UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBICARA MELALUI

METODE BUKU CERITA PADA SISWA KELOMPOK B TK ABA

SABRANG 2 DELANGGU KLATEN

TAHUN AJARAN 2012 / 2013

SKRIPSI

Diajukan untuk memenuhi persyaratan

Guna mencapai derajat sarjana S-1

Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini

 

 

 

Disusun Oleh :

NAMA : ANIK ANDRIYANI

N I M : A53B090244

 

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN 

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA 

2012 

 

  

MOTTO

Hai orang-orang yang beriman, jadikanlah sabar dan sholat sebagai penolongmu,

sesungguhnya Allah beserta orang-orang yang sabar.

(Q. S Al Baqarah : 133)

Bahwa sesungguhnya Allah meningkatkan derajat bagi orang-orang yang berilmu

pengetahuan diantaramu dengan beberapa derajat. Dan Allah Maha mengetahui.

(Q. S. Al-Mujadah:4)

Siapa yang menanam kebaikan pasti akan menuai hasilnya

(Penulis)

Tidak ada keberhasilan kalau tidak berdoa dan berusaha

(Penulis)

iv  

  

PERSEMBAHAN

Perjalanan waktu telah membawa kesuatu proses perjalanan mencari ilmu

didalam perjalanan tersebut kupersembahkan hasil penelitian ini kepada:

1. Ayah dan Ibuku tercinta dengan setulus hatiku atas doa dan dzikir malammu yang

tiada putus mengiringi langkah pembuatan penelitian ini.

2. Suami dan anakku tersayang yang selalu memberikan semangat dan dorongan

setulus hati.

3. Teman-teman terdekatku yang tidak henti-hentinya memberi semangat kepadaku.

v  

  

KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Warahmatullah Wabarakatuh

Alhamdulillahirobbil ‘alamin. Puji syukur dipanjatkan ke hadirat Allah Swt yang telah

melimpahkan rahmat, hidayah, dan inayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan

penulisan skripsi yang berjudul “Upaya Meningkatkan Kemampuan Berbicara melalui

Metode Buku Cerita Siswa Kelompok B TK ABA Sabrang II Delanggu Kabupaten

Klaten”.

Skipsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan guna memperoleh gelar

kesarjanaan Pendidikan S 1 Jurusan Pendidikan Anak Usia Dini Fakultas Keguruan dan

Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta. Penulis menyadari bahwa tanpa

bimbingan dan bantuan dari berbagai pihak yang telah membantu secara langsung

maupun tidak langsung hingga terselesainya skripsi ini.

Oleh karena itu, penulis mengucapkan terima kasih yang sebesar – besarnya kepada :

1. Drs. H Sofyan Arif, M.Si. Selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.

2. Drs. Sutan Syahrir, M.Si. Selaku Ketua Jurusan Pendidikan Anak Usia

Dini Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah

Surakarta.

vi  

  

vii  

3. Dra. Atiqa Sabardila, M.Hum. Selaku Dosen Pembimbing Pertama yang

dengan ikhlas dan sabar, serta meluangkan waktu kepada penulis selama

penyusunan skripsi ini.

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ....................................................................................... i

HALAMAN PERSETUJUAN ........................................................................ ii

HALAMAN PENGESAHAN ........................................................................ iii

HALAMAN PERNYATAAN ........................................................................ iv

HALAMAN MOTTO ..................................................................................... v

HALAMAN PERSEMBAHAN ..................................................................... vi

KATA PENGANTAR .................................................................................... vii

DAFTAR ISI ................................................................................................... ix

DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................... xii

ABSTRAK ...................................................................................................... xiii

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang ............................................................................. 1

B. Pembatasan Masalah .................................................................... 2

C. Perumusan Masalah ...................................................................... 3

D. Tujuan Masalah ........................................................................... 3

E. Manfaat Penelitian ....................................................................... 3

BAB II LANDASAN TEORI

A. Kajian Teori .................................................................................... 5

1. Bahasa ...................................................................................... 5

a. Pengertian Bahasa .............................................................. 5

ix

b. Perkembangan Bahasa ...................................................... 6

c. Berbicara ........................................................................... 6

d. Perkembangan berbicara buku cerita ................................ 7

2. Buku Cerita ............................................................................. 8

a. Pentingnya Buku Cerita .................................................... 8

b. Pentingnya Cerita .............................................................. 9

c. Kriteria Buku Cerita ......................................................... 10

d. Proses Pembuatan Buku Cerita ........................................ 10

B. Kajian Penelitian yang Relevan .................................................... 19

C. Kerangka Pemikiran ...................................................................... 25

D. Hipotesis Tindakan ........................................................................ 26

BAB III METODE PENELITIAN

A. Setting Penelitian .......................................................................... 27

B. Subyek Penelitian ......................................................................... 27

C. Prosedur Penelitian ....................................................................... 28

D. Jenis Data .................................................................................... 28

E. Pengumpulan Data ...................................................................... 29

F. Instrumen Penelitian .................................................................... 30

G. Indikator Pencapaian ................................................................... 31

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN

A. Deskripsi Latar Penelitian ........................................................... 33

x

1. Sejarah Singkat ...................................................................... 33

2. Visi Misi ............................................................................... 34

3. Saran/Fasilitas ...................................................................... 34

4. Keadaan SDM ...................................................................... 35

B. Refleksi Awal ............................................................................. 36

C. Deskripsi dan Analisis Penelitian Siklus .................................... 39

1. Siklus I ................................................................................. 39

2. Siklus II ............................................................................... 46

D. Pembahasan ............................................................................... 51

E. Keterbatasan Penelitian .............................................................. 57

BAB V PENUTUP

A. Kesimpulan ................................................................................ 58

B. Saran .......................................................................................... 58

DAFTAR PUSTAKA ................................................................................. 59

LAMPIRAN ................................................................................................ 61

xi

DAFTAR LAMPIRAN

Halaman

Lampiran 1 Satuan Bidang Pengembangan ................................................... 61

Lampiran 2 Satuan Bidang Pengembangan ................................................... 63

Lampiran 3 Satuan Bidang Pengembangan ................................................... 65

Lampiran 4 Satuan Bidang Pengembangan ................................................... 67

Lampiran 5 Satuan Bidang Pengembangan ................................................... 69

Lampiran 6 Satuan Bidang Pengembangan .................................................. 71

Lampiran 7 Dokumen Foto-foto ................................................................... 73

Lampiran 8 Dokumen Buku Cerita .............................................................. 76

Lampiran 9 Dokumen Buku Cerita ..............................................................

Lampiran 10 Mohon Ijin Riset ........................................................................

xii

xiii

UPAYA MENINGKATKAN BERBICARA ANAK MELALUI BUKU CERITA

KELOMPOK B TK ABA SABRANG 2 DELANGGU KLATEN

TAHUN AJARAN 2012/2013

Anik Andriyani, A.53B090244, Jurusan Pendidikan Anak Usia Dini Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2012, 60 halaman.

ABSTRAK

Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini bertujuan (1) meningkatkan kemampuan berbicara pada siswa kelompok B TK ABA Sabrang 2 Delanggu Klaten Semester 1 tahun ajaran 2012/2013, (2) menjelaskan proses pembelajaran dengan ”Media Buku Cerita” untuk meningkatkan kemampuan berbicara siswa kelompok B TK ABA Sabrang 2 Delanggu Semester I tahun ajaran 2012/2013. PTK ini dilaksanakan dalam dua siklus mulai September sampai Oktober 2012 pada kelompok B TK ABA Sabrang 2 Delanggu Klaten, dengan jumlah anak 9 laki-laki dan 6 perempuan. Prosedur PTK ini meliputi refleksi awal, perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, dan analisis data. Sementara itu desain PTK ini terdiri dari perencanaan, observasi dan refleksi. Hasil PTK ini menyimpulkan bahwa melalui media buku cerita dalam pembelajaran dapat meningkatkan kemampuan berbicara pada siswa kelompok B TK ABA Sabrang 2 Delanggu Semester I tahun ajaran 2011/2012. Peningkatan ini terjadi pada siklus I dan siklus II. Keberhasilan berbicara pada siswa kelompok B TK ABA Sabrang 2 Delanggu Klaten meningkat dari 31% dikondisi prasiklus menjadi 53% di siklus I dan akhirnya sebesar 86% disiklus II. Kata Kunci: buku cerita, kemampuan berbicara.