahan
Kemampuan merumuskan masalah Kemampuan menguraikan faktor-faktor yang mempengaruhi
timbulnya masalah Kesesuaian penyelesaian masalah dengan perumusan masalah yang
disertai dengan argumentasi ilmiah
20
3 Manfaat :
Untuk pemerintah Untuk masyarakat Untuk sekolah
10
4. Simpulan dan saran:
Kemampuan menghubungkan masalah dan tujuan dengan simpulan.
Kemampuan merumuskan implikasi kebijakan secara spesifik
10
TOTAL Skor Terbobot (BS) Maksimal: 5.000 50
Catatan :
1. Skor yang diberikan 40 s.d. 1002. Skor terbobot = bobot x skor
5
PENILAIAN PRESENTASI
LOMBA PEMIKIRAN KRITIS SISWA (LPKS)
No. Kriteria Penilaian Bobot
1. Penyajian:
Sistematika penyajian dan isi Alat bantu Penggunaan bahasa yang baku Sikap selama penyajian Ketepatan waktu
15
2. Tanya jawab:
Kebenaran dan ketepatan jawaban Cara menjawab
25
Total Skor Terbobot (BS) Maksimal: 4.000 40
Catatan :
1. Skor yang diberikan 40 s.d. 1002. Skor terbobot = bobot x skor
F. Penutup
Semoga lomba ini melahirkan pemikir-pemikir kritis yang dapat memberikan kontribusi
bagi pengembangan generasi muda Indonesia yang berkarakter. Generasi muda berkarakter
menunjukkan kualitas bangsa Indonesia. Selamat berkarya!
Abang, 22 September 20011
Dibuat oleh:
Tim Juri Lomba Pemikiran Kritis
1. I Wayan Puja Astawa
2. I Made Nuryata, S.Pd, M.Pd.
3. I Made Kerta Negara, S.Pd., M.Pd.