UPAYA MENINGKATKAN SIKAP KEMANDIRIAN DAN PRESTASI BELAJAR IPS...

ii

UPAYA MENINGKATKAN SIKAP KEMANDIRIAN DAN PRESTASI

BELAJAR IPS MATERI PENTINGNYA USAHA BERSAMA

DALAM KOPERASI SISWA KELAS IV MELALUI PEMBELAJARAN

AKTIF TEKNIK ASSESSMENT SEARCH DI MIM GENTAWANGI

SKRIPSI

Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari

Syarat untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Oleh:

INTAN NUR KHUSNA OKTAVIANA

1201100163

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO

2016

iii

Upaya Meningkatkan Sikap..., Intan Nur Khusna Oktaviana, FKIP, UMP, 2016

iv


v


vi

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan sikap kemandirian dan

perestasi belajar siswa pada mata pelajaran IPS melalui pembelajaran aktif teknik

Assessment Search dengan kunjungan langsung ke koperasi. Jenis penelitian ini

adalah penelitian tindakan kelas, terdiri dari dua siklus. Obyek dalam penelitian

ini adalah semua siswa kelas IV MI Muhammadiyah Gentawangi, berjumlah 15

siswa yang terdiri dari 5 siswa laki-laki dan 10 siswa perempuan. Instrumen

penelitian yang digunakan dalam pengumpulan data menggunakan soal tes

evaluasi, angket kemandirian, lembar observasi siswa dan lembar observasi guru.

Analisis datanya menggunakan analisis deskritif kuantitatif dan kualitatif.

Indikator dalam penelitian ini apabila terjadi peningkatan nilai rata-rata individu

lebih dari nilai KKM yaitu 63 dengan indikator keberhasilan 75%. Hasil

penelitian menunjukkan pembelajaran aktif teknik Assessment Search dapat

meningkatkan sikap kemandirian siswa pada mata pelajaran IPS. Hal tersebut

dapat dibuktikan dengan meningkatnya nilai persentase dari siklus I ke siklus II.

Siklus I nilai persentase adalah 70,83% dan pada siklus II nilai persentase 77,66%.

Pembelajaran aktif teknik Assessment Search dengan kunjungan langsung ke

koperasi dapat meningkatkan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran IPS. Hal

tersebut dapat dibuktikan dengan meningkatnya nilai rata-rata evaluasi siswa dari

siklus I ke siklus II. Nilai rata-rata siklus I yaitu 69,9 dan persentase ketuntasan

dari siklus I adalah 60%. Pada siklus II nilai rata-rata yaitu 80,53 dan persentase

ketuntasan siklus II adalah 80%.

Kata kunci: Sikap Kemandirian, Prestasi Belajar, Pembelajaran Aktif

teknik Assessment Search, kunjungan koperasi, IPS


vii

MOTTO

Artinya : “ Dan terhadap nikmat Tuhanmu, hendaklah engkau nyatakan

(dengan bersyukur)

(QS Ad-Duha Ayat 11)

Pengetahuan tidaklah cukup, kita harus mengamalkannya

Niat tidaklah cukup, kita harus melakukannya

(Johann Wolfgang Von Goethe)


viii

PERSEMBAHAN

Yang Utama Dari Segalanya…

Sembah sujud serta syukur kepada Allah SWT. Taburan cinta dan kasih

sayang-Mu telah memberikanku kekuatan, membekaliku dengan ilmu serta

memperkenalkanku dengan cinta. Atas karunia serta kemudahan yang Engkau

berikan akhirnya peneliti bisa menyelesaikan skripsi ini. Sholawat dan salam

selalu terlimpahkan keharibaan Rasullah Muhammad Sholallah Alaihi Wassalam..

Kupersembahkan karya sederhana ini kepada orang yang sangat kukasihi

dan kusayangi.

1. Ibunda dan Ayahanda Tercinta

Kepada Ibu Suwarni dan Bapak Tiswanto yang telah memberikan kasih

sayang, segala dukungan, dan cinta kasih yang tiada terhingga. Untuk Ibu dan

Bapak yang selalu membuatku termotivasi dan selalu menyirami kasih

sayang, selalu mendoakanku, selalu menasehatiku menjadi lebih baik.

Terimakasih Ibu… Terimakasih Bapak.

2. Kakak tercinta

Sri Lestari Ningsih, A, MA, Dwi Hayati, S.Pd, Edi Setiono, terimakasih

atas doa dan bantuan kalian selama ini, sekali lagi hanya karya kecil ini yang

dapat aku persembahkan.

3. Sahabat-sahabatku

Buat sahabatku, terimakasih atas bantuan, doa, nasehat, hiburan,

traktiran, dan semangat yang kalian berikan selama aku kuliah, aku tak akan

melupakan semua yang telah kalian berikan selama ini.

4. Almamaterku, Univeristas Muhammadiyah Purwokerto yang telah menjadi

tempat aku menuntut ilmu.


ix

KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum warahmatullohi wabarokatuh

Puji syukur peneliti panjatkan kepada Allah Subkhanallahuwata’ala, atas

rahmat dan karunianya. Sholawat serta salam tidak lupa peneliti sanjungkan

kepada Nabi Muhammad Sholallah Alaihi Wassalam yang selalu menjadi

tauladan terbaik untuk seluruh umat manusia.

Berkat rahmat Allah Yang Maha Kuasa, peneliti dapat menyelesaikan

skripsi dengan judul “Upaya Meningkatkan Sikap Kemandirian dan Prestasi

Belajar IPS Materi Pentingnya Usaha Bersama Dalam Koperasi Melalui

Pembelajaran Aktif Teknik Assessment Search Di Kelas IV MI Muhammadiyah

Gentawangi”. Permasalahan dalam penelitian ini adalah rendahnya sikap

kemandirian siswa dan prestasi belajar IPS materi pentingnya usaha bersama

dalam koperasi di kelas IV MI Muhammadiyah Gentawangi, sehingga perlu

adanya perbaikan dalam kegiatan pembelajaran. Penelitian ini merupakan

penelitian tindakan kelas (PTK) yang bertujuan untuk meningkatkan sikap

kemandirian dan prestasi belajar IPS materi pentingnya usaha bersama dalam

koperasi di kelas IV MI Muhammadiyah Gentawangi. Hal tersebut dibuktikan

dengan selalu adanya peningkatan skor rata-rata sikap kemandirian siswa dari

siklus I dan siklus II dengan kriteria skor sangat baik sedangkan prestasi belajar

siswa juga selalu mengalami peningkatan persentase ketuntasan dari siklus I dan

siklus II yang menandakan bahwa indikator keberhasilan peneltian tercapai.


x

Peneliti mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang telah

membantu dan memberikan dukungan sehingga peneliti dapat menyelesaikan

skripsi ini dengan baik, yaitu kepada:

1. Dr. H. Syamsuhadi Irsyad, S H., M H. Rektor Universitas Muhammadiyah

Purwokerto

2. Drs. Pudiyono, M.Hum., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

(FKIP) Universitas Muhammadiyah Purwokerto

3. Drs. H. Sony Irianto, M.Pd., Ketua Program Studi Pendidikan Guru Sekolah

Dasar S1 FKIP Universitas Muhammadiyah Purwokerto.

4. Drs. H. Sri Harmianto, M.Pd., Dosen Pembimbing I yang telah memberikan

bimbingan, motivasi dan saran.

5. Lia Mareza, S.Sn.,M.A., Dosen Pembimbing II yang telah meluangkan

waktunya memberikan bimbingan, motivasi, arahan dan saran.

6. Segenap Dosen Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas

Muhammadiyah Purwokerto yang telah memberikan bekal ilmu pengetahuan

yang sangat bermanfaat dalam hidup kepada peneliti.

7. Paryanto, A.MA., Kepala MI Muhammadiyah Gentawangi, Kecamatan

Jatilawang Kabupaten Banyumas, yang telah memberikan ijin kepada penulis

untuk melakukan PTK di Madrasah.

8. Ibu Windiarti, S.Pd., Guru kelas IV, segenap guru dan karyawan MI

Muhammadiyah Gentawangi yang telah banyak membantu kelancaran

penelitian ini.

9. Tri Artiningsih, Ratih Wulansari A.P selaku observer penelitian dan teman

satu angkatan yang telah banyak memberikan dukungan, bantuan serta do’a.


xi

10. Semua pihak yang telah membantu dalam penulisan skripsi ini yang tidak

bisa disebutkan satu persatu.

Semoga semua pihak yang telah dengan tulus memberikan bantuan kepada

peneliti mendapat pahala yang berlimpah-limpah dari Allah Subkhanahu

wata’ala. Teriring harapan semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi siapa saja

yang membacanya. Aamiin

Akhir kata segala kritik dan saran yang konstruktif dari para pembaca

senantiasa peneliti harapkan untuk perbaikan karya di masa datang.

Wassalamualaikum warahmatullohi wabarokatuh

Purwokerto, Juni 2016

Peneliti


xii

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ......................................................................................... i

HALAMAN PERSETUJUAN.......................................................................... ii

HALAMAN PENGESAHAN ........................................................................... iii

SURAT PERNYATAAN .................................................................................. iv

ABSTRAK ......................................................................................................... v

MOTTO ............................................................................................................. vi

PERSEMBAHAN .............................................................................................. vii

KATA PENGANTAR ....................................................................................... viii

DAFTAR ISI ..................................................................................................... xi

DAFTAR TABEL.............................................................................................. xiii

DAFTAR GAMBAR ......................................................................................... xiv

DAFTAR LAMPIRAN ..................................................................................... xvi

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah .............................................................. 1

B. Perumusan Masalah ..................................................................... 4

C. Tujuan Penelitian ......................................................................... 4

D. Manfaat Penelitian ....................................................................... 5

BAB II KAJIAN PUSTAKA

A. Kajian Pustaka ............................................................................. 7

1. Kemandirian ......................................................................... 7

a. Pengertian Kemandirian .................................................. 7

b. Indikator Sikap Kemandirian .......................................... 8

c. Upaya Pengembangan Kemandirian Siswa ...................... 8

2. Pengertian Belajar ................................................................ 9

3. Prinsip-prinsip Belajar .......................................................... 10

4. Pengertian Prestasi Belajar ................................................... 14

5. Faktor Yang Mempengaruhi Prestasi Belajar ...................... 15

6. Hakikat IPS........................................................................... 28


xiii

7. Pembelajaran IPS menggunakan Pembelajaran Aktif Teknik

Assesment Seacrh ................................................................. 31

B. Penelitian yang Relevan .............................................................. 33

C. Kerangka Pikir ............................................................................. 35

D. Hipotesis Tindakan ...................................................................... 37

BAB III METODE PENELITIAN

A. Setting Penelitian ......................................................................... 38

B. Subjek Penelitian ......................................................................... 39

C. Kolaborasi Penelitian ................................................................... 39

D. Sumber Data ................................................................................ 40

E. Teknik Pengumpulan Data .......................................................... 41

F. Analisis Data ............................................................................... 47

G. Validitas Data .............................................................................. 56

H. Prosedur Penelitian ...................................................................... 57

I. Indikator Keberhasilan Penelitian ............................................... 63

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Hasil Penelitian ............................................................................ 65

B. Pembahasan ................................................................................. 100

BAB V SIMPULAN DAN SARAN

A. Simpulan ...................................................................................... 112

B. Saran ............................................................................................ 113

DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................114

LAMPIRAN…………………………………………………………………....116


xiv

DAFTAR TABEL

Tabel 2.1 Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Mata Pelajaran IPS

Kelas IV Semester II berdasarkan KTSP ......................................... 30

Tabel 3.1 Penggolongan Rentang Nilai Rata-Rata ........................................... 49

Tabel 3.2 Penggolongan Rentang Ketuntasan Belajar ..................................... 50

Tabel 3.3 Penilaian Pernyataan Positif dan Negatif ......................................... 54

Tabel 3.4 Kriteria Penilaian Angket Sikap Kemandirian ................................. 55

Tabel 4.1 Hasil Angket Sikap Kemandirian Siswa Siklus I ............................. 76

Tabel 4.2 Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus I ......................................... 77

Tabel 4.3 Hasil Prestasi Belajar Siswa Siklus I................................................ 78

Tabel 4.4 Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus I .......................................... 79

Tabel 4.5 Hasil Angket Sikap Kemandirian Siswa Siklus II ........................... 94

Tabel 4.6 Prestasi Belajar Siswa Siklus II ........................................................ 95

Tabel 4.7 Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus II ......................................... 96

Tabel 4.8 Hasil Observasi Siswa Siklus II ....................................................... 98

Tabel 4.9 Angket Sikap Kemandirian Siswa.................................................... 100

Tabel 4.10 Rekapitulasi Hasil Prestasi Belajar Siswa ........................................ 105


xv

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Alur Kerangka Pikir .................................................................... 36

Gambar 3.1 Triangulasi dengan Tiga Teknik Pengumpulan Data .................. 57

Gambar 3.2 Desain PTK Model Kemmis & McTaggart (1982: 8) ................. 58

Gambar 4.1 Khoirul sedang memprsentasikan hasil diskusi kelompoknya .... 71

Gambar 4.2 Siswa Berdiskusi Mengerjakan LKS ........................................... 74

Gambar 4.3 Siswa sedang mencatat dari penjelasan pengurus koperasi

sekolah ......................................................................................... 86

Gambar 4.4 Siswa Berdiskusi Dengan Satu Kelompoknya ............................ 91

Gambar 4.5 Perwakilan Siswa Mempresentasikan Hasil Diskusi

Kelompoknya .............................................................................. 91

Gambar 4.6 Siswa Mempresentasikan Hasil Diskusi Kelompoknya .............. 92

Gambar 4.7 Histogram Persentase Angket Sikap Kemandirian Siswa ........... 101

Gambar 4.8 Histogram Hasil Prestasi Belajar ................................................. 106

Gambar 4.9 Pegawai Koperasi Pertanian Sedang Memberikan

Pengetahuan Tentang Kegiatan Yang Ada di Koperasi Ngudi

Lestari .......................................................................................... 214

Gambar 4.10 Siswa Mencatat Kalimat Yang Disampaikan Oleh Pegawai

Koperasi Pertanian .......................................................................214

Gambar 4.11 Pegawai Koperasi Pertanian Menunjukkan Peralatan Dan

Barang Yang Dijual diKoperasi ..................................................215

Gambar 4.12 Petugas Sedang Menjelaskan Koperasi Sekolah Dengan

Didampingi Oleh Guru Kelas IV .................................................215

Gambar 4.13 Perwakilan Kelompok Sedang Mencatat Barang Yang Di Jual

Di Koperasi Sekolah ....................................................................216

Gambar 4.14 Siswa Memperhatikan Saat Guru Menjelaskan ...........................216

Gambar 4.15 Perwakilan Kelompok Mengambil Kartu Soal Untuk Setiap

Anggota Kelompok .....................................................................217

Gambar 4.16 Siswa Berdiskusi Dengan Teman Satu Kelompok ......................217


xvi

Gambar 4.17 Siswa Sedang Mempresentasikan Hasil Diskusi Kelompok di

Depan Kelas Yang Diwakili Oleh Satu Anggota Kelompok ......218


xvii

DAFTAR LAMPIRAN

LAMPIRAN A

1. Surat Permohonan Ijin Penelitian dan FKIP ........................................ 116

2. Surat Pemberian Ijin Dari Madrasah .................................................... 117

3. Surat Keterangan Telah Melakukan Penelitian .................................... 118

4. SK Pembimbing Skripsi ....................................................................... 119

LAMPIRAN B

1. Silabus Pembelajaran ........................................................................... 123

2. RPP ....................................................................................................... 125

3. Materi .................................................................................................. 147

LAMPIRAN C

1. Lembar Observasi Aktivitas Guru Siklus I Pertemuan 1 ..................... 154

2. Lembar Observasi Aktivitas Guru Siklus I Pertemuan 2 ..................... 157

3. Lembar Observasi Aktivitas Guru Siklus II Pertemuan 3 .................... 160

4. Lembar Observasi Aktivitas Guru Siklus II Pertemuan 4 .................... 163

LAMPIRAN D

1. Lembar Observasi Aktivitas Siswa Siklus I Pertemuan 1 .................... 166

2. Lembar Observasi Aktivitas Siswa Siklus I Pertemuan 2 .................... 169

3. Lembar Observasi Aktivitas Siswa Siklus II Pertemuan 3 .................. 172

4. Lembar Observasi Aktivitas Siswa Siklus II Pertemuan 4 .................. 175

LAMPIRAN E

1. Lembar Kerja Siswa Siklus I Pertemuan 1 ........................................... 178

2. Lembar Kerja Siswa Siklus I Pertemuan 2 ........................................... 181

3. Kisi-kisi Soal Evaluasi Siklus I ........................................................... 184

4. Lembar Evaluasi Siklus I .................................................................... 185

5. Kunci Jawaban Soal Tes Siklus I ......................................................... 190

6. Kisi-kisi Angket Sikap Kemandirian Siklus I ...................................... 191

7. Lembar Angket Sikap Kemandirian ..................................................... 194


xviii

LAMPIRAN F

1. Lembar Kerja Siswa Siklus II pertemuan 1.......................................... 197

2. Lembar Kerja Siswa Siklus II pertemuan 2.......................................... 200

3. Kisi-kisi Soal Evaluasi Siklus II ........................................................... 204

4. Lembar Evaluasi Siklus II ................................................................... 205

5. Kunci Jawaban Soal Tes Siklus II ........................................................ 211

6. Kisi-kisi Angket Sikap Kemandirian Siklus II ..................................... 212

7. Lembar Angket Sikap Kemandirian ..................................................... 213

LAMPIRAN G

1. Hasil Tes Evaluasi Siklus I .................................................................. 216

2. Hasil Tes Evaluasi Siklus II ................................................................. 217

3. Rekapitulasi Nilai Hasil Evaluasi ......................................................... 218

LAMPIRAN H. Dokumentasi Foto .............................................................. 219

LAMPIRAN I. Lembar dan Hasil Wawancara .......................................... 224

LAMPIRAN J. Biodata ................................................................................. 229


UPAYA MENINGKATKAN SIKAP KEMANDIRIAN DAN PRESTASI BELAJAR IPS...

Documents

Transcript of UPAYA MENINGKATKAN SIKAP KEMANDIRIAN DAN PRESTASI BELAJAR IPS...