UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK KASAR …repository.ump.ac.id/6850/1/Addiyanah...

1

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK KASAR MELALUI

METODE OUTDOOR GAMES DENGAN MEDIA DADU RAKSASA PADA

ANAK TK B AL IRSYAD AL ISLAMIYAH KECAMATAN

PURWOKERTO TIMUR KABUPATEN BANYUMAS

SEMESTER GENAP TAHUN AJARAN

2012-2013

SKRIPSI

Diajukan untuk Memenuhi Sebagain Syarat

Mencapai Gelar Sarjana Strata 1 (S1)

Oleh :

ADDIYANAH AKTAVIA

0901110004

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU PAUD

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO

2013

2

ii

Upaya Meningkatkan Kemampuan..., Addiyanah Aktavia, FKIP UMP, 2013

3

iii


4

iv


5

MOTTO

“Allah tidak membebani orang melainkan sesuai dengan kesanggupannya”.

(Terjemah QS.Al-Baqarah:286)

“Janganlah kamu bersikap lemah, dan janganlah pula kamu bersedih hati, padahal

kamulah orang-orang yang paling tinggi (derajatnya) jika kamu orang-orang yang

beriman”.

(Terjemah QS. Ali Imran: 139)

v


6

PERSEMBAHAN

Puji syukur kepada Allah SWT, atas semua rahmat dan hidayah-Nya

yang telah dilimpahkan. Skripsi ini kupersembahkan untuk:

Kedua orang tuaku yang senantiasa ada saat suka maupun duka, sehat

maupun sakit, saat lapang maupun sempit. Yang selalu memanjatkan doa

dan memberi motivasi serta mengingatkan saat lalai. Mereka yang tak kenal

lelah berjuang dan berusaha untuk memenuhi kebutuhan demi lancarnya

prosesi pendidikan yang saya tempuh. Terimakasih yang setulus-tulusnya

saya ucapkan atas segala ketulusan dan keikhlasan mereka.

Adik, kakak serta keponakanku tersayang

Teman-teman PGPAUD angkatan 2009

Teman seperjuangan di AnNisa Kost

Teman-teman seperjuangan dalam berbeladiri saya ucapkan terimakasih

telah menjadi rekan, teman, sahabat dalam saya mengikuti dan mencari

pengalaman di Taekwondo Universitas MUhammadiyah Purwokerto.

vi


7

ABSTRAK

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK KASAR MELALUI

METODE OUTDOOR GAMES DENGAN MEDIA DADU RAKSASA PADA

ANAK KELOMPOK B3 TK AL IRSYAD AL ISLAMIYAH PURWOEKRTO

KECAMATAN PURWOKERTO TIMUR KABUPATEN BANYUMAS

SEMESTER GENAP TAHUN AJARAN 2012-2013

Penelitian Tindakan Kelas ini bertujuan untuk meningkatakan kemampuan

motorik kasar anak didik, karena motorik kasar merupakan salah satu aspek

perkembangan dalam tahap-tahap perkembangan anak usia dini yang perlu

dikembangkan secara optimal guna membekali anak sehingga lebih siap dalam

menghadapi tahap perkembangan di usia selanjutnya.

Metode yang digunakan dalam Penelitian Tindakan Kelas ini adalah

metode outdoor games dengan media dadu raksasa dimana subjek penelitiannya

adalah anak didik kelompok B3 TK Al Irsyad Al Islamiyah Purwokerto semester

genap tahun ajaran 2012-2013 berjumlah 30 anak dengan 15 putra dan 15 putri.

Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus dengan metode pengumpulan data yang

digunakan yaitu observasi dan dokumentasi, dan analisis data yang digunakan

yaitu analisis data deskriptif kualitatif.

Hasil dari penelitian adalah pada kondisi awal anak yang belum

berkembang 5 anak atau 16,67%, anak yang mulai berkembang 12 anak atau 40%,

anak yang berkembang sesuai harapan 8 anak atau 26,67%, dan anak yang

berkembang sangat baik 5 anak atau 16,67%. Setelah dilakukan siklus I anak yang

belum berkembang 0 anak atau 0%, anak yang mulai berkembang 3 anak atau

10%, anak yang sudah berkembang sesuai harapan 15 anak atau 50% dan anak

yang sudah berkembang sangat baik 12 anak atau 40%. Kemudian dilakukan

siklus II yaitu anak yang belum berkembang 0 anak atau 0%, anak yang mulai

berkembang 1 anak atau 3,33%, anak yang berkembang sesuai harapan 11 anak

atau 36,67% dan anak yang berkembang sangat baik 18 anak atau 60%. Dari

uraian tersebut dapat diketahui bahwa kemampuan motorik kasar anak TK Al

Irsyad Al Islamiyah Purwokerto Kelompok B3 mengalami peningkatan dengan

menerapkan metode outdoor games dengan media dadu raksasa.

Kata Kunci : Kemampuan motorik kasar, Outdoor games, Dadu raksasa

vii


8

ABSTRACT

An effort to improve the ability of the children in gross motor through

outdoor games method by using giant dice medium

(A classroom action research for the students in B3 group of Al Irsyad Al

Islamiyah Purwokerto kindergarten, east Purwokerto sub district, Banyumas

regency in academic year 2012/ 2013)

The research was aimed to improve the ability of the students in gross

motor. In view of the fact that gross motor is one of the development aspects in

the early age of the stages of development. They need to be developed optimally

in order to make the children are ready to face the next development’ stage.

The method that was implemented in Classroom Action Research was

outdoor games using giant dice. The subject of the research was the students in B3

group of Al Irsyad Al Islamiyah Purwokerto kindergarten in 2012-2013 academic

year. The total number of the subject was 30 children consist of 15 males and 15

females. The research was conducted in 2 cycles. The technique for data

collection were observation and documentation, and the technique for data

analysis was the qualitative descriptive.

The result of the research was that Before giving the action, there were 5

children or 16.67 % of children who were not developed yet, 12 children or 40%

of the children start to be developed, 8 children or 26.67 % of the children are

developed, 5 children or 16.67% of the children are developed well. After the

action was given in the cycle I, there were no children or 0% of the children who

were not developed yet, 3 children or 10% of the children start to be developed,

15 children or 50 % of the children are developed, 12 children or 40 % of the

children are developed well. In the cycle II there were no children or 0% of the

children who were not developed yet, 1 children or 3,33 % of the children start to

be developed, 11 children or 36,67 % of the children are developed, 18 children or

60 % of the children are developed well. Based on the previous description, it can

be concluded that there was improvement of the ability of gross motor for

children in B3 group Al Irsyad Al Islamiyah Purwokerto kindergarten through

outdoor games by using giant dice.

Keywords : the ability of gross motor, outdoor games, giant dice.

viii


9

KATA PENGANTAR

Dengan mengucap syukur Alkhamdulillah kehadirat Allah SWT, berkat

limpahan rahmat dan hidayah-Nya, penulis dapat menyelesaikan penyusunan

skripsi dengan judul “Upaya Meningkatkan Kemampuan Motorik Kasar melalui

Metode Outdoor Games dengan Media Dadu Raksasa pada Anak TK B Al Irsyad

Al Islamiyah Kecamatan Purwokerto Timur Kabupaten Banyumas Semester

Genap Tahun Ajaran 2012-2013”.

Penyelesaian skripsi ini tidak lepas dari dukungan dan kerjasama berbagai

pihak baik secara langsung maupun tidak langsung. Oleh karena itu penulis

mengucapkan terimakasih yang setulus-tulusnya kepada :

1. Drs. Ahmad, M.Pd. selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Purwokerto atas kesempatan dan pengarahan yang

diberikan selama peneliti mengenyam pendidikan di Fakultas Keguruan dan

Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purwokerto.

2. Drs. Johni Dimyati, M.M selaku Kepala Program Studi Pendidikan Guru

Pendidikan Anak Usia Dini sekaligus Dosen Pembimbing I atas pengarahan,

kesabaran, dan ketelitiannya selama membimbing dalam proses penyususnan

skripsi ini, sehingga berjalan dengan lancar.

3. Ibu Yuki Widiasari, S.Sos, M.Si selaku Dosen Pembimbing II yang selalu siap

sedia memberikan waktu dalam proses membimbing serta member masukan

dan arahan selama proses penyusunan skripsi ini, sehingga berjalan dengan

lancar.

ix


10

4. Seluruh Dosen, Staff, dan Karyawan Universitas Muhammadiyah Purwokerto

atas segala bantuannya serta Kepala TK Al Irsyad Al Islamiyah Purwokerto

yang teleh memberikan izin penelitian.

5. Teman-teman mahasiswa PG PAUD angkatan 2009 yang telah meberikan

bantuan, dukungan serta bertukar pikiran dengan penulis.

6. Teman sejawat guru TK Al Irsyad AL Islamiyah Purwokerto yang telah

membantu dalam pelaksanaan penelitian untuk skripsi ini.

Penulis menyadari bahwa penulisan skripsi ini jauh dari sempurna dan

masih banyak kekurangan karena keterbatasan penulis, oleh sebab itu kritik dan

saran yang membangun dari semua pihak selalu penulis harapkan.

Penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi almamater khususnya

rekan guru, prmbaca, dan bermanfaat bagi duni pendidikan khususnya Pendidikan

Anak Usia Dini.

Purwokerto, Juni 2013

Penulis,

x


11

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ....................................................................................... i

HALAMAN PERSETUJUAN ......................................................................... ii

HALAMAN PENGESAHAN ........................................................................ iii

SURAT PERNYATAAN........ ........................................................................ iv

MOTTO ........................................................................................................... v

PERSEMBAHAN ............................................................................................ vi

ABSTRAK ....................................................................................................... vii

KATA PENGANTAR .................................................................................... ix

DAFTAR ISI .................................................................................................. xi

DAFTAR TABEL .......................................................................................... xiii

DAFTAR GAMBAR ..................................................................................... xiv

DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................... xv

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah ......................................................................... 1

B. Rumusan Masalah ................................................................................... 5

C. Tujuan Penelitian .................................................................................... 5

D. Manfaat Penelitian .................................................................................. 5

BAB II KAJIAN PUSTAKA

A. Kemampuan Motorik Kasar Anak Usia Dini

1. Pengertian Kemampuan Motorik Kasar Anak Usia Dini ................... 8

2. Tahapan Perkembangan Motorik Kasar Anak Usia Dini ................... 9

3. Unsur-unsur Motorik Kasar Anak Usia Dini ..................................... 12

xi


12

4. Tujuan Perkembangan Motorik Kasar ............................................... 15

B. Metode Outdoor Games dengan Media Dadu Raksar

1. Pengertian Metode Outdoor Games dengan Media Dadu Raksasa ... 16

2. Manfaat Outdoor Games dengan Dadu Raksasa ............................... 19

3. Langkah-langkah Metode Outdoor Games dengan Media

Dadu Raksasa .................................................................................... 21

C. Kriteria Keberhasilan

1. Pedoman Penilaian ............................................................................. 22

2. Indikator Keberhasilan ....................................................................... 24

D. Kerangka Berfikir .................................................................................. 26

E. Hipotesis Tindakan ................................................................................ 30

BAB III METODE PENELITIAN

A. Desain dan Prosedur Penelitian ............................................................. 31

B. Ruang Lingkup Penelitian

1. Subjek Penelitian ............................................................................... 38

2. Waktu dan Tempat Penelitian ............................................................ 39

C. Sumber Data

1. Pengertian Sumber Data .....................................................................40

2. Jenis-jenis Sumber Data .....................................................................40

3. Sumber Data yang digunakan .............................................................41

D. Variabel Penelitian

1. Pengertian Variabel Penelitian .......................................................... 42

2. Jenis-jenis Variabel Penelitian ........................................................... 42

xii


13

3. Variabel Penelitian yang digunakan .................................................. 43

E. Metode Pengumpulan Data

1. Pengertian Metode Pengumpulan Data ............................................. 43

2. Jenis-jenis Metode Pengumpulan Data ............................................... 44

3. Metode Pengumpulan Data yang digunakan ..................................... 44

F. Metode Analisis Data

1. Pengertian Metode Analisis Data ...................................................... 53

2. Jenis-jenis Metode Analisis Data........................................................ 54

3. Metode Analisis Data yang digunakan .............................................. 54

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Hasil Penelitian

1. Deskripsi Kondisi Awal ..................................................................... 57

2. Deskriipsi Hasil Siklus I .................................................................... 60

3. Deskripsi Hasil Siklus II .................................................................... 68

B. Pembahasan Hasil Penelitian

1. Pembahasan Klasikal ......................................................................... 76

2. Pembahasan Individu ......................................................................... 81

BAB V PENUTUP

A. Simpulan ............................................................................................... 106

B. Saran ..................................................................................................... 107

C. Tindak Lanjut ........................................................................................ 110

DAFTAR PUSTAKA .................................................................................... 111

LAMPIRAN-LAMPIRAN

xiii


14

DAFTAR TABEL

Tabel Halaman

Tabel 2.1 : Unsur-unsur motorik kasar ......................................................... 25

Tabel 3.1 : Daftar siswa kelas B3 ................................................................. 39

Tabel 3.2 : Lembar Observasi Kemampuan Motorik Kasar ........................ 46

Tabel 3.3 : Lembar Observasi Aktivitas Belajar Siswa ................................ 50

Tabel 3.4 : Lembar Observasi Kinerja Guru ................................................ 51

Tabel 4.1 : Hasil Penelitian Kondisi Awal Kemampuan Motorik Kasar ..... 58

Tabel 4.2 : Rekapitulasi Distribusi Frekuensi dan Prosentase Kondisi Awal

Kemampuan Motorik Kasar ....................................................... 60

Tabel 4.3 : Hasil Penelitian Siklus I Kemampuan Motorik Kasar ............... 60

Tabel 4.4 : Rekapitulasi Distribusi Frekuensi dan Prosentase Siklus I


Tabel 4.5 : Hasil Penelitian Siklus II Kemampuan Motorik Kasar .............. 68

Tabel 4.6 : Rekapitulasi Distribusi Frekuensi dan Prosentase Siklus II


Tabel 4.7 : Rekapitulasi Data Hasil Evaluasi Siswa Pada Kondisi Awal,

Suklus I dan Siklus II ................................................................. 76

Tabel 4.8 : Rekapitulasi Distribusi Frekuensi dan Prosentase

Kemampuan Motorik Kasar Siswa Pada Kondisi Awal,

Suklus I, dan Siklus II .............................................................. 78

xiv


15

DAFTAR GAMBAR

Gambar Halaman

Gambar 2.1 : Bagan Kerangka Berfikir ......................................................... 29

Gambar 3.1 : Desain Penelitian Tindakan Kelas ........................................... 31

Gambar 4.1 : Diagram Frekuensi Peningkatan Kemampuan

Motorik Kasar .......................................................................... 80

Gambar 4.2 : Diagram Prosentase Peningkatan Kemampuan

Motorik Kasar .......................................................................... 80

xv


16

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran A

Surat-Surat

Lampiran B

Daftar Nama Siswa

Lampiran C

C.1 Rencana Kegiatan Harian Siklus I Pertemuan 1



C.4 Rencana Kegiatan Harian Siklus II Pertemuan 1



C.7 Rekapitulasi Hasil Observasi Kemampuan Motorik Kasar Siswa Siklus I

C.8 Rekapitulasi Hasil Observasi Kemampuan Motorik Kasar Siswa Siklus II

C.9 Lembar Observasi Individu Kemampuan Motorik Kasar Siswa Siklus I

C.10 Lembar Observasi Individu Kemampuan Motorik Kasar Siswa Siklus II

C.11 Rekapitulasi Hasil Observasi Aktivitas Belajar Siswa Siklus I dan Siklus II

C.12 Lembar Observasi Aktivitas Belajar Siswa Siklus I

C.13 Lembar Observasi Aktivitas Belajar Siswa Siklus II

C.13 Lembar Observasi Kinerja Guru Siklus I

C.14 Lembar Observasi Kinerja Guru Siklus II

Lampiran D

D.1 Dokumentasi Foto Kegiatan Penelitian

Lampiran E

E.1 Daftar Riwayat hidup

xvi


UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK KASAR …repository.ump.ac.id/6850/1/Addiyanah...

Documents

Transcript of UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK KASAR …repository.ump.ac.id/6850/1/Addiyanah...