RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 2013

Satuan Pendidikan : SDN 004 Sangatta UtaraKelas / Semester : 1 /1

Tema : Diriku (Tema 1)Sub Tema : Tubuhku (Sub Tema )

Pembelajaran ke : 5

Alokasi waktu : 1 Hari

A. KOMPETENSI INTI1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam

berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru.3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca]

dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah.

4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. KOMPETENSI DASARBahasa Indonesia

3.2. Mengenal teks petunjuk/arahan tentang perawatan tubuh serta pemeliharaan kesehatandan kebugaran tubuh dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman4.2. Mempraktikkan teks arahan/petunjuk tentang merawat tubuh serta kesehatan dan kebugaran tubuh secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian

Matematika3.1. Mengenal bilangan asli sampai 99 dengan menggunakan benda-benda yang ada di sekitar rumah, sekolah, atau tempat bermain

4.1. Mengemukakan kembali dengan kalimat sendiri dan memecahkan masalah yangberkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan terkait dengan aktivitas sehari-hari di rumah, sekolah, atau tempat bermain serta memeriksa kebenarannya

PPKn 3.2. Mengenal tata tertib dan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah dan sekolah 4.2. Melaksanakan tata tertib di rumah dan sekolah

C. INDIKATORBahasa Indonesia

Menjelaskan cara mandi secara lisan Menjelaskan cara merawat kebersihan badan secara lisan Melengkapi huruf pada kata yang Rumpang

Alumni PPS Kependidikan UNMUL Samarinda http://rokhmaninstitute.blogspot.com/

Matematika Melakukan operasi penjumlahan bilangan 1–10. Membuat contoh soal cerita Penjumlahan

PPKn Menjelaskan aturan mandi dengan urut

D. TUJUAN Menjaga Kebersihan Tubuh dan KegunaannyaTujuan pembelajaran:1. Setelah mendengarkan penjelasan guru, siswa mampu menjelaskan cara mandi dengan benar.2. Setelah mendengarkan penjelasan guru, siswa mampu menjelaskan cara merawat kebersihan badan dengan benar.3. Setelah mendengarkan penjelasan guru, siswa dapat melengkapi huruf-huruf dengan tepat.

Mengenal Penjumlahan 1–10 dengan Menggunakan Barang Bekas Tujuan pembelajaran:

1. Setelah melakukan latihan penjumlahan, siswa dapat melakukan operasi penjumlahan 1– 10 dengan tepat.2. Setelah mendengarkan arahan dari guru, siswa dapat membuat contoh soal cerita penjumlahan.

E. MATERIMenjaga Kebersihan Tubuh dan KegunaannyaMengenal Penjumlahan 1–10 dengan Menggunakan Barang Bekas

F. PENDEKATAN & METODE Pendekatan : Scientific

Strategi : Cooperative LearningTeknik : Example Non ExampleMetode : Penugasan, Tanya Jawab, Diskusi dan Ceramah

G. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kegiatan Deskripsi KegiatanAlokasiWaktu

KegiatanPendahuluan

Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan keyakinan masing-masing, dilanjutkan dengan Pembacaan Teks Pancasila. Guru memberikan salam dan mengajak berdoa. Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa. Mengajak berdinamika dengan tepuk kompak/dinamika dan lagu yang relevan. Guru menyiapkan fisik dan psikhis anak dalam mengawali kegiatan pembelajaran serta menyapa anak. Menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini.

10 menit

KegiatanInti

Menjaga Kebersihan Tubuh dan Kegunaannya Merawat Kuku1. Guru mengajak siswa untuk mengingatkan kembali cara merawat tubuh kita agar bersih dan sehat dengan meminta siswa menyebutkannya.2. Guru menjelaskan pentingnya menggunting kuku, mandi, dan keramas.

150 menit

Alumni PPS Kependidikan UNMUL Samarinda http://rokhmaninstitute.blogspot.com/

Kegiatan Deskripsi KegiatanAlokasiWaktu

3. Siswa diminta untuk melihat kukunya masing-masing dan menjelaskan kuku yang bersih dan kotor.4. Guru menjelaskan badan dan rambut yang bersih dan kotor.5. Siswa bercerita tentang pengalaman merawat kuku, mandi, dan keramas.6. Siswa menyebutkan akibat dari tidak mandi dan keramas serta memotong kuku.7. Guru menunjukkan gambar merawat tubuh seperti mandi, keramas, menyisir rambut, dan memotong kuku.8. Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok.9. Setiap kelompok mendapat satu set gambar merawat tubuh dan alat yang dipakai.10. Dalam waktu yang ditentukan, siswa diminta memasangkan gambar tersebut sesuai pasangannya.Lalu perwakilan kelompok menyampaikan hasil kerja mereka.11. Siswa berlatih melengkapi huruf dan mewarnai gambar sabun di buku siswa.12. Sebagai penutup, guru menanyakan kembali apa saja kegiatan merawat tubuh dan mengingatkan kembali agar siswa membiasakanmenggunting kuku, mandi, dan keramas secara teratur.

Mengenal Penjumlahan 1–10 dengan Menggunakan Barang Bekas1. Tunjukkan kotak bekas pembungkus alat kebersihan.1. Kemampuan menjelaskan pentingnya merawat kuku. .... ....2. Kemampuan bercerita tentang pengalaman merawat kuku. .... ....3. Kemampuan menjelaskan pentingnya mandi dan keramas. .... ....2. Mintalah seorang siswa maju ke depan kelas untuk melakukan penjumlahan.3. Siswa menyelesaikan soal cerita yang dicontohkan guru, misalnya Ibu mempunyai4 kotak sabun. Ibu membeli lagi 1 kotak sabun. Berapa kotak sabun ibu sekarang?4. Guru menggambarkan empat kotak sabun lalu satu kotak sabun lagi di papan tulis.5. Siswa bersama guru menghitung jumlah dan menuliskan angkanya6. Ulangi beberapa contoh dengan siswa yang berbeda.7. Siswa berlatih secara berkelompok di bawah arahan guru.8. Guru meletakkan beberapa kotak bekas pada sudut yang berbeda.9. Secara bergiliran, siswa membuat soal dan kelompok lain yang menjawab.10. Siswa diminta menyebutkan kotak-kotak yang akan dijumlahkan sambil menyebutkan nama temannya pada kelompok itu, misalnya Edo mempunyai dua kotak, Deni mempunyai tiga kotak berapa jumlah kotak mereka?11. Guru menggambarkan di papan tulis dan menuliskan angkanya, misalnya: 2 dan 3 = 512. Kelompok lain diminta menghitungnya.13. Guru menyampaikan penggabungan kotak Edo dan Beni dapat

Alumni PPS Kependidikan UNMUL Samarinda http://rokhmaninstitute.blogspot.com/

Kegiatan Deskripsi KegiatanAlokasiWaktu

dituliskan dengan (+) seperti 2 + 3 = 5.14. Siswa mengerjakan latihan di buku siswa.

KegiatanPenutup

Siswa melakukan perenungan tentang kegiatan pembelajaran hari ini. Siswa menuliskan hal-hal yang telah mereka pelajari, kesulitan yang mereka alami, serta hal lain apa yang ingin mereka pelajari lebih lanjut. Guru mengajak siswa untuk mendiskusikan perenungan dengan mengajak siswa membacakan jawaban mereka. Siswa diberikan kesempatan berbicara/bertanya dan menambahkan informasi dari siswa lainnya. Guru menyampaikan pesan moral hari ini dengan bijak.Salam dan do’a penutup.

15 menit

H. SUMBER DAN MEDIA Diri anak, Lingkungan keluarga, dan Lingkungan sekolah. Buku Pedoman Guru Tema 1 Kelas 1 dan Buku Siswa Tema 1 Kelas 1 (Buku

Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2013).

Buku Pengembangan Diri Anak. Sumber Motivasi/Inspirasi Hidup: http://rokhmaninstitute.blogspot.com/ Video/slide/buklet/pamflet/gambar tentang Tubuhku.

Kartu bergambar aktivitas mandi, mencuci rambut, menyisir, dan memotong kuku minimal 4 set, Kotak bekas kemasan pasta gigi sejumlah 5 buah Kotak bekas kemasan sabun minimal 5 buah, Bungkus bekas sampo minimal 5 buah

I. PENILAIAN1. Prosedur Penilaian

a. Penilain ProsesMenggunakan format pengamatan dilakukan dalam kegiatan pembelajaran sejak dari kegiatan awal sampai dengan kegiatan akhir.

b. Penilaian Hasil BelajarMenggunakan instrumen penilaian hasil belajar dengan tes tulis dan lisan (terlampir).

2. Instrumen Penilaiana. Penilaian Proses

1) Penilaian Kinerja.2) Penilaian Produk.

b. Penilaian Hasil Belajar Pilihan ganda. Isian singkat. Esai atau uraian.

Alumni PPS Kependidikan UNMUL Samarinda http://rokhmaninstitute.blogspot.com/