KISI-KISIUJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL (USBN)

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI)PROVINSI DKI JAKARTA

SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP)TAHUN PELAJARAN 2014/2015

JAKARTA2015

KISI – KISI SOAL UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM TINGKAT SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP)

TAHUN PELAJARAN 2014 / 2015

N STANDARNO.

KEMAMPUAN YANG DIUJI INDIKATOR SOO. KOMPETENSI

AL

1. Meningkatkan keimanan Mengamalkan isi kandungan Asmaul Disajikan ilustrasi contoh perilaku dalam kehidupan sehari-hari, peserta 1kepada Allah SWT Husna dalam kehidupan sehari-hari. didik dapat menentukan salah satu asmaul husna yang sesuai denganmelalui pemahaman tepat.sifat-sifat-Nya.

2. Meningkatkan Keimanan Menjelaskan tugas-tugas Malaikat. Disajikan tabel nama dan tugas malaikat, peserta didik dapat menentukan 2Kepada Malaikat. pasangannya dengan tepat.

3. Meningkatkan keimanan Menampilkan sikap mencintai Al- Disajikan beberapa perilaku dalam kehidupan sehari-hari, peserta didik 3kepada kitab-kitab Allah. Qur’an sebagai Kitab Allah. dapatmenunjukkan contoh perilaku yang tepat dalam mencintai al-

Qur'an.4. Meningkatkan keimanan Mengidentifikasi sifat-sifat Rasul Disajikan kutipan kisah rasul Ulul Azmi, peserta didik dapat menentukan 4

kepada Rasul Allah. Allah. nilai-nilai yang dapat diteladani dengan tepat.

5. Meningkatkan keimanan Menunjukkan nama-nama hari akhir. Disajikan ilustrasi peristiwa hari akhir, peserta didik dapat menunjukkan 5kepada Hari Akhir. nama hari akhir yang sesuai.

Menceritakan proses kejadian kiamat Diilustrasikan peristiwa terjadinya hari kiamat, peserta didik dapat 6sughra / kubra dan peristiwa setelah menentukan ayat yang sesuai dengan ilustrasi tersebut dengan tepat.hari kiamat menurut al-Qur’an dan

Disajikan tabel tentang contoh peristiwa dan jenis kiamat, peserta didik 7hadits.dapat menunjukkan pasangan yang sesuai.

6. Meningkatkan keimanan Mengidentifikasi hubungan antara Disajikan beberapa pernyataan berkaitan dengan takdir, peserta didik 8kepada Qadha dan qadha dan qadar dalam kehidupan dapat menentukan jenis takdir yang sesuai.Qadar. sehari-hari. Disajikan sebuah kasus tentang sikap yang bertentangan dengan qada 9

dan qadar Allah Swt, peserta didik dapat menentukan pernyataan sikapyang sesuai dengan ajaran Islam.

Menentukan dalil naqli tentang Disajikan beberapa potongan ayat al-Qur’an, peserta didik dapat 10qadha dan qadar. menentukan dalil naqli tentang qadha dan qadar.

7. Membiasakan perilaku Menerapkan perilaku terpuji Disajikan beberapa contoh perilaku sehari-hari, peserta didik dapat 11terpuji. (tawadhu’, taat, atau sabar) dalam menentukan perilaku terpuji (tawadhu', taat atau sabar) sesuai contoh

kehidupan sehari- hari. dengan benar.

Menerapkan perilaku terpuji (kerja Disajikan contoh penerapan perilaku mulia dalam kehidupan sehari-hari, 12keras, ulet, tekun, teliti) dalam peserta didik dapat menentukan dengan tepat perilaku terpuji (kerja keras,kehidupan sehari-hari. ulet, tekun, teliti) sesuai contoh.

Menerapkan perilaku terpuji (zuhud Disajikan beberapa contoh perilaku sehari-hari, peserta didik dapat 13dan tawakal) dalam kehidupan menentukan ciri-ciri perilaku terpuji (zuhud atau tawakal) sesuai contohsehari-hari. dengan benar.Menerapkan adab makan dan minum Disajikan daftar perilaku/sikap makan dan minum dalam kehidupan 14dalam ke hidupan sehari-hari. sehari-hari, peserta didik dapat menentukan sikap yang benar sesuai adab

makan dan minum.Menampilkan contoh perilaku terpuji Disajikan daftar contoh penerapan perilaku terpuji, peserta didik dapat 15(qanaah dan tasamuh ) dalam menunjukkan perilaku yang merupakan sifat qanaah.kehidupan sehari-hari.Menunjukkan dalil tentang perilaku Peserta didik dapat memilih salah satu dalil sifat tasamuh dengan benar. 16terpuji (qana'ah dan tasamuh).

8. Menghindari perilaku Mengklasifikasikan dan menghindari Ditampilkan contoh perilaku sehari-hari yang berkaitan dengan salah satu 17tercela. perilaku tercela (ananiah, ghadab, sikap tercela (ananiah, ghadab, hasad, ghibah atau namimah), peserta

hasad, ghibah dan namimah) dalam didik dapat menentukan dampak negatif dari sifat tersebut.kehidupan sehari-hari.Mengklasifikasi akibat perilaku Disajikan contoh sikap munafik, peserta didik dapat menentukan akibat 18tercela (dendam dan munafik) dalam yang ditimbulkan.kehidupan sehari-hari.Menunjukkan contoh perilaku Disajikan beberapa contoh perilaku tercela, peserta didik dapat 19dendam. menunjukkan perilaku yang termasuk sikap dendam.Menghindari perilaku takabur dalam Disajikan suatu kasus yang aktual tentang perilaku takabur, peserta didik 20kehidupan sehari-hari. dapat menentukan sikap yang tepat untuk menghindarinya.

9. Menerapkan hukum Menerapkan bacaan-bacaan Al Disajikan potongan ayat Al Qur'an, peserta didik dapat menunjukkan 21bacaan alif lam Syamsiyah dan Al Qamariyah dalam bacaan al Syamsiyah/ al Qomariyah.syamsiyah dan alif lam bacaan surat-surat Al Qur’an denganqamariyah. benar.

10. Menerapkan hukum Membedakan hukum bacaan nun Disajikan ayat Al Qur'an, peserta didik dapat menentukan hukum bacaan 22bacaan nun mati/ tanwin mati / tanwin dan mim mati. nun mati/tanwin pada ayat tersebut.dan mim mati.

11. Menerapkan hukum Menunjukkan contoh hukum bacaan Disajikan potongan ayat Al Qur'an, peserta didik dapat menunjukkan 23bacaan mad dan waqaf. Mad dan Waqaf dalam bacaan surat- hukum bacaan mad / waqaf.

surat al-Quran.

12. Menerapkan hukum Menerapkan hukum bacaan qalqalah Disajikan tabel potongan ayat Al Qur'an, peserta didik dapat 24bacaan qalqalah dan ra. dan ra pada ayat Al-Quran. mengklasifikasikan hukum bacaan qalqalah / ra.

13. Memahami al-Qur’an Membaca QS. at-Tiin dengan tartil. Disajikan potongan ayat at Tiin, peserta didik dapat melanjutkan dengan 25surat at-Tiin. benar.

Menjelaskan makna QS. at-Tiin. Disajikan sebuah ilustrasi tentang perilaku dalam kehidupan sehari-hari, 26peserta didik dapat mengidentifikasi sikap terpuji yang sesuai dengankandungan Q.S. at-Tiin.

14. Memahami Al-Qur’an Membaca Q.S. al-Insyirah. Disajikan salah satu ayat dalam Q.S. al-Insyirah, peserta didik dapat 27surat Al-Insyirah. menunjukkan lanjutan ayat berikutnya dengan benar.

Menyebutkan arti Qur’an surat al- Disajikan salah satu ayat dari Q.S. al-Insyirah, peserta didik dapat 28Insyirah. menunjukkan arti ayat tersebut dengan benar.

15. Memahami ajaran hadis Menjelaskan makna menuntut ilmu Disajikan sebuah hadis tentang menuntut ilmu, peserta didik dapat 29tentang menuntut ilmu. seperti dalam hadis menunjukkan contoh perilaku menuntut ilmu yang sesuai dengan hadis

tersebut.

16. Memahami ketentuan- Menjelaskan sebab-sebab mandi Disajikan tabel tentang beberapa contoh hadas, peserta didik dapat 30ketentuan taharah wajib. menentukan penyebab mandi wajib.(bersuci).

17. Memahami tata cara Menjelaskan ketentuan salat wajib. Disajikan beberapa pernyataan tentang bacaan dan gerakan salat, peserta 31salat. didik dapat mengidentifikasi rukun salat dengan tepat.

18. Mengenal tatacara salat Menjelaskan tata cara salat sunnah Disajikan tabel contoh salat sunnah rawatib, peserta didik dapat 32sunnah. rawatib. mengidentifikasi salat sunnah muakad/ghairu muakad dengan tepat.

18. Memahami macam- Menjelaskan macam-macam sujud. Disajikan beberapa illustrasi tentang sujud, peserta didik dapat 33macam sujud. menentukan jenis sujud yang benar sesuai dengan ilustrasi.

19. Memahami tata cara Menjelaskan ketentuan puasa sunah. Disajikan beberapa keutamaan puasa sunah peserta didik 34puasa. dapat menunjukkan dengan benar keutamaan salah satu puasa sunah.

20. Memahami zakat. Menjelaskan orang yang berhak Disajikan ilustrasi orang yang berhak menerima zakat peserta didik dapat 35menerima zakat fitrah dan zakat mal. mengidentifikasi orang orang yang berhak menerima zakat.

21. Memahami hukum Islam Menjelaskan jenis-jenis hewan yang Disajikan gambar binatang yang haram, peserta didik dapat menetukan 36tentang hewan sebagai halal dan haram dimakan. penyebab keharamannya.sumber makanan.

22. Memahami hukum Islam Menjelaskan ketentuan aqiqah dan Disajikan beberapa pernyataan tentang aqiqah, peserta didik dapat 37tentang penyembelihan qurban. mengidentifikasi ketentuan aqiqah.hewan. Disajikan beberapa pernyataan tentang hewan kurban, peserta didik dapat 38

mengidentifikasi ketentuan hewan kurban yang benar.

23. Memahami hukum Islam Menjelaskan ketentuan haji dan Disajikan deskripsi suatu amalan dalam ibadah haji, peserta didik dapat 39tentang Haji dan Umrah. umrah. menentukan jenis amalan tersebut.

Disajikan ilustrasi seseorang yang mengerjakan thawaf, peserta didik 40dapat menunjukkan jenis thawaf yang sesuai.Ditampilkan beberapa pernyataan, peserta didik dapat menunjukkan 41hikmah haji dan umrah.

24. Memahami tata cara Mengidentifikasi salat sunnah Disajikan beberapa pernyataan tentang ketentuan salat sunah berjamaah, 42berbagai salat sunnah. berjamaah dan munfarid. peserta didik dapat menunjukkan salat sunah yang sesuai.

Disajikan ilustrasi persoalan dalam kehidupan, peserta didik dapat 43mengidentifikasi jenis salat sunnat yang relevan.

25. Memahami sejarah Nabi Menjelaskan misi Nabi Muhammad Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat menentukan 44Muhammad SAW. Saw. untuk menyempurnakan akhlaq pernyataan-pernyataan yang merupakan misi dakwah Nabi Muhamad

membangun manusia mulia dan Saw.bermanfaat.

Menceritakan sejarah Nabi Disajikan narasi tentang upaya Rasulullah Saw. dalam membangun kota 45Muhammad Saw. dalam membangun Madinah melalui kegiatan ekonomi dan perdagangan, peserta didik dapatmasyarakat melalui kegiatan menentukan nilai yang dapat diteladani dari narasi tersebut.ekonomi dan perdagangan padaperiode Madinah.

26. Memahami sejarah Menceritakan sejarah pertumbuhan Disajikan tabel mengenai tokoh-tokoh ilmuwan muslim pada masa 46dakwah Islam. ilmu pengetahuan Islam sampai masa Abbasiyyah beserta keahlianya, peserta didik dapat menentukan pasangan

Abbasiyyah beserta peran ilmuwan yang sesuai.Islam. Disajikan ilustrasi sejarah perkembangan ilmu pengetahuan dan 47

peradaban Islam pada masa khalifah Bani Abbasiyyah, peserta didik dapatmenentukan nilai yang dapat diteladani dan dikembangkan pada saat itu.

27. Memahami sejarah Menceritakan sejarah masuknya Disajikan deskripsi proses masuknya Islam di Nusantara, peserta didik 48perkembangan Islam di Islam di Nusantara melalui dapat menentukan cara masuknya Islam di Nusantara sesuai denganNusantara. perdagangan, sosial dan pengajaran. deskripsi tersebut (perdagangan, sosial, budaya dan pengajaran).

Menceritakan sejarah beberapa Disajikan deskripsi peran kerajaan Islam di Nusantara dalam dakwah, 49kerajaan Islam di Jawa, Sumatra dan pendidikan, ekonomi dan kebudayaan serta perlawanan terhadapSulawesi. penjajahan, peserta didik dapat menentukan nilai yang patut diteladani

dari peran kerajaan tersebut dalam kehidupan.

28. Memahami sejarah Memberikan apresiasi terhadap Disajikan salah satu contoh tradisi yang bernuansa Islam di Indonesia, 50tradisi Islam Nusantara. tradisi dan upacara adat kesukuan peserta didik dapat meneladani nilai-nilai yang terkandung dalam tradisi

Nusantara. tersebut.