UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN LITERASI SAINS SISWA ... · LEARNING CYCLE 7E KELAS X MIA 5 SMA NEGERI...

17
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id i UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN LITERASI SAINS SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE 7E KELAS X MIA 5 SMA NEGERI 1 SUKOHARJO Skripsi Oleh: DWI NUGROHO ANDRIYANTO K2314012 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA Oktober 2018

Transcript of UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN LITERASI SAINS SISWA ... · LEARNING CYCLE 7E KELAS X MIA 5 SMA NEGERI...

Page 1: UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN LITERASI SAINS SISWA ... · LEARNING CYCLE 7E KELAS X MIA 5 SMA NEGERI 1 SUKOHARJO. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas

library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

i

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN LITERASI SAINS SISWA

MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE 7E

KELAS X MIA 5 SMA NEGERI 1 SUKOHARJO

Skripsi

Oleh:

DWI NUGROHO ANDRIYANTO

K2314012

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

Oktober 2018

Page 2: UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN LITERASI SAINS SISWA ... · LEARNING CYCLE 7E KELAS X MIA 5 SMA NEGERI 1 SUKOHARJO. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas

library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

ii

Page 3: UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN LITERASI SAINS SISWA ... · LEARNING CYCLE 7E KELAS X MIA 5 SMA NEGERI 1 SUKOHARJO. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas

library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

iii

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN LITERASI SAINS SISWA

MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE 7E

KELAS X MIA 5 SMA NEGERI 1 SUKOHARJO

Oleh:

DWI NUGROHO ANDRIYANTO

K2314012

Skripsi

diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar

Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Fisika

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

Oktober 2018

Page 4: UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN LITERASI SAINS SISWA ... · LEARNING CYCLE 7E KELAS X MIA 5 SMA NEGERI 1 SUKOHARJO. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas

library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

iv

Page 5: UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN LITERASI SAINS SISWA ... · LEARNING CYCLE 7E KELAS X MIA 5 SMA NEGERI 1 SUKOHARJO. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas

library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

v

Page 6: UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN LITERASI SAINS SISWA ... · LEARNING CYCLE 7E KELAS X MIA 5 SMA NEGERI 1 SUKOHARJO. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas

library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

vi

ABSTRAK

Dwi Nugroho Andriyanto. UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN

LITERASI SAINS SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN

LEARNING CYCLE 7E KELAS X MIA 5 SMA NEGERI 1 SUKOHARJO.

Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret

Surakarta, Oktober 2018.

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan literasi sains

siswa dengan menerapkan model pembelajaran Learning Cycle 7E pada materi

Usaha dan Energi kelas X MIA 5 SMA N 1 Sukoharjo tahun ajaran 2017/2018.

Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang

dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri atas tahap perencanaan,

pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Siklus I dan II dilaksanakan dalam tiga kali

pertemuan. Subjek penelitian adalah siswa kelas X MIA 5 SMA N 1 Sukoharjo

tahun pelajaran 2017/2018 yang berjumlah 36 siswa. Sumber data berasal dari

siswa dan guru mata pelajaran fisika kelas X. Kemampuan literasi sains siswa

terbagi menjadi 3 dimensi yakni keterampilan proses sains, sikap ilmiah, dan

kemampuan kognitif. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis

kuantitatif dan kualitatif. Metode validasi yang digunakan yaitu teknik triangulasi

metode. Metode pengumpulan data keterampilan proses sains dan sikap ilmiah

meliputi lembar observasi, angket, wawancara. Sedangkan kemampuan kognitif

menggunakan hasil test, wawancara, dan kajian dokumen.

Dari hasil analisis data yang diperoleh dapat disimpulkan bahwa

pembelajaran menggunakan model Learning Cycle 7E dapat meningkatkan

kemampuan literasi sains siswa kelas X MIA 5 SMA N 1 Sukoharjo. Peningkatan

kemampuan literasi sain siswa ditandai dengan peningkatan ketermapilan proses

sains, sikap ilmiah dan kemampuan kognitif siswa. Indikator penelitian ini yaitu

ketika nilai hasil observasi KPS dan SI siswa masing – masing > 70 melebihi target

yang ditentukan. Selanjutnya indikator kemampuan kognitif ketika nilai test siswa

lebih dari 75 (KKM) melebihi target 75% dari total siswa. Berdasarkan hasil

penelitian diperoleh bahwa kemampuan kognitif siswa mengalami peningkatan

sebesar 50 %. Keterampilan proses sains siswa yang mengalami peningkatan

tertinggi yaitu aspek menyimpulkan, dimana mengalami peningkatan sebesar 71 %.

Kemudian untuk sikap ilmiah siswa yang mengalami peningkatan tertinggi yaitu

sikap terbuka, mengalami peningkatan sebesar 68 %. Model Learning Cycle 7E

terdiri dari tujuh tahap yaitu (1) elicit, dapat meningkatkan aspek mengamati dan

sikap rasa ingin tahu siswa, (2) engage, dapat meningkatkan aspek menyusun

hipotesis dan rasa ingin siswa, (3) explore, dapat meningkatkan aspek melakukan

eksperimen, mengklasifikasi dan menafsirkan data, sikap objektif, cermat, jujur

dan tekun, (4) explain, dapat meningkatkan aspek mengkomunikasikan,

menyampaikan ide, sikap terbuka dan jujur, (5) elaborate dapat meningkatkan

aspek menyimpulkan, menerapkan konsep, (6) evaluate, dapat meningkatkan sikap

jujur, tekun, dan (7) extend, dapat meningkatkan sikap rasa ingin tahu dan tekun.

Kata Kunci : Kemampuan literasi sains, Learning cycle 7E

Page 7: UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN LITERASI SAINS SISWA ... · LEARNING CYCLE 7E KELAS X MIA 5 SMA NEGERI 1 SUKOHARJO. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas

library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

vii

ABSTRACT

Dwi Nugroho Andriyanto. THE EFFORTS TO IMPROVE STUDENTS

SCIENCE LITERACY USING LEARNING CYCLE 7E MODEL ON CLASS X

MIA 5 OF SMA N 1 SUKOHARJO. Thesis, Teaching and Education Faculty

Sebelas Maret University Surakarta, October 2018.

This research is a Classroom Action Research (CAR) conducted in two

cycles. Each cycle consists of the stages of planning, implementation, observation,

and reflection. Cycles I and II were held in three meetings. The subjects of the study

were students of class X MIA 5 SMA N 1 Sukoharjo in the academic year of

2017/2018, totaling 36 students. Sources of data come from students and teachers

of class X physics. Students' scientific literacy skills are divided into 3 dimensions

namely science process skills, scientific attitudes, and cognitive abilities. Data

analysis techniques used are quantitative and qualitative analysis techniques. The

validation method used is the method triangulation technique. Data collection

methods of scientific process skills and scientific attitudes include observation

sheets, questionnaires, interviews. While cognitive ability uses test results,

interviews, and document review.

From the results of the data analysis, it can be concluded that learning

using the 7E Learning Cycle model can improve scientific literacy skills in class X

MIA 5 SMA N 1 Sukoharjo. The improvement of students' science literacy skills is

marked by an increase in the sophistication of the scientific process, scientific

attitudes and cognitive abilities of students. The indicator of this research is when

students' KPS and SI observations value> 70 exceeds the specified target. Next is

the indicator of cognitive ability when the test scores of more than 75 students

(KKM) exceed the target of 75% of the total students. Based on the results of the

study it was found that students' cognitive abilities increased by 50%. The science

process skills of students who experienced the highest improvement were the

concluding aspects, which experienced an increase of 71%. Then for the scientific

attitude of students who experienced the highest increase of open attitude, an

increase of 68%. The 7E Learning Cycle Model consists of seven stages, namely

(1) elicits, can improve aspects of observing and curiosity attitudes of students, (2)

engaging, can improve aspects of hypotheses and student wants, (3) explore, can

improve aspects of conducting experiments , classifying and interpreting data,

objective, careful, honest and diligent attitudes, (4) explain, can improve aspects of

communicating, convey ideas, open and honest attitudes, (5) elaborate can improve

aspects of concluding, applying concepts, (6) evaluate, can improve honesty,

perseverance, and (7) extend, can improve the attitude of curiosity and

perseverance.

Keywords: scientific literacy, learning cycle 7E

Page 8: UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN LITERASI SAINS SISWA ... · LEARNING CYCLE 7E KELAS X MIA 5 SMA NEGERI 1 SUKOHARJO. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas

library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

viii

MOTTO

“Allah tidak membebani seseorang melainkan sesuai dengan kesanggupannya”

(Q.S Al Baqorah : 286)

“Selalu ada harapan bagi mereka yang sering berdoa dan selalu ada jalan bagi mereka

yang sering berusaha”

“So, which of your Lords favour do you denny?” (QS Ar-Rahman: 55)

Page 9: UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN LITERASI SAINS SISWA ... · LEARNING CYCLE 7E KELAS X MIA 5 SMA NEGERI 1 SUKOHARJO. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas

library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

ix

PERSEMBAHAN

Skripsi ini dipersembahkan kepada:

Bapak, Ibu, Kakak, Adik

Sahabatku (Egy, Kiky, Nia, Merit,

Happy, Allif, Tiyas S)

Teman-teman Pendidikan Fisika

angkatan 2014 yang memberikan

semangat dan dukungan.

Page 10: UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN LITERASI SAINS SISWA ... · LEARNING CYCLE 7E KELAS X MIA 5 SMA NEGERI 1 SUKOHARJO. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas

library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

x

KATA PENGANTAR

Puji syukur kepada Allah Subhanahu wa Ta’ala yang telah melimpahkan

kenikmatan kesempatan dan kenikmatan iman, sehingga peneliti dapat

menyelesaikan skripsi dengan judul “UPAYA MENINGKATKAN

KEMAMPUAN LITERASI SAINS SISWA MENGGUNAKAN MODEL

PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE 7E KELAS X MIA 5 SMA NEGERI

1 SUKOHARJO”.

Skripsi ini disusun untuk memenuhi persyaratan mendapatkan gelar

Sarjana pada Program Studi Pendidikan Fisika, Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan, Universitas Seblas Maret Surakarta. Peneliti menyadari bahwa

terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan, dan pengarahan

dari berbagai pihak. Untuk itu, peneliti menyampaikan terimakasih kepada :

1. Bapak Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd sekalu Dekan Fakultas Keguruan dan

Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan

izin penelitian.

2. Bapak Dwi Teguh Rahardjo, S.Si., M.Si selaku Kepala Program Studi

Pendidikan Fisika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas

Maret Surakarta.

3. Bapak Dr. Nonoh Siti Aminah, M.Pd., selaku Dosen Pembimbing I yang telah

memberikan bimbingan dalam penyusunan Skripsi ini.

4. Bapak Ahmad Fauzi, M.Pd selaku Dosen Pembimbing II yang telah

memberikan bimbingan dalam penyusunan Skripsi ini.

5. Bapak Bambang Mulyono, S.Pd selaku guru mata pelajaran Fisika kelas X

MIA 5 SMA NEGERI 1 SUKOHARJO yang telah memberikan pengarahan

dan bimbingan selama penulis melakukan penelitian.

6. Siswa-siswa kelas X MIA 5 SMA NEGERI 1 SUKOHARJO tahun ajaran

2017/2018. Terimakasih atas bantuan dan kerjasamanya.

7. Teman-teman observer yang telah membantu saya dalam melaksanakan

penelitian.

Page 11: UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN LITERASI SAINS SISWA ... · LEARNING CYCLE 7E KELAS X MIA 5 SMA NEGERI 1 SUKOHARJO. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas

library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

xi

8. Bapak, Ibu dan Kakak yang selalu memberikan doa, dukungan, dan kasih

sayang yang tiada henti.

9. Teman-temanku Pendidikan Fisika angkatan 2014.

10. Semua pihak yang telah membantu terlaksanya penelitian ini. Semoga amal

baik semua pihak tersebutmendapatkan imbalan dari Allah SWT.

Peneliti menyadari skripsi yang telah dikerjakan ini masih banyak

kekurangan. Akan tetapi, penulis berharap semoga Skripsi ini bermanfaat bagi

perkembangan ilmu pengetahuan.

Surakarta, Oktober 2018

Penulis

Page 12: UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN LITERASI SAINS SISWA ... · LEARNING CYCLE 7E KELAS X MIA 5 SMA NEGERI 1 SUKOHARJO. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas

library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

xii

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL........................................................................................ i

PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN.................................................... ii

HALAMAN PENGAJUAN............................................................................... iii

HALAMAN PERSETUJUAN........................................................................... iv

HALAMAN PENGESAHAN........................................................................... v

HALAMAN ABSTRAK.................................................................................. vi

HALAMAN ABSTRACT.................................................................................. vii

HALAMAN MOTTO...................................................................................... viii

HALAMAN PERSEMBAHAN...................................................................... ix

KATA PENGANTAR................................................................................... x

DAFTAR ISI................................................................................................... xii

DAFTAR GAMBAR......................................................................................

DAFTAR TABEL..........................................................................................

DAFTAR LAMPIRAN..................................................................................

xv

xvi

xvii

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah.......................................................... 1

B. Perumusan Masalah................................................................. 4

C. Tujuan Penelitian...................................................................... 4

D. Manfaat Penelitian................................................................... 5

BAB II PEMBAHASAN

A. Tinjauan Pustaka............................................... …………….. 6

1. Hakikat Belajar dan Pembelajaran...................................... 6

2. Pembelajaran Fisika............................................................. 8

3. Literasi Sains........................................................................ 9

4. Model Pembelajaran.............................................................. 14

5. Model Learning Cycle 7E...................................................... 15

6. Penelitian Tindakan Kelas..................................................... 23

7. Materi Usaha dan Energi....................................................... 26

Page 13: UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN LITERASI SAINS SISWA ... · LEARNING CYCLE 7E KELAS X MIA 5 SMA NEGERI 1 SUKOHARJO. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas

library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

xiii

B. Kerangka Berfikir.......................... .......................................... 33

C. Hipotesis Tindakan...........……………………………………… 36

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

A. Tempat dan Waktu Penelitian......... .............................................. 37

B. Jenis Penelitian............................................................................... 37

C. Subjek dan Objek Penelitian......... ................................................ 37

D. Data dan Sumber Data......... .......................................... ......... ... 38

E. Teknik Pengumpulan Data......... ................................................... 39

F. Instrumen Penelitian.................................................................... 40

G. Teknik Uji Validasi Data ........................................................... 42

H. Teknik Analisis Data......... ............................................................ 43

I. Indikator Kinerja Penelitian................ .......................................... 46

J. Prosedur Penelitian......... .............................................. ......... ..... 48

BAB IV HASIL TINDAKAN DAN PEMBAHASAN

A. Hasil Penelitian.............................................................................. 53

1. Deskripsi Data Prasiklus.......................................................... 53

2. Deskripsi Siklus I..................................................................... 57

3. Deskripsi Siklus II................................................................... 69

B. Pembahasan................................................................................... 80

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN

A. Simpulan........................................................................................ 87

B. Implikasi........................................................................................ 87

C. Saran............................................................................................. 88

DAFTAR PUSTAKA....................................................................................... 90

LAMPIRAN ..................................................................................................... 92

Page 14: UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN LITERASI SAINS SISWA ... · LEARNING CYCLE 7E KELAS X MIA 5 SMA NEGERI 1 SUKOHARJO. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas

library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

xiv

DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel 2.1 Aspek-aspek Literasi Sains PISA .................................................... 12

Tabel 2.2 Langkah – langkah 7E ..................................................................... 19

Tabel 3.1 Target Ketercapaian Keterampilan Proses Sains ............................. 46

Tabel 3.2 Target Ketercapaian Sikap Ilmiah Siswa......................................... 47

Tabel 4.1 Data Persentase Ketercapaian Keterampilan Proses Sains Siswa Pra

Siklus ............................................................................................... 54

Tabel 4.2 Data Persentase Ketercapaian Sikap Ilmiah Siswa Pra Siklus ........ 55

Tabel 4.3 Perbandingan Data Persentase Ketercapaian Indikator Keterampilan

Proses Sains Siswa pada Observasi Siklus I dengan Target Penelitian

......................................................................................................... 67

Tabel 4.4 Perbandingan Data Persentase Ketercapaian Indikator Sikap Ilmiah

Siswa pada Observasi Siklus I dengan Target Penelitian ............... 67

Tabel 4.5 Perbandingan Hasil Tes Kemampuan Kognitif Siklus I dengan Target

......................................................................................................... 68

Tabel 4.6 Perbandingan Data Ketercapaian Indikator Keterampilan Proses Sains

(KPS) Siswa pada Observasi Siklus II dengan Target Penelitian .. 79

Tabel 4.7 Perbandingan Data Ketercapaian Indikator Sikap Ilmiah Siswa pada

Observasi Siklus II dengan Target Penelitian.................................. 79

Tabel 4.8 Perbandingan Hasil Tes Kemampuan Kognitif Siklus I dengan Target

......................................................................................................... 80

Page 15: UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN LITERASI SAINS SISWA ... · LEARNING CYCLE 7E KELAS X MIA 5 SMA NEGERI 1 SUKOHARJO. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas

library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

xv

DAFTAR GAMBAR

Halaman

Gambar 2.1. Fase dalam Model Learning Cycle 7E ........................................ 18

Gambar 2.2. Usaha yang Dilakukan pada Benda Sehingga Benda Mengalami

Perpindahan .............................................................................. 27

Gambar 2.3. Elastisitas pada Pegas .................................................................. 30

Gambar 2.4. Kerangka Berpikir ....................................................................... 36

Gambar 3.1. Skema Uji Validitas Data ............................................................ 43

Gambar 3.2. Teknik Analisis Data ................................................................... 43

Gambar 3.3. Skema Prosedur PTK (Kemmis & MC Tagart) ......................... 51

Gambar 4.1. Persentase Ketercapaian Keterampilan Proses Sains Siswa Pra Siklus

.................................................................................................... 55

Gambar 4.2. Persentase Ketercapaian Sikap Ilmiah Siswa Pra Siklus ............ 56

Gambar 4.3. Persentase Ketercapaian Keterampilan Proses Sains Siswa Siklus I

.................................................................................................... 62

Gambar 4.4. Persentase Ketercapaian Sikap Ilmiah Siswa Siklus I ................ 64

Gambar 4.5. Persentase Ketuntasan Kognitif Siswa Siklus I........................... 65

Gambar 4.6. Persentase Ketercapaian Keterampilan Proses Sains Siswa Siklus II

.................................................................................................... 75

Gambar 4.7. Persentase Ketercapaian Sikap Ilmiah Siswa Siklus II ............... 76

Gambar 4.8. Persentase Ketuntasan Kognitif Siswa Siklus II ......................... 77

Gambar 4.9. Perbandingan Persentase Ketercapaian Keterampilan Proses Sains

Siswa Pra-Siklus sampai Siklus II .............................................. 81

Gambar 4.10. Perbandingan Persentase Ketercapaian Keterampilan Proses Sains

Siswa Pra-Siklus sampai Siklus II ............................................ 82

Gambar 4.11. Perbandingan Persentase Ketuntasan Kognitif Siswa Pra-Siklus

sampai Siklus II ........................................................................ 83

Page 16: UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN LITERASI SAINS SISWA ... · LEARNING CYCLE 7E KELAS X MIA 5 SMA NEGERI 1 SUKOHARJO. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas

library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

xvi

DAFTAR LAMPIRAN

Halaman

Lampiran 1 Jadwal Penelitian ............................................................................... 93

Lampiran 2 Silabus Usaha dan Energi .................................................................. 94

Lampiran 3 Hasil Wawancara Guru Pra Siklus .................................................... 96

Lampiran 4 Hasil Wawancara Siswa Pra Siklus ................................................. 100

Lampiran 5 Daftar Nilai Kognitif Pra Siklus ...................................................... 105

Lampiran 6 LO dan Rubrik KPS Pra Siklus ....................................................... 108

Lampiran 7 LO dan Rubrik SI Pra Siklus ........................................................... 115

Lampiran 8 Rekap Data KPS Pra Siklus ............................................................. 122

Lampiran 9 Rekap Hasil SI Pra Siklus ................................................................ 124

Lampiran 10 RPP Usaha ..................................................................................... 125

Lampiran 11 LKS Konsep Usaha ....................................................................... 135

Lampiran 12 RPP Energi Kinetik ....................................................................... 139

Lampiran 13 LKS Energi Kinetik ....................................................................... 151

Lampiran 14 Kisi-kisi Soal Kognitif 1 ................................................................ 156

Lampiran 15 Soal Kognitif 1............................................................................... 158

Lampiran 16 LO dan Rubrik KPS Siklus 1 ......................................................... 159

Lampiran 17 LO dan Rubrik SI Siklus 1 ............................................................ 172

Lampiran 18 Rekap Hasil KPS Siklus 1 ............................................................. 179

Lampiran 19 Rekap Hasil SI Siklus 1 ................................................................. 183

Lampiran 20 Hasil Wawancara Siklus 1 ............................................................. 187

Lampiran 21 Kisi-kisi Angket KPS Siklus 1 ...................................................... 195

Lampiran 22 Kisi-kisi Angket SI Siklus 1 .......................................................... 200

Lampiran 23 Rekap Angket KPS Siklus 1 .......................................................... 204

Lampiran 24 Rekap Angket SI Siklus 1 .............................................................. 205

Lampiran 25 Kuci Jawaban Soal 1...................................................................... 206

Lampiran 26 Rekap Nilai Kognitif Siklus 1 ....................................................... 210

Lampiran 27 RPP Energi Potensial ..................................................................... 211

Lampiran 28 LKS Energi Potensial .................................................................... 221

Lampiran 29 RPP Energi Mekanik ..................................................................... 224

Lampiran 30 LKS Energi Mekanik ..................................................................... 235

Page 17: UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN LITERASI SAINS SISWA ... · LEARNING CYCLE 7E KELAS X MIA 5 SMA NEGERI 1 SUKOHARJO. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas

library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

xvii

Lampiran 31 Kisi-kisi Soal Kognitif II ............................................................... 238

Lampiran 32 Soal Kognitif 2............................................................................... 240

Lampiran 33 LO dan Rubrik KPS Siklus II ........................................................ 241

Lampiran 34 LO dan Rubrik SI Siklus II ............................................................ 248

Lampiran 35 Rekap Hasil KPS Siklus II ............................................................ 255

Lampiran 36 Rekap Hasil SI Siklus II ................................................................ 259

Lampiran 37 Kisi-kisi Angket KPS Siklus II ...................................................... 263

Lampiran 38 Kisi-kisi Angket SI Siklus II ......................................................... 267

Lampiran 39 Rekap Angket KPS Siklus II ......................................................... 271

Lampiran 40 Rekap Angket SI Siklus II ............................................................. 272

Lampiran 41 Hasil Wawancara Siklus II ............................................................ 273

Lampiran 42 Kunci Soal Kogitif Siklus II .......................................................... 282

Lampiran 43 Rekap Nilai Kognitif Siklus II ....................................................... 286

Lampiran 44 Daftar Hadir ................................................................................... 287

Lampiran 45 Rekap Akhir KPS .......................................................................... 288

Lampiran 46 Rekap Akhir SI .............................................................................. 289

Lampiran 47 Rekap Akhir Kognitif .................................................................... 290

Lampiran 48 SPJ Skripsi ..................................................................................... 291

Lampiran 49 Ijin Menyusun Skripsi ................................................................... 292

Lampiran 50 Ijin Penelitian ................................................................................. 293

Lampiran 52 Surat Balasan sekolah.....................................................................294

Lampiran 53 Dokumentasi Penelitian..................................................................295