sicerdik.karanganyarkab.go.idsicerdik.karanganyarkab.go.id/userfiles/files/2017/10/29... · Web...

44
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah : SMA Negeri Gondangrejo Mata pelajaran : Kimia Kelas/Semester : X/1 Materi Pokok : Ikatan Kimia Alokasi Waktu : 9 x 45 menit (3 x pertemuan ) A. Kompetensi Inti (KI) KI-1 (Sikap Religius) dan KI-2 (Sikap Sosial) Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya dan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong), kerjasama, toleran, damai, santun, responsif dan proaktif, dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. KI-3 (Pengetahuan) KI-4 (Keterampilan) Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prose- dural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

Transcript of sicerdik.karanganyarkab.go.idsicerdik.karanganyarkab.go.id/userfiles/files/2017/10/29... · Web...

Page 1: sicerdik.karanganyarkab.go.idsicerdik.karanganyarkab.go.id/userfiles/files/2017/10/29... · Web view2017/10/29  · Guru memberikan pertanyaan bagaimana susunan elektron valensi atom

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMA Negeri GondangrejoMata pelajaran : KimiaKelas/Semester : X/1Materi Pokok : Ikatan KimiaAlokasi Waktu : 9 x 45 menit (3 x pertemuan )

A. Kompetensi Inti (KI)

KI-1 (Sikap Religius) dan KI-2 (Sikap Sosial)

Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya dan perilaku jujur,

disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong), kerjasama, toleran, damai, santun,

responsif dan proaktif, dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas

berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan

alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.KI-3 (Pengetahuan) KI-4 (Keterampilan)

Memahami, menerapkan, menganalisis

pengetahuan faktual, konseptual, prose-

dural berdasarkan rasa ingintahunya tentang

ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya,

dan humaniora dengan wawasan

kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan

peradaban terkait penyebab fenomena dan

kejadian, serta menerapkan pengetahuan

prosedural pada bidang kajian yang spesifik

sesuai dengan bakat dan minatnya untuk

memecahkan masalah

Mengolah, menalar, dan menyaji dalam

ranah konkret dan ranah abstrak terkait

dengan pengembangan dari yang

dipelajarinya di sekolah secara mandiri,

dan mampu menggunakan metode

sesuai kaidah keilmuan

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

Kompetensi Dasar Indikator3.5 Membandingkan ikatan ion, ikatan

kovalen, ikatan kovalen koordinasi, dan ikatan logam serta kaitannya dengan sifat zat

3.5.1 Mengetahui susunan elektron valensi atom gas mulia (duplet dan okted)

3.5.2 Menjelaskan cara suatu unsur untuk mencapai kestabilan

3.5.3 Menjelaskan proses terbentuknya ikatan ion

Page 2: sicerdik.karanganyarkab.go.idsicerdik.karanganyarkab.go.id/userfiles/files/2017/10/29... · Web view2017/10/29  · Guru memberikan pertanyaan bagaimana susunan elektron valensi atom

3.5.4 Menjelaskan struktur Lewis pada pembentukan ikatan kovalen

3.5.5 Menjelaskan proses terbentuknya ikatan kovalen tunggal, rangkap dua, dan rangkap tiga

3.5.6 Menjelaskan terbentuknya ikatan koordinasi pada beberapa senyawa dengan menggunakan struktur lewis

3.5.7 Menjelaskan terjadinya ikatan logam4.5 Merancang dan melakukan

percobaan untuk menunjukkan karakteristik senyawa ion atau senyawa kovalen (berdasarkan titik leleh, titik didih, daya hantar listrik, atau sifat lainnya)

4.5.1 Merancang struktur Lewis pada beberapa unsur

4.5.2 Merancang terbentuknya ikatan ion4.5.3 Menyajikan hasil analisis perbandingan

perbedaan pembentukan ikatan kovalen tunggal dan rangkap dua, rangkap tiga, dan Ikatan kovalen koordinasi

C. Tujuan PembelajaranDengan model pembelajaran PBL dengan menggali informasi dari berbagai sumber belajar dan

mengolah informasi diharapkan siswa terlibat aktif selama proses belajar mengajar berlangsung, memiliki sikap ingin tahu, teliti, dalam melakukan pengamatan, dan bertanggungjawab dalam menyampaikan pendapat , menjawab pertanyaan, memberi saran dan kritik serta dapat membandingkan ikatan ion, ikatan kovalen, ikatan kovalen koordinasi dan ikatan logam, serta dapat merancang dan melakukan percobaan untuk menunjukkan karakteristik senyawa ion, senyawa kovalen berdasarkan titik leleh, titik didih, daya hantar listrik atau sifat lainnya

D. Materi Pembelajaran1. Faktual

Senyawa ion, kovalen polar dan non polar. Sifat fisik senyawa

2. Konseptual Kestabilan atom Struktur lewis

3. Prosedural ikatan ion, ikatan kovalen, ikatan kovalen koordinasi ikatan logam

E. Pendekatan/ Metode/ Model1. Pendekatan : Saintific Learning2. Metode : Diskusi3.Model : Discovery learning

Page 3: sicerdik.karanganyarkab.go.idsicerdik.karanganyarkab.go.id/userfiles/files/2017/10/29... · Web view2017/10/29  · Guru memberikan pertanyaan bagaimana susunan elektron valensi atom

F. Media/alat,  dan Bahan1. Media/alat : Laptop/LCD2. Bahan : Kertas lipat berwarna, gunting

G. Sumber Belajar1. Buku Kimia Kelas X2. Internet :www.materikelas.com/2016/01/4-contoh-resensi-buku-non-fiksi.html

H. Kegiatan Pembelajaran

1. Pertemuan ke-1

Tahap

PembelajaranDeskripsi Kegiatan

Alokasi

Waktu

Kegiatan

Pendahuluan

1. Peserta didik merespon salam dari guru sebagai

tanda mensyukuri anugerah Tuhan dan saling

mendoakan.

2. Guru memberikan pertanyaan bagaimana susunan

elektron valensi atom gas mulia (duplet dan

okted) yang dihubungkan dng materi sebelumnya

tentang konfigurasi elektron

3. Peserta didik mendiskusikan bagaimana atom

memperoleh kestabilan seperti gas mulia

4. Peserta didik menerima informasi secara proaktif

tentang hal-hal yang akan dipelajari dan dikuasai

khususnya tentang penulisan resensi

5. Guru menyampaikan kompetensi yang akan

dicapai dan manfaat pembelajaran pembentukan

ikatan ion, dan sifatnya dengan kestabilan

unsurnya dilanjutkan membentuk kelompok kerja

terdiri dari 4 peserta secara heterogen untuk

berdiskusi dan bekerja sama dalam kelompok

masing-masing

15 menit

Kegiatan Inti Simulasi dan Identifikasi Masalah

6. Guru meminta peserta didik menyiapkan buku 100 menit

Page 4: sicerdik.karanganyarkab.go.idsicerdik.karanganyarkab.go.id/userfiles/files/2017/10/29... · Web view2017/10/29  · Guru memberikan pertanyaan bagaimana susunan elektron valensi atom

literature dari berbagai sumber belajar yang

berkaitan dengan materi pembelajaran

Mengumpulkan Informasi

7. Peserta didik menemukan bagaimana atom

memperoleh kestabilan seperti gas mulia

8. Peserta didik menemukan dan mencatat tentang

perbedaan antara ion dan atom netral

9. Peserta didik menemukan dan mencatat tentang

pembentukan kation dan anion

Mengolah Informasi

10. Mendiskusikan hasil pengamatan dan menjawab

pertanyaan – pertanyaan pada LK.

11. Mengkomunikasikan hasil diskusi dalam

kelompok

12. Setiap kelompok menuliskan hasil diskusinya pada

kertas plano dan menempelkan pada dinding

kelas(windows gallery)

Verifikasi Hasil

13. Setiap peserta didik mengunjungi “windows

gallery” kelompok lain

14. Setiap peserta didik membandingkan hasil

diskusi kelompoknya terhadap kelompok lain

serta memberikan komentar

15. Peserta didik membandingkan hasil diskusiGeneralisasi

16. Peserta didik menyimpulkan hasil diskusi dari

pengamatan windows gallery dalam

kelompoknya

Page 5: sicerdik.karanganyarkab.go.idsicerdik.karanganyarkab.go.id/userfiles/files/2017/10/29... · Web view2017/10/29  · Guru memberikan pertanyaan bagaimana susunan elektron valensi atom

Kegiatan Penutup 17. Peserta didik dengan bantuan guru

menyimpulkan hasil diskusi dan pengamatan

windows gallery

18. Guru memberikan penghargaan kepada kelompok yang berkinerja baik

19. Guru memberikan latihan soal/ postest20. Guru memberi tugas untuk mempelajari materi

minggu depan

20 menit

2. Pertemuan ke-2

Tahap

PembelajaranDeskripsi Kegiatan

Alokasi

Waktu

Kegiatan

Pendahuluan

1. Peserta didik merespon salam dari guru sebagai

tanda mensyukuri anugerah Tuhan dan saling

mendoakan.

2. Guru memberikan pertanyaan bagaimana

terbentuknya ikatan ion dari materi sebelumnya

3. Peserta didik mendiskusikan bagaimana

terbentuknya struktur lewis

4. Peserta didik menerima informasi secara proaktif

tentang hal-hal yang akan dipelajari dan dikuasai

khususnya tentang penulisan resensi

5. Guru menyampaikan kompetensi yang akan

dicapai dan manfaat pembelajaran

pembentukan ikatan kovalen, dan sifatnya

dengan dilanjutkan membentuk kelompok kerja

terdiri dari 4 peserta sesuai kelompok minggu

lalu

15 menit

Kegiatan Inti Simulasi dan Identifikasi Masalah

6. Guru meminta peserta didik menyiapkan buku

literature dari berbagai sumber belajar yang

100 menit

Page 6: sicerdik.karanganyarkab.go.idsicerdik.karanganyarkab.go.id/userfiles/files/2017/10/29... · Web view2017/10/29  · Guru memberikan pertanyaan bagaimana susunan elektron valensi atom

berkaitan dengan materi pembelajaran

Mengumpulkan Informasi

7. Peserta didik menemukan bagaimana suatu atom

membentuk struktur lewis

8. Peserta didik menemukan dan mencatat tentang

pembentukan ikatan kovalen

9. Peserta didik menemukan dan mencatat tentang

pembentukan ikatan kovalen koordinasi

Mengolah Informasi

10. Mendiskusikan hasil pengamatan dan menjawab

pertanyaan – pertanyaan pada LK.

11. Mengkomunikasikan hasil diskusi dalam

kelompok

Verifikasi Hasil

12. Setiap kelompok menampilkan hasil diskusi di

depan kelas

13. Setiap kelompok memberikan komentar kepada

kelompok yang sudah maju

Generalisasi

14. Peserta didik menyimpulkan hasil diskusi dalam

kelompoknyaKegiatan Penutup 15. Peserta didik dengan bantuan guru

menyimpulkan hasil diskusi

16. Guru memberikan penghargaan kepada

kelompok yang berkinerja baik

17. Guru memberikan latihan soal/posttest

18. Guru memberi tugas untuk mempelajari materi

minggu depan

20 menit

Page 7: sicerdik.karanganyarkab.go.idsicerdik.karanganyarkab.go.id/userfiles/files/2017/10/29... · Web view2017/10/29  · Guru memberikan pertanyaan bagaimana susunan elektron valensi atom

3. Pertemuan ke-3

Tahap

PembelajaranDeskripsi Kegiatan

Alokasi

Waktu

Kegiatan

Pendahuluan

1. Peserta didik merespon salam dari guru sebagai

tanda mensyukuri anugerah Tuhan dan saling

mendoakan.

2. Guru memberikan pertanyaan bagaimana

terbentuknya ikatan kovalen dari materi

sebelumnya

3. Peserta didik mendiskusikan bagaimana sifat

senyawa ion dan kovalen serta ikatan logam

4. Peserta didik menerima informasi secara proaktif

tentang hal-hal yang akan dipelajari dan dikuasai

khususnya tentang penulisan resensi

5. Guru menyampaikan kompetensi yang akan

dicapai dalam pembelajaran tentang sifat-

sifatnya pada senyawa ion dan kovalen serta

ikatam logam dengan dilanjutkan membentuk

kelompok kerja terdiri dari 4 peserta sesuai

kelompok minggu lalu

10 menit

Kegiatan Inti Simulasi dan Identifikasi Masalah

6. Guru meminta peserta didik menyiapkan buku

literature dari berbagai sumber belajar yang

berkaitan dengan materi pembelajaran

80 menit

Mengumpulkan Informasi

7. Peserta didik menemukan bagaimana sifat-sifat

senyawa ion, kovalen dan logam

Page 8: sicerdik.karanganyarkab.go.idsicerdik.karanganyarkab.go.id/userfiles/files/2017/10/29... · Web view2017/10/29  · Guru memberikan pertanyaan bagaimana susunan elektron valensi atom

Mengolah Informasi

8. Mendiskusikan hasil pengamatan dan menjawab

pertanyaan – pertanyaan pada LK.

9. Mengkomunikasikan hasil diskusi dalam

kelompok

Verifikasi Hasil

10. Setiap kelompok menampilkan hasil diskusi di

depan kelas

11. Setiap kelompok memberikan komentar kepada

kelompok yang sudah maju

Generalisasi

12. Peserta didik menyimpulkan hasil diskusi dalam

kelompoknyaKegiatan Penutup 13. Peserta didik dengan bantuan guru

menyimpulkan hasil diskusi

14. Guru memberikan penghargaan kepada

kelompok yang berkinerja baik

15. Guru memberikan soal ulangan harian

terprogram dalam 1 KD

45 menit

I. Teknik penilaian

1. PenilaianPengetahuana. Teknik Penilaian : tes tertulisb. Bentuk soal : uraianc. Instrumen penilaian : terlampir

2. Penilaian Keterampilan

Page 9: sicerdik.karanganyarkab.go.idsicerdik.karanganyarkab.go.id/userfiles/files/2017/10/29... · Web view2017/10/29  · Guru memberikan pertanyaan bagaimana susunan elektron valensi atom

Projek : membuat model puzzle proses pembentukan ikatan ion dengan menggunakan kertas lipat berwarna di lingkungan sekitar

Lampiran :1. Materi pembelajaran2. Lembar Kerja3. Evaluasi dan Alat penilaian

Mengetahui Karanganyar, 17 Juli 2017

Kepala SMA Negeri Gondangrejo Guru Kimia

Drs. Sukarni, M.Hum Joko Raharjo, S.Pd NIP. 19580804 198302 1 006 NIP.19680452 200501 1 007

Lampiran 1 : Materi Pembelajaran

IKATAN KIMIA

1. Kestabilan Atom

Sebagian besar unsur di alam ingin mencapai suatu kestabilan. Kestabilan diperoleh dengan

cara bergabung dengan unsur lain lalu membentuk molekul atau senyawa yang stabil. Daya tarik-

menarik antar atom yang menyebabkan senyawa kimia dapat bersatu disebut ikatan kimia.

Gas mulia memiliki konfigurasi elektron penuh, yaitu konfigurasi oktet (memiliki 8

elektron pada kulit terluarnya), kecuali untuk helium dengan konfigurasi duplet (dua elektron pada

kulit terluarnya).

Tabel 1. Konfigurasi elektron gas mulia

Gambar 1.

Bedak mengandung magnesiumsilikat hidroksida yang

bermanfaat sebagai bahan

Page 10: sicerdik.karanganyarkab.go.idsicerdik.karanganyarkab.go.id/userfiles/files/2017/10/29... · Web view2017/10/29  · Guru memberikan pertanyaan bagaimana susunan elektron valensi atom

Lambang

Unsur

Jumlah Elektron Pada Kulit Elektron

ValensiK L M N2He 2 2

10Ne 2 8 8

18Ar 2 8 8 8

36Kr 2 8 18 8 8

54Xe 2 8 18 18 8 8

Unsur logam dan nonlogam belum stabil. Untuk mencapai kestabilannya, unsur logam cenderung

melepaskan elektron, sedangkan unsur nonlogam cenderung menerima elektron. Dengan melepaskan

atau menerima elektron, konfigurasi elektron unsur logam dan nonlogam sama dengan konfigurasi

elektron gas mulia yang stabil. Setelah melepaskan elektron, unsur logam bermuatan positif. Adapun

unsur nonlogam akan bermuatan negatif setelah menerima elektron. Atom bermuatan positif dapat

berikatan dengan atom bermuatan negatif membentuk senyawa.

Kecenderungan unsur-unsur untuk mencapai konfigurasi elektronnya sama seperti gas

mulia terdekat dikenal sebagai aturan oktet. Untuk mencapai kestabilan (seperti konfigurasi pada

gas mulia) dapat dilakukan dengan cara sebagai berikut :

a. Melepas Elektron

Dilakukan unsur logam untuk membentuk ion positif.

Contoh : 11Na 11Na+ + 1e—

(2, 8, 1) (2, 8)

(tidak stabil) (stabil seperti Ne)

Gambar 1. Perubahan Struktur Elektron Atom Na menjadi Ion Na+

b. Menarik Elektron

Dilakukan unsur logam untuk membentuk ion positif

Contoh : 17Cl + 1e— 17Cl—

Page 11: sicerdik.karanganyarkab.go.idsicerdik.karanganyarkab.go.id/userfiles/files/2017/10/29... · Web view2017/10/29  · Guru memberikan pertanyaan bagaimana susunan elektron valensi atom

(2, 8, 7) (2, 8, 8)

(tidak stabil) (stabil seperti Ne)

Gambar 2. Perubahan Struktur Elektron Atom Cl menjadi Ion Cl-

c. Menggunakan Pasangan Elektron Bersama

Ada dua macam pasangan elektron yang digunakan bersama (menurut Lewis), yaitu :

Pasangan elektron hanya berasal dari salah satu atom saja.

Masing-masing atom yang berkaitan menyumbangkan satu elektron.

1. Struktur Lewis

Apakah perbedaan antara unsur logam, nonlogam, dan gas mulia? Jawabannya akan lebih

mudah diketahui dengan menggambarkan susunan elektron valensi unsur.

Gambar 2.

Susunan elektron unsur Na, Cl, Ar, dan He

Perhatikan gambar susunan elektron unsur He dan Ar. Pada kedua unsur tersebut, setiap kulit elektron

terisi penuh. Lain halnya dengan unsur Na dan Cl, kulit terakhirnya tidak terisi penuh. Kulit ketiga

atom Na hanya berisi 1 elektron, sedangkan kulit ketiga atom Cl berisi 7 elektron. Jumlah elektron

maksimum kulit ketiga adalah 8. Jumlah elektron di kulit terluar disebut elektron valensi. Elektron

1. Apakah yang dimaksud dengan elektron valensi?

2. Apakah perbedaan antara ikatan ion dan ikatan kovalen?

3. Bagaimana natrium dan klor dapat berikatan membentuk garam NaCl?

Page 12: sicerdik.karanganyarkab.go.idsicerdik.karanganyarkab.go.id/userfiles/files/2017/10/29... · Web view2017/10/29  · Guru memberikan pertanyaan bagaimana susunan elektron valensi atom

valensi unsur dapat juga digambarkan menggunakan struktur Lewis. Struktur Lewis adalah suatu

kaidah penggambaran elektron valensi unsur yang dikemukakan oleh ahli kimia Amerika, G.N. Lewis.

Dalam struktur Lewis, yang digambarkan hanya elektron valensinya saja. Berikut struktur Lewis

untuk unsur Na, Cl, Ne, dan He.

Bagaimanakah cara menggambarkan struktur Lewis unsur lainnya? Pelajarilah contoh soal berikut.

Contoh 1. Gambarkanlah struktur Lewis unsur-unsur berikut.

a. K d. Fb. Ca e. Ar

c. S

Jawab

a. Unsur K memiliki nomor atom 19 sehingga konfigurasi elektronnya adalah 2 8 8 1. Dengan demikian, elektron valensi unsur K adalah 1 sehingga struktur Lewisnya dapat digambarkan sebagai berikut.

b. Unsur Ca memiliki nomor atom 20 sehingga konfigurasi elektronnya adalah 2 8 8 2. Dengan demikian, elektron valensi unsur Ca adalah 2 sehingga struktur Lewisnya dapat digambarkan sebagai berikut.

c. Unsur S memiliki nomor atom 16 sehingga konfigurasi elektronnya adalah 2 8 6. Dengan demikian, elektron valensi unsur S adalah 6 sehingga struktur Lewisnya dapat digambarkan sebagai berikut.

d. Unsur F memiliki nomor atom 9 sehingga konfigurasi elektronnya adalah 2 7. Dengan demikian, elektron valensi unsur F adalah 7 sehingga struktur Lewisnya dapat digambarkan sebagai berikut.

Page 13: sicerdik.karanganyarkab.go.idsicerdik.karanganyarkab.go.id/userfiles/files/2017/10/29... · Web view2017/10/29  · Guru memberikan pertanyaan bagaimana susunan elektron valensi atom

e. Unsur Ar memiliki nomor atom 18 sehingga konfigurasi elektronnya adalah 2 8 8. Dengan demikian, elektron valensi unsur Ar adalah 8 sehingga struktur Lewisnya dapat digambarkan sebagai berikut.

2. Ikatan Ion

Anda tentu tidak asing lagi dengan garam dapur. Hampir setiap masakan yang Anda makan

pasti mengandung garam dapur. Senyawa kimia yang memiliki rumus kimia NaCl ini berwujud padat,

namun mudah rapuh. Garam dapur juga memiliki titik didih yang sangat tinggi. Tahukah Anda,

mengapa garam dapur memiliki sifat seperti itu? Sifat dari suatu senyawa kimia termasuk garam dapur

dipengaruhi oleh jenis ikatan kimia dan struktur senyawa tersebut.

Bagaimanakah cara unsur penyusun garam dapur berikatan? Bagaimana struktur senyawa garam

dapur? Selidikilah oleh Anda dengan melakukan kegiatan 2 pada lembar kerja siswa.

Ikatan ion adalah gaya tarik menarik listrik antara ion yang berbeda muatan. Ikatan ion

terbentuk antara atom yang mempunyai energi ionisasi rendah (logam) dengan atom yang memiliki

afinitas elektron tinggi (bukan logam).

Contoh :

1) Ikatan antara 11Na dengan 17Cl

11Na = 2, 8, 1 Na melepas 1e- 11Na 11Na+ + 1e—

(2, 8, 1) (2, 8)

17Cl = 2, 8, 7 Cl menerima 1e- 17Cl + 1e—17Cl-

(2, 8, 7) (2, 8, 8)

Antara ion Na+ dan ion Cl- terjadi serah terima 1 elektron, atom Na melepas 1 elektron dan atom

Cl menerima 1 elektron sehingga terbentuk senyawa ion dengan rumus kimia NaCl.

Page 14: sicerdik.karanganyarkab.go.idsicerdik.karanganyarkab.go.id/userfiles/files/2017/10/29... · Web view2017/10/29  · Guru memberikan pertanyaan bagaimana susunan elektron valensi atom

Atom Cl Ion Cl-

Gambar 3. Serah Terima Elektron Pada Pembentukan

Natrium Klorida, NaCl

Gambar 4. Susunan Ion dalam Kristal Natrium Klorida, NaCl

Sifat umum senyawa ionik :

a. Memiliki titik didih dan titik leleh yang tinggi

b. Dalam bentuk larutan/lelehan dapat menghantarkan arus listrik

c. Dapat larut dalam pelarut polar (air)

d. Tidak larut dalam pelarut nonpolar (organik).

Buktikanlah oleh Anda

Untuk mengetahui lebih banyak mengenai garam dapur (NaCl), carilah informasi dari situs internet (misalkan www.saltinstitute.org) mengenai struktur kimia, tempat diperolehnya, sifat fisik, sifat kimia, hingga industri pembuatan dan pengolahannya.

Kerjakanlah secara berkelompok dan presentasikan hasil yang diperoleh di depan kelas.

3. Ikatan Kovalen

Page 15: sicerdik.karanganyarkab.go.idsicerdik.karanganyarkab.go.id/userfiles/files/2017/10/29... · Web view2017/10/29  · Guru memberikan pertanyaan bagaimana susunan elektron valensi atom

Ikatan kovalen adalah ikatan yang terjadi akibat pemakaian pasangan elektron secara bersama

oleh dua atom.

Ikatan kovalen terjadi pada atom unsur non logam dengan atom unsur non logam.

Contoh :

* HCl

1 H = 1 17 Cl = 2 8 7

Ikatan kovalen tunggal yaitu jika elektron yang digunakan bersama hanya satu pasang

elektron.

Contoh : H2

1H = 1

Ikatan kovalen rangkap adalah ikatan kovalen yang melibatkan lebih dari sepasang elektron.

a) Ikatan kovalen rangkap dua yaitu jika elektron yang digunakan bersama berjumlah dua

pasang elektron.

Contoh : Pada pembentukan molekul O2

b) Ikatan kovalen rangkap tiga yaitu jika elektron yang digunakan bersama berjumlah tiga

pasang elektron.

Contoh : Pada pembentukan molekul N2

Sifat umum senyawa kovalen :

- titik didih dan titik leleh rendah,

- bentuk lelehannya dapat menghantarkan listrik,

- pada suhu kamar berwujud cair, padat, dan gas.

Pasangan elektron bersama yang dipakai bersama disebut Pasangan Elektron Ikatan (PEI).

Page 16: sicerdik.karanganyarkab.go.idsicerdik.karanganyarkab.go.id/userfiles/files/2017/10/29... · Web view2017/10/29  · Guru memberikan pertanyaan bagaimana susunan elektron valensi atom

Pasangan elektron yang tidak dipakai dalam ikatan disebut Pasangan Elektron Bebas (PEB).

Contoh : HCl

4. Ikatan Kovalen Koordinasi / Datif / Semi Polar

Ikatan kovalen koordinasi adalah ikatan dengan pasangan elektron bersama berasal dari salah

satu atom.

Contoh : SO3

5. Memprediksi Jenis Ikatan pada Senyawa

Untuk mengetahui jenis ikatan dalam suatu senyawa perlu diperhatikan hal sebagai berikut :

1. Ikatan antara atom unsur logam dengan atom unsur non logam atau ikatan antara ion positif

atau ion negatif adalah ikatan ion.

2. Ikatan antara unsur non logam dengan non logam adalah ikatan kovalen.

3. Untuk molekul poliatom ikuti langkah-langkah dalam menuliskan struktur Lewis.

Contoh :

Jenis ikatan pada NaOH

Na unsur logam, O dan H unsur nonlogam

Page 17: sicerdik.karanganyarkab.go.idsicerdik.karanganyarkab.go.id/userfiles/files/2017/10/29... · Web view2017/10/29  · Guru memberikan pertanyaan bagaimana susunan elektron valensi atom

SIFAT FISIS SENYAWA ION DAN SENYAWA KOVALEN

a. Titih Didih

Air, H2O merupakan senyawa kovalen. Ikatan kovalen yang mengikat antara atom

hidrogen dan atom oksigen dalam molekul air cukup kuat, sedangkan gaya yang mengikat

antar molekulmolekul air cukup lemah. Keadaan inilah yang menyebabkan air yang cair itu

mudah berubah menjadi uap air bila dipanasi sampai sekitar 100o C, akan tetapi pada suhu ini

ikatan kovalen yang ada di dalam mol

Gambar 5. Dengan pemanasan sampai 100oC,

molekul-molekul air dalam ketel diputus

Garam dapur, NaCl adalah senyawa ionik yang meleleh pada suhu 801oC dan mendidih pada

suhu 1517oC. NaCl mempunyai titik didih tinggi karena mengandung ikatan ion yang sangat

kuat, sehingga untuk memutuskan ikatan tersebut dibutuhkan panas yang sangat besar.

Hampir semua senyawa kovalen mempunyai titik didih yang rendah (rata-rata di

bawah suhu 200oC), sedang senyawa ion mempunyai titik didih yang tinggi (rata-rata di atas suhu

900oC).

Page 18: sicerdik.karanganyarkab.go.idsicerdik.karanganyarkab.go.id/userfiles/files/2017/10/29... · Web view2017/10/29  · Guru memberikan pertanyaan bagaimana susunan elektron valensi atom

b. Kemudahan Menguap

Banyak sekali berbagai bahan yang kita jumpai dalam keh id u pan seha ri- hari

meru pakan senyawa kovalen seperti ditunjukkan pada gambar 18. Sebagian besar senyawa

kovalen berupa cairan yang mudah menguap dan berupa gas. Molekulmolekul senyawa

kovalen yang mudah menguap sering menghasilkan bau yang khas. Parfum dan bahan

pemberi aroma merupakan senyawa kovalen. Hal ini tidak diperoleh pada sifat senyawa ionik

.

Gambar 6. Beberapa bahan yang mengandung senyawa kovalen

Sifat Ikatan Ion Ikatan Kovalen

Titik Didih mempunyai titik leleh yang tinggi mempunyai titik leleh yang rendah

Kemudahan

menguap

Sulit menguap Mudah menguap dan memberikan

bau yang khas

Daya Hantar Lelehan maupun Tidak menghantar

Listrik larutannya dalam air dapat

menghantar arus l istrik

listrik pada berbagai wujud

Kelarutan dalam air Pada umumnya melarut dalam air Sulit larut dalam air

Kelarutan dalam

pelarut organic

Tidak dapat melarut Dapat melarut

Lampiran 2 :

Lembar Kerja : 5.1

Susunan Elektron Valensi Unsur-UnsurA. Tujuan

Page 19: sicerdik.karanganyarkab.go.idsicerdik.karanganyarkab.go.id/userfiles/files/2017/10/29... · Web view2017/10/29  · Guru memberikan pertanyaan bagaimana susunan elektron valensi atom

Menyelidiki kecenderungan suatu unsur untuk mencapai kestabilannya dengan cara berikatan

dengan unsur lain

B. Alat dan Bahan

Tabel periodik unsur-unsur kimia

C. Langkah Kerja

1. Carilah konfigurasi elektron unsur-unsur berikut: Na, Mg, Al, O, Cl, S, He, dan Ne, kemudian

tentukan elektron valensinya.

2. Dalam buku latihan, catatlah hasil penyelidikan Anda dalam bentuk tabel sebagai berikut.

Jawablah pertanyaan berikut untuk menyimpulkan fakta.1. Manakah di antara unsur-unsur tersebut yang termasuk unsur logam?2. Manakah di antara unsur-unsur tersebut yang termasuk unsur nonlogam?3. Manakah di antara unsur-unsur tersebut yang termasuk unsur gas mulia?4. Adakah hubungan antara jenis unsur dan elektron valensi?5. Bagaimanakah cara menggambarkan susunan elektron valensi?6. Unsur-unsur manakah yang belum stabil?7. Unsur-unsur manakah yang telah stabil?8. Bagaimanakah cara unsur-unsur mencapai kestabilan?

Diskusikanlah hasil yang Anda peroleh dengan teman Anda.

Page 20: sicerdik.karanganyarkab.go.idsicerdik.karanganyarkab.go.id/userfiles/files/2017/10/29... · Web view2017/10/29  · Guru memberikan pertanyaan bagaimana susunan elektron valensi atom

Lembar Kerja : 5.2

Proses Pembentukan Ikatan IonA. Tujuan

Menyelidiki proses terjadinya ikatan ion dengan menggunkan kertas warna

B. Alat dan Bahan

Tabel periodik unsur-unsur kimia

C. Langkah Kerja

1. Tuliskanlah konfigurasi elektron unsur-unsur yang menyusun garam

2. Gambarkanlah struktur elektronnya dengan struktur lewisnya di kertas warna

3. Gunting gambar tersebut kemudian pasangkan seperti puzle

D. Jawablah pertanyaan berikut untuk menyimpulkan fakta.

1. Berapakah jumlah elektron dan proton atom Na?

2. Berapakah jumlah elektron dan proton atom Cl?

3. Apakah yang akan terjadi jika atom Na melepaskan elektron?

4. Apakah yang akan terjadi jika atom Cl menerima elektron?

5. Bagaimana cara atom Na dan Cl berikatan?

6. Bagaimana struktur senyawa NaCl?

7. Gambarkan seperti pasangan puzzle pada kertas warna !

Diskusikanlah hasil yang Anda peroleh dengan teman Anda.

Page 21: sicerdik.karanganyarkab.go.idsicerdik.karanganyarkab.go.id/userfiles/files/2017/10/29... · Web view2017/10/29  · Guru memberikan pertanyaan bagaimana susunan elektron valensi atom

Lembar Kerja : 5.3

Proses Pembentukan Ikatan KovalenA. Tujuan

Menyelidiki proses terjadinya ikatan kovalen

B. Alat dan Bahan

Tabel periodik unsur-unsur kimia

C. Langkah Kerja

1. Tuliskanlah konfigurasi elektron atom-atom yang menyusun gas metana.

2. Gambarkan struktur Lewis atom-atom yang menyusun gas metana.

3. Tuliskanlah konfigurasi elektron atom O dan N.

4. Gambarkan struktur Lewis atom O dan N.

5. Tuliskanlah konfigurasi elektron atom P dan Cl.

6. Gambarkan struktur Lewis atom P dan Cl.

7. Buatlah gambar struktur lewis atom O, N, P, Cl pada kertas warna kemudian potong seperti

bentuk puzle

D. Jawablah pertanyaan berikut untuk menyimpulkan fakta.

1. Berapakah elektron valensi atom C?

2. Berapakah elektron valensi atom H?

3. Bagaimanakah cara atom C untuk mencapai kestabilannya?

4. Bagaimanakah cara atom H untuk mencapai kestabilannya?

5. Bagaimanakah cara atom C dan H berikatan?

6. Bagaimanakah cara atom O untuk mencapai kestabilannya?

7. Bagaimanakah cara atom N untuk mencapai kestabilannya?

Page 22: sicerdik.karanganyarkab.go.idsicerdik.karanganyarkab.go.id/userfiles/files/2017/10/29... · Web view2017/10/29  · Guru memberikan pertanyaan bagaimana susunan elektron valensi atom

8. Apakah yang terjadi jika 2 atom O berikatan?

9. Gambarkan seperti pasangan puzzle pada kertas warna !

9. Apakah yang terjadi jika 2 atom N berikatan?

10. Apakah yang terjadi jika atom P dan atom Cl berikatan?

Diskusikanlah hasil yang Anda peroleh dengan teman Anda.

Lembar Kerja : 5.4

Memprediksi Jenis Ikatan Berdasarkan Sifat Fisis SenyawaA. Tujuan

Memprediksi jenis ikatan senyawa berdasarkan sifat fisisnya

B. Alat dan Bahan

Data percobaan beberapa senyawa setelah diberikan perlakuan tertentu

C. Langkah Kerja

Amatilah data-data percobaan berikut.

Page 23: sicerdik.karanganyarkab.go.idsicerdik.karanganyarkab.go.id/userfiles/files/2017/10/29... · Web view2017/10/29  · Guru memberikan pertanyaan bagaimana susunan elektron valensi atom

D. Jawablah pertanyaan berikut untuk menyimpulkan fakta.

1. Mengapa padatan NaCl tidak mengalami perubahan ketika dipijar beberapa

menit?

2. Mengapa cairan CCl4 semuanya menguap?

3. Mengapa NaCl larut dalam air, sedangkan CCl4 tidak larut?

4. Mengapa cairan NaCl dapat menghantarkan arus listrik?

Kerjakanlah secara berkelompok dan diskusikanlah hasil yang diperoleh. Kemudian,

presentasikan di depan kelas.

Page 24: sicerdik.karanganyarkab.go.idsicerdik.karanganyarkab.go.id/userfiles/files/2017/10/29... · Web view2017/10/29  · Guru memberikan pertanyaan bagaimana susunan elektron valensi atom

Lampiran 3 :

INSTRUMEN PENILAIAN PRESENTASI

Nama Satuan pendidikan : SMA .........Tahun pelajaran : 2017/2018Kelas/Semester : X / Semester IMata Pelajaran : Kimia

No Nama SiswaKelengkapan

MateriPenulisan

MateriKemampuan

Presentasi Total Skor

Nilai Akhir4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1

Page 25: sicerdik.karanganyarkab.go.idsicerdik.karanganyarkab.go.id/userfiles/files/2017/10/29... · Web view2017/10/29  · Guru memberikan pertanyaan bagaimana susunan elektron valensi atom

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

Cara pengisian lembar penilaian sikap pada kegiatan praktikum adalah dengan memberikan skor pada kolom-kolom sesuai hasil pengamatan terhadap peserta didik selama kegiatan yaitu:.Skor 1, jika tidak pernah berperilaku dalam kegiatan Skor 2, jika kadang-kadang berperilaku dalam kegiatan Skor 3, jika sering berperilaku dalam kegiatan Skor 4, jika selalu berperilaku dalam kegiatanPenilaian sikap untuk setiap peserta didik dapat menggunakan rumus dan predikat berikut:

Nilai= Jumlah Skor12

x 100 PREDIKAT NILAISangat

Baik ( SB)

80 ≤ AB ≤ 100

Baik (B) 70 ≤ B ≤ 79

Cukup (C) 60 ≤ C ≤ 69

Kurang (K) <60

Evaluasi

Page 26: sicerdik.karanganyarkab.go.idsicerdik.karanganyarkab.go.id/userfiles/files/2017/10/29... · Web view2017/10/29  · Guru memberikan pertanyaan bagaimana susunan elektron valensi atom

Tabel 2 : Kisi-kisi

IPK Materi Pembelajaran

Indikator Soal Teknik Penilaian

Bentuk Instrumen

Nomer Soal

1. Menggambarkan susunan elektron valensi atom (duplet dan okted)

Struktur Lewis

Siswa dapat menggambarkan strutur lewis dari beberapa unsur jika diketahui nomer atomnya

Tes Tertulis

Uraian 1

2. Menjelaskan proses terbentuknya ikatan ion dan ikatan kovalen (C-1)

Ikatan ion Diketahui nomer atom suatu unsur logam dan unsur non logam siswa dapat menjelaskan terbentuknya ikatan ion

Tes Tertulis

Uraian 2

3. Menjelaskan proses terbentuknya ikatan kovalen tunggal, rangkap dua, dan rangkap tiga

Ikatan kovalen

Diketahui nomer atom suatu unsur siswa dapat menjelaskan terbentuknya ikatan kovalen

Tes Tertulis

Uraian 3

4. Menggambarkan struktur Lewis pada pembentukan ikatan kovalen

Ikatan kovalen

Siswa dapat menggambarkan struktur lewis pada pembentukan senyawa kovalen

Tes Tertulis

Uraian 4

5. Menggambarkan proses terbentuknya ikatan koordinasi pada beberapa senyawa

Ikatan kovalen koordinasi

Siswa dapat menggambarkan terbentuknya ikatan kovalen koordinasi

Tes Tertulis

Uraian 5

Tabel 3 : Rumusan Soal

Page 27: sicerdik.karanganyarkab.go.idsicerdik.karanganyarkab.go.id/userfiles/files/2017/10/29... · Web view2017/10/29  · Guru memberikan pertanyaan bagaimana susunan elektron valensi atom

Indikator HOTS/LOTS Rumusan Soal

1. Menggambarkan susunan elektron valensi atom (duplet dan okted)

LOTS 1. Diketahui atom unsur Ca, K, Br, Cl dengan nomor atom masing-masing 20, 19, 35, 17 gambarkan struktur lewisnya

2. Menjelaskan proses terbentuknya ikatan ion dan ikatan kovalen

LOTS 2. Logam magnesium bereaksi dengan klorin membentuk senyawa magnesium klorida (MgCl2). Gambarkan dan jelaskan terbentuknya ikatan pada MgCl2

3. Menjelaskan proses terbentuknya ikatan kovalen tunggal, rangkap dua, dan rangkap tiga

HOTS 3. Jelaskan dan gambarkan struktur lewis bagaimana terbentuknya senyawa :a. CCl4

b. CO2c. HCN

( Nomer atom C=6;Cl=17;O=8;H=1;N=7)

4. Menggambarkan struktur Lewis pada pembentukan ikatan kovalen

HOTS 4. Gambarlah lambing Lewis untuk pembentukan senyawa kovalen berikut :a. metana(CH4)b. hydrogen klorida (HCl)c. gas klorin (Cl2)d. ammonia (NH3)

(Nomer atom C=6;H=1;Cl=17;N=7)

5. Menggambarkan proses terbentuknya ikatan koordinasi pada beberapa senyawa

HOTS 5. Gambarkan struktur Lewis pembentukan molekul asam sulfat (H2SO4) dan gas SO3 dan tunjukkan yang merupakan ikatan kovalen koordinasi

Page 28: sicerdik.karanganyarkab.go.idsicerdik.karanganyarkab.go.id/userfiles/files/2017/10/29... · Web view2017/10/29  · Guru memberikan pertanyaan bagaimana susunan elektron valensi atom

Pedoman penskoran

No Uraian Skor1

Unsur Nomor atom ElektronValensi Struktur Lewis

Ca 20 2 xCax

K 19 1 K x

Br 35 7. .

. Br :. .

Cl 17 7. .

.Cl :. .

2

2

2

2

2 Magnesium termasukunsurlogam IIA. Magnesium mendonorkandua electron valensinyakepadadua atom klorinmembentuk ion magnesium (Mg2+) dandua ion klorin (Cl-). Atom-atom tersebutmenjadistabilkarenakonfigurasimirip neon danklorinmirip argon.

Mg (2 8 2 ) + 2Cl ( 2 8 7 ) Mg2+ (2 8) + 2Cl- (2 8 8 )Strukturlewisnya . . . Cl :X. . .. -Mg + Mg2+ .xCl : MgCl2

X . . .. 2 . Cl :. .

2

3

3 a. Cl

Cl C Cl

Cl

a. O C O

c. H C N

2

2

2

Page 29: sicerdik.karanganyarkab.go.idsicerdik.karanganyarkab.go.id/userfiles/files/2017/10/29... · Web view2017/10/29  · Guru memberikan pertanyaan bagaimana susunan elektron valensi atom

4 H

1. H C H

H2.H Cl

3. ClCl

4.

H N H

H

3

3

3

35.

O

1. H OS O H

O

2 O S O

O

4

4

KARTU SOAL NO. 1Mata Pelajaran : Kimia SMAKelas/Semester : X MIPA/ Semester 1

Page 30: sicerdik.karanganyarkab.go.idsicerdik.karanganyarkab.go.id/userfiles/files/2017/10/29... · Web view2017/10/29  · Guru memberikan pertanyaan bagaimana susunan elektron valensi atom

Kurikulum : Kurikulum 2013Nama Penulis Soal : ...........Satuan Kerja : SMA ………….

Kompetensi Dasar : Membandingkan ikatan ion, ikatan kovalen, ikatan kovalen koordinasi, dan ikatan logam serta kaitannya dengan sifat zat

Materi : Ikatan KimiaIndikator Soal : Menggambarkan susunan elektron valensi atom (duplet

dan okted) (C-1)

Level Kognitif : Pemahaman (C1)

Soal:

Diketahui atom unsur Ca, K, Br, Cl dengan nomor atom masing-masing 20, 19, 35, 17 gambarkan struktur lewisnya

Kunci/Pedoman Penskoran:

No Uraian Skor1

Unsur Nomor atom ElektronValensi Struktur Lewis

Ca 20 2 xCax

K 19 1 K x

Br 35 7. .

. Br :. .

Cl 17 7. .

.Cl :. .

2

2

2

2

KARTU SOAL NO. 2Mata Pelajaran : Kimia SMAKelas/Semester : X MIPA/ Semester 1

Page 31: sicerdik.karanganyarkab.go.idsicerdik.karanganyarkab.go.id/userfiles/files/2017/10/29... · Web view2017/10/29  · Guru memberikan pertanyaan bagaimana susunan elektron valensi atom

Kurikulum : Kurikulum 2013Nama Penulis Soal : ...........Satuan Kerja : SMA ………….

Kompetensi Dasar : Membandingkan ikatan ion, ikatan kovalen, ikatan kovalen koordinasi, dan ikatan logam serta kaitannya dengan sifat zat

Materi : Ikatan KimiaIndikator Soal : Menjelaskan proses terbentuknya ikatan ion dan ikatan

kovalen (C-1)

Level Kognitif : Pemahaman (C1)

Soal:

Logam magnesium bereaksi dengan klorin membentuk senyawa magnesium klorida (MgCl2). Gambarkan dan jelaskan terbentuknya ikatan pada MgCl2

Kunci/Pedoman Penskoran:

No Uraian Skor2 Magnesium termasukunsurlogam IIA. Magnesium mendonorkandua

electron valensinyakepadadua atom klorinmembentuk ion magnesium (Mg2+) dandua ion klorin (Cl-). Atom-atom tersebutmenjadistabilkarenakonfigurasimirip neon danklorinmirip argon.

Mg (2 8 2 ) + 2Cl ( 2 8 7 ) Mg2+ (2 8) + 2Cl- (2 8 8 )Strukturlewisnya . . . Cl :X. . .. -Mg + Mg2+ .xCl : MgCl2

X . . .. 2 . Cl :. .

2

3

KARTU SOAL NO. 3Mata Pelajaran : Kimia SMAKelas/Semester : X MIPA/ Semester 1

Page 32: sicerdik.karanganyarkab.go.idsicerdik.karanganyarkab.go.id/userfiles/files/2017/10/29... · Web view2017/10/29  · Guru memberikan pertanyaan bagaimana susunan elektron valensi atom

Kurikulum : Kurikulum 2013Nama Penulis Soal : ...........Satuan Kerja : SMA ………….

Kompetensi Dasar : Membandingkan ikatan ion, ikatan kovalen, ikatan kovalen koordinasi, dan ikatan logam serta kaitannya dengan sifat zat

Materi : Ikatan KimiaIndikator Soal : Menjelaskan proses terbentuknya ikatan kovalen tunggal,

rangkap dua, dan rangkap tiga (C-1)

Level Kognitif : Pemahaman (C1)

Soal:

Jelaskan dan gambarkan struktur lewis bagaimana terbentuknya senyawa :a. CCl4

b. CO2c. HCN

( Nomer atom C=6;Cl=17;O=8;H=1;N=7)

Kunci/Pedoman Penskoran:

No Uraian Skor3

a. Cl

Cl C Cl

Cl

b. O C O

c. H C N

2

2

2

KARTU SOAL NO. 4

Page 33: sicerdik.karanganyarkab.go.idsicerdik.karanganyarkab.go.id/userfiles/files/2017/10/29... · Web view2017/10/29  · Guru memberikan pertanyaan bagaimana susunan elektron valensi atom

Mata Pelajaran : Kimia SMAKelas/Semester : X MIPA/ Semester 1Kurikulum : Kurikulum 2013Nama Penulis Soal : ...........Satuan Kerja : SMA ………….

Kompetensi Dasar : Membandingkan ikatan ion, ikatan kovalen, ikatan kovalen koordinasi, dan ikatan logam serta kaitannya dengan sifat zat

Materi : Ikatan KimiaIndikator Soal : Menggambarkan struktur Lewis pada pembentukan ikatan

kovalen (C-2)

Level Kognitif : Pemahaman (C-2)

Soal:

Gambarlah lambing Lewis untuk pembentukan senyawa kovalen berikut :a. metana(CH4)b. hydrogen klorida (HCl)c. gas klorin (Cl2)d. ammonia (NH3)

(Nomer atom C=6;H=1;Cl=17;N=7)

Kunci/Pedoman Penskoran:

No Uraian Skor4

H

3. H C H

H4.H Cl

3. ClCl

4.

H N H

H

3

3

3

3

KARTU SOAL NO. 5Mata Pelajaran : Kimia SMA

Page 34: sicerdik.karanganyarkab.go.idsicerdik.karanganyarkab.go.id/userfiles/files/2017/10/29... · Web view2017/10/29  · Guru memberikan pertanyaan bagaimana susunan elektron valensi atom

Kelas/Semester : X MIPA/ Semester 1Kurikulum : Kurikulum 2013Nama Penulis Soal : ...........Satuan Kerja : SMA ………….

Kompetensi Dasar : Membandingkan ikatan ion, ikatan kovalen, ikatan kovalen koordinasi, dan ikatan logam serta kaitannya dengan sifat zat

Materi : Ikatan KimiaIndikator Soal : Menggambarkan proses terbentuknya ikatan koordinasi

pada beberapa senyawa (C-3)

Level Kognitif : Pemahaman (C-3)

Soal:

Ramalkan struktur Lewis pembentukan molekul asam sulfat (H2SO4) dan gas SO3 dan tunjukkan yang merupakan ikatan kovalen koordinasi

Kunci/Pedoman Penskoran:

No Uraian Skor5.

O

2. H OS O H

O

2 O S O

O

4

4