i

USULAN PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA

“BARBIE TRADITIONAL DANCE” RINTISAN USAHA INOVATIF

PERMAINAN BERBASIS BUSANA TARI SEBAGAI WUJUD

PELESTARIAN BUDAYA DAN ALTERNATIF MEDIA

PEMBELAJARAN YANG REAL SERTA SOUVENIR

Bidang kegiatan :

PKM Kewirausahaan (PKM-K)

Diusulkan oleh :

1. Umi Mayangsari 09108241010/2009

2. Dyah Puji Astuti 09209241043/2009

3. Nafisa Wahyu L. 09108244027/2009

4. Trimah 10403244043/2010

5. Galih Harsul Lisanti 09108241011/2009

UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

YOGYAKARTA

2012

ii

HALAMAN PENGESAHAN

1. Judul Kegiatan : “Barbie Traditional Dance” Rintisan Usaha

Inovatif Permainan Berbasis Busana Tari Sebagai Wujud Pelestarian Budaya

Dan Alternatif Media Pembelajaran Yang Real Serta Souvenir

2. Bidang Kegiatan : ( ) PKM-P (√) PKM-K ( ) PKM-KC

( ) PKM-T ( ) PKM-M

3. Bidang Ilmu : ( ) Kesehatan ( ) Pertanian

( ) MIPA ( ) Teknologi dan Rekayasa

(√) Sosial Ekonomi ( ) Humaniora

( ) Pendidikan

4. Ketua Pelaksana Kegiatan

a. Nama : Umi Mayangsari

b. NIM : 09108241010

c. Jurusan : Pendidikan Pra Sekolah dan Sekolah Dasar

d. Universitas : Universitas Negeri Yogyakarta

e. Alamat Rumah/No.HP : /087833110490

f. Alamat E-mail : umimayangsari@gmail.com

5. Anggota Pelaksana Kegiatan : 4 orang

6. Dosen Pendamping

a. Nama dan Gelar : Ikhlasul Ardi Nugroho, M. Pd

b. NIP : 19820623 200604 1001

c. Alamat Rumah/No.HP : Tegalgendu KG II/1172 Yogyakarta

Kotagede Yogyakarta 55172/08562973780

7. Biaya Total Kegiatan

Dikti : Rp 8.000.000,00

8. Jangka Waktu Pelaksanaan : 3 bulan

Yogyakarta, 2 Juni 2012

Menyetujui,

Wakil Dekan III

Fakultas Ilmu Pendidikan

Universitas Negeri Yogyakarta

Dr. Suwarjo, M. Si

NIP 19650915 199412 1 001

Ketua Pelaksana Kegiatan

Umi Mayangsari

NIM 09108241010

Pembantu Rektor III

Universitas Negeri Yogyakarta

Sumaryanto, M.Kes

NIP. 19650301 199001 1 001

Dosen Pendamping

Ikhlasul Ardi Nugroho, M. Pd

NIP 19820623 200604 1001

1

A. JUDUL

“Barbie Traditional Dance” Rintisan Usaha Inovatif Permainan Berbasis

Busana Tari Sebagai Wujud Pelestarian Budaya Dan Alternatif Media

Pembelajaran Yang Real Serta Souvenir.

B. LATAR BELAKANG MASALAH

Segala aktivitas kehidupan manusia selalu berpijak pada nilai budaya.

Oleh karena itu, budaya menjadi sebuah hal penting dalam hal wawasan

kebangsaan. Latar belakang budaya akan mempengaruhi tingkah laku sebuah

masyarakat, karena hakikat budaya adalah hasil pemikiran dari sekelompok

masyarakat. Keanekaragaman budaya daerah merupakan kekayaan bangsa.

Anugerah tersebut perlu dijaga dan dilestarikan oleh suatu bangsa agar

keberadaannya tidak hilang ditelan perubahan dan perkembanga zaman.

Indonesia adalah salah satu negara yang kaya akan budaya sehingga

dikenal sebagai negara pluralis. Seperti yang kita ketahui bahwa bangsa

Indonesia terbentuk dari berbagai pulau yang mempunyai budaya beraneka

ragam. Namun, era globalisasi mengakibatkan kontak budaya antar negara

semakin kuat. Pengaruh budaya lain dapat berdampak positif dan negatif.

Dampak negatif dapat terlihat dari bergesernya budaya lokal yang tergantikan

oleh budaya asing.

Permasalahan yang sedang dihadapi bangsa Indonesia sekarang adalah

bahaya ekspansi budaya luar yang begitu cepat masuk ke dalam budaya lokal.

Masuknya budaya asing ini sangat membahayakan eksistensi budaya lokal

yang telah menjadi jiwa masyarakat. Keberadaan budaya bangsa Indonesia

yang perlu dijaga kelestariannya seperti tari tradisional. Tari mempunyai

filosofi yang mampu membentuk karakter bangsa. Namun, generasi muda saat

ini lebih tertarik dengan tari gaya barat daripada tari tradisional. Pergeseran itu

tentu dipengaruhi oleh budaya yang mewarnai kehidupan sehari-hari

seseorang. Dalam kehidupan sehari-hari dapat kita lihat bahwa anak-anak suka

bermain boneka barbie yang mana pakaiannya gaya barat. Hal itu berpengaruh

besar terhadap kehidupan anak selanjutnya. Oleh karena itu, upaya

menanamkan budaya sejak kecil dengan membuat mainan berbasis budaya.

Pelestarian budaya tari tanpa harus melakukan pementasan yang

membutuhkan banyak waktu, biaya, dan tenaga yaitu dengan membuat boneka

barbie yang pakainnya ala busana tari dan tradisional nusantara. Selain itu,

permainan berbasis budaya tersebut dapat digunakan sebagai media

pembelajaran budaya pada mata pelajaran IPS dan PKn. Selama ini, mata

pelajaran tersebut dinilai lebih sulit daripada IPA dan media pembelajaran yang

digunakan juga masih abstrak. Tidak kalah menariknya, permainan tersebut

mempunyai peluang untuk dijadikan souvenir. Hal ini dikarenakan peminat

boneka barbie yang cukup besar sebab boneka barbie adalah mainan yang tidak

lekang oleh jaman dan tidak hanya digemari dalam negeri, tetapi juga diminati

para konsumen mancanegara. Oleh karena itu, Yogyakarta sebagai kota wisata

merupakan tempat strategis sebagai titik awal atau peluang dalam

memperkenalkan produk Barbie Ttraditional Dance sebab Yogyakarta dikenal

sebagai kota budaya.

2

C. PERUMUSAN MASALAH

Berdasarkan latar belakang tersebut, maka rumusan masalah dapat

dirumuskan sebagai berikut:

1. Bagaimana cara membuat Barbie Traditional Dance berbasis busana tari?

2. Bagaimana cara menciptakan wirausaha Barbie Traditional Dance berbasis

busana tari?

D. TUJUAN

Adapun tujuan dari program kegiatan ini yaitu,

1. Untuk membuat Barbie Traditional Dance berbasis busana tari.

2. Untuk menciptakan wirausaha Barbie Traditional Dance.

E. LUARAN YANG DIHARAPKAN

Luaran yang diharapkan dari program kegiatan ini yaitu menciptakan

aneka macam boneka barbie yang menggunakan busana tari dan busana

tradisional daerah, sistem wirausahanya dan artikel hasil pelaksanaan program.

F. KEGUNAAN

Program kewirausahaan Barbie Traditional Dance ini diharapkan mampu

memberikan kontribusi kepada pelaksana program dan masyarakat luas,

diantaranya yaitu:

a. memberikan pengalaman berwirausaha bagi pelaksana program,

b. sebagai salah satu cara dalam melestarikan kebudayaan,

c. memberikan lapangan pekerjaan bagi ibu- ibu sekitar tempat pelaksana

program,

d. alternatif media pembelajaran, dan

e. permainan edukatif.

G. GAMBARAN UMUM RENCANA USAHA

1. Analisis Produk

Produk Barbie Traditional Dance secara umum adalah berupa boneka

barbie yang biasa dimainkan anak- anak namun dikemas secara berbeda.

Jika biasanya produk boneka barbie memakai busana yang kasual, elegan

dan glamour dimana identik dengan budaya barat, maka Barbie Traditional

Dance ini memakai busana tari tradisional serta memakai busana tradisional

adat daerah.Inilah yang menjadi inovasi kami dalam mengemas barbie.

Selama ini baru ada boneka kayu yang mengenakan baju tarian tradisional .

Produk bineka kayu ini lebh rumit dan lebih mahal sehingga jika digunakan

untuk media pembelajara kurang sesuai. Maka diharapkan dengan

pembuatan barbie traditional dance ini akan memudahkan para guru dalam

menerangkan pelajaran yang berkaitan dengan tari tradisional serta busana

adat daerah secara lebih real. Sebab selama ini dalam mengajarkan materi

tersebut para guru hanya merngandalkan gambar saja, dimana gambar

hanyalah 2D bukan 3D sehingga para siswa kurang bisa memahaminya.

3

Dengan demikian gambaran secara umum pembuatan produk Barbie

Traditional Dance adalah sebagai berikut :

Gambar 1. Alur Produksi Barbie Traditional Dance

2. Analisis Pasar

Analisis pasar dari produk barbie traditional dance ini dilakukan

dengan menggunakan analisis SWOT. Adapun Analisis SWOT wirausaha

ini yaitu:

a. Strength (kekuatan)

Beberapa kekuatan dari wirausaha barbie traditional dance diantaranya

yaitu:

1) Pangsa pasar barbie traditional dance masih cukup besar dan luas hal

ini dikarenakan barbie merupakan mainan anak yang tidak lekang oleh

zaman.

2) Barbie traditionala dance merupakan produk ramah lingkungan

(green product) yang sedang diminati para konsumen terutama

konsumen mancanegara.

3) Fleksibilitas desain dan jenis produk barbie traditional dance masih

cukup besar untuk melakukan inovasi-inovasi dengan menyesuaikan

kebutuhan pasar.

4) Kreativitas tim pelaksana yang tidak pernah habis untuk terus

membuat barbie dengan kostum tari yang berasal dari seluruh

nusantara.

b. Weakness (kelemahan)

Kelemahan yang dimiliki wirausaha ini adalah pengerjaan setiap barbie

yang membutuhkan waktu lama karena harus memperhatikan setiap

detail dari kostum tari tradisional.

c. Opportunity (peluang)

Peluang dalam wirausaha barbie traditional dance yaitu potensi pasar

boneka barbie yang cukup besar sebab boneka barbie adalah mainan

yang tidak lekang oleh jaman dan tidak hanya digemari dalam negeri,

tetapi juga diminati para konsumen mancanegara sebab asalnya memang

Persiapan Bahan-Bahan

Pembuatan Desain dan Pola

Pemotongan Bahan-Bahan

Pemasangan Aksesoris

Penjahitan dan Perakitan

Pemasangan merk dan

pengemasan

4

dari luar negeri. Oleh karena itu, Yogyakarta sebagai kota wisata

merupakan tempat strategis sebagai titik awal atau peluang dalam

memperkenalkan produk Barbie traditional dance sebab Yogyakarta

dikenal sebagai kota budaya. Target konsumen atau pasar penjualan

barbie traditional dance menjangkau semua segmen masyarakat

terutama dari kalangan ekonomi menengah ke atas.

d. Threat (ancaman)

Ancaman dalam wirausaha barbie traditional dance yaitu terkait dengan

respon pasar, dimana produk barbie traditional dance merupakan produk

baru di pasaran. Meskipun tim pelaksana belum menemukan adanya

wirausaha sejenis di Yogyakarta, tetapi tim pelaksana harus mampu

menarik minat konsumen terhadap produk barbie traditional dance yang

mana produk-produk barbie saat ini didominasi oleh barbie dengan

kostum.

3. Analisis Usaha

Pada bulan pertama, wirausaha barbie traditionala dance akan

melakukan dua kali produksi dan untuk bulan selanjutnya akan

memproduksi sekitar empat kali sesuai permintaan pasar. Setiap produksi

direncanakan mampu menghasilkan 25 barbie wanita dengan busana tari

tradisional maupun busana tradisional daerah, 25 barbie anak- anak , serta

25 barbie laki- laki.. Sedangkan biaya rata-rata sekali produksi sebesar Rp

1.500.000,00 dan total hasil penjualan rata-rata mencapai Rp 2.500.000,00.

Detail analisis usaha dari wirausaha barbie traditionala dance diuraikan

berikut ini:

a. Estimasi Total Biaya Produksi

1) Pengeluaran Bulan Pertama

Pengeluaran = Peralatan + Bahan Habis Pakai + Transportasi

= Rp 2.000.000,00 + Rp 1.000.000+ Rp 150.000,00

= Rp 3.150.000,00

2) Pengeluaran Rata-Rata Bulan Selanjutnya

Pengeluaran = Bahan Habis Pakai + Transportasi

= Rp 4.00.000,00 + Rp 200.000,00

= Rp 4.200.000,00

b. Estimasi Omset Penjualan Produk

1) Omset Penjualan Bulan Pertama

Total Penjualan = Intensitas Produksi x Penjualan

= 2 x Rp 2.500.000,00

= Rp 5.000.000,00

2) Omset Penjualan Rata-Rata Bulan Selanjutnya

Total Penjualan = Intensitas Produksi x Penjualan

= 4x Rp 2.500.000,00

= Rp 10.000.000,00

c. Estimasi Profit Wirausaha barbie traditionala dance

1) Keuntungan Bulan Pertama

Total Keuntungan = Total Penjualan - Total Pengeluaran

= Rp 5.000.000,00 - Rp 3.150.000,00

= Rp 1.850.000,00

5

2) Keuntungan Rata-Rata Bulan Selanjutnya

Total Keuntungan = Total Penjualan - Total Pengeluaran

= Rp 10.000.000,00 - Rp 4.200.000,00

= Rp 5.800.000,00

d. BEP (Break Event Point)

Untuk mencapai BEP (Break Event Point), estimasi wirausaha barbie

traditionala dance dapat dicapai pada bulan pertama sejumlah dua kali

produksi dengan setiap produksi menghasilkan 25 barbie dewasa wanita,

25 barbie dewasa pria dan 25 barbie anak dan total penjualan sebesar Rp

5.000.000,00. Kondisi tersebut dapat digambarkan pada grafik berikut:

Total Penjualan (Rupiah)

TR

BEP

TC

5.000.000

2.500.000

2 4

Produksi Barbie (Intensitas)

Gambar 2. Grafik BEP (Break Event Point)

Keterangan:

TR : Total Revenue

TC : Total Cost

H. METODE PELAKSANAAN

1. Waktu dan Tempat Pelaksanaan

Realisasi dari program PKM-Kewirausahaan ini berupa wirausaha

produk barbie traditional dance yang akan dilaksanakan di Demangan,

Daerah Istimewa Yogyakarta (DIY) selama tiga bulan sesuai jadwal

pelaksanaan program.

2. Alat dan Bahan

Alat-alat yang dibutuhkan dalam wirausaha barbie traditional dance ini

diantaranya yaitu:

a. Gunting kain besar

b. Gunting kain kecil

c. Cutter sedang

d. Jarum tangan 1 bulat

e. Cukit

f. Pinset / biji

6

g. Lem tembak

Bahan-bahan yang dibutuhkan dalam wirausaha barbie traditional

dance ini diantaranya yaitu:

Bahan untuk baju dan bawahan

a. Kain beludru 3 warna

b. Benang 3 warna

c. Kain tile 3 warna

d. Renda zigzag 2 gulung

e. Renda lurus 1 gulung

Bahan untuk acesories

a. Payet pasir 3 warna

b. Payet bulat 3 warna

c. Plasmen 2 warna

d. Benang woll 3 warna

e. Putik bunga

f. Bulu (kemoceng )

g. Kain keras

h. Paku idep

i. Mika warna 3 warna

Bahan perekat

a. Lem alteco

b. Lem fox besar

c. Lem bakar

d. Lem uhu/botol

Bahan untuk kemasan

a. Mika

b. Streoform

c. Pita 3 warna

d. Hiasan bunga

e. Leafflet

f. Kain jaring

g. Stiker merk

3. Personalia

Struktur personalia dalam wirausaha Barbie Traditional Dance dapat

dilihat pada diagram berikut:

7

Gambar 3. Struktur Personalia Wirausaha Barbie Traditional

Dance

Dalam gambar struktur personalia di atas, direktur mempunyai tugas

pokok dalam mengkoordinasi kerja antar divisi wirausaha. Divisi produksi

bertanggung jawab dalam kegiatan produksi Barbie Traditional Dance,

serta melakukan kerjasama dengan divisi pemasaran yang bertanggung

jawab dalam pemasaran produk Barbie Traditional Dance dan divisi

pengembangan dalam hal evaluasi usaha serta tindak lanjut dalam

pengembangan usaha.

4. Pelaksanaan Program

Alur pelaksanaan PKM-Kewirausahaan ini digambarkan pada diagram

berikut:

Direktur:

Umi Mayangsari

Administrasi

Divisi Pengembangan:

Nafisa Wahyu L.

Divisi Pemasaran:

Trimah , Galih H.

Divisi Produksi:

Dyah Puji Astuti.

Persiapan Uji

Coba

Uji Coba Penjualan

Desain

Produk Akhir

Dosen

Pendamping 3 P

Produksi Pemasaran Pengembanga

n

Wirausaha Baru

Barbie

Traditional dance

8

Gambar 4. Alur Pelaksanaan PKM-Kewirausahaan

Keterangan Gambar 4. Alur Pelaksanaan PKM-Kewirausahaan:

a. Persiapan Uji Coba

Tahap persiapan uji coba produksi dilakukan sesuai analisis produk yang

telah ditentukan dengan jumlah produk yang terbatas.

b. Uji Coba Penjualan

Tahap uji coba penjualan produk Barbie Traditional Dance dilakukan

baik melalui online market maupun penjualan secara langsung kepada

konsumen.

c. Desain Produk Akhir

Dengan memperhatikan masukan-masukan terutama dari para konsumen,

ditentukan desain produk akhir yang memenuhi kriteria baik dalam hal

mempermudah proses produksi maupun pengembangan desain produk.

d. Produksi

Setelah ditentukan desain produk akhir, dilanjutkan dengan proses

produksi Barbie Traditional Dance secara masal dengan memperhatikan

pangsa pasar.

e. Pemasaran

Produk Barbie Traditional Dance akan dipasarkan melalui tiga cara,

yaitu:

1) On the spot (pemasaran dilakukan secara langsung dengan para

konsumen, melalui pameran-pameran, brosur, hingga konsumen

memesan maupun mendatangi produsen secara langsung)

2) Online Market (pemasaran secara online dengan memanfaatkan

fasilitas-fasilitas dunia maya seperti blog, jejaring sosial, dan beberapa

website yang memberikan layanan promosi produk)

3) Join Shop (langkah pemasaran ini dilakukan kerjasama dengan distro,

fashion outlet, dan toko-toko pusat pemasaran produk kerajinan di

kawasan Malioboro, Yogyakarta dan Pasar Seni Gabusan, Bantul.

f. Pengembangan

Tahap produksi dan pemasaran produk akan dilakukan evaluasi secara

berkala guna pengembangan wirausaha Barbie Traditional Dance.

Pengembangan wirausaha terkait dengan penyempurnaan desain produk,

penciptaan desain baru maupun produk baru, serta jangkauan pemasaran

yang akan diperluas secara terus-menerus guna keberlanjutan usaha.

I. JADWAL PELAKSANAAN PROGRAM

Tabel 1: Jadwal Pelaksanaan Program

No Kegiatan

Bulan

Ke-1 Ke-2 Ke-3

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

1. Persiapan Uji Coba

2. Uji Coba Penjualan

9

3. Desain Produk Akhir

4. Produksi

5. Pemasaran

6. Pengembangan

7. Laporan Akhir

J. RANCANGAN BIAYA

1. Boneka barbie

a. Dewasa @17.500 200 biji 3.500.000

b. Anak- anak @5.000 100 biji 500.000

2. Bahan untuk baju dan bawahan

a. Kain beludru 3 warna / meter @ 25.000 300.000

b. Benang 3 warna @2000 12.000

c. Kain tile 3 warna/meter @20.000 120.000

d. Renda zigzag 2 gulung 70.000

e. Renda lurus 1 gulung 60.000

3. Bahan untuk acesories

a. Payet pasir 3 warna / kantong @60.000 360.000

b. Payet bulat 3 warna / kantong @45.000 270.000

c. Plasmen 2 warna/ meter @30.000 120.000

d. Benang woll 3 warna / gulung @7.500 45.000

e. Putik bunga / ikat@17.500 140.000

f. Bulu (kemoceng ) / biji @20.000 80.000

g. Kain keras / meter @10.000 100.000

h. Paku idep / kotak@15.000 90.000

i. Mika warna/ 3 warna @3.000 120.000

4. Bahan perekat

a. Lem alteco / botol @7.500 300.000

b. Lem fox besar/kaleng @10.000 200.000

c. Lem bakar / ikat 50 ikat@125.000 250.000

d. Lem uhu/botol @20.000 400.000

5. Alat- alat

a. Gunting kain besar@ 30.000 120.000

b. Gunting kain kecil @20.000 80.000

c. Cutter sedang @15.000 30.000

d. Jarum tangan 1 bulat@5.000 5.000

e. Cukit @5.000 5.000

f. Pinset / biji @3.000 6.000

g. Lem tembak @35.000 35.000

6. Kemasan

a. Mika / meter @20.000 200.000

10

b. Streoform / lembar @17.500 35.000

c. Pita 3 warna @5.000 30.000

d. Hiasan bunga / biji @3.500 350.000

e. Leafflet / lembar @2.000 200.000

f. Kain jaring / meter @20.000 80.000

g. Stiker merk /lembar @1.000 200.000

7. Transportasi 5 orang 450.000

8. Komunikasi 5 orang 250.000

Total 8.000.000

K. LAMPIRAN

1. Biodata Ketua, Anggota dan Dosen Pembimbing

a. Biodata Ketua Pelaksana

1) Nama Legakap : Umi Mayangsari

2) NIM : 09108241010

3) Fakultas/Prodi : FIP/Pendidikan Guru Sekolah Dasar

4) Tempat, Tanggal Lahir : Blora, 7 Januari 1992

5) Karya Ilmiah yang pernah dibuat:

a) Potensi Ungker Hutan Jati di Kabupaten Blora.

b) Cita Rasa Kripik Tempe Khas Blora.

c) Potensi Krokot Sebagai alternatif Obat Melancarkan Produksi ASI.

d) Internalisasi Nilai Budaya Lokal pada Sekolah Dasar Untuk

Meningkatkan Kualitas Sumber Daya Manusia.

e) Profil dan Dinamika Pendidikan Abdi Dalem Keraton

Ngayogyakarta Hadiningrat

f) Dinamika Pendidikan Keraton Ngayogyakarta Hadiningrat.

g) Dan lain-lain.

6) Penghargaan yang pernah diraih:

a) Juara 2 PKM –AI oleh REALITY FIP

b) Juara 2 Lomba Debat di PGSD Kampus

c) Dan lain-lain.

Yogyakarta, 2 Juni 2012

Ketua Pelaksana

Umi Mayangsari

NIM 09108241010

b. Biodata Anggota Pelaksana

1) Nama Lengkap : Nafisa Wahyu Lukitamurti

2) NIM : 09108244027

3) Fakultas/ Prodi : FIP/ Pendidikan Guru Sekolah Dasar

4) Tempat, Tanggal Lahir : Magelang, 14 Oktober 1991

5) Karya-Karya Ilmiah yang Pernah Dibuat:-

6) Penghargaan yang pernah Diraih:

a) Juara II MSQ Kabupaten Kulon Progo 2006

11

b) Juara II MSQ Kabupaten Kulon Progo 2007

c) Juara II MSQ Kbupaten Kulon Progo 2008

Yogyakarta, 2 Juni 2012

Anggota Pelaksana

Nafisa Wahyu Lukitamurti

NIM 09108244027

c. Biodata Anggota Pelaksana

1) Nama Lengkap : Dyah Puji Astuti

2) NIM : 09209241043

3) Fakultas/ Prodi : FBS/ Pendidikan Seni Tari

4) Tempat, Tanggal Lahir : Sukoharjo, 19 September 1991

5) Karya-Karya Ilmiah yang Pernah Dibuat:-

6) Penghargaan yang Pernah Diraih: -

Yogyakarta, 2 Juni 2012

Anggota Pelaksana

Dyah Puji Astuti

NIM 09209241043

d. Biodata Anggota Pelaksana

1) Nama Lengkap : Trimah

2) NIM : 10403244043

3) Fakultas/ Prodi : FE/ Pendidikan Akutansi

4) Tempat, Tanggal Lahir : Kulon Progo, 1 Januari 1992

5) Karya-Karya Ilmiah yang Pernah Dibuat: Donat Ubi Ungu

6) Penghargaan yang Pernah Diraih: -

Yogyakarta, 2 Juni 2012

Anggota Pelaksana

Trimah

NIM 10403244043

e. Biodata Anggota Pelaksana

1) Nama Lengkap : Galih Harsul Lisanti

2) NIM : 09108241011

3) Fakultas/ Prodi : FIP/ Pendidikan Guru Sekolah Dasar

12

4) Tempat, Tanggal Lahir : Trenggalek, 9 Juli 1990

5) Karya-Karya Ilmiah yang Pernah Dibuat:

a) Esai Kekerasan dalam Pendidikan (Lomba Esai UKMF Reality

2010)

b) AUREL FORMAIPA (Autobiography Recipes and Love Letter for

My Beloved Parent) sebagai Upaya Meningkatkan Kemampuan

Menulis Siswa Kelas III Sekolah Dasar (PKM-GT 2011)

c) KOMIK SUFIL (SUPER PROFIL), Sumber Belajar Pengembangan

Interaksi Sosial Siswa SD dalam Menghadapi Kemajuan IPTEK

(SIM UNS 2011)

d) Peta-Montase sebagai Media Penerjemah Konsep Abstrak Materi

Pembelajaran PKn di SD (Lomba Inovasi Pendidikan 2011)

e) Brown T-Pis Brownies Kulit Pisang (PKM-K 2011)

f) Pengembangan Strategi Membaca Pemahaman melalui Teknik

Belajar Direct Reading-Thinking Activities (DRTA) untuk

Mengatasi Permasalahan Disleksia (PKM-P 2011)

g) Semiotika Bhineka Dalam Memperkuat Persatuan Dan Kesatuan

Rakyat Indonesia (Konferensi Nasional Komunikasi FISIP UI

2011)

6) Penghargaan yang Pernah Diraih:

a) Recipient of Research Grants (PKM-P) 2012 from Directorate

General of Higher Education, The Republic of Indonesia

b) Pemakalah dalam Konferensi Nasional Komunikasi “Membumikan

Ilmu Komunikasi di Indonesia” FISIP UI 2011

Yogyakarta, 2 Juni 2012

Anggota Pelaksana

Galih Harsul Lisanti

NIM 0918241011

f. Biodata Dosen Pendamping

1) Nama lengkap : Ikhlasul Ardi Nugroho, M. Pd

2) NIP : 19820623 200604 1001

3) Tempat/tanggal lahir : Sleman, 23 Juni 1982

4) Alamat rumah : Tegalgendu KG II/1172 Yogyakarta

Kotagede Yogyakarta 55172

5) HP : 08562973780

6) Email : ikhlasul_ardi@yahoo.co.id

7) Pangkat/Gol. Ruang : Penata muda Tk. I/IIIb

8) Jabatan fungsional : Asisten Ahli

Yogyakarta, 2 Juni 2012

Dosen Pendamping

Ikhlasul Ardi Nugroho, M. Pd

NIP 19820623 200604 1001

13

LAMPIRAN

Gambar 1 Barbie dengan kostum Tari Bali

Gambar 2. Barbie dengan kostum Tari Saman Aceh

Gambar 3. Barbie dengan kostum Tari gambyong

14

Gambar 4. Barbie dengan kostum Tari Serimpi

Gambar 5. Barbie dengan berbagai kostum Tari