Web viewMemiliki motivasi yang kuat untuk sukses dalam melaksanakan tugas ... dan memiliki naluri...

PANDUAN

PENUGASAN UNTUK FASILITATOR

LATIHAN KEPEMIMPINAN CALON KEPALA SEKOLAH

I. PENDAHULUANA. Latar belakang

Proses mencari pengalaman melalui ruangan dipadukan dengan alam terbuka sudah dimulai sejak zaman Yunani. Sedangkan dalam bentuk pendidikan formal, sudah mulai dilakukan sejak tahun 1821 ditandai dengan didirikannya Round Hill School, di Inggris, tetapi secara sistematik kegiatan alam terbuka baru dimulai di Inggris pada tahun 1941.Pada awalnya tujuan dari kegiatan mencari pengalaman melalui ruangan tersebut mendidik pemuda untuk mencari ilmu pengetahuan sebagai bekal mempertahankan kehidupan kelak dewasa, Sehingga kegiatan mencari pengalaman melalui ruangan ini pada akhirnya memang banyak digunakan oleh lembaga pendidikan untuk mempersiapkan pemuda yang tangguh dalam menghadapi kehidupannya. Sedangakan kegiatan pada alam terbuka bertujuan mendidik pemuda untuk siap perang. Sehingga kegiatan pelatihan di alam terbuka ini pada akhirnya memang banyak digunakan oleh lembaga militer untuk mempersiapkan prajurit tangguh. Selain untuk mempersiapkan prajurit yang tangguh, dewasa ini pendidikan di alam terbuka digunakan juga sebagai terapi kejiwaan dan untuk membangun modal sosial.

Hal terpenting mencari pengalaman melalui ruangan dipadukan dengan alam terbuka untuk membentuk pengalaman. diharapkan materi pelatihan (kurikulum) dapat disusun dengan baik dan permainan/penugasan yang dipilih dapat disesuaikan dengan tujuan dari pelaksanaan kegiatan itu sendiri. Namun dalam kesempatan ini untuk mencari pengalaman dipadukan antara kegiatan dalam ruangan dan diluar ruangan ini adanya upaya peningkatan kemampuan profesional calon kepala sekolah yang didukung oleh seluruh perihal terkait, adalah Latihan

Kepemimpinan Calon Kepala Sekolah sehingga dapat membentuk pengalaman calon kepala sekolah meliputi integritas kepribadian sebagai kepala sekolah, bekerja sama dengan pihak lain dan memiliki kepekaan sosial terhadap orang atau kelompok lain, mengembangkan “team building”. Hal ini mensyaratkan calon kepala sekolah ikut serta bekerja dalam sebuah tim atau bagian yang sama, mengembangkan kepribadian dan sosial, mengembangkan kewirausahaan, hal ini mensyaratkan calon kepala sekolah berjiwa wirausaha.

B. Kompetensi Yang Diharapkan

Setelah mengikuti diklat calon kepala sekolah peserta mampu menerapkan kepemimpinan dengan basis karakter pada dimensi:

1. Dimensi Kompetensi Kepribadian

a. Berakhlak mulia, mengembangkan budaya dan akhlak mulia, menjadi teladan akhlak mulia bagi komunitas di sekolah/madrasah.

b. Memiliki integritas kepribadian sebagai pemimpin.c. Memiliki keinginan yang kuat dalam pengembangan diri

sebagai kepala sekolah/madrasah.d. Bersikap terbuka dalam melaksanakan tugas pokok dan

fungsi.e. Mengendalikan diri dalam menghadapi masalah dalam

pekerjaan sebagai kepala sekolah/madrasah.f. Memiliki bakat dan minat jabatan sebagai pemimpin

pendidikan.2. Dimensi Kompetensi Sosial

a. Bekerja sama dengan pihak lain untuk kepentingan sekolah/madrasah.

b. Berpartisipasi dalam kegiatan sosial kemasyarakatan.c. Memiliki kepekaan sosial terhadap orang atau kelompok

lain.

3. Dimensi Kompetensi Kewirausahaan

a. Menciptakan inovasi yang berguna bagi pengembangan sekolah/madrasah.

b. Bekerja keras untuk mencapai keberhasilan sekolah/madrasah sebagai organisasi pembelajar yang efektif.

c. Memiliki motivasi yang kuat untuk sukses dalam melaksanakan tugas pokok dan fungsinya sebagai pemimpin sekolah/madrasah.

d. Pantang menyerah dan selalu mencari solusi terbaik dalam menghadapi kendala yang dihadapi sekolah/madrasah.

e. Bekerja keras ,Memiliki naluri kewirausahaan dalam mengelola kegiatan sekolah/madrasah sebagai sumber belajar calon kepala sekolah.

C. Ruang Lingkup Materi1. Integritas kepribadian sebagai pemimpin2. Bekerja sama dengan pihak lain dan Memiliki kepekaan sosial

terhadap orang atau kelompok lain.3. Bekerja keras, menciptakan inovasi, pantang menyerah, dan

memiliki naluri kewirausahaan dalam mengelola kegiatan sekolah/madrasah sebagai sumber belajar calon kepala sekolah.

D. Langkah-langkah Pembelajaran1. Panitia dan mempersiapkan penugasan di lapangan

2. Penugasan dapat disesuaikan dengan kondisi lapangan dan cuaca

3. Setiap kelompok di pandu 2 dua fasilitator tetap

4. Fasilitator diminta mengisi form meliputi unsur kepribadian, sosial, kepemimpinan dan jiwa wirausaha pada masing-masing peserta diklat

5. Fasilitator diminta mengembangkan wawasan melalui berbagai referensi dan pengalaman tentang kegiatan pembelajaran di luar ruangang (out dor)

6. Strategi pelaksanaan

E. Kegiatan RefleksiRefleksi yang dimaksud pada poin ini merupakan refleksi kegiatan pada akhir penugasan usahakan setiap peserta mengungkapkan pengalaman dalam penugasan

F. Rencana Tindak Tanjut

1. Setelah mengikuti diklat calon kepala sekolah/ peserta mampu menerapkan kepemimpinan dengan basis karakter dan memiliki naluri kewirausahaan dalam mengelola kegiatan sekolah/madrasah sebagai sumber belajar.

Setelah berkenalan dengan fasilitator

KONTRAK PROGRAM

1. Peserta dilarang keluar dari area lingkungan diklat/kampus selama diklat pendidikan karakter bila ketahuan di denda 50.000

2. Peserta harus memakai name tag bila ketahuan tidak memakai didenda 10.000

3. Peserta dilarang menerima tamu selama mengikuti diklat bila ketahuan di denda 50.000

4. Peserta dilarang menilpon dan menerima telpon bila ketahuan di denda 100.000

5. Peluit berbunyi tiga kali pendek 5 menit lagi kegiatan akan dimulai6. Peluit berbunyi tiga kali panjang kegiatan dimulai peserta yang

terlambat di denda 25.0007. Dilarang melihat TV, membaca koran, majalah kecuali kitap suci

bila ketahuan didenda 10.0008. Melaksanakan upacara bendera pada pukul 06.30 sesuai dengan

kesepakatan.9. Peserta harus melaksanakan semua penugasan

Selamat bertugas

Yel yel NasionalI do My BestYou do Your BestWe do Our bestThe best yes

Peserta diminta membuat lagu kebangsaan suku diadaptasikan dengan lagu-lagu yang ada dipasaran syairnya unsur warna suku dimasukkan dalam lagu tersebut , lagunya usahakan yang dapat membangun semagat dan ditutup dengan yel-yel suku

Ice breaker perkenalan (disesuaikan)

Langkah langkah memberikan penugasan inti

1. Fasilitaor memberikan informasi penugasan2. Fasilitator menjelaskan langkah langkah pelaksanaan tugas

secara singkat tapi tidak memberikan solusi untuk kemudahan penyelesaian tugas

3. Peserta diberikan waktu untuk mengatur strategi maximal 10 menit

4. Fasilitator bertanya strategi yang akan digunakan serta tugas masing masing anggota berperan apa

5. Pelaksanaan tugas

6. Setelah selesai penugasan fasilitator memberikan umpan balik tentang penugasan dan bertanya manfaat apa penugasan tersebut bila dikaitkan dengan kepemimpinan, kepribadian, sosial dan bagaimana cara mengatasi masalah-masalah itu bila terjadi dalam pekerjaan yang sebenarnya.

Penugasan 1

Jejaring Listrik

Simulasi total waktu 55 menit

Tujuan: Menjadi pemimpin yang handal, kerjasama dengan orang lain, tenggang rasa, dapat menyelesaikan masalah, berkepribadian dan memiliki jiwa wirausaha

Startegi :

A. Persiapan Penugasan ( 10 menit )

1. Fasilitator memberikan lembaran tugas kepada peserta2. Peserta membaca intruksi pelaksanaan tugas 3. Fasilitator mendemonstrasikan cara menyelesaikan tugas dan

aturannya4. Fasililitator memberikan kesempatan bertanya maksimal 3 kali

pertanyaan5. Fasilitator menjawab pertanyaan dengan tidak mengarah pada

strategi penyelesaian tugas

6. Setiap kelompok melaksanakan tugas sesuai kontrol yang telah disepakati (fasilitator mengganggu untuk menggali kompetensi kepribadian, sosial dan kewirausahaan yang berkarakter dengan mengisi format yang tersedia pada semua anggota kelompok)

B. Mengatur Strategi ( 10 menit )

1. Fasilitator menggali strategi yang akan digunakan oleh Pemimpin/ketua kelompok, apakah Pemimpin/ ketua menggunakan ide anggotanya

2. Fasilitator menanyakan efektifitas strategi yang akan digunakan dan menyanyakan strategi lain jika strategi awal gagal

3. Fasilitator menyakan peran masing-masing anggota dalam menyelesaikan tugas serta lagkah apa yang akan ditempuh dalam melaksanakan tugas agar berhasil sesuai dengan pesanan pelanggan

C. Refleksi (10 menit )

1. Fasilitator menanyakan perasaan Pemimmpin/ ketua kelompok bagai mana perasaan saat mendelegasikan tugas-tugas pada karyawannya/angotanya, apakah sudah tepat pendelegasian tugas pada masing-masing anggotanya

2. Fasilitator menanyakan perasaan karyawan/ anggota pada saat diberitugas, apakah melaksanakan tugas dengan iklas, dan bagaimana perasaannya saat gagal melaksanakan tugas, dan bagaimana perasaan anggaota saat melihat anggota yang lain sukses sedangkan anda gagal.

3. Fasilitator menanyakan perasaan karyawan/ anggota tetang strategi anda yang tidak digunakan padahal ide strategi anda sangat bagus jika dibandingkan dengan ide yang sudah dilaksanakan.

D. Rambu – rambu kunci jawaban

Semua anggota kelompok harus menyeberang dengan syarat tidak menyentuh tali dan semua alat bantu yang digunakan harus disebersangkan dan satu lobang hanya untuk dilewati satu anggota atau satu alat bantu

E. Bahan dan alat

1. Tiang besi/bambu 2 buah2. Tambang plastik disesuaikan3. Papan tebal 2 buah4. Drum 1 buah5. Sarung tangan sejumlah peserta6. Penjepit pakaian disesuaikan7. Patok besi/kayu 8 buah

LEMBAR PENUGASAN

JEJARING LISTRIK ( 25 Menit )

Kelompok anda ditugaskan untuk menyelematkan dokumen rahasia yang tersimpan di dalam tong yang tertutup rapat dan berada di dalam suatu gudang di sekolah anda. Pintu keluar dari gudang yang merupakan satu-satunya jalan keluar, berada di atas parit yang mengelilingi gudang, dan parit tersebut dipenuhi oleh jejaring listrik berarus kuat.

Dalam rangka menyelematkan dokumen rahasia tersebut, kelompok anda menghadapi masalah besar yaitu jalan keluar dari gudang meledak lalu terbakar hebat. Usaha untuk keluar dari benteng hanya dapat dilakukan melalui lubang kecil di antara puing-puing bangunan gudang yang masih membara. Tiap lubang

hanya boleh dilewati sampai ke seberang sekali saja oleh seorang anggota kelompok atau tong atau alat bantu yang digunakan.

Untuk melewatinya dilarang keras menyentuh jejaring listrik dan puing-puing bangunan karena masih sangat panas. Apabila anda yang menyentuhnya, maka hal itu dianggap sebagai kegagalan kelompok dan tugas harus diulang dari awal lagi. Demikian pula apabila ada anggota kelompok yang menginjak batas parit atau terjatuh ke dalam parit, atribut atau alat Bantu lainnya terjatuh ke dalam parit, maka itu pun dianggap sebagai kegagalan kelompok.

Waktu untuk meloloskan diri 25 menit. Bonus 250.000 diberikan kepada kelompok yang berhasil lolos dari gudang tanpa pelanggaran apapun, dan akan diberikan hadiah kepada anggota kelompok yang berhasil lolos dari gudang 100.000 per anggota.

Alat Bantu yang tersedia hanya 1 keping papan. Tetapi karena medan berat, diberikan alat Bantu tambahan 1 keping papan. Penggunaan alat Bantu tambahan dikenakan biaya 50.000 dan semua alat Bantu yang digunakan harus diseberangkan.

Ingat, setiap pelanggaran kerugian dan kegagalan bagi kelompok anda. Atas pelanggaran pertama sampai dengan ke (5) lima akan dikenakan denda 10.000 per pelanggaran, dan atas pelanggaran ke (6) enam hingga seterusnya dikenakan denda 25.000 per pelanggaran

Selamat bertugas !

LEMBAR PENILAIAN

JEJARING LISTRIK

Suku: ………………..

Jumlah anggota: ……… orang

Fasilitator: ………………..

NO.

ASPEK PENILAIAN HARGA DEBET KREDIT

1. Bonus lolos murni *) 250.000 -2. Anggota suku lolos: ….

orang100.000 -

3. Sewa alat Bantu: …. 50.000

potong4. Pelanggaran ke 1 s/d ke

5 : …. Kali 10.000 -5. Pelanggaran ke 6 – dst :

…. Kali 25.000JUMLAH

Nilai perolehan :

*) Bila satu kali proses awal berhasil tanpa pelanggaran

Penugasan 2

Simulasi

Tali Gila Total waktu 55 menit

Tujuan: Menjadi pemimpin yang handal, kerjasama dengan orang lain, pengendalian diri, memahami keadaan orang lain, berkepribadian dan memiliki jiwa wirausaha

Startegi :

A. Persiapan Penugasan ( 10 Menit )

1. Fasilitator memberi penjelasan tugas Pemimpin/ketua kelompok

2. Fasilitator mendemonstrasikan contoh hasil pekerjaan yang bisa diterima

3. Pemimpin (ketua kelompok) diberikan training /latihan membuat simpul tali yang benar

4. Pemimpin (ketua kelompok) kembali ke kelompoknya memberi penjelasan tugas dan demonstrasi membuat simpul tali yang benar

5. Pemimpin (ketua kelompok) kembali ke fasilitaor untuk melakukan kontrol kesiapan dari kelompoknya

6. Setiap kelompok melaksanakan tugas sesuai kontrol yang telah disepakati ( fasilitator boleh mengganggu/mengecoh/mengambil anggota dari suku)

B. Mengatur Strategi ( 10 Menit )

1. Fasilitator menggali strategi yang akan digunakan oleh pemimpin /ketua kelompok, apakah pemimpin/ ketua menggunakan ide anggotanya


3. Fasilitator menyakan peran masing-masing anggota dalam menyelesaikan tugas serta lagkah apa yang akan ditempuh dalam melaksanakan tugas agar berhasil

C. Refleksi ( 10 Menit )1. Fasilitator menanyakan perasaan Pemimpin/ ketua kelompok bagai

mana perasaan saat mendelegasikan tugas-tugas pada angotanya, apakah sudah tepat pendelegasian tugas pada masing-masing anggotanya

2. Fasilitator menanyakan perasaan anggota pada saat diberitugas, apakah melaksanakan tugas dengan iklas, dan bagaimana perasaannya saat gagal melaksanakan tugas, dan bagaimana perasaan anggaota saat melihat anggota yang lain sukses sedangkan anda gagal.

3. Fasilitator menanyakan perasaan anggota tetang strategi anda yang tidak digunakan padahal ide strategi anda sangat bagus jika dibandingkan dengan ide yang sudah dilaksanakan.

4. Fasilitator menanyakan perasaan anggota tetang ganguguan-gangguan yang ada pada saat melaksanakan tugas dan bagaimana cara mengatasi gangguan-gangguan tersebut.

5. Fasilitator menanyakan kepada anggota yang terpisahkan bagaimana perasaannya saat itu

D. Rambu – rambu jawaban

Tali harus berbentuk lingkaran penuh dan disimulkan dengan toleransi lima drajat ( Penilaian central)

E. Bahan dan alat

1. Tambang kain/kapal 5 (lima) sampai dengan 8 (delapan ) meter

2. Tutup mata hitam sejumlah peserta

3. Tambang plastik 10 (sepuluh) meter/ kapur

LEMBAR PENUGASAN

TALI GILA

TUGAS:

1. Membuat lingkaran setan dari seutas tali yang telah disediakan dengan kondisi mata ditutup, kecuali pemimpin

2. Pemimpin berada di dalam kotak dan memandu anggota suku menemukan tali lalu membuat lingkaran setan. Kepala suku tidak boleh keluar dari kotak, anggota suku tidak harus melewati kotak

3. Kedua ujung tali harus bersimpul/bertemu rapat4. Lama penugasan 25 menit

Penugasan 3

Simulasi

Pejuang semut waktu 35 menit

Tujuan: Menjadi pemimpin yang handal, kerjasama dengan orang lain, pengendalian diri, memahami keadaan orang lain, kerja keras, pantang menyerah dan memiliki jiwa wirausaha

Strategi

A. Persiapan Penugasan ( 10 Menit )

1. Fasilitator memberi penjelasan tugas 2. Fasilitator membikan rambu-rambu penyelesaian dengan tidak

mengarah pada ramb-rambu penyelesaian tuga3. Pemimpin (ketua kelompok) kembali ke kelompoknya memberi

penjelasan tugas pejuang semut 4. Pemimpin (ketua kelompok) memimpin mengatur strategi dan

seklaigus belerja bersama untuk menyelesaikan tugas5. Setiap kelompok melaksanakan tugas sesuai kontrol yang telah

disepakati selama 20 (dua puluh) menit/dapat disesuaikan

B. Mengatur Strategi ( 5 Menit )


2. Fasilitator menanyakan efektifitas strategi yanga akan digunakan dan menyanyakan strategi lain jika strategi awal gagal

3. Fasilitator menyakan peran masing-masing anggota dalam menyelesaikan tugas serta lagkah apa yang akan ditempuh dalam melaksanakan tugas agar berhasil sesuai dengan strategi yang digunakan

D. Refleksi ( 10 Menit )/ dapat disesuaikan

1. Fasilitator menanyakan perasaan Pemimpin/ ketua kelompok bagai mana perasaan saat mendelegasikan tugas-tugas pada karyawannya/angotanya, apakah sudah tepat pendelegasian tugas pada masing-masing anggotanya

2. Fasilitator menanyakan perasaan karyawan/ anggota pada saat diberitugas, apakah melaksanakan tugas dengan iklas, dan bagaimana perasaannya saat gagal melaksanakan tugas, dan

bagaimana perasaan anggaota saat melihat anggota yang lain sukses sedangkan anda gagal.


E. Rambu-rambu jawababan

Air tidak tumpah, kain direntangkan sehingga membentuk seperti papan, semua anggota terlibat bersama-sama (penilaian central oleh juri)

F. Bahan dan alat

Kursi 2 , gelas aqua 1 , taplak kecil/serbet 1, ember 1 (untuk satu kelompok) dapat disesuaikan

LEMBAR PENILAIAN

PEJUANG SEMUT

Nama Tim/kelompok: …………………………………………………….

Jumlah Anggota : …………………………………………………….

No. Komponen Nilai Maksimal Perolehan Nilai

1. Kerjasama 100.000

2. Air tidak tumpah 100.000

3. Kecepatan 100.000

J U M L A H

Fasilitaor,

(…………………………………)

Penugasan 4

Simulasi

Gentong bolong total waktu 55 menit

Tujuan: Menjadi pemimpin yang handal, kerjasama dengan orang lain, pengendalian diri, memahami keadaan orang lain, berkepribadian, sosial,pantang menyerah dan memiliki jiwa wirausaha

Startegi :


1. Fasilitator memberikan lembaran tugas kepada peserta2. Peserta membaca intruksi pelaksanaan tugas selama 3. Fasilitator mendemonstrasikan cara menyelesaikan tugas dan

aturannya4. Fasililitator memberikan kesempatan bertanya maksimal 3 kali

pertanyaan5. Fasilitator menjawab pertanyaan dengan tidak mengarah pada

strategi penyelesaian tugas6. Setiap kelompok melaksanakan tugas sesuai kontrol yang telah

disepakati (fasilitator mengganggu untuk menggali kompetensi kepribadian, sosial dan kewirausahaan yang berkarakter dengan mengisi format yang tersedia pada semua anggota kelompok)




3. Fasilitator menyakan peran masing-masing anggota dalam menyelesaikan tugas serta lagkah apa yang akan ditempuh dalam melaksanakan tugas agar berhasil sesuai dengan pesanan pelanggan



2. Fasilitator menanyakan perasaan karyawan/ anggota pada saat diberitugas, apakah melaksanakan tugas dengan iklas, dan bagaimana perasaannya saat gagal melaksanakan tugas, dan bagaimana perasaan anggaota saat melihat anggota yang lain sukses sedangkan anda gagal..



Gelas dapat terisi semua dengan tetesan air minimal

E. Bahan dan alat

1. Drum rusak yang bocor2. Gelas plastik 75 buah3. Triplek lebar ½ meter panjang 2 meter4. Bambu/pralon yang dibelah 5 buah ukuran disesuaikan5. Ember 5 buah6. Gelas plastik 2 buah7. Kertas koran plano disesuaikan dengan ukuran8. Tali plastik /rafia 20 meter9. Patok besi/kayu 2 buah10. Air di parit/kolam/bak/kran11. Kursi jongkok kecil plastik/ kayu 2 buah

LEMBAR PENUGASAN

GENTONG BOLONG

Sebagai suku yang amat peduli lingkungan, suku anda dihadapkan pada suatu masalah yang cukup pelik. Hutan lindung tempat habitat hewan langka terbakar hebat. Suku anda harus mengambil tindakan segera untuk menanggulangi kebakaran tersebut.

Kebetulan di sekitar lokasi kebakaran tersebut terdapat gentong yang sudah rusak dan berlobang. Suku anda harus mengisi gentong tersebut sampai batas/ukuran tertentu dan menjaganya agar air tidak keluar dari lobang. Selanjutnya air yang ada di gentong dialirkan ke tempat kebakaran. Syarat/aturan dalam melaksanakan tugas :

1. Dalam menjaga air tidak boleh menggunakan alat bantu selain anggota badan

2. Anggota suku tidak boleh masuk ke gentong3. Alat bantu telah tersedia namun setiap alat bantu dikenakan sewa

5.0004. Alat bantu yang telah dipegang sudah dianggap disewa5. Dalam mengalirkan air harus melalui lobang gentong6. Dilarang meneteskan air di parit, bila melanggar dikenakan denda

10.000 per tetes7. Dilarang menyentuh batas parit, menyentuh parit, atribut jatuh ke

parit, menumpahkan toples, memegang toples. Melanggar hal tersebut dianggap gagal dan mengulang dari awal

8. Ember hanya digunakan untuk mengambil air dari sungai ke gentong9. Bonus diperoleh 1.000.000 bila toples penuh semua dikurangi

kesalahan dan sewa alat10. Bonus setiap toples 10.000 dikurangi kesalahan dan sewa alat11. Waktu pelaksanaan tugas 25 menit

Selamat bertugas semoga sukses

LEMBAR PENILAIAN

GENTONG BOLONG

Nama suku : …………………..

Jumlah anggota : …………………..

Waktu pelaksanaan : …………………..

No.

Komponen Harga Jumlah Debet Kredit

1. Sewa alat 5.000

2. Denda tetes air 10.000

3. Bonus setiap toples yang penuh

10.000

4. Toples penuh semua dikurangi denda

1.000.000

JUMLAHFasilitator,

____________________

Penugasan 5

Simulasi

Bom waktu total waktu 35 menit


Startegi :


1. Fasilitator memberikan informasi penugasan kepada pimpinan/ketua kelompok

2. Pimpinan/ketua kelompok kembali ke kelompoknya dan menyampaikan informasi tentang penugasan (bom waktu)

3. Pimpinan/ketua kelompok mengimformasikan apa yang didapat kepada anggota kelompoknya

4. Pimpinan/ketua kelompok bersama-sama mengatur strategi5. Setiap kelompok melaksanakan tugas sesuai kontrol yang telah











Semua anggota kelompok harus memindahkan bom di dalam lingkaran yang sudah ditentukan fasilitator dengan syarat tangan tidak masuk ke arena lingkaran dan dilarang bicara pada saat melaksanakan tugas

E. Bahan dan alat

1. Satu buah piring plastik2. Bola pimpong 3 buah3. Tali rafia disesuaikan lingkaran dan jumlah peserta4. Tambang /tepung kapur untuk membuat lingkaran disesuaikan

LEMBAR PENUGASAN

BOM WAKTU

Suku anda dikenal sebagai masyarakat penjinak bom yang handal. Pada hari ini suku anda menerima panggilan darurat dari suku tetangga untuk menjinakkan dan mengamankan bom waktu yang siap meledak ke suatu tempat yang aman.

Ingat ! Selama bekerja menjinakkan dan mengamankan bom waktu, suku anda dilarang keras berbicara, menyentuh bom, mendekati lokasi bom pada radius tertentu, menjatuhkan atribut ke lokasi bom, dan menggunakan alat penjinak bom lain selain yang disediakan. Bom waktu itu sangat peka terhadap setiap getaran dan benda aneh yang menyentuhnya. Lama bekerja 20 menit.

Pelanggaran terhadap aturan di atas dianggap gagal dan penugasan harus diulang dari awal lagi. Pelanggaran 1-5 didenda 10.000 per pelanggaran, pelanggaran seterusnya 25.000 per pelanggaran.

Hadiah diberikan kepada suku yang tercepat :

I 500.000

II 400.000

III 300.000

IV 200.000

V – dst 100.000

LEMBAR PENILAIAN

BOM WAKTU

Suku : ……………………………

Jumlah Anggota : ……….. orang

Fasilitaor : …………………………..

NO. ASPEK PENILAIAN HARGA DEBET KREDIT

1. Tercepat I II III IV V

500.000400.000300.000200.000100.000

2. Pelanggaran 1-5Didenda @ 10.000 ……… kali

3. Pelanggaran ke-6 danSeterusnya didenda@ 25.000

……… kali

Jumlah

Fasilitator

..........................

Penugasan 6

Simulasi

Jembatan bahagia waktu total waktu 25 menit


Startegi :



2. Pimpinan/ketua kelompok kembali ke kelompoknya dan menyampaikan informasi tentang penugasan (jembatan bahagia)













Semua anggota menyebrangi sungai dengan alat yang sudah ditentukan fasilitator dengan syarat yang telah disepakati

E. Bahan dan alat

1. Papan dipotong pendek dapat disesuaikan 2. Tali rafia 3. Patok kecil 4 buah

LEMBAR PENUGASAN

JEMBATAN BAHAGIA

Tugas anda menyeberangkan salah satu anggota suku anda yang sedang menderita alergi terhadap air sungai yang melintang di depan.

Penugasan ini dilaksanakan oleh semua anggota suku.

Sewaktu melaksanakan tugas ini Anda tidak boleh berbicara, atribut terjatuh, dan menggunakan alat Bantu selain yang disediakan (menyentuh anggota suku yang lain tidak diperbolehkan). Melanggar aturan di atas dianggap gagal dan mengulang dari awal.

Papan tersedia sebagai jembatan dalam menyeberang.

Bambu tersedia sebagai jembatan dalam menyeberangkan anggota suku anda.

Lama penugasan maksimum 10 menit.

1. Dilaksanakan 1 menit 600.0002. Dilaksanakan 2 menit 500.0003. Dilaksanakan 3 menit 400.0004. Dilaksanakan 4 menit 300.0005. Dilaksanakan 5 menit 200.000

6. Dilaksanakan di atas 5 menit sampai dengan batas waktu yang ditentukan 10 menit : 100.000

7. Kesalahan pertama dan kedua mendapat denda 25.000 dan kesalahan berikutnya mendapat denda 50.000 perkesalahan.

Selamat bertugas !!

LEMBAR PENILAIAN

JEMBATAN BAHAGIA

Nama Suku : ……………………….

Jumlah Anggota : ……………………….

NO.

WAKTU PELAKSANAAN ( + ) ( - )

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

1 menit 600.000

2 menit 500.000

3 menit 400.000

4 menit 300.000

5 menit 200.000

Di atas 5 menit s/d/ 10 menit

100.000

Kesalahan 1 dan 2,

25.000/kesalahan

Kesalahan 3,4, dst,

50.000/kesalahan

Jumlah :

Nilai perolehan:

Fasilitator,

Penugasan 7

Simulasi

Tugu monas waktu total waktu 25 menit


Startegi :



2. Pimpinan/ketua kelompok kembali ke kelompoknya dan menyampaikan informasi tentang penugasan (tugu monas)


4. Pimpinan/ketua kelompok bersama-sama mengatur strategi

5. Setiap kelompok melaksanakan tugas sesuai kontrol yang telah disepakati (fasilitator mengganggu untuk menggali kompetensi kepribadian, sosial dan kewirausahaan yang berkarakter dengan mengisi format yang tersedia pada semua anggota kelompok)










Semua anggota terlibat dalam membangun tugu setinggi-tingginya, indah dan kokoh dengan alat yang sudah ditentukan fasilitator dengan syarat yang telah disepakati

E. Bahan dan alat

1. Botol2. Korek api 5 kotak

Dapat disesuaikanSedotan, gunting, pena/pensil, kertas

LEMBAR PENUGASAN

TUGU MONAS

Suku anda ditugaskan membangun Tugu Monas setinggi dan seindah mungkin di atas mulut botol dengan menggunakan batang korek api yang disediakan. Selama bertugas dilarang keras bersuara. Segera setelah Tugu Monas selesai dibangun, kepala suku melapor kepada fasilitator yang bertugas. Diberi waktu 5 menit menyusun strategi

Disediakan satu (1) botol coca cola atau teh botol dan lima (5) kotak korek api per suku.

Hadiah :

1. Atas bangunan Tugu Monas tertinggi, terindah dan masa pembangunan-nya tercepat serta tanpa menyisakan batang korek api, diberi bonus 1.000.000

2. Atas bangunan Tugu Monas tertinggi, terindah dan masa pembangun-nya tercepat, tetapi menyisakan batang korek api :

* 1-25 diberi hadiah 800.000




* > 100 diberi hadiah 0

LEMBAR PENILAIAN

TUGU MONAS

Suku : ………………..

Jumlah anggota : ……. Orang

Lama kerja : ……. Menit ( ……. S.d. ……..)

Fasilitator : …………………

NO. ASPEK PENILAIAN HARGA DEBET KREDI

T

1. Tertinggi, terindah, masa pembangunan tercepat dan tanpa menyisakan batang korek api

1.000.000

2. Tertinggi, terindah dan masa pembangunan tercepat, tetapi menyisakan batang korek api :

1-25 26-50 51-75 76-100 > 100

800.000600.000400.000200.0000

Jumlah

Fasilitator

.........................

Penugasan 8

Simulasi

Lucky strike waktu total waktu 25 menit

Tujuan: Menjadi pemimpin yang handal, kerja keras, pengendalian diri, memahami keadaan orang lain, berkepribadian, sosial,pantang menyerah dan memiliki jiwa wirausaha

Startegi :



2. Pimpinan/ketua kelompok kembali ke kelompoknya dan menyampaikan informasi tentang penugasan (Lucky strike)









1. Fasilitator menanyakan perasaan Pemimmpin/ ketua kelompok bagai mana perasaan saat mendelegasikan tugas-tugas pada

karyawannya/angotanya, apakah sudah tepat pendelegasian tugas pada masing-masing anggotanya




Semua anggota melempar gelang sesuai dengan jarak yang ditentukan fasilitator dengan syarat yang telah disepakati

E. Bahan dan alat

1. Gelang rotan/ disesuaikan, 5 buah2. Tambang plastik/ rafia 20 meter3. Patok 6 buah

LEMBAR PENUGASAN

LUCKY STRIKE

PART ONE

Setiap anggota suku wajib melempar lima (5) gelang Jarak lempar: dekat, sedang, dan jauh. Kelima gelang harus dilempar

dari pilihan jarak yang sama, tidak boleh pindah pilihan jarak Pada saat melempar gelang, apabila ada atribut atau gelang jatuh di

wilayah terlarang, dikenakan denda 10.000 per pelanggaran Apabila menyentuh garis atau memegang tanah/rumput, dikenakan

denda 10.000 per pelanggaran Pada saat melempar gelang, apabila melakukan pelanggaran, dan

gelang yang dilempar masuk, tetap dihitung sebagai pelanggaran dan dikenakan denda 10.000 per pelanggaran dan gelang dianggap tidak masuk

Melempar gelang tidak boleh dibantu oleh rekan. Pelanggaran didenda 10.000 per pelanggaran

Tidak boleh mengganggu suku lain secara fisik. Apabila terjadi dikenakan denda 10.000 per pelanggaran fisik

Tidak boleh mengenakan alat Bantu Setiap anggota suku diberi latihan melempat 1 gelang Hadiah/denda :

No.

Jarak Lempar Hadiah Masuk Denda Keluar

1. Dekat 2.500/gelang 7.500/gelang2. Sedang 5.000/gelang 5.000/gelang3. Jauh 7.500/gelang 2.500/gelang

LEMBAR PENUGASAN

LUCKY STRIKE

PART TWO

1. Semua peraturan sama dengan Lucky Strike Part I2. Hadiah/denda :

No. Jarak Lempar Hadiah Masuk Denda Keluar1. Dekat 2.500/gelang 7.500/gelang2. Sedang 5.000/gelang 5.000/gelang3. Jauh 7.500/gelang 2.500/gelang

3. Aturan tambahan untuk peserta tidak diberitahukan kepada kepala suku, tetapi diinformasikan oleh fasilitator pada saat penugasan akan dimulai: Semua suku melaksanakan lempar gelang secara bersama-sama Fasilitator yang bertugas menyebut nama suku dan menghitung

1,2,3. Yang melempar ialah yang nama sukunya disebut oleh fasilitator yang bertugas

Apabila melempar tetapi bukan nama sukunya yang disebut, dianggap pelanggaran dan dikenakan denda 10.000 per pelanggaran

Lempar gelang dilakukan setelah hitungan ke-2 dan sebelum hitungan ke-3. Apabila lemparan dilakukan sebelum hitungan ke-2 dan setelah hitungan ke-3, dianggap kesalahan dan dikenakan denda 10.000 per kesalahan

Apabila instruksi dari fasilitator lain yang diikuti, maka fasilitator yang bertugas tidak bertanggung jawab dan suku anda didenda 10.000 per pelanggaran

4. Aturan tambahan untuk fasilitator: Dalam menyebut nama suku, fasilitator boleh menyebut nama lain yang mirip (memplesetkan), dan boleh minta tolong fasilitator lain untuk mengganggu

LEMBAR PENILAIANLUCKY STRIKE

PART ONE/TWO

Suku:Jumlah anggota:Fasilitator:No.

Aspek Penilaian Harga Debet Kredit

1. Pelanggaran …… kali

20.000 -

2. Menggganggu fisikAnggota suku lain: ….kali

10.000 -

3. Jarak Dekat:MasukTidak masuk

2.5007.500

4. Jarak Sedang:MasukTidak masuk

5.0005.000

5. Jarak Jauh:MasukTidak masuk

7.5002.500

6. Dibantu oleh rekan 10.000 -7. Bukan nama

sukunyadipanggil

10.000

8. Melempar tidak sesuaidengan hitungan

10.000

9. Fasilitator lain yangdidengar

10.000

JUMLAH

LEMBAR KENDALILUCKY STRIKE

PART ONE/TWO

Suku:Jumlah anggota:Fasilitator:PELEMPAR

DEKAT SEDANG

JAUH

Masuk Keluar Masuk Keluar Masuk Keluar12345678910111213

JUMLAHKategori kesalahan/pelanggaran

Atribut jatuh Menyentuh garis/tanah/rumput Menjatuhkan diri ke wilayah terlarang Dibantu saat melempar Mengganggu secara fisik Memakai alat Bantu

FORMAT PENILAIANPENDIDIKAN KARAKTER CALON KEPALA SEKOLAH

NAMA : ......... ........SUKU : ......... ........

N

ODIMENSI

KEPEMIMPINA

NKERJASAMA KREATIVITAS KERJA KERAS

1 KEPRIBADIAN

2 SOSIAL

3 KEWIRAUSAHAA

N

Keterangan

KM : Kurang memuaskan M : Memuaskan SM : Sangat memuaskan

Web viewMemiliki motivasi yang kuat untuk sukses dalam melaksanakan tugas ... dan memiliki naluri...

Documents

Transcript of Web viewMemiliki motivasi yang kuat untuk sukses dalam melaksanakan tugas ... dan memiliki naluri...