syarifbinamu.files.wordpress.com · Web viewKemampuan menyajikan materi secara sistematis (mudah ke...
12
PEMBINAAN DAN PENGEMBANGAN PROFESI GURU BIMBINGAN TEKNIS MANAJEMEN PROFESIONALISME GURU KEGIATAN 6 PENGGUNAAN BUTIR PENILAIAN INDIKATOR PADA PENILAIAN INDIKATOR KINERJA GURU DIMENSI TUGAS UTAMA II NAMA : ______________________ NO PESERTA : ______________________ INSTANSI : ______________________
Transcript of syarifbinamu.files.wordpress.com · Web viewKemampuan menyajikan materi secara sistematis (mudah ke...
PEMBINAAN DAN PENGEMBANGAN PROFESI GURU
BIMBINGAN TEKNIS MANAJEMEN PROFESIONALISME GURU
KEGIATAN 6
PENGGUNAAN BUTIR PENILAIAN INDIKATOR PADA PENILAIAN INDIKATOR KINERJA GURU
DIMENSI TUGAS UTAMA II
NAMA : ______________________
NO PESERTA : ______________________
INSTANSI : ______________________
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANBADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN DAN PENJAMINAN
MUTU PENDIDIKAN2012
Kegiatan 6 : Penggunaan Butir Penilaian Indikator Pada Penilaian Indikator Kinerja Guru Dimensi Tugas Utama II
Tujuan : Peserta mampu menilai Indikator Kinerja Guru pada Dimensi Tugas Utama II dengan cara membandingkan data hasil pengamatan dan/atau pemantauan dengan Butir Penilaian Indikator.
Bahan : Video Pembelajaran Matematika di SD Islam Al Azhar 18 Cianjur. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP). Format Instrumen Penilaian Kinerja Guru.
Waktu : 4 x 45 menit
Kegiatan 6 : Latihan ini difokuskan untuk melakukan pengamatan dan penilaian.
Petunjuk Kegiatan Peserta:1. Bacalah pernyataan Indikator Kinerja Guru dan Butir Penilaian Indikator pada
Dimensi Tugas Utama II.
2. Pelajari RPP.
3. Amati tayangan proses pembelajaran yang ada dalam video dan buatlah
deskripsi/catatan selama pengamatan secara individu.
4. Diskusikan dalam kelompok hasil pengamatan yang diperoleh, dengan cara:
Tentukan fakta-fakta yang mendukung bukti penilaian setiap Indikator Kinerja
Guru pada Dimensi Tugas Utama II.
Centanglah "ya" atau "tidak" pada setiap Butir Penilaian Indikator berdasarkan
fakta-fakta yang diperoleh.
Tentukan nilai Indikator Kinerja Guru.
5. Presentasikan hasil diskusi kelompok yang berupa fakta-fakta, nilai Butir Penilaian
Indikator, dan nilai Indikator Kinerja Guru tersebut di depan forum dan mintalah
tanggapan dari kelompok lain.
6. Buatlah kesepakatan untuk menentukan nilai pada setiap Indikator Kinerja Guru
berdasarkan hasil diskusi dalam forum tersebut.
Petunjuk Kegiatan Fasilitator:
1. Memberi kesempatan kepada peserta untuk membaca/menyimak pernyataan
Indikator Kinerja Guru, Butir Penilaian Indikator untuk Tugas Utama II yang terdapat
pada Instrumen PK-Guru (10 menit).
2. Menayangkan Video pembelajaran Matematika di SD Islam Al Azhar 18 Cianjur (20
menit)
2
3. Memberikan kesempatan kepada peserta untuk mendiskusikan dalam kelompok
hasil pengamatan yang diperoleh secara individu. (15 menit)
4. Memfasilitasi peserta dalam mempresentasikan hasil diskusi kelompok.
5. Menayangkan data hasil nilai Indikator Kinerja Guru dari setiap kelompok (20 menit)
6. Membantu peserta untuk membandingkan fakta yang diperoleh dengan setiap Butir
Indikator dan menentukan skor yang akan diberikan berdasarkan fakta yang
diperoleh, serta menentukan nilai Indikator Kinerja Guru untuk Tugas Utama II (15
menit).
Catatan Selama Pengamatan.
Tanggal :Dokumen dan bahan lain yang diperiksa :
Sebelum pengamatan:1.2.3.…..
Kegiatan/aktivitas guru dan peserta didik selama pengamatan: 1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.............
3
Setelah pengamatan:1.2.3.………
Tindak lanjut yang diperlukan:
4
LEMBAR VERIFIKASI PENILAIAN HASIL PENGAMATAN INDIKATOR KINERJA GURU
Indikator Kinerja Guru Butir Penilaian Indikator Nomor Pengamatan
Hasil Penilaian
Ya Tidak1. Guru memulai
pembelajaran dengan efektif
a. Melakukan apersepsi
b. Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai dalam rencana kegiatan
2. Guru menguasai materi pelajaran
a. Kemampuan menyesuiakan materi dengan tujuan pembelajaran.
b. Kemampuan mengkaitkan materi dengan pengetahuan lain yang relevan, perkembangan IPTEK, dan kehidupan nyata .
c. Tingkat ketepatan pembahasan dengan materi pembelajaran.
d. Kemampuan menyajikan materi secara sistematis (mudah ke sulit, dari konkrit ke abstrak)
3. Guru menerapkan pendekatan/strategi pembelajaran yang efektif
a. Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan kompetensi yang akan dicapai
b. Melaksanakan pembelajaran secara runtut
c. Menguasai kelas
d. Melaksanakan pembelajaran yang bersifat kontekstual
e. Melaksanakan pembelajaran yang memungkinkan tumbuhnya kebiasaan positif (nurturant effect)
f. Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan alokasi waktu yang direncanakan ??????
4. Guru memanfaatkan sumber
a. Menunjukkan keterampilan dalam penggunaan sumber
5
Indikator Kinerja Guru Butir Penilaian Indikator Nomor Pengamatan
Hasil Penilaian
Ya Tidakbelajar/media dalam pembelajaran
belajar/media pembelajaran
b. Menghasilkan pesan yang menarik
c. Melibatkan siswa dalam pembuatan dan pemanfaatan sumber belajar/media pembelajaran
5. Guru memicu dan/atau memelihara keterlibatan siswa dalam pembelajaran
a. Menumbuhkan partisipasi aktif siswa melalui interaksi guru, siswa, sumber belajar
b. Merespon positif partisipasi siswa
c. Menunjukkan sikap terbuka terhadap respons siswa
d. Menunjukkan hubungan antar pribadi yang kondusif
e. Menumbuhkan keceriaan dan antusiasme siswa dalam belajar
6. Guru menggunakan bahasa yang benar dan tepat dalam pembelajaran
a. Menggunakan bahasa lisan secara jelas dan lancar
b. Menggunakan bahasa tulis yang baik dan benar
c. Menyampaikan pesan dengan gaya yang sesuai
7. Guru mengakhiri pembelajaran dengan efektif
a. Melakukan refleksi atau membuat rangkuman dengan melibatkan siswa
b. Melaksanakan tindak lanjut dengan memberikan arahan, atau kegiatan, atau tugas sebagai bagian remidi/pengayaan
Jika sudah sesuai pindahkan skor pada lembar berikut
6
LEMBAR PENILAIAN INDIKATOR KINERJA GURU
Indikator Kinerja Guru
Butir Penilaian Indikator Hasil PenilaianYa Tidak
1. Guru memulai pembelajaran dengan efektif
a. Melakukan apersepsi
b. Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai dalam rencana kegiatan
Jumlah pernyataan Ya untuk penilaian indikator kinerja
Nilai indikator kinerja guru = {(total pernyataan YA)/(total indikator penilaian kinerja)} x 100%; [(0<x≤25%)=1; (25%<x≤50%)=2; (50%<x≤75%)=3; (75%<x≤100%)=4]
2. Guru menguasai materi pelajaran
a. Kemampuan menyesuiakan materi dengan tujuan pembelajaran.
b. Kemampuan mengkaitkan materi dengan pengetahuan lain yang relevan, perkembangan Iptek , dan kehidupan nyata .
c. Tingkat ketepatan pembahasan dengan materi pembelajaran.
d. Kemampuan menyajikan materi secara sistematis (mudah ke sulit, dari konkrit ke abstrak)
Jumlah pernyataan Ya untuk penilaian indikator kinerja
Nilai indikator kinerja guru = {(total pernyataan YA)/(total indikator penilaian kinerja)} x 100%; [(0<x≤25%)=1; (25%<x≤50%)=2; (50%<x≤75%)=3; (75%<x≤100%)=4]
3. Guru menerapkan pendekatan/strategi pembelajaran yang efektif
a. Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan kompetensi yang akan dicapai
b. Melaksanakan pembelajaran secara runtut
c. Menguasai kelas
d. Melaksanakan pembelajaran yang bersifat kontekstual
e. Melaksanakan pembelajaran yang memungkinkan
tumbuhnya kebiasaan positif (nurturant effect)
7
Indikator Kinerja Guru
Butir Penilaian Indikator Hasil PenilaianYa Tidak
f. Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan alokasi waktu yang direncanakan ????
Jumlah pernyataan Ya untuk penilaian indikator kinerja
Nilai indikator kinerja guru = {(total pernyataan YA)/(total indikator penilaian kinerja)} x 100%; [(0<x≤25%)=1; (25%<x≤50%)=2; (50%<x≤75%)=3; (75%<x≤100%)=4]
4. Guru memanfaatan sumber belajar/media dalam pembelajaran
a. Menunjukkan keterampilan dalam penggunaan sumber belajar/media pembelajaran
b. Menghasilkan pesan yang menarik
c. Melibatkan siswa dalam pembuatan dan pemanfaatan sumber belajar/media pembelajaran
Jumlah pernyataan Ya untuk penilaian indikator kinerja
Nilai indikator kinerja guru = {(total pernyataan YA)/(total indikator penilaian kinerja)} x 100%; [(0<x≤25%)=1; (25%<x≤50%)=2; (50%<x≤75%)=3; (75%<x≤100%)=4]
5. Guru memicu dan/atau memelihara keterlibatan siswa dalam pembelajaran
a. Menumbuhkan partisipasi aktif siswa melalui interaksi guru, siswa, sumber belajar
b. Merespon positif partisipasi siswa
c. Menunjukkan sikap terbuka terhadap respons siswa
d. Menunjukkan hubungan antar pribadi yang kondusif
e. Menumbuhkan keceriaan dan antusisme siswa dalam belajar
Jumlah pernyataan Ya untuk penilaian indikator kinerja
Nilai indikator kinerja guru = {(total pernyataan YA)/(total indikator penilaian kinerja)} x 100%; [(0<x≤25%)=1; (25%<x≤50%)=2; (50%<x≤75%)=3; (75%<x≤100%)=4]
8
Indikator Kinerja Guru
Butir Penilaian Indikator Hasil PenilaianYa Tidak
6. Guru menggunakan bahasa yang benar dan tepat dalam pembelajaran
a. Menggunakan bahasa lisan secara jelas dan lancar
b. Menggunakan bahasa tulis yang baik dan benar
c. Menyampaikan pesan dengan gaya yang sesuai
Jumlah pernyataan Ya untuk penilaian indikator kinerja
Nilai indikator kinerja guru = {(total pernyataan YA)/(total indikator penilaian kinerja)} x 100%; [(0<x≤25%)=1; (25%<x≤50%)=2; (50%<x≤75%)=3; (75%<x≤100%)=4]
7. Guru mengakhiri pembelajaran dengan efektif
a. Melakukan refleksi atau membuat rangkuman dengan melibatkan siswa
b. Melaksanakan tindak lanjut dengan memberikan arahan, atau kegiatan, atau tugas sebagai bagian remidi/pengayaan
Jumlah pernyataan Ya untuk penilaian indikator kinerja
Nilai indikator kinerja guru = {(total pernyataan YA)/(total indikator penilaian kinerja)} x 100%; [(0<x≤25%)=1; (25%<x≤50%)=2; (50%<x≤75%)=3; (75%<x≤100%)=4]
9
