UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA...

i

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA

DENGAN MODEL PEMBELAJARAN EXAMPLE NON-EXAMPLES

PADA SISWA KELAS 4 SD NEGERI HARJOSARI 01

KECAMATAN BAWEN KABUPATEN SEMARANG

SEMESTER GENAP TAHUN AJARAN 2012/2013

skripsi

untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan

pada Universitas Kristen Satya Wacana

oleh

Emi Winangsih

292009253

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR S1

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA

SALATIGA

2013

ii

ABSTRAK

Winangsih, Emi. 2013. Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Indonesia

Dengan Model Pembelajaran Example Non-Examples Pada Siswa Kelas 4 SD

Negeri Harjosari 01 Kecamatan Bawen Kabupaten Semarang Semester Genap

Tahun Ajaran 2012/2013. Program Studi PGSD SI FKIP Universitas Kristen

Satya Wacana. Pembimbing: Drs. Nyoto Harjono, M.Pd.

Kata kunci: Hasil Belajar, Example Non-Examples

Model pengajaran yang digunakan oleh guru kelas kebanyakan dalam

mengajarkan mata pelajaran lebih banyak guru yang aktif. Hal tersebut

mengakibatkan hasil belajar Bahasa Indonesia siswa rendah dengan rata-rata

ulangan harian 61,16 (belum mencapai KKM yaitu ≥65).

Rumusan masalah dinyatakan dalam bentuk pertanyaan yaitu “Apakah

penerapan model pembelajaran Example Non-Examples dapat meningkatkan

hasil belajar Bahasa Indonesia (KD siklus I yaitu 8.1 Menyusun karangan tentang

berbagai topik sederhana dengan memperhatikan penggunaan ejaan, sedangkan

KD siklus II yaitu 8.2 Menulis pengumuman dengan bahasa yang baik dan benar

serta memperhatikan penggunaan ejaan) pada siswa kelas 4 SD Negeri Harjosari

01 Kecamatan Bawen Kabupaten Semarang semester genap tahun ajaran

2012/2013?”. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar

Bahasa Indonesia (KD siklus I yaitu 8.1 Menyusun karangan tentang berbagai

topik sederhana dengan memperhatikan penggunaan ejaan, sedangkan KD siklus

II yaitu 8.2 Menulis pengumuman dengan bahasa yang baik dan benar serta

memperhatikan penggunaan ejaan) dengan menggunakan model pembelajaran

Example Non-Examples pada siswa kelas 4 SD Negeri Harjosari 01 Kecamatan

Bawen Kabupaten Semarang semester genap tahun ajaran 2012/2013.

Hasil yang diperoleh dalam penelitian ini adalah terjadi peningkatan

ketuntasan hasil evaluasi dari tiap siklus pada pembelajaran materi karangan dan

pengumuman. Peningkatan ketuntasan belajar siswa tersebut terjadi secara

bertahap, dimana pada kondisi awal ketuntasan belajar siswa hanya sebesar

41,66%, pada siklus I ketuntasan belajar siswa dapat mencapai 66,66%. Siklus II

ketuntasan belajar siswa meningkat menjadi 97,05% tanpa kegiatan tindak lanjut.

Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Example Non-

Examples dapat meningkatkan hasil belajar Bahasa Indonesia pada siswa kelas 4

SD Negeri Harjosari 01 Kecamatan Bawen Kabupaten Semarang semester genap

tahun ajaran 2012/2013 .

Dari hasil penelitian tersebut sebaiknya seorang guru harus bisa memilih

model yang tepat dalam kegiatan pembelajaran; siswa juga harus dapat terlibat

langsung sehingga tingkat pemahaman anak terhadap materi akan lebih

mendalam; guru kiranya selalu mengadakan perbaikan pembelajaran untuk

kemajuan bersama; dalam kegiatan pembelajaran sebaiknya guru melaksanakan

tindak lanjut.

v

MOTTO DAN PERSEMBAHAN

MOTTO

Orang yang sukses adalah orang yang tidak mudah putus asa, tidak mudah

menyerah, dan selalu berusaha mencapai apa yang diimpikan.

Berjalan dalam nama Yesus semoga akan selalu terberkati.

PERSEMBAHAN

Skripsi ini penulis persembahkan kepada:

1. Ibu dan ayah tercinta yang telah memberikan semangat dan dukungan, baik

moril maupun materil.

2. Seluruh keluarga besar penulis yang telah memberikan motivasi, dukungan

penuh, dan semangat untuk penulis menyelesaikan skripsi PTK ini.

3. Keluarga besar SD Negeri Harjosari 01 dan siswa kelas 4 SD Negeri

Harjosari 01 Kecamatan Bawen Kabupaten Semarang yang telah membantu

penelitian ini.

4. Bapak Drs. Nyoto Harjono, M.Pd., yang telah membimbing penulis untuk

menyelesaikan skripsi PTK ini.

vi

KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa atas berkat-Nya, sehingga

penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul “Upaya Meningkatkan Hasil

Belajar Bahasa Indonesia Dengan Model Pembelajaran Example Non-Examples

Pada Siswa Kelas 4 SD Negeri Harjosari 01 Kecamatan Bawen Kabupaten

Semarang Semester Genap Tahun Ajaran 2012/2013” dengan baik dan lancar.

Dalam menyusun skripsi, penulis mendapat bantuan dan bimbingan dari

berbagai pihak. Untuk itu penulis menyampaikan terima kasih kepada:

1. Prof. Pdt. John A. Titaley, Th.D., selaku Rektor UKSW, atas segala

kebijakan, perhatian, dan dorongan untuk memberikan kesempatan menjadi

mahasiswa UKSW hingga selesainya studi.

2. Ibu Dra. Yari Dwikurnaningsih, M.Pd., selaku Dekan FKIP UKSW, yang

bertanggung jawab penuh atas terselenggaranya pendidikan di fakultas.

3. Bapak Herry Sanoto, S.Si., M.Pd., selaku Kaprogdi S1 PGSD FKIP UKSW,

yang bertanggung jawab penuh atas terselenggaranya pendidikan di PGSD.

4. Bapak Drs. Nyoto Harjono, M.Pd., selaku Wali Studi kelas RS09I S1 PGSD

FKIP UKSW dan selaku Dosen Pembimbing, yang telah memberikan

motivasi dalam menyelesaikan penyusunan skripsi.

5. Seluruh Bapak/Ibu dosen S1 PGSD FKIP UKSW yang telah membekali

ilmu pengetahuan.

6. Bapak Sumadi, S.Pd., selaku Kepala Sekolah SD Negeri Harjosari 01, yang

telah memberikan izin dalam melakukan penelitian.

7. Ibu Rahmawati Arani Al Amin, A.Ma., selaku Guru Kelas 4 SD Negeri

Harjosari 01, yang telah membantu dalam pelaksanaan penelitian.

8. Seluruh Bapak/Ibu guru SD Negeri Harjosari 01 yang telah menerima saya

dengan baik dalam melakukan penelitian.

9. Seluruh siswa-siswi kelas 4 SD Negeri Harjosari 01 yang telah membantu

terlaksananya penelitian.

10. Orang tua dan keluarga yang senantiasa mendoakan dan memberikan

motivasi.

vii

11. Teman-teman kuliah yang tidak dapat saya sebutkan satu persatu, yang telah

banyak memberikan motivasi dan kerjasama dengan baik selama

melaksanakan kegiatan perkuliahan.

Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna, sehingga

diharapkan saran dan kritik yang bersifat membangun dari semua pihak. Semoga

skripsi ini bermanfaat bagi semua pihak yang memerlukannya.

Salatiga, 21 Mei 2013

Penulis

viii

DAFTAR ISI

JUDUL ................................................................................................................i

ABSTRAK ..........................................................................................................ii

LEMBAR PENGESAHAN ................................................................................iii

SURAT PERNYATAAN....................................................................................iv

MOTTO DAN PERSEMBAHAN ......................................................................v

KATA PENGANTAR ........................................................................................vi

DAFTAR ISI .......................................................................................................viii

DAFTAR TABEL ...............................................................................................x

DAFTAR GAMBAR ..........................................................................................xi

DAFTAR LAMPIRAN .......................................................................................xii

BAB I PENDAHULUAN ...............................................................................1

1.1 Latar Belakang .............................................................................1

1.2 Identifikasi Masalah .....................................................................4

1.3 Pembatasan Masalah ....................................................................5

1.4 Rumusan Masalah ........................................................................5

1.5 Tujuan Penelitian .........................................................................5

1.6 Manfaat Penelitian .......................................................................5

1.6.1 Manfaat Teoretis .......................................................................5

1.6.1 Manfaat Praktis .........................................................................6

BAB II KAJIAN PUSTAKA ............................................................................7

2.1 Kajian Teori .................................................................................7

2.1.1 Belajar .......................................................................................7

2.1.2 Hasil Belajar ..............................................................................9

2.1.3 Model Pembelajaran..................................................................10

2.1.4 Model Pembelajaran Example Non-Examples ..........................13

2.1.5 Bahasa Indonesia .......................................................................16

2.2 Kajian Hasil Penelitian yang Relevan ..........................................17

2.3 Kerangka Pikir .............................................................................19

2.4 Hipotesis Tindakan.......................................................................20

BAB III METODOLOGI PENELITIAN ..........................................................21

3.1 Seting dan Karakteristik Subjek Penelitian ..................................21

3.1.1 Seting Penelitian ........................................................................21

3.1.2 Karakteristik Subjek Penelitian .................................................22

3.2 Jenis dan Desain Penelitian ..........................................................23

3.2.1 Jenis Penelitian ..........................................................................23

3.2.2 Desain Penelitian .......................................................................23

3.3 Variabel Penelitian .......................................................................24

3.4 Rencana Tindakan ........................................................................25

3.5 Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ...................................26

3.5.1 Teknik Pengumpulan Data ........................................................27

3.5.2 Instrumen Pengumpulan Data ...................................................27

ix

3.6 Validitas dan Reliabilitas Data .....................................................31

3.7 Tingkat Kesukaran Instrumen ......................................................33

3.8 Indikator Kinerja ..........................................................................35

3.9 Teknik Analisis Data ....................................................................35

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ...................................37

4.1 Pelaksanaan Tindakan ..................................................................37

4.1.1 Kondisi Sebelum Tindakan .......................................................38

4.1.2 Deskripsi Siklus I ......................................................................38

4.1.3 Deskripsi Siklus II .....................................................................48

4.2 Hasil Analisis Data .......................................................................56

4.2.1 Data Sebelum Tindakan ............................................................57

4.2.2 Data Siklus I ..............................................................................58

4.2.3 Data Siklus II ............................................................................59

4.2.4 Analisis Komparatif ..................................................................60

4.3 Pembahasan Hasil Penelitian .......................................................61

BAB V SIMPULAN DAN SARAN................................................................66

5.1 Simpulan ......................................................................................66

5.2 Saran .............................................................................................67

DAFTAR PUSTAKA .........................................................................................69

x

DAFTAR TABEL

Tabel 3.1 Jadwal PTK di SDN Harjosari 01 ....................................................21

Tabel 3.2 Kisi-kisi Lembar Soal Siswa Siklus I ...............................................28

Tabel 3.3 Kisi-kisi Lembar Soal Siswa Siklus II .............................................28

Tabel 3.4 Kisi-kisi Lembar Observasi Aktivitas Guru .....................................30

Tabel 3.5 Kisi-kisi Lembar Observasi Aktivitas Siswa ...................................31

Tabel 3.6 Tingkat Kesukaran Instrumen Siklus I .............................................34

Tabel 3.7 Tingkat Kesukaran Instrumen Siklus II ...........................................34

Tabel 4.1 Hasil Observasi Aktivitas Guru Pertemuan 1 Siklus I .....................41

Tabel 4.2 Hasil Observasi Aktivitas Siswa Pertemuan 1 Siklus I ....................42

Tabel 4.3 Hasil Observasi Aktivitas Guru Pertemuan 2 Siklus I .....................45

Tabel 4.4 Hasil Observasi Aktivitas Siswa Pertemuan 2 Siklus I ....................46

Tabel 4.5 Hasil Observasi Aktivitas Guru Pertemuan 1 Siklus II ....................51

Tabel 4.6 Hasil Observasi Aktivitas Siswa Pertemuan 1 Siklus II ..................51

Tabel 4.7 Hasil Observasi Aktivitas Guru Pertemuan 2 Siklus II ....................54

Tabel 4.8 Hasil Observasi Aktivitas Siswa Pertemuan 2 Siklus II ..................55

Tabel 4.9 Analisis Ketuntasan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Sebelum

Tindakan (Pra Siklus) .......................................................................57

Tabel 4.10 Analisis Ketuntasan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siklus I .........58

Tabel 4.11 Analisis Ketuntasan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siklus II ........59

Tabel 4.12 Analisis Komparatif Hasil Belajar Bahasa Indonesia Pra Siklus,

Siklus I, dan Siklus II .......................................................................60

xi

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Bagan Kerangka Pikir..................................................................20

Gambar 3.1 Desain Model PTK John Elliot....................................................24

Gambar 4.1 Diagram Batang Analisis Ketuntasan Hasil Belajar Bahasa

Indonesia Sebelum Tindakan (Pra Siklus) ..................................57


Indonesia Siklus I ........................................................................58


Indonesia Siklus II .......................................................................59


Indonesia Pra Siklus, Siklus I, dan Siklus II ...............................60

xii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 RPP Siklus I .................................................................................71

Lampiran 2 RPP Siklus II ...............................................................................90

Lampiran 3 Surat Keterangan Penelitian ........................................................107

Lampiran 4 Lembar Observasi Aktivitas Guru ...............................................116

Lampiran 5 Lembar Observasi Aktivitas Siswa .............................................129

Lampiran 6 Daftar Nilai Sebelum Tindakan (Pra Siklus) ...............................143

Lampiran 7 Daftar Nilai Siklus I.....................................................................146

Lampiran 8 Daftar Nilai Siklus 2 ....................................................................148

Lampiran 9 Uji Validitas dan Reliabilitas Siklus I .........................................152

Lampiran 10 Uji Validitas dan Reliabilitas Siklus II ........................................156

Lampiran 11 Dokumentasi Foto .......................................................................160

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA...

Documents

Transcript of UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA...