UPAYA MADRASAH DALAM MENDISIPLINKAN SISWA

UNTUK MELAKSANAKAN SHOLAT DI MTs MUHAMMADIYAH 1 MALANG

SKRIPSI

Oleh:

SITI KUDSIYAH

201010010322066

Skripsi ini Didanai oleh Pemerintah Provinsi Jawa Timur

dalam Program Peningkatan Kualitas Guru

Madrasah Diniyah dan Pondok Pesantren

Angkatan 2010

PROGRAM BEASISWA PEMPROF ANGKATAN 2010

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG FAKULTAS AGAMA ISLAM

JURUSAN TARBIYAH

2014

UPAYA MADRASAH DALAM MENDISIPLINKAN SISWA

UNTUK MELAKSANAKAN SHOLAT DI MTs MUHAMMADIYAH 1

MALANG

SKRIPSI

Diajukan Untuk Melengkapi dan Memenuhi Syarat

Untuk Mencapai Gelar Sarjana Pendidikan Agama Islam (S.Pd.I)

Oleh:

SITI KUDSIYAH

201010010322066

Skripsi ini Didanai oleh Pemerintah Provinsi Jawa Timur

dalam Program Peningkatan Kualitas Guru

Madrasah Diniyah dan Pondok Pesantren

Angkatan 2010

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

FAKULTAS AGAMA ISLAM

JURUSAN TARBIYAH

2014

KATA PENGANTAR

Puji syukur alhamdulilah atas nikmat yang diberikan oleh Allah, sehingga

dengan izin-Nya maka penulis dapat menyelesaikan penyusunan skripsi ini. Sholawat

serta salam semoga senantiasa dilimpahkan kepada junjungan nabi Muhammad SAW

yang telah membimbing manusia menuju jalan Allah sehingga mendapatkan

kebahagian didunia dan akhirat kelak.

Penulis dalam menyelesaikan skripsi ini banyak mendapat bantuan baik moral

maupun material dari beberapa pihak, untuk pada kesempatan ini penulis tidak lupa

mengucapkan terima kasih sebesar – besarnya kepada yang terhormat:

1. Bapak dan ibu tersayang yang senantiasa memberikan motivasi sehingga

terselesaikan studi ini

2. Suami ku tersayang dan anak – anak ku tercinta yang selalu menjadi

penyemangat hidupku

3. Dr. Muhadjir Effendy, M.Ap. selaku Rektor Universitas Muhammadiyah

Malang, yang telah memberikan kesempatan kepada penulis untuk dapat

menimbah ilmu di Universitas Muhammadiyah malang.

4. Drs. Sunarto, M.Ag selaku dosen pendamping I dan Nur Afifah Khurin

Maknin, S.Pd.I M.Kes. selaku dosen pendamping II yang telah banyak

meluangkan waktunya untuk memberikan bimbingan dan petunjuk dalam

penulisan skripsi ini.

5. Para Dosen Fakultas Agama Islam, yang telah banyak memberikan ilmu yang

telah beliau miliki sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini dengan

baik.

6. Abdul Wachid selaku kepala sekolah MTs Muhammadiyah 1 Malang dan

seluruh dewan guru serta semua siswa –siswi MTs muhammadiyah yang telah

banyak membantu dalam penyelesaian skripsi ini.

7. Temanku sofia dan pak syaiful terima kasih kalian telah membantuku dan

memberiku semangat agar skripsi ini cepat selesai.

8. Semua teman – teman ku pemprov dan kemenag yang tidak bisa aku sebutin

satu persatu, terima kasih atas semua bantuan kalian semua dan semoga

persahabatan ini tidak berhenti sampai disini.

Mudah – mudahan amal yang beliau lakukan dapat diterima oleh Allah SWT

dan mendapatkan balasan yang baik dari Allah. Amin. Penulis dengan segala

kerendahan hati menyadari bahwa skripsi ini sangat jauh dari sempurna oleh karena

itu kritik dan saran yang membangun sangat penulis harapkan.

Akhirnya penulis berharap, semoga penulisan skripsi ini dapat bermanfaat bagi

diri penulis dan kemajuan pendidikan, serta semua pihak. Semoga Allah SWT

meridhoi dan mencatat atas usaha penulis sebagai amal yang shalih. Amin.

Malang, 09 Agustus 2014

Penulis

Siti Kudsiyah

Nim: 201010010322066

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ........................................................................................... i

HALAMAN PERSETUJUAN............................................................................ ii

LEMBAR PENGESAHAN ................................................................................ iii

MOTTO ............................................................................................................... iv

LEMBAR PERSEMBAHAN ............................................................................. v

ABSTRAK ........................................................................................................... vi

KATA PENGANTAR ......................................................................................... viii

LEMBAR PERNYATAAN ................................................................................ x

DAFTAR ISI ........................................................................................................ xi

DAFTAR TABEL................................................................................................ xiv

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah ................................................................. 1

B. Rumusan Masalah ........................................................................... 6

C. Tujuan Penelitian ............................................................................ 6

D. Manfaat Penelitian .......................................................................... 7

E. Batasan Istilah ................................................................................. 7

F. Sistematika Penulisan ...................................................................... 9

BAB II KAJIAN PUSTAKA

A. Konsep Disiplin .............................................................................. 11

1. Definisi Disiplin ........................................................................ 11

2. Perlunya Disiplin ....................................................................... 12

3. Tujuan Disiplin .......................................................................... 12

4. Fungsi Disiplin .......................................................................... 14

5. Ciri – ciri Disiplin ...................................................................... 18

6. Unsur - unsur kedisiplinan ......................................................... 19

7. Perangkat Kedisiplinan .............................................................. 19

8. Langkah – langkah disiplin ....................................................... 24

B. Kedisiplinan Sholat ......................................................................... 25

1. Pengertian Sholat ..................................................................... 25

2. Kedudukan Sholat ................................................................... 29

3. Kewajiban Melaksanakan Sholat dan Hikmahnya .................. 30

4. Sebab – sebab tidak melaksanakan sholat dan hukuman

meninggalkan Sholat .............................................................. 31

5. Syarat – syarat Sholat .............................................................. 32

6. Rukun Sholat ........................................................................... 34

7. Sunnah Sholat .......................................................................... 35

8. Hal – hal yang membatalkan sholat ......................................... 36

9. Hikmah Sholat ........................................................................... 37

10. Dasar Perintah Sholat .............................................................. 47

C. Karakteristik Siswa Tingkat MTs (remaja)..................................... 50

1. Pengertian karakteristik ............................................................ 50

2. Ciri – ciri siswa MTs ................................................................ 51

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

1. Pendekatan dan Jenis Penelitian ...................................................... 56

2. Penentuan Lokasi ............................................................................. 56

3. Penentuan Informan ......................................................................... 57

4. Penentuan Sumber Data................................................................... 58

5. Teknik Pengumpulan Data .............................................................. 58

6. Teknik Analisa Data ........................................................................ 61

BAB IV HASIL PENELITIAN

A. Penyajian dan Analisi Data ............................................................. 64

1. Sejarah Perkembangan MTs Muhammadiyah 1 Malang ......... 64

2. Visi dan Misi sekolah MTs Muhammadiyah 1 malang ............ 66

3. Keadaan Peserta Didik MTs Muhammadiyah 1 Malang.......... 68

4. Program Kerja Waka Kurikulum .............................................. 70

5. Struktur Mata Pelajaran di MTs Muhammadiyah 1 Malang .... 72

B. Pembahasan..................................................................................... 75

1. Kedisiplinan sholat pada siswa ................................................. 75

2. Upaya Madrasah dalam Mendisiplinkan Sholat Siswa ............ 79

3. Faktor Pendukung ...................................................................... 87

4. Faktor Penghambat .................................................................... 88

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan ..................................................................................... 91

B. Saran ................................................................................................ 92

DAFTAR PUSTAKA .......................................................................................... 94

LAMPIRAN

DAFTAR TABEL

Tabel I Keadaan Peserta Didik di MTs Muhammadiyah 1 Malang.................. 69

Tabel II Program Kerja Waka Kurikulum ......................................................... 70

Tabel III Struktur Mata Pelajaran ........................................................................ 72

DAFTAR PUSTAKA

Ahmadi, Abu, Abu Uhbiyati (1991). Ilmu Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta

Ardani, Moh.H.DR.Prof. (2005). Akhlak-tasawuf, Nilai – nilai akhlak/Budi pekerti

dalam ibadat dan tasawuf. Jakarta, CV. Kaya Mulia.

Arikunto,Suharsimi. (1992). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta :

Rineka Cipta.

Asy Shiddieqy, Hasbiy. (1983). Pedoman Shalat. Jakarta: Bulan Bintang.

Az-Zabidi, Imam. (2002). Ringkasan Hadits Shahih Al-Bukhori. Jakarta: Pustaka

Amam. (Jilid I)

Dahlan, Abd. (1975). Hadits Arbain Nawawi. Bandung: PT. Al ma’arif.

Depag. (1984). Proyek penerangan Bimbingan dan Dakwah / Khutbag Agam Islam

Pusat. Rukun Islam.

Departemen Agama RI. (2002). Al-Qur’an Terjemah dan Penjelasan Ayat Ahkam.

Jakarta: Pena Qur’an.

Depdikbud. (1997). Kamus Bahasa Indonesia. Jakarta

Durkheim, Emile. (1990). Pendidikan moral; Suatu studi Teori dan Aplikasi

Sosiologi Pendidikan. Jakarta: Erlangga.

Fadjar, Malik. (2005). Holistika Pemikiran Pendidikan. Jakarta: Raja Grafindo.

Gallay, Les. (2008). Disiplin siswa disekolah, diakses pada tanggal 26 Juni 2014 dari

www. Yahoo.com.

Huberman, Mathew, B.Miles. (1994). Qualitative Data Analysis; an Expended

Sourcebook London:sage Publication.

Hurlock, Elizabeth. (1980). Psikologi Perkembangan. (Jilid 2). Jakarta: Erlangga.

Hurlock, Elizabeth. (1980). Psikologi Perkembangan. (Jilid 5). Jakarta: Erlangga.

Indrakusuma, Amir Daien. (1973). Pengantar Ilmu Pendidikan. Surabaya: PT. Usaha

Nasional.

J Meleong, lexy. (2002). Metodologi Penelitian Kualitatif . Bandung: PT. Remaja

Rosdakarya.

John M, Echole, Hasan Shadily. (1996). Kamus Inggris Indonesia. Jakarta: Gramedia.

Marzuki. (1989). Metodologi Riset .Yogyakarta

Mulyasa, E.(2006). Kurikulum Berbasis Kompetensi (Konsep, Karakteristik dan

Implementasi). Bandung : Remaja Rosda Karya.

Nasir, Moh. (1999). Metode Penelitian. Jakarta: Ghalia Indonesia.

Piaget. (1969). The intellectual Development of The Adolescent. New York, Basic

Book.

Purwanto, M. Ngalim. (2006). Ilmu Pendidikan Teoretis Dan Praktis. Bandung:

Remaja Rosdakarya.

Razak Nasruddin, Drs. ( 1989). Dienul Islam. (Jilid 10). Bandung: PT. Al Ma’arif.

Rijal Hamid,Samsul. (1998). Buku pintar Agama Islam. Penebar Salam.

Rohani, Ahmad. (20014). Pengelolaan Pengajaran. Jakarta : Rineka Cipta.

Saifuddin, Azwar. (2005). Metode Penelitian. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Samsuri, M. Penuntun Sholat Lengkap. Surabaya: Apolo.

Shiddieqy, Hasbi Ash, Teungku Muhammad (2001). Pedoman Sholat. Semarang -PT.

Pustaka Rizki Putra.

Shihab, Quraish, M. (2003). Tafsir Al-Mishbah. (Jilid 11). Cet 1. Ciputat: Lentera

Hati.

Shihab, Quraish. M. (2004). Tafsir Al-Mishbah. (Jilid 6). Cet II. Ciputat: Lentera

Hati.

Shihab, Quraish. M. (2004). Tafsir Al-Mishbah. (Jilid 8). Cet II. Ciputat: Lentera

Hati.

Shihab, Quraish. M. (2004). Tafsir Al-Mishbah. (Jilid7). Cet II. Ciputat: Lentera Hati.

Shihab, Quraish.M. (2003). Tafsir Al-Mishbah. (Jilid 13). Cet I. Ciputat: Lentera hati.

Soemarno. (1996). Gerakan Disiplin Nasional. Jakarta.

Sudjana, Nana. Dr, Dr. Ibrahim M.A. (2009). Penelitian dan Penelitian Pendidikan,

Bandung: Sinar baru Algensindo.

Sutrisno, Hadi. (1989). Metodologi Research. Yogyakarta: Yayasan Penerbitan

UGM.

Tim Bina Karya Guru. (2008). Bina Fiqih, Madrasah Ibtidaiyah kelas 2. Jakarta:

Erlangga

Tu’u, Tulus. (2004). Peran Disiplin pada Prilaku dan Prestasi Siswa. Jakarta: PT.

Grafindo Widia Sarana Indonesia.

W.J.S. Purwodarminto. (1992). Kamus Umum Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai

Pustaka.

Y. Roestiyah. (1978). Didaktik Metodik. Jakarta: Rineka Cipta.

Zaini Syahminan.H.Drs. (1996). Sudah Benarkah Sholatku. Jakarta: Radar Jaya.

Zaini, Syahminan. (1981). kumpulan khutbah jumat. Surabaya: Al Ikhlas.

Zuhri, Muhammad, Drs. (1982). Kelengkapan Hadits Qudsi. Semarang: PT. Karya

Toha Putra.