UPAYA MENINGKATKAN KREATIVITAS BERWIRAUSAHA … · student with good career goal, it is...

23
UPAYA MENINGKATKAN KREATIVITAS BERWIRAUSAHA MELALUI LAYANAN PENGUASAANKONTEN DENGAN TEKNIK SIMULASI PADA SISWA KELAS XSMA N 1 MEJOBO KUDUSTAHUN PELAJARAN 2014/2015 Oleh JUNIANTI WULANDARI NIM. 201031052 PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MURIA KUDUS 2015

Transcript of UPAYA MENINGKATKAN KREATIVITAS BERWIRAUSAHA … · student with good career goal, it is...

Page 1: UPAYA MENINGKATKAN KREATIVITAS BERWIRAUSAHA … · student with good career goal, it is characterized by the student do not have a personal desire to grow and progress, in term of

UPAYA MENINGKATKAN KREATIVITAS BERWIRAUSAHA

MELALUI LAYANAN PENGUASAANKONTEN DENGAN

TEKNIK SIMULASI PADA SISWA KELAS XSMA N 1

MEJOBO KUDUSTAHUN PELAJARAN 2014/2015

Oleh

JUNIANTI WULANDARI

NIM. 201031052

PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MURIA KUDUS

2015

Page 2: UPAYA MENINGKATKAN KREATIVITAS BERWIRAUSAHA … · student with good career goal, it is characterized by the student do not have a personal desire to grow and progress, in term of

ii

Page 3: UPAYA MENINGKATKAN KREATIVITAS BERWIRAUSAHA … · student with good career goal, it is characterized by the student do not have a personal desire to grow and progress, in term of

iii

UPAYA MENINGKATKAN KREATIVITAS BERWIRAUSAHA

MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN DENGAN

TEKNIK SIMULASI PADA SISWA KELAS X SMA N 1

MEJOBO KUDUS TAHUN PELAJARAN 2014/2015

SKRIPSI

Diajukan kepada Universitas Muria Kudus untuk Memenuhi Salah Satu

Persyaratan dalam Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Strata Satu

Program Studi Bimbingan dan Konseling

Oleh

JUNIANTI WULANDARI

NIM. 201031052

PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MURIA KUDUS

2015

Page 4: UPAYA MENINGKATKAN KREATIVITAS BERWIRAUSAHA … · student with good career goal, it is characterized by the student do not have a personal desire to grow and progress, in term of

iv

Page 5: UPAYA MENINGKATKAN KREATIVITAS BERWIRAUSAHA … · student with good career goal, it is characterized by the student do not have a personal desire to grow and progress, in term of

v

Page 6: UPAYA MENINGKATKAN KREATIVITAS BERWIRAUSAHA … · student with good career goal, it is characterized by the student do not have a personal desire to grow and progress, in term of

vi

MOTO DAN PERSEMBAHAN

Ciri orang yag beradap ialah dia sangat rajin dan suka belajar, dia tidak malu

belajar pada orang yang kedudukan lebih rendah darinya (Confucius)

Skripsiinidipersembahkankepada:

1. Ayah, Ibunda tercinta (Bpk Karmianto dan Ibu

Murwati), yang telah berjasa besar dalam

hidupku serta keluarga tercintai

2. Kakak perempuan saya, serta saudara kembar

saya (Heni Puspitasari Dan Junianto

Wicaksono), yang selalu memberi semangat dan

dukungan penuh untuk saya.

3. Almamater UMK.

4. Rekan-rekan FKIP BK UMK angkatan 2010

kelas A yang selalu mendukungku untuk

menyelesaikan skripsi ini.

Page 7: UPAYA MENINGKATKAN KREATIVITAS BERWIRAUSAHA … · student with good career goal, it is characterized by the student do not have a personal desire to grow and progress, in term of

vii

PRAKATA

Puji syukur dipanjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, karena atas

rahmat dan hidayah-Nya proposal skripsi ini dapat diselesaikan, untuk memenuhi

sebagian persyaratan mendapatkan Gelar Sarjana Pendidikan Universitas Muria

Kudus.

Selesainya proposal skripsi ini tidak lepas dari bantuan dan bimbingan

berbagai pihak. Oleh karena itu pada kesempatan ini penulis menyampaikan

terima kasih yang sebesar-besarnya kepada :

1. Dr. Slamet Utomo, M.Pd, Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Kependidikan

Universitas Muria Kudus.

2. Dra. Sumarwiyah, M.Pd, Kons, Ketua Program Studi Bimbingan dan

Konseling Fakultas Keguruan dan Ilmu Kependidikan Universitas Muria

Kudus.

3. Dra. Hj. Sutarti, SE, MMDosen pembimbing I yang telah memberikan

bimbingan, pengarahan dan semangat sehingga proposal skripsi ini selesai.

4. Drs. Sucipto, M. Pd, Kons, Dosen Pembimbing II, yang telah memberkan

bimbingan dan motivasi sehingga proposal skripsi ini selesai.

5. Semua dosen Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan Progdi Bimbingan dan

Konseling Universitas Muria Kudus yang telah membimbing dan memberikan

motivasi kepada penulis.

6. Drs. H. Shodikun, Kepala sekolah SMA Negeri 1 Mejobo Kudus yang telah

memberikan izin penelitian.

Page 8: UPAYA MENINGKATKAN KREATIVITAS BERWIRAUSAHA … · student with good career goal, it is characterized by the student do not have a personal desire to grow and progress, in term of

viii

7. Dewan guru serta siswa-siswi kelas X-3 SMA Negeri 1 Mejobo Kudus yang

telah berpartisipasi dalam penelitian ini.

8. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang telah

membantu penulis baik secara langsung maupun tidak langsung dalam

penelitian ini.

Semoga semua amal kebaikan semua pihak tersebut mendapatkan imbalan

dari Tuhan Yang Maha Esa.

Penulis menyadari dalam proposal skripsi ini masih ada kekurangan, oleh

karena itu kritik dan saran sangat penulis harapkan untuk perbaikan.Penulis

berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi perkembangan ilmu pengetahuan

khususnya Bimbingan dan Konseling.

Kudus,

Penulis,

Page 9: UPAYA MENINGKATKAN KREATIVITAS BERWIRAUSAHA … · student with good career goal, it is characterized by the student do not have a personal desire to grow and progress, in term of

ix

ABSTRACT

Wulandari, Junianti 2015 Effortsto Enhance Creativity 201031052.

Entrepreneurship Through Mastery of Content Services

Simulation Technigque Class X SMA N 1 Mejobo Kudus

2014/2014 acedemic Year Thesis. Guidence and Counseling faculty

of Teacher Training and Education University of Muria Kudus.

Supervisor : (i) Dra. Hj. Sutarti, SE, MM, (ii) Drs. H. Sucipto, M.Pd,

Kons.

Key word: Creativity Entrepreneurrship. Content Mastery services Simulation

Technique

This research is motivated by some student who have not been able to

optimize the ability of creativity in entrepreneurship. Relation to the ability of

creativity in entrepreneurship,among others, have not been able to prepare their

student with good career goal, it is characterized by the student do not have a

personal desire to grow and progress, in term of passivity in the cllasroom and

student like lazy in practice skill improvement, berakibat bimbangnya student in

entrepreneurship or career selection and low interest in participating extracurriler.

Therefore, the formulation of the problem is How the Application Control Service

Content WithSimulation Techniques to Increase Creativity through mastery In

Grad X-3 SMA N 1 Mejobo Kudus2014/2015 acedemic year. The purpose of the

research: Describe the application service with content mastery simulation

techiques in enhancing creativity in cllas X-3 SMA N1 MejoboKudus academic

year 2014/2015.

Creativity is the ability to create idea or a real work ofnewand relatively

different from existing ideas entirely on their own initiative, and can solve the

problem. Service is a service content mastery are given to individuals either

individually or in groups to master certain abilities or competencies through

learning activities, especially competence or useful habits for life in scholl, faily,

and community. As well as simulation techniques is student of thicer perform a

role in the situation to try to describe the actual events (reality).

This study was designed in the form of PTKBK. Subjects examined in

this study ware student of class X SMA N 1 Mejobo Kudus as many 38 student

(Variable Bound) and Creativity Entrepreneurship (Variables). Data ware

collected by the principal method of observation, interviews and documentation.

Analysis ofdata using descriptive qualitative data. Research done 2 cycles (cycle I

and cycle II) every 3 cycles of meeting, each cycle consisting of three phases.

Data ware obtained from observation made directly alongside the cllas teacher.

Page 10: UPAYA MENINGKATKAN KREATIVITAS BERWIRAUSAHA … · student with good career goal, it is characterized by the student do not have a personal desire to grow and progress, in term of

x

The study was conducted with data from observation of the 10 aspects of

assessment. Besed on observation conducted entrepreneurial creativity of student

has increasedfrom the first cycle to the second cycle. This is evidenced by the

results obtained from each observation made before the action, and after thefirst

cycle and second cycle which shows that creativity in entrepreneurship has

increased by an averge value of the pre-cycle got a score of 17,8(less) in the firts

cycle gets the average value of 26.53 (enough), and the second cycle obtain an a

average value 41.8(good).

Based on the results of research and discussion, it can be concluded the

mastery of content services with simulation techniques improve the creativity in

entrepreneurship. This was evident before the delivery of services with content

mastery simulation techniques areless entrepreneurialcreativity. After service with

content mastery simulation techningques in the first cycle of creativity in

entrepreneurship obtain sufficient category and seond cycle of creativity in

entrepreurship obatain good category. Thus the proposed hypothesis can be

accepted as meeting the criteria of success. Looking at the findings in the field of

researchers advise: To the Headmaster, can provide improved quality of education

in schools in the fieldof guidence and counseling services for thedevelopment of

self-learners in order to increase students’ creative entrepreneurship. To the

student, the student helped in improving students’ creativity entrepreneurship

well. The tutor, this study can be used as material about how to improve students’

creativity entrepreneurship using content mastery services with simulation

techniques.

Page 11: UPAYA MENINGKATKAN KREATIVITAS BERWIRAUSAHA … · student with good career goal, it is characterized by the student do not have a personal desire to grow and progress, in term of

xi

ABSTRAK

Wulandari, Junianti 2015. Upaya Meningkatkan Kreativitas Berwirausaha

Melalui Layanan Penguasaan Konten Dengan Teknik Simulasi Pada

Siswa Kelas X SMA N 1 Mejobo Kudus Tahun Pelajaran

2014/2015Skripsi. Bimbingan dan Konseling Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Muria Kudus. Pembimbing: (I) Dra. Hj. Sutarti,

SE, MM, (II) Drs. H. Sucipto, M. Pd, Kons

Kata-kata kunci: Kreativitas Berwirausaha. Layanan Penguasaan Konten Dengan

Teknik Simulasi

Berdasarkan hasil wawancara dan observasi yang dilakukan peneliti

terhadap siswa kelas X-3 yang dilakukan pada tanggal 27 Mei 2014 hari selasa

pukul 10.00-12.00 di SMA 1 Mejobo Kudus sebagian siswa yang belum dapat

mengoptimalkan kemampuan kreatifitasnya dalam berwirausaha. Kaitannya

dengan kemampuan kreativitas dalam berwirausaha antara lain siswanya belum

bisa menyusun tujuan karirnya dengan baik, hal ini ditandai dengan siswa belum

memiliki hasrat pribadi untuk maju dan berkembang, dilihat dari pasifnya di

dalam kelas dan siswa suka malas dalam praktek peningkatan skill, berakibatkan

bimbangnya siswa dalam pemilihan berwirausaha atau karir dan rendahnya minat

dalam hal ikut serta extrakulikuler.

Permasalahan penelitian sebagai berikut: Bagaimanakah Penerapan Layanan

Penguasaan Konten Dengan Teknik Simulasi Dapat Meningkatkan Kreativitas

Berwirausa Pada Siswa kelas X-3 SMA N 1 Mejobo Kudus Tahun Pelajaran

2014/2015? Tujuan penelitian yaitu: Memaparkan penerapan layanan penguasaan

konten dengan tehnik simulasi dalam meningkatkan kreatifitas berwirusaha pada

siswa kelas X-3 SMA N 1 Mejobo Kudus Tahun Pelajaran 2014/2015.Hipotesis

Penelitian adalah: Layanan penguasaan konten dengan teknik simulasi dapat

meningkatkan kreativitas berwirausaha siswa.

Penelitian ini didesain dalam bentuk PTBK kualitatif. Subjek yang diteliti

dalam penelitian ini adalah siswa kelas X-3 SMAN 1 Mejobo Kudus sebanyak 38

siswa. Variabel penelitian: Layanan Penguasaan Konten dengan Teknik Simulasi

(Variabel Bebas) dan Kreativitas Berwirausaha (Variabel Terikat). Metode

pengumpulan data dengan metode pokok observasi, wawancara dan dokumentasi.

Analisis data menggunakan data kualitatif deskriptif. Penelitian dilakukan 2 siklus

(siklus I dan siklus II) setiap siklus 3 pertemuan, setiap siklus terdiri dari

Page 12: UPAYA MENINGKATKAN KREATIVITAS BERWIRAUSAHA … · student with good career goal, it is characterized by the student do not have a personal desire to grow and progress, in term of

xii

3tahapan. Data diperoleh dari observasi dilakukan secara langsung bersama guru

kelas.

Hasil penelitian dan pembahasan yang diperoleh dari pra siklus dilakukan

dengan data hasil observasi terhadap 10 aspek penilaian. Berdasarkan hasil

penelitian yang dilakukan mengalami peningkatan dari siklus I ke siklus II. Hal

ini terbukti dengan hasil yang diperoleh yang dilakukan peneliti sebelum

tindakan, dan setelah siklus I dan siklus II yang diperlihatkan bahwa kreativitas

berwirausaha mengalami peningkatan dengan nilai rata-rata pada pra siklus

mendapat skor 17,8 (kurang), pada siklus I mendapat nilai rata-rata 26,53 (cukup),

dan pada siklus II mendapat nilai rata-rata 41,8(baik).

Berdasarkan hasil pembahasan dan analisis makadisimpulkan bahwa

layanan penguasaan konten dengan teknik simulasi dapat meningkatkan

kreativitas berwirausaha. Hal ini terbukti sebelum pemberian layanan penguasaan

konten dengan teknik simulasi kreativitas berwirausaha kurang. Setelah layanan

penguasaan konten dengan teknik simulasi pada siklus I kreativitas

berwirausahamemperoleh kategori cukup dan pada siklus II kreativitas

berwirausaha memperoleh kategori baik. Dengan demikian hipotesis yang

berbunyi layanan penguasaan konten dengan teknik simulasi dapat meningkatkan

kreativitas berwirausaha sesuai dengan peningkatan indikator keberhasilan.

Melihat temuan di lapangan peneliti memberikan saran: Diharapkan 1. Bagi

Kepala sekolah,dapat memberikan peningkatan kualitas pendidikan di

sekolahdalam bidang pelayanan bimbingan dan konseling untuk pengembangan

diri peserta didik guna peningkatan kreatifitas berwirausaha siswa. 2. Bagi siswa,

siswa terbantu dalam meningkatkan kreatifitas berwirausaha siswa dengan baik. 3.

Bagi guru pembimbing,penelitian ini dapat dijadikan materi tentang bagaimana

cara meningkatkan kreatifitas berwirausaha siswa dengan menggunakan layanan

penguasaan konten dengan teknik simulasi.

Page 13: UPAYA MENINGKATKAN KREATIVITAS BERWIRAUSAHA … · student with good career goal, it is characterized by the student do not have a personal desire to grow and progress, in term of

xiii

DAFTAR ISI

HALAMAN SAMPUL ........................................................................................ i

HALAMAN LOGO ............................................................................................. ii

HALAMAN JUDUL ........................................................................................... iii

HALAMAN MOTO DAN PERSEMBAHAN .................................................. iv

HALAMAN PERSETUJUAN ........................................................................... v

HALAMAN PENGESAHA ................................................................................ vi

PRAKATA ........................................................................................................... vii

ABSTRACT ......................................................................................................... ix

ABSTRAK ........................................................................................................... xi

DAFTAR ISI ........................................................................................................ xii

DAFTAR TABEL ............................................................................................ xiii

DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................................... xx

BAB I PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang Masalah .............................................................................. 1

1.2 Rumusan Masalah ........................................................................................ 5

1.3 TujuanPenelitian .......................................................................................... 6

1.4 KegunaanPenelitian ..................................................................................... 6

1.5 RuangLingkupPenelitian ............................................................................. 7

1.6 DefinisiOperasional ..................................................................................... 7

BAB II KAJIAN PUSTAKA DAN HIPOTESIS TINDAKAN

2.1 Kajian Pustaka ............................................................................................. 11

2.1.1 Meningkatkan Kreativitas Berwirausaha ........................................... 11

2.1.1.1 Pengertian Kreativas dan Berwirausaha ............................. 11

Page 14: UPAYA MENINGKATKAN KREATIVITAS BERWIRAUSAHA … · student with good career goal, it is characterized by the student do not have a personal desire to grow and progress, in term of

xiv

2.1.1.2 Teori Tentang Kreativitas .................................................... 12

2.1.1.3 Ciri-Ciri Kepribadian Kreatif ............................................... 13

2.1.1.4 Faktor-faktor Kreativitas ...................................................... 15

2.1.1.5 Tahap-tahap Kreativitas ....................................................... 17

2.2 Pengertian Wirausaha .................................................................................. 18

2.2.1 Tujuan Menciptakan Kreativitas Berwirausaha ................................. 19

2.2.2 Ciri-ciri Sikap Mental Berwirausaha.................................................. 19

2.2.3 Karakterristik Kepemimpinan ............................................................ 20

2.2.4 Meningkatkan Kreativitas Dalam Wirausaha .................................... 21

2.3 Layanan Penguasahan Konten Degan Teknik Simulasi .............................. 22

2.3.1 Pengertian Layanan Penguasaan Konten .......................................... 22

2.3.2 Tujuan Layanan Penguasaan Konten ................................................ 23

2.3.3 Pendekatan Dan Teknik Simulasi ...................................................... 25

2.3.3.1 Pendekatan high-touch, high-tech ........................................ 25

2.3.3.2 Metode Dan Teknik ............................................................. 26

2.3.3.3 Media Pembelajaran ............................................................. 27

2.3.3.4 Waktu Dan Tempat Simulasi ............................................... 27

2.3.3.5 Penilaian Simulasi ................................................................ 28

2.4 Teknik Simulasi ........................................................................................... 28

2.4.1 Pengertian Simulasi ............................................................................ 28

2.4.2 Tujuan Simulasi.................................................................................. 29

2.4.3 Bentuk-Bentuk Simulasi .................................................................... 30

2.4.4 Sumber Bahan Dan Alat-Alat Simulasi ............................................. 30

Page 15: UPAYA MENINGKATKAN KREATIVITAS BERWIRAUSAHA … · student with good career goal, it is characterized by the student do not have a personal desire to grow and progress, in term of

xv

2.4.5 Langkah-Langkah(Prosedur) Pelaksanaan Simulasi .......................... 30

2.4.6 Upaya Meningkatkan Kreativitas berwirausaha Melalui

Penguasaan Konten Dengan TeknikSimulasi ....................................

2.4.7 Penelitian Yang Relevan ................................................................... 33

2.5 Kerangka Berpikir ...................................................................................... 36

2.6 Hipotesis Tindakan ..................................................................................... 38

BAB IIIMETODE PENELITIAN

3.1 Setting dan Karakteristik Subjek Penelitian ................................................ 39

3.1.1 Setting Penelitian................................................................................ 39

3.1.2 Waktu Penelitian ................................................................................ 39

3.1.3 Lokasi Penelitian ................................................................................ 40

3.1.4 Karakteristik Subyek Penelitian ........................................................ 41

3.2 Variabel Penelitian....................................................................................... 43

3.2.1 Variabel Bebas (X) ............................................................................. 44

3.2.2 Variabel Terikat (Y) ........................................................................... 44

3.3 Rancangan Penelitian................................................................................... 44

3.3.1 Perencanaan ........................................................................................ 47

3.3.2 Pelaksanan Tindakan .......................................................................... 48

3.3.3 Pengamatan(Observasi) ...................................................................... 49

3.3.4 Analisis dan Refleksi .......................................................................... 49

3.4 Prosedur Penelitian ...................................................................................... 49

3.4.1 Jalan Penelitian ................................................................................... 49

3.4.1.1 Siklus I ................................................................................. 50

Page 16: UPAYA MENINGKATKAN KREATIVITAS BERWIRAUSAHA … · student with good career goal, it is characterized by the student do not have a personal desire to grow and progress, in term of

xvi

3.4.1.1.1 Tahap Perencanaan Tindakan (Planning) ............ 50

3.4.1.1.2 Pelaksanaan Tindakan (Action) ........................... 50

3.4.1.1.3 Pengamatan Tindakan (Observation) .................. 51

3.4.1.1.4 Refleksi (Reflection) ........................................... 52

3.5.1.2 Siklus II ................................................................................ 52

3.4.1.2.1 Tahap Perencanaan Tindakan (Planning) ............ 52

3.4.1.2.2 Pelaksanaan Tindakan (Action) ........................... 53

3.4.1.2.3 Pengamatan (Observation) .................................. 53

3.4.1.2.4 Refleksi (Reflection) ........................................... 53

3.5 Teknik Pengumpul Data .............................................................................. 54

3.5.1 Observasi ............................................................................................ 54

3.5.1.1 Pengertian Observasi............................................................ 54

3.5.1.2 Tujuan Observasi ................................................................. 55

3.5.1.3 Jenis-jenis Observasi ............................................................ 56

3.5.1.4 Kelebihan dan Kelemahan Observasi .................................. 56

3.5.1.5 Pedoman Observasi .............................................................. 57

3.5.2 Wawancara ......................................................................................... 70

3.5.2.1 Pengertian Wawancara ........................................................ 70

3.5.2.2 Tujuan Wawancara .............................................................. 71

3.5.2.3 Macam-Macam Wawancara ................................................ 71

3.5.2.4 Sumber Wawancara ............................................................ 72

3.5.3 Dokumentasi....................................................................................... 75

3.5.3.1 Pengertian Dokumentasi ...................................................... 75

Page 17: UPAYA MENINGKATKAN KREATIVITAS BERWIRAUSAHA … · student with good career goal, it is characterized by the student do not have a personal desire to grow and progress, in term of

xvii

3.5.3.2 Tujuan Dokumentasi ............................................................ 75

3.5.3.3 Materi Dokumentasi ............................................................. 76

3.6 Teknik Analisis Data .......................................................................... 76

3.7 Indikator Keberhasilan................................................................................. 78

BAB IV HASIL PENELITIAN

4.1 Hasil Pra Siklus .............................................................................................. 79

4.2 Hasil Penelitian Siklus I ................................................................................. 85

4.2.1 Perencanaan Pelaksanaan Tindakan ................................................... 85

4.2.2 Pelaksanaan Tindakan ........................................................................ 86

4.2.3 Observasi Silus I................................................................................. 95

4.2.4 Refleksi Siklus I ...............................................................................105

4.3 Pelaksanaan Siklus II ...................................................................................108

4.3.1 Perencanaan Tindakan Siklus II .......................................................108

4.3.2 Pelaksanaan Tindakan Siklus II .......................................................109

4.3.3 Observasi Siklus II ...........................................................................118

4.3.4 Refleksi Siklus II ..............................................................................127

4.4 Uji Hipotesis ................................................................................................136

Page 18: UPAYA MENINGKATKAN KREATIVITAS BERWIRAUSAHA … · student with good career goal, it is characterized by the student do not have a personal desire to grow and progress, in term of

xviii

BAB V PEMBAHASAN

5.1 Pembahasan Hasil Penelitian Siklus I ..........................................................137

5.2 Pembahasan Hasil Penelitan Siklus II ..........................................................144

BAB VI SIMPULAN DAN SARAN

6.1 Simpulan .....................................................................................................152

6.2 Saran ...........................................................................................................153

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN

Page 19: UPAYA MENINGKATKAN KREATIVITAS BERWIRAUSAHA … · student with good career goal, it is characterized by the student do not have a personal desire to grow and progress, in term of

xix

DAFTAR TABEL

Tabel Halaman

3.1 Rincian waktu Penelitian.......................................................................... 40

3.2 Subyek Penelitian ..................................................................................... 41

3.5.1 Pedoman Kabulator guru pembimbing terhadap peneliti...................... 58

3.5.2 Metode Pedoman Observasi .................................................................. 63

3.5.3 Kriteria Penskoran Siswa ...................................................................... 64

3.5.2.5 Pedoman Wawancara ......................................................................... 73

3.5.2.6 Pedoman Wawancara ......................................................................... 74

4.1 Hasil Observasi PenelitiTerhadap Siswa ................................................. 81

4.2 Peningkatan Kreativitas berwirausaha Siswa Pada Pra Siklus ................ 82

4.3 Jadwal Layanan Penguasaan Konten Dengan Teknik Simulasi dengan

Indikator Pemahaman Tentang Kreativitas Berwirausaha Pada Siklus I 86

4.4 Hasil Observasi Kolaborator Terhadap Peneliti Pada Aspek High

Touch Siklus I ......................................................................................... 95

4.5 Hasil Observasi Kolaborator Terhadap Peneliti Pada Aspek High Tech

Siklus I .................................................................................................... 99

4.6 Hasil Observasi Peneliti Terhadap Siswa Dalam Pelaksanaan Layanan

penguasaan Konten Dengan Teknik Simulasi Siklus I ........................... 102

4.7 Kelemahan Peneliti dan Siswa pada Tingkatan Siklus I .......................... 107

4.8 Jadwal Layanan Penguasaan Konten Dengan Teknik Simulasi Tentang

Kreativitas Berwirausaha Pada Siklus I .................................................. 109

4.9 Hasil Observasi Kolabolator Tehadap Peneliti Pada Aspek High Touch

Pada Siklus II .......................................................................................... 119

4.10 Hasil Observasi Kolaborator Terhadap Peneliti Pada Aspek High

Touch Pada Siklus II ............................................................................. 122

4.11 Hasil Observasi Peneliti Terhadap Siswa DalamPelaksanaan Layanan

Penguasaan Konten Dengan Teknik Simulasi Siklus II ....................... 125

4.12 Hasil Kolaborator Terhadap Peneliti Pada Siklus I dan Siklus II ......... 129

Page 20: UPAYA MENINGKATKAN KREATIVITAS BERWIRAUSAHA … · student with good career goal, it is characterized by the student do not have a personal desire to grow and progress, in term of

xx

4.13 Hasil Kolaborator Terhadap Peneliti Dalam Penerapan High Tech

LayananPenguasaan Konten Pada Siklus I dan Siklus II ..................... 131

4.14 Hasil Observasi Peneliti Terhadap Siswa Kelas X SMA N 1 Mejobo

Kudus Secara Keseluruhan ................................................................... 133

Page 21: UPAYA MENINGKATKAN KREATIVITAS BERWIRAUSAHA … · student with good career goal, it is characterized by the student do not have a personal desire to grow and progress, in term of

xxi

DAFTAR GAMBAR

Gambar Halaman

2.1 Bagan Kerangka Pikiran ......................................................................... 37

3.1 Penelitian Tindakan Model kemmis & Mc Taggart ................................ 46

4.2 Hasil Observasi Aspek Penelitian Peningkatan

KreativitasBerwirausaha Pada Siswa Kelas X SMA N 1 Mejobo

Kudus Pada Siklus 1 ............................................................................... 105

4.3 Hasil Observasi Aspek Penelitian Peningkatan Kreativitas

Berwirausaha Pada Siswa Kelas X SMA N 1Mejobo Kudus Pada

Siklus II ................................................................................................... 127

4.4 Hasil Observasi Kolaborator Terhadap Peneliti Dalam Penerapan

High Touch Layanan Penguasaan Konten Pada Siklus I dan Siklus II .. 130

4.5 Hasil Observasi Kolaborator Terhadap Peneliti Dalam Penerapan

High Tech Layanan Penguasaan Konten Pada Siklus I dan Siklus II ..... 132

4.6 Perbandingan Hasil Observasi Terhadap Siswa Keselurhan ................. 135

Page 22: UPAYA MENINGKATKAN KREATIVITAS BERWIRAUSAHA … · student with good career goal, it is characterized by the student do not have a personal desire to grow and progress, in term of

xxii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran Halaman

1. Satlan, Materi dan Laporan Evaluasi Pelaksanaan Layanan Siklus 1

Pertemuan 1 .............................................................................................. 156

2. Hasil Observasi Peneliti Indikator Kreativitas Berwirausaha Pada

Pertemuan 1 Pada Siklus 1 Pertemuan 1 ................................................... 163

3. Satlan, Materi dan laporan Evaluasi Pelaksanaan Siklus 1 Pertemuan 2.. 165

4. Hasil Observasi Inkator Pemahaman Kreativitas Berwirausaha Pada

Siklus 1 Pertemuan 2 ................................................................................ 172

5. Satlan, Materi dan Laporan Evaluasi Pelaksanaan Layanan Pada Siklus

1 Pertemuan 3 ........................................................................................... 174

6. Hasil Observasi Peneliti Indikator Pemahaman Kreativitas

Berwirausaha Pada siklus 1 Pertemuan 3 ................................................. 184

7. Satlan, Materi dan Laporan Evaluasi Pelaksanaan Siklus 2 Pertemuan 1 186

8. Hasil Observasi Peneliti Indikator Pemahaman Kreativitas

Berwirausaha Pada Siklus 2 Pertemuan1 .................................................. 192

9. Satlan, Materi dan Laporan Evaluasi Layanan Siklus 2 Pertemuan 2 ...... 194

10. Hasil Observasi Indikator Pemahaman Kreativitas Berwirausaha Pada

Siklus 2 Peretemuan 2 ............................................................................... 204

11. Satlan, Materi dan Laporan Evaluasi Pelaksanaan Layanan Siklus 2

Pertemuan 3 .............................................................................................. 206

12. Hasil Observasi Peneliti Indikator Pemahaman Kreativitas

Berwirausaha Pada Siklus 2 Pertemuan 3 ................................................. 213

13. Hasil Observasi Kolaborator Peneliti Pada Aspek Higt Touch Siklus 1

Pertemuan 1 .............................................................................................. 215

14. Hasil Observasi Kolaborator Terhadap Peneliti Pada Aspek High Touch

Siklus 1 Pertemuan 2 ................................................................................ 217

15. Hasil Observasi Kolaborator Terhadap peneliti Pada Aspek High Touch

Siklus 1 Pertemuan 3 ................................................................................ 219

Page 23: UPAYA MENINGKATKAN KREATIVITAS BERWIRAUSAHA … · student with good career goal, it is characterized by the student do not have a personal desire to grow and progress, in term of

xxiii

16. Hasil Observasi Kolaborator Terhadap Peneliti Pada Aspek Higt Touch

Siklus 2 Pertemuan 1 ................................................................................ 221

17. Hasil Observasi Kolaborator Terhadap Peneliti Pada Aspek High Touch

Siklus 2 Pertemuan 2 ................................................................................ 223

18. Hasil Observasi Kolaborator Terhadap Peneliti Pada Aspek High Touch

Siklus 2Pertemuan 3 ................................................................................. 225

19. Hasil Observasi Kolaborator Terhadap Peneliti Pada Aspek Higt Tech

Siklus 1 Pertemuan 1 ................................................................................ 227

20. Hasil Observasi Kolaborator Terhadap Peneliti Pada Aspek High Tech

Siklus 1 Pertemuan 2 ................................................................................ 229

21. Hasil Observasi Kolaborator Terhadap Peneliti Pada Aspek High Tech

Siklus 1 Pertemuan 3 ................................................................................ 231

22. Hasil Observasi Kolaborator Terhadap Peneliti Pada Aspek High Tech

Siklus 2 Pertemuan 1 ................................................................................ 233

23. Hasil Observasi Kolaborator Terhadap Peneliti Pada Aspek Higt Tech

Siklus 2 Pertemuan 2 ................................................................................ 235

24. Hasil Observasi Kolaborator Terhadap Peneliti Pada Aspek Higt Tech

Siklus 2 Pertemuan 3 ................................................................................ 237

25. Surat Keterangan Dari Sekolah ................................................................. 241

26. Keterangan Selesai Bimbingan ................................................................. 242

27. Pernyataan ................................................................................................. 243

28. Riwayat Hidup .......................................................................................... 244

29. Berita Acara Pembimbing I....................................................................... 245

30. Berita Acara Pembimbing II ..................................................................... 246